<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)

    時間:2025-06-09 作者:雨中梧

    教學工作計劃的落實需要教師與學生和家長形成有效的溝通和合作機制,共同推動教學的順利進行。教學工作計劃范文中的教學目標明確,能夠為你的教學活動提供指導。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇一

    1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3、能完整的唱全曲。

    一、活動開始

    師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手 山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設計意圖:讓小朋友懂得游戲的規則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)

    幼兒:靜靜的坐在那里

    幼兒:信

    師:現在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段:猜 發揮想象)

    幼兒:手絹

    師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

    幼兒:丟手絹(設計意圖:知道這節課我們要學什么,明確教學目標)

    二、學唱歌曲

    1、師有感情的朗讀歌詞

    2、幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)

    3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律

    4、學生和琴有感情的演唱(教學手段:聆聽 對琴加深認識)

    5、用動作表演歌曲

    6、播放視頻:《丟手絹》游戲

    三、音樂游戲

    1、講述游戲的規則,由老師先示范。(設計意圖:讓小朋友了解游戲的規則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生,首先,讓小朋友知道愛護好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)

    2、用開火車的方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者,這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

    四、活動升華(設計意圖:進一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學)

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現在游戲結束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇二

    1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化,并愿意用動作表達感受。

    2、培養幼兒的聽辨能力和表現力。

    1、欣賞進行曲,激發幼兒自由表現。

    2、引導幼兒做出動作。

    一、熱身活動。

    放音樂《找朋友》,讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

    二、引導幼兒感知音樂性質的變化。

    1、 欣賞進行曲,激發幼兒自由表現

    (2)教師提問:如果讓你們找朋友你們會怎么樣找? 引導幼兒自由的做出自己的動作。

    (3)跟著音樂做自己喜歡的動作。

    小結:剛才我們跟著音樂學著找朋友,特別高興。引導幼兒準備

    三、引導幼兒感知樂曲性質

    1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》

    教師:你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

    教師:你們真棒,現在就讓我們一起和音樂玩個丟手絹游戲吧。

    四、用游戲表現音樂性質的不同。

    游戲規則:

    1、手拉手圍個大圓圈。

    2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

    3、播放《找朋友》音樂,要求小朋友們跟著音樂的節拍跑動來,音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環到結束。

    五、結束活動:你們表演的真棒?,F在我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

    音樂游戲《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的'快樂。培養幼兒的規則意識:要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規則。

    音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節奏,學習歌詞內容,理解歌曲大意。也可通過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

    幼兒喜歡音樂,喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現美,而這節課我就運用了孩子這一點,讓他們在音樂聲中充分的欣賞美,感受美和表現美。激發他們表現美的渴望,并從中培養幼兒共同創作互相交往的能力。

    這節課的歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的心情,所有的幼兒都融入到整節課中,充分體現了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現美的空間,從而進一步培養幼兒感受音樂美的能力。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇三

    1、在活動中學會傾聽音樂,大膽地表演游戲。

    2、提高幼兒的反應能力,分辨能力以及表現力。

    3、唱準歌曲并學會游戲,感受游戲的樂趣。

    1、錄音機、音樂《丟手絹》、手絹一條

    2、室外空地

    3、場地上畫一個圓圈

    師:小朋友們平時喜歡玩什么游戲?今天老師教你們玩一個新游戲。

    (1)師有感情地朗誦歌詞并伴有動作。

    (2)幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著教師念歌詞時帶丟手帕動作),對表現好的小朋友要及時地給予表揚。(學習方式:幼兒看教師的動作,加深對歌詞的學習。)

    (3)完整地聆聽歌曲,感受歌曲旋律。

    1、講述游戲規則,有教師先示范。(設計意圖:讓幼兒了解游戲規則,以防在玩的時候有不安全的事情發生。首先,讓幼兒知道保護自己,同時也不要去傷害其他幼兒。)

    2、用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕地跟音樂拍起來,一邊拍一邊跟著音樂唱《丟手絹》這首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲規則不要告訴被丟手絹的小朋友。(這樣主要是訓練幼兒的反應能力和跑步的速度。)當小朋友沒有發現或沒有追上的人在圈中表演一個節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑得太快。

    4、教師參與游戲,指導幼兒嘗試游戲并對幼兒游戲進行評價。

    5、根據幼兒活動情況定游戲次數。

    鼓勵幼兒再想出手絹的其他玩法,帶領幼兒散步回教師休息。

    我通過這節幼兒園中班體育課《丟手絹》活動課,基本達到了讓幼兒在做丟手絹游戲的同時進而在游戲中體會快樂的活動目標。具體有幾點反思如下:

    首先,在這節活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言,使各個環節過渡自然?!秮G手絹》這首歌曲的學習較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使幼兒在多種感官的參與下,進行有趣的主動活動。錄音機《丟手絹》的播放較好地配合了整個教學方案的完成。其次,本節課以孩子為主體,老師在游戲中起承上啟下的作用,孩子們輪流做游戲,整節課以玩中學為主,并且我根據孩子的身體狀況分配任務,對不愛動、性格孤僻的孩子給予鼓勵,使他們積極地參加到活動中來,所以能很好地達到預期目標。

    最后,在活動中我努力使孩子們明白,做游戲要與同伴們相互團結共同協作,才能輕松愉悅地完成一次活動,從而鍛煉了身體,學習了知識。

    當然在活動的開展匯總我也發現了不少問題,如下:

    1、唱歌部分

    雖然這首歌在游戲中幼兒看起來都會唱,但是在實際演唱中以及課后反映情況看來,有個別幼兒音準唱的不到位。這個問題在課堂學歌部分就應好好地強調幼兒的學習結果。

    2、丟手絹的人在丟手絹之前變跑為慢走

    在游戲過程中,常常發現丟手絹的小朋友在丟手絹之前為避免被追到,本能地提高跑速,這就使游戲者失去了相對公平競爭的機會,被丟手絹的小朋友開始追逐時,丟手絹的小朋友以及離自己很遠了,這樣下來,輸的基本都是被丟手絹的小朋友,嚴重影響了被丟手絹小朋友的積極性。如果當時我能根據這一情況制定相應規則:丟手絹的小朋友在丟手絹之前要放慢速度,丟下手絹之后才可以跑。這樣就縮短了兩位小朋友之間的距離,給了一方積極性,也給了另一方壓力,游戲會更好玩、刺激。

    3、小朋友沒有都玩到游戲

    小朋友都想成為丟手絹者或被丟手絹者,不愿當游戲圍圈的“道具”。游戲中發現一些人緣不好或者跑得快的小朋友成了“擺設”,缺少真正參加游戲的機會,甚至整個游戲結束,都沒真正參加游戲一次。丟手絹者為了逃避懲罰,基本上都是找那些反應能力差,跑得慢的小朋友或者關系比較好的小朋友作為丟手絹對象,這些小朋友在游戲里跑個不停,往往運動負荷。如果把小朋友進行同質分組,把水平相當的小朋友分成一組,并且降低懲罰力度,使用鼓勵幼兒挑戰強者等方法,也會收獲很大。

    4、小朋友們肢體動作容易犯規

    在游戲實施中還發現,當丟手絹的小朋友靠近其他小朋友時,他們幾乎都面朝丟手絹的小朋友,更有小朋友早早的做好起跑姿勢,導致丟手絹的小朋友丟下手絹后還沒跑出去就被原地抓住,使游戲失去了“提高反應能力”的本意,鍛煉效果差。如果明確規定圍圈小朋友被丟手絹前面朝圓心,頭不得轉動,圍著退出游戲就能更好地達到本課的目的。

    5、跑步的圈數過少

    在游戲中規定只跑一圈,但實際上被丟手絹的小朋友很難追到丟手絹的小朋友,經常都是“差之毫厘”。幾乎每次都是丟手絹的小朋友獲勝。如果當時在課上我能根據圈的大小適當增加1~2圈數,可能結果更令人滿意。

    總之,通過這次活動讓我更加了解到游戲與孩子教育的關系。游戲即教育,學中玩,玩中學,總過體育游戲活動,讓孩子在快樂中學習、進步比在課堂上生硬灌輸具有更好的效果。在今后的教學中,我會遵循《綱要》的要求,根據各年齡段特點投入教學,使自己的體育教學水平更上新臺階。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇四

    1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

    2、有利于孩子應變能力的發展,身體的.靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

    小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

    1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

    2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉,并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

    3、轉一圈,如果哪個幼兒還沒發覺,丟手娟的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節目。

    4、若被那個幼兒發現了,丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑,發現手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節目,來追上,就自己表演節目。

    提示:

    1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

    2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

    3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

    “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”篇幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。

    在游戲過程中,注意培養幼兒勇敢和勇于挑戰的意志品質,調動全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態,從而鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇五

    1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3、能完整的唱全曲。

    一、活動開始

    師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手 山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設計意圖:讓小朋友懂得游戲的規則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)

    幼兒:靜靜的坐在那里

    幼兒:信

    師:現在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段:猜 發揮想象)

    幼兒:手絹

    師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

    幼兒:丟手絹(設計意圖:知道這節課我們要學什么,明確教學目標)

    二、學唱歌曲

    1、師有感情的朗讀歌詞

    2、幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)

    3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律

    4、學生和琴有感情的演唱(教學手段:聆聽 對琴加深認識)

    5、用動作表演歌曲

    6、播放視頻:《丟手絹》游戲

    三、音樂游戲

    1、講述游戲的規則,由老師先示范。(設計意圖:讓小朋友了解游戲的規則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生,首先,讓小朋友知道愛護好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)

    2、用開火車的方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者,這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

    四、活動升華(設計意圖:進一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學)

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現在游戲結束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)

    音樂游戲《丟手絹》活動中,我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發現有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

    如果讓我從新上這節課的話,我想我會比這節課,上的更有進步。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇六

    活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征,豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力,同時也給我們帶來了許多童年的歡樂,這個民間游戲是一個集體游戲,可以全班幼兒一起由教師帶玩,也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力,自控能力差,這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展,所以我選擇了這個游戲。

    1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

    2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

    3、學習遵守游戲規則。

    手絹活動過程:

    一、教師組織幼兒做熱身活動,集體幼兒做拍手操。

    二、游戲《丟手絹》。

    1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下,選一個幼兒手持手絹。

    2、持手絹幼兒,沿順時針或逆時針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點抓住他,快點快點抓住他,快點快點抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到:快點快點抓住他時,如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌,若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請丟手絹幼兒表演節目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。

    3、幼兒重復游戲。

    4、活動結束時教師與幼兒一起做放松練習。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇七

    1.學習傾聽歌曲,了解游戲規則和玩法。

    2.能主動大膽地參加游戲,在追逐、閃躲游戲中享受合作游戲的快樂。受活動的快樂。

    活動重、難點:學習傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲。

    :《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放松音樂、播放器、手絹若干、室外空地。

    一個同學做丟手絹人,其余同學圍成一大圓圈,面朝中間。游戲開始時,大家唱兒歌《丟手絹》,丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑,當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時,丟手絹的同學悄悄將手絹丟在圈上一同學身后,并迅速離開,當唱到快點快點抓住他時,若被丟的同學發現身后的手絹,被丟的同學立即起身去追丟手絹的人,丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下,若丟者被抓捉,則繼續做丟者或者表演一個節目,若未被捉,則交換角色繼續游戲。若被丟的同學未發現身后的手絹,被丟手絹的人捉住,要表演節目。

    1.播放《摘果果》音樂律動進場。

    引導語:小朋友,讓我們一起隨著音樂玩個摘果果的游戲吧。

    2.學習歌曲《丟手絹》,引導幼兒有節奏、有感情地進行演唱。

    (1)幫助幼兒學習歌曲《丟手絹》。

    (2)引導幼兒注意休止符的節奏,并根據歌詞有感情地歌唱。

    引導語:小朋友都會唱這首好聽的兒歌,老師希望小朋友能唱得更好,請大家聽老師來唱一遍,然后說一說老師唱的有什么不一樣的地方。

    (教師清唱歌曲,幼兒傾聽。)

    提問:請小朋友說一說老師是怎么唱的。(提醒幼兒休止符的停頓,前四小節大聲唱、中間六小節輕聲唱、最后五小節大聲唱。)

    (教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。)

    3.了解并學習游戲規則和玩法。

    (1)觀看《丟手絹》視頻,講解游戲玩法。

    (2)請幾個幼兒與教師一起玩游戲作為示范

    引導語:視頻看完了,請小朋友說一說這個游戲是怎么玩的。那請幾個小朋友來試一試,看看他們玩的方法對不對。

    引導語:游戲結束了,請下面的小觀眾說一說他們在游戲中哪些做得好的地方,哪些做得不夠好的。

    快又要注意安全;蹲下的小朋友在別人跑的時候不能伸出手、腳去絆倒別人,那樣很危險,我們要學會保護自己和身邊的人。)

    4.教師與幼兒到操場進行游戲。

    (1)講解注意事項,并做好熱身活動。

    引導語:現在請小朋友記住這些游戲規則,并遵守規則。我們出去玩游戲是請所有小朋友拉起大圈圈,然后放下手蹲下。邊唱邊游戲?,F在請小朋友和老師一起出去吧。

    (2)帶幼兒到操場空地進行游戲。

    第一次:集體游戲

    (根據幼兒游戲情況提出注意事項并調整游戲次數。)

    第二次:分小組游戲(四組)

    引導語:還有很多小朋友沒有拿到手絹,現在我們分成四組再玩游戲吧。

    5.結束:

    引導語:可能有些小朋友沒有輪到丟手絹,下次戶外我們再一起出來玩吧。跑得很累了吧,讓我們一起來放松一下吧。(放松活動結束)

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇八

    1.小手絹或類似替代物。

    2.寬敞、無障礙物的室外大場地。

    1.丟手絹時,要在他(她)不注意時丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。

    2.圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

    3.追逐時,不要離開大家太遠,同時碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。

    1.選一個幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時,丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她)”時,如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。

    2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

    1.游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

    2.手絹不宜過大過滑,避免游戲時不好拿。

    衣服就好,不要撞到他人的身體。 游戲玩法 1.選一個幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——丟、...

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇九

    1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3.提高動作的協調性與靈敏性。

    4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

    手絹。

    師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

    師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

    生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)

    師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

    生:(回答)

    師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

    1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

    2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

    3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

    4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

    5、嘗試游戲

    (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

    (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

    6、教師和孩子們愉快地游。

    師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

    師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。

    小百科:20世紀七八十年代,手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上,母親總會別一塊手絹,粗布做的,方方的。晚上,母親會把它洗得干干凈凈,第二天起床時再別上。長大一些,手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里,手絹也由自己來洗。直到上了小學,好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹,像是時光和記憶送給我們的小小倉庫,珍藏著所有的歡樂。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十

    1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的`樂趣。

    3、能完整的唱全曲。

    一、活動開始。

    師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設計意圖:讓小朋友懂得游戲的規則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

    幼兒:靜靜的坐在那里。

    幼兒:信。

    師:現在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段:猜發揮想象)。

    幼兒:手絹。

    師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

    幼兒:丟手絹(設計意圖:知道這節課我們要學什么,明確教學目標)。

    二、學唱歌曲。

    1、師有感情的朗讀歌詞。

    2、幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)。

    3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

    4、學生和琴有感情的演唱(教學手段:聆聽對琴加深認識)。

    5、用動作表演歌曲。

    三、音樂游戲。

    1、講述游戲的規則,由老師先示范。(設計意圖:讓小朋友了解游戲的規則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生,首先,讓小朋友知道愛護好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)。

    2、用開火車的方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者,這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

    四、活動升華(設計意圖:進一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學)。

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現在游戲結束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)。

    音樂游戲《丟手絹》活動中,我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發現有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

    如果讓我從新上這節課的話,我想我會比這節課,上的更有進步。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十一

    活動目標:

    1.通過丟手絹的游戲,引導學生遵守游戲規則,鍛煉學生的自我控制能力。

    2.引導學生在游戲中體驗童年生活的樂趣,豐富他們的學校生活。

    3.把語文、數學等的知識融入到游戲中,讓學生在鍛煉身心的同時,鞏固所學的知識。

    4.利用游戲增進師生之間的感情,鍛煉學生的自我表現能力,鼓勵學生大膽表現自己。活動難點:

    1.引導學生遵守游戲規則,鍛煉學生的自我控制能力。

    2.鼓勵學生大膽表現自己,鍛煉學生的自我表現能力。

    活動重點:

    1.引導學生在游戲中體驗童年生活的樂趣,豐富他們的學校生活。

    2.把所學的知識融入游戲,鞏固學生所學的知識。

    教學準備:

    1.學生課前先了解丟手絹的玩法,收集有關丟手絹的資料。

    2.準備手絹兩個

    學情分析:

    五年級的學生玩過很多游戲,也會玩很多的游戲,對游戲的規則有一定的了解。他們喜歡玩游戲,愛玩游戲,對游戲的意義有了一定的認識。但是,他們的認識具有一定的局限性。他們有些只是為了玩而玩,不知道游戲的真正意義,不知道游戲可以使他們鍛煉身體的同時,還可以愉悅身心,增長知識,鍛煉各方面的能力。

    活動設計思想:

    將課堂設在戶外,在活動開始先讓學生交流收集的內容,老師適時給予補充說明。交流結束,學生分男女組進行游戲。教師講明游戲的規則,學生開始游戲。游戲進行一段時間后,教師適時讓學生說說游戲對他們來說有什么意義,從中獲得了什么。最后師生共同總結丟手絹游戲的意義?;顒硬呗耘c方法:

    1.將活動設計在操場上,讓學生親身體驗游戲。

    2.在活動過程中,學生獨立思考與小組討論相結合。

    3.通過親身體驗,讓學生思考游戲的意義。

    教學過程

    一、出示手絹,引出活動

    1.出示手絹,激發興趣

    教師:看到手絹你們想到了什么好玩的游戲?

    學生交流

    (設計意圖:出示手絹,讓學生交流自己想到的游戲,激發學生的興趣)

    二、交流討論,激發情緒

    1.學生自由交流丟手絹游戲的玩法

    學生在交流游戲玩法的時候,教師適時給予提示。

    2.教師總結游戲玩法

    一個同學做丟手絹人,其余同學圍成一大圓圈,面朝中間。游戲開始時,大家唱兒歌《丟手絹》,丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑,當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時,丟手絹的同學悄悄將手絹丟在圈上一同學身后,并迅速離開,當唱到快點快點抓住他時,若被丟的同學發現身后的手絹,被丟的同學立即起身去追丟手絹的人,丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下,若丟者被抓捉,則繼續做丟者或者表演一個節目,若未被捉,則交換角色繼續游戲。若被丟的同學未發現身后的手絹,被丟手絹的人捉住,要表演節目。

    (設計意圖:讓學生通過交流,了解游戲的具體玩法,進一步對游戲產生興趣)

    3.師生共同制定本次游戲規則

    學生討論制定出游戲的規則,教師總結給全班同學聽

    游戲規則:圍成圈的人面朝中間,丟手絹的人跑的`時候,其他人不能轉頭往后看,只能用手摸索。手絹丟下后,其他同學不能告訴被丟的同學。若被丟的同學發現身后的手絹,被丟的同學立即起身去追丟手絹的人,丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下,若丟者被抓捉,則繼續做丟者或者表演一個節目。若未被捉,則交換角色繼續游戲。若被丟的同學未發現身后的手絹,被丟手絹的人捉住,要表演節目。(節目可以是唱歌、跳舞、或者背古詩等)

    (設計意圖:通過學生共同參與游戲規則制定,讓他們體驗合作的樂趣。引導學生遵守游戲規則,鍛煉學生的自我控制能力。)

    三、分組游戲,體驗樂趣,體會意義

    1.男女生分組進行游戲,體驗游戲的樂趣。

    教師提出要求:在玩游戲的時候,同時想想丟手絹的游戲有哪些意義。

    (設計意圖:讓學生參與游戲,在游戲中體會游戲的意義)

    2.教師在游戲的過程中適時提醒學生遵守游戲規則,鼓勵學生大膽表現自己,勇敢的在同學面前表演節目,鍛煉學生的自我表現能力。

    3.游戲結束后,學生分組討論交流游戲的意義,每組選一名代表講述本小組的交流結果。

    4.教師總結:

    丟手絹游戲,在帶給我們快樂的同時,既可以鍛煉我們的身體,又可以鍛煉自我控制能力,鍛煉自我表現能力,還可以體驗童年生活的樂趣,豐富學校生活,還可以鞏固學過的知識。

    (設計意圖:通過分組討論交流,讓學生交流游戲的意義,知道這個游戲可以鍛煉自我控制能力,鍛煉自我表現能力,體驗童年生活的樂趣,豐富學校生活,還可以鞏固學過的知識。)

    四、交流“丟手絹游戲”與電腦游戲哪個更有益

    就現在學生迷戀電腦游戲展開討論,讓學生知道體育游戲融入了智慧,對我們的身心更有好處。鼓勵學生多參加體育游戲,不迷戀電腦游戲。

    教學反思

    本教案的亮點:

    1.根據學生的心理、年齡特點,精心設計制定游戲活動。在活動過程中,以學生為主題,鼓勵他們大膽交流討論,發表自己的意見看法,積極參與到活動中來。

    2.打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式,努力創造開放、互動、活潑的教學情景,把課堂設在戶外,營造民主、愉悅的課堂氣氛。設計的每個教學環節都源于學生生活、貼近學生生活,引導學生在玩中學,在學中玩,體會學習其實可以很有樂趣。

    存在的不足:

    1.由于課堂設在戶外,課堂紀律不是很好,學生的精力不能完全集中,有些學生不能夠按規則參與游戲。

    2.部分學生不能大膽表現自己,發表自己的意見看法。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十二

    1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3、能完整的.唱全曲。

    一、活動開始。

    師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設計意圖:讓小朋友懂得游戲的規則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

    幼兒:靜靜的坐在那里。

    幼兒:信。

    師:現在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段:猜發揮想象)。

    幼兒:手絹。

    師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?

    幼兒:丟手絹(設計意圖:知道這節課我們要學什么,明確教學目標)。

    二、學唱歌曲。

    1、師有感情的朗讀歌詞。

    2、幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)。

    3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

    4、學生和琴有感情的演唱(教學手段:聆聽對琴加深認識)。

    5、用動作表演歌曲。

    三、音樂游戲。

    1、講述游戲的規則,由老師先示范。(設計意圖:讓小朋友了解游戲的規則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生,首先,讓小朋友知道愛護好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)。

    2、用開火車的方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者,這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

    四、活動升華(設計意圖:進一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學)。

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現在游戲結束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十三

    活動目標:

    1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2.透過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    活動準備:

    手絹。

    活動過程:

    一、游戲導入。

    師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

    師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

    生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

    師:孩子們,這天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

    生:(回答)。

    二、游戲開始。

    師:但是,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

    1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等。”

    2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

    3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

    4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

    5、嘗試游戲。

    (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

    (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們必須要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

    6、教師和孩子們愉快地游。

    三、游戲結束。

    師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

    師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也能夠五個八個小朋友就能夠做這個游戲,回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也能夠到學校來和老師,和小伙伴們一齊玩。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十四

    活動目標:

    1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    活動準備:

    手絹。

    活動過程:

    一、游戲導入。

    師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

    師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

    生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

    師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

    生:(回答)。

    二、游戲開始。

    師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

    1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

    2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

    3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數》等等。

    4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

    5、嘗試游戲。

    (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

    (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

    6、教師和孩子們愉快地游。

    三、游戲結束。

    師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

    師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。

    文檔為doc格式。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十五

    我和范俊杰、李美琪、欒世琦、羅玉瑩、楊金彤在操場上玩丟手絹。

    我們把李美琪的紅領巾當成手絹。范俊杰是第一個丟的.人,除了她之外,我們拉成一個圈,蹲下。我們一邊蹲邊拍手,一邊唱著,丟呀,丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面還要盯著范俊杰的手,突然,我們發現范俊杰手中的手絹不見了,之后,我們一起朝欒世琦著笑,過了一小會欒世琦覺得有點不對勁,她回頭一看,拿起手絹就開始跑,跑啊,跑啊,范俊杰就蹲在欒世琦的位置上了。

    趴!的一聲,范俊杰坐了個大屁蹲,把我們弄的捧腹大笑,弄得范俊杰哭笑不得,我們隨著歡笑聲度過了愉快的課間十分鐘。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十六

    活動目標:

    1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3.提高動作的協調性與靈敏性。

    4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

    活動準備:

    手絹。

    活動過程:

    一、游戲導入。

    師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

    師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

    生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

    師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

    生:(回答)。

    二、游戲開始。

    師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

    1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

    2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

    3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

    4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

    5、嘗試游戲。

    (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

    (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

    6、教師和孩子們愉快地游。

    三、游戲結束。

    師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

    師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。

    小百科:20世紀七八十年代,手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上,母親總會別一塊手絹,粗布做的,方方的。晚上,母親會把它洗得干干凈凈,第二天起床時再別上。長大一些,手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里,手絹也由自己來洗。直到上了小學,好像才徹底告別了手絹——一方小小手絹,像是時光和記憶送給我們的小小倉庫,珍藏著所有的歡樂。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十七

    1、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    2、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    3、能完整的唱全曲。

    教學過程。

    師:老師請小朋友和我做一個游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰也不許動。(設計意圖:讓小朋友懂得游戲的規則,通過游戲能讓小朋友靜靜的坐下來。)。

    幼兒:靜靜的坐在那里。

    幼兒:信。

    師:現在老師給你們變一個戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學手段:猜發揮想象)。

    幼兒:手絹。

    師:師拿著手絹帶動作,請小朋友猜一猜我在做什么?幼兒:丟手絹(設計意圖:知道這節課我們要學什么,明確教學目標)。

    1、師有感情的朗讀歌詞。

    2、幼兒念一次歌詞(學習方式:幼兒隨著老師念歌詞時帶著丟手絹的動作)讀三遍,對于表現好的小朋友要及時的給予表揚。(學習方式:看老師的動作,加深對歌詞的記憶)。

    3、完整的聆聽樂曲,感受歌曲的旋律。

    4、學生和琴有感情的演唱(教學手段:聆聽對琴加深認識)。

    5、用動作表演歌曲。

    1、講述游戲的規則,由老師先示范。(設計意圖:讓小朋友了解游戲的規則,以防在玩游戲的時候有不安全的事情發生,首先,讓小朋友知道愛護好自己,同時也不要去傷害其他的小朋友)。

    2、用開火車的方法圍城一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規則不要告訴被丟者,這樣主要是訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

    3、在游戲的時候一定要注意安全,不要跑的太快。

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時候也可以五個八個的小朋友就可以做這個游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現在游戲結束了,我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設計意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結束本節課的內容)。

    教學反思。

    音樂游戲《丟手絹》活動中,我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發現有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后,我們的'游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

    通過今天的活動也讓我更加了解到,游戲即快樂,音樂教育即快樂教育。孩子的世界是游戲的世界,音樂游戲是孩子游戲世界中一個充滿歡笑、蕩漾歌聲、抒展舞姿、自我表演的快樂王國。音樂游戲使孩子幼小的心靈萌發感受美、表現美的情趣,豐富幼兒的情感。

    如果讓我從新上這節課的話,我想我會比這節課,上的更有進步。

    文檔為doc格式。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十八

    游戲目標:

    1、體驗相互追逐的快樂。

    2、能遵守規則玩游戲。

    3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。

    4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

    5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

    游戲準備:

    3、若干小圈圈。

    游戲過程:

    1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

    玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續進行。

    指導重點:在游戲過程中告訴孩子規則,熟悉游戲基本玩法。

    評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

    2、第二次游戲創新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的快樂。

    玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續進行。

    指導重點:引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

    評價重點:

    (1)能否身體平穩地雙腳連續向前跳。

    (2)能否遵守規則(雙腳跳)。

    3、第三次游戲難度挑戰---------體驗相互追逐單腳跳的`快樂。

    玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他”時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續進行。

    指導重點:引導無手絹者單腳跳進小圈圈里就安全了。

    評價重點:

    (1)能否單腳連續向前跳2米左右。

    (2)能否遵守規則(單腳跳)。

    4、活動結束。

    教學反思:

    我以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發現有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人?。⌒∨笥旬惪谕暤幕卮鹨炜熳阶∷?。孩子熟悉規則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇十九

    1、增強快速奔跑的能力,提高追逐中的應變技能。

    2、加強*衡和協調能力,激發對體育游戲的興趣。

    3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

    4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

    玩時,眾人圍圈向內坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:^v^丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!^v^行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后,輪換再來。

    以事物手絹來激發幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發現有個別幼兒音準唱的不到位,經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人??!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

    如果讓我從新上這節課的話,我想我會比這節課,上的更有進步。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇二十

    活動目標:

    1.學習傾聽歌曲,了解游戲規則和玩法。

    2.能主動大膽地參加游戲,在追逐、閃躲游戲中享受合作游戲的快樂。受活動的快樂。

    活動重、難點:學習傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲。

    活動準備:

    物資準備:《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放松音樂、播放器、手絹若干、室外空地。

    活動過程:

    教師總結游戲玩法:

    一個同學做丟手絹人,其余同學圍成一大圓圈,面朝中間。游戲開始時,大家唱兒歌《丟手絹》,丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑,當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時,丟手絹的同學悄悄將手絹丟在圈上一同學身后,并迅速離開,當唱到快點快點抓住他時,若被丟的同學發現身后的手絹,被丟的同學立即起身去追丟手絹的人,丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下,若丟者被抓捉,則繼續做丟者或者表演一個節目,若未被捉,則交換角色繼續游戲。若被丟的同學未發現身后的手絹,被丟手絹的人捉住,要表演節目。

    1.播放《摘果果》音樂律動進場。

    引導語:小朋友,讓我們一起隨著音樂玩個摘果果的游戲吧。

    2.學習歌曲《丟手絹》,引導幼兒有節奏、有感情地進行演唱。

    (1)幫助幼兒學習歌曲《丟手絹》。

    (2)引導幼兒注意休止符的節奏,并根據歌詞有感情地歌唱。

    引導語:小朋友都會唱這首好聽的兒歌,老師希望小朋友能唱得更好,請大家聽老師來唱一遍,然后說一說老師唱的有什么不一樣的地方。

    (教師清唱歌曲,幼兒傾聽。)。

    提問:請小朋友說一說老師是怎么唱的。(提醒幼兒休止符的停頓,前四小節大聲唱、中間六小節輕聲唱、最后五小節大聲唱。)。

    (教師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍。)。

    3.了解并學習游戲規則和玩法。

    (1)觀看《丟手絹》視頻,講解游戲玩法。

    (2)請幾個幼兒與教師一起玩游戲作為示范。

    引導語:視頻看完了,請小朋友說一說這個游戲是怎么玩的。那請幾個小朋友來試一試,看看他們玩的方法對不對。

    引導語:游戲結束了,請下面的小觀眾說一說他們在游戲中哪些做得好的地方,哪些做得不夠好的。

    快又要注意安全;蹲下的小朋友在別人跑的時候不能伸出手、腳去絆倒別人,那樣很危險,我們要學會保護自己和身邊的人。)。

    4.教師與幼兒到操場進行游戲。

    (1)講解注意事項,并做好熱身活動。

    引導語:現在請小朋友記住這些游戲規則,并遵守規則。我們出去玩游戲是請所有小朋友拉起大圈圈,然后放下手蹲下。邊唱邊游戲?,F在請小朋友和老師一起出去吧。

    (2)帶幼兒到操場空地進行游戲。

    第一次:集體游戲。

    (根據幼兒游戲情況提出注意事項并調整游戲次數。)。

    第二次:分小組游戲(四組)。

    引導語:還有很多小朋友沒有拿到手絹,現在我們分成四組再玩游戲吧。

    5.結束:

    引導語:可能有些小朋友沒有輪到丟手絹,下次戶外我們再一起出來玩吧。跑得很累了吧,讓我們一起來放松一下吧。(放松活動結束)。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇二十一

    1、初步引導幼兒感知音樂性質的變化,并愿意用動作表達感受。

    2、培養幼兒的聽辨潛力和表現力。

    教學重點、難點。

    1、欣賞進行曲,激發幼兒自由表現。

    2、引導幼兒做出動作。

    活動過程。

    一、熱身活動。

    放音樂《找朋友》,讓幼兒跟著音樂踏步走進活動室。

    二、引導幼兒感知音樂性質的變化。

    1、欣賞進行曲,激發幼兒自由表現。

    (2)教師提問:如果讓你們找朋友你們會怎樣樣找引導幼兒自由的'做出自己的動作。

    (3)跟著音樂做自己喜歡的動作。

    小結:剛才我們跟著音樂學著找朋友,個性高興。引導幼兒準備。

    三、引導幼兒感知樂曲性質。

    1、請幼兒再次欣賞音樂《找朋友》。

    教師:你聽到興奮的音樂就好像找到了你們的好朋友。

    教師:你們真棒,此刻就讓我們一齊和音樂玩個丟手絹游戲吧。

    四、用游戲表現音樂性質的不同。

    游戲規則:

    1、手拉手圍個大圓圈。

    2、選出一名小朋友站在大圓圈的外面。

    3、播放《找朋友》音樂,要求小朋友們跟著音樂的節拍跑動來,音樂一停止就把手絹放在一位小朋友的身邊,音樂一響起游戲又重新開始。這樣循環到結束。

    五、結束活動:你們表演的真棒。此刻我們排好隊到活動室外和更多小朋友們玩吧。

    教學反思。

    音樂游戲《丟手絹》是引導幼兒體驗與同伴一齊做游戲的快樂。培養幼兒的規則意識:要想在群眾中玩得高興,大家務必遵守規則。

    音樂游戲《丟手絹》這首歌曲主要是先聽這首歌曲的旋律,讓幼兒感受其節奏,學習歌詞資料,理解歌曲大意。也可透過欣賞手絹來引起幼兒興趣。

    幼兒喜歡音樂,喜歡美是孩子的天性,他們天生就樂與表現美,而這節課我就運用了孩子這一點,讓他們在音樂聲中充分的欣賞美,感受美和表現美。激發他們表現美的渴望,并從中培養幼兒共同創作互相交往的潛力。

    教學啟示。

    這節課的歌曲旋律很好聽,充分體驗幼兒那種愉快的情緒,所有的幼兒都融入到整節課中,充分體現了音樂帶給孩子們那種愉悅。孩子們透過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現得淋漓盡致。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現美的空間,從而進一步培養幼兒感受音樂美的潛力。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇二十二

    那天,楊老師宣布星期吳玩丟手絹,聽后有的同學高興的一跳三千尺,有的同學高興的合不嚨嘴。

    我盼啊盼啊,終于盼到了星期五,楊老師叫我們圍成圈。老師叫我先丟,我貓著腰往前走,走到李傲后頭,我心想:李傲是短跑健將,丟給他我死定了,走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢,丟給她,她肯定追不到我。于是我把手一送,手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走,當走到了陳龍身后,我假裝把手絹丟給陳龍,然后迅速向前跑。陳龍一回頭,看到手絹不在他身后,就回過頭來。我看到陳春還沒發覺,忍不住就笑了。這時,陳春突然回過頭來,發現手絹就在自己身后,拔腿就跑,可我早已到我自己原來坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。

    最可笑的是張子祺,張子祺躡手躡腳走到陳晨后面,把手絹老遠的就扔給朱志豪后,立刻就跑,朱志豪早就知道張子祺要丟給他,他都做好了準備,他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了,張子祺只好給大家表演節目。

    時間過的真快,我們還沒玩過癮,放學的時間就到了,我們依依不舍地回家了。

    丟手絹小游戲教案(優質23篇)篇二十三

    活動目標:

    1、學習傾聽歌曲,了解游戲規則和玩法。

    2、主動大膽地參加游戲,在游戲中享受活動的快樂。

    活動準備:

    活動過程:

    (一)導入活動:小朋友們告訴老師手絹有什么作用?今天老師也帶來一首關于手絹的歌。

    (二)幼兒傾聽歌曲,熟悉旋律,理解并記憶歌詞內容:

    1、教師彈唱,讓幼兒熟悉歌曲。

    2、學習歌詞歌曲,并了解游戲的玩法。

    (三)邊唱邊進行游戲:

    1、集體游戲2、分組游戲五、活動結束:

    帶領幼兒散步回教室休息。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    工作計劃書還可以用于與團隊成員、領導以及其他相關人員進行溝通和協調,提升工作合作的效果。請仔細閱讀以下范文,從中學習如何撰寫一份全面、詳實且具有可行性的工作計劃
    在職場中,工作計劃書是一種重要的工具,它能夠幫助我們明確目標、分解任務、制定時間表。我們特意挑選了一些優秀的工作計劃書范文,希望能夠引起大家的思考和關注。
    銷售合同的有效性需要符合法律法規和公共秩序,不能違反道德和倫理原則。如果您需要了解某個行業的特定銷售合同范例,可以參考下文提供的相關資料。地址:________
    社會實踐報告能夠幫助我們回顧和思考社會實踐過程中遇到的問題和解決方法,從而提升我們的綜合能力。如果你對社會實踐報告的撰寫感到迷茫,不妨參考一下以下范文,或許能給
    述職報告是對自己過去一段時間工作的交代,也是為了更好地展望未來的工作計劃。以下是小編整理的幾篇優秀的述職報告范文,希望對大家有所幫助:20xx年,在總院領導的關
    國旗下講話稿旨在向聽眾傳遞正能量,鼓舞人心,增強集體凝聚力。接下來,請大家一起欣賞一些精彩的國旗下講話稿,以激發我們的愛國熱情。三月,是萬木吐綠、百花爭妍的美
    我深知獲獎背后是付出的艱辛和不懈的努力,這讓我更加堅定了追求卓越的信念。下面是一些優秀的獲獎感言范文,希望可以給大家一些啟發和幫助。親愛的領導、親愛的老師們,親
    自查報告是個人對自己工作的一個內部檢查,可以提高自己的工作效率和質量。以下是小編為大家收集的自查報告范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。為認真貫徹落實《云
    學校是創造美好未來的搖籃,為學生們的人生之路提供引領和指導。下面是一些學校生活中的感人瞬間,讓我們一起共享這份溫暖。為加強學校食堂建設項目的預防性衛生監督,保證
    工作心得體會是對自己在工作中遇到的問題和解決方法的總結和反思。小編特意為大家整理了一些優秀的工作心得體會范文,希望對大家有所幫助和啟發。201x年是全面貫徹落實
    撰寫演講稿時,要結合自身的特點和情感,讓演講內容更加生動、真實。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
    教案的編寫要注重突出教材的重點和難點,以提高學生的學習興趣和學習能力。以下是一份經過實際教學驗證的六年級教案,對教學的安排和實施有很大的參考價值。教學內容:第十
    培訓心得是對自己在培訓期間學到的新知識、技能和成長的一種總結和回顧。在這里,我們為大家推薦幾篇關于培訓心得的寫作范文,希望對大家有所啟發。為了進一步加強幼兒園安
    工作匯報是我們與團隊成員、上級和合作伙伴進行交流和溝通的重要手段之一,它能夠促進信息共享和合作協作。匯報的結束部分往往是對未來工作的展望和計劃,讓我們一起來看看
    在學校里,我們可以參加各種課外活動,拓寬自己的視野。接下來是一些學校教育專家的觀點和建議,供大家參考和借鑒。到了第三天,我和向夢雪同學終于把邊框畫好了,就只剩下
    感謝大家的支持與鼓勵,我將努力發揮主持人的職責,為大家呈現一個精彩的節目。以上是我們對這個問題的一些見解和分析,希望能夠為大家提供一些思路。親愛的同學們,可愛的
    活動總結是我們對過去一段時間努力的見證,也是對未來發展的規劃和思考。接下來是一些經典的活動總結范文,希望能夠給大家在寫作過程中提供一些參考和借鑒。今年4月15日
    國旗下講話稿不僅要提供思維的啟迪,還要傳達積極向上的情感。在下文中,您將看到一些令人動容的國旗下講話稿,敬請閱讀并感受其中的情感。大家好!這次疫情從出發到現在,
    優秀作文的特點是文字準確、結構完整、觀點獨到、情感真實,能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞一下。
    心得體會是對某個問題或主題進行深入思考和總結后的個人見解和認識。接下來,我們一起來看看一些優秀的心得體會范文,從中學習和借鑒一些寫作的技巧和方法。(劍河縣半溪小
    優秀作文能夠用簡單的文字表達出深刻的內涵,啟發讀者思考人生的意義和價值。以下是一些經典的優秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發。成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷
    活動總結可以系統性地總結活動的各個環節、過程和結果,形成書面材料。為了幫助大家更好地理解和運用活動總結的技巧,小編整理了一批范文供大家參考。今年是三八國際勞動婦
    教學工作計劃可以幫助教師合理安排各項教學任務,減輕教師的工作壓力。小編為大家準備了一些教學工作計劃的案例分享,希望對大家的教學工作有所啟發。3、教育學生養成良好
    優秀作文在語言上富有創意和表現力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和思路。透過那薄薄的窗紗,看到那火紅火紅
    心得體會是我們在學習和工作生活中得出的寶貴經驗和教訓。以下是一些寫心得體會的經驗分享,愿大家都能從中受益。列寧說,忘記歷史,意味著背叛。歷史的目的什么呢?梁啟超
    誠信是一種基本的人際交往準則,涉及到個人的道德修養和行為規范。以下是一些誠信教育資源,幫助我們更好地認識和踐行誠信。3)當信用消失的時候,肉體也就沒有生命了。—
    優秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達出復雜的思想和情感。這里有一些優秀作文的范文,希望對大家的寫作有所幫助。我來到這個家已經有三、四年時間了,每到了傍晚時分,我的
    優秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。小編整理了一些經典的優秀作文范文,歡迎大家一起來欣賞。爸爸說要教我騎兩輪自行車,我很不明白!
    通過撰寫述廉報告,我們能不斷反思自身工作中的廉潔問題,以便更好地避免違紀違法行為。激發廉潔公務員的活力與創造力,述廉報告范文給你帶來新思路。今年以來,在分局、公
    通過學習英文,我們可以更好地欣賞英語國家的文學、音樂和電影等文化藝術作品。以下是小編為大家整理的英文學習資源,希望能夠幫助到大家。。姓名:國籍:中國。照片。性別
    優秀作文是經過反復推敲和修改的產物,它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。小編為大家準備了一些值得一讀的優秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
    合同協議是一種法律文書,規定了合同雙方在特定事項上的權利和義務,能夠確保交易的合法性和權益的保護。合同協議的簽訂可以有效規范合作關系,避免糾紛的發生,我覺得我們
    一份合理合法的裝修合同能夠明確工程進度、質量標準、預算安排等重要事項。希望以下的裝修合同范文可以幫助大家更好地進行合同的撰寫和簽訂。發包人(以下簡稱甲方):承包
    優秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發現問題,從而準確地反映出社會的現狀和問題。以下是一些優秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學習其中的優點。
    優秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文,希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。大自然帶給了我們很多的啟示,就拿我自
    一個好的策劃書應該具備清晰明確的目標和可行性的實施方案。通過閱讀這些優秀策劃書的范文,我們可以了解到不同項目的策劃思路和實施方法,從中汲取經驗和啟發。
    大班教案是教師在進行教學過程中用于指導教學活動的一種教學準備材料,具有明確的教學目標和步驟。希望以下這些大班教案范例能夠給你提供一些啟示和幫助?;顒幽繕耍?.嘗
    優秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質和解決之道。在這個專題中,我為大家收集了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和指導。著名的魯迅先生
    在這個特殊的場合,我將為大家呈現一場精彩紛呈的活動。以下是我為大家收集的一系列總結范例,希望對大家有所幫助。師:各位家長朋友們、以及現場的老師、小朋友們。合:大
    通過寫述職報告,我們可以向上級領導展示自己的才華和能力。在這里,小編為大家推薦了一些值得參考的述職報告范文,希望對大家有所幫助。尊敬的領導:酒店前臺在中心領導的
    個人總結是對個人成長和自我提升的一個重要環節,可以幫助我們發現自己的潛力和不足之處。接下來,請大家花一些時間瀏覽以下的個人總結范文,或許可以為大家的寫作提供一些
    8.競聘需要我們準備充分,積極主動地面對挑戰,不斷提升自己的能力。接下來是一些成功競聘的案例,了解這些例子有助于提高我們的競聘技巧。我來自數據分局,我叫王利民,
    護士需要具備團隊合作精神,在緊急情況下能與其他醫護人員高效協作。以下是小編為大家收集的護士總結范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。1.讓我們把天下最溫暖的鮮花
    優秀作文具備清晰的結構,條理分明,觀點鮮明,語言生動,形象豐富,能夠給人留下深刻的印象。在下面的范文中,可以感受到作者們對事物的獨特觀點和深刻的思考方式。
    發言稿是在公開場合發表演講時所使用的書面材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達觀點。這些范文從結構、語言和內容等方面都有一定的特點和亮點,希望對你的寫作有所
    在年終總結中,我們可以發現自身的成長和進步,也能發現問題并找到解決的方法。為了幫助大家更好地寫一份完美的年終總結,我整理了一些相關范文,希望能給大家提供一些思路
    教師針對學生的不同學習情況,進行個性化教學,幫助他們解決問題和提升能力。以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望對大家有所啟發和幫助。1.體會書包整齊有序給學習
    活動方案的核心是要能夠通過活動達成預期的效果和目標,并能夠吸引參與者的積極參與和支持。在下面是一些活動方案的案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
    在創業的道路上,合伙協議是確保合作伙伴之間相互信任和合作的重要文件。如果您正準備制定一份合伙協議,以下是一些常見問題及解決方案的總結,供您參考。根據中華人民共和
    月工作總結是對一個月內工作表現的總結和概括,它可以幫助我們回顧過去的工作,并提出改進的方向和目標。如果你對寫月工作總結感到無從下手,不妨看看下面這些范文,或許能
    范文展示了作者的獨特思維和獨到見解,給我們帶來了深刻的思考。在瀏覽范文范本的同時,我們也要珍惜自己的獨特性,發掘自己的寫作風格和個性特點。尊敬的各位家長:20x
    通過寫優秀作文,我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。通過學習優秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質。我愛我的故鄉,那兒是個秀美的村莊。
    作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。掌握一些優秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。輕輕地,輕輕地,秋姑娘邁著輕
    演講稿是一種充滿感情和說服力的文體,能夠引起聽眾的共鳴。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和借鑒。我想就先說說我的樣子吧。我長著一對大眼睛,鼻子高高的
    在各種重要場合,我們都需要準備一份精心寫好的講話稿,用以展示我們的觀點和表達我們的意見。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的講話稿,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你
    校園活動使學生們在緊張的學習之余能夠得到放松和享受,增加生活的樂趣。要想成功參與校園活動,不妨看看以下這些優秀范例,或許能夠給你帶來靈感。一、活動宗旨:深化我校
    代理是一種常見的商業模式,可以幫助企業節約成本和提高效率。以下是小編整理的代理指南,希望能對你的代理工作有所幫助。簽訂合同單位:(甲方):___________
    優秀作文應當展現學生的才思和創造力,讓讀者感受到作者的獨特視角。下面是一些優秀作文的選段,讓我們一起來品味文字的魅力吧。8月18日的一天下午,我正在看書,突然,
    通過寫心得體會,我們能夠更好地發現自己的優點和長處,并學會善于總結和歸納。以下是來自一些名人的心得體會,他們通過自己的親身經歷總結出的寶貴經驗,希望能夠給大家帶
    在寫優秀作文時,我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上,經過深思熟慮,反復修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫作水平,寫
    在寫作過程中,我們需要注重語言的表達和句子的結構,使作文更加生動和有力。精選了一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。鬧鐘的鈴聲響了,我非快的
    優秀作文起承轉合,內容連貫,讓讀者愉悅地領略到思想與藝術的結合。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,通過學習這些范文可以提高我們的寫作水平。我心中一直都有一
    工會工作計劃是指導和指揮工會成員參與各項工作、發揮積極性的重要工具。接下來我們將給大家介紹一些與工會工作計劃相關的專業工具和方法,供大家參考借鑒。我們將在認真吸
    活動總結可以幫助我們更好地認識活動的優點和不足之處,挖掘活動的潛力和改進空間。為了幫助大家更好地進行活動總結,我們整理了一些優秀的活動總結樣本,供大家參考和學習
    在開學典禮上,學校會為優秀學生頒發獎勵,激勵他們在新學期中取得更好的成績。以下是一些學生在開學典禮上展示的才藝視頻,讓我們一起欣賞吧!同學們:大家新年好!今年是
    合同協議是一種法律文件,用于明確各方在特定事項上的權利和義務。合同協議的簽署是交易達成的重要環節,關系到交易的法律效力和雙方當事人的權益。甲方:乙方:一、乙方租
    發言稿的演講技巧包括聲音的控制、手勢的運用、眼神的交流等方面,要以吸引聽眾的注意力為目標,增強演講的效果。隨后是一些著名演講者的發言稿范文,這些成功的案例可以給
    優秀作文應該有扎實的邏輯思維和清晰的文章結構,使讀者可以得出明確的結論。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,供大家學習和參考。我們校園里有兩排桂花樹,不多,卻給我
    計劃書是指為了實現某項任務或達成某個目標而制定的一份書面計劃。通過閱讀這些計劃書范文,我們可以學習到一些常用的結構和表達方式,提升自己的寫作能力。11月14日是
    通過總結心得體會,我們可以更加清晰地認識自己的目標和需求。在這里,小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會,一起來看看吧。初中是每一個人人生中重要的一個階段,是人
    優秀作文能夠打動人心,引發讀者共鳴,并通過文字傳遞出作者的見解和情感。探索優秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發和技巧。別看我每天嘻嘻哈哈,其實我心里
    在撰寫策劃書時,需要考慮項目的目標、目標受眾、關鍵任務和時間計劃等方面的內容。策劃書的成功與否往往取決于細節的把握和計劃的全面性,以下是一些精選的策劃書范文,供
    述職報告是對個人工作成果和表現進行總結和概括的一種重要文書。希望這些述職報告范文能夠對大家在寫作過程中提供一些參考和指導。轉眼間20xx年在我們忙碌的身影中已經
    在小班教案中,老師會根據學生的實際情況和特點,有針對性地設計各類活動和教學內容。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供大家參考,希望能給您在編寫教案時提供一些幫
    編寫教案可以幫助教師全面了解和把握教學內容,合理安排教學進程,提高課堂教學效果。接下來是一些對于二年級學生有著較高實用性的教案范文,希望能對教師們的教學工作有所
    各位親愛的來賓們,非常感謝你們今天能夠抽出時間參加我們的盛會。我們可以通過學習一些優秀的主持詞范例來提升自己的主持能力,下面是一些值得借鑒的范文。一年一度的年會
    通知是一種用于向特定群體傳達信息或安排活動的正式文書,它具有明確的目的和規范的格式。通知能夠有效地組織和安排人們的行動,我們需要發出一份通知了吧。通知是一種重要
    優秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨特的觀點和深入的思考。通過閱讀這些經典作品,我們可以更好地理解優秀作文的創作原則和技巧。夢里花落知多少。時間的流轉,季節的更替
    英語是很多高校的必修科目,掌握好英語可以提高升學的機會。英語學習是一門長遠的課程,不能急功近利,要有持之以恒的學習態度和行動。“媽媽,別做家務了,趕快過來坐好,
    月工作總結可以幫助我們建立良好的工作習慣和規劃未來的發展方向。以下是一些關于月工作總結的經典范文,供大家學習借鑒。1、20xx年以來,地區國資委機關黨支部在地委
    合同協議可以約定雙方的權益和義務,防止其中一方的不當利用。在撰寫合同協議時,如果碰到一些特殊情況或具體領域的要求,以下是一些專業的合同范文,供大家參考和應用。
    通過寫作,我們可以更好地表達自己的思想和情感,展示自己的才華和創造力。接下來是一些經典的優秀作文案例,歡迎大家品讀和借鑒。幸福是什么?幸福在哪里?我不禁這樣追問
    合同協議作為法律文書,要求各方具備一定的法律知識和閱讀能力??纯聪旅娴暮贤瑓f議例子,了解如何將規定和條款具體化以及如何表達清晰。甲乙雙方于年月日登記結婚,甲乙雙
    實習心得體會是對自己在實習期間所遇到的團隊合作和協作能力進行總結和反思的一種方式。以下是一些學生寫的實習心得體會,與大家一起來感受實習的成果和收獲。
    活動方案的成功與否往往取決于其執行的質量和計劃的靈活性?;顒臃桨甘菫榱诉_成特定目標而制定的一系列行動步驟和安排。在我們組織的活動中,活動方案的設計是至關重要的一
    租賃合同是一種保障承租人和出租人利益的合法約束,有效維護租賃市場的秩序。最后,希望這些租賃合同范文能夠對大家有所幫助,祝大家在租賃過程中順利達成合作!
    黨員思想匯報是黨員從實際行動中總結經驗、發現問題、改進工作的重要手段,對于推動黨的事業向前發展具有重要作用。以下是小編為大家整理的黨員思想匯報范文,希望能夠為大
    通過心得體會,我們可以深入思考自己在某一領域的成果和不足,為今后的發展提供有價值的參考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    活動方案是為了在一次活動中實現特定目標而制定的一種詳細計劃。以下是一些文化藝術活動的方案范文,可以提供一些創意和文化交流的思路。值紀念抗日戰爭勝利72周年,警
    優秀作文是一種藝術創作,通過字句的精煉和情感的表達,讓讀者產生共鳴和思考。以下是一些經典優秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。
    自我介紹是一種向他人介紹自己身份、經歷和能力的方式,它可以讓他人更好地了解你,我想我們需要給對方一個清晰的身份認知吧。為了幫助大家更好地完成自我介紹,小編為您整
    北京的交通便利,公共交通網絡發達,給人們出行帶來很大的便利。最后,給大家提供一些北京旅行的實用小貼士,幫助你更好地享受旅程。高考。作文。向來都是社會共同關注的話
    教學工作計劃是指教師在一段時間內對教學任務和活動進行規劃和安排的書面材料,它是教學工作的重要組成部分。范文四:教學工作計劃注重培養學生的創新能力和實踐能力,為未
    通過總結心得體會,我們可以對過去的工作和學習進行回顧,并從中找到自己的不足和需要改進的地方。以下是一些專家和學者撰寫的心得體會,他們對于某個領域或者某個問題的思
    當我們初次見面時,我們需要通過自我介紹來建立初步的聯系和了解。以下是一些自我介紹的實用句型和常用表達,供大家參考。大家好!我是陳xx,今年我十歲了,我長著一張瓜
    幼兒園中班是幼兒教育的重要階段,孩子在這個階段開始逐漸適應學習和生活的規律。請看以下幼兒園中班教育的案例分析,希望對大家有所啟發?;顒幽繕耍?、通過觀察軌道交通
    月工作總結是對團隊協作和工作結果的一種梳理和評估,通過總結工作可以發現團隊的亮點和不足,有助于團隊進一步提升工作水平。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總
    申請書的結構一般包括自我介紹、申請目的、個人資歷和能力展示、對對方的認可和期望等部分。接下來是一些學習心得和經驗分享,希望對大家的學習有所幫助。尊敬的學校領導:
    在學校里,我們參加了各種各樣的課外活動,豐富了我們的課余生活。接下來,我們將分享一些學??偨Y的范文,希望可以為大家提供一些有益的參考。為貫徹落實省財政廳、監察廳
    心得體會是個人在工作、學習和生活中的一種概括性總結。我們為大家整理了一些精選的心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。涉獵雨果的《巴黎圣母院》,當那位身穿白
    主站蜘蛛池模板: 久久精品成人免费网站| 亚洲精品性视频| 国产成人精品大尺度在线观看| 国模精品一区二区三区| 久久国产乱子伦免费精品| 91精品国产综合久久四虎久久无码一级| 国产三级久久久精品麻豆三级 | 精品久久久久久99人妻| 国产乱码精品一品二品 | 亚洲av日韩精品久久久久久a| 国产麻豆精品入口在线观看| 97久久综合精品久久久综合| 中文成人无码精品久久久不卡| 99久久精品免费观看国产| 老司机午夜网站国内精品久久久久久久久| 免费91麻豆精品国产自产在线观看| 人人妻人人澡人人爽人人精品| 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 久久精品嫩草影院| 欧美人与性动交α欧美精品| 久久精品国产精品亚洲毛片| 精品久久久久久无码人妻蜜桃| 国内精品人妻无码久久久影院| 久久国产精品免费一区| 日韩精品在线视频| 亚洲精品高清无码视频| 国产精品99| 国产福利精品视频自拍 | 久久久精品国产亚洲成人满18免费网站 | 国产精品亚洲精品日韩已满| 国产成人久久精品麻豆一区| 国产精品拍天天在线| 欧美日韩精品一区二区三区不卡 | 国产区精品福利在线观看精品| 99在线精品视频| 无码国内精品久久人妻蜜桃| 黄床大片免费30分钟国产精品| 精品国精品国产| 国内精品91最新在线观看| jizz国产精品网站| 久久青草国产精品一区|