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    精彩的生命(專業(yè)14篇)

    時間:2025-06-13 作者:碧墨

    優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語言表達(dá)能力。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇一

    還是在夏天的時候,公公婆婆買來一盆花,長長的葉子,翠綠翠綠的,很是惹人喜愛,經(jīng)過我的精心照料,這盆不知名的花愈發(fā)青翠喜人。但忽有一日,我發(fā)現(xiàn)它的葉片上長了幾個白色的小點,雖然并不影響美觀,但隨著白點的增多,有兩片葉子已經(jīng)慢慢的枯萎了,我傷心之余,仔細(xì)查看,這些白點好像是一些蚜蟲,怎么辦呢?經(jīng)過反復(fù)思量,我覺得:既然是蚜蟲,它可能和蚊子一樣,用殺蟲劑就能除去。于是,我拿起殺蟲劑,照著白點比較多的葉片噴灑了一些,可幾日之后,蚜蟲倒是不見了,剩下的幾片葉子也慢慢的枯萎了,只剩下一個空花盆。

    雖然也為自己錯誤的除蟲方法懊悔,但工作的繁忙使我很快便忘記了這件事。

    這不,放寒假之后,我在家里打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)陽臺上有一些蒜瓣即將發(fā)芽,就打算把它種在花盆里,放在暖氣片旁邊,準(zhǔn)備吃蒜苗。沒想到,吃過一茬蒜苗之后,花盆的正中間竟長出了兩片不是蒜苗的嫩葉,不過,此時的我還是沒有在意,只是帶著好奇,對孩子說:“不要動它,看看是什么?”

    懷著對這種不知名的植物的深深的自責(zé),好奇,敬佩,我用自己無限的關(guān)愛努力地彌補(bǔ)自己曾經(jīng)對它的傷害。沒想到,這個小精靈的花苞越長越大,而且一下子就是兩朵,隱隱的透著紅色。這到底是怎樣的一種花呢?給它一個適于成長的環(huán)境,竟如此迫切的綻放自己!

    沒想到,大年初一的早晨,我起床后,第一眼看到的就是盛開的花朵,紅紅的花瓣、長長地花蕊、嬌艷欲滴,像一個大大的喇叭,美麗極了。而且,初一上午開了一朵,下午開了一朵,在綠色的蒜苗的簇?fù)硐拢Φ亍⒈M情的綻放著!在慶祝新年的到來,預(yù)祝20xx的精彩,還是在期待著生命的綻放!答案不得而知。

    面對如此努力的生命,面對如此精彩的展示,面對經(jīng)歷種種磨難仍然努力地精神!我要學(xué)習(xí)的實在是太多太多,學(xué)習(xí)它的寵辱不驚,學(xué)習(xí)它的努力,學(xué)習(xí)它的精彩展現(xiàn),學(xué)習(xí)它的生命的頑強(qiáng)!

    (呵呵,和孩子的爺爺奶奶在分享蒜苗簇?fù)硐碌幕ǘ涞臅r候,老人家告訴我,花的名字叫對紅。趕緊上網(wǎng)查一查,確實是哦!花開對對紅,愿我們的生活處處紅紅火火!一起來分享對對紅哦!)。

    (含苞待放的花骨朵)。

    (努力綻放)。

    (蒜苗簇?fù)硐碌膶t)。

    (花朵對對紅,生活日日紅!)。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇二

    我靜靜地展開書卷,吟誦著,感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情,流入了我的心扉。

    是的,當(dāng)我踏入屈原生命最后一刻的`故事時,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭,坦然地面對奔騰的江水,將自己高超的志節(jié)與流水融為一體,向東奔流。他并沒有消逝,是流水,擁抱了他的熱情;也正是流水,接納了他的諫諍。

    從那一刻起,我對流水充滿了敬佩,一種對歷史長河中的豪情的折服。

    水在洶涌,在奔流,流動著激情與生命的活力……。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇三

    殘疾,多么可怕的字眼。有多少人因為殘疾,而失去了夢想。可是,也有許多人雖然殘疾了,但是他們用努力創(chuàng)造了一個又一個神話,用奮斗譜寫生命的篇章。

    劉偉,大家一定不陌生吧!他是一個在《中國達(dá)人秀》中一舉成名的殘疾人。小時候的劉偉酷愛運(yùn)動,不幸的是,有一次劉偉和小伙伴在玩耍時,不小心碰到了高壓電,失去了雙臂。在他父母的鼓勵下,他沒有自暴自棄。并且刻苦學(xué)習(xí)游泳,還奪下了兩項錦標(biāo)賽的冠軍呢!正當(dāng)他滿懷信心地向母親許下誓言要在奧運(yùn)會上拿一枚金牌時,厄運(yùn)再次降臨了,劉偉因高壓電損傷身體免疫力的后遺癥復(fù)發(fā)了,使劉偉第二次滿懷憧憬的運(yùn)動夢徹底地破碎了。他放棄了嗎?不,沒有。他把自己的希望放在了音樂上,一所學(xué)校的校長卻以“影響校容”拒絕了他。他那強(qiáng)烈的自尊心剎那間被激發(fā)了,他用所有的努力來來告訴歧視他的人,我雖然是個殘疾人,至少我還有一雙完美的腿,我會用我的努力來告訴你們,我們殘疾人雖然失去了許多寶貴的東西,可我們卻沒有失去最寶貴的夢想!是它激勵劉偉不自暴自棄,是它激勵劉偉要加倍努力,是它激勵劉偉要堅持不懈!在舞臺上用腳趾彈出了一首首優(yōu)美的歌曲,贏得了觀眾熱烈的掌聲。這就是夢想的力量!這就是殘疾人永不放棄的力量!這就是令人敬佩的偉大力量!

    要有希望,為夢想而前行。劉偉做到了。尼克·胡哲,一個殘疾人,1982年出生于澳大利亞的墨爾本,天生沒有四肢。面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙,他憑著信心成長,這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認(rèn)為不可能的事情。他用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”,奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位,還是國際公益組織的總裁,20xx年還獲得了“杰出澳洲青年獎”。

    劉偉用他非凡的努力活出了;尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了;……這么多的殘疾人活出了他們自己的精彩,更何況是我們呢?四肢健全的我們更應(yīng)該積極、樂觀地去做任何事,活出!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇四

    在前幾年的村里,似乎少了幾絲陽光,變得些許清淡,鄉(xiāng)村內(nèi)外,男婦老少,對外面的世界幾乎杳無音訊,過著“井底之蛙”的生活。每天都是干農(nóng)活,挑輕水,聊家常……反復(fù)無常,我是多么向往城內(nèi)的生活,以及那上等的裝飾品,那真是多大的榮耀啊!

    有緣還是巧合?上幾個月,村內(nèi)來了一位信客,年紀(jì)不小,經(jīng)詢問,已經(jīng)長途跋涉二三十年了。他初臨村店,大家都跑來討個好奇,“您是做什么的?”“有沒有什么新的事物?”“我們很好奇呢!”大家七嘴八舌地問道,他介紹,他是一位信客,以后村外的什么事問他就好了,全村上下,驚喜萬分,心想:哇這么美好。大家又討論起來,“城市有沒有什么新發(fā)明呢?”小女孩兒問道。“當(dāng)然,最近貴州的大數(shù)據(jù)正火熱地進(jìn)行中呢!”信客回答。

    “城里有沒有什么新建設(shè)呢?”男人問道。信客說:“有,現(xiàn)在地鐵出行很方便。”“我們國家和外國有沒有什么建交呢?”“現(xiàn)在中國與多國都形成了好關(guān)系!”他自信的說。

    當(dāng)我漫步在鄉(xiāng)間小道上,偶遇信客,問道:“今日有什么見聞?”“不錯……很棒!”總想著這樣的生活會有多么溫馨與甜蜜,路旁草叢中,又泛起一陣陣清新美好的花香!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇五

    在十六、七歲的花香里,我們并不擁有大量的金錢,但我們卻擁有一份一些人可望而不可及的珍物——年輕。

    可以說,我們的生命因年輕而充滿活力,因年輕而精彩。

    因為年輕,男生可以在籃球場上盡情發(fā)揮他們的球技,用一個三分球灌籃的動作引來一大群女生的尖叫;而女生們卻多了一個與眾不同的鏡中世界。她們會在試衣鏡前駐足停留,久久不肯離去,只為欣賞正在悄悄長大的自己。

    因為年輕,所以我們可以毫無顧忌地去展示自己,去表現(xiàn)自己。當(dāng)初夏悄然無聲地來到的時候,男生女生們都可以換上自己認(rèn)為最有個性的衣服,走上大街,就會引來許多羨慕的目光。在大街上,你可肆無忌憚地大聲交談,因為這是年輕的本色。你也可以隨著同學(xué)到處玩,到處逛,因為年輕的你具有接受一切新事物的個性。

    因為年輕,煩惱與憂愁對我們這個年紀(jì)的學(xué)生來說就是過眼云煙。在這個不知柴米油鹽貴的年紀(jì)里,我們有了煩惱可用一道r&b來沖淡;有了痛若,可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄。而我們這個年紀(jì)又是最愛幻想的年紀(jì)。女生們總喜歡把自己幻想成游戲中的人物,而男生們又愛把自己幻想成nba的球星或是比爾·蓋茨第二。而我們這個年輕又是最有理想的年紀(jì),幾乎每一個人都計劃好了自己的未來路程。對于我們來說,未來是一條具有無數(shù)未知數(shù)的方程,而我們可以得到許多的解法。

    因為年輕,我們可以用自己的筆,記錄著自己的青春感悟;因為年輕,我們可以用自己的口,反對父母的錯誤行為。

    青春是一篇樂章,而這篇樂章因為年輕而精彩紛呈;青春是一首古詩,而這首古詩因為年輕而絢麗多彩;青春是一幅圖畫,而這幅圖畫因為年輕與眾不同;青春是一篇散文,而這篇散文也因為年輕耐人尋味。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇六

    ---題記。

    生命是脆弱的,一只小蟲,一朵小花,很有可能在不經(jīng)意間被踐踏。生命也是精彩的,一棵小草,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生......

    2008年5月12日14時28分,位于四川省,汶川......

    天似乎聽懂了,哭泣著!

    雨滴下的屋檐正似感傷的失意……。

    然而有些生命正散發(fā)的它的光輝。一處塌了的教學(xué)樓下,有個名叫燕子的女孩和她的同學(xué)正等待救援工作者的到來:“醒醒,陳艷,別睡!”“小君,忍住!”燕子不停的鼓勵著受了傷的同學(xué)們,讓他們別放棄生的希望。此刻,小君同學(xué)應(yīng)受傷太重而危在旦夕,燕子緊緊握住她的手,唱起了光良的童話:“幸福和快樂是結(jié)局……”終于,再地震后第28個小時,救援工作者趕到了!救出了燕子和他的同學(xué)們。

    生命散發(fā)著光輝,一種種“不拋棄,不放棄”正創(chuàng)造著一個個生命的奇跡。我們見證了生命的力量,是那樣的強(qiáng)悍,堅不可摧。他們詮釋了,是那般的眩目,光輝燦爛!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇七

    “什么叫做?”我曾經(jīng)這樣問過自己。

    直到現(xiàn)在,我才真正明白,什么才叫做“”。但不是我自己悟出來的,也不是爸爸媽媽告訴我的,而是一群讓我終身難忘的殘疾人。

    今天下午,我們學(xué)校來了一群殘疾人,他們是來表演的。一聽到這個消息,我想到:切,只不過是一群殘疾人,自己都管不好,還來我們學(xué)校表演。真是天方夜譚!所以,我剛開始興致很淡。

    演出開始了,首先是一群大哥哥和大姐姐上臺表演,在臺上,他們是表演的如此熟練,如此精彩,我開始改變剛才的想法,后來我才知道,原來那些大哥哥和大姐姐都是聾啞人,再不能說話和不能聽到音樂的情況下,還能表演的這么精彩,背后一定練得十分苦,十分累。

    更讓我贊嘆不已的是,一位王劍華爺爺,在臺上寫毛筆字。但他不是用手寫,而是用嘴。因為他在一場意外中,失去了雙臂和一條腿。但是,他沒有向生活低頭,沒有向社會低頭。正因為他這種不屈不撓的精神,使他成為了中國書法家協(xié)會會員,還在國家級的書法大賽中獲得二等獎。不到三分鐘,王劍華爺爺就寫好了“文明守紀(jì),勤奮進(jìn)取”八個大字。雖然是用嘴寫,但是絕對不比健全人寫得差!我更敬佩這個藝術(shù)團(tuán)了,這種不屈不撓的精神,描繪出了,也讓我刮目相看!

    最后出場的讓全校師生最期待的節(jié)目——千手觀音。一群大哥哥和大姐姐紛紛上臺,準(zhǔn)備好了后,表演開始了,這般景象沒法比喻,仿佛好像真的千手觀音一樣,掌聲一陣高過一陣,連我也贊嘆不已,刮目相看!

    表演結(jié)束后,我對剛開始的想法有了180度的大轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我覺得,我們應(yīng)該多一點關(guān)注殘疾人,他們描繪出了,我們應(yīng)該向他們一樣,不屈不撓,永遠(yuǎn)不向生活低頭,不向社會低頭的精神!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇八

    20xx年,中國年,奧運(yùn)年!永遠(yuǎn)都無法忘記薩馬蘭奇主席宣布下一屆奧運(yùn)會在中國的北京舉行時舉國沸騰的壯觀場面。這是中華民族長久期盼的一個瞬間;這是永載世界史冊的一個瞬間;這是東方巨龍騰飛的一個瞬間!

    剎時,人民載歌載舞,相擁出門。路上,認(rèn)識的,不認(rèn)識的,都手拉著手,在心底里向世界呼喚:中國歡迎您!

    國家,社會;城市,鄉(xiāng)村;學(xué)校,農(nóng)場;大人,孩子------都積極行動起來,不為別的,只為了一句堅定的誓言:“讓世界贊美中國!”雖然大家不能都去建設(shè)“鳥巢”,不能去為國家奪金,但都做出了發(fā)自內(nèi)心的事情!請看:

    no.1學(xué)校版。

    一、我也當(dāng)導(dǎo)游。

    “hi,hello------”原本不愛與同學(xué)說話的我,竟然也用英語與大家打起了招呼。原本不愛運(yùn)動的我,現(xiàn)在也拿起了球拍在操場上一展雄姿。

    二、快樂男生,超級女生。

    別誤會,這可不是超男超女,也沒有晟晟,玉米和筆筆。我們是因體育而快樂,因體育而超級的。現(xiàn)在我們生活在“男女平等”的社會里,個個雄姿英發(fā),神采飛揚(yáng)。女孩們也擺脫了“女孩無才便是德”的理論。在操場上,扣籃,三分球,蛇球,扣殺,后旋踢------五花八門的體育運(yùn)動充實了我們,使我們這些王子,公主們脫胎換骨,搖身變成了“騎士”,“女戰(zhàn)神”。這一切的一切,不都是體育的功勞嗎?是體育改變了我們呀!

    no.2鄉(xiāng)村版。

    三、奶奶們扭起了秧歌舞。

    在家里,奶奶一個人最不懂流行,在爺爺過世后就更悶悶不樂了,成天把自己關(guān)在小屋里不出來。衣服呢?翻來覆去也就那幾件,我都能算的出:今天黑,明天灰,后天藍(lán)------清一色的“素炒木耳搭香菇”。媽媽買給她的花衣服都被奶奶壓在了箱子底下。可自從申奧成功后,爸爸,媽媽,我都驚奇的發(fā)現(xiàn):奶奶變了!整天穿著的素色衣服被換成了花衣裳,奶奶還經(jīng)常早出晚歸的,聽說鄉(xiāng)里成立了個“老年秧歌隊”,奶奶還出任了隊長呢!看哪!奶奶笑了,像綻放的菊花似的臉,寫滿了快樂!

    四、村設(shè)立了體育場。

    今天下午放學(xué)回家,路過十字路口時,我呆住了:那往日的荒地,水溝不見了,取而代之的是一座中老年活動中心!

    這幾張信手拈來的剪影不能夠清晰的表達(dá)出什么,但是“健身”,“體育”,“奧運(yùn)”這三個關(guān)鍵詞卻說明了一切。體育!生活因你而歡呼!奧運(yùn)!生活因你而精彩!

    因為你,讓我愛上了英語,讓大家愛上了體育,讓奶奶有了笑容,讓婦女不再無聊,讓爸爸不在感到生活乏味,讓中國有了生機(jī)!

    歡呼吧!全民健身,與奧運(yùn)同行!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇九

    小的時候,我很懦弱,常常都會被人欺負(fù),我明明知道是因為我的性格才造就了那時的我,但我還是改不了。或許,就是因為我太懦弱了吧。

    那一段時間,我感覺我的內(nèi)心非常的陰暗,看著別人的歡聲笑語,為什么我就沒有。難道我就活該受到欺負(fù)嗎。以前我已受到欺負(fù)就去告訴老師,但是時間久了,老師就見怪不怪了。所以他就不再管了。

    我感覺我身上的包裹很沉重。但我還摘不下。

    但后來一個人改變了我。他改變了我一生,我應(yīng)當(dāng)謝謝他。

    那是一個晴朗的天,老師上課后就正式介紹了一位同學(xué),他是哪里來的我并不記得,但我記得他的名字,他姓楊。他的名字很好聽。但是由于我們班的人很多,就不得不擠一擠。不過還是剩了一個座位,是我的同桌,沒有人愿意做我的同桌,但是他卻主動的挑了我這個座位。我知道,他過幾天就會搬走的,哪怕是與他人擠一桌。

    我不敢跟他說話,因為我也明白,只要我一說話,嗓音就會暴露我的性格,到時候或許連他都會欺負(fù)我。

    但是我沒有意料到的是,自他介紹自己的那一節(jié)課之后,他就和我握手,讓我介紹我自己。我本來是不愿意的,但是我看到他懇切的眼神,就不忍拒絕。自那時起,我就有了第一個好朋友,就是他。是我一直以為會陌生一生的陌生人。

    有了朋友,我就不愿意再讓其他的人對著他說我的壞話了。因為我覺得那樣會壞了我在她心中的印象。但是,我還是堵不住悠悠眾口,就這樣,幾乎所有的壞話都進(jìn)入他的耳中。我以為我就要毀了。但是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)未曾預(yù)料到的是,他直接站起來警告那些欺負(fù)我的人,即便他也很弱小。那一刻,我真的很感動,或許,他是真的將我當(dāng)成了他的知心朋友了。隨后,他就告訴我,你要勇敢的反駁別人,不然,別人就永遠(yuǎn)都會欺負(fù)你。頓時覺得很有道理,就在他的堅持下,我成功的擺脫了我的懦弱,從此我們一起散步一起聊天。他還帶著我去和別人交往,去和別人做好朋友。我知道,在那個時候,不關(guān)我交多少的朋友,我最相信的就是他。

    好景不長,他告訴我說,他就要離開這個學(xué)校了,他來到這里本來就是他爸媽出差,現(xiàn)在他的爸媽回來了,他也就該走了。那一刻,心中的苦澀頓時爆發(fā),化成了淚水。我不能強(qiáng)留他呆在這里,只能默默的看著她離開。

    在他走后的那幾天,我時常都會回憶著曾經(jīng)與他的過往。那點點滴滴,我將永遠(yuǎn)埋藏在心里。

    如今的我已經(jīng)不再懦弱,這多虧了你,或許我們是有緣人,我的命中注定會有你。我很想感謝你,只是我的感謝你已經(jīng)聽不到了。

    或許,你還在擔(dān)心著我是否如以前那般懦弱,但如今,我告訴你,朋友,我的生命會很精彩。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇十

    小時候的他,頑皮、可愛,才幾歲就迷戀上了足球,十歲就當(dāng)上了學(xué)校足球隊的隊長。學(xué)習(xí)踢球已成為他生活的必要。

    身體雖然殘缺了,可生活還沒結(jié)束,他開始學(xué)習(xí)用腳吃飯、刷牙、穿衣,像小孩一樣,重新學(xué)習(xí)每一項生活技能。他終于重新站了起來,堅強(qiáng)的面對生活。他雖說告別了足球,卻又愛上了游泳。12歲,他進(jìn)入北京市殘疾游泳隊,訓(xùn)練,要受多大的罪呀!他忍著疼痛,頑強(qiáng)訓(xùn)練。兩年以后,他在全國錦標(biāo)賽上拿得二金一銀的好成績,他告訴媽媽,他要到殘奧會上去獲得金牌!

    但教練說他不能再訓(xùn)練了,如果再訓(xùn)練,他隨時有生命危險!殘酷的現(xiàn)實讓他的夢想再次破滅,他又一次走出了痛苦與黑暗。他開始了他的音樂之道。

    他用雙腳練習(xí)彈奏鋼琴,一練就是七八個小時,就是憑這樣剛毅的精神,他在“中國達(dá)人秀”的舞臺上,沖進(jìn)決賽,以一首《夢中的婚禮》奪得冠軍。

    他就是劉偉,他用身體演奏出了最絢麗的生命樂章。

    我們是健全人,應(yīng)當(dāng)給社會,國家做出更大的貢獻(xiàn)!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇十一

    書籍是思想、文化的結(jié)晶。書籍是連接人類過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓,看到當(dāng)今時代一切民族的文明,看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。

    讀書的過程,實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。

    閱讀,就是在接近真理;閱讀,就是在汲取智慧;閱讀,就是在借鑒經(jīng)驗;閱讀,就是在學(xué)習(xí)方法;閱讀,就是在獲得知識;閱讀,就是在陶冶情操。

    理論使人堅定,哲學(xué)使人深邃,歷史使人明智,科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),文學(xué)使人靈動,法學(xué)使人規(guī)范,報刊使人豐富,網(wǎng)絡(luò)使人敏捷,天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大,地理學(xué)使人心胸開闊。

    學(xué)習(xí)不論年齡,貴在一以貫之。“少而好學(xué),如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路,最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程,你必須用知識把自己武裝起來。

    “壯而好學(xué),如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物中去。凡是你不知道的事,都應(yīng)向人請教。雖然這有失身份,學(xué)問卻會日漸加深。

    “老而好學(xué),如炳燭之明。”活到老,學(xué)到老,進(jìn)步到老。天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。一日不嫌少,要珍惜;一生不嫌多,莫虛擲。君子之學(xué),死而后已。

    勞動光榮,文化長久。世界因閱讀而和諧,文化因閱讀而交融,生活因閱讀而充實,生命因閱讀而精彩!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇十二

    生命,是一個奇跡,生命中無時無刻不充滿了精彩,只是我們常常忽略了它。

    春風(fēng)歡遍了祖國大地,冰雪被這溫暖的胸懷所感化,堅硬的心此刻也變得柔軟起來,“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌,花兒們競相爭妍,一張張?zhí)鹈赖男δ樫x予了大地以無限生機(jī)。”

    春天,竟如此精彩!

    夏日的火熱驅(qū)散了春天里僅有的一絲涼意陽光變得兇猛,似乎要吞沒一切黑暗,連倒映在湖面上的閃閃金光也晃得人睜不開眼,可這炎熱的夏天,卻成了孩子們玩樂的天堂,憋了幾個月的泳技蠢蠢欲動著,此時更是游泳健兒大顯身手的時機(jī)了,連在一旁的樹上休息的知了也在一旁扯開嘶啞的嗓子叫著“游得好,游得好”。

    夏日,竟如此精彩!

    金色的氣息彌漫在大地上,那是成熟的果實在向人們招遙,此時的田野不再是黑的,而是承載豐收與希望的載體,這個季節(jié)里,農(nóng)民伯伯們既要收獲勤勞的結(jié)晶,又要播種來年的收獲,幸福的微笑洋溢在每個人的臉上。

    秋天,也有它的精彩!

    河水不再流動,而是并結(jié)成了冰,雁子也不再在上啼叫了,而是飛到了那怡人的南方。冬天來了,晶瑩的雪花如棉絮般飛舞飄落,還未溶化,便又被遮蓋,于是童心未泯的人們便玩起了“打雪仗”,這飛舞的雪花雪團(tuán),便為人們傳遞著心中的喜悅。

    冬天,也充滿了精彩!

    是的,四季各有它的精彩,人一生中可能沒有金錢,權(quán)利,地位,但一定擁有四季。擁有了四季,便擁有了生命的精彩。

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇十三

    不知道什么時候開始有了書,但一定是在發(fā)明文字之后,人們用刀,筆把文字記載在木板、紙上,裝訂成冊,好像一盞盞明燈照亮了他們的心靈。

    書承載的是前人的思想,也可能記錄了悠久的歷史。人們?yōu)槭裁匆x書?我只記得在書上看到過一個人寫,每個人都只能活一次,然而閱讀書便可以得到許多不同的體驗,仿佛你的生命在延續(xù)。

    閱讀首推古典文學(xué),這些都是經(jīng)時間的選擇淘汰遺留下來的精品,可以在其中體會古人的生活,他們的思想也許是書架起穿越時間的橋梁,這是極奇妙的——試想一下對于那樣一頁你根本未經(jīng)歷過的時代,可以在書本之中得帶了解,甚至仿佛走進(jìn)書本里描寫的場景,身臨其境,里面的故事情節(jié)觸動了你的感情,好像和作者,書中的角色同呼吸共患難,書的情節(jié)結(jié)束了,你還意猶未盡,而且更奇妙的是有許多的陌生人根本未交流思想,卻能在書本中得到感受,與你身體上相隔千里,精神上卻能近在咫尺,這就是書能夠給我們的奇妙際遇。古典文學(xué)中,本國有你可能耳濡目染的四大名著卻是極精彩的,是無論何時都適合的讀物。再有《子不語》和《聊齋志異》鬼狐仙怪故事,還有各種戲劇如《牡丹亭》等,俠義公案小說,《三俠五義》、《三言二拍》……外國的許多名著也不會陌生,讀未經(jīng)翻譯的原著當(dāng)然更好,不過能力有限者較多,還是好好選擇好的譯本吧,不過中外思想很不同,每個人的閱歷不同,自己判斷。

    他說書中的世界不同現(xiàn)實世界,既是從作者心靈中折射出現(xiàn)的另外一種有生狀態(tài)。我也知道如果一個人只活在書中或者只活在現(xiàn)實中,那都不是完美的人生。我知道但可以說,只借閱讀時間逃避現(xiàn)實,從小就是,所以只愛喜劇不愛悲劇,但書中的悲劇太多,讀完也太難過,合上書,久久無語。我是在做一個好夢,夢里花開不放,草長不衰,人像蝴蝶慵懶,可我還是從懸崖上摔了下來,于是夢醒,我是好夢不愿醒,因為人生如魚飲水,冷暖自如。

    小時候古詩的印象,也只記得父親都教我“鵝鵝鵝……”,“風(fēng)吹草低見牛羊”就在這許多書的陶醉長成了一個這樣的我,我想就算末日到來,沒有電沒有網(wǎng)絡(luò)也沒有關(guān)系,只要我能生存下去,有書一樣快樂!

    不開心是假的,生命因書而精彩!

    精彩的生命(專業(yè)14篇)篇十四

    看過這樣一個案例:一個小孩對燃燒著火焰的爐灶非常好奇,想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了,說“別動,會很燙的。”對于母親的話,孩子并不以為然,反而對此產(chǎn)生了深深的好奇心,終于有一天被燙傷了。而另一位母親卻不是這樣做,她關(guān)掉爐火,在保證不會燙傷的情況下,讓孩子伸手摸摸看,孩子摸了以后,馬上把手縮了回來,以后再不會去伸手觸摸了。從這個例子中,讓我們大家意識到了,大道理對于孩子的教育并不起多大的作用,反而是體驗,讓孩子終身銘記。正如《生命因體驗而精彩》中說到“千萬次‘說教’,比不上一次親身體驗后的內(nèi)心感受”。

    教育部在發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》,其中“小學(xué)不留書面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)”引人矚目。該規(guī)定把學(xué)生的真實體驗放到一個重要的位置,強(qiáng)調(diào)采用“以學(xué)生為中心,以任務(wù)為基礎(chǔ),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,讓學(xué)生通過具體體驗來學(xué)習(xí)和使用語言”的體驗式教學(xué)方式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。可見,在教學(xué)中,運(yùn)用體驗式教學(xué)來增強(qiáng)該課程的實效性是非常必要的。

    假設(shè)作業(yè)不再是做題背誦,而是“出去玩”,小學(xué)生們一定熱烈歡迎。盡管減負(fù)的口號喊了很久,但是如今孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重。據(jù)《青年時報》調(diào)查報道:小學(xué)二年級的書包重3250克,小學(xué)四年級的書包總重3750克,小學(xué)五年級的書包重5050克,超過10斤,是這次調(diào)查中最重的。家長認(rèn)為多寫、多練,學(xué)習(xí)就會好。

    教學(xué)需要改革,體驗式教學(xué)使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)的主角。教師的教學(xué)觀念也需要改革,教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識,更重要的是利用一切條件努力為學(xué)生做好體驗開始前的準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動,自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過程,從而加深學(xué)習(xí)者的記憶和理解。家長的觀念更需要轉(zhuǎn)變,家長的作用也不再是一味的監(jiān)督者,家長可以參與到孩子的體驗中去,和孩子一起放飛夢想的翅膀。

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