優秀的作文能夠打動讀者的心靈，讓人感受到文字的力量和美妙。下面是一些優秀作文的范文，這些作文以其獨特的觀點和精湛的表達贏得了廣大讀者的贊賞。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇一
讀完簡愛這本書之后，我感受到了一個性格率直，討人喜愛的簡愛。
大多數人喜歡閱讀簡愛。如果我們認為作者進進只為寫這段纏綿的愛情而寫簡愛。我想，錯啦。作者是位女生，生活在被動變化著的英國，19世紀中葉，那時思想有一個嶄新的開始，在這本書中透漏最多的也就是女性的獨立。如果沒有她的獨立，那她很可能就早已與有妻子的羅切斯特生活在一起。如果她不獨立，她可能早已生活在寄人籬下的生活中。讓而我們不禁要問，僅僅這樣就能夠獨立嗎?獨立是一種勇氣，就像她當初離開羅切斯特一樣，需要膽量。
我希望將來會有更多的人像簡愛一樣，都能夠擁有獨立的人格和堅強的個性。轉載請注明。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇二
《簡·愛》是19世紀英國最出色的小說之一。它描述了人一生中最渴望得到的幾樣東西，那就是勇氣、愛與尊嚴，那時女主人公簡·愛從小失去父母，寄養在舅母里德太太家里，那時小小的簡·愛不明白為什么自己百般努力去做個好孩子，仍難以討舅媽的喜愛。她為此迷茫，痛苦，后來，她得知有個進學校的機會，便努力為自己爭取，盡管這意味著10歲的她將孤身上路，獨自奔赴渺茫的前途，但對學校和對新環境的渴望讓她不再畏懼，是勇氣為簡·愛贏得了人生的第一次轉機。
簡·愛所上的羅沃德慈善學校實行所謂懲罰肉體，拯救靈魂的殘酷教育，生活及其艱苦，但簡愛忍耐了下來，努力學習知識，結交志同道合的朋友，這段生活給了簡愛豐富的才學，也奠定了她堅持一生的簡樸生活方式和純真的思想境界。
畢業后的簡再次鼓起勇氣迎接新生活的挑戰。她應聘到桑菲尓德莊園當家庭教師，在那里，她感受到了愛的力量。不同于平等、溫暖的友情。這份突如其來的愛情曾經因為兩人地位的懸殊，讓簡·愛既興奮又焦慮，但她相信在真愛面前，地位和虛名都不值得一提。然而命運開了個殘酷的玩笑，就在簡·愛答應了羅切斯特先生的求婚時，一樁隱瞞了十五年的秘密使婚禮成為泡影，感到被欺騙、被剝奪尊嚴的簡痛苦萬分，毅然出走異鄉。
在故事的結尾，簡·愛重新返回愛人身旁，并獲得了夢寐以求的幸福。是什么令她忘卻了痛苦？難道她最終放棄了堅持？不，缺乏關愛和尊重的生活從來不是簡·愛想要的。無論是孤苦的童年，還是在富貴生活的誘惑面前，簡·愛從未放棄過自尊自愛，但不同的是，童年的她只會倔強地守衛著自己，而成年以后，經歷了人生不慟的她，已經學會了寬容與施與，這是比自尊自愛更廣闊的愛，是除了能帶給自己尊嚴，也能溫暖他人的博大的愛。
你是否也如同簡·愛一樣，曾經感受到生活中的痛苦，成長帶來的迷惘？是否也渴望擁有簡·愛所獲得的幸福？那么就別畏懼對自己信念的堅守，勇敢誠實的面對自己的內心，在你的關注下，每一步成長的足跡都可能帶給你新的啟示。無論是挫折，還是成就，無論是喜悅，還是憂傷，點點滴滴，對于心靈的成長都是彌足珍貴。記錄下這些心路歷程，你會發現，故事里的人生，其實就是我們自己的人生，而在我們自己的人生之中，同樣有那么多精彩的故事，深刻的感悟。
讓我們攜手簡·愛，一起成長。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇三
我是一個陽光女孩，愛好較多，特別喜歡讀書。
我家的書架上擺滿了各種各樣的書，有許多書我非常愛看，每次去街上，我總是忘不了要去書店看看有沒有我喜歡的書籍。
我在家里，只要一有時間，就捧起書來看個沒完。記得有一個中午，我把作業做完了，一看時間還早，便把目光投向書架。忽然，我把目光鎖定在一本《水滸傳》上，拿起來便看。里面精彩的故事情節把我吸引住了，越看越來勁，仿佛自己成了其中的一個角色，竟然忘記了時間，要不是大姨叫我，上學都要遲到了。到了學校，屁股還沒坐穩，上課鈴就響了。你看，我這個“小書迷”。
星期天，我自由飛翔的天地，又有機會看書了，太爽了！早晨，我做完作業，便捧起《水滸轉》，一直坐在書桌前看得如癡如醉。大姨叫我吃飯，我一看表才知道快十二點了。我便應了一聲：“好！馬上就來。”嘴上是這么說，可身體卻沒有動一下。
大姨和姨父坐在飯桌前等不住我來，便來看我，發現我還在看書，就大吼一聲：“小書呆，吃飯了。”我嚇了一跳，只好放下書戀戀不舍地去吃飯了。
就因為我愛看書，卻誤了好多事。有一次，我正在看書，大姨叫我擦玻璃，結果擦得讓她哭笑不得，因為我用書擦玻璃，結果把書都泡爛了，大姨只好給我又買了一本。
一次和同學約好去荊山野餐。我收拾好東西就出發了，走著走著，看見一家書店前的招牌上寫著：新進圖書。我想：是什么書呢？進去看一看。看見了一本書，就認真地看起來。過了好一會兒，才想起和同學們有約定，就趕緊放下書，急急忙忙跑到山上，同學們都到齊了，就差我一人。我很不好意思，連忙向大家道歉。
書是我的良師益友，我人生的好朋友，我永遠離不開它。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇四
《簡·愛》是一部帶有自傳色彩的小說。讀《簡·愛》不只是要讀懂書，更要讀懂簡·愛這個人。
簡·愛從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的輕視，表哥的侮辱和毒打......也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格她堅定不移，堅持不懈地去追求一種她向往的，光明的，公平的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她并不因為自己只是一個家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的想法正派，品質高尚，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己平等交談的人，并且愛上了她。
而當他們結婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開。在這樣愛情的包圍之下，在富裕生活的誘惑之下，她依然理智的選堅持自己的想法，這是簡·愛最具有精神魅力的地方。
在金錢面前，她也有不俗的表現。在獲得叔叔的遺產，一夜之間由貧窮變為富有的時候，她毫不猶豫地就把大部分的遺產轉贈給貧困的，在幼年時欺負她的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。
小說設計了一個表面悲慘，其實卻很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢的人，但正是這樣一種情況，使簡·愛與羅切斯特之間不再有隔閡，獲得了真正的愛。
在我們生活的社會上，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒友情，親情和愛情。很少有人會像簡·愛這樣不為金錢所動。《簡·愛》所寫的是作為一個人應有的尊嚴。簡·愛為維護公道、維護個人尊嚴，作的不屈不撓的斗爭，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也使得簡·愛這一形象，這本書經久不衰，永遠讓我銘記。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇五
讀《三國演義》有感在短短的放假中，我讀了好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。
三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他常常協助使自己的國家打了勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一個軟弱無能*皇帝，才到歲就活活的累死了。這個名副其實的無能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應該呀!
劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪!后來，靠公孫瓚大人他們才任*原縣的縣令。他們三個人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想;關羽也是英雄，他因為憤憤不*，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來投軍;張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想。所以，他們三人就像現代中人們的公仆，為人民服務。
其實，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學習。
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學識，在三天內向曹操“借”了十萬余支箭??，出色的完成了任務。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能干將來對社會有用的人。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇六
我喜歡讓媽媽在我每次睡覺以前給我講故事，這樣我就會做一個好夢，夢境中有我喜歡的小角色，他們正義、勇敢、愛跳也愛唱，他們總是歡樂無比，天天快樂，天天開心。
每次媽媽給我講故事時，我就聽得津津有味，心曠神怡，那些小貓、小狗就是我的朋友了。
到了三年級以后，我開始接觸更多的書，我漸漸地愛讀他們了，由于很多字我不認識，所以我就讓媽媽買注音的書籍，那時我的拼音還不錯，所以就每天擠進知識的海洋中了。
書籍中的好句子、好段子都被我用線勾出來，我也會時不時翻書查閱它們。
四年級，冰心、巴金便成了我的偶像，他們的書我是愛不釋手，天天像珍寶一樣捧著，看著。
讀書時，我愛細細品味他們的每個人性格，為這個主人公的過去哭過，也為那個主人公的成功高興過。
我愛讀書，當我進入圖書的王國，就好似在接替別人的知識，當我融入書的世界，我就往往心曠神怡，不能自己！
讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書是美好的，我愛讀書！
你愛讀的書優選（優質16篇）篇七
這一句話，不僅給曹操的一生定了性，也道出了曹操的能力，在治世是治國安邦之臣，在亂世則是獨霸一方的軍事首領。而曹操聽到這話面露喜色的原因還有一點，就是沒有說他能成為皇帝，而他也不愿登基稱帝，在史書上成為王莽、董卓一類。
老馬家五個兒子，為大家熟知的只有馬良，馬謖哥倆。馬良的確才華出眾，為劉備坐穩西川出了不少力，可惜死得較早。馬謖雖說智商較高，也一度取得諸葛亮的賞識，只可惜后來一步棋走錯，丟了街亭。因此當人讀起這一句話時，一則嘆馬良死得過早，二則嘆馬謖聰明一世，糊涂一時。
有人說《后出師表》不是諸葛亮寫的，先不論是誰寫的，這里的_鞠躬盡瘁，死而后已_就是諸葛亮真實的寫照，也是最能表現諸葛亮后期六出祁山無力回天時的心情，也成為現代人常掛在嘴邊的一個詞。
在《演義》里，周瑜是心胸狹窄，永不服輸的代名詞，也只有當他病入膏肓，不久于人世時，才會由口及心地發出這樣的感慨。只不過這句話過于自卑，長了諸葛志氣，滅了自己威風。使得二人的形象在人們主中格式化了。
司馬徽一向看好諸葛亮和龐統，曾經把諸葛亮比成姜尚，張良，所以這話從他嘴里說出來一點也不奇怪。二人倒也有些經天緯地的本事，因此這么說也不過份。奇怪的是劉備二人皆得，反倒不能安天下了，不能不引人思考。
孫策當政時常常霸氣有余而策略不足，想不到他倒還有些識人之能，前者信任太史慈回城招降眾人，臨死時還給孫權留下了這樣的忠告，深刻看出了兩人的處事風格。事實也驗證了他的準確性，張昭主外事時主張投降曹操;周瑜主內事時把孫權的妹子糊里糊涂地嫁給了劉備。而二人各行其事時卻做得近乎完美。
小時候看三國，很不明白這句話的含義，倒底是在夸孫權還是在罵孫權。稍大了一點后才知道，曹操其實和孫權他爹孫堅是一輩的，這么說沒什么不可以。另外曹操的主要意思是夸孫權能守住父兄基業，跟袁紹和劉表的那幾個敗家子不同。怪不得辛棄疾很是欣賞孫權，并在自己的詞里引用了這句話。
個人認為，在曹操說過的所有的話里面，這句話是最精辟的。難怪劉備會嚇掉勺子，連蒼天也打了個冷戰，以為泄露了天機。其實曹操也就是這么一說，試探一下而已，后來又被劉備一糊弄，否定了自己有生以來說過的最正確的一句話。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇八
詩文其實很簡單，不外乎是多觀察、多思考、多揣摩、多寫作這四“多”而已。我們人類最偉大的發明之一便是文字，它讓生活中的一切、心中的想法，有了保存的可能，轉瞬變成了永恒。透過筆，我們在紙上書寫，書寫那些各自覺得重要，且必須保留下來的事。
好的詩文，我認為必須具備以下的特*—唐宋八大家的中心思想，相較于清代盛行，抑或現代制式的八股文，他們認為必須“言之有物”，不是詞藻的堆砌，或者無病呻吟；情感也不須泛濫，抑制一下內心澎派的情感，不要過度渲染，糟蹋了淚水、憤怒、悔恨；更重要的事，如同楊牧所說的：“詩的**不在于批評，而是在于幫助后人了解這段故事。”于是，確保文章有其存在之必要*，也是一個需要學習的事了。
我喜歡寫日記，把生活中那些快樂、悲傷記錄下來，當有一天心血來潮，回首翻閱過去的自己，或許在沉淀后、成長后，嘗一口過去曾是醋的酒，藉由心境的轉變，嘗到的也許只剩下酒的濃、香味。寫日記，同時也是和自己對話，我們可以自己一人做很多事，但在情緒安靜、夜深時，才懂得去回顧自己、反省一下一天大大小小的事。
同時，我也會隨身帶一本筆記本，在靈感出現時，趕緊寫在上頭，等有空時再作整理。有時，靈感像被風吹過的湖面，輕輕的掠過心頭，下一秒卻又恢復平靜，只剩下樹梢還微微顫動，或許能留下一點甚么，但那眨眼間最直接的悸動已悄然消逝，與徒留遺憾，不如好好把握。
多多閱讀作家的作品也是必要的。其中，我最喜愛的莫過是鐘怡雯的《垂釣睡眠》及幾米一系列的書。怡雯的寫作功力深厚，曾拿下許多文學獎的席位，她的修辭、譬喻貼切地描述了心境的轉變，或讓原本平常的語句變得生動，例如：我的睡眠不知何時出走了。簡單的一個詞“失眠”，似乎擁有了生命、擁有了自己的想法，不知不覺中，語感也會擁有一些進步。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇九
《簡愛》，是一本非常不錯的外國名著，初次閱讀時就被女主人公的精神所深深的折服。
在這一次的寒假讀書計劃書單中，我選擇了《簡愛》這本書。打開書架，取出爸爸送給我的那本《簡愛》翻了起來。在朦朦朧朧的迷霧中，出現了一個弱小的身影，慢慢地走近了。
簡愛的第一個身份是里德太太的侄女。她自幼失去父母，唯一愛她并領養她的舅舅又過早地棄她而逝。她從小受盡兩個表姐和表哥的欺負，總是待人受過。而且“無論怎么討別人的歡心，都有人從早到晚地罵我淘氣、陰暗、討厭、鬼頭鬼腦”。這種強烈的不公終于在簡的心中激起了她的反抗。她鼓起勇氣教訓了約翰，并且沖破了長期以來一直束縛著她的那個服從長輩的觀念。她勇敢的站起來，訴說心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。她一針見血地罵她是偽善的女人，把她斥責得抬不起頭。面對強權，她開始反抗，也開始走向成熟。她學會了獨立。
當走出舅媽的家時，簡愛的心情是陰暗的。因為她從種種蛛絲馬跡中已經領悟到第二個住所——勞渥德慈善學校對她不可能會輕松。果然，一次又一次的打擊傷害了她的自尊心。但她并沒有下決心與全世界作戰。她對譚波爾小姐和好朋友海倫彭斯都有極大的熱心和熱愛。在勞渥德，她學會了寬容，學會了區別對待。這給她的反抗蒙上了一層是非和正義。她以別人對待她的方式對待別人，她成熟了。隨著成長，簡愛的反抗精神真正的散發出光芒。
簡愛一生的轉折發生之處便是桑菲爾德府。她來到這里，做了一名家庭女教師。而18歲的她，漸漸地與主人羅切斯特產生了愛情。羅切斯特家召開宴會，簡愛以不卑不亢的態度與貴族的小姐太太們相處，為自己贏得了尊嚴。她對羅切斯特的愛情是炙熱的，也是強烈的。但她決不會因此失去原則。當她誤認為主人要娶一位貴族小姐，又要同時把她留在身邊，使她成為無足輕重的人時，她憤怒地反駁了羅切斯特。在這個時候，她的憤怒的斥責，正是使我們感到敬佩的。
而命運似乎還要考驗簡。在她與羅切斯特的婚禮上，她才發現羅切斯特早已娶妻。她不顧內心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她用法律的條款約束自己，為自己營造了一個光明的天堂。她是自立而獨立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章！
命運是公正的。簡最后與羅切斯特獲得了幸福的結局。而她的精神也如經久不衰的珍寶，永不褪色。
最后，倫敦的迷霧又加深了。那個瘦小但堅強的身影遠去了。我合上書。19世紀的英國漸漸如一艘航船從思緒的海洋中退去。
簡愛的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅強；從懵懂到智慧，她改變了許多，成長了許多。而我們，也在成長，也在從幼稚變成熟，從懵懂變智慧。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十
書籍是人類進步的階梯。
還記得第一次手捧著書、認真閱讀時的情景。我第一次自愿捧起了那些書籍，那是受朋友的影響，因為朋友喜歡看書，所以我也想一探究竟，書為什么讓她那么著迷？我隨手拿了一本書――《青銅葵花》，坐在凳子上看了起來。一開始，只是囫圇吞棗，但里面新奇的故事情節漸漸吸引住了我，生動形象的描寫、豐滿有趣的人物深深地讓我為之著迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本書一直“啃”，午飯也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本書。起身時，才發現腳都邁不開步了。原來雙腿久未運動，已變得麻麻的了。我只好拖著麻木的腳一蹦一跳地走回家去，但那天我非常開心。我第一次因為書而感到開心，同時也很高興能與書結識。
隨著年歲長大，我漸漸進入了高年級。這時候，讀書不能只憑個人興趣愛好，更不能隨意、毫無目的地讀書了。老師說我們必須要閱讀課外書，積累課外知識。雖然我一度因作業量的增加疏遠了書籍，但老師提醒后，趕緊重拾書本。彈掉封面上的灰塵，從此真正潛心讀起書來。
在書中，我體會到了許多許多，書已經成為了我的良師益友。
現在，我每天都要閱讀，已經和書形影不離。
它的身上有取之不盡的力量，它是世界上最豐富的寶庫。當你已經閱讀過很多書時，相信你一定會變得更加優秀！
讓我們愛上讀書吧，讓書籍伴隨你的一生！
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十一
最近，我喜歡上了閱讀。因為內心浮躁，很難安定下來，我也在尋找“藥物”進行治療。
我所說的“藥物”當當然不是指生病時吃的藥，而是一種精神寄托，一種平復內心焦慮的“藥”。
我尋找了幾種“藥”。手機，那只會讓我更加孤獨，看著手機里的花花世界，我就仿佛被關在籠子里的鳥，想飛卻飛不出去。畫畫，一筆的失訓讓我想撕掉畫本，爆發脾氣。但又懶得發脾氣。總之，對這一切都不感興趣。
直到我看了幾年前買來的一本書。開始，我并沒有在它是什么書，叫什么名字，覺得會和以前一樣，它不會是我的“藥”。但是我卻沉陷進去了。精密的.推理，動人心弦的內容，細膩的文筆。我找到我的“藥”了，我的內心相比之前平靜了些許。
我有些慶幸，因為我明顯感了在讀之本書后我的心情的變化。
我繼續進行“治療”，越來越沉浸于書中的情節。忘記了自己為什么不開心，也忘記了生活中令人煩心的事。只有在閱讀的那段時間里，我才感受到快樂、自由與滿足。
現在我喜歡的是閱讀。我喜歡它能帶給我快樂，我喜歡它能讓我忘記煩惱，也喜歡它能讓我消磨無聊的時光。
我覺得無論是以什么理由去閱讀，都要用享受、快樂的心態去閱讀。書籍是拯救人心靈的療藥，書籍是人類進步的階梯，即使很少有人能爬到這個階梯的最頂端，俯瞰這個世界，但也不要停滯不前，永遠只滿足于現狀。因為有太多的東西需要我們去探索，也有太多的秘密需要我們去發現。而我們現在能做的最多是閱讀。閱讀能讓我們了解這個真實的世界。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十二
陶老師認為讀書是教師生命成長的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態的肉體形式和內化的精神和心靈維度。大詩人臧克家說過“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態。對于常態的生命來說，空氣、陽光、食物和水是必需的養料；而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養料來自于讀書。用陶老師的話來說就是“因為我們教師肩負著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養學生，通過對其潛能的開發，讓其擁有豐盈的知識與智慧，從而實現生命的飛躍。”
既然讀書是教師生命成長的必需，那么教師應該讀什么書呢？陶老師的回答很清楚，那就是“取法乎上，讀古今中外經典”。讀書應有所選擇，經典能不斷滋養人的精神和心靈；而非經典的書不但不能滋養生命，反而會損害和破壞已有的文化積淀，產生負面作用。所以讀書要“有舍有得”。舍棄那些三流的“下品”，選擇那些一流的“上品”。大家都知道猶太人很了不起，可你知道嗎，以色列這個猶太國家*均每人每年讀書64本，他們的孩子一出生就舔舐涂著蜂蜜的《圣經》，從小就知道書是甜的。這個民族能歷經磨難而不垮，處身包圍而不敗，與熱愛讀書至關重要。是經典滋養了愛因斯坦，馬克思這些猶太偉人，成就了以色列這個特殊的國度。俄羅斯也是一個愛好讀書的國家，人均年讀書55冊。在俄羅斯的車站碼頭機場，俄羅斯人捧著名著等車候機的場景是一道道靚麗的風景。恐怕俄羅斯的崛起于此不無關系吧？我們也偶爾看見國人候車(機）時手拿書刊，可全是茶余飯后的消遣之作。據統計我國人均年讀書不夠5冊，這就是現狀。如果教師還不喜歡讀書，或讀下乘之作，則何益之有？我們常說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，我想這好書就應該是經典。
那么什么是經典？陶老師認為經典就是“經由時間的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心靈層面的、他所揮之不去的、能不斷引領人的生命成長的精神產品”。經典無國界：不管是*的《四大名著》還是外國的《莎士比亞全集》；經典無年代，不管是現代的《茅盾文學獎作品》還是古代的《古文觀止》；經典無新舊，孔子的“三人行，必有我師焉”“學而不思則罔，死而不學則殆”等經典名言至今仍光芒萬丈。經典不會過時，因為他們的“思想是永恒的，他們的思想可以穿越時空，慰藉不同時代的天下蒼生”。當我們每天都用經典來滋養我們的精神和心靈，那我們的生命將是何等燦爛。
簡單地說，怎樣讀書就是讀書的方法和原則。我們要最大限度地提高我們讀書的質量和效率，就必須知道怎樣讀書。有的人會說讀書誰不會？我也曾這樣想，但現在看來，我們的讀書還真的存在著許多不盡如人意的地方。否則你也讀了不少的書，怎么效果并不明顯呢？并沒有從根本提高你的生命質量呢？恐怕與讀書方法和原則把握不準不無關系吧。
首先讀書得與教學聯系在一起。古人云“教學相長”，這學就包括讀書。我們很多教師在備課上花了很多時間，可效果并不理想。原因就是教師只關注教材文本與教參文本，“沒有超越教材和教參的屬于自己精神文化的東西”。我們是不是有這樣的經驗，特級教師的教案我們原封不動地拿來，可課堂上卻往往捉襟見肘，破綻百出。什么原因？就是我們本身的文化素養不夠，不能盡得其妙矣。而一個文化積淀很厚的教師，他也會看教材和教參，但“他更關注課外更大范圍的文化”。由于讀書他有了屬于自己的話語和思想，就能夠“旁征博引，縱橫捭闔，進入教學如有神”的境界。無論是特級教師沈紅旗，于漪，還是教壇新星韓興娥，蘇靜都是把讀書與教學聯系在一起，用深厚的文化素養來滋養教學，從而使他們的教學也登堂入室。
陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書，深深地啟發和激勵著我，堅定了我與書終生為伴的信念。我將在“流淌著智慧的光華，搖曳著思想的要義”的經典文化中，不斷汲取營養，拓寬生命的維度，尋找生活的幸福。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十三
我叫馬仁杰，今年10歲，是舊宮二小四（1）班的學生。我有很多愛好，寫作、旅游、下軍棋……但我最喜歡的還是看書。
每次去超市，我都會讓媽媽給我買一兩本書，歷史書、作文書、名人故事書等我都愛看。有一次，我和媽媽去逛書店，我看到一本《中華上下五千年》，我在書店讀了兩頁就愛不釋手了，請媽媽給我買下來，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了，我當時樂的一蹦三尺高，高呼媽媽萬歲。
還有一次，我陪媽媽奶奶去逛市場，市場對面有個大書店，我自然不能放過它，我在書店里挑了一本《吹牛大王歷險記》，認真地看了起來。里面的故事太有趣了，有一作文篇文章說的是在一個冬天的晚上，一個人把馬拴在樹樁上，第二天那個拴馬的地方就成了一個小鎮，可他的那匹馬卻站在了一個教堂十字架下面的屋頂上。原來昨天下大雪，大雪把小鎮給掩埋了，那個拴馬的樹樁就教堂屋頂上的十字架。第二天雪一化，小鎮又“變”出來了，馬自然就得站在那里了……我讀得很投入，媽媽她們連叫我好幾聲我都沒反應，因為我早已陶醉在那個有趣的故事里了，媽媽拍我一下，說“你可真是個小書迷。”
記的剛上學的時候，我還識不幾個字，媽媽就給我買那種看圖識字的書，剛走出書店門，我就坐在媽媽的自行車上，津津有味地“讀”了起來，還沒到家一本書就被我看完了，媽媽風趣地說：“照你這個速度看書，還不得把咱家給看窮了。”我聽后先是哈哈大笑，繼而又裝模做樣地看起書來。
因為當時好多書我都看不懂，只能纏著媽媽給我講、給我讀。有時媽媽讀累了，就說你快點學拼音吧，那樣你就不會再用別人給你讀了。當時我特羨慕識字的人，覺得他們最了不起，都能把書讀下來，慢慢地我從學拼音開始，一個字一個字地認讀，越讀越覺得讀書有意思，發現書里有許多故事都那么有趣，我想我以后要讀好多好多書，做一個識字的人。隨著年級的增高，我讀的書越來越多了，我是個小小讀書人了。
就這樣，我成了一個愛看書的孩子，有時想買一本書，就是不吃不喝也要把它買下它。買來后有時看得很入神，連吃飯都給忘了。書是知識的海洋，我要在這個海洋里盡情地遨游；書也是我最好的朋友，它讓我從中體會到了無限的快樂；書又是我的良師益友，它為我指明了前進的方向。
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十四
詩詞，一聽到這個詞，許多學生都以為高深莫測：“詩詞又是要背誦么？”而詩詞在我的世界里，卻讓我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地沖進家門，從書包中拿出了一本《宋詞》。原來，今天的.作業是背《赤壁懷古》。啊！今天的作業真是太好了，唐詩、宋詞、元曲，我最喜歡，一句句讀起來朗朗上口，飽含著深刻的意思。讓人的腦海中浮現出一幅幅生動畫面。背上一首，心曠神怡。
我先把詩看了一遍，畢竟《三國演義》是我最喜歡看的一本書，所以內容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的幫助下，我也一一知曉。然后讀了幾遍讀流利了就開始背：“念奴嬌，赤壁懷古。宋，蘇軾……”不知不覺都已經七點了，但還沒有背得上口，我怒發沖冠，失去了信心，但是心里有暗自想著，今天背起來了，明天就可以比其他同學多拿一張減作業券。于是，我再次斗志昂揚，在詩的戰場上，奮勇殺敵。不久，敵軍潰不成軍，我乘機而上，獲得了勝利——我終于背起來了。最后，我趁熱打鐵，鞏固了我的戰利品，全詩我可以倒背如流。我對明天的“背書戰役”充滿了信心。
第二天，我和對手不分上下，我用“堅強的毅力”戰勝了對手，在大家有力的掌聲和贊許的目光下，我邁著勝利的腳步回到了座位，我知道“減作業券”已經是我的囊中之物。
詩詞，可以讓我心曠神怡，在腦海中的畫面會在我的心中閃爍著，令人回味無窮。詩詞，就是我的最愛！
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十五
書籍是人類進步的階梯”。在青少年時代則更少不了讀書。
小時候，我常常讀《西游記》與《十萬個為什么》。當時，我并不能理解每本書的意思。只是覺得作者能夠將人物描寫得栩栩如生，十分厲害。從《十萬個為什么》里，我了解到了許多知識，并運用于生活中。有一次，我不小心將白襯衫滴了一滴墨水上去，怎么也洗不干凈。這時我想到了在《十萬個為什么》里看過，熟的米粒能偶幫助洗凈污垢，我試了試，真的洗干凈了。從那時起，我體會到了知識的魅力。
11歲時，我開始讀《紅巖》和《城南舊事》等書籍。當我讀到江姐遭受嚴刑拷打時，在那一瞬間，仿佛我就是江姐，深深切切地體會到她承受的痛苦與心中的一顆熾熱的愛國心。合卷思索，如果不是昔日抗爭英雄們的勇敢與執著;犧牲與付出。我們怎能過上現在幸福美滿的生活?當我讀到《城南舊事》中的秀貞與失散多年的女兒雙雙慘死火車輪下是，我感受到了社會與生活的殘酷。生活并不是一帆風順的。從那刻起，我感受到了文學的奧秘，它能讓讀者身臨其境學到許多道理。現在，我開始讀國學。如《弟子規》《大學》《中庸》。
從這些書中，我懂得了“愛”和“忍”。我們要愛父母，因為他們養育了我;我們要愛師長，因為他們教育了我;我們要愛友人，因為他們幫助了我;“忍”，我也同樣付諸了行動：有一次我和我最要好的朋友因為一件小事吵得不可開交。眼看就要絕交了，我忽然想起書中說的：“退一步海闊天空。”于是我便忍了忍，讓了讓。我們還是好朋友。那時，我感受到了國學的博大精深。讀一本好書，就好像在與一位偉人交談;讀一本好書就如同在知識的天空中翱翔。讓我們在書香中成長，讓書籍伴我少年行!
你愛讀的書優選（優質16篇）篇十六
這一天，碧空如洗，萬里無云。動物圖書館里靜悄悄，小兔子、小烏龜和小松鼠正在津津有味地看書。
過了一會兒，一只背后長滿刺的小刺猬來了，它剛坐下去，小兔子一下子就跳了起來，一邊摸著屁股一邊喊道：“啊！真刺人，好痛啊！”
小烏龜和小松鼠聽見了，馬上走過來，問：“小兔子怎么了？圖書館是不能亂跳亂叫的。”小兔子回答道：“不是我要亂跳亂叫的，是有個東西刺到了我，好痛啊！”
小兔子轉頭一看，沒想到是只小刺猬。小兔子覺得很奇怪，問：“咦，小刺猬啊，你怎么背上都是刺呀？”小刺猬紅著臉，低下頭，不好意思地說：“對不起，我不是故意要刺你的，我生來就是這樣啊。我可以和你們一起看書嗎？”小松鼠搖搖頭說：“可是我們都怕你身上的刺呀，怎么敢和你一起看書呢？”小刺猬很傷心。
小刺猬很傷心。就在小刺猬轉身想走的時候，小烏龜追上去攔住它，笑著說：“你別走！我可以和你坐在一起，我的殼很結實。”
小刺猬開心極了，終于可以坐下來和小伙伴們一起看書，圖書館里又變得靜悄悄的。