在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告來向他人匯報(bào)和展示自己的工作成果。以下是一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，它們從不同的角度對同一個(gè)問題進(jìn)行了深入分析和研究，對我們的報(bào)告寫作有很大的啟發(fā)作用。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇一
一位女士來信告訴我們，她已經(jīng)工作了，大學(xué)時(shí)學(xué)的是工科，可畢業(yè)后在企業(yè)工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己對金融更感興趣，于是去沿海城市闖蕩，做過秘書、業(yè)務(wù)員、銷售經(jīng)理，做的都很開心，可是多年過去后，發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展不成功，不僅是機(jī)遇的問題，很大程度上是自己的問題，她很想通過測評，客觀地了解一下自己到底是什么特點(diǎn)，適合做什么工作。
通過測試，我們發(fā)現(xiàn)這位女士的管理能力素質(zhì)很好，做事有責(zé)任心，細(xì)致、有條理，為人誠懇、坦率;但是她的興趣非常廣泛，不僅在心里向往嘗試各種職業(yè)，而且在行動(dòng)上大膽實(shí)踐，有時(shí)甚至不顧及可能帶來的后果。聽了我們對測試報(bào)告的分析后，她說她的確有這個(gè)特點(diǎn)，過去意識(shí)到這一點(diǎn)，但不覺得的是什么問題，現(xiàn)在沒有工作后，她開始發(fā)愁了，因?yàn)槊鎸Υ罅康恼衅笍V告，她真的不知道如何選擇。
興趣廣泛是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，
興趣廣泛，會(huì)使人經(jīng)常注意多方面的新問題，并能去探索和創(chuàng)造。興趣廣泛可以使人善于應(yīng)付多變的環(huán)境，即使變換工作性質(zhì)，也能很快地熟悉和適應(yīng)新的工作，興趣的廣博為事業(yè)成功奠定了基礎(chǔ)。但是，興趣廣泛不能沒有穩(wěn)定、持久的興趣，對事物興趣的專注與持久才是成功的.關(guān)鍵。如果對任何事情都可能發(fā)生濃厚興趣，但這種興趣又會(huì)很快地為另一種興趣所代替，對于職業(yè)發(fā)展是很不利的。
那么，興趣廣泛的人如何選擇職業(yè)?可以采用以下三個(gè)步驟：
1、尋找切實(shí)職業(yè)興趣。興趣有多種，有的是業(yè)余愛好，有的是職業(yè)興趣，選擇職業(yè)時(shí)要注意把這些區(qū)別開來。另外，要考慮外界的客觀現(xiàn)實(shí)條件，考察哪種職業(yè)興趣更有機(jī)會(huì)展開和深入。
2、判斷某些工作單位發(fā)展前途如何。興趣廣泛的人會(huì)對很多職業(yè)發(fā)生濃厚興趣，需要提醒自己：職業(yè)是一條人們走向發(fā)展之路，在選擇時(shí)要考慮工作單位的具體情況，比如：考慮所處的地理位置、文化氛圍和社會(huì)歷史背景;管理方式、運(yùn)行機(jī)制;規(guī)模形式、人員結(jié)構(gòu)、環(huán)境條件等;考慮領(lǐng)導(dǎo)是否重視人才，考慮單位的實(shí)力和所提供的機(jī)會(huì)、前途等條件，選擇與自己目前狀況較為匹配的單位。
3、考慮自己是否勝任。考慮工作的實(shí)際需要，考慮自己的學(xué)識(shí)水平、技能、經(jīng)驗(yàn)、身體素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)、能力傾向等是否符合職業(yè)要求，可以以“專業(yè)對口”為考慮重點(diǎn)。注意不能盲目攀比，注意揚(yáng)長避短。
提醒興趣廣泛的朋友們，要培養(yǎng)自己的中心興趣。另外在填寫求職意向的時(shí)候，不要不填或填上四、五種，不要把自己職業(yè)的選擇權(quán)全部交給用人單位。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇二
我們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們未來選擇的專業(yè)和工作，應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。
你性格中的優(yōu)勢為：
?能夠以極端冷靜、嚴(yán)肅的態(tài)度，完成相應(yīng)的工作。
?對那些需要較強(qiáng)創(chuàng)造性的工作，如科學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)工作，常能夠很好勝任。
?思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程。
?有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
?工作中能夠做到對事不對人，在做決策時(shí)較少受到自己的情感和價(jià)值觀影響。
為人理智，現(xiàn)實(shí)，能夠以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度進(jìn)行決策判斷和處理當(dāng)前的問題。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來考慮問題。
?常常能夠最大程度的利用外界的力量，來解決自身遇到的各種問題。
?擅長對工作的計(jì)劃、組織和控制。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇三
性格解讀部分，可以讓你了解自己性格的特點(diǎn)、工作中的優(yōu)劣勢。
職業(yè)能力指數(shù)測試部分，我們選取了3項(xiàng)工作中最需要的項(xiàng)目進(jìn)行測試，成功愿望、人際交往、抗壓能力。此三項(xiàng)，通常與你的性格關(guān)聯(lián)性較小，例如，內(nèi)向和外向的人渴望成功的愿望是無法區(qū)分的。并且，職業(yè)能力，可以通過后天的學(xué)習(xí)和鍛煉得到提升。
個(gè)人發(fā)展建議部分，根據(jù)你的性格特點(diǎn)，給出如何做好領(lǐng)導(dǎo)、如何團(tuán)隊(duì)合作、你適合的領(lǐng)域與職業(yè)三項(xiàng)建議。
結(jié)合以上三項(xiàng)，可以讓你更清楚的了解自己，更好的作出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。報(bào)告沒有好壞之分，只有適合與不適合，或者在特定要求下表現(xiàn)出的優(yōu)劣勢。
迄今為止，尚沒有哪一種理論能夠完全的描述一個(gè)人。本測評同樣也不能對你進(jìn)行全面描述。
本報(bào)告力求以簡單、通俗的文字表述，以讓你不需要指導(dǎo)就能閱讀和理解本報(bào)告。很多人在性格上比較中性，例如既有外向的一面、又有內(nèi)向的一面，如果你屬于此種類型，在查看完自己的報(bào)告后，建議同時(shí)參考其他的性格類型報(bào)告。
如果你認(rèn)為最終的報(bào)告結(jié)果并不準(zhǔn)確，歡迎你為我們提出寶貴意見。
2、什么是mbti。
mbti由美國的心理學(xué)家katherinecookbrigg和她的心理學(xué)家女兒isabelbriggsmyers根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家carl(榮格)的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。經(jīng)過了長達(dá)50多年的研究和發(fā)展，mbti已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測試。目前，世界500強(qiáng)企業(yè)有80%引入mbti測試。mbti理論認(rèn)為一個(gè)人的個(gè)性可以從四個(gè)角度進(jìn)行分析，用字母代表如下：
驅(qū)動(dòng)力的來源：外向e---內(nèi)向i。
接受信息的方式：感覺s---直覺n。
決策的方式：思維t---情感f。
如何規(guī)劃自己的生活：判斷j---知覺p。
4個(gè)維度上特定偏好的組合就構(gòu)成一種特定的性格，由此可知，性格一共有16種不同的類型：
每種個(gè)性類型沒有好壞之分，每種類型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)的關(guān)鍵在于如何將個(gè)人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合。
3、維度解釋。
（1）驅(qū)動(dòng)力的來源：外向e---內(nèi)向i。
外向型：躲避孤獨(dú)，尋找群體，能量動(dòng)力來源于外部世界和與他人的交往上。例如：參加社交聚會(huì)、與人討論、聊天。
內(nèi)向型：躲避擁擠人群，偏好相對的孤立，能量和動(dòng)力來源于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗(yàn)。例如：獨(dú)自思考問題，閱讀，喜歡傾聽。
（2）接受信息的方式：感覺s---直覺n。
感覺型：從特定問題上尋找特定的解釋，喜歡切實(shí)可行的實(shí)踐任務(wù)與結(jié)果，關(guān)注現(xiàn)狀，注重細(xì)節(jié)，偏好數(shù)據(jù)或事實(shí)，而不是想象。
直覺型：以思維和理論構(gòu)建為樂趣，渴望突破傳統(tǒng)，對普遍性的追求遠(yuǎn)勝于特殊性，他們的偏好是用比喻，隨意的.方式獲得信息，重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力。
（3）決策的方式：思維t---情感f。
思維型：以自己的邏輯性，分析能力，客觀和非人格化為榮——堅(jiān)信正確比喜歡更重要。
情感型：對和諧的追求要?jiǎng)龠^公正和純粹，有同情心、善良、和睦、善解人意，傾向于過分讓自己迎合別人的需求。研究表明：思維與情感是唯一與性別相關(guān)的。約2/3的男性屬于思考型，同樣比例的女性屬于情感型。
（4）如何規(guī)劃自己的生活：判斷j---知覺p。
判斷型：喜歡決斷，計(jì)劃性，準(zhǔn)時(shí)，秩序，整潔，組織性強(qiáng)，按部就班，喜歡控制局面。座右銘：各就其位，各司其職。
知覺型：喜歡彈性，自主，適應(yīng)性，討厭結(jié)構(gòu)和程式，喜歡寬松自由的生活方式。
【你的性格解讀】。
1、你的性格類型。
你的性格類型是“intj”(內(nèi)向+直覺+思維+判斷)。
你的性格是獨(dú)立思考者類型，典型特點(diǎn)是智慧和清晰的概念。
你性格內(nèi)向，有豐富的內(nèi)心世界，注重事物的各種可能性，并將這些可能性綜合分析、概念化，最終轉(zhuǎn)化成客觀的決策，并讓這些決策有條理和有計(jì)劃的實(shí)施，并不斷自我肯定。
其中：
驅(qū)動(dòng)力的來源：內(nèi)向93%。
接受信息的方式：直覺66%。
決策的方式：思維60%。
對待不確定性的態(tài)度：判斷66%。
（百分號(hào)表示相應(yīng)維度上某偏好所占比率，如內(nèi)向（70%）表示，你的性格70%傾向于內(nèi)向，剩余30%傾向于外向，比率越高，表示你的性格特征越明顯，如果你每個(gè)維度上的2個(gè)傾向接近1：1的比例，建議你也同時(shí)參考另一維度的相關(guān)內(nèi)容）。
2、性別的差異。
在維度解釋中提到過，思維與情感是唯一與性別相關(guān)的。約2/3的男性屬于思維型，2/3的女性屬于情感型。而且，必須考慮社會(huì)對于男性和女性的傳統(tǒng)普遍觀念的影響，因此，我們針對每一種性格類型，均就性別單獨(dú)闡述相應(yīng)的區(qū)別。
如果你是一位女性：
你容易在工作中受到挑戰(zhàn)，男性會(huì)認(rèn)為你過于獨(dú)立行事，女性則認(rèn)為你高傲自大。
如果你是一位男性：
你很幸運(yùn)，直接參考報(bào)告中的其他內(nèi)容即可，不必為性別的差異而煩惱。
3、你的工作優(yōu)勢。
不同的人格類型，沒有“好”與“壞”之分，每一個(gè)人都有其特別的優(yōu)勢和劣勢，具備一方面的優(yōu)勢，則必然有另一方面的劣勢，測評的目的，是讓你看清楚自己的這些優(yōu)勢和劣勢，這些優(yōu)勢和劣勢，是跟隨你性格、不可能后天改造的，或者說，是天性的組成部分。就如2米的身高適合去打籃球，卻不適合去練體操，而1米5的身高則恰恰相反。
認(rèn)清楚自己的優(yōu)劣勢，可以讓你更能找到發(fā)揮自己長處的工作，讓你的職業(yè)生涯更加清晰和準(zhǔn)確。
你擁有獨(dú)創(chuàng)性的思想，并堅(jiān)定的促使思想轉(zhuǎn)換為目標(biāo)；
對自己要求很嚴(yán)格，追求個(gè)人能力的最大化；
擁有獨(dú)立的性格，很少受外界的干擾；
善于理解復(fù)雜和綜合的概念與思想；
能充分發(fā)現(xiàn)局勢的優(yōu)缺點(diǎn)，完成重要復(fù)雜的任務(wù)；
有足夠的能力和積極性去完成自己的目標(biāo)；
思維嚴(yán)謹(jǐn)，具備堅(jiān)忍不拔的素質(zhì)，善于制定長期的遠(yuǎn)景規(guī)劃；
具備很強(qiáng)的責(zé)任感去完成任務(wù)；
4、你的工作劣勢。
認(rèn)識(shí)到自己的劣勢，可以讓你盡量少的陷入自己的劣勢中，而更多的使用自己的優(yōu)勢去工作和生活。
對自己和別人期望過高，容易給自己制定不可完成的任務(wù)，以及不被身邊的人理解；
常常不希望別人反對自己的意見，并不愿意聽取別人的意見；
很難就自己復(fù)雜的理論、思想與人溝通；
過于注重自己，忽略別人的感受，會(huì)讓別人覺得自大和傲慢；
容易猜疑、不信任并發(fā)展為偏執(zhí)狂；
容易過多思考，忽視實(shí)踐；
即使自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)；
1、成功愿望指數(shù)。
你的成功愿望指數(shù)為72%，表示在所有測試人群中，你比72%的人成功愿望高。
高分特征：
內(nèi)心非?？释聵I(yè)的成功。
善于規(guī)劃自己的方向和目標(biāo)。
善于利用自己的優(yōu)勢。
善于不斷激勵(lì)自己。
如果分?jǐn)?shù)過高，容易淪為工作狂，而缺少生活中的其它樂趣。
低分特征：
相比事業(yè)的成功，更喜歡相對安逸的生活。
即使渴望成功，卻不愿意付出努力。
往往是等待成功的心態(tài)，而不是創(chuàng)造成功的心態(tài)。
過于實(shí)用主義，只處理工作范圍內(nèi)的事物。
2、人際交往指數(shù)。
你的人際交往指數(shù)為62%，表示在所有測試人群中，你比62%的人人際交往能力高。
高分特征：
善于處理復(fù)雜人際關(guān)系。
在各種人群層次和場合中，均有較好口碑。
在人際交往中，往往采用主動(dòng)的態(tài)度。
一般具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
低分特征：
常獨(dú)立于人群之外。
往往給人拒人千里之外的感覺。
一般沒有太多的人生經(jīng)驗(yàn)。
不喜歡或者不善于處理復(fù)雜人際關(guān)系。
只有少數(shù)的朋友對自己留下友善的口碑。
3、抗壓能力指數(shù)。
你的抗壓能力指數(shù)為27%，表示在所有測試人群中，你比27%的人抗壓能力高。
高分特征：
具備強(qiáng)大的挫折承受力。
即使在逆境中，也不失去斗志。
面對不確定因素，勇于嘗試。
能有效穩(wěn)定自身情緒。
低分特征：
謹(jǐn)小慎微，不善于作出迅速?zèng)Q斷。
經(jīng)常糾纏于到外界和內(nèi)心的壓力。
不敢于嘗試新鮮事物。
遇到挫折，往往喪失斗志。
【個(gè)人發(fā)展建議】。
1、如何做好領(lǐng)導(dǎo)。
有句名言，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，有人將這句話延伸為“不想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的員工不是好員工”。但其實(shí)，我們知道，這句話并不完全正確，例如很多人的理想是成為一名畫家、一名科學(xué)家，而不是領(lǐng)導(dǎo)。但人在職業(yè)生涯中，絕大多數(shù)會(huì)自覺或者不自覺的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，因此，我們依然有必要了解自己做領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢與劣勢，我們并不回答一些做領(lǐng)導(dǎo)的通用標(biāo)準(zhǔn)，而僅僅是根據(jù)你的性格特征，給出相應(yīng)的建議。
作為領(lǐng)導(dǎo)，你對宏觀的把握，勝于對細(xì)節(jié)的把握，因此，容易被人批評為不切實(shí)際、想入非非。容易讓你失敗的地方，是你容易想的太多，做的太少。
你天性是客觀的面對問題，容易忽視人與人之間的感情力量，如果這種天性不加以約束，你對下屬就是批評過多，甚至把批評作為對下屬的關(guān)心和愛護(hù)，從而讓你與下屬之間關(guān)系緊張。
你通常能在縝密思考后，作出自己的決定，但你不善于作出應(yīng)急的對策，即使倉促作出決策，經(jīng)過思考，你可能會(huì)收回自己先前作出的決定，解決這個(gè)辦法，需要讓下屬了解你的性格與做事方式。
你通常能有效掌控任務(wù)的完成情況，但如果任務(wù)過程中，下屬?zèng)]能完全按照你的安排去按時(shí)完成工作，你可能會(huì)表現(xiàn)的過于強(qiáng)硬，從而得不償失。
你適合領(lǐng)導(dǎo)崇尚能力至上而且敢于接受批評的下屬，并對它們的行為，指出他們的缺點(diǎn)，讓他們的工作和習(xí)慣更趨完善。
你的領(lǐng)導(dǎo)魅力，通常有很強(qiáng)的自身特點(diǎn)，專注、沉默，控制力強(qiáng)，在危機(jī)關(guān)頭，通常能起到精神支柱的力量。但容易在作出決定后，經(jīng)過再次思考從而推翻以前的決定，讓人很難琢磨。
2、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
首先，我們必須了解，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要各種性格的人，例如：西游記中的師徒四人，就是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)組合，唐僧意志堅(jiān)定，孫悟空能力高強(qiáng)，豬八戒詼諧幽默，沙僧任勞任怨。不同類型的組織機(jī)構(gòu)，需要的性格類型比例也不相同，例如，軍隊(duì)講求的是服從命令，而幼兒園的教師講求的是愛心。在目前的社會(huì)，團(tuán)隊(duì)既講求效率，又講求核心價(jià)值的認(rèn)同。很多團(tuán)隊(duì)的矛盾，事實(shí)證明，往往是性格引起的，如果能夠互相了解自己和其他人的性格特點(diǎn)和有效溝通，可以大大的降低矛盾的發(fā)生。不要刻意改變性格去追求領(lǐng)導(dǎo)者的位置，關(guān)鍵是找到自己更合適的位置。
你的性格內(nèi)向，往往喜歡獨(dú)自的思考，不與同事交流，會(huì)讓他人以為你是不是別有用心，或者有些離群。
你需要了解外向人的性格特點(diǎn)，例如，你在思考問題的時(shí)候，外向的人來與你攀談，你會(huì)感覺他在打亂你的工作，其實(shí)不然，也許他只是出于對你的關(guān)心。
由于性格的原因，你并不善于說出自己的觀點(diǎn)，但必要的時(shí)候，你更需要表達(dá)出來，而且，你的觀點(diǎn)，往往更具有影響力。
你的性格特點(diǎn)，往往是對團(tuán)隊(duì)概念保有強(qiáng)烈的熱情，但容易只將這些熱情停留在表面上，忽視實(shí)際的行動(dòng)和行為，一旦了解了這一點(diǎn)，你不但是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的構(gòu)想者，而且會(huì)使團(tuán)隊(duì)效率的執(zhí)行者。
在你的眼中，團(tuán)隊(duì)往往是保證完成任務(wù)的必要條件，團(tuán)隊(duì)之間，最重要的是互相配合的效率，一切以完成任務(wù)為考核指標(biāo)，哪怕團(tuán)隊(duì)中有互相敵對的同事。
因此，你需要適當(dāng)投入精力，去了解同事的心理感受，并化解自己與他們、以及他們之間的矛盾。
你的性格是嚴(yán)謹(jǐn)、講求秩序，但容易把秩序看成“忠誠”標(biāo)準(zhǔn)之一，你也許會(huì)討厭那些總是遲到、天天娛樂，而又在會(huì)議上發(fā)對你意見的同事，但其實(shí)，這只是性格的差異。
3、適合的領(lǐng)域與職業(yè)。
以下內(nèi)容通過你的測試結(jié)果來匹配出你適合的工作領(lǐng)域和具體崗位，但并非絕對，只作為你擇業(yè)或者職業(yè)規(guī)劃的一種參考。
你適合的工作類型要求是重視思考能力、注重想象力、注重分析能力、有條理的完成工作。
你適合的領(lǐng)域和職業(yè)有：
科研及科技應(yīng)用：
各類科學(xué)家、技術(shù)專家、研究人員。
計(jì)算機(jī)技術(shù)人員。
設(shè)計(jì)工程師。
建筑師。
技術(shù)與管理咨詢：
知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師。
管理顧問。
法律顧問。
金融與投資領(lǐng)域：
經(jīng)濟(jì)學(xué)者。
金融規(guī)劃師。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
投資銀行研究員。
證券投資和金融分析員。
投資銀行家。
財(cái)務(wù)計(jì)劃人。
企業(yè)并購專家。
其它：
媒體策劃。
社論作家。
藝術(shù)家。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇四
你性格中的優(yōu)勢為：
?思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
?通?；顫姡淇?、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡。
?往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程。
?有恒負(fù)責(zé)，做事盡職，通常細(xì)心周到，有始有終。
?冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅。
?擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己。
?感情細(xì)膩，易受感動(dòng)能夠很好的感知?jiǎng)e人的情緒。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來考慮問題。
?富于想象力和創(chuàng)造力。
?勤于思考，并不拘泥事件本身的細(xì)節(jié)信息，而傾向于思索有限事實(shí)之外的東西。
第6頁共19頁高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告－－性格中的不足。
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān)描述在你身上確實(shí)存在的話，爭取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
?從事一些例行瑣碎的工作時(shí)，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對待。
?有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感。
?有時(shí)做事過于刻板，而不夠靈活和通融。
?對工作和生活中細(xì)節(jié)有時(shí)關(guān)注不夠。
?太容易相信別人，有時(shí)給人以過于簡單、天真之感。
?有時(shí)給人以過分不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)的感覺。
?在生活和工作中容易粗枝大葉，對細(xì)節(jié)往往關(guān)注不夠。
?常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實(shí)現(xiàn)它。
第7頁共19頁高中生職業(yè)傾向測評報(bào)告－－個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)。
每個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素，從而幫助用人單位更好的把握測評者的學(xué)習(xí)工作風(fēng)格特點(diǎn)。
1、思維風(fēng)格：本因素主要評估測評者平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。
通常是基于自身的價(jià)值體系考慮問題，將符合自己價(jià)值取向和私人感受的事物評定為最重要的，此外其往往會(huì)受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺地作出有益于他人的選擇。
2、工作風(fēng)格：本因素主要評估，具備該測評者這種性格特點(diǎn)的人，往往具備的工作風(fēng)格。
能夠很好計(jì)劃自己的工作，并且能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對于上級(jí)的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。
踏實(shí)肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級(jí)時(shí)能夠?yàn)橄录?jí)提供輔導(dǎo)和支持、而不是強(qiáng)制命令下屬的工作；同時(shí)也不乏獨(dú)立解決問題、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。
3、學(xué)習(xí)風(fēng)格：
a、學(xué)習(xí)風(fēng)格測試的意義：
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇五
?能夠比大多數(shù)人更沉著、冷靜地應(yīng)付工作中碰到的各種問題，并能承受較大的.工作壓力。
?擅于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點(diǎn)。
?在工作中獨(dú)立積極，通常有主見，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行之。
?冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅。
?擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己。
?信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)來考慮問題。
?擅長對工作的計(jì)劃、組織和控制。
5、進(jìn)取心和成就潛能：主要評估測評者是否具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。如果測評者此項(xiàng)測試的分?jǐn)?shù)較低，說明測評者更適合在一個(gè)比較穩(wěn)定，大家的工作內(nèi)容和工作待遇等都差不太多的環(huán)境下工作。
該測評者得分：
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇六
請根據(jù)自己的第一印象回答，不要過多考慮。
1、與觀點(diǎn)不同的人也能友好往來。
是否不全是。
2、你讀書較慢，力求完全看懂。
是否不全是。
3、你經(jīng)常分析自己、研究自己。
是否不全是。
4、在人多的場合你總是力求不引人注意。
是否不全是。
5、你是個(gè)不拘小節(jié)的人。
是否不全是。
6、你能夠做好領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的工作。
是否不全是。
7、受到表揚(yáng)后你會(huì)工作得更努力。
是否不確定。
8、你希望過平靜、輕松的生活。
是否不確定。
9、你常會(huì)一個(gè)人想入非非。
是否不確定。
10、你很喜歡參加集體娛樂活動(dòng)。
是否不確定。
11、你總是三思而后行。
是否不確定。
12、你始終以樂觀的態(tài)度對待人生。
是否不確定。
13、你總是獨(dú)立思考回答問題。
是否不確定。
14、你不怕應(yīng)付麻煩的事情。
是否不確定。
15、你幾乎從不主動(dòng)制訂學(xué)習(xí)或工作計(jì)劃。
是否不確定。
16、你很關(guān)心別人會(huì)對你有什么看法。
是否不確定。
17、和別人在一起時(shí)，你的話總比別人多。
是否不確定。
18、你喜歡獨(dú)自一個(gè)人在房內(nèi)休息。
是否不確定。
19、你的情緒很容易波動(dòng)。
是否不確定。
20、看到房間里雜亂無章，你就靜不下心來。
是否不確定。
21、遇到不懂的問題你就去問別人。
是否不確定。
22、在一個(gè)新的環(huán)境里你很快就能熟悉了。
是否不確定。
23、常會(huì)過高地估計(jì)自己的能力。
是否不確定。
24、你感到腳踏實(shí)地地干比探索理論原理更重要。
是否不確定。
25、你很注意同事的工作業(yè)績。
是否不確定。
關(guān)閉窗口。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇七
職業(yè)測評報(bào)告是一個(gè)能夠全方位了解自己并輔助職業(yè)選擇的工具。在非常競爭的現(xiàn)代社會(huì)中，找到一個(gè)適合自己的職業(yè)是每個(gè)人都面臨的重要任務(wù)。在進(jìn)行職業(yè)測評后，我收到了一份詳細(xì)的測評報(bào)告，通過分析和研究報(bào)告，我對自己的個(gè)性、興趣、能力和職業(yè)傾向有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對職業(yè)測評報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：結(jié)果分析。
職業(yè)測評報(bào)告詳細(xì)分析了我的個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)型格、職業(yè)興趣和職業(yè)能力。這些分析結(jié)果使我對自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，報(bào)告指出我是一個(gè)注重細(xì)節(jié)、有組織能力的人，這使我在執(zhí)行任務(wù)時(shí)能夠高效地安排時(shí)間和資源。此外，報(bào)告還發(fā)現(xiàn)我對人際關(guān)系非常重視，擅長與他人合作和溝通。這些特點(diǎn)讓我更適合從事團(tuán)隊(duì)工作和人力資源領(lǐng)域。同時(shí)，報(bào)告也提到我適應(yīng)變化的能力較強(qiáng)，這意味著我比較適合從事需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和創(chuàng)新的職業(yè)。
第三段：對比和選擇。
通過職業(yè)測評報(bào)告，我還比較了自己的職業(yè)興趣和職業(yè)能力。報(bào)告顯示我對管理和組織有很強(qiáng)的興趣和能力，這讓我考慮了一些與企業(yè)管理相關(guān)的職業(yè)選擇，比如市場營銷經(jīng)理或人力資源經(jīng)理。但在進(jìn)一步思考后，我發(fā)現(xiàn)這些職業(yè)可能并不完全符合我的個(gè)人價(jià)值觀和興趣。然而，報(bào)告也提到了我對教育和輔導(dǎo)的興趣和能力，這使我考慮到了成為一名教師或輔導(dǎo)員。綜上所述，我決定把教育和輔導(dǎo)作為我的職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：挑戰(zhàn)和計(jì)劃。
職業(yè)測評報(bào)告對我的個(gè)性、興趣和能力進(jìn)行了準(zhǔn)確的分析，但我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并不容易。例如，教育和輔導(dǎo)行業(yè)競爭激烈，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。因此，我計(jì)劃通過進(jìn)一步深造和參加相關(guān)的培訓(xùn)和工作經(jīng)驗(yàn)積累，以提高自己在這個(gè)領(lǐng)域的競爭力。此外，我還計(jì)劃積極尋找實(shí)習(xí)和志愿交流的機(jī)會(huì)，以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
通過職業(yè)測評報(bào)告，我對自己的個(gè)性、興趣和能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。報(bào)告不僅幫助我辨識(shí)了適合我的職業(yè)，還為我制定了一個(gè)明確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我要感謝職業(yè)測評報(bào)告給予我這樣的啟發(fā)和反思，我相信在未來的職業(yè)道路上，我將能夠更好地發(fā)揮自己的長處并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，職業(yè)測評報(bào)告將成為我職業(yè)發(fā)展路上的一盞明燈，不斷指引著我前進(jìn)。
注：本文僅供參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仍需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇八
下面列出了你的性格中可能存人格因素測評分析報(bào)告－－職業(yè)類型分析：
總結(jié)：
現(xiàn)代社會(huì)的`職業(yè)分類五花八門。在某種程度上講，有時(shí)候我們一生可能會(huì)從事許多種職業(yè)，但是許多種工作，都可以歸為同一種職業(yè)類型。許多時(shí)候，我們在高考選擇專業(yè)的時(shí)候，選擇的具體職業(yè)固然重要，但更重要的是我們選擇的大的職業(yè)發(fā)展方向應(yīng)盡量地適合自己。一般來說，如果我們在工作中能夠從事與自己的職業(yè)類型相符的工作，更容易獲得成功。
本測評的意義，就在于為大家指明最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，使大家在選擇專業(yè)和文理分科的時(shí)候，能夠在條件允許的情況下，盡可能選擇最適合自己發(fā)展的職業(yè)發(fā)展方向。
根據(jù)你在以上五項(xiàng)測評中最后得分的比較，如果你在以上五種職業(yè)發(fā)展方向的得分中，某一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它幾項(xiàng)，那么說明你更適合從事與那一項(xiàng)相符合的工作。
當(dāng)然，并不是說我們在選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要選擇與我們所屬的職業(yè)類型適合度最高的工作。這里也僅僅是列舉了五類最常見的職業(yè)類型，同時(shí)從性格角度出發(fā)，幫你分析了一下你與這五種職業(yè)類型的適合度。在大家實(shí)際進(jìn)行專業(yè)選擇的時(shí)候，除了這里列舉的五種常見的職業(yè)類型外，還有其它的一些職業(yè)類型可以供大家選擇。這里列出大家所屬的職業(yè)類型，不是要限制大家的選擇，而是為大家的職業(yè)發(fā)展多提供一些意見參考，從而讓我們在選擇專業(yè)的時(shí)候，能夠更加的科學(xué)理性。
以下的描述是為了幫助測評者了解適合自己的工作崗位所具備一些重要特征，測評者在選擇專業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該在條件允許的情況下，有意識(shí)地去尋找具備這些特點(diǎn)的專業(yè)，這樣將更加有利于你在未來工作中做出最大的成就和收獲最大的職業(yè)滿足感。
根據(jù)你的測評結(jié)果，你的崗位趨向如下：
?能夠與大家共同工作和保持一致；工作環(huán)境相對平和和諧。
?不用過多拋頭露面，不需要經(jīng)常發(fā)表自己獨(dú)立的見解。
?有著較好的心理承受能力，對于一般情況下的工作壓力，都能夠很好適應(yīng)。
?那些能夠適當(dāng)與人打交道，同時(shí)能夠有一些自己獨(dú)處時(shí)間的工作。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇九
近年來，職業(yè)測評逐漸成為求職和職業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的一環(huán)。通過評估個(gè)體的能力、性格特點(diǎn)、興趣愛好等方面的信息，職業(yè)測評報(bào)告為求職者提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。在對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行測評后，我深深地感受到了職業(yè)測評報(bào)告的重要性和它對個(gè)人成長的積極影響。
首先，在職業(yè)測評報(bào)告中，個(gè)體的性格特點(diǎn)得到了全面而客觀的評估。通過各種性格測試題目的精心設(shè)計(jì)和評估者的提問，我對自己的性格有了更深入的了解。測評報(bào)告指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)，找到了可以改進(jìn)的方向。比如，報(bào)告提到我適合與人合作，善于傾聽他人的意見。這個(gè)結(jié)果讓我明白，我在團(tuán)隊(duì)中的角色應(yīng)該是一個(gè)溝通和引導(dǎo)的角色，這對我的職業(yè)發(fā)展意義重大。而關(guān)于我的不足，報(bào)告指出我有時(shí)會(huì)過于在意細(xì)節(jié)，導(dǎo)致工作進(jìn)度不夠快。這讓我意識(shí)到，在工作中我需要更好地把握時(shí)間，注重整體規(guī)劃，避免因?yàn)榧?xì)枝末節(jié)的事情而耽誤大局。
其次，職業(yè)測評報(bào)告幫助我了解并發(fā)掘了我潛藏的能力。在測評過程中，我參與了一系列的能力測試，包括邏輯思考、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等。這些測試為我的能力提供了一個(gè)客觀的評估，并告訴我在哪些方面具有突出的優(yōu)勢。測評報(bào)告指出我在邏輯思維、解決問題和社交能力方面都有較好的表現(xiàn)。這個(gè)結(jié)果讓我對自己更有自信，明確了我發(fā)展的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，測評報(bào)告也提醒我，我在某些特定領(lǐng)域還需要進(jìn)一步提高能力，譬如創(chuàng)造性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我相信，通過進(jìn)一步的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我能夠拓展自己的潛能并實(shí)現(xiàn)更大的職業(yè)發(fā)展。
再次，職業(yè)測評報(bào)告可以為我的職業(yè)發(fā)展提供明確的建議和指導(dǎo)。在報(bào)告中，測評者基于我的性格和能力進(jìn)行了分析和綜合，給出了相應(yīng)的建議。報(bào)告中的建議幫助我更好地理解自己在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)該遵循的原則和方法。例如，報(bào)告中建議我在選擇工作時(shí)優(yōu)先考慮那些適合我的工作環(huán)境，因?yàn)檫@樣可以更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢。報(bào)告還提醒我要注重與同事、上司和客戶建立良好的關(guān)系，對于提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展來說至關(guān)重要。這些建議對我而言非常實(shí)用，并且在我的職業(yè)生涯中起到了積極的指導(dǎo)作用。
最后，職業(yè)測評報(bào)告激發(fā)了我對個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。通過對自己的全面評估，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的潛能和發(fā)展空間。我意識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。職業(yè)測評報(bào)告激發(fā)了我的內(nèi)驅(qū)力和求知欲，讓我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)目標(biāo)的決心。
綜上所述，職業(yè)測評報(bào)告是實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要參考工具。它通過對個(gè)人性格、能力和興趣愛好等方面的評估，為求職者提供了全面的指導(dǎo)和建議。在職業(yè)測評報(bào)告的指導(dǎo)下，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，發(fā)掘并提升了潛在的能力，獲得了職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。因此，我堅(jiān)信，職業(yè)測評報(bào)告將成為每個(gè)求職者和職業(yè)發(fā)展者必不可少的一環(huán)。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十
第一段：介紹職業(yè)測評報(bào)告的背景和意義（150字）。
近年來，職業(yè)測評報(bào)告在求職和職業(yè)發(fā)展方面扮演著極其重要的角色。通過職業(yè)測評報(bào)告，個(gè)人能夠了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀和個(gè)性特征，為求職方向和職業(yè)規(guī)劃提供參考。作為一項(xiàng)專業(yè)而全面的工具，職業(yè)測評報(bào)告具有令人信服的科學(xué)性和可靠性。它通過對個(gè)體進(jìn)行全面的測試和評估，為個(gè)人提供詳盡的分析報(bào)告，幫助個(gè)人發(fā)掘內(nèi)在潛能，尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
第二段：個(gè)人進(jìn)行職業(yè)測評的體驗(yàn)和感受（250字）。
在我個(gè)人進(jìn)行職業(yè)測評的過程中，我對測試方式和內(nèi)容的專業(yè)程度和全面性印象深刻。測試設(shè)計(jì)靈活多樣，包括問卷調(diào)查、心理測驗(yàn)、案例分析等多個(gè)維度。這些測試覆蓋了個(gè)人的性格特征、興趣愛好、價(jià)值觀和主要能力等方面，對于探索個(gè)人天賦、優(yōu)勢和潛力提供了深入研究。測試報(bào)告中詳細(xì)分析了個(gè)人結(jié)果，以圖表和文字的形式清晰地呈現(xiàn)。無論是個(gè)性特征的評估還是為優(yōu)化個(gè)人職業(yè)選擇提供建議，報(bào)告都提供了明確且實(shí)用的分析結(jié)果。
職業(yè)測評報(bào)告不僅為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提供了理性的依據(jù)，還提供了系統(tǒng)性的解決方案。在面對復(fù)雜多變的職業(yè)市場時(shí)，職業(yè)測評報(bào)告確保了個(gè)人明確自己的優(yōu)勢所在，并有針對性地提供了具體建議。報(bào)告不僅告訴我適合的工作崗位和行業(yè)，還提供了一系列職業(yè)發(fā)展策略和個(gè)人成長的建議。這些指導(dǎo)意見和戰(zhàn)略計(jì)劃對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，幫助我更好地面對職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)測評報(bào)告幫助我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和潛力，也揭示了我在某些方面的不足和需要改進(jìn)之處。通過深入了解自己的能力和特點(diǎn)，我能更好地理解自己在職場中的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿?。此外，職業(yè)測評報(bào)告還通過與標(biāo)準(zhǔn)群體的比較，讓我了解自己的獨(dú)特之處和與他人的異同。這種自我認(rèn)知提升有助于我調(diào)整自己的思維方式，增強(qiáng)自信心和自我意識(shí)，提高職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)對能力和適應(yīng)性。
第五段：結(jié)合職業(yè)測評報(bào)告的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展（300字）。
通過職業(yè)測評報(bào)告，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。報(bào)告幫助我了解到自己對特定領(lǐng)域的興趣和天賦，從而更聰明地選擇適合自己的職業(yè)。此外，它還指導(dǎo)我規(guī)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑。例如，職業(yè)測評報(bào)告建議我繼續(xù)提升我的人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣我就能更好地適應(yīng)高層管理的職位。綜上所述，職業(yè)測評報(bào)告不僅在求職時(shí)幫助我選擇適合的崗位，也在職業(yè)發(fā)展中為我提供了寶貴的引導(dǎo)和戰(zhàn)略規(guī)劃。
總結(jié)：在當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中，職業(yè)測評報(bào)告是一項(xiàng)重要的工具，可以幫助個(gè)人更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和潛力，并提供有針對性的職業(yè)規(guī)劃建議。通過職業(yè)測評報(bào)告，我不僅獲得了對自己的深入洞察，還找到了探索職業(yè)發(fā)展的方向。因此，職業(yè)測評報(bào)告對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成功起著至關(guān)重要的作用。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十一
緘默、孤獨(dú)46647168453865576樂群、外向?qū)W識(shí)較淺富有才識(shí)情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定謙虛、順從支配、好強(qiáng)嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎輕松、興奮權(quán)宜靈活、計(jì)劃性弱有恒負(fù)責(zé)、計(jì)劃性強(qiáng)畏縮退卻、不擅社交冒險(xiǎn)敢為、擅長社交著重現(xiàn)實(shí)、偏于理性易于幻想、偏于感性信賴隨和、易于相處懷疑性強(qiáng)、固執(zhí)己見合乎成規(guī)、現(xiàn)實(shí)主義想象力強(qiáng)、理想主義坦白、直率、真誠精明、能干、世故安詳、沉著、自信憂慮、抑郁、煩惱保守、服庸傳統(tǒng)自由、批評激進(jìn)善于合作、附和眾議獨(dú)立性強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷矛盾沖突、不明大體知彼知已，自律謹(jǐn)嚴(yán)心平氣和緊張困擾實(shí)事求是取悅于人。
說明：
以上分?jǐn)?shù)為你在你的性格的16個(gè)測試維度上的基本得分。你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越高，表示你自身的性格中的那個(gè)維度越趨向于高分特征；反之，你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越低，表示你自身性格中的那個(gè)維度越趨向于低分特征。
一般來說，測評者在各個(gè)維度的分?jǐn)?shù)高低，只是說明性格的某些特征和性格中的某些側(cè)面，并沒有絕對的'好壞之分。根據(jù)你在以上維度的得分情況，下面會(huì)對你的性格中的優(yōu)勢不足以及適合的職業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
我們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是我們未來選擇的專業(yè)和工作，應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。
你性格中的優(yōu)勢為：
?通常活潑，愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡。
?處理事情往往機(jī)變靈活，常能有效地解決問題，而不過多地浪費(fèi)時(shí)間和精力。
?感情細(xì)膩，易受感動(dòng)能夠很好的感知?jiǎng)e人的情緒。
?做人非常直率，公正。
?有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和自我批判意識(shí)，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機(jī)及時(shí)作出反應(yīng)。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十二
職業(yè)是一個(gè)人生活中非常重要的部分，對于我們的成長和未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考并發(fā)掘自己的職業(yè)興趣，找到最適合自己的職業(yè)方向。在這個(gè)過程中，我也從自己的職業(yè)歷程中獲得了一些心得體會(huì)。
職業(yè)興趣是指一個(gè)人對某種職業(yè)的喜好和傾向。它可以影響一個(gè)人在職業(yè)道路上的選擇，決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和生涯成就。如果我們能夠發(fā)現(xiàn)并追求自己的職業(yè)興趣，就會(huì)擁有更多的動(dòng)力、更高的熱情和更好的表現(xiàn)，從而使我們的職業(yè)生涯更加成功和有意義。
第三段：如何發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣。
發(fā)掘自己的職業(yè)興趣，是一個(gè)相對復(fù)雜而又需要一定時(shí)間的過程。我們可以通過多方面的途徑，如人際交往、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、參加培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)等方式，來了解和探索自己的職業(yè)喜好和優(yōu)勢特長。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)意識(shí)到自己的局限性和需要不斷提升的能力。
在發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣后，我們需要采取行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)它。我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)計(jì)劃和策略，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能和能力，以進(jìn)一步增強(qiáng)自己在職業(yè)市場上的競爭力。當(dāng)然，隨著個(gè)人的成長與發(fā)展，我們也需要不斷地調(diào)整自己的職業(yè)計(jì)劃，以順應(yīng)時(shí)代的變化和自身的發(fā)展需要。
第五段：結(jié)論。
通過自己的職業(yè)歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)興趣的重要性，也學(xué)到了如何發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣。一個(gè)人只有真正做自己喜歡的事，才能獲得最大的職業(yè)滿足感和成就感。在未來的職業(yè)生涯中，我將會(huì)更加注重職業(yè)興趣的發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)，不斷提升自己的職業(yè)能力，迎接更加廣闊的職業(yè)發(fā)展前景。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十三
心理測驗(yàn)的應(yīng)用領(lǐng)域比較廣泛，除人事管理外還包括臨床、教育、心理咨詢等各方面。
2．試題來源不同。
心理測驗(yàn)試題則源于人們?nèi)粘Ｉ畹雀喾矫妗?/p>
3．取樣對象不同。
心理測驗(yàn)收的主要目的在于研究整個(gè)人群中個(gè)體行為的差異，因而其取樣更強(qiáng)調(diào)大范圍，各種不同人群中的常模，以便確定某一個(gè)體某一方面的心理特質(zhì)在整個(gè)人群中所處的位置。
人才測評由于其目的不同，則更加強(qiáng)調(diào)樣本的超前性、成熟性與典型性。
樣本的超前性：是指樣本所選擇的企業(yè)在社會(huì)上有超前的意義，而并非處于消亡之中，或人員素質(zhì)尚未形成之中。
樣本的成熟性：是指所研究的個(gè)體不但在社會(huì)上代表著新生力量，并且其素質(zhì)條件已相當(dāng)成熟，其行為表現(xiàn)具有值得社會(huì)上的眾多成員學(xué)習(xí)之處。
典型性：是指樣本在于精選而不在于數(shù)量。當(dāng)然精選的樣本的數(shù)量愈多愈好，但由于我國的現(xiàn)代型企業(yè)沿有十多年歷史，成熟的企業(yè)中成熟的經(jīng)理人的數(shù)量本來數(shù)量很有限，為了使本套軟件具有對企業(yè)人事工作的前導(dǎo)性，我們認(rèn)為選擇典型企業(yè)中的典型樣本比泛泛的取樣更有意義和價(jià)值。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十四
隨著人們生活水平的提高，消費(fèi)市場的快速增長，快消品行業(yè)的競爭已達(dá)到了白熱化，市場操作也進(jìn)入了精細(xì)化時(shí)代，準(zhǔn)確定位、細(xì)分市場、精耕渠道、決勝終端等等營銷理念早已深入人心。衡量市場優(yōu)異的標(biāo)準(zhǔn)也從單一的銷量逐傾向于產(chǎn)品的終端表現(xiàn)，包括鋪市率、形象宣傳、價(jià)格體系、以及終端陳列等。尤其是終端陳列，現(xiàn)在幾乎所有的快消品廠商都深刻的認(rèn)識(shí)到---超市及終端店的貨架才是產(chǎn)品與廣大銷費(fèi)者親密接觸的地方，于是乎轟轟烈烈的“圈地運(yùn)動(dòng)”開始了。
各廠商紛紛發(fā)大價(jià)錢購買超市地堆、包柱、黃金貨位等，為搶一個(gè)地堆大打出手的事也早已見怪不怪了。許多精明的廠商不再單純的依靠超市理貨人員來維護(hù)自已的產(chǎn)品排面，而是給自己的業(yè)務(wù)員增加了一項(xiàng)職能---理貨。有實(shí)力的廠商則招聘專職的理貨員來維護(hù)重點(diǎn)客戶。
1、不負(fù)責(zé)任型：
這種類型的業(yè)務(wù)員拜訪超市客戶一般只有兩件事，一進(jìn)店查庫存;二抄單走人。要是問他：“為何不理貨。”他會(huì)振振有詞的說：“理貨是超市人員干的活，我干嘛要替他們干活?有這工夫我還多訂幾十件貨呢!訂出貨去就是錢!哪家敢不給我陳列好我就投述他家的理貨員?！?/p>
而超市人員怎么說：“以前你們的產(chǎn)品賣的與xxx差不多，但現(xiàn)在xxx至少是你們銷量的5倍?！蔽覇枺骸盀槭裁?”理貨員說：“這不是明擺著的嘛，xxx比你們的排面好啊，人家的貨擺在黃金位置的2、3、4層，而你們的產(chǎn)品在最下方的第5層，人家的排面比你們大4倍不止，人家擺的整齊、擦的干凈、居高臨下、以優(yōu)勝劣、以多勝少、占盡了地利、人和，肯定要比你們賣的好啊!笨!你們還是搞營銷的呢!”我苦著臉說：“你們也太厚此薄彼了吧，給xxx這好好的排面，把我們放在最下面，日期不好了也不管，難道我們是后媽生的啊!”貨員說：“這不能全怪我啊，人家xxx服務(wù)好，業(yè)務(wù)員每次過來都整理排面，一開始給你們的排面和xxx是一樣的，可是你們的業(yè)務(wù)員從來沒人整理排面，自然慢慢的就讓xxx給擠掉了啊，我一個(gè)人管理這么大貨區(qū)，需要上的貨太多了，很難每家都照顧過來，而且這類產(chǎn)品總的銷量就是這么大，誰家賣的多與少跟我沒關(guān)系，我的貨架貢獻(xiàn)率都一樣，再說了xxx現(xiàn)在賣的比你們量大的多，我當(dāng)然要把最好的位置給最好賣的產(chǎn)品啊!你們的產(chǎn)品進(jìn)入惡性循環(huán)只能說明一點(diǎn)----你們的市場服務(wù)沒有競品好!”
這樣理貨的結(jié)果一樣很簡單，產(chǎn)品陳列越來越差，產(chǎn)品慢慢滯銷。
2、應(yīng)付差事弄：
這樣“效率”的補(bǔ)貨無勝于有!為何?因?yàn)檫^段時(shí)間以后貨架最里面全是過期貨。
3、侵略擴(kuò)張型：
這類業(yè)務(wù)員非常清楚陳列排面越大，銷售的機(jī)會(huì)就越大。
所以此類業(yè)務(wù)員經(jīng)常在產(chǎn)品陳列區(qū)拿著自己的產(chǎn)品“東征西討”，甚至于連旺銷的競品都給擠的“無立錐之地”。同時(shí)此類業(yè)務(wù)員在做事的時(shí)候“很講究方法”---要鬼子進(jìn)村，悄悄地來!其結(jié)果呢被發(fā)現(xiàn)后往往是激起民憤，惹的超市柜組長和競品人員“群起而攻之”將其產(chǎn)品打入“冷宮”，有些強(qiáng)勢的賣場甚至還會(huì)給業(yè)務(wù)員的老板送去一張罰單。
4、細(xì)致認(rèn)真型：
此類業(yè)務(wù)員一般都受過企業(yè)的培訓(xùn)，有規(guī)范化的作業(yè)流程，在按公司要求作好產(chǎn)品陳列生動(dòng)化的同時(shí)，還會(huì)做好產(chǎn)品及貨架清潔、pop張貼、更換破損價(jià)簽、調(diào)換貨等相關(guān)服務(wù)。此類業(yè)務(wù)員負(fù)責(zé)的區(qū)域終端表現(xiàn)一般能夠得到較好的保持。
5、善于借力型：
這類業(yè)務(wù)員一般頭腦比較靈活，能說會(huì)道，善于溝通。一張比抹了蜜還甜的嘴巴，經(jīng)常贊美的超市理貨員心花怒放，再加上時(shí)不時(shí)的拿些品嘗品、促銷品拉攏一下，一般情況下超市人員對此類業(yè)務(wù)員是有求必應(yīng)，產(chǎn)品貨架基本上不用業(yè)務(wù)員操多少心，超市理貨員也會(huì)幫他打理的好好的。
6、綜合干練型：
這類業(yè)務(wù)員既有認(rèn)真做事的態(tài)度，而且也有豐富的理貨經(jīng)驗(yàn)和陳列技巧，最為難得的是有競爭的意識(shí)和終端陳列全面超越竟品的目標(biāo)，時(shí)時(shí)不忘打擊競品。在理貨時(shí)不動(dòng)聲色的擠占競品陳列空間，跟理貨員協(xié)調(diào)優(yōu)化產(chǎn)品陳列位置，合理使用廠商費(fèi)用打造重點(diǎn)形象樣板店，有促銷活動(dòng)時(shí)跟超市人員申請免費(fèi)堆頭等等。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十五
高婷只有23歲，打扮時(shí)髦、充滿活力，然而坐下之后卻止不住地嘆氣。沒等我開口，她就開始了一連串充滿焦慮的訴說。
高婷在校讀的是文秘大專，剛剛畢業(yè)兩年多，已經(jīng)換過四家公司，她說，自己的每份工作都不如意，都不是自己的興趣所在。
“我在高考選專業(yè)時(shí)犯了個(gè)錯(cuò)誤。我父母認(rèn)為，女孩子就應(yīng)該干點(diǎn)輕松的工作。我那時(shí)成績平平，對學(xué)什么根本沒多考慮。但現(xiàn)在我挺后悔的，對這個(gè)專業(yè)沒興趣?！?/p>
她對文秘專業(yè)的失落來自她的前兩份工作。畢業(yè)時(shí)進(jìn)入了一家事業(yè)單位，做行政秘書，每天就是接電話，管理辦公用品，訂會(huì)議室等。“在別的同事眼里，我是個(gè)打雜伺候人的，這種感覺真沒法忍受?！币虼烁闪瞬坏饺齻€(gè)月，她就辭職了。
她又來到一個(gè)商貿(mào)公司做辦公室秘書。高婷以為這回的工作更商業(yè)化一些，也許更有意思。沒想到做了幾個(gè)月，和頭一份工作感覺差不多，讓她對文秘工作徹底失去了興趣。
“我的理想是干一份能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，并且值得努力奮斗的工作。只有符合自己興趣的工作才能帶來這些，才能證明自己存在的價(jià)值，充滿激情地不斷創(chuàng)造和發(fā)展?！?/p>
高婷特別羨慕影視作品中的那些整天身著職業(yè)裝，帶著筆記本電腦“飛來飛去”的商業(yè)女性形象，渴望自己成為那樣的人?！拔蚁?，也許我適合干銷售？我性格外向，喜歡和人打交道。而且銷售很鍛煉人，如果做好了，就等于邁出了成功的第一步?！?/p>
經(jīng)過努力，高婷終于在一家營銷企業(yè)做起了銷售代表。而這家公司的銷售業(yè)務(wù)中，有相當(dāng)多的內(nèi)容也需要通過電話銷售來積累客戶，尤其對于新手來說更是如此。開始一兩周，高婷覺得挺有意思，但時(shí)間稍長，她感到了日復(fù)一日的枯燥和巨大的壓力：
“我每天又陷入大量的電話之中，說著同樣的話，重復(fù)同樣的內(nèi)容。而且，推銷就可能面臨著客戶的拒絕，每打一個(gè)電話之前都要鼓起相當(dāng)大的勇氣……真讓人難受?！?/p>
那一陣，每天早上，高婷一睜眼就會(huì)想到被拒絕的沮喪感，和堆積如山的銷售任務(wù)，讓她根本沒勇氣起床。在連續(xù)遲到幾天后，高婷再次提出辭職。她的理由是：一份連起床都不能按時(shí)的工作一定不適合自己，不是自己的興趣所在。
高婷后來琢磨，還是先掌握一門技術(shù)，然后再向商業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。她用四個(gè)月的時(shí)間考了mcse認(rèn)證(微軟認(rèn)證系統(tǒng)工程師)，然后通過親戚介紹，進(jìn)入當(dāng)?shù)匾苿?dòng)公司做計(jì)算機(jī)維護(hù)人員。機(jī)房的工作不忙，可以學(xué)到很多計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)。但高婷依然不滿意，因?yàn)樵跈C(jī)房維護(hù)機(jī)器，平時(shí)接觸的就是四五個(gè)人，再加上倒班制，通常每天只有她一個(gè)人上班，跟別人溝通的機(jī)會(huì)很少，幾個(gè)月下來，高婷覺得很壓抑。
“我本來挺外向的，可現(xiàn)在都快不會(huì)和別人說話了。如果再這樣下去，我擔(dān)心自己在溝通上會(huì)出問題。眼看著我畢業(yè)都兩年多了，一點(diǎn)發(fā)展也沒有。我不想平平淡淡地過一輩子，嘗試了這么多工作，都沒有我感興趣的。希望你能告訴我，我的興趣究竟是什么？”
從高婷的傾訴中可以看出，她兩年多換了四份工作，每份工作之間的銜接毫無邏輯，這緣于當(dāng)工作中出現(xiàn)不滿時(shí)，高婷總是將問題歸因于對某一個(gè)工作沒有興趣。她用變換工作來解決遇到的壓力，結(jié)果是壓力無法解除，反而在同一個(gè)層面上不斷重復(fù)遇到的麻煩。
高婷的“麻煩”諸如文秘工作的瑣碎；銷售人員的壓力；技術(shù)工作的枯燥，都使她在工作之初就喪失了“興趣”。殊不知，以上“煩惱”正是各項(xiàng)工作的特點(diǎn)決定的，她接受工作的同時(shí)，也就必須準(zhǔn)備迎接相應(yīng)的挑戰(zhàn)。
“興趣確實(shí)能在工作中給人帶來幸福感和強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，但是除了興趣之外，我們還要考慮個(gè)人是否具備基本職業(yè)素質(zhì)，比如性格是否匹配，是否培養(yǎng)了相應(yīng)能力？”我看到高婷躺在興趣的溫床上，很想將她喚醒。
高婷思索片刻：“我仍然認(rèn)為興趣是最重要的，只要是我感興趣，才能值得我全力以赴地付出?！?/p>
“但是如果你不全力付出，怎么能找到你的興趣？”
高婷一陣沉默。
“一份工作只有在你真正了解并能勝任的前提下，才談得上興趣。但每一項(xiàng)工作在開始時(shí)，都需要付出相當(dāng)多的努力，去戰(zhàn)勝困難。在這個(gè)過程中，我們才能了解它有哪些方面真正吸引了我們。沒有一種工作是十全十美的，其實(shí)，瑣碎的工作可以通過高效的`管理來熨平，績效的壓力可以增加簽單后的喜悅，技術(shù)的平淡卻可孕育出藝術(shù)創(chuàng)造的美感。我們有時(shí)候過于強(qiáng)調(diào)興趣，卻忘了培養(yǎng)作為一個(gè)職業(yè)人最基本的素質(zhì)，比如忍耐、細(xì)心、勤奮……每個(gè)人做同樣工作中都會(huì)遇到同樣的問題，如果你不為解決問題全力以赴，興趣永遠(yuǎn)只停留在你的想像中。”
禁錮于空中樓閣的青春。
一望而知，安亞是個(gè)乖巧女子。圓圓的臉龐，可愛的大眼睛，流露出聰慧內(nèi)秀的氣質(zhì)。她的愛好可真不少：媒體采編、形象設(shè)計(jì)、企業(yè)培訓(xùn)，還有當(dāng)歌星。
然而她現(xiàn)在是一個(gè)國有單位的科員，負(fù)責(zé)管理項(xiàng)目技術(shù)資料。用她的話說，是一份“沉悶之極，且沒有發(fā)展前途”的工作。她今年24歲，在這個(gè)崗位上呆了三年，深感人生中美麗的時(shí)光正在流逝，而生活卻沒有向理想目標(biāo)行進(jìn)的跡象。
“這些年我一直在努力，希望找一份我感興趣的工作。我是大專生，學(xué)歷不高，所以我開始自考法律本科，再爭取拿下律師資格……”
“等等，好像你剛才說過的興趣中沒提到法律……”我有點(diǎn)困惑。
“是我父母讓我學(xué)的，他們認(rèn)為學(xué)法律有前途……我自己也想不好。”
“你父母怎么看你現(xiàn)在的工作？”
“他們覺得很好、很穩(wěn)定?，F(xiàn)在的工作就是媽媽托人介紹的，所以周圍都是‘叔叔阿姨’，我在單位的一舉一動(dòng)，媽媽都了如指掌。這也是我不喜歡這份工作的原因之一。”
“所以你想換工作，也就是更自立一些？”
“是的！而且我們單位是搞地質(zhì)勘探的，我沒有專業(yè)技術(shù)，一點(diǎn)興趣也沒有?！?/p>
三年來，安亞一直在為找一份更好的工作做準(zhǔn)備。她參加自考、學(xué)英語，這次來北京還要參加一個(gè)形象設(shè)計(jì)的培訓(xùn)班。
“既然你已經(jīng)在積極地籌備，那目前的困惑是什么呢？”
“我還想去外企工作?？晌覀兡莾和馄笊?，門檻高，我學(xué)歷低，很可能應(yīng)聘失敗。我也打算去媒體應(yīng)聘，但我沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，去了之后會(huì)不會(huì)不適應(yīng)？另外，我現(xiàn)在享受體制內(nèi)的各項(xiàng)福利，收入在當(dāng)?shù)厥侵猩系人?，假如辭了職，估計(jì)一時(shí)很難達(dá)到這個(gè)水平，工作也失去了保障……特別是，父母特別反對我另找工作……”安亞猶豫了一下，又堅(jiān)決地說，“如果我找到符合自己興趣的方向，就不會(huì)在乎那么多了。”
我理解安亞的種種困惑，畢竟一下讓自己脫胎換骨獨(dú)立起來是需要一定的心理準(zhǔn)備和勇氣的，然而我不能再讓興趣這個(gè)目前還是虛無縹緲的東西再妨礙她的前進(jìn)了。
“安亞，看來你是想換一份工作，同時(shí)改變生活方式?！?/p>
“是的！”
“那么，你目前最重要的是換一份可以改變生活方式的工作，比如去外企、合資企業(yè)或管理現(xiàn)代化的民營企業(yè)工作。但假如從來不嘗試，我們怎樣知道自己真正的興趣所在？怎樣知道自己適合哪種工作？”
“是……可假如我一旦發(fā)現(xiàn)自己還是不適應(yīng)，那時(shí)怎么辦？”安亞終于提出了最大的憂慮。
安亞的憂慮在于，她從未真正意義上踏出過家門。從小到大，她在父母的庇護(hù)下生活，已經(jīng)習(xí)慣于“被安排”的穩(wěn)定狀態(tài)。盡管她已長大成人，但在父母的保護(hù)下，她內(nèi)心深處仍然存在一個(gè)小小的自我。
但成長的力量不斷催生著獨(dú)立的渴望。安亞確實(shí)在努力學(xué)習(xí)，拼命積累，期待擁有展現(xiàn)自我的世界。她一直在為下一份工作做準(zhǔn)備，這也是她的可貴之處。
我花了相當(dāng)一部分時(shí)間和她探討個(gè)人成長與家庭呵護(hù)之間的關(guān)系。后來，安亞已經(jīng)能夠初步認(rèn)識(shí)“興趣過多卻無所適從”背后的東西。接下來，安亞最需要支持和達(dá)到目標(biāo)的有效途徑，我們共同分析了她進(jìn)入理想公司工作的優(yōu)勢和方法。
安亞在離去時(shí)，對能否成功地?fù)Q一份工作還是心存疑慮。望著她嬌小的背影，我知道對她來說，邁出那一步需要極大的勇氣。但我也相信她已經(jīng)從心理上開始準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是成長必修課。
對于剛剛開始職業(yè)生涯的新人來說，主要任務(wù)是培養(yǎng)基本職業(yè)素質(zhì)，如溝通、承壓、責(zé)任等，這是發(fā)展任何職業(yè)的“通用能力”。
興趣依賴勝任度成長和實(shí)現(xiàn)。
在走進(jìn)職業(yè)咨詢室尋求幫助的人中，愿意討論職業(yè)興趣的占了大部分。來訪者最愛問的話就是：“你說我的興趣是什么？”“你認(rèn)為我適合干這個(gè)嗎？”
之所以以上兩個(gè)案例給我留下深刻印象，是因?yàn)楦哝煤桶瞾喍颊f過同樣的話：如果能確定一份感興趣的工作，我一定會(huì)全力以赴。她們看重職業(yè)興趣的結(jié)果，卻在困境面前裹足不前。雖然她們在表現(xiàn)上大相徑庭，實(shí)質(zhì)卻有異曲同工之處。
人們在評價(jià)一份工作是否滿意時(shí)，職業(yè)興趣在其中的影響力所占比重越來越大。這個(gè)時(shí)代越來越強(qiáng)調(diào)彰顯個(gè)性，回歸自我。對此，“職業(yè)的深層志趣”這一概念最能說明興趣的重要：它能使你在最大程度上發(fā)揮潛能，并可能超越金錢、地位、榮譽(yù)等“可見”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)人向更深的層面投入，并獲得職業(yè)“高峰體驗(yàn)”的快樂。
然而，一個(gè)職業(yè)是否令人滿意，不僅取決于興趣，還取決于勝任能。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十六
下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，而是為了幫你省察自己，看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況，如果相關(guān)描述在你身上確實(shí)存在的話，爭取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。
你性格中的不足為：
?有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感。
?通常缺乏較高的目標(biāo)和理想，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并持續(xù)努力。
?有時(shí)給人以思想簡單之感；同時(shí)有時(shí)不善于控制自己的情緒，而讓人覺得感情用事。
?憂慮抑郁，煩惱自擾，時(shí)時(shí)有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險(xiǎn)性的工作。
?通常缺乏耐心，心神不安，對于周圍的一切似乎都缺乏信念。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十七
每個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素，從而幫助用人單位更好的把握測評者的學(xué)習(xí)工作風(fēng)格特點(diǎn)。
1、思維風(fēng)格：本因素主要評估測評者平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。
通常是基于自身的價(jià)值體系考慮問題，將符合自己價(jià)值取向和私人感受的事物評定為最重要的，此外其往往會(huì)受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響，而不自覺地作出有益于他人的選擇。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十八
明喻：明喻就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻。
例如：
這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。
——何其芳《秋海棠》。
暗喻：暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語，或用“是、變成、成為、等于”等喻詞。
例如：
美感的記憶，是人生最可珍的產(chǎn)業(yè)，認(rèn)識(shí)美的本能是上帝給我們進(jìn)天堂的一把秘鑰。
——徐志摩《曼殊斐兒》。
借喻：借喻是只出現(xiàn)用來代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。
例如：
——徐志摩《再剖》。
強(qiáng)喻：本體和喻體有共同的特征，為了突出本體的這一特征，特別強(qiáng)調(diào)喻體的程度不如或超過本體。
例如：
我看見蝗蟲遮天蔽日。
向農(nóng)民爭奪糧食。
而地主比蝗蟲更兇。
甚至掠奪去妻女。
——鄒荻帆《鄉(xiāng)音》。
反喻：從反面設(shè)喻，以反托正，從被否定的喻體事物的反面去領(lǐng)會(huì)本體事物的特征，喻詞常用“不是”或“不像”。
例如：
人非木石，豈能一味談理，礙于情面而偏過去了，在這里正有著人氣息。
——魯迅《送灶日漫筆》。
博喻：博喻就是用不只一個(gè)喻體去說明和描述本體。
例如：
層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
——朱自清《荷塘月色》。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇十九
能力傾向測驗(yàn)是一種高度標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)測評方法，是人才測評的測驗(yàn)之一，由智力測驗(yàn)發(fā)展而來，用于了解特殊能力差異，并且含有對今后工作績效的預(yù)測性。
能力傾向測驗(yàn)用來測量從事某種職業(yè)或活動(dòng)的潛在能力的評估工具。美國勞工就業(yè)保障局1944年編制的“一般能力傾向成套測驗(yàn)”(gatb),是目前應(yīng)用最廣的能力傾向測驗(yàn)。
能力傾向測驗(yàn)的性質(zhì)。
鑒別能力的測驗(yàn)方法，是伴隨著實(shí)驗(yàn)心理學(xué)而發(fā)展起來的。目前，這類方法在國外已被廣泛應(yīng)用于發(fā)現(xiàn)人才和員工考核的工作領(lǐng)域。
人的能力傾向是客觀存在的，并且總是在一定的質(zhì)和量的界限中表現(xiàn)出來。因而對于人的能力結(jié)構(gòu)和傾向，不僅可以定性分析而且可以定量分析。所謂能力傾向，即構(gòu)成某種知識(shí)、技能和一定行為模式的各種個(gè)人特質(zhì)的狀態(tài)的組合。它是一些對于不同職業(yè)的成功，在不同程度上有所貢獻(xiàn)的心理因素。其本質(zhì)可概括為兩個(gè)方面：
1、具有預(yù)見性或潛在的可能性。
即現(xiàn)在的身心狀態(tài)及諸特性，能作為預(yù)見將來的兆侯。否則測驗(yàn)就無價(jià)值。
2、具有穩(wěn)定性和恒常性。
作為能力傾向的身心狀態(tài)及諸特性必須在較長時(shí)期內(nèi)相對穩(wěn)定。否則，就無法作為預(yù)測未來的依據(jù)。
就能力傾向測驗(yàn)在人才測評的作用來看，是測量報(bào)考者目前的能力傾向性，由此來推測他們的潛在能力及預(yù)測他將來經(jīng)過進(jìn)一步的訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉后可能取得的成就。所以說，能力傾向測驗(yàn)只能預(yù)測一個(gè)人將來在某方面的“可能”成就，并不能保證他在某方面的“必然”成就。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力傾向能否獲得充分的發(fā)展，與他的身體狀況、興趣、愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)等條件都有關(guān)系。
編輯]能力傾向測驗(yàn)的分類。
按內(nèi)容分為一般能力傾向測驗(yàn)、特殊職業(yè)能力測驗(yàn)、創(chuàng)造力測驗(yàn)和心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測驗(yàn)等。
(1)一般能力傾向測驗(yàn)主要測量思維力、想象力、記憶力、推理力、分析力、數(shù)學(xué)能力、空間關(guān)系力、語言能力等，典型方法有一般能力傾向測驗(yàn)(gatb)、區(qū)分性能力傾向測驗(yàn)(dat)。
(2)特殊職業(yè)能力測驗(yàn)主要測量獨(dú)特于某一職業(yè)的能力，典型方法有明尼蘇達(dá)辦事員能力測驗(yàn)、斯奈倫視力測驗(yàn)、西肖音樂能力測驗(yàn)、梅爾美術(shù)判斷測驗(yàn)、飛行能力測驗(yàn)。
(3)創(chuàng)造力測驗(yàn)主要測量各種創(chuàng)新思維能力，典型方法有南加利福尼亞大學(xué)測驗(yàn)、托蘭斯創(chuàng)造思維測驗(yàn)、芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測驗(yàn)等。
(4)心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測驗(yàn)主要測量心理運(yùn)動(dòng)能力、身體能力，典型的方法有本納特機(jī)械理解測驗(yàn)、克勞福小零件靈巧測驗(yàn)、明尼蘇達(dá)操作速度測驗(yàn)、明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測驗(yàn)、明尼蘇達(dá)秘書測驗(yàn)、明尼蘇達(dá)集合測驗(yàn)、施旦貴斯機(jī)械性能測驗(yàn)、麥夸里機(jī)械能力測驗(yàn)、普渡插捧板測驗(yàn)、奧卡挪手指靈活性測驗(yàn)等。
[編輯]能力傾向測驗(yàn)的功能。
能力傾向測驗(yàn)是為了判定一個(gè)人能力傾向的有無和程度。因此，標(biāo)準(zhǔn)化的能力傾向測驗(yàn)，具有兩種功能：一是判斷一個(gè)人具有什么樣的能力優(yōu)勢，即所謂的診斷功能;二是測定在所從事的工作中，成功和適應(yīng)的可能性，包括發(fā)展的潛能，即所謂的預(yù)測功能。
人才測評具體針對人才選拔考試和人事管理工作，能力傾向測驗(yàn)的作用主要體現(xiàn)3個(gè)方面：
1、什么樣的職業(yè)適合于某個(gè)人(職業(yè)選擇和指導(dǎo));。
2、為了勝任某個(gè)崗位工作，什么樣的人最合適(人員的錄用和選擇配置);。
3、為了使個(gè)人適應(yīng)某個(gè)崗位，在工作本身的哪些方面進(jìn)行改善為好(合適崗位的開發(fā)和職務(wù)的再設(shè)計(jì))。
1、在進(jìn)行人事安排時(shí)，可以錄用符合條件，具有某種能力的人選，使之人盡其才。
2、可以配置與被錄用者個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)相符合的崗位,使之才盡其用.
3、根據(jù)對在職人員進(jìn)行的測驗(yàn)，能夠診斷一個(gè)部門(單位)人才隊(duì)伍能力結(jié)構(gòu)狀況，從而可以有目的進(jìn)行能力開發(fā)和組織開發(fā)。
4、由于測驗(yàn)掌握了報(bào)考者的能力特征，可以作為個(gè)人職業(yè)指導(dǎo)，發(fā)展方向指導(dǎo)或人才提拔、晉升的參考依據(jù)。
值得指出的是，能力傾向測驗(yàn)不僅對人才錄用考試工作提供了幫助，對報(bào)考者人個(gè)也頗有益處。首先，通過測驗(yàn)可以使報(bào)考者獲得有關(guān)自己能力傾向的客觀信息，幫助其正確地理解和認(rèn)識(shí)自身的能力特點(diǎn)以及自己更適合的工作領(lǐng)域。其次，測驗(yàn)結(jié)果往往揭示出報(bào)考者以前全然不知或沒有充分注意到的自己某些能力傾向。通過測驗(yàn)將有助于促進(jìn)其本人正確地選擇職業(yè)、并激發(fā)其自我開發(fā)的積極動(dòng)機(jī)。
編輯]能力傾向測驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。
由于能力傾向是潛在的可能性，所以在人才測評中測驗(yàn)方法必須以基礎(chǔ)特性中具有預(yù)見性的東西為對象。在測驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，必須選擇不產(chǎn)生練習(xí)效果的東西作為刺激的課題。因?yàn)閺膶θ菀资艿綄W(xué)習(xí)和練習(xí)影響的課題的反應(yīng)中，難以推定出基礎(chǔ)的并且具有恒常特性的能力傾向。在能力傾向測驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，一般遵循如下原則：.
1、在成為能力傾向?qū)ο蟮幕顒?dòng)中，把握必要的肯有本質(zhì)意義的基礎(chǔ)特性(例如，在配置職務(wù)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行職務(wù)分析)。
2、編制問題項(xiàng)目，用以發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)特性在行為中的作用。
3、設(shè)定與項(xiàng)目相對應(yīng)的選拔等級(jí)或回答范圍。
4、保證信度和效度。
為了提高信度和效度，所設(shè)計(jì)的能力傾向各測驗(yàn)必須充分地進(jìn)行預(yù)試。在預(yù)試的基礎(chǔ)上，不斷嚴(yán)密地驗(yàn)證刺激與反應(yīng)間的函數(shù)關(guān)系及規(guī)律性，即實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化過程。應(yīng)該注意的是，預(yù)測的效度不可忽視。既然能力傾向測驗(yàn)是以預(yù)測性為基本，那么它的效標(biāo)必須在將來應(yīng)得到的現(xiàn)實(shí)成果(例如，任職后的工作績效)中獲得。
總之，為了迅速而又可靠地選拔適合某種工作人員，有效地預(yù)測他們今后的職業(yè)成就，以滿足各個(gè)部門對工作人員多樣化和專業(yè)用能力傾向測驗(yàn)是十分必要的。
職業(yè)興趣測評報(bào)告（優(yōu)秀20篇）篇二十
什么是人才素質(zhì)測評，目前眾說不一，《人員測評的理論與方法》一書中認(rèn)為，人才素質(zhì)測評是指測評者采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對人才素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)體系作出量值或價(jià)值判斷的過程，或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。這個(gè)解釋較為抽象與本質(zhì)，初學(xué)者不好懂。實(shí)際上我們可以從廣義與狹義兩方面來理解人才素質(zhì)測評。
狹義的人才素質(zhì)測評是指通過量表對人才品德、智力、技能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的一種評價(jià)活動(dòng)。例如智力測驗(yàn)、氣質(zhì)測定、品德測驗(yàn)等都是通過問卷選擇題等量表形式來測評被試者的有關(guān)素質(zhì)。
廣義的人才素質(zhì)測評，則是通過量表、面試、評價(jià)中心技術(shù)、觀察評定、業(yè)績考核等多種手段綜合測評人才素質(zhì)的一種活動(dòng)。例如，我們想與某人交朋友，真交之前，很想了解對方是否可靠，講信用，值得自己交，因此想與他見見面，看他的言談舉止，與他合作干點(diǎn)小事，試探他的為人處事，問問他的周圍知情人，了解他的過去，這一切都是屬于考察評價(jià)活動(dòng)，歷時(shí)較長，如果把這些考察評價(jià)活動(dòng)濃縮、提煉并加以規(guī)范化與科學(xué)化，在短時(shí)間內(nèi)完成，則為人才素質(zhì)測評了。
這實(shí)際上是個(gè)測評方法問題。我們實(shí)踐中常用的測評方法大致有心理測驗(yàn)、面試、評價(jià)中心技術(shù)、問卷調(diào)查、背景分析等。
1、心理測驗(yàn)。例如：有4人一同等電梯，稍后電梯門打開，卻有一個(gè)人沒有進(jìn)去，你認(rèn)為這可能是因?yàn)椋撸?。（限選一項(xiàng)）。
a.他在等人b.電梯客滿c.有討厭的人在電梯中，故意錯(cuò)開。
選擇a項(xiàng)的人屬于理智型，往往能選擇有利自己的朋友交往，但也能相當(dāng)顧慮別人的立場；
選擇c項(xiàng)的人是喜怒易于色的人，對喜歡的人往往能和顏悅色與其相處，但情緒一不對勁就會(huì)翻臉不認(rèn)人。
這是一種極為簡單的問卷選擇式品性測驗(yàn)。
又如，下面一個(gè)智力測驗(yàn)題：
一元錢可打3發(fā)子彈，3發(fā)都中可以獎(jiǎng)一發(fā)。試問5元錢最多能打多少發(fā)子彈？
a.20b.21c.22d.23。
類此測驗(yàn)中，被測試人對一個(gè)問題的解答多少帶有點(diǎn)偶然性，但在被測者對大量問題的解答中則蘊(yùn)藏著一定的必然性。
2、面試。當(dāng)我們想考察一個(gè)人的表達(dá)能力、反應(yīng)能力、分析能力與控制能力時(shí)，我們的問題是，請你用3分鐘的時(shí)間介紹一下你自己。
通過回答遲后性來測評被測人的反應(yīng)能力；
通過回答的恰當(dāng)性與重點(diǎn)性來測評被測人的分析能力；
通過回答的邏輯性、條理性、與用詞的準(zhǔn)確性來測評被測人的表達(dá)能力；
通過回答內(nèi)容與時(shí)間把握運(yùn)用的適當(dāng)性來測評被測人的控制能力。
我們分別運(yùn)用心理測驗(yàn)與面試技術(shù)在華中電網(wǎng)某發(fā)電廠、北京四達(dá)集團(tuán)、海洋石油公司、東北師大附中、江西贛州七中、人民大學(xué)、建設(shè)銀行等許多企事業(yè)單位進(jìn)行過人才素質(zhì)測評，同時(shí)也對部分同事、家人作過測評，使他們發(fā)現(xiàn)了自己似乎覺察到一點(diǎn)但又不很清楚的素質(zhì)特點(diǎn)。有人據(jù)此重新調(diào)整了自己的發(fā)展方向與生活行為，取得了較好的素質(zhì)開發(fā)效果。同時(shí)也為企事業(yè)人事管理部門提供了人力資源開發(fā)與管理的科學(xué)依據(jù)與有益建議。
1、自我了解、自我設(shè)計(jì)與自我開發(fā)。
每個(gè)人對自我并不是全部了解，更不是十分了解。馬克思曾經(jīng)說過，人到世間沒有帶著鏡子，他總是習(xí)慣于拿群體當(dāng)作鏡子來了解自己，在他掌握了這種社會(huì)知覺之后，他便把鏡子挪到自我內(nèi)部。由此不難看出，每一個(gè)人都是通過他人來認(rèn)識(shí)自我的。具體地說是通過他人對自己的評價(jià)或通過自己與他人的比較認(rèn)識(shí)來認(rèn)識(shí)自我的，一個(gè)人能否正確地認(rèn)識(shí)自己，一是涉及到自我的認(rèn)識(shí)能力與他人對自己的認(rèn)識(shí)能力；二是涉及到自我潛能的表現(xiàn)是否充分，每個(gè)人都有許多素質(zhì)難以找到合適的機(jī)會(huì)與場合表現(xiàn)出來。有一個(gè)同事到英國留學(xué)回來后深有感慨地說，中國人缺的是機(jī)會(huì)，不是能力。英國人許多事都不會(huì)干，不如中國人；中國人的能力找不到機(jī)會(huì)表現(xiàn)；三是有90％的潛力尚未被開發(fā)，長眠不醒。既然未被開發(fā)，也就不可能被人認(rèn)識(shí)。而人才素質(zhì)測評則是通過一定的技術(shù)設(shè)計(jì)，使人對自己的素質(zhì)認(rèn)識(shí)科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境讓一個(gè)人的潛能得到充分的展現(xiàn)，從而達(dá)到自我了解、自我設(shè)計(jì)、自我開發(fā)與成才的目的。
例如：（1）政府的青年人想下海，又怕游不過去；
（2）高校的青年教師想當(dāng)官，又怕自己不會(huì)耍手腕，當(dāng)不長；
（3）公司的老板想回歸科研，又怕出不了成果；
這一些疑慮，實(shí)際上通過人才素質(zhì)測評都能找到一定的答案。
2、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)。
中學(xué)生與大學(xué)生是從學(xué)校里來到學(xué)校里去，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)經(jīng)歷，因此對于自己將來從事什么職業(yè)、學(xué)習(xí)什么專業(yè)比較合適，感到?jīng)]有把握。即是讓家長、教師自己來決斷，也可能感到茫然無措。因此每當(dāng)初高中畢業(yè)時(shí)，有許多家長問我，孩子是讀技校還是升高中，是學(xué)文還是學(xué)理，是報(bào)考清華、北大、人大還是報(bào)考地方院校，是報(bào)考綜合性大學(xué)還是報(bào)考專業(yè)性學(xué)校，是去國家機(jī)關(guān)好還是去公司好，是去高校科研所還是出國去？諸如此類的問題，均可以通過人才素質(zhì)測評得到解答。
3、企業(yè)人力資源開發(fā)。
華中電網(wǎng)某發(fā)電廠銳意改革，實(shí)行減人增效。該廠本有職工1500人，但他們只要500人。為了有效地發(fā)揮這500人的作用，他們打算主副業(yè)分離，讓一半人留在主業(yè)發(fā)電，另一半人去開發(fā)三產(chǎn)，主副業(yè)工資報(bào)酬相差懸殊，大家不愿去開發(fā)三產(chǎn)，都愿呆在主業(yè)，怎么辦？廠長決定因事選人，適人派事，用好用準(zhǔn)每一個(gè)人，因此請我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行全員素質(zhì)測評，建立員工素質(zhì)信息庫，讓那些開拓性強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的人去從事三產(chǎn)開發(fā)，而讓那些業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的人留在主業(yè)。
4、崗位配置。
某石油公司新分配60名大學(xué)生，對他進(jìn)行了為期一年的系統(tǒng)培訓(xùn)，為了用好這些人，發(fā)揮他們的潛能與專長，故公司人勞部邀請我們對這60個(gè)大學(xué)生進(jìn)行人才素質(zhì)測評，并對他們的工作崗位分配提出意見，說明哪些人適合管理，哪些人適合生產(chǎn)技術(shù)，哪些人適合科學(xué)研究。
5、招聘。
公司的效益取決于選項(xiàng)好壞、資金多少、管理水平以及人才素質(zhì)，而其中人才是關(guān)鍵，許多公司經(jīng)營業(yè)績分析表明，管理人員與職員的素質(zhì)，決定著一個(gè)企業(yè)經(jīng)營的成敗。一個(gè)人的素質(zhì)如何，決定著他會(huì)選擇什么樣的項(xiàng)目，決定他能籌集到多少資金，決定著他采取什么樣的管理方法。同樣的項(xiàng)目，不同的人去經(jīng)營，效益不大一樣。
北京中關(guān)村有家電腦營銷公司，1993年急于想擴(kuò)大業(yè)務(wù)，尋找高級(jí)銷售人員，不惜成本到一家外企找到一位銷售人員，月薪由4000元提高到7000元。主管認(rèn)為此人在北京某大電腦公司任過銷售經(jīng)理，在外企從事銷售部副經(jīng)理，經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)都比較理想，故到公司后不但給7000元月薪，而且委以銷售總管。但事與愿違，工作局面打不開，市場沒有做好，三個(gè)月后只好讓他走，3個(gè)月公司市場損失很大。因此他們后來招聘人員時(shí)都請我們?nèi)グ殃P(guān)，使人才招聘的質(zhì)量得到了有力保證。（肖鳴政溫云云）。
來源：中國人力資源開發(fā)。