在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小昆蟲小昆蟲篇一
今天早上我們去昆蟲王國秋游。
我們先去看了野鴨，那些野鴨子真可愛，有的在洗澡，有的在賽跑，還有的在做游戲，我感覺那些野鴨子在這個大家庭里面很幸福。
看完了野鴨子，我們又去看了小豬，小豬的身上好臭呀!不過很可愛，一開始是一個叔叔扮成一個豬八戒在和我們拍手，后來一個阿姨說：“把小豬放出來，”我們都高興的把頭斜著低下來，激動的看小豬，第一次是每個小豬在賽跑，那個最小的小豬跑的最快，因為它是最瘦的一個，第二次是跨欄桿，還是那個最小的豬第一個夸過了欄桿，其他的.豬都在吃東西呢!第三次是跳水，那個大肥豬先跳的，最后扮演豬八戒的那個叔叔把小豬全部趕下水，那個水看起來都冰涼冰涼的，那些小豬真勇敢一點不怕冷。
在看小豬跳水的同時，我也看到了大雁，在藍天下排著整齊的隊自由的飛翔!我還看到了很多的動物，分別有：大大的蝸牛、長長的蜈蚣、癩蛤蟆等，不過有些動物長的真的好可怕!
回去的路上，我們是坐大巴車回去的下車的時候，我特別想吐可又吐不出來，真難受。
今天真的很好玩，開心、快樂，還學到了好多知識，我下次還想去昆蟲王國!
小昆蟲小昆蟲篇二
“滴滴噠噠，滴滴噠噠”，門外小雨點在打著歡快的鼓點，不同的地方有不同的音樂，合起來就是一曲大合唱。
"快跑呀!"一只螞蟻大叫，因為天上掉下了一滴滴“水球炸彈”，有的.螞蟻爬進人們不要的杯子里，有的螞蟻冒雨跑進螞蟻洞里。
草叢旁，蜘蛛媽媽也對自己的孩子大叫：”快來!我在房梁下建好了網“。小蜘蛛們都上來了。”啊!“一只可憐的蚊子撞上了網，蜘蛛媽媽可高興了，與孩子們在雨天美美的飽餐一頓。
不遠處一只甲殼蟲正想過一條小溪流。小鳥說;”就你，能過小溪流，鬼才信呢!“。甲殼蟲氣得火冒三丈大叫：”哼!有膽打賭嗎?“，”賭就賭，我贏了你要幫我建鳥巢，我輸了就幫你帶一樣東西"，小鳥說。甲殼蟲大聲說：“好”!雙方互相注視著，都時刻準備著為自己而戰。甲殼蟲拿來樹葉和樹枝，用樹葉做船，用樹枝做支架然后上船慢慢漂了過去，一旁的小鳥看了目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛，小鳥輸得心服口服，聰明的甲殼蟲洋洋得意的說：“哼，敢小看我，服不服?”小鳥默默無語，幫甲殼蟲搬完東西就回家去了。
這就是下雨時的昆蟲世界。
小昆蟲小昆蟲篇三
最近，我看了一本奇妙的科普讀物——《昆蟲日記》。這本書是由世界聞名的法國昆蟲學家法布爾寫的，它堪稱是一本趣味十足的昆蟲百科全書。法布爾在書中把昆蟲當成人一樣來寫。我在讀這本書的時候，感覺自己是在讀一個無比巨大的擬人句庫。
書里，法布爾敘述了他多年仔細研究昆蟲的經歷，向我們介紹了昆蟲們的生存習性，遇到敵人時的防御本能，日常活動，以及繁殖和死亡。
我本來是一個非常討厭小蟲子的人，但是，讀了這本書后，我被各種昆蟲深深地迷住了。法布爾的筆下，，我覺得最愚笨的要算蟬了。蟬在產卵的時候，會遇到一種比螞蟻還小的蟲子的入侵。這種蟲子它破門而入，在蟬不注意的時候，會把自己的卵產在蟬卵的旁邊。而這種小蟲子的發育時間要比蟬早好多。它們出生時，便拿蟬的卵當做食物。蟬的后代就這么不明不白地變成了蟲子的美餐，而蟬媽媽卻永遠不知道。
我最喜歡書中寫的母甲蟲了，不是因為它那美麗的外表，也不是它有多強的戰斗力，我只是喜歡它對孩子深沉的愛。在小甲蟲們沒出生前，它是不會離開家半步的。它為后代作出無私的奉獻，為兒女們操碎了心。這跟我們人類的母親是多么的相似：一樣的偉大、一樣的為子女盡心盡力！
賊甲蟲則是我最討厭的蟲子，它總是不勞而獲，用卑鄙下流的手段奪取別人的食物。但再仔細想想，這也不能全怪它，畢竟每個動物都有自己的生存方法，而這種方法也不可能輕易改變。俗話說得好，“江山易改本性難移”，大約說的就是這個意思吧。還有一種說法，那就是“適者生存”。大自然有其固有的生態鏈，我們所要做的，就是遵守自然規律。
偉大的昆蟲學家法布爾為了完成《昆蟲日記》這套生動傳神的昆蟲類百科全書，整整寫了三十一年！這種堅持不懈的精神，使我敬佩萬分。因為這種精神，也正是我所缺少的。我相信，如果我們在學習上也能像法布爾這樣專注，這樣不屈不撓，那我們一定可以取得好成績，邁向理想的彼岸。
小昆蟲小昆蟲篇四
通過前階段的活動，幼兒對周圍的“蟲”有了一個大致的了解，對這些小生物的稱呼，也從以前籠統地稱為“蟲”逐漸具體化，能根據外形特征，正確地叫出學名。對于大班年齡段的幼兒，除了能正確命名以外，我們也要求他們能根據一定的科學分類方法將這些蟲蟲歸類，看看哪些是昆蟲，哪些則是“昆蟲的朋友”，完成由具體到抽象的能力要求。
對于昆蟲的定義，大部分孩子是陌生的。如何在給予幼兒科學知識的同時，避免過多的說教和灌輸呢？作為教師要在活動的形式上多下功夫，多給予幼兒自己操作、探究的機會，讓幼兒在充分的觀察、比較的基礎上，進行辨別，逐步加深對昆蟲的定義的理解，并能用此來解決問題。
1、昆蟲都具有頭、胸、腹和三對足，這是它們的判斷標準。
2、蜘蛛、蝎子屬于蛛形綱，蜈蚣是多足類，西瓜蟲（潮蟲）屬甲殼類，它們和昆蟲都屬于節肢動物，是昆蟲的朋友。
3、蚯蚓和蝸牛屬于軟體動物。
1、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。
2、熟悉昆蟲的定義，并能據此作出判斷。
3、在活動中，仔細觀察，勤于動腦，認真思考。
3、家園共同收集多種廢舊材料，如包裝袋、吸管、塑料瓶等，用來制作昆蟲。
1、什么是昆蟲
“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？”
（請幼兒人手拿一只“蟲蟲”，把它們根據是否是昆蟲分分家。從而了解孩子的現有知識，使孩子初步感受蟲蟲分類這樣一種形式，而不在于結果如何。在傾聽孩子的回答中，教師可以借機規范孩子的語言，給予孩子一定的科學用語，如頭、胸、腹等，便于孩子理解，運用于后面的活動。）
（2）通過科學故事的形式給予孩子正確的昆蟲定義，使孩子了解昆蟲的判斷特征。
“什么樣的蟲蟲才叫昆蟲？”“你認識哪些昆蟲？”
（請孩子再次用蟲蟲的玩具模型或圖片，進行是否是昆蟲的分類）
（教師進行集體講解、分類）
“這是什么蟲？”“它是昆蟲嗎？為什么？”“我們來數數它有幾條腿？”
（選取一些孩子們不太熟悉或容易出錯的蟲蟲進行講解。如螳螂、毛毛蟲等，幫助孩子反復鞏固昆蟲的定義。）
“昆蟲的朋友有哪些？”（蜘蛛、蜈蚣、西瓜蟲……）
3、制作昆蟲
（1）請孩子在充分認識昆蟲的外形特點的基礎上，根據自己的喜好，利用廢舊材料進行昆蟲的制作。（詳見制作活動：我喜歡的昆蟲）在活動中，教師應多出示一些范例給予孩子啟發，根據孩子的情況及時給予孩子必要的幫助。同時，也可以請孩子在家中與爸爸媽媽一起制作一只昆蟲。
（2）將孩子們的作品布置在教室內，使教室主題環境更鮮明，也可供其他孩子參考。
蟲的種類繁多，分類也較為復雜。由于孩子的年齡關系，可以只要求孩子了解昆蟲的定義并作分類，其他蟲蟲可統稱為“昆蟲的朋友”，具體歸類可在日后的學習中讓孩子逐漸了解。另外，昆蟲的特征是“頭、胸、腹、六條腿”，由于六條腿的特征便于孩子辨認，所以在活動中可以特別強調。
小昆蟲小昆蟲篇五
1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。
2.產生探究動物自我保護本領的興趣。
3.讓幼兒學會初步的記錄方法。
4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
1.幼兒搜集關于昆蟲自我保護本領的圖書。
2.各種昆蟲的頭飾，課件，木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。
2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。
一、通過課件，尋找昆蟲
1.通過春游的形式，引導幼兒觀察周圍環境的變化，感知春天的到來，萬物復蘇，草兒綠了，花兒紅了，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現，引導幼兒觀察述說看到的小昆蟲們，并模仿各種小昆蟲，利用已有經驗相互講述這些小昆是怎樣來保護自己的。
2.引導幼兒觀察不易發現的昆蟲
孩子們，還有幾只小昆蟲可調皮了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，讓我們一起來找一找吧，通過課件的呈現讓幼兒發現枯葉蝶、花螳螂、竹節蟲等昆蟲，并引導幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。
二、教師設疑，引導幼兒尋找答案
1.為什么我們不容易發現它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?
2.講述科學小故事《捉迷藏的昆蟲》
3.引導幼兒知道它們這樣做是為了保護自己，并知道這種保護自己的方法是保護色。
三、師幼交流，認識幾種用保護色保護自己的昆蟲
四、拓展幼兒的思維，并讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護的本領
五、通過游戲：“昆蟲狂歡舞會”，讓幼兒進一步加深對保護色的理解
小昆蟲小昆蟲篇六
靜謐的夜晚，書房里紫色的臺燈發出柔和而明亮的光芒，此刻我靜靜地坐在書桌前聚精會神地閱讀著法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲日記》。
當我細細的品讀《昆蟲日記》時，我陶醉了，原來昆蟲的世界有著無窮的`奧秘！由此我知道了一些昆蟲的常識和生活習性：蝗蟲喜歡在陽光下面彈奏音樂，它們彈奏樂曲時是將自己的腿不停地抬 高和放低，形成一種顫動來發出聲音。天牛幼蟲的時候沒有視覺也沒有嗅覺，甚至沒有味覺，他們要在里樹干里面度過三年的童年時光，它們在沒有任何感覺能力的環境下成長著，并且要靠自己的智慧準備長大后如何逃生。
繼續 閱讀發現還有更多精彩的內容，原來圓網蛛非常聰明，物理知識學得很好。它拉出來的絲很有對稱感，整個網絡蛛絲縱橫交錯，像一張有規則的太陽圖案，可以承載住較大的重量。并且整個蜘蛛大網都有黏性，憑著這種獨特的工具，圓網蛛可以待在網中點，坐等食物上網。
再 往下閱讀，我知道蟋蟀在建造自己家園的能力上是超群的，并且它們有明朗而高昂的歌喉，夏天的夜晚，曠野的草地上經常能聽到蟋蟀用那飽滿而熱情的歌聲呼朋引伴，尋找自己生活的另一半。聽 ，蟬老兄正在樹枝上盡情的高唱呢！原來蟬為了能在陽光下歌唱五個星期 ，竟然要在地下“潛伏”四年才能鉆出地面。可，蟬這位“歌唱家”為了自己的歌聲更美妙動聽，硬是在胸部安置一種響板以增加聲音的強度，可就是胸部的這塊響板，占據了相當大的體積，讓它的生命器官壓縮到最狹小的角落，看到蟬為了歌唱做出這種犧牲，我心靈被這可愛的小精靈給感動了。一段段栩栩如生的昆蟲景況，一個個妙趣橫生的故事展現在我的眼前，我仿佛身臨其境一般，進入了一個生動的昆蟲世界。
讀完《昆蟲日記》我感受很深，原來昆蟲的世界也和人類的世界一樣，有著很多 共同的地方。它們有自己的靈魂，有自己的喜怒哀樂和愛恨情仇。它們為了出生，獲得食物、擺脫危險、反抗天敵、繁衍后代而與冷酷的大自然做頑強斗爭。我從內心敬畏這些有靈性的小生靈！從它們身上我學會了要更多的關愛他人，關心集體。在生活中遇到困難和挫折不能氣餒，要勇敢而堅強的去面對。