優秀作文要有扎實的基礎知識和廣博的閱讀背景，能夠展現作者的學識水平。接下來，我們將為大家提供一些寫作范例，幫助大家更好地理解優秀作文的特點和要求。
小學我們的班級（優質19篇）篇一
我的班級是一個積極向上的班級，同學們個個各有所長。這次“雛鷹爭章”活動，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個同學吧。他們可是我們班的小能人呢！
閱讀章獲得者—肖益禾。
肖益禾是一個活潑開朗的男孩子，他可愛看書了。每當同學有什么好書，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學校，從書包里拿出一本書，坐在位置上津津有味讀著。時而神采飛揚；時而愁眉苦臉；時而開懷大笑，好像自己融入到了書中的奇妙世界里。同學們叫他好幾聲，他都沒有回應，只好沖他大喝一聲?！斑?？”肖益禾嚇了一跳，才如夢初醒。唉！真是活脫脫一書癡呀！
修理章屬于者—占陳鉛。
每當班級里有什么損壞的器具，占陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿著錘子，釘子，“叮叮當當”地敲打著。一次，圖書角的鎖壞了，陳鉛便去買了一個新鎖扣，默默無聞地修理著。下課時，他不去玩，上課時，他還在偷偷修著。圖書角的鎖、評比欄的'釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權獎章賞給他。
表演章的主人—呂柯華。
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是回響她甜潤的歌聲，全班都不自覺地跟著她的調子唱著，她會的樂器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學們都喜歡聽她唱歌，在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。為他們加油！
小學我們的班級（優質19篇）篇二
放完暑假，我又回到了熟悉的校園，不過，現在是二年級了。看著一年級的小朋友們，我們感到自己已經長大了。回想起剛升入小學的時候，我們也和他們一樣，對校園里的一切充滿了好奇，也感到陌生，不知道今后的生活會是什么樣。時間過得可真快，轉眼間我們就成了哥哥姐姐了。
我們的班級是一個溫暖的集體，班主任許老師對我們很好，她說話的聲音很溫柔。當我們犯錯誤的時候，她總是及時地提醒我們改正，活動課的時候會帶領我們一起做游戲，就像我們的大姐姐，十分親切。我們很快適應了小學生活，并且在許老師的教導下，形成了團結、活潑、誠實、勇敢的班風，不僅我們喜歡自己的班級，很多任課老師也很喜歡我們班呢！
我們班的王老師是學校的副校長，雖然她工作很忙，但她對我們的學習絲毫沒有放松。她經常和我們聊天，說她小時候的事，我們都很愛聽她講課，不知不覺中就學到了很多知識。
這學期，我們的英語老師換成了鄭老師。她一開始讓我們背誦課文，我們感到有點緊張，可是，背著背著就習慣了，感覺越來越輕松。真是要感謝鄭老師呀！
我們班有47個小朋友，雖然每個人的性格不一樣，但都能按老師的要求完成學習任務。平時的生活中，我們也能互相幫助、互相學習，我真的非常喜歡我們的班級！
小學我們的班級（優質19篇）篇三
我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，驕傲的班級。
我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。
在班級中，我有種說不出的快樂，那是一種親人般的情。盡管，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但是它卻很溫馨。
在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的'教導。
我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。
我們溫馨，美滿的大家庭，也是一個“愛的樂園”。我們用我們的愛心和四川省什邡市八一小學的同學結對了，我們用我們的愛心為八一小學的同學樹立了信心。我們又用愛心義賣的方式，幫助了一些有困難的地區，隨后，我們中隊又在學校開啟了“愛心超市”在愛心超市中，大家買到了自己想要的學習用品，又為愛心盡出了自己一些微薄的愛心事業。我們做的愛心之事不僅僅是這些，因為我們每一位同學都有“幫助別人，快樂自己”的美好品德。
在我們的班級中，每一位同學都是一位有著團結精神，愛幫助別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫助他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了好多的溫暖，幸福和快樂。
我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿著幸福和愛。
在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我的班級！
小學我們的班級（優質19篇）篇四
最先上場的就是二年級的小朋友，你看他們踏步時那氣宇軒昂的樣子，讓大家羨慕不已。在接下來各班的表演中，我看到了他們勇于拼搏，不服輸的精神，有的班還帶了白手套，效果也沒什么呀。
左等右等終于到我們班了。我的心始終不能平靜，總是擔心報數報錯了，或是做操時對列不整齊……當我們邁著整齊的步伐踏上操場的時候，我們高聲喊出了我們的口號，當徐浩文喊：“向右轉，向前看齊，向前看”的時候，我的下巴突然有點癢，想撓一下，但為了比賽，我忍住了。錄音機里傳出了我們熟悉的旋律，全班動作一致，有的同學做的動作跟大家做的相反，扣了分。我不知道結局是悲慘的還是高興的，只好聽天由命了。我們一系列動作結束，由校長宣布比賽成績，我們激動的.聽著，怕錯過了這一激動的時刻，當然，皇天不負有心人，我們得第一了！
回到教室，老師說：“這是我們這個集體共同獲得的榮譽，我們班的每一個人都是這榮譽的主人，希望大家不要驕傲，下一次，我們再得冠軍！
小學我們的班級（優質19篇）篇五
我有一個大集體，集體里三十多人相聚在一起成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。
我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什么喜事，她要是一天不笑，不知什么人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。
我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是為班級哭，因為班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們最好的同學。
我們班有調皮鬼，他天天為班級惹事，每一回老師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。
我們班還有一位愛我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。
有一次，一道題難住了我，我怎么想也不會，后來我去問老師，老師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂為止。老師的臉上都流出了汗水。老師您真辛苦??！
我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。
小學我們的班級（優質19篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們是四年級2班的同學，今天我們演講的題目是：說說我們的班級博客。
我們班有一個響亮的名字——小蝌蚪中隊。我們的班級博克以小蝌蚪命名，你知道為什么呢？我知道，小蝌蚪具有頑強拼搏、百變成蛙的精神。老師和家長都希望我們成為這樣的小蝌蚪。我們為擁有小蝌蚪而自豪！我們是一群快樂的小蝌蚪。
它是我們快樂成長的日記本。打開我們的博客就好像打開一個巨大的日記本。在這里，你可以讀到我們的日記200多篇。每當我的作品發表的時候，心里別提多高興了！真比吃可蜜還甜呢。每當讀到同學的好作品，我就發表評論，告訴他：你真棒！有時候干脆給他一個笑臉！翹起一個大拇指！贊揚他！
漸漸的我們越來越關心這個巨型日記本了。在這里你不但可以讀到學生的日記，還能讀到家長的評語呢！有快樂，同學和家長一起分享！我們的一分快樂就能變成了一百分。有煩惱，同學家長也會一起來安慰你！鼓勵你！這里可以放大你的快樂！這里可以減少你的煩惱！這個特殊的日記本，為我們的心靈打開了另一扇窗！
它是我們多彩童年的相冊。打開它，我們班的每個人都可以找到自己照片，別小瞧這些照片，一張照片就是一個故事，在這里你既是故事的主人公，又是講故事的的人。有意思吧！一張照片就是一顆溫暖的心，我們不會忘記那些給我們留下照片的`老師、叔叔阿姨，是他們用鏡頭記錄了我們金色的童年！
親子活動、舞蹈隊的演出、足球隊的訓練、劇社排練、泥雕作品、圖書流動、主題班會、實習老師告別等等。你都可以在這里查到詳細的時間和內容。
它還是一個微型電影院。如果想欣賞自己的演出和成長過程，打開播客就能滿足你的愿望！
它是我們的小課堂。在這里你經常可以看到與我們的課文相關的一些資料。這些資料既節省我們的時間，又豐富了我們的知識！
在博克里我們認識了許多朋友，來訪問我們博克的有老朋友、有小朋友、也有大朋友……在這里我們互相鼓勵、互相尊重、互相學習共同進步！
我們感謝互聯網，是它讓我們的博克有了家！
我們感謝老師家長，是他們的付出，讓我們有機會在這里自豪地介紹我們的博克。
我們感謝全體小蝌蚪，是我們的共同努力，才有了博克的豐富多采！
我們－－快樂的小蝌蚪！今天，我們譜寫博客生活的精彩；明天，我們收獲博客成功的輝煌！
小學我們的班級（優質19篇）篇七
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
“吃”墨水的故事。
一提起吃墨水，人們便會想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我說的吃墨水可不是這么一回事。
上自習課，教師里靜極了，同學們都在認真的寫作業，不一會兒，教師里出現了一片笑聲，我回頭一看，原來是小茹一不小心把墨水弄到了嘴里。聽到了同學們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不舍的離開了她的嘴。
花臉的故事。
一提起花臉，人們就會想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。
一天，上英語課，已經上課了，可是還不見吳建國的蹤影，過了一會吳建國急急忙忙跑回教室，同學立刻哈哈大笑。因為小建的臉上黑黑的，有的同學說他像一只小花貓，還有的同學說他是在體驗生活，中午就去幫別人干活了。連一向嚴肅的英語老師也笑了起來。
理發的故事。
理發當然是理發師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理發師，給他自己理了一次發。
一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭發上，無論他怎么努力弄它都無濟于事。那塊口香糖就是舍不得離開他的發，一直粘著他的頭發。
萬般無奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭發剪掉，于是他就自己當了一次理發師，把頭發剪掉。因此，同學們一看到他的“杰作”就會忍俊不禁。
怎么樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿了歡樂。我愛我們的班級。
小學我們的班級（優質19篇）篇八
我們班的那一個“活寶”，在上課回答問題時老師沒請他，他會做出一副生氣的樣子，然后重重地跺腳。下課經常打鬧，還喜歡搞惡作劇。不過雖然他不守紀律、經常惹老師生氣，他也經常有讓同學、老師哈哈大笑的辦法！所以他是我們班的“活寶”，沒了他，也許我們的教室里不會再有那種讓人發自內心的笑了。（小學生作文）。
小學我們的班級（優質19篇）篇九
目標:。
1、以集體合作的方式共同完成一棵“集體的大樹”，認識到集體與個人的關系。
2、在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗活動的樂趣。
教學準備：
1、課前老師推薦一些名人資料：中外名人傳記、傳奇、世界杰出人物的少年時代。
2、學生自主收集網上、書報雜志上的名人故事或人物傳記。
3、制作多媒體課件。
教學時間劃分：
共三課時，本節為第一課時。
教學過程：
1、課上設疑：上課前先請同學們自己閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？
2、學生小組討論。
3、分小組展示對班級與個人關系的形象比喻，學生互評。
4、課堂朗誦《我是》。
5、（出示集體大樹）學生觀察，發現了什么？
討論：如何才能使這棵大樹變得完整？并且能來到我們這個集體中？
結論？制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
6、教師小結：這棵大樹代表我們的班集體，但它不是一棵完整的數，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。希望大家一起動腦筋，制作出顯示自己特長地“名字樹葉”現在我們就來運用這兩種方法看誰地樹葉最先來到“集體大樹”上。
7、學生制作，教師巡回輔導。
作業要求：選擇自己喜歡地彩色紙撕或剪樹葉；樹葉形狀力求新穎，獨特；樹葉設計得要大，用深色筆在上面寫上自己的名字、特長和自己的理想。
8、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。
圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的作者逐個向全班同學介紹。全班同學以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
9、聽配樂詩朗誦，集體思考：
我從集體生活中得到了。
我從集體生活中懂得了。
我從集體生活中。
10、教師：
同學們你們看，我們用“名字樹葉”裝點得這棵“集體大樹”多美呀！我們得班級正是有了你們一個個健康的身影而充滿朝氣和活力，我們感受到了集體力量的作用，集體因為有我們的存在才充實，才充滿活力，我們也因為有集體的愛護、培養才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好！
11、作業：請以同學們在課間對我們班級得現有狀況做一個調查，為下節課得學習打下一個好的基礎。
小學我們的班級（優質19篇）篇十
編者按：我們班是一個充滿愛心的大家庭，為什么這么說呢？下面我們來看看這篇《說說我們班》就知道了。
我們班不但是一個充滿愛心的大家庭，而且能人云集。知道我為什么這么說嗎?別急，別急，讓我慢慢告訴你。
有一次，在玩游戲的時候，我不小心撞到了墻上，腿上磕破了，鮮紅的血直流，疼得我直冒冷汗，為了不讓同學擔心，我咬緊牙關，扶著墻艱難地站了起來。但是，紙包不住火，我這一切被細心的小伙伴王櫟楠看到了，她趕忙叫來幾個同學，小心翼翼地扶著我來到醫務室，在包扎的過程中，她不停地問我疼不疼，有沒有事?我輕輕搖了搖頭。在回教室的路上，我問她們為什么要這么做，只是點小事，她們異口同聲地回答：“因為我們是一家人。”聽了這些話，我流淚了，那是感動的淚，更是自豪的淚。
班級要舉行中隊活動，同學們接受了分配給自己的節目以后，便散開到指定的地點排練了。幾個星期一眨眼就過去了，盼星星，盼月亮的中隊活動到了，我們期待的坐在座位上，等待開始。
這就是我們班，一個無人能比的班級，我愛它!
優爸點評：小作者滿懷自豪和感動的感情寫下這篇文章，表達自己對這個班級大家庭的熱愛，列舉的事例讓人淚中帶笑，這就是這個班集體的魅力吧!小作者恰當選取了兩個事例表現班集體的團結、向上，一是小作者受傷后多位同學前來照顧，小作者寫到了大家異口同聲說的“因為我們是一家人。”這句話，將感動和感激都表達了出來，優爸也發現，小作者受傷后“為了不讓同學擔心”選擇了忍耐，但還是被同學發現了，這說明包括小作者在內整個班集體都有互相關懷、互相理解的傳統，很棒!另一個是大家排演的節目，小作者列舉了節目中英姿颯爽的悟空和憨態可掬的八戒，將大家表演的真實、逗趣都寫了出來，以此表現大家的團結，相處在一起的快樂。優爸認為，小作者有這樣棒的班集體是一種幸福，希望大家能好好珍惜彼此，共同進步!
小作者：蔣孟格?。
指導老師：盧琴。
小學我們的班級（優質19篇）篇十一
我叫ann，我有一個很快樂的班級，也有一個很好的老師。
老師叫劉夢萍，我們班的同學很喜歡她，她給我們帶來的感覺是快樂的，像一位母親。
我們班的同學不愛學習，老師經常教育他們，學習是一件很快樂的事，漸漸的，時間過的很快，不知不覺已經到了18周，離考試也不遠了，老師老師給我們做很多的試卷。我們都快累死了。老師，我只求你放松一下我們吧。只可惜。我已經習慣了。
俗話說得好"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。我想我們班的同學一定能達到目標。加油吧!同學們，讓老師瞧瞧我們是很有實力的!
加油吧!各位同學!
小學我們的班級（優質19篇）篇十二
我在高密市東關小學的五年級五班，班里共有47名學生，我們個個都很棒!
在我們班，你絕對不會發現有打架、罵人的現象，因為我們知道，武力不是解決問題的辦法，我們會互相勸解，重歸于好。
在這個溫暖的大家庭里，少不了每時每刻都關心我們的人-老師，老師像媽媽一樣關心著我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識的甘霖，得到了老師嚴厲中的愛。
在班上，我并不是一個十分好的學生，我常常為自己的學習成績一般而苦惱，老師知道了，就時時問我有沒有不會的問題，并一定讓我有不會的就問，同學知道了，就有求必應，我一有不會的題就爭著來教我，這樣，我從一般水平上升到了一般以上的水平，當我拿到成績時，同學都說："你一定行的!"
我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花!
小學我們的班級（優質19篇）篇十三
哈哈！可謂是龍潭虎穴??！好像每一個來上課的老師都要會武功一樣。哈哈，哈哈！
就拿第一個來說吧！我不知是為什么，可能發育不太正常吧！因此頭就上大下小，說已我們就給它取了一個外號叫。。。“燈泡”！哈哈……！笑死我了！除了這一個，還有我們班的放電高手“鄧”我也是在物理課上發現的！少男殺手“晶”攻擊力：350，防御力：20xx（高，實在是高?。┮徊蛔⒁鈺浑娝赖摹２贿^我也要提醒一下“晶”小心玩電哦！當然最有型的還是我班的包今天，反過來讀也沒什么大礙，就是“天津包”嗎！它還有一句拉拉隊的隊語“萬童，萬童，與眾不同。yh?。ū娙私缘梗┨彀?！餓的神啊，救救我吧！其實我們班是一個很好的班級網，有好的班風，好的素質，好的品質，好的習慣，好的道德，好的成績。
iblive我們班毀約越來越越好，加油！努力！我們是最棒的！
小學我們的班級（優質19篇）篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們:。
大家上午好！
很高興今天有這個機會能站在這里與大家交流我們班級的管理心得。能獲得這次在全校升班旗的機會，全班同學都很高興，殊不知這個榮譽與各位同學的日常努力是分不開的今天我要演講的題目是《自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負責班級的衛生，午休，自習課的紀律，班班歌聲活動的進行。我們班一致認為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準備，每一個學科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領大家進行課前讀，保證大家提前進入上課狀態，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的。在這之中，班干部發揮著巨大的作用，從早自習到課間訂正作業的時間、直到放學后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養我們的優良習慣，使得我們的同學大多都具有著優良的行為習慣。比如說我們教室內的衛生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現一些垃圾，我們的同學也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，此外最重要的當然是要不間斷的宣傳環保意識，我們班級有設計一個大紙箱，以供同學們放空的礦泉水瓶，同學基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板臟亂主動打掃。這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細節我們的同學也是自覺、認真的完成，這不僅說明了我們值日生的負責，也為我們的學習提供了較好的環境氛圍。
紀律，不僅是一個班級成績優良的保障，它也體現了一個班級的整體素質。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀律都是嚴明的。大多數的自習時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進行自主管理的信任，我們的同學也是不負老師的期望，在這段時間里都會認真學習，不擾亂紀律，雖然還是有一小部分的同學不太認真，但是在經過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為而自豪。
我們班級的自主管理目前雖然只是初具規模，還有許多有待改進的地方，但我們的同學卻在這個過程中不斷著成長著，我們學會了如何去學習，如何去做一件事，學會了持之以恒，學會了為自己的目標而奮斗……借用我們班主任經常講的一句話：初三年是我們收獲的季節。希望不僅是我們班，還有全校的同學們能奮發讀書，迎難而上，考出大家理想中的成績。
這就是自主管理！
謝謝大家。
小學我們的班級（優質19篇）篇十五
請記住：aoeo。
開學了！大家像出籠的小鳥嘰嘰喳喳談論著寒假里大家做了些什么的事。叮叮叮！叮叮叮！上課了，大家像箭一般跑到了座位上，有的同學一不小心，啪！摔了個四腳朝天；有的把椅子弄倒了；有的……。
“咚咚?！毙炖蠋煻辶硕迥_，便從門外走了進來說：“同學們，上學期是龍老師教的，這學期是我教，現在我們來上第一課……”下課后，連曉婷悄悄地從我背后走了過來說：“容文倩，這次是徐老師教我們呢，告訴你月日是婦女節，大家準備給徐老師過一個不一樣的婦女節，你來不來和大家計劃計劃？”“什么？哦！來來來！”我答道。
于是我跟著連曉婷來到了秘密基地——校園門口，張夢雨說：“咱們這樣，這樣……”
想知道結果嗎？請看下集！
請記?。篴oeo
小學我們的班級（優質19篇）篇十六
1、學習用標記和數字記錄班級物品的數量。
2、主動收拾整理班級的玩具等。
準備統計表、筆，幼兒學習包《我們的班級》。
1、??談話引題。
引導幼兒觀察班級的物品、玩具等環境。
2、統計物品。
統計物品及玩具的數量，并用數字記錄在統計表上。
3、??歸類物品??。
引導幼兒思考怎么合理的歸類擺放物品。
4、??引導幼兒將這些物品用圖形畫出來。
5、??教師講解點評幼兒的統計歸類。
：將統計表放在數學區里讓幼兒用統計歸類的方法進行其他事物的統計歸類，并記錄在統計表上。
小學我們的班級（優質19篇）篇十七
難點讓小朋友更快的適應環境活動過程：
一、導入活動。
二、活動進行。
組織孩子觀察新教室。
小結：我們小朋友看的真仔細，能說出那么多我們教室漂亮的地方。
如果我們小朋友想把教室變的更加漂亮該怎么做呀？
孩子討論。
三、動手操作。
制作彩鏈。
1、老師示范制作彩鏈。
2.通過語言引導孩子大膽個性化表現，嘗試各種顏色的穿插穿彩鏈。
3.將孩子分成5個小組，合作進行。
四、欣賞交流。
呈現每個孩子的作品，鼓勵態度認真的，進步的，有創意的……。
把彩鏈穿起來，吊在窗臺或娃娃家門口。
價值分析：
第一環節通過談話初步掌握班級的名稱。
第二環節通過觀察我們的班級激發幼兒裝扮的愿望。
第三環節通過制作彩鏈打扮教室，讓幼兒喜歡自己的????????。
小學我們的班級（優質19篇）篇十八
我的班集體里有53位同學，就像是花朵一般簇擁在老師身旁，教室就感覺像是一個溫暖的家。雖然已經是六年級的大哥哥大姐姐們了，但是我們班的同學還是如同一年級的小學生一樣調皮。
這周的星期二，也就是4月1日愚人節。
我和小雨、小可幾個在班門口的走廊上無聊地曬著太陽，這時，小雨提出了一個建議，最后，全票通過。說干就干，一進班里，就隨便叫了一位男生，然后對他說：小垚，老師叫你去辦公室。起初只是想等那位男生快到辦公室的時候就把他給叫回來，可他沒聽見，他一進去我們就開始后悔了，可又不知我們一行人中的哪個女生又叫了一個男生去辦公室，最后的結果可想而知，我們幾個女生被叫到老師辦公室里批評了。
垂頭喪氣地出了辦公室之后，就看到了剛值日完回來的小舒，我們就像看到了救星一樣，讓小舒到辦公室里解釋清楚。小舒進去沒一會便出來了，小舒說：老師說這次就算了，下次不可以再這樣了。聽完后，我們異口同聲地說：唉!放心吧!不會有下次了。這時，我想：再過幾個月我們就將分開了，什么時候還可以像現在一樣開心地在一起玩耍。
不管時間過去多久，六年級二班的.一點一滴，都將成為我腦海中最美好的回憶，因為我愛這個班集體，這個團結、活潑、充滿愛的班集體。
小學我們的班級（優質19篇）篇十九
我記得有一次，我們整個年級舉行＂閱讀優秀班級＂比賽，這時整個年級最差的`。
就這樣，我們就成為了四年級的＂閱讀優秀班級＂，我們可高興了．想不到就這樣。
卻引來了一場悲局．．．．．．。
我們想慶祝一下的，打算每人出１０塊錢來買一些零食，在上語文課的時候吃，