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小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇一
從前，蝴蝶媽媽在草叢里產下了一顆卵，光陰似箭，又過了一段時間，蝴蝶媽媽的寶寶已經破繭而出了，他是一只可愛的毛毛蟲。
毛毛蟲一出來就爬到桑樹上去吃桑葉了，等毛毛蟲吃夠了桑葉轉過身來時卻發現媽媽不見了，喊了幾聲也沒有回應，毛毛蟲心里很害怕，但是他還是壯起膽子踏上了尋找媽媽的路。他來到農場的時候，突然看見一只大公雞朝它跑過來，毛毛蟲趕快跑了起來，他跑啊跑，正當沒有力氣的時候，一只饑餓的野狼過來了，它一口把公雞吃掉了。毛毛蟲總算脫離了危險。
接著它又開始趕路了，爬到了花園，看見了蜜蜂姐姐，就上前問：“你是我的媽媽嗎？”蜜蜂姐姐說：“毛毛蟲，我不是你的媽媽，你的媽媽長著兩對翅膀。”
毛毛蟲又趕路了，爬到開闊地時，天上的鳥兒像箭一樣地飛向他，毛毛蟲看見了，趕緊逃跑，他跑呀跑呀，看見了地下有一個小洞，仿佛看見了希望，用盡最后的力氣鉆了進去，小鳥抓不到他，只好飛走了。
毛毛蟲又爬到了池塘邊，看見了一只小蜻蜓，又問：“你是我的媽媽嗎？”蜻蜓說：“我不是你的媽媽，你媽媽的翅膀上是五顏六色的，很美麗！”
毛毛蟲又爬了起來，他找啊找啊，最后在野外遇上了蝴蝶。毛毛蟲問：“你是不是我媽媽？”胡蝴蝶說：“我就是你的媽媽！”毛毛蟲疑惑了，“那你長得為什么和我不一樣呢？”蝴蝶笑著說：“孩子，等你長大了就和媽媽一樣了?！泵x高興地說：“媽媽，我想你，這次外遇到了兩次危險，都差點見不到你了！”蝴蝶說：“孩子，你又棒，又勇敢！”
毛毛蟲明白了，只有堅持才能成功！
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇二
有一條名叫粉粉的小青蟲正在一片綠葉上曬太陽,她看見一只小雞把葉梢上的一條老青蟲給吃掉了,心里很害怕。
于是粉粉爬呀爬,爬呀爬,經歷了千辛萬苦,終于爬到了眾神之王那里。粉粉對眾神之王說:“眾神之王呀,我可找到您啦!我看見青蟲爺爺被小雞吃掉了,非常害怕,請問有什么辦法能讓我改變命運,不被小雞小鳥吃掉嗎?”
眾神之王看著驚慌失色的粉粉說:“辦法倒是有,但是,你是否能夠經得起磨難呢?”“我一定能行!”粉粉堅定的說。于是眾神之王向粉粉吹了一口氣,瞬間給粉粉穿上了一生結實的盔甲,粉粉暈乎乎的變成了一只黑乎乎的.蛹,躲進了盔甲,再也出不來了。她在里面看不到外面五彩世界,看不見陽光,吃不到嫩嫩的青草,喝不上甜甜的露水,但能清晰聽見狂風暴雨襲擊的聲音,粉粉偶爾會感覺有些懼怕。但她一想起青蟲爺爺被吃的情景,就變得堅強起來,對自己說:“我一定要堅持,一定要忍耐,這樣或許真的能改變我的命運?！?/p>
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇三
春天來了，萬物復蘇。蝴蝶爸爸和蝴蝶媽媽開始交配了。交配過后，蝴蝶媽媽就在一片蘋果樹葉子上產下了一枚小小的、淡黃色的卵。
天氣越來越暖和了。蝴蝶媽媽產下的那枚卵開始孵化了。一天天過去了，只見從里面鉆出一條小小的、披著綠大衣的毛毛蟲。
毛毛蟲餓了。突然，他嗅到了一陣清香。抬頭一看，啊，原來是蘋果花開了。他往上爬，爬到了離他最近而且最大的一朵蘋果花旁邊。大口大口地吃起蘋果花來。突然，他看到一只大鳥從頭頂上飛過，就扯開嗓子大喊：“鳥阿姨，你知道我的媽媽長什么樣子嗎？現在在哪里？”大鳥聽到有人問她，就折回身來說：“毛蟲寶寶，我見到過你的媽媽，你的媽媽頭上有兩根長長的觸角。在左邊，好孩子快去找吧！”
“謝謝您，阿姨！”小毛毛蟲說。
他爬了不遠，就看見了一只蛾子，他看見了蛾子有兩根長長的觸角。就喊：“媽媽，媽媽！”蛾子笑著說：“我不是你的媽媽。你的媽媽有黑黑的又細又長的身子，快去找吧?！薄爸x謝您！”小毛蟲說。
他爬到了一棵梧桐樹上，遇到了一只蚊子，他看見蚊子有黑黑的、又細又長的身子。于是，他喊：“媽媽，媽媽！”蚊子說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有四只翅膀?！毙∶x說：“謝謝你?！?/p>
他來到池塘邊，看到蜻蜓阿姨在產卵。他看到蜻蜓有四只翅膀。大聲喊：“媽媽，媽媽！”蜻蜓阿姨嚇了一大跳，說：“小毛蟲，我不是你的媽媽，你的媽媽有五彩斑斕的翅膀，比我強多了！”“謝了，蜻蜓阿姨！”小毛蟲說。
這時，他看到一只美麗的蝴蝶，就小心翼翼地說：“請問你看到過我的媽媽嗎？她有兩根長長的觸角，又細又長的身子，四只五彩斑斕的翅膀?！?/p>
蝴蝶“撲哧”一聲笑了。說：“傻孩子，我就是你的媽媽呀！快回家吧！”
回到家，小毛蟲問媽媽：“為什么我長得跟您不一樣呢？”媽媽說：“因為你還沒蛻殼，蛻殼后就跟我長得一樣了。”
后來，小毛蟲長大了，跟媽媽一起傳播花粉去了。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇四
一點漂亮的花蝴蝶在一片樹葉上，下了六只卵，就飛走了。
在陽光的照耀下，六只卵變成了六只小青蟲。六只小青蟲剛出生，一個個傻里傻氣的，只有一只最小的才是聰明的。其中有五只小青蟲一會兒吃沙子，一會兒吃石頭，最小的那一只看見一陣風吹來，把樹上的.綠葉子吹下來，小青蟲咬了一下，好吃！它叫其他哥哥(五只小青蟲)一起來吃，吃得痛快。
一位天牛(昆蟲類)在樹林里辦了一個小學校，昆蟲們一起來報名，六只小青蟲也去上學?？墒牵咝钦缦x、小蜜蜂、小飛蛾都笑話六只小青蟲，說它們長得丑，不和小青蟲們玩。小青蟲們并沒有傷心，而是努力學習，每一只小青蟲都是學校的“頂尖學生”。盡管如此，昆蟲們就是不和小青蟲玩，體育課的時候，6只小青蟲剛好可以一起玩，不需要和它們一起玩。
一天，小飛蛾的鉛筆不見了，以為是小青蟲們干的，因為小飛蛾不和青蟲玩。小飛蛾去找小青蟲算賬，可是小青蟲都不承認，因為它們真的不知道鉛筆在哪里。小飛蛾去舉報老師，老師對小青蟲充滿信心，不相信是小青蟲干的。又是一天，小飛蛾在自己的桌子抽屜里面找到了鉛筆。原來是小飛蛾在回來的時候忘記了拿回筆，小飛蛾錯怪了小青蟲們，想回去向它們道個歉，在去的一路上都在想：我錯怪了它們，它們也應該罵我吧？算了，本來就是我錯了。小飛蛾向小青蟲們道歉，小青蟲們不怪它，還說：“沒事了，你的筆找回來就好了。”小飛蛾被感動了，發暫以后再也不看不起小青蟲它們了。
小青蟲們在放學后看見昆蟲的爸媽都來接它們，我們卻連我們的媽媽的樣子都不知道。小青蟲們要去找它們的媽媽。
小青蟲在走的路上想：我們的媽媽是什么樣子的呢？它們一起去找天牛老師，天牛老師告訴它們，小青蟲的媽媽是一只蝴蝶，會飛，蝴蝶的翅膀上有花紋，為花兒傳粉。
小青蟲走了幾千里路，還差點被鳥兒差點吃了它們。小青蟲終于找到了它們的媽媽花蝴蝶。它們很奇怪，為什么它們長得那么丑，媽媽長得那么美。媽媽告訴它們：必須吐出絲，把自己圍住，變成蛹。再出來時就變成了一只蝴蝶。小青蟲試了，幾天以后，六只美麗的小蝴蝶出來了。最小的那個最美麗，因為它是最聰明的。
就這樣，蝴蝶一家快活地過了一生。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇五
甜甜是個可愛的女孩，她有著甜甜的酒窩，美麗的笑容。但是脾氣卻不好，只要媽媽不給她糖，他就會任性的哭。后來神仙教母知道了這件事，就派小糖蟲去治理一下這個女孩。小糖蟲接到命令馬上出發了！
碰巧遇到甜甜和媽媽逛街，甜甜看到了大大的，粉紅色的棉花糖，哭著喊著向媽媽要。
媽媽和氣的說：“甜甜啊，你現在還小。吃太多甜的對牙齒不好?！?/p>
甜甜依舊哭喊著：“不嘛，不嘛，我就要，一邊哭，一邊坐在地上不走了！”
媽媽沒辦法只好買了一個甜絲絲的棉花糖給甜甜。甜甜一看到糖，很開心的笑了，美美的.酒窩出來了。
小糖蟲看到這一幕，馬上跑到棉花糖上，悄悄溜進甜甜的牙齒上，不好了，小糖蟲覺得里面甜美舒服不想走了。
“哎呦！”這天，甜甜突然說牙齒疼，沒辦法媽媽只好帶甜甜去看牙醫，別提甜甜有多傷心了！
到了醫院，帶著白口罩的醫讓她躺在座椅上，“啊！”甜甜張開嘴巴給醫生看。
哎呀不得了，小糖蟲還在舒舒服服的享受棉花糖浴呢。
沒辦法，只能拔牙！疼的甜甜喳喳的叫。大喊再也不任性的吃糖了！小糖蟲呢？當然完成任務找神仙教母領賞去嘍！
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇六
在一棵茂密的蘋果樹上有一個小小的繭，它每天都安安靜靜地待在一個樹杈上一動不動。突然有一天，那個小繭炸開了，“啪”的一聲，從里面慢慢地爬出來一條又瘦又小、又饑又餓的毛毛蟲。
毛毛蟲爬呀爬，喝著樹葉上甜美的露水慢慢長大。過了幾天，它脫下了難看的舊衣服，換上了一件紫色的新衣服。有一天，它看到螞蟻媽媽正在教小螞蟻們尋找食物，突然想起了自己的媽媽，就急急忙忙地迎上去問：“螞蟻阿姨，螞蟻阿姨，我的媽媽在哪里？”
螞蟻媽媽溫柔地說：“你的媽媽頭頂上有兩條長長的觸角，你到那邊去找吧?！?/p>
毛毛蟲爬呀爬，餓了就啃啃樹葉，渴了就喝喝露水，累了就在樹葉上打個盹。慢慢的，毛毛蟲又長大了，原來的紫色衣服已經太小了，于是，它脫下了那件紫衣服，換上了一件更漂亮的紅色衣服。有一天，毛毛蟲看到了一只蝸牛正在樹上爬，蝸牛的頭頂上有兩根長長的觸角。毛毛蟲激動地追上去叫著：“媽媽！媽媽！”
蝸牛微笑著說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有一對大大的翅膀，可漂亮啦！你到那邊去找吧?！?/p>
毛毛蟲爬呀爬，它的身體越來越胖，爬得越來越累，所以它又脫了那件紅衣服，換上了一件綠色的睡衣，用樹葉和粘液造了一棟小房子，然后在小房子里舒舒服服地睡著了。毛毛蟲做了一個美美的夢，它夢見自己長出了翅膀。
睡了一個長長的覺，毛毛蟲醒了。它驚奇地發現，自己真的長出了一對翅膀！它激動地咬破了小屋子飛了出來，繞著蘋果樹上下拍打著翅膀。這時候，它才發現蘋果樹已經開花了，一朵朵粉紅色的花朵散發著誘人的香味，好美呀！突然，毛毛蟲發現一片美麗的花瓣上停著一只美麗的蝴蝶，她有著長長的觸角，還有一對漂亮的大翅膀。這不就是我一直在找的媽媽嗎？毛毛蟲驚喜地飛過去大聲叫著：“媽媽！媽媽！”蝴蝶媽媽低下頭仔細地看著毛毛蟲，親切地說：“好孩子，你已經長成一只美麗的蝴蝶啦！”
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇七
春天到了，可愛的`毛毛蟲睡醒了。它打了個哈欠，伸了個懶腰說：“我要去找媽媽了！”
它緩慢地爬到了草叢中，看到蚯蚓就問：“蚯蚓阿姨，您知道我的媽媽在哪里嗎？”蚯蚓阿姨親切地說：“你的媽媽頭上長了兩只觸角?！泵x說：“謝謝您，蚯蚓阿姨！”
毛毛蟲繼續向前爬，看見了蟋蟀就問：“蟋蟀阿姨，您是我的媽媽嗎？”蟋蟀阿姨笑著說：“我不是，你的媽媽和我們一樣有兩只觸角，它會采蜜?！泵x說：“知道了，謝謝您！”
它看見了蜜蜂阿姨，便說：“媽媽！我可找到你了！”“對不起，我不是你的媽媽。我是小蜜蜂的媽媽。你的媽媽翅膀非常美麗?！泵鄯浒⒁陶f。毛毛蟲說：“謝謝您，謝謝您，我明白了?！?/p>
它看見了蠶媽媽，就問：“請問您是我的媽媽嗎？”蠶媽媽說：“我不是，你的媽媽和蜜蜂是好朋友，會幫蜜蜂采蜜?！薄芭?，我明白了，謝謝您！”毛毛蟲向百花園爬去。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇八
前幾天，小禾小朋友一家到自然博物館玩時，爸爸媽媽給她買了一些漂亮的蝴蝶標本。她把標本帶到班上和小朋友們一起分享。孩子們對漂亮的蝴蝶標本很感興趣，于是我們欣賞并認識了各種各樣的蝴蝶。有一天，孩子們突然問我：“王老師，現在怎么看不見蝴蝶了?它們到哪兒去了?”為了引導孩子們對身邊的事物、現象膽猜想和主動探究，能運用多種感官，動手動腦，并能夠從中體驗到快樂，根據孩子的這個興趣點，我設計了本次活動。
1.引導幼兒初步了解蝴蝶的生長過程，對蝴蝶的生長變化有強烈的好奇心。
2.在猜想、觀察、表現的過程中通過多種形式，激發幼兒主動探索的愿望。
1.知識經驗準備：認識多種蝴蝶。
2.物質材料準備：p p t課件、統計表、幼兒操作材料(如圖)。
1.用ppt出示小客人毛毛蟲，引發幼兒興趣。
今天，咱們班來了一個小客人。你們看，它是誰呀?它怎么啦? (出示毛毛蟲哭的p p t)
教師：毛毛蟲，你為什么哭呀? 毛毛蟲：我想要找媽媽，你們能助我嗎? 在情景對話中激發幼兒的好奇心：“猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?”
2.猜一猜
(1)啟發幼兒膽猜想。
評析：配班教師隱身在后為毛毛蟲配音，與孩子神秘對話。在問題情境中引領孩子身臨其境地助毛毛蟲解決難題。牢牢抓住幼兒的好奇心。
毛毛蟲的媽媽究竟是誰?有的孩子會進行膽猜想，有的孩子會聯系自己已有的知識經驗回答。
(2)鼓勵幼兒膽猜想，教師記錄并統計幼兒猜想的結果。
教師：小朋友們動腦筋想出這么多答案，那毛毛蟲的媽媽到底是誰呢?
3.看一看 幼兒看故事的幻燈片。
提問：聽完故事以后，你們可以告訴毛毛蟲，她的媽媽是誰了嗎?
評析：從故事中驗證幼兒的猜想。助毛毛蟲找到媽媽。
4.試一試 毛毛蟲：我的媽媽是誰?誰知道我是怎樣長的?是怎樣變成蝴蝶的?
(1)幼兒分四組對毛毛蟲和蝴蝶之間的演變過程進行排序，并講述給家聽(見左圖)。
(2)小結毛毛蟲和蝴蝶之間的演變過程：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶——卵。
評析：通過幼兒動手操作和與毛毛蟲的對話，回答毛毛蟲的提問：“我是怎樣長的?”有助于幼兒主動記憶、整理從故事中所獲得的知識點，進行完整講述，從而了解蝴喋的演變過程。
5.演一演 毛毛蟲：小朋友，咱們一起聽著音樂來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧。
幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
6.想一想 請你們想一想：還有哪些動物寶寶和它們的媽媽長得不一樣?
評析：讓幼兒更進一步地去思考，引發幼兒探索的欲望。
請幼兒與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍的人一起分享。
《幼兒園教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇九
樹林里有一只毛毛蟲，小小的腦袋，碧綠的身子，扭著長長的腰。毛毛蟲肚子餓了它想找一些嫩草吃，可是它每找一些嫩草，就被那里的主人趕走了，因為毛毛蟲長得又惡心又丑。
毛毛蟲很無聊，它看見兩只蝸牛在玩跑步比賽，它也想玩，它爬過去說：我想跟毛毛蟲還沒有說完，兩只蝸牛就說：我們不想跟玩！毛毛說：為什么？蝸牛說：因為你長得太丑了！
毛毛蟲想跟媽媽說自己的委屈，但是它不知道媽媽在哪兒？
毛毛蟲找呀找，它看見一只蚯蚓在吃草，毛毛蟲跑過去叫著：媽媽，媽媽！蚯蚓說：我不是你的媽媽，你的媽媽有五彩的翅膀，你到那邊去找吧！
毛毛蟲有點困了，它用絲把自己網起來。
早上，它把網拉開去河里喝水，它看見水里有一只蝴蝶，它仔細一看，原來是自己。
它還發現河里有一只蝴蝶，就飛過去叫：媽媽！蝴蝶媽媽說：好孩子，你已經長成了蝴蝶了。小蝴蝶就開始說起小時候的委屈。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十
將梅花樁平行的擺兩豎排，兩個弓形門間隔一段放一個，幼兒站成一豎排蹲下，每個人雙手拉住前一個小朋友的衣服，第一名幼兒枉毛毛蟲頭飾，家一起前行，先雙腳踩過小橋(一只腳踩一個梅花樁，兩只腳交錯踩梅花樁)，過山洞(過弓形門)
1、家一起合作完成任務，不能中間斷開。
2、過小橋有一定的難度，教師重點指導。
3、蹲著前行不能中間站起走。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十一
以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，發展幼兒個性，創造精神和實踐能力。充分發揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學習、主動探索，培養幼兒的自學、自練、自評的能力。
1、嘗試多人合作協同向前蹲走10米左右，發展下肢腿部肌肉力量。
2、通過討論、商量、相互學習，解決游戲中的困難。
3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭獲得的成功感。
1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。
2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。
一、開始部分：(57分鐘，強度：弱漸強弱)
1、幼兒聽信號進行走跑練習，變化隊形。
圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、圓走，切斷分隊走。
2、出示頭飾，帶領幼兒做熱身操。
教師：我是誰呀?(蝴蝶)春天到了，蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶，你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?時間一天天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧!
活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節、腳關節、手關節等。
二、 基本部分：(20xx分鐘，強度：弱漸強強)
1、鼓勵幼兒嘗試學習毛毛蟲走路的方法蹲走。
教師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊?是怎么走的?
請幼兒模仿，引導幼兒蹲走，請個別幼兒示范。
全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。
老師總結：兩腿分開一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快;
全體幼兒跟老師口令立蹲走。
2、運用游戲語言創設情境，鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。
教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長了，身子變長了一些，小朋友們覺得如何表現毛毛蟲身子變長啊?引導幼兒兩兩合作。
請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過討論解決問題。
3、教師：你們在游戲中有什么困難嗎?應該怎么辦呢?
請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互討論解決的方法。
老師總結：兩人之間的距離要近一些;控制好速度，不能盲目求快;步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
4、鼓勵幼兒嘗試4-5人合作蹲走。
教師：現在毛毛蟲長的更了，我們要不要在多幾個人一起來當長了的毛毛蟲啊?
全體幼兒分4-5人進行游戲，并鼓勵幼兒探索穩健蹲走的注意事項。
教師總結：前面的幼兒不能走的太快，要顧及到后面的同學，要保持與同伴步調的一致性。
5、多人合作，小組競賽23次。
看哪一條毛毛蟲走的整齊，合作得緊密。
表揚合作較好的組，鼓勵其他組。
6、全體幼兒合作，變成一條毛毛蟲;變成一個“蛹”。
現在我們來變一條更的毛毛蟲，請幼兒依次排成一隊蹲走。
請幼兒蹲走成一個蛹。
三、結束部分：(34分鐘，強度：弱漸弱)
1、聽音樂放松整理，成“蝴蝶”，一起來飛一飛吧。
2、師聲共同總結評價。
蝴蝶要飛回家嘍。
活動反思
每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學過程中要把游戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在巡回指導中糾正幼兒常犯一些錯誤的游戲方法，以便幼兒能正確的學，愉快的學。
交流是培養幼兒友好往來，合作精神的重要途徑，也是幼兒為主體的具體體現。課堂中，教師只有創設、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓幼兒感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、伙伴之間進行平等對話的。
活動結束時可根據幼兒活動量小，帶領幼兒做一些放松性的整理動作，使幼兒盡快消除疲勞，同時進行簡單的小結或講評。最后要教會幼兒整理運動器材，將它們放回原處。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十二
春天到了，花園里的花都開放了，天氣也變暖了，蝴蝶媽媽在樹葉上生下了一個個黑黑圓圓的卵來。
過了幾天，小毛毛蟲從卵里爬了出來，它看到自己的媽媽不見了，就決心去找自己的媽媽。毛毛蟲爬呀爬呀，看見蠶姐姐長得和他很像，便迎上去叫了起：“媽媽，媽媽，我找到你了！”
蠶姐姐說：“我不是你們的媽媽，我是蠶姐姐，你們的媽媽有一雙翅膀，到前面去找吧。”
毛毛蟲告別了蠶姐姐，又向前爬去。他看見一只小小蜻蜓正張開一對小翅膀飛來飛去，便高興地叫起來：“媽媽，媽媽！我可找到你了?！?/p>
小蜻蜓親切地說：“我不是你的媽媽，你們的媽媽很漂亮，正在前面花叢中采蜜呢！你們到前面去找吧！”
毛毛蟲來到花園里，看見一只漂亮的小蜜蜂便叫起來：“媽媽，媽媽，我終于找到你了！”
蜜蜂說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽的翅膀是五顏六色的，很美麗！”
正在這時，小毛毛蟲看見了一只蝴蝶，她有一雙五顏六色的翅膀，正在花叢中翩翩起舞。便跑上去叫起來：“媽媽，這次我一定找對媽媽了！”蝴蝶說“好孩子，快到媽媽這里來。”毛毛蟲興奮地爬上去，好奇地問：“媽媽，我怎么長得跟你不一樣呢？”蝴蝶媽媽說：“我小的時候也跟你一樣，過幾天你就會長成我現在的樣子了。”
不久毛毛蟲真的變成了蝴蝶。他和媽媽一起在花園里幸福地生活著。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十三
1、初步學習“毛毛蟲向前進”的游戲方法，發展腿部力量。
2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協同下蹲的技巧。
3、體驗與同伴合作游戲成功后的快樂。
1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數相等。
2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關經驗。
3、音樂伴奏帶、自制成品花。
一、熱身運動，喚起活動興趣。
幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動：下蹲摸花彎腰吻花繞花行進隔花跳躍兩人放松
二、比較嘗試，建構身體動作發展的新經驗。
(1)毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。
師：今天我們要學一個新本領，你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢?請你們來試一試。
(2)幼兒分散練習兩人協同下蹲走。
教師巡回指導，注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離，及時提醒和助動作協調弱的幼兒。
(3)教師在指定范圍內請幼兒相互交流協同下蹲走的方法。
?幼兒相互交流自己的經驗感受。
?小結：要想走得又穩又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些;
第二，控制好速度，不能盲目求快;第三，步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
(4)再次練習。
幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡回指導，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度，及時提示和助他貌同喊口令。
(5)教師變化條件，請幼兒繼續嘗試學習。
師：毛毛蟲又長了，快快變成四人一體。
幼兒四人一組練習下蹲走。
三、放松活動，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。
師：毛毛蟲越長越，終于變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放松動作。)
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十四
一只小毛毛蟲看見蜜蜂、小鳥帶著自己的孩子玩耍，心想：我真孤獨！
小毛毛蟲爬上前問：“蜜蜂阿姨，您能告訴我我的媽媽長什么樣子嗎？”蜜蜂說：“你媽媽長著兩對大翅膀，在草叢中飛來飛去的！”小毛毛蟲爬了一個下午，他遇到了蜻蜓，小毛毛蟲大聲喊：“媽媽，媽媽！”蜻蜓溫柔地說：“我不是你的媽媽，你的媽媽比我漂亮，她的翅膀也比我的大?！?/p>
告別了蜻蜓。天黑了，小毛毛蟲有點累，她看了看自己，發現自己不再是小小的毛毛蟲了，自己長大了，成了大毛毛蟲了。她想睡覺就用旁邊的葉子做了一個小房子。一覺醒來，大毛毛蟲覺得自己能飛了，他飛到河邊，看見了自己的倒影，竟發現自己長出來兩對漂亮的翅膀，真是美麗極了。
他突然看見許多和他差不多的蝴蝶，他飛了過去：“媽媽，媽媽！”
這樣，小蝴蝶終于找到了自己的媽媽，從此蝴蝶一家幸福地生活在一起。
點評：想象豐富，情節生動！
毛毛蟲非常想念它的媽媽，但它還不知道它的媽媽是誰，它想：我的媽媽是誰呀？我得去找我的媽媽。于是，它就下定決心去找自己的媽媽。
它爬呀爬，爬到一個小花園，只見一只蜜蜂在采蜜，于是毛毛蟲就問蜜蜂：“你是我的媽媽嗎？”“不是?！泵鄯浠卮?，“因為我的孩子還在窩里呢！”
毛毛蟲又去別的地方找媽媽。它爬呀爬，來到了河邊，它見一只蜻蜓在飛來飛去，于是它接著又問：“你是我的媽媽嗎？”“不，我不是。”蜻蜓回答，“不過我可以告訴你，你的媽媽是最美麗的。因為她長著一雙大而美麗的翅膀?！薄笆裁?？”毛毛蟲驚訝地叫起來，“我自己長得這么圓嘟嘟的，我媽媽怎么還會有一雙美麗的翅膀呢？”
它再爬呀爬，又來到一個小花園，它看見一只蝴蝶在采花粉，毛毛蟲又問：“你是我的媽媽嗎？”“是的，我就是你的媽媽，咱們回家吧。”
點評：結構完整，行文流暢！
上一篇：太陽、月亮和星星。
下一篇：大自然的語言。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十五
一只毛毛蟲落在小老鼠毛毛的窗臺前，毛毛發現它的時候，它正在傷心的哭泣著。
“你怎么啦？”小老鼠毛毛問。
“嗚嗚！我找不到媽媽了！我不知道我的媽媽是誰！嗚嗚！”毛毛蟲說。
“不要哭不要哭！書里有你的媽媽！我幫你找找！”小老鼠毛毛說。
“什么什么？我的媽媽在書里？怎么會呢？”毛毛蟲驚訝的說。
沒一會兒，小老鼠毛毛說：“啊！找到啦找到啦！你的媽媽是蝴蝶！”
毛毛蟲快速蠕動過來，往里頭一瞧，??！媽媽真的‘在’書里呢！
“謝謝你！我終于知道我的媽媽是誰了！”毛毛蟲感激的說；“現在，我要去尋找我的媽媽啦！”
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十六
活動目標：
1、初步了解蝴蝶的生長過程，對蝴蝶的生長變化有強烈的好奇心。
2、在猜想、觀察、表現的過程中通過多種形式，學會增強主動探索的愿望。
活動準備：ppt，展板，幼兒操作材料，水彩筆。
活動過程：
1.律動導入。
師：小朋友們好，伸出手指頭，我們來玩一個游戲吧。
一只手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬，怕到頭上，撓一撓，爬到臉上，親一親，爬到膝蓋做做好。
（ppt第一張）哦，我們班也爬來一只毛毛蟲。
（第二張）瞧，他怎么啦？
幼：她哭了。
2.猜一猜。
師：我們一起來看看他為什么哭。（播放毛毛蟲對話：我找不到媽媽了，你們能幫助我嗎？）。
幼：大蟲子，蚯蚓，蝴蝶......
師：小朋友們猜了這么多，到底誰才是毛毛蟲的媽媽，我們一起來聽故事吧。
3.看一看。
觀看故事內容。
ppt月光下一顆小小的卵，躺在樹葉上。
ppt一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了，啪！從卵殼里鉆出來一條又餓又瘦的毛毛蟲。它四處尋找可吃的東西。
ppt星期一，它吃了一個蘋果，可他還是覺得餓。請孩子和你一起模仿餓的動作（小朋友我們一起來學一學餓的表情）。
ppt星期二，它吃了兩個梨子，可他還是覺得餓。（一起來，怎么餓的）。
ppt星期三，他吃了三個李子，可他還是餓。（怎么餓的）。
ppt星期四，他吃了四個草莓，可他還是餓的受不了。（怎么餓的受不了得）。
ppt星期五，他吃了五個橘子，可他還是餓呀。（一起表演餓）。
師：星期六，他吃了什么？
幼：巧克力蛋糕......
師：小朋友們猜，他現在感覺怎么樣？
幼：很餓，很飽......
師：它吃了這樣多的東西，覺得撐得難受。（我們一起來學一學怎么撐得難受的？）。
ppt第二天，又是星期天。毛毛蟲吃了一片可愛的綠樹葉，這一回它感覺舒服多了。（舒服是怎么做的？；現在來看毛毛蟲后來怎么樣了？）。
ppt現在它一點也不餓了，他再也不是一條小毛毛蟲了，他是一條胖嘟嘟的大毛毛蟲了。
ppt他繞著自己的身子，變成了一個繭，他在里面呆了兩個多星期。
ppt然后他就在繭殼上啃出了一個洞洞，鉆了出來，他已經是一只美麗的蝴蝶了！
師：那現在誰能告訴我，毛毛蟲的媽媽是誰呢？
幼：蝴蝶......
4演一演。
師：原來毛毛蟲長大了就變成蝴蝶了?？烧婷利?，我們一起來看看毛毛蟲是怎么長大的吧。
（出示ppt分解圖）。
師：先是一顆？
幼：卵。
師：我們一起來表演卵吧.
太陽出來了，它變成什么了？（播放第二張分解圖）。
毛毛蟲吃了很多東西變成什么了？（播放第三張分解圖）。
幼：繭。
師：我們一起來學一學繭吧，變成繭了，就不能動了，要多久?。?個星期，堅持住。
幼：蝴蝶。
師：好漂亮的蝴蝶呀，我們一起來學一學！好，請小蝴蝶們飛回座位吧。
5試一試。
師：小朋友們，毛毛蟲的媽媽究竟是誰?。?/p>
幼：蝴蝶。
但是毛毛蟲還不知道他的媽媽是誰，（出帶眼淚ppt）它急的都哭了。我們一起來告訴它吧。
師：小朋友我們一起把它從卵變成蝴蝶的過程記錄下來，告訴毛毛蟲，好嗎？
你可以選擇桌子上老師為你們準備的材料，把毛毛蟲長大的過程按照順序排列出來。
做好的小朋友就引導貼在展板上。
6結束。
幼：青蛙，蠶。
師：小朋友們真棒，還有這樣的小動物嗎？我們回家和爸爸媽媽一起來搜集圖片，明天來幼兒園的時候告訴大家吧。
今天毛毛蟲找到媽媽了，它非常開心，它要請大家和他一起做游戲。（播放音樂）音樂中結束。
小蛆蟲找媽媽（實用17篇）篇十七
1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續拼貼不同姿態的毛毛蟲，并學習簡單的添畫。
2、激發幼兒對手工活動的興趣，使幼兒樂于參加活動。
3、萌發幼兒關愛自然的情感。
1、利用戶外活動時的觀察，讓幼兒感受夏天的自然美景。
2、教具：毛毛蟲玩具(絲襪做);
3、學具：各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。
4、輕音樂：《月亮的腳印》。
(一)教師出示玩具毛毛蟲,引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲”，談話引導幼兒發現毛毛蟲的特征：
1、今天，有一個小不點迷路來到我們班里了，看看是誰?那它長的什么樣?
2、這條毛毛蟲可調皮了，它不停地把身體變來變去，瞧，它變成什么樣兒了?
教師將毛毛蟲做成各種不同形態，引導幼兒發現其不同姿態。
3、它的頭也會變，它想干什么?
教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音樂，請幼兒自由用動作模仿毛毛蟲的不同姿態。
(二)明確拼貼的任務和要求。
1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?(幼兒依據以往經驗說出用紙或光做。)
2、教師出示拼貼材料，談話：
現在，有個仙女想領你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們愿意嗎?
3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。
4、請個別幼兒示范并講講自己的嘗試經歷。
5、師幼商討并總結拼貼的要領：
先將瓶蓋貼上雙面膠，然后過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時，要一個瓶蓋緊挨著一個瓶蓋，用一點的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角(也可以選擇更小一點的瓶蓋粘上去)。
(三)在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導。
1、教師提醒幼兒：
(1)將瓶蓋一個緊挨一個拼貼;
(2)注意顏色的搭配;
(3)鼓勵幼兒擺出不同姿態的毛毛蟲，添畫相應的簡單背景。
(4)不用的瓶蓋按照顏色放回對應的盒子里。
2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。
(四)作品欣賞。
1、幼兒互相欣賞，膽介紹自己的作品。(可用情境性語言及時引導)
2、毛毛蟲變蝴蝶舞動。