教學(xué)工作計(jì)劃是教師科學(xué)教育管理的重要手段，它能夠提高教學(xué)的組織性和針對性。完善的教學(xué)工作計(jì)劃對于提高教學(xué)質(zhì)量和效果具有重要意義，下面是一些值得參考的范文。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇一
人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，也是企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素，而激勵是人力資源的重要內(nèi)容，它是心理學(xué)的一個術(shù)語，指激發(fā)人的行為的心理過程。激勵這個概念用于管理，是指激發(fā)員工的工作動機(jī)，也就是說用各種有效的方法去調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此，企業(yè)實(shí)行激勵機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動機(jī)，使他們在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時實(shí)現(xiàn)自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。由此也可以說激勵機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個重要因素。如何運(yùn)用好激勵機(jī)制也就成為各個企業(yè)面臨的一個十分重要的問題。
（一）物質(zhì)激勵要和精神激勵相結(jié)合。
物質(zhì)激勵是指通過物質(zhì)刺激的手段，鼓勵職工工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵，如發(fā)放工資、獎金、津貼、福利等；負(fù)激勵，如罰款等。物質(zhì)需要是人類的第一需要，是人們從事一切社會活動的基本動因。所以，物質(zhì)激勵是激勵的主要模式，也是目前我國企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的一種激勵模式。隨著我國改革開放的深入發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)的逐步確立，“金錢是萬能的”思想在相當(dāng)一部分人的頭腦中滋長起來，有些企業(yè)經(jīng)營者也一味地認(rèn)為只有獎金發(fā)足了才能調(diào)動職工的積極性。但在實(shí)踐中，不少單位在使用物質(zhì)激勵的過程中，耗費(fèi)不少，而預(yù)期的目的并未達(dá)到，職工的積極性不高，反倒貽誤了組織發(fā)展的契機(jī)。例如有些企業(yè)在物質(zhì)激勵中為了避免矛盾實(shí)行不偏不倚的原則，極大地抹殺了員工的積極性，因?yàn)檫@種平均主義的分配方法非常不利于培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，平均等于無激勵；而且目前中國還有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有力量在物質(zhì)激勵上大做文章。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神方面的需要，美國管理學(xué)家皮特（tompeters）就曾指出“重賞會帶來副作用，因?yàn)楦哳~的獎金會使大家彼此封鎖消息，影響工作的正常開展，整個社會的風(fēng)氣就不會正。”因此企業(yè)單用物質(zhì)激勵不一定能起作用，必須把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來才能真正地調(diào)動廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個方面：
1．創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化。
管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人，企業(yè)文化是人力資源管理中的一個重要機(jī)制，只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個員工個人的價值觀時，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，因此用員工認(rèn)可的文化來管理，可以為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力。
2．制定精確、公平的激勵機(jī)制。
激勵制度首先體現(xiàn)公平的原則，要在廣泛征求員工意見的基礎(chǔ)上出臺一套大多數(shù)人認(rèn)可的制度，并且把這個制度公布出來，在激勵中嚴(yán)格按制度執(zhí)行并長期堅(jiān)持；其次要和考核制度結(jié)合起來，這樣能激發(fā)員工的競爭意識，使這種外部的推動力量轉(zhuǎn)化成一種自我努力工作的動力，充分發(fā)揮人的潛能；最后是在制定制度是要體現(xiàn)科學(xué)性，也就是做到工作細(xì)化，企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵有關(guān)的信息，全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞，不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
3．多種激勵機(jī)制的綜合運(yùn)用。
企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵機(jī)制，例如可以運(yùn)用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性，日本著名企業(yè)家稻山嘉寬在回答“工作的報(bào)酬是什么”時指出“工作的報(bào)酬就是工作本身”，可見工作激勵在激發(fā)員工的積極性方面發(fā)揮著重要的作用；其次可以運(yùn)用參與激勵，通過參與，形成員工對企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感，可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。我國企業(yè)職工參與企業(yè)決策和企業(yè)管理的渠道有許多，其中，職工通過“職代會”中的代表參與企業(yè)重大決策較為普遍。但“職代會”目前存在一種流于形式，起不到應(yīng)有的作用的現(xiàn)象，因此仍有待進(jìn)一步完善和健全。現(xiàn)在榮譽(yù)激勵的方式在企業(yè)中采用的比較普遍，這是一種比較有效的方法，在西方的企業(yè)中也普遍采用，例如美國ibm公司有一個“百分之百俱樂部”，當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù)，他就被批準(zhǔn)為“百分之百俱樂部”成員，他和他的家人被邀請參加隆重的集會。結(jié)果，公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂部”會員資格作為第一目標(biāo)，以獲得那份光榮。這一激勵措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求，取得了良好的激勵效果。事實(shí)上激勵的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵方式，就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
（二）多跑道、多層次激勵機(jī)制的建立和實(shí)施。
聯(lián)想集團(tuán)的激勵模式可以給我們很多啟示，其中多層次激勵機(jī)制的實(shí)施是聯(lián)想創(chuàng)造奇跡的一個秘方，聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為激勵機(jī)制是一個永遠(yuǎn)開放的系統(tǒng)，要隨著時代、環(huán)境、市場形式的變化而不斷變化。這首先表現(xiàn)在聯(lián)想在不同時期有不同的激勵機(jī)制，對于80年代第一代聯(lián)想人公司主要注重培養(yǎng)他們的集體主義精神和物質(zhì)生活基本滿足；而進(jìn)入90年代以后，新一代的聯(lián)想人對物質(zhì)要求更為強(qiáng)烈，并有很強(qiáng)的自我意識，從這些特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)想制定了新的、合理的、有效的激勵方案，那就是多一點(diǎn)空間、多一點(diǎn)辦法，根據(jù)高科技企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)激勵多條跑道：例如讓有突出業(yè)績的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎金比他們的上司還高許多，這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作，而不是煞費(fèi)苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展，他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價值，因?yàn)樽鲆幻晒Φ脑O(shè)計(jì)員和銷售員一樣可以體現(xiàn)出自己的價值，這樣他們就把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中去，從而創(chuàng)造出最大的工作效益和業(yè)績。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵一條跑道一定會擁擠不堪，一定要激勵多條跑道，這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。其次是要想辦法了解員工需要的是什么，分清那些是合理的和不合理的；那些是主要的和次要的；那些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的，總之聯(lián)想的激勵機(jī)制主要是把激勵的手段、方法與激勵的目的相結(jié)合，從而達(dá)到激勵手段和效果的一致性。而他們所采取的激勵的手段是靈活多樣的，是根據(jù)不同的工作、不同的人，不同的情況制定出不同的制度，而決不能是一種制度從一而終。
（三）充分考慮員工的個體差異，實(shí)行差別激勵的原則。
激勵的目的是為了提高員工工作的積極性，那么影響工作積極性的主要因素有：工作性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個人發(fā)展、人際關(guān)系、報(bào)酬福利和工作環(huán)境，而且這些因素對于不同企業(yè)所產(chǎn)生影響的排序也不同（見下表：此表摘自魯直《人類工效學(xué)》第一期）。
不同因素對不同類型的企業(yè)的影響力排序。
國外企業(yè)國有企業(yè)中外合資企業(yè)。
成就公平與發(fā)展成就與認(rèn)可。
認(rèn)可認(rèn)可企業(yè)發(fā)展。
工作吸引力工作條件工作激勵。
責(zé)任報(bào)酬人際關(guān)系。
發(fā)展人際關(guān)系基本需求。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
基本需求自主。
福利報(bào)酬。
由此可見，企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵制度，而且在制定激勵機(jī)制時一定要考慮到個體差異：例如女性員工相對而言對報(bào)酬更為看重，而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展；在年齡方面也有差異，一般20-30歲之間的員工自主意識比較強(qiáng)，對工作條件等各方面要求的比較高，因此“跳槽”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而31-45歲之間的員工則因?yàn)榧彝サ仍虮容^安于現(xiàn)狀，相對而言比較穩(wěn)定；在文化方面，有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價值的實(shí)現(xiàn)，既包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足，例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因?yàn)樗麄冊诨拘枨竽軌虻玫奖Ｕ系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足，而學(xué)歷相對較低的人則首要注重的是基本需求的滿足；在職務(wù)方面，管理人員和一般員工之間的需求也有不同，因此企業(yè)在制定激勵機(jī)制時一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的個體差異，這樣才能收到最大的激勵效力。
（四）企業(yè)家的行為是影響激勵制度成敗的一個重要因素。
企業(yè)家的行為對激勵制度的成敗至關(guān)重要，首先是企業(yè)家要做到自身廉潔，不要因?yàn)樽约憾嗄枚嗾级鴮T工產(chǎn)生負(fù)面影響；其次是要做到公正不偏，不任人惟親；要經(jīng)常與員工進(jìn)行溝通，尊重支持下屬，對員工所做出的成績要盡量表揚(yáng)，在企業(yè)中建立以人為本的管理思想，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，最后是企業(yè)家要為員工做出榜樣，即通過展示自己的工作技術(shù)、管理藝術(shù)、辦事能力和良好的職業(yè)意識，培養(yǎng)下屬對自己的尊敬，從而增加企業(yè)的凝聚力。總之企業(yè)家要注重與員工的情感交流，使員工真正的在企業(yè)的工作得到心理的滿足和價值的體現(xiàn)。當(dāng)然在激勵中也不能忘記對企業(yè)家的激勵，最近國家出臺對企業(yè)家的年薪制就是要充分調(diào)動企業(yè)家工作的積極性，進(jìn)一步推動企業(yè)向前發(fā)展。
管理是科學(xué)，更是一門藝術(shù)，人力資源管理是管理人的藝術(shù)，是運(yùn)用最科學(xué)的手段，更靈活的制度調(diào)動人的情感和積極性的藝術(shù)，無論什么樣的企業(yè)要發(fā)展都離不開人的創(chuàng)造力和積極性，因此企業(yè)一定要重視對員工的激勵，根據(jù)實(shí)際情況，綜合運(yùn)用多種激勵機(jī)制，把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時代特點(diǎn)和員工需求的開放的激勵體系，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識19個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)時數(shù)：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、預(yù)習(xí)檢查。
1.課文介紹了哪五種新型玻璃?
2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3.齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段。
1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜?讀了這一段還有什么問題嗎?
3.畫出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動報(bào)警的原理。
4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)?
5.板書：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器。
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1.默讀課文，注意有關(guān)寫特點(diǎn)的詞語句子，并用心把它記住。
2.合上書，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常()，用()砂袋()它仍()。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然()地粘在一起，不會傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重?(大約45公斤)猛擊怎么擊?(用動作表示)。
恙是什么意思?(疾病)安然無恙呢?(原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅(jiān)硬。)。
什么叫“藕斷絲連?粘能改為連嗎?(原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。)。
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個詞的用詞準(zhǔn)確。
3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)?(板書：堅(jiān)硬碎片能粘連)正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段。
1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒?
2.教師用第一人稱講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)?
我是用什么口氣來介紹的?
3.根據(jù)上面的思考題討論。
4.板書：反射陽光改變顏色。
五、自學(xué)四五段。
1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說清楚。
(吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種)。
2.自由讀課文。
3.同桌交流。
4.指名交流。
5.講評。要求：1)特點(diǎn)是否抓住2)是否用我的口氣3)語句是否通順連貫。
6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7.板書：吸熱玻璃：阻擋陽光、冷空氣。
吃音玻璃：消除噪音。
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段。
2.思考后交流。
3.小結(jié)。
七、布置作業(yè)。
1.抄詞，書寫生字。
2.完成練習(xí)冊。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢?請帶著這個問題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)。
下面，我請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來?(指名到前邊來讀。)。
四、總結(jié)。
在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，掌握“看守，粘貼，盜竊，嫌疑，安然無恙，藕斷絲連”等11個詞語。并能用聯(lián)系上下文理解“安然無恙，藕斷絲連”的意思。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
(老師)上節(jié)課我們認(rèn)識了幾種新型玻璃，誰能說說?
(學(xué)生)夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的。
二、講解課文。
(一)講授第一自然段，學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。師：默讀第一自然段，找出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。
生：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。
師：那這種玻璃有什么特點(diǎn)?能從這句中找一個詞來說明一下嗎?生：自動報(bào)警。
師：所以它有什么作用?生：防盜。
師：平時哪些地方可以用上這種玻璃呢?
生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
師：最后一句話運(yùn)用的是什么說明方法來說明這種玻璃的用途廣?生;舉例子。
師：本段主要寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
(二)師：同學(xué)們自由讀2至5自然段找出其它四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，完。
(三)重點(diǎn)句理解。
出示句子：“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。”(說明方法：打比方，作比較)。
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。”(說明方法：舉例子，列數(shù)字)。
教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
三、拓展延伸。
大家好，我是吸熱玻璃。也許很多人都還不認(rèn)識我，沒關(guān)系，我可以先做個簡單的自我介紹，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房間里冬暖夏涼。其實(shí)這種玻璃早就誕生了，那就是我——吸熱玻璃。在炎熱的夏天，我能阻擋住強(qiáng)烈的太陽光，使室內(nèi)比室外涼爽很多;在嚴(yán)寒的冬天，我能將冷空氣擋在室外，讓室內(nèi)比室外暖和許多。瞧，我多棒呀!如果你想要的話，趕快來購買我吧。我永遠(yuǎn)等著你哦。2從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用，將自己推銷出去。現(xiàn)在同學(xué)們練習(xí)一下，待會老師找同學(xué)表演。
師：多精彩的表演呀!看來這五種新型玻璃給我們帶來了很多快樂。我猜你們也非常想設(shè)計(jì)一下你心中的新型產(chǎn)品，開動你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，利用課余時間完成一份21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案吧!
四、總結(jié)課文向我們認(rèn)識了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，在科技發(fā)展迅速的21世界人們不斷的在創(chuàng)造這奇跡，同學(xué)們只要你刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就也一定能讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。我們以后要多動腦筋去發(fā)明更多的新型產(chǎn)品。
作業(yè)。
發(fā)揮想象，寫一寫你想發(fā)明的玻璃,注意寫清它的特點(diǎn)和作用。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇四
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時間：兩課時。
一、導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解？（學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無機(jī)的；有色的、無色的；薄的、厚的；等等。）你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)（板書課題《新型玻璃》）。讀了這個課題，你有什么疑問呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？？？）。
2、我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用？？）。
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料？？）。
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，你對新型玻璃有什么了解？（教師適時點(diǎn)撥）。
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
2、）指名回答。
（1）我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。
（2）你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？
（3）我建議您用“夾絲玻璃”：它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙？？
高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
（5）我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
（6）我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
1、過渡：你們的建議真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。
2、齊讀課文。
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇五
一、談話導(dǎo)入。
在我們的生活中，玻璃是最常見的，請同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?/p>
二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。
2、指名讀課文。
3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書）。
三、小組合作。
過渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點(diǎn)和用途呢？請同學(xué)們圍繞這個問題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進(jìn)行研討，也可以選擇多種。
1、要求：注意在交流時要有秩序，一位同學(xué)在講話時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，需要補(bǔ)充的時候，再發(fā)表自己的意見。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。
3、小組匯報(bào)：
4、在我們的日常生活中，你還見到過什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？
四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。
五、遷移運(yùn)用，加深理解。
1、通過學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還有許多人不了解，下面請同學(xué)們以《xx玻璃的自述》向其他人介紹一下自己。可以介紹這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。
2、學(xué)生寫話。
3、學(xué)生讀自己的自述。
六、總結(jié)。
這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課19個生字，學(xué)會其中14個。正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無影無蹤、對付”等詞語。
2、朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課時安排：
2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、談話導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢？（擋風(fēng)、透明、易碎……）這些普通玻璃給我們帶來了很多好處，當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。
請注意“型”字的寫法，上半部分“刑”字的豎筆都要寫短些，留出空來，寫好“土”字的那一豎。
二、自讀課文，提出要求。
1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況，并說一說自己怎樣記住這些字。
2、畫出不理解的詞語，能夠通過各種途徑（、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請教等）理解。
3、思考：這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃？分別介紹了它們的什么？
三、匯報(bào)自學(xué)情況。
1、指名分段朗讀課文，糾正讀錯的字音。
2、你理解了哪些詞語？還有哪些不理解？可以提出來，全班共同解決。
3、課文介紹了哪幾種新型玻璃？（學(xué)生回答時，教師板書：英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）。
四、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、小組討論：從這段話中，你對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解？并畫出相關(guān)的語句。
學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：
“夾有金屬絲網(wǎng)、能自動報(bào)警”是它的什么？（特點(diǎn)）。
“博物館可以采用，……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么？（作用）。
從“可以……可以……可以……也可以……”能體會到什么？（用途很多）。
2、誰能用概括的語言再說一說“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用？（學(xué)生回答后，教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書：
特點(diǎn)作用。
自動報(bào)警防盜。
3、再指名讀第一自然段。
4、變換角色，加深理解。
現(xiàn)在，我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用，同學(xué)們，假如你是這種玻璃，你怎樣夸夸自己，把自己推銷出去，讓買主訂貨呢？下面，你就組織一下語言，參加我們今天的'“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會”吧！
要求：（1）說話有條理。（2）能說清你的特點(diǎn)和用途。（3）對你的特點(diǎn)和用途，可以有創(chuàng)造性的解說。
第二課時。
一、回顧復(fù)習(xí)，引入新課。
上節(jié)課我們是通過什么方法，學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢？
（1）多讀。
（2）討論，畫語句。
（3）用簡潔的語言概括。
（4）變換角色，加深理解。
下面，請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。
二、變換角色，理解課文。
1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會”上，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購一空。還有幾種新型玻璃，它們也各有各的特點(diǎn)和作用，我們也要給它們一個展示自己的舞臺，讓它們也來做一下自我介紹，把自己推銷出去。
2、提出寫作要求：
根據(jù)剛才的自學(xué)，你喜歡哪種新型玻璃，你就是哪種新型玻璃，老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫下來，寫一篇《玻璃自述》。
三、學(xué)生寫完后，請幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言，介紹自己，教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場評改。
四、布置作業(yè)：
假如你是“小小發(fā)明家”，根據(jù)你對生活的觀察、思考，你將會發(fā)明什么樣的新型玻璃？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇七
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文第七冊教材中的一篇精讀課文，屬于科普類小品文。課文介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本案例是根據(jù)課文內(nèi)容，為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生大膽想象，推銷一種新型玻璃而精心設(shè)計(jì)的一堂語文課。
【片斷一】。
生：有信心！
生：我想知道課文寫了哪幾種新型玻璃。
生：我想知道課文介紹了新型玻璃的什么特點(diǎn)。
生：我想知道每種新型玻璃適合用在什么地方。
……。
【分析】。
上述教學(xué)片斷充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。”我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求。興趣是學(xué)生認(rèn)知活動的動力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從上面的教學(xué)過程可以看出，教師通過創(chuàng)設(shè)情境——舉辦新型玻璃展銷會，推銷自己公司的玻璃產(chǎn)品，從而激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
【片斷二】。
（在學(xué)生充分讀通課文交流后，創(chuàng)設(shè)口語交際情境。）。
師：同學(xué)們，展銷會馬上就要開始了，請各位推銷員作好推銷新產(chǎn)品的準(zhǔn)備。在推銷新型玻璃時，你們可以選擇課文中的詞句，也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語言。下面老師先作個示范：“我們公司新研制出來了一種玻璃，名字叫“夾絲玻璃”。別看它的名字不起眼，作用可大啦！有了它，你就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)椤皧A絲玻璃”體內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，仍然是安然無恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我公司這樣安全可靠的玻璃了吧？心動不如行動，趕快去把它買回家吧。”
（經(jīng)老師的示范，學(xué)生情緒高漲，個個躍躍欲試。學(xué)生先在小組內(nèi)互相推銷，互相評價。）。
師：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們公司生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！下面請各位推銷員上臺推銷新產(chǎn)品。（小組選派代表上臺推銷）。
生2：一直以來，人們就希望有一種玻璃，在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；而在嚴(yán)寒的冬天，它能把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)比室外暖和。其實(shí)，這樣的玻璃早就問世了，那就是我們公司生產(chǎn)的鼎鼎有名的“吸熱玻璃”。只要你把它裝上你家的窗戶，就能保證你的房間冬暖夏涼，生活更加的舒適！
生3：親愛的顧客，你們好！我是“藍(lán)天玻璃有限公司”的特約推銷員。今天的展銷會我將會大家展示一下“吃音玻璃”，它可是消除噪音的能手。日常公司生活中，噪音就像一個來無影去無蹤的“隱身人”，無處不在又難以對付，常常使您無法安心休息、入睡。可是，我卻有辦法制服它，信不信？如果您的家、辦公室在鬧市區(qū)，街上的噪音常干擾您工作、休息的話，那么請您將我?guī)Щ厝パb上吧！我一定會還您一個清靜舒適的環(huán)境，街上的噪音傳到房間里就大大減弱。為了您和家人的健康，請馬上行動吧！
……。
師：在場的各位客商們，你們覺得這些推銷員的介紹怎么樣？你們有沒有心動呢？
聽了他的介紹，我真想把“吃音玻璃”買回去。
師：說得好！能結(jié)合自己聽后的感受和生活實(shí)際來說話。
生2：我比較欣賞“吸熱玻璃”。推銷員的介紹讓我一下子想起了我家。我家的房子朝向不好，每年夏天太陽正對著我家曬，都快把我曬暈了；而冬天呢，又終日不見陽光，如果我家能安上這樣的“吸熱玻璃”那該多好啊！
生3：我對“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”很感興趣。有一次，我們家人全都外出了，結(jié)果回來一看，家里許多貴重的東西都被小偷偷走了。如果我家當(dāng)時安裝了這種玻璃的話，那我們家就不會發(fā)生這種事情了。
師：你已經(jīng)會替大人分憂了，真了不起。
……。
【分析】。
本片斷一開始，教師的示范引路用了“不起眼”、“心動不如行動”、“刀槍不入”等詞語不僅生動、有趣，而且也在引導(dǎo)學(xué)生有自己的語言創(chuàng)造。果然，學(xué)生在后來的發(fā)言中有不俗的表現(xiàn)，不僅將課文語言內(nèi)化為自己的語言，且變機(jī)械復(fù)述為創(chuàng)造性復(fù)述，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。讓學(xué)生扮演推銷員來推銷自己公司的新型玻璃新產(chǎn)品，比較新奇，學(xué)生的興趣一下子就上來了。有了興趣，學(xué)生動腦的積極性就高了，思維就活躍起來。在輕松活潑的氣氛中，學(xué)生不知不覺地掌握了知識，發(fā)展了能力。
【片斷三】。
（一石激起千層浪，同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。）。
生1：吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消除噪音，應(yīng)該再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，又能消除噪音。
生2：我想設(shè)計(jì)能夠凈化空氣的玻璃。我們這兒的居住環(huán)境太差了，鋼廠噴出的煙塵污染了蔚藍(lán)的天空，污染了清新的空氣。我設(shè)計(jì)的“凈化空氣的玻璃”能在光的作用下，吸進(jìn)廢氣，釋放氧氣，保護(hù)人體健康。
師：你真是一個熱愛環(huán)保的孩子。
生3：我很想設(shè)計(jì)一種“不沾水的玻璃”，因?yàn)槊康蕉欤覐氖彝膺M(jìn)入室內(nèi)時，總感覺眼鏡上沾了一層薄薄的霧氣，什么東西都看不清楚。如果有了不沾水的鏡片，我以后就不會遇到這種煩惱了。
師：我也深有同感。
生1：老師，您不用煩惱了，其實(shí)這種玻璃早就已經(jīng)問世了。它的名字叫“憎水玻璃”，冬天，眼鏡片上有時會蒙上水汽，現(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做成的新型眼鏡。水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣，會形成圓點(diǎn)迅速溜去。您要戴上了這種眼鏡，一定不會再覺得麻煩了。
師：是啊，這種玻璃的問世給人類解決了許多麻煩。它還可以運(yùn)用在哪些方面呢？
生4：汽車駕駛室裝上憎水玻璃，雨天就不必再使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如果用憎水玻璃制造，當(dāng)潛水艇浮出水面,就不必?fù)?dān)心水痕遮住視線了。
生5：聽了你們的發(fā)言，我想到了要發(fā)明一種“憎灰玻璃”。大家都知道，每次開學(xué)大掃除時，玻璃上都蒙上了一層厚厚的灰塵。我們小學(xué)生每次抹玻璃都抹成了“大花臉”，難看極了。還有我媽媽每次抹玻璃都要花上好長時間，才能把玻璃抹得干凈透亮的。如果有了“憎灰玻璃”，那我們的生活環(huán)境就更舒適、明亮了。
師：你真會聯(lián)想，設(shè)計(jì)新穎又獨(dú)特。
……。
【分析】。
這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來世界中放飛自己的想象，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出這樣一個問題：“你們能否自己再加以想象，設(shè)計(jì)出一種實(shí)用而又受人們歡迎的新型玻璃呢？”這時，學(xué)生的創(chuàng)作欲望又被激發(fā)出來了，通過相互討論，又設(shè)計(jì)出了許多種新型的玻璃，有凈化空氣的玻璃、音樂玻璃、憎灰玻璃、防火玻璃……以上這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個過程，即獲取知識的過程和應(yīng)用知識的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個過程中得以實(shí)現(xiàn)的，這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
【教學(xué)反思】。
本案例是根據(jù)課文內(nèi)容，為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生大膽想象，推銷設(shè)計(jì)一種新型玻璃而精心設(shè)計(jì)的一堂語文教學(xué)課。在這節(jié)課的教學(xué)中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、合作學(xué)習(xí)、激活思維。
小組合作學(xué)習(xí)減少了繁瑣的提問，增大了訓(xùn)練頻率，激活了參與熱情。同學(xué)之間互相啟發(fā)，深化了對知識的認(rèn)識，培養(yǎng)了概括能力；廣收信息，增強(qiáng)了主動探究的能力；大膽交流，提高了交往能力。在小組質(zhì)疑中，大家集思廣益，形成小組意見；又通過組際之間的交流，綜合大家意見，作出完整的結(jié)論。
二、大膽設(shè)想、弘揚(yáng)個性。
創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是各種思維方式的綜合與提高，其靈魂是創(chuàng)新性想象力，其表向性特征是具有獨(dú)創(chuàng)性。拓展學(xué)生的思維空間就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不拘泥于課本，不搞簡單的就事論事。如果我們教師能多創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這對于學(xué)生將來走上社會就會多一些創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己設(shè)計(jì)的新型玻璃，不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時，對學(xué)生創(chuàng)新性人格塑造也起到了推動作用。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇八
常識性說明文具有語言淺顯、通俗易懂的特點(diǎn)，但這類課文的弊端就是教師教得索然無味，學(xué)生學(xué)得枯燥無趣。那么在教學(xué)這類課文時，怎樣才能化腐朽為神奇，讓師生都興味盎然呢？我們在教學(xué)《新型玻璃》一文中，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。
《新型玻璃》這篇課文，介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。在設(shè)計(jì)這課的教學(xué)時，我想：如果按一般的上課流程，一板一眼，也許課堂氣氛會比較沉悶。但如果創(chuàng)設(shè)個情境，沒準(zhǔn)會有出人意料的效果。以下是這節(jié)課的教學(xué)片斷：
一、談話激趣。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，挑起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都說興趣是最好的老師。當(dāng)我問話音剛落，所有的學(xué)生異口同聲回答我：“想”都用渴求的眼神看著我？）。
二、創(chuàng)設(shè)情境。
師：大家都迫不及待地想揭開新型玻璃的神秘面紗。非常好，請同學(xué)們熟讀課文，然后咱們召開一個“新型玻璃”現(xiàn)場公布大會。全班分成五大組，分別代表五種新型玻璃的研制廠，各自去研制一種玻璃，（合作討論學(xué)習(xí)）再選派一名學(xué)生任廠長，負(fù)責(zé)全面介紹新產(chǎn)品，老師會扮演記者，將對各種新型產(chǎn)品進(jìn)行采訪，希望各位廠長對答如流哦。
（這一環(huán)節(jié)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個新奇、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生躍躍欲試。）。
三、討論、合作學(xué)習(xí)。
老師出示學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通、讀懂、讀流利；2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用，深入思考，討論學(xué)習(xí)，組織好自己的語言，準(zhǔn)備在發(fā)布會上宣講。
（這一環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）。
四、交流、實(shí)踐。
生：各位先生、女士、記者朋友們，我是新型玻璃廠的廠長，我們廠通過技術(shù)創(chuàng)新，研制出了新型的玻璃，它們功能奇特，方便好使。歡迎大家使用。今天，我著力推薦的一種新型玻璃就是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃。”
生：顧名思義，這種玻璃最大的特點(diǎn)就是“防盜”。
師：請具體談?wù)劇?/p>
生：這種特殊的玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，絲網(wǎng)與電源、自動報(bào)警器相連。當(dāng)有人企圖劃破玻璃時，這玻璃會自動發(fā)出警報(bào)。
師：這“金屬網(wǎng)”怎么這么神？
生：對呀，這“金屬絲網(wǎng)”是用一種很細(xì)的，能導(dǎo)電的金屬材料做的，比我們看過的蜘蛛網(wǎng)都更細(xì)更密。
師：哦，原來是這樣。最后，請你詳細(xì)談?wù)勥@種玻璃的用途。
生：在銀行以及存放文物、珠寶、重要文件、圖紙的建筑均可采用。
發(fā)布會開展得有聲有色，課堂氣氛活躍異。
常，五位廠長滔滔不絕，結(jié)合記者的采訪都自己廠研制的玻璃做個淋漓盡致的說明介紹。
（這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢測了自主學(xué)習(xí)效果，鍛煉了言語表達(dá)能力，社交和自我展示能力，讓學(xué)生體會一種成功的喜悅。）。
五、創(chuàng)新延伸。
生：當(dāng)然有了，我們正在研制一種“吃灰玻璃”。如果用這種玻璃做黑板，教室里，就不會粉塵飛揚(yáng)了，也不會影響師生健康了。如果建筑用這種玻璃，那么房屋里就一塵不染了，那么媽媽清掃就省事多了。
生：我們廠也正在研制一種“吃水玻璃”雨雪天行駛的車輛，司機(jī)會視線模糊，容易出事故。等我們的玻璃問世，那可就安然無恙了。再用這種玻璃制成眼鏡，就不怕水汽了。
一石激起千層浪，學(xué)生們小手如林，爭先展示：有編廣告詞的，有載歌載舞表演式的，有當(dāng)推銷員的，最讓人回味無窮的是兩個同學(xué)以精彩的小品表演來玻璃。
（這一環(huán)節(jié)，突出了學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。）。
上述的教學(xué)片斷，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”整個教學(xué)過程讓學(xué)生積極地探究，生動活潑在學(xué)習(xí)。大家主動參與率高，創(chuàng)新性思維活躍。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個教學(xué)過程顯著的特點(diǎn)就是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生鮮明個性。具體體現(xiàn)在以下五個方面：
一、注重興趣的激發(fā)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主體行為，我們教學(xué)最重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，讓學(xué)生對所學(xué)的產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從以上的教學(xué)過程可以看到，教師的激趣談話，挑起了學(xué)生的閱讀興趣。尤其是召開發(fā)布會和推銷會，更讓學(xué)生覺得新奇和激動，個個精心準(zhǔn)備，全身投入，大大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”由被動轉(zhuǎn)入主動。真正體現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)是在于激勵、點(diǎn)撥、和鼓舞。
二、大膽設(shè)想，培養(yǎng)創(chuàng)新個性。
指出：創(chuàng)新能力是個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。上述的教學(xué)中，老師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己想法，大力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、營造和諧課堂氣氛。
課堂上，師生合作，生生合作，平等討論，氣氛極好。給學(xué)生提供了充分展示自己的機(jī)會，弘揚(yáng)自己的個性，學(xué)生無拘無束，身臨其境，暢所欲言。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在思考中發(fā)展思維，在交流中表達(dá)。老師的平等參與也加大了師生的親和度。一堂課，是其樂融融，輕松愜意。
四、鍛煉社交實(shí)踐能力。
社會學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會生存的“社會人”為己任。在這節(jié)課中通過召開發(fā)布會和推銷會這兩個環(huán)節(jié)，通過課堂實(shí)踐活動模擬的“社會化”把學(xué)生直接推向了市場，學(xué)生入情入景，在這種虛擬的市場競爭中，鍛煉了學(xué)生社會適應(yīng)能力和生存能力，達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
五、獲取成功喜悅。
蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”在教學(xué)中就要創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生獲得成功的條件和情境，用以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。上面教學(xué)中，教師不僅把學(xué)習(xí)的權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主實(shí)踐，學(xué)生通過自讀、自悟、討論、探究、交流、實(shí)踐，發(fā)展了能力，真正體會到了成功的喜悅。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇九
1.認(rèn)識19個生字，學(xué)會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
說說新型玻璃的特點(diǎn)及用途。
2課時
第一課時
一、預(yù)習(xí)檢查
1.課文介紹了哪五種新型玻璃？
2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3.齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段
1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜？讀了這一段還有什么問題嗎？
3.畫出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動報(bào)警的原理。
4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)？
5.板書：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1.默讀課文，注意有關(guān)寫特點(diǎn)的詞語句子，并用心把它記住。
2.合上書，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動作表示）
恙是什么意思？（疾病）安然無恙呢？（原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅(jiān)硬。）
什么叫“藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。）
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個詞的用詞準(zhǔn)確。
3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)？（板書：堅(jiān)硬碎片能粘連）正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段
1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？
2.教師用第一人稱講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)？
我是用什么口氣來介紹的？
3.根據(jù)上面的思考題討論。
4.板書：反射陽光改變顏色
五、自學(xué)四五段
1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀
懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說清楚，
（吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種）
2.自由讀課文。
3.同桌交流
4.指名交流
5.講評。要求：
1）特點(diǎn)是否抓住
2）是否用我的口氣
3）語句是否通順連貫
6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7.板書：吸熱玻璃：阻擋陽光、冷空氣
吃音玻璃：消除噪音
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段
2.思考后交流
3.小結(jié)
七、布置作業(yè)
1.抄詞，書寫生字。
2.完成練習(xí)冊。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請帶著這個問題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)
下面，我請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來？（指名到前邊來讀。）
大家注意聽，看他寫得怎樣。特別注意聽老師怎么給他評改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。（學(xué)生到講臺前“自述”，老師當(dāng)面進(jìn)行評改。）
四、總結(jié)
工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
板書設(shè)計(jì)：
27、新型玻璃
名稱特點(diǎn)用途
夾絲網(wǎng)玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，藕斷絲連安全
變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十
1．認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
第一課時
2．師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
3．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
4．再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）
5．這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
1．同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2．全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
1．最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2．你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）
3．你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以......可以......可以......還可以......”說一句話。
第二課時
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計(jì)了哪些玻璃？
1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3．匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
1．總結(jié)評價：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十一
這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動具體。
選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
1學(xué)生在上課的過程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2．由于學(xué)生對科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。
3．學(xué)生沒有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫作方法上面還需要再一步提高。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語言及創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。
3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對課文的掌握情況。
5、拓展提升：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價值的玻璃，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說。對五種玻璃的介紹，推銷。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十二
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
多媒體課件。
一、揭題、審題
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2、提出不理解的詞語。
3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。
二、召開展銷會，鼓勵學(xué)生竟說
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。
3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評出優(yōu)秀推銷員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
那下面請同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十三
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對高科技發(fā)生興趣。
2．展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對高科技發(fā)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
(二)培訓(xùn)階段：
板書：名稱特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報(bào)警
2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實(shí)。
（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。
（3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價格優(yōu)惠。
（4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評委。
（三）實(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)效果。
有沒有不同意見？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自身先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5．請你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評。
（四）擴(kuò)展階段
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們在生活中要加強(qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會勝利的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動報(bào)警
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十四
１、通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
２、想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
了解課文中介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
創(chuàng)造設(shè)計(jì)新型玻璃，說清楚特點(diǎn)和作用。
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
二、發(fā)布會前的準(zhǔn)備
好，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，小黑板出示要求：
１、認(rèn)真閱讀產(chǎn)品介紹書，讀懂，讀熟。
２、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會上宣講。
三、發(fā)布會開始
生１：各位記者，女士們，先生們，我是新型玻璃廠的廠長。今天，我們在這里召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會。通過技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”。這些產(chǎn)品質(zhì)量好，應(yīng)用廣泛，歡迎各界人士使用。
生２：請問：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
請解釋一下“極細(xì)”的意思。
請你談?wù)勥@種玻璃的用途。
……
師：發(fā)布會結(jié)束。
四、推銷產(chǎn)品
師：同學(xué)們，現(xiàn)在新型玻璃公司要聘請我們當(dāng)推銷員，你準(zhǔn)備怎樣去推銷。先分組準(zhǔn)備。
師：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。
夾絲玻璃，安全可靠。
想擁有自動窗簾嗎？請用變色玻璃。
冬暖夏涼，吸熱玻璃。
隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界。
師：新型玻璃公司的總經(jīng)理，讓我轉(zhuǎn)告大家，今天，他的心情特別高興，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這些廣告，他們公司的新型玻璃被人搶購一空，還下了不少定單呢！他說這都是我們班同學(xué)的功勞，讓我代表他謝謝你們！
五、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象
師：現(xiàn)在市場競爭很厲害，所以玻璃公司的總經(jīng)理還想請你們幫忙設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白。你們愿意嗎？好，請同學(xué)們以未來發(fā)明者的身份去發(fā)明新型的玻璃，說清特點(diǎn)和用途。
１、可以寫在空白的表格上。
２、小組討論，自由發(fā)言：
師：時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們班的同學(xué)自己發(fā)明的新型玻璃產(chǎn)品也出現(xiàn)在展銷會上。
師：雖然同學(xué)們剛才談的是理想，但是老師仿佛真得來到了未來新型玻璃的展銷會，真得看到了同學(xué)們的發(fā)明的新型玻璃。
六、總結(jié)課文
１、總結(jié)評價：
你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？
２、布置作業(yè)：
將自己最喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十五
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
投影片。
二課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容。
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
2．標(biāo)出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。（教學(xué)法）。
（2）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）。
2、再學(xué)第二自然段。（用學(xué)法）。
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）。
（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
（1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法）來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。
（2）在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
（3）師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
3、說說這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設(shè)計(jì)。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
課后小記。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容。
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
一、再讀課文，復(fù)習(xí)回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
特點(diǎn)。
作用。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
自動報(bào)警。
防盜。
二、從課文內(nèi)容入手，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說話。
2、總結(jié)本課的寫作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）。
（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實(shí)例、提出問題、擺出數(shù)字等）。
（3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復(fù)句中的分句分別說了哪兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）。
三、練習(xí)表達(dá)。
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學(xué)生練習(xí)寫句子。（練習(xí)造句時，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個關(guān)聯(lián)詞語一個是表示并列關(guān)系的，另一個是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說寫句子。）。
作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的玻璃是()。
2、具有消除噪音特點(diǎn)的玻璃是()。
b.夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
3、博物館里可以采用的玻璃是()。
b.夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
4、讓房間冬暖夏涼的玻璃是()。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十六
夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙；
即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩＝ㄖ镅b上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。
在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
1、學(xué)會本課生字，正確書寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文？
2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎？
今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。
1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？
2、指名學(xué)生回答。（相機(jī)板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）
3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認(rèn)真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計(jì)一個表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中。
4、教師巡視指導(dǎo)。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況。
（1）哪一個小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：自動報(bào)警 防盜）
（2）夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰來說？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：堅(jiān)硬、不易碎 安全可靠）
理解“安然無恙”“藕斷絲連”。
（3）變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：調(diào)色 調(diào)節(jié)光線）
作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
（4）吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？那個小組愿意說。
學(xué)生回答（相機(jī)板書：吸熱、擋冷空氣冬暖夏涼）
（5）誰來介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：消除噪音 減弱噪音強(qiáng)度）
作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？
6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：重要作用 展望未來）
看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？
1、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學(xué)生答：有）
那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧！
（學(xué)生說自己設(shè)計(jì)的新型玻璃）
2、總結(jié)
同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機(jī)整合。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十七
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。
2．標(biāo)出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
（2）劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
（1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法）來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。
（2）在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
（3）師生共同交流、歸納。
1、指名讀最后一個自然段。
3、說說這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
27 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
新型玻璃名稱
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報(bào)警
防盜
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說話。
2、總結(jié)本課的寫作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）
（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實(shí)例、提出問題、擺出數(shù)字等）
（3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復(fù)句中的分句分別說了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學(xué)生練習(xí)寫句子。（練習(xí)造句時，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個關(guān)聯(lián)詞語一個是表示并列關(guān)系的，另一個是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說寫句子。）
作業(yè)設(shè)計(jì)
新型玻璃教案設(shè)計(jì)（熱門18篇）篇十八
1、了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
2、了解本課的寫作方法，進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
3、啟發(fā)學(xué)生展開想象，說說自已想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解本課的寫作方法。
多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須科學(xué)導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。在教學(xué)中我把課堂真正還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時間去自主閱讀、合作探究，在學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對話中產(chǎn)生思想的碰撞，在展示交流中加深對課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行詞句訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生想象和思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，并習(xí)得方法，學(xué)以致用。這樣，把活動引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)過程：
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)23課《新型玻璃》，想一想，課文向我們介紹了幾種新型玻璃？（學(xué)生回答）
2、那么，這些新型玻璃和我們常見的玻璃有什么區(qū)別，它們有哪些特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（板書課題）
【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】
二、師生互動、品悟探究
1、出示導(dǎo)學(xué)提示
（1）認(rèn)真讀課文，說說五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，完成表格。
（2）畫出2——5自然段開頭的句子，體會這些句子是怎樣把段與段之間聯(lián)系起來的。
2、指名讀導(dǎo)學(xué)提示，明確要求。
3、自主探究
（1）學(xué)生自由讀文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，獨(dú)立完成表格。
（2）畫出2——5自然段開頭的句子，體會這些句子的作用。
4、組內(nèi)交流
小組內(nèi)進(jìn)行交流，組內(nèi)同學(xué)互相補(bǔ)充，達(dá)成共識，組長確定課堂交流的方式。
1．這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和用途？請每組選擇一種來匯報(bào)。
2．學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，互相補(bǔ)充。
各小組在班上展示、匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)成果，先讀課文，再用簡潔的語言概括出每種玻璃的特點(diǎn)和用途。
·夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點(diǎn)：里面有金屬絲網(wǎng)，能自動報(bào)警。
用途：防盜，存放重要物品的建筑物采用。
出示圖片，介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
·夾絲玻璃
特點(diǎn)：堅(jiān)硬、碎后
用途：安全，高層建筑采用
理解“藕斷絲連、安然無恙”。
出示夾絲玻璃圖片，幫助學(xué)生理解。
·變色玻璃
特點(diǎn)：反射陽光，改變顏色
用途：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
出示圖片，教師講解變色玻璃為什么會變色：生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀）加入0。015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過1500攝氏度的高溫溶化后就制成了變色玻璃，由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，不會影響透明度，但當(dāng)遇到強(qiáng)光照射時，氯化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)酰谘趸~的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
·吸熱玻璃
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼
用途：阻擋陽光和冷空氣
文章用什么方法來寫吸熱玻璃的，了解打比方的方法。
出示圖片，了解吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。
·吃音玻璃
特點(diǎn)：消除噪音
用途：降低噪音
了解關(guān)聯(lián)詞語的作用，練習(xí)用“盡管？還是”、“如果？就”說句子。
小結(jié)：（出示概念圖）課文前五自然段，每段介紹一種新型玻璃，每一種玻璃都是先介紹它的特點(diǎn)，再講它的用途，它們之間是并列關(guān)系。
3、我們來匯報(bào)第二個問題，讀讀你畫的句子，說說它們是怎樣把課文各段聯(lián)系起來的？·另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。
·還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩！?/p>
·有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！
·噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。讀相關(guān)句子，說出它的作用，其他小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
教師小結(jié)：課文各段相對獨(dú)立，同時又注意了各段之間的連接，剛才畫的這些句子都是過渡句，起承上啟下的作用，使段與段之間的聯(lián)系更加緊密。我們寫文章時，也要注意段與段之間的連接與過渡。
四、拓展遷移啟發(fā)想象
1、練習(xí)用第一人稱進(jìn)行新型玻璃自述。
五種玻璃的特點(diǎn)和作用已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在老師想讓你們變換介紹的口吻，進(jìn)行“自述”。什么是自述？（自己介紹自己）現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，你要把自己的特點(diǎn)和用途說清楚，讓人們了解你，喜歡你，爭取讓人們在生產(chǎn)生活中用到你們。
學(xué)生練習(xí)
以小組為單位進(jìn)行自述表演，師生評價。
2、除了課文中介紹的這五種新型玻璃，還有很多新型玻璃呢。
出示多媒體課件，補(bǔ)充新型玻璃的資料。
3、請你也發(fā)揮想象，說說你想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
五、課后作業(yè)
把你想發(fā)明的幾種新型玻璃寫下來，仿照書中的寫法，介紹清楚這幾種玻璃的特點(diǎn)和用途，同時要用上過渡句，把各段之間自然地連接起來。
【設(shè)計(jì)意圖：把課堂延伸到課外，學(xué)以致用。】
板書設(shè)計(jì)
新型玻璃
教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說明文，也是小學(xué)生接觸的第一篇說明文，但全文寫得生動有趣，很吸引人，為了使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展。我設(shè)計(jì)了以導(dǎo)學(xué)為主的課堂教學(xué)，使學(xué)生參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，真正獲得了自主學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)生是課堂的主人，應(yīng)該把課堂真正還給學(xué)生，而只有全體學(xué)生都能真正參與到學(xué)習(xí)中來，積極主動地投入到交流討論中，學(xué)生才會有所收獲。這堂課的設(shè)計(jì)中，我以導(dǎo)學(xué)問題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生經(jīng)過自主的獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組討論交流，然后進(jìn)行匯報(bào)展示，每個學(xué)生都動手、動腦，思維活躍，而教師則起著組織、參與、引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，這樣的課堂，肯定是精彩迭出、思維活躍的課堂。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動的動力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)有內(nèi)在興趣。對于課文中出現(xiàn)的新型玻璃，學(xué)生很容易找到它們的特點(diǎn)和用途，為了使學(xué)生學(xué)得更有趣味性，我設(shè)計(jì)了新型玻璃自述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以新型玻璃的身份進(jìn)行自我介紹，同學(xué)激動不已，個個都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué)。而新型玻璃的拓展中，更是讓學(xué)生見識了他們聽也沒聽過，見也沒見過的各式玻璃，學(xué)生的好奇心和求知欲一下子被調(diào)動起來，相信，一定會有更多的同學(xué)喜歡上這些新型玻璃，也一定有更多的同學(xué)課下會繼續(xù)去學(xué)習(xí)、探索。
獲得了成功的喜悅。
四、巧用多媒體，拓展思維
惑時，我出示課件：分別是可釘子的玻璃，金屬玻璃，u型玻璃，生化玻璃，夾層玻璃等，學(xué)生的思維一下子活躍了，增長了見識，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
五、借用文本訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)中，我讓學(xué)生采用自述的方法，以第一人稱的口吻來介紹新型玻璃，另外還讓學(xué)生發(fā)揮想象力，來介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃，不僅能激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增強(qiáng)了訓(xùn)練的趣味性。在學(xué)生自述的過程中，老師隨即修改他們文字方面存在的問題，也讓大家參與修改，這樣學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，作文能力也得到了提高。
《新型玻璃》評課稿
《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以導(dǎo)學(xué)問題引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。能讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，符合課改以人為本的教學(xué)理念。利用表格的形式，把課文所學(xué)按表格的內(nèi)容羅列，很好在展示了學(xué)生對知識的掌握情況，同時鍛煉了學(xué)生的歸納能力。另外，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。如：開始她就讓學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，然后進(jìn)行小組交流，在有創(chuàng)新性的“新型玻璃自述”中也讓學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行自述，這樣大大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在興趣中學(xué)到了知識。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)要利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)中，老師讓學(xué)生做新型玻璃，以第一人稱進(jìn)行自述，推銷自己最喜歡的玻璃，還讓學(xué)生自己進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己喜歡的新型玻璃。同學(xué)們能針對自己的喜好，利用課文的語言，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來進(jìn)行口語表達(dá)，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力、想象能力和寫作能力。