演講稿范文的開頭應該引人入勝，吸引聽眾的注意力，并概括演講的主題和核心內容。以下是小編為大家整理的一些優秀演講稿范文，供大家參考和學習。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇一
尊敬的同學們：
大家好！
同學們，俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從古到今，多少偉人名人都懷抱著一個美好的夢并為之終生奮斗。夢想是我們奮斗、創新的動力，是克服困難、創造幸福的源泉，所以今天我講話的主題是“做一個懷揣夢想的幸福者”。在此，向同學們提出以下幾點希望和要求：
什么是幸福？幸福在哪里？其實，幸福就來源于你為實現夢想而奮斗拼搏的過程中。作為學生的你們，每個人都是有夢想的，也都應該擁有自己的夢想，有夢想才會快樂學習、主動學習、積極學習、幸福學習，才會朝著目標持之以恒的、樂此不疲的努力，有夢想誰都會了不起。
我給同學們講一個故事，故事的題目是“做一條逆行的魚”。故事講的是一個老和尚帶著一個小和尚外出化緣，小和尚一路不停埋怨，認為千里迢迢化緣辛苦，不如坐在禪房念經舒服，走到江邊看到逆水而游的魚，小和尚借題發揮，認為魚逆水而游，費力艱辛，不如順水而行，安逸舒適。這時候老和尚說：“魚逆水而行，他們享受的是奮斗的歡樂，你看見水上漂的那片黃色樹葉了嗎？只有死去的東西，才會隨波逐流，才會去享受安逸和舒適。”一個逆流而上的魚，是幸福的魚，同樣一個擁有夢想并為之而不懈努力的學生是幸福的學生。
同學們，拼搏換來成功，奮斗贏得未來，在自己的學習發展中如果不思進取，消極等待，就是那一片死去的樹葉。希望同學們在擁有夢想的同時，要腳踏實地的努力，沒有努力去實現的夢想是空想。勤奮是成功之根，懶惰是萬惡之源，讓我們心態陽光，勇敢前行，做一條搏擊浪花、體驗成功的逆水之魚吧！
未來的世界是你們的世界，未來的中國是你們的中國。你們每一個人都應以主人公的姿態迎接每一天，放飛夢想，主動成長，自我發展。今天，學校給大家提供了充分發展自我，自我開花結果的機會，從現在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺，希望同學們好好把握。每一個人都做自主管理、自主學習、自主生活的主人；要積極參與高效課堂，做最積極的學習者，不做消極被動的旁觀者；在體驗中學習，品嘗酸甜苦辣，感知人生百味，放飛夢想把握未來，做一個懷揣夢想的幸福者。
同學們，著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長，但關鍵處常常只有幾步，特別當人年輕的時候。”
讓作為青年的我們，懷著夢想勇敢的前進吧！
最后祝同學們身體健康，學習進步，生活幸福！
謝謝大家！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇二
最近讀了一篇文章，是關于幼兒教師職業幸福感的調查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現在這個職業嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸福”！現在的我在經歷了多少職場風雨之后，已經不會盲目而沖動地輕易下什么結論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經在網上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數多，教師的案頭工作，業務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔。總之，幼兒教師的工作現在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價。”這是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內部管理不善；
4、對今后的發展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會、單位內部以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的。客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調節也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數普通教師都經歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調動大多數老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現自己的教育思想和業務能力的機會，使她們發揮了自我動力（內驅力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發展缺乏信心。
一個沒有發展前途的事業也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業倦怠感而進行良好的心理調節就是要靠我們自己了！這是”內因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業特長，這是關鍵。
或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業自豪感便會油然而升！其次”為自己創造一個和諧的人際關系氛圍。”一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們如沐春風，對誰都和顏悅色，相敬如賓。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發沖冠！
教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇三
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
幸福就是幫助別人。一天，我坐公交車時，一位腿腳不靈便的老奶奶十分困難地上了公交車，當時車上已經沒有空座位了，也沒人給這位老奶奶讓座。我看見這一幕時，連忙站了起來，扶著老奶奶說：“老奶奶，您的年齡大了，我不坐了，我的座位給您坐吧!”老奶奶十分感激地說：“你真是一個孝順老人的好女孩，謝謝你!”公交車上的所有人都向我投來贊許的目光，當時我感覺十分幸福。
幸福就是幫助爸爸媽媽分擔一些力所能及的家務活。星期天的早晨，我寫完作業，看見沙發上有幾件沒洗的衣服，我想：媽媽每天那么累，還要洗衣服、做飯，不如我幫媽媽洗衣服吧!我把臉盆里放滿水，撒上洗衣粉，使勁地搓呀搓，不一會，衣服果然干凈了。媽媽看見我會洗衣服了，高興地說：“你好能干喲!”
幸福就是把優異的成績回報給父母，讓他們開心。以前我的數學成績總是在九十分左右，很少考滿分，做錯題目的原因大多都是粗心大意。媽媽經常叮囑我“考試時不要粗心，一定要認真。”而且，媽媽還給我買了許多數學資料讓我不斷鞏固。經過我的努力，我終于在上星期的數學考試中考了滿分，我的努力沒有白費，媽媽露出了欣慰的笑容。
這就是我認為的幸福，我做這些事情時，心里就像吃了蜜一樣甜。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇四
尊敬的各位領導、評委，親愛的同事們：
大家下午好！
很榮幸參加今天的演講，我演講的題目是《讓安全構筑生命幸福的港灣》。
走進公司北工作區，映入眼簾的是，拔地而起的中心庫，座落有致的輕鋼廠房，整齊有序的生產現場，精神勃發的集信員工，這所有的一切構成了一幅繁榮昌盛的發展畫卷。可是您知道嗎，有多少不安全因素正悄悄潛伏在這蓬勃發展的美好前景之中，企圖打破我們寧靜安穩的生活。
當家人期盼他平安歸來時！可萬萬沒想到早上上班時還是一個健壯的中年人，在一瞬間卻險些變成一個殘疾人他受傷的消息傳到家中，他的妻子驚慌失措，丟下年幼的孩子，直接跑向醫院；他的雙親，呆呆的立在院中，久久回不過神；當他的父母帶著年幼的孩子趕到醫院，孩子看到爸爸包裹著重重紗布的雙手時，嚇得哇哇大哭。試問，在座的各位當時如果在場，看到這個場景哪一個能不心酸落淚！哪一個能不扼腕嘆息！!就是這么一個小小的`疏忽，小小的違章，但它卻給企業和家庭造成了巨大的損失，讓原本一個幸福和睦的家庭瞬間失去了笑聲和歡樂。事故發生后，他自責、懊悔，經常在想如果沒有那一次違章作業該有多好！
朋友們，這些都是發生在我們身邊的安全事故！為了親人不再哭泣，讓悲劇不再上演，請別小看安全。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關；安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。滴滴鮮血在流，聲聲警鐘不斷。我們不愿看到亡羊補牢，我們不愿看到血淋淋的場面，我們更不想成為被違章帶走的工友中的一員。我們一定要以他們為戒，牢固樹立安全為自己，安全在自己的安全理念，用鐵腕抓違章，用重錘砸隱患，讓安全操作成為一種習慣，共同攜手用實際行動讓安全構筑我們生命幸福的港灣。
謝謝大家！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
在岑寂的夜空下，提著雪白的瓷壺，砌上一杯熱茶，端到桌上，對著沉寂的星空，不禁想到
這片茶園成了我們家的“老爺”了，得好好地伺候，因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣，每年都是大豐收。為了增加家里收入，父親不得不再開荒種茶，還自己買機器，自己加工茶葉，自己銷售茶葉。
無疑，這更加重了父親的負擔，使父親更加勞累。父親突然老了許多，鬢角的毛發一下子全白了。可父親卻總說：“有拼勁才能越活越年輕，越有活力。”但事實并非如此，他已經不如往年了。我很不理解，爸爸為什么要這么拼，只要錢夠花，人開心就好了，何必如此呢?但父親卻堅定的說：“爸爸是沒上過幾天學的農民，正因為這樣，我才要賺更多的錢，讓你們倆有好的學習環境和學習機會，學到更多的知識，將來過上幸福美好的生活，完成爸爸未實現的大學夢，所以我堅信只要守望著這片茶園，那離我守望的幸福就不遠了，還有那美麗的夢想也就觸手可及了。”
這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言：兒女才是父母一生中最引以為傲的作品，是父親心跳中最有彈力的一跳，是父親血液中最溫暖的一滴，是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候，那時，他們已經不再是為自己而奮斗了，而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標，子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
想到這，我的眼睛濕潤了，腦海中浮現這樣一幅畫面：一輪火辣辣的太陽，一片綠油油的海洋，一把磨得光滑的鋤頭，一位偉大的父親，一位偉大的守望者。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇六
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸福”時，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業業在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業是——幸福；那些把建設家鄉當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍潭公園，看到黃發垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創造這樣美好環境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執著追求！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言，幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言，幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
幸福就在平時點滴生活中。每天清晨，在陽光的照耀下，伴隨著父母“路上小心，放學早點回家”的嘮叨聲，我們來到了學校，開始了一天新的學習生活，在學校，老師辛勤地傳授著知識，我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了，在同學的陪伴下，談笑風生地回到了家里。
剛進家門，一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來，家里熟悉的擺設，家人那親切的問候“回來了”，媽媽在廚房默默忙碌著，為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊，親親熱熱，有說有笑地吃著飯菜，聊著日常瑣事，一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉，長身體。”一會兒爸爸夾過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜，增加營養。”一會兒奶奶盛來一勺湯……直到碗都裝不下了，他們才肯“善罷甘休。”大家都樂呵呵的，其樂融融地吃著。
晚上，躺在熟悉而舒適的床上，回憶著這一天——父母的嘮叨，坐在教室里聽老師講課，有同學的陪伴，有一個溫暖和睦的家庭，家人的關心和照顧……一種發自內心，真摯的幸福一定會從心底油然而生。
這就是幸福，幸福無處不在，就在我們身邊。只要有一顆善于發現，熱愛生活的心，幸福便會悄悄來到你身邊。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經說過：“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲，把別人嘴邊的微笑當作我的幸福。”海倫。凱勒是一個盲聾啞人，她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里，但她并沒有因此絕望，仍然樂觀，堅強地面對生活，用行動創造著自己的幸福生活。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇八
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
幸福是什么呢?幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
有人說過：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。幸福：就是不管外面的風浪多大，壓力有多大，你都會知道，家里總有一杯熱騰騰的茶等著你。其實，我的幸福是一杯溫暖的茶。
時間過得真快，一轉眼我就是六年級的大姐姐了。升入六年級，作業比以往多得多，放學時間比以前晚，晚上作業還要做到很晚。當我向往常一樣在家里做作業，我就會想到，樓下的小弟弟正和他的爸爸媽媽在公園里玩;樓上的小妹妹可能正在樓下跳繩;鄰居的小嬰兒正在媽媽的懷抱里甜甜的睡覺。他們是多么幸福啊!
冬天真冷啊，我在寫作業的兩只手不停地抖著，害得我作業都寫不好了。那時候我就會獨自懊惱為什么要長大，感覺有時候在無形地成長中伴隨我們的是一種壓力。就在這時，有一只溫暖的手握住了我這快冰凍的手，一陣暖流注進了我的體內。
我抬頭一看，是那個每天都在關心我的人—媽媽。只見媽媽一只手握住我的手，一只手拿著一杯熱茶，輕輕地放在我的書桌上。看著這杯茶，我覺得它不僅僅可以溫暖我的身體，更重要的是，它可以寬慰我的心里，洗滌我心中的'郁結，讓我明白不管面對如何的壓力與挑戰，我有幸福在身邊，它將讓我變得“無堅不摧”!
幸福有時很簡單，一杯茶，一個問候，一個微笑，都可以傳遞。只要你細心留意，幸福其實就在你的身邊。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇九
幸福老人曾經說過，幸福的最高境界就是不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。
花季里，我們展示自我；花季里，我們放飛夢想；花季里，我們盡情飛揚。花季中的我們，是幸福的。
8月7日，疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個遠離城市的地方，要在這兒軍訓15天。來之前，我信心滿滿，因為我是被挑選出來的120名軍事骨干之一，好多人想來都沒機會。雖然對爸媽很不舍，但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個幸運兒，被選上了。那一刻，我很幸福。
朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情，甚至于我禁不住一個人對友情的背叛，即使是一個小小的爽約，都會讓我很生氣。在這個地方，我結交了許多朋友，她們在我無助的時候幫助我，傷心的時候逗我笑，泄氣的時候鼓勵我。有了她們，我很幸福。
這兒的訓練很嚴格很嚴格，立正的時候，若有人動，且被教官發現，教官就會很生氣很生氣。一連站了半個小時軍姿后，頭上的汗、身上的汗會如流水般刷刷的往下掉。雖然很累，但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現一個人的氣質和毅力，如果在半路放棄的話，那么就表示你所擁有的毅力不夠堅定。而我不管多累，都堅持了下來，說明我的毅力還行，這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內感幸福。
訓練期間，如果累了，教官就會組織大家原地坐下休息，然而此時場地就如同一個舞臺，學員們為觀眾，這樣就會有一些學員出來唱唱歌、跳跳舞來展現自己的才能，我們這些在旁邊坐著不敢出來展現自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。
白天訓練，晚上上課，其實真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學模式被我們適應還需要一段時間，真的好羨慕那些在課堂上勇于展現自己的同學啊！訓練期間上課就是為了讓我們早日適應這種模式，以免開學期間學的困難。這就意味著我們已經比其他學生快一步了。這種感覺，好熟悉，又是幸福。
軍訓15天雖然快結束了，但是貯藏在我心中的這些幸福會永遠保留在我記憶深處。
不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。我們真的好幸福。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩，天真的象一張白紙。那時，我覺得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時，就連做夢也是甜的，充滿愛的味道。
不知不覺，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時間，它的確是一個神秘的魔術師，無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現在的我，已經不再是當年的那個什么都不懂得小孩子，現在我的幸福已經變成：能夠有一個知心的好朋友。可是，隨著時間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂本身，而在于歡樂的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，艾青在《詩論》中提到：“個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。”他們能把個人的幸福融進集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界，只會看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬萬只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔，幸福的彩虹只在暴風雨后出現。所謂“山重水路移無路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個道理。
守望幸福吧!幸福無處不在，如影隨形。它是母親的一個微笑，朋友的一聲問候，夏日里的一陣涼風，冬季里的一團篝火，饑餓時的一塊面包，口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會溜進你的心里!
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十一
余姚，地處美麗富庶的長江三角洲南翼，位于工商經濟發達的寧紹平原中心，史有“東南最名邑”、“文獻名邦”之譽。這里有華夏遠古文明的源頭之一“河姆渡遺址”；這里的自然風光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等歷代詩人都在來此地留下足跡；這里名人雅士輩出，嚴子陵、陽明、朱舜水、黃梨洲就是其中的杰出代表。這里經濟雄勁，有中國最大的塑料和模具交易市場，這里物產豐饒，是著名的楊梅之鄉、榨菜之鄉、茭白之鄉、紅楓之鄉。二十年前，我們從杭州灣跨海大橋邊舉家搬遷到了此地，從此在這兒扎根生活。生活在這座最具幸福感城市中，我感受到的是滿滿的幸福。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，于家人對我工作的支持。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔任了二年級的語文、數學，六年級的英語教學工作。語文是我所鐘愛的學科，英語是我所學的專業，可是數學呢，那高考成績上血淋淋的兩位數成績，那寒窗苦讀十二載中學習理科的艱辛，讓我有什么勇氣接受數學的教學工作呢？即使是二年級低段的數學！難道就這樣打退堂鼓嗎？不,這決不是我的性格！從教數學四十年的父親，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身后，不光光給我的是巨大的勇氣和無限的力量，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長短直觀教授厘米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經驗累積.通過自身的探索，父親的教誨，不知不覺中，對于數學的教學也有了一定的感悟，不知不覺中，學生的成績穩中有升。或許這輩子都沒有機會教數學了，但是父親教會我的教學方法，在我接下去幾十年的教學中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助。原本，我是學校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般，疼愛我，禮讓我。每當我在教學中有什么困難，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區分近義詞的微小差異。就連棘手的班風問題，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級。她們就像是我的智囊團。可是上學期，學校人事大變動讓我的團隊支離破碎了，這真的讓我一度很難適應，我以為我從此將孤軍奮戰了。不過好在我們雖然不在同單位共事，但是無論相隔多遠，心中依然牽掛，幫助無處不在。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴格審核，斟字酌句。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結晶，讓我信心百倍。
我的幸福還是懂事的學生們給予的。很多人都羨慕我所帶的班級，曾經接近四十個人的班級，在每學期的一進一出中，到畢業班才二十幾個人。批改的作業可以少點，操心的煩事可以少點。可是，你知道嗎，管理著一半為掛著紅領巾的中學生，這其中的煩惱與痛苦或許你從未品嘗過。男生們時不時拿拳頭比較高下，這是所謂青春期的叛逆，女生們私密日記里偷偷寫下某個人的拼音縮寫，這是所謂青春期的朦朧。六年級了，反而班風不正，學風不良，連平日里老實巴交的孩子都把課本拋在了腦后，這樣下去該怎么辦啊？直面教育，怕孩子們逆反心理更強，起不到作用，正在我苦于無計可施之時，又是她們，一幫能干聽話的班干部們，解了我燃眉之急，分批分對象，逐個談話。堅持不懈，日復一日，同齡人的教育果然很奏效，現在班級中的大部分同學對于學習熱情高漲，大家相約在初中的大門相見，對于伙伴，友好相處，遇到問題，真誠溝通。
或許這是我在此地的最后一次演講，留個紀念，激勵自己！允許自己頹廢和消極，但別忘記生氣、難過后，加倍努力！加油，奮斗！周四的演講比賽！人生未來未知的競賽場，盡心就好！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
“幸福是什么?”一個小男孩好奇地問。這句話被他的小伙伴聽到了，他們的回答令小男孩百思不得其解。有的說幸福是一把雨傘和一件新雨衣;有的說幸福是打嗝之后，它們消失;還有人說幸福是知道所有答案。小男孩聽了他們的解釋，還是不太明白幸福是什么!
于是，他每天都在尋找自己的幸福。日子就這樣一天天過去了，可他并沒有找到屬于他自己的幸福。終于，有一天他不耐煩了，他就沖著天喊道：“我的幸福是什么?”這句話被一個好心的老奶奶聽到了。于是老奶奶便決定幫這個小男孩尋找幸福。
于是老奶奶給他講了一個小松鼠的故事。老奶奶說：“從前有一只小松鼠，它過著無憂無慮的日子，可它還不知足。每天小松鼠的父母都要在外面忙碌，也沒有太多的時間來陪它，造成了小松鼠對自己所處生活環境不滿。
跟父母不和，它從來都不知道父母這么辛苦工作都是為了讓小松鼠過上好日子。有一次，小松鼠偶然發現父母在下雨天還拼命的工作，看到這，小松鼠意識到自己的錯誤。
從那以后，小松鼠就變成了一個懂事的孩子。
小男孩明白了老奶奶的用意，他后悔了，因為他覺得自己真不應該身在福中不知福。
在我們生活中，其實還有很多人沒有找到自己的幸福。其實幸福就在我們身邊，只要我們留心觀察，就會發現。我也想那些有錢人能夠明白：不論有多少錢，如果沒有親情，那也是十分可憐的。
請你們記住，親情是用金錢買不到的!我們往往看不見我們的親人為我們所做的一切，而卻對別人給予的小恩小惠感之不盡。我們不應該這樣，應該多發現親人為我們所做的一切，學會感激，學會以恩報徳!
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是60班肖湘，今天我演講的題目是《幸福的一代——90后》。
90后，同學們，每次我看到這個詞的時候，總是不由自主的想到了腦殘、不負責任、不懂禮貌、叛逆、沒有有愛心這些詞，讓我們捫心自問，到底是什么原因，人們早已將這些詞與90后劃上了等號？是什么原因，使得90后遭受如此的待遇？不要去怪別人，這所有的一切都是我們自己造成的，我們才是這些名詞后面的始作俑者。
90后的我們是幸福的一代，有著安閑舒適的生活，從小，我們大多是家里唯一的子女，是父母最珍貴的，所以我們成了家庭當中的小公主與小皇帝，過著飯來張口衣來伸手的日子。在這樣的舒適環境中，我們漸漸的迷上了網絡，在網游中毫無顧忌的廝殺掠奪，忘了媽媽在家等我們回家吃飯，忘記了有一大批作業沒有完成，更忘記了考試有過不及格。長期以來，我們習慣了這種生活，過得很自在，但是我們卻仿佛成了這個社會的蛀蟲，沒有責任感，思想過早成熟，總是沉浸在動漫，網絡游戲當中，總是很自私，甚至霸道。
我為此感到悲哀與難過，同學們，你們肯定也不愿意活在這樣的陰影下，你們想當寄生蟲嗎？想被人們稱為腦殘嗎？想被社會淘汰嗎？不，你們肯定不，那么就由今天開始，讓我們拋掉惡習，做時代驕傲的90后吧！
“少年強則中國強”，這是時代的呼喚，也是社會的必然。90后的我們正是處于少年時期，有著蓬勃的朝氣，充滿著奮力向上的力量，我們憧憬著美好的未來，我們會為著自己的夢想和期望而去拼搏和努力，我們的心靈向往著陽光，向往著快樂，我們有獨立的想法，我們并非放任不羈，我們只是敢想敢做。我們自信，積極向上，不迷信權威。我們能用自己的努力，證明：我能行！
各位小皇帝小公主們，證明自己吧，不需要我們有多么豪邁的語言與多么壯烈的行動，只需要從身邊的`小事做起，那么講文明懂禮貌是我們必須的選擇。做一名文明禮貌的90后，要做到不講臟話與粗話，自覺遵守校規校紀，愛護校園環境，不隨地吐痰仍垃圾，尊老愛幼，尊敬師長，遠離網吧，遠離網游，不夸張浪費，孝敬父母，愛勞動，愛學習。
90后的我們，也許還有很多的不足，也許有一些嬌氣有一些特別，但是，我們的心底有一股力量，那就是要做令時代驕傲的一代，同學們，90后的所有朋友們，讓我們一起來，拋掉過去的惡習，勇敢的擔起時代賦予的重負，勇敢的舉起理想的杠鈴，朝著更加美好的明天，而努力吧！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十四
親愛的老師、同學們：
大家好!
“我愛讀書，頭腦好好，哦哦哦哦，讀書讓人變得聰明，哦哦哦哦……”我唱著自編的《我愛讀書》，拿起了外國名著《少年維特之煩惱》津津有味地看了起來，說起這本書，還有一個有趣的故事呢!
記得三年級的一天，我在書柜東翻西翻，翻到了一本《少年維特之煩惱》，看到這個書名，我就來勁了，立刻翻開書，津津有味地看了起來，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“承果，吃飯了。”由于書的內容太吸引我了，以至于我吃飯時也放不下來，這時，媽媽夾了一塊肉放在我碗里，可我不知道呀，又去夾了一塊，可我夾起來的不是肉，而是生姜，我渾然不知，依然往嘴里送，突然我叫了起來：“啊，水，水，水!”可媽媽卻笑得正歡呢!生姜問題是解決了，下面還有一個問題在等著我呢!
這次，我可受教訓了，我小心翼翼地夾起一塊肉，可肉的傳送過程我就沒管，在“路途”中，肉掉了，我依然不知，只聽“咯嘣”一聲，我那已經在“蕩秋千”的牙寶寶，一下沒握好，飛了出來，媽媽又在哈哈大笑了，說：“你今天晌午真是“嘿”死人了，總在那啊啊直叫!”我那個痛呀!
我讀書的故事是不是很有趣!
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十五
位領導，各位評委，同志們！
大家下午好！今天我演講的題目是《忙并幸福著》。
在座的有為辦公室奉獻了大半輩子的老領導、老同志，也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友，如果請大家用一句話概括工作感受，那會是什么呢？也許各位的感受不盡相同，也許很難用一句話總結，但我想都少不了兩個詞：“忙碌”，“幸福”。我們忙并幸福著。
辦公室工作是忙碌的、辛苦的，更是默默無聞的；但忙碌充實了我們的生活，點綴了我們的人生，潤色了我們的生命之歌！
有些情景你可曾記得：數九寒冬，當你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進餐的時候，你接到了單位急需加班的電話，匆匆離開飯桌，冒著嚴寒火速趕到單位。當忙碌了一整天，晚上又要加班起草文稿到深夜，第二天還要接受新的任務，晚上依然要加班，第三天如此，第四天也如此…大年三十、除夕之夜，萬家團圓，溫馨彌漫，而你卻在值班室獨守著電話。多少次節假日，當你和親朋團聚之時，聽到了重要突發事件，需要馬上回單位編發信息。
此情此境，你的感受是什么呢？忙啊！離開餐桌的無奈、值班的孤單、加班的辛苦、離開親朋的尷尬都是源自工作忙碌。
忙碌，我們心甘情愿；辛苦，我們并不在乎；默默無聞，我們無怨無悔！忙碌似一股清泉，給我們滋潤，給我們生機，承載著我們的快樂，孕育著我們的幸福。
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”當你驅車在內中路上，看到瓷都建設日新月異，一座座高樓拔地而起，一排排廠房鱗次櫛比。當你踏進棗鄉大地，仿佛頓然沁入綠的海洋，進入天然氧吧。當你漫步在城北新區，看到綠蔭如畫，高樓林立；繁華如市，溫馨宜居。當你深入群眾，聽到了群眾的聲聲贊美，贊美黨的惠農政策落實到基層，贊美今年又有好收成，贊美農村又有新變化，贊美日子平安和諧、安居樂業。
此時此刻，你的感受又是什么？幸福！因為那日新月異的瓷都建設、美麗如畫的棗鄉內黃、生態宜居的城市發展、發自肺腑的群眾稱贊，也有辦公室人的一滴汗水、一份希望！正像盧展工書記所說，黨委辦公室的工作，雖然不是直接為人民群眾服務，但通過為黨委決策服務、推動決策部署的貫徹落實，體現著為人民服務、為經濟社會發展服務。
忙碌是一種磨練，忙碌中，我們體驗了生命的真趣；忙碌中，我們充實了奉獻的人生！我們在忙碌中快樂，在忙碌中奉獻，在忙碌中幸福！
謝謝大家！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十六
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
幸福是一個調皮的小精靈，它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其實幸福就在每個人的身邊，只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。
一同齡人總是向我訴苦，說初三簡直就是地獄。在我的感覺里，初三卻處處洋溢著幸福。
上午，數學老師陰沉著臉走進教室，他手上還有一摞試卷。看到那架勢，我不禁有些害怕起來，該不會？果不其然，我的數學竟然不及格！這真是一個莫大的.諷刺！我每天熬油點亮不就是為了多得一點分兒嗎？可為什么我的付出沒有回報呢？正在我悲傷之際，不知誰喊的一句“革命尚未成功，我們仍需努力”給了我莫大的鼓舞。
對！我相信我的身體充滿能量，給我一點摩擦，我就能燃燒。這次考試失敗，不正是一個摩擦嗎？接受這個摩擦后，我一定會更努力地去汲取知識。
能經受住挫折的磨煉，努力學習，不也是一件幸福的事嗎？
晚上，當我拖著疲憊的身子回到家里時，媽媽已經為我準備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發著香味，我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃，嘴里的余味久久不散，我突然感到，這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎？媽媽每天都在默默地付出自己的愛，就像這杯牛奶默默散發的、無處不在的馨香。
能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴，又是何等幸福呢？
睡夢中，花仙子牽著我的手在花園里嬉笑，玩耍，我們放縱地吐露心聲，放縱地釋放自己儲蓄已久的活力，盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬，大自然在夢里給我送來幸福！
瞧！幸福的一天就這樣跑過去了，留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
幸福很偉大，因為它是心靈的藍寶石；幸福又很平凡，因為它無處不在。讓我們學會去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，個中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十八
親愛的老師、同學們：
幸福，是我們許多人正在尋找的，也是我們許多人向往的。幸福，這是個多么動聽而又在我們許多人眼里是遙不可及的詞兒。
下午畫畫放學的時候，突然下起了傾盆大雨。我便呆在歐陽老師的`畫室里等待，我和小烽一起在畫室里避雨。過了一會兒，在歐陽老師畫畫的朋友們的爸爸媽媽都打著傘，陸陸續續地接他們回家了，只剩下我和小烽兩個人。我急壞了：自己沒有帶雨傘，該怎么回家啊！唉，要是有人打著雨傘來接我回家，那該有多好！可是，我的爸爸媽媽還沒來接我回家。想到這里，淚珠就情不自禁地滾落了下來。我用袖子擦干眼淚，無意識地向四周環視了一下，卻看見了一個熟悉的身影——是媽媽！她打著一把雨傘，站在雨中，左手還拿著一把雨傘。我不僅心頭一震！淚水奪眶而出！媽媽看到了我，邊跑邊向我招手。“小，沒凍著吧？有被雨淋到嗎？走，我們回家吧”她親切地對我說道。那一刻，我徹底被震撼了！心中百感交集！
那一刻，我懂了什么是幸福！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇十九
尊敬的校長、親愛的各位老師：
大家下午好！
作為一名成長中的青年教師，受初二數學組的推薦與鼓勵，來談一談自己這一年多來的成長歷程與感悟，我匯報的題目是——幸福的成長。
來到吉大附中，在崔校長的督促下，我閱讀了大量的書籍，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》，從《忙就忙再點子上》到《給教師的100條建議》，從王金戰老師的《英才是怎樣造就的》、《英才家庭造》到《諾未門》等等。現在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分。而今天，當我回首剛剛走過的在吉大附中的成長歷程時，卻突然發現：自己所身處的吉大附中，就是一本好書。在回味、品閱中，我深刻感受到了她內在的魅力。
她是一本美化心靈之書。當與崔校長、蘇校長偶遇時，您親切的慰問時我倍感溫暖；李彤主任總會在我遇到困難時及時出現，幫我出主意，使我盡快擺脫困難；初二數學組的全體老師，愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫助，使我排除了陌生感，而很快的融入了這個大家庭；對班的劉燕老師，獨特的待班風范與每個細節的教授，使我不再懼怕大班額學生的`管理。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協作，使我的26班逐漸成正是這樣人性化環境的影響，使我更加體會到了尊重別人，真誠為人的真諦。這種人性的魅力將成為我最大的精神財富！
她又是一本催人奮進的醒世之書，吉大附中是人才濟濟的一所學校，每個人都是名師。這樣的書籍讀了催人奮進。20xx年至20xx年，在東北師大讀教育碩士時，每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學中最前沿的理論，有時激動得當時做出計劃，以改正自己教學中的不足，但開學后很快又重蹈復轍，總感覺自己就是一架可憐“抓分機器”。而在痛苦中掙扎著。但在吉大附中，品味和閱讀她的過程中，我漸漸的有了完善動力。特別是借助青年教師協會的平臺，在盛大的拜師儀式上后，我有了自己的師傅——馬平老師。在師傅的幫助指導下，我不斷的修整自己的教學方式方法，在日常授課、編寫案例、錄制講課錄像等過程中更細致地做到有效反思，發現不足，盡快地做好調整。這些活動成為推動我調整課堂教學、完善教學效果的動力。教育辦的老師們每周的廣播會總結。
曾讀過這樣一句話“人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書，寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何運筆。”現在的吉大附中，已是一本令我愛不釋手的好書，同志們都已經為她添上了屬于自己那輝煌的一頁。作為青年教師的我，在享受成長著成長的幸福的同時，一定要更加努力工作，我堅信：一定會在《吉大附中》這本經典著作中，寫好屬于自己的燦爛一頁！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇二十
今年的5月22日晚上，夜已深，成都下著瓢潑大雨，我在家里準備今天的演講稿。突然，遠方的一個朋友打來電話，他滿含焦慮地說：冰潔你知道嗎，今天印度一架飛機出事了……沉默了許久，他緩緩說道，冰潔，我們支持你的職業選擇，但我們每天都替你擔心，希望你健康幸福，更期盼著你安全落地……放下電話我的心情久久不能平靜，是啊，當我們在藍天翱翔的時侯，親人時時刻刻牽掛著我們，期待著我們平安歸來。由此，我今天要給大家分享的話題是——嚴謹認真做好安全工作平安落地暢享健康幸福。
上周我執行了一次成都——九寨的航班，由于九寨溝地處高原，天氣變化無常，飛機從起飛開始就伴隨著輕微的顛簸，我們提醒乘客全程系好安全帶。落地前二十分鐘，廣播員開始做下降廣播，乘務員立刻進行仔細的安全檢查——“先生，飛機已經開始下降，安全帶請系好了，小桌板請收起來”，“女士，麻煩把遮陽板打開，椅背請調直了”。檢查完行李架，鎖閉了衛生間，乘務員回到自己的座位上并系好安全帶。就在這時，飛機突然遇到強烈的氣流，機身劇烈地抖動起來，旅客頓時一片尖叫。幸運的是，由于我們的客艙安全檢查工作細致到位，這次強烈顛簸只是讓旅客受到了驚嚇，而沒有任何人受傷。試想如果我們之前的客艙安全檢查稍有馬虎，后果將會怎樣？安全源于嚴格按章操作，安全工作來不得半點麻痹大意。
選擇國航，就是選擇安全。這是我最引以自豪的品牌文化，我們國航人在對待安全問題上嚴謹認真，絕不放過任何的蛛絲馬跡，哪怕它只是一句小小的玩笑話。
這是發生在長春到成都航班上的一個小故事。“您好，歡迎乘機”，隨著乘務員親切的問候聲響起，旅客開始登機了。最后登機的是兩位年輕的小伙子，他倆不時竊竊私語，眼神還游移不定。出于對空防安全的高度敏感性，他們的舉動引起了我的注意。飛機開始滑行后，我進行客艙安全檢查，下意識地走近兩個小伙子，想偵察進一步的“蛛絲馬跡”，沒想到的是，他們竟然拉住我說：“空姐，剛才登機的時候，站我前面的那個男的，現在坐在20a，我無意間看到了他的短信內容：‘老婆，我登機了，剛才我在機場買了份保險，如果我出事了，你可以得到五十萬。’你看他會不會有什么問題呀？”我馬上將這個消息報告給乘務長，乘務長立刻上報機長。機長迅速作出了返回停機坪的決定。緊接著，地面公安上機帶走了20a的旅客和兩名小伙子，隨后，要求所有旅客帶好全部手提物品下飛機重新過安檢。經審訊，那位20a座的男士確實發了那樣一條短信，也買了保險，但他說飛機出事只是跟老婆開個玩笑。
玩笑？誰能斷定那些出現類似的行為的人真的就沒有搞破壞的圖謀？我們就是用這種“如履薄冰”的警惕性和責任感在忠誠而堅定地履行著神圣的安全使命。安全需要我們處處嚴謹，我們嚴謹認真的態度可能有時不被理解，但這就是原則，我們必須堅持。
我們在航班執行過程中經常要制止旅客使用手機，有的旅客會覺得我們小題大做。近日，波蘭總統所乘專機失事調查初步結果顯示，失事飛機上一些乘客撥打手機，可能干擾了導航信號。盡管墜機最終原因尚未認定，但不排除導航信號遭干擾導致飛機失事的可能。對自然災害我們無能為力，而人為原因我們完全可以避免！朋友們，當您在航班上心存僥幸而違章作業、違章指揮、違犯勞動紀律時，有沒有想到災難正一步步向你逼近？當您稍有疏忽被“違章、麻痹、不負責任”占據了頭腦時，有沒有想到那弧光閃爍的瞬間就會將一切美好都化為烏有！當您在學習有關安全的規章、程序時，您是否想到：它是用血的教訓凝結而成，是為了指導我們讓悲劇不再重演！嚴謹認真，我們可以悠閑地漫步在華燈初上、流光溢彩的不夜美景中；嚴謹認真，我們可以堅定地攀登人生的階梯，縱情高歌：“誰持彩練當空舞，直把光明耀神州”；嚴謹認真，我們的國航才能像三春的桃李紅紅火火。
朋友們，當新一天的太陽從東方地平線上噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風吹拂著祖國大地的時候，讓我們的雙手緊緊相連，為了旅客的安全，為了不讓親人為我們擔心，讓我們一起嚴謹認真做好安全工作，確保每一個航班平安落地，讓我們共同祝愿：愿每一個生命都健康平安，祝每一個家庭都歡歌笑語，幸福無邊！
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇二十一
各位老師，同學們：
你們好！
這天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和群眾穩定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們務必要防范在先、警惕在前，務必要警于思，合于規、慎于行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇二十二
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愛是什么？一首歌中這樣唱到：愛是人類最美麗的語言！是否擁有愛是一個人之所以合格的標志。我所從事的工作一直以來就是以博愛為宗旨。
數年前的我，是一名幼兒教師，熟悉我的人都說，我很適合這份工作，因為我很有耐心和愛心，而現在我是一名敬老院工作人員，整天接觸的都是性格迥異的老人，熟悉我的人還是這樣說，你很適合這份工作，因為你很有愛心。從事一份工作，除了有耐心、愛心，還應有一顆慈悲的心。因為愛心是耐心的動力。慈悲是內心的一種甘愿，它讓受施的人幸福，也讓施與者幸福。
我們敬老院有一位老人略微弱智。她初近我們敬老院的時候，由于陌生而覺得惶恐。每次見到她時我會輕輕的幫她拭去嘴角的口水，親昵的稱呼她胡孃孃，親切的挽起她的手，在值班的晚上去她的房里坐坐。她的女兒打電話讓她到女兒那里去，她一直不愿去，總說舍不得我。27日，我送她到車站，臨別時，她一直牽著我的手，不舍松開。猛然間覺得特別特別的舍不得，分別的時候，她流淚了。我們像一對親昵的母女，摟在一起。她說你就像我的女一樣，我舍不得你。因為她口齒不清，說得很辛苦，但我聽清了，也聽懂了。那一刻我很幸福，那一刻，我也更加的覺得我這份工作的崇高。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多這就是愛，愛不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予。
敬老院的老人，因為來自各個不同的環境，個性孤僻居多，因此這個組合大家庭的矛盾更多。尤其是俗話說的，老還小，老還小。有的老人，總會因為一點瑣碎的小事就斤斤計較，吵吵鬧鬧，這就更需要有耐心和愛心。我們總是事無巨細，把老人的每件小事都當成大事來看待。總是反復多次的和他們溝通交流，挽著他們的手陪他們談心，直至解開他們的心結。經歷多了，也就覺得老人們其實很可愛，像小孩子一樣，他們會因為一個很小的事情記住你的好，同樣也會像一個長輩一樣寬容你的不足，每天我的老人們會像小孩子一樣站在門口等候我的到來。這樣的每個舉動，也讓我們對這份工作多了一份不舍。
如果這世界充滿愛，生命就不再孤單，我們敬老院有一位黃大爺，只要我在敬老院，他幾乎不離我左右，我一進院他就會說，姐姐吃飯沒有？我要離開，他會追出來說：姐姐吃了飯再走。每次我們殺雞，他總是說，姐姐今天不在，我要給姐姐留些起來。我非常愛74歲的他，我對他的愛，是用語言不能形容的。這不是父女之愛，不是兄妹之愛，不是親人之愛，而是一種人與人之間純摯的大愛。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。我們敬老院有一位剛剛過世的尹爺爺，他是一位聾啞老人，每天都會站在大門上遠遠的眺望我上班的路。直至看見我，然后就會笑得很燦爛，杵著拐杖手舞足蹈的跟著進來，在他臨死前幾天，他把他的錢財全部給我，我不要。他著急得又搖頭又擺手跺著腳示意我必須收下。我愛他，我愛他笑瞇瞇的樣子，我愛他每天杵著拐杖瞇著眼睛曬太陽的樣子，我愛他慈祥的眼神。很多很多這樣的小事，一直不停的感動著我，鼓舞著我，讓我更加的敬愛他們。
每一種病，總會有一味治療它的藥物，而每一個個性怪癖的老人，也總會有一種方法可以走進他的內心。所以，我總在想，無論遇到什么樣的老人，我一定會用適合他的方法走進他的內心。
現在的我，已經離不開這個工作崗位了，因為我對這份工作有了無比的眷戀和熱愛，在我的心里，這是一份非常崇高的工作，是一份值得我自豪的工作。我會把這平凡的工作當作崇高的事業來完成！因為我知道：敬愛無親疏天下高齡皆父母，老殘不孤獨人間晚輩皆兒孫！
演講時間已過兩天，但是還是覺得想留作紀念，并非那份獎金，而是對自己的證明。
中小學幸福演講稿（模板23篇）篇二十三
尊敬的老師，在座的各位同學：
大家好！
當我走上講臺，環繞四周時，我發現大家臉上都洋溢著微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話題。
什么是幸福。
活著的每一天都是幸福的一天！
很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活著。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活著。生存下來并幸福的活著，是生命的全部意義。我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數人并不幸福的`活著。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
原來，生活中我們缺少的東西不是金錢，也不是其他什么，而是幸福。幸福是什么？幸福是一種傳說。其實，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過多的負擔舍去，因為生活需要輕載，這些舍去的負擔往往都是不該有的欲望，不要過多苛求什么，有時放下就是幸福。
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經使我們失去了什么，還是生活曾經給予了我們什么，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關于一些痛苦和歡樂。
幸福是什么？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結束。