通過讀書心得的撰寫，可以使我們更加深入地了解自己對書籍內(nèi)容的理解和感悟。在這里，筆者分享了一些自己的讀書心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇一
style="color:#125b86">我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中歡樂成長。”開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，構(gòu)成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)掉電視和電腦，全家一齊漫步在書中，享受讀書的歡樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不一樣區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華資料，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改善方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。
在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也能夠不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自我的想法，要允許孩子有不一樣的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。能夠耐心的解釋，能夠激烈的討論，彼此用自我的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考本事向縱深發(fā)展，倘若相持不下，能夠一齊再查資料，再看書，尋求答案，這樣能夠使他理解的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，到達了和孩子一齊積累一齊成長的目的。
一齊讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心境讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。從我們自我做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子明白讀書是一個好習慣。我們幾乎每一天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細耐心地講給孩子聽。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!和孩子一齊歡樂的讀書吧。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇二
盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。
俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導的，我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中，學生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
2、注重閱讀方法指導。
讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時的課堂教學之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中，如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進習慣的養(yǎng)成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領(lǐng)學生閱讀，學生的積極性更高了，許多學生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學生朗讀示范，學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導怎樣愛書、護書，注意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習慣在活動中鞏固。
良好的習慣養(yǎng)成有其反復性，學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學生的閱讀傾向自動化。
(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話，了解認識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習慣的學生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇三
我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照市委關(guān)于建設(shè)學習型黨組織的部署，以全民讀書活動為抓手，在市直教育系統(tǒng)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，進一步培養(yǎng)廣大干部和師生良好的讀書習慣，全面提高思想道德素質(zhì)和科學文化水平，為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力。現(xiàn)將全民讀書的活動情況總結(jié)如下：
一、黨委帶頭，干部示范。
局黨委深切認識到：知識經(jīng)濟時代，建設(shè)學習型黨組織、學習型機關(guān)是歷史的必然。因此，幾年來，在作風建設(shè)年、爭創(chuàng)排頭兵、解放思想大討論、學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大學習實踐活動中，在創(chuàng)建廣東省教育強市，努力推進教育現(xiàn)代化的過程中，始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和國家教育法律法規(guī)為重點，有效提高了局機關(guān)干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)了我市教育跨越式發(fā)展。
為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關(guān)，局黨委會制定了《__年__市直教育系統(tǒng)讀書活動實施方案》、《__市直教育系統(tǒng)關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》等文件，明確提出學習的指導思想、內(nèi)容范圍、必讀書目和要求，并在局機關(guān)和學校廣泛開展“我讀書，我快樂，我受益”為主題的讀書活動。
一是定期舉辦專題講座。局機關(guān)定期聘請專家舉辦專題講座，兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。今年上半年，我局邀請市宣講團成員、市文聯(lián)主席、黨組書記尹同志為局機關(guān)干部、市直黨組織負責人130多人作貫徹省委十屆七次全會和市委十一屆八次全會精神輔導。為鞏固廣大干部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果，10月21日，局邀請了省教育廳副廳長魏__作專題報告，進一步領(lǐng)會全省教育工作會議精神和省教育規(guī)劃綱要，明確《教育發(fā)展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰(zhàn)略目標。
二是健全形式多樣的學習制度。采取黨委會、中心學習組、“三會一課”、科務(wù)會、讀書匯報會等多種制度，保障學習常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段組織黨員、機關(guān)干部開展讀書交流活動，不斷創(chuàng)新黨員和干部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經(jīng)驗介紹、成果展示、考核評比等方式，促進學習教育成果的運用和轉(zhuǎn)化。
二、健全機制，落實措施。
局以黨委帶黨員，以機關(guān)帶學校，以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關(guān)建設(shè)，從而有效帶動了“書香校園”的創(chuàng)建工作。
(一)規(guī)范學習行為。為使創(chuàng)建學習型黨組織和讀書活動落到實處，局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設(shè)、年終績效考核和教師評聘中去，確保讀書活動持續(xù)健康開展，促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、信息簡報、讀書論壇、報告會等多種載體，特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開展讀書交流活動，不斷提高黨員和教師的學習能力。
(二)優(yōu)化讀書環(huán)境。一是重視圖書室(館)建設(shè)，保障投入，為黨員干部和師生創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件。我市注重校園文化建設(shè)，全市中小學校均設(shè)立單獨的閱覽室和圖書室，并建立完善的管理制度，方便師生借閱。據(jù)統(tǒng)計，僅市直學校藏書(含期刊、雜志)就達56萬冊以上，為開展讀書活動奠定堅實的基礎(chǔ)。二是充分發(fā)揮“職工書屋”的作用。結(jié)合建設(shè)“職工書屋”的要求，市教育局每年撥出專款購置一批新書，每年為干部和學校中層以上領(lǐng)導免費發(fā)書。
(三)搭建讀書平臺。我局利用網(wǎng)絡(luò)載體，通過在線公文平臺和__基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)設(shè)立讀書交流平臺、學習園點，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目，交流學習心得。各市區(qū)教育局和全市中小學也通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書平臺，推動讀書活動和校園文化建設(shè)。以反腐倡廉校園教育六大基地(__九中、__幼師、培英高中、__電大、__基礎(chǔ)教育網(wǎng)、市教育局機關(guān)書畫長廊)為平臺，打造廉潔校園文化，進一步弘揚廉潔理念，增強反腐倡廉意識，營造崇廉尚潔的校園文化。
三、突出特色，打造品牌。
今年來，局黨委以“我讀書，我快樂，我受益”為主題，開展內(nèi)容豐富的“書香校園”活動，并形成濃厚的讀書氛圍。
(一)精心組織中小學“僑鄉(xiāng)書香節(jié)”系列活動。根據(jù)市委文化名市建設(shè)的部署，在全市中小學生深入開展“文化__、悅讀僑鄉(xiāng)”的主題活動，活動內(nèi)容包括：__市中學生“文化__，書香五邑”讀書作文活動、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“與書結(jié)伴，與文明同行”小學生朗誦比賽、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“新華杯”百名少兒現(xiàn)場書法比賽、__市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“星星點燈”社會捐書活動。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇四
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。本文是本站小編為大家整理的開展讀書活動。
歡迎參考!
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。
其次，領(lǐng)導重視，行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀，撰寫。
讀書筆記。
和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四，結(jié)合教育教學，組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。
最后，及時總結(jié)，不斷進步。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
一個飽讀詩書的人，學識就淵博，書讀多了，就有真才實學，有了真才實學，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風景線：
還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體;。
經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知;。
經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:。
因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時;。
因為他愛讀書，足以博彩，其博彩，最見于高談闊論之中;。
因為他愛讀書，足以長才，其長才，最見于處世判事之際。
一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進著一個人的成長進步，讀書拓展著一個人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!
朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。
世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑;。
人生最大的凄涼，莫過于退休的時候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;。
最吝嗇的人是不買書的人;。
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!
12月11日，在雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。
學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜。
謎語。
讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦。
手抄報。
和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的能力。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：
1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用。
讀后感。
的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇五
二十五年軍旅生涯，孤身從南到北，從東到西，幾乎走遍大半個中國，獨自闖出了一方屬于自我的天地，陪伴我的除了書，似乎再也沒有別的了，特定的職業(yè)和生活習慣使我對書有一種近乎癡迷的感情。
一個惜書如命的人對書的情感，遠比對錢的情感要真實、虔誠;這正如一個愛財如命的人對錢的感情遠比對書的感情要狂熱、投入一樣。我以往為一個朋友丟失了我的一本好書而大光其火，朋友至今還耿耿于懷，事后回想似乎過分，但這絲毫不影響我對書的近乎瘋狂的鐘愛。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我不敢自詡為讀書人，但我明白，正是讀書人這種厚“書”薄“金”的特異情感的影響，中華民族的歷史長河中才高產(chǎn)視金錢如糞土的清廉之士，才盛出“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的有志之士。才有了不為五斗米折腰的陶淵明，“留取丹心照汗青”的文天祥，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李太白——太多太多活在歷史天空里的人物，他們的滿腔熱血早已漫流在書里凝固成了千鈞的文字。
一個戰(zhàn)友曾亦莊亦諧的問我：“如果曹雪芹活到此刻，憑《紅樓夢》這部書得的稿酬都該成億萬富翁了吧”我無言以對，能說什么呢表示贊成——可一想起“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”的詩句，怎樣忍心讓世俗的唇刀和市儈的舌劍去傷害一個拿生命寫作，用血淚構(gòu)成文字的命運多坎坷的文人;表示反對——其實，我又何嘗不期望生前文采如江河，財富無寸地的雪芹能得到豐厚的稿酬，在我想象的世界里過著富裕幸福的生活，忘卻前世的煩惱和憂傷呢!
我喜歡讀書，也崇拜寫書的人，我喜歡那些學富五車用知識寫作的作家，也敬佩那些靠靈感和才氣搞創(chuàng)作的天才，但我內(nèi)心真正崇拜和敬仰的是那些用生命寫作，用血淚構(gòu)成文字的人。因為，他們是不朽的人，他們的作品是不朽的作品。解讀他們的偉大人格比解讀他們的作品更有意義。至少，我這樣認為。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇六
__大學推出了系列閱讀推廣活動，“讓全民閱讀成為一種氛圍，無處不在”的春風吹遍書香校園，拉開年度閱讀活動的序幕。
x月22日，上海交大的12位學生閱讀推廣使者來到校長張杰的辦公室，同校長暢聊讀書那些事。“我最近讀的這本《共享經(jīng)濟》很不錯，大家有時間可以找來看看。”張杰告訴大家。據(jù)了解，為了推動校園閱讀，上海交大圖書館特邀張杰校長擔任學校首位閱讀推廣大使，除了《共享經(jīng)濟》外，張杰此前還向大學生們推薦過另外兩本書：展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行革命戰(zhàn)爭的正義、艱辛和偉大的《苦難與輝煌》，全景描繪抗日戰(zhàn)爭時期流亡西南的知識分子與民族精英多樣的命運和學術(shù)追求《南渡北歸》。
上海交大開展首期課外導讀活動，邀請了多位或教育部向廣大學子推薦課外閱讀書目，包括劉西拉、鄭樹棠、孫麒麟、王如竹、林志新、郭曉奎、俞勇、王巖、劉統(tǒng)、江曉原、樂經(jīng)良、姚君喜等12位老師。上海交大圖書館為12位拍攝導讀微視頻，并通過年輕人喜愛的新媒體平臺推送。每月初將推送一位的導讀視頻，到了月底，12位學生閱讀推廣使者將分工，牽頭組織相應(yīng)的讀書會，由推進書目的和學生一起進行讀書交流，以效應(yīng)推動學生閱讀行為。后續(xù)還將分期開展院士、教授、名家等課外導讀活動。
上海交大圖書館與校“勵志講壇”合作創(chuàng)新推出精品讀書講座“書之道”，采取“三人說書論道”的形式，邀請圖書作者、相關(guān)有代表性的兩位讀者作為主講。世界讀書日前夕，第一期書之道活動順利舉辦，中國作家協(xié)會主席團成員，知名作家葉梅老師帶來新書《美卿，一個中國女子的創(chuàng)業(yè)奇跡》，圍繞“勵志、慈善、修為”分享創(chuàng)作心路歷程，并與讀者嘉賓交大創(chuàng)業(yè)達人吳斯一、吳曉璟共同探討女性創(chuàng)業(yè)話題。
自20__年始，上海交大在全體新生收到錄取通知書時將推廣共讀一本書活動，書目首選《老交大故事》等數(shù)目，利于新生了解校史以及交大人求學、治學的故事。此后，上海交大還將在院系等層面推動“共讀”計劃。為深化“學在交大”內(nèi)涵，上海交大圖書館正在規(guī)劃、設(shè)計“閱讀助推平臺”，該平臺支持各種閱讀方式，并采取合理的激勵驅(qū)動，實現(xiàn)隨時隨地的廣義閱讀，鼓勵群組交流和研討，虛擬線上和實體線下可以互動，讓閱讀和學習變成一種行動自覺和內(nèi)生驅(qū)動。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇七
英語是一門學語言的學科。通常情況下，剛開始，學生對這一學科都具有濃厚的興趣，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學生在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的學生因此而產(chǎn)生厭學情緒。針對英語教材設(shè)置特點，如何使學生對英語學習有興趣?仔細閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動。
“興趣是的老師。”因此，在課堂如何提高學生的學習興趣，是我首先應(yīng)該考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了一定的效果。
1、第一時間教會學生一些日常用語。
初學英語時，學生都感到有一種神秘感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z，盡快教會學生，能極大地激發(fā)他們的學習熱情。如：birthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學到的英語。
2、以有趣的方式教學。
在課堂英語教學，要使教學生動活潑，氣氛熱烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，學生一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學生一陣陣笑聲。最后，教師利用多媒體動畫片把學生帶到動物園，復習鞏固單詞。
3、多創(chuàng)造表演的機會。
在新教材里，let′stalk，let′sdo的內(nèi)容非常適合學生表演，我就鼓勵學生到講臺上說英語，或分組表演，既鍛煉了學生的口語能力，又可以使學生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學生產(chǎn)生了自信心，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習，從而提高了學習的興趣。
4、盡量幫助學生減壓、多多創(chuàng)造成功機會。
學習興趣的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于學生能否獲得成就感。所以，利用多種方式，從多方面為學生創(chuàng)造成功機會，才能誘導學生參與學習活動，產(chǎn)生成功體驗，從而激發(fā)形成自我學習的內(nèi)部動力機制。對學生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵的態(tài)度，對學生的錯誤采取寬松包容的態(tài)度，就不會傷害學生的學習積極性。學生受到的壓力越小，學習的興趣就越高。比如，在提問學生時，當她/他不能回答問題時，建議她/他“撥打”求助“熱線”，請自己的好友幫助回答，也可以允許學生要求提示或去掉錯誤答案。只要回答正確，都給予他們熱情的鼓勵和夸張的語言表揚，讓他們充滿自信心，感覺英語沒有什么了不起，自己一定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢。
5、小組活動有利于學生掌握詞匯，使學生感覺英語學習不難。
英語的一大特點——詞匯量大，要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學方法是，教師教讀幾遍，然后讓學生讀來背。有的學生經(jīng)過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞;可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，學生會感覺學英語很難，這導致了大多學生不喜歡英語。對此，我采取小組活動的形式，更有利于學生掌握。即把全部學生分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學幫助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。因為學生與學生之間更好交流，所以，記單詞也有一定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使學生很快掌握枯燥的詞匯，還增進了同學間的友誼，有利于學生社會協(xié)作能力的培養(yǎng)。可是一星期三節(jié)英語課，學生上完課后根本沒時間進行小組活動，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。
6、鼓勵關(guān)照落后學生，共同完成教學任務(wù)。
教學中我一方面指導和幫助較差學生，另一方面鼓勵和要求學困生盡努力去完成教學任務(wù)。利用課間午休和托管時間幫助后進生學習基礎(chǔ)知識，并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。
通過上課、輔導、觀察，我得出這樣一個結(jié)論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保持學生學習興趣，二是學生學習英語一定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多;課后及時復習相當重要，學生在課堂上學得快，忘得也快，如果不及時復習就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌握單詞的發(fā)音規(guī)則，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對學生都非常重要。
一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好。
1、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。
二、組織情境教學。提高學生的學習愛好。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。
這一年來，我在教學方面有什么不懂的地方，多問有經(jīng)驗的教師請教，他們都熱心的幫助我，如果有需要我?guī)椭睦蠋煟冶懔x不容辭和同事們的相處讓我感到大家庭的溫暖，這更讓我信心百倍。
當一名小學教師，擔任課程多，作業(yè)多，上課時間長，好些時候，根本沒時間批改作業(yè)，只好在課間、晚上批改。自己剛接觸小學教學，課程不熟悉，沒有時間備課，只有占有晚上的時間。由于小學生年齡小，班上的各種雜事都得老師處理，還有同學之間的事情，學校安排的各項任務(wù)都得完成，感覺做一名小學教師是有點累。但是每當看到同學們那一雙雙渴望知識的雙眸，我的心里就充滿了信心和力量。
我深知一個教師的責任，師者，傳到授業(yè)解惑也。如今語：教師既要教書又要育人。我總是主張，教育一個學生，先要教會他如何做人，然后再談到學習知識。一個人如果沒有健康向上的品性，沒有對他人的愛心，沒有對社會的責任心，那么這不是一個健全的人。要想培養(yǎng)祖國未來的接班人，首先，教師自身要思想境界高尚。
教師是清貧的，但是清貧沒有戳傷我們奉獻的熱情，每天披星戴月，深夜的燭光執(zhí)筆，如春蠶吐盡情絲，如耕牛耕耘于龔田，這是汗水的澆灌，這是心血付出的剪影。為了我的學生，我甘愿付出。沒有豐厚的物質(zhì)回報，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去它的厚重。
每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸，都讓我心中充滿著感動。我在對生命的感動中完成著我每一天的工作。
現(xiàn)在我的感受是，作為一名小學老師真好，孩子們凈化著我的心靈，我塑造著孩子們純潔的心靈。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜兒童對你的信任。
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學相長，取長補短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學校教學大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇八
讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠是培育新思維新理念的土壤。
為落實管理局直屬機關(guān)黨委關(guān)于2020年“全民閱讀”活動通知精神，6月30日，我所在的第二黨支部組織全體黨員在我市相思湖公園，進行了一次主題為“不忘初心、閱讀圓夢”的閱讀活動。九位黨員每人帶來一本各自喜歡的書;有《社會主義500年》《你百分之八十的時間都用錯了》《拆掉思維的墻》等書籍;閱讀一段書本中比較經(jīng)典的內(nèi)容。活動中由個人自主輪流閱讀，大家仔細傾聽，活動進行到高潮時同志們時不時地針對焦點問題展開討論，發(fā)表各自的理解和看法。整個活動嚴肅認真而不失活潑，討論激烈而不失歡快。讀書聲、歡笑聲回蕩在整個公園里，大家不知不覺地在快樂的學習中度過了一個上午。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想，首先務(wù)必擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進性務(wù)必先成為學習者，只有堅持學習，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導工作過程。
在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名公職人員，就應(yīng)找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。工作生活中雖然有這有那的矛盾和壓力，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂于學習的人，才能在快樂中生活，在愉快中工作。
學習讀書的生活是精彩的、幸福的。通過這次集體閱讀、集體討論的讀書活動，大家一致認為收獲頗多，綜合了別人的觀點閱讀起來更加易記易懂;討論別人的課題又得以自我提升，擴大自己的知識面。同樣也希望今后繼續(xù)開展更多的學習方式，把讀書當成生活的一部分，時時用全新的理念來武裝頭腦，來支撐自己的工作，使今后的工作得到不斷充實、不斷進步。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇九
南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第26個“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，我館舉辦了南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。
1、精心謀劃、群策群力。
科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機，以“閱讀·傳承·創(chuàng)新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責任到人。
2、廣泛宣傳、主動推介。
氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。
3、開門辦館、師生共建。
開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養(yǎng)學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。
宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的
營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”；學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新；搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升；探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。；建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣。
領(lǐng)導重視，行政支持。
為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
結(jié)合教育教學，組織讀書活動。
我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設(shè)”實施方案，以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。
及時總結(jié)，不斷進步。
透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十一
**市店系統(tǒng)根據(jù)集團《山西省第三屆“全民閱讀月”活動實施方案》的總體安排和要求，在全市系統(tǒng)組織開展了“第三屆全民閱讀月暨書市展銷”系列活動，活動自4月23日正式啟動以來，在全市上下掀起了一股“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，取得了良好的社會效果和經(jīng)濟效益。現(xiàn)將“全民閱讀月”活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，嚴密策劃、精心組織、落實責任，確保活動的順利開展。
**市店領(lǐng)導班子自第一屆“全民讀書月”活動以來就對此項工作予以了高度的重視，為了使此次讀書活動更加深入人心，市店專門組織召開了動員籌備會，成立了以馬海峰總經(jīng)理為組長，各位副總經(jīng)理為副組長，各縣店經(jīng)理及市店各部門負責人為成員的領(lǐng)導組，同時還下設(shè)了由分管副總經(jīng)理郭志林任組長的辦公室，具體負責活動的各項組織協(xié)調(diào)工作。市店及各縣店先后出臺了《第三屆“全民閱讀月”活動實施方案》及具體活動安排，經(jīng)過市店系統(tǒng)前期的充分籌備，嚴密組織，以及后期的銜接緊湊，服務(wù)到位，從始至終為本次活動的順利開展提供了強力支持和堅實后盾，不僅使活動進行有目的，有步驟，而且最大程度地滿足了全市人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。
二、深入宣傳造勢，激發(fā)讀書熱情。
為了使活動舉辦的獨具特色，各店精心組織、積極籌備，提前向社會大眾散發(fā)了活動宣傳單、活動倡議書以及活動方案等，倡導市民積極參與閱讀活動。各店按照各自的方案和實際情況分別舉辦了啟動儀式等，并利用電視臺、報社等新聞媒體將活動進行了宣傳報道。自活動開展以來，各店超市內(nèi)懸掛橫幅、張貼標語，對“全民閱讀月”活動進行積極宣傳，并對店堂內(nèi)進行了精心布置，各類圖書擺放整齊，品種豐富，力爭營造良好的讀書環(huán)境和濃厚的學習氛圍，大大提高了宣傳效應(yīng)，使“全民閱讀月”活動老少皆知，使新華書店品牌形象家喻戶曉，收到了良好的宣傳效果。
三、精心策劃，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。
“讀書明理進步”不僅僅是本次活動月的主題，更是我們新華人的共同理想和心愿，一個月以來，我們以高昂的士氣，必勝的信念，全力以赴融入到這項活動中來，精心組織了以下系列活動：
各店通過圖書打折等形式，吸引了廣大市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。市店于4月28日-5月1日開展一般圖書8.5折、特價圖書5折起售等促銷活動，**、**、**等店也根據(jù)各自的實際情況紛紛開展了特價圖書展銷活動，取得了較好的經(jīng)濟效益。第三屆讀書月活動期間全市系統(tǒng)共計銷售圖書0余冊，碼洋956391.6元，取得了較好的`經(jīng)濟效益。
2、購書買贈活動。
全民讀書月活動期間，購市店圖書超市新書滿20元整，即可獲高檔本色手帕紙一包；購書滿100元整，即可獲高檔紙抽一包；購書滿200元整，即可獲贈圖書《黨員就是責任》、《吃好每天三頓飯》、《規(guī)矩和愛》三選一。活動取得了較好的效果，4月23日--5月7日市店圖書超市共銷售圖書3371冊，碼洋79968.64元。
同時，各店還積極參與了世界經(jīng)典文學名著金庫8折優(yōu)惠展銷、華夏出版社提供的美繪典藏系列圖書8折優(yōu)惠和購時代華語指定圖書2冊送1冊等活動，收效顯著。
3、特別策劃活動。
為了活躍活動氣氛，也為了讓更多的讀者參與到讀書活動中，感受讀書的快樂，各店都別出心裁，獨具特色地推出了一些吸引讀者參與的活動。
如**店在讀書日當天邀請農(nóng)大信息學院的同學和導師參與活動，做社會實踐，為活動帶來了青春和閱動的氣息。并贈送給全縣六所學校各一套《閱讀天下》圖書，感謝各校一直以來對書店工作的支持。他們在活動期間專設(shè)的抽獎環(huán)節(jié)，也吸引了讀者踴躍購書，并受到了讀者的稱贊。活動日當天全天銷售14000多元。
**店連鎖超市在超市前進行為期一個月的凡持會員卡和讀書卡的讀者實行八折優(yōu)惠，凡一次性購買滿100元的可免費辦理會員卡并享受八折優(yōu)惠等，還同現(xiàn)代連鎖公司接洽進行一次作家簽名售書活動。
**店則在城區(qū)繁華地段設(shè)立的流動售書點，集中展示了一批有思想內(nèi)涵、體現(xiàn)社會主義核心價值觀、適合大眾閱讀的優(yōu)秀讀物和經(jīng)典著作，滿足了各類不同讀者的需求。在流動售書點上，統(tǒng)一印制新華連鎖logo和全民讀書月內(nèi)容，達到了擴大宣傳和影響的預期目的。
又如，**店舉辦舉措購書抵價券回饋讀者也吸引了眾多的讀者。這是該店與縣團委聯(lián)合推出大型公益活動：為讀者送上價值5元一張的購書消費抵價券。在10月31日之前，讀者到新華書店購書時，只需消費滿50元（以銷售小票現(xiàn)付金額為準），即可使用這張價值5元的購書消費抵價券。
4、開展“書香之家”評選活動。
“書香之家”評選活動由于時間緊迫，我們接到任務(wù)后，迅速把相關(guān)資料發(fā)放到各店，要求各店成立宣傳組，深入到各新老顧客以及各單位、家庭進行廣泛宣傳，收集第一手資料，填好申報表，使此項活動能夠引導和培養(yǎng)人們讀書、愛書、藏書、用書的興趣愛好。目前各店已按要求及時報回了參選人員名單。
5、開展書香進校園、書香進機關(guān)售書活動。
活動期間，各店組織有關(guān)人員深入到當?shù)馗髌笫聵I(yè)單位、校園等進行店外推銷活動，同時進行了流動售書活動。
**店由縣文化局出面聯(lián)系學校，于5.6-5.8在該縣二中舉行特價售書活動，大力宣傳了“新華現(xiàn)代連鎖”的品牌，也為下學期舉辦的“百日文教特價活動”做了宣傳和預熱。()同時，該店還與文化局聯(lián)合，以送機關(guān)公務(wù)員打折卡的方法，在5月11--12和5月18--19日兩個雙休日中，舉行“公務(wù)員專場”活動。顧客憑優(yōu)惠券到店中可享受8折優(yōu)惠，為了組織好此次活動，他們在連鎖中心組織回了“讀客”系列圖書在全國銷售前50名的圖書，進店促銷效果不錯。同時該店還于5月3日開始，在路邊擺攤賣書，3天共銷售圖書碼洋4600元。
5月16日，市店配合職業(yè)技術(shù)學院開展了圖書展銷活動，當天共銷售圖書870冊，碼洋24360元，使新華書店品牌形象家喻戶曉，圖書市場不留死角。
經(jīng)過一個月全市系統(tǒng)全體干部職工無私奉獻、辛勤付出，雖然第三屆“讀書月”活動已降下帷幕，但是我們相信，播撒在人們心中的“愛讀書、讀好書、好讀書”的“種子”，將會生根，發(fā)芽。在今后的日子里，**市店一定會一如繼往地不斷健全和完善推動全民閱讀的長效機制，為豐富廣大人民群眾精神文化生活和推動地方文化產(chǎn)業(yè)做出自己更大的貢獻。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十二
7月16日，由國家體育總局群體司、體育總局游泳中心、中國游泳協(xié)會、中國救生協(xié)會指導，青海省體育局、海西州人民政府主辦，青海省體育總會、海西州文體廣電局、青海省海西州游泳協(xié)會、海西州文化體育場館管理有限公司承辦的“7.16全民游泳健身周”活動(青海分會場)在海西州德令哈市游泳館正式啟動。青海省體育局、海西州文體廣電局、海西州直機關(guān)工委、海西州教育局、海西州消防支隊相關(guān)領(lǐng)導及近千名各企事業(yè)單位干部職工和群眾參加了活動啟動儀式。
7月16日是毛澤東同志暢游長江紀念日，而今年“716”恰逢毛澤東同志暢游長江50周年。今年“716活動”以“全民游泳健身共創(chuàng)幸福生活”為主題，活動旨在引導廣大群眾參與游泳運動，發(fā)揚毛澤東同志暢游長江的精神和游泳文化。此次“716活動”在去年青海站的基礎(chǔ)上進一步升級成為青海分會場，能夠成為全國400余個站點中僅設(shè)的6個分會場之一，是國家體育總局對我省游泳運動發(fā)展和全民健身活動成果的充分肯定。據(jù)了解，近年來在省體育局、海西州委、州政府的重視和領(lǐng)導下，海西游泳運動項目取得了長足的發(fā)展，德令哈游泳館先后榮獲“全國游泳鍛煉等級標準(青海)推廣中心”、(-)“全國群眾游泳健身活動模范池館”、(-)“冬泳活動優(yōu)秀團體會員”等光榮稱號;通過自主選拔、培養(yǎng)，向內(nèi)地省份游泳隊輸送了兩名專業(yè)運動員，填補了青海省游泳運動項目競技訓練“零輸送”的空白;實施“游泳課校園”活動，使海西州成為全國極少數(shù)在義務(wù)教育階段普及游泳課的地區(qū)之一。
此次“716活動”包括青海省首屆游泳救生員技能大賽、自行車繞城公益騎行、全省中、小學生游泳錦標賽暨游泳鍛煉等級達標活動、快樂沖沖沖--全民大型水上趣味闖關(guān)等多項內(nèi)容，此外“活動”組委會還組織開展了德令哈游泳館免費開放、義務(wù)指導、免費培訓等活動，全面提高廣大群眾對游泳運動的關(guān)注度和參與性。本次“活動”從7月10日開始，自7月24日結(jié)束，共為期15天，參與群眾預計將突破5000人/次，活動規(guī)模再創(chuàng)新高。
“活動”組委會希望以此次活動為契機，深入展示海西社會和諧進步、文化絢麗多姿的時代風貌，宣傳海西各族人民團結(jié)奮進、勇往直前的精神品格，進一步擴大海西對外知名度和影響力，將“716全民游泳健身周”打造成為我省又一個全民健身品牌活動，大推動青海省游泳運動和全民健身事業(yè)發(fā)展再上新臺階。
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開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十三
全民健身是實現(xiàn)全民健康的重要途徑和手段，是全體人民增強體魄、幸福生活的基礎(chǔ)保障。實施全民健身計劃是國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略。在黨中央、國務(wù)院正確領(lǐng)導下，過去五年，經(jīng)過各地各有關(guān)部門和社會各界的共同努力，覆蓋城鄉(xiāng)、比較健全的全民健身公共服務(wù)體系基本形成，為提供更加完備公共體育服務(wù)、建設(shè)體育強國奠定堅實基礎(chǔ)。今后五年，面對人民群眾日益增長的體育健身需求、全面建成小康社會的目標要求、推動健康中國建設(shè)的機遇挑戰(zhàn)，需要更加準確把握新時期全民健身發(fā)展內(nèi)涵的深刻變化，不斷開拓發(fā)展新境界，使其成為健康中國建設(shè)的有力支撐和全面建成小康社會的國家名片。為實施全民健身國家戰(zhàn)略，提高全民族的身體素質(zhì)和健康水平，制定本計劃。
一、總體要求。
(一)指導思想。全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局和黨中央、國務(wù)院決策部署，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以增強人民體質(zhì)、提高健康水平為根本目標，以滿足人民群眾日益增長的多元化體育健身需求為出發(fā)點和落腳點，堅持以人為本、改革創(chuàng)新、依法治體、確保基本、多元互促、注重實效的工作原則，通過立體構(gòu)建、整合推進、動態(tài)實施，統(tǒng)籌建設(shè)全民健身公共服務(wù)體系和產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)圈，提升全民健身現(xiàn)代治理能力，為全面建成小康社會貢獻力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎(chǔ)。
(二)發(fā)展目標。到，群眾體育健身意識普遍增強，參加體育鍛煉的人數(shù)明顯增加，每周參加1次及以上體育鍛煉的人數(shù)達到7億，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)達到4.35億，群眾身體素質(zhì)穩(wěn)步增強。全民健身的教育、經(jīng)濟和社會等功能充分發(fā)揮，與各項社會事業(yè)互促發(fā)展的局面基本形成，體育消費總規(guī)模達到1.5萬億元，全民健身成為促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拉動內(nèi)需和形成新的經(jīng)濟增長點的動力源。支撐國家發(fā)展目標、與全面建成小康社會相適應(yīng)的全民健身公共服務(wù)體系日趨完善，政府主導、部門協(xié)同、全社會共同參與的全民健身事業(yè)發(fā)展格局更加明晰。
二、主要任務(wù)。
(三)弘揚體育文化，促進人的全面發(fā)展。普及健身知識，宣傳健身效果，弘揚健康新理念，把身心健康作為個人全面發(fā)展和適應(yīng)社會的重要能力，樹立以參與體育健身、擁有強健體魄為榮的個人發(fā)展理念，營造良好輿論氛圍，通過體育健身提高個人的團隊協(xié)作能力。引導發(fā)揮體育健身對形成健康文明生活方式的作用，樹立人人愛鍛煉、會鍛煉、勤鍛煉、重規(guī)則、講誠信、爭貢獻、樂分享的良好社會風尚。
將體育文化融入體育健身的全周期和全過程，以舉辦體育賽事活動為抓手，大力宣傳運動項目文化，弘揚奧林匹克精神和中華體育精神，挖掘傳承傳統(tǒng)體育文化，發(fā)揮區(qū)域特色文化遺產(chǎn)的作用。樹立全民健身榜樣，講述全民健身故事，傳播社會正能量，發(fā)揮體育文化在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、傳承人類優(yōu)秀文明成果和提升國家軟實力等方面的獨特價值和作用。
(四)開展全民健身活動，提供豐富多彩的活動供給。因時因地因需開展群眾身邊的健身活動，分層分類引導運動項目發(fā)展，豐富和完善全民健身活動體系。大力發(fā)展健身跑、健步走、騎行、登山、徒步、游泳、球類、廣場舞等群眾喜聞樂見的運動項目，積極培育帆船、擊劍、賽車、馬術(shù)、極限運動、航空等具有消費引領(lǐng)特征的時尚休閑運動項目，扶持推廣武術(shù)、太極拳、健身氣功等民族民俗民間傳統(tǒng)和鄉(xiāng)村農(nóng)味農(nóng)趣運動項目，鼓勵開發(fā)適合不同人群、不同地域和不同行業(yè)特點的特色運動項目。
激發(fā)市場活力，為社會力量舉辦全民健身活動創(chuàng)造便利條件，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興活動組織渠道的作用，完善業(yè)余體育競賽體系。鼓勵舉辦不同層次和類型的全民健身運動會，設(shè)立殘疾人組別，促進健全人與殘疾人體育運動融合開展。支持各地、各行業(yè)結(jié)合地域文化、農(nóng)耕文化、旅游休閑等資源，打造具有區(qū)域特色、行業(yè)特點、影響力大、可持續(xù)性強的品牌賽事活動。推動各級各類體育賽事的成果惠及更多群眾，促進競技體育與群眾體育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。重視發(fā)揮健身骨干在開展全民健身活動中的作用，引導、服務(wù)、規(guī)范全民健身活動健康發(fā)展。
(五)推進體育社會組織改革，激發(fā)全民健身活力。按照社會組織改革發(fā)展的總體要求，加快推動體育社會組織成為政社分開、權(quán)責明確、依法自治的現(xiàn)代社會組織，引導體育社會組織向獨立法人組織轉(zhuǎn)變，推動其社會化、法治化、高效化發(fā)展，提高體育社會組織承接全民健身服務(wù)的能力和質(zhì)量。
積極發(fā)揮全國性體育社會組織在開展全民健身活動、提供專業(yè)指導服務(wù)等方面的龍頭示范作用。加強各級體育總會作為樞紐型體育社會組織的建設(shè)，帶動各級各類單項、行業(yè)和人群體育組織開展全民健身活動。加強對基層文化體育組織的指導服務(wù)，重點培育發(fā)展在基層開展體育活動的城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類社會組織，鼓勵基層文化體育組織依法依規(guī)進行登記。推進體育社會組織品牌化發(fā)展并在社區(qū)建設(shè)中發(fā)揮作用，形成架構(gòu)清晰、類型多樣、服務(wù)多元、競爭有序的現(xiàn)代體育社會組織發(fā)展新局面。
(六)統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施，方便群眾就近就便健身。按照配置均衡、規(guī)模適當、方便實用、安全合理的原則，科學規(guī)劃和統(tǒng)籌建設(shè)全民健身場地設(shè)施。推動公共體育設(shè)施建設(shè)，著力構(gòu)建縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、行政村(社區(qū))三級群眾身邊的全民健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò)和城市社區(qū)15分鐘健身圈，人均體育場地面積達到1.8平方米，改善各類公共體育設(shè)施的無障礙條件。
有效擴大增量資源，重點建設(shè)一批便民利民的中小型體育場館，建設(shè)縣級體育場、全民健身中心、社區(qū)多功能運動場等場地設(shè)施，結(jié)合基層綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施建設(shè)及區(qū)域特點，繼續(xù)實施農(nóng)民體育健身工程，實現(xiàn)行政村健身設(shè)施全覆蓋。新建居住區(qū)和社區(qū)要嚴格落實按“室內(nèi)人均建筑面積不低于0.1平方米或室外人均用地不低于0.3平方米”標準配建全民健身設(shè)施的要求，確保與住宅區(qū)主體工程同步設(shè)計、同步施工、同步驗收、同步投入使用，不得挪用或侵占。老城區(qū)與已建成居住區(qū)無全民健身場地設(shè)施或現(xiàn)有場地設(shè)施未達到規(guī)劃建設(shè)指標要求的，要因地制宜配建全民健身場地設(shè)施。充分利用舊廠房、倉庫、老舊商業(yè)設(shè)施、農(nóng)村“四荒”(荒山、荒溝、荒丘、荒灘)和空閑地等閑置資源，改造建設(shè)為全民健身場地設(shè)施，合理做好城鄉(xiāng)空間的二次利用，推廣多功能、季節(jié)性、可移動、可拆卸、綠色環(huán)保的健身設(shè)施。利用社會資金，結(jié)合國家主體功能區(qū)、風景名勝區(qū)、國家公園、旅游景區(qū)和新農(nóng)村的規(guī)劃與建設(shè)，合理利用景區(qū)、郊野公園、城市公園、公共綠地、廣場及城市空置場所建設(shè)休閑健身場地設(shè)施。
進一步盤活存量資源，做好已建全民健身場地設(shè)施的使用、管理和提檔升級，鼓勵社會力量參與現(xiàn)有場地設(shè)施的管理運營。完善大型體育場館免費或低收費開放政策，研究制定相關(guān)政策鼓勵中小型體育場館免費或低收費開放。確保公共體育場地設(shè)施和符合開放條件的企事業(yè)單位、學校體育場地設(shè)施向社會開放。
(七)發(fā)揮全民健身多元功能，形成服務(wù)大局、互促共進的發(fā)展格局。結(jié)合“健康中國2030”等總體發(fā)展戰(zhàn)略，以及科技、教育、文化、衛(wèi)生、養(yǎng)老、助殘等事業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌謀劃全民健身重大項目工程，發(fā)揮全民健身在促進素質(zhì)教育、文化繁榮、社會包容、民生改善、民族團結(jié)、健身消費和大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新等方面的積極作用。
充分發(fā)揮全民健身對發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的推動作用，擴大與全民健身相關(guān)的體育健身休閑活動、體育競賽表演活動、體育場館服務(wù)、體育培訓與教育、體育用品及相關(guān)產(chǎn)品制造和銷售等體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模，使健身服務(wù)業(yè)在體育產(chǎn)業(yè)中所占比重不斷提高。鼓勵發(fā)展健身信息聚合、智能健身硬件、健身在線培訓教育等全民健身新業(yè)態(tài)。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)開拓全民健身產(chǎn)品制造領(lǐng)域和消費市場，使體育消費在居民消費支出中所占比重不斷提高。
(八)拓展國際大眾體育交流，引領(lǐng)全民健身開放發(fā)展。堅持“請進來、走出去”，拓展全民健身理論、項目、人才、設(shè)備等國際交流渠道，推動全民健身向更高層次發(fā)展。
搭建全民健身國際交流平臺，加強國際間互動交流。傳播和推廣全民健身發(fā)展過程中的中國理念、中國故事、中國人物、中國標準、中國產(chǎn)品，發(fā)出中國聲音，提升國際影響力，有效發(fā)揮全民健身在推廣中國文化、提升國家形象和增強國家軟實力等方面的獨特作用。
(九)強化全民健身發(fā)展重點，著力推動基本公共體育服務(wù)均等化和重點人群、項目發(fā)展。依法保障基本公共體育服務(wù)，推動基本公共體育服務(wù)向農(nóng)村延伸，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村社區(qū)為重點促進基本公共體育服務(wù)均等化。堅持普惠性、保基本、兜底線、可持續(xù)、因地制宜的原則，重點扶持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展全民健身事業(yè)。
將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質(zhì)。加強學校體育教育，將提高青少年的體育素養(yǎng)和養(yǎng)成健康行為方式作為學校教育的重要內(nèi)容，保證學生在校的體育場地和鍛煉時間，把學生體質(zhì)健康水平納入工作考核體系，加強學校體育工作績效評估和行政問責。全面實施青少年體育活動促進計劃，積極發(fā)揮“青少年陽光體育大會”等青少年體育品牌活動的示范引領(lǐng)作用，使青少年提升身體素質(zhì)、掌握運動技能、培養(yǎng)鍛煉興趣，形成終身體育健身的良好習慣。推進老年宜居環(huán)境建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)公益性老年健身體育設(shè)施，加強社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施與社區(qū)體育設(shè)施的功能銜接，提高使用率，支持社區(qū)利用公共服務(wù)設(shè)施和社會場所組織開展適合老年人的體育健身活動，為老年人健身提供科學指導。進一步加大對國家全民健身助殘工程的支持力度，采取優(yōu)惠政策，推動殘疾人康復體育和健身體育廣泛開展。開展職工、農(nóng)民、婦女、幼兒體育，推動將外來務(wù)工人員公共體育服務(wù)納入屬地供給體系。加大對社區(qū)矯正人員等特殊人群的全民健身服務(wù)供給，使其享受更多社會關(guān)愛，在融入社會方面增加獲得感和滿足感。
加快發(fā)展足球運動和冰雪運動。著力加大足球場地供給，把建設(shè)足球場地納入城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，因地制宜鼓勵社會力量建設(shè)小型、多樣化的足球場地。廣泛開展校園足球活動，抓緊完善常態(tài)化、縱橫貫通的大學、高中、初中、小學四級足球競賽體系。積極倡導和組織行業(yè)、社區(qū)、企業(yè)、部隊、殘疾人、中老年、五人制、沙灘足球等形式多樣的民間足球活動，舉辦多層級足球賽事，不斷擴大足球人口規(guī)模，促進足球運動蓬勃發(fā)展。大力推廣普及冰雪運動，利用籌備和舉辦北京2022年冬奧會和冬殘奧會的契機，實施群眾冬季運動推廣普及計劃。支持各地建設(shè)和改建多功能冰場和雪場，引導社會力量進入冰雪運動領(lǐng)域，推進冰雪運動進景區(qū)、進商場、進社區(qū)、進學校，扶持花樣滑冰、冰球、高山滑雪等具有一定群眾基礎(chǔ)的冰雪健身休閑項目，打造品牌冰雪運動俱樂部、冰雪運動院校和一系列觀賞性強、群眾參與度高的品牌賽事活動。積極培育冰雪設(shè)備和運動裝備產(chǎn)業(yè)，推動其發(fā)展壯大。鼓勵各地依托當?shù)刈匀蝗宋馁Y源開展形式多樣的冰雪運動，實現(xiàn)3億人參與冰雪運動，使冰雪運動的群眾基礎(chǔ)更加堅實。
三、保障措施。
(十)完善全民健身工作機制。通過強化政府主導、部門協(xié)同、全社會共同參與的全民健身組織架構(gòu)，推動各項工作順利開展。政府要按照科學統(tǒng)籌、合理布局的原則，做好宏觀管理、政策制定、資源整合分配、工作監(jiān)督評估和協(xié)調(diào)跨部門聯(lián)動;各有關(guān)部門要將全民健身工作與現(xiàn)有政策、目標、任務(wù)相對接，按照職責分工制定工作規(guī)劃、落實工作任務(wù);智庫可為有關(guān)全民健身的重要工作、重大項目提供咨詢服務(wù)，并在頂層設(shè)計和工作落實中發(fā)揮作用;社會組織可在日常體育健身活動的引導、培訓、組織和體育賽事活動的承辦等方面發(fā)揮作用，積極參與全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)。以健康為主題，整合基層宣傳、衛(wèi)生計生、文化、教育、民政、養(yǎng)老、殘聯(lián)、旅游等部門相關(guān)工作，在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面探索建設(shè)健康促進服務(wù)中心。
(十一)加大資金投入與保障。建立多元化資金籌集機制，優(yōu)化投融資引導政策，推動落實財稅等各項優(yōu)惠政策。縣級以上地方人民政府應(yīng)當將全民健身工作相關(guān)經(jīng)費納入財政預算，并隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展逐步增加對全民健身的投入。安排一定比例的彩票公益金等財政資金，通過設(shè)立體育場地設(shè)施建設(shè)專項投資基金和政府購買服務(wù)等方式，鼓勵社會力量投資建設(shè)體育場地設(shè)施，支持群眾健身消費。依據(jù)政府購買服務(wù)總體要求和有關(guān)規(guī)定，制定政府購買全民健身公共服務(wù)的目錄、辦法及實施細則，加大對基層健身組織和健身賽事活動等的購買比重。完善中央轉(zhuǎn)移支付方式，鼓勵和引導地方政府加大對全民健身的財政投入。落實好公益性捐贈稅前扣除政策，引導公眾對全民健身事業(yè)進行捐贈。社會力量通過公益性社會組織或縣級以上人民政府及其部門用于全民健身事業(yè)的公益性捐贈，符合稅法規(guī)定的部分，可在計算企業(yè)所得稅和個人所得稅時依法從其應(yīng)納稅所得額中扣除。
(十二)建立全民健身評價體系。制定全民健身相關(guān)規(guī)范和評價標準，建立政府、社會、專家等多方力量共同組成的工作平臺，采用多層級、多主體、多方位的方式對全民健身發(fā)展水平進行立體評估，注重發(fā)揮各類媒體的監(jiān)督作用。把全民健身評價指標納入精神文明建設(shè)以及全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭和文明校園創(chuàng)建的內(nèi)容，將全民健身公共服務(wù)相關(guān)內(nèi)容納入國家基本公共服務(wù)和現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系。進一步明確全民健身發(fā)展的核心指標、評價標準和測評方法，為衡量各地全民健身發(fā)展水平提供科學依據(jù)。出臺全國全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)指導標準，鼓勵各地結(jié)合實際制定全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)地方標準，推進全民健身基本公共服務(wù)均等化、標準化。鼓勵各地依托特色資源，積極創(chuàng)建體育特色城市、體育生活化街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))和體育生活化社區(qū)(村)。繼續(xù)完善全民健身統(tǒng)計制度，做好體育場地普查、國民體質(zhì)監(jiān)測以及全民健身活動狀況調(diào)查數(shù)據(jù)分析，結(jié)合衛(wèi)生計生部門的營養(yǎng)與慢性病狀況調(diào)查等，推進全民健身科學決策。
(十三)創(chuàng)新全民健身激勵機制。搭建更加適應(yīng)時代發(fā)展需求的全民健身激勵平臺，拓展激勵范圍，有效調(diào)動城鄉(xiāng)基層單位和個人的積極性，發(fā)揮典型示范帶動作用。推行《國家體育鍛煉標準》，頒發(fā)體育鍛煉標準證書、證章，有條件的地方可通過試行向特定人群或在特定時段發(fā)放體育健身消費券等方式，建立多渠道、市場化的全民健身激勵機制。鼓勵對體育組織、體育場館、全民健身品牌賽事和活動等的名稱、標志等無形資產(chǎn)的開發(fā)和運用，引導開發(fā)科技含量高、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的全民健身產(chǎn)品，提高產(chǎn)品附加值。對支持和參與全民健身、在實施全民健身計劃中作出突出貢獻的組織機構(gòu)和個人進行表彰。
(十四)強化全民健身科技創(chuàng)新。制定并實施運動促進健康科技行動計劃，推廣“運動是良醫(yī)”等理念，提高全民健身方法和手段的科技含量。開展國民體質(zhì)測試，開發(fā)應(yīng)用國民體質(zhì)健康監(jiān)測大數(shù)據(jù)，研究制定并推廣普及健身指導方案、運動處方庫和中國人體育健身活動指南，開展運動風險評估，大力開展科學健身指導，提高群眾的科學健身意識、素養(yǎng)和能力水平。推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段與全民健身相結(jié)合，建設(shè)全民健身管理資源庫、服務(wù)資源庫和公共服務(wù)信息平臺，使全民健身服務(wù)更加便捷、高效、精準。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)及時分析經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)、體育設(shè)施利用率，進行運動健身效果綜合評價，提高全民健身指導水平和全民健身設(shè)施監(jiān)管效率。推進全民健身場地設(shè)施創(chuàng)新，促進全民健身場地設(shè)施升級換代，為群眾提供更加便利、科學、安全、靈活、無障礙的健身場地設(shè)施。積極支持體育用品制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，采用新技術(shù)、新材料、新工藝，提高產(chǎn)品科技含量，增加產(chǎn)品品種，提升體育用品的質(zhì)量水平和品牌影響力。鼓勵企業(yè)參與全民健身科技創(chuàng)新平臺和科學健身指導平臺建設(shè)，加強全民健身科學研究和科學健身指導。
(十五)加強全民健身人才隊伍建設(shè)。樹立新型全民健身人才觀，發(fā)揮人才在推動全民健身中的基礎(chǔ)性、先導性作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)全民健身發(fā)展需要的組織、管理、研究、健康指導、志愿服務(wù)、宣傳推廣等方面的人才隊伍。創(chuàng)新全民健身人才培養(yǎng)模式，加大對民間健身領(lǐng)軍示范人物的發(fā)掘和扶持力度，重視對基層管理人員和工作人員中榜樣人物的培育。將全民健身人才培養(yǎng)與綜治、教育、人力資源社會保障、農(nóng)業(yè)、文化、衛(wèi)生計生、工會、殘聯(lián)等部門和單位的人才教育培訓相銜接，暢通各類人才培養(yǎng)渠道。加強競技體育與全民健身人才隊伍的互聯(lián)互通，形成全民健身與學校體育、競技體育后備人才培養(yǎng)工作的良性互動局面，為各類體育人才培養(yǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等科技手段在人才培訓中的作用，加大對社會化體育健身培訓機構(gòu)的扶持力度。
(十六)完善法律政策保障。推動在《中華人民共和國體育法》修訂過程中進一步完善全民健身的相關(guān)內(nèi)容，依法保障公民的體育健身權(quán)利。推動加快地方全民健身立法，加強全民健身與精神文明、社區(qū)服務(wù)、公共文化、健康、衛(wèi)生、旅游、科技、養(yǎng)老、助殘等相關(guān)制度建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善健身消費政策，將加快全民健身相關(guān)產(chǎn)業(yè)與消費發(fā)展納入體育產(chǎn)業(yè)和其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策體系。建立健全全民健身執(zhí)法機制和執(zhí)法體系，做好全民健身中的糾紛預防與化解工作，利用社會資源提供多樣化的全民健身法律服務(wù)。完善規(guī)劃與土地政策，將體育場地設(shè)施用地納入城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和年度用地計劃，合理安排體育用地。鼓勵保險機構(gòu)創(chuàng)新開發(fā)與全民健身相關(guān)的保險產(chǎn)品，為舉辦和參與全民健身活動提供全面風險保障。
四、組織實施。
(十七)加強組織領(lǐng)導與協(xié)調(diào)。各地要加強對全民健身事業(yè)的組織領(lǐng)導，建立完善實施全民健身計劃的組織領(lǐng)導協(xié)調(diào)機制，確保全民健身國家戰(zhàn)略深入推進。要把全民健身公共服務(wù)體系建設(shè)擺在重要位置，納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃及基本公共服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，把相關(guān)重點工作納入政府年度民生實事加以推進和考核，構(gòu)建功能完善的綜合性基層公共服務(wù)載體。
(十八)嚴格過程監(jiān)管與績效評估。縣級以上地方人民政府要制定本地《全民健身實施計劃(201620)》，做好任務(wù)分工和監(jiān)督檢查，并在年對《全民健身實施計劃(20162020年)》實施情況進行全面評估。建立全民健身公共服務(wù)績效評估指標體系，定期開展第三方評估和社會滿意度調(diào)查，對重點目標、重大項目的實施進度和全民健身實施計劃推進情況進行專項評估，形成包括媒體在內(nèi)的多方監(jiān)督機制。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十四
為倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構(gòu)建學習型社會。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，__月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，個人簡歷范文撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十五
隨著社會的發(fā)展和人們對知識的追求，讀書活動在校園中越來越受到重視。校園作為學生學習的重要場所，開展讀書活動能夠培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和提高他們的學習能力。近期，在我校各級各類讀書活動中，我深刻體會到了讀書活動對學生發(fā)展的重要作用。
首先，讀書活動能夠增強學生的興趣。在活動中，學生們通過閱讀豐富多樣的書籍，能夠開闊眼界，拓寬知識面。而由于多樣性的內(nèi)容選擇，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書籍，從而達到學習的目的。例如，在我們學校的讀書活動中，我們學校圖書館組織了一場精彩的書展，展示了各類圖書和文學作品。同學們可以根據(jù)自己的興趣選擇，閱讀自己感興趣的書籍，這激發(fā)了我們對讀書的熱情和欲望。
其次，讀書活動能夠提高學生的思維能力。通過閱讀各種文字，學生能夠拓寬思維，提高邏輯思維和分析能力。而讀書活動中的討論和分享環(huán)節(jié)，更是進一步促進了學生思維的發(fā)展。在我校的讀書活動中，每月會邀請一位專業(yè)人士或者老師為我們進行書評和講座。在這個活動中，我們可以通過與專業(yè)人士或老師的互動，學習到更多有關(guān)書籍的背景知識和作者的寫作理念。這既提高了我們的閱讀能力，也加深了我們對書籍的理解。
再次，讀書活動能夠培養(yǎng)學生的情感和道德素質(zhì)。通過閱讀各類書籍，學生們能夠接觸到不同的情感世界和思想觀點，提高自己的情感認知能力。而在活動中，我們通過團隊合作和交流，更加注重培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)。例如，在學校的讀書活動中，我們組織了一次讀書分享會，要求每位同學選擇一本自己喜愛的書籍，分享自己的感受和體會。這樣的活動不僅幫助我們更好地理解書籍，還促進了我們之間的交流和友誼，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團隊合作精神。
最后，讀書活動能夠提高學生的自我管理能力。在讀書活動中，學生在選擇讀書的時間和內(nèi)容上有更多的自主權(quán)，這能夠促使學生建立起一套自己的學習方法和時間安排。例如，在我們的讀書活動中，我們每個學期都有一份讀書計劃，需要提前設(shè)定自己要閱讀的書籍數(shù)量和時間。這個計劃促使我們合理安排時間，養(yǎng)成良好的自我管理習慣。而在實施過程中，我們會互相監(jiān)督和鼓勵，培養(yǎng)自己的毅力和耐心。
綜上所述，讀書活動的開展對學生的影響是全方位的。不僅能夠培養(yǎng)學生的興趣，提高他們的思維和情感素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)學生的自主管理能力。希望學校能夠進一步加大對讀書活動的推廣力度，讓更多的學生都能夠受益于讀書的力量，提高自身的素質(zhì)與能力。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十六
為了積極響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。
1、社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費借閱。
2、社區(qū)通過宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使更加深入人心。
小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來，50余人聽取了活動。
本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品30余篇，秉著“民主、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品9篇，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十七
在全民健身月活動中，各地在“農(nóng)村體育年”這個大的主題下，結(jié)合當?shù)貙嶋H，進一步提出了活動實施的主題與宣傳口號。如北京的“人人健身與奧運同行”、“雅典-北京健步走”;天津的“走向奧運，走向健康”、“青少年體育援助”;吉林的“萬人生態(tài)健步行”;上海的“運動-讓身體更健康”;江蘇的“小手拉大手，大手牽小手，健康手拉手”、“人人健身，每天運動半小時”;江西的“新體育，新農(nóng)村，新生活”;陜西的“零距離為農(nóng)民健身服務(wù)”;貴州的“看貴陽新變化，走全民健身路”等宣傳口號特色鮮明，鼓動性強，極大地喚起了廣大人民群眾參與體育健身活動的熱情與積極性。
二、領(lǐng)導重視，社會關(guān)注。
xx年，各級黨政領(lǐng)導對全民健身月活動的重視程度更加提高。出席開幕式并講話和親自參與體育健身活動的人數(shù)明顯增加。如湖南省級黨政軍領(lǐng)導出席的125人次;海南省100多位省、廳級領(lǐng)導參加體育比賽，帶頭打造“健康島”品牌;新疆、南海、寧夏、山西、吉林等領(lǐng)導班子全體出席啟動式、單項活動或參與單項比賽;江蘇、西藏、河北、山東、黑龍江、上海、重慶等省(區(qū)、市)領(lǐng)導出席主持啟動式并講話;廣西有450多名縣處級干部參加體育比賽活動。其余各省及市、縣黨政領(lǐng)導也都出席了當?shù)卮笮突顒拥拈_幕式，同廣大人民群眾一起融入全民健身的大潮中。
隨著全民健身月活動的社會影響不斷加大，社會關(guān)注程度大大加強，工、青、婦、教等部門與體育部門聯(lián)合舉辦活動的越來越多。許多企業(yè)也開始關(guān)注到全民健身這塊熱土，支持這項“利在當代，功在千秋”的事業(yè)。如北京市吸納社會資金265.5萬元、湖北得到社會贊助100萬元，用于建設(shè)全民健身工程。新聞媒體也熱切關(guān)注著全民健身月期間所發(fā)生的新聞事件，以多種形式和手段進行全方位的報道，拉近了輿論宣傳同人民群眾之間的距離，為健康奔小康服務(wù)。許多電視臺、報紙、廣播電臺還設(shè)置了“體育新聞”、“體育指導”、“走，鍛煉去”、“健身時代”等全民健身專欄，廣東電視臺派出了20名記者采訪報道體育三下鄉(xiāng)活動。
各地在組織健身月活動中，設(shè)置宣傳車、宣傳點、圖片展等近5萬多個(次);制作掛圖、宣傳材料、知識手冊、宣傳畫等422多萬張(份);懸掛橫幅、標語15萬余條，同時還編寫了大量的板報、墻報、簡報，出版了體育健身方面的圖書幾十種，多渠道、多形式地加強全民健身月的宣傳。
三、大小結(jié)合，特色突出。
各地在舉辦全民健身月活動時注意形式多樣，內(nèi)容豐富，突出當?shù)靥厣钍苋罕姎g迎。如河北結(jié)合第11屆省運會，組織了體育三下鄉(xiāng)、社區(qū)運動會等多項活動。社區(qū)運動會分兩個階段，采取預賽在基層分散搞，決賽集中到省健身城展演的辦法，參加者1萬多人;天津市舉辦的第一套市民廣播操展演，參加者上百萬人，年齡最小的4、5歲，最大的80歲;青海組織300個家庭1000多人開展了家庭體育趣味賽;寧夏舉辦了第二屆“好家庭”健身路徑、健身歌賽，參加者800多人;江蘇提出城鄉(xiāng)掛鉤，在全省開展城鄉(xiāng)結(jié)對子、城鄉(xiāng)聯(lián)動萬人健步行、社區(qū)運動會、居民和中小學生健身路徑比賽、家庭健身大賽等活動;江西開展了千人登廬山、家庭趣味運動會，參加者年齡最大的86歲，最小的4歲;吉林提出“實施農(nóng)民健身”，舉辦了鄉(xiāng)村健身打擂臺、社區(qū)體育健身大賽等活動;山西慶祝省老年體協(xié)成立20月年，舉辦了第二屆老年運動會，吸引了上百萬老年人參加了8個項目的比賽。
xx年全民健身月活動，各地還注意突出區(qū)域和民族特色，使之更加適合群眾的興趣與愛好。如內(nèi)蒙古舉辦“農(nóng)牧民運動會”;遼寧丹東開展了暢游母親河-鴨綠江活動;安徽舉辦了示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)籃球賽和自行車載重賽、賽龍舟等;山東結(jié)合紀念甲午戰(zhàn)爭110月年組織了橫渡劉公島海灣活動;上海組織了農(nóng)村青年健身跑和商務(wù)樓宇白領(lǐng)青年單車游上海活動;浙江以漁港為賽場，沙灘當擂臺，舉辦農(nóng)民運動會和漁民文體節(jié);河南組織體壇名將同農(nóng)民進行體育比賽和表演;廣東汕頭舉辦國際渡海節(jié);四川組織170多支運動隊、健身隊深入基層輔導;貴州黔南布依族自治州平塘縣組織了玉水鵝飛節(jié)龍舟賽，其他地方開展了斗雞、斗牛、賽馬、舞龍、舞獅等活動;西藏舉行了賽馬、馬術(shù)、拔河、抱石頭、押加、長跑、賽牦牛等活動;甘肅的賽駱駝、賽馬、摔跤、大眾拔河、賽牛、賽羊等也頗具地方特色;青海的沙灘摩托，寧夏的農(nóng)民體育節(jié)，新疆的“民族健身操”，大連的登樓梯比賽，深圳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)廣播操比賽以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團七十一團中小學生的“健康伴我，我愛健康”演講比賽等，都充滿了趣味性、娛樂性和健身性，吸引了眾多各民族人民群眾踴躍參加。各省(區(qū)、市)體育局一手搞活動，一手抓基礎(chǔ)建設(shè)，為農(nóng)村、社區(qū)等基層單位辦實事，樹立了體育在人民群眾心目中的良好形象。河北省投資xx萬元，建造一個市級全民健身中心、一個滄州市全民健身中心和第二批社區(qū)健身苑。各市體育局投入800萬元，在村鎮(zhèn)、社區(qū)、公園、廣場建設(shè)體育健身設(shè)施;廣西實施了“百、千、萬、百萬”工程，建一百個水泥籃球場，增加一千名三級社會體育指導員，為一萬名農(nóng)民進行體質(zhì)測試，開展百萬人健身長跑活動;重慶全力打造“兩江四岸”健身工程;廣東、陜西寶雞市向貧困山區(qū)和災區(qū)送去幾百萬元的體育健身器材，幫助恢復體育設(shè)施，以及“千名社會體育指導員下鄉(xiāng)”送知識、送技術(shù)到農(nóng)民身邊;江蘇分管體育工作的副省長深入社區(qū)視察全民健身活動;廈門市人大代表到農(nóng)村考察體育設(shè)施情況，并寫出“加強農(nóng)村體育設(shè)施建設(shè)，豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活”的考察報告，進一步引起領(lǐng)導及有關(guān)部門對農(nóng)民體育健身活動的關(guān)注。
四、打造品牌，樹立形象。
品牌是效益，品牌是形象。通過打造全民健身品牌，既能更好地貫徹以人為本，親民、利民、便民的指導思想，又能把全民健身事業(yè)做大做強，提升體育健身工程的品位，樹立體育的良好形象。在第10個全民健身月期間，各地比以往更加注重對全民健身品牌的打造，努力創(chuàng)造各地的特色。如上海、江蘇、浙江三省市的“長三角體育圈”大聯(lián)動極具創(chuàng)意。他們跨越地域界限，利用各自優(yōu)勢，開展輪滑、自滑船、秧歌、趣味健身走、環(huán)太湖自行車、門球等體育健身活動，在主賽場聯(lián)動的基礎(chǔ)上，又開展了上海、南京、江蘇聯(lián)動和江蘇昆山市的社區(qū)聯(lián)動活動，進一步擴大了全民健身活動的范圍，以強強聯(lián)合之勢共同打造“長三角”的體育品牌。他們在舉辦這些活動的同時也起到了增進友誼，加強交流，相互促進，共同發(fā)展的作用;山西利用新建造的大運高速公路，不失時機地發(fā)動666公里長的公路沿線村鎮(zhèn)，協(xié)力打造“大運體育走廊”。在國家支持下，第一期工程已在大運高速路沿線8市31縣116個鄉(xiāng)鎮(zhèn)568個村建起500塊水泥籃球場、25個全民健身工程和10個青少年體育俱樂部，直接受益的農(nóng)民群眾達200萬人;吉林圍繞體育三下鄉(xiāng)、大擂臺和青少年冰雪冬令營三個品牌，全省上下協(xié)力打造，不懈努力，決心把它做強做大做亮;湖北根據(jù)當?shù)厣蕉嗨畯V的特點，臨水的打“水”品牌，靠山的作“山”文章，武漢、宜昌、恩施組織了橫渡長江挑戰(zhàn)賽、國際龍舟賽、闖灘節(jié)，黃石、黃岡、神農(nóng)架、咸寧等組織了以登山為主題的系列健身活動，使活動更加貼近群眾生活，增強了健身活動的生命力，也使“山”、“水”品牌凸顯出來，成為吸引游人、拉動經(jīng)濟發(fā)展的亮點品牌項目。
五、不斷總結(jié)，加強管理。
各省(區(qū)、市)體育局以全民健身月為契機，把各項群眾體育工作有機地結(jié)合起來，互相促進。北京市總結(jié)出“六結(jié)合”，即人人健身與奧運同行結(jié)合，健身月與群體工作結(jié)合，大型活動與基層小型活動結(jié)合，健身月與推廣健身方法結(jié)合，宣傳、樹立體育彩票形象與健身月結(jié)合，健身月與科學指導結(jié)合。這既是北京的經(jīng)驗，也是各地全民健身月活動的實際做法，對今后繼續(xù)搞好健身月活動有一定的指導與借鑒意義。
各地在全民健身月活動中，重心逐漸移向社區(qū)和農(nóng)村，投入了大量的人力、物力和財力，建造了一大批體育健身設(shè)施。如何更好地發(fā)揮這些體育設(shè)施的作用，造福于人民，更好地把社區(qū)、農(nóng)村體育工作搞好，山西提出了社區(qū)應(yīng)做到五有、四要、三有利的要求，五有是有機構(gòu)、有投入、有規(guī)劃、有制度、有活力;四好是行政基礎(chǔ)好、領(lǐng)導保障好、群體網(wǎng)絡(luò)好、活動內(nèi)容好;三有利是有利于社區(qū)穩(wěn)定、社區(qū)生活質(zhì)量的提高和社區(qū)風氣的向上。從一個側(cè)面反映出了各地對社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育設(shè)施的建設(shè)與管理。
開展全民讀書月活動的讀書心得（優(yōu)秀18篇）篇十八
近年來，讀書活動在學校、社區(qū)和家庭中得到了越來越多的開展。它不僅是促進閱讀能力提升的有效手段，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。在過去的一年中，我積極參與了各種讀書活動，并從中獲得了諸多的收獲和體會。
首先，讀書活動為我?guī)砹碎喿x技能的提升和興趣的培養(yǎng)。通過讀書活動，我接觸了大量的文學作品和優(yōu)秀的圖書資源，不僅豐富了我的詞匯量，還提升了我的閱讀理解能力和鑒賞水平。與此同時，我也逐漸培養(yǎng)了對閱讀的興趣。每當我從書中獲得一些知識或靈感時，我都會感到一種莫名的滿足感，這進一步激發(fā)了我不斷探索和閱讀的欲望。
其次，讀書活動為我提供了寶貴的機會與他人交流和分享閱讀心得。在讀書活動中，我與許多志同道合的朋友結(jié)識，我們一起分享閱讀的快樂，交流對書籍的感受和思考，同時也互相學習和啟發(fā)。通過這些交流和分享，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解和感受都有所不同，這讓我看到了閱讀的多樣性和深度，也開闊了我的眼界。這種溝通和交流的機會讓我受益匪淺，不僅增進了我與他人的友誼，還提高了我的溝通能力和表達能力。
第三，讀書活動培養(yǎng)了我對社會和人生的思考能力。通過閱讀各類書籍，我了解到了不同的文化和價值觀，也接觸到了眾多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)。這些書籍讓我看到了人類社會的復雜性和多樣性，也幫助我更好地理解人性和人生。在閱讀的過程中，我思考了許多哲學問題，深化了對自己、對他人、對社會和對世界的認識。在現(xiàn)實生活中，這些思考和認識也成為我處理問題、行事決策時的重要依據(jù)。
最后，讀書活動還為我提供了展示自己才華和創(chuàng)造力的舞臺。在讀書活動中，我不僅有機會參與各類比賽和競賽，展示自己的閱讀成果和閱讀水平，還可以通過寫讀書筆記、拍攝讀書視頻等方式，展現(xiàn)自己對書籍的理解和創(chuàng)意。這些展示和分享的機會激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達欲望，也讓我更加自信地與他人交流和展示自己的才華。
總之，讀書活動的開展不僅為我提供了廣闊的閱讀空間和資源，還為我?guī)砹思寄芴嵘⑴d趣培養(yǎng)、思考能力發(fā)展和創(chuàng)造力展示等多重收獲。通過這些讀書活動，我不僅豐富了知識，還培養(yǎng)了思維能力和思考深度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。因此，我會繼續(xù)積極參與讀書活動，保持對閱讀的熱愛，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，并將閱讀活動持之以恒地把它融入到我的生活中，努力成為一個博覽群書、思維開闊的文化人。