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    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:QJ墨客

    小班教案是為小班幼兒設(shè)計(jì)的教育教學(xué)計(jì)劃,旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。小班教案是教師進(jìn)行小班教學(xué)的基礎(chǔ),下面是一些小班教案的典型范例,供大家參考借鑒。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇一

    1、懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

    2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。

    故事書。

    一、談話:

    你有沒(méi)有被魚刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?

    鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的'?

    二、起活動(dòng)興趣。

    1、提問(wèn)致疑:今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲(chóng)子了,不知道是怎么回事?

    2、幼兒大膽的猜測(cè)。

    三、聽(tīng)故事,回答問(wèn)題。

    1、小朋友,如晨你的糖果沒(méi)吃完,你會(huì)怎么辦?放到哪里?

    3、魚刺在喉嚨里時(shí),最安全的是什么方法?

    4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能愉快地參與集體活動(dòng)。

    2、知道沒(méi)個(gè)人都有兩只耳朵,它長(zhǎng)在頭的兩邊,耳朵是聽(tīng)聲音的。

    3、培養(yǎng)注意力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    木偶娃娃媽媽兔子小貓。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、情境表演,引出主題。

    小靈靈———————。

    哎!媽媽有什么事?

    小靈靈真聽(tīng)話,媽媽一喊你,你就來(lái)了,你是怎么知道媽媽喊你的呀?

    我呀,是用我的小耳朵聽(tīng)的。

    你的耳朵在哪里呀?

    在這里!

    今天我們?nèi)タ赐馄藕脝幔?/p>

    好的。

    那我們走吧!

    提問(wèn):

    1、你們看見(jiàn)了誰(shuí)呀?

    2、小靈靈是用什么聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊他的呀?

    二、觀察了解耳朵。

    1、師:小靈靈有機(jī)靈的小耳朵,那么有沒(méi)有?在哪里?有幾只?

    我們的耳朵是怎么的?

    (我們用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)。

    (軟軟的…………。)。

    我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞……。)。

    2、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)。

    你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈。

    三、

    小朋友都有機(jī)靈的耳朵,小動(dòng)物有沒(méi)有耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。

    木偶表演(小兔子,小花貓)。

    小兔子—————————小兔子。

    哎,小朋友們好!

    小兔子好!

    我要上幼兒園了再見(jiàn)!

    小兔子用什么聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诤八剑啃⊥米拥亩潇`不靈?

    四、討論怎樣保護(hù)耳朵。

    (洗頭發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)。

    (如果聽(tīng)見(jiàn)很大的聲音就張開(kāi)嘴巴,或者走開(kāi))。

    五、游戲;機(jī)靈的小耳朵。

    我們都有機(jī)靈的小耳朵,那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈?

    游戲三遍后提問(wèn):你剛才聽(tīng)到了什么聲音?是用什么來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的?

    恩!小朋友們真棒!

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇三

    1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

    2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

    3、體驗(yàn)操作的快樂(lè)和成功的喜悅。

    1、彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾。

    2、操作卡每人一份(操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子)。

    3、音樂(lè)《小兔乖乖》。

    一、導(dǎo)入。

    1、今天我們班來(lái)了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧!

    2、小白兔是怎么樣走路的呢?

    3、小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

    二、展開(kāi)。

    1、情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難,來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙。兔子王國(guó)里的.小兔子們很不講衛(wèi)生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái)。

    2、示范操作:老師www。(兩手離得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上膠棒粘到兔子頭上。

    教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

    4、幼兒操作:幼兒開(kāi)始選擇彩紙操作,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒給予幫助。

    5、教師小結(jié):展示幼兒作品,對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表?yè)P(yáng)。

    三、結(jié)束。

    小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!

    教師與幼兒一起隨著音樂(lè)邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇四

    《誰(shuí)的耳朵》是一首常識(shí)性兒歌,兒歌活潑有趣,深受幼兒的喜歡。其中內(nèi)容涉及各種動(dòng)物耳朵的特點(diǎn),這些都符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),并能引起孩子的興趣。兒歌句式工整,易于幼兒誦讀。小班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言,但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn),表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語(yǔ)句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來(lái),會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的理解。

    1.了解不同動(dòng)物耳朵的外形特性,并熟記兒歌。

    2.運(yùn)用多種感官,理解兒歌內(nèi)容。

    3.能大膽發(fā)表自己的想法,對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。

    課程準(zhǔn)備。

    課件。

    2.小動(dòng)物耳朵圖片(兔、馬、象、貓、猴、狗)。

    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。

    1.教師播放不同的聲音,讓幼兒通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)分辨。

    師“聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(鳥(niǎo)叫)。

    你是用什么知道的呢?(耳朵聽(tīng)到的)。

    我們的小耳朵作用可真大,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友相互看看同伴的耳朵長(zhǎng)什么樣?

    通過(guò)耳朵引出活動(dòng)主題。

    (二)活動(dòng)展開(kāi)。

    1.教師出示各種耳朵的圖片,讓幼兒觀察。

    (出示驢耳朵)請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,這是哪個(gè)小動(dòng)物的耳朵?長(zhǎng)什么樣子?幼兒觀察驢的耳朵有什么特征。(長(zhǎng)長(zhǎng)的)。

    (3)(接著出示馬耳朵)馬的耳朵(短短的),大象的耳朵(大大的),猴的耳朵(圓圓的'),小貓的耳朵(尖尖的)誰(shuí)的耳朵聽(tīng)的靈,聽(tīng)的遠(yuǎn)。狗的耳朵(耳朵靈,聽(tīng)得遠(yuǎn))。

    2.教師朗誦兒歌,使幼兒整體感知兒歌。

    提問(wèn)“誰(shuí)的耳朵圓?”猴;“誰(shuí)的耳朵短?”馬…。

    3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌朗誦。

    (1)師幼共念兒歌。

    (2)幼兒自己邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌。

    (3)兒歌念完做游戲。

    老師說(shuō)上一句請(qǐng)小朋友們回答下一句。

    4.幼兒為兒歌編配動(dòng)作,表演兒歌。

    (1)念兒歌就把好看的動(dòng)作帶進(jìn)去再來(lái)一遍。

    (2)全班幼兒用自己編創(chuàng)的動(dòng)作來(lái)表演兒歌。

    5.游戲:找朋友。

    (三)活動(dòng)結(jié)束。

    將活動(dòng)延伸至圖書區(qū),讓幼兒在圖書區(qū)去看看其他動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)什么樣。

    在活動(dòng)過(guò)程中,我把過(guò)多的關(guān)注放在了幼兒看圖卡理解內(nèi)容,根據(jù)“誰(shuí)的耳朵”句式學(xué)說(shuō)兒歌上面,在幼兒說(shuō)兒歌時(shí),對(duì)節(jié)奏方面沒(méi)有強(qiáng)調(diào)。我應(yīng)該在幼兒看圖卡說(shuō)兒歌內(nèi)容時(shí),用手給他們打節(jié)拍,這樣就給他們一個(gè)節(jié)奏的暗示,也可以在幼兒說(shuō)兒歌時(shí)給予有指向性的回應(yīng):說(shuō)的很完整,如果能有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)就更好了,你愿意再來(lái)試一試嗎?在幼兒完整朗誦兒歌時(shí),可以讓幼兒自己也學(xué)著一邊打拍子一邊說(shuō)兒歌,或者一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)幼兒打拍子,這樣就能讓他們比較有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦,感受到兒歌的韻律感。也可以嘗試加入拓展創(chuàng)編環(huán)節(jié)通過(guò)本次活動(dòng)我覺(jué)得兒歌中的一些耳朵的特點(diǎn)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太多難度的,所以可以在幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)整個(gè)兒歌的基礎(chǔ)上,再提供一些動(dòng)物耳朵的圖片,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物耳朵的特點(diǎn),并學(xué)著用兒歌里的話說(shuō)一說(shuō),進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。這樣不但能鞏固幼兒已學(xué)得的知識(shí),還能發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇五

    1.通過(guò)操作活動(dòng),學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。

    2.發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。

    1.各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

    2.打擊樂(lè)器若干。

    3.四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

    4.錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

    一、引題。

    今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子)。

    二、第一次嘗試:讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音。

    1.操作活動(dòng)一:聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

    師:(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子,去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師,看誰(shuí)最能干。

    (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。

    提問(wèn):你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音)。

    2.操作活動(dòng)二:聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的`聲音。

    (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問(wèn)好)。

    提問(wèn):小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。

    (2)幼兒操作,搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。

    師:你聽(tīng)到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來(lái)的?(幼兒自由回答,最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來(lái)的聲音)。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇六

    美術(shù)。在美術(shù)之前,作為美術(shù)老師的你有寫一篇美術(shù)教案?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班美術(shù)長(zhǎng)耳朵教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

    2、感受色彩對(duì)比。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料,每位幼兒一張畫有“新年樹(shù)”的鉛畫紙、抹布。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、激發(fā)幼兒操作的興趣:

    教師和幼兒一起討論:快要過(guò)年了,老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù),可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò),我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。

    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。

    (1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

    “新年樹(shù)上有許多彩燈,它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

    (3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    每一盞燈都要掛在電線上,彩燈的顏色要漂亮、豐富。

    3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

    (1)檢查每一盞燈是否都亮。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.新年到了,知道自己長(zhǎng)大了一歲。

    2.通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè),懂得關(guān)愛(ài)他人。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂(lè),懂得關(guān)愛(ài)他人。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡(jiǎn)單的新年掛飾,并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。

    2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝福》。

    3.教師制作一個(gè)禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    1.教師出示大禮盒。

    師:猜猜里面有什么?(賀卡)。

    2.幼兒自由猜測(cè),并大膽表述自己的猜測(cè)。

    3.教師打開(kāi)禮物盒,展示賀卡。

    師:猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的?

    二、教師送新年祝福,幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝福的快樂(lè)。

    1.給幼兒送祝福。

    師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰(shuí)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)——親愛(ài)的小1班孩子們,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康,在幼兒園里快快樂(lè)樂(lè),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂(lè)!

    師:你們先和好朋友說(shuō)一說(shuō),然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。

    2.給同班教師送祝福。

    師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎?

    師:(打開(kāi)賀卡)親愛(ài)的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開(kāi)開(kāi)心心,永遠(yuǎn)漂漂亮亮,心想事成,新年快樂(lè)。

    師:賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢?

    幼兒學(xué)說(shuō)。

    三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

    師:過(guò)新年了,你想把祝福送給誰(shuí)?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開(kāi)始吧。

    幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫,并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí),準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。

    四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

    師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說(shuō)上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說(shuō)一說(shuō)。)。

    五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂(lè)。

    師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來(lái)到吧。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力,感受成功的快樂(lè)。

    2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝。

    材料。

    若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、

    談話。

    導(dǎo)入:

    2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)。

    二、討論交流:

    1、師:寶寶,那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

    2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。

    4、幼兒討論交流。

    6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

    三、包裝禮物:

    1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。

    2、幼兒包裝禮物,教師個(gè)別指導(dǎo),完成后掛到新年樹(shù)上。

    3、播放“新年好”的音樂(lè),幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物,感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。

    活動(dòng)結(jié)束。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇七

    1、觀察耳朵圖圖的形象特征,感知圖圖圓頭、耳朵等的特點(diǎn)。

    2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式將圖圖的特征表現(xiàn)出來(lái),表達(dá)對(duì)耳朵圖圖的喜愛(ài)之情,萌發(fā)欣賞卡通形象的興趣。

    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。

    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    知識(shí)經(jīng)驗(yàn):看過(guò)圖圖的動(dòng)畫片、畫過(guò)人。

    教學(xué)準(zhǔn)備:圖圖的不同表情的圖片。

    繪畫材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。

    一、導(dǎo)入。

    師:今天我?guī)?lái)了一位客人,看,是誰(shuí)呀?(出示一張圖圖的照片)。

    二、觀察分析圖圖的形象。

    小結(jié):圖圖是動(dòng)畫片里的小朋友,他頭很很,比身體還。眼睛小小的,頭發(fā)只有幾根。

    2、他的表情怎么樣?他可能遇到什么事情了?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

    3、這些呢?請(qǐng)家和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)圖圖的表情怎么樣,可能遇到什么事情了?(其它表情圖)。

    4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。

    三、幼兒繪畫。

    1、今天,我們就來(lái)畫一畫不一樣的圖圖。請(qǐng)你想想要畫什么樣的圖圖啊?(開(kāi)心的、生氣的……)。

    2、提要求:小朋友畫的時(shí)候,先畫圖圖的腦袋,要畫的怎么樣啊?一起試一試。的耳朵。然后是你想畫的表情。

    3、幼兒作畫,師巡視。

    四、作品展示,相互欣賞。

    1、作品展示。

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫的圖圖是什么表情,他遇到了什么事情。

    這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來(lái)了。《指南》也是引導(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對(duì)歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇八

    1、了解玩具塞入器官后的不良后果,知道玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

    2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院的。

    3、具有初步的安全常識(shí)。

    教學(xué)用的ppt一份,小男孩玩偶一個(gè)。

    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

    師:“小朋友們,你們玩過(guò)穿珠子的游戲嗎?明明小朋友也來(lái)玩穿珠子,發(fā)生不了什么事情呢?”

    二、教師操作玩偶,表演故事情節(jié)

    1、玩偶表演

    (旁白:游戲的時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠子游戲。)

    明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里)

    2、師:“明明玩穿珠子的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么呢?”

    三、教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt,繼續(xù)講述故事

    1、師:“我們看看后來(lái)怎么樣了?小珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?一聲師怎么做的呀?”

    2、教師操作玩偶,模仿明明的聲音說(shuō):“我再也不把玩具塞到耳朵里了。”

    四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)

    1、師:“我們身上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里哦!想想看,還有什么東西像小珠子一樣的啊?什么東西比小珠子還要小呀?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身體的小孔孔里呀!”

    2、教師總結(jié):教室里的小珠子、小插片、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里;如果不小心掉了進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇九

    1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

    2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

    3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

    1、男孩木偶。

    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

    1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

    教師:

    (1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

    (2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

    2、教師操作木偶表演故事情景。

    (1)木偶表演:

    旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

    (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

    3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

    老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

    (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

    4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

    (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

    (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不留意掉進(jìn)去,必須要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫忙我們。

    在幼兒極其喜歡的聽(tīng)故事的氛圍中,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,是一件很嚴(yán)肅的事情。整個(gè)課堂的氣氛很好,當(dāng)小朋友聽(tīng)到明明把珠子塞進(jìn)了耳朵之后,都很擔(dān)心,很緊張。我向他們提問(wèn),“這個(gè)時(shí)候要怎么辦呀?明明的耳朵里有個(gè)珠子!”我向她們指著掛圖上的老師,讓她們接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會(huì)怎么做?小朋友們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō)要找爸爸媽媽,有的說(shuō)要找老師,有的說(shuō)要去醫(yī)院。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇十

    1、觀察大耳朵圖圖的形象特征,感知圖圖大圓頭、大耳朵等的特點(diǎn)。

    2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式將圖圖的特征表現(xiàn)出來(lái),表達(dá)對(duì)大耳朵圖圖的喜愛(ài)之情,萌發(fā)欣賞卡通形象的興趣。

    3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    知識(shí)經(jīng)驗(yàn):看過(guò)圖圖的動(dòng)畫片、畫過(guò)人。

    教學(xué)準(zhǔn)備:圖圖的不同表情的.圖片。

    繪畫材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒每人一份。

    一、導(dǎo)入。

    師:今天我?guī)?lái)了一位客人,看,是誰(shuí)呀?(出示一張圖圖的照片)。

    二、觀察分析圖圖的形象。

    小結(jié):圖圖是動(dòng)畫片里的小朋友,他頭很大很大,比身體還大。眼睛小小的,頭發(fā)只有幾根。

    2、他的表情怎么樣?他可能遇到什么事情了?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

    3、這些呢?請(qǐng)大家和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)圖圖的表情怎么樣,可能遇到什么事情了?(其它表情圖)。

    4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。

    三、幼兒繪畫。

    1、今天,我們就來(lái)畫一畫不一樣的圖圖。請(qǐng)你想想要畫什么樣的圖圖啊?(開(kāi)心的、生氣的……)。

    2、提要求:小朋友畫的時(shí)候,先畫圖圖的大腦袋,要畫的怎么樣啊?一起試一試。大大的耳朵。然后是你想畫的表情。

    3、幼兒作畫,師巡視。

    四、作品展示,相互欣賞。

    1、作品展示。

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫的圖圖是什么表情,他遇到了什么事情。

    這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來(lái)了。《指南》也是引導(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對(duì)歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇十一

    1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

    2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。

    知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。

    音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、ppt活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)。

    播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。

    2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn):耳朵在哪里,長(zhǎng)什么樣?幼兒討論并回答。

    教師總結(jié):耳朵摸起來(lái)軟軟的,像數(shù)字3,每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。

    二、具體過(guò)程。

    1、了解耳朵的用處。

    (1)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn):耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。

    教師總結(jié):我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。

    (2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

    師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰(shuí)最厲害,猜的又對(duì)又快。

    幼兒們閉上眼睛后,教師做動(dòng)作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

    師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

    幼:我們聽(tīng)見(jiàn)了,用耳朵聽(tīng)的。

    (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

    教師總結(jié):

    我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,說(shuō)話聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。

    教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問(wèn)。

    (1)不用力揪耳朵。

    (2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

    (3)避開(kāi)噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。

    (4)天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。

    a、教師拿出黃豆提問(wèn):那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。

    教師總結(jié):小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵。

    b、游泳玩水、洗澡時(shí),要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時(shí)將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。

    c、耳朵生病時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生。

    三、結(jié)束部分。

    做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇十二

    1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。

    2、感受色彩美,會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色,膽配色、涂色。

    1、課件—圖片:花

    2、涂色—花朵,涂色工具。

    一、教師結(jié)合圖片,自編故事,吸引幼兒興趣。

    二、學(xué)習(xí)涂色?

    1、提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒討論:還有一些花身上沒(méi)有漂亮的`顏色,怎么辦呢?

    (請(qǐng)幼兒講述)

    2、示范涂色,將操作要求滲透在講解中。

    3、幼兒自由選顏色操作。

    (1)注意涂色方向,衛(wèi)生。

    (2)重點(diǎn)助能力弱的幼兒,提醒幼兒記住操作的要求。

    三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。

    從配色和涂色方面講評(píng)。

    小班教案神氣的小耳朵(匯總13篇)篇十三

    1、使幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。

    2、幫助幼兒初步掌握系統(tǒng)的、有序的觀察方法。

    3、使幼兒初步形成類的概念,從而有概念思維及簡(jiǎn)單判斷的能力。

    一、教師拿出準(zhǔn)備好的彩色動(dòng)物圖片,讓幼兒辨認(rèn),并能有序的觀察動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)過(guò)程中的對(duì)話:

    師:今天有一些動(dòng)物朋友要來(lái)我們班級(jí)作客,小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們呀?

    幼認(rèn)識(shí)!有大象、小貓、兔子、小狗、小熊...

    幼:......(安靜下來(lái),若有所思)。

    師:老師請(qǐng)大家先來(lái)好好的認(rèn)識(shí)一下這些動(dòng)物朋友的耳朵好不好?他們都有哪些特點(diǎn)呢?

    幼:兔子耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的...貓的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

    師:大家說(shuō)的都很對(duì)。現(xiàn)在我們按照老師的要求來(lái)說(shuō)好不好,先說(shuō)形狀,(教案出自:教案網(wǎng))再說(shuō)顏色,顏色還包括外面和里面兩種,小朋友們先說(shuō)外面再說(shuō)里面。

    幼:兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,外面是白色,里面粉紅色...小貓的耳朵尖尖的,外面是黑色,里面是肉色...大象的耳朵扁扁的,很大,外面是灰灰的,里面是白白的...

    二、教師收起彩色動(dòng)物圖片,在白板上畫出動(dòng)物耳朵的圖形,讓幼兒辨認(rèn)。

    三、教師用單面膠紙將彩色動(dòng)物圖片的耳朵部位遮住,再拿出準(zhǔn)備好的毛絨動(dòng)物耳朵頭飾,請(qǐng)一部分幼兒帶上頭飾扮演客人,另一部分幼兒找出對(duì)應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

    從感知覺(jué)記憶思維這三個(gè)方面來(lái)看,幼兒通過(guò)此活動(dòng)學(xué)會(huì)了有組織的觀察事物,并記憶下來(lái),還能根據(jù)此經(jīng)驗(yàn)判斷不同動(dòng)物耳朵與臉是否相符。首先,我準(zhǔn)備的教具彩色動(dòng)物圖片和毛絨動(dòng)物耳朵頭飾無(wú)疑都是很能引起幼兒興趣的東西,他們很容易注意到這些可愛(ài)、鮮艷的物品,并很樂(lè)意按照我的要求,去觀察動(dòng)物的耳朵。起先他們的觀察很隨意,很無(wú)序,有的說(shuō)顏色,有的說(shuō)形狀,在我的引導(dǎo)下,他們很快能夠有序的按照規(guī)則觀察特征。觀察過(guò)程給了他們短時(shí)的記憶,(教案出自:教案網(wǎng))第二階段,我收起圖片,在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵形狀,幼兒可以再認(rèn),使他們的記憶得以鞏固。最后,玩了一個(gè)配對(duì)的游戲,畢竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有一定差別的,但是幼兒通過(guò)觀察顯然已經(jīng)能夠獲得類的概念,也能很快的使用反向思維為耳朵找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物臉,說(shuō)明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維,當(dāng)有幼兒配對(duì)錯(cuò)以后,有幼兒可以指出錯(cuò)誤,并糾正過(guò)來(lái),可見(jiàn),他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷。

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    幼兒園工作計(jì)劃的制定不是一成不變的,需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)幼兒的需求和發(fā)展變化。下面是一些優(yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。
    公司是一個(gè)由一群人組成的組織體,它通過(guò)提供產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)滿足人們的需求。下面是一些企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,接
    主持詞是對(duì)本次活動(dòng)的主題、目的和重要性進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹的一段話,有助于引起與會(huì)者的興趣。主持詞的魅力在于能夠引發(fā)觀眾的興趣,并吸引他們的注意力。合:大家好!女:秋風(fēng)
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。接下來(lái),我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈現(xiàn)出
    通過(guò)編寫計(jì)劃書,我們可以詳細(xì)考慮每個(gè)步驟和任務(wù),從而提高工作效率。以下是小編整理的一些經(jīng)典計(jì)劃書范文,相信能夠?yàn)槟愕墓ぷ鲙?lái)一些啟示和靈感。由于今年我鎮(zhèn)的玉米普
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去活動(dòng)的一次系統(tǒng)總結(jié)和歸納,對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。在這里,小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。按照衛(wèi)計(jì)委安全辦統(tǒng)一
    優(yōu)秀作文是作者智慧和努力的結(jié)晶,也是閱卷老師喜聞樂(lè)見(jiàn)的佳作。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。童年像許多五彩繽紛的泡泡,而
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)
    優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路。
    租賃合同還可以約定各方在遇到特殊情況或突發(fā)事件時(shí)的處理方式。為了幫助大家更好地理解租賃合同的要點(diǎn),下面是一些租賃合同的案例分析。乙方:__鄉(xiāng)龔家灣村組村民。為切
    承包給社會(huì)帶來(lái)了更多的選擇和機(jī)會(huì),促進(jìn)了多樣化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這是一份課程總結(jié)的范文,內(nèi)容包括了對(duì)學(xué)期內(nèi)各門課程的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和回顧,以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)不斷反思和總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái)是一些自我評(píng)價(jià)的案例分析和教訓(xùn)總結(jié),希望能夠給你帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。
    租賃合同中還會(huì)包括租賃期限、續(xù)租選項(xiàng)和提前解約等相關(guān)條款。在下面可以找到一些租賃合同的示范文本,供大家參考起草自己的合同。出租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承租方:(以
    實(shí)習(xí)報(bào)告記錄了實(shí)習(xí)期間所面臨的問(wèn)題、所取得的成績(jī)以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),它是我們實(shí)習(xí)經(jīng)歷的有力證明。為了幫助實(shí)習(xí)生更好地撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們整理了一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文
    投資是一種以期望獲取回報(bào)的行為,是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)而將資金投入到各種項(xiàng)目或資產(chǎn)中的活動(dòng)。投資是一種通過(guò)將資金投入各種項(xiàng)目或資產(chǎn)以獲取收益的行為,它是一種理財(cái)
    教案模板有助于教師合理安排課堂時(shí)間,避免課堂浪費(fèi)和無(wú)效的教學(xué)。教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)記錄教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等的一種工具,它可以幫助教師
    師德師風(fēng)是教師履行職責(zé)、規(guī)范行為、約束自己的基本要求和行為準(zhǔn)則。稍后,我們將分享一些關(guān)于師德師風(fēng)的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。經(jīng)過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)
    在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和分享的活動(dòng),總結(jié)可以幫助我們?cè)u(píng)估他們的合作能力和分工意識(shí)。以下是一些幼兒園中班的家長(zhǎng)溝通和合作經(jīng)驗(yàn)分享,希望能幫助大家更好
    教案也是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間交流和溝通的一個(gè)窗口,可以幫助大家更好地了解教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每個(gè)教師都需要一份優(yōu)秀的四年級(jí)英語(yǔ)教案來(lái)引領(lǐng)自己的教學(xué)實(shí)踐,以下是我們?yōu)?/div>
    讀書心得是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。希望下面這些范文能為你提供一些關(guān)于寫讀書心得的新的思路
    活動(dòng)方案可以幫助我們提前預(yù)判可能遇到的困難和挑戰(zhàn),從而更好地做好準(zhǔn)備。看看下面這些活動(dòng)方案范文,或許能給你一些啟發(fā)和靈感。堅(jiān)持新時(shí)期黨的衛(wèi)生與健康工作方針,以滿
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。我生性膽小、怯懦,許多事
    實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間的重要證明材料,也是對(duì)自己表現(xiàn)的一種客觀評(píng)價(jià)。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的例子和寫作技巧,供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫作提供一些啟發(fā)和幫助。
    教師工作計(jì)劃是教師根據(jù)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo),制定的個(gè)人發(fā)展和工作安排的書面材料。"以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
    在制定活動(dòng)方案時(shí),我們需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和改進(jìn)。活動(dòng)方案的成功與否,關(guān)鍵在于實(shí)施和執(zhí)行的質(zhì)量和效果。(3)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)釋放當(dāng)日92折優(yōu)惠,逼定成交。歡聚信特景
    教案模板中的評(píng)估方式要多樣化,能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。以下是一些獲得較好效果的教案模板范本,通過(guò)參考它們,可以幫助您提高課堂教學(xué)的效果。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以啟示和反思。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)。我從
    計(jì)劃書的內(nèi)容應(yīng)該具體詳細(xì),包括目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等,以確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型的計(jì)劃書,從而了解到不同領(lǐng)域的編寫要
    無(wú)論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。通過(guò)分析優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足之處。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,同學(xué)們個(gè)個(gè)
    優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)交流平臺(tái),為家長(zhǎng)提供了與老師和其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和建議的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)的范文,供大家參考如何撰寫一篇完整、準(zhǔn)確的總結(jié)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,
    優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。終于等到了期中考試發(fā)卷的時(shí)候了,發(fā)卷時(shí)有的同學(xué)很興奮,
    心得體會(huì)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文稿。以下是一些小編為大家精選的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
    中班教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣需求,注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。中班教案是一種對(duì)中班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整理和概括的書面材料,有助于我們回顧和總結(jié)教學(xué)效果
    實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)習(xí)生對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和思考,并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。這里有一些實(shí)習(xí)報(bào)告的經(jīng)典范文,希望對(duì)于你的寫作有所幫助,并能夠提供一些
    檢討書是一種有效的自我反省方式,可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一份關(guān)于錯(cuò)誤反思和改進(jìn)的檢討書范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的老師:首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻
    一個(gè)良好的顧問(wèn)工作計(jì)劃應(yīng)該能夠提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的解決方案和對(duì)策。希望大家能通過(guò)閱讀這些顧問(wèn)工作計(jì)劃范文,提升自己的工作能力和專業(yè)水平。
    英語(yǔ)是一門具有豐富文化內(nèi)涵的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英語(yǔ)也能讓我們更好地了解其他國(guó)家的文化。小編整理了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)的樣本,分享給大家參考和借鑒。9月10日至12日放假公休
    范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,幫助我們更好地理解和掌握寫作規(guī)則和技巧。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。親愛(ài)的同學(xué)們:3、建議大家愛(ài)護(hù)院
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。下面是一些來(lái)自中國(guó)文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。我的母親是一個(gè)一般的個(gè)體戶,她每天早
    優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),還能夠兼顧多方面的意見(jiàn)和觀念,做到全面客觀。優(yōu)秀作文描繪了作者深入思考的過(guò)程,展現(xiàn)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組
    小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。最后,希望大家能夠互相交流和合作,共同提升小班教案的質(zhì)量和效果。1、知道水果類食物要洗干凈
    中班教案是中班教師為了促進(jìn)中班孩子的全面發(fā)展而準(zhǔn)備的教學(xué)指南。下面是一些中班教案的教學(xué)實(shí)例,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,觀察并感受哈哈鏡
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。他沒(méi)有托爾斯泰那副多毛的臉龐,讓人難以看清
    學(xué)期總結(jié)是在一個(gè)學(xué)期結(jié)束后對(duì)自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它可以幫助我們回顧學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì),為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制定
    寫心得體會(huì)并不是一件容易的事情,需要我們花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去思考和總結(jié)。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。泰山是聯(lián)合國(guó)命名的世界自然和文化雙
    理想是人們對(duì)于未來(lái)期望和追求的目標(biāo)和憧憬,它是人生的動(dòng)力所在。以下是小編為大家精選的幾篇理想總結(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí)。童年的我們沒(méi)有憂慮,不懂得感傷,不懂得惆
    畢業(yè)生要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些成功的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展心得和建議,供大家參考借鑒。姓名:性別:女。年齡:23。婚姻狀況
    通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和自我成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的好例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。什么是幸福?農(nóng)民說(shuō),幸福是豐收;
    主持詞是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種修辭手法,它可以使作品的語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣。我們精選了一些主持人的成功案例,一起來(lái)看看他們是如何做到出類拔萃的。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,
    教學(xué)工作計(jì)劃是在一學(xué)年內(nèi)對(duì)教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一份文件。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計(jì)劃,可以給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以下是
    英語(yǔ)是一扇開(kāi)啟世界的大門,可以讓我們更好地了解世界、連接世界。英語(yǔ)是一門世界性的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。如何在有限時(shí)間內(nèi)高效地備考英語(yǔ)考試,是許多學(xué)
    小班教案是課堂教學(xué)的重要組成部分,能夠幫助教師有效地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。最后,希望這些小班教案范文能為大家?guī)?lái)一些幫助,祝愿大家都能編寫出優(yōu)秀的小班教案。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語(yǔ)言完美融合的寫作佳作。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家
    服務(wù)月是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐,也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的有效途徑。這些范文展示了志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)和付出,彰顯了服務(wù)月活動(dòng)的重要性和意義。
    優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量,通過(guò)文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來(lái)充滿信心。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。炎炎夏日,太陽(yáng)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),它提供了教學(xué)的指導(dǎo)和參考,使教師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的教學(xué)工作計(jì)劃,從中學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)之一。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要做足夠
    競(jìng)爭(zhēng)上崗要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,以適應(yīng)不斷變化的就業(yè)環(huán)境。以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)上崗經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。競(jìng)崗升職是大家都十分期待的,哪怕只
    實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。為了給大家提供更多寫實(shí)習(xí)報(bào)告的思路,以下是一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)報(bào)告案例供參考。導(dǎo)語(yǔ):下面小
    代理關(guān)系的產(chǎn)生需要具備代理人的行為能力、代理行為的合法目的,以及委托人的真實(shí)意思表示等條件。請(qǐng)大家關(guān)注以下是小編整理的代理技巧和方法,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)盡量地親切、自然,體現(xiàn)演講者的個(gè)人風(fēng)格和魅力。接下來(lái)是一些激勵(lì)和勵(lì)志主題的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的熱情和動(dòng)力,追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)科知識(shí)體系和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握了一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃范例,可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。(學(xué)生回答)游戲引
    通過(guò)教師工作總結(jié),我們可以在不斷總結(jié)和反思中實(shí)現(xiàn)自身的教育理念的升華和進(jìn)步。小編整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,以供大家參考和借鑒。舞蹈作為八大藝術(shù)之一,早在
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們總結(jié)實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并提出改進(jìn)和建議。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們
    教師心得體會(huì)可以記錄下教師在教育實(shí)踐中的思考和感悟,對(duì)教師個(gè)體和教育系統(tǒng)都具有重要意義。教師心得體會(huì)是教師在工作中經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思和思考。如
    通過(guò)檢討書,我們可以更好地理解自己在某個(gè)事件或項(xiàng)目中的角色和作用。以下是一系列精選的檢討書范文,希望對(duì)大家在寫作時(shí)提供一些寫作思路和創(chuàng)新的點(diǎn)子。親愛(ài)的寶貝:對(duì)不
    不同地區(qū)和文化背景下的建筑風(fēng)格各具特色,展示了人們對(duì)美的不同追求。這些建筑范例展示了不同設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新方法,給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)。我于20xx年6月畢業(yè)于xx農(nóng)
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