優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累，不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一
在我家的柜子上，放著一個(gè)圓形的大魚(yú)缸。魚(yú)缸中長(zhǎng)著幾根銅錢(qián)草，底部擺著一些五顏六色、各種形狀的鵝卵石。在這個(gè)優(yōu)雅而舒適的環(huán)境里，生活著我最喜歡的孔雀魚(yú)。
孔雀魚(yú)可漂亮啦!它們色彩斑斕，身材細(xì)長(zhǎng)，尾巴卻又寬又大，幾乎跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這應(yīng)該是它們名字的由來(lái)吧。孔雀魚(yú)的頭部是透明的，嘴巴經(jīng)常“咕嘟咕嘟”地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)從小“o”變到大“o”，然后再?gòu)拇蟆皁”變到小“o”，樂(lè)此不疲，真有趣。孔雀魚(yú)的眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆黑寶石，身體由半青半透明漸至紅色。尾巴的顏色更漂亮，底色是淡紅的，外面一圈覆一圈地布滿(mǎn)花紋，當(dāng)它們靜止時(shí)，就像霓虹燈在閃爍，當(dāng)它們游動(dòng)時(shí)，尾巴左右搖擺，像仙女舞動(dòng)著錦緞長(zhǎng)裙。孔雀魚(yú)的體態(tài)是柔美的，有時(shí)像文靜的小姑娘，在魚(yú)缸里悠閑自在的活動(dòng);有時(shí)又像頑皮的小男孩，在鵝卵石間嬉戲，在銅錢(qián)草中穿梭。
孔雀魚(yú)們是一群名副其實(shí)的小吃貨。只要我靠近魚(yú)缸，它們就快速地游過(guò)來(lái)，張大嘴巴似乎在說(shuō)：“主人快給我喂食，我們都餓壞了。”當(dāng)我把食物投進(jìn)魚(yú)缸里，它們爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)來(lái)，仿佛餓死鬼投胎一樣，風(fēng)卷殘?jiān)频匕咽澄锍韵氯ァ？矗莾蓷l最胖的`孔雀魚(yú)，快速搶先游出水面，張開(kāi)大嘴，“咕嚕咕嚕”一粒粒食物瞬間流進(jìn)嘴里，好像掉入了無(wú)底洞。瞧，那幾條瘦小的孔雀魚(yú)雖然落在后面，但也豪不示弱地?cái)[動(dòng)著尾巴，使盡力氣劃到緊貼水面的食物，小嘴一張一合地呑食起來(lái)。投下去的食物很快就被搶完了，瘦小的孔雀魚(yú)悠閑地吐出幾個(gè)泡泡，好像因吃得太飽而打的一個(gè)個(gè)嗝，有了些許滿(mǎn)足感。而那兩條胖胖的孔雀魚(yú)還不甘心，依然張著嘴，用力地跳啊跳，以示抗議“我還沒(méi)吃飽”，希望我再投一些食物。我只好悄悄地跟它們說(shuō)：“要注意了哦，一次不能吃太多，不然會(huì)被撐死的。”它們似懂非懂，過(guò)了一會(huì)，各自游散開(kāi)去。
孔雀魚(yú)還是一群“音樂(lè)迷”。當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí)，它們就像一群忠實(shí)的“小粉絲”靜靜地聆聽(tīng)。有時(shí)聽(tīng)到激情澎湃的旋律時(shí)，它們就擺動(dòng)著絢麗的長(zhǎng)裙，在水中翩翩起舞。那曼妙的身姿，真是水中的舞蹈家!
這種美麗可愛(ài)的小動(dòng)物，怎么不讓人喜愛(ài)呢?
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二
爺爺家養(yǎng)過(guò)一條叫“圓寶”的小狗，“圓”字是它的頭很圓，“寶”就是它是爺爺家的“寶貝”。
那天，我和圓寶還有小伙伴一起去后院的小山玩，我們?cè)谀抢锿娴煤荛_(kāi)心，一上午過(guò)后，早已經(jīng)筋疲力盡。回到家后，我們的手全都臟了，連忙跑到洗手間去洗手，可圓寶卻一直待在洗手臺(tái)，我一進(jìn)去，就聽(tīng)到了一陣“汪汪”聲，好似在說(shuō)：“可真舒服”。等到圓寶洗完之后，身體一抖，我們倆被濺了一身的水，我們哈哈大笑起來(lái)，它也跟著跳起來(lái)“汪汪”直叫，那興奮的樣子仿佛在說(shuō)：“太好玩了”。
下午，我給“圓寶”端來(lái)一盆水。可圓寶卻沒(méi)有喝。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)好辦法，我偷偷走到了門(mén)縫后，悄悄看圓寶喝水，這時(shí)它慢慢地走到水碗旁邊，聞了聞，舔了一下水，抬起頭，看了一下周?chē)那闆r，便“咕嚕咕嚕”地喝了個(gè)精光，“嘎吱”一聲，我不小心把門(mén)打開(kāi)了，圓寶被嚇跑了。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三
科學(xué)課上，教師規(guī)定大家養(yǎng)蠶。我原本就反感小蟲(chóng)子這種類(lèi)的微生物，更不要說(shuō)蠶這類(lèi)小動(dòng)物了！
并且，我都得承擔(dān)它的吃喝拉撒睡，簡(jiǎn)直太恐怖了！每日要喂它新鮮桑葉，還得避免它從小盒子里邊爬出來(lái)。最要我苦惱的是它的糞便，我因此吐過(guò)好幾回，可是沒(méi)法，我最終或是得把他們解決掉。
就是這樣過(guò)去了2個(gè)多星期，我忽然發(fā)覺(jué)它在盒盒角吐絲。我很詫異，但沒(méi)去多想。
又過(guò)去了幾日，小盒子里邊發(fā)生了一個(gè)白白的，圓圓的繭，蠶不見(jiàn)了！老師說(shuō)，蠶躲進(jìn)繭里邊來(lái)到，等再過(guò)幾天，它便會(huì)咬破繭，變?yōu)轱w蛾，隨后便會(huì)離開(kāi)你了。
聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“離開(kāi)你”這三個(gè)字時(shí)，我很高興，但又摻雜著一點(diǎn)不知道從哪來(lái)的失落感。
時(shí)間飛快地以往。一天早上，我還在小盒子里發(fā)覺(jué)了一只飛蛾，一只很美的飛蛾：它的羽翼是奶白色的，略微全透明而且閃著光，幾兩腳也越來(lái)越長(zhǎng)細(xì)、唯美，人體細(xì)細(xì)的，軟軟的……我難以相信自身的雙眼，這或是那只令人討厭的蠶嗎？或是那我覺(jué)得都害怕多看看一眼的蠶嗎？我終于印證了化繭成蝶的全過(guò)程，感受到自然界的奇妙。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四
兔子、小狗、小貓、倉(cāng)鼠世界上的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)，每只動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。我媽媽的同事家就有一只小萌狗。
它不僅樣子可愛(ài)，它的表現(xiàn)也可愛(ài)極了！
它作為一名小吃貨，一點(diǎn)都不挑食，非常好養(yǎng)活。它最喜歡吃酸奶、肉肉和狗糧。你如果給它吃的，它就會(huì)高興地亂跳，像跳跳糖一樣。
它非常活潑開(kāi)朗，喜歡有人跟它一起玩耍。每當(dāng)它感到開(kāi)心時(shí)，小尾巴就會(huì)左右搖擺，像我的節(jié)拍器一樣，似乎這樣就可以和別人分享自己的快樂(lè)！
雖然它總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，其實(shí)它非常粘人。每當(dāng)我吃飯時(shí)，它總會(huì)跑過(guò)來(lái)趴在我身上，好像故意要引起我的注意似的。如果我理它了，它就會(huì)舔我的手，要我?guī)妫蝗绻也焕硭透音[脾氣，我不哄它，它就一直不理我，真是傲嬌又可愛(ài)！
它是我的好朋友，我會(huì)一直關(guān)心它，守護(hù)它。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五
我的動(dòng)物朋友是拉布拉多，它有一身棕色的毛發(fā)，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵耷拉在腦袋的兩邊，眼睛圓溜溜的水靈靈的，可愛(ài)極了。
它的鼻子是黑色的，特別的靈敏，你可別小看他哈。我們常說(shuō)的狗鼻子狗鼻子，其實(shí)就是在夸獎(jiǎng)狗鼻子非常的靈敏。你可以試著把骨頭投到3米遠(yuǎn)的地方，它都能靠鼻子聞出骨頭的方向并飛快的沖過(guò)去把骨頭給帶叼回來(lái)。所以它也是警犬的一種。它還有一張小小的嘴巴。這小小的嘴巴可真能吃，每天最少要吃掉一大盤(pán)子的肉肉。
他的脾氣非常的溫和，每當(dāng)他高興的時(shí)候，可比誰(shuí)都溫柔可親，他會(huì)用他的身體一直在你身邊蹭來(lái)蹭去，會(huì)把脖子躺到你懷里撒嬌，求你給他撓癢癢。它要是不高興，那你可就要識(shí)相的走開(kāi)了，因?yàn)檫@時(shí)候不管你給它最喜歡的肉肉吃，它都不會(huì)理你的。
它是那么的非常的勇敢，不要說(shuō)貓和老鼠，就是遇上狼它也可以和它搏斗一番。
你們喜歡我們家的拉布拉多嗎？我特別的喜歡。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六
我有一個(gè)動(dòng)物好朋友，它就是陪伴了我一年多的小貓咪，我給它起名——咪咪。
咪咪在我去年過(guò)生日的時(shí)候成了我們的家庭成員之一。爸爸媽媽知道我特別喜歡小貓咪，所以把咪咪當(dāng)作生日驚喜送給了我。當(dāng)我見(jiàn)到咪咪的那一刻，我高興得跳了起來(lái)，直接把它抱在了懷里。
咪咪是一只小橘貓。她有一身潔白如雪的毛，中間夾著數(shù)塊橘色的緦毛，充分顯示了她的高貴氣質(zhì)。她白天有神的眼睛像小燈泡，總是一閃一閃的。她總是翹著高傲的尾巴，仿佛是一位高冷的女王，氣場(chǎng)十足。它的嘴邊有幾根又長(zhǎng)又細(xì)的胡須，像幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的，媽媽說(shuō)那是用來(lái)測(cè)量鼠洞的神器。
它和我一樣特別喜歡下雪天，有時(shí)下雪的時(shí)候，我們會(huì)一起去雪地里玩耍。它會(huì)在雪地里跑來(lái)跑去滾來(lái)滾去，還喜歡躲在雪堆里面一起玩躲貓貓的游戲。我每次都能順著它的腳印準(zhǔn)確無(wú)誤地找到她，因?yàn)樗男∧_印很特別，就像一朵朵梅花一樣。
這就是我的動(dòng)物朋友，給我的生活帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)的咪咪。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七
以前，我有一個(gè)動(dòng)物朋友，它是一只可愛(ài)的小狗，名叫淘淘。它有一身棕色的毛，那毛卷卷的，好像海浪一樣。他的眼睛很小，但一點(diǎn)也不影響它的視力，它跑起來(lái)非常快，一眨眼的功夫，就已跑出去十米有余。
它很喜歡和我一起玩，我只需要帶一個(gè)飛盤(pán)就夠了，因?yàn)樗钕矚g玩飛盤(pán)。我右手舉起飛盤(pán)快速甩出，飛盤(pán)就像飛機(jī)一樣平穩(wěn)地滑翔出去。淘淘一個(gè)跳躍，銜住飛盤(pán)，用嘴緊緊咬著，然后飛快地往回跑，把飛盤(pán)叼給了我。我高興地拍拍它的頭，它一臉得意，仿佛做了什么了不得的大事一般。
它不喜歡中午出去玩，因?yàn)樘珶崃耍鼤?huì)爬上沙發(fā)休息一下，一動(dòng)也不動(dòng)。要食物的時(shí)候，它用前爪扒拉著我的腳，癢癢的，每次我都給它撓得哭笑不得。
但是我和它的幸福日子并沒(méi)有繼續(xù)下去，有一天，我忘了關(guān)家門(mén)，它認(rèn)為我要帶它出去玩，就跑了出去，我在外面找了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是并沒(méi)有找到它。從此以后，我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它了，我很著急，也很傷心。
我非常想念——淘淘，希望它遇到一個(gè)好的新主人。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八
我家有只大藍(lán)貓，他的名字叫小藍(lán)，身上披著一身灰藍(lán)色的、一卷一卷的絨毛，臉上長(zhǎng)著一雙橙色水晶般的大眼睛。如此可愛(ài)的外表上卻長(zhǎng)了一副生人勿近、煞是兇猛的臉。到底有多兇，讓我舉個(gè)例子告訴你吧。
每當(dāng)有人來(lái)家里做客，一看到我家的大藍(lán)貓，總會(huì)有想摸一摸，抱一抱他的沖動(dòng)。可是小藍(lán)兇巴巴的眼神，兇狠的模樣總是讓客人們望而卻步，客人們不禁感嘆地說(shuō)：“你家的貓這么兇，平時(shí)是不是經(jīng)常會(huì)抓人咬人啊？”這時(shí)，我和家人總是神秘地會(huì)心一笑。
“小藍(lán)，過(guò)來(lái)。”隨著一聲令下，一個(gè)又大又胖的黑影向我撲過(guò)來(lái)。看到這里，大家一定在擔(dān)心我的安全了！“小藍(lán)真乖！”一只有著龐大身軀的藍(lán)貓懶洋洋地躺在我的懷里，不時(shí)還發(fā)出“咕咕咕……”的聲音，這是貓?jiān)诒磉_(dá)對(duì)人的友好，我覺(jué)得這聲音是世界上最動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè)章。其實(shí)小藍(lán)另外一個(gè)綽號(hào)叫“小綿羊”，他性格溫順、沒(méi)脾氣，我對(duì)他搓圓按扁，就算怎么欺負(fù)他也不反抗。
每當(dāng)我傷心的時(shí)候，只要一抱著小藍(lán)仿佛一切的煩惱都不存在了；每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)跟小藍(lán)分享，小藍(lán)那雙橙色水晶般的大眼睛一眨一眨的，仿佛聽(tīng)懂了我說(shuō)的話。
小藍(lán)就是我形影不離的好朋友，就是我最親密的動(dòng)物好朋友。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九
我沒(méi)有養(yǎng)動(dòng)物，所以我把叔叔的家的小狗介紹給大家吧！
它是一只淡黃色的小狗，全身的'毛是卷起來(lái)的，身上穿一件白衣服。如果你想把衣服脫下來(lái)，它就會(huì)咬你，不準(zhǔn)你靠近，像衣服里有私房錢(qián)似得；黑黑的眼睛像一顆夜明珠一樣，三角形的耳朵總是豎著的，牙齒尖的像一把刀，好在它一般不會(huì)隨便咬人。
這條狗愛(ài)吃狗糧，不吃剩飯剩菜。把狗糧倒在碗里，它就嘴巴一張，幾口就吞下肚子了，似乎都沒(méi)見(jiàn)它嚼一下。如果它沒(méi)吃飽就會(huì)動(dòng)不動(dòng)伸出舌頭，然后閃著一雙大眼睛，深情的望著你，仿佛說(shuō)著：“主人，我還沒(méi)吃飽，再給我吃點(diǎn)狗糧吧！”只有等它吃飽了才會(huì)回到自己的窩做著美夢(mèng)。它的食量跟正牌“吃貨”有得一比。遇到這種情況，我一般都會(huì)給它添加食物，讓它美美地吃個(gè)夠。
真巧，叔叔家里也有一只可愛(ài)的小貓咪。它倆剛一見(jiàn)面就虎視眈眈地盯著對(duì)方，彼此叫了幾聲，好像在相互挑釁。最終，還是避免不了一場(chǎng)“貓狗”大戰(zhàn)。它們很快就針?shù)h相對(duì)地互打起來(lái)。持續(xù)了2分鐘左右，沒(méi)想到小狗敗下陣來(lái)了，原來(lái)，叔叔家的小貓咪已經(jīng)三歲了，而小狗才半歲不到，不過(guò)它不甘示弱的態(tài)度還是憑讓我喜歡的。
這就是，一只很可愛(ài)，漂亮的小狗卻不屬于自己的小狗。你喜歡這條小狗嗎？
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十
我三年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)都和同學(xué)留下來(lái)一起打球。考試的那天，也就是我和它邂逅的日子。
那天下午，我當(dāng)然還是跟同學(xué)們一起打球，在互相告別后，就和大家分開(kāi)了。我走在回家的路上，看到了一只狗。它的眼睛顏色像湛藍(lán)海水，身上的短毛是黃褐色的，看起來(lái)像是被別人遺棄的狗。那時(shí)它一直用那藍(lán)色的眼珠看著我，好像要告訴我什么似的，我蹲下來(lái)摸摸它的頭，又順了順?biāo)^上鵝黃的短毛，它的表情看起來(lái)很享受。我又想到，我早餐吃剩的面包不如分給它好了，于是從書(shū)包中拿起我的草莓面包，再撕成一小塊、一小塊的，丟到它的面前，它就嘗了起來(lái)。它越吃越高興，越吃越大口，最后我甚至把剩下的一大塊面包丟給它，它也不客氣的大口大口嚼起來(lái)。它一定很餓了吧！那時(shí)我是這么想的。
“嗯！你吃飽了吧？那我先走啰！”我跟它這么說(shuō)，便繼續(xù)我回家的路。走了幾步，發(fā)現(xiàn)它跟在我的后方，我想，它總不能跟我回家吧！我就想盡各種方式來(lái)擺脫它，用跑的不行，它跑得更快；躲起來(lái)不行，它照樣找到我。無(wú)可奈何之下，它就跟我回家啦！跟它走在路上時(shí)，我想，它也蠻討喜的，說(shuō)不定跟媽媽撒嬌一下，媽媽就會(huì)答應(yīng)留下它吧。不出我所料，媽媽擋不住我的苦苦哀求，答應(yīng)要養(yǎng)它了。
之后，我總是會(huì)和它一起玩，帶它去散步。雖然它現(xiàn)在還在我家，不過(guò)時(shí)常生病，可能是年老了吧！看它病懨懨的樣子，我還蠻難過(guò)的。希望它能快快好起來(lái)，再和我一起去散步。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者把“男孩路上遇見(jiàn)狗”的這幕情景描繪得極生動(dòng)。但憑具體的過(guò)程描述，無(wú)須一字情意贅語(yǔ)，便將人和狗之間的友誼表現(xiàn)淋漓。摸摸狗、喂它吃面包、對(duì)狗道別、跑給狗追，到最后，收留了狗……狗病了，也只是一句“蠻難過(guò)的”。男孩子氣的淡然與深情，栩栩在目。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鴿子來(lái)到了外婆家，在窗門(mén)上做起來(lái)了鳥(niǎo)巢。從那以后，我們家陽(yáng)臺(tái)就顯得更有生機(jī)了。
接下來(lái)的每天一大早，把我叫醒的總是鴿子的“鴿鴿鴿”的叫聲，我和外婆在陽(yáng)臺(tái)上觀察鴿子，小鴿子體形不大，灰白色的尾巴，一對(duì)紅褐色的翅膀。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，顯得非常機(jī)靈。這對(duì)黑色的眼睛和紅褐色的翅膀形成鮮明的對(duì)比。一雙黑色的腳顯得非常有力氣，一會(huì)兒特別老實(shí)，停在鳥(niǎo)巢；一會(huì)兒，卻很調(diào)皮，總是在動(dòng)，不時(shí)地來(lái)回走動(dòng)或者拍拍翅膀。真是個(gè)“百變的家伙”
每一天，我都會(huì)喂鴿子食物。它可真是個(gè)“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因?yàn)榻?jīng)常吃“這道菜”，鴿子都不聞不問(wèn)，但只要我撒下“特色菜”綠豆，鴿子就拍打著翅膀，“咕咕咕”它的腦袋快速的抖動(dòng)著，霎時(shí)，綠豆就無(wú)影無(wú)蹤了。然后它側(cè)著頭望著我，“咕咕咕”的叫著，好像在說(shuō)：“再多來(lái)點(diǎn)吧，我還沒(méi)吃飽呢”。看著它可愛(ài)的討食模樣，我連忙又抓了一大把綠豆在手上，還沒(méi)等我把食撒下去，它急忙“撲棱”一聲真沖我手上，快樂(lè)地啄食起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的啄啄我的手指，有點(diǎn)癢癢的，但不痛，我想，這大概是表示友好吧！
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二
我家有一只小狗。它有一雙大大的眼睛，黑黑的小鼻子，還有一身白花花的長(zhǎng)毛，尤其是它那兩只呼扇呼扇的大耳朵更突出了它的可愛(ài)。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)又親切的名字——貝貝。
貝貝非常通靈性。每次我回到家時(shí)他就親熱的跑到我面前，瞪著兩只大眼睛興奮地看著我，調(diào)皮的小尾巴一擺一擺的，似乎在說(shuō)：“小主人，你可回來(lái)了。”我就回敬給它一個(gè)“擁抱”。到了家里，無(wú)論我上哪兒，它就跑到哪兒。有時(shí)我故意讓它找不到我，它就東竄西跑，如果真的找不到我，它就會(huì)發(fā)出低吼，這時(shí)候，我已經(jīng)笑得上氣接不住下氣了。它聽(tīng)到我的笑聲后就會(huì)飛一般的跑到我面前，“旺旺”地叫兩聲，然后低著小腦袋。這時(shí)貝貝的樣子可愛(ài)極了。我就會(huì)蹲下身來(lái)把它抱在懷里，撫摸著它的長(zhǎng)毛，這時(shí)的貝貝更可愛(ài)了。
雖然貝貝是只狗，但卻受著非狗般的待遇。
以前，貝貝的食物都是饅頭·面條等面食。可自從那一天我喂了它吃花生后，它就只吃花生了。媽媽說(shuō)餓它幾天就吃了，可餓了它一頓后它仍不吃。耷拉著小腦袋一副無(wú)精打采的樣子，看后真讓人心疼。于是我就代它向媽媽求情。媽媽“撲哧”一聲笑了，我就高高興興的拿著花生去喂貝貝了。貝貝吃得香極了，吃著還不時(shí)的抬頭看著我叫兩聲，仿佛在說(shuō)“謝謝小主人，謝謝小主人。”我欣慰的笑了。
我愛(ài)我家的小狗貝貝，愛(ài)它的通靈性，愛(ài)它的可愛(ài)，甚至愛(ài)它那可憐巴巴的樣子。貝貝，我愛(ài)你。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三
“喵嗚~”正向我叫的這只小貓，是我的一個(gè)好朋友，但讓我又愛(ài)又恨。她就是——我的小貓，花花！
看，花花正搖著蓬松的大尾巴，歪著頭，眨著她那雙靈動(dòng)的大眼睛望著我呢！她那對(duì)機(jī)靈的尖耳朵，時(shí)刻聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜；一個(gè)小巧的三角鼻下，一張“嘗遍世界”的玲瓏小嘴一張一合；還有她那身灰白相間的長(zhǎng)毛，摸起來(lái)又滑又順，好比緞子般的柔軟。
只見(jiàn)她扭扭身子，蹬出小爪，伸著腦袋，“卟噔”一下倒在地上，翻著身打了個(gè)滾，討好的向我撒嬌。咦，這是怎么了，她突然向我撒起嬌來(lái)了？嗯……是不是想吃小魚(yú)干了呢？我拿出小魚(yú)干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，圍著我直打轉(zhuǎn)！一雙炯炯有神的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著小魚(yú)干，好像在說(shuō)，“快給我，我想吃！”我努力憋著笑，坐下來(lái)把撕開(kāi)的小魚(yú)干遞給花花，只見(jiàn)花花以“百米賽跑”的速度沖過(guò)來(lái)，用前爪抱住魚(yú)干，頭也不抬大口大口地吃起來(lái)。吃完后，還意猶未盡地低下毛茸茸的腦袋舔舔嘴和小爪子，但臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“我還想吃”！
過(guò)了一會(huì)，她蹦到我身上，用軟軟的肉爪撓撓我，再瞅瞅我，又討好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖掃過(guò)我的臉，再伸著脖子請(qǐng)我給她撓癢癢。我剛伸手撓了幾下，她就很享受地發(fā)出“呼嚕呼嚕”的響聲，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。
我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就聽(tīng)到了“咔嚓，嘣嚓”的聲音。我忙跑出來(lái)查看，“天啊！花花你把沙發(fā)怎么了？”只見(jiàn)她張著尖尖的指甲在沙發(fā)上磨爪子，而旁邊的貓抓板卻紋絲未動(dòng)，但沙發(fā)已經(jīng)“壯烈犧牲”。唉，花花還裝作什么也沒(méi)有發(fā)生呢。
“好哇，你個(gè)小壞蛋！”我拎起花花裝作生氣地說(shuō)。花花睜著黃眼睛，用無(wú)辜的眼神瞄著我，輕輕擺動(dòng)著尾尖，小聲“喵嗚”地叫著。她在求饒了。我松了口氣，“你這個(gè)淘氣包！”然后無(wú)可奈何地把她“放生”了。
我的朋友花花是不是讓人又愛(ài)又恨呢？你是否也有個(gè)這樣的朋友呢？
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四
1.同學(xué)們，這一單元我們習(xí)作的題目是——《》（板書(shū)課題）。
課件出示：
2.在前面的文章當(dāng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾位名家筆下的動(dòng)物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。
3.誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)它們都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話概括：古怪的貓，負(fù)責(zé)、慈愛(ài)的母雞，高傲的大白鵝）。
課件出示三個(gè)動(dòng)物的圖片。
4.是啊，每個(gè)小動(dòng)物都有自己的靈性，有自己的專(zhuān)屬特點(diǎn)，我們不僅感受到了有趣的動(dòng)物，還學(xué)習(xí)了他們的寫(xiě)作手法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)的？（引導(dǎo)學(xué)生回憶一些寫(xiě)作手法：具體事例，對(duì)比，擬人，反語(yǔ)等。）。
是的，不管是幽默風(fēng)趣的事例還是反語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格，都是為了突出動(dòng)物的特點(diǎn)，都是圍繞中心句展開(kāi)的。（板書(shū)：特點(diǎn)）【設(shè)計(jì)意圖】上課開(kāi)始用回憶課文寫(xiě)作要點(diǎn)的方法激活學(xué)生閱讀的基點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)名要想使筆下的動(dòng)物形象鮮活，就要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。
抓住特點(diǎn)——話動(dòng)物。
1.在喜愛(ài)動(dòng)物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛(ài)的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。同學(xué)們，那你們有自己的動(dòng)物朋友嗎？它們有什么特點(diǎn)？如果沒(méi)有，那你們比較熟悉的動(dòng)物呢？（學(xué)生互相交流自己的動(dòng)物朋友。）。
2.好了，同學(xué)們心中都有那一只獨(dú)一無(wú)二的小動(dòng)物，現(xiàn)在喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自動(dòng)組成一組，分別介紹這種動(dòng)物的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)你們想從哪些方面來(lái)寫(xiě)這個(gè)特點(diǎn)。
課件出示：大話動(dòng)物。
3.教師深入到各個(gè)小組內(nèi)，了解學(xué)生交流情況。
4.現(xiàn)在每組推薦一名同學(xué)來(lái)講一講這種動(dòng)物的特點(diǎn)以及你想從哪些方面來(lái)突出這種特點(diǎn)，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，看看他說(shuō)的是否合情合理。
5.依據(jù)學(xué)生匯報(bào)隨機(jī)板書(shū)。（板書(shū)：外形、吃食、聲音、睡覺(jué)、有趣的事）。
1.同學(xué)們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細(xì)觀察。馬上就要寫(xiě)作了，下面請(qǐng)前后兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)你的寫(xiě)作思路和想法。（教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)。）。
2.剛才通過(guò)巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習(xí)慣等方面來(lái)寫(xiě)，那還有沒(méi)有誰(shuí)想給同學(xué)們提個(gè)醒兒？（引導(dǎo)學(xué)生要顧及到反語(yǔ)、對(duì)比、擬人、具體事例等寫(xiě)法，還要有順序。）。
3.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x書(shū)中給的其中一個(gè)情境或是自創(chuàng)一個(gè)，來(lái)介紹你的動(dòng)物朋友。【設(shè)計(jì)意圖】再次回顧寫(xiě)作要求，為正式寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
互相評(píng)比——展動(dòng)物。
1.組內(nèi)展示習(xí)作，看是否寫(xiě)出了課堂里總結(jié)的內(nèi)容，相互修改錯(cuò)字病句，波浪線畫(huà)出寫(xiě)得精彩的句子。
2.小組內(nèi)推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作全班分享。
3.根據(jù)班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作再修改自己的初稿。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生根據(jù)要求完成初稿，再組內(nèi)交流習(xí)作是否和要求吻合，并學(xué)習(xí)組內(nèi)同學(xué)寫(xiě)得優(yōu)美的句子，學(xué)習(xí)全班優(yōu)秀習(xí)作后再修改自己的習(xí)作。一步步分層次完成對(duì)習(xí)作的修改。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五
1、鼓勵(lì)幼兒自主的嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài)，樂(lè)于表現(xiàn)。
2、 通過(guò)游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
重難點(diǎn)： 嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂(lè)。
1、教室環(huán)境“可愛(ài)的小動(dòng)物”
“興趣是最好的老師”，小班的孩子對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，他們很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，正是由于孩子們的這一特點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。而且在活動(dòng)中，我嘗試“從幼兒出發(fā)”，發(fā)揮孩子的主導(dǎo)性，讓他們自主、自由的去表達(dá)表現(xiàn)。
1、今天天氣真好，我們一起去動(dòng)物園玩吧! (歌曲：《riding in my car》)
2、寶寶們，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?(幼兒自由的看看講講)
3、游戲：“聽(tīng)聲音猜動(dòng)物”
1) 聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌?
2) 我們一起學(xué)學(xué)唱唱
4、給你喜歡的動(dòng)物寶寶拍照片
(集體——小組)引導(dǎo)幼兒講出小動(dòng)物的特征
(老師——幼兒)
1、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)做做小動(dòng)物，大家猜猜模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出小動(dòng)物的基本形態(tài))
2、請(qǐng)幼兒去找動(dòng)物圖片，看看做做小動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒間互相猜猜
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六
1認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物,知道他們主要的外形特點(diǎn)。
2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。
3、喜歡模仿小動(dòng)物的聲音與動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)系愛(ài)護(hù)它們。
1、小動(dòng)物都愛(ài)吃什么？
2、它們都住在什么地方？
3、小動(dòng)物為什么在叫？它們是在說(shuō)話嗎？
《快樂(lè)的動(dòng)物園》提供各種可愛(ài)的小動(dòng)物形象以及與幼兒共同收集的動(dòng)物圖片。
圖書(shū)區(qū)：
提供常見(jiàn)動(dòng)物的圖書(shū)、圖片、幼兒與動(dòng)物在一起的照片
建筑區(qū)：提供動(dòng)物模型
自然角：飼養(yǎng)金魚(yú)、烏龜、小兔子
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園去參觀。
2、在生活中嘗試飼養(yǎng)小動(dòng)物，豐富常見(jiàn)小動(dòng)物生活習(xí)性的知識(shí)。
1、幼兒園內(nèi)的動(dòng)物房
2、動(dòng)物園
3、幼兒園里中大班幼兒的經(jīng)驗(yàn)介紹。
1、動(dòng)物相冊(cè)
2、走路
3、叫聲
4、尋找食物
活動(dòng)一：動(dòng)物相冊(cè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看動(dòng)物的照片,了解動(dòng)物的外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。
2、能用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)物的典型特點(diǎn)。
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：參觀動(dòng)物園的錄像、各種動(dòng)物的照片、圖片
設(shè)計(jì)意圖：
幫助幼兒進(jìn)行原有經(jīng)驗(yàn)的回憶
了解動(dòng)物較突出的外形特點(diǎn)
發(fā)展幼兒語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒使用語(yǔ)言進(jìn)行講述
鼓勵(lì)幼兒之間的交往與朋友一起體驗(yàn)快樂(lè)
幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升
師幼互動(dòng)：
一、觀看小朋友參觀動(dòng)物園的錄像，引發(fā)幼兒參觀時(shí)的樂(lè)趣，以及見(jiàn)到的動(dòng)物。
小朋友看到了錄像后非常開(kāi)心，他們不僅對(duì)看到的動(dòng)物印象深刻，在看到畫(huà)面中自己時(shí)也格外興奮。
二、出示各種動(dòng)物的照片、相冊(cè)與幼兒一起分享，總結(jié)出動(dòng)物明顯的外形特征。
教師與幼兒一起觀看照片有重點(diǎn)的觀察大象的鼻子，長(zhǎng)頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
幼兒一邊看著照片一邊說(shuō)如：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。
四、分享討論觀看動(dòng)物相冊(cè)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物相冊(cè)的了解。
教育反思：
引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)，學(xué)習(xí)觀察的正確方法
在活動(dòng)中利用邊看，邊說(shuō)、邊回憶邊說(shuō)的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經(jīng)驗(yàn)交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)二：走路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)模仿常見(jiàn)小動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏下積極的模仿。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子
設(shè)計(jì)意圖：
喚起幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。引起幼兒的興趣。
激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。加強(qiáng)對(duì)歌詞的理解。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行模仿
引導(dǎo)幼兒大膽的用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿，教師與大班幼兒一同活動(dòng)便于幼兒模仿式學(xué)習(xí)
師幼互動(dòng)：
一、活動(dòng)區(qū)中欣賞大班幼兒的表演《走路》
表演，吸引小朋友認(rèn)真的觀看，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
二、引導(dǎo)小班幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)走來(lái)了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？
三、學(xué)一學(xué)它們走路的樣子。
小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢
慢爬。
四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿
在音樂(lè)伴奏下活動(dòng)。
教育反思：
幼兒在欣賞大班幼兒表演過(guò)程中，吸引了許多幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，可以看出這種形式很適合小班教師調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性。活動(dòng)的內(nèi)容適合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了“說(shuō)”小動(dòng)物怎樣走的環(huán)節(jié)，但幼兒并不十分感興趣，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒的興趣正在用動(dòng)作去表現(xiàn)，因而教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程重要充分考慮到幼兒的需要。
活動(dòng)三：叫聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確分辨動(dòng)物的叫聲，對(duì)各種動(dòng)物的叫聲感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己模仿動(dòng)物的叫聲，并有簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
活動(dòng)形式：小組進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶
貓、狗、鴨子、羊的頭飾
設(shè)計(jì)意圖：
用動(dòng)物的聲音來(lái)吸引幼兒，調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的積極性。
滿(mǎn)足幼兒模仿的需要，增加其對(duì)活動(dòng)的興趣。
以游戲的形式鞏固對(duì)各種動(dòng)物的叫聲的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
師生互動(dòng)：
一、在表演區(qū)欣賞各種動(dòng)物叫聲的磁帶，猜猜是誰(shuí)在叫。
二、請(qǐng)幼兒聽(tīng)各種動(dòng)物叫聲的磁帶，引導(dǎo)
幼兒邊聽(tīng)邊模仿。
三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，
老師扮演王老先生，幼兒模仿動(dòng)物的叫聲。
教育反思：
由于使用了常見(jiàn)各種動(dòng)物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫聲后很自然的就進(jìn)行了模仿而且非常形象。在游戲的過(guò)程中幼兒用固定的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲是活動(dòng)的難點(diǎn)多數(shù)幼兒能夠完成。
錄音帶的使用對(duì)活動(dòng)起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。
活動(dòng)四：尋找食物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動(dòng)物的食物。
2、能正確找到小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，并用較完整的語(yǔ)言表述出來(lái)。
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊請(qǐng)客故事的情境表演
2、大森林圖片
3、班內(nèi)環(huán)境布置（小河里的魚(yú)，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹(shù)上的樹(shù)葉，池塘里的害蟲(chóng)）
設(shè)計(jì)意圖：
以游戲的情境提出活動(dòng)的內(nèi)容——幫小熊找食物。調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)的小動(dòng)物吃什么？在什么地方能找到。
利用環(huán)境布置幫助幼兒通過(guò)操作參與活動(dòng)。
進(jìn)一步加深幼兒的印象與活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行呼應(yīng)。
師幼互動(dòng)：
二、請(qǐng)小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？
三、引導(dǎo)幼兒在班內(nèi)布置的環(huán)境中找到小動(dòng)物需要的食物并說(shuō)出為誰(shuí)找的，在哪里找到的。
四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。
教育反思：
以游戲形式貫穿活動(dòng)始終，易于幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，通過(guò)幫助小熊，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)自己尋找答案，幫助別人解決問(wèn)題的形式，幼兒參與起來(lái)更加積極主動(dòng)。
思維接力棒：
你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養(yǎng)一只小動(dòng)物吧！
動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？如：變色龍的身體會(huì)變色；刺猬身體上的刺是保護(hù)自己的，遇到敵人時(shí)會(huì)變成一個(gè)由刺的球；鴕鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)，把頭埋在沙子里。
孔雀魚(yú)我的動(dòng)物朋友（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七
1、在日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。
4、樂(lè)于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。
1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
（1）紙板拼畫(huà)
（2）鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
（3）快樂(lè)書(shū)吧
玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書(shū)，
（4）動(dòng)物回家
玩法：在小動(dòng)物的背面寫(xiě)上計(jì)算題，房子上寫(xiě)上答案，根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
（5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
（1）海底世界：將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
（2）瓢蟲(chóng)：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)，將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上，并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
（3）動(dòng)物的分類(lèi)：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上，如：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。
（4）寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動(dòng)物圖片
家園共育：
培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。
親子教學(xué)：制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報(bào)、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類(lèi)分好貼上去，制作成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。