手機的價格從高昂到平價，市場上有各種各樣的手機品牌和型號可以選擇，滿足了不同消費者的需求。了解一下這些推薦手機的用戶評價，或許能幫你做出更明智的決策。
我們與手機（實用17篇）篇一
隨著科學的發展，人們的生活有著很大的進步，但是，生活中的那些高科技，也會來我們帶來危害。手機，想必大家的知道。手機給人們的生活帶來了便捷，但是，任何事物都有利有弊，手機給人們帶來的危害甚至超過了吸煙。當人們使用手機時，手機會向發射基站傳送無線電波，而無線電波或多或少地會被人體吸收，這些電波就是手機輻射。
一般來說，手機待機時輻射較小，通話時輻射大一些，而在手機號碼已經撥出而尚未接通時，輻射最大，輻射量是待機時的3倍左右。這些輻射有可能改變人體組織，對人體健康造成不利影響。而且，據《東方日報》報道，德國一項研究首次發現，手提電話可能會導致眼癌，因為研究人員發現，常用手提電話的人患上眼癌的機會比其他人多出三倍，這項研究結果倘獲進一步證實，勢必會導致大量索賠訴訟。由手提電話釋放出的輻射，長久以來都被指會暫時改變腦細胞的功能，卻一直無證據顯示這些輻射會長遠地危害人類的健康。
不過，今次由德國埃森大學施湯授領導進行的研究卻有驚人發現，他們在調查一種“葡萄膜黑素癌”的眼癌時，便發現該癌癥與輻射有密切的關系。手機就是一位無形的殺手，在不知不覺中給人們帶來了危害，但現在人們又離不開手機，所以，不要將手機危害置之不理。
就在上周星期三，我曾問過幾個在高年級的好友，他們班有多少人配帶手機，其中一人說：“我們班的手機數量基本上等于一副撲克牌數量的三分之一。到現在為止，還有人想要去買呢!”另外幾個人報告的數量和他說的基本相同。這能說明什么?這能說明手機已經在我們學生中傳播開了!就在同一天，我也問過他們中的幾個已經配帶手機的。問他們為什么要配帶手機，配帶之后有什么好處。其中一人說：
“我不知道，反正看到我們班的同學基本上都有，我沒有好像不太合適，趕不上潮流。配帶之后有不知到他能干什么，只能當手表用，看時間啊什么的。閑暇時玩一玩上面的游戲也不錯啊!”另一位說：“我買手機是為了打電話、接電話不讓被人聽到，我十分不喜歡讓人聽到我講電話。”還有一位說：“我買他就是為了裝帥，讓同學們對我另眼相待。”
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我們與手機（實用17篇）篇二
在本冊書里，我們學了《圓明園的毀滅》這篇文章。下課后，我心潮澎湃......
圓明園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家林園。漫步院內，猶如漫游在天南海北，能夠飽覽中外風景名勝，又仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物，它是當時最大的博物館、藝術館。可在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們凡是把能拿走的東西統統拿走，拿不動的，就肆意破壞。為了銷毀罪證，他們在園內放火，大火連燒三天。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了灰燼。
我對英國聯軍的這一行為非常痛恨。圓明園是我們祖國的瑰寶，為什么卻被他們這幫賊搶走了呢？可見當時的清政府是多么腐敗無能啊！圓明園內收藏著各種奇珍異寶，它們是我們祖國歷史文化的見證。我們祖國歷史文化都被他們破壞了，這可不是一件小事啊！這是我國近代一段恥辱歷史！一個擁有奔騰的黃河和長江的民族，一個擁有億萬雙有力的手和億萬雙眼睛的民族，卻只能手握空拳，眼睜睜地看著“萬春之園”化成一片灰燼。這是永遠不能忘記的一段歷史，這恥辱與滄桑會銘刻在每一個中華兒女的心上。
為了圓明園的悲劇永遠成為過去，為了使我們中國不再落后，為了使我們不再受到欺壓，我現在要刻苦學習知識，建設我們的國家，讓烈士用鮮血染成的紅旗在天空高高飄揚。
我們與手機（實用17篇）篇三
陳瓊買了一個新手機。
他回到家，翻看著新手機，愛不釋手呢。家人們也癱坐在沙發上玩著手機，目不轉睛，偌大的房子內鴉雀無聲。
如末世般的災難悄然來臨，億萬個手機的脈沖毀壞了整個世界的電網系統，下一秒，“啦嗒”一聲，世界停滯發展，各國立即下達警報。
陳瓊一家接到警告后，第一時間就在網上搜索避難方法，但哪一個網頁都不能告訴他們準確答案。眼看著手機只剩一絲電量，瓊母急中生智，說：“與其留在城市，不如去鄉下的奶奶家。咱不是還留著一輛三輪車嗎?”全家一致贊成。瓊父帶著家里的名貴紅酒去換取一些糧食和水。陳瓊去地下室，在漫天的蜘蛛網里搬出了灰撲撲的三輪車。夜晚，他們秉著燭光，制定逃生計劃。
一大早，他們騎著三輪南下，街道上滿是倉皇無措的人群，紅花花的鈔票散落在馬路上，卻連一個饅頭也換不到。陳瓊開著導航，眼見電量以風馳電擊般的速度減少，他有些焦灼不安：“爸爸，你肯定記得去奶奶家的路吧?我手機快撐不住了。”瓊父眼光閃躲，抿了抿干燥地嘴唇，說：“大致是記得的_，但逢年過節也就發個微信紅包，我這不是忙嗎!”陳瓊眉頭緊皺，和事佬瓊母說：“好了好了，我早上看妹妹的手機電還多得很呢，先用她的指指路。”妹妹拿著手機，手指光速滑動，頭也不抬地答道：“那可不成，我正玩得嗨呢，媽，你想用，用你的不就成了!”瓊母不吭聲。瞧瞧，多團結的一家子。
陳瓊不滿到了極點，繃著漲紅的臉，近乎是吼道：“靠你們也不知道何年何月才能走到，我自己走好了!”說完手一撐，跳出三輪，獨自向遠方奔去。剩下的三人，你看看我，我看看你，越看越不順眼，一拍即散，各自抱著個手機奔著前程去了。
四人幾乎是同一時間站在小紅磚樓的門前。頭發亂糟糟的，衣服上布滿污漬。瓊父的襪子一只沒了，一只破了個窟窿。瓊妹的手臂上，膝蓋上血淋淋的。陳瓊胡子拉碴的，眼睛腫得像燈籠。瓊母好些，除了難掩倦容，倒還像個人樣。四人緊緊擁抱在一起，發誓再也不吵架，永遠和和睦睦。
奶奶的聲音由遠及近：“大勇，瓊瓊，老遠望見你們了。哎喲，這都怎么弄的，快進來，先洗個澡，我飯都做好了……”
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我們與手機（實用17篇）篇四
夜深了，漢字王國里傳來了一陣吵鬧聲，咦！發生什么事了？我迫不及待地走進漢字王國。
忽然，一個尖細的聲音叫道：“呀！你們看，我本來是個好端正的‘古’字，現在被人類寫成了‘右’，歪了脖子的我好難看啊！”說著小‘古’字哭了起來。“可不是嗎！”一個粗啞聲應道，“我可是個長短有別的‘壯’字，人類總是把我的右半邊身體寫成‘土’，這樣的我怎么見人啊！”我聽見了，感到十分慚愧，這都是我們的錯啊！“嘿嘿，同志們，既然人類那么忽視我們，我們就不要和他們做朋友了，反正他們也不在乎我們的感受，我們還管他們干嘛呢？”長老‘這’字說話了。“對啊，人類總是抱著一個計算機操作著，早就忘了我們了。”漢字們都一致贊同‘這’字的想法。
它們要逃走了嗎？我要去阻止它們。“你們等等，剛才的對話我都聽見了，請你們不要走。”“你是誰？我們要走關你什么事？”“我是一個熱愛漢字的'小學生，你們是我的伙伴呀，沒有了你們，我的生活將變得無趣，請你們不要走啊！”我懇求著。“長老，還是有人舍不得我們的。”小‘古’字說道，“我們就不走了嘛。”“嗯，我們就再給他們一個機會吧！”長老同意了。
天亮了，我翻開書本又津津有味地看起來。漢字，你是我們的伙伴，永遠的好朋友！
我們與手機（實用17篇）篇五
記得三字經里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，就是說玉石不經過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規范，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。
“十年樹木，百年樹人”我們應該從現在開始，從一點一滴做起，養成良好的習慣和道德品質，讓爭做陽光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個大家庭，大家庭的建設離不開我們每一個同學，在學習文化知識的同時，我們也在學習精神文明，陽光少年可不僅僅只是會讀書，還要懂禮貌，講衛生，團結友愛，愛護班集體，這些都是陽光少年所具備的優秀品質，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經常做一些力所能及的家務事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點點滴滴做起，在家做個好孩子，在學校做個好學生。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧!不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年!
我們與手機（實用17篇）篇六
童童跟她的小兔子玩了幾個小時了，她覺得無聊極了，就去找爸爸媽媽陪她玩。爸爸和媽媽剛好正坐在沙發上，童童高興極了！
童童走過去，用小天使般的嗓音問爸爸：“爸爸，你能陪我玩游戲嗎？”“爸爸現在沒有空，你找媽媽玩好嗎？”爸爸每次都說這句話，回到家每次捧著手機，不是看新聞，就是打游戲，好像手機才是他的寶寶似的。
童童只能委屈地轉向媽媽：“媽媽，你給我講個故事好嗎？你好久好久都沒給我講故事啦。”媽媽一邊豎著剪刀手自拍，一邊甜滋滋地說：“寶貝，媽媽明天給你講，你先請點讀機講給你聽好嗎？”
童童生氣地用手叉著腰，兩眼淚汪汪地望著爸爸媽媽，以求爸爸媽媽多給她幾分愛。可是他們都沒理會，童童只好失望而又無奈地抱著兔子回房間了。
其實，這樣的孩子不計其數，這樣的“低頭族”家長也不計其數。自從蜂窩移動網絡普及后，手機逐漸成為人們必不可少的生活工具。這些手機功能強大，具有博人眼球的誘惑力。很多家長因為玩手機忽略了陪自己孩子的時間。
不要以為陪孩子是可有可無的事情，有的.孩子因為從小沒有得到父母的疼愛，就會和爸爸媽媽疏遠。如果孩子總是接收家長硬性的拒絕，會讓孩子的心理受到傷害，對其健康成長有很大的影響。
親愛的父母們，放下手機吧，別讓手機剝奪了對孩子的溫暖！
我們與手機（實用17篇）篇七
大家好!
隨著科技的發展，各種各樣的電子產品不斷地進入我們的生活，改變著我們原有的生活方式。尤其是智能手機的普及，手機已逐漸侵占了我們生活的每一個角落，都分不清到底是人控制手機，還是手機控制人了。人與手機的親密度有甚于人與人的親密度。前段時間都流行問“時間都去哪了”，其實，我們的時間大多都花在手機上了。因此必要的時候，少玩手機少上網，做個真實的自己很重要。
就拿我身邊來說吧，每天吃了晚飯，大家都習慣聚集到樓下乘涼。十幾號人聚在一起，以前都是圍繞日常里的瑣事各抒己見，暢所欲言。可最近每次都會有幾個人在低頭默默地玩手機，沒有任何交流，即便交流也是有一句沒一句地應付著，一副心不在焉的樣子，大家交談的話題也都改成圍繞著網絡上的事情展開，“某某官員又跳樓了”“哪個書記又被抓了”……討論越來越表面沒有質感了，冷冷清清的，很難再出現為討論一個話題進入白熱化的狀態。
其實不僅僅是我身邊的人，大街上，公交車上，公園里，辦公室內，電梯中，飯桌上……在我們身邊，總會看到一些低頭族。前幾年老人們還會埋怨年輕人老是玩手機，可隨著智能手機的普及，越來越多老人也帶著一份強烈的求知欲當起了低頭族，他們對新鮮事物的迷戀，比起年輕人來，可以說有過之而無不及。
據統計，截止底，中國有網民6。5億人，其中手機移動網民5。6億，占在網民數量的0。86個百分比。人們熱衷于用移動終端上網已遠遠超過pc終端。對手機的瘋狂依賴程度達到空前的狀態。不見手機就就急躁不安;信息沒被回復就頓生挫敗感;有事沒事就愛刷新網友動態;睡覺前后不看手機就覺得像缺了什么;網絡一不通就渾身不自在……手機已像毒品似的控制著我們的情緒，侵占著我們原本用來工作，學習，休息的時間。
為什么這么多人沉迷手機，記得手機開發最初的功能只是打電話，發短息。那時人們并沒有像現在這么依賴手機，畢竟電話打多了，暴漲的話費還是讓人頭痛。可隨著手機功能的不斷擴展，qq，微信，微博，影視，游戲，商城等一系列軟件和網站的嵌入，手機不僅用來打電話，發短信，還可以社交，網購，看新聞，追劇，玩游戲等，承擔著我們生活中的很多個角色。不但給我們信息和情感交流帶來便利，也豐富了我們的日常生活。我們對手機的依賴也就越來越嚴重了。甚至有的人由于種.種壓力和不順心，而把手機當做的“生活伴侶”，把自己鎖在虛擬網絡中以求藉慰。
其實，心情不佳，躲到手機里，只會適得其反。網絡上的感情再好，終究也是千里之外，你始終還是現實生活中的你。網絡上的東西很多都是經過美化的，大多數人都會隱藏自己不好的一面，只呈現自己最美好最幸福的一面，你如果觀看別人的幸福越多，你就越會覺得自慚形穢，沉郁壓抑。你在手機上消磨的時間越多，耽擱了本該要處理的事情，你就會更加焦躁不安。因此，的解決辦法是，放下手機，多看些正能量的書籍，給自己充點能量;多放點心思，處理好自己棘手的事情;多關心自己身邊的人，把人際關系搞好。這樣，你就快樂起來了。畢竟我們是社會中人，是現實生活中的一員。此外，也不必妄自菲薄，一味羨慕。幸福要自己經營和感悟，只要學會懷著感恩的心，用心甘情愿的態度，過好隨遇而安的生活，日子也就過得踏實了。
我們玩手機應該有個尺度，太過于沉迷手機確實不好，對眼睛，頸椎，心理，人際關系，親子關系等都有很大影響，這方面新聞多有報道，比如某某人通宵玩手機以致眼角膜脫落;某某人邊充電邊玩手機以致手機爆炸;某某群體見面扭捏不語，或寥寥數語，可在網絡上卻滔滔不絕;某某父母熱衷于手機，冷落了小孩，小孩稍有不安分，就暴跳如雷痛打小孩……這類例子多之又多。對手機的瘋狂依賴其實已是我們這個時代普遍心理疾病，已嚴重地危害到我們甚至他人的身心健康，成為人與人面對面相處交流的一道鴻溝。
世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我在你身邊，你卻在玩手機。放下指尖世界，重拾真實關懷。做真實的自己，努力發現世界的美好，人畢竟不是被機器掌控的，而是我們要掌控機器，大家一起加油吧!
我們與手機（實用17篇）篇八
空閑時，我偶然讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中感到無比痛心，心潮騰涌，但那不是感動和喜悅，而是止不住得生氣，不是對侵略者地生氣，而是對同胞們地生氣！
當時人們非常的腐敗，你能怪別人嗎？
不能！這是因為當時人們的思想腐敗而導致的。國家的斗爭就像叢林野獸打斗一樣沒有理性，更沒有人性，僅有手段，僅有弱肉強食。我們自我沒有本領，而不是侵略者兇慘；我們自我沒有團結，而不是侵略者勾結拉攏；我們自我沒有底線，而不是侵略者沒有道德。
當然，再不堪的事物也有它存在好的一面。圓明園更是，它雖為國家君主打發空閑而建，但就是這樣的一種奢侈造就了一個宏大的建筑，一個中西合璧的經典。壯麗華麗的圓明園建筑結合了非常超群的技術和非常精細的工藝，就如一個浩大的精致工藝品，把當時的工匠精神留在這歷史的長河里讓我們學習與探討。
我作為一個和平主義者，并不是在說中國人是怎樣樣的，只是想表達一下自我對腐敗的一種看法，僅此而已！
我們與手機（實用17篇）篇九
快樂時光就像美妙的音樂，給了我太多的關于校園回憶。
在一個寒冷的冬天的中午，小玲和伙伴們吃完中飯后急于趕回教室，一不留神，迎面碰碎了教室窗戶的一塊玻璃。頓時，小玲的臉上鮮血直流，她疼得蹲在地上哇哇大哭，她的同伴不知所措。這時，我們班的大個子小勇不由分說地把小玲從地上扶起，趕忙幫她清理臉上的玻璃渣。同學們也紛紛趕來安慰小玲。聞訊跑來的班主任老師二話沒說，背起小玲就往村衛生院趕去……小玲的傷口得到了及時清理與包扎。從老師和同學們關愛的眼神中，小玲感受到了春天般的溫暖。生活在這么溫暖的大集體中，我們都是快樂與幸福的。
還有一次，我在操場看到一位大姐姐，她在那兒頭也不抬地掃著落葉，而她旁邊的另外幾個同學只顧著玩，還嘲笑著大姐姐：“那么賣力，想得到老師的表揚，老師又沒看見你掃。”大姐姐裝做沒聽見，繼續埋頭打掃著，她把操場的每個角落都打掃得干干凈凈。大姐姐累得滿臉是汗，她的舉動感動了嘲笑過她的那幾個同學，他們爭先恐后地搶著將垃圾倒進了垃圾箱。
大姐姐是一位陽光少年，我和我的.好朋友也都是陽光少年。在這百花盛開的春天，溫暖的陽光照耀著大地，我們都是好伙伴。
記得有一天，我獨自出去游玩。走著走著，我看見了一個小女孩正坐在街旁編織著竹藝品。她的面前擺著許多大小不一的竹藝品，還有幾張一元的散錢。她的右邊，一塊紙板上寫著一行歪歪扭扭的字：“一元一個竹藝品”。雖是春天，天氣卻還比較寒冷，小女孩的手凍得又紅又紫，還被竹條刺出了血。“嗨！”一位摯友出現在了我的眼前。“hi！你也來啦？”我小聲地問道。“嗯！你不買嗎？看人家怪可憐的。”我這才發現摯友手中有個系著鈴鐺的大盒子。“買！買！我買！你有吃的嗎？小女孩一定很餓了。”摯友笑瞇瞇地從盒子里拿出一包糖和一大塊面包，“這時候找我這個吃貨就對了！”她邊說邊將吃的遞給小女孩，小女孩停下手中的活，接過吃的，不停地說著：“謝謝姐姐！謝謝姐姐！”我和摯友同時拿出兩元零花錢，小心翼翼地把錢放在小女孩面前，小女孩將自己精心編織的竹筆筒送給了我們。我倆只收了一個，便手拉著手唱著歌兒跑回了家。
這天，我倆都特別開心，因為我們幫助了需要幫助的人。以后，我們會幫助更多需要幫助的人！
我們與手機（實用17篇）篇十
書是打開知識的金鑰匙，每一本書都教會了我做人的道理，我從中獲得更多的啟發，告訴我每個人天生都有自己的本領和愛好。
自從我來到這個世界上，書就是我的好伙伴，是密不可缺少的好伙伴。從書的的那里我獲得了更多的知識，還品嘗到了成長的快樂，也品嘗到了書的樂趣，更品嘗到了書給我帶來的好處。
當我上小學一年級的時候，我激動的捧著老師發給我們的新書，愛不釋手。從此我就每天都學一句俗語這一天我學的是“老師辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”為了祖國的未來我們要好好學習培育出美麗的花朵。
閱讀是一種快樂，是一種安慰，是一種成長猶如一盞為我照亮人生的旅途。閱讀猶如一縷陽光為我指引前進的方向。我們要熱愛讀書，杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是讀書讀的多了腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，猶如神來之筆。這也說明我們要多讀書，讀好書，如果沒有書猶如大海里沒有海水，如果沒有書猶如白天沒有太陽。
我相信書會給我帶來快樂，也會給其他小朋友帶來快樂，書可以成為我的好朋友，也會成為其他小朋友的好朋友。
我們與手機（實用17篇）篇十一
陽光校園，讓每個孩子都在這里健康成長。以下是小編整理的小學生陽光校園我們是好伙伴征文，歡迎閱讀參考!
小學生陽光校園我們是好伙伴征文一我們都愛自己的校園，有些校園像一座花園，綠草茵茵，花團錦簇;有些校園僅有幾間平房，幾棵樹。但是，無論環境如何，我們都愛著自己的校園。
我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽公公把大地喚醒，燦爛的陽光灑滿了整個校園;小鳥站在樹枝上，唱著優美的歌兒。風婆婆輕輕地撫摸著柳樹姐姐;花兒爭芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。
中午，太陽當頭照。小草從地下探出頭來;柳樹又抽出新芽。一陣風吹過，小草向我彎腰，花兒向我綻開笑臉，柳樹向我點頭，迎風送來一陣清香。
傍晚，太陽落下山去，霞光照著整個校園都金燦燦的。
雖然，我們在可愛的校園里，都度過了許多的日子，但我更愛校園的景色!
小學生陽光校園我們是好伙伴征文二四年前，媽媽牽著我的手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。
陽光校園，溫暖我心!
小學生陽光校園我們是好伙伴征文三在這里，處處鳥語花香、桃紅柳綠;在這里，有一棟最近才完成的科學教育館;在這里，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。
陽光小學有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞;有的強壯，有的弱小;有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象征陽光小學的多樣化。學校里有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動;圣誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演圣誕老公公和各班一起合照...等。有時候各班還會舉行同樂會，看著大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。
陽光小學雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由于老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊里有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。
我覺得陽光小學雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光小學，它給了我這么美好的環境成長。
我們與手機（實用17篇）篇十二
今天陽光明媚，二8班同學在老師的帶領下踏上了秋游之旅。這次我們的目的地是上海野生動物園，我們會同動物朋友“親密接觸”。
坐在觀光車里，看到威風凜凜的老虎捕食，憨憨的黑熊追著觀光車游戲，還有各種珍稀的鳥類在樹林間飛翔，同學們都興奮不已。但是，當大家意識到，這些可愛的動物因為人類對自然環境的大肆破壞，在真正的野外生存的機會已經越來越少，只有在野生動物園這樣的特殊保護區，才能自由自在生活的時候，同學們都覺得自己小小的肩膀上，開始有了一份責任，一份要保護環境，讓人類與自然和諧共處的責任。
這次的秋游讓熱愛的動物的同學興奮不已，考察活動中，不僅讓我們了解到上海野生動物園是我國最大的國家級野生動物園，匯集了世界各地具有代表性的珍惜動物200余種，還讓我們近距離地觀察到了諸如長頸鹿、斑馬、羚羊、華南虎等動物在野外生活的真實情景。
這次考察活動還有一大亮點，就是看了許多精彩的動物表演，這可是難得一見的演出。動物們有趣的表演，讓我們捧腹大笑。演出最后，老師提出倡議：動物是我們的'好朋友，讓我們學會珍惜它們，保護它們！
我們與手機（實用17篇）篇十三
要問我世界上最美好的東西是什么，我會說：“那是陽光!”在陽光燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個細胞，感受它，欣賞他。人們常常會把陽光一詞與少年聯系在一起，稱之為--陽光少年，因為我像陽光，找出了自己美麗的彩虹!身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個女孩子必備的生活習慣。在學習上，我努力，刻苦，成績理想，我知道學習是給自己學的。學習好了，家長也會滿意，這是對家長最好的報答。
然而，在現代文明的社會環境中，讓我們來看看這些人吧：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長。
每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好!”心里感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因為，我有著自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發動力，我們是有理想的陽光少年。也許以后當我回想往事時，我會說：“看，太陽在朝我微笑，因為我永遠是一個充滿陽光的“少年”。
既然是花，我就要綻放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是名陽光少年，我就要成為最出色的、最優秀的陽光少年!
少年興則國興，少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態，做一個陽光少年，那么中華民族的前途必會如初升的太陽一般，蓬勃向上。
我們與手機（實用17篇）篇十四
我的好朋友叫蘇越，她是個內向的.小女孩。她有著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上掛著一副秀氣的眼鏡，有著一張櫻桃似的小嘴。她非常喜歡數學，每次考試都名列前茅!我是一個轉學生，當我初到95班時，沒有一個同學愿意和我玩，我和蘇越也不是好朋友。我們能成為好朋友都是在那一次陰差陽錯的罰掃上：那天下午，我和蘇越不知怎么回事，都忘了留下來掃地。第二天，李老師知道后，讓我們留下來罰掃兩個星期!就這樣，我和蘇越就在這次罰掃中認識了。后來我們就互相玩耍，互相學習，不久之后，我們就成了形影不離的好朋友!同學們看到我們這樣友好，便送給我們兩個雅稱：“小蘇子”和“小呂子”!
可是后來，我和蘇越因為一個游戲而越來越不和，我們開始了冷戰，一個也不理誰!過了幾天，我們都互相承認了錯誤，又成了好朋友!后來，經過了幾次，我們都習慣了。可是，這一次，是最嚴重的一次，也是最后一次了!以前她怎么和我吵，我都不在乎，因為我們都是吵吵就和好了。可是這一次，她欺騙了我，欺騙了我們的友情!那天：第三節課是體育課，我和蘇越在涼亭里休息，我不小心碰到了蘇越的頭，她的頭便砸到了石柱子上，我急忙向她說對不起，她一邊捂著頭一邊說：“這樣會把人搞失憶的…….”她停頓了一下。此時，她停頓的那一下，讓我有點不安。果真，她開始裝失憶了，我知道她是裝的，可就是對她束手無策，我只好去找劉明珠來幫我，后來，我和劉明珠帶蘇越上去，我卻莫名的被三個男生追著打，從樓上追到樓下，在這幾分中間，我不知道蘇越他們在干嘛，可讓我沒想到的是，她們開始一起裝失憶來騙我，這讓我十分傷心，我讓張敏告訴蘇越：“我們的友情到此結束!”雖然說了這句話，可我還是覺得沒有朋友好寂寞，于是我想和蘇越和好，蘇越也答應了，可是我們的友情就是恢復不到從前!
我們與手機（實用17篇）篇十五
為了培養學生健全的人格，使他們健康成長，創建文明校園，甲良鎮小學3月份組織全體學生學習《陽光校園我們是好伙伴》這本書，并要求學生寫下深刻的心得體會。
4月18日下午2點，在甲良小學又舉行了甲良鎮小學“陽光校園我們是好伙伴”主題作文比賽。比賽場上，60名優秀同學的作品都是原創，且水平很高，展現了甲良鎮小學學生真實的內心世界，字里行間都流露出他們對人生的感悟，對真、善、美的贊美，對丑惡現象的痛惡和對美好生活的向往。評委會公平、公正評出甲良小學五（2）班覃榮恒、六（4）班莫文芝、益覺小學覃云慧和甲岸小學莫芳鐳4名一等獎，莫伯帥、蒙水仙等10名二等獎，徐朝嘉、覃云春等10名三等獎。其他35名參賽學生都得到紀念品。
這次活動正確引導學生關心身邊的人和事，關愛班集體，關注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴。
我們與手機（實用17篇）篇十六
莫凡的手機無奈地被爸爸拿走了。
貌似是很久沒有出門了呢，莫凡想了想，決定出門逛逛。
果不其然，“喲，這不是莫凡嘛，好久不見啊。”
“我好久都沒出來了，這兒我都快忘了。哎，那wifi密碼是什么來著?”
朋友顯得有點尷尬，點了兩杯冷飲，隨后就玩起了手機。莫凡看了看，也知道盯著別人的手機是不好的，就只好無奈地喝著冷飲，時間在這尷尬中緩緩流過。店里的人都喝著冷飲玩著手機，莫凡倒是成了個另類。本想請朋友和自己一起逛逛的，但這想法卻泯滅在朋友的專心之中。
莫凡想了想，說：“我記得我沒刪你啊，你搜試試，咱倆還是好友。”
街道上的高樓大廈肆虐地霸占著空間，每個人似乎都在手機上聊的火熱，但現實中卻又冷冰冰的，反倒是大爺大媽成了這街道僅存的活力，他們話著家常，談談這談談那，支撐著這街道本應有的喧嘩。花開花謝，日出日落……這些似乎變成了只存在于手機里的景色，而非生活中的常態，再沒有人去注意這些。
“你一天到晚只知道玩手機，有點上進心行不行!從今天起，你的手機被沒收了!”爸爸拿著手機揚長而去。
街上安靜得奇怪。這有個戴著耳機的，像是什么事都置之度外;那有個騎著車的，急匆匆地像是趕時間，手機握得死死地;偶爾經過的行人，也只是看著手機沉默不語……不知是誰打破了這氣氛：“我去!”原來是一個光顧著玩手機而撞到護欄的。炎炎夏日卻顯得有點寒冷，莫凡無奈地進了一家冷飲店，期待遇見個熟人。
“哦——原來是你啊。”一見是熟人，而且還是老朋友了，莫凡的心情有點好轉。
莫凡指了指另一邊的墻壁，心想，你倒是開門見山啊。
“你qq號是多少?我都忘了。”朋友忽然開口，暫時打斷了這份尷尬。
朋友一搜，果然還是好友。是啊，還是好友……莫凡對此有點無奈。這份尷尬終究沒有被時間沖淡，莫凡只好匆匆道了別，向家走去。
莫凡回到家，媽媽正在聊天，爸爸拿著手機看電影。莫凡只好無奈地拿起了手機。
我們與手機（實用17篇）篇十七
順應孩子們的認知興趣，結合幼兒安全教育的需要，國慶以來我班進行了“交通”的主題活動，其中涉及到了交通工具、交通標志、交通規則、交通信號等等的小主題。在看似熟悉的主題下，在農村孩子探索過程中，發現竟有許多甚至成人和我們教師都不熟悉卻又與我們的生活與生命密切相關的內容。為此，我們考慮著能使這一主題真正發揮它教育效用的教育方法、形式及材料。
綱要明確規定：要充分利用家庭、社區的教育資源，使家長成為學前教育機構的合作伙伴。為此，我們抓住班中家長司機多的契機，與顧志峰爸爸取得聯系，說明了我們的用意，爭取到了他的支持與合作。并在他的熱心支持下為我班孩子提供了免費實地參觀認識交通工具、交通標志、交通規則的機會，同時顧志峰的爸爸還臨時擔任了我班的爸爸老師――為我班孩子就參觀過程中拍攝的錄像內容作詳細的講解和說明。班中的孩子也因為家長教師的精彩講解而津津有味，還在視、聽、說、議的.有效結合中熟悉了不同類的交通工具及其功用，發現了現實生活中的種種交通標志和信號及違反交通規則的種種不良跡象，并就彌補措施展開了爭議。最后，我們師生合作將爭議結果以“遵守交規――確保生命安全”為主題制作了的倡議書，并將倡議書貼于教室和園門外，期望通過倡議書使遵守交規從我們班級、我們幼兒園的全體師生輻射到家長進而到我們所在的社區乃至全社會。