實(shí)施方案需要具備可行性和可操作性,以確保最終的執(zhí)行效果。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些實(shí)施方案的心得體會(huì)和反思,相信會(huì)對(duì)您的工作有所啟示和幫助。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué)模式,提高教師的教學(xué)能力和教研水平,決定本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“天天公開(kāi)課”活動(dòng)。
以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),創(chuàng)建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生”為目標(biāo),以“全員參與、互評(píng)互議”為工作思路,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
1.搭建崗位大練兵平臺(tái),引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng),提高教學(xué)水平和能力;
2.引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法;
3.增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。
1.本學(xué)期從第五周開(kāi)始,各學(xué)科統(tǒng)一利用教研時(shí)間,由教務(wù)處安排課表進(jìn)行上課。
2.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員按表按時(shí)聽(tīng)課,并通知深入學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)。同備課組成員必須參加聽(tīng)課。
3.利用教研時(shí)間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課。
4.授課教師課前上交一份公開(kāi)課教案,課后上交一份教學(xué)反思。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,探索教學(xué)教研一體化,推動(dòng)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,提高教師的教學(xué)能力和教研水平。我校決定在全校開(kāi)展“主題式同課異構(gòu)”公開(kāi)課活動(dòng),為使活動(dòng)能夠扎實(shí)有序的開(kāi)展,特制定本實(shí)施方案:
為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,有效提高課堂教學(xué)效率,通過(guò)“主題式同課異構(gòu)”這一形式,加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,教學(xué)方法的選擇,教學(xué)流程設(shè)計(jì),教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,深入探討課堂教學(xué)的有效性,探索教學(xué)教研一體化,推動(dòng)新型課堂模式的構(gòu)建。
在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中,為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái),教師執(zhí)教同一主題,展示不同的教學(xué)風(fēng)格:對(duì)主題不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書(shū)方式等,展示自己對(duì)主題獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,通過(guò)同級(jí)教師“選定一主題—個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)—同課異構(gòu)付諸實(shí)踐—課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié),幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,打開(kāi)思路,真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
第一階段:(準(zhǔn)備)。
1.確定每個(gè)年級(jí)上課主題。教導(dǎo)處與年級(jí)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,協(xié)同各年級(jí)教師共同確定上課主題。
2.個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。教師潛心研讀主題,廣泛收集資料,根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二階段:(實(shí)施)。
1.同課異構(gòu)實(shí)踐階段。實(shí)施教學(xué),集中聽(tīng)課。按照規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽(tīng)課活動(dòng)。(安排表附后)。
2.聽(tīng)課教師邊聽(tīng)邊打分,教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級(jí)公開(kāi)課人選。
第三階段:(研討)。
1.課后評(píng)議。聽(tīng)課結(jié)束后,由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思,對(duì)課的特點(diǎn)、不足,教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。通過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享,彼此發(fā)現(xiàn),彼此欣賞,彼此接納,促進(jìn)教師間的交流。
2.總結(jié)與反思。聽(tīng)課結(jié)束后,由執(zhí)教教師寫(xiě)出總結(jié)與反思,目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄,以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
第四階段:(展示、表彰)。
1.進(jìn)行校級(jí)公開(kāi)課。組織全校教師進(jìn)行公開(kāi)聽(tīng)課。
2.根據(jù)聽(tīng)課打分評(píng)選出本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師。
全體語(yǔ)數(shù)英教師。
20xx年5月7日—5月20日。
1.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備,研討教材,設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。
2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思(電子文檔)、課件;
3.聽(tīng)課教師按時(shí)聽(tīng)評(píng)課,不得遲到、早退、曠課;充分尊重每一位授課教師,準(zhǔn)確量分;課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。
4.教導(dǎo)處收集各項(xiàng)材料與活動(dòng)照片進(jìn)行歸檔。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造實(shí)效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,有機(jī)整合、突出重點(diǎn)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展“人人講公開(kāi)課,校校評(píng)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,按照“改進(jìn)完善、鞏固提高”的要求,培樹(shù)先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,全面鋪開(kāi)。通過(guò)教師人人執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng),進(jìn)一步將有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)推向高-潮,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生依賴(lài)、教師包辦、課堂教學(xué)效率低下、學(xué)生能力差等突出問(wèn)題,深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)進(jìn)一步煥發(fā)激情與活力,努力打造實(shí)效課堂。
三、活動(dòng)步驟:
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的'學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;
2、其他教師聽(tīng)課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;
3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。
四、具體操作流程:
1、執(zhí)教者定課題。
2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
1
4、課堂觀察,即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課,記錄課堂,尋找問(wèn)題。
5、評(píng)價(jià)方案,聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。 6寫(xiě)出聽(tīng)課反思。
五、活動(dòng)成果表達(dá)形式:
1、上課教師提交教案一篇
2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。
3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課
六、附:具體活動(dòng)安排
見(jiàn)各教研組匯總表
納雍縣寨樂(lè)中學(xué)
2017年9月1日
2
為了搞好我校2017年教學(xué)研訓(xùn)工作,根據(jù)縣教育局2017年教學(xué)教研工作指導(dǎo)精神和《美良中學(xué)2017-2017年度第一學(xué)期工作計(jì)劃》的要求,并結(jié)合縣師培辦2017年培訓(xùn)工作要求和我校教學(xué)工作實(shí)際,特制定出我校本學(xué)期教學(xué)研訓(xùn)《課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開(kāi)課活動(dòng)》的實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
在2017年度,我校教研室將圍繞“課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開(kāi)課”教研活動(dòng),組織展開(kāi)我校教師校本研訓(xùn)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)提高教師實(shí)踐工作能力,有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程,促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的提升。我校將在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,各科組負(fù)責(zé)組織科任教師進(jìn)行課例教學(xué)形成資源共享,力求做好“課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開(kāi)課活動(dòng)”研訓(xùn)工作的全面實(shí)施,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平的提升。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)
在2017年度第一學(xué)期,我校教研室將以常規(guī)教學(xué)工作為準(zhǔn)繩,安排時(shí)間、發(fā)布通知組織教師在校內(nèi)開(kāi)展《課堂教學(xué)競(jìng)賽、示范課、公開(kāi)課活動(dòng)》校本研訓(xùn),科組交流研討,課例教學(xué)演示來(lái)實(shí)施,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。
三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了使本項(xiàng)研訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施,提供有力管理和監(jiān)督,確保研訓(xùn)工作的有效落實(shí),特成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng): 陳志良
副組長(zhǎng):符 明
成 員:謝盛永 鄺道約 陳小亮 董光詩(shī) 王 穎 虞 丹 方燕偉 1
教研辦公室:
主任 : 謝盛永 副主任:陳小亮
(教研室負(fù)責(zé)組織調(diào)控各科組長(zhǎng)來(lái)組織培訓(xùn)活動(dòng),材料收集建檔工作)
四、研訓(xùn)實(shí)施方法
在學(xué)校教研室牽頭,各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本科組教師的項(xiàng)目課題申報(bào)與組織教師的教學(xué)演示活動(dòng)工作,必須按照學(xué)校教研室的教研工作計(jì)劃,有目的地進(jìn)行實(shí)施。以常規(guī)教學(xué)功課安排表有步驟趨調(diào)控安排教學(xué)演示和組織聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí),通過(guò)發(fā)布通知、安排時(shí)間、確定地點(diǎn)來(lái)組織研訓(xùn)活動(dòng)。
在研訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施中,如果是本科組教師在當(dāng)天當(dāng)節(jié)課實(shí)施教學(xué)演示時(shí),科組長(zhǎng)必須調(diào)好功課參加,同時(shí)凡要參加觀摩學(xué)習(xí)的科任教師必須做好調(diào)課方可深入課堂聽(tīng)課,并做好觀摩聽(tīng)課記錄。
五、研訓(xùn)時(shí)間
研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間:2017年4月1日上午至2017年6月30日下午。
六、培訓(xùn)有關(guān)要求
1、各科組長(zhǎng)必須按時(shí)按質(zhì)按量組織本科組教師參加活動(dòng),并做簽到記錄。
2舉辦教學(xué)演示教師必須認(rèn)真撰寫(xiě)保留教案、說(shuō)課稿電子版和活動(dòng)圖片,各個(gè)觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)教師要認(rèn)真做好觀摩記錄。
美良中學(xué)
2017年3月20日
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),激發(fā)廣大教師勤奮鉆研、奉獻(xiàn)教學(xué)的熱情與動(dòng)力,根據(jù)縣教育局安排,結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開(kāi)展“說(shuō)課”比賽,通過(guò)教師間互相交流、互相學(xué)習(xí),提高教師的課堂教學(xué)技能,從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高;同時(shí),通過(guò)本次活動(dòng),選出優(yōu)秀教師參加市縣技能比武。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé):組長(zhǎng):史潤(rùn)虎。
組員:李海平宋利君張建利喬培華高燕林王燕花職責(zé):全面負(fù)責(zé)比賽工作,制定比賽方案,確定評(píng)委人員,負(fù)責(zé)比賽時(shí)間與地點(diǎn)的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報(bào)。
2、評(píng)委組:
評(píng)委組:教育局大連兵活動(dòng)辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及史潤(rùn)虎、李海平、宋利君、張建利、喬培華、高燕林、王燕花。
職責(zé):按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正進(jìn)行評(píng)分,測(cè)算、匯總,確定受獎(jiǎng)人員。
我校全體在編正式代課教師。
按本學(xué)期個(gè)人所帶科目與年級(jí)五、比賽時(shí)間。
1、準(zhǔn)備階段(3月10日——3月17日)。
教師通過(guò)學(xué)習(xí)說(shuō)課的相關(guān)材料,充分理解說(shuō)課的內(nèi)容、方法和比賽要求,結(jié)合所任學(xué)科課程自選1課時(shí),寫(xiě)好教案和說(shuō)課稿,3月17日將電子版交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處統(tǒng)一打印發(fā)給評(píng)委組成員。
2、預(yù)決賽時(shí)間。
2比賽地點(diǎn):多媒體教室。
3比賽方式。
參賽教師通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。
4比賽要求。
(1)說(shuō)課內(nèi)容包括“說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程”五部分。說(shuō)課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),全面把握說(shuō)課內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)說(shuō)課內(nèi)容。
(2)分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。
(3)教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)情,堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。
(4)詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,表現(xiàn)專(zhuān)長(zhǎng),顯示特色。
(5)體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
(6)每位選手說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)10分鐘為宜,盡量做到脫稿說(shuō)課。
(7)說(shuō)課時(shí)必須使用普通話。做到說(shuō)課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)相吻合。
1、評(píng)委打分保留兩位小數(shù),預(yù)決賽選手的成績(jī)以評(píng)委組的平均分計(jì)算。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表。
本次比賽參賽教師一條隊(duì)排名,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)第1、2名、二等獎(jiǎng)第3、4名、三等獎(jiǎng)第5、6、7名。如有并列依次遞減。
獲得學(xué)校說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)的教師,將在四月份代表學(xué)校參加縣“說(shuō)”技能比武大賽。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的`教師隊(duì)伍,為我校教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái),營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促教,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定,將在20xx年4月10日開(kāi)始進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽。具體實(shí)施方案如下:
1.領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2.評(píng)委組:
語(yǔ)文組:負(fù)責(zé)人——(七年級(jí)組)(八年級(jí)組)。
評(píng)委:(七年級(jí)組)。
(八年級(jí)組)。
數(shù)學(xué)組:負(fù)責(zé)人——(七年級(jí)組)(八年級(jí)組)。
評(píng)委:(七年級(jí)組)。
(八年級(jí)組)。
英語(yǔ)組:負(fù)責(zé)人——。
評(píng)委:
物理組:負(fù)責(zé)人——。
評(píng)委:
政史組:負(fù)責(zé)人——。
評(píng)委:
綜合組:負(fù)責(zé)人——。
評(píng)委:
語(yǔ)文組:(七年級(jí)組)。
(八年級(jí)組)。
數(shù)學(xué)組:(七年級(jí)組)。
(八年級(jí)組)。
英語(yǔ)組:
物理組:
政史組:
綜合組:
1.授課內(nèi)容為本學(xué)期的內(nèi)容,學(xué)生為該年級(jí)學(xué)生,比賽時(shí)長(zhǎng)為一節(jié)課(45分鐘);
3.各組總負(fù)責(zé)人收集所有評(píng)委的評(píng)分,然后取平均值作為該選手的得分。
1.評(píng)委根據(jù)《優(yōu)質(zhì)課評(píng)分細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合其課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)分;
2.每位參賽教師要規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,并使用普通話教學(xué)。
由領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定,確定優(yōu)勝者,并將其課堂實(shí)錄送上級(jí)參加評(píng)比。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng),大力提升我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立鴨池中學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):羅佐云副組長(zhǎng):熊煜胡斌。
組員:陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。
龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書(shū)會(huì)。
1、公開(kāi)課時(shí)間:20xx年4月11日至20xx年4月12日。
1、公開(kāi)課活動(dòng)要求:
(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(2)要求英語(yǔ)組全體教師全員上陣,人人都講公開(kāi)課,還要搞好評(píng)課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。
(3)公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);
(4)公開(kāi)課聽(tīng)課同組教師不得缺席;
(5)上公開(kāi)課教師必須提前寫(xiě)好教案、做好課件,并上交一份教案到教導(dǎo)處作檔案保存;
(6)此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師上公開(kāi)課做好安排并對(duì)考核結(jié)果做好記錄。
2、本次活動(dòng)采用抽簽的方式進(jìn)行。抽簽內(nèi)容包括上課時(shí)間、上課班級(jí)、上課內(nèi)容等。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
為了繼續(xù)加強(qiáng)我校專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,熟練語(yǔ)文教學(xué)技能、更新教育觀念,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究,決定于本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?,F(xiàn)做如下方案:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,向40分鐘要質(zhì)量,努力提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力,整體提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽,打造書(shū)香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,保證實(shí)效。
4、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽(tīng)課,每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。上完公開(kāi)課的教師一定要寫(xiě)教學(xué)反思。
5、此次活動(dòng)不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),還要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
組長(zhǎng):羅明雄(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):胡小敏(教導(dǎo)主任)梁康榮(語(yǔ)文組組長(zhǎng))。
2、活動(dòng)要求:
(1)授課教師課前要準(zhǔn)備教案,應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),課后講解自己的課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
(2)教研組注意相互協(xié)調(diào),既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,又要保證正常的教學(xué)秩序。
(3)為了保證活動(dòng)的實(shí)施與正常開(kāi)展,請(qǐng)各位老師做好相互調(diào)課。
(4)各位老師聽(tīng)課完后,語(yǔ)文教研組為單位,組織語(yǔ)文教師在下午第三節(jié)課進(jìn)行討論、評(píng)課活動(dòng)并作好記錄。
(5)部分教師未安排到上公開(kāi)課者,按“推門(mén)”聽(tīng)課,檢查教學(xué)質(zhì)量。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
一、活動(dòng)時(shí)間:
11月16日——11月31日。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
各班活動(dòng)室。
三、活動(dòng)安排:
1、參加對(duì)象:45周歲以下中青年教師參加公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng),45周歲以上教師參加公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。
2、參評(píng)內(nèi)容:中青年教師公開(kāi)課所選學(xué)科定為:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩科,鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加,學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開(kāi)課活動(dòng)的老師們向年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題,11月12日截止報(bào)名。年級(jí)組長(zhǎng)13日交給保教主任匯總,11月16日抽簽決定上課順序,17日觀摩活動(dòng)開(kāi)始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案,可以借班上課,并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份,交到年級(jí)組長(zhǎng)處。
5、每天聽(tīng)評(píng)三節(jié)課,上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作,參與聽(tīng)課的老師提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn),聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)9:20開(kāi)始第一節(jié),10:10分第二節(jié),下午一節(jié)課3:00開(kāi)始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘,中班不超30分鐘,大班不超35分鐘。
6、公開(kāi)課評(píng)選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)(老教師)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒授課,教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,上課人員和聽(tīng)課人員必須按時(shí)開(kāi)始活動(dòng),不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評(píng)委組報(bào)備。
8、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng),遵守聽(tīng)課時(shí)間,授課教師上課開(kāi)始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,課后開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
各班活動(dòng)室。
1、參加對(duì)象:45周歲以下中青年教師參加公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng),45周歲以上教師參加公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。
2、參評(píng)內(nèi)容:中青年教師公開(kāi)課所選學(xué)科定為:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩科,鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加,學(xué)科不限。
3、11月9日起參加公開(kāi)課活動(dòng)的老師們向年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題,11月12日截止報(bào)名。年級(jí)組長(zhǎng)13日交給保教主任匯總,11月16日抽簽決定上課順序,17日觀摩活動(dòng)開(kāi)始。
4、各年齡段根據(jù)所選取的`領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案,可以借班上課,并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份,交到年級(jí)組長(zhǎng)處。
5、每天聽(tīng)評(píng)三節(jié)課,上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作,參與聽(tīng)課的老師提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn),聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)9:20開(kāi)始第一節(jié),10:10分第二節(jié),下午一節(jié)課3:00開(kāi)始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘,中班不超30分鐘,大班不超35分鐘。
6、公開(kāi)課評(píng)選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)(老教師)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒授課,教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,上課人員和聽(tīng)課人員必須按時(shí)開(kāi)始活動(dòng),不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評(píng)委組報(bào)備。
8、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng),遵守聽(tīng)課時(shí)間,授課教師上課開(kāi)始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,課后開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
以促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“抓住關(guān)鍵、守住三線、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展“人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
此次活動(dòng)將以公開(kāi)課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正做到使學(xué)生“一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì),一用就靈”,在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開(kāi)課,校校提倡公開(kāi)課,天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(一)參加公開(kāi)課活動(dòng)范圍
全體小學(xué)部主副課教師
參與公開(kāi)課活動(dòng)的`科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、母語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德等。
(二)活動(dòng)內(nèi)容
1、全體教師公開(kāi)課。
2、骨干教師示范課。
(三)活動(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)情,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好公開(kāi)課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展期間,沒(méi)有課程安排的教師參加聽(tīng)課活動(dòng)。
4、公開(kāi)課期間,聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒(méi)課的情況下必須參加聽(tīng)課活動(dòng),并為講課老師評(píng)分。
5、各教研組長(zhǎng)在自己組員講公開(kāi)課的時(shí)間,必須參加聽(tīng)課,有課調(diào)課。
(四)、保障措施
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)?!叭轿还_(kāi)課”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)的重大舉措,是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義,狠抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織。各位講課教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,充分準(zhǔn)備,教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排,將各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人,保證每項(xiàng)活動(dòng)有人管,項(xiàng)項(xiàng)工作有人抓,確?;顒?dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
4、加強(qiáng)考核工作,建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。為將此次公開(kāi)課活動(dòng)引向深入,調(diào)動(dòng)各位教師的工作積極性,應(yīng)加強(qiáng)考核工作,建立獎(jiǎng)懲制度。
5、注重反思,常抓不懈?;顒?dòng)過(guò)程中,要認(rèn)真總結(jié),針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,制定整改措施,加快課堂教學(xué)改革的步伐,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體,突出“新理念、新課程”,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開(kāi)課,天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。
本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用,對(duì)其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開(kāi)放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開(kāi)課,主要面向本學(xué)科教師,其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級(jí)示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開(kāi)展的涉及多學(xué)科,并面向全校全體教師,能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底,科學(xué)有效的教學(xué)組織能力,進(jìn)步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律,傳播前沿教學(xué)理念,提高廣大教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動(dòng)所采用的課例必須是校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。
為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
全體教師。
所有在職教師。
(二)活動(dòng)內(nèi)容。
全體教師公開(kāi)課。全校教師一學(xué)期每人1節(jié),課題自選。
(三)活動(dòng)要求。
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類(lèi)觀議課活動(dòng),普通教師每學(xué)期觀議課不少于10節(jié),骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。
(一)準(zhǔn)備階段(3月1日至12日)。
1、主要內(nèi)容:合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)措施。
2、具體工作:
(1)制定活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況制定具體活動(dòng)實(shí)施方案,并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)初報(bào)教科室備案。
(2)制定合理教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),將公開(kāi)課活動(dòng)與校本教研、教學(xué)基本功評(píng)比等其他教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,互相促進(jìn),有序開(kāi)展。
(3)加強(qiáng)教學(xué)保障工作。為公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展提供硬件支持。
(4)積極調(diào)動(dòng)廣大教師的活動(dòng)積極性,推動(dòng)公開(kāi)課活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校把此次活動(dòng)納入對(duì)個(gè)人年終考核中,并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
(二)實(shí)施階段(3月――6月)。
1、主要內(nèi)容:做好教師公開(kāi)課開(kāi)展。做好開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)的檔案管理工作。
2、具體工作:
(1)重點(diǎn)加強(qiáng)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課。
(2)參加公開(kāi)課的教師提前告知教科室上課具體時(shí)間,以備教科。
室組織開(kāi)展活動(dòng)。
(3)每年在校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課中選取優(yōu)秀課例參加鄉(xiāng)觀摩課集中展示活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)活動(dòng)檔案管理工作。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課。
(二)教師職責(zé)。
1、教師要按照要求積極參加公開(kāi)課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì),努力上好每一節(jié)公開(kāi)課、示范課,并積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開(kāi)課評(píng)選活動(dòng)。
2、上課教師需準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份上交教科室,以備檔。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)?!瓣P(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措,是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,做到人人都參與,個(gè)個(gè)有收獲;達(dá)到互評(píng)雙贏。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,將公開(kāi)課工作落實(shí)到人,制定詳實(shí)的活動(dòng)日程安排,具體到天、責(zé)任到人,確?;顒?dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、抓實(shí)抓細(xì)。
4、加強(qiáng)考核機(jī)制,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,學(xué)校建立完善的考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考核不合格的人,不能參加評(píng)先選優(yōu)。
5、搞好宣傳,營(yíng)造氛圍。要通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳,努力為公開(kāi)課營(yíng)造良好的氛圍。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣公開(kāi)課活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,通過(guò)各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,堅(jiān)持典型示范,以點(diǎn)帶面,使活動(dòng)全面深入地開(kāi)展。
6、注重反思,常抓不懈。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要認(rèn)真總結(jié),制定整改措施,加快課堂教學(xué)改革步伐,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
九、具體要求。
活動(dòng)當(dāng)天,沒(méi)有課的教師不能無(wú)故不參加(有課教師、請(qǐng)假除外),如不參加者,視為曠課處理。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué)模式,提高教師的教學(xué)能力和教研水平,決定本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“天天公開(kāi)課”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì),創(chuàng)建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生”為目標(biāo),以“全員參與、互評(píng)互議”為工作思路,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.搭建崗位大練兵平臺(tái),引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng),提高教學(xué)水平和能力;
2.引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法;
3.增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。
三、活動(dòng)流程。
1.本學(xué)期從第五周開(kāi)始,各學(xué)科統(tǒng)一利用教研時(shí)間,由教務(wù)處安排課表進(jìn)行上課。
2.備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員按表按時(shí)聽(tīng)課,并通知深入學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)。同備課組成員必須參加聽(tīng)課。
3.利用教研時(shí)間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課。
4.授課教師課前上交一份公開(kāi)課教案,課后上交一份教學(xué)反思。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
以教學(xué)有效性,提高學(xué)生計(jì)算能力”為突破口,以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn),規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ),以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心,以深化“課堂集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究于一體,加強(qiáng)實(shí)效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題,用教學(xué)理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與校本教研,提升教師自我反思的意識(shí)和能力,改進(jìn)自身的教學(xué)行為,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、實(shí)踐性:本著實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)的原則,將研究貫穿于教學(xué)始終,堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究,在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中升華。
2、互動(dòng)性:通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課營(yíng)造平等研討的平臺(tái),構(gòu)建互動(dòng)的研究方式,在思維碰撞中形成共識(shí)。
4、個(gè)人反思性:采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式,讓教師反思課堂教學(xué)行為,引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究、反思、總結(jié),對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
(一)提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
教學(xué)準(zhǔn)備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,我們抓實(shí)集體備課。建立“個(gè)人備課和集體備課”相結(jié)合的制度做到:“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人)。備課要求做到“三備”:首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深,悟出來(lái)的道理才能透徹,這樣講起課來(lái)才能舉重若輕,才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開(kāi)拓知識(shí)面,深挖知識(shí)層,旁征博引,看穿、看透教材,這樣,才能把知識(shí)擴(kuò)展和深化。同時(shí),要備學(xué)生,要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。下發(fā)的訓(xùn)練材料,教師必須先做,去粗取精,去偽存真,做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
(二)提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,學(xué)生的成長(zhǎng)依賴(lài)的是每一堂課的積累,提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構(gòu)建日常有效課堂。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究:其一,教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層次性;其二,構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究;其三,常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據(jù)有效學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),從有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、有利于學(xué)生知識(shí)的掌握上考慮,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過(guò)有效教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算正確、迅速,而且更突出要求計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活,并注意把各種計(jì)算(口算、筆算、估簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題)有機(jī)地聯(lián)系與整合起來(lái),使學(xué)生在使用各種計(jì)算方法的實(shí)踐中逐步提高能力,從更高的要求提升學(xué)生計(jì)算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,立足于學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)背景,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和信心,使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化,從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內(nèi)容出發(fā),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
(1)關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為,更是學(xué)生的行為;不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為,也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考和回答問(wèn)題,認(rèn)真對(duì)待課堂訓(xùn)練。思考題的難度要有梯次,要照顧到每一位學(xué)生,“差生”要具有回答問(wèn)題的優(yōu)先權(quán)等。
(2)既關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。學(xué)生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過(guò)程中形成的。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng),才會(huì)有結(jié)果。
(三)“專(zhuān)家”引領(lǐng),不斷研究教學(xué),提高自我。
1、教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式,大家可以通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
2、為了提高教師教學(xué)水平,深入研究新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)的有效性,在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)課后組織教師共同探究、共同評(píng)課,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
3、隨著課程建設(shè)的深入,在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。
4、為提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,積極參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓(xùn),組織教研組老師觀摩精彩教學(xué)錄像課,將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
5、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺(tái),同時(shí)也加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè),促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。
總之,從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率探尋一條可行之路。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo),以“遵循教育規(guī)律,提升教育質(zhì)量’’為核心,以課堂教學(xué)改革、有效教學(xué)為主題,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感,進(jìn)一步保證和提升本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
立足于本校課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過(guò)改變教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念,切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生。
2、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法,在研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、上課教師必須做好充分準(zhǔn)備,上完課后把教學(xué)設(shè)計(jì)上交教研組。
上公開(kāi)課的年級(jí):一、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)。
xxxx年10月28日上午:六年級(jí)數(shù)學(xué)《按比例分配》,執(zhí)教老師:楊武。
xxxx年11月3日上午:五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師;李芝霞。
xxxx年11月5日上午:一年級(jí)數(shù)學(xué)《8和9的加減法》,執(zhí)教老師:潘春容。
組長(zhǎng):王玲(副校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):潘春容(教導(dǎo)主任)、楊武(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))。
組員:何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
為了規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)提升各備課組教研水平,突出集備教研的時(shí)效性,充分體現(xiàn)“一人主備,全組集備修正”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
成員:
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月~10月中旬。
三、活動(dòng)形式及要求:
1、每科集備組選出一位授課教師,該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案;準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課,之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況,鉆研教材教法,努力創(chuàng)建激情高效課堂,使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂,真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份,集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合,在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的前提下,做好上課調(diào)整,及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課,本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí),記好聽(tīng)課記錄,撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)。
四、活動(dòng)日程安排。
略。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
隨著新課程的不斷落實(shí)和開(kāi)展,對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)的.教育教學(xué)需求,為全面提高教師的教育教學(xué)水平,我校根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況,制定了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
成員:
二、基本要求。
1、觀課前,執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教礁,打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中,教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念,首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況,然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)礁;上課時(shí)要做到因材施教,面向每一位學(xué)生。為此,學(xué)校教導(dǎo)處決定,定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,及時(shí)予以指導(dǎo),改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間,不遲到,不早退;要遵守紀(jì)律,不討論,不串場(chǎng);要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前,執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿(含教后思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn),整理好發(fā)言稿。
5、議課中,老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念,可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,積極參與,做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié),與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行,請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下:
備注:
蒙建東老師參賽課第一輪思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行,請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽(yáng)春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā);議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)參加老師克服參與。
希望小學(xué)教務(wù)處。
公開(kāi)課比賽實(shí)施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
一.活動(dòng)時(shí)間:
2017年3月至4月。
二.參加對(duì)象:
全體青年任課教師。
三.策劃負(fù)責(zé):。
教研室,團(tuán)支部。
四.活動(dòng)內(nèi)容:
1、賽課比賽.采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng).
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評(píng)比.
五.具體安排:。
1.備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì))。
2.試教階段(3月11日--3月17日):在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,同年級(jí)集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。
3.賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)。
4.進(jìn)行論文評(píng)比.
六.獎(jiǎng)勵(lì):
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.