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    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)

    時間:2025-05-28 作者:紙韻

    幼兒園中班的教育環境應該是安全、溫馨、富有啟發性的,為孩子提供積極、全面的成長機會。從第三部分隨機選擇一句:以下是幼兒園中班學習總結范文,供大家參考學習。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇一

    1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

    2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

    3、感受暖色帶的感覺,大膽進行裝飾。

    1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。

    2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。

    (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我帶來了什么?(教案:)(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    (二)課件展示,豐富幼兒經驗。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    (三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    (四)作品展示請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇二

    1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

    2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

    3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

    1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。

    2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。

    一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣。

    教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

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    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇三

    1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

    2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

    3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

    1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。

    2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。

    一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣。

    教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇四

    從環保教育出發,從幼兒的生活經驗出發,我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中,啟發幼兒聯系自己的生活經驗,說說購物袋的用途、特征,激發幼兒的制作興趣,設計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法,并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去"超市"購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時,可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

    1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

    2、能在創造過程中感知變廢為寶。

    3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

    經驗準備:對購物袋有初步的了解。

    物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

    (一)、引出主題,激發興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"。

    1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

    2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)。

    (二)、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

    1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"。

    2、其他三面應該怎么樣?

    3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

    1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

    2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

    3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

    (四)、觀賞展評。

    1、找找誰的袋子有趣又好看。

    2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

    活動延伸:

    在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

    在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇五

    對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

    一、引出主題,激發興趣。

    "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"。

    1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

    2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)。

    二、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的'好方法。

    1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"。

    2、其他三面應該怎么樣?

    3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

    三、幼兒制作購物袋。

    1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

    2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

    3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

    四、觀賞展評。

    1、找找誰的袋子有趣又好看。

    2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

    在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

    在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

    小百科:環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的,也有經濟的、宣傳教育的等。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇六

    1、對利用廢舊材料小制作感興趣,能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

    2、能在創造過程中感知變廢為寶。

    3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

    5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

    經驗準備:對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

    一、引出主題,激發興趣。

    "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"。

    1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

    2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?

    二、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

    1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"。

    2、其他三面應該怎么樣?

    3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

    1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

    2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

    3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

    四、觀賞展評。

    1、找找誰的袋子有趣又好看。

    2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

    在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

    在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇七

    1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

    2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

    3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

    1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。

    2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。

    (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    (二)課件展示,豐富幼兒經驗。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    (三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    (四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇八

    能在創造過程中感知變廢為寶。

    重點:能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

    經驗準備:對購物袋有初步的了解。

    物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

    “今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

    1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

    2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3.你們想設計一個怎么樣的.購物袋?(幼兒自由討論)。

    出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

    1.“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?”

    2.其他三面應該怎么樣?

    3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

    1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

    2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

    3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

    1.找找誰的袋子有趣又好看。

    2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

    在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇九

    1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

    2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

    3、能大膽的作畫。

    4、培養幼兒良好的作畫習慣。

    5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    讓幼兒學習,各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

    1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

    1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經驗。

    2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結:仙人掌是綠色的、身上長滿刺,細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習,體會“提”的練習。

    3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導幼兒練習畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的,長了許多許多。

    4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

    5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?

    通過這堂課,讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

    小百科:仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長,ph值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗臺上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質土為宜。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十

    1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

    2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

    3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

    1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉。

    2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt。

    教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的'外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    文檔為doc格式。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十一

    1、能利用廢舊包裝軟紙袋制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

    2、初步建立環保意識,愛用環保物品。

    1、各種購物袋。

    2、空白紙袋、剪刀、膠水。

    一、引出主題,激發興趣。

    1、在超市買了東西是裝在什么東西里面帶回來的?

    2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3、你希望有一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)。

    二、觀察購物袋,了解制作方法。

    1、出示各種廢舊包裝軟紙袋。

    2、觀察并討論制作購物袋的好方法:

    (1)怎么樣使袋子方便拎?(演示將袋子對折后挖孔)。

    (2)有什么辦法使兩面光光的袋子變得美?(在兩面畫上美麗的畫)。

    三、幼兒制作購物袋。

    1、選擇一個購物袋,剪出拎環。

    2、按自己的想象在紙袋的'兩邊畫出喜愛的圖畫。

    3、用水粉顏料和彩紙進行簡單的裝飾。

    四、觀賞展評。

    1、說說各自袋子上有趣又好看的圖畫。

    2、提著自己制作的袋子去購物。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十二

    1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里的方法旋轉線表現卷卷的羊毛。

    2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

    3、認真細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣

    1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

    2、蠟筆若干。

    3、毛絨絨的綿羊玩具。

    1、教師:這是什么?綿羊身上有什么?

    1、教師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來的)看上去像什么?

    教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說:“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)

    2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來,畫一畫羊毛。

    引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:

    (1)畫羊毛時要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。

    (2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。

    (1)你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?

    (2)教師比較2~3種畫法,請幼兒簡單介紹作畫方法。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十三

    活動目標:

    1.能用幾何圖畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。

    2.學習用多種顏色涂色,感受色彩的美。

    3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現“好吃的魚”。

    活動準備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》。

    活動過程:

    一、設置情境,引起幼兒作畫的興趣。

    1.出示大背景圖,創設情境。

    2.觀察、欣賞魚的造型。

    我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)。

    二、情景游戲:燒魚。

    小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據幼兒的回答出示圖片)。

    1.教師以燒魚的`形式,講解示范繪畫步驟:

    (1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

    (2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)。

    (3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)。

    (4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規則的黃顏色)。

    (5)還可以放點作料,提問:燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。)。

    (6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)。

    2.幼兒作畫。

    還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?

    (1)提出要求:

    小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

    (2)幼兒作畫,教師巡回指導。

    3.評價活動。

    請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評價作品。

    哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃?為什么?(師幼共同評價,教師對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵,也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內容。)。

    三、小貓過生日。

    小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十四

    1.在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥類形象。

    2.能想象、大膽嘗試變換手型作畫。

    3.對手形畫感興趣,愉快地與同伴合作。

    1.多媒體電腦、投影儀,視頻轉換儀各一臺。

    2.自制軟件一份

    3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程

    1.欣賞作品,激發幼兒興趣

    今天,老師帶來了哥哥、姐姐的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有沒有發現這些畫中的小秘密?(原來這些畫都由各種手形變成的。)

    2.玩一玩、變一變,引導幼兒探索手形的變化。

    ( 1)讓幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

    ( 2)引導幼兒講述。

    3.多媒體演示,展示手形,幫助幼兒理解手形畫:

    (1)想一想,這個手形會變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

    提示:這個手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。)

    (手掌是小刺猬的身體,胖胖的,手指是它的刺,長長的,還掛上了一個個果子,多可愛)。

    4.幼兒繪畫,老師指導:

    (1)鼓勵幼兒自己變化手形,大膽嘗試。

    (2)指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始,仔細地沿著手的形狀走,一直畫到最后一個手指,啟發幼兒添畫并進行裝飾。

    5.用實物投影儀展示作品,請幼兒介紹,你的小手變成了什么?怎么變的?

    6.結束部分,利用實物投影儀,將幼兒的作品展示在同伴面前,便于幼兒參與評價,促進交流。

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十五

    從環保教育出發,從幼兒的生活經驗出發,我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中,啟發幼兒聯系自己的生活經驗,說說購物袋的用途、特征,激發幼兒的制作興趣,設計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法,并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的.環保購物袋去"超市"購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時,可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

    1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

    2、能在創造過程中感知變廢為寶。

    3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    經驗準備:對購物袋有初步的了解。

    物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

    (一)、引出主題,激發興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"。

    1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

    2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

    3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)。

    (二)、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

    1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"。

    2.其他三面應該怎么樣?

    3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十六

    (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

    (二)課件展示,豐富幼兒經驗。

    2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

    幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

    (三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

    (四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

    教案設計頻道小編推薦:幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十七

    1、引導幼兒遷移已有經驗。

    (1)教師:冬天到了,大樹媽媽發生了什么變化呢?

    (2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

    2、引導幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

    (1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

    (2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

    3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

    (1)教師:現在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

    (2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)。

    (3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

    (4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

    環保購物袋幼兒園中班美術教案(匯總18篇)篇十八

    1、認識并嘗試設計二方連續紋樣,感知二方連續紋樣的圖案美。

    2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗粘土制作的樂趣。

    3、學會欣賞同伴的作品。

    1、課件

    2、每人一塊黑色kt板

    3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

    提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?

    1、認識二方連續紋樣

    提問:你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎?(重復排列)

    2、嘗試設計二方連續紋樣

    *教師示范

    *幼兒嘗試

    3、裝飾花瓶

    步驟:第一步:捏出你最獨特的花瓶造型。

    第二步:在花瓶上畫出二方連續紋樣。

    第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬不要涂得太厚哦!

    1、幼兒自由欣賞作品墻。

    2、幼兒集體欣賞,個別小作者介紹自己作品的“特別”。

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