作文是語文學習中重要的一環,寫一篇優秀的作文是每個學生的目標之一。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前,我們需要做足夠的準備工作,包括對題目的理解和相關知識的掌握。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇一
我坐在石頭上,抬頭看太陽,美麗的云吸引了我:天空上掛著很多云朵,沒有一絲瑕疵。真是天衣無縫啊!一陣微風拂來,云就像是穿著白衣的仙女,在天空翩翩起舞,這潔白無瑕的云看上去軟軟的、綿綿的,既像美味的綿花糖,又像舒服的床墊。我好想吃光上面的云,又好想躺在上面睡覺。我正看得入神,眼前飄過一陣輕煙,給人悠悠似仙的感覺,正想著,白紗不見了。
云的顏色一樣,但形狀可大不相同,有的像輕柔的棉絮、有的像一朵朵綻放的花、還有的像奔騰的駿馬。
這些千變萬化的云朵,真是太可愛了,我喜歡美麗的云!
今天早上,我呼吸著新鮮的空氣,抬頭看了看天空的白云,覺得它們就像一幅幅精美的圖畫,形狀各異,千姿百態。
白云是一位了不起的魔術師,它想把蔚藍的天空,裝點得更加絢麗多姿。看,那一朵變成了一只小羊羔,它邊走邊吃著“小草”。轉眼間,又變成了一架飛機在天空中緩緩地飛行……我多想當一名飛行員在藍天上自由翱翔。
天上的云千姿百態,變化多端。當風兒在空中奏響圓舞曲時,云朵們就躍躍欲試。它們手牽著手,轉著圈兒,踏著纏綿的舞步,前進,后退。有時我會想:要是白云能掉下來一朵,讓我摸一摸、聞一聞、看一看,該多好??!
云的顏色也是變化無常的???,那云朵在夕陽的映照下呈現出一片金紅色,像被太上老君用“三味真火”燒過似的。
美麗的云啊,你是那樣輕盈、那樣純潔、那樣美麗!我愛這多姿多彩的云。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇二
秋天的景色真美呀!漫山遍野的樹葉變得金黃金黃的,風兒輕輕一吹,樹葉就像一只只美麗的蝴蝶輕盈的飄落下來,真是美極了!
果園里也已經果實累累,有紅艷艷的蘋果,有黃澄澄的橘子,還有晶瑩剔透的葡萄,看著讓人垂涎欲滴。孩子們一邊品嘗著新鮮的水果,一邊快樂的玩耍嬉戲。果園里到處都是孩子們的歡笑聲。
秋天到了,秋天多么美麗!
藍藍的天上,飄著朵朵白云。天氣變涼了,大雁往南飛,它們一會兒排成一個“一”字,一會兒排成一個大大的“人”字,好像在對人們說“再見!再見!”樹上掛滿了蘋果,像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠,高粱舉起燃燒的火炬。
小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠處是金黃色的海洋,稻子熟了。秋天真是一個豐收的季節,農民伯伯露出了開心的笑臉。
大雁、蘋果、魚兒、稻子……構成了一幅美麗的圖畫。
指導教師:向英姿。
秋天到了,天氣漸漸變涼了,我們脫下了襯衫,短褲,換上了秋裝。
秋天是個豐收的季節。金黃的`季節,田野里有金黃金黃的稻子,沉甸甸的高粱。樹上長滿了紅色的蘋果;綠色的桔子;紅色的石榴;還有紫色的葡萄等好多好多的水果,都可以采摘了。
秋天的花園漂亮極了,五顏六色的菊花都開了,有白色的,紅色的,粉色的,還有紫色的,形態各異的花兒把秋天打扮得更加美麗了。
秋天有些樹上的葉子變黃了,從樹上隨風飄落。我們走在路上,一絲絲的涼風從臉上吹過,我感到了秋天的氣息。
秋天的天空藍湛湛的,有時飄著一朵朵白云。
我喜歡這秋高氣爽的秋天。
秋天是個美麗迷人的季節,也是個收獲的季節。
夏姐姐走了,秋婆婆悄悄地來到了人間。天氣漸漸變得涼爽了。學校周圍的樹木都換上了黃色的衣服。微風一吹,樹葉紛紛飄落下來,像一只只飛舞的金蝴蝶。
山腳下的田野里一片金黃。稻子都成熟了,好像鋪了一地金子。飽滿的稻穗笑彎了腰。玉米看見秋天來了,也裂開嘴笑了。果園里紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨,散發出一陣陣誘人的香味。遠處的山變得五顏六色,有的樹葉變黃了,有的變紅了,還有的仍然保持著翠綠。
啊!秋天真美呀!我愛這美麗迷人的秋天。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇三
下雪了!下雪了!這是今年的第四場雪了。風婆婆呼呼地吹著,吹到這里,吹到那里,把黃色的樹葉吹落了一地。美麗的雪花姑娘猶如穿著輕紗的仙女,輕手輕腳的來到了人間。
它輕輕地飄到地上,落到樹上,飄到房頂上,大地變得一片雪白,猶如走進了童話世界。輕柔的雪花飄到房頂上,房頂一片雪白,好像一塊無暇的白玉;落到蒼翠的松樹上,好像給整夜守衛我們的衛士穿上了一件羽絨服,讓它不再怕冷;落到草地上,雪給小草蓋上了一層過冬的棉被,那么輕,那么柔;落到結了冰的小河里,小河成了清一色的“白河”;落到我的嘴里,涼涼的、沒有任何味道。
雪,那么神密,神密的像外星人送的禮物。那么單純,單純的像個孩子。雪好像有魔法,讓我們不自覺得愛上她、迷上她。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇四
秋天的景色真美呀!漫山遍野的樹葉變得金黃金黃的,風兒輕輕一吹,樹葉就像一只只美麗的蝴蝶輕盈的飄落下來,真是美極了!
秋天到了,秋天多么美麗!
秋天是個美麗迷人的季節,也是個收獲的季節。
夏姐姐走了,秋婆婆悄悄地來到了人間。天氣漸漸變得涼爽了。學校周圍的樹木都換上了黃色的衣服。微風一吹,樹葉紛紛飄落下來,像一只只飛舞的金蝴蝶。
山腳下的田野里一片金黃。稻子都成熟了,好像鋪了一地金子。飽滿的稻穗笑彎了腰。玉米看見秋天來了,也裂開嘴笑了。果園里紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨,散發出一陣陣誘人的香味。遠處的山變得五顏六色,有的樹葉變黃了,有的變紅了,還有的仍然保持著翠綠。
?。∏锾煺婷姥?!我愛這美麗迷人的秋天。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇五
星期天早上,我起床后拉開窗簾,看到外面下雪了。
我快速穿好衣服,高高興興的跑了出去,我大聲的叫著:“哥哥……姐姐……快出來吧!下雪了。”天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,到處一片潔白。哥哥在地上堆了雪人,比我還高類,姐姐滾了個大雪球,我堆了一個小白兔。然后我們在雪地上打雪仗,我和姐姐一起打哥哥一個人,玩的可高興了!
這是媽媽就叫我們吃飯了,看著美麗的雪景我感嘆道:“下雪真好玩??!”
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇六
秋天來了,果子成熟了,葉子變紅變黃了。樹枝掛有兩個大大的蘋果,有點像人的眼睛,底下的葉子張開了,很像一只狼,把我嚇跑了,這課蘋果樹的旁邊有一條河,河里有被秋風激起的陳陳浪花,浪花像朵朵花瓣,馬上就到冬天了,天上的燕子唱著美妙動聽地歌飛向了南方,這個秋天真美啊!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇七
今天外面下了一場大雪,雪花紛紛揚揚地飄落下來,大地馬上變成了雪白的一片。有的雪花是一片一片的,像六角星;還有的是像面一樣,我雙手接住雪花,雪花落到我手上變成了小水珠,不見了。風把雪吹得在空中翩翩飛舞起來,真美麗!
雪下了很長時間,地上草坪上堆積了厚厚的雪,我都找不著草在什么地方了。大雪給小草披上了一層銀色的大棉被,還有遠處山上的松樹也披上了非常厚的被子,看起來像一些圣誕樹。
這次的雪下得真大,希望下一個冬天還能下大雪。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇八
今天,我迎來了20xx年的第一場雪,在我的眼里,它是美麗的、也是純潔的。
雪先是飄飄灑灑的落了幾朵,像羽毛,像蒲公英的小雪花,給大大穿上了一家薄薄的外套,雪越下越大,小雪花們爭先恐后、迫不及待地從天空媽媽的懷抱里跳了下來,變成了鵝毛大雪,最后連景物也變成了朦朦朧朧的。它給大地鋪上了雪白的毯子,給大樹披上了厚厚的棉襖,給房子蓋上了暖和的被子,給小朋友增添了快樂!
我愛這場雪!它是美麗的,也是純潔的!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇九
昨晚,下了整整一夜的雪,這是今冬的第一場大雪。
早晨起來一看,到處白雪皚皚。這厚厚的雪快沒過我的膝蓋了,像一床厚實的大棉被嚴嚴實實地鋪在蒼茫大地上,踩上去吱吱地響,好像在說:嗨,我給你們換新地毯啦!
在我們去學校的路上,這雪白的毯子上還沒有任何印跡,只有當我們走過,身后留下兩串腳印。一開始,我們像探路者一樣饒有興致,一走一個大腳印。但后來我們體力慢慢下降,每走一步,都要費很大勁才能把鞋從雪里拔出來,而且沒走幾步,鞋子里就灌滿了雪。雙腳仿佛放進冰箱一樣快要失去了知覺。我們必須把鞋子里的雪全部倒出來,這樣腳才感覺有些熱氣。就這樣,走幾步,停一停,暖暖腳,再繼續走。路似乎越走越長,人越走越累,好像永遠走不到盡頭似的。終于到了學校,一看表,平時只需十分鐘的路程,我們足足用了三十多分鐘,真讓人有些不敢相信。
中午休息時間,看著操場上、小道邊堆了那么多的雪,我的手開始癢癢了。趁老師不在,我立刻撲到雪堆里挖了一個大洞鉆進去,心想:北極熊大概就是這么過冬的吧。哈哈,等今后中午休息時間,我準備把這個雪洞再挖得大一點、深一點,到時候邀請大家來我的“熊窩”做客。
呵,從今天起,我又多了一個玩耍的好去處。下雪天,有些煩惱,但也給了我很多樂趣。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十
天空中,是零零星星的雪花。一片片雪花輕盈的在人群中旋轉,在孩子眼前跳動。雪花一觸即化。仿佛來到人間的旅途在一瞬間終止。雪花小小的生命也沉睡在了孩子們的手心。
遠處的樹木、房屋,近處的花草,都籠罩在一片冰天雪地當中。雪密密麻麻地向下落。屋檐上、樹梢上、黑黝黝的泥土上……不一會兒,就鋪了薄薄一層毛茸茸的細雪。許多同學冒著雪到樓下玩耍,笑聲充滿了整個校園。
漫天的飛雪帶動了天空這大銀幕上的高潮,引出了孩子們積蓄已久的興奮。在孩子們的心里,少見的雪早已成了珍惜的“空中花朵”,“花朵”一次次完美的綻放,便博得孩子們一浪高過一浪的驚呼聲。校園里回蕩著一陣陣的歡笑。
校園里許多樹的葉子都光了,只剩下光禿禿的樹干。只有那不畏嚴寒的青松,昂著頭屹立在風雪之中,它的葉子仿佛更加翠綠了;臘梅也在隆冬時節吐露出它那嫩黃的花朵,散發著清香,彌補了冬季百花絕跡的空缺。雪如煙一樣輕,如柳一般柔,像仙女一般飄飄忽忽,裊娜娜,來到校園。
雪漸漸大了,鵝毛般的白雪紛紛揚揚地往下落。一片片雪花有些往左下,有些往右下,有些前有些后,交織成了一朵朵花瓣。經風一吹,雪呈現出各種各樣的姿態來:有的慢悠悠地落下來,有的好像是被風打下來的,有的橫沖直撞,給蕭瑟的冬天增添了一份生機???,這漫天飛舞的雪花似乎越下越大了。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十一
清晨,我跨出屋門,一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之間就成了白雪皚皚的景象,就像是鋪上了毛茸茸的毯子。
樹上布滿了密密麻麻,零零碎碎的雪花。小樹亭亭玉立,從遠處看就像一個高大的雪人,獨自一人站在那兒。走到院外,放眼望去寒風卷著雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,小雪花像蜜蜂一樣在空中撞來撞去。
它們似乎毫無目的,無拘無束,又像是尋找自己的小伙伴,東跑跑,西跑跑,瞧瞧這兒,飛往那頭,他們顯得既頑皮又機靈。過了一會兒,他們仿佛是玩夠了,玩累了才悄無聲息的落到地上,于是立刻乖巧起來,靜靜地如同睡著了似的。
我被這銀裝素裹的景象吸引了,此時此刻,寒冷仿佛飛到了九霄云外,我情不自禁地想伸出雙手去擁抱這美麗的'雪花??墒沁€沒有摸到就已經消失了。
好大的一場雪呀!真是太美麗了。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十二
你到過草原嗎?在電視、電影里見過草原嗎?你心目中的草原是什么樣子的呢?在我們語文書第九冊的十二課,就是以草原為題的一篇文章。在這篇文章里,作者用他的親身經歷,向我們介紹了草原的空氣是那么清鮮,天空是那么明朗。草原的地象無邊的綠毯,山羊群給這綠毯繡上了白色的大花。生活在草原上的人熱情大方,姑娘們歌聲嘹亮,舞姿優美,小伙子們套馬、摔跤,活力十足。直到太陽偏西,誰也不肯走,令作者不由的感嘆:蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!學完這篇文章,我也想去草原騎馬,感受草原的廣闊,還想和小伙子們比摔跤,或躺在草原上感受新鮮的空氣,這多么令人向往??!但是,許多去過草原的人都非常失望,說草原已經變樣了,這是因為人們不注重環境的`保護所引起的災害,還有過度放牧使植被面積減少,引發了沙塵暴等一系列的天災降臨于草原和草原旁邊的城市。救救草原吧!我們一定要保護大自然的禮物——草原,不能讓它再受到破壞了??!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十三
大家知道風雨亭嗎?又知道它的來歷嗎?就讓我來給你們講講吧!
風雨亭是為革命烈士秋瑾建造的中,上面永遠閃耀著她的光輝。這其中還有一個故事呢!。秋瑾辦了中國第一所培養革命軍政干部的大通學堂??娠L云突變,秋瑾被清朝政府抓了!但她絲毫沒有屈服,最終在十字街頭被殺害了。在生前審理時寫下了“秋雨秋風愁煞人……”為了紀念她才有了風雨亭。
其實,像秋瑾一樣的戰士還有很多很多,像邱少云趴草堆、董存瑞炸碉堡……我們要銘記這些為革命事業英勇獻身的戰士們。從中我學到了要有一顆團結互助的心和犧牲小我的精神,時刻都牢記他們的革命精神!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十四
《國旗國旗真美麗》是人音版第三課《祖國您好》中的一節表演課,整首歌曲旋律流暢、親切,歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱,抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。
在執教過程中,發現在拍手、拍腿的編創活動中,孩子們的學習興趣比較濃厚,因此,能夠很快地把這首歌演唱下來,于是,我“趁熱打鐵”,在學生學會歌曲后,增加一個“教唱名”的環節,原以為學生對這“五線譜”毫無概念,我就告訴學生說:“下面,請小朋友們看著書上有五條線的地方,這個啊,就是五線譜,今天,小朋友們都伸出右手食指指著“小蝌蚪”,跟倪老師一起來學唱唱名!”誰知道一只小手馬上高高得舉起來,說:“倪老師,這不是“蝌蚪”,是音符!”我頓時“耳朵一亮”,心想:現在的孩子真不簡單,于是,馬上走到他身邊,握起他的小手,對全班小朋友說:“你真是一個了不起的孩子,懂的知識真多,這的確是音符,是長得非常像“小蝌蚪”的音符!老師為了讓小朋友們更容易記住五線譜音符的樣子,就把他稱為“小蝌蚪”!非常感謝你給全班小朋友們多講了一個知識,讓我們大家都知道了音符!”
接著我彈起電子琴唱起《國旗國旗真美麗》的第一句,馬上有幾個小朋友唱起了,我真納悶,我還沒教第二句,怎么已經有人會唱了,只見又一只小手舉起來說:“老師,我學過鋼琴,這個我全部會唱的!”“哦,真棒,下面,就請你唱給全班小朋友聽!老師給你伴奏”當我彈完最后一個音時,我驚訝地發現:他每一個音符都唱得非常準確、到位!更讓我驚訝的是,當我第二遍彈奏的時候,很多小朋友都能比較準確地把五線譜的唱名唱下來。真正應了一個詞語,叫做:后生可畏!
在教“唱名”這個環節里,教材提示我:“學生學會歌曲后,教師可像唱歌詞一樣教唱唱名,使學生在有一定音樂感受的基礎上唱唱名,有一些容易唱譜的歌曲,教師都可以這樣帶著學生唱唱名,慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認字,但也可以說很多話一樣,為學習識譜做鋪墊。待學生在三年級以后開始學識譜時,會有“水到渠成”的感覺,記譜就會變得很輕松。”而當我在教學過程中,才發現:作為一年級的他們,已經對識譜“水到渠成”了,這主要是現在的家長們對孩子們的“綜合”發展比較重視,孩子們很小就已經接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了,這自然使他們從小對“五線譜”有了一個良好的認識,也因此,在這堂課的教學中,“唱名”教學會變得如此“水到渠成”了!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十五
我的家鄉。
在湖北黃梅,那里風光秀麗,風景如畫。
春天,春暖花開,蝶飛蜂舞,油菜花黃澄澄的一片,我們小朋友忙著追趕蝴蝶,蜜蜂。
夏天,驕陽似火,知了鳴叫,我和朋友們去小池邊釣魚,學游泳。
秋天,瓜果飄香,要是這個時候,你到我們家鄉來,熱情好客的爺爺奶奶準會摘下最甜的瓜果讓你吃個夠。
冬天,大雪紛飛,冰天雪地,雪花像美麗的小精靈從天而降,我和大哥哥,小哥哥還有姐姐一起玩打雪仗,雖然冷,但開心極了。
朋友們,我的家鄉美麗嗎?歡迎到我家鄉來。
我的家鄉在丹鳳一個風景美麗的小山村。
那里的山又高又大,其中有一座叫"蟒嶺"的山,最為雄偉,山上到處是茂密的桃樹,一到春天,漫山遍野都是粉紅色的桃花,真是美極了。山下有一條小河,清澈見底,那嘩嘩的流水聲就像唱著一首首歡樂的歌曲。山的附近有個美麗的大池塘,夏天一到就開滿了漂亮的荷花,青蛙在荷葉上跳來跳去,小水珠像珍珠一樣晶瑩透徹,不停的從荷葉上滑下來。
我的家鄉——可門,它坐落在海西的腹地——連江,是一個有山有海的鄉村。
剛走進家鄉的村口,就看見碧綠碧綠的山和平靜的海面上飄著一座座的漁排,還有一大片一大片的海帶區,我們的家座落在山和海之間。
夏天的時候媽媽帶我去海邊,海邊的石頭有三角形、有圓形、還有正方形,各種各樣又大又小的石頭,真奇特!我翻開了一個石頭,一個小東西“呼”一下的跑到了另一塊石頭里,媽媽告訴我這是小螃蟹,我覺的小螃蟹很有趣,我想抓幾只小螃蟹玩,可是狡猾的小螃蟹總是從我眼皮低下跑走。小螃蟹抓不到,但是我又看見了許多海螺和寄居蟹。
我們又來到了漁排,人們正在忙碌的喂鮑魚,有時候水面上浮上了許多小魚。
靜靜的夜晚,我聽見了輕輕的風聲,聽見了海浪拍打在石頭上,還聽見了狗的叫聲。
我的家鄉真美麗,我愛我的家鄉。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十六
今年的第一場大雪給我帶來了無窮的快樂。
星期六下午,我在院子里堆雪人。我拿來一個兩邊都開口的小桶,立起來,把雪用小鐵鍬鏟到小桶里,鏟滿后再往桶里倒點水,這樣做雪會更堅固些。壓緊后把小桶抽出來,這樣雪人的身子就有了。然后我又用洗水果的盤子做了雪人的頭,用石子做眼睛,用胡蘿卜做鼻子,用鐵絲彎出小嘴,最后又用兩根棍子做了雙手,還給雪人圍了一條圍巾。
哈哈,看著自己堆成的雪人,我成了世界上最開心的人了。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十七
一、說教材分析:
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構成,旋律天真質樸,流暢自然。歌詞充滿童心和幻想,表達了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題,通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣,感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯;通過對國旗,有關背景的了解,能使學生知道國旗是我們祖國的象征,在優美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富,但過于強調人文性可能會導致音樂性的減弱,應注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
二、說學生:
一年級小朋友剛剛入校不久,音樂課的課堂常規還在逐步養成之中,不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂,這就對教師課的設計提出了較高要求:一是要新穎,具有吸引力;二是要符合低年級學生的學習心理,注意“動”與“靜”的交替;三是要符合低年級學生的思維特點,要多用一些直觀形象的教具,激發學生的'學習興趣。四是要采取有效措施,防止發生“放得開,收不攏”的現象。
三、說教學目標:
1、首先知識技能方面:學生能按節奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念,能用自己創編簡單的動作進行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創作等一系列過程,豐富學生的體驗,培養學生的創造力。
3、情感態度方面:以聆聽為主,充分挖掘歌曲中的音樂表現特性,引導學生在“聆聽中感受,在生活中表現,在創編中發展”,其次,突出音樂情境的創設。引導學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗,激發學習情趣,培養愛國主義精神。
四、說教學重點、難點:
本課的教學重點:以音樂為主線,在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情,培養學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。教學難點:由于歌曲中歌詞多為一字一音,所在歌曲的第四樂句出現了八分音符和連線時,應當做為難點來重視及想辦法突破。
五、教具準備:電子琴、游戲卡片,小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
六、說教學過程。
基于以上的教學目標和重難點,我是這樣展開教學的:
(一)組織教學。
首先模仿小燕子飛的動作進課堂,這樣設計目的在于激發學生的學習興趣,創造一個和諧、愉快、輕松的氛圍,同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。其次設計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于,小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學生注意力很快地吸引到新課的學習中去,并引出難點樂句的學唱。
(二)導入新課。
1、運用聽唱法,學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句,目的在于培養學生學會傾聽,學會模仿,養成良好的學習習慣。
2、談話引題。
(三)過程體驗。
1、在初步感受音樂階段,設計了“畫國旗”比賽,播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂,意圖在于:充分運用音樂的彌漫性特征,通過音樂與美術的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律,感受音樂的節拍。
2、通過學生互評,達到對國旗進一步了解,第三遍聽賞歌曲,設計了小游戲,用歌詞排序來感受音樂,目的在于歌詞的學習。一年級學生剛剛開始認字,設計學科綜合的教學環節——歌詞排序,在音樂中不僅提高學生對語言的組織能力,更重要的是幫助學生在趣味性和游戲性中學習歌曲。
3、最后,在為學生建立音高概念階段,設計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律。意圖在于,新的教學大綱特別注重學生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段,這也是一個教學的難點,所以在設計模唱曲譜教學環節中,也力求做到挖掘一些音樂要素的內涵,讓學生在參與、體驗、感受、表現音樂中了解歌曲旋律的走向,獲得音高感受。
(四)拓展延伸。
1、知識搶答“祖國知多少”。此環節的設計意圖是:學生學習情緒,讓他們得到休息放松,同時也是對相關知識的學習過程,為下面進一步拓展在情感上做好準備。
2、音像結合,在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內涵。從內心產生對國旗的贊美和喜愛之情,思想得到升華,意圖在于:這是一個情感深入階段,在這一環節中各個教學內容的設計都是意在做到以審美為核心,抓住一個“情”字,激發學生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進,使學生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強。
七、課堂反饋及小結。
目的在于回顧學習過程,贊揚孩子們的出色表現。歌曲拓展之后需要回歸,故安排了游戲《傳傳傳》,大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗,歌曲停止,小紅旗在誰的手上,誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋,檢測學生對本節課歌曲的掌握情況。
以上是我對本節課的教學構思及設計意圖,由于能力有限,肯定有許多不足之處,意在拋磚引玉,誠懇老師們多提寶貴意見,以便我在今后的教學工作中能不斷提高,謝謝!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十八
一大早,爸爸媽媽把我從睡夢中叫醒。媽媽說:“我們去爬香爐峰吧!”我一下從床上跳起來,簡單洗漱后出發了。
一會兒,我們來到了香爐峰腳下。抬頭一看,那高的看不到頂的爐峰寺,心里真有些怕。怎么爬呀!
爸爸看出我的表情,給我加油。不一會兒,我們穿過了幾個亭子,此時的媽媽已經滿頭大汗,汗流浹背,氣喘吁吁了。我們在上面給媽媽打氣。終于到了廟中,有觀音,財神等好多菩薩。我們還求了簽,是上上簽。因為解簽的人告訴我,只要我努力,菩薩會保佑我成功的。我真希望能心想事成。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇十九
這首兒歌有一定的教育意義,讓寶寶更加的熱愛自己的祖國,熱愛美麗的國旗。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認知我們的國家與國旗,幫助孩子從小樹立國家榮譽感,樹立正確的世界觀、價值觀,讓孩子身心健康,快樂成長!
1.我們的世界真美好歌詞。
2.美麗的神話歌詞。
3.《給遠方的你》謝麗金歌詞。
4.胡歌演唱版《美麗的神話》歌詞。
5.周杰倫歌曲烏克麗麗歌詞。
6.周杰倫《烏克麗麗》的歌詞。
《美麗的夜晚》音譯歌詞。
8.美麗的春天歌曲歌詞。
9.美麗的邂逅歌曲歌詞。
《美麗的夜晚》中文歌詞。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇二十
寒冷的冬爺爺踏著雪花剛剛飄走了,春姑娘就乘著溫暖的春風來到了我們身邊。
看,黃黃的迎春花開了,遠遠望去,好像春姑娘金燦燦的裙子。小草兒從地下探出頭來,好像一個個害羞的小姑娘。柳樹搖晃著嫩綠的枝葉,像春姑娘的發辮在隨風舞動。一朵朵野花開放了,好像一只只酒杯在慶祝春姑娘到來。
廣場上,一只只五顏六色的風箏在高空中飄舞著,一條條“巨龍”在天上互相問候:“你好!你好!”快樂的孩子們一邊歡呼,一邊追著風箏跑著。
文檔為doc格式。
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇二十一
春天來了,溫暖的太陽從東方升起來了,花兒開來,散發出淡淡的香味。雨后的春筍一個個鉆出地面,池塘邊的小草綠了,水更清了。小魚們在水里歡快地游來游去。燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。它們說:“這里的春天比以前更美麗了?!?/p>
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇二十二
春天到了,天空仿佛更藍了。水,仿佛更加清了。一場春雨過后……大地被叫醒了。
小河彈著琴從山上往下流,一路上丁丁冬冬的。樹木吐出了一點點嫩芽向音符!美麗的野花在草地上開放。小朋友跑去田野里玩。
春天的景色真美呀!
小學一年級美麗的大雪范文(23篇)篇二十三
教學目標:
1、了解有關國旗的知識,懂得國旗是國家的標志和象征。
2、尊敬國旗,熱愛祖國。
3、通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌,感受對國旗的情緒,使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。
教學重難點:讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴,了解我們在升國旗時應該怎樣做。
教學時間:一課時。
教學準備:
1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料,圖片,視頻影片。)。
2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。
教學過程:
課前談話:(目的是消除學生的緊張情緒)。
師:今天,這么多老師和我們一同上課,你們高興嗎?
生:高興。(在這里不能用“緊張”一詞,避免學生更緊張,而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)。
師:咱們班的同學們最聰明,老師們今天就是來見證你們的聰明才智的,你們歡迎嗎?
生齊答:歡迎。
師:老師今天還帶來了小國旗,看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。
一、課堂導入。(點擊課件:一面迎風飄揚的國旗,同時配音樂歌曲:《國旗國旗真美麗》。)。
師:迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎。
生(齊答):美!好聽。
師:這就是我們今天要學的新課(點擊課件,揭示課題:國旗國旗真美麗。)。
二、初步認識國旗。
生:第一面是我們的國旗。
師:(點擊課件):誰能說一說我們的國旗是什么顏色,什么形狀的?(點擊課件:國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)。
生:我們的國旗是長方形的,她的顏色是紅色的。板書:長方形紅色。
師:(點擊課件):國旗上有什么圖案,這個圖案有什么特殊含義?生1:國旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的。
生2:四顆小星星圍著一顆大的星星。板書:一顆大星四顆小星。
生3:大星代表共產黨,小星代表人民。
生4:她的意思是讓我們要聽共產黨的話,叫我們干什么就干什么?
(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲,老師及時給于獎勵,把制作的小國旗貼在了學生的胸前,學生十分高興,榮耀地坐下。)。
(點擊課件小資料:我知道了……指名讀):(五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)。
師:哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)。
師:(點擊課件):我們的國旗這么美麗,讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點擊課件“兒歌”:生齊讀)。
生:什么紅?
國旗紅,
國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星鑲在國旗上。
全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮,
唱國歌時要肅立。
三、加深認識過旗。
生1:我在天安門前面見過升國旗。
生2:我在市政府門前見過國旗。
生3:我在人民大會堂見過國旗。
生4:我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5:我在學校里見過國旗,每周一要升國旗。
師:對,同學們說的很好,那么,升國旗時你是怎么做的?
生1:行隊禮,腿要站直。
生2:眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師:同學們知道的真多,你們真愛國旗!
師:(點擊課件:各種升國旗的圖片):老師這里有好多升國旗的圖片。
師:(點擊圖片1):誰知道這是誰在升國旗?
生1:天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。
師:(點擊圖片2):我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學生不知道,老師解說)。
師:我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上,我們中國也是聯合國的成員之一。
師:(點擊圖片3):這是誰在升國旗?
生:學校里的學生們在升國旗。
師:升國旗時他們是怎樣做的?
生1:他們站得非常整齊,
生2:他們非常尊敬國旗。
師:(點擊圖片4):這上面是誰,他在干什么?
生1(齊答):劉翔……。
生2:他得了奧運冠軍,舉著國旗繞著運動場跑。
師:他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生:,我們中國是最厲害的。
師:對,他在向全世界人民宣告,我們中國是最強大的,我們中國已經崛起了。
師:(點擊圖片5):我們的國旗在哪兒,是誰舉起了國旗?
生1:宇航員楊利偉。
生2:在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正):這不是楊利偉,而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中,在太空中行走,舉起了我們的國旗。
師:他在告訴人們什么?
生1:我們中國非常強大。
生2:我們也能來到太空中。
師:對,我們中國的科學也很發達。
師:(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?
生1:我沒去過。(觀眾笑)。
師(笑):我也沒去過。
生2:是消防隊員。
師:老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端,
生(齊答):南極。
師:對,這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師:(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生:是香港、回歸的時候在升國旗。
師:為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1:因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2:五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師:(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結:國旗代表我們的國家,熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學生活動。
師:(點擊課件:說一說):我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?
生:每個星期一的早晨。
師:你們升國旗時怎么做的?
生:我們站得非常整齊,行隊禮,眼睛看著國旗往上升。
生(讀):為了讓國旗與太陽一同升起,降落,天安門國旗班的戰士們仔細查資料,認真地做了觀察記錄,精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧,升旗有時在4時58分,有時在5時7分,有時在5時17分。
師:(點擊視頻)同學們,(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗,參與升國旗。)。
師:看完升國旗,你有什么想法?
生1:升國旗的時候,我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2:升國旗時我再也不做小動作了。
生3:我很佩服他們。
師:說得很好,他們是我們的驕傲,也是我們中國的一道風景線。
師:國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起,付出了艱辛和汗水,他們的步伐多么整齊,神情多么莊重,因為他們心中有國旗。
師:(點擊課件:同桌討論):尊敬國旗,我們應該怎么做?
生1:要保護國旗。
生2:見到國旗要敬禮。
生3:升國旗時要肅立。
師:(點擊課件:)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗,一起來讀讀吧!
生:(齊讀兒歌)。
升國旗,要肅立,頭要正,胸要挺,小手小腳放端正。小眼睛看國旗,一點一點往上升。愛祖國,敬國旗,人人爭當好學生。
師:(點擊動畫課件:請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧?。▽W生全體起立,隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》,一名學生主動上臺表演,其他學生一起互動。)。
師:(點擊動畫課件)國旗在我心中,請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗,師巡視,同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,渲染對國旗愛的氛圍。)。
最后展示學生作品,(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)。
(點擊配樂課件:“月光圖片,謝謝指導”,以表達對觀眾的感謝之情)。
師(總結):同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛,那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒?。ê茫┫抡n。