優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作，它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語言表達(dá)能力。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文，從中汲取寫作的靈感和技巧。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇一
還是在夏天的時候，公公婆婆買來一盆花，長長的葉子，翠綠翠綠的，很是惹人喜愛，經(jīng)過我的精心照料，這盆不知名的花愈發(fā)青翠喜人。但忽有一日，我發(fā)現(xiàn)它的葉片上長了幾個白色的小點，雖然并不影響美觀，但隨著白點的增多，有兩片葉子已經(jīng)慢慢的枯萎了，我傷心之余，仔細(xì)查看，這些白點好像是一些蚜蟲，怎么辦呢？經(jīng)過反復(fù)思量，我覺得：既然是蚜蟲，它可能和蚊子一樣，用殺蟲劑就能除去。于是，我拿起殺蟲劑，照著白點比較多的葉片噴灑了一些，可幾日之后，蚜蟲倒是不見了，剩下的幾片葉子也慢慢的枯萎了，只剩下一個空花盆。
雖然也為自己錯誤的除蟲方法懊悔，但工作的繁忙使我很快便忘記了這件事。
這不，放寒假之后，我在家里打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)陽臺上有一些蒜瓣即將發(fā)芽，就打算把它種在花盆里，放在暖氣片旁邊，準(zhǔn)備吃蒜苗。沒想到，吃過一茬蒜苗之后，花盆的正中間竟長出了兩片不是蒜苗的嫩葉，不過，此時的我還是沒有在意，只是帶著好奇，對孩子說：“不要動它，看看是什么？”
懷著對這種不知名的植物的深深的自責(zé)，好奇，敬佩，我用自己無限的關(guān)愛努力地彌補(bǔ)自己曾經(jīng)對它的傷害。沒想到，這個小精靈的花苞越長越大，而且一下子就是兩朵，隱隱的透著紅色。這到底是怎樣的一種花呢？給它一個適于成長的環(huán)境，竟如此迫切的綻放自己！
沒想到，大年初一的早晨，我起床后，第一眼看到的就是盛開的花朵，紅紅的花瓣、長長地花蕊、嬌艷欲滴，像一個大大的喇叭，美麗極了。而且，初一上午開了一朵，下午開了一朵，在綠色的蒜苗的簇?fù)硐拢Φ亍⒈M情的綻放著！在慶祝新年的到來，預(yù)祝20xx的精彩，還是在期待著生命的綻放！答案不得而知。
面對如此努力的生命，面對如此精彩的展示，面對經(jīng)歷種種磨難仍然努力地精神！我要學(xué)習(xí)的實在是太多太多，學(xué)習(xí)它的寵辱不驚，學(xué)習(xí)它的努力，學(xué)習(xí)它的精彩展現(xiàn)，學(xué)習(xí)它的生命的頑強(qiáng)！
（呵呵，和孩子的爺爺奶奶在分享蒜苗簇?fù)硐碌幕ǘ涞臅r候，老人家告訴我，花的名字叫對紅。趕緊上網(wǎng)查一查，確實是哦！花開對對紅，愿我們的生活處處紅紅火火！一起來分享對對紅哦！）。
（含苞待放的花骨朵）。
（努力綻放）。
（蒜苗簇?fù)硐碌膶t）。
（花朵對對紅，生活日日紅！）。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇二
我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的`故事時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動著激情與生命的活力……。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇三
殘疾，多么可怕的字眼。有多少人因為殘疾，而失去了夢想。可是，也有許多人雖然殘疾了，但是他們用努力創(chuàng)造了一個又一個神話，用奮斗譜寫生命的篇章。
劉偉，大家一定不陌生吧！他是一個在《中國達(dá)人秀》中一舉成名的殘疾人。小時候的劉偉酷愛運(yùn)動，不幸的是，有一次劉偉和小伙伴在玩耍時，不小心碰到了高壓電，失去了雙臂。在他父母的鼓勵下，他沒有自暴自棄。并且刻苦學(xué)習(xí)游泳，還奪下了兩項錦標(biāo)賽的冠軍呢！正當(dāng)他滿懷信心地向母親許下誓言要在奧運(yùn)會上拿一枚金牌時，厄運(yùn)再次降臨了，劉偉因高壓電損傷身體免疫力的后遺癥復(fù)發(fā)了，使劉偉第二次滿懷憧憬的運(yùn)動夢徹底地破碎了。他放棄了嗎？不，沒有。他把自己的希望放在了音樂上，一所學(xué)校的校長卻以“影響校容”拒絕了他。他那強(qiáng)烈的自尊心剎那間被激發(fā)了，他用所有的努力來來告訴歧視他的人，我雖然是個殘疾人，至少我還有一雙完美的腿，我會用我的努力來告訴你們，我們殘疾人雖然失去了許多寶貴的東西，可我們卻沒有失去最寶貴的夢想！是它激勵劉偉不自暴自棄，是它激勵劉偉要加倍努力，是它激勵劉偉要堅持不懈！在舞臺上用腳趾彈出了一首首優(yōu)美的歌曲，贏得了觀眾熱烈的掌聲。這就是夢想的力量！這就是殘疾人永不放棄的力量！這就是令人敬佩的偉大力量！
要有希望，為夢想而前行。劉偉做到了。尼克·胡哲，一個殘疾人，1982年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙，他憑著信心成長，這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認(rèn)為不可能的事情。他用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”，奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，還是國際公益組織的總裁，20xx年還獲得了“杰出澳洲青年獎”。
劉偉用他非凡的努力活出了；尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了；……這么多的殘疾人活出了他們自己的精彩，更何況是我們呢？四肢健全的我們更應(yīng)該積極、樂觀地去做任何事，活出！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇四
在前幾年的村里，似乎少了幾絲陽光，變得些許清淡，鄉(xiāng)村內(nèi)外，男婦老少，對外面的世界幾乎杳無音訊，過著“井底之蛙”的生活。每天都是干農(nóng)活，挑輕水，聊家常……反復(fù)無常，我是多么向往城內(nèi)的生活，以及那上等的裝飾品，那真是多大的榮耀啊！
有緣還是巧合？上幾個月，村內(nèi)來了一位信客，年紀(jì)不小，經(jīng)詢問，已經(jīng)長途跋涉二三十年了。他初臨村店，大家都跑來討個好奇，“您是做什么的？”“有沒有什么新的事物？”“我們很好奇呢！”大家七嘴八舌地問道，他介紹，他是一位信客，以后村外的什么事問他就好了，全村上下，驚喜萬分，心想：哇這么美好。大家又討論起來，“城市有沒有什么新發(fā)明呢？”小女孩兒問道。“當(dāng)然，最近貴州的大數(shù)據(jù)正火熱地進(jìn)行中呢！”信客回答。
“城里有沒有什么新建設(shè)呢?”男人問道。信客說：“有，現(xiàn)在地鐵出行很方便。”“我們國家和外國有沒有什么建交呢？”“現(xiàn)在中國與多國都形成了好關(guān)系！”他自信的說。
當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間小道上，偶遇信客，問道：“今日有什么見聞？”“不錯……很棒！”總想著這樣的生活會有多么溫馨與甜蜜，路旁草叢中，又泛起一陣陣清新美好的花香！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇五
在十六、七歲的花香里，我們并不擁有大量的金錢，但我們卻擁有一份一些人可望而不可及的珍物——年輕。
可以說，我們的生命因年輕而充滿活力，因年輕而精彩。
因為年輕，男生可以在籃球場上盡情發(fā)揮他們的球技，用一個三分球灌籃的動作引來一大群女生的尖叫；而女生們卻多了一個與眾不同的鏡中世界。她們會在試衣鏡前駐足停留，久久不肯離去，只為欣賞正在悄悄長大的自己。
因為年輕，所以我們可以毫無顧忌地去展示自己，去表現(xiàn)自己。當(dāng)初夏悄然無聲地來到的時候，男生女生們都可以換上自己認(rèn)為最有個性的衣服，走上大街，就會引來許多羨慕的目光。在大街上，你可肆無忌憚地大聲交談，因為這是年輕的本色。你也可以隨著同學(xué)到處玩，到處逛，因為年輕的你具有接受一切新事物的個性。
因為年輕，煩惱與憂愁對我們這個年紀(jì)的學(xué)生來說就是過眼云煙。在這個不知柴米油鹽貴的年紀(jì)里，我們有了煩惱可用一道r＆b來沖淡；有了痛若，可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄。而我們這個年紀(jì)又是最愛幻想的年紀(jì)。女生們總喜歡把自己幻想成游戲中的人物，而男生們又愛把自己幻想成nba的球星或是比爾·蓋茨第二。而我們這個年輕又是最有理想的年紀(jì)，幾乎每一個人都計劃好了自己的未來路程。對于我們來說，未來是一條具有無數(shù)未知數(shù)的方程，而我們可以得到許多的解法。
因為年輕，我們可以用自己的筆，記錄著自己的青春感悟；因為年輕，我們可以用自己的口，反對父母的錯誤行為。
青春是一篇樂章，而這篇樂章因為年輕而精彩紛呈；青春是一首古詩，而這首古詩因為年輕而絢麗多彩；青春是一幅圖畫，而這幅圖畫因為年輕與眾不同；青春是一篇散文，而這篇散文也因為年輕耐人尋味。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇六
---題記。
生命是脆弱的，一只小蟲，一朵小花，很有可能在不經(jīng)意間被踐踏。生命也是精彩的，一棵小草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生......
2008年5月12日14時28分，位于四川省，汶川......
天似乎聽懂了，哭泣著！
雨滴下的屋檐正似感傷的失意……。
然而有些生命正散發(fā)的它的光輝。一處塌了的教學(xué)樓下，有個名叫燕子的女孩和她的同學(xué)正等待救援工作者的到來：“醒醒，陳艷，別睡！”“小君，忍住！”燕子不停的鼓勵著受了傷的同學(xué)們，讓他們別放棄生的希望。此刻，小君同學(xué)應(yīng)受傷太重而危在旦夕，燕子緊緊握住她的手，唱起了光良的童話：“幸福和快樂是結(jié)局……”終于，再地震后第28個小時，救援工作者趕到了！救出了燕子和他的同學(xué)們。
生命散發(fā)著光輝，一種種“不拋棄，不放棄”正創(chuàng)造著一個個生命的奇跡。我們見證了生命的力量，是那樣的強(qiáng)悍，堅不可摧。他們詮釋了，是那般的眩目，光輝燦爛！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇七
“什么叫做？”我曾經(jīng)這樣問過自己。
直到現(xiàn)在，我才真正明白，什么才叫做“”。但不是我自己悟出來的，也不是爸爸媽媽告訴我的，而是一群讓我終身難忘的殘疾人。
今天下午，我們學(xué)校來了一群殘疾人，他們是來表演的。一聽到這個消息，我想到：切，只不過是一群殘疾人，自己都管不好，還來我們學(xué)校表演。真是天方夜譚！所以，我剛開始興致很淡。
演出開始了，首先是一群大哥哥和大姐姐上臺表演，在臺上，他們是表演的如此熟練，如此精彩，我開始改變剛才的想法，后來我才知道，原來那些大哥哥和大姐姐都是聾啞人，再不能說話和不能聽到音樂的情況下，還能表演的這么精彩，背后一定練得十分苦，十分累。
更讓我贊嘆不已的是，一位王劍華爺爺，在臺上寫毛筆字。但他不是用手寫，而是用嘴。因為他在一場意外中，失去了雙臂和一條腿。但是，他沒有向生活低頭，沒有向社會低頭。正因為他這種不屈不撓的精神，使他成為了中國書法家協(xié)會會員，還在國家級的書法大賽中獲得二等獎。不到三分鐘，王劍華爺爺就寫好了“文明守紀(jì)，勤奮進(jìn)取”八個大字。雖然是用嘴寫，但是絕對不比健全人寫得差！我更敬佩這個藝術(shù)團(tuán)了，這種不屈不撓的精神，描繪出了，也讓我刮目相看！
最后出場的讓全校師生最期待的節(jié)目——千手觀音。一群大哥哥和大姐姐紛紛上臺，準(zhǔn)備好了后，表演開始了，這般景象沒法比喻，仿佛好像真的千手觀音一樣，掌聲一陣高過一陣，連我也贊嘆不已，刮目相看！
表演結(jié)束后，我對剛開始的想法有了180度的大轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我覺得，我們應(yīng)該多一點關(guān)注殘疾人，他們描繪出了，我們應(yīng)該向他們一樣，不屈不撓，永遠(yuǎn)不向生活低頭，不向社會低頭的精神！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇八
20xx年，中國年，奧運(yùn)年！永遠(yuǎn)都無法忘記薩馬蘭奇主席宣布下一屆奧運(yùn)會在中國的北京舉行時舉國沸騰的壯觀場面。這是中華民族長久期盼的一個瞬間；這是永載世界史冊的一個瞬間；這是東方巨龍騰飛的一個瞬間！
剎時，人民載歌載舞，相擁出門。路上，認(rèn)識的，不認(rèn)識的，都手拉著手，在心底里向世界呼喚：中國歡迎您！
國家，社會；城市，鄉(xiāng)村；學(xué)校，農(nóng)場；大人，孩子------都積極行動起來，不為別的，只為了一句堅定的誓言：“讓世界贊美中國！”雖然大家不能都去建設(shè)“鳥巢”，不能去為國家奪金，但都做出了發(fā)自內(nèi)心的事情！請看：
no.1學(xué)校版。
一、我也當(dāng)導(dǎo)游。
“hi，hello------”原本不愛與同學(xué)說話的我，竟然也用英語與大家打起了招呼。原本不愛運(yùn)動的我，現(xiàn)在也拿起了球拍在操場上一展雄姿。
二、快樂男生，超級女生。
別誤會，這可不是超男超女，也沒有晟晟，玉米和筆筆。我們是因體育而快樂，因體育而超級的。現(xiàn)在我們生活在“男女平等”的社會里，個個雄姿英發(fā)，神采飛揚(yáng)。女孩們也擺脫了“女孩無才便是德”的理論。在操場上，扣籃，三分球，蛇球，扣殺，后旋踢------五花八門的體育運(yùn)動充實了我們，使我們這些王子，公主們脫胎換骨，搖身變成了“騎士”，“女戰(zhàn)神”。這一切的一切，不都是體育的功勞嗎？是體育改變了我們呀！
no.2鄉(xiāng)村版。
三、奶奶們扭起了秧歌舞。
在家里，奶奶一個人最不懂流行，在爺爺過世后就更悶悶不樂了，成天把自己關(guān)在小屋里不出來。衣服呢？翻來覆去也就那幾件，我都能算的出：今天黑，明天灰，后天藍(lán)------清一色的“素炒木耳搭香菇”。媽媽買給她的花衣服都被奶奶壓在了箱子底下。可自從申奧成功后，爸爸，媽媽，我都驚奇的發(fā)現(xiàn)：奶奶變了！整天穿著的素色衣服被換成了花衣裳，奶奶還經(jīng)常早出晚歸的，聽說鄉(xiāng)里成立了個“老年秧歌隊”，奶奶還出任了隊長呢！看哪！奶奶笑了，像綻放的菊花似的臉，寫滿了快樂！
四、村設(shè)立了體育場。
今天下午放學(xué)回家，路過十字路口時，我呆住了：那往日的荒地，水溝不見了，取而代之的是一座中老年活動中心！
這幾張信手拈來的剪影不能夠清晰的表達(dá)出什么，但是“健身”，“體育”，“奧運(yùn)”這三個關(guān)鍵詞卻說明了一切。體育！生活因你而歡呼！奧運(yùn)！生活因你而精彩！
因為你，讓我愛上了英語，讓大家愛上了體育，讓奶奶有了笑容，讓婦女不再無聊，讓爸爸不在感到生活乏味，讓中國有了生機(jī)！
歡呼吧！全民健身，與奧運(yùn)同行！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇九
小的時候，我很懦弱，常常都會被人欺負(fù)，我明明知道是因為我的性格才造就了那時的我，但我還是改不了。或許，就是因為我太懦弱了吧。
那一段時間，我感覺我的內(nèi)心非常的陰暗，看著別人的歡聲笑語，為什么我就沒有。難道我就活該受到欺負(fù)嗎。以前我已受到欺負(fù)就去告訴老師，但是時間久了，老師就見怪不怪了。所以他就不再管了。
我感覺我身上的包裹很沉重。但我還摘不下。
但后來一個人改變了我。他改變了我一生，我應(yīng)當(dāng)謝謝他。
那是一個晴朗的天，老師上課后就正式介紹了一位同學(xué)，他是哪里來的我并不記得，但我記得他的名字，他姓楊。他的名字很好聽。但是由于我們班的人很多，就不得不擠一擠。不過還是剩了一個座位，是我的同桌，沒有人愿意做我的同桌，但是他卻主動的挑了我這個座位。我知道，他過幾天就會搬走的，哪怕是與他人擠一桌。
我不敢跟他說話，因為我也明白，只要我一說話，嗓音就會暴露我的性格，到時候或許連他都會欺負(fù)我。
但是我沒有意料到的是，自他介紹自己的那一節(jié)課之后，他就和我握手，讓我介紹我自己。我本來是不愿意的，但是我看到他懇切的眼神，就不忍拒絕。自那時起，我就有了第一個好朋友，就是他。是我一直以為會陌生一生的陌生人。
有了朋友，我就不愿意再讓其他的人對著他說我的壞話了。因為我覺得那樣會壞了我在她心中的印象。但是，我還是堵不住悠悠眾口，就這樣，幾乎所有的壞話都進(jìn)入他的耳中。我以為我就要毀了。但是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)未曾預(yù)料到的是，他直接站起來警告那些欺負(fù)我的人，即便他也很弱小。那一刻，我真的很感動，或許，他是真的將我當(dāng)成了他的知心朋友了。隨后，他就告訴我，你要勇敢的反駁別人，不然，別人就永遠(yuǎn)都會欺負(fù)你。頓時覺得很有道理，就在他的堅持下，我成功的擺脫了我的懦弱，從此我們一起散步一起聊天。他還帶著我去和別人交往，去和別人做好朋友。我知道，在那個時候，不關(guān)我交多少的朋友，我最相信的就是他。
好景不長，他告訴我說，他就要離開這個學(xué)校了，他來到這里本來就是他爸媽出差，現(xiàn)在他的爸媽回來了，他也就該走了。那一刻，心中的苦澀頓時爆發(fā)，化成了淚水。我不能強(qiáng)留他呆在這里，只能默默的看著她離開。
在他走后的那幾天，我時常都會回憶著曾經(jīng)與他的過往。那點點滴滴，我將永遠(yuǎn)埋藏在心里。
如今的我已經(jīng)不再懦弱，這多虧了你，或許我們是有緣人，我的命中注定會有你。我很想感謝你，只是我的感謝你已經(jīng)聽不到了。
或許，你還在擔(dān)心著我是否如以前那般懦弱，但如今，我告訴你，朋友，我的生命會很精彩。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇十
小時候的他，頑皮、可愛，才幾歲就迷戀上了足球，十歲就當(dāng)上了學(xué)校足球隊的隊長。學(xué)習(xí)踢球已成為他生活的必要。
身體雖然殘缺了，可生活還沒結(jié)束，他開始學(xué)習(xí)用腳吃飯、刷牙、穿衣，像小孩一樣，重新學(xué)習(xí)每一項生活技能。他終于重新站了起來，堅強(qiáng)的面對生活。他雖說告別了足球，卻又愛上了游泳。12歲，他進(jìn)入北京市殘疾游泳隊，訓(xùn)練，要受多大的罪呀！他忍著疼痛，頑強(qiáng)訓(xùn)練。兩年以后，他在全國錦標(biāo)賽上拿得二金一銀的好成績，他告訴媽媽，他要到殘奧會上去獲得金牌！
但教練說他不能再訓(xùn)練了，如果再訓(xùn)練，他隨時有生命危險！殘酷的現(xiàn)實讓他的夢想再次破滅，他又一次走出了痛苦與黑暗。他開始了他的音樂之道。
他用雙腳練習(xí)彈奏鋼琴，一練就是七八個小時，就是憑這樣剛毅的精神，他在“中國達(dá)人秀”的舞臺上，沖進(jìn)決賽，以一首《夢中的婚禮》奪得冠軍。
他就是劉偉，他用身體演奏出了最絢麗的生命樂章。
我們是健全人，應(yīng)當(dāng)給社會，國家做出更大的貢獻(xiàn)！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇十一
書籍是思想、文化的結(jié)晶。書籍是連接人類過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當(dāng)今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。
讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。
閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經(jīng)驗；閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。
理論使人堅定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動，法學(xué)使人規(guī)范，報刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開闊。
學(xué)習(xí)不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學(xué)，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程，你必須用知識把自己武裝起來。
“壯而好學(xué)，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物中去。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請教。雖然這有失身份，學(xué)問卻會日漸加深。
“老而好學(xué)，如炳燭之明。”活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué)，死而后已。
勞動光榮，文化長久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇十二
生命，是一個奇跡，生命中無時無刻不充滿了精彩，只是我們常常忽略了它。
春風(fēng)歡遍了祖國大地，冰雪被這溫暖的胸懷所感化，堅硬的心此刻也變得柔軟起來，“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌，花兒們競相爭妍，一張張?zhí)鹈赖男δ樫x予了大地以無限生機(jī)。”
春天，竟如此精彩！
夏日的火熱驅(qū)散了春天里僅有的一絲涼意陽光變得兇猛，似乎要吞沒一切黑暗，連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開眼，可這炎熱的夏天，卻成了孩子們玩樂的天堂，憋了幾個月的泳技蠢蠢欲動著，此時更是游泳健兒大顯身手的時機(jī)了，連在一旁的樹上休息的知了也在一旁扯開嘶啞的嗓子叫著“游得好，游得好”。
夏日，竟如此精彩！
金色的氣息彌漫在大地上，那是成熟的果實在向人們招遙，此時的田野不再是黑的，而是承載豐收與希望的載體，這個季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們既要收獲勤勞的結(jié)晶，又要播種來年的收獲，幸福的微笑洋溢在每個人的臉上。
秋天，也有它的精彩！
河水不再流動，而是并結(jié)成了冰，雁子也不再在上啼叫了，而是飛到了那怡人的南方。冬天來了，晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落，還未溶化，便又被遮蓋，于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”，這飛舞的雪花雪團(tuán)，便為人們傳遞著心中的喜悅。
冬天，也充滿了精彩！
是的，四季各有它的精彩，人一生中可能沒有金錢，權(quán)利，地位，但一定擁有四季。擁有了四季，便擁有了生命的精彩。
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇十三
不知道什么時候開始有了書，但一定是在發(fā)明文字之后，人們用刀，筆把文字記載在木板、紙上，裝訂成冊，好像一盞盞明燈照亮了他們的心靈。
書承載的是前人的思想，也可能記錄了悠久的歷史。人們?yōu)槭裁匆x書？我只記得在書上看到過一個人寫，每個人都只能活一次，然而閱讀書便可以得到許多不同的體驗，仿佛你的生命在延續(xù)。
閱讀首推古典文學(xué)，這些都是經(jīng)時間的選擇淘汰遺留下來的精品，可以在其中體會古人的生活，他們的思想也許是書架起穿越時間的橋梁，這是極奇妙的——試想一下對于那樣一頁你根本未經(jīng)歷過的時代，可以在書本之中得帶了解，甚至仿佛走進(jìn)書本里描寫的場景，身臨其境，里面的故事情節(jié)觸動了你的感情，好像和作者，書中的角色同呼吸共患難，書的情節(jié)結(jié)束了，你還意猶未盡，而且更奇妙的是有許多的陌生人根本未交流思想，卻能在書本中得到感受，與你身體上相隔千里，精神上卻能近在咫尺，這就是書能夠給我們的奇妙際遇。古典文學(xué)中，本國有你可能耳濡目染的四大名著卻是極精彩的，是無論何時都適合的讀物。再有《子不語》和《聊齋志異》鬼狐仙怪故事，還有各種戲劇如《牡丹亭》等，俠義公案小說，《三俠五義》、《三言二拍》……外國的許多名著也不會陌生，讀未經(jīng)翻譯的原著當(dāng)然更好，不過能力有限者較多，還是好好選擇好的譯本吧，不過中外思想很不同，每個人的閱歷不同，自己判斷。
他說書中的世界不同現(xiàn)實世界，既是從作者心靈中折射出現(xiàn)的另外一種有生狀態(tài)。我也知道如果一個人只活在書中或者只活在現(xiàn)實中，那都不是完美的人生。我知道但可以說，只借閱讀時間逃避現(xiàn)實，從小就是，所以只愛喜劇不愛悲劇，但書中的悲劇太多，讀完也太難過，合上書，久久無語。我是在做一個好夢，夢里花開不放，草長不衰，人像蝴蝶慵懶，可我還是從懸崖上摔了下來，于是夢醒，我是好夢不愿醒，因為人生如魚飲水，冷暖自如。
小時候古詩的印象，也只記得父親都教我“鵝鵝鵝……”，“風(fēng)吹草低見牛羊”就在這許多書的陶醉長成了一個這樣的我，我想就算末日到來，沒有電沒有網(wǎng)絡(luò)也沒有關(guān)系，只要我能生存下去，有書一樣快樂！
不開心是假的，生命因書而精彩！
精彩的生命（專業(yè)14篇）篇十四
看過這樣一個案例：一個小孩對燃燒著火焰的爐灶非常好奇，想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了，說“別動，會很燙的。”對于母親的話，孩子并不以為然，反而對此產(chǎn)生了深深的好奇心，終于有一天被燙傷了。而另一位母親卻不是這樣做，她關(guān)掉爐火，在保證不會燙傷的情況下，讓孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，馬上把手縮了回來，以后再不會去伸手觸摸了。從這個例子中，讓我們大家意識到了，大道理對于孩子的教育并不起多大的作用，反而是體驗，讓孩子終身銘記。正如《生命因體驗而精彩》中說到“千萬次‘說教’，比不上一次親身體驗后的內(nèi)心感受”。
教育部在發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征求意見稿）》，其中“小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)”引人矚目。該規(guī)定把學(xué)生的真實體驗放到一個重要的位置，強(qiáng)調(diào)采用“以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生通過具體體驗來學(xué)習(xí)和使用語言”的體驗式教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。可見，在教學(xué)中，運(yùn)用體驗式教學(xué)來增強(qiáng)該課程的實效性是非常必要的。
假設(shè)作業(yè)不再是做題背誦，而是“出去玩”，小學(xué)生們一定熱烈歡迎。盡管減負(fù)的口號喊了很久，但是如今孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重。據(jù)《青年時報》調(diào)查報道：小學(xué)二年級的書包重3250克，小學(xué)四年級的書包總重3750克，小學(xué)五年級的書包重5050克，超過10斤，是這次調(diào)查中最重的。家長認(rèn)為多寫、多練，學(xué)習(xí)就會好。
教學(xué)需要改革，體驗式教學(xué)使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)的主角。教師的教學(xué)觀念也需要改革，教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更重要的是利用一切條件努力為學(xué)生做好體驗開始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過程，從而加深學(xué)習(xí)者的記憶和理解。家長的觀念更需要轉(zhuǎn)變，家長的作用也不再是一味的監(jiān)督者，家長可以參與到孩子的體驗中去，和孩子一起放飛夢想的翅膀。