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小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
童年，是一朵芳香四溢的花，讓人嗅到過去的美好；童年，是一個裝滿秘密的音樂盒，讓人聽到從前迷人的歡笑；童年，是一條清澈閃亮的小河，讓人發(fā)現(xiàn)過去身上的亮點；童年，中一個純真無瑕的夢，讓人思考，讓人回憶，給予自己無限的歡笑。
我的孩提時代，度過于爺爺奶奶生活的鄉(xiāng)村，那里有廣袤的田野，清澈的河流，充滿綠意的樹木，于是，就孕育了我這個愉快的童年。
童年的我，對小昆蟲最為好奇，由于身材小巧，于是輕微蹲下身便能看清臺階上的這些小東西了。
昆蟲中，最令我神往的就是這黑不溜湫的螞蟻了，小小的個頭，搖頭晃腦地爬來挪去，這可是天下頭等有趣的事兒了。
有一次，吃過晚飯，閑來無事，于是來到院子里觀察起這小小的昆蟲來了。
俯身看時，只見這螞蟻只有半個指甲那么長，小雖小，可頭、身、腳可卻是清清楚楚的樣兒。頭圓圓的，眼看不到，不過兩條觸角很能明顯地跳入眼簾，身子為兩三節(jié)的，腳么更小，比細絲還小一倍，竟沒有想到這么細小的腳能夠爬得這樣迅捷，奇哉！可惜，沒等我觀察仔細，它就是搖頭晃腦溜洞里去了，不過，它爬行的樣子著實可愛。
不一會兒，它又出來了。我想：我都吃晚飯了，它怎么還不回家與家人分享食物呢？想必是餓了，出來找食物來了。于是，我跑回屋里，找來些面包屑，撒在它面前，它小心翼翼地爬過去，用觸角碰了碰，我想：它是在試控吧。可正當我想時，它飛速地“逃”進洞去了，我不免有些失望，蹲在地上，滿腦子煩憂。
可突然，它同好幾只螞蟻一同出來了，正當我驚訝時，它們左推右搡地反面包屑“搬”進洞里去了。
我這時才醒悟過來，贊嘆起它們的智慧來。
童年往事，多么愜意，我怎么會不永遠銘記呢？
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
童年是個五彩繽紛的世界！
童年是段令人難忘的時光！
童年，這段讓人快樂的時光中，記載著我們一起度過的幸福時光！
童年多么令人神往的世界啊！多么令人陶醉的世界啊！
有人說人在童年就像一個個小公主，小皇帝讓大人們寵著……心疼著……呵護著……。
而我卻不以為然，我認為人在童年就像是一朵含苞欲放的花兒！一棵正待長高的幼苗！在大人們的教育與影響下，逐漸獨立地去尋找，去完成，自己五彩斑斕的夢！
偶love童年！但偶更期待大人們的世界！所謂我的未來不是夢！我堅信在我不懈地努力下，我也可以完成自己的夢想與心愿！！！！
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
你逝去那只斑斕的彩蝶不肯在我的窗口停留余暉如血你的眼眸如風睫毛似兩排柵欄落下丘比特的神箭長滿銅銹那抹緋紅的玫瑰在血色的黃昏之后跌落塵埃一切的開始注定一切的結(jié)局一切的結(jié)局注定一切的開始我把無悔的日子編織成一串無法命題的如煙往事sp：我只是我的心情隨筆，不過還是挺有趣，只要你認真體會，同時請大家多支持！！！！！！！！！！
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
在我的童年里發(fā)生了一些及其古怪的事，我想每個人中的心里都隱藏一些及其古怪的事情，下面我來講一下在我的童年里發(fā)生的一件讓我哭笑不得的事情。
那一天，我的姨媽來了，她是住在大城市里的人，我看見姨媽的臉上白白的，好像涂抹了一些女人們會在臉上抹的一種白粉，那時候我只知道姨媽的臉上有抹白粉，才會白白凈凈的，我認為面粉雖然不是什么昂貴的粉，但是抹在臉上一樣會白白的啊!
所以我突發(fā)奇想，去廚房拿了些面粉，然后回到衛(wèi)生間，照著鏡子往臉上抹著面粉，心里啊美滋滋的，覺得自己在干什么大事情一般，可我抹好后回到姨媽面前，姨媽一陣狂笑，對我說：“傻瓜，你往臉上抹面粉干嘛!”“是因為我看你臉上白白凈凈的想把自己的臉也變的白白凈凈的顯得高貴一點嗎!“姨媽說：“我臉上抹的是一種藥物，而你的卻是面粉，趕快洗掉去，不然對皮膚不好“，我一聽見對皮膚不好，就趕緊去衛(wèi)生間洗了個干凈，回來，姨媽對我說：“你的皮膚很好”，我知道這是安慰我的話，但是我的臉實在比不過姨媽，我就放棄了。
每個人的都有像我同學這般搞笑的事，都發(fā)表出來，讓大家分享分享。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
浙江省衢州市常山縣天馬一小五[1]班馮明旭童年的'趣事是一束鮮花，鮮明艷麗。童年的趣事又好象一個萬花筒，裝滿了奇妙。童年的趣事仿佛是天上的繁星，有的絢麗奪目，有的黯然無色。童年的趣事好象沙灘上的貝殼，勝不勝數(shù)。童年的趣事象一條小船，裝滿了甜蜜的糖果，也裝滿了許多憂傷。童年的趣事好似一串風鈴，風一吹，就“叮叮當當”地響。童年的趣事似乎一串串冰糖葫蘆，有的酸，有的甜。童年的趣事是一口大鐘，每天的第一秒，就是童年。童年的趣事又好象是我的老朋友，一直伴隨我的終身。童年的趣事就象朝陽，朝氣蓬勃。童年的趣事如幻燈片，記載著各種有趣的“鏡頭”。童年的趣事是一條潺潺的河流，來匆匆，去匆匆！
指導(dǎo)教師：李敏[推薦給朋友][顯示打印]。
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小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
“一種說不出的感覺，就是有點刺激。”在夢中的我想到今天所遇到的事，轉(zhuǎn)側(cè)難眠。
還記得那天早上，我依舊穿梭在忙碌的早晨中，匆匆的買了一個面包和豆?jié){便上學去了，跨進小學的大門，剩余的食物殘渣也被我扔進垃圾箱了，因為今天期中考試，班上的老師很早便起來到校對成績好點的同學指指點點。
因為那時我是一個名副其實的“戰(zhàn)五渣”，根本沒人來關(guān)心我，只有我的好朋友走過來便對我說：“等下考完試哪里去玩？”我沒有回應(yīng)，因為老師來了。
考試和往常幾年差不多，只是考官更加嚴厲便是了，4位考官360度無視角防學生抄襲。
考試開始，我并沒有因為題難而跳過，我則是努力搜索記憶，一道一道做了出來，雖然過程十分的吃力，但我至少完成了不是？剩下的幾門學科我都是“超常發(fā)揮”！
考完試幾位學生便與老師開始討論題目難度了……。
成績出來的時候，我是十分興奮的，雖然算不上最好，但都已經(jīng)是中等偏上的。待到老師問我如何答題的，我笑了，：“努力必有結(jié)果！”
我想對你們說：時光不等人，珍惜需現(xiàn)在。不要因為小事就吵架，因為……你們要畢業(yè)了啊。致敬文墨，致敬以后的自己。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，過去是未來的童年，池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天。每當聽到這首歌，童年的往事就像一部電影一樣在我的腦海里放映。
我的童年里發(fā)生的事情就像一個五彩繽紛的萬花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的.事，在我的腦海中放映最多的還是傻傻的事。記的有一次，姥姥家吃餃子，我也去了，剛走到飯桌前，媽媽說：“你去幫媽媽拿一下醋吧！”我也沒說話，就飛快的跑到廚房，拿了一瓶黑黑的東西遞給媽媽，媽媽倒完后，夾起餃子就沾著吃起來，剛嚼了兩下，媽媽就說：“咸死了，這哪里是醋，分明是醬油。”說完馬上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起來，我也傻傻的跟著大家笑起來。
就因為這件事，我被家人取笑了好長時間，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
記得是小學二年級的時候，當時我非常調(diào)皮經(jīng)常跟一些孩子瞎混。當時我們學校墻外有棵桑葚樹，它非常大也非常粗，它的一些樹枝都伸到我們學校里來啦。這棵樹伸進學校的地方正好是在車棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。
有一次，我先爬了上去發(fā)現(xiàn)上面的桑葚熟的正好，我趁他們沒注意先偷吃了一個。桑葚到我嘴里之后感覺入口即化、飽滿多汁，味道好極啦！我正在細細品嘗時，他們突然問我：“味道怎么樣？”我回答道：“很好，你們也上來吧。”于是他們就爬了上來。他們上來后二話不說便吃了起來。等他們吃完后我看還有一大堆，便摘到我特意帶的塑料袋里。我摘了一會發(fā)現(xiàn)自己摘不過來，于是我把伙伴叫來叫他們一塊摘。他們聽后剛開始不愿意后來在我的勸說下才過來幫忙，我們七手八腳地開始摘，不一會袋子就滿啦。
放學回家后，我立即放下我的書包開始享受我的“戰(zhàn)利品”。吃完后我去洗手時，照了下鏡子，發(fā)現(xiàn)我的舌頭、手和衣服都變成了紫色的。當時我在鏡子里看到自己時嚇了一大跳，仔細看后才知道是我。晚上媽媽回家后，看見了家里的這個“紫星人”不由得嚇了一跳，讓我把衣服脫下來洗一洗。
后來不知道是什么時候，那棵樹突然從人間蒸發(fā)啦，所以我再也沒有發(fā)生這樣的事。雖然我再也沒有發(fā)生這樣的.事，但是我很想念那棵給我?guī)砻篮没貞浀纳］貥洹?/p>
《芭蕉花》是郭沫若在一九二四年八月二十日夜寫于福岡的童年往事：母親得了頭暈病，呻吟嘔吐，十分痛苦，需要芭蕉花入藥治療。當年才五六歲的郭沫若和二哥，爬進了私塾的園子偷摘了一朵芭蕉花。郭沫若興奮地捧著芭蕉花趕到病床前獻給母親，母親問清了花的來歷后，非常生氣，立刻叫郭沫若和二哥跪在床前，呵斥他們?yōu)椤安粻帤獾暮⒆印保Q“為娘的倒不如病死了好”。父親對此還對他們動了家法，并責令他們將芭蕉花送還原處。
粗看《芭蕉花》，語句平實，敘事條理；細讀〈〈芭蕉花〉〉，用詞講究，含義雋永，其力透紙背，郭沫若名家風范讓人不敢對文章一掠而過。
一朵普通的芭蕉花，一對活潑天真的孩子，兩位嚴厲的父母，構(gòu)成了一個小故事，給人以深刻的啟迪。病中的母親盼花心切，但沒有忘記育子的重任，父親也能體察到孩子的孝心，但他堅守“勿以惡小而為之”的信條，第一次責罰了心愛的孩子。他們把孩子的品德看得比治病還重要，比生命還可貴，他們對孩子的愛才是真愛，愛得有價值。“惜錢休教子，護短莫投師”。“積金不如積德，善雖小，不可不為。”都是郭沫若母親的教育信條。自己把名家名篇讀懂了，如何“深入淺出”，就是教師的功底了。
語文教學是藝術(shù)，在實踐的磨礪中，在鑒賞的品悟后，在知識的潤澤里，語文教學再加上教學輔助工具的現(xiàn)代化，讓語文課呈現(xiàn)出教學目標多元化的態(tài)勢。語文課可以成為一門藝術(shù)課――美的欣賞課、情的陶冶課、國粹浸染課。篇未開而性情已愉悅，文未入而性靈已頓開。語文教學不僅有道德準則，還要有人性美的一面。哥哥和我的“掐花”決不是簡單地道德評價，教學中要抓住矛盾沖突，我們“歡喜”極了，“歡喜”什么？是像小朋友這樣歡喜它的美麗，還是像飲食家“歡喜”它的食用價值。都不是，這“歡喜”連著對母親的情與愛！這“歡喜”有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。這“歡喜”也讓哥倆小心翼翼地把花藏進衣袖帶回家。面對母親的嘆氣，父親的訓斥，孩子“傷心”了，“我哭了，哥哥也哭了。”兩個人的哭含義不同，因為他們的年齡不同，對世事的閱歷不同。
語文課是一門技術(shù)課，老師教是一方面，學生的學又是更重要的方面。關(guān)注讓學生學些什么，通過什么手段讓他們?nèi)菀讓W、接受得又快又好的這門技術(shù)就是教法，涉及到教學理念、目標設(shè)定、過程與方法、手段與媒介。在語言環(huán)境中識字，體會“我”和哥哥為母親治病采花的急切心情。課文中“芭蕉”生字是形聲字，“托、捧、掐、擱”是四個與手動作有關(guān)的字。隨文識字、歸類識字、區(qū)別形近字，這些教法、學法都是二年級行之有效的方法。
語文課更是一門學問課，對教材的把握并不是單靠認真?zhèn)湔n、借助絢爛的媒體就可以圓滿解決的。二期課改后新教材以及新的課程標準要求教師有相當專業(yè)的學科素養(yǎng)。哪怕是小學教師，如果沒有很好的漢文學底子，上課的底氣恐怕就不足，眼界恐怕就不高，欣賞趣味恐怕就不到位。課堂是無垠的海，是廣闊的天，投身到里面才覺其廣大，在其中搏擊才得其滋味，正因為它的奧妙無窮，才引人折腰，愿語文講臺能讓我們各領(lǐng)風騷、一展姿彩。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
拾起一顆珍珠，想起一段往事......
夜，被擦黑了。孤零零地，只依稀剩下幾顆星星；一輪清月高懸于空，并不怎么明亮。
氣呼呼的我，牽著表弟的手，踏著一層淡淡的月光，回想著瞳孔中的畫面。
時光，定格在了半個小時之前。“哼，這支筆明明是我的”！惡狠狠的妹妹，理直氣壯地站在我面前，雙手緊緊地篡住那支外婆送我的.筆。欲哭無淚的我，只能找媽媽幫忙，可媽媽竟然幫妹妹！這還是那個疼我愛我的媽媽嗎？眼圈微紅，眼前，朦朧了起來，一層淚幕輕輕爬了上來，只要我一巴眨眼，一滴淚珠便會順著臉頰，流到鼻尖，再滴進嘴巴。似苦若澀。
“姐姐”，一個格外清脆的聲音在我耳邊響起，“我們現(xiàn)在去哪兒呀”？
“啊，這個呀，我也不知道”。明知道自己委屈了表弟，卻還要帶他出來。我，真是不該呀！喉嚨有塊似有若無的布，很難受，甚至，連呼吸都有些困難。不爭氣的淚水，奪眶而出。為什么要帶表弟出來？我為自己感到悲哀，這種感覺不知從哪兒來，就是像藤蔓一樣纏繞在心頭，揮之不去。
很想回頭，為了表弟，我必須這么做。但我那倔強的性格，硬生生地把這個想法扭轉(zhuǎn)了回去。我的心，一片陰云，還帶有幾分惆悵。眼淚還在落。“姐姐，別哭了，你哭我也想哭......”表弟用著稚嫩的聲音跟我說，雙眼直勾勾地盯著我，流露出一絲渴望。怦然一震...只有表弟關(guān)心我！
星，璀璨而又神秘，遙不可及......
堅定地，我拉起表弟的手，往家的方向走去。
風兒，靜靜的吹著，撩動了我的心弦。
在一個夜明星稀的夜晚，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事......
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
在我四歲的時候，我和年紀只有八歲的二表哥——余多，做過一件傻事。
我的二表哥余多，是我二姑媽的孩子，和我最親了！因為我在一歲多的時候就和奶奶住在他們家，所以經(jīng)常和余多一起玩。
我的二姑爺就是余多的爸爸的朋友，送給余多一卷竹簡，很大一卷，卷成一個圓柱體的形狀，擺在客廳中。在這卷竹簡旁邊，放有一個放大鏡，樣子很像是玉做的，因為竹簡上面的字很小，所以才附贈一把放大鏡。
我當時很喜歡這一把放大鏡，希望余多可以送給我。余多卻以我年紀太小，回絕了我。“等你長大了，我就把這個東西送給你。”這是他對我說的話。
第二天，余多上完學，回到家，突然興奮地告訴我：“老師告訴我，放大鏡可以利用反射作用，把陽光射到紙張或者比較干燥的東西，比如干草上，就可以生火。我們用那把放大鏡試試吧！”我當時年幼不懂事，便興奮地跑去書房，找了一些廢紙出來，還有在客廳的紙巾筒里面抽了一些紙巾出來。
家里面只有我和余多兩個小孩子在，大人們都出去了。
我們把紙巾和廢紙放在大窗臺上面。余多拿出那把放大鏡，放在離紙巾和廢紙2分米高的地方，停著不動了幾分鐘，漸漸的，這些紙開始冒出一絲細小的黑煙出來。
余多高興地說：“快了！快成功了！”紙巾冒出了火花，我嚇壞了。余多最先反應(yīng)過來，對我大叫：“快拿水來！”我反應(yīng)過來后的第一個動作，就是沖進洗手間里面，用杯子盛了一大杯水，便立馬趕回窗臺。等我到的時候，紙已經(jīng)快要燒沒了。
余多在旁邊束手無策。我沖過去把火澆滅，這場危險的鬧劇才得以結(jié)束。
雖然火是撲滅了，但是在大窗臺上面有一塊明顯是被燒焦的大黑印。
大人們回來后了解了情況，就跟我倆說：“以后做那么危險的事，要在大廣場上面做，不要在家里面做，會很容易發(fā)生火災(zāi)的！”我和余多都松了一口氣。雖然我們知道，是因為我們當時還很小，大人們才沒有繼續(xù)追究這件事。
至今，我回到余多的家里面，仍然可以看見印在窗臺上的那塊燒焦了的大黑印，那是屬于我童年的印記。這印記還能讓我回憶起我在家鄉(xiāng)與自己的兄弟姐妹一起玩耍的那美麗而又快樂的童年時光。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
時間在我身邊悄然徘徊了，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已不在是那個天真可愛的小女孩了，現(xiàn)在，我是個畢業(yè)班的學生了，仔細回想，12年來，走過的風風雨雨，我不禁感慨萬千，原來，生活是這樣過的'！
有位學者說："寬容，是滋潤人心靈最好的藥劑！''。
有一次，我因心中不滿的情緒，而把怒意遷就到同學身上，我罵了他，但，出忽我意料的是，他并沒還嘴，他告訴我，他忍讓了``一瞬間，我愣住了，忍讓``噢！同學寬容了我，他并不因為我罵他而生氣，反而忍讓了`我想了很多，自己也太沒素質(zhì)了，就為了這么點小事，而大罵出口，與同學相比，真有天壤之差！
成敗的決定在于付出與努力！老師這樣教育我。
決定成敗的那一瞬間很重要，但為重的在于過程，過程是種經(jīng)歷，只有經(jīng)歷了酸甜苦辣，才能懂人生，才能懂成敗的價值觀！
是的，只要努力過了，我依舊可以對著天空大笑，我沒有遺憾了，盡管失敗了，但還是可以在挑戰(zhàn)的！
回首，一切``生活給了我太多太多啟示了，`我努力去面對，一切一切新的挑戰(zhàn)！
小學也快畢業(yè)了，我將開始另一輪新的教育，開創(chuàng)另一個新的天地`。
生活``永遠不忘``。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
名人名士,無一不發(fā)出感慨：“往事不堪回首。”而我卻說：“往事堪回首。”
今年的我，已升入初中，望者現(xiàn)在那不堪入目的成績，我回憶起曾經(jīng)被眾人眾星捧月般的頂禮膜拜，兩行熱淚在不覺之間落下。也許這就是眾多名人所說的“往事不堪回首”。
13歲了，整天的學習將我折磨的身心疲憊，我只能靠回憶來緩解痛苦。我愛我的回憶！
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
本站：每個人的一生都有個充滿夢想的童年時代。下面我們來看看作者的父母童年時代是什么樣的。
每個人的一生都有個充滿夢想的童年時代。父母的童年是什么樣的呢?在他們五彩繽紛的歲月里有多少值得回憶的往事呢?我滿懷好奇。
爸爸出生在東北，他說他兒時的年代經(jīng)濟還比較落后，一個棒冰只要三分錢，一個文具盒只要幾毛錢，那時家庭收入很低，能滿足溫飽問題就不錯了，跟現(xiàn)在不能比!但那時環(huán)境可好樂，天空是藍藍的沒有“霧霾”這個詞，河里的水是清澈的，夏天他經(jīng)常到河里嬉戲，在水里睜開眼睛能看到河底有小魚、小蝦游動。山上到處都是野果子，特別是藍莓，滿山遍野多得很，每次到山上偷吃得滿臉滿嘴都是藍莓汁，還會采摘很多野果回家當零食吃。到了冬天，東北特別冷，大地上白茫茫一片都是雪。小伙伴們打雪仗、堆雪人、玩雪橇……山上的樹都像穿上了白色的棉襖，就像毛主席那首詞寫得：千里冰封，萬里雪飄……特別壯觀!
聽著爸爸述說他的憶苦思甜的童年往事我心里真是既羨慕又嫉妒。恍惚間我好像穿過時光隧道到了爸爸的童年里跟他一起到山上抓兔子、采野果;到河里去摸魚、捉蝦;到雪地里打個滾、堆個雪人……多么有趣又快樂的童年啊!
作者：高浜四（3）班方雨桐。
小學四年級童年往事（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
《童年》一書里說的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高爾基小時候在尼日尼度過的童年時光。阿廖沙·彼什科夫四歲時就失去了父親。外祖父家?guī)缀趺刻於家驗橐稽c小事吵架。貪婪的外祖父兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去了知覺。
阿廖沙去上學后，他起初并不喜歡上學，但是成績很好。后來，因為一位好像巫師、有點駝背的教師，讓他感覺到得很溫暖，讓他愛上了學習。我也記住了書的一句話，也就是這位老師的話“不喜歡學習的人學習成績不好，但你不喜歡學習卻成績好，一定另有原因。”我想阿廖沙一定是個聰明又吃苦的孩子。
在家里時，他還依然是一個頑皮鬼。有時偷走夾在書中的一個盧布，有時把外祖父的圣像圖鉸掉。有時，在外祖母和外祖父吵架時，他在一旁扔枕頭玩……這些事，他都用皮肉之苦償還了。
阿廖沙就是在這個“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”同時又堅強地度過了七年的童年生活。
這本書告訴了我們阿廖沙的童年。同時也告訴我這樣一個道理：童年就好像一個蜂窩，各式各樣的人，都好像這蜜蜂一樣把蜜—生活知識和思想送進蜂窩里。然后，他們盡自己所能做到的慷慨自己的心靈。這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但是只要是知識，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我們就更應(yīng)該珍惜自己的童年，把學習搞好，把自己的蜜造好，豐富自已的心靈，也豐富他人的心靈。
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