優秀作文需要注意細節的處理,用恰當的修辭手法讓文章更加生動。接下來是一些寫作方面的經驗總結,希望能夠對大家的寫作有所啟發。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇一
贈人玫瑰,手有余香。
施比受更有福。
助人是人格升華的標志。
助人要從日常小事做起,不因善小而不為。
助人為樂是共產主義世界觀的體現。
助人要從日常小事做起,不因善小而不為。
現代化建設需要助人為樂的精神。
助人是人格升華的標志。
君子貴人賤己,先人而后己。——《禮記·訪記》。
輔車相依,唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》。
路見不平,拔刀相助。——元.馬致遠《陳情高臥》。
病人之病,憂人之憂。——白居易《策林》。
每有患急,先人后己。——陳壽《三國志.蜀志》。
好事須相讓,惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。
人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心上。——華羅庚。
你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。——高爾基。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇二
一天下午,粗大的雨點劈頭蓋臉地砸下來,馬路上像開了花似的。
小明撐著雨傘,急匆匆地往家跑。突然,他看見一位老爺爺沒雨傘,駝著背,拄著拐杖,一步一步艱難地向前走去。
小明見此情形,連忙跑過去,用雨傘幫老爺爺擋雨。可是,小明太矮了,夠不著。小明踮起腳尖,伸直手臂,還是夠不著。怎么辦呢?小明一轉眼看到老爺爺的拐杖,靈機一動,他想起了兜里還有一條繩子,就把老爺爺的拐杖系在傘柄上,雨傘一下子高了很多。小明一手撐著雨傘,一手扶著老爺爺,向雨中走去。
一位阿姨看見了,夸獎小明真是個助人為樂的“小雷鋒。”
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇三
一天,天氣晴朗,烈日當空,小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著歡快的歌,在森林里快樂的的玩耍著,開始了快樂的時光。
它們一會兒當蕩秋千,一會兒捉蝴蝶,跟著風的聲音擺動著,一直玩到了天黑,它們倆有說有笑的,開心的走在回家的路上,這時候森林已經變得黑漆漆一片,小白兔們越走越遠,走到了森林的深處,怎么也找不到回家的路,它們迷路了,小白兔妹妹害怕的哭了起來,嗚嗚嗚......這時,小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲,說道:“小白兔,你們為什么哭的這么傷心呢?”小白兔回答到:“我和姐姐在森林玩耍,迷路了!”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針,測了小白兔家的方向,帶著它們走出了森林深處,幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠,對它說:“小松鼠,非常感謝你的幫助,我們要學習你助人為樂的精神。”小松鼠說:“這是我應該做的。”然后依依不舍的離開了小白兔。
從此以后,它們就成了很的好朋友。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇四
助人為樂之后,我知道了那種感覺。
下午,前桌楊雨忘記了帶量角器,而我們,正在做著位置與方向的卷子,特別需要用量角器。當她向四面八方都借過以后,別人除了說“沒帶”,或者就是“我這還用著別人的呢”外,再沒有什么理由了。總之,說來說去,就是不想借。她便直立在椅子上,呆呆地望著地。我知道那是一種渴望的眼神。但是我不知道為什么她不向我來借,我想:可能是因為她看我做題太認真,不想打擾我了吧。
過了一會兒,我因為寫得太累,抬頭眺望了一下,又伸了伸胳膊,有些疲倦。當我看見她還呆呆地坐著的時候,心里不由得生出了一絲憐憫之情。
我先知趣地推了推她,又說道:“楊小姐啦,別那么想不開!怎么啦?來,和我說一個。”她可能被我的風趣逗樂了,竟“咯咯”地笑起來,然后,轉過身,臥在我的桌子上。“你有量角器嗎?”她小聲地問我。我爽快地答應道:“有,給,借你用。”
是的,助人為樂之后,我知道了那種感覺,那種甜美的感覺,那種友好的感覺,那種充滿著溫暖與幸福的感覺!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇五
一個炎熱的夏天,正是中午11:30,王爺爺正在洗衣服,因為他年過花甲,身體衰弱,沒有人照顧王爺爺,半年的時間洗衣服過于操勞因而覺得頭有點暈、身體有點累,所以就進了房間就寢,舒舒服服地睡過一覺,做個美夢。
在這個時侯,小明放學該回家了,他一邊走路一邊愉快地唱著兒歌,心情實在是高興地不得了。因為他今天很快做完了家庭作業,那一本夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》正等著他回家里慢慢地看呢。
盡管是炎熱的夏天,也是中午時分,一滴一滴的大汗珠從小明的額頭上慢慢地流下來,但是小明還是非常認真地一搓一洗著衣服呢。終于,把王爺爺家所有臟乎乎的衣服都洗干凈了。小明把洗耳恭聽干凈了的衣服掛在高高的竹竿上晾曬,這時,王爺爺醒了,一步一步向小明慢慢地直過來,一雙溫暖的手顫抖著,輕輕地撫摸著小明的頭,說:“小明,你真是助人為樂,助人為樂學雷鋒。”小明聽了,高興地點了點頭:“幫助老人家是應該的,我們是學生,是我們的責任。”
人間處處有真情,真情時時暖人心,當老人家有困難的時侯,你只要伸出你的“雷鋒”手,助人為樂你最棒!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇六
贈人玫瑰,手有余香。
施比受更有福。
助人為快樂之本。
助人為樂是一種美德。
助人是人格升華的標志。
助人要從日常小事做起,不因善小而不為。
助人為樂是共產主義世界觀的體現。現代化建設需要助人為樂的精神。
助人是人格升華的標志。
君子貴人賤己,先人而后己。——《禮記·訪記》。
輔車相依,唇亡齒寒。——《左傳.魯僖公五年》。
路見不平,拔刀相助。——元.馬致遠《陳情高臥》。
病人之病,憂人之憂。——白居易《策林》。
每有患急,先人后己。——陳壽《三國志.蜀志》。
好事須相讓,惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補逸》。
人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心上。——華羅庚。
你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。——高爾基。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇七
俗言:助人為快樂之本。
隨著時間流逝,雷鋒叔叔離我們越來越遠,但他那“做了好事,不留姓名”的精神早以深深地刻印在我的腦海里。
2008年5月12號轟隆的一聲巨響,一場8·5級的大地震襲擊了中國汶川。緊接著我們全國各地的人都來捐錢。后來,我從老師那里得知我們全校的人也要捐錢,我以為我不捐也可以,晚上我看了一本課外書中的一個故事《王羲之助人賣扇》深深地打動了我。王羲之,雖然他的書法聞名天下,但是他不輕易肯給別人寫字。一天,在路上,他遇到了一位貧困的老婆婆,提著一籃竹扇在集市上叫賣,卻沒什么人去買,他看到后就很同情,于是他在每把扇子上都提上一個字。人們知道后紛紛圍攏來購買,一籃的扇子很快就被搶購一空了。一方有難,八方支援,我決定要把我的零花錢全捐了。后來我在電視上看到他們用著我們給的衣服、水、被子等等……看完之后我感到無比的快樂,無比的幸福,無比的溫暖。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇八
星期天,我去圖書館看我最愛的《賽爾號》。馬路上的車來來往往,川流不息,我等了好久才過了馬路,到圖書館時發現喜歡的《賽爾號》已經賣完了,我只好難過地往家里走,忽然碰上一位老爺爺要過馬路。
我想:車這么多,開得又快,太危險了!,必須去幫那位老爺爺。
我連忙跑過去,小心翼翼地把老爺爺扶過馬路。老爺爺摸著我的頭不停夸我,說我是樂于助人的好孩子。聽著老爺爺的夸獎,我心里就像吃了蜜一樣甜!
回到家里,我把事情的經過告訴了媽媽,媽媽很開心,笑的都合不攏嘴了。
雖然我沒看到喜歡的《賽爾號》書,但這件事讓我體會到,幫助有困難的人,別人開心,自己會更開心!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇九
今天,我在報紙上看到了兩則新聞,都是圍繞助人為樂這個主題的。第一則新聞寫了有一家人得了癌癥,好心人紛紛伸出了援助之手;第二則寫一位女士的手提電腦落在了出租車上,出租車司機馬上歸還給她,并且不要報酬。
是呀,我們做一點點舉手之勞的小事,就可以給別人帶去方便。這些數不勝數的小事勾起我千絲萬縷的回憶。
有一次,我和哥哥去打籃球,剛要過馬路時,汽車象一條條飛龍似的,接連不斷,就向河水似的川流不息,把我們隔在了球場對面,把我們的夢幻打破了,我們急得象熱鍋上的螞蟻。這時,一位大姐姐走過來,友善地問:“小朋友,你們是不是要打籃球而過不了馬路啊?”“是!”我們絕望地回答道:“沒辦法了,今天計劃要泡湯了!真可憐呀!”大姐姐又說:“我也要去打籃球,讓我們一起過去吧。”我和哥哥仿佛看見了救星,連忙點頭,異口同聲地說:“好,好!謝謝,謝謝!”這時,不知怎的,汽車群漸漸散去,如同被她的善良所感動。我們不管三七二十一,馬上過馬路,開心地玩球,那位大姐姐也不慌不忙地過了馬路,與我們倆一起玩球。
這時,我真正懂得了幫助別人,快樂自己的硬道理。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十
1、若無任何慈善之心,你將擁有最嚴重的.“心臟病”。
2、花要葉扶,人要人幫。
3、為人民服務。
4、贈人玫瑰,手有余香。
5、幫助別人的人,能得到別人的幫助。
6、病人之病,憂人之憂。
7、荷花雖好,也要綠葉扶持。
8、柴多力量高,人多力量大。
9、你就會發現別人會回報你的善意,你的快樂也會在別人身上體現出來。
10、輔車相依,唇亡齒寒。
11、為朋友兩肋插刀。
12、我們靠所得來謀生,但靠給予來創造生活。
13、幫人幫到底,送佛送到西。
14、我們無法幫助每個人,但每個人能幫助到某些人。
15、助人為快樂之本。
16、世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。
17、該出手時就出手。
18、為別人點一盞燈,照亮別人,也照亮了自己。
19、彎下身子幫助他人站起來,這是對心靈很好的鍛煉。
20、千里送鵝毛,物輕禮重。
21、每天要想著不計報酬地為別人做點事情。
22、助人要從日常小事做起,不因善小而不為。
23、與人為善,樂于助人乃舉手之勞,無需付出任何代價;
24、舉手之勞,何足掛齒。
25、最好的滿足就是給別人以滿足。
26、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
27、每有患急,先人后己。
28、幫助別人要忘掉,別人幫己要記牢。
29、真正的快樂來自于幫助別人。
30、好事須相讓,惡事莫相推。
31、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
32、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。
33、你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。
34、我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
35、金銀財寶不算真富,團結友愛才是幸福。
36、為別人鼓掌也是在為自己的生命加油。
37、我幫別人的人,能得別人的幫助。
38、只有付出你才能擁有更多。
39、我越多地幫助他人成功,我就越成功。
40、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
41、君子貴人賤己,先人而后己。
42、當你學會了,嘗試去教人;當你獲得了,嘗試去給予。
43、人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心上。
44、除了“愛”以外,世界上最美麗的動詞是“幫助”。
45、如果你對人友善,處處為別人著想,并總是顯得很開心,
46、施比受更有福。
47、助人為樂是一種美德。
48、幫人幫到底,送人送到家。
49、路見不平,拔刀相助。
50、風大就涼,人多就強。
51、助人是人格升華的標志。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十一
一個夏日的午后,下起了傾盆大雨,直到放學雨還沒有停。
小芳看見小剛站在班里一動也不動,就問:“你怎么不回家呢?”小剛說:“雨下的這么大,我把傘借給小美了。”小芳說:“走吧,我的傘我們一起打,我送你回家!”在回家的路上,他們聊了一些在班里的事情,還聊了關于學習上的問題,本來挺長的一段路,他們聊著天不知不覺就到了小剛家。
到了小剛家,小剛的媽媽看見是小芳把小剛送回來的就說:“下這么大的雨,小芳還送你回家,小剛,你要向小芳學習。”小芳說:“其實是我向小剛學習的,他帶了傘,但是借給了小美。”小剛的'媽媽說:“原來是這樣啊!你們兩個都是助人為樂的好孩子。”
小芳聽了阿姨的夸獎,她心里美滋滋的,踏著輕快的步伐向家的方向走去。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十二
媽媽對我說過;幫助別人,自己會感到很快樂,我始終無法理解這句話的真正含義。
星期六,陽光明媚,空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了,在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看,是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼,大概是摔疼了吧!身上還沾了一些泥呢!可是爺爺不顧身上的泥,左摸摸,右摸摸。他在找他的眼鏡啊!
于是我上前跑去,準備把爺爺扶起來,可是我緩了一下,如果我過去扶起爺爺,別人講是我把爺爺推到了。怎么辦,我就是有千嘴萬舌也沒用了呀!ohno可是我還是把爺爺扶了起來,幫他拍干了泥,拾起了眼鏡。爺爺對我說:“謝謝你小朋友,這眼鏡我戴了二十幾年了,沒有了它我就看不清咯!”“沒事,爺爺,對了,您是要去哪兒,我送您去吧!”爺爺說:“我運動完了,要回家了,你要送我回家,那就謝謝你了,你可真有愛心。”我開心的臉都紅了。
我把爺爺送回家,我也回家了,雖然天色已晚,父母也嚇呆了,可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話;一雙手,能溫暖別人的心。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十三
在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂,使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。
一天放學后,小象正走在回家的`路上,忽然,它看見小兔家著火了,于是連忙跑到河邊,用鼻子吸足了水,然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了,小兔一家非常感激小象。
小象繼續向前走著,正想過河,忽然,它看見河邊有一只小老鼠,小老鼠看起來很傷心,好像遇到什么困難。小象連忙走上去問:“小老鼠,你怎么啦?”小老鼠回答說:“我想過河去看望生病的外婆,可是河水太深了,我過不去。”小象聽完馬上說:“我來背你過河。”說完,小象便把小老鼠用鼻子卷起來,放在自己的背上,安全地把小老鼠送到了河對岸。
回到家里,小象把自己今天經歷的事告訴了媽媽,象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。
作文評語:這篇文章用簡潔流暢的語言向我們介紹了助人為樂的小象,文章首尾呼應,中間部分寫了小象幫助小兔滅火和小幫助老鼠過河兩件事,凸顯了“助人為樂”這一主題。
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十四
十月二日是我的`生日,我邀請了許多好朋友來吃生日蛋糕,大家可高興了。打開生日蛋糕一看,香氣撲鼻,美麗至極,外層涂了一大片一大片的黃色奶油,杏子、巧克力、櫻桃,把蛋糕裝扮得絢麗多彩。j幾個“小饞貓”看著這精美的蛋糕,早就垂涎三尺了。
很快,就要吃生日蛋糕了。但很多人都知道,在吃生日蛋糕前要做些什么?我們也不例外。突然,黑幕降下,燈在眨眼間滅了。可蠟燭上的火寶寶還閃爍著薄薄的光輝。我閉上雙眼,像是電影進入我頭腦里,播放這高興的情節。不一會兒,我許了個愿:希望我學習進步,學有所成,永遠快樂。然后,大家都使出九牛二虎之力,一口氣把蠟燭吹滅了。接著,大家吃著蛋糕,分享著快樂。最后,還是在快樂中依依不舍地各自回家了。
今天,我過了一個難忘而又快樂的生日。
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助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十五
一天,陽光明媚,萬里無云。今天,可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜,它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。
下了雨,小小急急忙忙地撐起雨傘,往家里跑去。往家里跑的同時,居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙,所以沒看到小兔子小小。
小兔子對小袋鼠跳跳叫到:“小袋鼠跳跳,你沒帶雨傘吧,那就到我這兒來避避雨吧!”
跳跳這才轉過頭來,往小兔子小小的雨傘下跳去,它來到小兔子小小的雨傘下,對小小說:“謝謝你,小小。”
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助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十六
一天,涼風習習,小猴樂樂要去果園里采果子。
果園里的果子可真多呀!有紅通通的蘋果,有黃燦燦的雪梨,還有紫盈盈的葡萄……。
冷凄凄的風吹在樂樂的身上,它感到全身發抖,害怕極了!
這時,身后傳來了一個響亮的聲音:“喂,樂樂!你是要過河嗎?”
樂樂回頭一看,呀!原來是鄰居家的小象貝貝啊!
“是啊!你能幫助我嗎?”樂樂連忙說。
“當然可以。”小象貝貝熱心地說。“這樣吧,你到我的背上來,我駝著你過河,怎么樣?”
“太好了!”話剛講完,樂樂就立即爬到了貝貝的背上。
就這樣,貝貝馱著樂樂過了河。樂樂從象背上下來,就說:“謝謝你,貝貝,今天要不是你及時趕到,我真不知道該怎么辦才好?”
貝貝說:“不用謝,這是我應該做的。”
后來,樂樂頂著水果籃,迎著美麗的晚霞,開開心心地回家了!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十七
我們學校二(2)班中有個來自孤兒院的孩子,叫榮榮,她一出生就有殘疾并被父母遺棄。蔡老師領她回到家中,使她有了家的溫暖。當我們知道榮榮的不幸遭遇后,大家紛紛議論起來。有的說:“我把榮榮接回家作客,當妹妹一樣對待。”有的說:“雙休日,我帶榮榮到公園去玩個痛快!”還有的說:“榮榮在我們學校讀書,我們就在她的身邊,決不讓她有一絲一毫的孤獨感。”
星期六,大家熱情地邀請榮榮去公園玩。榮榮看見小朋友在放風箏,她說:“如果我也放風箏,該多好啊!”“沒問題!”我們異口同聲地說,一邊拿出了事先準備好的蝴蝶風箏。她提著風箏放了起來,別提有多高興啦!眼看風箏越飛越高,我們也甜甜地笑了。
有一次,榮榮生病了,好幾天沒來上學,可把我們急壞了。大家從家中帶來了巧克力、蘋果、長毛絨玩具等,送到了榮榮的手中。后來,榮榮的病痊愈,又回到了我們的身邊,我們高興極了。
有了我們的幫助,榮榮感到非常溫暖、非常幸福。因為有了榮榮,我們才真正懂得了幫助別人無比快樂。
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助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十八
一天,陽光明媚,萬里無云。今天,可愛的小兔子小小到田地里拔蘿卜,它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。
下了雨,小小急急忙忙地撐起雨傘,往家里跑去。往家里跑的同時,居然遇到了沒帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙,所以沒看到小兔子小小。
小兔子對小袋鼠跳跳叫到:“小袋鼠跳跳,你沒帶雨傘吧,那就到我這兒來避避雨吧!”
跳跳這才轉過頭來,往小兔子小小的雨傘下跳去,它來到小兔子小小的雨傘下,對小小說:“謝謝你,小小。”
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇十九
在我們家屬院門口,有一位看門的.張軍叔叔,他長著烏黑的頭發,濃濃的眉毛下長著一雙慈祥的眼睛。他對人很熱情,平常也經常助人為樂。
有一個冬天的早上,我正要出大門去上學,看到一個小弟弟身上只穿著秋衣、秋褲,光著腳穿著一雙涼拖鞋,在樓下寒冷的北風中哭著喊著找媽媽,原來是小弟弟的媽媽趁孩子睡著的時候出門買東西了,小弟弟就自己跑下樓了。小弟弟找不到媽媽,就哭喊著往大門外面找,看門的張軍叔叔看見了這個情景,連忙把孩子抱了起來往門衛室里去,又給小弟弟找來棉衣取暖。最后到孩子的媽媽回來,才把孩子交給媽媽。忙完這些,等他端起吃了一半的早飯,飯早已經涼了。
一句怨言。爸爸很感謝張軍叔叔,直說:“雖然咱們不是親人,但勝似親人呀!”
我們身邊不是缺少愛,而是缺少發現,只要你張開發現的眼睛,就會發現身邊充滿了愛。
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助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇二十
昨天,媽媽送我上課時,遇到了我的老師。她們倆就說話,我在旁邊聽著。
這個時候從我身后走來一位老奶奶。她小心翼翼的推著一輛小寶寶坐的小推車,但是里面可不是小寶寶,車上裝著好多的紙箱和瓶子。到我身邊時紙箱和瓶子突然掉到了地上,翻車了。我想上前幫老奶奶把東西扶起來,可是我猶豫了兩秒鐘。我在想,我應該幫幫老人家。可是我有點害羞。最后還是選擇幫助老奶奶。
我緊走兩步,抓住了紙箱,往上用力。沒想到老奶奶說:“這東西太臟了,讓我自己弄吧!”我一時間不知道要說什么。就啥也不說只幫著她整理廢品。
等把東西整理完,老奶奶走了,我覺得自己很開心。這就叫助人為樂。是不用擔心什么害羞的呢!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇二十一
中午放學的時候,我獨自一個人向父親辦公室走去。快到采油院西門的時候,我看到這樣一幕:
西門里面的那位老奶奶,像往常一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力也許是沒有放好,也許是不小心碰到了,一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是,我還沒來得及走進西門,就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰,把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候,老奶奶正好要蹲下去和她一起撿,不小心就碰了一下頭,她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說:“謝謝你,你是哪個班的?”大姐姐微笑著說:“沒關系,這是我應該做的!”說著,她就大步地走開了。
我從她們身邊走過的時候,能感受到她們的快樂。我覺得這位大姐姐非常樂于助人,在別人遇到困難的時候,能毫不猶豫地去幫助別人,她一定是一個很溫和、很有愛心的人。
這時候,我突然想到了趙老師家的高涵姐姐,她也是一個熱心人,書包里常常裝著創口貼和一些學習用品,在別人需要的時候,她總會主動去幫助別人,所以,她的朋友越來越多。
父親曾經給我講過這樣一個真實的故事,有一個學生,學習成績不是太好,但是他卻特別樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目:《我最喜歡的一個人》,結果全班四十名同學,除了他自己,其他同學全都寫了他。我想,他當時一定開心極了!
這些雖然都是一些小事,但是,舉手之勞不僅給別人帶來了方便,還能讓自己變得更加快樂。以后,我也要做一個快樂的人,當別人遇到困難的時候,我也要像這位大姐姐一樣,毫不猶豫地去幫助別人,因為,有一種快樂叫助人為樂!
助人為樂的小學二年級(通用22篇)篇二十二
在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂,使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。
一天放學后,小象正走在回家的路上,忽然,它看見小兔家著火了,于是連忙跑到河邊,用鼻子吸足了水,然后跑到小兔家噴水。過了一會兒火被撲滅了,小兔一家非常感激小象。
小象繼續向前走著,正想過河,忽然,它看見河邊有一只小老鼠,小老鼠看起來很傷心,好像遇到什么困難。小象連忙走上去問:“小老鼠,你怎么啦?”小老鼠回答說:“我想過河去看望生病的外婆,可是河水太深了,我過不去。”小象聽完馬上說:“我來背你過河。”說完,小象便把小老鼠用鼻子卷起來,放在自己的背上,安全地把小老鼠送到了河對岸。
回到家里,小象把自己今天經歷的事告訴了媽媽,象媽媽直夸小象是個助人為樂的好孩子。小象聽了心里比吃了蜜糖還甜。
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