優秀作文的語言表達應當準確精煉，避免使用模糊或重復的詞匯。小編為大家挑選了幾篇優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟示。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇一
不識我班“牛人”也，只緣不在此班中。
一下課，人高馬大的鐘擺定便向清秀白嫩的謝吶尚發起了挑戰，“吃我一拳！”謝響尚剛想襲擊鐘擺定，不料鐘擺定的手更長，所以謝吶尚便“出師未捷身先傷”，鐘擺定發出得意的笑聲。“鐘擺定，我饒不了你！”謝吶尚跳起，飛走，逃上一層。“你下來啊！這是勇士之間的對決！”鐘擺定好不囂張！只見謝吶尚又悄悄地回來，細心翼翼地走至鐘擺定的身后，鐘擺定卻佯裝不知。謝吶尚眥牙咧嘴地瞪著鐘擺定。“算你狠。”鐘擺定剛要出拳，上課鈴響了，謝吶尚“嘿”的壞笑一聲，向座位跑去。此時，戰火暫時停歇，下課再一場。
怎樣樣，這樣場鐘擺定與謝吶尚不見硝煙的戰爭是不是很精彩呢？
金色的樹葉紛紛飄落，鋪滿了小操場，這可是我們班的清潔區呀！“唉，又要掃好久了呢。”同學們紛紛抱怨道。“我們能夠把這當成一種磨煉啊，要相信‘寶劍鋒從磨出，梅花香自苦寒來’。”那們身材高挑的約婉花蒂一邊掃著落葉，一邊說。
深秋，天氣雖然已經很涼爽了，但約婉花蒂的頭上滲出了密密的汗珠。我心中對她的崇敬油然而生。在一次班會課演講的時候，約婉花蒂同學說，她以往在推車上坡的過程中，告訴自我，必須不能放棄，要堅持下去。因為那樣的經歷，讓她有了不輕易向困難屈服的意力。
摒棄懶惰之念，必取百煉成鋼，約婉花蒂“名符其實”了嗎？
在我們班上的豪佳美喉，可算得上有音樂天賦呀！他的聲音粗獷、洪亮、沉郁、蒼茫，簡直是天籟之音，不但如此，他還善于模仿各種各樣的叫聲。
一次打掃清潔區。豪佳美喉突然學了一聲青蛙叫。“奇怪呀，此刻還沒開春，天氣還很寒冷，怎樣會青蛙呢？”我的同桌傻傻地“嘿嘿嘿”地笑了幾聲，說：“你呀，你呀，真見識短淺，看看那……”他向皂夾樹底下歪了歪嘴唇，我順著他歪嘴的方向望去，發現豪佳美喉在那若無其事的干活。我奔跑過去，打趣地說：“好一只青蛙俊男呀！”他笑嘻嘻的：“你不呆也，不呆也！”
音樂課上，我們唱著合唱節的歌曲，音樂教師將豪佳美喉叫了起來，說：“我很喜歡他的聲音，很洪亮，可是姿勢不好，如果要領唱的話，必須要立正。”他挺了挺胸脯，“好嗓子天生的，姿勢后天可成。”我們聽了是哄堂大笑。
怎樣樣？我們班的“牛人”難道就這幾個嗎？非也！
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇二
我們總驚嘆他在賽場上的牛氣沖天，卻從來沒有人知道，他在賽場外的勤奮和努力。
——題記。
喧鬧的賽場驟然沉靜，所有人的目光都投向了被其他隊員包圍的他。他左腳快速橫跨一步，懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板，眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起，手臂后傾，球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線，將失敗阻隔在千里之外，使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長空，穩穩穿過籃筐砸在地上，勝局已定。
吸引人們的永遠不是籃球賽本身，而是他在賽場上的橫掃一切，牛氣沖天。
而我，猶記得每天我穿過籃球場時，都能準時地見到一個熟悉的背影。他是我的同班同學，也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場跑步，高昂著頭，雙腿堅定而穩重地踏在跑道上，黑色的護膝在一片白藍色中十分搶眼。我看過汗水從他的發梢一點點滴下，沾濕了額前的頭發，零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋，只是用冷水一澆，胡亂一抹腿上的血，拍拍衣服上的塵土便迅速站起。
籃球場上，有時只有他一個人，也有些時候是一群人。他站在籃板下練投球，手臂微微往后傾，雙眼緊盯這籃筐，抬手、投擲。動作行云流水，瀟灑自如，卻還是會在細細看時，發現他微傾著身子小口喘氣。他似乎會投擲許多次，盡管投中的居多，他依舊認真接起球，再次高昂著頭，全神貫注地瞄準籃筐。他也會在空蕩無人的球場上練技巧，往右跨，轉身，快速換手運球，空無一人的場地上仿佛在進行著緊張激烈的大賽，他敏捷地繞過對手，帶球闖進敵區，最后揚起手，奮力投擲，球砸進籃筐的悶響接連響起。風吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼，殘陽的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場，上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白，古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背，掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚，他并不滿足，明天的下午，他必定會出現在這里，重現一個更完美的昨天。
最吸引我的也從來不是他在賽場上的瀟灑自如，牛氣沖天，而是他在賽場外的、默默無聞的勤奮與努力。
他是我們班打籃球的“牛人”，與其說是牛人，倒不如說是披著烈日默默堅持和努力的人。
我希望明日仍能在球場看到他的堅持與拼搏。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇三
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細說的話，我們班上的牛人可真不少，因為每個人都有各自的特長，都能在某一方面被稱為“牛人”。
不過，要說最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來到班里不久，那時候軍訓還未結束，而他因為身高被安排到我的左邊，因為那時剛來學校不久，許多同學都不認識，我當時又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說話。
當時的軍訓壓力還是很大的，況且一個星期之后還有展演，全校的人都會在操場上看著，訓練的時間與內容都越來越多，來自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒。此時，他來找我搭話。我當時其實挺意外的，畢竟平常我沒有和他有過多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對我說了一些鼓勵的話語，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話語對于我來講有多么的重要，我是多么想要別人對我說出這些話，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達。只是那么簡單的兩三句話，便讓我的內心充斥著一片光明，也讓我覺得，他，一定是一個充滿正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個互相鼓勵，互相扶持著。
而軍訓結束后，在班里他的表現也不出我所料，他一直為班里奉獻，樂于幫助他人，簡直是“行走的正能量”。
我所遇見的“正能量”的人不少，唯獨他，不是為了什么獎勵、夸贊，是真正發自內心，完全出于本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著“正能量”。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇四
＂惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道為什么嗎？因為這里面有一句話，俱往矣，數風流人物，還看今朝。＂這個人才輩出，臥虎藏龍的班級來說，再合適不過了，想知道為什么嗎？且聽我細細道來。
一、智慧與美貌并存的語文課代表。
談到學習誰學的最好？在我的心目中那就是xxx彤了！她的成績一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有著一個俏皮且又可愛的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會耐心的教導我，有一種非常親近的感覺！
二、博覽群書的讀書迷。
這個＂讀書迷＂的稱號就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著一本書。我特別好奇，她讀書為何會那么認真，那么專注。如果和我相比，就別想了！人家看書仔細的很，而我看書走馬觀花，看完之后都不道這本書寫得什么，她的大腦好像承包了一家圖書館！唉，真是讓我羨慕又欽佩啊！
每個班上或多或書都有幾個＂牛人＂，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇五
俗話說“”三百六十行，行行出狀元。”在我的班級里，也有一位速度極快的“狀元”。他就是柏楊。
柏楊來自農村，皮膚黑黑的，個子比我都高半個頭，大概有一米八。個高，腿也長，平時愛穿黑色的衣服。可能是因為太高了吧，比較引人注意。所以他的動作有時比較羞澀，但他內心十分陽光。
柏楊跑得快，但卻十分低調，從不在同學們面前顯擺。直到一次運動會前，班主任選拔跑步選手，100米還差一個人，班上也沒人舉手。忽然，方老師心中有了人選，選了柏楊。
賽場上，柏楊與其他五名選手在起跑線就位，我站在一旁為他加油。xxx各就各位，預備”。選手們立即擺出了起跑姿勢。“砰”的一聲槍響響徹云霄，柏楊立刻像一只離了弦的箭一樣沖了出去。他跑過我身邊帶起了一陣風，其他選手緊隨其后。眼看終點要到了，柏楊又一個加速，甩掉了身后的選手們，與他們拉開一大段距離，第一個沖過了終點。我們班的李迅也榮獲第二名，而我還沉浸在柏楊帶給我極大的震撼之中，沒緩過神來。
柏楊不僅跑得快，而且還有很大的耐力跑1000米時，他前三圈都穩在第一位，可最后一圈時，九班的一位選手突然加速，從內道超了柏楊。柏楊也開始加速，膠著了半圈，兩人都乏力了，最終柏楊獲得了第三名。
柏楊體能好，還幽默活潑。有一次我和他聊天，說著說著就聊到了童年趣事，他毫不介意的講了一件他小時候的“囧xxx事。一次他在道場里玩，玩著玩著爬到了豬欄上，沒站穩摔了進去，逗得我們捧腹大笑，十分快樂。
這就是我們班的“牛人”柏楊。跑步跑得快又幽默，也是我們的開心果。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇六
是日體育課，我班“大神”在景堂鋼琴處各顯神通，但清一色都是女生。這時，一位男生款款走來，他洋溢著燦爛的笑容，輕輕問了一句：“各位，能讓我彈一下嗎？”
大家帶著滿臉的疑惑，讓出了位置。
只見他從容不迫地坐下，緩緩抬起雙手，隨即手指迅速按下琴鍵。跳動的音符如行云流水般從他指尖滑出，輕盈活躍、慷慨激昂。他一會兒手掌張大，跨開八度；一會兒手指飛速跳躍，速度極快；一會兒又突強、漸弱，強弱分明。
一曲終了，掌聲如雷，歡呼、夸贊聲此起彼伏。
同學們無不為他點贊！五班真是藏龍臥虎！竟有男同學能彈到如此之高的水平！可他卻在鋼琴方面的成就只字未提，從不張揚。
從他這樣的“牛人”身上，我領悟到：真正的牛人，不一定時刻都在大眾面前閃耀，但他一定會有熠熠生輝的一面，盡管那不為多數人所知道。該謙虛時，就要保持低調，而該展示自己時，就要大方自信，問題就在于，看我們如何權衡這兩者的關系罷了。
“滿招損，謙受益”。每個人都有成為“牛人”的機會，而我們要做的，就只是努力，等待，展現。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇七
我們班真是臥虎藏龍，今天我就再曬曬我們班的牛人吧。
首先我來說說我們班的“歌圣”鵬鵬。他呀在哪兒都能唱歌，上課唱，下課唱，就連上廁所也唱。他是在六年級來的，他的歌聲讓他看起來很外向，所以人緣也不錯，比那些同他一起來的人都快融入到我們的集體中。雖然他成績一般，但是他以他的歌聲贏得了老師的青睞，每次班會課老師和同學們都會讓他上臺高歌一曲。
喏，說曹操，智鵬到。
聽，鵬鵬又在“吊嗓子”了，他正在唱騰格爾的《天堂》呢，看他那口形、那手勢、那扭動的身軀、那魔性的聲音，同騰格爾還真有幾分相似呢。歌聲畢了，同學們一個個笑得前仰后翻，有的在鼓掌，他們都算得上是是他的“粉絲”吧。不過呢，我也真為他周圍的同學感到“悲哀”，他上課的時候唱歌，老師以為是他和別人說小話，而讓他們站起來。
鵬鵬他非常喜歡唱歌，甚至可以說是癡迷，但是我也想告訴他不要太過了，例如在課堂上唱歌。
好了不說了，我要去聽鵬鵬唱歌了。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇八
要說起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來認識一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場上的颯爽英姿。
他比較擅長的是短跑，五十米跑步成績六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長跑成績雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。
據說張晨燁的實心球和跳高也很厲害。在小學的時候，他實心球推出了十五米的好成績，還破了學校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學校紀錄，奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學的時候，他是籃球隊的隊長兼主力。今年的籃球比賽上，他率領著新碶小學籃球隊殺進了決賽，取得了第二名的好成績。
我們班的牛人還有很多，如學習牛人曹清媛，美術牛人夏瑞穎，勞動達人王可欣。
我們班四十五個同學各有各的特點，點綴著705班，使這個大家庭熠熠生輝。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇九
我們八五班，說大不大，說小不小。這巴掌大的地方，可謂人才濟濟。
說起寫作，那人在我們班絕對是鶴立雞群，驚才艷艷。他就是“文學奇才”——少成。古人云：靜若處子，動若脫兔。我想莫過于他。他生性好動，不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上，眾人皆因老師給出的難題，怨聲載道，一時紛紛“難產”。放眼望去，他似才思泉涌，竟在疾筆奮書。不出半堂課，文章稍加修飾，老師大肆贊揚：“好，好，好。”有人聽聞，心中甚是酸澀，出言戲弄，笑稱道：“我們都還沒懷上呢，你怎就生完了呢——”語氣揶揄，嫉妒之意盡顯無疑。他倒也鎮定自若，一番思索，出言：“那仁兄可得抓緊吶！”眾人一陣哄笑，那不敬之人滿臉羞憤。唉，這大奇才，奇的只怕不止這文章，還有這性子啊！
“五圈，五圈。”老師比劃出手勢，催促著我們。大家像脫韁的野馬，一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方，那個女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了，別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒，從未想到，我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿，連男兒都甘拜下風。只見我與同學，卯足了力氣，才跑完第二圈。狹路相逢，隨口一問：“幾圈啦！”“四圈。”話語剛落，我抬頭一看，人家早就過了大半個操場了。徒留我和同學在風中凌亂，我仿佛聽見我的世界觀“轟”的一聲，倒塌了，我的嘴角狠狠的抽蓄了一下，不可思議的開口：“ohlord！(我的天哪）她是怎么做到的？”同學無奈地回了一句：“我們以龜速前行，人家以風速前行。”言下之意，即：人比人，氣死人。
琴棋書畫，樣樣精通；詩詞歌賦，信手拈來。這說的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會，鋼琴，葫蘆絲齊齊上陣，拿獎拿到手軟；一遇作文，唐詩宋詞，下筆有神，篇篇皆為佳作。所說人家才華橫溢，但人家極其搞笑，因而換來一堆好人緣。課間，我們一群人正在探討一個問題，爭論該聽誰的。有人發話，戲稱說：“我是根號2，其中我最大，你們得聽我的。”于是，便有人開始反駁，一堆人說“我是根號1”“我是根號5”“嘁，我是······”
過了許久，她一臉傲嬌，撅著嘴，眼睛斜瞟的一眼大家，涼涼的開口：“我還是根號0呢！你們任何人乘以我，都等于我。”看著她那生動的神色，大家紛紛“噗呲”一聲笑出來。平日里她稱自己是人格分裂癥重度患者，一下子扮太后，一下子扮神仙。一張嘴就是：“哀家啊！本尊呀！”天天四處嚷嚷，到處給人封官，逢人必說：“這刁民。”“給你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛奉承”無比配合，搞得我自己都有點走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫，我私下里總想：這廝真是可勁的嘚瑟，早就病入膏肓了，想問句：“何棄療啊······”
我們八五班的人，說多不多，說少不少，但是個個都不為凡人，皆為牛人。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十
古文中記載：楚地有一市，名喚信陽，市內有一校，名曰浉中，其內一班，牛氣沖天。我在此班，此刻曬曬班里牛人。
閑牛。
智牛。
泰山崩于前而色不變，鹿鹿興于左而目不瞬。班中牛人屈指可數，我最敬佩的唯有他。平時的他，沉默冷靜，不愛說話，每當月考時，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕贊嘆。他不論課上課下，只要一布置作業，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業無法自拔。當我問他：昨夜你都在做啥。他總是那句話三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。刻苦，認真，我學習的榜樣。他從不會因成績滑落而擔憂。更不會大發言辭。他又不會因成績拔尖而驕傲狂妄，更不會輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請君莫羨解語花，腹中有書氣自華。
越野牛。
他爸媽的運動細胞估計都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運動場上他像脫僵野馬，我在后面只能遠眺背影，也許一會兒以后連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對著我。神采奕奕，不一會兒打了個踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會全力以赴，為我們贏得榮譽。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高于一個層次。我只可以說：頭腦不簡單，四肢很發達。
我們班真是牛氣沖天，還不快快豎起你的大拇指！
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十一
要說我們班跑步最快的人是誰？那就是我們班的小冰。她是我們班的體育健將。
記得有一次，在初一的運動會上，她參加了女子的800米和1500米的跑步比賽。尤其是在1500米的跑步比賽，表現最為出色，她竟然獲得1500米跑步比賽的第一名，這是一件讓我感到最為驚訝的一件事。
在女子1500米的跑步比賽前，她做好了準備跑步的姿勢，眼睛望著前方。隨著一聲槍響，她就像離弦的箭一樣，“嗖”的一聲，跑了起來。她在跑第一圈的時候不是很快，但她仍領先于其他比賽選手，她不斷地擺動她的手臂，努力地向前跑著。她跑了一圈，三圈，五圈之后，只剩下500米的沖刺了，此時的她已滿臉漲紅，還大口地喘著氣，她那烏黑秀麗的頭發用力地一搖一擺，她目雙圓睜，兩手揮舞，大跨步朝前飛奔......
我看到她一直領先第一，以為第一名的位置就是她的了。但是，不料跑在她后面的一位同學超過了她，我心想：“糟了，她被那位同學給領先了，該怎么辦？”于是同學們和我一起為她吶喊加油。
她在同學們的吶喊聲中，仿佛充滿了能量，在那一瞬間，她不負眾望，爆發出驚人的能量，一下子反超了跑在她的前面一位同學。最終她獲得了女子1500米的跑步比賽第一名。
在她獲得第一名的那一刻，她高興地笑了，在陽光的照耀下，她笑得很燦爛。同學們也為她得了第一名歡呼著。
我心想：“真沒想到小冰平時看起來是瘦弱的，但在運動會上的爆發力這么強。”
這就是我們班的體育“牛人”小冰。
我班近視調查報告范文。
我愛我的班----主題活動設計方案。
看牛人如何在高一學習：對弱科不輕言放棄。
畢業班感言。
班干學期總結。
班干會議總結。
暑假關于輔導班的作文素材。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十二
我們班可少不了一些上能與天爭鋒，下能與地抗衡的英雄，說起他，真的可謂英雄中的豪杰，豪杰中的奇葩，奇葩中的一枝獨秀。
初見，總認為是一個很博學的人，說個話都有很大的架子要擺出來，談些什么他都知了個三分，說話自帶節奏感，有時嘴中還能吐出不少歪門邪道，還說的行云流水，不多說，直接咬定這就是傳說中的柯南推理，說什么都感覺忒在理，可是只要你仔細感覺，又像是在一本正經地忽悠人。
呵！又是地理課，自從換了新老師后，這家伙像打了雞血一樣，在課堂上好像什么都明白，什么都會，這不，老師就在上一秒拋出問題，他下一秒手就鶴立雞群了，讓他回答，他還遲遲不起，再看幾眼桌子上，我一探頭，哦！好家伙！正看著資料呢！怪不得，怪不得，還以為他昨晚有多拼地復習了呢。老師一說他說的不太對，他就無語了，在那里叫嚷著：我讀答案還能錯？什么鬼？有毒吧！沒錯，他就這樣暴露了。
他是我們班的開心果，這個集體需要每一個人，正因為有了這樣的牛人，才能讓這個班這個團隊有更多的繽紛色彩。
這樣的人物為我們班帶來了陽光，同時也是你懟不起的人，一個活在班長重點盯梢下的人。王一帆，你可是咱班的牛人呢！
呃叫忍者神龜其實也不錯，閣下意見如何？
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十三
我的班級里有許多牛同學，都很奇怪，也很奇葩。現在就讓我來給你細細地做“導游”吧。
我介紹的這位牛同學是余昊騁，我們叫他“閑事大仙”，因為他太會管閑事了。他就像媒體記者，每天哪里有“新聞”，他就跑去那里“采訪”，就是因為他這么愛管閑事，你看，這不惹禍上身了。
有一天，班上的“打架大王”徐子淵和吳程浩吵起來了，這時“閑事大仙”來了，他試著幫助他們緩解一下氣氛，從中使他們不吵架。結果“閑事大仙”的小陰謀沒有成功，反到搞得兩敗俱傷，自己也跟他們吵起來，吵得不可交開，毫無緩解的地步。最后，在大家的幫助下才收場了，還好沒有驚動“胡皇帝”（班主任），要不然他們可是要挨罵的。
余昊騁還是個“大力士”呢！有一次，老師叫我們演童話劇，周瑞愷要經過我們這組的排練地方，“閑事大仙”說：“不能從這里過！請繞道而行。”他說的話就像“此樹是我栽，此路是我開”的語氣。結果周瑞愷氣得火冒三丈，暴跳如雷，說：“憑什么我要聽你的。”說完就給余昊騁來了一拳。“閑事大仙”就用力推了周瑞凱一下，他就一個踉蹌，險些摔倒，力氣真夠大的。事情越鬧越大，最后還是“胡皇帝”了解了此事，將事件化解。
余昊騁盡管有點牛，給同學的印象不是很好，但也很勇敢，每當有同學被別人欺負的時候他都第一個站出來，對于這我很欣賞，也很佩服。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十四
牛人軼事向來就是學校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學的福祉。今天，我就來曬曬我班的一位牛人。
她就是我們班的牛人之一，有著一個響當當的稱號：文學狂人！每次見到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢》，順便再傳授我一點文學小常識。我有許多文學類的知識便都是這樣學來的。
跟她在一起玩的時候，文學也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對她訴苦說數學總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說道：“梭羅說過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如癡如醉心之向往，便沒有什么東西可以擾亂你的內心。數學也是同樣。”她用語文完美地解答了我數學的疑惑……唉，真是文學狂人呀！
當然，這位牛人還不止在文學方面“頗有造詣”，在美術方面，那在我們班也是數一數二的！
記得一次去她家里找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時，口中還哼著歌。我頓時對她的美術天賦感到敬佩。她注意到了我，說道：“好看吧？不像你，學了那么多年畫畫，還搞不出個像樣的來，說明你不夠用心，太過于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫得那么好，還能順便開導我，使我進步。
人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說，牛人，能認識你真好！
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十五
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像云彩一般離我遠去。小學生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨特的身影時時在我眼前浮現，如：女高音——王智緩，說哭就哭的吳俊宇，“二代宋小寶”——韓卿何等。他們既是我們班的“牛人”，又是全年級出了名的人。
王智綏是四年級轉來的，她的到來使我們的班級“蓬蓽生輝”。她有一條長長的辮子，而這條辮子深受男同學的“喜愛”。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長辮子，當她忍無可忍時，她就會用她的“獨門絕技”——獅吼功喊一句“一邊去，別打擾我學習”，那聲音震耳欲聾，許多人都捂著耳朵向班外跑去，像逃災似的。連與我們在同一樓層的班級也無一幸免，而那些男同學卻愣在那兒一動也不動，也許是在想：我在哪兒？我在干什么？那時的她卻威風凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個樓層的人“敬佩不已”，可真不愧是位“牛人”。
吳俊宇更是讓大家“敬佩”。他長得肥胖，很怕挨打，卻一點也不乖。一下課就欺負同學；而一上課，便換為被老師“欺負”了。“吳俊宇，你為什么又在欺負同學，要不我把你爸叫過來談談如何？”老師表情嚴肅地說。接著便走上講臺，用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽他說：“別，老師，我再也不敢了。”老師就說：“平時我說你一句，你早已哭成`淚人"了，今天為何不哭了？”說完，只聽“哇”的一聲，他便像嬰兒一樣號啕大哭，老師便說：“一節課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學們的成績提不高，看我怎么教訓你。”他聽后也就無奈地望著老師，尷尬地擠出點笑容。同學們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。“翻臉比翻書還快”說的就是他了吧！可他的成績卻一點兒也不差，反倒是遙遙領先呢！
韓卿何也不甘落后，他可是班里的“喜劇大王”，人送美稱“二代宋小寶”。他凝聚了宋小寶一身的“精華”——黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如“損色兒”“討——厭！”等，還時不時地伸出那發黑的“蘭花指”。每次元旦時，那快樂的一下午，便都是他的表演時間，班里的主角非他莫屬。他總會以那天生的才華來逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。
王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的“牛人”，他們用自己的“一身絕技”為我們班級增添了許多亮麗的風景。感謝他們，在我的小學生涯中出現，成為我身邊獨一無二的星星；祝他們前程似錦。
曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十六
每一個班里，都會有許多牛人，他們或是讀書迷，知識豐富；或是演說家，善于表達；或許還有體育健將，智力超人。可我要說的這位牛人，可不一般，別著急，且聽我慢慢道來。
她今年芳齡十三，相貌雖比不上西施、貂蟬，但絕對勝過東施、無鹽。蓬松的卷發扎成一根俏皮的馬尾，黑寶石般的眼睛一笑就成兩輪上弦月。最具有標志性的，還是她那兩顆尖尖的小虎牙和兩枚梨渦，一笑起來真是可愛。
在音樂方面，她可是我們大家公認的牛人。鋼琴十級，這可不是吹的。平時我問她什么樂譜，她都能信手拈來，一張紙一桿筆，刷刷幾聲，不到片刻，喏，你要的譜子絕對是準確無誤，有她在身邊，仿佛就有了整個中國的歌譜，當然她還是我們班的領唱，每天下午唱歌的時候，同學們一個個好像是被瞌睡蟲附體，無精打采，聲音跟蚊子哼似的，但是大家不久就會一個個精神抖擻，齊聲高唱。想知道原因嗎？這口都歸功于她，她的歌聲好像一潭清亮亮的水，誰不能為之陶醉呢？同學們一個二個都從周公那里回過神來，有的還直接把周公給嚇跑了呢！
她不僅全身上下全布滿音樂細胞，是當之無愧的音樂大師，當代貝多芬，對詩詞方面也頗有造就呢！
曾憶，我與她同桌之際，班里興起了一陣妖風詩詞，她也中毒不淺。方圓百里（一共10個人）之內沒有人是她的對手。就連一直以詩詞自傲的大才子也是自愧不如，甘拜下風。面對同學們，閃閃發光的星星眼和嘖嘖如鳥兒一般的贊嘆聲，她也沒有感到驕傲，其實，我知道，為了得到贊揚，她蠻拼的。每天早晨，他總是早早來到學校，一到座位，就放下書包，開始拿起書本搖頭晃腦，抑揚頓挫。天將老，操場上，每一個同學都是揮汗如雨，而她卻每跑一圈都要放慢腳步。不是偷懶，而是看看手心里被汗水浸漬得字跡都有些模糊不清的小詩。如此努力，必成大器。
在我心中，就是這樣一個可愛努力，勤奮的她，我們班里當之無愧的牛人。
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曬曬我班的牛人優選（精選17篇）篇十七
“還沒擦黑板，馬上就要上課了！”“怎么還不值日，今天輪到誰了？”一聽這架勢，就知道是我班的管理牛人——陳鑫在開工了。
“都已經打上課鈴了，還說話，再說話，我就在黑板上記名了！”這節課是自習課，老師沒有在班級。班長在前面看著我們上自習課。“快把作業拿出來寫，不許說話！”
一不留神兒，黑板上多了兩個同學的名字。班長已經開始在黑板上記名了。班長站在講臺上。目光快速地尋視著，如同獵人尋覓獵物一樣犀利。同學們看見后立刻都停止了說話，教室里頓時安靜起來了。
到了下課時，班長又喊道：“都已經是第六節下課了，各科課代表快來留作業！”她的聲音傳到了班級的各個角落。課代表聽見后，立即跑到了黑板前，把晚上的作業留了下來。
“馬上就要打上課鈴了，同學們快回到座位！把這節課要用到的書本準備好。”大家聽后，迅速回到座位上，拿出書本，準備上課。
放學鈴打響后，班長又喊道：“值日生放學別忘了值日，同學們把自己的椅子抬到桌子上。這樣值日生可以快點值完日。”同學們聽到班長的命令后都紛紛執行。
……
在她的協助下，班級的工作變得有條不紊。她就是老師的得力愛將，我們班的管理“牛人”——班長陳鑫。
什么時候，我也可以成為這樣的一個牛人呢？
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