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朱自清散文集閱讀心得篇一
第一段：引言（100字）
規(guī)律是宇宙萬(wàn)物之間特定的順序和有序性，是人們對(duì)事物運(yùn)動(dòng)與變化規(guī)律的把握和總結(jié)。對(duì)于人類(lèi)而言，了解并運(yùn)用規(guī)律是提高認(rèn)知能力和解決問(wèn)題的重要手段。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于規(guī)律的體會(huì)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作和生活都產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：規(guī)律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（200字）
規(guī)律不僅僅存在于科學(xué)領(lǐng)域，也廣泛應(yīng)用于生活、經(jīng)濟(jì)、管理等各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握和應(yīng)用規(guī)律對(duì)于理解知識(shí)和解決問(wèn)題至關(guān)重要。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，通過(guò)觀(guān)察和總結(jié)數(shù)學(xué)定理和公式的規(guī)律，我能夠更快地掌握知識(shí)要點(diǎn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在工作中，了解市場(chǎng)的規(guī)律能夠幫助我預(yù)測(cè)趨勢(shì)和做出相應(yīng)的決策，從而取得更好的經(jīng)濟(jì)效益。規(guī)律不僅是認(rèn)識(shí)和把握事物本質(zhì)的方法，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要工具。
第三段：規(guī)律對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義（300字）
規(guī)律對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著重要的意義。首先，了解規(guī)律能夠提高個(gè)人的認(rèn)知能力和思維方式。通過(guò)從事系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了辯證思維和綜合分析的能力，在解決問(wèn)題時(shí)能夠更加深入、全面地考慮各種因素。其次，應(yīng)用規(guī)律可以提高個(gè)人的工作效率和生活品質(zhì)。在生活中，我通過(guò)了解人體的生物鐘規(guī)律，合理安排作息時(shí)間，保持身心健康。在工作中，我通過(guò)了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，靈活調(diào)整策略，從而取得了不俗的成績(jī)。最后，掌握規(guī)律能夠提升個(gè)人的自我管理能力。學(xué)會(huì)規(guī)律，就可以遵循規(guī)律和約束自己的行為，形成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)念。
第四段：規(guī)律對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義（300字）
規(guī)律不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有意義，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也起到重要的推動(dòng)作用。首先，理解和運(yùn)用規(guī)律可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。科學(xué)研究的核心就是要尋找和揭示事物的規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)新和應(yīng)用規(guī)律，才能推動(dòng)科技的發(fā)展。其次，規(guī)律的應(yīng)用可以?xún)?yōu)化社會(huì)資源的配置。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)規(guī)律、人力資源規(guī)律等的把握，可以更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的有效配置，提高社會(huì)運(yùn)行的效率和效益。最后，規(guī)律的運(yùn)用有助于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。了解社會(huì)規(guī)律，可以更好地適應(yīng)社會(huì)變化，預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)（200字）
規(guī)律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是個(gè)體和社會(huì)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。掌握規(guī)律能夠提高個(gè)人的認(rèn)知能力和思維方式，也能夠促進(jìn)科技進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。對(duì)于個(gè)人而言，了解和運(yùn)用規(guī)律可以提高工作和生活的品質(zhì)；對(duì)于社會(huì)而言，規(guī)律的運(yùn)用可以?xún)?yōu)化資源配置和推動(dòng)科技進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該注重規(guī)律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己的認(rèn)知能力和應(yīng)變能力，為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
第一段：引言（100字）
在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事物存在一定的規(guī)律性。而當(dāng)我們懂得并運(yùn)用這些規(guī)律時(shí)，我們的生活將會(huì)變得更加有序和高效。從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的規(guī)律找尋，到社會(huì)生活中的規(guī)律總結(jié)，懂規(guī)律是一種智慧。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中，我也深有感觸，細(xì)心觀(guān)察和總結(jié)，使我從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)中的規(guī)律（200字）
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，它們幫助我理解知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，數(shù)列、函數(shù)等數(shù)學(xué)概念都遵循一定的規(guī)律。掌握了這些規(guī)律，我可以快速解題，提高計(jì)算速度。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)背誦經(jīng)典作品的時(shí)候，不同篇章之間常常存在著一種承接關(guān)系，找出這種規(guī)律，我可以更好地理解和記憶文本。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)大部分復(fù)數(shù)形式是在單數(shù)形式末尾加上“s”，而只有一部分詞匯例外。熟悉這些規(guī)律，我可以更敏捷地掌握英語(yǔ)單詞。
第三段：生活中的規(guī)律（200字）
除了學(xué)習(xí)，生活中也存在著許多規(guī)律。在與人相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)和諧相處的關(guān)鍵是平等、尊重和理解。只有順應(yīng)這種規(guī)律，我才能與人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系。此外，我還注意到自己的身體和精神也有一定的規(guī)律。有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)鍛煉和良好的作息習(xí)慣能夠增強(qiáng)我的體質(zhì)和提高學(xué)習(xí)效果。我也會(huì)根據(jù)自己的生活規(guī)律，合理安排時(shí)間，提高自己的生活質(zhì)量。
第四段：工作中的規(guī)律（300字）
在工作中，我進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了規(guī)律的重要性。作為一個(gè)銷(xiāo)售人員，我發(fā)現(xiàn)了銷(xiāo)售的規(guī)律。每個(gè)客戶(hù)都有自己的需求和特點(diǎn)，只有深入了解他們，并根據(jù)他們的需求提供解決方案，才能更好地推銷(xiāo)產(chǎn)品。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了“80/20”原則，即80%的成果是由20%的關(guān)鍵因素決定的。這讓我學(xué)會(huì)了將注意力集中在關(guān)鍵的、影響最大的事物上，以提高工作效率和成果。
第五段：總結(jié)與展望（400字）
總結(jié)起來(lái)，懂規(guī)律是一種智慧，不管是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，規(guī)律都起到指導(dǎo)和幫助的作用。我的心得體會(huì)是，只有保持對(duì)周?chē)挛锏挠^(guān)察和總結(jié)，才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。懂規(guī)律不僅可以提高效率，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力觀(guān)察和總結(jié)，不斷提升自己對(duì)各個(gè)領(lǐng)域規(guī)律的理解和運(yùn)用能力，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。
以上就是我對(duì)“懂規(guī)律心得體會(huì)”的一些思考和感悟。希望通過(guò)我的分享，能夠激發(fā)更多人對(duì)規(guī)律的關(guān)注和思考，從而提升我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的能力和品質(zhì)。
朱自清散文集閱讀心得篇三
每到6點(diǎn)起，刷牙，洗臉，換衣，吃飯，這就是早上做的事，循環(huán)往復(fù)，就是一個(gè)規(guī)律，每做完就坐車(chē)上學(xué)去校門(mén)。
每到校門(mén)，拿出卡，再刷卡，是早上必然的，運(yùn)氣好可以遇到以前的小學(xué)同學(xué)，那只不過(guò)是以前的同學(xué)。上中學(xué)了，交往到小學(xué)朋友次數(shù)少了，多懷念和老陳一起玩耍的時(shí)光呀。嗶嗶聲后進(jìn)校，上樓聲，開(kāi)門(mén)聲，放書(shū)聲，這就是進(jìn)校后聽(tīng)到的。
翻書(shū)朗讀，這是早讀，朗讀聲響，響徹云霄。朗讀聲非常響，但沒(méi)有規(guī)則，個(gè)讀自己的，有響有弱。
每第一節(jié)課后，就跑操。排隊(duì)，下樓，進(jìn)場(chǎng)，變六列，放樂(lè)起跑，這是一串規(guī)律。音樂(lè)聲，跑步聲，像一個(gè)交響樂(lè)，同個(gè)節(jié)拍。六分鐘后集合，聽(tīng)操場(chǎng)講臺(tái)上老師講，隨后退場(chǎng)。
每個(gè)下課，我會(huì)和家樂(lè)聊天，他是我小學(xué)朋友，從小學(xué)到中學(xué)，他一直在我身邊。小學(xué)時(shí)，我和他以及一些朋友玩耍這只不過(guò)是一個(gè)舊事。
中午飯后，寫(xiě)作業(yè)，聊天，講解作業(yè)，這是可能的。后面會(huì)開(kāi)始午休，每個(gè)人要午睡，下一節(jié)是音樂(lè)。
中午，排隊(duì)，下樓，進(jìn)食堂，吃飯，出食堂，這也是一串規(guī)律。在排隊(duì)時(shí)，班的人之間聊天。聊的不好就會(huì)有沖突打架，每一次沖突好像試圖破壞規(guī)律。老師會(huì)把沖突打架的人分開(kāi)，這是必然的。
音樂(lè)課時(shí)，拿著音樂(lè)書(shū)，進(jìn)音樂(lè)教室，聽(tīng)講，唱歌，這是音樂(lè)課的規(guī)律。那音樂(lè)老師是我遇到過(guò)的特殊人物。她比我還要瘦，瘦到瘦骨如柴。肋骨，手臂骨，頭骨的紋路清晰可見(jiàn)。他走路慢，聲音小，為什么呢？她跟我們說(shuō)過(guò)，他得了一種病，具體不知道。
串常規(guī)律，一日又一日，往復(fù)循環(huán)。這就是我中學(xué)生活。
朱自清散文集閱讀心得篇四
最近我學(xué)習(xí)了一本數(shù)學(xué)題集，其中有一本很有意思的書(shū)叫做《找規(guī)律》。這本書(shū)讓我深深地感受到找規(guī)律的重要性，同時(shí)也收獲了許多關(guān)于數(shù)學(xué)思維的啟示。在這篇文章中，我將分享關(guān)于《找規(guī)律》這本書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：找規(guī)律是一種重要的數(shù)學(xué)方法
在數(shù)學(xué)學(xué)科中，找規(guī)律是一種非常重要的方法。它不僅可以幫助我們解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，還可以讓我們更好地理解數(shù)學(xué)概念。在日常生活中，我們也可以利用找規(guī)律的方法解決很多實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是數(shù)學(xué)學(xué)科還是日常生活中，找規(guī)律都是一種非常有用的技能。
第二段：找規(guī)律需要耐心和創(chuàng)造力
雖然找規(guī)律是一種重要的數(shù)學(xué)方法，但是它并不是很容易掌握的。要找到規(guī)律，需要耐心和創(chuàng)造力。在找規(guī)律的過(guò)程中，我們需要經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試、不斷思考，最后才能找到可行的規(guī)律。因此，如果我們想要掌握找規(guī)律這一技能，就需要付出更多的努力和耐心。
第三段：找規(guī)律是一種鍛煉思維的方式
找規(guī)律不僅可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還可以鍛煉我們的思維能力。在找規(guī)律的過(guò)程中，我們需要不斷思考、挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，這可以幫助我們培養(yǎng)出優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維。通過(guò)找規(guī)律，我們可以學(xué)會(huì)如何解決新問(wèn)題，拓展我們的思維界限。
第四段：找規(guī)律可以促進(jìn)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
在找規(guī)律的過(guò)程中，我們需要不斷創(chuàng)新、尋找新的思路。這可以幫助我們培養(yǎng)出創(chuàng)新精神，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新和變革已成為常態(tài)，只有具備創(chuàng)新精神的人才能適應(yīng)這種變化。
第五段：找規(guī)律的最重要的思想
在找規(guī)律的過(guò)程中，最重要的是一種叫做歸納法的思想。通過(guò)不斷總結(jié)規(guī)律，我們可以找到更廣泛的規(guī)律，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。這種思想不僅可以幫助我們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以在其他學(xué)科和日常生活中產(chǎn)生作用。因此，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中多加運(yùn)用歸納法的思想。
結(jié)論：
總的來(lái)說(shuō)，找規(guī)律是一種非常有用的數(shù)學(xué)方法，可以幫助我們解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，同時(shí)還可以鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)找規(guī)律，我們還可以學(xué)會(huì)歸納法的思想，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我們應(yīng)該在日常生活中運(yùn)用這種方法，從而不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力和思維能力。
朱自清散文集閱讀心得篇五
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。
2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
1、趣味練習(xí)-規(guī)律
2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3、操作卡片每人一份。
一、自由探索。
1、以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開(kāi)卡片看看上面有些什么？
2、討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、觀(guān)察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。
學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
2、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？
3、幼兒動(dòng)手操作
把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。
三、嘗試自由排列。
1、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
（1）按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。
（2）按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。
（3）按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。
2、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律排列。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
朱自清散文集閱讀心得篇六
第一段：引言（前提和重要性）（200字）
規(guī)律是宇宙發(fā)展的基石，它存在于一切事物之中。無(wú)論是自然界還是人類(lèi)社會(huì)，規(guī)律都是普遍存在的，并且對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在遵循規(guī)律的基礎(chǔ)上，我們能夠更好地做出決策、提高效率、預(yù)測(cè)趨勢(shì)，從而取得更好的成果。因此，明了規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律成為我們不可或缺的一項(xiàng)能力。
第二段：認(rèn)識(shí)規(guī)律（定義和獲取）（200字）
認(rèn)識(shí)規(guī)律需要通過(guò)不斷的觀(guān)察和思考。只有我們不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能更好地發(fā)現(xiàn)和理解事物背后隱藏的規(guī)律。觀(guān)察是獲取規(guī)律的第一步，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀(guān)測(cè)和分析，我們能夠找到共性和規(guī)律。而在此基礎(chǔ)上，我們需要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，以確保我們的觀(guān)察結(jié)果是準(zhǔn)確的。此外，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)和與他人交流，共享各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，從而獲取更多的規(guī)律。
第三段：應(yīng)用規(guī)律（意義和方法）（200字）
應(yīng)用規(guī)律是將我們所了解和掌握的規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而推動(dòng)事物的發(fā)展。首先，我們可以運(yùn)用規(guī)律來(lái)做出決策。通過(guò)對(duì)歷史數(shù)據(jù)和趨勢(shì)的分析，我們能夠預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)，從而采取相應(yīng)的措施。其次，我們可以通過(guò)規(guī)律來(lái)提高效率。規(guī)律告訴我們有效的工作方法和最佳實(shí)踐，在工作中遵循規(guī)律，我們能夠更加高效地完成任務(wù)。此外，規(guī)律還能幫助我們找到問(wèn)題的解決辦法，通過(guò)運(yùn)用規(guī)律，我們能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系，從而找到解決問(wèn)題的思路和方法。
第四段：培養(yǎng)明規(guī)律的能力（培養(yǎng)方法和困難）（300字）
培養(yǎng)明規(guī)律的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)。只有擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地理解和把握規(guī)律。其次，我們需要進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠鍛煉我們的觀(guān)察和分析能力，并且發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。此外，還可以通過(guò)與他人交流和合作，尋找不同的觀(guān)點(diǎn)和解決方案，從而提高我們的思考和決策能力。然而，培養(yǎng)明規(guī)律的能力也面臨一些困難。首先，規(guī)律可能是復(fù)雜和多樣的，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去發(fā)現(xiàn)和理解它們。其次，我們不可避免地會(huì)遇到困惑和失敗，但只要我們能夠堅(jiān)持下去并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們就能夠逐步提高我們的明規(guī)律能力。
第五段：結(jié)論（總結(jié)和展望）（200字）
明規(guī)律是一項(xiàng)重要的能力，它能夠幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈痈咝У匦袆?dòng)并取得更好的成果。通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律，我們能夠做出更明智的決策、提高效率、解決問(wèn)題和預(yù)測(cè)趨勢(shì)。然而，培養(yǎng)明規(guī)律的能力是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，跨越困難才能獲得真正的成長(zhǎng)。未來(lái)，隨著科技的發(fā)展和知識(shí)的積累，我們將能夠發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律，從而更好地應(yīng)用規(guī)律，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。
朱自清散文集閱讀心得篇七
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我以幼兒生活中熟悉的動(dòng)畫(huà)片《巴布工程師》為主引導(dǎo)幼兒在幫助巴布工程師裝飾莊園的過(guò)程中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，并感知排序可以按顏色、形狀、圖案等多種規(guī)律排序。由易到難調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引起幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，以幼兒為主教師引導(dǎo)的方式學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒、肯定幼兒的表現(xiàn)并給與幼兒相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
1、發(fā)現(xiàn)abab、abb、aab的排列規(guī)律，感知一定規(guī)律排序的美。
2、初步感知物體某一方面的特征進(jìn)行排序，并能用排序規(guī)律解決生活中的問(wèn)題。
3、能進(jìn)行自檢和互檢，并大膽表述交流。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)abab、abb、aab的排列規(guī)律，感知一定規(guī)律排序的美。
難點(diǎn)：能按照物體某一方面的特征進(jìn)行排序，解決生活中的問(wèn)題。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
觀(guān)看過(guò)生活中各種有規(guī)律的圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
巴布莊園的環(huán)境，圖片、彩夾、排序操作卡、花片、地墊、印章活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“巴布工程師”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)語(yǔ)：大家好，我是巴布工程師，今天我要帶大家一起裝飾一個(gè)有規(guī)律的莊園，莊園里所有的東西都是有規(guī)律的，先來(lái)看看我的這條欄桿吧。
(2)、如果我想接著往下排，應(yīng)該怎樣排?
(3)、這兩朵中間應(yīng)該排什么?
小結(jié)：第一條欄桿是一朵黃一朵紅一朵黃一朵紅一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的;第二條欄桿是一朵黃兩多紅一朵黃兩多紅一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的;第三條欄桿是兩朵黃一個(gè)紅兩朵黃一個(gè)紅兩個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)(1)、引導(dǎo)幼兒用彩夾按一定的順序排列。
(2)、提醒幼兒從紙板有箭頭的方向開(kāi)始夾。
(3)、拿材料前要先思考我要用什么規(guī)律裝飾我的花朵，想好了再動(dòng)手。
(2)、如果我想接著往下排，應(yīng)該怎么排?
小結(jié)：第一座房子是顏色不一樣，一個(gè)紅星星，兩個(gè)綠星星一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排第二座大小不一樣，一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排第三座房子形狀不一樣一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)隔著兩個(gè)個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排2、引導(dǎo)幼兒操作排列，鞏固abb和aab的規(guī)律四、以“布置莊園”的情境，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律布置。
(1)、房子組：投放顏色不同的花片、印章、形狀不同的圖形還有水彩筆(2)、圍墻組：投放形狀不同的彩練、樹(shù)樁(在桌面上完成后在拿過(guò)去拼接起來(lái))(3)、鋪路組：綠色和紅色地墊(從中間的點(diǎn)開(kāi)始向旁邊鋪路)(4)、整理花朵組：要求按顏色規(guī)律排好花朵。
2、幼兒分組操作。
(1)、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的組別，能按不同的規(guī)律布置莊園。
(2)、鼓勵(lì)幼兒按自己喜歡的規(guī)律進(jìn)行有順序的排列，感受規(guī)律排序的美。
(3)能進(jìn)行自檢和互檢，相互交流。
3、莊園落成，展示幼兒成果，體驗(yàn)感受規(guī)律排序的美。
這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線(xiàn)。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀(guān)察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀(guān)察力，思維的敏捷性。
在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿(mǎn)足不同幼兒的需求。