大學實驗課心得體會大全（15篇）

心得體會是我們在各種經歷中獲得的寶貴財富，值得我們珍惜和分享。在寫作心得體會時，可以參考以下范文，以獲得一些寫作技巧和思路。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇一

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的.結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇二

大學生實驗課是大學教育中不可或缺的一部分，對培養學生的實踐能力、團隊合作能力和創新思維能力起著重要的作用。在實驗室里，學生可以親手操作設備，觀察實驗現象，分析實驗結果，完成實驗報告。通過實踐操作，學生可以更好地理解和鞏固課本上的知識，培養科學精神和探索精神，在解決實際問題時能夠更加獨立和自信。

第二段：實驗課的重點與難點。

在參與實驗課過程中，我發現實驗課的重點在于實驗操作的準確性和實驗數據的正確性。實驗操作的準確性要求學生熟悉實驗儀器的使用方法，并且能夠靈活運用。在實驗過程中，應當按照操作步驟進行，嚴格控制實驗條件，確保實驗結果的準確性。另外，實驗數據的正確性也是實驗課的難點之一。在記錄實驗數據時，學生要注意數據的單位、數量級和精確度，避免數據誤差對實驗結果產生影響。

第三段：實驗課的挑戰與克服。

參加實驗課不可避免地面臨一些挑戰，如實驗操作中的不熟悉感、實驗設備的故障以及實驗數據的處理等。對于不熟悉感，我會通過預習實驗內容，閱讀相關的實驗原理和操作步驟，提前了解實驗器材的使用方法，增加對實驗的整體認識。在實驗過程中，如果出現實驗設備的故障，我會及時尋求教師或助教的幫助和指導，避免耽誤實驗的進展。在處理實驗數據時，我會仔細分析數據，排除異常值或數據誤差，確保實驗結果的準確性。

第四段：實驗課的收獲與意義。

通過參與實驗課，我不僅在專業知識方面得到了鞏固和提升，還培養了實踐操作的能力、團隊合作意識和創新思維能力。在實驗操作中，我學會了獨立思考和解決問題的能力，培養了對實驗結果的分析和判斷能力。在小組實驗中，我與同學們共同合作，相互配合，實現了合作探索，培養了團隊合作意識和溝通能力。同時，實驗課也提供了一個創新的平臺，鼓勵學生提出新穎的想法和方法，培養了創新思維和實踐能力。這些收獲和意義將對我的學習和職業發展產生長遠的影響。

第五段：實驗課對于未來的價值與展望。

實驗課作為大學生教育中的重要環節，對于未來的學習和職業發展具有重要的價值。在實驗課中培養的實踐能力、團隊合作意識和創新思維能力將成為未來學習和工作中的寶貴財富。實驗課還可以激發學生的興趣，培養學生對科學研究的熱情，將來可以選擇從事與實驗研究相關的工作或者繼續深造攻讀研究生學位。同時，隨著科技的發展和創新的推進，實驗課也將不斷更新和改進，提供更加實用和前沿的實驗內容，培養更多具有創新精神和實踐能力的高級專業人才。

總結：實驗課對于大學生的重要性不可忽視，參與實驗課需要學生具備實驗操作的準確性和實驗數據的正確性。在實驗過程中可能面臨的挑戰可以通過預習、尋求幫助和仔細分析來克服。實驗課不僅提供了專業知識的鞏固和提升，更培養了實踐能力、團隊合作意識和創新思維能力。在未來，實驗課的價值和意義將對學習和職業發展產生積極的影響。隨著科技的發展，實驗課也將不斷更新和改進，為更多學生提供更實用和前沿的實驗內容，培養更多具有創新精神和實踐能力的高級專業人才。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇三

在大學生物學實驗課中，兔實驗是學生們最為期待和關注的一個實驗項目。無論是對于生物學專業的學生，還是對于其他專業的學生來說，都有著極大的參考和學習價值。我也有幸參加了這次兔實驗，并且在其中取得了一些收獲和體驗，下面就讓我來向大家分享一下我的心得和感受。

第二段：兔實驗的具體內容和設備。

這次兔實驗我們主要是通過給兔子注射藥物，來觀察其身體機能及反應。我們在實驗室中第一步是先對兔子進行愈合術前處理，清洗耳部和臀部，防止感染。然后，我們配合老師的指導，進行藥物注射。在實驗室中，我們可以看到許多藥品和設備，例如針頭、注射器、手套、消毒液等等。這些藥品和設備都是為了保證兔實驗的安全可靠性。

第三段：兔實驗的體驗和感悟。

在實驗過程中，我們感受到了科學的嚴密性和現代醫療診療技術的先進性。我們不僅僅是學習了實驗操作的技能，更重要的是了解到這一神奇的生命世界。我們無數次地反復操作，調節藥量、觀察病況、記錄反應，讓我們對醫學科學有了更為深入的了解。同時，我們也感受到了動物保護的重要性，對于動物實驗這一話題也有了更深入的思考和認識。

第四段：兔實驗的意義和價值。

兔實驗作為一種具有典型意義和現代價值的生物學實驗課程，對于我們的教育和發展起到了非常積極的作用。首先，它能夠激發我們的科學精神和學習動力，讓我們在課堂上得到卓越的表現和成果。其次，它對于我們的專業知識和技能的提升也極為有益，幫助我們更好地補充和完善知識結構。最后，他也是一個讓我們實現自我價值和社會價值的平臺，讓我們可以更好地服務社會和為人民健康做出貢獻。

第五段：結尾。

總的來說，我很感謝這次兔實驗課讓我得到了這么多寶貴的體會和感受。我相信在未來的學習和工作中，很多這方面的經歷都會對我起到重要的幫助和指導作用。希望通過我們的共同努力和學習，可以更好地為人類社會的發展和進步做出貢獻。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇四

大學生實驗課是培養學生實踐能力和創新思維的重要途徑，對于大學生的專業學習和職業發展具有至關重要的影響。通過實驗課的學習，大學生能夠將理論知識與實際操作相結合，提升自己的實踐能力和問題解決能力。在我多年的實驗課學習經歷中，我深刻體會到實驗課的重要性，也積累了一些心得體會，將在下文中進行分享。

第二段：積極參與實驗課。

大學生實驗課，作為一種重要的學習方式，需要我們積極參與其中。在實驗課中，我始終保持著主動的學習態度，積極與老師和同學互動。在實驗操作中，我不僅按照指導書上的步驟進行實驗，還善于發現問題和解決問題。通過與同學們的討論和交流，我們互相學習，不斷探索新的實驗方法和策略。這樣的積極參與讓我在實驗課中獲得了更多的成長和收獲。

第三段：注重實驗課的思考與總結。

實驗課并不僅僅是簡單的操作和記錄，更需要我們進行思考和總結。每一次實驗結束后，我都會仔細回顧整個實驗過程，并總結出自己的心得和體會。我會思考實驗的目的是什么，實驗中遇到的問題有哪些，如何解決問題等等。通過這樣的思考，我不僅可以更好地掌握實驗的知識和技巧，還能夠深入理解實驗原理和實驗現象。同時，我還會將實驗結果和理論知識進行比較和分析，從而進一步提升自己的思考和分析能力。

第四段：與同學合作的重要性。

在實驗課中，與同學的合作是必不可少的。通過與同學們的合作，我們可以互相借鑒和學習，共同解決實驗中的問題。在多次與同學合作的過程中，我深刻體會到合作的重要性。每個人都有自己的優點和不足，通過合作，我們可以互相彌補，共同進步。在合作中，我也學會了傾聽和尊重他人的意見，這不僅有利于實驗的順利進行，也有助于我與他人的關系和團隊合作能力的培養。

第五段：實踐能力的提升。

大學生實驗課的學習，對于提高實踐能力具有重要作用。通過實驗課的學習，我不僅學會了實驗操作的技巧，還學會了實踐中的問題解決和創新思維。實驗課培養了我發現問題、解決問題的能力，鍛煉了我的動手能力和觀察力。在實驗課的學習中，我也積累了一些實踐技能和經驗，這對我的未來職業發展具有重要的意義。通過實驗課的鍛煉，我相信我能夠在以后的工作中更好地運用所學知識和技能。

總結：

通過多年的實驗課學習經驗，我深刻體會到實驗課的重要性和價值。積極參與、思考總結、與同學合作及提升實踐能力是我在實驗課中的重要體會。通過實驗課的學習，我不僅提高了自己的專業能力，還培養了自己的創新思維和問題解決能力。實驗課的學習不僅是為了達到課程的要求，更是為了提升自己的綜合素質和職業能力。希望大家能夠充分重視實驗課的學習，不斷努力提高自己的實踐能力和創新思維。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇五

今天學了網絡資源的收集與整理，是有關文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導圖的制作等。通過這節課的學習，讓我獲益匪淺。

首先談談網頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結果老師說我們大多數人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數據資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網的網速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網而沒有用校園網，一直都覺得校園網不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學習讓我有種有校園網真好的感慨，通過校園網可以搜索到各種對我們學習有用的資料，例如四六級真題或者專業老師發表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網站了。

圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經常用的。

視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學習了利用專業的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。

音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇六

劉嘉蕾。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

物理作為一門實驗學科，理論源于實驗，學習理論知識的同時，更要注重回歸實驗。通過基礎物理實驗的學習實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節，將從課本上學到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現象得到升華成為理論。

物理實驗是一門說難也難，說易也易的學科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說：對于這個之前沒有接觸過的實驗內容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預習好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學儀器分光儀構件還是比較復雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調節的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構造、原理和調節方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調節步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。

光學儀器第一步基本都是粗調，本實驗粗調結果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調節望遠鏡調焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現象，或者后面測量時的數據誤差會非常大。

除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學儀器切記用手碰觸光學表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關掉，電源也應該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責，對后來做本實驗同學的負責，同時也是自身素質的體現。

試驗后的報告撰寫也是一個重要的環節，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯想式回憶，可能得到意想不到的結果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。

事實上，實驗中需要注意的細節還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節有時候卻關乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數據的處理，全方位的進行誤差分析，想方設法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結論與實際生產、生活相聯系，使實驗結論得到升華，以求創新。

“德才兼備，知行合一。”重視理論，立足實踐，將理論與實踐相結合，或許就能迸發出創新的思維火花。

我的實驗心得體會本學期我們開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教會我更多的應該是一種態度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。

我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現了問題，就耽誤了時間，老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。

在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：1、實驗課的基本程序1.1、課前預習：

我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝臵了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調動我們學習的積極性。

實驗完畢，實驗數據須經教師審閱、簽字，再將儀器整理好。1.3、實驗數據記錄。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能獲得第一手的數據，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴格審慎的科學態度”：科學實驗容不得一絲作假，它是永遠與“誠實”二字相聯系的；即使在實驗過程中遇到挫折與失敗，也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開！

1.3、整理實驗報告。

驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經完成了。

2、物理實驗數據處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法）一般在記錄原始數據的時候用列表法，在處理數據的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。

總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們能體會到，物理實驗需要的是嚴謹的思維，需要認真的去想，每一步都要做的很嚴謹，不然就會產生不該產生的誤差影響最終的數據結果，導致實驗失敗。

要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合素質：1、科學的嚴謹性；2、解決問題的主動性；3、對知識的探索性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活乃至日后的科學研究方面所必須具備的。

物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養我們耐心、恒心和信心的課，讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學素養有了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！

當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是按照已經設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習效果也會更加的明顯。

經過了一個學期的電路實驗課的學習，學到了很多的新東西，發現了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學通學透。

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。

首先，在對所學的電路理論課而言，實驗給了我們一個很好的把理論應用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉化到實際能力，提高了對于理論知識的理解，認識和掌握。

其次，對于個人能力而言，實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機會的矛盾，通過實驗，提高了自身的實踐能力和思考能力，并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學習中存在的一些知識盲點。

對于團隊協作與待人處事方面，實驗讓我們懂得了團隊協作的重要性，教導我們以謙虛嚴謹的態度對待生活中的人與事，以認真負責的態度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰斗力，通過實驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。

實驗中應注意的有幾點。

一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實驗，才能做到心中有數，從而把實驗做好做細。一開始，實驗比較簡單，可能會不注重此方面，但當實驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預習和遠離學習工作，那么實驗大部分會做的很不盡人意。

二，在養成習慣方面，一定要真正的做好實驗前的準備工作，把預習報告真正的學習研究過，并進行初步的實驗數據的估計和實驗步驟的演練，這樣才能在真正實驗中手到擒來，做到了然于心。

意義性的原則，選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復雜，但那只針對有過相關學習的同學，對于我這樣的初學者，對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰。通過翻閱有關書籍和查閱相關的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實驗數值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準確的波形和實驗數據。

總結：電路實驗最后給我留下的是：嚴謹以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學習當成是在雕刻一件藝術品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇七

數學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數學，隨著時代的發展，人們越來越重視數學知識的應用，對數學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數學實驗。

學期最初，大學數學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數學實驗與它們一樣，當我們在網上搜索有關數學實驗的信息時，我們才知道，大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流。

當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。

時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數實驗，概率論與數理統計實驗，數值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦；然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題；最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。

研究，建立簡單數學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數學思維能力，為我們參加數學競賽和數學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎！

學號：12011127姓名：潘江濤今天最后一節實驗課是老師帶我們進入物理實驗室進行物理實驗演示。老師給我們認真的講解實驗原理，讓我們通過奇妙的物理現象來感受偉大的自然科學的奧妙，老師向我們展示了一些很新奇的儀器和實驗，我們都帶著好奇心仔細的觀看了每一個實驗，有靜電擺球演示儀，富蘭克林輪演示儀，安培力演示儀等。一些奇怪的現象：例如“真實”的火焰；靜電現象等讓我首先是感嘆大自然的神奇和偉大以及物理世界的豐富多彩。

下面是我對錐體上滾實驗的介紹：

1.原理：物體在重力場中因受到重力和地球引力的作用而會自然降低重。

心位置。

2.操作：將錐體滑滾移到導軌較低的一端，再放開雙手，錐體將會自動。

上滾。

現象解釋說明：這個實驗是由一個錐體和兩根互成角度同時又與水平面成一定角度的導軌組成的，因此，從表面上看，物體是由低向高運動，但這其中錐體的形狀以及導軌高低不等給人造成了一種錯覺，實際上錐體的重心自始至終還是在下降。

這個實驗讓我看的目瞪口呆，開始我還以為見了一個怪坡呢。但是經過仔細的分析發現這其實是一種錯覺：這個軌道一頭高一頭低，雙錐體從低的一頭滾向高的一頭是重心向上滾，但分析一下就知道真相不是這樣的。首先這是一個雙錐體而不是一個圓柱體，其次這不是一個斜面兩條軌道，而且軌道是成八字狀擺放的，并且高處張得開。這樣的設計會使椎體處于高處時重心降低，而且在低處時由于軌道變窄使得重心升高且高于在高處時的，由于一來這個實驗就變成重心由高處向低處走的正常現象了，也就不違反物理定律了。

這些都是偉大的物理學家的根據自然的現象經過不懈努力。

總結。

出來的，也正是有了他們的貢獻才有了現代社會的發展。這也是對我們更大的鞭策，也讓我們看到自己距離自己的夢想還有很長的路要走。在大學生活中更加學好自己專業課的知識，讓我們在以后的工作事業上像他們一樣做出偉大貢獻。

我們平時更多的時間是坐在教室和自習室里學習，很少會有機會自己動手去做實驗，很少會去親身感受知識的力量。因此我覺得這種演示實驗課是很有必要的，是一個讓我們把自己學到的知識運用到實際的過程中一個很好的鍛煉和感受的機會。同時，在經過對實驗的操作和對實驗現象的觀察，我們對在課堂和書本上學習到的知識會有更加深刻的理解，有助于我們獲得更多更深的知識。總之，這次演示實驗課讓我獲益頗豐，也讓我看到了自己的很多不足。我會把在實驗中學到的知識努力運用到更廣泛的地方，也將在今后的學習中不斷提高自己、完善自己，使得在自己踏上社會后能做出更大的貢獻。

大學計算機基礎這門課是一門基礎應用類課程，目的是讓我們了解計算機硬件組成，簡單的運行原理，以及各類常用軟件的使用。

這個周末，我們完成了基礎實驗6、7、8。本來以為會很簡單的幾個實驗卻花費了我們大量的時間，名且發現了很多問題，我才知道這門課程并不像我們想象的那么簡單單學到的知識恰恰和難度成正比，這三個實驗著實讓我受益匪淺。

這次實驗作業中，主要的問題都出在word文檔的應用中。我們普遍都用慣了老式的word2000或者word2003，所以對word2007不熟悉，于是造成了很多麻煩，尤其是添加目錄這個新功能，摸索了好久依然毫無頭緒。最后不得已只能拿出教材自習閱讀，同時上網找了很多詳細的講解，最后才完成了實驗6。

做得精美和詳細，也花費了不少的時間。

最后一項是excel的應用。我以前對它的接觸不多，所以對其應用也是最不熟練最不明白的。但是通過自主的對其學習，尤其是對教材的閱讀，使我能運用一些比較基本的功能進行表格制作。同時也了解了很多以前不知道簡便功能。可以說，動過這次試驗，我學到的最多的知識，就是excel的應用了。

雖然這次試驗作業已經完成，但是它給我的啟發讓我思考至今。首先，本已經在課堂上學習過的內容，為什么在這次的試驗中我會遇到那么多的問題，這就告訴我以后不要輕視這門課程，同時也是再告訴我不要輕視任何一門我正在學習的課程，不論是簡單還是難，他都肯定有讓我學習和實踐的必要性，并且，在進行試驗之前一定要吃透課本上的知識和本次試驗的要求。其次，這次試驗讓我學會了怎么去解決遇到的困難。在以后的生活中不可能事事都有人引領，所以就需要我們自己去摸索解決方法，自己去學習其所需要的知識。最后，在這次試驗中我遇到了很多的困難，但是我沒有放棄而是一直努力去克服，去解決問題。這讓我學會了遇到困難不要退縮，而是主動地去思考，去解決。

簡而言之，這次的試驗作業著實讓我受益匪淺，不光光是在計算機應用能力上，更讓我提高了解決問題和獲取知識的能力。一事通則百事明，這次試驗讓我學到了知識，開闊了眼界，我會把這次試驗的經歷當做是我的大學生涯中重要的一件事，并以此為提醒，在以后的學習生活中，以實現自己的目標理想為目的，不斷努力，讓自己的父母更是讓自己驕傲。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇八

實驗課作為學科教學中的重要環節，在培養學生實踐能力、提高科學素養方面起著不可忽視的作用。作為一名教師，我在多次帶實驗課的過程中，深刻認識到實驗課對學生的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。

首先，帶實驗課要做到有針對性的實驗設計。實驗設計是實驗課成功與否的關鍵。在設計實驗的過程中，教師要充分考慮學生的掌握程度和實際能力，選擇適合學生的實驗項目和難度，在確保安全的前提下，使學生有足夠的挑戰。同時，實驗的目的要明確，能夠很好地對于所學知識進行驗證和應用，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

其次，帶實驗課需要注意組織管理。在實驗課中，人員有可能較多，教室布置和實驗工具準備工作需要做到嚴謹。教師要提前做好實驗儀器、材料、藥品等的準備工作，確保實驗室的安全和整潔。同時，教師還要合理安排學生的分組和座位，確保實驗過程的順利進行。在實驗中，教師要時刻關注學生的實驗操作情況，及時指導和糾正錯誤，確保學生按照正確的方法進行實驗。

再次，帶實驗課要注重培養學生的實踐能力。實驗課是學生進行實踐的機會，通過實驗課可以培養學生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。在帶實驗課的過程中，教師要引導學生獨立思考，鍛煉他們的實際操作能力。實驗課可以設置一些開放性的實驗題目，引導學生進行探究式學習，培養他們的創新思維和實踐能力。

然后，帶實驗課還要注重實驗的評價。實驗不僅是一門手段，更是一種方法和手段。在實驗課結束后，教師要對學生的實驗結果進行評價和總結。評價和總結是檢驗實驗效果和學生掌握情況的重要環節。教師可以通過分析學生的實驗結果和操作過程，了解學生掌握的程度，針對學生的不足之處進行針對性的指導，幫助學生更好地提高實驗技能。

最后，帶實驗課讓我深刻認識到實驗課對學生的重要性。實驗課不僅能夠鞏固學生的理論知識，還能夠培養學生的實踐能力、觀察能力和動手能力。通過實驗課，學生能夠親自動手操作，發現和探索問題，培養解決問題的能力和創新思維。因此，我們應該重視實驗課的教學，通過科學精心的設計和管理，幫助學生更好地通過實驗課掌握知識和技能，提高綜合素質。

總之，帶實驗課需要有針對性的實驗設計、嚴格的組織管理、注重培養學生的實踐能力和合理的實驗評價。只有這樣，我們才能真正發揮實驗課的教育作用，幫助學生更好地掌握知識和提高綜合素質。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇九

一天與公司老板聊天，聊到了一個人，聊到了一個愛說謊的人，聊到了一個愛說謊并被所有和他有過交織的人都在罵他的人!由此人讓老板提到了“說謊”，繼而又提到一部電視劇——《青瓷》(又名：《中國式關系》)，推薦我沒事兒的時候可以看看，長長精細兒!因此，我帶著學習的心態用心的觀看了這部電視劇，并且發揚了學生時代時養成的做筆記的良好習慣，不過記筆記的方式有所不同而已——一邊在電腦上觀看《青瓷》，一邊用騰訊微博做著筆記。呵呵，一個同事還在微博中評論我的筆記：“對《青瓷》全神貫注的看啊，引經據典，感悟深刻。”說到感悟，就來個如下分享：

一、浮石——借角色自我升華。

在網上搜索電視劇《青瓷》的時候，也查到了該劇的作家——浮石。浮石真名胡剛，湖南人。畢業于湘潭大學哲學系，留校任職十年，教過大學，管過教大學的老師;下海做老板十年，曾經千萬身家，曾經身陷囹圄，曾經負載累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行賄被羈押在看守所里306天的創作“成果”，是他的的長篇處女作。《青瓷》獲“全國優秀暢銷圖書獎”、入選“改革開放三十年最有影響力書目”，并在越南、韓國出版，并且拍成了由王志文、張國立等人主演的電視劇。

南創辦了自己的拍賣公司，主要是做法院的拍賣業務，成天跟承辦法官打交道，生意一度風生水起，真的是槌子一響，黃金萬兩，造就了千萬的身家。這不就是活生生的劇中人物——張仲平嘛!如果浮石沒有入獄，就不會有《青瓷》的問世。劇中張仲平與顏若水一次次密晤到決裂、與曾真講述“雅賄”到相愛、與曾真無性愛情升華的“真愛”、心中埋藏對夏雨的思念、面對妻子重病又幡然悔悟、對江小璐母女的無私幫助、對徐藝大道理式的挽救等等這些對張仲平的睿智、良知、沉穩、圓滑、老練，描寫的淋漓盡致，不難看出浮石是在借著劇中人物張仲平來感慨自己的經歷，同時也是在完成心中自我的升華!

二、青瓷——中國式關系。

或者叫特色，只怕其歷史之悠久，絲毫也不輸于“青瓷”了。用“青瓷”內斂而神秘的特點隱晦的指出中國式關系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲說辭窮。

劇中，完美的詮釋了官商勾結——“整合資源”!

三、關系——對人心的震撼。

剛不了兩句大蛋，就會有人扯到我認識誰誰誰，有什么什么關系云云，不管提起誰他都認識，還都是好兄弟、好哥們、好同學或者是七拐八拐的親戚，好像不這樣剛大蛋，連個人也做不成了一樣。

思前想后，現實對照。關系這個詞怎能會不對人心產生巨大的震撼呢?

四、賞析——劇中人物。

(一)睿智的張仲平。

王志文把他刻畫的入木三分、演繹的淋漓盡致!劇中久經商海沉浮的張仲平，心機的深沉滴水不漏，步步為營步步驚心，為人處事的沉穩、圓滑、老練，語言表達的哲理、幽默、風趣，還有他能夠站在別人的角度去考慮問題，去幫助別人成就自己。在條件需要的時候還會裝糊涂，張弛有度，讓我深深的折服。

從他身上我看出了一個成功的商人所要求的不只是圓滑處世，同時也擁有著一番境界和修為。在青瓷茶會所里，他和顏若水一場場的博弈，是最具有吸引力的一部分，我的微薄筆記在他和顏若水的言談中，做的最多。通過一盤盤的圍棋，講圍棋、談人生、論商道、議“整合資源”，他們不斷的彼此試探，不斷的平衡利益，同時也在揭露著現實社會的一些東西。

從他身上我看到了一個不但是商場高手，同時也是一位感情專家，從他身上所表現的能力和散發的一種魅力更是讓美女記者——曾真不能自拔，讓曾真不求名、不求利、倒貼性的去追求和張仲平的一種至高無上的精神戀愛、無性感情，甚至是替代張仲平對夏雨的寄托。

正如曾真的舅舅胡海洋所說：“像張仲平這種四五十歲的人是那些年輕女人的殺手”，同時也在表現著張仲平人格魅力的所在。

從他身上還表現出了一個遵守底線，擁有良知的商人。一個很小的細節，便顯現出來了，當徐藝拿著左達的推薦函和五十萬下樓的時候，興高采烈。而張仲平卻責備他說：“人都沒了，錢還有什么意義”，接著是左達摔下后落地的聲音。現實生活及當今社會去衡量張仲平，他肯定會是成功商人的代表，在中國特色的人際關系中游刃有余，遵守并充分利用著“局里”的游戲規則，平衡著各方面的利益，實現著共贏的局面。

(二)可憐的徐藝。

徐藝在劇中商業的運作中自以為是，想當然、所以然的成分居高，和張仲平的“雅賄”恰好是背道而馳。他做事過于直接，關系、金錢和美色，在他手里只是赤裸裸的交易工具，毫不掩飾。

看到徐藝劇中見左達時的所作所為、小人得志的嘴臉，給我的感覺就是這貨真賴種!忍不住有一種想要弄死他的沖動。

看到徐藝了解到周辛然的背景后那種哄騙周辛然的伎倆、大膽的商業規劃、利用關系籌劃發展的思路、美男計的順利實施，給我的感覺就是他代表了現實生活中很大一部分人。

看到徐藝為了達到目的，劇中也提到了他的一些觀點：“想認識一個人，就要投其所好。要是沒有共同的興趣愛好，就要去培養!”他的這種不擇一切手段，和別人拉關系的招術還是很高明的。

看到徐藝和張仲平搶生意無所不用其極的卑鄙手段、極端主義的。

成則青龍在云頭、敗則魚蝦在泥溝的精神、失敗之時那種痛哭流涕、極度崩潰的表情，又讓我覺得這個人很可憐。尤其是最后一集，當他要跳樓的時候，張仲平在不停地勸說他，他聲嘶力竭的對張仲平說了一些話：“……我這樣還不是你造成的嗎?商場上利益高于一切是你教我的，不擇手段也是你教我的……”。徐藝是一個孤兒，從小是張仲平夫婦帶大，和張仲平生活在一起，工作在一起，最后徐藝這樣的下場，甚至和張仲平反目，不得不說也有張仲平的責任，所以張仲平才會說：“這個孩子本質不錯，就是有點急功近利了些!”

徐藝的這種好高騖遠、急功近利、野心勃勃、窮兇極惡、不顧一切追求金錢的行為，讓人嘆息、憤怒、為他捶胸頓足，可是仔細想想，現實生活中，我們是否也是這樣呢?是不是應該去正確解讀徐藝，深層剖析自己，才是拿別人過錯來修正和完善自我的最好途徑。

(三)鎮定的顏若水。

“上善若水、厚德載物”。顏若水，這個名字真好，也正如其名，表面如水般清澈，充滿知識文人的氣息，劇中張國立恰到好處的詮釋了一種成功中年男子的城府和魅力。說真的，這樣的貪官，卻讓我一點也無法討厭起來，還很佩服他的老奸巨猾。顏如水盡管貪婪無度，卻能做到“大奸似善、大奸若忠”，巧妙的用青瓷茶會所掩人耳目，利用職權、整合資源為自己謀取更多的利益。

趕緊走，他獨自來對付暴風雨的到來。劇中他在說檢察院約他公司的高會計“喝茶了”，肯定會查出他的蛛絲馬跡，可是他表現出的還是閑庭信步的平靜背后和來回的慢慢踱步，以及坐在檢察院的車上，透過車窗里露出的一絲冷笑……這樣的人，明明知道是社會的蛀蟲，卻讓人心中生不起恨來!

(四)率真的曾真。

曾真是一位電視臺的出鏡記者，自然會有她的美貌與氣質，同時也不會缺乏知識與修養。她是以徐藝的同學和暗戀對象的身份躍入劇中，最終卻和張仲平纏綿悱惻，并且還有一個只談感情沒有肉欲“柏拉圖式”的愛情約定，追求一種心靈溝通，控制肉欲，理性的精神上的純潔愛情。很特殊的小三，更是別有一番韻味。

(五)寬容的唐雯。

劇中的唐雯令人贊賞，不卑不亢，將溫柔、堅毅、知識、修養、品位、大度融于一身，這是今日女人該有的品質。唐雯教授在處理與丈夫張仲平的婚姻問題上，無疑是成功和明智的，沒有大吵大鬧，表現出了一個深愛丈夫和家庭的妻子，所擁有的那種隱忍、寬容和信任。唐雯是一位好女人，好妻子，從她的身上我看到了善良與包容，最終才使得與張仲平沒有分開。

(六)正直的叢林。

愛女兒。為夫，包容忍讓。不過僅僅是劇中而已，現實生活中這樣的人估計會想當今社會上和處女一樣的稀缺了!

(七)其它人物。

古人說“水至清則無魚，人至察則無徒”，這話直到今天方顯真意。那些至清至察的人，就注定只能是孤獨的人，甚至連存在社會上也是一種尷尬。劇中有兩個人物且不說現實社會中存不存在，僅僅對于劇中評論而已，就如正直無私的法官侯昌平只有去當“烈士”，堅持原則的副市長周運年只好在抗震救災中因公致傷。其實，這兩個人在中國的現實中是不存在的角色，如果他們被拉下水了，那才符合中國實際。

傻的可氣的周辛然，是一個很傻很天真的女孩，有時候甚至看到她的傻與天真都想扇她一巴掌。

傻的可愛的龔大鵬，在劇中應該是最大的贏家，債務也要回來了，美女也娶回家了。最重要的是，導演還讓他說了非常富有哲理的一句話：“做事不按規矩，做不成事!做什么事都規規矩矩，什么事都做不成!”

電視劇《青瓷》劇中的很多臺詞，也發人深省：“一個人首先要懂得什么叫生活，為什么生活，怎樣生活，他才能成為一個真正的人!如果連自己為什么而活都不知道，那么整天的忙碌著工作，弄得跟綠頭蒼蠅一樣的，又有什么意義呢?”

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十

第一段：導入實驗課的重要性（200字）。

實驗課是教學活動中不可或缺的一環，通過實踐探索和實際操作，學生能夠更直觀地理解理論知識，提高問題解決能力和創新思維。作為一名教師，我每次帶實驗課都備受期待和挑戰。在實踐中，我不僅能體驗到學生的快樂與成就感，更能感受到帶給學生的改變與成長，因此我非常重視實驗課的教學過程和心得體會。

第二段：認真準備與尊重學生（200字）。

準備工作是帶好實驗課的基礎。在每一堂實驗課之前，我都會認真閱讀教材和相關實驗指導，確保自己掌握充分的內容和背景知識。我相信教師的專業能力對學生的影響是深遠的，只有準備充分，才能更好地為學生呈現一場生動的實驗課。

除了準備，對學生的尊重和關愛也是帶實驗課的重要因素。我盡力創造一個放松和融洽的環境，鼓勵學生發表自己的觀點和提問。我尊重每一個學生的學習差異，并努力滿足他們的需求。通過多樣化的評價方式，包括小組討論、個人報告和實驗報告等形式，我鼓勵學生全面參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。

第三段：激發學習興趣和培養實踐能力（250字）。

實驗課不僅要注重理論知識的講解和二次探索，更應該注重激發學生的學習興趣和培養實踐能力。在實驗課上，我通常通過提問、講解實驗過程和結果等方式引導學生思考和分析。我告訴學生實驗的意義和目的，鼓勵他們自主思考，培養實際動手能力。同時，我也鼓勵學生在實驗中勇于嘗試和創新，鼓勵他們提出自己的觀點和猜想，并通過實驗驗證。

在實驗課的過程中，我注重培養學生的觀察力和實驗技巧。我引導學生觀察實驗現象和記錄數據，培養他們的觀察力，并幫助他們總結和分析數據，提高他們的實驗技巧。通過這樣的實踐訓練，學生不僅能提高實驗操作和觀察技能，而且能發展出批判性思維和科學研究能力。

第四段：關注學生的情感與成長（250字）。

實驗課不僅關注學生的學術發展，也應關注學生的情感信任和全面成長。在我帶實驗課的過程中，我盡力為學生創造一個安全和積極的學習環境。在實驗中遇到問題或犯錯誤時，我鼓勵學生放下顧慮和壓力，敢于承認和糾正錯誤。我鼓勵學生相互合作，通過小組討論和合作實驗來培養團隊精神和合作意識。我也盡量關注學生的心理狀態和情緒變化，關心他們的生活和學業困惑，給予他們積極的幫助和支持。

第五段：心得總結（300字）。

通過多年的教學實踐與心得總結，我深刻認識到實驗課的重要性和獨特性。帶實驗課是一項全面的教學活動，既要關注學生的理論知識掌握，又要注重學生的實踐能力培養和情感成長。我堅信只有給學生提供充足的實踐機會，引導他們積極思考和探索，才能真正激發他們的學習興趣和主動性。同時，培養學生的團隊合作精神和發展他們的綜合能力對于實驗課的意義也非常重要。我將繼續努力提高自己的教學水平和教學質量，為學生帶來更加豐富和有效的實驗課教學體驗。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十一

今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。

先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。

老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經驗，很多東西都是新手拈來，各種經驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十二

我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。

此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導致有些實驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現。認真的預習報告應要3小時左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產生了許多問題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”所以以后做實驗不應急于開始實驗，應搞清楚目的和設計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。

做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數據并不是先定的，自我得出實驗結論有一種成就感，這對培養我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協作的本事。化學實驗研究中中分工協作尤為重要，能夠發揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。

在進行實驗和處理數據時，我們用到了非傳統的方法：用excel、origin處理數據、雙對數坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網絡(常常是“baidu度娘”)，這實質上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十三

在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業務綜合能力，對于今后的發展起到了積極的促進作用。現在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的.反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業務水平，繼續向優秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、研討話題中汲取我需要的營養。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現教育的根本目標。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十四

這個秋天，我們一行四人來到美麗的福州，觀摩全國中小學實驗說課大賽。

比賽現場，來自不同學校的老師同臺競技、各顯其能。有的將最時尚的科技產品引入到物理實驗教學，有將生活中的物理運用到物理實驗中。各參賽選手說課材料準備充分，課堂教學目的明確，教學思路清晰，語言表達準確精煉，創新實驗讓人耳目一新。選手流暢的講解，創新的實驗教學儀器，端莊大方，揮灑自如的儀態，展現出很強的教學技能和教師風采。

而代表海南省參賽的是我站的劉浩老師，經過一段時間的站內打磨，希望他能不負重望，有好的表現。

正如帶隊老師海口市教培院教研員趙東明老師所說，實驗教學是物理教學中不可缺少的一部分，也是各大教學競賽中的重點，一堂好課，離不開豐富多彩的實驗，而對學生來說，好的實驗設計，更是給他們接受知識帶來事半功倍的效果，而我們卻往往忽視了實驗教學，找各種借口用視頻和圖片取代了演示實驗與學生實驗，看起來是趕上了教學進度，節約了課時，但長遠來看，非常不利于學生的學習和教師的發展。

這就是我們與參賽選手間最大的差異，觀看比賽中我們發現，許多參賽選手也是遇到了實驗器材不合適獲短缺的情況，他們都靠自己的智慧研發制作了新型高效的實驗器材，不光深受學生歡迎，有的還申請了國家專利，而我除了抱怨和牢騷，偷懶，其它方面努力太少。

與說課活動同時進行的教育裝備展，展出了來自全國各地廠家或公司推出的各種高科技教學裝備，讓我們看到了科技對未來教育所產生的巨大影響。

大學實驗課心得體會大全（15篇）篇十五

實驗課是課堂教學中不可忽視的一環，通過實踐操作，學生能夠更加直觀地感受和理解知識，培養實際操作能力和動手能力。在我多年的學習生涯中，我也參與了許多實驗課，這些實驗課給予了我許多啟發和體會。在這篇文章中，我將結合自身經歷，分享我對實驗課的一些心得體會。

首先，實驗課不僅僅是一種學習方式，更是一種探索和發現的過程。在實驗課中，我們可以通過自己的親身實踐，發現問題、解決問題、得到結果，從而對知識有更深入的理解。與傳統的理論課相比，實驗課更加貼近實際，能夠幫助我們更好地理解抽象的知識。例如，在化學實驗中，我們可以親自動手進行化學反應，觀察和分析實驗結果，這樣就能夠更好地理解化學原理。

其次，實驗課能夠培養我們的實際操作能力和動手能力。在實驗課中，我們需要按照實驗指導書的要求進行實驗操作，在這個過程中，我們需要熟練掌握實驗器材的使用方法，注意操作細節，確保實驗的順利進行。通過多次的實驗操作，我們不僅能夠提高實際操作的熟練度，還能夠培養我們的動手能力和實際問題解決能力。這對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。

此外，實驗課還能夠培養我們的觀察力和思維能力。在實驗課中，我們需要仔細觀察實驗現象，并提出問題，思考原因。例如，在生物實驗中，我們需要觀察動植物的生長情況，并根據觀察結果推斷其中的原因。這樣的實踐操作能夠培養我們的觀察力和思維能力，讓我們更加敏銳地觀察和思考問題。這樣的觀察和思考習慣對我們的學習和生活都是非常有幫助的。

此外，實驗課還能夠培養我們的團隊合作能力和溝通能力。在實驗課中，我們需要與同學們一起進行實驗操作，配合工作，共同完成實驗任務。在這個過程中，我們需要互相幫助、交流思想，實現協作與向導。這樣的實踐操作不僅能夠提高我們的團隊合作能力和溝通能力，還能夠培養我們的集體觀念和團隊精神。

總之，實驗課是課堂教學中不可或缺的一部分。通過實驗課，我們可以更加直觀地感受和理解知識，培養實際操作能力和動手能力。同時，通過實驗課，我們還能夠培養觀察力和思維能力、團隊合作能力和溝通能力。這些都對我們的學習和生活都具有重要的意義。因此，我們應該珍惜實驗課的機會，積極參與其中，不斷改善自己的實踐能力和創新能力，為今后的學習和工作打下扎實的基礎。