優秀學生是指在學業上取得卓越成績的學生，他們努力學習、刻苦鉆研。小編為大家整理了一些優秀學生的學習心得和學習方法，希望對大家有所啟發和幫助。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇一
嘿！你們見過火山爆發嗎？偷偷的告訴你，我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！小柯老師就給我們做了一個火山噴發的小實驗。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋，臉盆、一瓶紅墨水和一個臉盆等實驗器材拿出來，放在桌子上。同學們眼睛直勾勾地盯著講臺，期盼著這座“火山”快點噴出火來。
實驗終于開始了，小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央，擰開蓋子，接著，小柯老師又拿起勺子，打了三勺蘇打粉倒入礦泉水，然后端起洗滌劑，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑，再用筷子攪一攪礦泉水，慢慢的，水的顏色從透明變成了白色，最后變為混濁，真奇怪！緊接著，小柯老師又拿起注射器，打開紅墨水的蓋子，抽了一些紅通通的墨水，那紅墨水仿佛人的血液，可怕極了！小柯老師再把針筒對準“火山口”，使勁一擠，再用筷子攪一攪。哇，礦泉水頓時變紅了！
這時，小柯老師突然抬起頭，手中拿著一瓶白醋，對大家說：“猜猜看，如果我把這瓶白醋倒下去，會怎么樣呢？”同學們爭先恐后地說：“火山會爆發！火山會爆發……”同學們邊說邊退后，深怕會遇到什么危險。有的同學躲到角落里，有的同學干脆蒙著眼睛不敢看，還有的同學張大嘴尖叫著……個個心里都很害怕。可小柯老師卻泰然自若，只見他拿起一份報紙，把它墊在臉盆下，然后打開白醋的蓋子，輕輕地往“火山口”一倒。哇，奇跡出現了！礦泉水瓶里的泡泡沸騰了，越長越高，一下子就溢出了“火山口”。
實驗做完了，可同學們還沒回過神來，個個瞪著圓滾滾的大眼睛，嘴巴張成一個o型，滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑，解釋道：“這是一種化學反應，小蘇打遇到醋時會產生化學反應，而洗滌劑在里面起了催化劑作用，它能加快泡泡的增長。”
下課鈴響了，同學們依依不舍地離開教室，心里暗暗嘆息道：“哎，這節課過得可真快啊！”
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇二
聽科學老師說冰塊可以使易拉罐“出汗”，我有點好奇，想親自體驗一下。心動不如行動，我和爸爸一起做了實驗。
根據網上的資料介紹，我快速地準備起來。首先，我從冰箱里拿出冰塊，再找出一個易拉罐，然后從廚房里拿出一根筷子和一袋鹽，最后在餐桌上找來一個杯子。
實驗開始了，首先，我把冰塊放入杯子中，再灑上三四勺鹽，然后用筷子攪拌了五分鐘左右，把鹽冰塊一個一個的倒入易拉罐里。最后，把易拉罐蓋上蓋子。實驗很順利，我開心極了，接下來我就等著它“出汗”了。
三分鐘過去了，五分鐘過去了……我圍著易拉罐左轉右轉，發現什么也沒有變化，我滿懷著期盼的'心情一下子跌落到谷底。爸爸對我說：“不要急，做科學實驗要有耐心！。”猛然間，我眼前一亮，易拉罐側面如同魔術般圍上了一條白霜圍巾，還出現了一些小水珠。哇，易拉罐真的“出汗”啦！
而且，結霜的位置越靠近冰塊，霜越密。易拉罐的上部由于沒有冰塊，所以上部沒有“出汗”。但是，為什么會“出汗”呢？爸爸給我解釋說：“是因為冰塊變成水，吸熱所導致的。
易拉罐“出汗”的現象真有趣啊！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇三
我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家里做的，當時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而并不將手帕燒掉。當時我們怎么也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎么也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水里，再一看手帕全燒了，就我沾的水的那角落沒有燒掉。
同學拿起另一塊手帕將它放進油里，然后也用火把它點起來了。可誰知最后他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。
老師將手帕先放進水里，再將手帕擠干，然后又把擠干的手帕放進油里，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后，終于熄滅了。
我們爭先恐后的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇跡發生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。
這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃后只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒著的只是手帕上的水，而手帕卻永遠不會燒掉。
通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現象，而要注意內心深處。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇四
今天我們做了一個好玩的實驗。
趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿水，我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。
趙老師讓我對著玻璃瓶看書的封面。我發現書上的字明顯變大了。再看看小豆豆，咦？她整個人變得特別長，就像在哈哈鏡中看到的一樣，胖胖的小豆豆變成了“面條人”。離遠點看，她居然倒立過來了，真是有趣呀！
為什么會這樣呢？是不是裝滿水的玻璃瓶有了魔法呢？趙老師讓我自己去找答案。
原來桶狀的玻璃瓶內相當于一個凸透鏡，當物體位于焦點內側時看到的就是放大后的虛像。
聽了我的介紹，你是不是也覺得很有趣呢？自己也來動手做一做吧！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇五
一節科學課上，老師向我們介紹了一個非常有趣的實驗，叫作“拉不開的書本”。就是將兩本書的每一頁都互相重疊在一起，就怎么也拉不開了。
大家都不相信，怎么可能拉不開呢？老師見我們不相信，笑了笑，對我們說：“現在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開。”說干就干，我和同桌陳安琪各拿一本語文書，從最后一頁開始，將每頁都小心地重合在一起。終于將每一頁都重合在一起了，我們長呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開始拉。可是書怎么也拉不開來，我們使足了吃奶的勁，還是拉不下來。
我覺得這兩本書像是粘在了一起，準確點說，是長在了一起，怎么拉也拉不下來。我和同桌堅持不懈，鼓勵自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會把你們分開的!我們拿著書本使勁地甩，它們無動于衷，我們一急，拿著兩本書發瘋似的甩，書經受不住我們的摧殘，終于投降了。要想讓書本分開真不容易啊！
再看看周圍的其它同學，一個個臉漲得通紅，咬牙切齒，可書紋絲不動，有的同學用力過猛，竟然把書都撕破了，有的同學實在是沒招兒了，只好將書本攤開，將書一頁頁地分開來。。。。。。
實驗結束后，大家紛紛跑去問老師這到底是怎么一回事，老師笑著說：“當書本重疊在一起的時候，就會產生一種摩擦力，導致書本怎么也拉不開，至于更多的道理，還要你們自己去挖掘。”
“長”在一起的書真有趣！沒想到每天都陪伴我的書本也蘊含著大道理。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇六
上課鈴響起了，美妙的旋律在樂譜上歡快地跳躍。
外面晴空萬里，幾片云朵在天空上不停地換型狀，一會兒換成獅子，一會兒換成河馬，一會兒換成老虎，一會兒換成金絲猴，一會兒換成……。
此時，我的心情跟太陽一樣，開心地走進教室，靜靜地等待著老師。
老師大步流星地走進教室，輕快地說：“請大家拿出實驗材料。”我立馬從抽屜里拿出橘子，只聽老師說：“找到自己的小組長，去做實驗。”我趕緊跑到李站那么，生怕沒有位子可坐。
開始做實驗了，老師拿出一瓶“紅酒”，然后又拿出一瓶“白酒”，把白酒倒進紅酒里，忽然紅酒從紅色變成了黃色，我們驚呆了，原來白酒其實是維c，不由得稱贊極了！
老師分了一點兒“紅酒”給我們，我們先用一些自來水倒了進去，結果沒什么進展，我又把橘子擠出汁弄了進去，沒想到，“紅酒”一直在慢慢地變色，后來，變成了黃色。我們自豪的對老師大喊：“我們的實驗成功了。”
開始做第二個實驗了，我們撕下一張作文紙，拿一塊肥肉，還拿兩粒花生米，先用肥肉在作文紙上摩擦，結果紙上多了一層豬油，再用花生米在豬油上擦，然后對著陽光一照，變得更透明了。
下課了，我從這次實驗受益匪淺，明白做事要細心，不要馬大哈。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇七
周六，我作業全做完了，想著到底可以干什么，我突發奇想，決定做一個小實驗。
我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實驗器材，這時，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學品似乎可以用來做實驗，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。
我選中了醋和小蘇打，這兩個一個酸性，一個堿性，剛好可以發生中和反應產生二氧化碳氣體，這是我從專業介紹酸性、堿性的書里看到的。這可以用來做吹氣球的實驗，然后我還從我的工具箱中找來了橡皮筋、氣球和一個玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴嚴實實，準備工作終于完成，開始動手實驗了！
我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來，很快，氣泡混雜著醋已經漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進去，氣球馬上開始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時候，我開始擔心氣球會不會爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛扔進去，就聽到碰”的一聲，氣球爆了！好險！
做完實驗，我突然來了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發的試驗了嗎？我下次一定要試一試。
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小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇八
今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實驗。
楊老師走進教室，帶來了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的說把土豆扔進水里能不能浮上來，還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。老師讓大家安靜說：“大家想想哪個土豆會沉，哪個土豆會浮？”大家議論紛紛，很多人爭先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測：
1、土豆會沉；
2、土豆全浮；
3、大土豆沉下，小土豆浮起；
4、小土豆沉下，大土豆浮起。
老師把四類結果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來。對調，結果相反，大家的目光投向了水，我頓時明白了，于是我邊舉手邊說：“水里放了鹽，我上去嘗。”老師讓我上去后我一個箭步跑上講臺，拿起筷子，沾點水，就往嘴里塞：“哇！好咸啊！”
通過這次實驗我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的.物品浮起。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇九
“叮鈴鈴”上課鈴剛響，科學老師就對我們說：“同學們，今天我們要做一個實驗：做一個熱氣球，請把科學書翻開。”我們翻開課本，拿出了已經準備好的實驗器材：一個比較大的塑料袋、一個高高的紙筒和一支蠟燭。
老師先進行了示范。我們看完老師標準的示范后，早已躍躍欲試，準備開始了。當老師宣布可以開始做之后，同學們都低下頭認真地做起實驗來，教室里頓時鴉雀無聲。
按照老師說的，先把蠟燭點燃，然后小心翼翼地將紙筒罩住蠟燭，再把塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。
可是，袋子并沒有像老師示范時一樣飛起來。這是為什么呢？我停下實驗仔細回憶了老師的過程。哦！我恍然大悟。原來，是因為我沒有在紙筒上剪一個小洞！于是我立馬在紙筒上用剪刀剪了一個洞，然后像先前那樣做好，袋子中的'空氣慢慢變熱，袋子慢悠悠地朝天花板飛去，在空中停了一會兒，又慢慢地掉了下來。實驗成功了！我高興得手舞足蹈，恨不得一蹦三尺高。
原來，這個實驗的原理是冷空氣下降，熱空氣上升啊。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十
我目不轉睛地盯著雞蛋，而那雞蛋卻絲毫不動，像個溺水的旱鴨子，這可把我惹毛了，不過，我沒有馬上放棄，而是又趴在那盯著雞蛋。
我心想：雞蛋呀雞蛋，你怎么不浮起來呢？一會兒過去了，雞蛋時不時冒出氣泡，好像雞蛋也在漸漸變大，但是雞蛋還沒有浮起來，這讓我很失望，只好見著雞蛋全身還不斷冒泡泡，泡泡還調皮的跑到水面，雞蛋也慢慢浮起來了！“浮起來了！yes！”我興奮地大叫起來。它露出了半個身子，但身邊還被它身上冒出的泡沫包圍著：這是怎么回事？我到網上查了一下，原來，蛋殼中含有碳酸鈣，能與醋酸發生化學反應，生成二氧化碳氣體產生時，會冒出汽泡，同時蛋殼變軟，變輕，在二氧化碳的作用下，雞蛋緊跟著就浮起來了。鹽水的密度比水大，所以質量會比水高，受到的重力比水大，因此浮力也就浮起來了。
完成了這個有趣的實驗，我明白了，做事情要耐心，要有那種求知的精神，一些不起眼的小事，還蘊含著科學的道理哦！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十一
老師把豌豆和牙簽拿進教室，幾個好奇的同學就問：“老師，你要烤迷你豌豆串嗎？”說完，全班哄堂大笑，老師也哭笑不得地說：“不，不是的！今天，我們要做一個實驗，名叫：牙簽上的懸浮豌豆。”老師一說完，同學們都恍然大悟，有的同學甚至覺得不可能，那就來試試吧！
老師先給我們每人發三根牙簽，三顆豌豆，讓同學們先自己試試，可有的同學坐在駐“手”觀看，有的同學用“牙簽筷子”夾了起來，還有的.同學甚至做起了“豌豆葫蘆”。
老師一看情況不妙連忙手把手的教我們，原來啊，把三顆豌豆和三根牙簽連在一起，再把最后一根牙簽插在橡皮擦上，把三角形豌豆架放上去就大功告成了。
同學們驚呼起來：“這怎么可能？”老師解釋道：“豌豆和牙簽組成一個整體，它們的合力在豎直的牙簽上，這樣就能保持平衡啦！”同學們恍然大悟。
從這次實驗中，我得到一個啟發：再難的事情只要換個角度，不斷嘗試，就會成功，要相信會有奇跡，不要半途而廢。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十二
什么？我簡直不敢相信自己的眼睛，書上說白醋可以讓雞蛋金蟬脫殼。我仔細看了看書上寫的全過程，便開始試著做這個有趣的實驗。
我走到廚房，倒了一大杯白醋，拿了兩個玻璃杯、兩個雞蛋，一切準備就緒，開始做實驗。
我把兩個雞蛋分別放在兩個玻璃杯里，再把白醋倒進去，不一會兒雞蛋的外殼上長出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看實驗，發現雞蛋的外殼上全是泡泡，像是穿上了一件既美麗又奇特的珍珠裙子。
第三天，雞蛋外殼上的泡泡更多了。雞蛋好像變大了，也柔軟了許多。更有趣的是，雞蛋上有一層白色的泡沫。
第四天，雞蛋的外殼神奇地消失了。我拿著透明的雞蛋正仔細端詳，突然調皮的'弟弟把它撞在了地上。它竟然像彈力球一樣跳了起來！我頓時目瞪口呆，不知所措。后來，我才明白了其中的道理：因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋的主要成分是醋酸，二者見面會起化學反應。
原來一個普通的雞蛋，竟有這么大的秘密，可見科學無處不在，只要我認真觀察、細細體會，就會發現其中的奧秘。
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十三
我先找了一個玻璃杯，在玻璃杯里放滿水。我把雞蛋放了進去，發現雞蛋卻像一個睡美人一樣躺在玻璃杯里一動不動，然后我往玻璃杯里放了一勺鹽，雞蛋毫無反應。我又放了四、五勺鹽，這會兒雞蛋稍微往上浮了一點。這時，媽媽走過來微笑著對我說：“你一定要多放點鹽，讓這些鹽水的密度超過雞蛋的密度。”而天真的我卻不知道密度是什么，只知道媽媽說多放點鹽，于是我就放呀，放呀，一直不停地放鹽。不一會，我就看見雞蛋像一個小娃娃一樣，披上了潔白的衣服。
接著我拿著一根筷子，在玻璃杯里面攪拌攪拌。過了好一會，披在娃娃身上的鹽，才融化在水里面，消失得無影無蹤。突然，神奇的一幕出現啦：雞蛋在水里面浮起來啦！它的小腦袋浮在了水面上，在水面上飄呀飄呀飄呀，像一個娃娃在游泳。我興奮地喊：“媽媽，媽媽，雞蛋真的浮起來啦！”媽媽親切地說：“寶貝，你干得真棒！”而我卻問媽媽：“為什么雞蛋在加了鹽的水里會浮起來呢？”媽媽告訴我原理，原來是因為在水里面加了鹽，水的密度就增加了。鹽加的越多，密度就越來越大，等鹽水的密度超過了雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。
實驗成功了，望著窗外明媚的陽光，我的心里比吃了蜜糖還要甜。因為我明白了只有仔細觀察，認真思考，大膽實踐，才能懂得更多的科學道理哦！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十四
今天，媽媽帶我來學寫作文，我很高興。
只見老師拿出一根亮晶晶的繡花針和一盤清水，把針放到水面，針一下子沉了下去，像一把寶劍墜落到水里。我們失望極了。
可這還沒完，第二次，老師在水上鋪了一張面巾紙，再迅速地把針放在面巾紙上，面巾紙被水潤濕后，沉了下去，針和紙分離，針像一只小船浮在水面上，自由地在水漂來漂去，真神奇。我們都興奮得大呼小叫。
今天的作文課真是有趣，回家之后，我還要做一遍這個實驗！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十五
科學課上，我和我的同學王圓圓做了一個很有趣的實驗dd“火山”爆發。
我們的桌上擺滿了實驗需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費了九牛二虎之力把火山模具打開了。王圓圓撕開了小蘇打水和檸檬酸的袋子，小心翼翼的把它們倒進“火山”中，她生怕濺出一點水來。
“接下來，就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧！而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學王圓圓，呵呵！”我暗自竊喜。
當我說出我的想法后，我看了看我的同學，只見她的臉上掛著笑容，很爽快地說：“好呀！”她邊說邊接過我手中已經注滿水的針管。“哎！我是不是有點太自私了？可現在后悔也來不及了。”我內疚地想著。
激動人心的時候到了，“火山”馬上就要爆發了！只見針管中的水慢慢地流進了“火山”中。
“咦？火山怎么還沒有爆炸？”于是，我湊近看了看。“嘭”的一聲，“火山”爆發了！我嚇得心臟都快蹦出來了！
實驗結束了，我和我的同學相互噗嗤一笑！
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十六
楊老師走進教室，帶來了一瓶上面寫著2，和一瓶渾水上面寫著1，還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚，我們看著看著就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的說把土豆扔進水里能不能浮上來，還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。
老師讓大家安靜說：“大家想想哪個土豆會沉，哪個土豆會浮？”大家議論紛紛，很多人爭先恐后的舉手，最后還是分成了以下四類猜測：1、土豆會沉；2、土豆全浮；3、大土豆沉下，小土豆浮起；4、小土豆沉下，大土豆浮起。老師把四類結果寫在黑板上，把大土豆放在清水里，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水里，土豆浮了起來。對調，結果相反，大家的目光投向了水，我頓時明白了，于是我邊舉手邊說：“水里放了鹽，我上去嘗。”老師讓我上去后我一個箭步跑上講臺，拿起筷子，沾點水，就往嘴里塞：“哇！好咸啊！”
通過這次實驗我知道了向水里加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。
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小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十七
“哈哈！今天要捏雞蛋了！”我高興得跳了起來。
老師拿出一個生雞蛋說道：“誰能把生雞蛋握在手心里給捏碎了？”底下的同學喊：“我能！我能！”老師叫了王鑫宇。他又高又壯，只見他大步流星地走上了講臺。他把一個生雞蛋握在手心里，用力一捏，可雞蛋紋絲不動。他只好不好意思地走了下來。第二個上場的是被稱為全班一號大力士的馬鵬程。他滿懷信心走了上去，他也是把雞蛋放在手心里，使足了勁，臉都憋紅了，可雞蛋還是完好無損。
老師講，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心力量都分散了。如果用一個指頭一捅，力量集中了，一定會破的。小強剛聽完就用食指一捅，哇！雞蛋果然碎了。大家看著流著湯的生雞蛋，議論紛紛。小強笑著說：“回家炒雞蛋吃去嘍！”
小學生三年級實驗有趣的小實驗（優秀18篇）篇十八
童年，似咖啡，有甜，有苦，細細品味，有的讓人淚流滿面，那次讓我至今難忘。
有一天，老師告訴我們下節課要進行一次有趣的小實驗，一聽“實驗”這個詞兒，大家都覺得挺新鮮，我迫不及待的問老師是什么實驗，老師卻神秘地搖搖頭，沒有告訴我們，我懷著急切的心情，盼望這節課早點到來。
終于盼到了這一天！下午第一節課，我們來到科學教室，老師擺好了試瓶、滴管、雞蛋、鴨蛋等實驗用品，仔細一看，原來要做蛋能否浮起來的實驗，我新奇又興奮。
我們屏息耐心的等待著，幾分鐘過后，雞蛋突然一下子浮了起來，這時，我們情不自禁地高呼：“啊！浮起來了！浮起來了！”
一陣歡笑聲過后，王仕迪站起來，不解地問：“既然雞蛋可以浮起來，鴨蛋行嗎？”他的問題引起了我們更大的興趣，這時，老師走過來，微笑著說：“動動手，不就知道了。”她指了指一邊的鴨蛋，示意我繼續做下去，組員們撈出了濕淋淋的鴨蛋，將大鴨蛋輕輕放入水中，照樣滴進幾滴鹽酸，過了一會兒，這個蛋也爽快地浮了起來，又引起了一陣歡笑，小實驗又一次成功了。
小實驗多有意思啊！我高興極了，這時，一陣微風吹過，我往外一看，校園里的桃花也為我們的實驗成功笑了。
回到家，我好奇地去網上查詢蛋在水中浮起來的原理，原來，加鹽之后，水的密度變大，大于雞蛋的時候，雞蛋就回浮起來了。
小實驗真有趣，正如杜甫所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只要肯動手，才能在一次次成功與失敗中有不一樣的感悟。