通過編寫工作計劃書,可以更好地利用時間,提高工作的效率和產(chǎn)出。接下來是小編為大家準備的一些案例,希望能對大家的工作計劃書編寫有所幫助。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇一
2、通過第二單元《為父母分擔》的教學,體會父母為家庭忙碌的辛勞,管好自己,少給父母添麻煩,做些力所能及的家務事,減輕父母的負擔,為家庭事務出主意,用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。
3、通過第三單元《信息萬花筒》的教學,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4、通過第四單元《讓生活多一些綠色》的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。
教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際,及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。
1、利用直觀教具,引起學生的注意力。
2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情。
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4、力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇二
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質(zhì)教育,以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學會關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。
今學期我主要擔任七一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強,但思想純樸,進取心強。本學期我的基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得珍惜無價的青春;揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學生學會在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕,懂得用法律來保護自己。
1、力爭學期檢測全部達良好以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與,樂于探究,交流與合作的學習情景,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的.去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,價值觀,拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
1、認真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進行教學改革,提高教學質(zhì)量。
5、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習情趣,樂于并善于終身學習的過程,讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
7、培養(yǎng)學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
8、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇三
本學期我根據(jù)學生實際情況,結(jié)合教育教學實際,制定本學期工作計劃如下:。
一、學情分析。
多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教材簡析。
部編人教版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行,全冊共四個單元,分別是第一單元(完善自我健康成長),第二單元(愛護地球共同責任),第三單元(多樣文明多彩生活),第四單元(讓世界更美好)。1.通過第一單元《完善自我健康成長》的教學,使學生懂得每個人都應得到尊重,學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。學會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓,從而完善自我,讓自己做得更好。
2、通過第二單元《愛護地球共同責任》的教學,使學生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危,從而增強環(huán)境保護意識,懂得環(huán)境保護的方法,并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感,自覺從身邊小事做起,養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學,了解文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒,夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。文明是多彩的,人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步,才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。
4、通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學,使學生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來,形成共識,達成共通,互惠互利協(xié)同發(fā)展,才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導意義。和平的友善的生存環(huán)境,需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的,只有熱愛和平,用科技發(fā)展造福人類文明,才是地球家園上每一個成員共同的責任。
三、教學目標。
1、懂得每個人都應得到尊重,進一步完善自我,促進健康成長。
2、懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),進一步完善自我,促進健康成長。
3、懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣,進一步完善自我,促進健康成長。
4、初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況,以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策,體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務,樹立有權(quán)利也有義務的觀念。
5、了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災害,知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災害中團結(jié)互助的可貴精神,學習在自然災害中自護與互助。
6、養(yǎng)成通過自主查閱資料學習歷史的習慣:了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系,能夠注重對自然環(huán)境的保護。
7、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
8、知道科學技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。
9、通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影,整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例,培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。
10、激發(fā)學生熱愛和平的情感,珍惜今天的和平環(huán)境。
四、教學重難點。
1、懂得每個人都應得到尊重;學會如何尊重自己、他人。
2、懂得寬容的意義,學會如何寬容。
3、懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣。
4、明白環(huán)境問題的嚴重性,形成保護環(huán)境的意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。
5、了解我國自然災害的種類、分布及其危害;知道如何預防自然災害。
6、初步了解古代早期文明發(fā)祥地,知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。
7、尊重不同國家和民族的文化差異,尊重文化多樣性。
8、知道科學技術(shù)對生產(chǎn)和生活的重要影響,明白科技改變世界,科技讓夢想成真。
9、知道國際組織的分類及重要作用,了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用,明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。
10、知道戰(zhàn)爭帶來的傷害,明白和平是世界潮流,知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。
五、教學措施。
1、讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學,轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的教學觀念。
2、課堂教學應體現(xiàn)對兒童的尊重、理解和關(guān)注,讓孩子們在快樂中學習道德與法治。
3、建立學習小組,開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗,在交流中感悟,享受健康的學習生活。
4、用課件進行教學,力求課堂的多樣化,培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇四
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學生的教學任務出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識,做一個遵法守法的中學生。
七年級學生因為正處于青春期的開始階段,思想上開始進入逆反期,本屆學生從總體上有較強的求知欲,但有很大的一部分的學困生,要想總體水平得到提高,則必須很抓這一部分學生的學習,同時,一些小學的不良習慣還未改變,幫助學生樹立良好的學習習慣,絕大多數(shù)學習不夠自覺,有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差,雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,本期在加強學生基礎訓練的同時,還應特別注重綜合能力的訓練。
本冊教材分四個單元:“青春時光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。分十課教學內(nèi)容:青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自己成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題:充分了解學生的生活實際,
這是教學的基礎。分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
5、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
本學期共28課時,具體安排如下:第一單元青春時光。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇五
新學期開始了,對于新學期的課程我做了教學計劃,根據(jù)20xx年《九年義務教育思想品德課程標準》作為指導,全面推進素質(zhì)教育,以“激勵學生、相信學生”為主線,以“發(fā)展學生,提高學生”為重點,堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
時,還應特別注重綜合能力的訓練。
“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”,半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化,堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是:自尊、自強。增強調(diào)適能力;健康人格;逐步社會化。教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。
本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法。”
服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系。
2、自立的表現(xiàn)和必要,依賴的危害和自立的方法。
3、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。
4、為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
5、為什么要遵守法律、怎樣預防違法。
1、如何樹立自尊和自信。
2、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
3、怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的。
互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題:充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
5、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
八、教學進度表。
五星文庫包含總結(jié)匯報、外語學習、資格考試、考試資料、辦公文檔、人文社科、it計算機、計劃方案、經(jīng)管營銷以及七年級道德與法治教學計劃等內(nèi)容。
本文共2頁12。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇六
一、學情分析:
本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。從各班成績來看,整體上比較為理想,說明學生在小學基礎知識掌握的較牢固。但是升入初中后,學生進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體,接觸新的課程、新的學習任務,學習科目增多,新同學面臨許多不適應,可能對學生的學習帶來不利的影響。因此本學期主要培養(yǎng)學生適應新的學習生活,轉(zhuǎn)變學習方式,進一步提高學生的學習積極性、主動性,培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情,努力提高各班的整體教學效果。
二、教學內(nèi)容:
七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。
第一單元走進新的學習生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章,本單元的主題是引導學生適應新的學習環(huán)境,全面認識與評價自己,以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’?的主要內(nèi)容是使學生了解新的學習環(huán)境,感受新生活的變化,從而以積極的態(tài)度去面對,以科學的方法去適應,并學會融入新的班集體,正確認識和評價自我,全面、迅速地適應新的學習生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學生認識學習的重要性,珍惜受教育權(quán)利,履行受教育的義務,轉(zhuǎn)變學習方式,掌握科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度,適應新的學習生活,創(chuàng)造更有意義的人生。
第三單元生活告訴自己?我能行?。進行?我能行?教育,讓每一個學生都說?我能行?,是本單元的生活主題。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度,第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當自強?主要介紹自信、自立和自強的問題,引導學生學會自立,進而從自立走向自強,做一個自立自強、服務社會的人。
第四單元經(jīng)歷風雨才見彩虹,勇于面對挫折,在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。第七課?風雨中我在成長?包括兩個項目?人生難免有挫折?和?就這樣風雨兼程?,分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。
第五單元走近法律與法同行,對學生進行法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學生感悟到:法律就在我們身邊,生活離不開法律,理解有哪些基本權(quán)利,哪些基本義務,怎樣行使權(quán)力,怎樣履行義務。第十課維護法律的尊嚴,學生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。
三、教學重點和難點。
1、重點:
(1)熱愛新的學習環(huán)境,自覺融入新的集體,適應新的學習生活,提高自我認識、自我評價的能力。
(2)懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性;學會與同學、朋友、老師正確交往的方式。
(3)認識自尊、自信、自立、自強的重要性,理解自尊和自信的關(guān)系,懂得只有自立才能走向自強的道理。
(4)法律在生活中的作用,怎樣用法律規(guī)范自己的行為。
2、難點:
(1)學會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。
(2)樹立正確的朋友觀;學會建立民主平等的師生關(guān)系,增強正確處理師生矛盾的能力。
(3)掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法,提高自信心和自立自強的能力。
四、主攻方向。
1、嚴格要求,引導學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。
2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。
3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
4、通過各種生動有趣的教育方式,加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,促進良好的班風、學風形式。
五、方法措施。
1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務水平勇于改革創(chuàng)新。
2、認真鉆研教材鉆研教學大綱,深入學習現(xiàn)代教育思想理論,用先進的教學理論來指導自己的教學工作。
3、注重教學方法的改革,采用靈活的教學方法,如支架式教學法、拋錨式教學法、隨機通達教學法、嘗試教學法、?六步?教學法等。
5.采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
6.扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。
7.充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
8、運用教學媒體,努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學,努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
六、教學進度安排:
每框安排一課時。教學學內(nèi)容過多的適當延長為二課時。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇七
新學期開始了,對于新學期的課程我做了教學計劃,根據(jù)《九年義務教育思想品德課程標準》作為指導,全面推進素質(zhì)教育,以“激勵學生、相信學生”為主線,以“發(fā)展學生,提高學生”為重點,堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
七年級學生因為正處于青春期的開始階段,思想上開始進入逆反期,本屆學生從總體上有較強的求知欲,但有很大的一部分的學困生,要想總體水平得到提高,則必須很抓這一部分學生的學習,同時,一些小學的不良習慣還未改變,幫助學生樹立良好的學習習慣,絕大多數(shù)學習不夠自覺,有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差,雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,本期在加強學生基礎訓練的同時,還應特別注重綜合能力的訓練。
“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”,半獨立半依賴,在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。“幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化,堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是:自尊、自強。增強調(diào)適能力;健康人格;逐步社會化。教育主題是:做生活的主人。有四個教育分主題:做自尊自信的人:做自立自強的人:做意志堅強的人:做知法守法用法的人。
本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,則必須做到知法守法用法。”
了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法。
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系。
2、自立的表現(xiàn)和必要,依賴的危害和自立的方法。
3、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。
4、為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
5、為什么要遵守法律、怎樣預防違法。
1、如何樹立自尊和自信。
2、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
3、怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。
4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題:充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
5、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
略
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇八
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學生的教學任務出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識,做一個遵法守法的中學生。
一、學生情況分析:
七年級學生因為正處于青春期的開始階段,思想上開始進入逆反期,本屆學生從總體上有較強的求知欲,但有很大的一部分的學困生,要想總體水平得到提高,則必須很抓這一部分學生的學習,同時,一些小學的不良習慣還未改變,幫助學生樹立良好的學習習慣,絕大多數(shù)學習不夠自覺,有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差,雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中,本期在加強學生基礎訓練的同時,還應特別注重綜合能力的訓練。
二、教材分析。
本冊教材分四個單元:“青春時光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。分十課教學內(nèi)容:青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。
三、實施目標的方法和措施:
1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。加強學生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學生實際和教學條件。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題:充分了解學生的生活實際,
這是教學的基礎。分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動,這是促進學生內(nèi)化的手段。、指導好實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
5、改進教學方法,用多媒體課件,實物等創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
四、教學進度表。
本學期共28課時,具體安排如下:第一單元青春時光。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇九
學生知識基礎現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過學習,大部分學生的學科素養(yǎng)有了很大提高,提高了道德認知和踐行;初步樹立法律意識,進一步了解了相關(guān)法律。盡管當前青少年學生已普遍形成了對憲法、刑法、民法、行政法、訴訟法等基礎法律常識的整體認知,但在知識結(jié)構(gòu)上也存在明顯的不均衡性。缺乏對法律精神的整體認知,對公民與國家的關(guān)系理解不清晰。隨著學生生活領域擴展和行為能力增強,他們必將深入?yún)⑴c社會與國家生活,并作為公民面對和處理自己與國家的'關(guān)系,樹立公民意識與國家意識。
教材分析。
本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系這一生活主題,以憲法精神為主線,通過介紹憲法主要內(nèi)容,開展公民意識教育與國家意識教育,引領學生崇尚法治精神,增強法治意識。教材設計了四個單元,每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅持憲法至上”開篇,讓學生體認憲法的核心價值,初步理解憲法精神;教材第二、第三單元是對憲法精神的具體展開,第二單元,著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務,并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。第三單元,著重講憲法規(guī)定國家制度,憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行,以實現(xiàn)人民當家作主;第四單元,在前面以知識(憲法規(guī)范)為載體進行滲透教育的基礎上,明確提出自由平等、公平正義是社會主義法治的追求,引領學生尊崇法治價值、崇尚法治精神。這是對憲法精神的擴展。
提高教學質(zhì)量的措施。
1、進行有效備課,理清脈絡,建構(gòu)體系,把握主旨。
2、精選事例創(chuàng)設情境,基于情境,探究問題,生成觀點。
3、課前進行新聞播報,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識。
教學進度:
預備周:制定計劃,分配備課任務。
第一周:第一課維護憲法權(quán)威。
第二周:第二課保障憲法實施。
第三周:第三課公民權(quán)利。
第四周:第四課公民義務。
第五周:單元檢測、清明假期。
第六周:第五課,我國的基本制度(經(jīng)濟制度、根本政治制度)。
第七周:第五課我國的基本制度(基本政治制度)課堂擴展活動。
第八周:第六課我國的國家機構(gòu)(權(quán)力機關(guān))期中考試階段復習。
第九周:期中考試階段復習、五一假期。
第十周:期中考試及講評。
第十一周:第六課我國的國家機構(gòu)(行政機關(guān)、司法機關(guān))。
第十二周:第七課尊重自由平等。
第十三周:第八課維護公平正義。
第十四周:課堂拓展(社會主義核心價值觀)及復習。
第十五周:自由復習。
第十六、十七:周期末復習、端午假期。
第十八周:期末考試。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十
貫徹落實忠誠實踐新課程,關(guān)注學生,關(guān)注道德與法治,提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。
七年級學生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤,在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習,要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,引導學生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀守法。要采取措施來活躍課堂,運用各種有效教學技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。
本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它突出法治,引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況,關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗,關(guān)注學生生活范圍、深度的'拓展,要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念,足見組編的功力。
本期教學任務:
1、第一單元成長的節(jié)拍:
我們開始初中階段的學習。從這個起點開始,我們將認識新的老師和同學,學習和生活會發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。
2、第二單元友誼的天空:
我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。
3、第三單元師長情誼:
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、第四單元生命的思考:
生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗,去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅守、盡責與奉獻,用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。
本期教學目標:
通過本期教學,讓學生學會適應中學生活,學會與朋友、與老師和家人交往,初步認識生命意義,學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。
本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時為36節(jié)。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十一
1.通過教學使學生認識到法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
2.引導學生遵守各種法律法規(guī),學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。
3.增強學生的法治意識,樹立法律信仰,養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣,做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛(wèi)者。
重點:學會依法辦事。
難點:以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。
在我們的生活中,一些人違了法,犯了罪,卻茫然不知;還有一些人,自己的合法權(quán)益受到了非法侵害,卻無動于衷,這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學法才能知法,知法才能更好地守法,我們應通過學習了解法律的`規(guī)定,做到知法于心,與法同行。
1.法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
2.依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應當通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。
4.法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。
5.樹立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。
探究一:法律保障人們的幸福生活。
學生閱讀教材p101探究與分享小宇家的事,探討:
你認為小宇應該怎么做?為什么?
交流點撥:小宇應該找到社區(qū)或當?shù)卣伤麄兂雒鎰裾f并制止爸爸的暴行,也可請求法律援助向法院提起訴訟,依法維護媽媽的合法權(quán)益。
探究二:用合法方式維護自身權(quán)益。
學生閱讀教材p101下面探究與分享,中學生曉程如何應對不法侵害,探討:
你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害?為什么?
交流點撥:曉程可以告訴父母、老師,也可以向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀浮R驗楫斘覀冏陨砗戏?quán)益受到侵害時,不能忍氣吞聲,不能縱容違法犯罪行為,而應通過合法的途徑使問題得到解決,以維護自己合法權(quán)益。
探究三:尊崇法律、信仰法律。
學生閱讀教材p102探究與分享憲法宣誓制度,探討:
國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義?
交流點撥:有利于樹立憲法的權(quán)威;有利于國家工作人員樹立憲法意識;有利于落實依法治國的基本方略;可以為全社會尊重和遵守憲法起到示范和引領作用,等等。
探究四:遵守法律、捍衛(wèi)法律。
1.學生閱讀教材p102下面探究與分享,“教育法、旅游法、環(huán)境保護法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。
2.學生反思:以上這些規(guī)定,我自覺遵守了嗎?怎樣才能更好地遵守?
學生回答。
小結(jié):增強法治意識,依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者,更應該成為參與者和推動者。
1.分組分別展示自主預習的內(nèi)容,此部分可以一組展示,另一組負責評價,學生展示完后,必須有一定時間強化記憶,鞏固基本知識點。
2.合作探究部分,組與組之間展開競爭、評比。
見學生用書。
課后反思查漏補缺。
這節(jié)課我學會了:
這節(jié)課我未解。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十二
本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》,為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上,制訂本學期學科教學計劃。內(nèi)容包括:學生情況分析、教學內(nèi)容與教材體系、欲達到的教學目標、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施等。
七年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學生的程度參差不齊,有些學生還有一些不良的行為習慣。
因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,提升他們的道德素質(zhì),學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
目前我校使用的是人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。
根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學習。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的'天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動。
1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十三
第1課時青春飛揚。
1.我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”。
2.面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
3.自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。
4.我們的每一點進步,都是成長的足跡,印記著我們克服隋性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,不斷進步,才能體驗成功帶來的自信。
5.激蕩的.青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,會給我們飛翔的翅膀,助力青春成長!
6.自信的人有什么表現(xiàn)?
自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持。
7.自信有什么作用?
自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
8.自強有哪些重要內(nèi)容?
不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強的重要內(nèi)容。
9.如何做到自強?
自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十四
知識與能力理解行己有恥,止于至善。
過程與方法運用多媒體、學生小組活動,讓學生發(fā)揮課堂的主體作用,探究合作的解決問題。
情感態(tài)度與價值觀青春期我們要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為;養(yǎng)成自我省察的習慣。
【重點難點】。
教學重點:理解行己有恥,止于至善。
教學難點:理解行己有恥,止于至善。
一、導入新課。
(多媒體顯示)。
思考:“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齊之以禮,有恥且格”
你如何理解這些句中的“格”?
提示:格是正確、形式、規(guī)矩。
教師講述:放飛夢想的青春時代,我們可以張揚、放縱、探險、自由、任性、哭鬧,但是做起事來我們要遵守規(guī)矩,我們要讓青春風格。這一節(jié)課就讓我們來探討青春有格的話題。
二、新課講授。
目標導學一:行己有恥。
(多媒體顯示圖片)。
(1)理解“行己有恥”
提示:學生分組討論,注意舉例說明。
教師總結(jié):“行己有恥”簡單說是一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。正如朱熹說“人有恥,則能有所不為。”這就告訴我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。
(多媒體顯示)。
勾踐臥薪嘗膽。
(2)越王為什么“置膽于坐,飲食嘗之”?
提示:這是告訴我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。
(3)教師講述:“行己有恥”的要求:
“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”能力。正如孟子說”“羞惡之心,義之端也”
教師總結(jié):羞惡之心引到我們判斷是否善惡,明確行為選擇的理由。他在我們行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后,反思效果與影響。
(多媒體顯示)。
思考:(1)你認為還有哪些規(guī)則需要遵守?
提示:紀律、規(guī)章、法律、道德。
(2)有人認為,只要不被發(fā)現(xiàn),說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點?為什么?
教師總結(jié):在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外,我們還要遵守紀律、規(guī)章制度等規(guī)則約束自己的行為。對于這些規(guī)則的約束,不管我們的行動是否被發(fā)現(xiàn)我們都應該遵守規(guī)則。““行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
過渡:我們看一看這個片段。
(多媒體顯示)。
今天我們實行無人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學,考完后排名。老師發(fā)完卷子走了,剛開始大家在認真做題。一會兒,我遇到一道難題怎么算也不行,看看鄰座的同學已經(jīng)做出,而老師沒在。我心里還是糾結(jié)“這是考試不管老師在不在,都要遵守考試紀律”“這次考試完,老師排名次,如果這道題寫錯了,名次我有可能就排在后面,回家媽媽有得嘮叨我”
活動二:出謀劃策。
我該怎么辦?幫我出出主意?
提示:看吧,沒有老師監(jiān)督;不看,不管有沒有老師我們都要遵守考試紀律。
教師講述:“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。同時“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。掌握增強自控力的方法和技巧:增強“我不要”的力量;增強“我想要”的力量;加強自我監(jiān)控。
目標導學二:至于行善。
(多媒體顯示)。
“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善”
--------選自《大學》。
活動三:說一說。
(1)《大學》這本書的宗旨是什么?
提示:《大學》的主旨是在于使人的.美德得以彰顯,在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習,在于使人達到完美的境界。“止于至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。
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(2)談談自己的想法?說一說以后的打算?
提示:行善在于是心,在于是行動。我們要從點滴小事做起,積少成多,積善成德。
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活動四:探究合作。
探究合作一。
(1)你如何看待上述同學的議論?
提示:看到同學的優(yōu)點,心理。
(2)看到這封感謝信,你會怎么想?怎么做?
提示:分組討論,探究合作。
教師總結(jié):我們應該把童小勇作為榜樣,向他學習。榜眼不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。我們要做到“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。向榜樣學習,汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
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小明這學期又被選上“三好學生”,這是他連續(xù)三次當選了。當有同學問他時,他說:我每天晚上都要對自己今天的行為進行思考、檢查,看看是否有不足之處,今后注意自己的言行。
探究合作二。
(3)小明的話對你有什么啟發(fā)?
提示:小明平時做到的事。
教師講述:小明做到了“日省其身,有則改之,無則加勉”。“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
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探究合作三。
(1)你如何看到上述觀點?
提示:觀點結(jié)合實際情況,舉例說明。
(2)“止于至善”的人應該具備哪些品質(zhì)?
教師總結(jié):一個人要做到獨善其身,以寬廣的胸襟、堅定地信念和剛上的品格行事處世,始終擁有信心、不斷激勵自己,克服困難取得成功。在社會中還要關(guān)心、幫助周圍的人。
三、課堂總結(jié)。
今天學習知道青春有格,就是青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學習中成長,在成長中收獲,是對青春最好的證明。也就是“少年之則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步”讓我們做一名有志青年,張揚自己的青春,放飛自己的夢想。
行己有恥。
青春有格。
止于至善。
1.情景創(chuàng)設,貼近學生生活,體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
盡最大努力為學生創(chuàng)設多種方式活動以激發(fā)學生的學習積極性,讓每一個學生活動起來,讓他們暢所欲言。
2.這節(jié)課設計的內(nèi)容,對學生來說有些陌生,理解困難。
3.學生課堂上討論不激烈,對于一些觀點不能較好說出自己的理解。對于國學知識知道太少,思想道德素質(zhì)有待提高。
春道德與法治七年級工作計劃(模板15篇)篇十五
道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設立的課程之一,也是必修的.一門課程,從中學生的教學任務出發(fā),制定此計劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識,做一個遵法守法的中學生。
七年級學生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班,學生的程度參差不齊,有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣,提升他們的道德素質(zhì),學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標準明確規(guī)定:“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。”據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級下冊的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學習。通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習。創(chuàng)設情景,使學生主動參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),增強法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動。
1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
(五)、進度:
1、第1-2周:第一課青春的邀約。
2、第3-4周:第二課青春的心弦第三課青春的證明。
3、第5-6周:第四課揭開情緒的面紗。
4、第7-8周:第五課品出情感的韻味。
5、第9-10周:半期復習測試。
6、第11-12周:第六課我和我們。
7、第13-14周:第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在。
8、第15-xx周:第九課法律在我們身邊。
9、第17-18周:第十課法律伴我們成長。
10、第19周:考試鑒定。