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    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:BW筆俠

    小班教案的編寫需要注重學(xué)生的知識(shí)和技能的發(fā)展,以培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。小班教案范文中的教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)部分可以幫助教師更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇一

    1、在“許多小魚游來了“游戲情境中,感知小魚的形象,隨音樂表現(xiàn)小魚游的動(dòng)作。

    2、感受小魚水中游的快樂情景。

    認(rèn)知準(zhǔn)備――認(rèn)識(shí)小魚,初步知道小魚游的動(dòng)作

    材料準(zhǔn)備――動(dòng)畫《池塘里的小魚》、音樂

    :感受音樂歡快、活潑特點(diǎn),從而聯(lián)想到小魚的形象。

    :跟著音樂的旋律,有變化的模仿小魚游。

    一、猜猜、看看

    1、猜一猜(重點(diǎn))

    “聽,來了一群長的小小的動(dòng)物,會(huì)是誰呢?讓我們一起聽聽音樂,來猜一猜?”

    提問:你覺得是誰?為什么呀?

    小結(jié):音樂聽上去很輕快、很活潑,應(yīng)該是一群可愛的小動(dòng)物。

    2、看一看

    “到底會(huì)是誰呢?讓我們一起看一看。”

    “這是什么地方?”(池塘)“音樂里的小動(dòng)物就住在這里,會(huì)是誰?”(觀看視頻)

    提問:小魚在池塘里干什么?

    小結(jié):快樂的小魚在池塘里高興的游來游去,多靈活呀。

    二、聽聽、做做

    1、聽一聽

    “這群可愛的小魚除了在水里游來游去,還會(huì)做什么呢?讓我們再來聽一聽。”

    提問:聽了音樂,你覺得小魚在干什么?

    個(gè)別幼兒模仿

    跟著音樂集體模仿

    小結(jié):哇,原來小魚在水里做這么多事情。(吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏)

    1、做一做

    “剛才你們說了小魚在水里做的高興事兒,讓我們也來游一游吧。想一想,你在水里先要做什么再要做什么?”(幼兒學(xué)小魚游)

    三、玩玩、樂樂(難點(diǎn))

    “水里的小魚除了會(huì)做你們說的這些事兒,還會(huì)做游戲呢?你們瞧。”

    找朋友:兩人相對頭碰頭。(教師找到一名幼兒頭碰頭)

    “二只小魚在干嗎?是啊,找個(gè)朋友問個(gè)好。”

    穿越珊瑚石:一個(gè)跟著一個(gè)走。(請一名幼兒做珊瑚石不動(dòng),教師穿越)

    “水里出了魚、還有水草、珊瑚石許多東西,小魚最喜歡在珊瑚石的旁邊一個(gè)跟著一個(gè)游呢”

    吃魚食:數(shù)人圍在一起“吃東西”

    “許多游客喜歡往水里丟面包,聞到面包香味的小魚會(huì)怎么做呢?”

    “原來小魚在水里,還能夠做這么多的事情,我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧。”(跟著音樂進(jìn)行變化)

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇二

    1.鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

    2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗(yàn)合作的樂趣。

    沙包若干;平衡木4個(gè);拱橋8個(gè);輪胎12個(gè);球4個(gè);作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面。活動(dòng)過程:

    1.故事導(dǎo)入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運(yùn)回家。

    2.將幼兒分成四組(考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。

    3.游戲開始,“小螞蟻們”兩兩合作,面對面夾住沙包,依次通過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋,將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組,以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。

    根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力;通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    在活動(dòng)中,本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高,大部分幼兒完成了既定目標(biāo),對于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉,孩子在跨跳活動(dòng)中,們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低,能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過,能力差的'可以在低的地方跨過而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過障礙物,增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇三

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

    2、通過螞蟻囤積糧食的情境,體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、每人一個(gè)小螞蟻的胸飾。

    2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)。

    3、大筐三個(gè)。

    4、室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場所。

    三、活動(dòng)過程:

    1、游戲:小小螞蟻兵操練。

    (1)幼兒大圓圈站立,教師:“螞蟻寶寶們,今天天氣真好,我們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”。

    (2)播放《進(jìn)行曲》,小螞蟻隨著音樂向前走,并聽教師的口令與老師一起做上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。

    2、了解幼兒玩法和規(guī)則。

    (1)交代情境:秋天到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

    (2)介紹游戲玩法:介紹豆子(串珠)和筐子的位置,認(rèn)識(shí)場地的另一端有許多糧食,請小朋友扮螞蟻爬過去,將糧食拿回來,放在筐子里,要求每人每次只能拿一個(gè)。

    (3)幼兒在場地的一端集合,教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,不擁擠。

    (1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

    (2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲。

    (3)教師將糧食(沙袋)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn),爬行方法同前。

    (4)教師再將糧食(積木)往后放約1.5米,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持,不怕苦和累,方法同前。

    4、分享勝利,品嘗豆子。

    大家圍坐在墊子上,開開心心吃“豆子”,教師簡單地進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)不擁擠,爬得快的小螞蟻。

    5、結(jié)束活動(dòng):小螞蟻散步。

    教師:螞蟻寶寶們吃飽了,我們散步回家吧?!教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

    分析:“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲,這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色游戲,由此我們班開展了這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中我們關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異,在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。以角色扮演進(jìn)入游戲,使用游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè),吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí),注重游戲的趣味性,同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),還蘊(yùn)含更多元的.教育價(jià)值,如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和許多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動(dòng)的有機(jī)整合,發(fā)展了幼兒多元智能的發(fā)展。

    在本次活動(dòng)中各項(xiàng)智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下:

    空間智能“優(yōu)”:張婉瀅、孫伊彤、王亦施丁可欣施也凡。

    語言智能“強(qiáng)”:劉勁航蔡語涵董銘杰高佳洪。

    人際交往智能“好”:張芷葉冰鈺、高邦銘、謝吳子妍。

    自省智能“高”:陸圣鋒陸琪龍陸紫軒施茗鉞。

    音樂智能“好”:薄思怡沈盛杰張淑穎崔傾辰。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇四

    ?螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動(dòng),這節(jié)游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)爬,蹲的基本動(dòng)作,本節(jié)活動(dòng)在游戲過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,培養(yǎng)幼兒的合作能力,從而使孩子們喜歡游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

    本節(jié)體育游戲課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展,鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》,在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒通過手腳一致爬行,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,來滿足孩子們對爬的興趣和需求,從而使孩子們喜歡游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

    螞蟻搬豆(體育游戲)

    1、練習(xí)手膝著地向前爬行,鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

    2、體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

    沙包(豆子)、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾

    一、談話激趣導(dǎo)入:

    1、小朋友們,你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

    2、師出示螞蟻圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)并提問,小螞蟻怎樣走路?

    3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗罚x做的好的幼兒進(jìn)行示范。

    二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)

    (下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng))

    2、你們都知道螞蟻怎樣走路了,我們一起來爬行吧!

    3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。

    三、游戲活動(dòng)過程:

    2、師講游戲規(guī)則:將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,幼兒鉆出“螞蟻洞”(前后通透的紙箱),爬過前方的墊子,搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,把豆子放在筐里,幼兒一個(gè)接著一個(gè)爬過去,依次進(jìn)行,哪組先搬完豆子,哪組獲勝。

    3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。

    4、表揚(yáng)獲勝的小組。

    5、放松活動(dòng):孩子們你們真能干,幫媽媽搬了這么多豆子,你們很累了吧!我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手,揉揉腿。

    四、游戲活動(dòng)延伸:

    回家和家長一起玩這個(gè)游戲。

    寶貝們,天快黑了,我們把豆子搬回家吧!

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇五

    1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。

    2、培養(yǎng)小朋友相互合作精神

    皮球做豆子、設(shè)置終點(diǎn)

    1、開始部分

    老師講述引入:小朋友都有沒有看到過螞蟻呀?那你看到螞蟻在干什么呀?今天我們就要來當(dāng)一回小螞蟻咯,來嘗試下螞蟻搬豆。

    老師示范應(yīng)該怎么玩的(可以由實(shí)習(xí)老師示范),然后講述要求(前進(jìn)過程中應(yīng)注意安全,三個(gè)小朋友之間要相互配合,不摔跤,不踩到別人)

    2、中間部分

    請幼兒分成三個(gè)大組,每組三個(gè)三個(gè)幼兒組成一組,搬成螞蟻。設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范(第一個(gè)幼兒站立,兩手做觸角;第二第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)到達(dá)終點(diǎn)后,搬豆子并返回起點(diǎn)。

    試玩環(huán)節(jié),每組螞蟻都有機(jī)會(huì),但要注意合作和安全。

    3、結(jié)束部分

    比賽環(huán)節(jié),在玩過的基礎(chǔ)上,我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結(jié)束后,獲勝方可以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇六

    1、充分體驗(yàn)與朋友合作游戲的快樂。

    2、能積極參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。

    3、初步學(xué)習(xí)與朋友合作運(yùn)豆子的方法。

    重點(diǎn):能與朋友進(jìn)行合作游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

    難點(diǎn):知道運(yùn)豆子時(shí)能與朋友動(dòng)作保持一致地橫著走。

    皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

    ――小螞蟻們,夏天來了,媽媽要帶你們到外面去找食物,可是路上太陽很大,

    還會(huì)有危險(xiǎn),你們能勇敢的克服嗎?那現(xiàn)在我們就出發(fā)!

    ――熱身運(yùn)動(dòng):隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

    (二)游戲:小螞蟻搬豆

    1、教師介紹游戲方法:

    ――將皮球放在兩人胸前,緊緊地夾住,然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn),注意在前進(jìn)過程中控制皮球,不要讓皮球掉下來,兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

    2、請個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

    ――教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

    3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽:

    ――一隊(duì)是紅隊(duì),一隊(duì)是綠隊(duì),兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽,最后誰先搬完,誰就是獲勝。

    (三)增加游戲難度,激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

    ――加入2―3個(gè)障礙物,請幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

    (四)教師小結(jié):鼓勵(lì)幼兒在游戲中能夠和好朋友團(tuán)結(jié)合作,教育幼兒在今后遇到困難時(shí),能夠和好朋友共同想辦法解決,增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

    (五)放松運(yùn)動(dòng):炒豆子、吃豆子結(jié)束。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1. 鍛煉幼兒走、跑、跳躍等基本動(dòng)作技能,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

    2. 在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多力量大”的道理,體驗(yàn)合作的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    沙包若干;平衡木4個(gè);拱橋8個(gè);輪胎12個(gè);球4個(gè);作為獎(jiǎng)勵(lì)的小紅旗12面。 活動(dòng)過程:

    1. 故事導(dǎo)入游戲,“小螞蟻們”發(fā)現(xiàn)了美味的食物,可是路上有很多障礙,需要合作才能運(yùn)回家。

    2.將幼兒分成四組(考慮幼兒能力強(qiáng)弱的搭配),講述游戲玩法以及規(guī)則。

    3.游戲開始,“小螞蟻們”兩兩合作,面對面夾住沙包,依次通過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋,將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在相同時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組,以準(zhǔn)備好的小紅旗分給獲勝組作為獎(jiǎng)勵(lì)。

    活動(dòng)反思:

    根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,通過走平衡木發(fā)展了幼兒的平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力;通過跳躍通過輪胎等發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    在活動(dòng)中, 本班孩子在游戲?qū)胂聟⑴c熱情高,大部分幼兒完成了既定目標(biāo),對于技能稍弱的孩子們加強(qiáng)了鍛煉,孩子在跨跳活動(dòng)中,們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低,能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過,能力差的可以在低的地方跨過而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過障礙物,增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇八

    能鉆、爬等基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

    拱形門、墊子、沙包若干。

    教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動(dòng)作,活躍氣氛,提高幼兒活動(dòng)的'積極性。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

    2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

    玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì),成功走過獨(dú)木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

    3、組織幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強(qiáng)幼兒對游戲的理解。

    4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲,教師適時(shí)參與游戲,增加游戲的趣味性,

    提高幼兒游戲積極性。

    跟著教師變成一路縱隊(duì)走回教室。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇九

    理解兒歌《螞蟻搬豆》的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

    通過活動(dòng),懂得人多力量大的道理。

    通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心。

    1,每人一個(gè)螞蟻頭飾。

    2,布置三個(gè)螞蟻洞穴,并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。

    1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里。

    2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看,這兒有什么我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆,我們把他搬進(jìn)洞里去吧!誰愿意來搬豆(請一個(gè)幼兒來搬豆)引導(dǎo)幼兒觀察并討論:一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎那怎么辦(許多螞蟻一起抬著豆進(jìn)洞)。

    小螞蟻們,快進(jìn)洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆?fàn)?。

    1,引導(dǎo)幼兒討論。

    2,學(xué)習(xí)兒歌。

    這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。

    3,教師提問,幼兒回答。

    1)一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么。

    幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作。(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆)。

    2)這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動(dòng)嗎他急得怎樣。

    幼兒分句學(xué)念兒歌并作相應(yīng)動(dòng)作(用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭)。

    3)小螞蟻怎么辦呢(讓個(gè)別幼兒回答)。

    小結(jié):許多螞蟻一起把豆搬起來,這個(gè)動(dòng)作叫"抬"。

    4)幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應(yīng)的動(dòng)作(許多螞蟻來搬豆,一起抬著回家走)。

    3,完整地朗誦兒歌。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇十

    1、通過互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。

    2、培養(yǎng)小朋友相互合作精神。

    皮球做豆子、設(shè)置終點(diǎn)。

    老師講述引入:小朋友都有沒有看到過螞蟻呀?那你看到螞蟻在干什么呀?今天我們就要來當(dāng)一回小螞蟻咯,來嘗試下螞蟻搬豆。

    老師示范應(yīng)該怎么玩的`(可以由實(shí)習(xí)老師示范),然后講述要求(前進(jìn)過程中應(yīng)注意安全,三個(gè)小朋友之間要相互配合,不摔跤,不踩到別人)。

    請幼兒分成三個(gè)大組,每組三個(gè)三個(gè)幼兒組成一組,搬成螞蟻。設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范(第一個(gè)幼兒站立,兩手做觸角;第二第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)到達(dá)終點(diǎn)后,搬豆子并返回起點(diǎn)。

    試玩環(huán)節(jié),每組螞蟻都有機(jī)會(huì),但要注意合作和安全。

    比賽環(huán)節(jié),在玩過的基礎(chǔ)上,我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結(jié)束后,獲勝方可以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇十一

    1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

    2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。

    3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

    4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

    小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾。

    聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

    活動(dòng)室。

    集體活動(dòng)。

    1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

    2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講述,引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

    3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動(dòng),又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng),身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

    4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

    5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

    6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng):請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,邊唱邊動(dòng)作,唱到“請來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

    大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己,也能用動(dòng)作來完成要求。也有個(gè)別幼兒膽小,不喜歡回答問題,教師在這時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們,多給他們提供回答問題的機(jī)會(huì)。

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇十二

    2.愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動(dòng)。

    3.隨歌曲旋律唱出來。

    4.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.貼絨:螞蟻、豆背景圖一幅。

    2.場地布置:螞蟻的家、大球一個(gè)。

    活動(dòng)過程。

    1.出示螞蟻,提問;“這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

    2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

    3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友,它們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動(dòng),又來了一只螞蟻,兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng),身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆,輕輕一抬,搬進(jìn)了洞里。

    4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。

    5.教師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。

    6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏,幼兒邊唱歌曲,并隨歌聲自己自由表演歌曲。

    7.教師采納幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工,教幼兒表演。

    (1).以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻,一邊唱一邊做動(dòng)作,唱到“請來許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

    (2).結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場,唱歌,老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會(huì)互相配合抬豆子,一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。

    9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。

    教學(xué)反思。

    此次備課比較充分,對游戲環(huán)節(jié)交代也較清楚。游戲讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參加,讓每個(gè)小朋友都體驗(yàn)到了游戲的快樂。特別是鼓勵(lì)了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主游戲的時(shí)間,重溫所做的游戲,孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌。

    此次備課也有不足。沒有準(zhǔn)備螞蟻,小豬,小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠。如果下次再上這一課,我會(huì)把它上得更完善,更精彩,更有趣!

    小班體育教案螞蟻搬豆(專業(yè)13篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo)。

    能鉆、爬等基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量和手部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    拱形門、墊子、沙包若干。

    活動(dòng)過程。

    一、開始部分。

    教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動(dòng)作,活躍氣氛,提高幼兒活動(dòng)的積極性。

    二、基本部分。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。

    2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

    玩法:“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì),成功走過獨(dú)木橋,爬過“草地”,取到“豆豆”,并將豆豆放到后背上按原路返回。

    3、組織幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察并幫助幼兒,增強(qiáng)幼兒對游戲的理解。

    4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲,教師適時(shí)參與游戲,增加游戲的趣味性,

    提高幼兒游戲積極性。

    三、放松活動(dòng)。

    跟著教師變成一路縱隊(duì)走回教室。

    活動(dòng)二。

    活動(dòng)內(nèi)容中班健康活動(dòng):助跑跨跳(動(dòng)作發(fā)展)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    能助跑跨跳,增加腿部力量,提高身體協(xié)調(diào)力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    跨欄若干。

    活動(dòng)過程。

    一、開始部分。

    組織幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動(dòng),提高幼兒游戲的積極性。

    二、基本部分。

    1、教師講解并示范助跑跨跳動(dòng)作。

    動(dòng)作要領(lǐng):助跑一段距離,起跳腳用力往前帶動(dòng)跨跳腳往前上方抬起,手臂自然前擺帶動(dòng)腿部向前,屈膝緩沖落地。

    2、組織幼兒進(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)并幫助幼兒。

    3、教師針對幼兒動(dòng)作再次進(jìn)行講解示范,提高幼兒對動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。

    4、提供跨欄幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄,并提醒幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確。

    三、放松活動(dòng)。

    教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立,伸腳拉伸放松。

    活動(dòng)三。

    活動(dòng)內(nèi)容大班健康活動(dòng):勇敢小兵(動(dòng)作發(fā)展)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    能雙腳向左右行進(jìn)跳,增強(qiáng)身體動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備。

    塑料圈、紙盒、積木、大型布條。

    活動(dòng)過程。

    一、開始部分。

    教師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)身體,提高幼兒活動(dòng)積極性。(上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲、雙腳向前、后跳)。

    二、基本部分。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置,了解不同材料的用途。

    2、教師講解游戲規(guī)則。

    規(guī)則:可以任選一條自己喜歡的路線進(jìn)行左右跳,跳完后再選擇一條新的路線,每一條路線都要嘗試一遍,前面的小朋友跳到中間時(shí)第二名幼兒才能出發(fā),跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。

    3、組織幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察并幫助幼兒,提高幼兒的.規(guī)則性和秩序。

    4、作出提升,教師啟發(fā)提問:左右行進(jìn)跳是怎么跳,怎樣在游戲過。

    程中不碰到器械,怎樣才能保持安全距離?

    5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景,教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。

    6、師幼一起游戲,提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

    三、結(jié)束部分。

    組織幼兒做抖手抖腳動(dòng)作。

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    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師預(yù)測可能出現(xiàn)的問題和困難,并提前準(zhǔn)備解決方案,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。觀摩優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。《小溪流的歌》選自義務(wù)
    檢討書的寫作能夠幫助我們明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀,加深對自己所處環(huán)境的認(rèn)知,并對自身有更深刻的反思。要寫一份出色的檢討書,可以從以下范文中找到一些寫作的技巧和思路
    優(yōu)秀作文是在語文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫作形式,它要求學(xué)生在語言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文
    三分鐘是一個(gè)小小的時(shí)間單元,它包含了許多可能性和變數(shù)。在三分鐘內(nèi),我親眼看到一位運(yùn)動(dòng)員通過簡潔而有效的沖刺,成功超越了對手,贏得了比賽的勝利。尊敬的于老師、親愛
    檢討書對于個(gè)人成長和進(jìn)步至關(guān)重要,它提醒我們在以后的行動(dòng)中更加謹(jǐn)慎和明智。下面是一份小編為大家整理的檢討書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是小學(xué)四
    即興是指在沒有事先準(zhǔn)備的情況下,即時(shí)根據(jù)所面對的情況或要求進(jìn)行表演或創(chuàng)作。即興創(chuàng)作是一種靈感迸發(fā)的表達(dá)方式,讓人在短暫時(shí)刻內(nèi)創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。需要在有限的時(shí)間內(nèi)
    教師心得體會(huì)是對教學(xué)過程中所遇到的問題和挑戰(zhàn)的反思和解答,有助于我們更好地理解和應(yīng)對各種教學(xué)情境。教師心得體會(huì)是對教師角色的思考和認(rèn)識(shí),有助于教師的成長與發(fā)展。
    在日常生活和學(xué)習(xí)工作中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)不足并不斷進(jìn)步。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對大家有所幫助。
    報(bào)告范文可以幫助我們清晰地總結(jié)和呈現(xiàn)某一問題或主題的背景、原因和解決方案。最后,希望大家通過閱讀這些報(bào)告范文,能夠提高自己的寫作水平并發(fā)掘自己的創(chuàng)作潛力。
    中班教案是在教學(xué)過程中對幼兒中班期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種教育教學(xué)文檔,它對于教師的教學(xué)工作和幼兒的學(xué)習(xí)成效都有著重要的作用,是提
    應(yīng)急預(yù)案是在面對突發(fā)事件或緊急情況時(shí),為了保障人員安全和財(cái)產(chǎn)利益而事先制定的一系列措施和步驟。這里有一些常見突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案范例,希望能夠給您提供一些思路和參
    優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動(dòng)。以下是一些經(jīng)過老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
    感恩是一種培養(yǎng)關(guān)愛他人的修養(yǎng),它能夠讓我們更加樂于奉獻(xiàn)和幫助他人。以下是一份感恩的畫作,通過藝術(shù)的方式表達(dá)對于生活的贊美。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!古人曾云,
    優(yōu)秀作文需要靈感和創(chuàng)新,要有獨(dú)特的構(gòu)思和新穎的表達(dá)方式,讓讀者耳目一新。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。人民廣場的與南山寺、云洞
    在培訓(xùn)過程中,我們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了自身的能力和技能。為了給大家提供更多的學(xué)習(xí)參考和指導(dǎo),小編整理了一些培訓(xùn)心得的范文,希望對大家有所幫助。
    范文范本是對優(yōu)秀作品進(jìn)行搜集和整理的過程,它可以幫助我們更好地分析和評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。閱讀以下范文,可以拓寬您的思維,讓您對總結(jié)的寫作有更多的想法和體會(huì)。
    事跡材料可以激勵(lì)和鼓舞人們,激發(fā)他們追求卓越的熱情和動(dòng)力。接下來,請大家注意,下面是一些精心挑選的事跡材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭x在愛國衛(wèi)生工作中,認(rèn)
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),推動(dòng)共同進(jìn)步。小編為大家提供了一些關(guān)于工作心得的常見問題解答,希望能為大家寫作過程中的困惑提供一些解決思路。
    心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對所獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。它可以讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步,也能指導(dǎo)我
    自我介紹是建立人際關(guān)系的重要一環(huán),它能夠打破陌生感,促進(jìn)溝通交流。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的自我介紹樣本,希望能給大家一些啟發(fā)。我生活在一個(gè)和諧美滿的家
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文示范,歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。四月初的一個(gè)星期天,爸爸和他的三
    慰問信是表達(dá)對他人關(guān)懷和慰問的一種書信形式,它可以傳遞我們的溫暖和關(guān)心。接下來是一些精選的慰問信范文,希望能對你的寫作有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)下,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展
    小班教案是為小班幼兒設(shè)計(jì)的教育教學(xué)計(jì)劃,旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。小班教案是教師進(jìn)行小班教學(xué)的基礎(chǔ),下面是一些小班教案的典型范例,供大家參考借鑒。1、懂得保護(hù)自己
    實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間的重要證明材料,也是對自己表現(xiàn)的一種客觀評(píng)價(jià)。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的例子和寫作技巧,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。
    教師工作計(jì)劃是教師根據(jù)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo),制定的個(gè)人發(fā)展和工作安排的書面材料。"以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)
    心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地理解自己的成長和改進(jìn)的方向。通過總結(jié)我們的心得體會(huì),我們可以反思自己
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和改進(jìn)。活動(dòng)方案的成功與否,關(guān)鍵在于實(shí)施和執(zhí)行的質(zhì)量和效果。(3)活動(dòng)現(xiàn)場釋放當(dāng)日92折優(yōu)惠,逼定成交。歡聚信特景
    教案模板中的評(píng)估方式要多樣化,能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。以下是一些獲得較好效果的教案模板范本,通過參考它們,可以幫助您提高課堂教學(xué)的效果。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以啟示和反思。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?ldquo;書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說。我從
    計(jì)劃書的內(nèi)容應(yīng)該具體詳細(xì),包括目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等,以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型的計(jì)劃書,從而了解到不同領(lǐng)域的編寫要
    無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。通過分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯(cuò)誤和不足之處。在一個(gè)陽光明媚的早晨,同學(xué)們個(gè)個(gè)
    優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
    家長會(huì)是一個(gè)交流平臺(tái),為家長提供了與老師和其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和建議的機(jī)會(huì)。接下來是一些關(guān)于家長會(huì)總結(jié)的范文,供大家參考如何撰寫一篇完整、準(zhǔn)確的總結(jié)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,
    優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。終于等到了期中考試發(fā)卷的時(shí)候了,發(fā)卷時(shí)有的同學(xué)很興奮,
    策劃方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任和監(jiān)督機(jī)制,確保項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過閱讀這些策劃方案范文,你可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。秋風(fēng)送爽,新的學(xué)期
    心得體會(huì)是對自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文稿。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
    中班教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求,注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。中班教案是一種對中班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整理和概括的書面材料,有助于我們回顧和總結(jié)教學(xué)效果
    實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)習(xí)生對自己在實(shí)習(xí)期間遇到的問題進(jìn)行深入分析和思考,并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。這里有一些實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)典范文,希望對于你的寫作有所幫助,并能夠提供一些
    檢討書是一種有效的自我反省方式,可以幫助我們成長和進(jìn)步。下面是一份關(guān)于錯(cuò)誤反思和改進(jìn)的檢討書范文,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的老師:首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻
    一個(gè)良好的顧問工作計(jì)劃應(yīng)該能夠提前預(yù)見問題和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的解決方案和對策。希望大家能通過閱讀這些顧問工作計(jì)劃范文,提升自己的工作能力和專業(yè)水平。
    英語是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語言,學(xué)習(xí)英語也能讓我們更好地了解其他國家的文化。小編整理了一些英語學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,分享給大家參考和借鑒。9月10日至12日放假公休
    范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,幫助我們更好地理解和掌握寫作規(guī)則和技巧。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。親愛的同學(xué)們:3、建議大家愛護(hù)院
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。我的母親是一個(gè)一般的個(gè)體戶,她每天早
    優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
    小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。最后,希望大家能夠互相交流和合作,共同提升小班教案的質(zhì)量和效果。1、知道水果類食物要洗干凈
    中班教案是中班教師為了促進(jìn)中班孩子的全面發(fā)展而準(zhǔn)備的教學(xué)指南。下面是一些中班教案的教學(xué)實(shí)例,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,觀察并感受哈哈鏡
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。他沒有托爾斯泰那副多毛的臉龐,讓人難以看清
    學(xué)期總結(jié)是在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后對自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它可以幫助我們回顧學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢,為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制定
    寫心得體會(huì)并不是一件容易的事情,需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去思考和總結(jié)。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。泰山是聯(lián)合國命名的世界自然和文化雙
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