作文是語文學習中重要的一環，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標之一。優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。在寫作優秀作文之前，我們需要做足夠的準備工作，包括對題目的理解和相關知識的掌握。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇一
我坐在石頭上，抬頭看太陽，美麗的云吸引了我：天空上掛著很多云朵，沒有一絲瑕疵。真是天衣無縫啊！一陣微風拂來，云就像是穿著白衣的仙女，在天空翩翩起舞，這潔白無瑕的云看上去軟軟的、綿綿的，既像美味的綿花糖，又像舒服的床墊。我好想吃光上面的云，又好想躺在上面睡覺。我正看得入神，眼前飄過一陣輕煙，給人悠悠似仙的感覺，正想著，白紗不見了。
云的顏色一樣，但形狀可大不相同，有的像輕柔的棉絮、有的像一朵朵綻放的花、還有的像奔騰的駿馬。
這些千變萬化的云朵，真是太可愛了，我喜歡美麗的云！
今天早上，我呼吸著新鮮的空氣，抬頭看了看天空的白云，覺得它們就像一幅幅精美的圖畫，形狀各異，千姿百態。
白云是一位了不起的魔術師，它想把蔚藍的天空，裝點得更加絢麗多姿。看，那一朵變成了一只小羊羔，它邊走邊吃著“小草”。轉眼間，又變成了一架飛機在天空中緩緩地飛行……我多想當一名飛行員在藍天上自由翱翔。
天上的云千姿百態，變化多端。當風兒在空中奏響圓舞曲時，云朵們就躍躍欲試。它們手牽著手，轉著圈兒，踏著纏綿的舞步，前進，后退。有時我會想：要是白云能掉下來一朵，讓我摸一摸、聞一聞、看一看，該多好??！
云的顏色也是變化無常的?？?，那云朵在夕陽的映照下呈現出一片金紅色，像被太上老君用“三味真火”燒過似的。
美麗的云啊，你是那樣輕盈、那樣純潔、那樣美麗！我愛這多姿多彩的云。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇二
秋天的景色真美呀！漫山遍野的樹葉變得金黃金黃的，風兒輕輕一吹，樹葉就像一只只美麗的蝴蝶輕盈的飄落下來，真是美極了！
果園里也已經果實累累，有紅艷艷的蘋果，有黃澄澄的橘子，還有晶瑩剔透的葡萄，看著讓人垂涎欲滴。孩子們一邊品嘗著新鮮的水果，一邊快樂的玩耍嬉戲。果園里到處都是孩子們的歡笑聲。
秋天到了，秋天多么美麗！
藍藍的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個大大的“人”字，好像在對人們說“再見！再見！”樹上掛滿了蘋果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。
小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來游去。遠處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個豐收的季節，農民伯伯露出了開心的笑臉。
大雁、蘋果、魚兒、稻子……構成了一幅美麗的圖畫。
指導教師：向英姿。
秋天到了，天氣漸漸變涼了，我們脫下了襯衫，短褲，換上了秋裝。
秋天是個豐收的季節。金黃的`季節，田野里有金黃金黃的稻子，沉甸甸的高粱。樹上長滿了紅色的蘋果；綠色的桔子；紅色的石榴；還有紫色的葡萄等好多好多的水果，都可以采摘了。
秋天的花園漂亮極了，五顏六色的菊花都開了，有白色的，紅色的，粉色的，還有紫色的，形態各異的花兒把秋天打扮得更加美麗了。
秋天有些樹上的葉子變黃了，從樹上隨風飄落。我們走在路上，一絲絲的涼風從臉上吹過，我感到了秋天的氣息。
秋天的天空藍湛湛的，有時飄著一朵朵白云。
我喜歡這秋高氣爽的秋天。
秋天是個美麗迷人的季節，也是個收獲的季節。
夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地來到了人間。天氣漸漸變得涼爽了。學校周圍的樹木都換上了黃色的衣服。微風一吹，樹葉紛紛飄落下來，像一只只飛舞的金蝴蝶。
山腳下的田野里一片金黃。稻子都成熟了，好像鋪了一地金子。飽滿的稻穗笑彎了腰。玉米看見秋天來了，也裂開嘴笑了。果園里紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，散發出一陣陣誘人的香味。遠處的山變得五顏六色，有的樹葉變黃了，有的變紅了，還有的仍然保持著翠綠。
啊！秋天真美呀！我愛這美麗迷人的秋天。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇三
下雪了！下雪了！這是今年的第四場雪了。風婆婆呼呼地吹著，吹到這里，吹到那里，把黃色的樹葉吹落了一地。美麗的雪花姑娘猶如穿著輕紗的仙女，輕手輕腳的來到了人間。
它輕輕地飄到地上，落到樹上，飄到房頂上，大地變得一片雪白，猶如走進了童話世界。輕柔的雪花飄到房頂上，房頂一片雪白，好像一塊無暇的白玉；落到蒼翠的松樹上，好像給整夜守衛我們的衛士穿上了一件羽絨服，讓它不再怕冷；落到草地上，雪給小草蓋上了一層過冬的棉被，那么輕，那么柔；落到結了冰的小河里，小河成了清一色的“白河”；落到我的嘴里，涼涼的、沒有任何味道。
雪，那么神密，神密的像外星人送的禮物。那么單純，單純的像個孩子。雪好像有魔法，讓我們不自覺得愛上她、迷上她。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇四
秋天的景色真美呀！漫山遍野的樹葉變得金黃金黃的，風兒輕輕一吹，樹葉就像一只只美麗的蝴蝶輕盈的飄落下來，真是美極了！
秋天到了，秋天多么美麗！
秋天是個美麗迷人的季節，也是個收獲的季節。
夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地來到了人間。天氣漸漸變得涼爽了。學校周圍的樹木都換上了黃色的衣服。微風一吹，樹葉紛紛飄落下來，像一只只飛舞的金蝴蝶。
山腳下的田野里一片金黃。稻子都成熟了，好像鋪了一地金子。飽滿的稻穗笑彎了腰。玉米看見秋天來了，也裂開嘴笑了。果園里紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，散發出一陣陣誘人的香味。遠處的山變得五顏六色，有的樹葉變黃了，有的變紅了，還有的仍然保持著翠綠。
?。∏锾煺婷姥?！我愛這美麗迷人的秋天。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇五
星期天早上，我起床后拉開窗簾，看到外面下雪了。
我快速穿好衣服，高高興興的跑了出去，我大聲的叫著：“哥哥……姐姐……快出來吧！下雪了。”天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。哥哥在地上堆了雪人，比我還高類，姐姐滾了個大雪球，我堆了一個小白兔。然后我們在雪地上打雪仗，我和姐姐一起打哥哥一個人，玩的可高興了！
這是媽媽就叫我們吃飯了，看著美麗的雪景我感嘆道：“下雪真好玩??！”
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇六
秋天來了，果子成熟了，葉子變紅變黃了。樹枝掛有兩個大大的蘋果，有點像人的眼睛，底下的葉子張開了，很像一只狼，把我嚇跑了，這課蘋果樹的旁邊有一條河，河里有被秋風激起的陳陳浪花，浪花像朵朵花瓣，馬上就到冬天了，天上的燕子唱著美妙動聽地歌飛向了南方，這個秋天真美啊!
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇七
今天外面下了一場大雪，雪花紛紛揚揚地飄落下來，大地馬上變成了雪白的一片。有的雪花是一片一片的，像六角星；還有的是像面一樣，我雙手接住雪花，雪花落到我手上變成了小水珠，不見了。風把雪吹得在空中翩翩飛舞起來，真美麗！
雪下了很長時間，地上草坪上堆積了厚厚的雪，我都找不著草在什么地方了。大雪給小草披上了一層銀色的大棉被，還有遠處山上的松樹也披上了非常厚的被子，看起來像一些圣誕樹。
這次的雪下得真大，希望下一個冬天還能下大雪。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇八
今天，我迎來了20xx年的第一場雪，在我的眼里，它是美麗的、也是純潔的。
雪先是飄飄灑灑的落了幾朵，像羽毛，像蒲公英的小雪花，給大大穿上了一家薄薄的外套，雪越下越大，小雪花們爭先恐后、迫不及待地從天空媽媽的懷抱里跳了下來，變成了鵝毛大雪，最后連景物也變成了朦朦朧朧的。它給大地鋪上了雪白的毯子，給大樹披上了厚厚的棉襖，給房子蓋上了暖和的被子，給小朋友增添了快樂！
我愛這場雪！它是美麗的，也是純潔的！
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇九
昨晚，下了整整一夜的雪，這是今冬的第一場大雪。
早晨起來一看，到處白雪皚皚。這厚厚的雪快沒過我的膝蓋了，像一床厚實的大棉被嚴嚴實實地鋪在蒼茫大地上，踩上去吱吱地響，好像在說：嗨，我給你們換新地毯啦！
在我們去學校的路上，這雪白的毯子上還沒有任何印跡，只有當我們走過，身后留下兩串腳印。一開始，我們像探路者一樣饒有興致，一走一個大腳印。但后來我們體力慢慢下降，每走一步，都要費很大勁才能把鞋從雪里拔出來，而且沒走幾步，鞋子里就灌滿了雪。雙腳仿佛放進冰箱一樣快要失去了知覺。我們必須把鞋子里的雪全部倒出來，這樣腳才感覺有些熱氣。就這樣，走幾步，停一停，暖暖腳，再繼續走。路似乎越走越長，人越走越累，好像永遠走不到盡頭似的。終于到了學校，一看表，平時只需十分鐘的路程，我們足足用了三十多分鐘，真讓人有些不敢相信。
中午休息時間，看著操場上、小道邊堆了那么多的雪，我的手開始癢癢了。趁老師不在，我立刻撲到雪堆里挖了一個大洞鉆進去，心想：北極熊大概就是這么過冬的吧。哈哈，等今后中午休息時間，我準備把這個雪洞再挖得大一點、深一點，到時候邀請大家來我的“熊窩”做客。
呵，從今天起，我又多了一個玩耍的好去處。下雪天，有些煩惱，但也給了我很多樂趣。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十
天空中，是零零星星的雪花。一片片雪花輕盈的在人群中旋轉，在孩子眼前跳動。雪花一觸即化。仿佛來到人間的旅途在一瞬間終止。雪花小小的生命也沉睡在了孩子們的手心。
遠處的樹木、房屋，近處的花草，都籠罩在一片冰天雪地當中。雪密密麻麻地向下落。屋檐上、樹梢上、黑黝黝的泥土上……不一會兒，就鋪了薄薄一層毛茸茸的細雪。許多同學冒著雪到樓下玩耍，笑聲充滿了整個校園。
漫天的飛雪帶動了天空這大銀幕上的高潮，引出了孩子們積蓄已久的興奮。在孩子們的心里，少見的雪早已成了珍惜的“空中花朵”，“花朵”一次次完美的綻放，便博得孩子們一浪高過一浪的驚呼聲。校園里回蕩著一陣陣的歡笑。
校園里許多樹的葉子都光了，只剩下光禿禿的樹干。只有那不畏嚴寒的青松，昂著頭屹立在風雪之中，它的葉子仿佛更加翠綠了；臘梅也在隆冬時節吐露出它那嫩黃的花朵，散發著清香，彌補了冬季百花絕跡的空缺。雪如煙一樣輕，如柳一般柔，像仙女一般飄飄忽忽，裊娜娜，來到校園。
雪漸漸大了，鵝毛般的白雪紛紛揚揚地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交織成了一朵朵花瓣。經風一吹，雪呈現出各種各樣的姿態來：有的慢悠悠地落下來，有的好像是被風打下來的，有的橫沖直撞，給蕭瑟的冬天增添了一份生機?？?，這漫天飛舞的雪花似乎越下越大了。
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小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十一
清晨，我跨出屋門，一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之間就成了白雪皚皚的景象，就像是鋪上了毛茸茸的毯子。
樹上布滿了密密麻麻，零零碎碎的雪花。小樹亭亭玉立，從遠處看就像一個高大的雪人，獨自一人站在那兒。走到院外，放眼望去寒風卷著雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，小雪花像蜜蜂一樣在空中撞來撞去。
它們似乎毫無目的，無拘無束，又像是尋找自己的小伙伴，東跑跑，西跑跑，瞧瞧這兒，飛往那頭，他們顯得既頑皮又機靈。過了一會兒，他們仿佛是玩夠了，玩累了才悄無聲息的落到地上，于是立刻乖巧起來，靜靜地如同睡著了似的。
我被這銀裝素裹的景象吸引了，此時此刻，寒冷仿佛飛到了九霄云外，我情不自禁地想伸出雙手去擁抱這美麗的'雪花?？墒沁€沒有摸到就已經消失了。
好大的一場雪呀！真是太美麗了。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十二
你到過草原嗎？在電視、電影里見過草原嗎？你心目中的草原是什么樣子的呢？在我們語文書第九冊的十二課，就是以草原為題的一篇文章。在這篇文章里，作者用他的親身經歷，向我們介紹了草原的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。草原的地象無邊的綠毯，山羊群給這綠毯繡上了白色的大花。生活在草原上的人熱情大方，姑娘們歌聲嘹亮，舞姿優美，小伙子們套馬、摔跤，活力十足。直到太陽偏西，誰也不肯走，令作者不由的感嘆：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！學完這篇文章，我也想去草原騎馬，感受草原的廣闊，還想和小伙子們比摔跤，或躺在草原上感受新鮮的空氣，這多么令人向往??！但是，許多去過草原的人都非常失望，說草原已經變樣了，這是因為人們不注重環境的`保護所引起的災害，還有過度放牧使植被面積減少，引發了沙塵暴等一系列的天災降臨于草原和草原旁邊的城市。救救草原吧！我們一定要保護大自然的禮物——草原，不能讓它再受到破壞了??！
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十三
大家知道風雨亭嗎？又知道它的來歷嗎？就讓我來給你們講講吧！
風雨亭是為革命烈士秋瑾建造的中，上面永遠閃耀著她的光輝。這其中還有一個故事呢！。秋瑾辦了中國第一所培養革命軍政干部的大通學堂?？娠L云突變，秋瑾被清朝政府抓了！但她絲毫沒有屈服，最終在十字街頭被殺害了。在生前審理時寫下了“秋雨秋風愁煞人……”為了紀念她才有了風雨亭。
其實，像秋瑾一樣的戰士還有很多很多，像邱少云趴草堆、董存瑞炸碉堡……我們要銘記這些為革命事業英勇獻身的戰士們。從中我學到了要有一顆團結互助的心和犧牲小我的精神，時刻都牢記他們的革命精神！
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十四
《國旗國旗真美麗》是人音版第三課《祖國您好》中的一節表演課，整首歌曲旋律流暢、親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。
在執教過程中，發現在拍手、拍腿的編創活動中，孩子們的學習興趣比較濃厚，因此，能夠很快地把這首歌演唱下來，于是，我“趁熱打鐵”，在學生學會歌曲后，增加一個“教唱名”的環節，原以為學生對這“五線譜”毫無概念，我就告訴學生說：“下面，請小朋友們看著書上有五條線的地方，這個啊，就是五線譜，今天，小朋友們都伸出右手食指指著“小蝌蚪”，跟倪老師一起來學唱唱名！”誰知道一只小手馬上高高得舉起來，說：“倪老師，這不是“蝌蚪”，是音符！”我頓時“耳朵一亮”，心想：現在的孩子真不簡單，于是，馬上走到他身邊，握起他的小手，對全班小朋友說：“你真是一個了不起的孩子，懂的知識真多，這的確是音符，是長得非常像“小蝌蚪”的音符！老師為了讓小朋友們更容易記住五線譜音符的樣子，就把他稱為“小蝌蚪”！非常感謝你給全班小朋友們多講了一個知識，讓我們大家都知道了音符！”
接著我彈起電子琴唱起《國旗國旗真美麗》的第一句，馬上有幾個小朋友唱起了，我真納悶，我還沒教第二句，怎么已經有人會唱了，只見又一只小手舉起來說：“老師，我學過鋼琴，這個我全部會唱的！”“哦，真棒，下面，就請你唱給全班小朋友聽！老師給你伴奏”當我彈完最后一個音時，我驚訝地發現：他每一個音符都唱得非常準確、到位！更讓我驚訝的是，當我第二遍彈奏的時候，很多小朋友都能比較準確地把五線譜的唱名唱下來。真正應了一個詞語，叫做：后生可畏！
在教“唱名”這個環節里，教材提示我：“學生學會歌曲后，教師可像唱歌詞一樣教唱唱名，使學生在有一定音樂感受的基礎上唱唱名，有一些容易唱譜的歌曲，教師都可以這樣帶著學生唱唱名，慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認字，但也可以說很多話一樣，為學習識譜做鋪墊。待學生在三年級以后開始學識譜時，會有“水到渠成”的感覺，記譜就會變得很輕松。”而當我在教學過程中，才發現：作為一年級的他們，已經對識譜“水到渠成”了，這主要是現在的家長們對孩子們的“綜合”發展比較重視，孩子們很小就已經接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了，這自然使他們從小對“五線譜”有了一個良好的認識，也因此，在這堂課的教學中，“唱名”教學會變得如此“水到渠成”了！
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小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十五
我的家鄉。
在湖北黃梅，那里風光秀麗，風景如畫。
春天，春暖花開，蝶飛蜂舞，油菜花黃澄澄的一片，我們小朋友忙著追趕蝴蝶，蜜蜂。
夏天，驕陽似火，知了鳴叫，我和朋友們去小池邊釣魚，學游泳。
秋天，瓜果飄香，要是這個時候，你到我們家鄉來，熱情好客的爺爺奶奶準會摘下最甜的瓜果讓你吃個夠。
冬天，大雪紛飛，冰天雪地，雪花像美麗的小精靈從天而降，我和大哥哥，小哥哥還有姐姐一起玩打雪仗，雖然冷，但開心極了。
朋友們，我的家鄉美麗嗎?歡迎到我家鄉來。
我的家鄉在丹鳳一個風景美麗的小山村。
那里的山又高又大，其中有一座叫"蟒嶺"的山，最為雄偉，山上到處是茂密的桃樹，一到春天，漫山遍野都是粉紅色的桃花，真是美極了。山下有一條小河，清澈見底，那嘩嘩的流水聲就像唱著一首首歡樂的歌曲。山的附近有個美麗的大池塘，夏天一到就開滿了漂亮的荷花，青蛙在荷葉上跳來跳去，小水珠像珍珠一樣晶瑩透徹，不停的從荷葉上滑下來。
我的家鄉——可門，它坐落在海西的腹地——連江，是一個有山有海的鄉村。
剛走進家鄉的村口，就看見碧綠碧綠的山和平靜的海面上飄著一座座的漁排，還有一大片一大片的海帶區，我們的家座落在山和海之間。
夏天的時候媽媽帶我去海邊，海邊的石頭有三角形、有圓形、還有正方形，各種各樣又大又小的石頭，真奇特！我翻開了一個石頭，一個小東西“呼”一下的跑到了另一塊石頭里，媽媽告訴我這是小螃蟹，我覺的小螃蟹很有趣，我想抓幾只小螃蟹玩，可是狡猾的小螃蟹總是從我眼皮低下跑走。小螃蟹抓不到，但是我又看見了許多海螺和寄居蟹。
我們又來到了漁排，人們正在忙碌的喂鮑魚，有時候水面上浮上了許多小魚。
靜靜的夜晚，我聽見了輕輕的風聲，聽見了海浪拍打在石頭上，還聽見了狗的叫聲。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十六
今年的第一場大雪給我帶來了無窮的快樂。
星期六下午，我在院子里堆雪人。我拿來一個兩邊都開口的小桶，立起來，把雪用小鐵鍬鏟到小桶里，鏟滿后再往桶里倒點水，這樣做雪會更堅固些。壓緊后把小桶抽出來，這樣雪人的身子就有了。然后我又用洗水果的盤子做了雪人的頭，用石子做眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用鐵絲彎出小嘴，最后又用兩根棍子做了雙手，還給雪人圍了一條圍巾。
哈哈，看著自己堆成的雪人，我成了世界上最開心的人了。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十七
一、說教材分析：
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構成，旋律天真質樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題，通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯；通過對國旗，有關背景的了解，能使學生知道國旗是我們祖國的象征，在優美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富，但過于強調人文性可能會導致音樂性的減弱，應注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
二、說學生：
一年級小朋友剛剛入校不久，音樂課的課堂常規還在逐步養成之中，不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力；二是要符合低年級學生的學習心理，注意“動”與“靜”的交替；三是要符合低年級學生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具，激發學生的'學習興趣。四是要采取有效措施，防止發生“放得開，收不攏”的現象。
三、說教學目標：
1、首先知識技能方面：學生能按節奏有感情的朗讀歌詞；能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能用自己創編簡單的動作進行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創作等一系列過程，豐富學生的體驗，培養學生的創造力。
3、情感態度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現特性，引導學生在“聆聽中感受，在生活中表現，在創編中發展”，其次，突出音樂情境的創設。引導學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗，激發學習情趣，培養愛國主義精神。
四、說教學重點、難點：
本課的教學重點：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，培養學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。教學難點：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現了八分音符和連線時，應當做為難點來重視及想辦法突破。
五、教具準備：電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
六、說教學過程。
基于以上的教學目標和重難點，我是這樣展開教學的：
（一）組織教學。
首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設計目的在于激發學生的學習興趣，創造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。其次設計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學生注意力很快地吸引到新課的學習中去，并引出難點樂句的學唱。
（二）導入新課。
1、運用聽唱法，學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句，目的在于培養學生學會傾聽，學會模仿，養成良好的學習習慣。
2、談話引題。
（三）過程體驗。
1、在初步感受音樂階段，設計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節拍。
2、通過學生互評，達到對國旗進一步了解，第三遍聽賞歌曲，設計了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學習。一年級學生剛剛開始認字，設計學科綜合的教學環節——歌詞排序，在音樂中不僅提高學生對語言的組織能力，更重要的是幫助學生在趣味性和游戲性中學習歌曲。
3、最后，在為學生建立音高概念階段，設計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學大綱特別注重學生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段，這也是一個教學的難點，所以在設計模唱曲譜教學環節中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內涵，讓學生在參與、體驗、感受、表現音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。
（四）拓展延伸。
1、知識搶答“祖國知多少”。此環節的設計意圖是：學生學習情緒，讓他們得到休息放松，同時也是對相關知識的學習過程，為下面進一步拓展在情感上做好準備。
2、音像結合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內涵。從內心產生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個情感深入階段，在這一環節中各個教學內容的設計都是意在做到以審美為核心，抓住一個“情”字，激發學生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進，使學生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強。
七、課堂反饋及小結。
目的在于回顧學習過程，贊揚孩子們的出色表現。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節課歌曲的掌握情況。
以上是我對本節課的教學構思及設計意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學工作中能不斷提高，謝謝！
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十八
一大早，爸爸媽媽把我從睡夢中叫醒。媽媽說：“我們去爬香爐峰吧！”我一下從床上跳起來，簡單洗漱后出發了。
一會兒，我們來到了香爐峰腳下。抬頭一看，那高的看不到頂的爐峰寺，心里真有些怕。怎么爬呀！
爸爸看出我的表情，給我加油。不一會兒，我們穿過了幾個亭子，此時的媽媽已經滿頭大汗，汗流浹背，氣喘吁吁了。我們在上面給媽媽打氣。終于到了廟中，有觀音，財神等好多菩薩。我們還求了簽，是上上簽。因為解簽的人告訴我，只要我努力，菩薩會保佑我成功的。我真希望能心想事成。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇十九
這首兒歌有一定的教育意義，讓寶寶更加的熱愛自己的祖國，熱愛美麗的國旗。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認知我們的國家與國旗，幫助孩子從小樹立國家榮譽感，樹立正確的世界觀、價值觀，讓孩子身心健康，快樂成長！
1.我們的世界真美好歌詞。
2.美麗的神話歌詞。
3.《給遠方的你》謝麗金歌詞。
4.胡歌演唱版《美麗的神話》歌詞。
5.周杰倫歌曲烏克麗麗歌詞。
6.周杰倫《烏克麗麗》的歌詞。
《美麗的夜晚》音譯歌詞。
8.美麗的春天歌曲歌詞。
9.美麗的邂逅歌曲歌詞。
《美麗的夜晚》中文歌詞。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇二十
寒冷的冬爺爺踏著雪花剛剛飄走了，春姑娘就乘著溫暖的春風來到了我們身邊。
看，黃黃的迎春花開了，遠遠望去，好像春姑娘金燦燦的裙子。小草兒從地下探出頭來，好像一個個害羞的小姑娘。柳樹搖晃著嫩綠的枝葉，像春姑娘的發辮在隨風舞動。一朵朵野花開放了，好像一只只酒杯在慶祝春姑娘到來。
廣場上，一只只五顏六色的風箏在高空中飄舞著，一條條“巨龍”在天上互相問候：“你好!你好!”快樂的孩子們一邊歡呼，一邊追著風箏跑著。
文檔為doc格式。
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇二十一
春天來了，溫暖的太陽從東方升起來了，花兒開來，散發出淡淡的香味。雨后的春筍一個個鉆出地面，池塘邊的小草綠了，水更清了。小魚們在水里歡快地游來游去。燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。它們說：“這里的春天比以前更美麗了?！?/p>
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇二十二
春天到了，天空仿佛更藍了。水，仿佛更加清了。一場春雨過后……大地被叫醒了。
小河彈著琴從山上往下流，一路上丁丁冬冬的。樹木吐出了一點點嫩芽向音符！美麗的野花在草地上開放。小朋友跑去田野里玩。
春天的景色真美呀！
小學一年級美麗的大雪范文（23篇）篇二十三
教學目標：
1、了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。
2、尊敬國旗，熱愛祖國。
3、通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。
教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。
教學時間：一課時。
教學準備：
1、收集與國旗相關的材料。（故事或資料，圖片，視頻影片。）。
2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。
教學過程：
課前談話：（目的是消除學生的緊張情緒）。
師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎？
生：高興。（在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。）。
師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎？
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前（向學生展示制作的小國旗）。
一、課堂導入。（點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。）。
師：迎風飄揚中的國旗美嗎？歌聲好聽嗎。
生（齊答）：美！好聽。
師：這就是我們今天要學的新課（點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。）。
二、初步認識國旗。
生：第一面是我們的國旗。
師：（點擊課件）：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的？（點擊課件：國旗圖）（讓學生邊看圖邊說）。
生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色。
師：（點擊課件）：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義？生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星。
生3：大星代表共產黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么？
（學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。）。
（點擊課件小資料：我知道了……指名讀）：（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的；五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。）。
師：哪一位同學來讀一讀？（指名讀資料）。
師：（點擊課件）：我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧！
（點擊課件“兒歌”：生齊讀）。
生：什么紅？
國旗紅，
國旗升起紅彤彤。
什么亮？
金星亮，
金星鑲在國旗上。
全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮，
唱國歌時要肅立。
三、加深認識過旗。
生1：我在天安門前面見過升國旗。
生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。
師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的？
生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師：同學們知道的真多，你們真愛國旗！
師：（點擊課件：各種升國旗的圖片）：老師這里有好多升國旗的圖片。
師：（點擊圖片1）：誰知道這是誰在升國旗？
生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。
師：（點擊圖片2）：我們的國旗在哪兒？知道嗎？
（學生不知道，老師解說）。
師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。
師：（點擊圖片3）：這是誰在升國旗？
生：學校里的學生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的？
生1：他們站得非常整齊，
生2：他們非常尊敬國旗。
師：（點擊圖片4）：這上面是誰，他在干什么？
生1（齊答）：劉翔……。
生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。
師：他為什么舉著國旗跑呢？他在向全世界的人們宣告什么？
生：，我們中國是最厲害的。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。
師：（點擊圖片5）：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗？
生1：宇航員楊利偉。
生2：在太空中舉起了國旗。
師（給學生糾正）：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什么？
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學也很發達。
師：（點擊圖片6）這是什么人在升國旗？
生1：我沒去過。（觀眾笑）。
師（笑）：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧！這是我們地球的最南端，
生（齊答）：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：（點擊圖片7）這是哪兒在升國旗？
生：是香港、回歸的時候在升國旗。
師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？
生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：（補充說明）代表祖國的榮譽。
師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學生活動。
師：（點擊課件：說一說）：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行？
生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎么做的？
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。
生（讀）：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：（點擊視頻）同學們，（全體起立）讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧！（學生一起看升國旗，參與升國旗。）。
師：看完升國旗，你有什么想法？
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。
師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。
師：（點擊課件：同桌討論）：尊敬國旗，我們應該怎么做？
生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：（點擊課件：）兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧！
生：（齊讀兒歌）。
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
師：（點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲）讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧?。▽W生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。）。
師：（點擊動畫課件）國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。（生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。）。
最后展示學生作品，（畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。）。
（點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情）。
師（總結）：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒?。ê茫┫抡n。