讀書心得是我們對書籍的感悟和體驗的記錄，可以讓我們隨時回顧并與他人分享。以下是一些經典的讀書心得范文，不妨借鑒其中的表達方式和觀點，提升自己的寫作水平和思維能力。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇一
作者筆下的阿富汗是那么的真實，仿佛就在眼前——是溫馨閑適，安詳美好，卻因種族的分歧支離破碎，令我最初懷著的美好想象泯滅在罪惡的戰爭之中。從阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡，我從中看穿了友誼的脆弱不堪。
生活中，我想到了自己，卻發現，自己甚至不如阿米爾，我也是個懦弱的人，不敢挺身而出，只是等著機會的來臨，不敢于救贖自己的錯誤，在一些爭吵過后不敢承擔責任，即使自己想和對方和好，卻不敢開口，等著對方先道歉，然后再大度的欣然接受，我很少為自己爭奪機會，我要學習哈桑，學習阿米爾，為自己挺身而出!
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇二
追風箏的人，將人類的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬縷，讓人們享受著兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬萬遍。教導人們要尊重并珍惜身邊的每個人，為彼此要勇于挑戰，敢于承擔，樂于奉獻。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個微不足道的言辭舉止都會給別人的人生產生舉足輕重的影響，或許這正是在教會我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時，多點耐心，少點苛刻;多點肯定，少點打壓;多點鼓勵，少點批評。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結合，這儼然成了愛情美好，勝過一切的有力證明。無論出生，無論過去，欣然接受，坦然面對，共同努力創造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無憂。我深知祖國的榮辱興衰，與每個國民都休戚相關，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創造的新中國，我熱愛我的生活，更熱愛我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個美好的未來，安定的家。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇三
第一次讀這本書的時候，它給我的感覺是深沉的，懊悔的。我能感覺得到作家寫它時的沉重，懺悔和渴望贖罪。
這本書和其他的小說不同。這本書全文的感情一直很平穩，沒有刻意加工的大起大落，全文像流水一般流暢，以平淡的字句反映出了內心深處的感受，給我，給讀者的心靈帶來了極大的撼動。一般講人性的書都會以一種黑暗的角度來描述，其實這種書我一點不喜歡，因為它們大多都很壓抑，我亦不喜歡那些書的作者，因為他們給人一種賣弄學識以及閱歷的感覺。而追風箏的人的作者卻真實的讓人感覺到他心中的情感，絲毫不做作。
我喜歡文中的哈桑，因為他忠誠，真誠。他不僅一次的對阿米爾說為你，千千萬萬，每當我看見這句話，我的心中都充滿了感動和震撼。哈桑對阿米爾的感情絕對是絕無僅有的，我想他真的拿阿米爾當朋友，而且是可以獻出生命的那種。但阿米爾不那么想，他從不把哈桑當朋友，他嘲笑他昧，甚至于在看到哈桑被欺負時，選擇獨善其身。盡管他事后很懊悔和羞愧，但正因這份懊悔和羞愧，他犯下了更嚴重的錯誤。他陷害了哈桑，陷害他偷東西。哈桑和他的父親離開了，但哈桑對阿米爾的感情還未終止。
當阿米爾和父親到了美國時，他對在阿富汗的哈桑感到非常抱歉，當他回到阿富汗想要贖罪時，卻被告知身為他弟弟的哈桑已經死了，只留下了一個兒子還在繼續受苦。阿米爾費盡千辛萬苦把他從自己的老敵人手里救出來，并帶到自己身邊撫養。當他和侄子一起放風箏的時候，他仿佛又看見了兒時快樂的自己。
我們每一個人都是追風箏的人，或是贖罪，或是追夢，其實這并沒有什么條件，但我們一定要去追，要有追的勇氣。
放風箏的人在前面跑，而追風箏的人一心一意的在后面追，或許這也是一種幸福吧。
在簡單的介紹了風箏的制作過程后，孩子們便開始爭先恐后的做起了風箏。四個人一小組有做骨架的、有為風箏上色的……小小的風箏上寫下的不僅是他們的心愿，看到孩子們拿著自己做的風箏愛不釋手的樣子，看到他們為了所謂的風箏“歸屬權”的問題而爭執不下的樣子，想象著他們拿著自己親手做的風箏肆意奔跑的樣子，心里頓時暖暖的。看著他們臉上洋溢的笑容，我似乎可以想象到那時的場景：在空曠的田野中，拽著風箏線一路奔跑，小小的風箏承載著太多的歡樂和夢想飛向遠方。這一幕幕的場景該是多么令人向往。
記得曾經看過一本書，書名叫做《追風箏的人》那是一個12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑的友情故事，故事的結局雖然略帶傷感，但是正如書中所說為你追一千次風箏都沒有關系。其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。而對于孩子們來說風箏則意味著一份快樂，一份童年的記憶。
相信每個人都有過放風箏的經歷，但并不是每一個人都有自己親手制作過風箏。就好比每個人的心里都有一個或大或小的夢想，但并不是每個人都有機會去親自實現這個夢想一樣。曾經你或許是被風箏線牽著毫無目的地奔跑的那個人，在你的眼中看到的只有飄在遠處的不可觸及的風箏，通過這次的活動，雖然只是教孩子們制作了一個小小的風箏，但更多的，更深的還是希望帶給孩子們一個夢想，一個美好的希冀，希望他們在未來能成為一個真正的追風箏的人，用阿米爾這種精神去追逐他們的夢想，去贏得他們的人生。
“為你，千千萬萬遍!”這也許是我讀完這本書最深刻的記憶，最打動人心的一種承諾的力量。我想，再也不會有一個人，為你千千萬萬遍，不論是親情、友情還是愛情。或許，我過于批判了親情，但是當你讀完這本書的時候，當你了解主人公之間的感情之后，也就不會覺得過分了。
對于不了解阿富汗這個國度的歷史、文化、宗教的讀者來說，前幾章索然無味，甚至想要棄書，本就樸實的語言，也沒有劇情的波動，更沒有故事的編纂。堅持讀下去，慢慢會有鏡頭感撲面而來，循序漸進，讓人開始上癮。故事大致就是圍繞“我”和哈桑展開，從童年到中年生活，從而牽扯出來的一系列關于文化、政治、戰爭的變遷，“我”的心理品格的成長。從最初的自私自利到后來的“為你，千千萬萬遍”，這更像是一次心靈的救贖，是因果的體現。因果報應最為突出的地方是阿塞夫，被哈桑的兒子索拉博用彈弓打中，從此成為“獨眼阿塞夫”，這正是和哈桑童年時，為了保護“我”拿彈弓對準阿塞夫相符。“我”也為了索拉博，忘記年齡，忘記身份，追逐風箏，就像當初的哈桑對“我”一樣。故事前前后后形成呼應關系，最后的結局就像讀到了故事的開始，給人以美好。
《追風箏的人》這個題目應該點贊，每個人都是追風箏的人，同時為別人千千萬萬次追風箏。在一條再次成為好人的路上，依照自己的內心，讓風箏飛的高而遠。始終有人在默默注視著這一切，明白這一切。
《追風箏的人》這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良，誠實。
對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
第一次讀《追風箏的人》，就有一股強烈的，似曾相識的感覺。那，不就是我嗎?
幼時的我，也有一個如哈桑般的好友。完全稱得上是形影不離。
可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標是一個很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報復她。她有一個很珍貴的手表，我們早就覬覦它了。于是，我就去把它偷了。可當老婆婆發現的時候，我卻說是他干的。“他明知道是我背叛了他，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪。”書中如是說。
是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號，使他不敢光明正大的站在世人面前。
我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長一段時間里，不，直到現在，那深深的負疚和罪惡感縈繞著我，無論怎樣，難以拭去。
但讀了《追風箏的人》，我幡然醒悟了，現在還為時不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來不及的時候再后悔。當看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時，我再也坐不住了，拿起書，徑直向朋友家追去。
“我追，風吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像峽谷那樣大大的微笑。”
早已讀過這本書的他，一看到這本精美橙色封面的《追風箏的人》，心領神會的盯著我，語重心長地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍。”
“是啊，為你，千千萬萬遍。”
沒有生在戰爭時代的我們應該感到慶幸。因為這樣，我們才有去挽救，去道歉的機會，還不至于懷著負罪感度過一生，抓緊機會別讓它定格成永遠的傷痛。
每個人心中都有一只風箏，我們都是追風箏的人。只有追到了屬于自己的風箏，我們才能成為健全的人。那長長的風箏線的背后是一份對人生命運的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧!
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇四
小小的風箏，承載著親情、友情，見證著一個男人的成長、救贖。追風箏，是一項民俗，歷經戰亂，人還在，民俗也在，追風箏，也是一個隱喻，追的是什么？是幸福安定的生活。
年少時，不理解父親，不懂得友情，在他們的庇護下，生活的快快樂樂平平安安。想博得父親的認可，寧愿扭曲自己，想考驗朋友的真誠，不惜傷害朋友，各種不成熟，各種天真，各種軟弱。最終，在風箏比賽中，兄弟齊心，贏得勝利，贏得榮譽，但于此同時，在朋友遇難時，選擇了逃避，甚至落井下石，埋下終身的遺憾。
歷盡苦難，在美國扎根，一步步長大，一步步找到勇氣和責任，父子在磨難中終于相互認同，為父子情劃上了圓滿的句號。然而，那個埋在心底的罪，依舊沉重。
贖罪的過程，充滿痛苦，但最終他選擇了承擔，這是勇氣，是責任，更是自我救贖。又一次追風箏，身份已經互換，但對美好生活、對親情友情的追求一直未變。
戰爭動亂、劇烈變革背景下的故事，總是比較讓人感動，因為更能展現人性的光輝。但是，我希望中國沒有這樣的作家，沒有這樣的故事。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇五
在一次放風箏比賽中阿米爾獲得了勝利，阿米爾在尋找主人丟失的風箏中遭到了侮辱，阿米爾看到后并沒有伸出援手，在此后阿米爾無法面對哈桑，而哈桑毫無底線的善良像一面鏡子一樣折射出阿米爾的丑惡，于是阿米爾在自己過生日時以卑劣的手段逼走了哈桑。后來阿富汗經歷戰爭時哈桑逃往美國，哈桑為了守護曾經主人空落落的房子死在了侵略者的槍口之下。二十五年之后，阿米爾最終還是回來了，帶著一身的愧疚回來后得知曾經的仆人哈桑竟是他同父異母的兄弟，他帶著一顆贖罪的心，經歷一路艱辛尋找到了哈桑的兒子，他的侄子索拉博。并撫養長大的故事。
“為你千千萬萬遍”哈桑的這句話貫穿了整篇小說，每一次都是那么的讓人感動，為了表示忠心毫不猶豫的吃泥巴，為了保護小主人而掩飾自己的恐懼，在戰火紛飛中守護早已人去樓空的主人的院落。只為了追尋自己心中的那只風箏——忠誠，善良。
我在想，作者真正的意境是控訴戰爭或是人性的罪惡，還是勸導人們內心向善，在我看來，通過全篇跌宕起伏的劇情，處處透漏著人性的抉擇，而后面的故事總是在說，善良的選擇是沒有錯的，是偉大的。所以，本書主旨用一句中國古語總結就是：但行好事，莫問前程。
每個人心中都有一只風箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢的去追。
真正面對利益取舍甚至人生抉擇的時候，將是十分考驗人性的。自認為外人可以有自己的看法，旁人可以對當事人提出建議，但任何人切不可對當事人妄加評論，因為你永遠不能真正的體會到別人正在經歷及經歷過什么。
這是評分最高的一本書，拿到手翻閱后，果不其然是本好書，很快就被作者的文字帶到了阿富汗兒童的生活中，讀完后想留下一些東西，于是寫下這篇讀書筆記，以便于自己日后重溫。
阿米爾少爺和哈桑的童年生活，雖然是在同一個地點經歷，但可以說這大概就是唯一的相似之處了吧。表面上是貧富差距，實際上卻和種族歧視脫不了干系。可笑的是，哈桑對阿米爾少爺“為你，千千萬萬遍”，在阿米爾少爺眼里，哈桑卻不配做他的朋友，實際上童年中，哈桑才是有血有肉的孩子，而阿米爾少爺則是一個懦弱者。
孩子大概都希望自己能夠得到父母的認可，父母的表揚吧，而如若這種渴望長期受到壓制，被認可的渴望也會變得愈發強烈。當然事情有可能變成動力激勵孩子奮發向上，也更可能催生出負面的影響。另外，哈桑遇到危險時，阿米爾少爺的臨陣脫逃造成了他一輩子的遺憾，一輩子的內疚，如果當時的臨陣脫逃變成了挺身而出，結果會怎么樣呢?其實還是自己能力不夠，童年的優裕生活和懦弱的性格根本處理不了當時面臨的問題。實際上，只有一個人能力足夠的強了之后才有可能有能力去處理、去解決更多的事情。
有時候犯錯在所難免，但錯誤也有大小，有的可以原諒，有的不能。有的可以挽救，但有的挽救不了。一旦犯錯要勇于承認，積極面對，采用正確合適的方式去極力挽救。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇六
看完了追風箏的人，講的是一個怎樣的故事呢?沒有良心的人不會痛苦，阿米爾有良心，他做了壞事，他痛苦。
為什么這本書對我觸動這么大(我在期末考之后那一整天的自習的前四節課哭成傻x)?我自認和阿米爾很像，自私并痛恨著自己的自私。之前我養的倉鼠腿骨折了(我猜測)，我想把它送走，因為我不想看著它死去。媽媽說:“我老的走不動的時候你也會把我送走嗎?”我沉默。
那些把自己陷在陰影中的人是會被光所灼傷的，阿米爾恐懼著哈桑那“該死的忠誠”，他送走了哈桑，但良心永遠是無私的戒律官，它把人們的罪行緊緊勒進靈魂，直到人們不停地贖罪，自己原諒了自己，靈魂才會被松綁得以喘息。以及最后哈桑的兒子，自殺，浴缸里割腕。
人身上最重要的東西就是求生欲了，正直慈悲等等優秀的品格一定要建立在有生命的人上，如果說下葬是死刑，缺乏求生欲則是死緩。
我從很小的時候就知道我的人生不會太快活，死亡這種概念就像一種難以根除的疾病，我的人格被割裂為兩半:亮閃閃的那個追求著同樣金光閃閃的人生，他樂觀風趣堅定且自信，有很多想要的東西;灰蒙蒙的那個則認為沒什么值得追尋，生命是一場有期徒刑，除了死亡他一無所求。
亮閃閃的那個每時每刻都要看護著灰蒙蒙的那個，避免他把剔骨刀插進動脈又或者感受一下從十三層到一層的空氣在兩秒中劃過耳畔。就像“24小時防止自殺看護”看護著哈桑的兒子。亮閃閃的那個很累了，我能感覺到。但其實我腦中真正幻想的是自殺未遂而非自殺，這只是一種希望自己與眾不同的另一場自私欺騙吧，真糟糕。
最后，那個賣孩子的孤兒院院長，為了避免十個孩子的死亡，他賣掉了一個孩子，避免一百個孩子的死亡，他賣掉了十個孩子。
正義很貴，道德很貴，誠實很貴。保持完全的正義真的很難，特別在你沒有力量的時候。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇七
可惜，除了貶低外，阿米爾還選擇了逃避。因無法面對哈桑，他栽贓哈桑偷了他的錢財和手表，而終于導致哈桑離開他的家。
但他越貶低、越逃避，他的歉疚感就越重。因為這歉疚感不在別處，恰恰在他心中。
所以，他最后又回到喀布爾，要將哈桑的兒子索拉博救出阿富汗。
所以，當阿塞夫將他打得死去活來時，他哈哈大笑。
這是因為，他認為自己是罪人，因而渴望被懲罰。他曾渴望被哈桑懲罰，但哈桑只會繼續付出，而不會表達憤怒。但他終于在阿塞夫這里得到他渴望已久的懲罰。于是，當肋骨一根接一根被阿塞夫打斷時，當上唇被打裂，其位置和哈桑的兔唇一樣時，他心里暢快至極，并感慨：
我體無完膚，但心病已愈。終于痊愈了，我大笑。
回到巴基斯坦后，阿米爾終于令索拉博放下疑慮，答應和他去美國，而阿米爾說"我保證".
但是，當發現困難重重后，阿米爾一時忘記了"我保證"這句話，想勸索拉博留在巴基斯坦的孤兒院一段時間，這時他忘了，進入孤兒院后的那段歷史是索拉博最不堪回首的日子。
于是，不愿意再重溫噩夢的索拉博選擇了自殺。此后，盡管被救了回來，但他卻陷入了奇特的自閉狀態。
命運先使得阿里成為阿米爾父親的炮灰，命運又使得哈桑成了阿米爾的炮灰，這雙重的罪惡加在一起，使得阿米爾終于得以報應。內疚是他的報應，被阿塞夫打成兔唇是他的報應，他的妻子身體沒有任何問題卻無法懷孕也是報應。
現在，作為輪回的一部分，阿米爾必須去做索拉博的炮灰，他必須以哈桑對待他的態度對待索拉博，才可能使得索拉博一點點地走出自閉，那時才意味著阿米爾的終極獲救。
胡塞尼的這部小說對情感的描繪如此深刻而真切，令我不由懷疑，這是一部自傳。
這部小說的情感之真實，在我讀過的小說中，我感覺只有村上春樹的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美，而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說，《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹的真實經歷。
不過，我將《追風箏的人》列為第一流的小說之列，不僅僅是因為它具備"情感的真實",也是因為這部小說的構思非常巧妙。
前面提到，這部小說的高潮一個接一個，不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會發現，每一個高潮出現之前，作者都已經用隱喻和暗示的手法，預示了這些高潮的出現。
并且，除了出神入化的心理刻畫外，小說的情境描寫也別具一格，既給人身臨其境的感覺，又具有鮮明的個人化，仔細閱讀的時候，你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個世界。
此外，胡塞尼的筆觸既細膩，又有洞燭人性后而產生的沉混有力感。
除了可能是自傳的特殊原因外，在自序中，胡塞尼的一句話還給出了另一個答案——"我向來只為一個讀者寫作：我自己。"。
據我所知，這是第一流的小說家、導演和藝術家的共同特點。譬如日本動畫之王宮崎俊便說過有同樣意思的話：
我從來不考慮觀眾。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇八
樹上春樹曾經說，人生太短，一定要去讀那些被認可的作家，你才會有真正的收獲。讀他的書，確實收獲很多。你在里面可以學到場景的描寫，人物的對話怎樣推動了故事的向前，伏筆又是怎樣在合適的時機留下。
他很少用比喻，但是一旦使用就有驚人的神來之筆。比如他寫父親年輕時，仿佛柔軟的皮膚下藏著鋼條。他臨去世時，病痛的身體靠在我的身上，他的身體依在我的肩上像病鳥的翅膀。他很擅長描寫氣味，他的文字充滿味道。
作者擅長描寫藍天，他描寫天空時，有一種震撼力。那風箏是一個象征，它發出鳥兒撲打翅膀的聲音，讓我想起阿富汗的早晨。那是我們最美好的，一去不復返的童年。結尾在美好的天空下，追風箏中結束，堪稱完美。
他在故事的結尾，傾注了全部情感。我追，含義無限。這部書到結尾時，他已經和故事融為了一體，每一個字都令人心顫。我追，這兩個字在天空下久久回蕩。胡賽尼的作品有很強的代入感，他在為讀者描繪出一個宏大、震撼人心的場景的同時，也引領著讀者去思考。
作者卡勒德·胡賽尼1965年生于阿富汗喀布爾市，父親是一名外交官，戰亂后隨父親由法國遷往美國。胡賽尼畢業于加州大學圣地亞哥醫學系，現居加州，有兩個孩子。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇九
正如大家評價的一樣，沒有虛矯贅文，不是無病呻吟，以精煉的篇章跟細膩的文筆，勾勒出親情與友誼，背叛與救贖。文中充滿了作者對故鄉的熱愛，在阿富汗美妙的異域風情中故事娓娓道來，看似輕描淡寫去后味回甘。跟川端康成的《千羽鶴》有一曲同工之妙。
故事中12歲的阿富汗富少阿米爾跟仆人哈桑情同手足，但宗族間的歧視與身份的差別，讓善良懦弱的阿米爾與哈桑之間保持著一種微妙的關系。哈桑即使他的親密玩伴，喝同一乳母的乳汁長大，感情深厚，但不敢逾越主仆關系與宗族歧視。阿米爾沒有繼承父親的雄風，他是一個膽小、懦弱的男孩，唯一的愛好就是寫作。
哈桑作為最底層的仆人，作為哈扎拉人為了保護主人他敢于用彈弓威脅比自己強大的多的阿塞夫，雖然當時他心中充滿恐懼。
故事中哈桑有一項絕活就是追風箏，一次風箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風箏，遭到阿塞夫的報復，被無情的爆了菊。而這一幕剛好被趕來的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小懦弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發生。
事后每。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒想到在父親詢問時哈桑再一次出于保護少爺承認了這一罪名，在老爺的一再挽留下里看了阿米爾家。
從此以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最后走上了自我贖罪的道路。
本文開篇是一幅十分美麗的畫面，將阿富汗描寫成童話世界里才有的地方，特別是冬季的斗風箏、追風箏大賽，讓人陶醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現，以前覺得自己的童年平淡無奇，看過這部小說后，我才意識到童年看似平淡無聊的經歷，在某一刻回首時會讓我十分感動。
小說的情節以贖罪過程展開，貫穿著宗族矛盾跟戰爭，即使心地善良的人也無法逾越宗族矛盾的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十
故事的起源在阿富汗的喀布爾。主人公阿米爾是個富家少爺，他的父親不僅富甲一方，而且樂善好施、正直剛烈。阿米爾的性格里卻缺少父親的豪邁勇敢，只喜埋頭讀書，被人欺負也不還手。下面是本站的小編給大家整合的幾篇關于追風箏的人讀書心得的范文!
我時常幻想自己是來自未來的，這樣，有一天我面對未來某一時刻的突然變化，就會更從容，面對陳年往事也會更慷慨。但，我更適合平庸，如尋常人一樣瑣碎繁雜的生活，對時間的細枝末節斤斤計較。
既然無法預知未來，那么人更多的開始依賴回憶，甚至靠那些零星瑣碎的回憶支撐往后的日子，有些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些回憶讓人長大，有些回憶讓人顯得很無知，有些回憶慢慢泛黃，有些回憶仿佛就在昨天。有些故事也總是從兒時的回憶展開。
我對阿富汗以及周邊連年征戰的國家跟他們的歷史毫無興趣，對我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當《追風箏的人》這個故事一點一點展現在我面前的時候，我并沒準備好接受一個平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒想到那里的孩子也可以無憂無慮的追逐風箏。
所以當身為少爺的阿米爾跟他的仆人哈桑情同手足的畫面一出現，所有讀者不禁感嘆，少年時的友誼是那么充滿力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當阿米爾被人欺負的時候，哈桑總是義無反顧的站出來保護，很多人說這是哈桑天生的奴性，這種觀點我不贊同，我看見他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾問哈桑為什么確定自己一定會知道被切斷繩線的風箏的掉落地的時候，哈桑肯定的對阿米爾說，我就是知道，然后反問，我什么時候騙過你。阿米爾輕聲說，我怎么知道有沒有騙過我。哈桑發誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進一步確定，你真的會為我啃爛泥?哈桑堅定的說，我肯定，然后又說，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個人心中那個潮濕的童年印象，總是跟自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發誓為對方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣:為你，千千萬萬遍。
然而事實上卻是這樣的:他是主人，他是仆人;他是普什圖，他是哈扎拉;他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。無論是平凡的阿米爾跟哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會為他們預定的座位--阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會分給他們的面具。
哈桑總是說“為你，千千萬萬遍”，而生性懦弱的阿米爾卻選擇沉默冷酷的逃避，這樣的悲劇性結果并不單單是個性差異所造成的，在這些年少無知的孩子的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會地位的“應該”與“不應該”，一個哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個卑賤的哈扎拉仆人冒任何風險。
“阿米爾跟哈桑，喀布爾的統治者”，這樣的誓言只能是石榴樹下的童話，“王子與貧兒”不可能成為兄弟，因為他們命中注定不平等。包括二十年后，阿米爾重返阿富汗的自我救贖行為，也只不過是在獲知自己與哈桑的同父異母兄弟關系之后對身世的無奈認可，也就是說，他仍然沒有證明自己已經找到了“重新成為好人的路”。
我們少年的時候，總是意氣風發，三五結伴，促膝長談。那是在我們其樂融融的環境中構建的虛擬場景，屬于物理學講究的理想狀態，然而在殘酷的現實面前，在微弱的友誼遇到挑戰的時刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默跟逃避;與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的跟對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾跟哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發生。
這就是我們對友誼最大的誤解，認為它是萬能的。
作者對種種苦難跟暴行毫不諱言，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地跟這片土地上人們的所有歡笑跟悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公跟鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁里的心跳。如同流水，故事徐徐展開。然后奔騰或是嗚咽，越過急灘，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流，沉靜而包容。
即使是存在這樣的問題，《追風箏的人》也還是一本出色的小說。主跟仆、貴族跟賤民、朋友跟兄弟，歷史跟現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生跟人性的復雜。
友誼跟愛，是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。誰敢真的站出來舉起右手發誓，我從來沒有辜負過任何一段純粹的友誼，誰敢真的抬頭挺胸說自己對朋友忠心不二。我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。
也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語跟沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
生活中的每一個人都是阿米爾，都在不斷追尋那早已消逝的哈桑，或而失望，或而欣慰，或哭或笑。人生也許就是在不斷懷念跟追尋過去中度過的，我想:書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意跟猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑跟贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。
放假初期就一直在想這個假期我要選擇一本什么樣的書去閱讀呢?機緣巧合之下在妹妹家看到了這本書——《追風箏的人》。看了內容簡介覺得我不太能有信心讀完這本書，正準備要放棄的時候，妹妹在一邊強烈的推薦，抵不過她的語言攻勢，于是拿起手機先百度了一下有關于這本書的介紹。這本書的作者出生于阿富汗，名叫卡勒德.胡塞尼，看到阿富汗三個字立刻出現在我腦海里的就是本拉登和反恐戰爭。似乎這本書在網上很是出名，閱讀的興趣一下提高了很多，一名阿富汗的作者會寫出怎樣的一本書呢?我抱著這樣的心態開始了我的閱讀之旅。
追風箏的人，在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎?為什么要追風箏，原來這是阿富汗的習俗，每年初春，會有盛大的風箏節，蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，每一只風箏線的盡頭都有一個勇敢的斗士。當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能勝利，十二歲那年，阿米爾是阿富汗富家少爺，他與父親仆人的兒子哈桑是很好的朋友，哈桑愿意為阿米爾做任何事情，從來不會背叛他。在父親的心里，他希望自己的兒子勇敢，但是阿米爾卻更喜歡文藝類的東西。阿米爾明確感覺到父親對自己的疏遠，反而更加呵護有擔當的、勇敢的哈桑。阿米爾急切的想證明自己，想得到父親全部的愛，他試圖改變自己在父親心目中的形象。他想在阿富汗一年一度的風箏大會上獲得第一名，這樣他就會得到父親的認可。在風箏大會上，幸運的阿米爾在哈桑的幫助下獲得了風箏大賽第一名的殊榮，但是就是這件事改變阿米爾和哈桑關系。在哈桑為小主人追到那只被割斷線的風箏時，他被其他富家少爺圍困在角落里要他交出風箏，但他此時并沒有想到自己的安危，他誓死要為主人追回風箏。就這樣他被這些富家子弟施以暴力，而此時阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面時還不敢挺身幫助哈桑。一個為對方愿意犧牲一切，另一個卻選擇逃避，這讓我思考什么是真的友誼。故事的高潮也就由此而引發，一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現。
哈桑為了小主人，選擇了沉默，獨自承受著來自心靈上的煎熬。他渴望等到阿米爾的懺悔，哪怕是一點點歉意。然而得到的卻是來自阿米爾的再次傷害。在風箏大賽后，阿米爾如愿以償的得到了父親的肯定，但是那天的那一幕讓他無法面對為自己付出一切的哈桑，他開始躲著哈桑，漸漸地，他萌生了讓哈桑離開自己家的想法，于是，阿米爾把父親送給自己作為生日禮物的手表趁哈桑不注意時放在哈桑的床上，希望以此來證明哈桑是個盜竊犯。最后無法忍受阿米爾的哈桑父子選擇離開了莊園。雖然阿米爾的父親一次次真誠的挽留，但卻怎么也留不住傷心的哈桑父子。
后來，阿富汗局勢動蕩，阿米爾舉家遷移到美國，他以為時間會沖淡一切，但是回憶總會不經意自行浮現。童年的事讓阿米爾內心備受煎熬，他一直都想找機會贖罪。到后來，阿米爾獲知哈桑竟然是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。當阿米爾從開頭的電話中了解到哈桑的糟糕狀態時，他卻不顧危險前往家鄉阿富汗，開始了救贖。時間是洪水猛獸，戰亂讓阿富汗民不聊生，他看到自己荒廢的家，也得知哈桑的死訊。哈桑死了，但是阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑的兒子索拉博落到阿米爾兒時宿敵的手中，兒時的懦弱和愧疚一直纏繞著中年的阿米爾。但是這次，他選擇了面對，開始了真正的救贖。最后，阿米爾救回了索拉博……。阿米爾最后費勁周折找到哈桑的兒子，追到了心中漂移已久的風箏，擺脫了心中的惡魔，重新找到真正的生活。雖然，這個結局沒有中國式的大團圓，但作者卻將人性的弱點刻畫的入木三分，能真正的描繪出阿米爾或是所有人內心救贖的一個過程。
讀這本書時，有時會聯想到自己曾經有過的心緒。例如，應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的對往事的自責，有對犯過的錯的救贖的心理，在這本書中或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時刻不自主流露出來的最自然的想法。最感動的是哈桑在為阿米爾追風箏時說的那句“為你，千千萬萬遍!”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個朋友，別無他求。希望每個人都能珍惜自己身旁的每一個朋友，要勇敢的去承擔自己的責任。如果你的內心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來追到那個飄忽不定的風箏，獲得內心的安寧!
小說的結尾又提到了風箏，從風箏中來，又回到了風箏中去，也許這是最好的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。
廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡叫著奔跑，追逐飛逝的光影。胡賽尼使我們看到一個在掙扎中成長的普通人，一個孤獨而卑微的英雄形象，他的自私與懦弱，他受折磨的良心，他逐漸強大起來的內心和信仰的力量。
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事。雖然哈桑對阿米爾有著異乎尋常的忠誠，阿米爾卻一次又一次的侮辱他，傷害他，背叛他。阿米爾的行為確實可以稱得上卑劣二字，可是我相信，每一個讀者都會發自內心的原諒他。因為每一個人的心里都有一個阿米爾，他懦弱、膽怯、過于敏感、滿心嫉妒，但也正是這個阿米爾，內心柔軟，有著超乎常人的道德感，對自己無比苛刻。正因如此，在受到無法抗拒的誘惑和無法言喻的苦痛而對最忠誠的哈桑作惡的同時，他一生都為此背負著沉重的十字架，永遠也無法原諒自己對哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬險，了解了身世的秘密，設法收養了哈桑的遺孤，他才得到了最終的救贖。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
與其說，小說是在追風箏。不如說是在追回憶、追哈桑、追懺悔、追那些與哈桑一起度過的幸福快樂的童年。
我追。一個成年人在一個尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著大大的微笑。
最后，借用書評人的一段話{這本書，我不能保證每個人都會喜歡，但我很確定這是一本值得每個人都認真讀讀的書，它可以喚起每個讀者內心潛藏的自私，懦弱和自私的種子。使其在太陽的暴曬和大雨的澆灌下，發芽開花，然后枝葉蔓延，長出寬容，大度和博愛的心靈果實，這需要一個過程，或許漫長，總之是美好的。
當我看到《追風箏的人》這個書名，引發了我無限的聯想。又看到它的封面黃昏的天空。層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍天空，仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在余暉中翩翩起舞。這是一個夢啊!因為一個書名，因為一個夢境，我買下了它。而事實證明我這次的決定是對的。
然而有一點我錯了。這不是什么童話故事，也并非喜劇。
故事的開始，在阿富汗。說起這個我們的鄰國，并不是一個太平世界。我們總會把它與塔利班、戰爭、難民、死亡聯系在一起。讓我們想起的總會是一張張猙獰的臉、驚恐的臉，沒有輕松，更不會有笑容。就是戰爭，進一步推動了悲劇的發生。
似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆，或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻出生命。
是阿米爾錯了嗎?他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負，卻佯裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復雜。最終他確定為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價，使我必須宰割的羔羊。。。。。。他只是個哈扎拉人，不是嗎?事實不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被爸爸一生深埋的秘密揭開時，哈桑已經死在塔利班的槍下。
是哈桑錯了嗎?當我們讀完這本小說，無不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列事情，看到主人對他的態度，哈桑還會認為這一切值得嗎?他為什么還要一次次的獻身?難道他也認為自己只不過是一個低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。
但有一點可以確定，無論是阿米爾還是哈桑，都沒有錯，他們原本都是純真善良的孩子。因為種族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。
這個故事震撼了每一個人的心靈，他向我們再一次發出最深的吶喊:。
我們要和平!我們要平等!如果作者僅僅是給我們講述了一個曲折的故事情節，那它就太平凡了。故事的精彩在于它細膩的景物和心理描寫，每個細節都值得去細細品味。還不只是這樣，通過阿米爾的視角和內心獨白，我們看到他的世界。每一次聚焦都是那么精準，就像自己親眼所見。我竟產生這樣的想法，我可以拿它來拍一部電影了。
為你，千千萬萬遍。我聽見自己說。
然后我轉過身，我追。他只是一個微笑，沒有別的了。他沒有讓所有事情恢復正常。他沒有讓任何事情恢復正常。只是一個微笑，一件小小的事情，像是樹林中的一片葉子，在驚鳥的飛起中晃動著。
但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。
我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。
我追。結果，阿米爾解脫了，在二十六年的的掙扎折磨之后。這對他來說是一個幸福的結局。
然而對我來說，還沒有結束。我會記得這本書，反復回味著其中閃爍著的人性的光芒。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十一
一個是阿富汗家庭的富家少爺——阿米爾，一個只是他的仆人——哈桑，這身份差別如此之大的二人卻情同手足。阿米爾的母親因為生產時失血過多而謝世，而哈桑的母親在生下哈桑還未滿七天時就和一群江湖藝人跑了。這兩人從小一起長大，阿米爾會說的第一個詞是“爸爸”，哈桑會說的第一個詞卻是“阿米爾”，都是對于他們來說最重要的人。
哈桑對阿米爾十分的忠心，只要是阿米爾想要的，哈桑都會不惜一切地給他。而阿米爾卻懦弱，在哈桑受到欺負時，阿米爾為保全自己，不敢上前去保護哈桑。經歷過風箏比賽那件事后，阿米爾感到自責和痛苦，但他不敢說。并且在阿米爾的心中，還對哈桑充滿了妒忌。因為父親總是記得哈桑的生日，給他買禮物，還老是贊賞他，相反對于自己父親卻十分冷淡。所以阿米爾就想著把哈桑和阿里給趕走，自己獨占父親所有的父愛。因此他誣陷哈桑偷了手表和錢，終于把哈桑和阿里逼走了。
阿米爾從一開始就以一個自私和軟弱的形象出現。這個形象令我感到厭惡，在厭惡的同時，也有著同情。相比起來，哈桑的形象就要好得多。但哈桑的忠心讓人心疼，并且不值。“為你，千千萬萬遍”，這就是哈桑對于阿米爾最忠心的表現，這是要投入多少情感才可以做得到的，但是從頭到尾都只有哈桑在一廂情愿地付出，而阿米爾從一開始就是在不停地索取，不停地傷害哈桑。
在哈桑走了之后，阿米爾和父親一起逃亡到了美國。在美國，阿米爾娶了索拉雅為妻，可阿米爾父親也患上了癌癥，最終去世了。而阿米爾也一直無法忘記他對哈桑的背叛。
一次，拉辛汗將一切都告訴了阿米爾。這時阿米爾才知道原來哈桑是他同父異母的弟。
弟。可已經晚了，哈桑已經死在了槍口之下。于是阿米爾踏回了家鄉的土地，去尋找哈桑唯一的孩子——索拉博。同時他也是為了救贖自己。
阿米爾在最后變得不再懦弱，他成功地救贖了自己的心靈，他像曾經的哈桑一樣，就是丟了性命也要保護索拉博。
這本書的作者卡勒德·胡賽尼以一個處在水深火熱之中的國家作為背景，而這本書的書名《追風箏的人》的風箏就好像黑暗里的一點光芒，好像隨時都在為我們指引著方向，讓我們的內心燃起希望。
希望產生的力量是強大的，它能讓我們在迷失中找到自己，救贖自己，引導自己走出黑暗。
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追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十二
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。
可命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。
當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場救贖再次開始。
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語和沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得淋漓盡致。
書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十三
有個年輕人，他從小就被寵愛壞了。他犯下個極大的錯誤不是罪惡，是錯誤。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遙在外，尋歡作樂。
后來他遇見個老人，一個二十年前他就認識的高尚的老人，他重新找到了生活的機會———我們或許可以用《簡愛》里的這段臺詞來做為對一《追風箏的人》書評論的開頭。
二十六年前的喀布爾，兩個少年在追逐著滿天的風箏。其中那個叫阿米爾的男孩是少爺，在他身邊和他年齡相仿的少年叫哈桑，阿米爾的忠仆和玩伴。在這一天，少年阿米爾贏得了人生中第一次勝利，像個男子漢一樣在嚴父的注視下贏得了風箏大賽的冠軍。然后，也就在這一天，他隨即目睹了發生在哈桑身上的暴行，卻因為自己的怯懦而沒有上前保護自己的朋友，一個曾經救過自己并且如此深愛自己的朋友。他退縮了，他跑開了，他犯下了極大錯誤。
少年心性，這種愧疚被奇異地轉化為對哈桑的仇恨。因為哈桑沒有變，但是哈桑每一日的存在，他的聲音，他的身影，他的關懷，他的殷切，都變成了抽打阿米爾的鞭子。在這種折磨之下，曾經的錯誤變成了罪惡，阿米爾把錢和手表藏在哈桑的床墊下，以此栽臟給哈桑，他曾經的朋友，希望父親把哈桑趕走。
蘇聯入侵，戰爭爆發了，在沒有挽回這個錯誤之前，阿米爾和父親逃到了遙遠的美國。二十六年過去了，往事已經淡忘，但是一封來自老朋友的信讓阿米爾不得不去面對多年前的罪孽。他猶豫再三，還是走上了返回家鄉的旅途，回到現在已經被壞人占領著的喀布爾。這是一個人的心靈救贖之旅，也是一個阿富汗人的回歸之旅。從罪惡回到解脫，從美國回到他已經逐漸忘記的族人之中。
阿富汗對于我們中國人來說，只是一個地理概念。它曾經和“蘇聯”這個詞緊密聯系，后來是“米巴揚大佛”，現在則是“基地”。在這片遙遠的土地上究竟有什么人，他們又是如何生活，我們對此知之甚少。他們只是電視新聞里的影子，報紙上的鉛字，飯后偶然的閑談。《追風箏的人》一書在講述故事的同時，也向世人展現了阿富汗從蘇聯入侵前一直到今天的變化，和阿富汗人苦難的命運。在這個灰色的背景上，唯有風箏在高昂飛翔，飛行在一切的'惡行和苦難之上，可以讓人仰望，給故事增添了一抹亮色。
作者對種種苦難和暴行毫不諱言，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁里的心跳。如同流水，故事徐徐展開。然后奔騰或是嗚咽，越過急灘，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流，沉靜而包容。
廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡叫著奔跑，追逐飛逝的光影。胡賽尼使我們看到一個在掙扎中成長的普通人，一個孤獨而卑微的英雄形象，他的自私與懦弱，他受折磨的良心，他逐漸強大起來的內心和信仰的力量。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十四
早在很久以前，我就已經聽說了這本書，在我看來這本書的傳播之廣和書的名字是分不開的，還有書中多次出現的那句“為你，千千萬萬遍”。反正我是奔著書名去的，雖然早前也聽過，但是并沒有看過簡介，對里面的劇情可以說是一無所知的。最初知道這本書，以為會是一本關于愛情的小說，尤其，是聽了為你千千萬萬遍后，就更加地堅定了我的想法，肯定是一對癡情男女的故事。
但是讀了第一部分，我就知道我錯了，以后再也不能看了書名就想當然了。不過也幸虧了這個名字，要是換了一個與戰爭啊阿富汗啊啥的相關的題目的話，我想我是一定不會看的吧，畢竟我對那些怎么也提不上興趣。這讓我想起了去年讀過的一本書《巨人的隕落》了，里面也是穿插著各個國家的歷史戰亂然后貫穿于情感線。
嗯，總之算是緣分讓我們相遇的吧。
一般的外國名字我看過就忘了，阿米爾我估計應該會記得很深吧，因為我以前喜歡的一個印度男星叫阿米爾。汗。
基本的故事梗概我是不想再講的了，無非就是一個犯錯贖罪的過程還夾雜著一個算得上秘密的身世秘密吧。
哈桑，這個人物是怎樣的呢？我對阿富汗不是很了解，我不能說作者把哈桑虛構的太好了，我不知道現實生活里會不會有這么無私的玩伴，而且面對自己的卑賤的身份，所處的時代環境，以及后來所遭遇的阿塞夫的侮辱，如此這些，對于一般人來講，面對自己的少爺的優越，以及阿米爾對自己受辱的袖手旁觀和嫁禍自己偷盜以便達到趕走自己的目的，他依然保持著純真與純粹，依然心里只懷著感念，哪怕是最后死的時候怕也是對阿米爾毫無怨言的吧。他沒有黑化，沒有消極，一直勤勤懇懇。哈扎伊，對阿富汗的這些種族歧視和戰爭我不想說什么。家家都有本難念的經，國家也一樣。我無權無能也沒有什么大見識去評說那些，我有自知之明。
我想哈桑要是放在電視里，放在中國古代唐宋元明清的某一個朝代里，我想該被人說成是愚忠的吧，而但凡這樣的人最后都為主人而死了。其實電視里也的的確確出現過不少這樣的人物，只是現在哈桑屬于阿富汗，屬于哈扎伊，屬于阿米爾罷了。
阿米爾呢，其實初看來，覺得是極其普通也是極其正常的了。小孩子，真正錚錚鐵骨從來不慫一點也不懦弱的能有幾個，一般只有描述某個偉大帝王小時候的時候才會那樣的吧。我其實是很能理解阿米爾的，換做是我，我又能有阿米爾做的好嗎？答案是不確定的。良心這個東西，真的是個折磨人的好東西啊。我自認我是一個比較有良知的人了，心里裝不下邪惡的秘密，唯有自己對自己進行救贖。我不想說阿米爾好樣的后來的事令我好感動什么的，我只是感覺阿米爾和我一樣，是個正常人罷了，一個有良知并且能戰勝內心邪惡的良知。我懂他。
爸爸，一個阿米爾心中的神，一個萬眾矚目的人，一個成功的人，但其實內心深處也是備受煎熬的吧。
其實，我還挺羨慕阿米爾的。不是羨慕他有親如兄弟而本來也是兄弟的哈桑，不是羨慕他有高高在上的成功爸爸，也不是羨慕他有美麗善解人意的妻子，而是羨慕他有一個從小懂他鼓勵他而且又有一定話語權的長者朋友——辛拉汗。
這是一本令人震撼的'小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭與結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十五
他說——為你，千千萬萬遍。
“他只是個哈扎拉人。”你閉上眼睛，然后聽到自己說。“我想我無法再面對哈桑。”
于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會承認他做了一場子虛烏有的偷竊。
你說你能夠想象他們兩個在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發你。
那么我認為哈桑是幸福的，他也是不幸的。
他的內心一片坦蕩，從來不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護了你。離開后他至死沒有再見到你，他永遠也不會知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個哈扎拉人。”
也許故事的結局并不完美，但我再沒有見過令一本像這樣動人心弦的書。
犯錯。錯過。然后用一生去尋找救贖。
阿米爾。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十六
“為你千千萬萬遍。“是這本書的靈魂，沒了它，這場有關友情和親情的故事，將沒了線索。這位曾經事阿富汗的人的作家給我們講了一個雖驚心卻又溫馨的故事，為我用了差不多四天的時間將它讀完。最后，我嘆息，世間，總會有那么多的遺憾和已經來不及。
我們期待下一次的花開，卻錯過眼前的冬雪。我們留戀此時的煙火，卻放掉下一刻的插肩。縱然，路有千千萬萬條，可只為你千千萬萬遍的那個人，或許今生，只有一個。都是來之不易的事愛情，獲得真真切切的幸福，是轉過九世而來的緣。但這本書告訴我們的是友情，一個開始無所謂，最后最珍貴的友情。
哈桑總對阿米爾說：”為你，千千萬萬遍。“那并不像一個人奴隸忠誠于主人的奉承，而是實在的朋友對實在的另一個朋友的承諾。他始終奉命于安拉，縱命運使他不堪，給他不公。他依舊如此，”奉安拉之命······”
忽然想起不久前看的一部電影，名字叫《七號房的禮物》。那個被冤枉的男主人公，即使是在鐵血無情的法官給他判死刑的時候，但為了保護她的女兒，他依舊對每個人說著對不起。而那個相信她的法官卻哭喊著：“你沒錯，你為什么總對他們說對不起，可這個世界什么時候跟你說對不起?”電影最后，那個男人還是被判了死刑。
哈桑同這個男人是一樣的，他雖沒被法律叛過死刑，可這糟糕的生活和殘忍的一切，無不像一把利刀在刺殺著他的心。他被重重地判了死刑。而阿米爾還是背叛了他，跟那惡心的生活站在聯通一個角落。這對阿米爾來說，也是一個無法原諒的現實。他總會想起哈桑和他父親阿里離開的那個雨天，他的罪孽在那個時候更加深重。
而日子總是要繼續，喀布爾落難，阿米爾隨著父親去了美國。美國的生活不如從前的富裕，經歷磨難之后，人總是會有所成長。在年紀已高的父親得了癌癥的同時，阿米爾也得到了愛。婚后不久，父親去世，這個在他小時候一直竭力討好的男人，最終離開了他，這是命運，無法改變，阿米爾沒了依靠，幸運的，他有了妻子，索拉雅。
如果不是因為老友拉辛汗的一個電話，他也許一輩子都不會猜疑，那個曾經視他為好朋友的哈扎拉人，竟然是他同父異母的弟弟。
他只想起父親常告誡他的那句話：“永遠不要對別人說謊，那樣做就剝奪拉別人知道真相的權力。”他有的只有憤怒，因為他覺得委屈。
如今的真相，竟被父親剝奪了他的一輩子。阿米爾就覺得可恥，那么偉大的一個男人，外表光鮮亮麗，親和人民，內心正直又勇敢，會經常給路邊行乞的人準備硬幣的男人，怎么會跟他的四十年兄弟的妻子有了孩子，這是一件多么可笑又可恥的事情，阿米爾接受不了事實，而事實就是如此。
殘酷?恥辱?對阿米爾來說是的，而對那個可憐又善良又無辜的哈桑來說，他是如此不幸，他甚至在死的時候都無法知道她的親生父親，他一生所認為的老爺，原來是與他有著解不開的血緣關系。哪知，人生如此倉促又不安，他能有各種辦法追到落下的風箏，也永遠追不到本該屬于他的溫暖瞬間。
阿米爾決定贖罪，為了他的弟弟，為了他的侄子，或是為了他死去的父親乃至自己。人生是如此波折，等到原以為是該停留的尚好時辰，卻想不到匆忙到來的意外，又決定了他下一段人生。
接下來的路上叫贖罪，那是一條再次成為好人的路。阿米爾一路尋找，一路追尋，待終于見到那個期待的人時，他覺得他看到了哈桑小時候。那時候的天時藍的，風箏是彩色的，總能飛得那么高，而哈桑也總會有人辦法追到它們。
哦，那個哈桑，那個他還未來得及對他說聲抱歉的弟弟，那個他對他有愧的親人。
哈桑，天堂的路不知是否遙遠，但相信真主安拉僻佑，你將不再會遭受世間的苦，接下來的你的每一分每一秒，你都是安康，快樂。
為為你千千遍，為為你千千遍，就算我不再年輕，就算那風箏飛到天涯，但我仍要為你去追。
索拉博，為將永遠為你去追，代替你得父親，為親愛的弟弟，為學著他的樣子，去追。
“世間只有一種罪行，那就是盜竊……當你說謊，你剝奪了某人得知真相的權利。”
“他就再這陪著我們，他屬于這里，這里是他的家，我們是他的家人。”
“我會迎接它，張開雙臂，因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。”
“為你，千千萬萬遍。”
——哈桑，阿米爾，索拉博。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十七
一個在阿富汗歷史背景下的蕩氣回腸的人性故事。
小說里沒有虛矯贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。那種人之至情真的震撼人心。
在當時的阿富汗，嚴重的種族歧視使得無數人遭受著生存的壓迫，富家少爺阿米爾與仆人的兒子哈桑卻情同手足，這樣的感情畢竟是難能可貴的。然而，在這樣彌足珍貴的感情中，在哈桑為了幫阿米爾追回風箏而奔跑時，在哈桑說出“為你，千千萬遍”，而阿米爾卻眼睜睜的目睹著自己的手足遭受他人的迫害，因為自己的軟弱而袖手旁觀。在愧疚和懊悔的折磨下，最終他又用謊言陷害哈桑迫使他離開了自己的家。
多年后，是長輩又是摯友的拉辛汗喚起了阿米爾童年的痛苦，其實不是阿米爾的一通電話喚起的，而是童年的那段記憶就沒有停止過折磨他，即使在美國的阿米爾已經有了自己的家庭和生活，但那樣一段記憶對他的影響是絕不可能揮之而去的。“那兒有再次成為好人的路。”帶著這樣的話，他回到了阿富汗這片充滿了悲情與災難的土地。在那個被深埋了多年的驚天秘密被揭露出來以后，阿米爾對于童年生活的種種體驗和認知發生了顛覆性的變化。他的悔恨更甚，他人性中正直、勇敢、誠實、善良的一面在得知死去的.哈桑留下一個孩子的時候再次遭受考驗。這一次，即使面臨著生命的威脅，他也沒有放棄去拯救那個孩子。他也用他的堅持和愛一點點感化了這個遭遇坎坷的孩子。
感動于哈桑對阿米爾那份“為你，千千萬萬遍”的真心真情。人生得一知己已屬不易，我想你的真誠和善良是給朋友最美的禮物，也是對你們的友情最好的培養。
的確，當童年的阿米爾對哈桑犯下種種難以彌補的錯時，我們為哈桑不平甚至憤恨。可是每個人走的路不一樣，成長的過程總會有錯有傷有痛，回顧過往時，我們不是要內疚、沮喪和懊悔，而是去努力尋找可以讓我們真實存在和快樂的路，因為不管怎樣，生活總會繼續，給自己也給他人一個機會——去更好的生活。
小說里的風箏象征著很多東西，珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、善良、勇敢……在每個人心中都有這樣一個風箏，也許風箏線沒有那么牢固，大風大雨抑或其他的災難帶走了你的風箏，但請不要忘了去找尋回來，你的堅持往往會給你帶來意想不到的收獲。
其實我是在偶然讀到卡勒德—胡塞尼的另一部小說《燦爛千陽》后，才有幸看到《追風箏的人》這本書，一部是關于阿富汗婦女忍耐的種種，一部是關于阿富汗兒童的經受的種種。在阿富汗這樣一個國家動蕩的年代里，人們在生存的邊緣掙扎，忍受著戰爭的創傷、種族的壓迫，他們的痛是整個國家民族的傷痕。
最后我想到《追風箏的人》里有這樣一句話：阿富汗有很多兒童，但沒有童年。在我們國家又有多少兒童沒有童年呢？每個人都有責任為他們盡上自己的一份力。
就這樣在似懂非懂，幾乎要失去興趣的情況下，硬著頭皮看下去。一頁一頁的翻看著，印象最深的是少爺阿米爾和那個對阿米爾少爺忠心耿耿的哈扎拉人（阿富汗處于底層的種族）哈桑。書的前六章幾乎用了大量的筆墨來渲染哈桑對少爺的忠心，那種絕對的幾近瘋狂的忠心。然而阿米爾少爺對哈桑這份忠心的解讀，在他年少的心里卻因為種族的偏見，社會地位的懸殊，輿論的導向而漸行漸遠。
“如果我讓你吃泥巴，你會吃嗎”
“如果少爺讓我吃，我一定會吃”
“少爺不會讓我吃泥巴的，對嗎”
簡單的對話，阿米爾考驗的的是哈桑的忠誠，兒哈桑的反問考驗著阿米爾的正直。好在阿米爾說我不會讓你吃泥巴的。
看的出來哈桑并不是愚蠢的忠誠，只是他的心更寬大，他愛阿米爾，如親人般的愛。阿塞夫少爺的刁難，哈桑強裝鎮靜挺身而出保護阿米爾不受傷害；為了幫助阿米爾拿到最后落下的風箏甘愿遭受阿塞夫和一幫跟班的暴行；明知道阿米爾袖手旁觀偷偷跑開卻也只是在一周后主動原諒阿米爾，試圖重新修復他們之間的關系……哈桑的忠心，哈桑所受的委屈讓我既心疼又怒其不爭。
具有諷刺意味的是阿米爾少爺對哈桑的這份赤誠感？講話玻覺得對不起哈。阿米爾多么希望哈桑能向自己發泄，打自己、罵自己。然而沒有！這讓阿米爾覺得自己太卑劣、無恥，無法面對哈桑。在矛盾心理下，阿米爾選擇逃避哈桑，進而演變到傷害哈桑，想盡辦法趕哈桑走。
阿米爾像父親提出換新的仆人，希望趕走哈桑，卻被父親拒絕，同時遭到父親的冷淡對待。一計不成，阿米爾又心生一計。心地不壞的阿米爾這時候好像化身宮斗戲中的歹毒娘娘，再次施計。阿米爾自己將手表和現金放到哈桑屋里，并陷害說是哈桑偷的。這一次也徹底傷害了哈桑。阿米爾父親問，“是你偷的嗎”。“是”。哈桑沒有解釋，因為如果說不是，阿米爾父親一定會相信，因為哈桑從不說謊，為了不讓真相敗露，行選擇犧牲自己。只是這是最后一次了，因為他真的要離開了。窗外下著小雨，似乎訴說著這不不公平的一切。哈桑癱坐在車路，阿米爾內因無比糾結卻阿，終究沒沖出去說出真相。哈桑真的走了！
第九章結束，我的淚水再也控制不住。淚水和那場送走哈桑的雨水混在一起。視線模糊，只好合上書，平復波瀾的心情。
小說步步為營，欲揚先抑，大量的鋪墊哈桑的善良、忠誠、忠心，到后面阿米爾對哈桑的傷害、背叛才產生更強的沖擊力和碰撞，讓人唏噓不已。或許我們會指責厭惡阿米爾，怎么這么懦弱，棄哈桑于危難中不顧，因為無法面對哈桑兒狠心陷害并趕走哈桑。放在時代背景下去看待這件事，也就不難理解了。阿米爾是少爺，哈桑是一個在當地受歧視種族的后代。社會的輿論，地位的懸殊，也讓阿米爾只會在沒有人和他玩的時候才找哈桑，外出時從不帶上哈桑，心里甚至有過自己到底和哈桑是朋友嗎這樣的疑問。正是這樣阿米爾和哈桑一步一步走向瓦解。小說娓娓道來，耐人尋味，后續再和大家分享。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十八
合上書本，閉起雙眼，你能想象嗎？我仿佛看到了兩個男孩追起了風箏，另一個小小男孩，手舉黃色風箏悄悄跟上來，嘴角微微上揚。
在一片火紅的晚霞下，一只風箏飄蕩空中，遠遠的，低低的，甚至看不清它是什么顏色？一個小男孩在后面追，這是《追風箏的人》的封面，一幅讓人捉摸不透的畫面。這究竟是一個怎樣的故事？風箏需要追嗎？不是應該風箏跟著人跑嗎？為什么要追風箏？帶著幾許沖動與期待，我翻開了這本書，走入了一個細膩樸實而又充滿感動與震撼的世界！卡勒德胡賽尼，正是他，阿富汗一位名不見經傳的作家，以史詩般的歷史景觀，向我們講述了一個蕩氣回腸的人性故事，揭露了主人公一段漫長的贖罪之旅。
故事的起源在阿富汗的喀布爾。主人公阿米爾是個富家少爺，然而和他吃著同一奶水長大，有著先天性兔唇情若兄弟的哈桑，卻因為階級和一段不可告人的秘密成為主仆，種族的對立和迫害醞釀了最終的悲劇。每年冬天的風箏大賽是阿富汗孩子們最重要的活動，用自己的風箏線把別人的.線割斷，然后追到那只掉落的風箏，便是贏者。阿米爾是斗風箏的好手，哈桑是追風箏的好手。悲劇正是來自追風箏大賽后的一場意外的背叛。當哈桑在追風箏的巷子里遭遇人生最大恥辱的時候，阿米爾卻眼睜睜的看著發生在眼前的一切而無動于衷。命運從此開始轉變，阿米爾對哈桑有著深深的愧意，他想只要把哈桑趕走那么他就能得到解放，所以一次又一次的傷害哈桑。當成年后的阿米爾知道一切真相時，他再次回到飽經戰火摧殘的阿富汗，并選擇了自己獨特的贖罪方式。愛、恐懼、愧疚、贖罪……都交織在這部驚世之作里。
小說中的哈桑是一個對主人公忠誠，愿意為主人公付出一切代價做出任何犧牲的小男孩。一句“為你，千千萬萬遍”深深的打動了我，它讓我深切的體會到了哈桑心中的“忠誠”二字的分量，”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護著他，忠誠不是一句簡簡單單的話語而是一種義無反顧的支持和信任的情感。而阿米爾是一個怯弱，傲慢，虛偽，自大的男孩。小說正是通過哈桑的忠誠與阿米爾的虛偽與怯弱在一次風箏比賽中的正面交鋒讓阿米爾走上了一條錯誤的背叛之路。“人生最痛苦的事情莫過于良心的責備”。在漫長的歲月中，阿米爾開始了對自己犯下的罪行的無盡懺悔與救贖之旅。
在結局時，阿米爾終于找到了哈桑的兒子結束了他長達二十六年的懺悔與救贖之旅解救了一顆還未泯滅的良心。
或許，我們心中都有這樣一只風箏；或許我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境，在生命成長的某個階段，有過那么一次深刻的錯誤。然而沒有人愿意因為一次錯誤就甘心承認自己是墮落的，丑惡的。也許我們每個人都是追風箏的人，那半空中飄飛不定遲遲不肯落地的風箏，或許就象征著那些無法讓我們心靈安定的譴責，愧疚與恐懼。我們每個人都在它的下面苦苦追逐，奔跑。如果說盧梭的《懺悔錄》寫得真實，坦誠的話，那我覺得這篇懺悔與救贖錄就寫得情真意切。“有些罪過只能補贖，不能洗刷！
讀完這本書，也許我們能悟出一些什么。我們需要戰勝的就是自己。應該承擔的責任，我們無法推卸；應該克服的困難，我們無法逃避；應該面對的人生，我們無法選擇。“追風箏”的人，只要努力找到正確的方向，只要堅信它總有落下的那一刻，風箏最終會被追到，并且平靜安穩地停落在我們的掌心。我們也會像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋后找到那個打開自己心結的鑰匙。讓我們追隨作者筆下的那只風箏，在幸福與痛苦，感動與愧疚的交替中去感悟生命的真諦吧。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇十九
寒假里，我用閑暇時間閱讀了這本《追風箏的人》。這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作，同時也是他的第一本小說。我很喜歡這本書，因為它寫得很細膩，也很感人。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，十分要好。然而在阿富汗的風箏比賽中，阿米爾和哈桑贏得了這次比賽，阿米爾也得到了父親的關懷。但這次追風箏比賽也打破了寧靜的一切。阿米爾親眼看見了哈桑被阿塞夫教訓。他本來可以幫助哈桑，去找大人，就像哈森經常幫助他一樣。可是他并沒有，因為他膽小怕事，十分懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子里。從此，他處處躲避哈桑，最后還趕走了哈森。后來，自己也跟父親遠離阿富汗，帶著罪惡感去了美國。
父親去世后，他回到了阿富汗，可是，一個驚人秘密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎理解了過去父親的做法，而他，竟用最惡毒的手段傷害了哈森，并把他趕走。反省后，他決心找回原來善良的自己。最后他收留了哈森的兒子，帶他去了美國。
在這本感人至深的小說里面，風箏是是一種象征，它既可以代表親情、友情、愛情，也可以代表是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏所代表的就是他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為自我期許的阿米爾。
書中那些善良的人，如哈桑能一如既往的為朋友付出，是不計前嫌地付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不沮喪，堅忍，刻苦耐勞，這么正面的人物形象在日常生活中已經很少見了，也許他并不適合當時功利的社會形勢，但是卻傳遞了正能量，帶給我們奮進的力量，觸動我們內心柔軟的一面。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，錯過，然后再用一生來挽回。因為，每個人都是自己人生路上的追光者。
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇二十
還是第一次接觸到阿富汗作者的作品。那個戰火爆炸不斷的地方，那個信奉真主卻不知道真主在哪的地方。少爺阿米爾和仆人哈桑有著深厚的友誼，就像阿米爾的父親和哈桑的父親一樣，但阿米爾卻從不承認和哈桑是朋友關系，盡管哈桑為他做了一切一切的事。在一次風箏大賽中，阿米爾獲得了冠軍，哈桑為了替他追到戰利品，被阿米爾的仇人們毆打。阿米爾本有機會像哈桑救助他一樣上前維護，可他選擇了懦弱。事后，他無法面對對哈桑的愧疚，使了卑劣的手段，逼走了哈桑一家。
這是一本靈魂自贖的書，有父親的自贖，有阿米爾的自贖。它打破了等級觀念，讓我們看到人與人之間的平等與友善;它向世人證明：不是所有阿富汗人都向往血腥和暴力。為你，千千萬萬遍!沒有讀過什么書哈桑喊出了本文中最令人感動的字眼，并且用他的善良和忠誠，真正踐行了這句誓言。如果從言行一致和義無反顧的角度來講，哈桑才是真正的真主安拉。他的吶喊樸實無華，卻涵蓋了人世間最美好的道德與情感，就算是最激昂的詩句，最華麗的交響樂也無法與之媲美。
也許我們每個人都需要這樣的自贖，為自己曾經的年少無知，為自己曾經的任性顛狂，為自己曾經的屢屢錯過……然而，誦經千遍叩首無算也不會有絲毫的改變;無數個夜晚的輾轉反側也證明不了你內心的悔悟。莫如趁有生之年，找個機會，去勇敢地挽救自己一次吧!
也許我們每個人都需要這樣質樸的吶喊，遠離于世事塵囂，摒棄所有的———金錢股票權利地位名聲房子車子———身外之物，為自己的親人，為自己鐘情過的人，為自己喜歡過的朋友去發出這樣的吶喊。為了她們，去做一個追風箏的人吧!
為你，千千萬萬遍!
追風箏的人讀書心得初中（模板21篇）篇二十一
《追風箏的人》講述了阿米爾年輕時是阿富汗富家少爺的故事。他和仆人哈桑相似，但他也有等級觀念和宗教種族觀念。因此，在阿米爾捉弄哈桑之后，盡管他感到內疚，但他仍然得到了自我辯護和自我原諒。但在一場風箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑，不久之后他和父親一起去了美國。成年后，他無法原諒自己對哈桑的背叛，又踏上了故土。卻發現了一個驚喜謊言。他一點一點地探索，在阿富汗的戰爭中，他終于找到了死去的哈桑的兒子，找到了他丟棄的風箏。
這本書讓我深感震驚。原來的阿米爾很懦弱，無法保護或面對他的伴侶。幸運的是，他仍然找到了失去的心，但并不是生活中的'每一次傷害都能得到彌補。有些風箏再也找不到了。所以阿米爾很幸運。
這也讓我想起了學習。當我們遇到問題時，有時我們懦弱地遠離問題，有時我們偷別人的方法來解決問題。對我們來說，這不是一個很好的鍛煉機會嗎？正確的應該是面對困難。抓住成長的機會，抓住即將飛行的風箏。