大班教案應當注重靈活性和差異性，以適應不同幼兒的學習需求。我們為大家提供了一些大班教案的典型樣例，以供大家在編寫教案時借鑒。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇一
1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇二
一：認識報紙的特點，激發幼兒探索的興趣。
幼：（報紙）。
4、你在哪里見過報紙？誰喜歡讀報紙？報紙上面有什么？
師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。
二：探索廢舊報紙的玩法，感受報紙的樂趣。
師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會用它做什么？
幼兒自由回答。
幼：幼兒根據老師提示，自由發揮想像回答。
師：報紙給小朋友帶來了許多樂趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？
幼：像一本書，能學到知識。
師：對，平時讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！
師：看來，報紙真是大家的好幫手！（并將這份特殊的禮物發到小朋友手中）。
三．玩游戲，感受活動的樂趣。
游戲一：壓路機。
幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。
師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場的報紙路。
師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實一點？
幼：自由回答（踩、跳、滾）。
師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過報紙路，到達農場。（紙箱做的.房子）。
游戲二：趕小豬。
師：小朋友修的路真有趣！農場主很開心！想請小朋友盡快將小豬找出來。
幼兒模仿大人引小豬出來的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）。
師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開紙箱房的門）。
幼：幼兒在老師的引導下進行趕小豬的游戲。
農場主：小朋友將小豬趕回農場，我特別開心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。
師：讓我們一起謝謝農場主吧！幫助別人，你們快樂嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇三
活動目標：
1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。
2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。
活動準備：
1、報紙、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。
活動過程：
一、開始部分。
1、談話導入，激發幼兒的學習興趣：
引導語：“小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么?”(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)。
2、提問：“這些精美的物品是用什么做的?”(報紙)“生活中你看見誰喜歡看報紙呢?”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?”(有新聞、廣告、天氣預報)。
3、引導語：“小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。”“小朋友會用過期的報紙干什么?”(折飛機、做手工、畫畫)“那好，我們來試試吧!”(發報紙)。
二、基本部分。
小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰;扇子可以扇風、跳舞;望遠鏡可以望星空。
(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條。
1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)。
2、幼兒練習剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。
引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。
小結：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。
3、幼兒比賽剪紙條。
引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規則是：在指定的時間內看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好，開始。
引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。
引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別并小結：同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。
三、結束部分。
今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條)，再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好，咱們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲“百團大戰”吧。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經累了，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場)活動反思：
在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。
在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。
另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇四
1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
衫衣盒子人手一份。
出示盒子。
1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎?
幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎?
2、幼兒自由玩。
(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。
(2)教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進行場境設置。
在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過程中，教師重點指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的'情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統一。
4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。
引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。
5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結束活動。
1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關分類、語言、科學等綜合能力的發展。
2、透過孩子們在活動中的表現，我們得到這樣的啟迪：
(1)簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探索和創造。
(2)只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現活動的多樣性、靈活性和創造性。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇五
1.通過練習，熟悉圈的特點，使學生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養學生積極參與體育活動的意識與能力，樹立終身體育思想。
2.嘗試“小組合作學習”的方法要求，并通過自主探索創編游戲，達到啟智、增智，培養和改善學生自編、自練、自評及自我管理的綜合體育運動能力。
：熟悉呼啦圈的`特點，作多項不同內容的活動技能，技巧。難點：學生創編游戲的探索過程。
教師活動：
1.集合整隊。
2.師生問好。
3.宣布上課內容。
4.提出要求。
學生活動：
1.學生站四列橫隊。
2.整隊，檢查人數。
3.認真聽老師宣布本科內容。
4.認真聽老師講述本課要求。
組織：四列橫隊。
教師活動：
1.教師喊口令，學生集體練習。
2.教師提出要求，及時鼓勵，參與互動，學生練習。
3.教師適時激勵，巡導，參與互動。
4.教師給予鼓勵，講解要求，強調安全。
5.教師和學生共同分享勝利的喜悅。
學生活動：
1.、四排橫隊，呈體操隊形散開。
2.散點自主練習，相互學習。
3.自由組合多人，小組進行探究練習。
4.四列豎隊，接力賽。
5.分成四組，排成縱隊。
1、教師領做放松操。
2、教師總結本次課。
3、師生再見。
場地器材：50個呼啦圈、一片籃球場。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇六
活動目標：
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。
3、培養幼兒的合作精神。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動過程：
1、活動身體，為活動做好準備。
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發觀察，激發興趣。
（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度。
請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。
4、重點指導，自由練習。
（1）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
（2）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
教學反思。
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇七
1、利用竹棒練習助跑跨跳的動作，發展幼兒身體動作的協調性、靈活性。
2、體驗成功的樂趣。
活動準備。
竹棒、竹架。
活動過程。
一、熱身運動。
價值取向：通過模仿運動員，活動幼兒的各個關節。
提問：北京舉行什么過運動會？你知道奧運會有哪些體育項目？
指導語：我們也來做小小運動員。（游泳、投籃、舉重、跳遠）。
2、探索練習。
價值取向：探索竹棒的玩法，練習助跑跨跳。
1、探索竹棒的玩法。
指導語：今天我們要和竹棒做游戲。看，那邊有許多竹棒。想想你怎么玩這個竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼兒自由探索）。
提問：你是怎么玩的？我們跟著他來試一試。
提問：還有誰的玩法和他不一樣？
小結：剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；
2、探索跨跳的方法。
提問：那邊還有更長的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找兩個好朋友去玩玩，不用鉆的方法你能怎么又穩又快地過去？（幼兒自由探索）。
提問：你是用什么方法過去的？為什么要先跑再跳？
指導語：我很欣賞你的這種玩法，先跑再跳能讓我們跳的更高。這種方法叫助跑跨跳。
教師組織幼兒進行由低到高的跨跳練習。
3、練習跨欄。
提問：你們知道劉翔嗎？他是什么運動員？今天我們要學學劉翔哥哥。這次我們要連續越過兩個欄。你們看，這兩排欄有什么不一樣？你能跳過哪層就選擇哪層。
教師根據幼兒的情況逐步提高難度。
三、放松運動。
價值取向：做舒展動作，放松身體。
我們放松一下自己的身體，慢慢地走回教室。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇八
在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇九
活動目標：
1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協調地接住物體并保持身體平衡。
2、能自選器械、游戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創造地玩。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
各種體育器械。
活動過程：
1、自選活動內容。
幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。
2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。
教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲（轉身接物）。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。
3、幼兒第一次嘗試。
（1）教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。
（2）幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的？
（3）教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的物品。
4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。
5、自選體育游戲。
活動反思：
幼兒能夠積極地參加體育運動，能夠用正確的方法進行轉身接物技能的訓練，在學習技能的過程中，發現幼兒拋物的方向不是很正確，往往拋得過斜，導致接物時站不穩，影響轉身接物的效果，所以在教授幼兒學習是，我提出了各個要領，讓幼兒能夠更好地把握住。比如分組，采用一對一的方式來讓幼兒相互的督促彼此之間的動作是否正確等等，在一對一的要求下，幼兒很容易就會發現別人的錯誤之處，從而幫助別人改正過來。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十
小班幼兒好奇、好動、愛探索,基本動作發展較弱,尚處于探索的.萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十一
教學目標：
1、增強幼兒的集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒及遵守游戲規則的習慣。
2、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學準備：
長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊。
教學過程：
一、故事導入。
二、幼兒討論。
三、試一試。
每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉身把后面的地墊放前面，連續換地墊前進。直到過完濕地。
四、游戲比賽。
1、玩法。
2、規則。
（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。
（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。
（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。
游戲可以根據幼兒情況反復進行。
五、教學延伸。
明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十二
1、初步了解黑色食品及其營養價值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一同表演的快樂。
活動準備。
黑色食品實物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書。
活動過程。
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開門”，認識各種黑色食品。
（1）教師和幼兒玩游戲。
（2）教師引導幼兒觀察幼兒用書《芝麻開門》的其他黑色食品。
（3）教師組織幼兒討論：進一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營養。
（1）教師啟發幼兒自由討論黑色食品的營養。
（2）教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來，介紹自己。
（1）教師和幼兒結合情景表演的內容，討論黑色食品的營養。
（2）教師小結：黑色食品有很多，每一中的營養都很豐富，我們應該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開門”的游戲。
（1）激發幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。
（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
（3）教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開門”。
教學反思：
課前，我沒上網查一查有關黑色食物的鑒定，因此，當小孩問我可樂是否時，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強迫。因此，下一次我應當先自個兒清楚，完成充分的預備，方可給小孩解說。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十三
2、在玩游戲的過程中培養發展幼兒的創新能力和團結協作能力。
音樂磁帶至少每個幼兒2個易拉罐。
一、伴隨音樂《易拉罐操》入場。
二、談話：
1、小朋友，你手里拿的是什么?(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是裝什么的?(八寶粥，可樂，雪碧，啤酒，健力寶，旺仔牛奶……)。
2、討論易拉罐的用處。
你們說我們把易拉罐里的東西吃完，喝完易拉罐就沒用了嗎?(引出易拉罐的.作用)。
(2)擺高樓。
(3)擺房子。
(4)做筆筒。
(5)做高蹺，做小馬蹄。
(6)可以裝筷子。
教師小結：別看這么小小的，不起眼的易拉罐，它的用處可真不少!以后我們可要把這“寶物”好好利用啊!
三、帶易拉罐一起做游戲：
我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具，你們來想想易拉罐能做哪些游戲呢?(幼兒自由發揮想象，自由發言)。
現在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來玩《小螞蟻運糧食》的游戲吧!
1、一人運一個易拉罐：
現在每個小螞蟻手拿一粒糧食，家快來想想，要怎樣把朗糧食運過去呢?(鼓勵幼兒膽想，自由實踐，自由發言)。
2、兩人運一個易拉罐：
咱們小螞蟻的辦法可真多!現在咱們兩只螞蟻合作來運一粒糧食，你們商量一下有什么好的辦法呢?(讓幼兒自由結伴，自由談論)教師可以加入進去，聽一聽孩子的辦法。
兩人一起用肚子，兩人一起用后背，兩人一起用腰，兩人一起用肩，兩人一起用頭，
教師小結：團結就是力量，你們團結一起太棒了。
3、三人一組，用更多的方法運更多的易拉罐：
幼兒自由結伴，自由分組，游戲要求：兩人裝，一人運。
師：螞蟻寶貝們都準備好了嗎?準備開始(教師可以隨意加入給幼兒加油，鼓勵的話)。
咱們一起來數數看哪一組的小螞蟻運的最多(一起數)。
請小朋友來介紹一下各自組用的方法,鼓勵幼兒要謙虛，互相學習，取長補短。
咱們寶貝都是勤勞聰明的的小朋友，都想到了這么多好的方法，易拉罐還能做哪些游戲呢?咱們去找更多的伙伴、一起來玩更多的游戲吧!
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十四
1.玩游戲，藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重復幾次，可以說不同的身體部位）。
師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。
2.游戲：小司機（每人手中那墊子）。
教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十五
1、通過一系列有關繩子的游戲，激發幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂。
2、通過玩繩，充分發揮幼兒的想象力創造力。
3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協調能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十六
師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著報紙帽回家吧！（小朋友打開報紙頂在頭上，師幼一起離開活動場地）。
活動反思：
1、本次活動選材，來源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂趣，也符合新綱要精神。
2、活動設計思路清晰，環節緊湊，創設的情境，激發了小朋友對活動的探索興趣和動手動腦的能力。
3、活動中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學、學中玩的樂趣，符合中班孩子的認知特點。
4、細節處理到位：比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子，老師扮演的農場主都讓孩子感覺好奇，讓活動充滿了樂趣。
5、活動中的兩個游戲活動看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來的趣味性，實際上也無形中讓孩子感受到幫助別人，會讓自己更快樂的思想意識，寓教于樂，培養了孩子良好的思想品質！
6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續開動腦筋，將報紙的玩法探索到極致！
整個活動容知識、趣味、藝術為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣！
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十七
教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
1、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）。
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）。
教師小結（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
2、自由玩報紙。
教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
（評析：報紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和諧的氛圍中討論出來的，是大家智慧的結晶，培養了幼兒的探索欲望。）。
大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十八
師：今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。
二、自由探索竹梯的各種玩法。
（一）提出訓練任務及要求：在指定區域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽到哨聲集合。
（二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。
1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。
2.重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創造出多種玩法。
3.啟發幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環境）創造出更多的玩法。
（三）分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。
三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。
（一）挑戰一：“穿越獨木橋”
1.低級難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。
2.中級難度：竹梯兩端分別架在一個輪胎上走。
3.高級難度：竹梯兩端分別架在兩個輪胎上走。
教師觀察與指導：
（1）引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。
（2）幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。
（3）幼兒接受更高難度的挑戰。
（二）挑戰二（串聯游戲）：“突破封鎖線”
1.竹梯兩端分別架在兩個輪胎上讓幼兒爬行通過。
2.低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”
3.高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳并攏跳過“封鎖線”。
（三）挑戰三：“搶救傷員”
要求：
1.每架擔架只能抬一名傷員。
2.至少兩名戰士參與抬傷員，其他戰士幫忙護送。
3.傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。
四、活動結束，放松。
1.幼兒進行放松練習。
2.組織幼兒收拾場地器材。
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大班健康教案好玩的沙（專業19篇）篇十九
在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。