在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇一
記憶中，小時(shí)候的我非常內(nèi)向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長(zhǎng)大，變成現(xiàn)在的我。
去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營(yíng)，我本要拒絕，但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名，決定好的事情不能改變，無(wú)奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理：“我就坐在角落不發(fā)言，反正那么多人估計(jì)也注意不到我，怎么變現(xiàn)都沒(méi)事。”但沒(méi)想到座位都是提前安排好的，而且分隊(duì)分組，每人都要上臺(tái)發(fā)言，我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里，我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲，在老師和同學(xué)們的幫助和影響下，我從一開(kāi)始的拘謹(jǐn)不安，逐漸變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
第三天下午，我們要在講臺(tái)上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺(tái)，我很緊張，手心全是汗，腿都有點(diǎn)抖，終于輪到我了，我快步走上臺(tái)，半低著頭不敢直視臺(tái)下的老師和同學(xué)，聲音自己都感覺(jué)有點(diǎn)顫抖：“各位同學(xué)，大家下午好……謝謝大家！”語(yǔ)畢，臺(tái)下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺(jué)臉頰燙燙的。
夏令營(yíng)結(jié)束后，媽媽對(duì)我說(shuō)，她看了我演講的視頻，沒(méi)有想象中那么膽小，覺(jué)得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好?；蛟S是因?yàn)檫@句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。
我開(kāi)始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我上臺(tái)分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，我是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，在站上講臺(tái)的那一刻，雖然心里還是很緊張，但是卻不那么慌了，看著臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)和同學(xué)，想起媽媽那贊賞而溫暖的目光，我語(yǔ)氣堅(jiān)定的開(kāi)始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”這次臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，看著大家認(rèn)可的目光，我那顆一直懸著的心才落了地。
童年飛逝，回首成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂(lè)，就這樣慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，一份耕耘一份收獲，我相信，通過(guò)自己的努力，生活會(huì)變得更加五彩斑斕！
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇二
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是我的童年為什么一去不復(fù)返呢？是我把他放走了？時(shí)間的流逝，讓我對(duì)它感到惋惜。現(xiàn)在，它就像我零星的記憶，就像沙灘上的幾只貝殼，就像是成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴的足跡。
3歲時(shí)，我就像一張白紙，對(duì)世界只是懵懂。這時(shí)，我人生中的第一位老師母親，就開(kāi)始幫助我識(shí)字，漸漸地，我學(xué)起了兒歌，古詩(shī)?，F(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩，我問(wèn)媽媽這是什么，媽媽說(shuō)是一個(gè)湖，叫西湖，我的腦海里涌現(xiàn)出詩(shī)句，隨即張口而出：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。這樣，我進(jìn)入了文學(xué)之路。
8歲時(shí)，我進(jìn)入了小學(xué)，我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，雖然不會(huì)畫(huà)什么，但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩：紅、黃、綠、藍(lán)慢慢地，我的畫(huà)也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報(bào)上，我還記得清清楚楚。那幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》，我的畫(huà)畫(huà)已結(jié)束了生涯，又過(guò)了一年，我學(xué)上了書(shū)法，開(kāi)始鍛煉我的毅力，給了我一手漂亮的好字。
12歲時(shí)我成熟起來(lái)，不像再是小孩，有了些煩惱，有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，作業(yè)增多，課增多，少了幾分趣事，多了幾分憂愁，競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓我措手不及，如果稍一松懈，成績(jī)就會(huì)一落千丈，所以我現(xiàn)在為了未來(lái)，拋頭顱、灑熱血也要向前沖。
現(xiàn)在，我抬頭仰望星空，心酸酸的，回憶起成長(zhǎng)的足跡，讓我少了幾分愁緒。
我又重新拾起回憶，就像重新拾起沙灘上的貝殼，零星的記憶，隨著時(shí)間的流逝，這些將會(huì)進(jìn)入我的腦海里，在今后的日子里，我將漸漸長(zhǎng)大，走向光輝燦爛的明天。
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇三
站在歲月的河邊，看花開(kāi)花落，云生云沉。忽然一片記憶的花瓣落進(jìn)我平靜的'心海，蕩起陣陣漣漪，我的心目也被徐徐拉開(kāi)，那是我成長(zhǎng)的足跡。
三年級(jí)暑假的一天，我焦急的等著爸爸回家，因?yàn)榘职忠獛Щ匾患覊?mèng)寐以求的禮物——滑板車。之前我見(jiàn)到許多同齡人滑著滑板車在路上飛馳，感到非常羨慕，不斷央求爸爸給我買一輛。這次爸爸出差回來(lái)就要帶給我滑板車了，盼了盼，爸爸終于回來(lái)了，他的手上還多了一件東西，一輛藍(lán)色的滑板車。
我迫不及待的將滑板車帶到外面空地上。立即踏上滑板，用力向前滑去。但還沒(méi)得意，兩秒鐘就聽(tīng)啪的一聲，我被摔了個(gè)四腳朝天。慢慢的我爬了起來(lái)，抱起滑板車就走，到家后才發(fā)現(xiàn)胳膊和小腿都擦破了皮，我當(dāng)時(shí)就像滑滑板太危險(xiǎn)了，以后再也不學(xué)了下午大雨傾盆，心情煩悶的我注視著窗外，不斷敲打窗戶的雨，忽然間一只即將脫殼的蟬吸引了我。
第二天清早，空氣格外清新，我的傷口也基本好了，剛剛下床，我便拿著滑板車，走出了家門，盡管我一次次跌倒，但我不會(huì)再輕易認(rèn)輸，別人能學(xué)會(huì)，我也一樣可以，兩三天的艱苦練習(xí)后，我終于對(duì)滑板車操控自如了。
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇四
成長(zhǎng)的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠(yuǎn)的星空下，在樹(shù)木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身后，小路上只有我在靜靜的走著?；氐郊遥赃^(guò)晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了。
在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在后面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過(guò)漆黑的幕布凝視著我們，走了一會(huì)，弟弟走累了，母親過(guò)來(lái)背起弟弟，當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多，當(dāng)我近距離觀察她時(shí)，幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭，才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費(fèi)了自己的青春年華，可我卻沒(méi)有去關(guān)心過(guò)她，有時(shí)甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時(shí)，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。
湛藍(lán)的星空使我們忘記時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)八點(diǎn)了，母親告訴我她要回家做家務(wù)，就不能陪我們了，我和弟弟繼續(xù)走在小路上，看著母親逐漸遠(yuǎn)去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什么，但卻不知從何入手。
回到家，屋里十分干凈，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終于將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認(rèn)真地說(shuō)了出來(lái)。母親愣了一下，眼里閃過(guò)一絲驚喜，我們相視一笑。
母親的愛(ài)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越濃……
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇五
自從上了初中后，我愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在屈居于別人;樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字;別人組的值日永遠(yuǎn)比自己組做得好。
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
真正的成長(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。
成長(zhǎng)中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。
這就是成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇六
我在一個(gè)滿是書(shū)的圖書(shū)館里長(zhǎng)大。
從我第一天讀書(shū)開(kāi)始，書(shū)就成了我的導(dǎo)師，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。星期天，我會(huì)潛入圖書(shū)館，在書(shū)海中自由漫步。有時(shí)候我想做一個(gè)車間，呆在書(shū)店里。十歲生日，姐姐送了我一張借書(shū)證，從此我可以借自己喜歡的書(shū)了?，F(xiàn)在，我在書(shū)店里讀了很多書(shū)，從中學(xué)到了很多。
在她的一再鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生，我都會(huì)想起她，想到她就有勇氣。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)，那種無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，每天都要早起，因?yàn)樵缟弦獙W(xué)習(xí)。但是辛苦了一天，我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗完澡，我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花，花瓶里插著幾朵盛開(kāi)的鮮花。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來(lái)，每天都吃這樣的早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
美麗的公園，歡笑的游樂(lè)園，繁華的街道。
我在各地長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的足跡小學(xué)成長(zhǎng)的足跡小學(xué)實(shí)用篇七
今天，我邀請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)我家，舉行了一個(gè)運(yùn)動(dòng)party。
第一項(xiàng)是足球射門，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)四圈，看誰(shuí)能把足球踢進(jìn)球網(wǎng)，呵，亦妍好厲害，差一點(diǎn)點(diǎn)就把球踢進(jìn)了球網(wǎng)。
第二項(xiàng)是跳繩，我得了第一名，因?yàn)槲矣?0秒鐘跳了一百多下。
接著是轉(zhuǎn)呼拉圈，我和雨萱不分高低。
乒乓球是我很喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以，根本沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能打贏我。
其實(shí)，游泳是我最拿手的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨鹄崩钡娜展庀拢谒镦覒蛑?，我、秋盈、毛毛哥都是游泳健將，我們幾個(gè)比賽。好一個(gè)狡猾的秋盈，竟敢擋我的前路？！看我怎么收拾你，哼！我要給你倆點(diǎn)顏色看看！我猛地沖向前，同樣擋住了她的去路。哈哈，正在我得意洋洋的時(shí)候，突然“砰”地一聲。唉喲，我不小心撞到墻上，頭上長(zhǎng)了一個(gè)大包。真是樂(lè)極生悲呀！
看著毛毛哥那怪異的目光，我心里暗自發(fā)笑。
7月17日 星期四 天氣 熱
一個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我腦海里——怎么回事？
艷芳姐姐焦急了，說(shuō)：“咱們快回去吧！”
這時(shí)，爸爸和媽媽又吵起來(lái)了，“把空調(diào)遙控器給我！”不用說(shuō)，爸爸肯定把空調(diào)遙控器拿走了，“不行，你先得把車鑰匙給我才行！”嘿，爸爸還真聰明，非要以牙還牙才行！接著就傳來(lái)了他們的一陣陣笑聲。
喲，怎么這么快就不吵架了？唉，好戲就這樣完了。