優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性，只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇一
大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，今天和昨天變冷了，可能大家認(rèn)為這是一件好的事情可是我不覺(jué)得，因?yàn)樘鞖庾兝淞怂蛶ё吡宋蚁闾鸬谋ち瑁矌ё吡宋铱鞓?lè)的暑假，所以我討厭秋天的來(lái)臨，雖然秋天有可口美味的水果，可是我一直思念著我的冰激凌根本就吃不下去，為什么時(shí)間過(guò)得這么快呀，暑假又要和我說(shuō)再見(jiàn)了，我還真有一點(diǎn)舍不得！現(xiàn)在想起在暑假快樂(lè)的時(shí)光里面我就忍不住有股想哭的感覺(jué)，如果時(shí)間能夠倒流該多好啊！我討厭可惡的秋天！
冬天也是一個(gè)大壞蛋，它把天氣變得那么冷，讓小朋友們沒(méi)有辦法出去活動(dòng)，還給大地鋪上了一層白色的毛毯，讓人在上面很難行走，雖然小朋友們都喜歡堆雪人還有打雪仗，可是我不喜歡，因?yàn)槎蜒┤诵枰芏嗟难绻麤](méi)有戴手套，手就會(huì)凍得冰涼，如果是打雪仗的話，敵人打中了你全身上下，等雪化了以后就會(huì)變成水，這樣你的衣服就濕透了很容易感冒。雖然到了冬天的時(shí)候有寒假，可是它并沒(méi)有暑假過(guò)的快樂(lè)，因?yàn)樘鞖夂芾湫∨笥褌兌疾辉敢獬鰜?lái)玩，整天憋在家里看電視，把眼睛都給看壞了！我也討厭冰冷的冬天！
冬天和秋天我都不喜歡，而我最喜歡的就是夏天，夏天可以吃到美味的冰激凌，當(dāng)你在家里很熱的時(shí)候舔上冰激凌的奶油，你就會(huì)覺(jué)得舒服極了！而你出去玩完以后回到家里洗上一個(gè)熱水澡，那是多么的享受啊！當(dāng)你在家里玩電腦玩累了，你就打開(kāi)空調(diào)，在床上靜靜地看書你就覺(jué)得世界是多么的美好，就在一眨眼的時(shí)候，暑假又來(lái)臨了！你可以盡情的玩耍，不用擔(dān)心任何問(wèn)題。就因?yàn)檫@樣我才喜歡多姿多彩的夏天！
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇二
秋天從不遲到，每當(dāng)你終于抱怨起夏天的炎熱與漫長(zhǎng)時(shí)，她就來(lái)了。
一下樓，一片花壇就映入我們的眼簾。在匆匆忙忙的學(xué)習(xí)生活中，很少有人有閑情逸致去看南外的校園有多美麗。
第一眼看到的便是那紅花，大約有四五朵一枝，仿佛古典的喇叭，向四面八方傳遞信息。
沿著教學(xué)樓向前走去，看到的是些像留聲機(jī)一樣的花兒，五瓣葉兒，從側(cè)面看像似喇叭花，可是沒(méi)有了喇叭花的藤蔓，取而帶之的是毛茸茸的枝和葉，便赫然成了一部部留聲機(jī)，播放著秋的旋律。
開(kāi)得最盛的還是得數(shù)菊花，秋天好像是專門為他們搭建的舞臺(tái)，它開(kāi)花就好像爆炸了一樣，不鳴則已，一鳴驚人，它的每一個(gè)花瓣都在擁向我的鏡頭，它們?cè)谘堇[著秋的激情。
彎著腰看到了這么多的花，直起身子，便看到了香樟樹(shù)。遠(yuǎn)看像一棵樹(shù)，而走近了，仰著頭看卻像一個(gè)大蘑菇，香樟樹(shù)圍著操場(chǎng)種了一周，我們卻不曾注意過(guò)它們，哪怕是坐在下面喝水，休息，都不曾感覺(jué)過(guò)它的香氣，他們并不是秋天所特有的植物，卻是校園的忠實(shí)守護(hù)者，即使秋天來(lái)了也不掉葉，它象征著秋的忠實(shí)。
校園的秋天從不遲到，千篇一律卻富有新意，是因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇三
《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住了天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的物點(diǎn)，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。全文共有3個(gè)自然段，每一段觀察角度、觀察的對(duì)象各不相同。第一自然段以天氣轉(zhuǎn)涼、黃葉飄飛寫出秋天的特征。第二自然段取仰視角度，寫出天空的藍(lán)和高，以及雁陣的飛行方向和隊(duì)形變化。第三自然段用感嘆句充分表達(dá)作者面對(duì)秋天到來(lái)的喜悅之情。課文有兩幅插圖，其中“落葉、雁群”與課文描述情景對(duì)應(yīng)。“成熟的莊稼”“捧著松果的小松鼠”揭示了秋天更多樣的特點(diǎn)，留給讀者對(duì)于秋天美好的遐想。
1.認(rèn)識(shí)“秋、氣”等6個(gè)生字和木字旁、口字旁、人字頭3個(gè)偏旁。
2.正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。
3.結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。
1.正確朗讀課文，背誦課文。
2.讀好“一”的不同讀音；
認(rèn)識(shí)首次出現(xiàn)的“木字旁、口字旁、人字頭”3個(gè)偏旁。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字生詞卡片（第個(gè)小組一份字卡）。
2、多媒體課件。
二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
1、請(qǐng)學(xué)生觀賞圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？這是什么季節(jié)的景色？
2、板書課題——秋天，引導(dǎo)識(shí)記“秋”。齊讀課題。
(設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體課件，播放秋天美景的視頻創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，引領(lǐng)學(xué)生直觀地感受秋天到來(lái)時(shí)的景色變化，使學(xué)生初步感受到秋天景色的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，為接下來(lái)的課堂教學(xué)做鋪墊)。
1、學(xué)生自由朗讀課文，圈出要認(rèn)識(shí)的字，注意讀準(zhǔn)字音。
（1）課件出示一一出示生字，講解識(shí)記方法。
秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)。
a
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“樹(shù)”“葉”“會(huì)”.
b課件出示“葉”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)這個(gè)字里有幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的字，引導(dǎo)學(xué)生用加一加的方法記住“葉”。動(dòng)畫呈現(xiàn)“口”和“十”兩個(gè)字慢慢靠近組合成“葉”
c“樹(shù)”和“會(huì)”講解同“葉”。
d指導(dǎo)讀“了”輕聲。
（2）開(kāi)車讀（帶拼音的生字）。
（3）去掉拼音讀生字（課前準(zhǔn)備好的生字卡片，分小組讀）。
（4）教師出示詞語(yǔ)（：
秋天天氣樹(shù)葉黃了飛了大會(huì)。
一片片一會(huì)兒。
（師重點(diǎn)教讀“一會(huì)兒”兒化音）。
2、出示：帶“一”字的句子。
一一片片落葉。
一群大雁。
一會(huì)兒排成。
排成個(gè)“一”字。
（1）指名讀。
（2）齊讀。
師小結(jié)：中國(guó)的漢字可真有趣同樣的一個(gè)字可變調(diào)讀出三個(gè)音太神奇了。
(設(shè)計(jì)意圖：由字到詞、由詞到句、由句到文，循序漸進(jìn))。
1、師配樂(lè)范讀。要求：生閉上眼睛，想像畫面，你仿佛看到了什么？（生答）。
2、認(rèn)識(shí)自然段并做標(biāo)記。
課件演示，讓學(xué)生直觀感受，認(rèn)識(shí)每段開(kāi)頭出現(xiàn)的兩個(gè)空格就是一個(gè)自然段的開(kāi)頭。
3、多美的秋天呀！學(xué)生自由讀，思考：秋天來(lái)了！什么發(fā)生了變化？（生答）。
指名讀（指導(dǎo)朗讀）。
4、辯別：“一片葉子從樹(shù)上落下來(lái)”和“一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)”
（1）生讀，引導(dǎo)學(xué)生想像“一片”和“一片片”葉子從樹(shù)上飄落。
（2）課件演示辯別出一片樹(shù)葉和一片片樹(shù)葉，比較不同，體會(huì)“一片片”表示落葉很多。
（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀名子，抓住重點(diǎn)詞“一片片”體會(huì)飄落樹(shù)葉很多。
5、師生配合讀（把課文改成一首小詩(shī)）。
天氣。
樹(shù)葉。
一片片葉子。
天空。
一群大雁。
一會(huì)兒。
一會(huì)兒。
啊！秋天來(lái)了！
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件演示、教師講解等方法使學(xué)生非常直觀地認(rèn)識(shí)自然段。本環(huán)節(jié)教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字的能力，通過(guò)范讀、自讀、指名讀等方式引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出完整的句子，不頓詞、斷句，重視對(duì)翹舌音、三拼音節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，從而能使學(xué)生準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。)。
總結(jié)升華。
秋天真美呀！作者不禁發(fā)出這樣的感嘆——啊！秋天來(lái)了！
(1)。
指導(dǎo)讀好感嘆句。
（2）。
以“啊！秋天來(lái)了！____________________”
這樣的句式抒發(fā)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)。
第二課時(shí)。
1、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)卡片。
秋天天氣一片片樹(shù)葉葉子。
飛了一會(huì)兒。
2、過(guò)渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦下來(lái)。同學(xué)們，有信心嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，快速過(guò)渡到第二課時(shí)的教學(xué)，并且在導(dǎo)入時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。）。
1、學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。
我們首先來(lái)練習(xí)兩個(gè)筆畫的書寫，教師示范講解書寫要點(diǎn)。
撇：從右上向左下，起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。
捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。
2、請(qǐng)學(xué)生找出生字中的兩兄弟——“了”“子”，比較發(fā)現(xiàn)同異：“子”比“了”多一橫。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“了”
（1）田字格板書范寫，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有幾筆，學(xué)生集體書空。
（2）學(xué)生整體觀察字形，教師提示書寫要點(diǎn)。
4、“子”字的書寫指導(dǎo)步驟同上，注意橫略長(zhǎng)，寫在橫中線上。
5、指導(dǎo)書寫“人”。
(1)教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆，兩個(gè)筆畫收筆處在一條直線上。
(2)學(xué)生練習(xí)。
6、運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。
(1)觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書寫時(shí)占格位置的不同。
引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長(zhǎng)橫，再寫“人”。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。
(2)教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。
(3)學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。
7、反饋評(píng)價(jià)“展示優(yōu)秀書寫；出示問(wèn)題范例，糾正；學(xué)生再練寫一個(gè)字。
8、小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)寫好漢字。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)繼續(xù)指導(dǎo)書寫，完成本節(jié)課中要求會(huì)寫的字的書寫訓(xùn)練，同時(shí)注重對(duì)寫字方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用遷移法來(lái)書寫生字，為書寫更多的生字做好準(zhǔn)備。教師總結(jié)了“一看，二寫，三對(duì)照”的寫字方法，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，使其書寫規(guī)范、端正、整潔。）。
板書設(shè)計(jì)：
秋天。
天氣。
涼了。
樹(shù)葉。
黃了。
大雁。
南飛。
天空。
藍(lán)高。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇四
像雁一樣，總是傻傻的等候秋的來(lái)臨，守候著月亮變?nèi)钡乃查g，守候著草叢里螢火蟲的光漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)蕭風(fēng)吹落第一片樹(shù)葉，秋的故事便已經(jīng)開(kāi)始，枝頭的麻雀停停落落，那時(shí)孩子氣的我們還在樹(shù)下跳皮筋，樹(shù)干上的知了還在忘我的高歌，也不知是否跑了調(diào)，總是惹得孩子們一哄而笑。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，瑟瑟的風(fēng)雨帶來(lái)些涼意，卻更有秋的韻味。田野里的稻谷還沒(méi)熟透，不過(guò)卻飄來(lái)些淡淡的稻香。走在高高的田埂上，手里攥著野花，嘴里哼著歌兒，別有一番愜意滋味兒。倒是路邊的桂樹(shù)也都開(kāi)了花，香飄千里，也怪不得家家戶戶都把門窗敞開(kāi)著，進(jìn)門也能嗅到這久違的幽香。
枯葉紛飛，卷起淡淡的塵土，卻逃不過(guò)世俗的約束，千百年來(lái)多少詩(shī)人為它陶醉，多少作家為它傾倒，但誰(shuí)又懂得它最后的一聲低喃，最后的一聲哀怨。
當(dāng)繁花錦葉散盡之時(shí)，你也許會(huì)拄著拐，倚坐在長(zhǎng)椅上，看那世間那些落櫻繽紛，但原來(lái)只剩下落葉繽紛，誰(shuí)也不會(huì)告訴你霜葉是否紅于二月花，因?yàn)榇丝棠阋惨呀?jīng)兩鬢斑白。
目光遙望天際，雙手執(zhí)掌于心，童年時(shí)的那棵早已凋零，童年時(shí)的我們?cè)缫迅鞅紪|西，雁鳥飛來(lái)飛去也不是同一只，田里的莊稼早已熟透，也不知道這次知了還有沒(méi)有唱跑調(diào)，也不知道田野上還有沒(méi)有飄蕩著歌謠……也許，你我仍在燈火闌珊處。
當(dāng)蕭風(fēng)吹落第一片樹(shù)葉，秋天又來(lái)了……。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇五
夏日剛剛結(jié)束勤勞的秋姑娘就帶著充滿秋意的衣服到來(lái)了，看來(lái)它是要裝扮一番了，看他把遠(yuǎn)處的大樹(shù)換上了一層金黃色，隨著陣陣微風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的金色的葉子紛紛在空中起舞，沉甸甸的玉米好像是黃金鑲嵌的珍珠，慢慢的垂下了頭等待著農(nóng)民們?nèi)ナ斋@。果園里大大的鴨梨穿上了外套，準(zhǔn)備進(jìn)入市場(chǎng)銷售。蘋果羞紅了臉，一個(gè)個(gè)掛滿了枝頭如同一盞盞紅燈籠。路邊的菊花開(kāi)了散發(fā)出一陣陣沁人心脾的花香，早上的露珠裝扮著他們，讓他們更加絢麗多彩。
走進(jìn)秋天在這陽(yáng)光明媚，秋高氣爽的日子里，獨(dú)自漫步在田間，農(nóng)民們各自滿臉笑容的，收獲著誘人的大玉米，馬路邊，金燦燦的向日葵，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，鮮艷美麗的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。抬頭仰望，藍(lán)藍(lán)的天空好像剛刷洗過(guò)的寶鏡一般潔凈，不時(shí)有幾只喜鵲在空中嬉戲，偶爾有陣陣秋風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，綿綿細(xì)雨浸透我的衣裳。我并沒(méi)有打開(kāi)雨傘躲避，而是讓綿綿的秋雨，盡情的在我的身上跳躍。
走到一顆銀杏書龐彎下腰，撿起一片銀杏樹(shù)葉夾在書中，這篇樹(shù)葉沒(méi)有什么特別的地方，只是在我認(rèn)為它充滿了秋天的氣息。
秋天是一副美麗的金色的水彩畫，把各種事物展現(xiàn)的特別美麗。
秋天不僅僅是一副美麗的金色的水彩畫，還是一個(gè)充滿金色的豐收季，我喜歡它的涼爽，喜歡它的朝氣，更喜歡它的美麗。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇六
秋天，在我的印象中是橙色的，散發(fā)著淡淡的草香味，風(fēng)一吹過(guò)便會(huì)無(wú)比的涼爽。秋天，就是一幅美麗的畫，也可以說(shuō)是一束永不凋謝的花，總之秋天是美麗的。
當(dāng)我再次踏進(jìn)秋天的南湖公園時(shí)，迎面撲來(lái)的不是春天的暖風(fēng)，也不是夏天的炎熱，更不是冬天那刺骨的寒冷，而是秋天的清爽，這清爽使人精神煥發(fā)，充滿生機(jī)活力。
樹(shù)上的那些葉子好像也被秋天的清爽所吸引，都?xì)g快地飛舞在空中。飛累了，便坐在地上感受一下這秋高氣爽的天氣。有些愛(ài)說(shuō)話的小葉子還在樹(shù)上嘰嘰喳喳地討論，風(fēng)神生氣了，“呼……”地一下讓它們也飛到了空中。
忽然，一片葉子落在了我的掌心。它很美，橙色外衣，紅帽子，黃色的鞋子……正當(dāng)我想要抓起它時(shí)，它卻又翻了個(gè)身飛走了，飛舞在空中感受清爽。
可是小草怎么忽然老了幾十歲？綠色的外套已變黃，它們還在不停地向下鉆。小草看來(lái)是很怕冷，都已經(jīng)鉆進(jìn)暖暖的被窩里，準(zhǔn)備冬眠了。睡一個(gè)好覺(jué)，為了明年的春天長(zhǎng)得更好。
這樣看來(lái)，秋天又是一個(gè)音樂(lè)大廳——天上的歡唱，空中的飛舞，地上的伴奏，這簡(jiǎn)直就是一流的演奏團(tuán)隊(duì)呀！
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇七
秋，它沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，夏天的枝繁葉茂，冬天的純潔無(wú)暇，但是它擁有自己獨(dú)一無(wú)二的美。
太陽(yáng)沒(méi)有了那份炎熱，我便知道，秋姑娘踩著歡快輕盈的腳步來(lái)到我們身邊。在田野里，金黃色的麥穗又大又飽滿，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，一股股麥浪在田地里翻動(dòng)，還有玉米，顆顆飽滿，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵一樣，頭戴安全帽，手里拿著槍，威風(fēng)凜凜，好不厲害！農(nóng)民伯伯臉上露出了樸實(shí)的笑容，秋天帶給我們一幅豐收的畫！
突然，一陣陣果香彌漫在空氣中，啊！一個(gè)又大又圓的蘋果掉了下來(lái)，小朋友們馬上撿起來(lái)，咬了一口，蘋果的汁兒濺的一臉都是，活像一只小饞貓，還有柿子，皮兒薄汁兒多，好像皮外面要漏出水來(lái)一樣，真是讓人垂涎欲滴，在枝頭最高處的柿子，更大，更新鮮，更令人流口水，像它們其中的柿子王一樣，從遠(yuǎn)處看，活生生的像誰(shuí)在樹(shù)枝頂上掛上了一個(gè)大燈籠，秋天帶給我們一幅果香的畫。
看啊！山上的菊花一個(gè)個(gè)的盛開(kāi)來(lái)了！從遠(yuǎn)處看可以看出它的那份高傲、自負(fù)；從近處看可以看出普普通通中的那份羞澀和優(yōu)雅。一株大菊花把小菊花跘倒了，可是它并沒(méi)有放棄，就此落地生根，依然生活的很好，從中，我可以看出它那份堅(jiān)持和努力！秋天帶給我們一幅美麗和從中可以體現(xiàn)出自己的堅(jiān)持的畫。
秋，你給我們帶給了三幅巨大的畫作，可以體現(xiàn)出你的無(wú)私，你用你的三幅畫作讓我們學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)，自己生存和自己堅(jiān)持，而這三點(diǎn)，就是你獨(dú)一無(wú)二的美！
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇八
秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，湛藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，看著這美景，實(shí)在讓人陶醉。下面是小編為大家整理的描寫秋天的作，希望對(duì)大家有幫助。
鄉(xiāng)下的秋景。
十月，我跟爸爸媽媽一起到鄉(xiāng)下游玩。郊外的天空一碧如洗，就像一條天藍(lán)色的綢帶鋪在天上，潔白的云彩就像一朵朵軟軟的棉花在空中輕輕地飄浮著。一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍飛來(lái)。
這時(shí)，一股清香撲鼻而來(lái)，我跟隨著清香足跡，不知不覺(jué)的來(lái)到了果園。果園里，各種各樣的水果真讓人垂涎三尺。紅紅的蘋果像紅燈籠一樣十分誘人，橘子穿上了橙色的衣服，金黃色的梨像一個(gè)個(gè)葫蘆掛滿枝頭。
繞了鄉(xiāng)村一圈，我和爸爸媽媽看到了許多的美景，臨近傍晚，我們坐車回家了。
我喜歡四季，但我更喜歡秋天，秋天是金色的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。
我們迎著秋風(fēng)來(lái)到了田野。一片片金燦燦的稻谷笑彎了腰，雪白似的棉花糖露出了白色的小臉，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒，田野里到處充滿了秋的氣息，農(nóng)民們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)的，忙著收獲他們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。
地上的小草顏色怪異，有淡黃色的，深綠色也有淺綠色。五顏六色的花朵從草叢中探出笑臉，那紫色的花我認(rèn)識(shí)，叫蝴蝶蘭。也許是我走得太急，把停留在花叢中的蝴蝶嚇飛了，但還是還有幾只勇敢的小螞蟻不怕我，敢從我腳旁經(jīng)過(guò)。
鄉(xiāng)村很美，這里沒(méi)有城市的喧嘩和煙霧，只有淳樸的鄉(xiāng)村人和大自然美景，當(dāng)然，這里的秋天更美，愿秋天永駐人間!也希望大家愛(ài)護(hù)大自然!
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇九
當(dāng)人們送走炎熱的夏天，穿上長(zhǎng)袖的衣服來(lái)迎接涼爽的秋天時(shí)，山里的風(fēng)光也在悄悄地呈現(xiàn)出它繽紛的世界，令人心馳神往，留連忘返。
你看，山間白樺樹(shù)葉子隨風(fēng)飄落下來(lái)，仿佛在奏響一曲秋天的贊歌。楓樹(shù)的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)地變紅了，有的紅綠相間，有的黃綠色，有的紅了大半，有的已經(jīng)紅透了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色、綠色、黃色構(gòu)造了一幅美麗的風(fēng)景畫。樹(shù)葉間透露的斑駁陽(yáng)光，將樹(shù)妝點(diǎn)得更見(jiàn)風(fēng)致了。
有的樹(shù)卻是四季長(zhǎng)青，這時(shí)，山間的松樹(shù)綠得濃烈，小松樹(shù)的松針嫩綠的可愛(ài)，老松樹(shù)的樹(shù)上已經(jīng)結(jié)出美味的松果。走在山中蜿蜒的小路上，嗅著空氣中松樹(shù)散發(fā)的清香，腳下踩著枯黃的落葉，感受到山間獨(dú)有的寧?kù)o與靜謐。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，山里的蘑菇便悄悄地探出頭來(lái)了，如同剛落地的娃娃，嬌嫩而又可愛(ài)，大片大片地生長(zhǎng)著，成為人們餐桌上的美味佳肴。秋天來(lái)臨，你很難再找到盛開(kāi)在路邊的野花了，但山里的野花卻正開(kāi)的茂盛。紅色的，白色的，黃色的，好看極了。紅色的花緊湊地挨著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一團(tuán)燃燒的火焰；白色的花望去像一片晶瑩剔透的水晶；黃色的花像是太陽(yáng)的光芒一般，黃燦燦的耀眼。我言秋日勝春朝，秋日，我覺(jué)得別有一番風(fēng)情。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了“叮咚叮咚”的聲音，那聲音清脆婉轉(zhuǎn)，如同鳥兒在歌唱一樣，那便是小溪流水的聲音。逆著水流一路尋去，一條從高處傾瀉下來(lái)的瀑布映入了眼簾。下見(jiàn)小潭，映著淡淡綠色，小潭周圍是露出幾塊天然的石頭，成為山中小溪的源頭。潭里的水清澈見(jiàn)底，卻又有些許涼意，置身于其中，內(nèi)心少了一分鬧市的.喧囂，多了一分淡泊之感。
秋天不及春天那樣生機(jī)勃勃，也不及夏天那樣酷熱難耐，更不及冬天白雪皚皚的寒冷。它卻深深扎根在我的心里，帶給我一份秋的收獲，秋的一份豐裕，秋的一份內(nèi)心中的寧?kù)o。
山間的秋天像一位仙女，手捧著一個(gè)寶瓶，將寶瓶里的顏色撒向整個(gè)世界。你豐富多彩的風(fēng)景，使我的生活絢麗多姿。
山間的秋，我心中的最美！
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十
深秋時(shí)節(jié)，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的姑姑家。顧不上在院子里玩耍，也顧不上拜訪親朋好友，卻帶著好心情，急急忙忙地去尋找秋姑娘的足跡了。
秋天，走出家門，就和涼爽的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中彌漫著豐收的清香與氣息，好愜意！
踏著一條田間小路，獨(dú)自來(lái)到了田地里。田野里，拾起一顆麥穗，捧在手中，我嗅到了秋天的豐收和喜悅。高粱高舉著奧運(yùn)的火炬。沉甸甸的稻穗笑彎了腰，我趕忙和他們打招呼：你好！金黃的稻穗，你披一身金裝，是在跟我展示你的秋裝嗎？拾起一顆麥穗，捧在手中，我嗅到了秋天的豐收和喜悅。玉米姑娘也掩飾不住內(nèi)心的喜悅，笑得合不攏嘴，露出顆顆晶瑩飽滿的大板牙；大豆弟弟一點(diǎn)兒也閑不住，在豆莢桿上搖頭晃腦地唱著豐收的贊歌。
果園里，水果們也競(jìng)相媲美，橘子穿著黃色的制服，歡迎我的到來(lái)。蘋果姑娘也打開(kāi)衣柜，拿出了那件最漂亮的紅襖穿上；葡萄也穿上了優(yōu)雅的紫袍。
秋天，農(nóng)田里、果園里，人們個(gè)個(gè)露出喜悅的微笑。他們一邊忙著收獲，一邊暢談著來(lái)年的美好與希望。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛吹走了人們內(nèi)心的自私，只留下了真誠(chéng)和信任。
我悠閑地漫游了一天，直至夕陽(yáng)親吻著西山，這才回到了家里，帶回了秋天的豐收和喜悅，也帶回了秋姑娘的真誠(chéng)，更帶回了我一天的好心情。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十一
秋姑娘在不知不覺(jué)中，帶著涼爽的氣息來(lái)了，帶著最喜愛(ài)的金色來(lái)了。
我來(lái)到野外，環(huán)視四周，大地似乎在一夜之間完全變了。
草坪上，草兒隨著秋天的到來(lái)漸漸枯萎，結(jié)束了它們一夏的綠色，只留下枯黃的軀體任秋風(fēng)吹打。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條金色的地毯直鋪到天地相連的地方。
在蝴蝶飛舞的地方，偶爾有幾朵野菊花隱藏在草中，星星點(diǎn)點(diǎn)，散發(fā)著一絲淡淡的香味。
風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林，黃葉猶如一只只蝴蝶，離開(kāi)了樹(shù)枝，在空中盤旋飛舞。它們時(shí)而被風(fēng)托起，時(shí)而俯沖而下，時(shí)而來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，時(shí)而又緩緩飄落，最終歸于黃土。
在枯黃的草叢里，仍有一些不知名的蟲兒在歌唱，為這秋譜寫了一首《秋蟲進(jìn)行曲》。
土壤是濕的，剛下過(guò)雨，空氣中還有涼爽的氣味。成熟的稻穗在風(fēng)中起伏，如金色的波浪。池塘被雨水灌滿了，水平如鏡，小蝌蚪們?cè)阪覒蛲嫠＃~兒躍出水面，劃出一條美麗的弧線，一翻身又回到了水里，濺起一陣水花。
人們?cè)谔锏乩锩β抵崭钋f稼，再種上油菜、青菜、蠶豆，一片歡樂(lè)的景象。
我愛(ài)這成熟的秋天，愛(ài)它的無(wú)限生機(jī)。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十二
金秋九月，我懷著激動(dòng)、期待與不舍來(lái)到廣益中學(xué)。離開(kāi)了朝夕相處的故鄉(xiāng)，離開(kāi)了慈愛(ài)的父母，離開(kāi)了六年陪伴的同學(xué)。
那個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入眠。突然，我想到了家，回憶起了故鄉(xiāng)。想到了故鄉(xiāng)的公園。同樣在秋天，父親在公園里教會(huì)了我騎單車。記得，當(dāng)我第一次跌倒，我失望地看著父親，父親的眼睛深邃而堅(jiān)定，目光里含有對(duì)我的鼓勵(lì)，他笑了笑以示對(duì)我的贊揚(yáng)，但很快又變得嚴(yán)肅。我重新站起，但又一次跌倒，他依舊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。第三次跌到，我看見(jiàn)他竟笑了，對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步，很好！再堅(jiān)持就會(huì)成功！”他的鼓勵(lì)讓我又一次爬起，終于再也沒(méi)有跌倒。這一次父親教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
我又想到了母親。臨行前她一直在叮囑我：“兒子啊，在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，該休息時(shí)要休息啊！做作業(yè)要認(rèn)真，哦！我要給你帶點(diǎn)水果，你要吃呀……”邊說(shuō)邊幫我把書包箱子收拾得干凈整齊。我看著她，她也看著我，她笑了笑。那時(shí)我哭了，她趕緊走過(guò)來(lái)安慰我道：“怎么了，快把眼淚擦了。”她皺著眉拿出紙巾，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我拭淚。這時(shí)秋月從云中灑下我的寢室，不禁想起“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的詩(shī)句。又回憶起以前，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，母親緊鎖的眉頭，嚴(yán)厲的語(yǔ)言，憤怒的眼神。這些浮現(xiàn)在我眼前，淚，沿著眼角流向枕頭。
我又想到了曾經(jīng)小學(xué)的生活。早晨朗朗的讀書聲“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候……”充滿了童趣與美好。清楚地記得，在那秋高氣爽的九月，我與同學(xué)再聚校園，我們?cè)诟叽笸Π蔚你y杏樹(shù)下，拾金黃的`葉片，做成一朵朵葉花，灑向空中，落葉淋在我們身上，像一陣歡樂(lè)的雨。還記得，在烈日炎炎的九月，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，籃球從這兒傳到那兒，又從那兒運(yùn)向籃。“酷！又進(jìn)球了！”我們喊到，歡呼道。小操場(chǎng)上，同學(xué)們打著乒乓球，充滿活力，充滿激情，洋溢著喜悅。在跑道上沖刺，努力沖向自己的夢(mèng)想，揮灑汗水揮灑自己的濃墨人生。在朦朧中，我側(cè)過(guò)身，輕輕地睡著了。
秋天沒(méi)有春天的嫵媚，但擁有春天的愁緒；沒(méi)有夏天的浮躁，但深留夏日的熱情；沒(méi)有冬天的衰意，卻有冬天那深沉的情感。在這冷寂的秋夜，我孤獨(dú)但我不寂寞，因?yàn)槲抑牢矣肋h(yuǎn)擁有這一切。最好的珍惜就是不辜負(fù)，以夢(mèng)為韁，揮鞭馳騁疆場(chǎng)，在新的生活中成王！
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十三
當(dāng)人們送走炎熱的夏天，穿上長(zhǎng)袖的衣服來(lái)迎接涼爽的秋天時(shí)，山里的風(fēng)光也在悄悄地呈現(xiàn)出它繽紛的世界，令人心馳神往，留連忘返。
你看，山間白樺樹(shù)葉子隨風(fēng)飄落下來(lái)，仿佛在奏響一曲秋天的贊歌。楓樹(shù)的葉子一點(diǎn)一點(diǎn)地變紅了，有的紅綠相間，有的黃綠色，有的紅了大半，有的已經(jīng)紅透了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色、綠色、黃色構(gòu)造了一幅美麗的風(fēng)景畫。樹(shù)葉間透露的斑駁陽(yáng)光，將樹(shù)妝點(diǎn)得更見(jiàn)風(fēng)致了。
有的樹(shù)卻是四季長(zhǎng)青，這時(shí)，山間的松樹(shù)綠得濃烈，小松樹(shù)的松針嫩綠的可愛(ài)，老松樹(shù)的樹(shù)上已經(jīng)結(jié)出美味的松果。走在山中蜿蜒的小路上，嗅著空氣中松樹(shù)散發(fā)的清香，腳下踩著枯黃的落葉，感受到山間獨(dú)有的寧?kù)o與靜謐。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，山里的蘑菇便悄悄地探出頭來(lái)了，如同剛落地的娃娃，嬌嫩而又可愛(ài)，大片大片地生長(zhǎng)著，成為人們餐桌上的美味佳肴。秋天來(lái)臨，你很難再找到盛開(kāi)在路邊的野花了，但山里的野花卻正開(kāi)的茂盛。紅色的，白色的，黃色的，好看極了。紅色的花緊湊地挨著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一團(tuán)燃燒的火焰；白色的花望去像一片晶瑩剔透的水晶；黃色的花像是太陽(yáng)的光芒一般，黃燦燦的耀眼。我言秋日勝春朝，秋日，我覺(jué)得別有一番風(fēng)情。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了“叮咚叮咚”的聲音，那聲音清脆婉轉(zhuǎn)，如同鳥兒在歌唱一樣，那便是小溪流水的聲音。逆著水流一路尋去，一條從高處傾瀉下來(lái)的瀑布映入了眼簾。下見(jiàn)小潭，映著淡淡綠色，小潭周圍是露出幾塊天然的石頭，成為山中小溪的源頭。潭里的水清澈見(jiàn)底，卻又有些許涼意，置身于其中，內(nèi)心少了一分鬧市的.喧囂，多了一分淡泊之感。
秋天不及春天那樣生機(jī)勃勃，也不及夏天那樣酷熱難耐，更不及冬天白雪皚皚的寒冷。它卻深深扎根在我的心里，帶給我一份秋的收獲，秋的一份豐裕，秋的一份內(nèi)心中的寧?kù)o。
山間的秋天像一位仙女，手捧著一個(gè)寶瓶，將寶瓶里的顏色撒向整個(gè)世界。你豐富多彩的風(fēng)景，使我的生活絢麗多姿。
山間的秋，我心中的最美！
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秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十四
當(dāng)蟬聲隨著西風(fēng)緩緩逝去；愁云里傳來(lái)大雁南飛的消息，醉酒的我才綿綿地憶起，這，已不再是夏天了。夏已將交給了秋，自己悄悄地逝去了，輕地沒(méi)有一絲聲息，看啊，要不是紅葉飄忽，秋雨迷離，我定還會(huì)沉寂在夏天的夢(mèng)里，說(shuō)著青色的囈語(yǔ)。
當(dāng)蟬聲隨著西風(fēng)緩緩逝去；愁云里傳來(lái)大雁南飛的消息，醉酒的我才綿綿地憶起，這，已不再是夏天了。夏已將世界交給了秋，自己悄悄地逝去了，輕地沒(méi)有一絲聲息，看啊，要不是紅葉飄忽，秋雨迷離，我定還會(huì)沉寂在夏天的夢(mèng)里，說(shuō)著青色的囈語(yǔ)。
潮起潮落，我曾多次認(rèn)為，一生也可以這樣慢慢度過(guò)，春天醉在海棠依舊的小院里，看著辛棄疾醉里挑燈看劍；笑著李白天子歸來(lái)不上船；自己也吹梅笛怨，簾下笑語(yǔ)；直到漸漸清醒，我才看見(jiàn)只有一江春水向東流。
日出日落。清醒的我曾多次面對(duì)殘陽(yáng)嘆息，嘆息幼年恍恍惚惚，嘆息不識(shí)愁，強(qiáng)說(shuō)愁。唉，難道我高中又要嘆息初中的聊發(fā)少年狂？我決不能這樣，我一定要把握住風(fēng)帆，掌控好的`航船。
我寂寞地走在秋天的風(fēng)里，想到我曾多少次恐懼明天的風(fēng)雨，認(rèn)為有太多的也許，可是，它還是如期而至。無(wú)奈的我不再怕冷怕體力不支，而是去勇敢的迎接，去狂妄的嘲笑它。所以，我非但沒(méi)冷卻還淋的酣暢淋漓。
我靜靜地躺著，沉睡的臨屏塔屹立在我心中，東籬的晚風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我醉了，醉在了夢(mèng)里：看！天接云濤，星河亂舞，仿佛夢(mèng)魂，歸了帝所，殷勤問(wèn)我，欲歸何處？我報(bào)人生，長(zhǎng)風(fēng)破浪，天生我才，風(fēng)鵬正舉，波濤澎湃，吹取三山！
有夢(mèng)想，還要追！當(dāng)蟬聲隨著西風(fēng)緩緩逝去；愁云里傳來(lái)大雁南飛的消息，醉酒的我才綿綿地憶起，這，已不再是夏天了。夏已將世界交給了秋，自己悄悄地逝去了，輕地沒(méi)有一絲聲息，看啊，要不是紅葉飄忽，秋雨迷離，我定還會(huì)沉寂在夏天的夢(mèng)里，說(shuō)著青色的囈語(yǔ)。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十五
百花齊放的春天暖人心房;驕陽(yáng)似火的夏天熱情奔放;白雪紛紛的冬天銀裝閃爍;我最愛(ài)的秋天碩果累累。
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)了，枝上果悄悄換上了秋裝。瞧，胖乎乎的蘋果穿上了紅衣，綠油油的葡萄披上了紫袍，正得意洋洋的`臭美呢。橘子換上了金燦燦的盔甲，哦對(duì)了，別忘了還有梨子，它也不會(huì)甘拜下風(fēng)——套上了一件黃澄澄的裙子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一片的果林有的三五個(gè)抱成團(tuán)，有的四五個(gè)談笑風(fēng)生，還有的手牽手著手，仿佛一對(duì)如膠似漆的小情侶。
秋天的陽(yáng)光依然是那么的燦爛，透過(guò)樹(shù)梢，把金粉灑在麥穗上。
田野是一番豐收景象，知道秋姑娘要來(lái)了，都興奮極了。西紅柿在臉上鋪上了一層厚厚的胭脂，大豆笑破肚皮，玉米則是把自己打扮的閃閃發(fā)光，還穿了一件鮮艷的綠色禮服。結(jié)果一不小心失態(tài)了，露出滿口大金牙，惹得高粱笑得漲紅了臉。沉甸甸的穗子壓的稻桿直不起腰來(lái)，垂到地面，為大地鋪上了金燦燦的地毯，更是為秋天增添了一番色彩。
面前是大片大片的草地，小草邊緣泛黃，但還是神采奕奕。當(dāng)中還有些已經(jīng)凋零的野花，風(fēng)姿猶存。山上火紅的楓葉好像一把火，把整座山都燒起來(lái)了。楓樹(shù)渾身停滿了紅蝴蝶，秋風(fēng)一秋，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上——“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩(shī)大概就是描述的這幅情景吧。
冬天清潔而過(guò)于寒冷;春天鮮艷而過(guò)于妖嬈;夏天奔放而過(guò)于炎熱。比起這些，我更愛(ài)我的秋。
秋天的七年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十六
秋風(fēng)萬(wàn)里動(dòng)，日暮黃云高。萬(wàn)葉秋聲里，千家落照是。秋色無(wú)遠(yuǎn)近，出門盡寒山。寒潭映白明，秋雨上青苔。
夏靜靜地走了，秋，輕輕地來(lái)了，濃綠的葉子慢慢變黃，金黃色的葉子在陽(yáng)光下格外絢麗，一年一度秋風(fēng)勁秋天，不似春光，甚似春光，廖闊江天萬(wàn)里霜！
秋天的美是成熟的—它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
秋天的美是理智的—它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋天，它以“豐收”的名義將綠葉染成枯黃色，遣來(lái)秋風(fēng)殘酷地剝奪掉葉子在枝頭生存的能力，看著枯黃色的葉子一片片地飄落，哀傷滿懷，卻無(wú)可奈何！
每個(gè)人都受過(guò)傷，傷痛的感覺(jué)誰(shuí)都體會(huì)過(guò)。疼痛，這是每個(gè)人的內(nèi)心最真切的感覺(jué)，雖然，我們都在陽(yáng)光下故作堅(jiān)強(qiáng)，但每當(dāng)黑暗吞噬的時(shí)候，我們都在流淚，默默地，幸福就像綠葉，不會(huì)在枝頭停留太久。
葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留。
秋天葉落，本應(yīng)理所當(dāng)然，但心中浮起一絲寂寞，到底在留念這什么，我也無(wú)從作答。
秋天到了，那冬天要來(lái)了吧，春天又是一個(gè)生命的待放，而秋天則是終結(jié)生命的時(shí)刻。我站在樹(shù)下，感受冬天的前兆，一切事物都將在冬天里沉睡，沉睡在黑暗里，等待著蘇醒時(shí)那一縷溫暖的陽(yáng)光。