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    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

    優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫主題的深入思考和洞察力。最后是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇一

    通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要性,知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

    二、教學(xué)過(guò)程?:

    (一)、導(dǎo)入??。

    生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不象財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五,發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故,葛威,一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,我們一(2)班的一員,她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上,就在那個(gè)寒冷的早上,她倒在了無(wú)情的車輪下,她才7歲啊!

    出示主題:、健康成長(zhǎng)。

    (二)、明理導(dǎo)行。

    2、?????????在你的生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

    (1)生討論、介紹。

    (2)小結(jié)、過(guò)渡:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全。現(xiàn)在,我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

    3、?????????安全過(guò)馬路。

    (1)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

    板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。

    (2)討論:沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?

    板書:先往左看,再往右看,靠右行。

    (3)游戲“過(guò)馬路”

    一個(gè)學(xué)生演汽車,演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子,嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音,幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

    4、?????????我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。

    說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為。

    (如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……)。

    5、?????????認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼。

    我來(lái)考考大家,你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的好處呢?

    出示:120??110??114???119。

    6、?????????了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。

    我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況,你會(huì)怎么做。

    a、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

    b、外出活動(dòng)時(shí),天黑路又偏僻,小明不知如何才好;

    c、放學(xué)回家的路上,兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走;

    d、外出活動(dòng)中,同大家走散了,迷了路。

    e、遇到雷雨天氣,躲在大樹(shù)下。

    (三)、總結(jié)。

    1、?????????說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。

    2、?????????在寫有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書上集體簽名。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇二

    認(rèn)知:

    1.知道生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全。

    2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》,保障未成年人健康成長(zhǎng)。

    3.懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害事故。

    情感:

    為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

    行為:

    1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

    2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

    教學(xué)建議。

    教材分析。

    本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛(ài)生命”德目中的有關(guān)要求編寫的,主要是從注意安全的角度教育學(xué)生要珍愛(ài)自己和他人的生命。

    好動(dòng)是孩子的天性,他們除了學(xué)習(xí)各科知識(shí)外,還要參加一定的體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和校外活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),戶外活動(dòng)、獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間增多,但他們?cè)诨顒?dòng)中安全意識(shí)較差,對(duì)生命是寶貴的,一旦失去不會(huì)再生這點(diǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí),易發(fā)生傷害事故。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生,輕則擦傷皮膚,重則傷筋動(dòng)骨,甚至造成不可挽回的后果。目前我國(guó)絕大部分家庭都是獨(dú)生子女,傷害事故一旦發(fā)生,對(duì)家庭造成的影響就是百分之百。有時(shí)候一次事故還會(huì)影響其他同學(xué),甚至影響整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序。為此,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力甚為重要。

    本課的要點(diǎn)為:生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命;為了保障少年兒童健康成長(zhǎng),國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》;活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

    本課的難點(diǎn)是:學(xué)生由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)活動(dòng)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)估計(jì)不足.缺乏自我保護(hù)意識(shí),往往做事不考慮后果。為此,應(yīng)讓學(xué)生對(duì)不注意安全造成的后果有所感悟,真正懂得安全的重要。

    本課從“說(shuō)一說(shuō)”導(dǎo)入??,讓學(xué)生回憶自己看到或聽(tīng)到的小學(xué)生在活動(dòng)中受到傷害的事情,及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例,最能引起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。

    課文共分三個(gè)部分。

    教法建議。

    教學(xué)中要講清幾層意思。

    1.個(gè)人發(fā)生傷害事故與他人的關(guān)系。一個(gè)人不守規(guī)則,不按秩序活動(dòng),容易發(fā)生事故,自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。教材開(kāi)頭所講的事例,正說(shuō)明了這點(diǎn),課間活動(dòng)時(shí),李小波由于追跑打鬧,撞倒了王小燕,不但自己頭部受傷,而且將王小燕撞傷。教學(xué)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生思考:李小波的事故還與哪些“他人”有關(guān)系。通過(guò)討論,讓學(xué)生感悟到,自己的安全不僅是個(gè)人的問(wèn)題,還牽動(dòng)著家庭、學(xué)校、社會(huì)許多人的心。對(duì)這則事例的分析、理解,有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。

    2.學(xué)生的活動(dòng)范圍,包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動(dòng),從第三組同學(xué)訪問(wèn)教導(dǎo)處吳老師可以知道,在課間活動(dòng)、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等方面應(yīng)注意安全。校外活動(dòng),課文通過(guò)第一組到公園管理處,第二組到街道的訪問(wèn),使學(xué)生了解公共場(chǎng)所活動(dòng)同樣要注意安全。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查,課文沒(méi)有細(xì)說(shuō),教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。

    3.在各項(xiàng)活動(dòng)中都要遵守規(guī)則、按次序。學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生事故,往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關(guān)。教學(xué)時(shí)應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從事故中分析原因,想一想在活動(dòng)中,有哪些規(guī)則,平時(shí)自己遵守得如何,由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責(zé)任。

    4.人的生命是有限的,我們要珍惜生命。班會(huì)結(jié)束前,班主任王老師的總結(jié)談話,語(yǔ)重心長(zhǎng),道出了本課的主題。應(yīng)通過(guò)這段話的講解,讓學(xué)生知道,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,一旦失去就不能復(fù)得,所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外,我們的生命還包含著父母的辛苦,國(guó)家、人民的期望,從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。從而,讓學(xué)生感悟珍惜生命的重要性,自覺(jué)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意安全,健康成長(zhǎng)。

    教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

    認(rèn)知:

    1.知道生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全。

    2.知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》,保障未成年人健康成長(zhǎng)。

    3.懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害事故。

    情感:

    為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

    行為:

    1.不做有傷害性的危險(xiǎn)事。

    2.活動(dòng)中注意自己和他人的安全,自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

    教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得“生命是寶貴的,要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理。”

    教學(xué)難點(diǎn)?:引導(dǎo)學(xué)生懂得在活動(dòng)中要注意安全,避免造成傷害,珍愛(ài)生命,

    教學(xué)過(guò)程?。

    同學(xué)們,今天天氣很好,我想帶著大家出去走走,我說(shuō)的是我們的大腦出去走走,正好,你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),干脆我們就跟著她走好了!

    一、演示動(dòng)畫場(chǎng)景一:下載。

    師問(wèn):咪咪遇到什么事啦?

    學(xué)生回答:一個(gè)小學(xué)生剛從假山上掉下來(lái),腿摔傷了。

    師答:那這個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎?

    學(xué)生回答:不對(duì)。

    師答:你知道怎樣做是對(duì)的嗎?

    學(xué)生回答。

    師答:同學(xué)們說(shuō)得很好,你們想不想看看咪咪是怎么做的呢?

    點(diǎn)擊圖片2,出現(xiàn)字幕一。(正確做法是:要在有大人陪同的情況下到公園里玩,不要追逐打鬧)。

    板書:不要追逐打鬧。

    師問(wèn):咪咪做得很對(duì),同學(xué)們要向咪咪學(xué)習(xí)。快點(diǎn),快點(diǎn),咪咪又往前走了,我們趕快跟上。

    二、演示動(dòng)畫場(chǎng)景二:下載。

    師問(wèn):咪咪又遇到什么事情啦?

    學(xué)生回答:一個(gè)小女孩被秋千撞傷了,還有一個(gè)小男孩掉進(jìn)水里了。

    師答:你們有沒(méi)有過(guò)類似的事情。你當(dāng)時(shí)是什么樣的感受?講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

    學(xué)生回答:

    學(xué)生回答。

    師答:咪咪是這樣告訴他們的。點(diǎn)擊圖片3、4,出現(xiàn)字幕二、三。(正確做法是:玩秋千時(shí)要有大人陪同,在秋千沒(méi)有停下來(lái)時(shí),不要自己跳下來(lái);千萬(wàn)不要在河邊玩耍或摸魚。)。

    板書:不要去危險(xiǎn)地方。

    師問(wèn):同學(xué)們記住咪咪的話了嗎?記住的同學(xué)繼續(xù)跟著咪咪走吧!

    三、演示動(dòng)畫場(chǎng)景三:下載。

    師問(wèn):咦,咪咪怎么不在公園里玩啦?

    學(xué)生回答:因?yàn)樗吹竭@些事情后不開(kāi)心。

    師答:對(duì)呀!咪咪都很難過(guò),更別說(shuō)他們的父母啦!大家想一想,父母養(yǎng)育我們,國(guó)家培育我們,付出了多少心血呀!他們最希望我們什么呀!

    學(xué)生回答:健康。

    學(xué)生回答:不開(kāi)心。

    師問(wèn):為什么呢?

    學(xué)生回答:因?yàn)樗匆?jiàn)了幾個(gè)同學(xué)摔倒了,還有一個(gè)同學(xué)站在高處很危險(xiǎn)。

    學(xué)生回答。

    師問(wèn):那你們幾個(gè)現(xiàn)在想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

    學(xué)生回答:課間活動(dòng)或上體育課時(shí),不要亂追猛跑;不要隨便登到較高處,以免摔下來(lái)。因?yàn)檎娴暮芴郏野职謰寢尯屠蠋煻己軉涡模埠Φ梦易约汉脦滋鞗](méi)上好課,現(xiàn)在還得補(bǔ)上。

    師問(wèn):看看咪咪和他們說(shuō)的一樣嗎?點(diǎn)擊圖片6、7,出現(xiàn)字幕4、5。

    板書:不要攀登到高處。

    不要著急,咪咪好像還有話要對(duì)我們說(shuō),點(diǎn)擊場(chǎng)景四。

    生命只有一次。

    我想,咪咪一定要回家啦!但我們要記住我們的約定噢!祝我們的慶祝會(huì)早日召開(kāi),大家鼓掌!

    板書:

    不要追逐打鬧。

    不要去危險(xiǎn)地方。

    不要攀登到高處。

    生命只有一次。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇三

    教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

    教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛(ài)生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。

    教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問(wèn)題,因此必須通過(guò)一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

    教學(xué)過(guò)程:

    【導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無(wú)聲錄像)。

    提問(wèn):(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?

    (3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?

    在春天里,我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿無(wú)窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。

    (板書)世界因生命而精彩。

    我們生活的世界是如何構(gòu)成的?

    我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。

    (板書)1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。

    情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬(wàn)念俱灰,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹(shù),秋風(fēng)不斷吹落了樹(shù)葉,他認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹(shù)上一直都有一片樹(shù)葉,于是他鼓起活下去的勇氣。

    提問(wèn):(1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯?shù)葉而鼓起生的勇氣?

    (2)我們周圍存在著各種各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么?

    (3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過(guò)嗎?

    事例:在非洲草原的旱季來(lái)臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚,為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對(duì)小魚而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

    提問(wèn):當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?

    情景二:閱讀書25頁(yè)關(guān)于水母的材料。

    提問(wèn):(1)主人公是真的愛(ài)水母嗎?

    (2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說(shuō)明了什么?

    生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對(duì)生命造成傷害。

    事例:劉海洋傷熊事件。

    那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?

    【板書設(shè)計(jì)】。

    世界因生命而精彩。

    1、??????????多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇四

    生命是美麗的,多彩的,可愛(ài)的。生命如鮮花,散發(fā)著迷人的香氣。可生命又是短暫易逝的,脆弱的,它嬌艷如初春的花,經(jīng)不起寒霜的摧殘。同樣,我們美麗的生命也因我們的珍愛(ài),才能更加美麗動(dòng)人。

    隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí),我明白,無(wú)論是父母教育我們的話,還是老師諄諄的教誨,都是讓我們珍惜美麗的生命。

    在學(xué)校里也是這樣,有的同學(xué)為了玩的所謂“盡興”,和同學(xué)追逐奔跑嬉戲,不管自己在什么環(huán)境中,樓道里,教室里,操場(chǎng)上,一旦追逐過(guò)程中,有同學(xué)摔倒在樓梯上,碰在教室的課桌上,教訓(xùn)恐怕只能用血淋淋來(lái)形容了。所以安全無(wú)小事,才能讓生命散發(fā)更迷人的光彩。

    生命如一枚珍珠,它往往經(jīng)受了痛苦的磨礪,才把生活中堅(jiān)硬的沙石,培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此,成長(zhǎng)的路上,不會(huì)總是陽(yáng)光燦爛,和煦春風(fēng),時(shí)不時(shí)還會(huì)有疾風(fēng)驟雨,面對(duì)生活中的風(fēng)雨,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,樂(lè)觀頑強(qiáng),這也是我們的表現(xiàn)。無(wú)懼風(fēng)雨,風(fēng)雨后的彩虹才會(huì)更加燦爛。

    親愛(ài)的同學(xué)們,生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次,對(duì)于我們僅有的一次生命,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),,讓人生更美。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇五

    我覺(jué)得人生活在世,沒(méi)有比生命更值得珍愛(ài)的了。

    我找個(gè)角落坐下,盡量不要讓別人發(fā)現(xiàn)我的窘迫,發(fā)現(xiàn)衣服上的臟印和胳膊上的傷口。就算一個(gè)生命的逝去,也只是給家人留下悲傷,其他人也只是唏噓一番,還會(huì)留下什么!

    所以以后我們都要好好愛(ài)自己,處處小心,不能粗心大意,不能急躁,急躁的性格使我處處碰壁,而不是更好的解決問(wèn)題。

    朋友們,真的不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始一定要珍愛(ài)自己,珍愛(ài)生命吧!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇六

    生命是上天給予人類最寶貴地東西,而生命有帶給了人類很多東西。可誰(shuí)知道這寶貴的生命是多么的脆弱呢?我們身邊存在太多的危險(xiǎn),讓我們?nèi)ゼ?xì)心呵護(hù)她吧!

    生命不可重來(lái),它對(duì)每一個(gè)人都是平等的,沒(méi)有任何偏愛(ài)。生命就像一把傘,保護(hù)著我們來(lái)到這個(gè)世上。有人細(xì)心照料它,讓它不受任何傷害,它將會(huì)緊緊依偎著他們;而有人卻破罐子破摔,置之不理,這將使它離開(kāi)他們。所以我們要愛(ài)護(hù)它,讓它留在我們身邊,可前提是——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

    記得有一次看電視時(shí),有一個(gè)20來(lái)歲的大學(xué)生在街麻辣燙,而引起腸道出血。她乎每天都在手術(shù)室里度過(guò),每天只能和藥品打交道。經(jīng)過(guò)幾十次的手術(shù)后,她于可以摘下氧氣瓶,呼吸大自然的氧氣了。

    一個(gè)風(fēng)華正茂的少女,就因吃麻辣燙細(xì)菌感染而導(dǎo)致稱道出血,連現(xiàn)在這么先進(jìn)的醫(yī)術(shù)都難以治愈。請(qǐng)記住食品安全很重要,街邊食品不亂吃,才能為我們的生命多一層保障。

    不僅要注意食品安全,還有交通安全、校內(nèi)安全、運(yùn)動(dòng)安全,都是我們應(yīng)該注意的。有多少人因不遵守交通規(guī)則而出事故造成傷亡;有多少人因在河邊游泳溺水身亡;又有多少人因貪圖便宜而中圈套被綁票。這些事例給我們敲響了警鐘,一定要注意身邊的細(xì)節(jié),不然我不敢斷定下一秒的事情是怎樣。

    生命只有一次,要好好保護(hù)它。想要保護(hù)它就要多一份自律、多一份警惕,遠(yuǎn)離生活的危險(xiǎn)。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇七

    每個(gè)人的生命都是父母給予的,生命無(wú)處不在,無(wú)所不有。生命又是何其珍貴!有了生命,才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命,才會(huì)有理想與希望;有了生命,才會(huì)有快樂(lè)與悲傷;有了生命,才會(huì)有對(duì)于生命的珍愛(ài)。生命是寶貴的,是任何東西不能買到的,生命只有一條。,享受生命,這本身就是最大的幸福。一個(gè)不的人,也就等于是自尋死路,我們每個(gè)人都要做到:熱愛(ài)生活,。注意安全,平安一生!

    可是,往往有一些人是那樣的不注意安全,不把生命放在第一位。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇八

    我們的生活是快樂(lè)、光明的,但在生活中,又處處隱藏著危險(xiǎn),我們要。

    遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我們青少年要懂得一些知識(shí)讓生活變得安全不再受危險(xiǎn)的打擾。

    在馬路上,汽車?yán)铮踔猎诩依铮加锌赡茈[藏著危險(xiǎn)。但如果我們掌握正確的知識(shí),危險(xiǎn)就不會(huì)再危害我們的健康。比如說(shuō):不能在汽車?yán)锇杨^伸出窗子;過(guò)馬路要看好兩邊車輛;獨(dú)自在家時(shí)不要隨意觸碰電器等危險(xiǎn)的東西……這些知識(shí)都能幫助我們,保護(hù)我們。

    一起起慘痛的事件讓我們反思:為什么危險(xiǎn)總會(huì)伴隨在我們的身邊?其實(shí),只要我們正確認(rèn)識(shí)這些危險(xiǎn),就不會(huì)促使悲劇發(fā)生。2019年5月的一天,維吾爾族小女孩瑪利亞放學(xué)后背著書包往家走,幾個(gè)男孩子在前面玩耍,忽然,有一個(gè)男孩像是踩到了什么東西似的,大叫一聲倒在地上,他的同伴們想拉他出來(lái),可也相繼倒在地上。瑪利亞趕快跑去一看,原來(lái)他們都是觸電了。她明白如果他也貿(mào)然沖上去,也會(huì)觸電。這時(shí),她想起自己的書包是用尼龍布做的,而尼龍布是絕緣體。于是,她把書包里的東西倒出來(lái),又把書包揉成團(tuán)包裹住電線,用力一拽,將致命的電線從同伴身上拉開(kāi)了。她用學(xué)到的知識(shí)拯救了別人,也幫助了自己。

    有人說(shuō)過(guò),動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng),而和平年代最可怕的是車禍。這決不是危言聳聽(tīng),因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜司拖喈?dāng)于一個(gè)中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。在我國(guó),每年中小學(xué)生因交通事故死亡人數(shù)均達(dá)四、五千人,除此之外,還有更多的中小學(xué)生在交通事故中留下終生的殘疾,這是多么令人痛心啊!

    生命是可貴的,知識(shí)是可貴的。我們要健康成長(zhǎng),用我們的知識(shí)阻止各種安全事故的發(fā)生。

    我們是祖國(guó)的花朵。在未來(lái),我們將會(huì)成為祖國(guó)的頂梁柱。所以,我們要更多的掌握安全的知識(shí),讓祖國(guó)的花兒開(kāi)得更美麗,讓我們?cè)谑澜缟细玫厣妗?/p>

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇九

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大;而泰戈?duì)柕摹耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯谩庇纸o了我們另一份對(duì)生命的感悟。關(guān)于生命,諾貝爾說(shuō):“生命,那是自然拿給人類去雕琢的寶石。”愛(ài)默生說(shuō):“一個(gè)偉大的靈魂,會(huì)強(qiáng)化思想和生命。”羅曼羅蘭說(shuō):“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人。”而在我看來(lái),生命,不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭,而是母親十月懷胎的辛苦;生命,不僅是你我擁有的一筆財(cái)富,而是培育我們的所有人的心血灌注。所以,生命里蘊(yùn)涵了太多的感動(dòng),便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你,無(wú)權(quán)褻瀆它的珍貴,因?yàn)椋悖瑳](méi)有這個(gè)資格。

    春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回,兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)伴著父母班駁的青絲,生命以它自己的姿態(tài)存在我們的周圍,無(wú)聲地流淌,悄悄地演繹,只是我們匆忙的腳步把它們忽略了,用心去留意,你會(huì)驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀,驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機(jī),可你知道,最是那春寒料峭中的春意開(kāi)創(chuàng)了生命的奇跡,最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問(wèn)是什么詮釋了生命的偉大,不必去聽(tīng)是什么在傾訴生命的真諦,只是一眼望到那滿樹(shù)的蔥郁,就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經(jīng)在一個(gè)瀉滿陽(yáng)光的暖暖的春日清晨,想象著自己是一顆睡在泥土里的種子,經(jīng)歷了一冬的守候,將要披一身金色的陽(yáng)光,擁抱美麗的新世界,于是心中便升騰起無(wú)限的希望與夢(mèng)想。

    然而,當(dāng)生命化作另一種形式流淌,即便是再多的美與丑,是與非,已經(jīng)永遠(yuǎn)地定格在過(guò)去時(shí)了,剩下的或許只是一聲嘆息,一份無(wú)奈。還記得曾經(jīng)送別一個(gè)朋友,哀樂(lè)、白花……,生命中有太多不可承受之重,離別最甚。圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述:因?yàn)椴荒芎憔茫宰钍钦滟F;因?yàn)槟芡录{天地氣息,所以勝過(guò)鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美,就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐Γ芙^傷害的侵襲,留給生命一份純凈,讓它成長(zhǎng)在自己的本色中,不要在很多已成過(guò)往的時(shí)候,才知道去珍惜,因?yàn)樘热羲环獯嫫饋?lái),也便不再真實(shí)了。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十

    “人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已”。

    ——題記。

    生命如此短暫,我們注意到這點(diǎn)了嗎?或許有些人走過(guò)生命的歷程后,在奄奄一息時(shí)才意識(shí)到這一點(diǎn);或許有些人在經(jīng)歷了親人的生離死別之后,才懂得到生命短暫性;也許有些人并沒(méi)有親生經(jīng)歷過(guò),但他們卻以不同的方式知道了生命的短暫。

    曾幾何時(shí),我和朋友們?cè)隈R路邊玩時(shí),看到一只小狗在馬路上盡情奔跑著,也許是因?yàn)榧庇诨丶野桑鼪](méi)有注意到飛馳而來(lái)的汽車,所以眨眼間,它就一命嗚呼了。小狗靜靜的躺在馬路上,沒(méi)有了呼吸,沒(méi)有了生氣,它再也見(jiàn)不到明日初升的太陽(yáng),再也見(jiàn)不到那和藹可親的主人。看著它靜靜的躺在那兒,我心里震驚了一下,剛剛還活蹦亂跳著,眨眼間命歸黃泉,也許是出于同情吧,我和我的伙伴們?cè)谝粔K荒地上,給它做了一個(gè)墳?zāi)梗窳怂媸巧驮谝凰查g。

    上個(gè)暑假的夜晚,我獨(dú)自一人在家里的寫字臺(tái)上寫作業(yè),一只飛蛾在燈泡前飛舞著,于是我扔下筆看著它給我“跳舞”。翻了幾個(gè)跟頭后,忽然,它摔了下來(lái)正好掉在我的本上。我仔細(xì)的觀察,原來(lái)是它被炙熱的燈泡燒的奄奄一息,我想,它肯定是難逃一死。而事情卻出乎了我的意料,它居然“起死回生”,它掙扎著,掙扎著用那細(xì)小的六只腿站起來(lái),支撐著笨重而又碩大的身軀,它又掙扎這扇動(dòng)著翅膀,重新回歸天空的懷抱。我心里震驚了一下,剛剛還是接近死神,現(xiàn)在卻偏偏起舞,這也許就是它對(duì)生命渴望吧。一只小蟲對(duì)生命如此的執(zhí)著追求的,使我油然而生敬意。

    兩個(gè)不同的境遇,我明白了生命是如此的短暫,我們應(yīng)該時(shí)刻熱愛(ài)生命,無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)與挫折,都不能放棄生存的希望,而且生命只有一次,讓我們共同創(chuàng)造生命的價(jià)值,綻放生命的花朵,創(chuàng)造生命的輝煌。

    生命就在一瞬間,生活無(wú)限美好的,生命無(wú)比寶貴,生命屬于我們,只有一次。為了愛(ài)我們的人,也為了我們自己,請(qǐng)吧!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十一

    春蠶死去了,但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了,但留下了美麗的歌聲;花朵凋謝了,但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了,但留下光明;雷雨過(guò)去了,但留下了七彩霓紅。可生命一旦失去了,一切都將永不復(fù)返。

    我曾在報(bào)紙上看到過(guò)一件令人惋惜不已的交通事故,講的是一位30多歲的中年男子因喝酒喝得爛醉如泥后駕車而發(fā)生車禍,為此差點(diǎn)送上了自己寶貴的生命。

    生命既是堅(jiān)強(qiáng)的,也是十分脆弱的。如果依上述發(fā)展,那后果將不敢想像,死亡率會(huì)飛速增高,整個(gè)世界將不再有歡聲和笑語(yǔ),代替的將是凄慘的哭聲。所以,我們應(yīng)珍惜寶貴自己的生命。

    這又使我想到了發(fā)生在我身上的事情。那是一次我坐車時(shí),公交車飛快地行駛在寬闊的柏油路上,忽然路旁有一個(gè)小路口,隱隱約約出現(xiàn)了一輛小貨車,司機(jī)竟若無(wú)其事依速向前駛?cè)ィ禽v小貨車也不甘示弱,毫無(wú)退讓的意思,到了交叉路口,兩個(gè)司機(jī)面對(duì)眼前的一切手忙腳亂,最后拼命向旁邊拐去,幸好,還沒(méi)發(fā)生交通事故,不然,后果將不堪設(shè)想。

    這件事又讓我明白了要謙讓,它也是的體現(xiàn)。俗話說(shuō):“進(jìn)一步,短兵相見(jiàn),退一步,海闊天空。”說(shuō)的大概就是這個(gè)道理吧!

    謙讓是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;謙讓是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;謙讓是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一攤攤渾濁的河溝,謙讓是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。

    生命如同每一滴水,都能折射出一個(gè)多彩的世界,生命如同每一又眼睛,都能嵌進(jìn)一段亮麗的人生;生命如同每一條泛著清麗旋律的水溪,都能閃爍美的光輝。不配空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味這無(wú)處不在的美麗人生吧!

    每個(gè)人的生命只有一次,也只有一回,所以我們要珍愛(ài)我們的生命,保護(hù)我們的生命!

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    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十二

    生命,就是你最珍貴的東西;生命,是每個(gè)人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放、一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺(jué)。時(shí)間如果可以凝固,我們將會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟,以創(chuàng)造出生命的真諦。想要珍惜生命,那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容,相信會(huì)給你帶來(lái)幫助的。

    有的同學(xué)是結(jié)伴上學(xué)和回家的,當(dāng)然身邊便沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴,那就更應(yīng)該注意安全了。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上,總是會(huì)有斑馬線或紅路燈,這就是危險(xiǎn)的所在。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候,只有綠燈亮了才能過(guò)馬路,而且不能在馬路嬉戲、打鬧、追逐,萬(wàn)一前面正好有輛車開(kāi)過(guò)來(lái),你沒(méi)注意到,那你不就受傷了嗎?這是顧及到你的生命危險(xiǎn)的,所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險(xiǎn)的事件之一。

    還有,現(xiàn)在到夏天了,天氣很熱,溺水事件也就越來(lái)越多。有幾則新聞是這樣的:4月27日(星期日)12時(shí)許,山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡;同日13時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡;16時(shí)許,湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。請(qǐng)各位老師和各位家長(zhǎng)告訴孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。這也是顧及到生命危險(xiǎn)的事情之一。

    安全從我做起!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十三

    生命如花,花開(kāi)四季,我們是充滿生機(jī)、充滿希望的春天,然而許多幼小鮮活的生命就嘎然而止在生命的春天!

    -------題記。

    在炎炎酷暑之中,我們終于迎來(lái)了期盼已久的、長(zhǎng)達(dá)漫漫60天的暑假!

    夏天,在我們的眼里,就是香甜香甜的冰激凌、就是清涼清涼的空調(diào)房,更是冰涼冰涼的水。到了夏天,我們就像一群群愛(ài)戲水的小鴨,“嘎嘎嘎嘎”地爭(zhēng)先恐后地躍入水中,一到水里,我們又成了快樂(lè)的小魚,享受著戲水的樂(lè)趣。呵,瞧,那些“旱鴨子”個(gè)個(gè)眼露羨慕,甚至是嫉妒。

    但在同一個(gè)季節(jié)里,不同的河水卻上演著同樣的悲劇。暑假還沒(méi)開(kāi)始,我就耳聞了幾起學(xué)生溺水身亡的事件:

    近在長(zhǎng)興,兩名小學(xué)生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍,溺水死亡。一名12歲的小男孩在水木花都南面長(zhǎng)興港溺水身亡。孩子落水,父母的心也跟著跌進(jìn)了深深的水里,坐在岸邊爸爸媽媽一邊淚流滿面,一邊撕心裂肺地喊著孩子的名字……然而,回答他們的是已恢復(fù)平靜的水,無(wú)聲;等待他們的只有永世無(wú)法恢復(fù)的傷痛,無(wú)語(yǔ)。

    “生命無(wú)價(jià)水無(wú)罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們?cè)僖膊荒馨言闾I淖镓?zé)強(qiáng)加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái),“,謹(jǐn)防溺水”,還水一個(gè)清白,給自己一份平安,讓生命永駐春天。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十四

    時(shí)間過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼到了12月,也是到了我要復(fù)查的日子了。

    一想起去醫(yī)院,我的心里就是忐忑不安。事情還得從頭說(shuō)起。

    媽媽總說(shuō)我的身體和牛一樣健壯。不知道為什么,今年的3月份感覺(jué)不太舒服,就到醫(yī)院去檢查,我一直埋怨媽媽帶我去醫(yī)院,不去的話,可能不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。我知道這樣說(shuō),完全沒(méi)有道理。只是我的一廂情愿。

    還好,我算萬(wàn)幸,手術(shù)化療后,定期復(fù)查,暫時(shí)不能危機(jī)我的生命。但是,我內(nèi)心的“夢(mèng)”可能就要一一的放棄,只為我能活著。

    生命真的太脆弱了,脆弱到我們還沒(méi)抓住什么,一切可能就要離我們而去。

    吧。

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    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十五

    生命是唯一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>

    你的生命,你珍惜嗎?

    近年來(lái),隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),人們的出行方式也越來(lái)越多。然而,這背后也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題———交通安全問(wèn)題。

    也許會(huì)有的同學(xué)說(shuō):“交通安全有什么,只要在過(guò)馬路和騎車時(shí)注意車輛、行人和紅綠燈,不就行了嗎?”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)節(jié),就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽(tīng)勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧?要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?不久,在一個(gè)拐彎的地方,有許多人圍在路中央,這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子真可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn),如果。”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,悲痛萬(wàn)分。

    安全是伴隨你生命始終的一位良師益友,事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全,讓我們牢記,生命有了珍愛(ài)才更安全,生命有了珍愛(ài)才更燦爛,讓我們,同時(shí)也為的人齊聲喝彩!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十六

    無(wú)論是電視、網(wǎng)絡(luò),還是大街小巷,經(jīng)常看到這幾個(gè)字:“關(guān)注健康,”。每當(dāng)看到這幾個(gè)字,總讓我心久久不能平靜。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,一旦失去寶貴的生命,就再也不能有第二次了,所以我們要珍惜自己寶貴的生命。

    那時(shí)今年暑假的一天中午,我媽媽的一位同學(xué)開(kāi)著一輛桑塔拉經(jīng)過(guò)絲綢廠轉(zhuǎn)盤時(shí),與迎面開(kāi)來(lái)的東風(fēng)車相撞。“轟”的一聲,死亡之神帶走了媽媽的同學(xué)。就在這一剎那,阿姨失去了深愛(ài)自己的丈夫,三歲的女兒失去了關(guān)愛(ài)自己的爸爸。

    有誰(shuí)聽(tīng)到這噩耗,不會(huì)為之悲傷呢?在殯儀館,女兒一遍又一遍的.呼喚爸爸,可她再也不能喚醒曾經(jīng)關(guān)心自己的爸爸。也許速度慢點(diǎn)、也許早點(diǎn)按喇叭、也許……就不會(huì)有這悲慘的事發(fā)生。

    此時(shí)此刻,我不禁又想起了自己。那次在廣場(chǎng)上玩,我忽然覺(jué)得肚子特別餓,就顧不上一切,在周邊的小攤上隨便買了一點(diǎn)東西充饑。不多久,就覺(jué)得肚子不舒服,還不停地嘔吐。回到家里,媽媽急壞了,連忙帶我去醫(yī)院洗胃,為了我,媽媽幾天沒(méi)合一次眼。假如當(dāng)時(shí)小心點(diǎn),看看食品生產(chǎn)日期,或者去正規(guī)超市去買,就不會(huì)有此事發(fā)生。

    據(jù)了解,每年因各種事故,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人死于非命,同時(shí),非致命意外傷害也在折磨著更多的家庭。這就給我們,特別是青少年提出一個(gè)忠告:不管是在交通安全上,還是日常生活中,我們都要珍愛(ài)自己的寶貴生命。因?yàn)槲覀兊纳悄敲创嗳酰绻唬粌H自己后悔,而且還會(huì)讓所有關(guān)心、喜歡你的人傷心。

    生命只有一次,讓我們珍愛(ài)它吧!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十七

    燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;太陽(yáng)落山了,有在從東方升起的時(shí)候可我們寶貴的生命一旦失去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了年3月19日,一個(gè)小小生命的失去使我更加體會(huì)到了生命的寶貴。

    明德小學(xué)一位7歲的小學(xué)生,放學(xué)后,在好奇心的驅(qū)使下使他來(lái)到鐵路上玩耍,他根本就不知道死亡之神正向他招手,一輛火車如同離弦的箭一般,迅速向他射去,霎那間,他被呼嘯而過(guò)的火車給帶走了。

    他還沒(méi)有聽(tīng)完媽媽講的故事;他還沒(méi)有報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩;他還沒(méi)有跟同學(xué)們分享完他快樂(lè)的事,怎么就走了呢?他這一走,留給父母的是一陣陣撕心裂肺的哭泣聲和悲慘的惋惜聲。

    假如他放學(xué)后能按時(shí)回家,不在鐵路上玩耍,他就不會(huì)死了;假如當(dāng)他在鐵路上玩耍時(shí)沒(méi)有火車開(kāi)來(lái),他也不會(huì)死;假如當(dāng)時(shí)有人把他從鐵路上拉開(kāi),他還是不會(huì)死;假如再多的假如也不能是他復(fù)活,但能給活下來(lái)的人留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

    “一失足成千古恨”“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一,”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:生命第一,安全第一。讓我們行動(dòng)起來(lái):提高警惕,。讓生命之花盡情綻放吧!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十八

    小朋友們,你們知道非典嗎?它可是冠狀病毒帶給人類的大魔怪。

    非典對(duì)人類的攻擊不僅導(dǎo)致了大量的人被感染甚至死亡,而且對(duì)整個(gè)人類社會(huì)各方面的負(fù)面影響都很大。

    目前,人類雖然還沒(méi)有研制出可以完全制服大魔怪的特效藥,但是經(jīng)科學(xué)家研究,已經(jīng)知道它與果子貍等幾種野生動(dòng)物身上的冠狀病毒有很多相同的地方。也就是說(shuō),人類身上的冠狀病毒很可能就是果子貍等野生動(dòng)物傳染給人類的。

    可是,我認(rèn)為制造這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)讌s是我們?nèi)祟愖约海∫驗(yàn)槿祟惔罅坎稓⒁吧鷦?dòng)物,使野生動(dòng)物逐漸減少,破壞地球生態(tài)環(huán)境,影響生態(tài)平衡,從而使野生動(dòng)物身上的病毒傳染到人類身上,導(dǎo)致非典大魔怪肆擾人類社會(huì),嚴(yán)重?fù)p害人類的身體健康,乃至奪去了人們的生命。這對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響多大呀!我想大家都不愿意接受這個(gè)殘酷的事實(shí),但這卻又是擺在人類面前鐵的事實(shí)!

    ——人類,醒悟吧!讓我們珍愛(ài)動(dòng)物,珍愛(ài)人類,,保護(hù)地球——我們共同的家園!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇十九

    我只享受了世界上的楚楚繁錦,而世界上對(duì)生命的楚楚威脅我卻早早沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而讓我明白這一切的卻是一部電視劇:反抗英吉利國(guó)(英國(guó))將*片運(yùn)進(jìn)中國(guó)市場(chǎng),所以兩國(guó)展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)充滿了戰(zhàn)火的硝煙。

    毒品一罐蜂蜜吃上癮了就不把這個(gè)東西對(duì)身體的.危害看作第一位了,而會(huì)幻想自己是一只狗熊,反卻忘了自己是人,這不是大自然中的動(dòng)物與人心靈之間溝通和無(wú)距離,真正的無(wú)距離其實(shí)是自己心靈最真實(shí)的感受到生命萬(wàn)物相對(duì)而言都是平等的,這種意志力讓我們忘了人是吃五谷雜糧的,而把這種害人的東西當(dāng)成五谷雜糧,一頓不吃,還餓得慌!

    俗話說(shuō):人吃五谷雜糧,誰(shuí)能保證自己這一生都不生病。有些人為了一次享受,不惜變賣家產(chǎn),不惜妻離子散,不惜獻(xiàn)出自己的生命,它讓人失去自己的心志,吸毒的人們啊,你們一個(gè)個(gè)因毒品藥性發(fā)作,無(wú)法抗拒導(dǎo)致死亡,你們可有悔恨當(dāng)初不應(yīng)該為一時(shí)的享受,而去用生命去觸摸它,它作孽可不深,你迷失自我也不淺。

    永遠(yuǎn)都不要靠近它,小心它先把你的心靈污染到,迷失心性,那滋味可不好受,不要挑戰(zhàn)他的極限,它會(huì)先把你給撂倒,跟我一起做:,遠(yuǎn)離毒品!

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇二十

    身體發(fā)膚,受之父母,我們要愛(ài)惜它,要珍惜我們的生命。最近我的身邊發(fā)生了太多了不珍惜生命的事情。

    首先是要注意交通的安全,我見(jiàn)過(guò)好多同學(xué)走在路上,低頭玩著手機(jī)或者和同學(xué)聊天,完全不看身邊的狀況而引起了車禍。還有就是騎自行車的時(shí)候雙手不扶自行車,偏偏要雙手撒開(kāi)耍帥。還有就是身邊的一些同學(xué),酗煙酗酒,甚至有些高年級(jí)的同學(xué)吸毒。等等這些都是不愛(ài)惜自己生命的表現(xiàn)。

    但是還有一種不愛(ài)惜生命的表現(xiàn),我們都沒(méi)有在意,那就是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái),浪費(fèi)時(shí)間也是一種不愛(ài)惜自己生命的表現(xiàn)。我們總是花大把大把的時(shí)間在一些完全沒(méi)有意義的事情上面,總是不能夠珍惜我們寶貴的時(shí)間。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜自己的時(shí)間吧,時(shí)間就是生命,愛(ài)惜自己的生命吧!

    生命來(lái)之不易,有了它,我們才知道許多,能干許多。讀書是吧,只因?yàn)槟阌猩悴艜?huì)體驗(yàn)這讀書的快樂(lè)及煩惱,只因?yàn)橛辛诉@生命,我們才能知道這世間的許多稀奇,所以我們應(yīng)該。讓生命更加有意義,相信生活的奇跡又是一個(gè)到來(lái)。

    珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)生存(精選21篇)篇二十一

    遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

    生命很頑強(qiáng),有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。

    這天,我同堂弟去街對(duì)面的雜貨店買零食。剛出門時(shí),我們有說(shuō)有笑的,但剛走到街口,便聽(tīng)到刺耳的急剎車,緊接著,有時(shí)雷鳴般的碰撞。

    我們驚呆了,抬頭一看,原來(lái)是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場(chǎng)倒地,另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外,離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。

    我是第一次這樣清楚地看見(jiàn)撞車事故。看得如此清晰:事情的發(fā)展,每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的`心。

    我的心怦怦直跳。我好怕,我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前,怕又一條鮮活的生命離我們而去。

    事情最終沒(méi)有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去,我不禁涌起一絲傷感:兩名車主都是十七八歲的樣子,實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外,那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書,老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué),父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭。總之,他們留下的只有無(wú)盡的惋惜和遺憾。

    現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了,科技發(fā)達(dá)了,街上到處都是車水馬龍,然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過(guò),每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌伲磕憧煞裣脒^(guò),死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!

    為了自己,也為了家人:,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

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