學校如何總結反思（模板22篇）

在學校里，學生們可以結交同齡人，建立友誼和合作關系。小編為大家整理了一些創新思維和學習方法的學校總結范文，希望能夠對大家有所啟發和幫助。

學校如何總結反思（模板22篇）篇一

中心學校始終把教學作為工作的中心，我校教師充分認識到了形式的嚴峻：我校又承擔了布局調整的重要任務，留守兒童比例達到80%以上;兄弟學校也在鉚足了勁抓教學;加上僅200米距離的私立學校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學質量是學校發展的內因，牢固樹立質量立校意識。

2、合理分配課程，力求人人發揮最大能量。根據中心學校的要求，我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從期末會考成績來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《中心學校教師履行職責考核細則》的要求，認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們繼續要求每個教師認真做好“教研三個一”——上一節公開課，投一篇教研論文、寫一份教學總結。教師在公開課過程中，開課老師認真備課，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“上好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。本學期，我校所有教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。一項縣級課題研究工作開展順利。有一人承擔中心學校作文研討課的開課任務。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。

5、扎實抓好“培優轉差”工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生，經常利用放學后的課余時間，有時要遲下班一個多小時，還將孩子送回家。

由于措施得力，在全體老師的共同努力下，我校在這次期末會考中語文數學總體成績穩中有升，綜合科成績名列全鎮前茅，英語學科成績在農村小學中一枝獨秀。

三、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面，每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2.從點滴入手，抓好衛生工作。衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物…學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。

3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則，和老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4.以預防為主，加強安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組;并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、夕會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的`安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

四、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動開展，培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了讀書教育方案，并踏實做好讀本的閱讀指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

4.寫規范字比賽。根據中心學校的文件精神，我校以班級為單位，以“發揚傳統文化，培養學生認真寫字習慣”為目標，精心指導，不僅在鎮級決賽中取得好成績，更重要的是初步形成寫字教學的長效機制。

五、以學校標準化建設為目標，合理規劃校園建設發展規劃，加快改善辦學條件的步伐。

本學期我們在充分調研的基礎上，合理規劃學校發展，形成了《長嶺小學校園建設和發展規劃》，我校的發展目標是：抓住學校布局調整的大好機遇，扎實提高教育質量，大力改善辦學條件。把學校打造成“教學質量優秀、育人環境典雅，文化氛圍濃厚”的農村寄宿制品牌學校。現如今教學樓正在施工，20_年6月交付使用。運動場地和圍墻改造正在謀劃，已有眉目。

六、存在的主要問題。

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是東流鎮規模最大的農村小學，雖然教學樓正在施工，20_年可以投入使用。但是辦學條件仍然問題突出，急需辦好學生食堂和建設運動場地。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這是教學質量進一步提高的瓶頸。

七、20_年工作思路和工作重點。

新的一年的工作目標是：

把視點定向教學工作，把時間用于鉆研業務，把話題定位于提高質量。

把視角轉向學生發展，把精力用于差生轉化，把效率提高于課堂教學。

把視線指向學風形成，把能力用于班級管理，把靈活表現在多方溝通。

把視野朝向課程改革，把理論用于教育實踐，把素質提高在習慣養成。

新學年的工作重點是：

1.在中心學校的統一領導下，加快校園建設的速度，完成校園規劃中的建設任務。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高學校管理水平。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。

5.開展“愛國主義讀書教育競賽”，“寫規范字比賽”“慶六一廣播體操表演賽”“血防教育”等活動，豐富校園文化。

一學期已經過去，駐足回首，我們“倡師德，重常規，齊心協力抓質量”;展望明天，定會“沐春風，求發展，與時俱進譜新篇”。我們堅信：有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

學校如何總結反思（模板22篇）篇二

學校如何總結反思（模板22篇）篇三

對照學校領導提出的“七宗罪”，我們對團委工作的不足有了清醒認識：

1、誤判形勢：集中表現為對問題未做深入研究和思考，對事物發展的未來狀態和基本趨勢不能正確認識和判斷，或對錯誤的認識和判斷不能做出及時調整和修正，致使工作缺乏前瞻性。

具體表現之一：5月份主持團委工作，迅速展開學生干部思想工作，為04級學生干部鼓勁打氣，最短的時間贏得了學生干部的擁戴，使得整個團委學生會干部隊伍精神面貌煥然一新，個個磨拳霍霍要大干一場；9月份第一周，04級學生干部按照學校統一安排全部赴外地頂崗實習，一時間團委書記幾乎成了孤家寡人，呼天天不應叫地地不靈，工作一度只能勉強維持。初步分析，原因在于未能及時跟上前一階段學校開展職業教育教學改革的步伐，對學生動態缺乏預見性。

具體表現之二：9月份以來團委學生會干部在迎新工作中出力出智，為營造迎新氛圍，每周放映精彩電影，廣泛發放《雅風》，還組織了《河南都市頻道星登陸走進鄭州電大新校園》演出活動，以至05級學生在論壇發貼說：06級的學生真幸福，一來就有這么多精彩的大活動，連河南都市頻道的“星登陸”都給他們請進來了，我們當年可是沒有啊；等到學生會招新大家都覺得“酒香不怕巷子深”，結果卻遭遇了“冷空氣”，新生都認為學生會不好進，導致有的部門的報名少得可憐，報名多的幾個部門實際參加面試的人數也只有50%。

具體表現之三：為辦好新生軍訓匯報表演暨開學典禮文藝演出，團委學生會專門邀請了鄭大工學院、黃河科技大學等學校的精彩學生節目來校一起為新生奉獻了一臺高質量的文藝演出，結果對方回去時因公交車難以搭乘，提出了要學校派車送回去的要求，因時值中午時分，校車要送教官到外邊用餐，最后為對方支付了打出租車的費用，增加了演出成本。

2、盲目被動：集中表現為對存在的問題不能及時發現和把握，待問題出現并造成不良影響時，被動應付。

具體表現之一：迎新工作是學校大事，校團委迅速出擊，搬出倉庫中的陳年舊旗，轉眼之間將校園裝扮得五顏六色、異彩紛呈；迎新過后，部分彩旗東倒西歪，風吹雨淋太陽曬，昔日光彩黯然失色，直到有關老師提醒，才迅速將其歸倉。初步分析，原因在于做事講求效率，滿足于一時效果，失于追蹤觀察，善后結尾工作不夠漂亮，致使工作亮點最后幾乎成了污點。

具體表現之二：考慮到05級學生會干部普遍缺乏擔任重要崗位負責人的經歷，開始就只設了4名副主席，打算觀察一段時間擇優任命學生會主席，卻沒有想到副主席之間的權力之爭一定程度上影響了學生會的正常運轉，給有關工作造成了一定的被動。

具體表現之三：面對學校有關部門成立的校衛隊、自律委、伙管委等組織，沒有及時指導學生會保衛部、生活部等職能部門調整服務范圍，一度延續原有職能，出現了一定程度的交叉重復工作，沒有及時開辟新的服務領域，導致上述部門工作成效不明顯。

3、責任不明：集中表現在雖然發現了存在的一些問題，但由于沒有明確到人，議的多做的少，問題還是問題，并沒有解決。

具體表現之一：針對校園網建設現狀不理想的情況，在學生干部會上將學生工作信息化作為校團委工作的重要目標提出，并對幾個主要干部提出了期望和要求，期盼著能夠集中力量、調動關系作好團委網頁的更新維護，以新的面貌展示給大家；大家在會上也提出了一些建設性意見，但是至今沒有一個令人滿意的頁面完整地做出來。初步分析，原因在于以希望的方式分配任務，目標責任人失于模糊。

4、有頭無尾：集中表現在即使有些問題明確到人，但是由于解決問題的人并沒有認真落實，又缺乏進一步的督促檢查措施，問題不能解決到底。

具體表現之一：9月初明確部署“團支部書記才藝展示”活動，明確到校團委辦公室主任和組織部長具體負責，此后也在會上提起兩次，均在籌劃進行中，但至今沒有下文。初步分析，原因在于督促檢查沒有到較真的程度，此外由于受開會地點限制，學生工作例會不正常也是原因所在。

具體表現之二：原計劃舉辦的團學干部培訓班，因故一拖再拖，一定程度上影響了學生干部工作能力的提升，以致很多工作都需要手把手的交代清楚學生才能做，使得團委的宏觀指導作用更多地變成了具體事務的操作。

具體表現之三：《雅風》報辦得有些艱難，水平不穩定，印刷不及時，有時候遲遲不能交出滿意的答卷；初步分析，原因在于缺少電腦打印學生投稿，學生干部不愿承受到網吧打印文稿/編輯版面等工作。

5、有職無責：集中表現在遇到問題不抓落實，不提出解決辦法，而是上交矛盾、下推責任，不愿做過河卒，只做馬后炮，成績有份，責任與己無關。

具體表現之一：9月18日晚7點，邀請原解放軍炮兵學院政委（正軍職）來校作“勿忘國恥，愛我中華，追憶九一八”報告會，報告前原定校領導因事忽然告知不能出席，安排車接一事告吹，政委自帶車到校后沒有校領導出面接待，老將軍助手十分生氣，關鍵時候團委書記束手無策，只得請另一位學校老領導出面救場；事后在自責之余更是對負責布置會場的學生干部發了一通光火。初步分析，原因在于獨當一面的管理經驗不足，駕馭應對突發事件的能力亟待提高。

具體表現之二：由于團委人手緊張，許多時候都是策劃的活動多，具體落實的活動僅占較少一部分，對外的活動也主要依靠學生聯系，團委主要負責后期把關，協調設施等，沒有像過河卒一樣帶頭沖到前面，更多的是做了一些善后工作，起了馬后炮的作用。但是感覺馬后炮的威力發揮的不夠理想，活動水平的提升有待加強。

具體表現之三：想要積極籌建大學生藝術團，使校園文化活動經常化、高水平化，一度考慮到困難太大，只是多次向主管領導提出設想，顧慮諸多困難，沒有設法在具體工作中積極推進，曾經有過畏難情緒。實踐證明， 現在進展比較順利。

6、缺乏章法：集中表現在對存在的問題理不出頭緒，分不清緩急，把握不住主次，眉毛胡子一把抓，工作忙忙碌碌，但效果不明顯。

具體表現之一：時時顧慮團委無錢無權，事事深感不求人難辦，好似夾縫中求生活，刀尖上跳舞，空手套白狼，于是開學以來，拳打腳踢，四面出擊，使出渾身解數，面對來自校外的各路名家免費演講求之唯恐不得，面對相關處室同樣是到處求公公告婆婆，極力爭取支持；有時候甚至忙得忘了禮數，甚至忙中出錯，可能因此惹得領導不高興，同事生抱怨，工作效果也大打折扣。初步分析，原因在于凡事求完美，自身統籌謀劃能力又不足以面面俱到，皆大歡喜。

具體表現之二：隨著鄭州電大歷史上最龐大的05級的學生干部走上校園文化活動的舞臺，團委學生會因為辦公室緊張原因，一度使得學生干部值班、制作展板、召開工作協調會等工作均不同程度受到影響，校團委除了大力支持學生開展豐富多彩的文化娛樂活動外，沒有及時做出妥善安排。

具體表現之三：積極致力于構建大共青團工作格局，校團委增設了文明監督崗、大學生藝術團、社團理事會三個強勢部門，對學生想在心理上疏導、生活上倡導、社會交往上引導、行為選擇上指導，思想教育工作、青年成才活動、文化娛樂項目等全面鋪開，但是至今未能建立起心理咨詢室，舞蹈訓練場地也暫時也無法解決，為學生社團聘請的舞蹈指導老師（馮楠）、合唱隊指導老師（袁誠之）、攝影協會指導老師（宋軍罡）、演講協會指導老師（吳彩云）、動慢協會指導老師（薛欣）等人的聘書沒有正式下發，指導老師的作用沒有充分發揮，社團活動亟待提升水準。

7、缺乏協調：集中表現在遇到交叉重疊的問題不去與其他處室聯系、溝通、協商，以“別人不歸我管”等多種理由為借口放棄解決問題。

具體表現之一：目前班級干部評優評先和評獎學金可以加分，團委學生會干部不加分，盡管有時也感到不公平不合理，考慮到此項工作屬于學生處分管工作，自己不便插手，就怠于溝通協調，不同程度上影響了05級部分學生干部的工作積極性，不少學生干部認為不公平，甚至有人提出了退出學生會。

具體表現之二：宿舍管理問題是學校管理的重要環節，目前由自律委和學生會生活部分頭管理，有時考慮自律委隸屬學生黨總支，不歸自己管，就放松了對自律委和學生會生活部的密切合作開展工作的推進。

具體表現之三：團委辦公室電腦嚴重老化，屬于校內配置最低的，無法使用照相機圖片輸入，u盤連接等基本辦公功能，嚴重影響學生工作辦公自動化，學校領導工會李主席、翟校長等領導都作了明確批示，可是至今只能靠臨時搬進團委辦公室的李春峰老師的電腦開展工作，由于團委辦公自動化工作量太大，已經引起李春峰老師強烈不滿，一度給其電腦設置了密碼，但團委卻不知如何協調盡快落實電腦和打印機，提高工作效率。

重任在肩，我們已對上述問題采取了強有力的措施，并取得了初步成效；此次反思，為我們的工作打開了思路，這是一次很好的作業。

學校如何總結反思（模板22篇）篇四

在本堂課中我讓學生們用所學的資料來詢問、描述自我班上同學的喜歡和不喜歡吃的食物，激發他們學習英語的興趣，連平時膽小的學生也受到感染，敢于表達了，極大地調動了學生的學習主動性。改變原先學生只是教學的客體的地位，采用引導和模擬情景的學習方式使學生成為學習的主體。在真實趣味的環境中學習，學生對英語的興趣才能得以提高。學生聯系自我生活實際，綜合運用所學知識向大家作介紹，互相問答，在完成任務的過程中提高了自我的綜合運用語言本事，也使學生人際交往智能等多種智能得到發展。改變原先機械的教學結構安排，根據學生年齡小，注意力集中時光短的特點，合理安排教學結構，使學生在教師“指南針”的“領航”中學會在思維中學習，在娛樂演練中學習，在注意力有效集中中學習，使教學具有娛樂性，層次性，系統性，連貫性，實踐性，開放性，創意性和藝術性，課堂教學由原先的學生不想說，不會說到此刻的學生“思如泉涌”，滿堂彩，教學的效果大大提高了。

這堂課的施教情景來看，我深深感覺到教師具備了良好的語言素質和教學組織本事以及富有創新精神的重要性;同時，我也感覺到創設和諧的朋友式的師生關系的必要性。在新課程標準改革的大潮中，身為一名稚嫩的小學英語教師，我愿虛心地向同行們學習，以新課程標準的理念進取地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐!

從事多年初中英語教學工作的英語教師，結合日常教學工作中的點點滴滴，總結的幾點教學反思。

學會英語，不但多了一對耳朵，一雙眼睛，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!

因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。

從事多年初中英語教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點教學反思：

教學反思一、初中英語教師應有情感意識。

從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。

近幾十年來，人們越來越意識到在英語學習過程中，學習者的情感因素，包括動機和態度等對英語學習的效果乃至成敗起到相當大的作用。

如何將素質教育理論引入外語教學是當前外語教學戰線的一大課題。

英語學習成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。

教學反思二、初中英語教師應有文化意識。

在中學英語的教學中，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故，很多中學英語教師忽視了文化對語言的影響，而導致了一些語言情景的不真實，和虛假的語言的產生。

跨文化交際意識的培養，是英語教學的一個重要組成部分。

詞匯是文化信息的主要濃縮。

對英語詞匯的準確理解，和對語言環境的認識和創設和把握，需要對文化的比較深刻的理解。

外族文化知識的獲得，主要是透過對該族文化歷史的研究和學習，透過對該族語言文學作品的研讀，透過對該族文化生活習慣、生活方式的了解。

而讀原版英語經典著作的學習，是到達這三條的捷徑。

教學反思三、初中英語教師應有發展意識。

一向以來，人們中學英語教師的語言知識潛力要求不高，認為中學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就能夠了。

其實時代在提高，社會在發展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛發展而日新月異地變化著。

如果我們的英語教師故步自封，不求進取，那么不但自我的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，并且會被時代所淘汰。

現代英語的變化，個性是口語方面的變化可從以下幾個方面體現出來：

1、隨著人們生活節奏的不斷加快，更因為國際互聯網的構成，人們之間的交際變得越來越簡捷。

說話簡單快捷，是現代人生活的一大特征。

現代英語在這方面的變化表現為“一字多用”。

如，“input”(輸入電子計算機的數據)，“store”(電子計算機的儲存器)，“drive”(計算機驅動器)等。

3、英國英語和美國英語之間的距離越來越小。

也許是美國對世界政治、經濟影響日益強大的原因，美國英語的影響也越來越大，個性是對青少年的影響越來越大，他們以使用美語和發美國音為時髦。

4、口語不斷侵入書面語。

學過英語的人都明白，英語有正式、非正式、書面語，口語，方言，俚語之分，然而當今它們之間相互滲透的現象越來越普遍。

那么，我們所教出來的學生一旦離開學校走向社會，他們會發現他們所學的英語是多么bookish(書呆子氣)。

而教師自我則可能甚至連小學生們所津津樂道的一些常用語也可能會出現理解性的錯誤。

教學反思四、初中英語應用潛力需要相應的詞匯。

“不學習語言規則、不掌握相當數量的詞匯，英語應用潛力就是空中樓閣”。

目前在中學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。

由于學生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一齊，因而導致了單詞記憶的困難，并成了中學生學英語的瓶頸。

教學反思五、靠持續不斷的語言知識，而不是“玩”來培養學生持久的興趣。

初中英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。

新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。

所以，唱歌游戲就應作為初中學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。

我們能夠采用多種手段幫忙學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，并盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。

在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種潛力是能夠互補的。

真正做到聽說先行，讀寫跟上。

光聽說不讀寫，很難收到高效。

只靠模仿不培養學習潛力，也難減輕學習負擔。

所以初中學生還是應當認真進行語言學習。

英語教師的教學重點是放在教學資料，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養和控制這是，現代教育思想轉變的重大原則問題。

事實證明，認為自我“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和歡樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。

另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現焦慮沮喪煩躁不安等狀況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養和控制。

尤其是在中學的低年級階段，英語教師要培養對學生的親近感。

在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。

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學校如何總結反思（模板22篇）篇五

七年級正是打基礎的階段，培養學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業業，深入研究教法，虛心向前輩學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，使教學計劃及實施有條理，有組織，有步驟地開展。

為適應新時期教學工作的要求，結合本校的實際條件和七年級學生學習英語的實際情況，我在教學中的主要環節體現在以下幾方面:。

英文書寫的端正與規范，是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向學生們提出要求:任何一位學生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。嚇唬之余，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風作案”的學生，以懲一儆百;同時對書寫端正的任何一個學生都給予鼓勵。后來我驚奇的發現，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學生，英文卻完全可以寫的非常端正，儼然一個優秀生的卷面一般，感覺很有成就感。

在后期進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經過一段時間的狠抓整治，同學們形成一個端正書寫的良好氛圍。本文由一起去留學編輯整理。

英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。

一天之計在于晨，這句名言對于英語學習來說，更是如此。早自習上，我想盡辦法讓學生們去讀，以不同的形式，朗讀不同的內容，充分挖掘學生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語。

很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。新目標英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。2.記住漢語意思。可以由老師報中文解釋，學生讀出英文單詞;在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合掌握和運用。3.最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。事實上，此時由于學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經在不知不覺中掌握了本單元里為數不少的新單詞的拼寫了。

學校如何總結反思（模板22篇）篇六

學校如何總結反思（模板22篇）篇七

一、新生入學伊始，對英語好奇心強，學習興趣高。教師要積極引導學生，講明學習英語的重要性。在教學過程中，要保護學生的學習興趣，多表揚、鼓勵學生，少批評、挖苦。要求學生在學習過程中不要怕犯錯誤，因為誰都會犯錯誤，包括以英語為母語的人。

三、詞匯在英語學習中占重要地位，教會學生單詞記憶方法積極重要，教會學生熟讀音標和音節，詳細講解英語字母、字母組合的發音規則，要花較多時間去教會學生怎樣用音標去記憶單詞，直到掌握為止。

四、根據教學大綱，結合學生實際情況，制定有效地教學策略，充分備好課。上課時做到精講多練，真正把時間還給學生，多用啟發性語言組織課堂教學，努力向“互動式教學模式”發展，讓學生在輕松活躍的氛圍中學到知識，做到“玩中學，學中玩”，這種教學模式是很受初中階段學生歡迎的。

五、在詞匯和語法教學中，要把握重難點，以學生為主體。講解要清楚透徹，通俗易懂，切忌貪多貪快而導致學生難以消化理解，影響其學習信心。課余時間多與學生溝通交流，及時了解學生的困難，及時輔導，加深記憶。

學校如何總結反思（模板22篇）篇八

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教學處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教學處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教學處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。

一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

3、加強質量監控的力度。

本學期一開學，教學處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

積極開展各項評比及展示活動。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

存在問題及構想。

教學處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!

學校如何總結反思（模板22篇）篇九

本學期，我校衛生工作根據縣教育局及縣疾控中心的`要求，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，有針對性地開展健康干預，并積極開展健康教育工作。現總結如下：

1、開展多種形式的健康教育。

學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環節。我校根據上有關部門的要求、不同的季節、各種宣傳日，開展多種形式的健康教育活動：

(1)利用廣播、板報進行宣傳教育。

利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行1—2次的衛生講座宣傳教育、每個季節更換1—2次的板報內容，根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中向學生宣傳衛生知識，如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感、腮腺炎、水痘等疾病。

(2)以健康教育為切入點，形成特色。

我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節課，有專職的教師上課。教師認真備課，上好每一節課。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體。使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。

(3)繼續做好無吸煙學校工作。

向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育。學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。通過全校師生的努力，鞏固我校的市無煙學校成果。

2、認真做好健康監測工作。

認真做好對學生的健康監測，包括學生發育監測、牙齒檢查，視力、沙眼等檢查，免疫接種和傳染病管理，常見病預防和身體缺陷的糾正，突發性疾病的緊急服務，意外事故的應急措施，心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。體質監測工作在上半年完成，根據有關部門的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監測的重要意義，了解了如何配合醫生做好體質近側，完成了監測任務。做好了檢測后的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在此過程中發現學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯系，防止有關學生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。

3、積極做好常見病防治工作。

在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良作為重點來抓。

教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。

教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，以便及早發現齲齒，使患齲學生及早得到治療。

4、積極對學校衛生進行監督。

定期對學校體育運動場地、體育器材的衛生安全狀況和措施進行衛生監督，減少了學生傷害事故的發生。定期對食堂及食堂工作人員，學校小賣部進行衛生監督，發現問題及時糾正，確保食堂及小賣部的衛生狀況。學習貫徹食品衛生五四制，搞好餐用具消毒，防止交叉感染。定期檢查飲水衛生，確保開水足量供應，并結合健康教育向學生宣傳飲食飲水衛生知識，使學生了解飲食飲水衛生的重要性，杜絕腸道傳染病的發生，確保了學校教育工作的順利進行。

5狠抓飲食飲水衛生工作。

(1)。建章立制。為了加強衛生管理工作，我校建立了一套行之有效的衛生制度：預防傳染病和食物中毒工作預案，預防傳染病和食物中毒責任追究制及崗位責任制，傳染病監測預警制，食堂衛生管理制度等等。組建了衛生安全監督小組，定期開展檢查評比，及時發現并解決存在的問題。我校還配備了食堂衛生管理人員，負責食堂衛生管理工作，每天做好食品質量驗收和食堂衛生檢查工作。對食堂工作人員落實崗位責任制，并制訂了相應的獎罰措施。消毒、食品留樣等工作分別由專人負責。開水也有專人負責收送，學生自帶茶杯，開水桶加鎖加蓋，并保證開水足量供應。食堂和餐廳做到每天一小掃，每周一大掃，保持環境整潔。垃圾、泔腳缸加蓋，并定期清理。定期檢查從業人員個人衛生。學校小商店不購無證攤販或過保質期的食品。由總務處、醫務室定期檢查食堂、小商店的衛生執行情況，及時發現解決問題，以確保食品衛生安全。

(2)加強培訓。開學初對食堂、小商店從業人員及有關管理人員進行了培訓，提高了他們的綜合素質。組織食堂、小商店從業人員及有關管理人員學習《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學校衛生工作條例》《消防工作條例》等法律、法規，通過業務培訓和書面考試，使他們掌握了有關防病知識和衛生安全操作規范，提高了他們的綜合素質，加強工作責任心，自覺遵守上述法律、法規，有利于我校衛生安全工作的順利進行。

(3)做好宣傳工作。加大食品衛生、傳染病預防宣傳力度，提高師生防病意識。教育學生養成良好的衛生習慣，由政教處、醫務室協同做好學生個人衛生檢查工作。把食品衛生知識的宣傳作為學生健康教育的重要內容，使學生掌握食品衛生安全知識，提高學生在食品衛生方面的自我保護意識。利用各種宣傳工具如黑板、廣播等廣泛宣傳食品衛生、傳染病預防等衛生知識，避免學生在校外食用不潔食物，堅決杜絕學生食用無證攤販的食物，并配合衛生、工商、公安部門做好對無證食品攤販的整治。

6、紅十字工作。

學校開展紅十字活動是培養青少年樹立救死扶傷、助人為樂的高尚道德品質，是學校貫徹黨的教育方針、培養德、智、體全面發展人才的一條重要途徑。通過各種形式向學生宣傳紅十字會會務知識，學習了解紅十字起源，國際紅十字組織和中國紅十字的性質及任務，使學生了解、并踴躍參加紅十字會。定期組織紅十字青少年學習各種救護知識，如觸電、燙傷、溺水等急救小常識。下半年，組織學生參加了縣紅十字會組織的急救包扎比賽，并榮獲三等獎。組織學生到社區搞敬老助殘、打掃衛生等公益活動，弘揚紅十字精神。積極開展慈善募捐活動，培養學生人道主義精神，將紅十字活動與學校德育教育相結合，培養學生成為有理想，有道德的社會主義新人。

總結過去，展望未來，相信來年我校衛生工作在上級領導的關心和支持下更上一層樓。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十

今年由于新換了學校的領導班子，學校從各個方面都開始了臥薪嘗膽，團結拼搏的新時期。本學期自己擔任初一英語組備課組長，初一五六班英語教學任務。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級學生各個層次都有，自己并沒有提前準備得十分充分，同時學校的各個方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學生新入學，作為班主任班級的工作占據了大量的時間。所以現在回想起來自己沒有做好開學初的學生英語入門教學。導致一學期以來教學工作遇到了很大的阻力，目前已經到了期末復習階段，自己感覺仍有很多需要改進和提高的地方。以下是自己對一學期以來的教學工作的總結。

一、思想工作。

在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉下進行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學校的反響，對自己的思想觸動很大，也切身體驗到了我們學校危機重重的實際情況。以前并沒有什么感受，但是經過這次工作自己真的有了清醒的認識。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長后悔，讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級學生。

由于本學期擔任備課組長，不但要做好自己的本職工作，還要堅持把本組的教學工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協商，共同探討，處理好出現的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后，進一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進一步的提高和改善。

入門教育：初一學生由于剛剛正式接觸英語，對英語的認知不是很深，盡管大多數學生都學過英語，但是不夠系統和專業。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時候全體初一的老師都已經意識到了這個問題，并且有針對性的做出了分析和準備。在開學的前兩周進行音標字母教學和入門教育，并且有針對性的開展課堂用語的練習，為下一步教學工作打好基礎。

了解學情：在教學展開的同時，也逐步的對學生的學習實際進行了了解。在開學的頭兩周，感覺學生學的都不錯，熱情也很高，并沒有遇到太多的阻力。同時通過調查和了解也知道了大多的學生都在假期期間進行了補課，而且一部分學生還反復的進行了很多次的補習，所以學生學起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時間的推移，知識的逐步加深，教學任務的逐漸加大，學生假期補課的老本已經吃光，學生對初中生活的適應期的來臨，以及自己對學情的認識不足，逐漸造成了班級學生的兩極分化。這些都是自己在備課上準備不足造成的，當發現問題，自己進行調整的時候已經有些晚了。

備課工作：本學期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見和建議后，還針對自己所教的兩個班級的實際情況，進行有針對的備課，做到既備教材又備學生。針對六班學生比較活躍，五班學生比較沉悶的特點進行有針對性的教學。但是有些時候由于學校的其他方面的工作上的事情，對備課工作在一定程度上有些沖擊，導致有些時候自己上課的時候隨意性很大。

課堂教學：在課堂教學上，自己總是認為教師的教只是一方面，關鍵還是學生的學。今年的初一的學生，有一個很大的特點就是不會學習，尤其是聽課的效果不是很好，學生的聽課注意力很差。針對這一特點自己在有序的教學的同時，還特別的注意了學生上課的有效性。上課的時候自己時常會走進學生，一邊講課一邊進入學生中間，同時變換聲調，利用手勢和肢體語言引起學生的注意力和學習興趣，尤其是在六班，學生的思想比較活躍，溜號現象比較嚴重。在聽了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學中學習了王忠平老師的.風格，強調了學生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動了學生的學習的積極性。但是自己在課堂教學中對學生學法的指導和學生的英語語音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進行提高。

作業卡片方面：自己作為英語組的一員，繼承了英語組的共榮的傳統，進行卡片批改。每天利用課前的時間對班級的學生進行單詞和句子的檢查，有時自己沒有時間，就讓課代表幫助自己進行，在批改后對學生進行反饋。這也是我們英語教師任務繁重的體現。但是我也一直在思考，很多的時候我們確是在費力不討好，我們認認真真的進行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問題的關鍵還是落實的不好，我們小組內也經常進行探討，但是沒有特別好的方法。

分層教學的探討：針對班級出現的兩級分化的情況，同時自己在長春聽課時候進行了詢問他們分層的情況。自己認為我們學校進行分層教學還是很有必要的，于是一時激動寫了提案，沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學進行了考察，經過考察我們認為時機不夠成熟，時間還有些早，對后半部分學生的學習不利，預計在初一下學期或是初二上學期可以進行試驗。

其他方面：積極聽課，評課。與同組的教師進行業務上的交流和探討，學習其他同志的教學上的優點，同時通過學習提高自身的教學素質。在學校的要求下，在同志們的指導和幫助下，自己出了一節全校的備課組長研討課。在其他工作方面，自己一直嚴格要求自己，遵守學校的一切規章制度，按照學校的要求做好自己的工作。

以上就是我的本學期的教學工作總結。許多不足的地方，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十一

這學期，我們連續開展了美術社團活動，通過活動提高了同學的繪畫力量和審美，為了下學年能更好的開展工作，以便今后取長補短，有所提高，特將這一年來的活動狀況總結如下：

本學期的社團活動主要是針對低班級同學的年齡特點及其(愛好(愛好))綻開，連續愛好小組的主題“((兒童)畫)”。由于低班級的同學年齡和繪畫基礎部分都相對比較弱，因此，同學以基本的油畫棒調色、水彩筆、彩色(鉛筆畫)為主學習和訓練，豐富了同學對繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。學習點線面的組合構成，顏色搭配的基本原理(深淺、冷暖、對比色等等)。通過這些訓練提高了同學在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育同學健康良好的審美觀，提高了同學對美術學習的愛好和樂觀性。本學期樂觀為同學創設有創新精神的學習環境，通過思索、爭論、對話等活動，鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，同學對美術書中有關這類的內容有了一個明確的熟悉;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學方法來激發同學的參加熱忱，從而達到較好的教學效果。

二、長足的奮斗目標。

有人說，美術組活動就應當以繪畫為主，培育同學繪畫力量和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應當在敬重同學的共性進展基礎上，經過老師的適當指導與培育，充分發揮每個同學的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓同學樂于參加你社團的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱土上，能開放更多小小的美術之花。美術社團的建立是很有意義的，為很多喜愛美術的同學深化學習制造了一個平臺，培育他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信念和決心。

為提高同學們的訓練樂觀性，也為了讓更多的同學了解熟悉并投入到愛好小組中來，在學校的各種活動中我充分利用各種方式進行繪畫作品展現，并組織同學參與各級各類的繪畫競賽，同學們表現出極高的樂觀性，作品質量優秀。

三、不足與改進。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如學問面不寬，同學的創作較為單一等，組織活動方法和內容過于單一、沒有變化。這些都需要我去思索和完善，在下學期的工作中，我將連續努力，爭取更大的成果。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十二

在這個碩果累累的十月，我們迎來了七年級的第一次月考。說實話，我很緊張，但是總覺得復習完也不是很難，就懷著忐忑的心情結束了月考。

但是，當數學成績下來的時候，我驚呆了，我面對的是一個又一個耀眼的紅色十字。74分，這個驚人的數字就站在那里，簡直是晴天霹靂。我又拿起試卷，簡單的容易題都錯了，要么是結果錯了，要么是題錯了，要么是容易題粗心，被當成了難題。所有這些原因都是由粗心的錯誤造成的。總之，這個數學終究是失敗的。

我理所當然的認為自己理科不好，文科應該好，但終究沒有如愿以償。

語文本來應該是我的強項，但是這次因為某種原因，連我最喜歡的語言都和我對著干，我考了82分。我重新分析了幾次試卷，主要錯誤在閱讀和作文上，讓我心灰意冷，作文一直是“收費”，沒想到作文扣了10分，破了記錄。讀書其實挺簡單的，就是因為我太自大，總覺得自己每科都能做的很好。結果這兩扇門都被打出水來。看來只能靠英語了。應該說我的英語成績一直是班里前五，這次排名十幾名，90。不該錯的`就是錯的，不該錯的還是錯的，本來是可以的。沒辦法。我考試沒考好。

從小父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后。這些話不就是說我嗎?驕傲，沒有虛榮心。我把試卷給父母看了。我永遠不會忘記他們失望的表情。雖然他們沒有口頭上說，但我明白父母一直把希望寄托在我身上。我為他們感到非常難過。我暗暗下定決心要提高成績。當然，我口頭說的沒有任何意思，所以我決定采取相應的措施。上課認真聽講，課后復習老師教的知識。俗話說得好，學古為今用是絕對正確的;遇到不懂的問題可以大膽問老師，不用擔心什么;你可以每天做一些課外練習，看一些課外書籍，這樣可以豐富你的課外生活。

我打算期末考試時加到班上前十名。我想要的是成績的提高不是退步;我要的是滿滿的喜悅，不是悲傷;我想要的是同學之間真正的友誼和信任，而不是對我的某種奉承。

所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十三

在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。

三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。

在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。

二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十四

學校如何總結反思（模板22篇）篇十五

總結。

如何寫。

【導語】工作總結是做好各項工作的重要環節。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面是東星資源網工作總結頻道為你整理的《學校人事處工作總結如何寫》，希望能幫助到您！

人事干部協助校長管好學校人事及檔案。

1、堅持四項基本原則，認真學習和堅持執行黨和國家的人事政策、制度和規定，認真貫徹上級有關人事工作的指示。

2、負責本校教職工的調配、借用、聘用、辭職等有關工作的報批、審核并辦理有關手續，負責接收大、中專畢業生工作以及新進人員的報到、轉正和晉升職務等工作。

3、負責本校教職工的工資、基金核算、福利、資金、津貼以及升晉級和獎懲的報批和管理工作，及時正確地做好各種統計報表。

4、負責承辦本單位教職工離退休、退職人員的報批和管理，協助學校領導做好專業技術人員職務考核、聘任、材料收集、數據統計并辦理聘任手續，負責干部任免的報批工作。

5、負責本校教職工人事檔案的登記、整理和歸檔管理工作，指導和協助教務處做好專業技術人員業務考核檔案的管理。

6、熱心為教職工服務，了解和關心本校教職工的要求和困難，協助做好知識分子政策落實工作，解決好教職工的實際困難問題，協助領導做好教職工的思想工作和有關政策的宣傳、解釋工作。

7、負責做好本校專業技術人員的需求預測以及教職工的業務進修、崗位培訓的計劃安排工作。

8、負責本校的安全保衛工作。認真執行上級有關安全保衛的規定，制定本校安全保衛規章制度以及單項安全規定，督促門衛嚴格履行崗位職責，經常檢查督促校有關部門做好危險品、貴重物品、財務的保管工作，定期檢查消防器材，安排夜間、節假日和寒暑假的值班。

9、協助做好本校的計生工作，負責做好本校的計生報表和建卡檢查工作。

10、負責本校文件的收發、傳閱、保管和清退工作。

伴隨著如梭的時間和匆匆的腳步，本學期的工作即將結束。一路走來，深刻體驗到了人事工作的紛繁瑣碎和服務育人。慶幸得到校長、書記的傾力指導、行政部門的全力支持、全體教工的鼎力配合，使得本學期人事工作基本圓滿完成，在此一并表示由衷的感謝。下面就本學期的工作情況作一簡要匯報，希望各位領導、老師批評與指正。

主要成績。

1、做好績效工資核算工作。

三月初重新核算績效工資，這是本學期人事重點工作之一。72名教職工的工資調整無一人出錯，事業局和黨辦的審核。

2、做好20**年職稱申報、推薦各項工作。

20**年，我校共推薦3名教師申報中級職稱，4名教師申報高級職稱。在準備申報材料的過程中，我盡力協助他們做好一切評職檔案材料。順利地完成了相關工作。

3、做好教職工的年度考核工作。

年度考核工作雖是一項常規工作，但關乎教職工的工作實績與工作熱情，因此，學校相當重視這項工作。20**年度的考核工作，在校長的統籌部署下，在兩處主任的精心組織下，在全體教工的積極配合下，得以順利完成。

4、做好工資的管理工作。

我深知工資關乎教職工的切身利益，不容半點疏忽、差錯。因此，我認真地做好每月工資，仔細地做好相應的增減，確保工資的精準性。同時，做好相關的補發工資、教齡津貼和薪級工資的正常晉升、工資的季報、年報等相關工作。

5、其它方面工作。

20**年度的年檢工作、教師情況統計表、各季度的勞動情況報表、學校大事記的材料收集、文輸入工作。人事信息的補充，修改，上報，一學期以來幾十份各類報表的填寫……方方面面的工作，縱然繁瑣，我都盡心盡力一一完成。其間，得到了xxx、xxx、xx等老師的幫助及配合，借此機會一并表示真誠的感謝。

存在問題。

1、學校的檔案還沒有全面進行整理，完善的檔案管理制度還沒有很好的落實，還有許多需要學習的地方，今后的勤學多問不能有絲毫的懈怠，2、巧妙的處理好。

教學。

工作與管理理工作的關系，使二者能夠協調發展，共同提高。

做事情追求完美但因為考慮得不周到總是事與愿違、性子急，這是我的個性特點。一學期以來，或者說到衡業中學的十年來，我一直在工作中反思自己的性格，也在慢慢地學習折中、沉穩，所謂“做中學、學中做”。但毋容置疑的是，無論是哪個崗位、哪種角色，我應當始終秉承“仰望星空，腳踏實地”的工作準則，在成事中成人，為學校的發展貢獻自己應盡的責任。

xx年是學院取得快速發展的一年，在校學生人數大幅度增加，教職工隊伍不斷壯大，管理體系日臻完善，人事處作為學院人事管理的職能部門，承擔著人才引進、培養、開發、選拔、激勵、考核等職責，為學院發展提供人才保障。

1、加大人才引進力度，提供人才保障，確保學院各項工作高效運轉。

人才，是學院的生命線，如果沒有一支高素質的教職工隊伍，學院要想取得健康、穩步、快速發展，無疑是一句空話，學院的發展，需要人才來支撐。本年度我們采用多種渠道、利用多種方式大力加強人才引進工作。我們共參加招聘52次，其中xxx現場招聘30次，xxx人才市場6次，中高級人才市場、大型招聘會7次，報紙媒體上招聘2次，櫥窗招聘3次，同時在學院網站上常年招聘。

從人才層次上看，具有研究生學歷的xxx名，中級職稱xxx名，占總引進人數的xxx%，教學人員、行政人員100%具有本科以上學歷，教職工整體素質逐步提高。各類人才的引進，為學院發展注入了新鮮血液。

講師職稱xxx人，占xxx%，外聘教師隊伍整體素質也逐步提高。

2、加強教師培訓，提高教師整體素質。

在教師培訓方面，我們堅持內部培訓和外部培訓相結合的原則，注重實際操作技能和專業技能方面的培訓。

在內部培訓上，我們側重于管理制度方面的培訓。今年6、7月份，我們配合學院董事會對學院的管理制度進行了重新修訂，8月底管理制度下發后，我們一方面組織各部門自行開展相關管理制度培訓，另一方面由我們人事處組織，先后3次對后勤服務和教學輔助人員、教學人員、行政人員進行人事管理制度方面的培訓，并對部分崗位人員進行了考試，取得了很好的效果。

在外部培訓上，我們側重于專業技能方面的培訓。本年度共組織了xxx名教師參加了教師資格認定崗前培訓，xxx名教師參加了高校教師進修班，部分專業骨干教師培訓等。

3、建立考核機制，強化考核職能，充分發揮人事決策作用。

（1）是加強學年度和年終考核工作，今年5月份，組織開展了xx年度考核工作，為教職工職務晉升、工資調整、轉崗、去留等人事決策方面提供了強有力的參照依據。今年12月份，我們又根據新修訂的考核制度，創新考核辦法，注重量化考核，從形式上分崗位進行考核，從內容上強化關鍵績效指標的考核，力求考核更科學、公正。

（2）是加強新聘教師在試用期內的考核工作。在人才引進上，我們遵循“嚴進寬出”的原則，嚴把招聘關和試用關。我們及時跟蹤了解新聘教師的工作表現和工作狀態，及時反饋給相關部門和學院領導。我們更側重于加強對關鍵崗位試用人員的考核力度，9月份，我們對新聘的幾名處室負責人進行了考核，為學院領導的正確決策提供了參照依據。通過加強對試用人員的考核，確保了人才引進的質量，在今年下半年新引進的人才中，關鍵崗位人員的離職率基本為0。

（3）是及時搜集教師的工作績效信息，為教師考核提供參照資料。

4、完善教職工福利和獎勵制度，建立長效激勵機制。

在教職工福利方面，今年，除特殊工種和具有特殊勞動關系教師外，全部辦理了社會“五險”。另外，我們及時做好教師福利的發放工作。

在教職工獎勵方面，我們加大了獎勵力度，延伸了獎勵內容，創新了獎勵方式，建立起一種長效激勵機制。今年11月份，我們相繼出臺了《論文獎勵辦法》、《教師培訓費用報銷辦法》等。

5、做好教師專業技術職務評定工作，完善學院內部專業技術職務評定和聘用制度。

同時，根據省教育廳的要求，積極組織教師專業技術職務的申報工作。

**月份，我們協同教務處開展學院內部專業技術職務評聘工作，經過個人申報，所在系（部）推薦，人事處審查，職稱評審委員會評審，今年共有xxx名教學人員獲得我院內部講師任職資格。根據“評聘分開”的原則，我們又對我院xxx名中級以上專業技術人員進行聘用，同時頒發聘書。

6、規范勞動關系管理，夯實人事基礎工作。

教師入職手續辦理、勞動合同簽訂、教師檔案管理、教師信息資料建立健全、離職手續辦理等一系列人事工作，逐步規范和完善，人事基礎工作更加扎實、細致，本年度，未出現一起人事糾紛，投訴現象也很少發生。

在合同管理上，今年，我們共簽訂勞動合同xxx人，其中與學院續簽合同xxx人，新簽合同xxx人，與后勤服務公司新簽合同xxx人，真正做到人人有合同，規范了勞動合同管理。同時，在非全日制用工、特殊勞動關系用工方面，也全部簽訂了協議。

另一方面，加強教師內部檔案的建立健全工作，豐富教師信息資料，提高教師內部檔案的利用率，為人事管理做好服務。

7、努力完成上級相關部門下達的工作任務。

**月份，配合完成民辦高校和民辦非學歷高等學校教育機構20**年度檢查工作；

*月份，完成了20**年度殘疾人就業年審工作；

**月份，完成了20**年社會保險繳費基數申報和稽核工作；

**月份，完成了高等職業院校人才培養狀態數據采集平臺填報工作；

**月份，配合完成高等院校檔案檢查工作。

二、存在問題。

1、人才層次低，結構不合理。

從年齡結構上看，畢業2年以內的專任教師占了很大比例，整體趨于年輕化，教學經驗和教研能力都嚴重不足。

2、缺少人力資源規劃，在人才引進上疲于應付，人才儲備不足。

在人才引進上，我們總是在“救火”，一旦出現教師離職，立馬需要組織招聘，往往在短時間內又招不到合適人選，缺少必要的人才儲備。今年下半年，由于學生人數的大幅度增加，對教師崗位人數的需求增大，為了能夠保障教學正常運行，只能通過降低崗位要求的辦法來招聘，造成新聘教師的整體素質不高。

3、培訓工作開展不深入。

今年我們在教師培訓方面內容和形式都比較單一，只是側重于在實際操作技能和專業素質方面，在教師的執行力、團隊意識、基本素養方面的培訓較少，培訓工作開展的不夠深入。

4、和各部門的溝通不夠。

由于過多地忙于日常事務性工作，平時和各部門的溝通不夠，未能充分發揮人事處的管理職能和人事管理的參謀作用。

人事工作是一份非常精細的工作，每一個工作細節都與教職工的利益息息相關。今年下半年，由于審查不嚴，造成有2名教師提供虛假資料獲得聘用，產生了不好的影響。另外，教師基本信息資料還不夠完善和健全，人員進出流程還不夠順暢。

三、

工作重點。

1、做好人力資源規劃，加強人才儲備。

凡事預則立，不預則廢。變被動為主動，變“救火”為“防火”，改變以往在人才引進上疲以應付的局面，提前做好崗位需求預測，加強人才儲備工作。同時做好崗位分析，合理配置人力資源，優化資源配置，建立一支高素質的人才隊伍。

2、加強培訓工作，完善培訓體系。

從內容上，增加執行力、團隊精神、基本素養等方面的內容，進一步完善培訓體系。

3、加強和各部門的溝通，建立溝通機制。

建立和各部門之間的溝通機制，確保信息溝通順暢，互通有無。多與教職工接觸和交流，了解他們的需求和想法，提高我們的服務質量，發揮人事管理的參謀作用。

人事基礎工作是做好其他人事工作的前提，基礎工作沒做好，就像萬丈高樓沒打好地基，隨時都可能有坍塌的危險。切實做好人事基礎工作中的每一個細節，減少工作中的誤差，提高教職工的滿意度。

四、幾點體會。

1、注重合作。

部門整體績效的提高得益于下屬教師的支持，同樣，下屬良好的工作績效也取決于領導的指導，兩者相輔相成。部門內的合作主要是部門領導和下屬之間的合作，下屬與下屬之間的合作，部門的整體績效取決于部門內部教師之間的合作程度。我很感謝xxx、xxx兩位同事，她們都能夠在自己的崗位上盡職盡責，很少需要我督促她們去做，平時交辦的事也都能按質按量完成，正因為她們的努力，平時對我工作的支持，能讓我從繁雜的事務工作中脫離出來，有了時間去思考，的時間去分析人事工作的存在的問題以及她們本身的不足，反過來又給她們工作上的指導，互相促進，互相提高，讓我這個從沒有高校人事管理經驗的“門外漢”逐步成長起來。

2、注重思考。

通常，我們都會有這樣的感覺，整天忙忙碌碌，可又不知道自己每天在忙什么，工作績效低，問題不斷，主要原因就是缺少思考。缺少思考，部門工作就沒有規劃，工作缺少思路和方法，問題出現了，只是被動地解決問題，不去思考問題存在的根源是什么，怎樣才能徹底解決，治標不治本。作為一個處室負責人，一個最基本的素質就是要學會思考。

3、注重創新。

學院是一所民辦高校，因此具有雙重特征，一方面具有公辦院校的管理特征，另一方面具有民辦企業的管理特征，民辦高校近幾年才發展起來，沒多少成功的管理經驗讓我們借鑒，往往只能通過自己以往的經驗來開展工作。目前，學院的一些中層干部一部分來自公辦院高校，一部分來自企業，管理理念都不能很好地適應民辦高校的管理體制，因此，注重創新是解決當前問題的一個重要手段，從觀念上、管理上、工作方法上都要進行創新。我一直在企業里從事行政、人事管理工作，雖然具有一定的管理經驗，但對高校人事管理不熟悉，因此，創新對我而言對我顯得尤其重要。

4、注重學習。

目前，我院80%以上的中層干部來自不同的行業，專業層次都比較低，因此，注重學習是當前最主要任務。本人高校工作經驗的不足，更需要學習。

作者的才華得到了肯定。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十六

時間過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現對這學期舞蹈社團的活動進行一個總結。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十七

聽，新年的鐘聲快響了，社團活動課已接近尾聲，回顧這一學期的課程，清楚的聽到心底發出的聲音——別讓學英語游離于愛好之外。

本學期社團活動共進行常規活動9次，活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語節日欣賞。通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。

一、注重學生英語習慣的培養。

英國著名哲學家弗蘭西斯。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于五年級的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求，必須養成每天學習英語的習慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

二、注重學生英語學習興趣的培養。

要想學好英語，興趣是至關重要的。所以培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

三、注重學生英語口語的培養。

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、注重學生實踐與合作意識的培養。

結合快樂英語節日欣賞，我組織學生以小組為單位，進行手抄報、賀卡的制作，讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

一個學期的社團活動課圓滿的結束了，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩!

學校如何總結反思（模板22篇）篇十八

古人云：“人非圣賢孰能無過?”在校園里，學生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學生的過程中，教師往往根據自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評;相反，對于不喜歡的學生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學生處于一種極不平衡的環境中。久而久之，對學生的身心造成了傷害。

因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：必須要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學生，持續在教育過程中一切學生的平等，避免部分學生滋生優越感，另一部分學生構成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態，健全的人格和自信的人生!

時時處處講抓安全。

安全工作，是校園的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生，其中由3個學生因為家離校園較遠，所以每一天都是騎著自行車上學。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每一天都在學生的耳邊回響。對校園組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴格管理，在每學期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。

家校聯手管理。

父母與子女的特殊關系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到校園后，就感到簡單了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教育完全是老師的職責，從不用心主動地與老師聯系了解孩子的在校狀況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學生的在校狀況，同時要求家長用心主動地與老師聯系。推薦他們不僅僅僅要關心子女的生活，更要關心孩子的全部，一旦發現孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是校園和家長共同的職責。

德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法肯定也是多種多樣的，要想做得更好就需要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在校園領導的指引下，在同事們的幫忙下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。

學校如何總結反思（模板22篇）篇十九

隨著中考的結束，一學期的班主任工作最后接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

現把具體工作總結如下：

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確。

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放下。

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放下。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰略。

毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。

學校如何總結反思（模板22篇）篇二十

20xx年，縣堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，采取“三抓三強”措施，為提升全縣教育工作質量提供了堅強的組織保障。

一、抓基礎強保障。

一是理順中小學校黨建工作管理體制。設立縣委教育工委，將原隸屬于鎮(街道)、園區黨(工)委的中小學校黨組織劃歸縣委教育工委統一管理，將黨建工作與教育工作同謀劃、同部署、同落實、同考核，實現管業務與管黨建的統一，確保從嚴管黨治黨責任在中小學校有效落實。

二是優化中小學校黨組織設置。對4個鎮(街道)中心學校所屬學校黨組織設置進行規范，撤銷19個聯合黨支部，新組建35個獨立黨支部。在各中學年級、學科、教研組等設置黨支部、黨小組，縣職校將黨小組設在實訓車間和班組，實現了黨員教育管理與教育工作業務的有機結合。

三是選優配強中小學校黨組織班子。通過換屆、改選和組織調整，完成了16個中小學校黨組織書記、委員調整，實現了13家學校黨組織書記、校長“一肩挑”，有效增強了中小學校黨務工作力量。

二、抓文化強活力。

一是開展黨的基本知識教育，“立德樹人”。為黨員教師發放《中國*章程》《黨的十九大報告》，利用校訊通、0a辦公平臺、微信群、qq群等網絡媒體，定期推送“微黨課”“微新聞”，多元化、常態化學習黨章黨規黨紀。根據不同階段學生的認知特點和成長規律，把德育融入教育教學各個環節，加強課堂主渠道教學。

二是豐富活動載體，播種“紅色基因”。結合新學期重點工作，開展“同讀一本書之《紅旗飄飄，引我成長》”、學史明志系列活動、“學雷鋒，見行動，爭當誠信自立好隊員”系列活動，從小播撒紅色種子，助力孩子健康成長。組織黨員教師開展“送學上門”“送教上門”志愿服務活動，每周安排2名黨員教師義務送教，切實保障殘疾兒童受教育權利，助力教育扶貧。開展黨員教師上示范課活動，每天安排2名黨員教師上示范課，發揮模范引領作用，提升教學質量。

三是注重校園文化建設，實現以文育人。加大軟硬件投入，通過制作文化墻、宣傳展板、電子顯示屏、宣傳欄、手抄報、黑板報，播放校園廣播，懸掛名言警句等形式不斷豐富校園文化，充分發揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用，營造良好的教書育人環境，使青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以文育人、以文化人。

三、抓教育強素質。

一是注重學生德育教育，增強學生“免疫力”。開展“中華優秀傳統文化知識競賽”“身邊的好老師——最美班主任”評選、“美德少年”評選、“紅旗飄飄”、“砥礪奮進的五年”、“向國旗敬禮”等主題活動，引導全體師生學習、樹立和踐行社會主義核心價值觀。

二是注重師德師風建設，提升教師育人本領。出臺《x縣教育系統關于開展師德師風專項整治活動的實施方案》等系列文件，把師德師風考核作為教師職稱評聘、工資晉級的重要依據，完善建立師德師風建設的領導機制、培訓教育機制、管理機制、監督機制和考核機制;推行中小學全員育人導師制，構建全員育人、全程育人、全方位育人的中小學德育工作體系，促進全縣師德師風水平有效提升。

學校如何總結反思（模板22篇）篇二十一

不知不覺已經這個學期過了。在社團的這幾個月，我認識了一些愛好相同的同學，和和他們一起下棋、玩牌、我還參加了社團的五子棋比賽，呵呵。經過我的不懈努力得了個第四名......差一點就進前三了就有獎品了。

經過這次五子棋比賽，和同學們相互切磋棋藝，我學會了許多從未見識過的方法;我也看到了我們社團人才濟濟啊;讓我對我們社團的未來充滿了信心。在這次活動中，我社團新成員積極參加，展現出了他們對社團生活的熱情;他們的棋藝也得到了發揮和提高。同時，社團因成員積極參加活動顯得生機勃勃。在這次活動中，理事們積極的為我們這次活動出謀劃策，提供了一些好的建議和意見，并擔任裁判讓這次活動，有序公正開展。這次大賽不僅對我是一個歷練，對社團所有參加“五子棋大賽”的人員是一個磨練。

雖然五子棋比賽結束了。但是我認為還存在一些不足：

1、我們的宣傳工作做的不夠，影響力較小，參加的社員不夠多。

2、我覺得獎品缺乏吸引力，參加人員熱情不高。

3、規模太小，能發展到全校我還參加了學校的社團文化節。雖然可能說一開始是糊里糊涂就報名了，而且到最后已經練得不情愿了。但是既然參加了，我就要把它做好做完，要負責任。

在校園文化節上，我們社的表演我時候也問過看了的同學，我也覺得是為數不多亮點節目之一。聽到結果我感覺安心了，對自己對社團也有了交代，也對的起著幾個月來的辛苦排練。表演之后我覺得擴大的棋牌社的影響，可以更好的向廣大的師生告訴他們我們棋牌室多姿的生活。

這兩次大型活動促進了同學間感情的交流，增進了同學間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學習、努力提高的態度投入到比賽中去，獲得了進步，也增進了同學間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節表演，社員們增強了凝聚力，更促進了社團的良好發展。

學校如何總結反思（模板22篇）篇二十二

20__~20__年度第二學期新城區幼師幼兒園大班組工作總結時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現將主要工作做一下回顧總結：

一、團結協作，投入教育教學工作。

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎。

隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發孩子上小學的欲望。

在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。不僅如此，我們每天根據當天所學的內容給孩子布置相應的作業，第二天及時收作業進行批改下發，使孩子們提前適應小學生活，現在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

三、教研活動，提高教育教學質量。

首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。每次園內有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契,班級之間團結協作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。

一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務,這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。我們團結協作,互幫互助。組內的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻,而且毫無怨言。

四、親子活動，建立家園育兒橋梁。

本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現。發現自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

五、家長工作力求務細。

現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。同時，充分利用電話聯系、qq群等，與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。

成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!