撰寫一份好的發(fā)言稿，需要專注于主題，避免廢話和冗長，突出重點(diǎn)，吸引聽眾的注意力。下面是一些備受贊譽(yù)的大師級發(fā)言稿，值得我們學(xué)習(xí)和品味。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位老師：
大家好！
我叫xx，來自xx初中，是一名從事教育工作剛剛四年的老師。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)參與研討交流活動，傾聽我們一線教師的心聲！今天來這里的目的主要是學(xué)習(xí)，博眾家之長為我所用，其次是分享我在教育教學(xué)中的一點(diǎn)做法和感受，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)。
近年來我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，今年中考六科合格率取得了全縣第三名的好成績。取得的這點(diǎn)成績已經(jīng)屬于過去，提升教育教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題，任重道遠(yuǎn)。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能再創(chuàng)輝煌，怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。下面，我就我所任教的九（1）班語文教學(xué)來談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
1、學(xué)生思維不夠活躍、面對難題，沒有信心解決。
2、學(xué)生成績兩極化現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、學(xué)生的審題能力有待提高。
4、做題習(xí)慣不好，粗心大意，馬馬虎虎。
5、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，找不到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。
6、家長的配合不夠，有部分學(xué)生無法完成家庭作業(yè)，或做作業(yè)的態(tài)度極不認(rèn)真。
1、在課堂中，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，提高教學(xué)效率
我們班學(xué)生有一個很大的缺點(diǎn)——不愛回答問題。課堂中，一個問題拋出來，除了一兩個學(xué)生在積極的思考外，其余的學(xué)生根本就沒有去認(rèn)真的想答案，而是都睜著一雙看似無辜的大眼睛等著你的講解。面對這樣的情況，我將在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，比如：教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識的灌輸者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主宰者等等，樹立學(xué)生個體的自信心。在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，以提高教學(xué)效率。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
正如培根所說“習(xí)慣有一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生”，所以對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常有必要。
首先是思維習(xí)慣的培養(yǎng)，孔子說“學(xué)而不思則罔”，可以說大部分學(xué)生現(xiàn)在正處于這樣的一個狀態(tài)里，所以在課堂里搭建一個交流的平臺很有必要，讓所有的學(xué)生開始思考問題，說出自己的見解。其次是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，這樣可以鞏固學(xué)生在教學(xué)活動中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。第三，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保障。為此，在注重學(xué)生理解的同時，對基礎(chǔ)字詞的鞏固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生利用空余時間來多讀多寫。
3、注重培優(yōu)輔差工作。在本學(xué)期，我打算將該班學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)情況，分別進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，先從拼音基礎(chǔ)差的學(xué)生開始，然后是詞語的識記，再是閱讀、作文。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，針對閱讀理解和寫作進(jìn)行訓(xùn)練，希望通過這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)都有所幫助。
總之，要提高學(xué)生成績，就要提高課堂效率，我們就要改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把適合教師講解的內(nèi)容變成適合學(xué)生探討研究的內(nèi)容，改變知識的“灌輸”途徑，不但使學(xué)生接受知識，更讓學(xué)生自始至終參與到知識的生產(chǎn)過程中來。最終，上好每一節(jié)課，上出精彩的課，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自xx初中的數(shù)學(xué)教師xx。很榮幸能在此與大家一起交流教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，所以我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)，只是簡單的一些個人看法與做法。
農(nóng)村學(xué)校因優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍薄弱，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的厭學(xué)情況較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)興趣也不高。因此，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科，能主動去學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
在日常的教學(xué)中，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，始終嚴(yán)格要求自己保質(zhì)保量完成每一次教學(xué)任務(wù)。以下，是我自己的一些日常教學(xué)總結(jié)：
一是做好課前準(zhǔn)備。課前，熟讀教材、吃透教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，備好每一堂課，爭取能讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)課“活起來”。
二是課堂上注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭用幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言吸引學(xué)生的注意力，充分利用身邊的常見事物與實(shí)際問題講解相關(guān)知識點(diǎn)，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，引導(dǎo)學(xué)生在解決身邊實(shí)際問題的過程中掌握相關(guān)知識，讓學(xué)生能“動起來。”
三是做好課后輔導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)得失、耐心輔導(dǎo)學(xué)生完成疑難作業(yè)。拋棄“告知式、填鴨式”的輔導(dǎo)方式，以啟發(fā)式、引導(dǎo)式的輔導(dǎo)方式為主要手段，根據(jù)學(xué)生的知識掌握程度選取適合的方式幫其進(jìn)行問題的分析，讓學(xué)生自己思考、自己解決，努力做到“一個學(xué)生一種策略、精準(zhǔn)輔導(dǎo)”。
四是扎實(shí)做好中考總復(fù)習(xí)。在中考總復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真研究考綱與歷年的數(shù)學(xué)中考題型，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃。針對不同層次的學(xué)生，給出不同標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)習(xí)建議。甚至大膽的放棄個別困難知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)與困難題型的訓(xùn)練，擠出更多的時間著重于基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)題型、典型題型的訓(xùn)練。做到了我校“一生一策、精準(zhǔn)備考”的備考方針。
以上就是本人從教7年以來在實(shí)踐中的一點(diǎn)做法。作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，還需各位教育事業(yè)的前輩們多多指教，傳授一些先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)手段，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自己！謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這個難得的機(jī)會匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點(diǎn)，尋找差距求突破，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的新跨越。
容城職教中心是河北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，河北省服裝專業(yè)特色校，學(xué)校占地122畝，教職工145名，學(xué)校現(xiàn)開設(shè)：服裝設(shè)計與制作、財會電算化、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、測量工程技術(shù)、道路與橋梁、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化等九個專業(yè)，在校生（含聯(lián)辦校）1507人。學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為中心“的辦學(xué)宗旨，幾年來取得了一定的成績。
20xx年工作回顧：
20xx年，我校以實(shí)施以質(zhì)興校戰(zhàn)略、提升學(xué)校整體形象為主題，扎實(shí)而富有成效地開展了各項工作。以重建學(xué)生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實(shí)有效，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)管理改革穩(wěn)步推進(jìn)，招生就業(yè)工作成效顯著，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模取得歷史性突破，學(xué)校其他各項事業(yè)得到同步發(fā)展，學(xué)校的整體形象得到進(jìn)一步提升，各項工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與社會的廣泛認(rèn)可。具體地：
1：立足環(huán)境育人，進(jìn)行校園環(huán)境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了綜合治理，除了使學(xué)校具備了花園式學(xué)校的特點(diǎn)外，我們還加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，學(xué)校全方位安裝了實(shí)時監(jiān)控設(shè)備，并聘請了專業(yè)保安員四名，負(fù)責(zé)學(xué)校日常保衛(wèi)工作，徹底改變了師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化建設(shè)取得新突破。
2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各中學(xué)的'大力支持下，職教中心全體老師發(fā)揚(yáng)“三千“精神，走家串戶，宣傳職教招生政策，扭轉(zhuǎn)人們的就業(yè)觀念，動員學(xué)生入學(xué)，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。
3：加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鍛造高素質(zhì)教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)達(dá)18人次，鼓勵教師參與說課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)，同時選派教師定期到企業(yè)一線實(shí)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新工藝、新方法、新技術(shù)、努力打造雙師型教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，新的一年，新的希望：新的起點(diǎn)，新的跨越！20xx年我們將全面落實(shí)去年教育工作會議上提出的“一年打基礎(chǔ)、兩年變面貌、三年爭先進(jìn)”的要求，通過專業(yè)歸口管理深化學(xué)校內(nèi)部體制改革：通過對接京津市場調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：通過引進(jìn)、培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型來提高教師的整體水平：通過實(shí)訓(xùn)樓工程建設(shè)項目的實(shí)施進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創(chuàng)新，努力打造職業(yè)教育的品牌。
一是要把我縣的職業(yè)教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設(shè)備，逐步改善職教中心的辦學(xué)條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專項資金和通過銀行信貸加快學(xué)校10584平方米的6層實(shí)訓(xùn)樓的建設(shè)。第二、把職教中心的后勤服務(wù)推向社會化。二是拓寬職業(yè)教育的辦學(xué)途徑：首先要因材施教、分類指導(dǎo)，在初中搞好3+1教育和職業(yè)教育的提前滲透，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)有所長，在畢業(yè)前掌握一門以上的實(shí)用技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后在社會上的生存能力和自我發(fā)展的能力；其次要與一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)工作站聯(lián)合起來辦學(xué)，實(shí)行“農(nóng)民知識化工程”。全面啟動農(nóng)民工培訓(xùn)計劃，擴(kuò)大職業(yè)教育培訓(xùn)的覆蓋面。大力進(jìn)行一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)適用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民外出務(wù)工、本地入廠、從事商貿(mào)流通和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營提供實(shí)用技術(shù)、技能培訓(xùn)。最后繼續(xù)做好同北京昌平職業(yè)學(xué)校、天津市政工程學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，積極搶抓對接京津市場的大好機(jī)遇，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。今年開學(xué)初我們已經(jīng)同北京密云職教中心和北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津涉外工業(yè)學(xué)校聯(lián)系磋商，聯(lián)合開辦了現(xiàn)代信息服務(wù)、軍隊服務(wù)、地鐵安檢、電梯維修、計算機(jī)外設(shè)維修等專業(yè)作為今年春季招生的五個專業(yè)，目前春季招生正在進(jìn)行中。春季招生過后，我們還將進(jìn)一步考察京津市場，把京津?qū)幼龃笞龌睿源瞬粩嗾{(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是改革辦學(xué)形式。要把相關(guān)聯(lián)專業(yè)的工廠、車間引建在學(xué)校，或者把學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建在工廠、車間。
（1）在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)制改革方面。
一是合理調(diào)整、靈活設(shè)置各種專業(yè)。要重新調(diào)整一些專業(yè)，如逐步淡化和取消數(shù)控專業(yè)；要增加一些專業(yè)，如電腦維修、物業(yè)管理、旅游、要重點(diǎn)打造2個以上品牌專業(yè)，將我校一些原有的影響比較大的專業(yè)，做大、做強(qiáng)、做優(yōu)。
二是改革學(xué)制和學(xué)習(xí)方式。即根據(jù)不同的專業(yè)、不同培訓(xùn)項目和學(xué)習(xí)者的需要，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。
三是以實(shí)施職業(yè)技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革和教材改革，要根據(jù)一些專業(yè)實(shí)際，開發(fā)和編寫反映這種新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程，并重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育、文化知識教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
（2）在師資隊伍、評價體系方面。
一是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支即有教師資格證又有技術(shù)等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。鼓勵現(xiàn)有教師通過內(nèi)部轉(zhuǎn)型過渡為專業(yè)教師，鼓勵學(xué)校教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位、提高學(xué)歷層次。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和考察，提高教師的專業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，今年暑假學(xué)校將把相近專業(yè)歸口劃分成專業(yè)部或者系，積極構(gòu)建學(xué)校宏觀控制，微觀搞活，重心下移，規(guī)范管理、責(zé)權(quán)利一致，精簡高效的管理體制，不斷增強(qiáng)專業(yè)部的辦學(xué)活力，拓寬專業(yè)部辦學(xué)空間。二是加強(qiáng)常規(guī)管理，建立一整套突出職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)校評價體系，充分調(diào)動教職員工的積極性。
（3）在職業(yè)教育招生辦法、措施方面。
職教中心的發(fā)展，招生工作是學(xué)校的首要工作。今年起學(xué)校開始實(shí)行兩季招生，實(shí)行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，逐步吸引更多的學(xué)生來我校就讀，爭取三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)實(shí)際在校生1200人的目標(biāo)。
以上是我校一年來所做的一些工作以及今后的一些發(fā)展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績，但跟兄弟學(xué)校相比差距還很大，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁一如既往地關(guān)心和支持我縣的職業(yè)教育，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并提出寶貴的意見，使我縣的職業(yè)教育能早日進(jìn)入一個快速發(fā)展的軌道。
謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是城關(guān)中學(xué)語文學(xué)科教師xx。
通過分析近五年的中考試題發(fā)現(xiàn)，語文一直保持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”的命題原則。考試內(nèi)容雖然廣博而龐雜，但也有方法規(guī)律可尋，有條理，有層次，有針對性的復(fù)習(xí)十分關(guān)鍵。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們語文教師每周周三下午第一節(jié)課進(jìn)行集體備課。備課要點(diǎn)是：統(tǒng)一上課進(jìn)度，分析導(dǎo)學(xué)案中的重點(diǎn)內(nèi)容，推出一人公開講課，并對上周公開課內(nèi)容進(jìn)行研討，取長補(bǔ)短。集體備課讓我們每個人都總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們在不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法中，不斷地進(jìn)行自我提升。集體備課是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)生的個體差異是客觀存在的。每個班級都不可避免地存在著優(yōu)等生和臨界生。為了使優(yōu)者更優(yōu)，順利進(jìn)入全縣前列。臨界生進(jìn)步，保證合格率，提升弱科成績。九年級一開始我們就進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)弱。當(dāng)時我是語文補(bǔ)弱班的指導(dǎo)老師。全班共50名語文臨界生，他們成績相當(dāng)，沒有在優(yōu)等生面前的自卑，我也是根據(jù)他們對知識點(diǎn)的掌握情況調(diào)整合適的上課進(jìn)度，所以他們朝氣蓬勃，信心滿滿。課堂上精力充沛求知若渴的場面至今記憶猶新。我們的班由最初摸底考試合格10人上升到第三次模擬考試合格37人。收獲較大，進(jìn)步喜人。
總復(fù)習(xí)之前，學(xué)校細(xì)心研究考標(biāo)，制定了科學(xué)有效的三輪復(fù)習(xí)方案。
第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬—5月上旬）。這一輪是以6冊課本為根本立足點(diǎn)，進(jìn)行知識點(diǎn)的疏理。這是復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容首先是夯實(shí)積累與應(yīng)用。我們以所有課后字詞，書后名著導(dǎo)讀，課本內(nèi)詩文及書下注釋為基礎(chǔ)。過好字詞，詩詞和名著積累關(guān)。其次，對課內(nèi)文言文過關(guān)。晨讀和晚讀是學(xué)生們背誦的黃金時間，這個時間段我們會不定期地抽查規(guī)定篇目的背誦內(nèi)容。在課堂上主要進(jìn)行文言文基礎(chǔ)知識點(diǎn)的歸納。
第一輪復(fù)習(xí)受疫情的影響，我們開起了線上教學(xué)。這為九年級學(xué)生也贏得了寶貴的第一輪語文學(xué)習(xí)時間。
第二輪復(fù)習(xí)（5月上旬—6月上）。這一輪以知識點(diǎn)和考點(diǎn)為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考導(dǎo)學(xué)案》進(jìn)行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)有：積累與運(yùn)用專題、綜合性學(xué)習(xí)專題、文言文閱讀專題及文言文對比閱讀專題、現(xiàn)代文閱讀專題和寫作訓(xùn)練。
作文是中考語文的半壁江山，也是我們常抓不懈的關(guān)鍵。平時除作文外，我們會安排經(jīng)典語句摘抄任務(wù)和每周一個讀書筆記任務(wù)，來充實(shí)學(xué)生的語言儲備。因此我們的學(xué)生大部分能做到語言流暢，眉目清晰。但個別學(xué)生有字跡潦草，審題不清，時間不夠的現(xiàn)象。所以復(fù)習(xí)時我們注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成習(xí)慣等。讓他們在充足的時間里寫出滿意的文章。
第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬—7月上旬）。為了力爭精練，查漏補(bǔ)缺。這一輪復(fù)習(xí)以綜合試卷為主，實(shí)行周模制。進(jìn)行一模一分析，一模一表彰。分析試題和考生，達(dá)到一對一精準(zhǔn)幫扶。表彰優(yōu)生，激勵他們以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，沖進(jìn)全縣前列。周模制讓我們師生在緊張的氛圍中成績有了明顯的提升。
“路漫工其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的教育教學(xué)工作中，我們更要嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為明天的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己更大的力量。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
榆贛高級中學(xué)是一所有著八十八年悠久辦學(xué)歷史的國家示范高中、省首批四星級高中、市首批名校。近年來，學(xué)校在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育局和有關(guān)部門關(guān)心支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的教育理念，以“堅持三個面向，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培育四有新人”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件,建高層次的教師隊伍，育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，辦高品位的特色學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“崇德尚學(xué)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、爭先”的贛中精神，積極實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，取得了較為顯著的辦學(xué)業(yè)績。
有專長、強(qiáng)素質(zhì)、高水平的教師隊伍，是學(xué)校賴以建設(shè)和發(fā)展的核心和靈魂，培育鍛煉出一支懂理論、精業(yè)務(wù)、善管理、能鉆研、具有科研能力和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍，是學(xué)校教書育人的堅實(shí)基礎(chǔ)和中流砥柱。多年以來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《高層次教師隊伍建設(shè)工程實(shí)施方案》，積極實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，鼓勵教師自學(xué)研讀，加大對骨干教師培訓(xùn)力度，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常舉行課堂教學(xué)觀摩研討活動。目前，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理。經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛、年富力強(qiáng)的中年教師和朝氣蓬勃、理念先進(jìn)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的青年教師占80%以上。在一大批骨干教師的影響和帶動下，學(xué)校教師隊伍新老銜接，配合默契，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。語文教研組被評為省優(yōu)秀教師群體、市基礎(chǔ)教育改革優(yōu)秀教研組，數(shù)學(xué)教研組被評為市德育工作先進(jìn)集體，英語教研組被授予市巾幗示范崗。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四門學(xué)科被確定為市學(xué)科教研基地。
實(shí)施素質(zhì)教育是時代的呼喚，是社會發(fā)展的要求，是迎接21世紀(jì)科技挑戰(zhàn)的需要。只有把素質(zhì)教育落到實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育現(xiàn)代化。我們嚴(yán)格遵守《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省“五嚴(yán)”規(guī)定，認(rèn)真貫徹和落實(shí)省市有關(guān)文件精神，制定了具有本校特色的管理制度和實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育。
為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校制定了《學(xué)生社團(tuán)活動實(shí)施方案》、《學(xué)生社會實(shí)踐活動方案》、《新課程社區(qū)服務(wù)實(shí)施方案》、《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》、《新課程綜合活動課實(shí)施方案》、《陽光體育運(yùn)動活動方案》等一系列方案，通過系列活動的開展，喚醒了學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，挖掘了學(xué)生的潛能，學(xué)生的身心得到愉快發(fā)展，綜合實(shí)踐能力不斷提高，創(chuàng)新意識不斷增強(qiáng)。學(xué)生在全國、省學(xué)科奧賽和作文競賽中成績斐然，擁有體育、藝術(shù)特長的學(xué)生不斷涌現(xiàn)。特別值得一提的是，在20xx年高校自主招生考試中，我校有2名同學(xué)因綜合素質(zhì)突出被清華大學(xué)、北京大學(xué)提前錄取，在20xx年高考中，本二上線1403人，有7人被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。
良好的辦學(xué)條件與學(xué)校快速健康發(fā)展相互支撐、相得益彰。多年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍，取得了良好效果。我們以和諧校園建設(shè)為抓手，深入開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，秉承贛中深厚文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)了當(dāng)代贛中人團(tuán)結(jié)向上、努力爭先的精神風(fēng)貌。優(yōu)良的校風(fēng)和教風(fēng)培育了優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我們的校園和諧優(yōu)雅，充滿活力。學(xué)校先后獲得江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省園林式單位等榮譽(yù)稱號。
為進(jìn)一步提升校園文化品位，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校邀請南京師范大學(xué)姚海明教授牽頭成立《構(gòu)建榆贛高級中學(xué)校園文化競爭力》課題組，對我校校園特色文化建設(shè)加以研究，提出指導(dǎo)性意見，形成了題為《榆贛高級中學(xué)校園文化診斷報告及校園文化識別系統(tǒng)的構(gòu)建》專題報告。學(xué)校還對校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行了審訂與詮釋。去年10月23日，校園文化建設(shè)的標(biāo)志性建筑——校史館、穆家善美術(shù)館建成開館。校園文化正在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮著更為積極的作用。
20xx年是“十二五”的開局之年，學(xué)校將認(rèn)真貫徹《榆贛縣中長期教育改革和發(fā)展工作意見》，借全縣教育工作會議東風(fēng)，以全縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為契機(jī)，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，把學(xué)校辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、學(xué)生向往的有特色、有品位、高水平的現(xiàn)代化學(xué)校。
一是以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為抓手，不斷提升辦學(xué)層次。我們將抓住縣委縣政府高度重視教育工作的有利時機(jī)，努力改進(jìn)辦學(xué)條件，以教學(xué)改革全面提升教育現(xiàn)代化。不斷提升信息化裝備水平，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為抓手，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面實(shí)施“名師工程”、“青藍(lán)工程”，努力造就一批名特優(yōu)教師。我們將大力加強(qiáng)師德建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求。全面關(guān)心教師的身心健康，讓廣大教師享受有尊嚴(yán)、受尊重，過幸福安康的生活。
三是以創(chuàng)建安全和諧校園為抓手，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。學(xué)校將圍繞“質(zhì)量”“特色”兩大主題，進(jìn)一步解放思想，拓寬視野，細(xì)化內(nèi)部管理，加大改革力度，化解教育發(fā)展中存在的問題，營造“寬松和諧，積極向上”的育人氛圍，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，有效實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，近幾年來，我們學(xué)校雖然做了一些工作，取得了一些成績，但距離縣委、縣政府以及百萬人民群眾的要求還有一定差距。如今，榆贛縣中長期教育發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越，是新時期時代發(fā)展對贛中提出的新要求，我們將進(jìn)一步更新和優(yōu)化辦學(xué)理念，嚴(yán)格教學(xué)管理，努力把省贛中辦成一所“全省一流、全國知名”的示范學(xué)校。
我們相信，這一目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的，這是因?yàn)閷W(xué)校的身后有著縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有著有關(guān)部門和社會各界的大力支持，有著百萬人民的殷切期望，更因?yàn)槲覀儗W(xué)校始終如一地秉承著這樣的辦學(xué)理念，那就是：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！我是xx初中道德與法治課教師xx，非常榮幸能參加這次教學(xué)質(zhì)量研討會。下面，我就思政課的教學(xué)所采取得措施、做法以及經(jīng)驗(yàn)，做以下發(fā)言。不妥之處，敬請各位批評指正。
思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在教學(xué)中，我始終抓住“愛”這條貫穿初中道德與法治教材的主線。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在不同的年級對“愛”的講解與引領(lǐng)各不相同。七年級從愛自己開始，逐漸擴(kuò)大到愛同學(xué)、愛家庭、愛老師、愛生命、愛生活，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度；九年級著重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，使他們把個人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊緊聯(lián)系在一起，真正理解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報效祖國的凌云壯志。
辦好思想政治課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。教師是人類靈魂的啟蒙師，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。在教學(xué)中我采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)道德與法治學(xué)科特點(diǎn)，既堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生；又堅持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。我除了講解課本知識外，讓學(xué)生收看相關(guān)電視節(jié)目（如大國重器、將改革進(jìn)行到底、共和國歷程等專題片），了解新中國史、強(qiáng)國史、改革開放史，是我經(jīng)常布置的作業(yè)；課前播放一首愛國、勵志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通過講歌曲背景，講詞曲作者，最大限度的激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識和愛國意識，使學(xué)生將個人夢想與偉大復(fù)興的中國夢緊密聯(lián)系在一起；用身邊的人和事引導(dǎo)教育學(xué)生是我常用的方法，每接一班學(xué)生，我力爭在最短的時間內(nèi)弄清學(xué)生的家庭住址，然后搜集這個村社區(qū)域內(nèi)在我們xx初中畢業(yè)的、勤奮好學(xué)的、品學(xué)兼優(yōu)的、現(xiàn)在有一些成就或成績的學(xué)生事跡，有些是班上學(xué)生的家人、親戚、鄰居和熟人，這些人和事跡看得見、摸得著，插在教材不同的章節(jié)，可對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用；加強(qiáng)家校聯(lián)系、隨時隨地督促和檢查學(xué)習(xí)效果。
教師要善待每一位學(xué)生，教會他們怎樣做人，怎樣做事，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，這就是教師的家國情懷。學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，建議年輕的思政課教師爭做班主任，這樣可以把書本知識、學(xué)校政策和學(xué)生的言行有機(jī)結(jié)合在一起，更好的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。有知識視野、國際視野、歷史視野，思政課教師要利用寒暑假到外邊多走走、多看看，切身體會到偉大祖國日新月異的巨大變化，課堂上才能更好的通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講的更明白、更清楚。做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思政課教師要做好表率，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求其他學(xué)科教師做到的，思政課教師更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。我們一定要牢記立德樹人的初心，踐行教書育人的使命，砥礪前行，為早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
鎮(zhèn)土地總面積為xx平方公里，轄xxx行政村，總?cè)丝趚xx萬。xx全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)社會總產(chǎn)值xx元，實(shí)現(xiàn)財政收入xx萬元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到xx元。目前，全鎮(zhèn)有初級中學(xué)x處，小學(xué)x處，成人教育中心學(xué)校x處，幼兒園xx處，有在崗教職工xxx人。近幾來，鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“發(fā)展是一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導(dǎo)班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”。將教育的發(fā)展作為全鎮(zhèn)發(fā)展的重要部分，以改革為動力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績求地位，立足教育形象建設(shè)，狠抓教育工作落實(shí)，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導(dǎo)性作用，使我鎮(zhèn)的教育工作取得了卓有成效的成績。
xx——xx學(xué)度，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校，教科研先進(jìn)單位、特長人才培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校。xx中考我鎮(zhèn)被高中統(tǒng)招錄取xx人，其中一中上線人數(shù)xx人，錄取率達(dá)xx%，較去上升了xx個百分點(diǎn)，總升學(xué)率達(dá)xx%，中考成績總評在全縣處初中中位列xx名，較去上升了xx個名次，用事實(shí)證明了我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育工作正向著一個更高的層次邁進(jìn)。
良好的教育需要良好基礎(chǔ)設(shè)施做支撐。xx學(xué)校布局調(diào)整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，對我鎮(zhèn)的校舍進(jìn)行了徹底的維修與改擴(kuò)建，到xx底，投資萬元全面完成了平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍間，計平方米。xxxxx學(xué)度，鎮(zhèn)政府又投資萬元，為鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢;投資萬元對鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍進(jìn)行了改擴(kuò)建，美化了校園環(huán)境;將“食宿”工程宿舍樓的建設(shè)列入為民辦的件實(shí)事之一，并將建筑面積由原來計劃的平方米調(diào)整為平方米，擴(kuò)建所用資金由鎮(zhèn)政府補(bǔ)齊;借全縣“四縱一橫”道路建設(shè)之機(jī)，投資萬元，對xxx聯(lián)小及xxxx聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了美化。三來，鎮(zhèn)政府在未加重學(xué)生及農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，累計用于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金達(dá)余萬元，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應(yīng)有的努力。
近幾來，我鎮(zhèn)積極完善“一保二控三監(jiān)管”的教育運(yùn)行機(jī)制，黨委政府高度重視教育的可持續(xù)發(fā)展，對生均公用經(jīng)費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)及時撥付到校，確保“三個增長”的落實(shí)。解決教師的后顧之憂，保證教師工資按時、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調(diào)動了幼兒教師的工作積極性，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進(jìn)一步樹立教育形象，提高教育地位，xx教師節(jié)期間，撥款.萬元，用于教師統(tǒng)一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬余元，初步建立了以“獎、補(bǔ)、助、減、免”為主要內(nèi)容的特困生救助體系，確保了我鎮(zhèn)學(xué)生的鞏固率。為配合“實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣”的`驗(yàn)收工作，為教育撥款萬元，用于學(xué)校圖書的配置;非典”時期，鎮(zhèn)政府撥款萬余元用于師生的安全防范工作。同時，積極協(xié)調(diào)各大企業(yè)加大對教育的支持，去，我鎮(zhèn)各大企業(yè)累計為教育投入資金萬余元。一是用于實(shí)驗(yàn)用品的購置，二是“六一”節(jié)期間為全鎮(zhèn)的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品。鎮(zhèn)黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實(shí)際行動在我鎮(zhèn)的教育事業(yè)中踐行著“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
又是一年秋風(fēng)勁，桂花飄香又逢君。大家下午好！我是xx小學(xué)的xx，此時此刻能站在這里發(fā)言，我想，這是教體局領(lǐng)導(dǎo)對xx小學(xué)教育教學(xué)工作的認(rèn)可和肯定，同時也是今后工作的鼓舞和鞭策。
近年來，縣委、縣政府以空前的力度支持推動教育發(fā)展，我縣教育事業(yè)取得新成效、實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展。同時，對我們教育工作者也提出了新期待和新目標(biāo)，特別是縣委書記在慶祝第三十六個教師節(jié)主題活動暨20xx年優(yōu)秀教師頒獎典禮上的講話，更是對我們今后教育工作提出了適應(yīng)新時代發(fā)展的新要求。我擔(dān)任校長這個崗位時間不長，深知與在座各位的差距，更感責(zé)任重大。按照會議安排就教育教學(xué)質(zhì)量管理提升工作談幾點(diǎn)自己的感想，也說不上有所謂的經(jīng)驗(yàn)交流，更多的將心中所想和所做的事情，和大家交流學(xué)習(xí)，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。
“不以規(guī)矩，不成方圓。”教學(xué)管理的精細(xì)化就是制度的精細(xì)化。
一是建章立制，規(guī)范教學(xué)制度。校長要始終牢記“從群眾中來，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見，討論制定并完善各項制度。如《常規(guī)教學(xué)管理制度》《教育教學(xué)工作獎懲制度》《評優(yōu)選先制度》《考勤制度》等，確保全員參與共同商討、落地實(shí)施。讓事事有規(guī)定，事事有標(biāo)準(zhǔn)，建立一套完備的、操作性強(qiáng)的教育教學(xué)管理制度。
二是抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，落實(shí)管理制度。制度必須要嚴(yán)格落實(shí)，用制度激勵人、約束人。必須把落實(shí)制度當(dāng)做重要抓手，做到天天查、周周通報、月月評比、年年考核。在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫。把常規(guī)搞好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程扎實(shí)。把常規(guī)的教學(xué)管理的重點(diǎn)放在督促老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，搞好每一次輔導(dǎo)，批閱好每一本作業(yè)。
三是用好考評，細(xì)化鞏固制度。有效評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數(shù)據(jù)，也包含思想道德、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學(xué)校在評價的過程中，應(yīng)注重質(zhì)量占主導(dǎo)，過程有體現(xiàn)，結(jié)果過程并重，過程先于結(jié)果的原則。教學(xué)質(zhì)量的評價不僅依靠教學(xué)成績，而且涉及教學(xué)過程管理的每一個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)。要與常規(guī)管理掛鉤，要與年度考核掛鉤，與老師的績效工資掛鉤，做到獎懲并重，真實(shí)體現(xiàn)評價的準(zhǔn)確性與客觀性。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要得到大幅度的提高，需要學(xué)校抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好素養(yǎng)習(xí)慣。
一是規(guī)范教師教學(xué)行為，提高自身教學(xué)水平。在管理中，學(xué)校無論出臺什么制度、什么措施，只有充分尊重教師的權(quán)益，才會得到教師的認(rèn)可，才能自覺地執(zhí)行。為此，我們要努力培育教師的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責(zé)任心；三是耐心，百教不厭，百問不煩，循循善誘；四是愛心，善待同仁，愛生如子，尊重學(xué)生；五是匠心，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，把握教育規(guī)律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生“管之有度，導(dǎo)之有法”。按照這五“心”要求，逐步規(guī)范教師言行，使教師們互相對照，互相競爭，這樣就大大提升了老師們自身的教學(xué)水平。
二是讓教師參與管理，發(fā)揮集體智慧。學(xué)校的事情，包括學(xué)校的政策、制度出臺，都及時組織教育教學(xué)管理的班子成員進(jìn)行商討，并適時提交校教代會進(jìn)行討論，各個部門的人員都充分發(fā)表自己的看法，最后再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現(xiàn)，大家也會對學(xué)校的管理從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感，在實(shí)施的過程中，大家就能自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。為了更好的抓好常規(guī)教學(xué)，xx小學(xué)在班子成員集體研討的基礎(chǔ)上，制定了“三定（定內(nèi)容、定人員、定時間），五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試）、七備（備目標(biāo)、備教師、備學(xué)生、備教具、備教法、備作業(yè)、備課外輔導(dǎo)）”的標(biāo)準(zhǔn)，然后提交校教代會進(jìn)行研討，老師們各抒己見，充分發(fā)揮主觀能動性，最終使“三定、五統(tǒng)一、七備”的標(biāo)準(zhǔn)得以推行，并取得良好的教學(xué)效果。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。常規(guī)管理，只有抓實(shí)著力點(diǎn)，追求精細(xì)化，才能確保管理高效，教學(xué)高質(zhì)量。更能強(qiáng)化質(zhì)量意識，唱響抓教育質(zhì)量的主旋律。
二是抓集體備課。加強(qiáng)和提高備課實(shí)效性的研究，避免集體備課的形式主義，采取無確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應(yīng)的教學(xué)方案，并采用質(zhì)疑問難式交流研討，確保備課的質(zhì)量。
三是抓課堂練習(xí)。確保課堂練習(xí)的針對性，有效性，力避練習(xí)設(shè)計的隨意性，做到備為教用，備為學(xué)用，確保練習(xí)效益。
四是教學(xué)作業(yè)創(chuàng)新。作業(yè)布置必須體現(xiàn)探究性，層次性和開放性。要有利于學(xué)生開拓思維，鞏固知識，要少而精，提高作業(yè)的綜合效益。
五是抓常規(guī)抽查。對教學(xué)設(shè)計，作業(yè)等教學(xué)常規(guī)，改變以往的檢查模式，進(jìn)行不定期推門進(jìn)教室，查教案和作業(yè)，看教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生實(shí)際，看作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)、適量。
六是抓課堂評價。加強(qiáng)檢驗(yàn)過程教學(xué)，及時進(jìn)行課堂教學(xué)評比，對每一位老師進(jìn)行真實(shí)的教育評價，采取學(xué)生問卷調(diào)查評價和聽課評價相結(jié)合的模式，有利于教師對自己的業(yè)績進(jìn)行縱向和橫向比較，尋找差距。
管理是科學(xué)也是藝術(shù)，要靠制度來管、靠藝術(shù)來理，我們一定要用最科學(xué)的手段、更靈活、精細(xì)的制度來調(diào)動教師的積極性，把制度內(nèi)容化為自覺行動，真正建立起適應(yīng)學(xué)校特色，時代特點(diǎn)和教師需要的精細(xì)化管理體系，真正達(dá)到人司其職，人盡其力，人負(fù)其責(zé)，物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力，物力，財力的效用，提高效率，增強(qiáng)效益，不負(fù)人民的重托，辦好人民滿意的教育。
在教育教學(xué)工作中，我校提出了以教研促進(jìn)教師成長的工作思路。為保證學(xué)校的教研工作規(guī)范化、制度化開展，每次教研都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。同時對薄弱學(xué)校、薄弱教師、薄弱學(xué)科實(shí)行影子跟崗，采用“推門聽課制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論科目，不分課型，不提前打招呼”。對于一些剛走上工作崗位的教師，我們采取定人員聽課連續(xù)一周甚至更長的時間，以老帶新，目的促使盡快成長、不斷進(jìn)步。另外，我校為了進(jìn)一步縮短村級學(xué)校和本部教育教學(xué)質(zhì)量管理的差距，我們還成立了維小本土專家團(tuán)隊對全片區(qū)各校的教育教學(xué)工作把脈問策，開展了本土專家有針對性的送教下鄉(xiāng)活動，典型引路，共促發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，以上是xx小學(xué)教育教學(xué)管理的做法，不妥之處，懇請大家提出寶貴意見。雖然我校這一學(xué)年來取得了一定的進(jìn)步，但與教體局下達(dá)的目標(biāo)還有較大差距，尤其是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我校還任重而道遠(yuǎn)，今后我們還要保持清醒頭腦，戒驕戒躁，認(rèn)真尋找差距，潛心提升質(zhì)量，創(chuàng)造新輝煌。最后，衷心祝愿筠連的教育事業(yè)道路越走越好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
我是xxx中學(xué)教師xx，很高興有這個機(jī)會同大家分享我在教育教學(xué)中的一點(diǎn)感受，談的不對的地方敬請大家諒解。
xx中學(xué)的實(shí)際情況想必各位老師們都明白，大多數(shù)學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績相差甚遠(yuǎn)，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復(fù)雜的問題簡單化、抽象的事物具體化、遙遠(yuǎn)的風(fēng)景身邊化，直觀形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時又要有區(qū)別地對待每一個個體，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，底子特別薄弱的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，只要求他們能識記能力范圍內(nèi)的知識點(diǎn)，同時還要發(fā)現(xiàn)他有細(xì)微的進(jìn)步了，就及時表揚(yáng)鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的主動性。只有調(diào)動起大多數(shù)學(xué)生的主觀能動性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學(xué)有所獲。
地理這門學(xué)科雖然它屬于文科系列，但我認(rèn)為它更偏向于工科，不需要過多的時間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡(luò)教給學(xué)生，構(gòu)建好基礎(chǔ)，然后隨著知識的遞進(jìn)慢慢添磚加瓦，這樣就可以達(dá)到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法：
首先，要重視識圖畫圖能力的培養(yǎng)。例如：最基礎(chǔ)的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上識記大洲大洋的名稱位置及分布，熟練掌握后重重遞進(jìn)到中國政區(qū)圖、交通圖等等。經(jīng)過一段時間的積累，再學(xué)習(xí)后面的地形氣候人口等等的知識時，學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。
第二，在具體的教學(xué)過程中也要做到圖不離手。要求教室內(nèi)必須張貼有各種類型的地圖。上課時，把具體的地點(diǎn)落實(shí)到地圖中，隨時讓學(xué)生快速的查找某一地區(qū)。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應(yīng)出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時，要注重從身邊熟悉的地理現(xiàn)象入手，讓學(xué)生培養(yǎng)地理知識的遷移運(yùn)用能力，達(dá)到活學(xué)活用。
最后祝xx教育事業(yè)蒸蒸日上，每一位學(xué)子學(xué)有所成，也祝我們老師們工作順利。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校的社會聲譽(yù)進(jìn)一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。現(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)站改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》三個文件精神的學(xué)習(xí)貫徹為突破口，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達(dá)省示范中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線；魯浩同學(xué)在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認(rèn)真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務(wù)意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學(xué)生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，只有努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有發(fā)展的`空間。”在xx學(xué)校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補(bǔ)貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實(shí)行自愿到班輔導(dǎo)，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學(xué)校的人都說：xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學(xué)校這幾年都是拼出來的。
xx學(xué)校校園面積小，學(xué)生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認(rèn)識的“安全責(zé)任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校，學(xué)生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認(rèn)認(rèn)真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
一是大力推進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教師教育、教學(xué)行為。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進(jìn)一步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學(xué)生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學(xué)生的健康，正確引導(dǎo)他們走出心理誤區(qū)，學(xué)校成立了“心靈溝通室”，每學(xué)期對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時進(jìn)行談心、疏導(dǎo)。三是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”收費(fèi)。嚴(yán)禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。我校辦學(xué)行為規(guī)范，20xx年11月，被團(tuán)市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站廣大家長的好評。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗(yàn)，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴(yán)格財務(wù)制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護(hù)。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學(xué)水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；進(jìn)一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標(biāo)。以深化人事制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實(shí)開展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實(shí)實(shí)搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師能水平的提升工作。切實(shí)做好校本培訓(xùn)、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學(xué)評比活動；著力加強(qiáng)教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的'落實(shí)工作；對學(xué)困生各班要進(jìn)行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結(jié)對子互助學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。
3、完善落實(shí)校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標(biāo)等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實(shí)現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導(dǎo)下，做好小學(xué)部部分班級的分流工作。
4、進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學(xué)校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學(xué)校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學(xué)校辦成讓家長滿意的學(xué)校。
5、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定辦事，決不亂收費(fèi)，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴(yán)格按照財務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學(xué)條件上，確保教育教學(xué)所需的資金，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開，會議總結(jié)了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機(jī)，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團(tuán)，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項榮譽(yù)，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會實(shí)踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見；在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實(shí)踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我校科研基地開展暑期綜合實(shí)踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實(shí)施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實(shí)踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學(xué)整體水平；實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經(jīng)費(fèi)近x萬元；在xx年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機(jī)制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制；工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。xx年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機(jī)，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障。
會上，聯(lián)合大學(xué)、xx大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會交流。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我今年從事六年的語文教學(xué)。在這半年的教學(xué)中，經(jīng)驗(yàn)積累沒有多少，倒教出了不少困惑。下面我就從作文教學(xué)方面說說自己的做法。
想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此我進(jìn)行了系列作文訓(xùn)練。
這個新學(xué)期我剛接受新班級，師生雙方都不太了解，為了盡快了解學(xué)生，摸清他們的寫作水平，我定下習(xí)作第一系列的總方向——《瞧，我們的新學(xué)期》然后分別以《我們班的變化》《我們的新班主任》《新學(xué)期新打算》為題進(jìn)行系列習(xí)作練習(xí)。讓他們用自己的眼睛觀察新學(xué)期的變化寫自己的感受，寫好后從中選出幾篇特別出色的文章在全班同學(xué)面前范讀，并打印成稿。結(jié)果通過習(xí)作系列活動，調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性，從而打開了學(xué)生的寫作思路。同時，也是我很快摸清了學(xué)生們的寫作水平，以便今后有的放矢的進(jìn)行習(xí)作輔導(dǎo)。
在生活中善于抓住一些重要日子進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。如在學(xué)生過生日時，布置一道作文題回家詢問父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己從父母那里了解到的寫下來。這種習(xí)作練習(xí)不但起到了練筆的作用，而且還是學(xué)生通過從父母那里的了解，知道生命的來之不易，父母對自己的付出，從而進(jìn)行感恩教育。
小學(xué)階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主。可一些優(yōu)秀的影視、書籍、歌曲能引起孩子們強(qiáng)烈的感情共鳴。我利用一些契機(jī)，開展了這一方面的習(xí)作系列訓(xùn)練。
《長江七號》是一篇優(yōu)秀的兒童電影童話，情節(jié)的跌宕起伏、人性的細(xì)膩刻畫，無不給人以深刻印象。我在綜合課上，與孩子們共看了這不電影，果不其然，孩子們深陷電影所營造的境界中，我趁熱打鐵，提出了習(xí)作的`要求，寫寫自己的真實(shí)感受。題目自擬。要求只要我手寫我心，為了寫作而寫作，不為語文成績的提高，不為語文老師的夸獎，只為那默然一刻的心動，只為那情感剎那的共鳴。孩子們寫得放松，寫得愉快，寫得文章文采上也不見得有多好，可是感情卻顯得比較真摯。
下面我談?wù)勛约旱睦Щ螅?/p>
1、細(xì)讀文本與學(xué)生自悟的矛盾。
今年，六年級語文今年教學(xué)監(jiān)控，作為六年級老師，自然是希望成績好看一些。于是，在教學(xué)課文時，總是一再的挖掘課文留白，有時甚至是一個標(biāo)點(diǎn)符號。這樣，留給學(xué)生自悟的空間與時間是少之又少，怎樣解決這個矛盾？這是我的困惑之一。
2、如何彌補(bǔ)課外閱讀的缺失？
困惑之二就是，我班學(xué)生，課外閱讀量嚴(yán)重不足，可能這個大家也會有同感。拿我班學(xué)生來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到課標(biāo)要求的100萬閱讀量。所以，知識面狹窄，閱讀能力不佳，這個該如何彌補(bǔ)？我也還是一籌莫展。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
作為一名年輕教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，我更應(yīng)該向各位老師學(xué)習(xí)請教，努力完善自己。以下我從自己的備課、上課兩個環(huán)節(jié)來簡單闡述一下，不對、不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指正。
（一）、備課我要求自己做到三個必須：
1、必須認(rèn)真研讀課標(biāo)；
2、必須細(xì)致分析學(xué)情；
3、必須深入鉆研教材。
（二）、在課書上進(jìn)行備課。
教科書是最常用的教學(xué)工具，在書上圈圈畫畫的過程，就是鉆研、思考的過程。在教科書上備課，要求學(xué)生預(yù)習(xí)做的，老師也同樣做。寫下簡單的教學(xué)過程。把習(xí)題先做出來，把答案寫在書上。這樣的好處是醒目、實(shí)用、有針對性。另外在課堂上的奇思妙想及時的記錄到課本，學(xué)生的回答給自己的啟發(fā)也及時的寫在課本上，并及時的整理并運(yùn)用到其他班級的授課中。總之課本既是備課本，又是備忘錄還是反思材料，把第一手資料總是放在最顯示的位置上。
教學(xué)科研最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在課堂教學(xué)，最終的受益者應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。為此，我努力構(gòu)建研究型課堂。站在研究的角度審視自身的教學(xué)行為，大大提高了課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校五步教學(xué)法和分層教學(xué)，面向全體，兼顧優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。給每個層次的學(xué)生乃至每個學(xué)生思考和表現(xiàn)的機(jī)會，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)層次，施以不同的啟發(fā)、誘導(dǎo)和教育。
在學(xué)生探討、交流過程中，教師要走到他們身邊，仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地傾聽，掌握課堂情況，了解學(xué)生思維和心理狀況，及時地加以鼓勵和引導(dǎo)。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，思維活躍、暢所欲言，從而形成你追我趕、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、資源共享、共同提高的濃厚的課堂氛圍。
靈活運(yùn)用我校教法學(xué)法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。把平淡的教材內(nèi)容生動處理，可以使知識問題化、問題層次化。如在學(xué)習(xí)《新航路的開辟》一課時，可以設(shè)問：新航路開辟的原因和條件有哪些？如果你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家進(jìn)行“了解新航路開辟”為主題的旅游，你如何介紹新航路開辟的概況？假設(shè)你要去探尋四位航海家（達(dá)·伽馬、迪亞士、哥倫布、麥哲倫）的足跡，你能否畫出一幅航海的路線圖？根據(jù)給出的一些資料，談?wù)勑潞铰烽_辟的影響。以上幾個問題的.設(shè)問，激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟發(fā)了思維，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性和參與意識。另外，通過多種手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更深切地貼近歷史、感受歷史也是我上課常用手段。如：情境的創(chuàng)設(shè)可以使歷史現(xiàn)實(shí)化，增強(qiáng)學(xué)生的感知。可以借助視頻、音樂、圖片和角色扮演再現(xiàn)歷史。學(xué)習(xí)“抗日戰(zhàn)爭”一目時，插播一段《南京！南京！》的視頻，讓南京大屠殺的情景重現(xiàn)，使學(xué)生重溫民族的災(zāi)難，更加痛恨侵略者。教師適時點(diǎn)撥、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感悟：不能讓歷史重演；為中華之崛起、為民族復(fù)興而讀書。通過這種方式，學(xué)生增強(qiáng)了認(rèn)識問題的能力，也培養(yǎng)了正確的情感。同時在課堂教學(xué)中激勵性的語言要運(yùn)用到評價中。教師的激勵性評價正如一劑良藥，一句平常的話如“你真棒”、“你的見解很獨(dú)特”、“你的認(rèn)識很深刻”、“你看問題的方式很新穎”等等，就可以使學(xué)生產(chǎn)生向上的學(xué)習(xí)的樂趣和無窮的動力。即使學(xué)生的表現(xiàn)不完美，也不能夠無情地打擊和挖苦，試試如果這樣說：“你的想法很多，但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力，好好想想，相信自己能行”，我相信學(xué)生一定會由此受到激勵，并由此煥發(fā)出自信和熱情，從而推動自己不斷向前。
“給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一個問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走”。我的教學(xué)生涯在繼續(xù)，同時我的課堂設(shè)計、教學(xué)方法也在繼續(xù)，最終我希望達(dá)到讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)，努力教會學(xué)生學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)。以上是我的一下膚淺的認(rèn)識和做法，還請各位老師斧正。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師，普通的班主任。這么多年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。
之所以談到上課的情緒，是因?yàn)楸救说钠獗容^急，有的時候沉不住氣，易于動怒。特別是年輕的時候，在課堂上看到學(xué)生走神、做小動作，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效，就會禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了，再繼續(xù)上課，一節(jié)課下來，心情糟透了，效果也甭提了。
在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學(xué)了，自己的認(rèn)識和心態(tài)也改變了不少，上課時對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強(qiáng)，特別是今年再帶一年級，感覺和以往確實(shí)有很大不同，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節(jié)課，每天精神煥發(fā)地走上講臺，以精煉簡潔的語言、生動形象的比喻、豐富切實(shí)的例證、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容；學(xué)生則能聚精會神地聆聽教師講課，開動腦筋認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言、大膽回答問題。在這種好心情的感染下，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼，對“差生”也感親切。一堂課下來，自己感覺很享受，學(xué)生學(xué)的很開心，課堂效果當(dāng)然也不錯。
當(dāng)然，咱們老師也有喜怒哀樂，比如身體的原因，工作的不順心，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳，所以我們要學(xué)會在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒，自己的情緒不佳，就應(yīng)適時地加以調(diào)整，不要讓其再繼續(xù)下去。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時，可以采用靜靜地坐一會兒，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，調(diào)整自己的情緒；課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時，要暗示自己，努力控制自己的情緒，也可以稍稍加以停頓，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛；也可講個笑話等加以化解；總之，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài)，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛，才會有教學(xué)的高效率、高質(zhì)量。
教書是咱們的核心工作，談到這個話題，話題太多，真不知道從哪里說起。我認(rèn)為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別，有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導(dǎo)致的。我們在聽課時，常常會發(fā)現(xiàn)，同樣一個知識點(diǎn)，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里，步步深入，涉及面廣，學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展，思維得到提升，有的老師卻只是點(diǎn)到為止，學(xué)生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關(guān)鍵，深思熟慮，反復(fù)推敲，既要考慮到知識點(diǎn)的遷移、銜接，難點(diǎn)的突破，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如前幾天，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課，整十?dāng)?shù)的加減法，內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667—4等類型的計算，剛開始備課，覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松，學(xué)生肯定會，沒什么好講的，多練練就行了，可是靜下心來琢磨，問題多了，一20xx學(xué)生會做不會說，必須講清算理，二306學(xué)生會說了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加，67—4為什么不能6—4三只講還不行，要讓學(xué)生借助計數(shù)器撥珠子，或擺小棒對以上知識點(diǎn)有更形象直觀的理解。這么一想，這節(jié)課還真不那么輕松，由于我們準(zhǔn)備充分，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對各反面有了充分的準(zhǔn)備歐和預(yù)計，課堂上才能做到游刃有余。
其次在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的`題目進(jìn)行改編，比如“一題多解”，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等，借以考察學(xué)生的讀題能力，靈活解決能力等，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所，調(diào)動全體學(xué)生的.積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會”、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目，我喜歡拿出一個，用一節(jié)課的時間全面進(jìn)行擴(kuò)展，把能涉及的知識點(diǎn)或解題方法數(shù)學(xué)思想進(jìn)行全面滲透，對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透，其他題目就不再進(jìn)行重點(diǎn)講解了，這種方法，比較省時，但不影響教學(xué)效果。
教數(shù)學(xué)就是教方法，教思想。授之以魚，不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在講課過程中我很注重這個數(shù)學(xué)思想的滲透。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目；把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目；把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目；它能分散難點(diǎn)，化繁為簡，有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”、化“難”為“易”、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點(diǎn)，讓學(xué)生體會到轉(zhuǎn)化的妙處，從而促使學(xué)生在解決問題時自覺自愿的嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想。
我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進(jìn)行總結(jié)反思，以便于更好的促進(jìn)教學(xué)。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時總結(jié)，及時反思，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定程度時，就引導(dǎo)學(xué)生適時總結(jié)，進(jìn)行不完全歸納，形成結(jié)論性的語言，這對于加深學(xué)生理解、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維，有著十分重要的作用，同時也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。
聽、說、讀、寫、思都是我們比較關(guān)注的方面，下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法。
在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要。我給學(xué)生說，只要你在課堂上做到認(rèn)真聽講了，家庭作業(yè)不做都不會影響你的成績。
從開學(xué)的第一節(jié)課起，我就對學(xué)生說，一要認(rèn)真聽老師要求和講課，每個知識點(diǎn)、每個要求老師只說一遍，不會重復(fù)。二是學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果讓他來說其實(shí)他說得還不如別人。這個習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對？如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補(bǔ)充或有不同的看法再舉手，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對于那些認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生，大張旗鼓的表揚(yáng)。當(dāng)講到關(guān)鍵時，我會放慢語速，先提醒學(xué)生集中注意力，再講解。
三人行，必有我?guī)煛Ｎ覀兲幱谝粋€集體環(huán)境，對于自己的專業(yè)成長是非常有益的。
我們教研組有一個好習(xí)慣，除了集體備課、聽課、評課等交流方式外，平時課間、課前時常進(jìn)行簡短的交流，比如說課間，老師討論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討，集思廣益，這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論，時間長了，自然受益匪淺。
以上是我的一些粗淺的體會，請大家多指教。謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
xx區(qū)召開20xx年教育工作會議，為開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，全面部署全年教育工作。會議從“優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、強(qiáng)管理、樹師德、抓服務(wù)、促黨建”六個方面全面總結(jié)了20xx年xx教育各項工作的完成情況及取得的成績，并重點(diǎn)結(jié)合一年來教育的巨大變化，對區(qū)委、區(qū)政府實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略情況進(jìn)行了解讀。
教育成績的取得得益于區(qū)委、區(qū)政府對教育在硬件建設(shè)、教師待遇提升、干部培養(yǎng)和教師隊伍建設(shè)等全方位的大力支持，得益于全體教育人的拼搏進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
會議科學(xué)客觀分析了教育發(fā)展存在的不足，明確了全年工作的總體要求。按照打造國際化營商環(huán)境及幸福xx共同締造的總體要求和部署，以學(xué)校布局規(guī)劃建設(shè)和集團(tuán)化辦學(xué)為支撐，堅持深化改革，對標(biāo)先進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)活力，全力推進(jìn)教育“均衡化、品牌化、特色化”發(fā)展，努力打造富有xx特色、與全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的“發(fā)展水平高、辦學(xué)品質(zhì)高、人民群眾滿意度高”的一流現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。從構(gòu)建教育空間布局、公共服務(wù)、品牌建設(shè)、多樣化育人、交流互融及高效務(wù)實(shí)服務(wù)、組織保障6大體系，如何做好25項重點(diǎn)工作做出全面部署。
區(qū)政府主管領(lǐng)導(dǎo)以“六個新”及“站位高、思路清、視野寬、把脈準(zhǔn)”四點(diǎn)評價對教育工作報告給予了高度的評價，對教育取得的成績給予了充分的肯定，滿懷深情地對教育發(fā)展提出了三點(diǎn)期望：一是要以弛而不息，久久為功的精神，靜下心來，耐住寂寞，持之以恒專注教育，研究教育，發(fā)展教育；二是不忘初心，繼續(xù)前行，理清思路，抓住根本，做有思想、有靈魂的教育；三是因勢而謀，借勢而動，順勢而為，抓住引領(lǐng)xx教育發(fā)展的關(guān)鍵少數(shù)人和關(guān)鍵問題，科學(xué)謀劃，合力前行，不斷推動xx教育跨越發(fā)展。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
我是第一組推薦的發(fā)言代表，在銅官山區(qū)教育局工作。第一組上午的分組討論很熱烈、很豐富、很充分。
與會同志圍繞敬明部長的動員講話，圍繞李勇局長的工作報告，都發(fā)表了很好的意見和建議。我們組的校長們的發(fā)言，寬闊的視野，宏觀的思維，豐厚的學(xué)識，職業(yè)的素養(yǎng)，讓我收獲很多，獲益匪淺。尤其是在討論過程中，同志們對教育形勢的分析，對存在問題的剖析，對未來發(fā)展的展望，對教師隊伍建設(shè)的真知灼見，讓我深受啟發(fā)，也進(jìn)一步激起了我們對于教育治理、教育轉(zhuǎn)型和教育內(nèi)涵提升的深入思考。
討論的成功，得益于會議組織的成功。說實(shí)在的，我擔(dān)任區(qū)教育局長以來，前后參加了7次全市教育工作會議，這一次是我感觸最深的一次會議。前6次，銅官山區(qū)就我一個代表參會，這一次，銅官山區(qū)我有20多位同事來參加會議。
會議之前，市教育局主要負(fù)責(zé)同志與我進(jìn)行了溝通，說是協(xié)商，在我看來就是約談。開會也好，約談也好，我想最根本的，是堅持問題導(dǎo)向，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，全面依法治教，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。因此我說的“感觸最深”，實(shí)際上是“壓力很大”。
李勇局長在工作報告和分組討論時都指出，回應(yīng)人民群眾的教育關(guān)切，推進(jìn)教育依法治理，開展“強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)、樹教育形象”教育實(shí)踐活動，有必要市直和主城區(qū)聯(lián)合行動。因此我把這一次的全市教育工作會議，看作是一次“領(lǐng)任務(wù)”的會議，看作是一次“教育再出發(fā)”的會議。
會議之后，我們將組織全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)全市教育工作會議精神，一要在全面深化教育改革上下功夫，二要在全面推進(jìn)依法治教上下功夫，三要在全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上下功夫，四要在切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)上下功夫。尤其是會議印發(fā)討論的《規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方案》、《“陽光分班”實(shí)施方案》、《教育現(xiàn)代化建設(shè)評估實(shí)施辦法》等，都非常有針對性，有可操作性，有重大影響性，會議之后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)討論，深入貫徹落實(shí)。
針對人民群眾反映的.少數(shù)教師“教書不育人”問題、個別學(xué)校“辦學(xué)不規(guī)范”問題、教育主管部門“行政不作為”問題等，我們將結(jié)合教育系統(tǒng)開展的“強(qiáng)作風(fēng)、樹形象”教育實(shí)踐活動，開展大討論活動，并進(jìn)行專項整治、具體部署。
客觀地說，新世紀(jì)以來，銅陵均衡教育享譽(yù)全國。就我們區(qū)來說，我們用十年時間，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡和學(xué)前教育基本普及。
我們又用三年時間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、教育信息化的整體達(dá)標(biāo)升級；目前，我們正在向義務(wù)教育高位均衡、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普及邁進(jìn)，正在向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)。在我們區(qū)，校校都有安全的教學(xué)大樓，校校都有漂亮的塑膠操場，校校都有充分的教育教學(xué)裝備，校校都有結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，校校都有自己的校園文化特色。不管怎么說，我們銅陵教育，我們銅官山區(qū)教育，是建設(shè)幸福銅陵的重要力量，是建設(shè)幸福美麗新銅陵的重要力量。這是誰也否定不了的。因此，我們有這個大局，有這個信心，有這份擔(dān)當(dāng)。
展望20xx，教育任重道遠(yuǎn)。讓校園更美麗，讓課堂更有效，讓家校更和諧，讓師生更幸福，我們有這份衷心祝愿，更希望與我的同事、與全體教育同仁共同行動。
謝謝！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友：
大家好！
我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)八年級數(shù)學(xué)組一位極其普通的數(shù)學(xué)教師，今天來這里向大家學(xué)習(xí)，把我們的教育教學(xué)實(shí)踐向大家匯報。
慶幸的是我們有xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)求真務(wù)實(shí)科學(xué)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的引領(lǐng)，有團(tuán)結(jié)合作的周遭老師團(tuán)隊，有我們對教育事業(yè)的無限的鐘愛，有我們對每個小孩子的無限的深沉的愛，包括每個小孩子們的缺點(diǎn)也都是真切的關(guān)愛和喜愛。基于此啊，我就潛心摸索尋找辦法，不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷地觀察觀察再觀察，不斷的思考思考再思考。經(jīng)過了近一年半的一系列的努力，孩子們個個靚麗了，個個陽光了，個個看上去都學(xué)習(xí)生活在幸福與自豪之中了，語言表達(dá)能力愈來愈強(qiáng)了，寫作水平很高了，最差的一名學(xué)生只用15分鐘就已經(jīng)寫出水平很高的500字錯誤原因說明書了，跑操和隊列受到許多主管領(lǐng)導(dǎo)和老師高度贊賞，勵志歌曲個個拿過來就會唱了，每名同學(xué)個個拿過來就會脫稿演講，主題班會“安全伴我行”被年部領(lǐng)導(dǎo)觀摩，最近的月考數(shù)學(xué)成績第一，物理第二，語文第三，月考表彰會得到了全部的四個集體大獎。
我們的教育理念是，真正的教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“習(xí)慣”的教育。我們的教育的切入點(diǎn)是時時刻刻培養(yǎng)學(xué)生要“自強(qiáng)”，方方面面強(qiáng)化學(xué)生要“自強(qiáng)”。我們的教學(xué)理念是“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”。我們的學(xué)習(xí)方式是“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)”。我們的進(jìn)取的策略就是按照學(xué)生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，絕不打折扣，堅決無條件貫徹到底。我們的終極目標(biāo)就是象一部“制動化”列車滾滾向前向前永不停息。我們的訓(xùn)練思想就是“你的心在那里你的收獲就在那里”，守住寧靜的心靈，專注做好必須做的每一件極小極小的事情。
現(xiàn)在初步形成了適合的課堂教學(xué)的5個步驟，分別是，展示定向，自學(xué)討論，精講答疑，訓(xùn)練自測，歸納自結(jié)。節(jié)節(jié)上課師生問好后，就喊口號“不閑聊不閑心不閑事”訓(xùn)練意志力，聚焦凝聚力，爭強(qiáng)注意力，因?yàn)樽⒁饬κ切撵`世界的窗口，沒有它知識的陽光就照射不進(jìn)來。讓每個人都有事情做，強(qiáng)化做必須做的小事情，冷落抑制談?wù)摷议L里短，規(guī)避閑聊閑心閑事。每節(jié)課前2分鐘展示定向?qū)W習(xí)目標(biāo)，訓(xùn)練表達(dá)能力和注意力。5分鐘自學(xué)訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)。5分鐘小組合作探究，訓(xùn)練互助學(xué)習(xí)。10分鐘老師精講答疑解惑，訓(xùn)練思維力，巧設(shè)問題情境引進(jìn)競爭，體現(xiàn)寓教于樂。10分鐘分層次訓(xùn)練思維力，體現(xiàn)有教無類，分層次人人上場訓(xùn)練，每名學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)思想感情，同時暴露存在的問題，及時排除障礙。10分鐘自考自測訓(xùn)練意志力，不同層次的學(xué)生不同的測試題，真正的體現(xiàn)因材施教，讓每名同學(xué)都充滿自信，充滿自豪，讓每名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。3分鐘自結(jié)歸納訓(xùn)練記憶力和總結(jié)能力。每天真的分層次留不同的個性化的作業(yè)，不同層次的學(xué)生做不同的作業(yè)，有自留的作業(yè)，有互助人留作業(yè)，有責(zé)任人給留作業(yè)。課堂上讓每個人動起來，分層次訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上絕不齊步走，養(yǎng)成每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí)，嬉戲中學(xué)習(xí)，溫馨中學(xué)習(xí)，幸福中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成就是愛學(xué)習(xí)，就是高興學(xué)習(xí)，就是互相幫助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真的是教學(xué)相長啊，真正的體現(xiàn)因材施教，給不同的學(xué)生以不同的發(fā)展空間，同時真的可以逐漸規(guī)避閑事閑心閑聊。
每天洗刷心靈，訓(xùn)練意志力，強(qiáng)化注意力，程序是，每天5：45——6：00由跑操長管理跑操，由最初的200米到400米再到800米到現(xiàn)在的1200米，訓(xùn)練意志力。每天6：00不差一個人都到班級，解決了上早課遲到的大難題。值日班長每天6：00以八八日報的形式曝光每天的監(jiān)督檢查正反情況。6：00——6：30是八八八大關(guān)批改作業(yè)的精彩時刻，互助人責(zé)任人分層級批改各科作業(yè)。每天6：30——7：00是雙語訓(xùn)練聽說能力時間，因?yàn)槁犝f讀寫當(dāng)中的聽說才真的有實(shí)戰(zhàn)意義啊。常務(wù)班長每天早檢組織反思或正思部門或者個人反饋總結(jié)，弘揚(yáng)正氣，提升正能量，打壓抑制冷落不良行為。這樣的預(yù)習(xí)計劃監(jiān)督檢查總結(jié)反饋，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)往復(fù)，永不停歇。每天12：45——13：00書法長組織雙語書法，9名同學(xué)左手書法已經(jīng)非常了得了。為了解決課堂睡覺的問題，中午13：00——13：15由午睡長管理午睡，到時間就制動的趴下睡覺嘍，睡覺現(xiàn)象和課堂基本告別了。13：15——13：20由衛(wèi)生長管理迅速保潔室內(nèi)和走廊，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性，訓(xùn)練動手辦事的能力。第二輪吃飯的15分鐘里，三次由演講長管理演講，三次訓(xùn)練語言表達(dá)能力，由唱歌長管理，唱勵志歌曲，三次洗刷心靈。每天19：50——20：05漢語寫作，英語聽說訓(xùn)練。同學(xué)們每天都在進(jìn)行微笑工程，訓(xùn)練陽光的心態(tài)，訓(xùn)練美麗的儀表，訓(xùn)練最常規(guī)的禮貌禮節(jié)，現(xiàn)在啊，女生們都靚麗了啊，男生們都瀟灑了啊！
我啊無論冬夏5：45之前必須到校，雖然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因?yàn)榭粗⒆觽円惶煲惶斓淖兓粗⒆觽円惶煲惶斓倪M(jìn)步著，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一點(diǎn)一點(diǎn)一步一步向前，向前，再向前，keepmoving（永不止步）。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十八
今天，很高興在這里和政法綜治宣傳戰(zhàn)線上領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流，也感謝政法委給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。下面我就柏城政法綜治宣傳工作開展情況以及如何做好政法政治宣傳及信息調(diào)研工作談一些粗淺的看法，不足之處敬請批評指正。
第一方面就是必需有單位和領(lǐng)導(dǎo)的支持。
就柏城來講，我們每年投入政治綜治宣傳的資金占平安建設(shè)經(jīng)費(fèi)很大的比重。在每次平安建設(shè)宣傳活動中，辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)都親自參與，并在資金上給予大力支持，著重提出：“柏城平安建設(shè)宣傳要緊貼當(dāng)前政法綜治工作形勢，緊貼政法委中心工作。”因此我們每年根據(jù)工作形勢，都重新制作宣傳版面、印制宣傳單、橫幅，不斷豐富宣傳內(nèi)容，力求創(chuàng)新。綜治工作中心板面、主要路口平安建設(shè)噴繪、轄區(qū)平安建設(shè)墻體標(biāo)語等，根據(jù)情況需要更新的就及時進(jìn)行更新。去年以來，為了加大政治綜治宣傳調(diào)研工作力度，辦事處又專門為綜治辦撥付資金，添置了電腦一臺、打印機(jī)一臺、數(shù)碼攝像機(jī)一臺、照相機(jī)一臺，為政法綜治宣傳工作的開展打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，縣政法委領(lǐng)導(dǎo)也多次到柏城檢查指導(dǎo)政法綜治宣傳調(diào)研工作。就我個人來講，每次發(fā)表稿件，從稿件的把關(guān)到報送，張書記、李主任一一教到，甚至材料上的每句話、每個詞都親自斟酌和推敲，對我?guī)椭艽蟆＿@種認(rèn)真的作風(fēng)也影響和帶動了我、鞭策了我，使我不敢懈怠。
第二個方面就是個人因素，要做到“四勤”
作為基層政治綜治宣傳信息員，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，有的從事綜治、信訪、武裝幾個口的工作，可謂千頭萬緒、紛繁復(fù)雜。要做好政法綜治宣傳信息調(diào)研工作，我認(rèn)為要善于從瑣碎的工作中抓住主要矛盾，善于在統(tǒng)籌兼顧中突出重點(diǎn)，在工作中做到“四勤”。
一是“腦勤”
首先要善于學(xué)習(xí)，及時了解政法綜治工作的動態(tài)，上把握政策，下把握對策，找準(zhǔn)當(dāng)前工作的重心，只有這樣才能選準(zhǔn)材料的突破口，撰寫和報送的信息才有新鮮感、有時效性，才有可能被采用。在日常工作中學(xué)什么、看什么呢，就我來講，上級下發(fā)的《長安》雜志我認(rèn)為是我們必需要看的內(nèi)容，《長安》雜志作為全國政治綜治戰(zhàn)線的主導(dǎo)刊物。很多時事性的報道和言論都是有一定的權(quán)威性，前瞻性的，都是我們必需要了解的，了解之后，能為我們撰寫信息構(gòu)勒出一個大致的框架。另外其他政法綜治刊物也要涉獵。“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹”，雖然是老生常談，但對我們做這項工作的來講是十分精辟的警句，只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常更新，我們的思想、我們的理念、我們筆下的文字才會緊跟時代、緊貼政法綜治工作的新形勢、新任務(wù)，緊貼縣政法綜治工作的宣傳重心。
二是“心勤”
在今年的綜治培訓(xùn)中，縣綜治辦王銳力主任曾經(jīng)講到要做好綜治干部應(yīng)做到“上心、用心、開心”。作為政法綜治宣傳信息員，我認(rèn)為更應(yīng)如此。
上心：就是從思想上要把政法綜治宣傳信息工作提上重要位置，時刻放在心上，增強(qiáng)責(zé)任心，不放松、不懈怠。
用心：就是要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)政法綜治工作的素材，善于收集素材、善于歸納整理。只有這樣才能撰寫出高水平的稿件。
開心：就是要理順情緒，保持良好的工作狀態(tài)。作為政法綜治宣傳信息員，在座的也許都深有體會：平時，傷心勞神，整天與文字打交道，枯燥無味，有時用了很大的心思，費(fèi)了很大的周折，稿件也不一定采用，往往出現(xiàn)失望、泄勁情緒。因此調(diào)整心態(tài)也是很重要的一個方面，前些天我在自己的'博客上寫了一篇“不知哪來的憂傷”的博文，主要是寫了關(guān)于整理綜治檔案時一些煩瑣、無奈的情緒，同時也用文字發(fā)泄了一下壓抑的心情。幾天之后一位網(wǎng)友的評論讓我感到很受啟發(fā)，他是這樣說的：“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情開心做，開心的事情天天做”。所以我想只要有持之以恒、百折不撓的精神，只要積極地發(fā)現(xiàn)素材、靜下心、耐得住寂寞，積極地構(gòu)思材料、積極地應(yīng)對困難，開心地做手頭的工作，我們在政法綜治信息宣傳上總會取得一定的成績的。
三是手勤。
幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)使我體會到：在平時的工作和生活中，凡是想到的素材以及腦海中涌現(xiàn)出的靈感，要及時動手，記錄下來，“好記性不如爛筆頭”，記得多了，就可以形成一條完整的思路，匯總之后，便是一篇不可多得的信息。我手頭就有一個小冊子，就是專門記載各類政法刊物上的我認(rèn)為很精辟、對寫材料有幫助的語句，只要看到有好的、有實(shí)用性的句子我就習(xí)慣性地抄下來。只有這樣，日積月累，融匯貫通之后，你會猛然間感到，描述一件事時你的語句會更貼切，更恰到好處，寫起材料來才會得心應(yīng)手。
四是“腿勤”
“腿勤”我認(rèn)為就是要親自深入調(diào)查，深入基層，發(fā)現(xiàn)第一手材料。撰寫稿件后，多和同行們溝通交流，要首先讓單位主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)；成稿后，要及時報送政法委聽取意見，再進(jìn)行修改，切忌閉門造車。總之就是要多征求意見多跑腿。目前借助網(wǎng)絡(luò)也可以省去我們大部分的時間和精力，免去報送材料的奔波和辛苦。發(fā)電子郵件、qq離線文件、word、wps應(yīng)用、網(wǎng)上查資料等，已經(jīng)是需要我們必需掌握的一項工作技能。
談起網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)也是我們宣傳當(dāng)前的政法綜治宣傳工作的一個有效載體。前幾天，我在網(wǎng)上專門設(shè)置了一個名為“柏城街道平安建設(shè)動態(tài)”的新浪博客，把我們?nèi)粘５恼ňC治簡報、“平安之星”創(chuàng)建活動圖片資料以及綜治宣傳月活動視頻資料全部上傳到了網(wǎng)上，僅三天的時間，訪問量就達(dá)到500多人，這令我很震驚，因此我感到網(wǎng)絡(luò)也是我們做好政法綜治宣傳工作的有效途徑。
以上是我從事政法綜治宣傳工作的幾點(diǎn)體會，雖然泛泛而談，但都是親身感受，都是肺腑之言。在這里，我要再次感謝政法委為我們提供了一個很好的溝通交流平臺，今后，我將以此為契機(jī)，以更加高昂的工作熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到政法綜治宣傳信息調(diào)研工作中去。同時也誠摯的邀請今天參會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多到柏城走走，多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互切磋，共同為本單位本系統(tǒng)乃至全縣的政法綜治宣傳調(diào)研工作做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友：
大家好！
我是__縣__中學(xué)__校區(qū)八年級數(shù)學(xué)組一位極其普通的數(shù)學(xué)教師，今天來這里向大家學(xué)習(xí)，把我們的教育教學(xué)實(shí)踐向大家匯報。
慶幸的是我們有__縣__中學(xué)__校區(qū)求真務(wù)實(shí)科學(xué)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的引領(lǐng)，有團(tuán)結(jié)合作的周遭老師團(tuán)隊，有我們對教育事業(yè)的無限的鐘愛，有我們對每個小孩子的無限的深沉的愛，包括每個小孩子們的缺點(diǎn)也都是真切的關(guān)愛和喜愛。基于此啊，我就潛心摸索尋找辦法，不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷地觀察觀察再觀察，不斷的思考思考再思考。經(jīng)過了近一年半的一系列的努力，孩子們個個靚麗了，個個陽光了，個個看上去都學(xué)習(xí)生活在幸福與自豪之中了，語言表達(dá)能力愈來愈強(qiáng)了，寫作水平很高了，最差的一名學(xué)生只用15分鐘就已經(jīng)寫出水平很高的500字錯誤原因說明書了，跑操和隊列受到許多主管領(lǐng)導(dǎo)和老師高度贊賞，勵志歌曲個個拿過來就會唱了，每名同學(xué)個個拿過來就會脫稿演講，主題班會“安全伴我行”被年部領(lǐng)導(dǎo)觀摩，最近的月考數(shù)學(xué)成績第一，物理第二，語文第三，月考表彰會得到了全部的四個集體大獎。
我們的教育理念是，真正的教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“習(xí)慣”的教育。我們的教育的切入點(diǎn)是時時刻刻培養(yǎng)學(xué)生要“自強(qiáng)”，方方面面強(qiáng)化學(xué)生要“自強(qiáng)”。我們的教學(xué)理念是“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”。我們的學(xué)習(xí)方式是“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)”。我們的進(jìn)取的策略就是按照學(xué)生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，絕不打折扣，堅決無條件貫徹到底。我們的終極目標(biāo)就是象一部“制動化”列車滾滾向前向前永不停息。我們的訓(xùn)練思想就是“你的心在那里你的收獲就在那里”，守住寧靜的心靈，專注做好必須做的每一件極小極小的事情。
現(xiàn)在初步形成了適合的課堂教學(xué)的5個步驟，分別是，展示定向，自學(xué)討論，精講答疑，訓(xùn)練自測，歸納自結(jié)。節(jié)節(jié)上課師生問好后，就喊口號“不閑聊不閑心不閑事”訓(xùn)練意志力，聚焦凝聚力，爭強(qiáng)注意力，因?yàn)樽⒁饬κ切撵`世界的窗口，沒有它知識的陽光就照射不進(jìn)來。讓每個人都有事情做，強(qiáng)化做必須做的小事情，冷落抑制談?wù)摷议L里短，規(guī)避閑聊閑心閑事。每節(jié)課前2分鐘展示定向?qū)W習(xí)目標(biāo)，訓(xùn)練表達(dá)能力和注意力。5分鐘自學(xué)訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)。5分鐘小組合作探究，訓(xùn)練互助學(xué)習(xí)。10分鐘老師精講答疑解惑，訓(xùn)練思維力，巧設(shè)問題情境引進(jìn)競爭，體現(xiàn)寓教于樂。10分鐘分層次訓(xùn)練思維力，體現(xiàn)有教無類，分層次人人上場訓(xùn)練，每名學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)思想感情，同時暴露存在的問題，及時排除障礙。10分鐘自考自測訓(xùn)練意志力，不同層次的學(xué)生不同的測試題，真正的體現(xiàn)因材施教，讓每名同學(xué)都充滿自信，充滿自豪，讓每名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。3分鐘自結(jié)歸納訓(xùn)練記憶力和總結(jié)能力。每天真的分層次留不同的個性化的作業(yè)，不同層次的學(xué)生做不同的作業(yè)，有自留的作業(yè)，有互助人留作業(yè)，有責(zé)任人給留作業(yè)。課堂上讓每個人動起來，分層次訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上絕不齊步走，養(yǎng)成每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí)，嬉戲中學(xué)習(xí)，溫馨中學(xué)習(xí)，幸福中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成就是愛學(xué)習(xí)，就是高興學(xué)習(xí)，就是互相幫助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真的是教學(xué)相長啊，真正的體現(xiàn)因材施教，給不同的學(xué)生以不同的發(fā)展空間，同時真的可以逐漸規(guī)避閑事閑心閑聊。
每天洗刷心靈，訓(xùn)練意志力，強(qiáng)化注意力，程序是，每天5：45——6：00由跑操長管理跑操，由最初的200米到400米再到800米到現(xiàn)在的1200米，訓(xùn)練意志力。每天6：00不差一個人都到班級，解決了上早課遲到的大難題。值日班長每天6：00以八八日報的形式曝光每天的監(jiān)督檢查正反情況。6：00——6：30是八八八大關(guān)批改作業(yè)的精彩時刻，互助人責(zé)任人分層級批改各科作業(yè)。每天6：30——7：00是雙語訓(xùn)練聽說能力時間，因?yàn)槁犝f讀寫當(dāng)中的聽說才真的有實(shí)戰(zhàn)意義啊。常務(wù)班長每天早檢組織反思或正思部門或者個人反饋總結(jié)，弘揚(yáng)正氣，提升正能量，打壓抑制冷落不良行為。這樣的預(yù)習(xí)計劃監(jiān)督檢查總結(jié)反饋，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)往復(fù)，永不停歇。每天12：45——13：00書法長組織雙語書法，9名同學(xué)左手書法已經(jīng)非常了得了。為了解決課堂睡覺的問題，中午13：00——13：15由午睡長管理午睡，到時間就制動的趴下睡覺嘍，睡覺現(xiàn)象和課堂基本告別了。13：15——13：20由衛(wèi)生長管理迅速保潔室內(nèi)和走廊，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性，訓(xùn)練動手辦事的能力。第二輪吃飯的15分鐘里，三次由演講長管理演講，三次訓(xùn)練語言表達(dá)能力，由唱歌長管理，唱勵志歌曲，三次洗刷心靈。每天19：50——20：05漢語寫作，英語聽說訓(xùn)練。同學(xué)們每天都在進(jìn)行微笑工程，訓(xùn)練陽光的心態(tài)，訓(xùn)練美麗的儀表，訓(xùn)練最常規(guī)的禮貌禮節(jié)，現(xiàn)在啊，女生們都靚麗了啊，男生們都瀟灑了啊！
我啊無論冬夏5：45之前必須到校，雖然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因?yàn)榭粗⒆觽円惶煲惶斓淖兓粗⒆觽円惶煲惶斓倪M(jìn)步著，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一點(diǎn)一點(diǎn)一步一步向前，向前，再向前，keepmoving（永不止步）。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。
大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”從第一節(jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會對我們以后的'教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時候，學(xué)生就跟我說，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表揚(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。
3、尊重學(xué)生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的，我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運(yùn)用，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實(shí)，一切都是空談；沒有落實(shí)，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨(dú)發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨(dú)找他來，讓學(xué)生自己說錯誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個學(xué)生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。事實(shí)證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補(bǔ)，事半功倍。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇二十一
同志們：
今天，我們召開鄉(xiāng)教育工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、州、縣教育教育工作和黨建工作，剛才，何____同志和任____同志分別回顧總結(jié)了的工作，并對今后的教育工作和黨建工作做了詳細(xì)的安排，總結(jié)成績客觀實(shí)際，分析問題實(shí)時求實(shí)，安排工作具體扎實(shí)，我完全同意，下面，我講三點(diǎn)意見。
一、搶抓機(jī)遇，全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展成效明顯。
20____年，縣委縣、府繼續(xù)堅持把教育發(fā)展擺在戰(zhàn)略地位，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，以“兩基”迎國檢、“5.12”和“8.8”在后重建工作為契機(jī)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，搶抓歷史機(jī)遇，使全鄉(xiāng)的教育事業(yè)取得了明顯的成效。一是在后重建進(jìn)展順利，3個“5.12”在后重建項目學(xué)校全面如期竣工，極大的改善了全鄉(xiāng)整體辦學(xué)條件。二是“兩基”順利通過國檢，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門密切配合，全體教師全力以赴，社會各界關(guān)心支持，使“兩基”成果進(jìn)一步得到鞏固提高，“兩基”工作順利通過國家驗(yàn)收。三是教師隊伍不斷充實(shí)，全學(xué)區(qū)教師從上年的60多名增加到現(xiàn)在的84名，有效緩解了教師緊缺的問題。四是學(xué)前教育不斷發(fā)展，已經(jīng)開辦井坪幼兒園，并制定啟動實(shí)施《舟曲縣東山鄉(xiāng)學(xué)前教育三年行動計劃(20____——20____年)》，學(xué)前教育事業(yè)開啟了新篇章。五是惠民政策全面落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育保障機(jī)制，并于今年春季全面啟動實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐改善計劃，使黨的惠民政策惠及千家萬戶。六是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，進(jìn)一步完善制度，強(qiáng)化管理，細(xì)化要求，靠實(shí)責(zé)任，教育教學(xué)水平得到提高。小學(xué)畢業(yè)會考三科合格率居全縣第一。
這些成績的取得，是鄉(xiāng)黨委政府和和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會各界關(guān)心支持的結(jié)果，也是各位教師辛勤耕耘的結(jié)果。再次，請允許我代表鄉(xiāng)黨委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
取得的成績固然可喜，但是面臨的困難和存在的問題更不容忽視。一是學(xué)前教育起步晚，基礎(chǔ)差，普及率低。二是“兩基”成果鞏固提高任務(wù)重。三是教師隊伍的專業(yè)、年齡、知識機(jī)構(gòu)不盡合理，尤其是幼兒教師和音樂、美術(shù)教師非常緊缺。四是教育理念的轉(zhuǎn)變和更新速度比較緩慢。五是學(xué)校安全工作不容忽視，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理知識教育任重道遠(yuǎn)。這些問題都是制約我縣教育健康發(fā)展的重要因素，需要我們在今后的工作中高度重視、認(rèn)真研究，采取積極有效的措施逐步加以解決。
二、突出重點(diǎn)，深入推進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。
今年是全面實(shí)施國家和省上教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵以你那。今年教育工作要點(diǎn)抓好學(xué)前教育、鞏固提高“兩基”成果、智力扶貧、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及驗(yàn)收、教育布局調(diào)整等工作，在落實(shí)優(yōu)先發(fā)展政策、抓好教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)過“5.12”和“8.8”災(zāi)后重建，全鄉(xiāng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件得到極大的改善，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化各小學(xué)，尤其是各村學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提升學(xué)校的管理水平和辦學(xué)層次，成為當(dāng)前教育工作的首要任務(wù)。一要完善組織管理與制度建設(shè)，全面提升師資隊伍整體素質(zhì)，不斷提高德育教育、常規(guī)教育。體育衛(wèi)生藝術(shù)教育、教育科研、校園文化建設(shè)和教育資源的開發(fā)利用等方面的水平層次。二要認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，采取“一校一策”的工作思路，制定提升教學(xué)質(zhì)量的辦法措施，建立提高質(zhì)量的精細(xì)化管理制度和工作機(jī)制。三要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，按新課改要求，加快基礎(chǔ)教育課程改革步伐，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，完善考試評價制度，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
各相關(guān)部門和全鄉(xiāng)各學(xué)校要充分認(rèn)識學(xué)校安全穩(wěn)定工作的穩(wěn)定性、長期性，把安全穩(wěn)定工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)，切實(shí)維護(hù)廣大師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧建設(shè)。一是要扎實(shí)開展學(xué)校思想政治教育工作。學(xué)校要始終堅持把思想政治教育擺在首位，把政治合格作為育人的第一標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹黨的教育方針，采取切實(shí)有效的措施，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作。要把加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族團(tuán)結(jié)教育，作為育人工作的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化建設(shè)等環(huán)節(jié)和過程中。二是要加強(qiáng)校園及周邊治安環(huán)境的整治，凈化校園及周邊環(huán)境。加強(qiáng)校園內(nèi)重點(diǎn)部位的值守護(hù)衛(wèi)，密切關(guān)注師生動態(tài)，發(fā)展問題及時處理，形成群防群治的整體格局。三要強(qiáng)化校園安全隱患的排查整治。要全面排查校園及周邊區(qū)域的安全隱患，建立工作臺賬，安排專人負(fù)責(zé)，定期檢查。對學(xué)校食堂、宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、會議廳等人群密集場所的消防安全情況，特別是對食品衛(wèi)生、集體活動、交通安全等進(jìn)行重點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍和大灶的安全衛(wèi)生管理，嚴(yán)防安全漏洞和衛(wèi)生死角，確保校園安全穩(wěn)定。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展。
政與督學(xué)結(jié)合，監(jiān)督與服務(wù)指導(dǎo)并重，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和精細(xì)化水平。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入教育教學(xué)一線，精心指導(dǎo)和全力支持學(xué)校穩(wěn)步提高辦學(xué)質(zhì)量與效益。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。學(xué)區(qū)校委會及各村學(xué)負(fù)責(zé)人要主動加強(qiáng)與有關(guān)部門的溝通合作，爭取各部門的積極參與和大力支持。各有關(guān)部門要各盡所能，盡可能為教育事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時幫助解決教育事業(yè)發(fā)展中遇到的困難和難題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)動，合力推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
(三)加大宣傳力度。各學(xué)校要充分利用多種方式，不斷加強(qiáng)輿論宣傳力度，廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的新成果和支持教育發(fā)展的新典型，努力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的輿論環(huán)境和社會氛圍。
同志們，推動教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們在鄉(xiāng)黨委、政府和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇二十二
近幾年來，**縣老干部信息宣傳工作在省、市委老干部局的正確指導(dǎo)下，在虛心學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，取得了較好成績，并榮獲2008年度省、市老干部信息宣傳工作先進(jìn)集體，我個人被評為優(yōu)秀信息員。回顧我們的信息宣傳工作，有以下幾點(diǎn)體會：
我是2003年10月調(diào)入離退休干部管理中心的，是老干部工作的一名新兵。當(dāng)時，領(lǐng)導(dǎo)分配我負(fù)責(zé)辦公室工作和信息工作。剛開始作信息宣傳工作，感覺沒有方向，不知道寫什么，更不知道怎么寫。即使絞盡腦汁寫出一篇稿，也是沒有重點(diǎn)，沒有針對性，還需要領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)時間幫助改稿，我感到苦惱極了，用束手無策來形容當(dāng)時的狀況一點(diǎn)都不為過。為改變這一現(xiàn)狀，我靜下心來分析原因。歸根結(jié)底是因?yàn)槲覍细刹抗ぷ鞯臉I(yè)務(wù)不熟練，政策掌握不夠全面，才導(dǎo)致信息工作開展不夠順利。因此，當(dāng)務(wù)之急就是盡快熟悉和掌握老干部工作政策和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，盡快地進(jìn)入工作角色。于是，我找來《老干部工作文件選編》、《老干部工作政策實(shí)用手冊》、上級有關(guān)老干部政策的文件和各級領(lǐng)導(dǎo)重要講話等材料進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還把部分材料自費(fèi)復(fù)印放在家中一份，保證了我無論是上班，還是閑暇時間都能隨時隨地的學(xué)習(xí)、查找所需的政策、文件。經(jīng)過近兩個月在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，我開始適應(yīng)這項工作了，對信息工作也逐漸有了感覺。從開始寫小簡訊、小報道和修改別人的稿件，到逐步嘗試寫些篇幅較長的文字材料。經(jīng)過一次次的磨煉，自己也慢慢有了進(jìn)步，并能積極參與一些課題的研究。比如，隨著離休干部整體進(jìn)入“雙高期”，退休干部隊伍的逐漸擴(kuò)大現(xiàn)狀，如何做好離退休干部統(tǒng)管的問題，成了各級老干部工作部門面臨的重要課題。對此,我進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，并撰寫了《關(guān)于新時期離退休干部進(jìn)行統(tǒng)管情況的調(diào)查報告》，報告被市委老干部局評為2008年優(yōu)秀調(diào)研文章。實(shí)踐證明，只有熟悉業(yè)務(wù)、掌握政策，才能把信息的“觸角”伸向老干部工作的每個角落，才能捕捉到與老干部服務(wù)管理工作有關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，才能多角度、多側(cè)面地做好信息調(diào)研工作。
二、豐富的文化底蘊(yùn)和較強(qiáng)的文字水平，是勝任信息宣傳工作的基本條件。
我覺得要勝任信息宣傳工作，做一個合格的信息員，具備豐富的文化知識和較強(qiáng)的文字水平是必不可少的。而對我來說，具備這些條件唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。
首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)政治、歷史、管理學(xué)、法律學(xué)等多方面知識，努力打好理論和業(yè)務(wù)知識功底。同時，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治敏銳性和鑒別力，使自己能從政治思想上去觀察、分析和處理問題，把握信息工作的前瞻性、真實(shí)性和有效性，切實(shí)做好信息工作。
其次，加強(qiáng)信息寫作知識的學(xué)習(xí)。較強(qiáng)的文字水平和寫作能力，不是與生俱有的，是后天努力獲得的。靠得是多讀、多寫、多練。“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。因此，我專門訂購了《應(yīng)用文寫作方法》、《讀者》、《青年博覽》等書刊，利用業(yè)余時間去閱讀學(xué)習(xí)，從書中汲取營養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)。在工作中，我自覺的做到“四勤”，即：腦勤、眼勤、嘴勤、手勤。如平日我能自覺堅持練筆，并定期和同事們進(jìn)行互相交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和有關(guān)文件時，凡是精彩的語句我都摘抄下來，為日后信息寫作積累素材。
第三，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。**縣是個海島縣，交通不便利，一定程度上限制了我們和省、市局等單位面對面學(xué)習(xí)、交流機(jī)會。于是，中心領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)定我們每天上班第一項工作就是要登陸省、市委老干部局的網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀所有的信息和工作政策，向其它區(qū)市縣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時掌握工作的最新動態(tài)。此外，我們還采用電話溝通的方式，向省、市局負(fù)責(zé)信息工作的同志學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)即時新聞和工作信息的寫作經(jīng)驗(yàn)，每次都有所收獲。
第四，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。我將我從事信息工作以來上報的信息都留存下來。一有時間，便翻閱以前的信息稿件，橫向比較同類信息的敏銳度，縱向比較自己寫作的不足和進(jìn)步。實(shí)際工作中，我把凡是被上級部門和報社采用的稿件，用原稿件和修改被采用的稿件進(jìn)行認(rèn)真對照，反復(fù)思考，查找不足，從中學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作能力。
我從事老干部工作已經(jīng)五年多了，對做好信息宣傳工作的最深體會是：首先要干工作，有了工作才能有信息，生機(jī)勃勃的工作能賦予信息工作鮮活的內(nèi)容。在干工作中，要培養(yǎng)自己的觀察能力，要善于從普通工作和活動中，找到切入點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)捕捉老干部服務(wù)工作中的“亮點(diǎn)”，突出信息工作的特色，力求在“新”上下功夫。如：我們中心現(xiàn)管轄901名老干部，因海島的地域特點(diǎn)，其中有360名離退休后移居大連市區(qū)，這樣我們的工作就分成了海島與大陸兩部分。如何解決異地居住離休干部就地就近就醫(yī)、如何開展走訪工作和組織老干部開展活動等都是我們面臨的新問題、新情況。因此，我就從這些新問題中發(fā)掘信息資源，及時向省、市局和涉老報社報送信息，這些信息多數(shù)都被采用。
此外，我還借走訪老干部和探視老干部的機(jī)會，了解老干部及其家庭生活情況和實(shí)際需要，從中獲取大量的信息資源和生動的事實(shí)，為開展信息宣傳工作蓄備豐富的資料。我們中心召開的各種老干部座談會、舉辦的豐富多彩活動都是我們獲取信息資源的有效途徑。
四、上下聯(lián)動，共同參與，是提高信息質(zhì)量和保證信息數(shù)量的有效途徑。
我們中心是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體，現(xiàn)有8名工作人員。為了提高信息工作的質(zhì)量和數(shù)量，我們實(shí)行了全員“一崗雙責(zé)”，即大家都是兼職信息員，在做好本職工作同時都承擔(dān)了一定的信息工作任務(wù)，采取“定任務(wù)、定科室、定時間”的三定措施，調(diào)動了大家共同完成這項工作的積極性和主動性。在我們管理服務(wù)中心，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、上下聯(lián)動的做好信息宣傳工作的良好格局。目前，我們中心人人參與寫信息，報信息。大家寫出的稿件都貼近生活、貼近實(shí)際、貼近老干部，內(nèi)容既有針對性，又有人情味，還有新意和海島特色。經(jīng)過大家的共同努力，中心的信息工作數(shù)量和質(zhì)量都不斷上升。以2008年為例，上報信息81篇，被各級媒體、報刊采用66篇，采用率達(dá)81%；撰寫調(diào)研文章9篇。其中，有6篇獲2008年度市老干部工作優(yōu)秀調(diào)研文章。此外，中心宣傳信息工作在全省的排序，也由2007年的倒數(shù)第二名上升到2008年的第17名。
以上是我從事信息宣傳工作的幾點(diǎn)體會。工作中雖然也取得了一些成績，但距離上級部門和老干部的要求還有距離，與先進(jìn)單位相比仍有差距。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極改進(jìn)不足之處，扎扎實(shí)實(shí)地做好老干部信息調(diào)研工作，為推動老干部工作健康發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿大全（23篇）篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好。我很高興有這樣的機(jī)會與大家一起進(jìn)行教育教學(xué)活動交流。細(xì)想之下，我覺得自己所做的事很平淡，很平凡，也沒有什么教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天，我只是想把我的一些想法與體會與大家一起交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫助！
在這里，我主要談?wù)勗诮逃ぷ髦械囊恍w會。到目前為止，我擔(dān)任了三年的班主任，可以說各種各樣的學(xué)生都見過。如何管理好這些學(xué)生呢？我個人認(rèn)為有幾點(diǎn)要注意的：
我認(rèn)為作為一個教師，要受到學(xué)生的歡迎，應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)！
教師要做一個儲蓄罐。做為一個教師，我們應(yīng)不斷給自己充電，時時注意吸收新知識，與時代并進(jìn)。除了儲蓄知識外，還必須儲蓄美德，教師對美德的追求也是永無盡頭。當(dāng)我們的儲蓄罐里儲滿了善良、謙遜、熱情、真誠、寬容、大度等良好品行時，我們會離“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”這些贊美越來越近，學(xué)生也會離我們越來越近，從而“親其師而信其道”。
教師要做一粒開心果。開心果的一大特點(diǎn)是敞開心靈，用真誠去交換真誠，用愛心去呼喚愛心。教師應(yīng)坦然面對他的學(xué)生，不要蒙上遮羞布，不需怕學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)、知識的缺陷，不要過于追求師道尊嚴(yán)。一個敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己缺點(diǎn)坦言自己失誤的教師往往更能贏得學(xué)生的尊重，一個愿意與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂的老師往往也能分享到學(xué)生的喜怒哀樂。當(dāng)師生的情緒開始共享，教師就能用自己的人格去影響學(xué)生的人格，達(dá)到其塑造人的目的。
教師要做一枚創(chuàng)口貼。
做一枚創(chuàng)口貼，就是希望教師具有包容精神，注意與學(xué)生的理解與溝通。再好的班級中總難免會有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜歡的學(xué)生。向來，教師對自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的，認(rèn)為這些學(xué)生活該得到教師的冷遇。事實(shí)上，學(xué)生的品德遠(yuǎn)未真正形成，由于種種原因造成的行為習(xí)慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同，應(yīng)該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷。那么，我們教師應(yīng)該做一枚創(chuàng)口貼，包容那些傷口，并讓傷口慢慢愈合。當(dāng)學(xué)生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問題時，我們更應(yīng)該充當(dāng)心理咨詢師，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。
一個學(xué)生只有從心底感受到老師對他們付出的愛，才會對老師言聽計從。即使老師因情緒不穩(wěn)有過激行為或不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ麄兌紩彛粫斐尚睦碡?fù)擔(dān)和對抗心理；他們也才會打開自己的心鎖，把自己的想法，班級的秘密和各種信息與老師交流；他們才會在老師面前說出自己對某些事情的看法和評價。所有這些，都是對學(xué)生進(jìn)行針對性教育不可缺少的。所以，任何一個教育工作者，都應(yīng)當(dāng)把“愛”蘊(yùn)藏在一個個的教育行為中，讓學(xué)生在愛中想象，在愛中求知，在愛中生活，在愛中成長。
對學(xué)生關(guān)愛的同時，不能忽視對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育與管理，尤其是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，做為教育者，我們應(yīng)不該不失時機(jī)地營造一種良好的道德教育的氛圍，不僅要以身作則對學(xué)生動之以情，曉之以理，還要竭盡所能調(diào)動周圍的一切力量，包括家庭、社會的支持和配合。古時“孟母三遷”的事例早以說明“環(huán)境可以塑造人”，因此要使青少年養(yǎng)成良好的思想品德，就必須有一個祥和、民主、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中，人的身心會受到潛移默化的影響，逐漸明白怎樣的道德品行才是正確的。
班級管理實(shí)踐證明，學(xué)生對班集體的關(guān)心程度，學(xué)習(xí)積極性的高低，與班主任能否運(yùn)用好“公平效應(yīng)”，使每個學(xué)生在班集體中感到公平，有很大關(guān)系。公平感是一個心理感覺，但在班級管理工作中卻能體現(xiàn)它的存在，班主任能否平等對待每個學(xué)生，既反映了教師的師德，也是管理好班級的重要手段，因此班主任對待學(xué)生必須一視同仁。班干部和普通學(xué)生一樣，優(yōu)等生和后進(jìn)生一樣，老師子女干部子女和普通家庭子女一樣。只有這樣，學(xué)生才感到教師公平，才有利于學(xué)生身心健康成長和班級各項工作的順利開展。另外，還應(yīng)正確恰當(dāng)公平地評價學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的理解和尊重，希望自身的存在和價值得到承認(rèn)。因此，班主任在平時表揚(yáng)、批評學(xué)生時，在家訪或其他場合評價學(xué)生時，要有利于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，特別是對后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)和他們點(diǎn)滴進(jìn)步更應(yīng)及時給予肯定和表揚(yáng)，使之成為激勵學(xué)生進(jìn)步的動力。在班級管理中，班主任還要注意應(yīng)可能創(chuàng)造條件，為每個學(xué)生提供為班集體服務(wù)，施展自己聰明才智的機(jī)會，使學(xué)生都感到被教師重視和關(guān)注。
學(xué)習(xí)成績，道德行為暫時落后的學(xué)生被教師或?qū)W校定義為后進(jìn)生。作為教師，應(yīng)該下大功夫研究后進(jìn)生，這樣才能做到有的放矢，事半功倍。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過程中有四種態(tài)度提倡。既理解，寬容，關(guān)愛，欣賞。班主任要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評價他們。要堅信我們的學(xué)生本質(zhì)上是好的，盡管有的學(xué)生看起來有不少毛病，甚至惹人生氣討厭。我們班主任能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，會不會誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”是問題的關(guān)鍵。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”應(yīng)從三方面入手。第一、了解和掌握后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，也有家庭環(huán)境的影響，社會環(huán)境的影響。第二、選擇相應(yīng)的方法千方百計地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注意對后進(jìn)生的態(tài)度。要與他們坦誠相待，交知心朋友，要讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揚(yáng)他們的長處。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的成果。
要營造一個良好的班級，沒有學(xué)生的自覺參與是不行的，可是，事實(shí)上，部分學(xué)生存在著自我約束力差，散漫，并且在小學(xué)就形成了許多不良的行為習(xí)慣。針對這些問題，我制定了班規(guī)，把學(xué)生平時生活中會違反的現(xiàn)象羅列出來，并且制定了處罰措施（注：這些措施是讓學(xué)生自己提議的），這樣，使學(xué)生的行為受到一定的約束。為了更好的提高學(xué)生的自覺意識，我還選出了一些敢于管理班級的學(xué)生當(dāng)班干部，并且讓他們明確自己的職責(zé)，讓這些班干部分工明確，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長，副班長，班委，小組長之外，我特地選出五個班級的紀(jì)律委員，這些紀(jì)律委員每個人負(fù)責(zé)登記班級的違反紀(jì)律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的學(xué)生不得找班干部的麻煩。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時處理，我一般安排在周三下午的班會，既處理班級的事件，又可以對全班進(jìn)行教育，這樣大大提高了教育的效果。在每周處理完班級的事件后，學(xué)生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會遵守了。而對于班級凝聚力的增強(qiáng)，我主要是通過宣傳學(xué)校的文明規(guī)章制度，并且對學(xué)生進(jìn)行多次教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是班級的一分子，應(yīng)該多做對班級有益的事情，為班級增光，共同為評選文明班而努力，這樣，學(xué)生自然而然的也會融入這個集體，當(dāng)然，也不排除有個別同學(xué)不遵守紀(jì)律的，但是，慢慢的會在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。
課任教師分擔(dān)了其他課程的教學(xué)任務(wù)，他們和班主任同在一個講臺，面對同一個班的學(xué)生，如果他們能和班主任通力一致，把學(xué)校總要求和本班具體化的規(guī)定有機(jī)地融合在教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求學(xué)生，那么教育效果大大超過班主任一人的力量。
家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個家長都希望自己的孩子茁壯成長，將來有所作為，這和老師的愿望一致。班主任一定要和家長溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會等。介紹學(xué)生情況時，要機(jī)智、慎重，不要總提缺點(diǎn)，要肯定優(yōu)點(diǎn)。對家長提出希望的要求。使家長了解班里各方面的情況，知道孩子在班級中所處地位，知道孩子的缺點(diǎn)，也知道孩子的優(yōu)點(diǎn)，就能更有力地督促孩子進(jìn)步。
總之，作為教師，要管理好一個班級，除了要與家長，科任老師密切配合之外，更重要的是重視學(xué)生情感的發(fā)展與人格的完善，這樣才能理解學(xué)生，才能成為學(xué)生信任尊重的朋友和伙伴，才會有師生交往的愉快、健康，才會有師生共同的進(jìn)步與快樂。才能更好的實(shí)施教育。才能更好的管理好班級。