優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇一
人人都說(shuō)上課發(fā)言需用勇氣，誰(shuí)說(shuō)不是呢。今天老師說(shuō)了只要沒(méi)上過(guò)臺(tái)的小組就要挨罰。我們組據(jù)差點(diǎn)挨罰了呢!
事情是這樣的：我們今天有兩節(jié)課，第一節(jié)課的氣氛好不錯(cuò)，有許多小組都上臺(tái)展示了，為了是這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛更充分的在班內(nèi)洋溢，老師就在下課的時(shí)候說(shuō)每個(gè)小組必須上臺(tái)，不然就有加罰。這可為難了我們組。
為了不能加罰我們是拼了命的練習(xí)，終于上課了。一上課老師就開始進(jìn)行小組展示，第一個(gè)上的是王佩云他們組，說(shuō)實(shí)話他們組展示的還真不錯(cuò)，加入了許多人物對(duì)話和動(dòng)作。
當(dāng)我們組要向他們組發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，老師居然沒(méi)叫我們。接下來(lái)一連好幾次都是這樣。最后我們組生氣了，老師讓我們交流完第八段后，我們毅然的舉起了手，老師叫我們了。我們太興奮了，以至于興奮的忘了詞。輪到我們的時(shí)候我忘了怎莫說(shuō)。還好因?yàn)橹芾蠋焼?wèn)大家是不是沒(méi)準(zhǔn)備好。大家說(shuō)是，所以我們又準(zhǔn)備了一會(huì)。
這一會(huì)為了證明我們是有勇氣上臺(tái)的，所以我們大聲自信的說(shuō)出了那句話，贏得了大家的掌聲，還為小組加了一顆星，那一刻我太高興了。
發(fā)言需要勇氣，我就是我，是顏色不一樣的煙火!
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勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇二
我看過(guò)許許多多的動(dòng)畫片，電視劇，它們都有自己的特點(diǎn)和看點(diǎn)，它們有的搞笑，有的哀傷，有的給人驚喜，有的讓人回味，使我最感動(dòng)的也是最使我回味無(wú)窮的動(dòng)畫片，那就是“里約大冒險(xiǎn)”。
“里約大冒險(xiǎn)”使我記得最清楚的，就是那只可愛(ài)的的藍(lán)鸚鵡——阿藍(lán)，阿藍(lán)是一只被人捕獲，卻又幸運(yùn)的掉在路邊草叢里的一只鳥，他被富有愛(ài)心的小姑娘琳達(dá)發(fā)現(xiàn)了，琳達(dá)把阿藍(lán)培養(yǎng)長(zhǎng)大，阿藍(lán)也學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng)，但遺憾的是，它不會(huì)飛，阿藍(lán)跟隨琳達(dá)一起來(lái)到非洲里約，在這里，它認(rèn)識(shí)了茱諾，茱諾會(huì)飛，它們被抓到耐久的主人那兒，又從那兒逃脫，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻又被抓回，最后，阿藍(lán)憑著智慧救了大家，可又因自己不會(huì)飛，從而逃不了，為了和耐久搏斗而受傷的朱諾，阿藍(lán)鼓起勇氣，從而飛了起來(lái)的故事。雖然阿藍(lán)以前不會(huì)飛，但它為了同伴和自己的安全鼓起了勇氣，最終學(xué)會(huì)了飛翔。
努力可以改變一切，阿藍(lán)憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力改變了自己的命運(yùn)，歷經(jīng)艱辛萬(wàn)苦，最終在自己的努力下獲得了新生。在我們的生活中，也可以像阿藍(lán)一樣，努力改變命運(yùn)，讓自己活得快樂(lè)，讓別人因你而改變。殘疾人霍金，在自己的不斷努力下，寫下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，轟動(dòng)了全世界，我們正常人為什么不能像霍金一樣，為自己而活，為夢(mèng)想而活呢？我們要學(xué)習(xí)阿藍(lán)堅(jiān)持不懈的精神，更要有自己的坐標(biāo)。
每一個(gè)人都是一只蛹，我們要努力沖破繭，讓生命化蛹成蝶！
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇三
今天我讀了一本書，叫《永遠(yuǎn)讀不完的故事》讓我受益匪淺。
文章主要講了在人公巴斯蒂安從一家書店，偷了一本書，書名為《永遠(yuǎn)讀不完的故事》，書中是一個(gè)神奇的王國(guó)幻想王國(guó)正在毀滅，天童女王生命垂危。阿特雷耀被天童女王選中去尋找解決幻想世界的辦法。于是得知需要一個(gè)人間的小孩為天童女王取一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)才能得救。正在讀這本書的巴斯蒂安，被拉入故事之中，成了天瞳女王與幻想王國(guó)的拯救者，從此他便，有了無(wú)限大的權(quán)利，他的每一個(gè)愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是隨著他的愿望一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)他的記憶也在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，甚至他忘了自己是誰(shuí)，他就永遠(yuǎn)回不到人類世界的時(shí)候，他的朋友幫助了他，讓巴斯蒂安知道她一直尋找的東西，那就是他丟失的愛(ài)!巴斯蒂安用到自己的最后一個(gè)愿望的同時(shí)，他也失去了最后一點(diǎn)記憶，他忘了自己的名字，于是沒(méi)有名字的男孩在朋友們的附中下，找到了生命之水，結(jié)束的在這里的一切回到了自己原來(lái)的世界。
讀完這本書，讓我明白勇氣是十分重要的，如果沒(méi)有阿特雷耀沒(méi)有勇氣就不會(huì)接受這給艱巨的任務(wù)，就不知道解決的辦法，幻想王國(guó)就可能遭到毀滅，想想在這個(gè)世界上有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)事就害怕了，退縮了。你就可能失去一些機(jī)會(huì)，有些小事就可能改變你的人生，不再平凡。勇氣是實(shí)力的一部分，你就算多才多藝，沒(méi)有勇氣上臺(tái)表演那么有什么用。
這本書讓我們知道了勇氣是非常重要的。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇四
10月4日，我們?nèi)液蛬寢寙挝坏膸讉€(gè)大人、小孩一起去文成的天頂湖景區(qū)游玩。
我們吃了飯，在景區(qū)里游玩。我們走到一座很大的假山上，因?yàn)檫@座假山中間還有一座假湖。我就想爬上去，按照平常我是不敢干那些比較危險(xiǎn)的事情，但是我為了表示自己膽子很大，所以我就爬到了一塊石頭上，石頭邊上，就是離下面二十多米深的懸涯。
我們來(lái)到游樂(lè)區(qū)，其實(shí)就是一個(gè)只有一點(diǎn)游樂(lè)設(shè)備的地方。我先去玩了蹦極，因?yàn)槲铱指撸栽谖彝侣涞臅r(shí)候，我就有些害怕，但我還是跳得很高，所以有些人說(shuō)我膽子很大。
后來(lái)，我們一伙小孩去爬繩網(wǎng)，一個(gè)和我們一起來(lái)的“小宅男”不敢爬，我們一群人拉了又拉，可他還是不敢爬。
我前面的大哥哥爬下來(lái)之后，已經(jīng)穿好防護(hù)設(shè)備的我爬上了繩網(wǎng)。兩個(gè)繩網(wǎng)中間有一具10厘米的間隔，我在過(guò)那個(gè)間隔時(shí)，腿抖個(gè)不停，過(guò)了這個(gè)間隔，我就飛快地爬到繩網(wǎng)的頂上，接著，從旁邊的梯子爬了下來(lái)。
在這之前，我從五樓往下望就會(huì)害怕，這次爬繩網(wǎng)，讓我找回了勇氣。
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勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇五
筆直平坦的小路，不知怎的，變得分外硌腳；路兩旁的花草也黯然失色，就連那幽藍(lán)的天空，也引不起我的任向興趣。
眼前的一切如此不順心，都是因?yàn)槲夷堑姑沟某煽?jī)——才“8”字頭的分?jǐn)?shù)，讓我很失望。
離家越來(lái)越近了，我仿佛看到爸爸那寬大的巴掌正朝我狠狠地打來(lái)，我哭泣著，考卷被放在一旁……我越想越怕，腳像灌了鉛似的挪到家里。一切都猶如平常那么平靜：媽媽在廚房里燒菜，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，那嚴(yán)肅的神情像一位法官。見(jiàn)我回來(lái)平淡地說(shuō)：“回來(lái)啦！”“嗯”我連忙應(yīng)了一聲，像老鼠見(jiàn)到貓似的趕緊跑到自己的房間。唉，我該怎么完成試卷簽字這項(xiàng)任務(wù)啊！簽吧？不行，我考的太差了。我猶豫不決，望了望鐘表，再看看爸爸，此時(shí)，他伏在書桌上寫字，要是現(xiàn)在給爸爸簽字，那會(huì)怎么樣呢？……我不敢往下想。
正在我?guī)б唤z不安和恐慌時(shí)，突然爸爸平淡問(wèn)道：“今天有沒(méi)有考卷啊？”我不知怎么回答，猶豫了一會(huì)兒，同時(shí)又似乎覺(jué)得爸爸那法官似眼睛看著我。我的臉上火辣辣的，低著頭回答：“考啦”。爸爸又問(wèn)道：“考卷呢？“于是我從書包里拿了出來(lái)。我低著頭以為我要被挨罵啦。可爸爸見(jiàn)后不但沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我不要灰心，要找到自己不足的知識(shí)點(diǎn)，下次考試要擔(dān)心。
原來(lái)“誠(chéng)實(shí)”是多么微妙，當(dāng)我們?cè)谏钆紶柕募?xì)節(jié)中誠(chéng)實(shí)會(huì)帶給我們勇氣，會(huì)讓我們的心靈得到撫慰。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，生活才變得多彩、美麗！
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇六
從一年級(jí)開始，每次老師提問(wèn)，我都不敢舉手回答，是這樣一件事，改變了我，使我有了回答問(wèn)題的勇氣。
記得那一次，在回家的路上，有幾位同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)人，長(zhǎng)怎么大，老師提問(wèn)，她從來(lái)沒(méi)有舉手回答過(guò)，你說(shuō)，好不好笑。”我聽了，心里有些難過(guò)。媽媽說(shuō)：“要給自己勇氣，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你的。”聽了媽媽的話，我決定明天舉一次手。
第二天到了，我的心情變得緊張了。“鈴，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過(guò)了一會(huì)兒，老師提取了個(gè)問(wèn)題，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出來(lái)，我暗暗鼓勵(lì)自己：“回答問(wèn)題，回答問(wèn)題。”我終于舉了一下手，又馬上放下。老師看了我舉了手，就叫我起來(lái)回答，我說(shuō)：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多。”我答完了問(wèn)題，老師說(shuō)：“答得不錯(cuò)。”這時(shí)，我太高興了。在以后的每一節(jié)，只要老師提問(wèn)，我都會(huì)舉手答，不管是錯(cuò)還是對(duì)。
謝謝你們，那些嘲笑我不敢舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，是你們使我有了勇氣。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇七
秋天來(lái)了，黃昏時(shí)期，夕陽(yáng)露出半個(gè)臉，風(fēng)吹散著飄落的樹葉，樹葉更被那風(fēng)吹黃了，稀稀拉拉的飄落在地。“叮鈴鈴”，是媽媽回來(lái)了，看到此景，媽媽對(duì)我說(shuō)：“瑛子，我們下去騎自行車。”
我手握著自行車——這個(gè)比我大兩倍的家伙，心里緊張得不得了，像一只小鹿正在亂跳，“瑛子，別怕，我在后面給你撐著，我的心一下子就不怕了，因?yàn)樗o了我信心，我把一只腳踏在踏板上，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一下子坐在椅子上，“噢，我會(huì)騎了，會(huì)騎了。”我朝藍(lán)天大叫，我高興的圍著小區(qū)騎了一圈又一圈。“瑛子，我累了，你自己練吧。”媽媽一放手，自行車就轉(zhuǎn)了一百八十度的彎，從“乖乖女”變?yōu)椤疤詺夤怼保彝鶘|，它往西，最后還來(lái)個(gè)“底朝天”把我摔倒在地，腳劃了一個(gè)小口子，媽媽過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“沒(méi)事，還可以騎，堅(jiān)持點(diǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”我聽了媽媽的話，心想：我一定要堅(jiān)持。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇八
如果你喜歡上了一個(gè)偶像，請(qǐng)一定要為她寫一些文字，不求華麗，只是，記錄下你最真實(shí)的情感。
我，12歲，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，非粉12年，一朝沉淪全為忻。
今年看快女全是因?yàn)橐粋€(gè)表姐進(jìn)了長(zhǎng)沙50強(qiáng)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很留意小鬼劉忻，只知道她是浙江衛(wèi)視麥霸里的一員，是經(jīng)常上綜藝節(jié)目的老人了，是一個(gè)綜藝回鍋肉。
但是11進(jìn)10的那場(chǎng)比賽改變了一切，
那場(chǎng)比賽讓我看到一個(gè)如此有氣場(chǎng)的女孩，一個(gè)如此真誠(chéng)的女孩，一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想走到現(xiàn)在的女孩，一個(gè)會(huì)為了朋友的離去而哭那么的讓人心碎的女孩。之后，便是瘋狂的去搜索了她的視頻來(lái)看，越看我就越喜歡這個(gè)認(rèn)真堅(jiān)持努力的女孩。
想到了要面對(duì)多少的流言蜚語(yǔ)，可是這個(gè)來(lái)自東北的女孩沒(méi)有退縮，為了自己的夢(mèng)想，她從來(lái)都沒(méi)有害怕，試問(wèn)一個(gè)女孩把人生最美好的一段時(shí)光全奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，她是有多愛(ài)音樂(lè)。
在很多人面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷放棄了夢(mèng)想時(shí)，她在堅(jiān)持著！
在很多人在追尋的過(guò)程中受到傷害放棄夢(mèng)想時(shí)，她在堅(jiān)持著！
在很多人無(wú)法承受外界壓力而放棄時(shí)，她在堅(jiān)持著，
在很多女孩到了二十六七歲事業(yè)還無(wú)所成而去尋找另一半來(lái)依靠時(shí)，她在堅(jiān)持著！
這樣一個(gè)女孩怎能讓我們不愛(ài)，她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
今年夏天因劉忻的出現(xiàn)而改變，她帶給我們一絲夢(mèng)想的希望，
劉忻，我想說(shuō)的是既然為你而沉淪下去，那這輩子我都會(huì)是芯片……。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇九
小蝸牛是一個(gè)很普通的詞也是一種很普通的動(dòng)物。身上背著一個(gè)重重的殼去翻山越嶺這就是勇氣;不畏艱難去攀登這就是勇氣;勇敢地去走自己的路也是一種勇氣。
雨后初晴，陽(yáng)光灑滿大地，一切都顯得那么溫柔恬雅，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠相聚跌落在地上，一飔涼爽的風(fēng)打破了這一切的寧?kù)o。我接到了寄來(lái)的舞蹈比賽成果，我輸了，分?jǐn)?shù)太低根本無(wú)法進(jìn)入決賽，那一刻，我終于知道失敗是件多么可怕的事了。
柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么肅穆，一只小蝸牛緩緩從我腳邊爬過(guò)，它托著沉重的身軀，準(zhǔn)備翻越那座巍然聳立的籬笆墻。它有點(diǎn)兒膽怯，一飔風(fēng)，一個(gè)細(xì)微的聲音都會(huì)使它把頭縮在它的‘小房子’里。它面對(duì)這座籬笆墻卻毫不猶豫地緩緩前行，看著小蝸牛瘦小的身軀和龐大的籬笆墻，我為它感到擔(dān)心，時(shí)間像河水一樣快速流過(guò)，它依然在奮斗，雖然它的成績(jī)不是很明顯，但是它一直在堅(jiān)持，而沒(méi)有選擇放棄這也許是一種勇氣吧。
滴答滴答……，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它依舊帶著它那份執(zhí)著，不斷地前進(jìn)。不知不覺(jué)它已經(jīng)爬到一半了，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)不可思議到底是什么力量在支持它前進(jìn)?在我深思熟慮時(shí)，它已悄悄到達(dá)了頂峰，雖然我不知道籬笆墻后面的世界是什么樣子，但是我認(rèn)為小蝸牛的做法是對(duì)的。剎那，我好像明白了什么，對(duì)，是勇氣。
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。帶上那份勇氣，像小蝸牛一樣，不要回頭，只要勇敢面對(duì)，抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。這就是勇氣。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十
我拼盡全力沖刺，向亮光飛奔，心中，已無(wú)所畏懼。
——題記。
“王哲，你幫忙拿一下鑰匙，在三樓音樂(lè)室。”一次節(jié)目排練結(jié)束后，一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。我望了望外面，漆黑一片，無(wú)邊的黑暗仿佛隨時(shí)可以將我吞噬。我欲拒絕，卻又不好意思說(shuō)出口。咬咬牙，我推開門。
靜寂，恐怖的靜寂，四周沒(méi)有聲音。方才的熱鬧已隨關(guān)門聲而離去。腿開始不住地發(fā)抖，心“撲通，撲通”瘋狂跳著。風(fēng)，拼了勁兒地狂吼，寒冷將我緊緊包裹，侵入我的骨頭。
我打了個(gè)哆嗦，“早知?jiǎng)偛沤型瑢W(xué)一起去了！”我懊悔地自言自語(yǔ)，但隨即住了口。空蕩蕩的大廳回響著我剛才說(shuō)的話，像一個(gè)沒(méi)有情感和自主意識(shí)，只知按程序不斷重復(fù)話語(yǔ)的ai，詭異而神秘。
走在黑暗中，沒(méi)有一絲亮光，似乎永遠(yuǎn)也到不了盡頭。往日熟悉的教學(xué)樓在夜晚竟如此陰森。燈壞了，只有指示燈發(fā)出的幽幽綠光，過(guò)耳的，只有風(fēng)聲。
我拼命向前奔跑，努力忘卻腦海里的一切，試圖讓這些恐怖的景象隨風(fēng)而逝。跳下最后一級(jí)樓梯，我正準(zhǔn)備向三樓進(jìn)發(fā)，一間辦公室的燈忽然滅了，我的心一下子懸了起來(lái)，差點(diǎn)站立不住。我趕忙扶住墻壁，大口喘著氣，幾乎癱軟下去。莫名想起了兇殺案的情景，覺(jué)得前面似乎有個(gè)潛伏于黑暗的殺手，正虎視眈眈地盯著我，嘴角是一抹不易察覺(jué)的冷笑，手中握著一把閃著寒光的刀。
我用力甩了甩頭，攥緊拳頭，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)一位老師走出來(lái)，狐疑地望了我一眼，走下樓。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么殺手都是我的幻想，我找回了勇氣，釋然了。
沖出黑暗，亮光在前，讓風(fēng)帶走那份恐慌，迎著涼風(fēng)，我沖！
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十一
今天，有著名的冒險(xiǎn)作家到我們紅鋼城小學(xué)演講，大家爭(zhēng)先恐后想?yún)⒓樱敲總€(gè)班只有五個(gè)同學(xué)能參加。我非常幸運(yùn)地得到了這個(gè)名額，又驚又喜，收拾好書本就往報(bào)告廳沖。
到了報(bào)告廳，那里已經(jīng)是人山人海，大家都在議論紛紛。我聽了半天，才知道原來(lái)是《兒童文學(xué)》的生日到了，我們才有這個(gè)機(jī)會(huì)聽到這個(gè)演講。
報(bào)告開始了，大家趕緊坐好，這時(shí)，我的眼睛瞟到一張海報(bào)，海報(bào)上畫的是著名的兒童作家金波！難道金波來(lái)了？我一陣驚喜。這時(shí)，演講已經(jīng)開始了。主持人使用三寸不爛水舌，像機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)出一長(zhǎng)串話，我這才明白，今天來(lái)的作家不是金波，而是去過(guò)許多神秘之地的作家——彭緒洛。
只見(jiàn)彭緒洛老師整整衣服，開始演講了。彭老師不愧是作家，三言兩語(yǔ)就進(jìn)入了正題。他講他去的樓蘭古城——那個(gè)神秘消失的古城，講他去還未開發(fā)的哈巴雪山，神龍架無(wú)人區(qū)，講得引人入勝。彭老師吸引我們的不僅僅是他講的故事，還有他一直緊扣的主題——勇氣。
不管是在樓蘭古城，還在哈巴雪山，彭老師多次遇到危險(xiǎn)，陷入困境，很多次他都想要放棄，但他都用自己的勇氣克服了困難，戰(zhàn)勝了險(xiǎn)境。那些精彩的文章，都是彭老師用他的生命，一次次深入險(xiǎn)地?fù)Q來(lái)的。很多次，他遇到危險(xiǎn)，多次與死神擦肩而過(guò)，差點(diǎn)失去生命，但是他都依靠他的勇氣渡過(guò)過(guò)險(xiǎn)境。他不僅僅是一個(gè)作家，還是一位冒險(xiǎn)家。
死亡之地他去過(guò)，海拔5396米的哈巴雪山他去過(guò)，神秘的樓蘭古城他去過(guò)，可怕的神龍架無(wú)人區(qū)他去過(guò)。讓他從這些危險(xiǎn)的地方安全活下來(lái)的是什么？是勇氣？！
很多人都已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的勇氣，那么，就讓我們一起，尋找丟失的勇氣吧！
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十二
每當(dāng)我面對(duì)漫天閃耀的繁星，一閃一閃的，明亮而又美好，心中便不由自主的又回想起那幾個(gè)年前的事。
一群活潑開朗的小孩子們，在校園的草坪上跑來(lái)跑去、爬上爬下、相互追逐，嬉戲打鬧，好不快活，這在這是一位小女孩被人從小鹿的脊背上推了下來(lái)，這便是我。
我默默走回教室，沒(méi)有人注意，只有最后不知是誰(shuí)告訴了老師，老師才把家長(zhǎng)叫來(lái)了。
到醫(yī)院一檢查，才發(fā)現(xiàn)我的胳膊骨折了，當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，您的臉上便露出了不安、擔(dān)心的表情。而我卻毫不理解您的心情，只是知道要在這個(gè)無(wú)聊的醫(yī)院里面度過(guò)，還總吵著要回家。
在每個(gè)寂靜的夜晚，面對(duì)這突如其來(lái)的的不安的感覺(jué)，心里便怎么也安靜不下來(lái)，想讓自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而努力的催眠自己，卻無(wú)濟(jì)于事，您便每天陪我“失眠”，每到早晨，看到您凹陷的眼窩，濃濃的黑眼圈，以及微微皺起的眉頭，我那稚嫩的心靈便不禁的一震，似乎明白了，老師在我們耳邊，經(jīng)常“提”起的愛(ài)的含義。
當(dāng)一群叔叔阿姨來(lái)到手術(shù)室，弄得我又驚又怕，以至于大哭起來(lái)，只是我便想起您對(duì)我的鼓勵(lì)，才慢慢理解您的心、您的愛(ài)，便安靜地等待醫(yī)生的的手術(shù)刀。
這一刻，我明白了愛(ài)，這便是您給我愛(ài)的勇氣，讓我去面對(duì)，讓我去面對(duì)一切，面對(duì)這突如其來(lái)的恐懼。
媽媽，謝謝您！
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十三
有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)”。是的，人人都要勇氣，所以，我們每個(gè)人都要培養(yǎng)自己的勇氣，因?yàn)槲覀円盟鼇?lái)面對(duì)成功失敗，用它來(lái)面對(duì)一切是與非，用它來(lái)面對(duì)一切。
我聽過(guò)這么一句話：“用勇氣才能戰(zhàn)勝困難”，我對(duì)這句話深深了解過(guò)，也深深體驗(yàn)過(guò)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)這種事：
那是一個(gè)炎熱的夏天，我正走在大街上，突然，我看見(jiàn)前面一個(gè)人，把手伸進(jìn)了一個(gè)人的衣服口袋里，抽動(dòng)了幾下后，把手伸了出來(lái)，手里拿著一個(gè)黑色的錢包，我看看四周，人們都若無(wú)其事地走著，而那個(gè)“受害者”似乎也沒(méi)有任何察覺(jué)，我不由得緊張起來(lái)——我不能讓這種現(xiàn)象持續(xù)下去啊。于是，我想了想，一個(gè)方法在我心中誕生了。我鼓起了勇氣，向那個(gè)人走了過(guò)去，拍了一下他的肩，那個(gè)人也許是心虛吧，竟一哆嗦，聲音發(fā)顫地問(wèn)我：“干……嘛。”我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你幫他撿起了錢包。”那個(gè)“受害者”聽見(jiàn)了我的話，手一摸口袋，大聲說(shuō)：“我的錢包怎么不見(jiàn)了？”我對(duì)那個(gè)“受害者”說(shuō)：“你的錢包掉了，被他撿到了。”我憑著我的勇氣和智慧，終于讓那個(gè)人的錢包重回了自己的口袋。
相反，如果沒(méi)有勇氣，就戰(zhàn)勝不了任何困難，我在學(xué)習(xí)上時(shí)常沒(méi)有勇氣，讓我印象最深的是一件事：
有一次，我在作業(yè)上遇到了一道難題，我左思右想，可還是沒(méi)想出來(lái)，我就沒(méi)了勇氣，干脆不做這題了，最后我受了批評(píng)，不過(guò)，故事還沒(méi)結(jié)束，作業(yè)風(fēng)波過(guò)去了，一場(chǎng)考試又再次襲來(lái)，考卷上有一題跟那難題一模一樣，可我就是沒(méi)有記住這題怎么做，考卷上交后，我的成績(jī)是89，因?yàn)槟鞘郑覐?3分到了89分。所以，沒(méi)有勇氣就會(huì)鑄成大錯(cuò)。
每當(dāng)做一件事時(shí)，要有勇氣，所以我們要時(shí)刻記住：勇氣很可貴，為人不可無(wú)勇氣。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十四
在暑假期間，媽媽為了鍛煉我們，就讓我和弟弟上街去發(fā)宣傳單。我死活不肯去，才不想沒(méi)事找事呢，但是媽媽說(shuō)掙來(lái)的錢自己花，我才有那么一點(diǎn)兒小觸動(dòng)。
我和弟弟來(lái)到一個(gè)繁華的廣場(chǎng)，開始發(fā)放傳單了。我的心怦怦直跳，面對(duì)一張張陌生的面孔，遲遲站在原地不肯動(dòng)。要是，我發(fā)給別人不接，那可怎么辦才好呢？到時(shí)候可下不來(lái)臺(tái)了，多尷尬呀！手中的宣傳單像被膠布粘上了一樣，一張也離不開手。看見(jiàn)弟弟一張張地脫手而出，我急得像熱鍋上的螞蟻。我看見(jiàn)旁邊有個(gè)角落，真想一把丟那兒，一走了之。心中五味雜全，很不是滋味。
時(shí)間一分一秒地流逝，手中宣傳單還是原封不動(dòng)。突然，我看見(jiàn)旁邊有個(gè)小妹妹也在發(fā)宣傳單。她熱情的發(fā)給路人，有的人沒(méi)接，冷漠的走過(guò)，根本無(wú)視她的存在，但她并沒(méi)有灰心。有的人接了后又丟掉，小妹妹就一張張地?fù)炱稹Ｒ恢卑l(fā)著……她給了我很大的鼓動(dòng)，我也鼓起勇氣發(fā)出了人生的第一張：我走在一位白發(fā)蒼蒼的老人面前，正想扭動(dòng)胳膊遞給她時(shí)，沒(méi)想到她還主動(dòng)向我要。我遞給她后，老人還給我說(shuō)了聲謝謝！正是小妹妹的舉動(dòng)，老人溫暖人心的語(yǔ)句成了我勇氣的來(lái)源。別人不接時(shí)，我也覺(jué)著沒(méi)什么可害羞的。
勇氣的六年級(jí)（模板15篇）篇十五
第一次聽到梁的勇氣，覺(jué)得好聽，也會(huì)很會(huì)心的笑，那是我未來(lái)的愿景。
愛(ài)本來(lái)就是偶然，我們都是飛速旋轉(zhuǎn)的星體，擦傷了彼此，遇見(jiàn)是那么的輕而易舉。
有時(shí)我棲息在月亮的背面，在暗處看另一個(gè)世界，另一面光環(huán)，眼神像孩子一樣悠遠(yuǎn)寧?kù)o。
我看到的愛(ài)，開始完結(jié)就在一線之間，中間的是夢(mèng)。終究是夢(mèng)，纏繞著我，不清不楚，很漂亮的一個(gè)夢(mèng)，卻和愛(ài)扯不上關(guān)系，直至成傷。那是沒(méi)有和任何相交的生和死，在那里我只看的到我，我能愛(ài)的能厭惡的都是我自己。夢(mèng)醒了，還有若即若離的回望，還不離不棄的背負(fù)著宿命。
這是和愛(ài)無(wú)關(guān)的愛(ài)的感言吧，我想。
當(dāng)然任何愛(ài)都是需要勇氣去承擔(dān)去感受的，也許只會(huì)享受和等待的人注定遺憾和受傷。
我們都有心的影子，心水要澄凈，否則再美麗的東西照上去也是污濁。
淚洗過(guò)的心，呵呵，愈加的清明。
我想真正需要勇氣的時(shí)候，我就真正的愛(ài)過(guò)。
月亮是我的守護(hù)星，卻不是我躲藏容身之處。
我想是我的愛(ài)需要勇氣，而不是我要鼓氣勇氣去愛(ài)，我愛(ài)的我始終都在愛(ài)，只是不曾言說(shuō)。我是這個(gè)圈子里的蜉蝣，不想承受，不想明白，只是希望有一千個(gè)理由讓我從痛苦中逃脫，徘徊在愛(ài)的兩個(gè)必然的極端，我愛(ài)的麻木和自知。
我想聽到鳥的鳴叫，我想看到月的清影，那些聞所未聞的感觸，于我來(lái)說(shuō)這么的遙遠(yuǎn)。
不管煙雨曾經(jīng)寫過(guò)什么，感到到什么，我始終希望她有一顆澄靜的心去感受身邊的一切，畢竟世界太大，好象總有無(wú)限的悵惘，無(wú)限的激情。
我的故事我的樣子印在了空氣里，于是不會(huì)有失去，不會(huì)有分離，我變換著不同的角色，與不同的人相遇在不同的世界。
我奔跑的身影隨風(fēng)去了湖面的漣漪，于是看到你嘴角微微揚(yáng)起，輕輕的蕩漾在心頭。
哪怕風(fēng)兒?jiǎn)柩拾б鳎J葦嘆息哽噎，我們的世界依然飄蕩著幽香曖曖。
愿眼前所聽到的，所見(jiàn)到，所聞到的這一切：
都說(shuō)：“他們?cè)?jīng)相愛(ài)。”