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    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:BW筆俠

    作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”;老師是“真正天國(guó)的引路人“;老師是”辛勤的園丁“;老師是”愛(ài)心大使“;老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”;老師是“黑夜里的啟明燈”古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)詞歌句數(shù)都數(shù)不清。每位老師都猶如我們的父母培養(yǎng)我們。而我也要介紹我的新班主任——胡老師。

    說(shuō)起胡老師,開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候是我第一次看見(jiàn)她。胡老師四十多歲的年紀(jì),梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,臉上嵌著一對(duì)令人望而生畏的大眼睛。她有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又讓人感到親切。

    記得那天萬(wàn)里晴空,可班級(jí)里卻烏云密布。xx和xxx因?yàn)樯险n不老實(shí)被胡老師無(wú)情地“審問(wèn)”。當(dāng)時(shí)只見(jiàn)xx和xxx的眼神里充滿(mǎn)了恐懼和不安。待老師使出“鷹眼”后,他們便“招供”了。隨后,胡老師又用出了“無(wú)敵大力金剛腳”把那兩個(gè)男子漢踹得淚流滿(mǎn)面。看見(jiàn)那一幕時(shí),我不禁給這位胡老師起了個(gè)外號(hào)——“魔鬼教師”。而有一件事情卻讓我改變了對(duì)她的看法。

    有一天放學(xué)后,胡老師忽然說(shuō)讓我去辦公室一趟。我邊走邊想:“不會(huì)是我做錯(cuò)了什么事吧!老師不會(huì)對(duì)我也使用她的”大力金剛腳“吧!不知不覺(jué)中我就到了辦公室門(mén)前。我長(zhǎng)呼了一口氣,緊張地敲著辦公室的門(mén)。隨著一聲”進(jìn)來(lái)吧!”我慢慢地走到老師的辦公桌旁邊。老師對(duì)我說(shuō):“今天我找你來(lái)是想和你討論你的心理畫(huà)的。頓時(shí)我心里的恐懼便煙消云散了。忘了介紹了,我們班的胡老師是心理師。老師邊說(shuō)邊用她那對(duì)眼睛看著我。不過(guò)這次我不再感到害怕了,反而感覺(jué)很親切.溫柔。自那件事之后我把外號(hào)改成了”天使教師“。

    這就是我的新老師。她又嚴(yán)厲.又親切,像魔鬼又像天使......

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    時(shí)光像流水一樣消逝,無(wú)法挽留。在消逝的時(shí)光長(zhǎng)河中,不知道與多少人擦肩而過(guò)。老師,一個(gè)很普通的職業(yè)。每個(gè)人都會(huì)遇到各具風(fēng)格的老師們,或溫柔、或美麗、或嚴(yán)厲、或幽默、或樂(lè)觀、或古板......

    我的老師有許多,各有特色的老師們?yōu)槲揖幙椓艘粋€(gè)美麗的童年,讓我的童年過(guò)得有聲有色。現(xiàn)在正在上初一。八位老師,各具風(fēng)格。或許是我的風(fēng)格不同吧,所以我選擇了以幽默著稱(chēng)的數(shù)學(xué)老師,“陳醋”。

    “陳醋”長(zhǎng)相平凡,沒(méi)有什么面容特點(diǎn),但凡是與“陳醋”見(jiàn)過(guò)面的人,都會(huì)記得他那如太陽(yáng)般的笑容。

    上課鈴聲響起,優(yōu)美的鈴聲催促著學(xué)生們快快上課,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。過(guò)不多時(shí),便見(jiàn)到一位面帶笑容的男子走進(jìn)教室,他的臉上帶著太陽(yáng)般的笑,溫暖、舒服。看著他的笑,學(xué)生們的嘴角也勾起來(lái)。

    “嗨,親愛(ài)的同學(xué)們,你們帥氣的爹,也就是我來(lái)啦!”,一出場(chǎng),“陳醋”便冒出了這樣一句自戀的話。“陳醋”擺出了“耶”的手勢(shì),還傻笑著。

    學(xué)生們都被“陳醋”那童真的樣子逗笑了,全場(chǎng)一片哄堂大笑,笑聲漸漸停下來(lái),“陳醋”便開(kāi)始講課了。

    “同學(xué),你的‘回頭率’好高哦!快到人人皆回頭的境界了”,“陳醋”看著一位學(xué)生說(shuō)。原來(lái),“陳醋”正在布置題目,而那一位同學(xué)明顯神游中,“陳醋”一連轉(zhuǎn)頭看了他好多下,見(jiàn)還在神游中的學(xué)生,說(shuō)出了那句話。同學(xué)搔搔后腦勺,也不甘示弱的說(shuō):“老師,我的‘回頭率’不高啊,哪有您高啊”,“陳醋”笑瞇瞇的說(shuō):“那是,看我多帥,‘回頭率’比你的高也不奇怪”,說(shuō)完還搔搔后腦勺,傻傻的笑了笑。同學(xué)們看著“陳醋”那憨憨的樣子,如軍隊(duì)般整齊的,搖頭,擠眼,彎腰——笑了起來(lái)。

    這時(shí),“陳醋”的手機(jī)突然響了起來(lái),鈴聲奏起:“我們說(shuō)好不分離,要一直一直......”,“陳醋”拿出手機(jī)向我們揮了揮,說(shuō):“哎,真是。里面有個(gè)人一直說(shuō)要和我不分離,我真是太帥了,連別人都給我表白了”,說(shuō)完了還自戀的摸了下臉。那“憨憨”的樣子讓我們又笑了起來(lái),我的同桌笑得肚子都疼,一邊捂住肚子笑,一邊說(shuō):“哎呦,我不行了,不行了.......”,“陳醋”看了一眼手機(jī),便按下了拒絕,把手機(jī)塞到兜里。“陳醋”也笑了,平凡的臉上掛著笑,眼睛笑的成了一個(gè)彎月。看著那笑,就算是內(nèi)向的人也會(huì)情不自禁的勾起嘴角。“陳醋”說(shuō)過(guò),上課時(shí)必須要帶上笑。

    笑完了,便又開(kāi)始進(jìn)行未完成的課程,“同學(xué)們,看這一道題哈......吔”,“陳醋”正講著課,突然一只蒼蠅飛到白板上,“陳醋”便雙眼一定,氣沉丹田,使出“九陰抓蠅爪”,向著蒼蠅一抓空了,卻不尷尬,憑空攥住手,扔到嘴里。同學(xué)們看到了,便咧開(kāi)嘴,大笑了起來(lái),幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還不知情的問(wèn)“陳醋”:“老師,你變成青蛙了嗎?”,“陳醋”笑著說(shuō):“我變成了青蛙王子了,不然咋還是那么帥?”同學(xué)們剛停下的笑聲便又響起了......

    “陳醋”便是我感覺(jué)很好的老師,雖然他不怎么聰明也不帥氣,但“陳醋”有一顆童心,永遠(yuǎn)都不老的童心,“陳醋”也將會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

    【點(diǎn)評(píng)】:作者重點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)老師幽默的一面,一個(gè)令學(xué)生特別喜歡的老師形象躍然紙上,初一的學(xué)生能觀察老師這么細(xì)致,值得稱(chēng)贊。文章的字里行間透露出這位老師與學(xué)生的相處方式是學(xué)生喜歡的方式。

    作者:太和三中孫婉悅。

    指導(dǎo)老師:鄭標(biāo)工作室張玉婕。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    我們五年級(jí)因上一任老師有特殊原因調(diào)走,由新的老師“承包”我們的數(shù)學(xué)課。

    走廊上“咚咚咚……”的腳步聲震的耳膜生疼。待過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)矮胖結(jié)實(shí)的老年婦人夾著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一幅三角板像一陣風(fēng)似的刮上了講臺(tái)。大家都被新老師的氣勢(shì)給鎮(zhèn)懾住了,感覺(jué)臺(tái)上的是一只猛虎。我叫“白某,今后是你們的數(shù)學(xué)老師了。”她用那沙啞而厚重的聲音緩緩的說(shuō)道。接下來(lái)我們開(kāi)始上第一課,她從口袋里掏出一幅眼鏡戴上,“在我的課上就要聽(tīng)從我的指揮,不管你是張三,李四,王五,二麻子。”說(shuō)完她用目光掃視了一遍我們,就像獅王在審視獅群一般。接下來(lái)便是她的行云流水般的授課,她的聲音攜帶著知識(shí)點(diǎn)灌入我們的腦海,每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)有無(wú)數(shù)人掙著回答,她的每一句話都讓我們打了雞血似的熱血沸騰。

    她除了威嚴(yán)的一面,還有親和的一面。

    那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的健將“張漢子”在進(jìn)行800米中長(zhǎng)跑的決賽。我們的白老師戴著花帽拿著竹竿前來(lái)助陣。就在最后50米的時(shí)候,白老師一個(gè)箭步竄到“張漢子”旁邊用竹竿猛的敲打地面并大聲咆哮道:”張某某,快沖刺,快沖過(guò)去……”她用僅3厘米的鞋底將整個(gè)操場(chǎng)跺得都在顫抖。”張漢子”不負(fù)眾望,在白老師的咆哮支持下打破了全校記錄。

    我是多么想再見(jiàn)一見(jiàn)我的白老師呀,可惜第二年她就退休了,不知道身處何地。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    老師,是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客,也是生命中最重要的那個(gè)人。但是,各科都有不同的老師,每科老師也是走馬觀花的換。不過(guò),最讓我記憶深刻的,卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。

    當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí),我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊,我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待,不知道新老師會(huì)是啥樣的?咱們班的小道消息可是很靈通的,很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了,新老師的來(lái)頭可不小啊,“三班班主任,愛(ài)嘮叨,愛(ài)拖堂是她的標(biāo)簽”。所以,打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒(méi)啥好感。而她第一節(jié)課的長(zhǎng)篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數(shù)學(xué)課,我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò),就是因?yàn)檫@樣,才發(fā)生后來(lái)的事,讓我改變了對(duì)路老師的印象,重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣!

    那是一個(gè)寧?kù)o的傍晚,偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫(xiě)教案的她,我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題,“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍,我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針,“怎么辦,怎么辦“,我在心中一遍遍的問(wèn)著自己,手心漸漸地泌出了汗水,眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái),我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說(shuō)的內(nèi)容,可是無(wú)濟(jì)于事,腦子似乎斷了電,沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去,她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我,從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前,“怎么了?是不是遇到了難題啊?來(lái)!老師再給你講講。”她坐到我的對(duì)面,掃了一眼題目,輕輕的一笑,語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎!”我紅著臉,低下了頭,她拿起筆,一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)。“聽(tīng)懂了嗎?”她講完問(wèn),我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那快回家吧,時(shí)間也不早了,記住上課要認(rèn)真聽(tīng),出現(xiàn)難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧!路上小心!”我收拾好書(shū)包跑進(jìn)了夜色中,她卻依然留在教室里收拾桌椅。

    從那以后,我變了,變得開(kāi)始喜歡她,也開(kāi)始喜歡上了她的課,喜歡上了她在黑板上寫(xiě)下的那一片片潔白的字體,喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。

    文檔為doc格式。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    世上有一種愛(ài)最偉大,那就是母愛(ài)!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào),那就是母親,我的第一位老師!

    是啊,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了,在這十三年的時(shí)間里,您為我付出很多很多。我要感謝您母親,感謝您賜予了我生命,感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。

    記得在我四歲那年,我的體質(zhì)很差,經(jīng)常感冒發(fā)燒,而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒,您就連忙起床,衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下,然后坐在我的身邊,用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處,每隔兩分鐘擦一次,每隔十五分鐘檢查一次體溫,就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下,而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼,我心里難過(guò)極了。

    母親,您不僅在生活上關(guān)心我,而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn),在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親,感謝您對(duì)我的教育。

    有一次,老師讓我當(dāng)班長(zhǎng),我性格比較內(nèi)向,這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng),所以我很怕,怕自己做不好。回家后,您看到我悶悶不樂(lè)的樣子,就問(wèn)我原因,于是我把這件事告訴了您,并說(shuō)我不想當(dāng),讓您和老師說(shuō)一聲,您聽(tīng)后安慰我說(shuō):別怕,老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng),說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),要相信自己,只要有信心一定能做好。不如你先去試試,如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做,結(jié)果我真的做的很好。

    啊!母親,您就像一杯茶,寒夜里飲您的溫馨,孤獨(dú)中飲您的清醇,流淚時(shí)飲您的淡泊,一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),絲絲的柔情。

    我愛(ài)您母親,感謝您我的第一位老師!我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材,我知道,這就是您的期望,也是我對(duì)您最好的回報(bào)!

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    科學(xué),是一門(mén)枯燥而謹(jǐn)慎的課程,而她,將這門(mén)學(xué)科變得有趣,輕松。她,將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂,她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。

    記得有一次,為了讓我們親身體驗(yàn)怎樣將太陽(yáng)的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光,即,赤橙黃綠藍(lán)靛紫,她帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng),頂著烈日與我們一起實(shí)驗(yàn),讓我們每個(gè)人都樂(lè)在其中。

    還有一次,我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理,即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn),就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個(gè)類(lèi)似天平的實(shí)驗(yàn)工具,兩端各標(biāo)有1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)。又拿來(lái)一些法碼。將其中一個(gè)放到標(biāo)記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應(yīng)把那個(gè)法碼放到標(biāo)記2,3,4,5的地方。

    當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時(shí),老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會(huì)進(jìn)入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個(gè)椅子之間。可以讓一個(gè)人到兩個(gè)人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線走,一般人都會(huì)向自己的左邊偏,這是因?yàn)槿说男呐K都在人的左邊。

    “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師與母親一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    1.你活潑聰明,平時(shí)愛(ài)看書(shū),興趣愛(ài)好廣泛,是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多,愿你找到自信,掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”,勇敢向前沖刺!

    2.在每一位老師的記憶中,你都是一個(gè)很稱(chēng)職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體,那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng),其他各科也學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺(jué)性,你卻已開(kāi)始具有,祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的一位同學(xué),別忘記了家長(zhǎng)會(huì)上,你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來(lái)者的居上,你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。

    3.你以你的言行向世人宣布,我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動(dòng),由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方,我感謝他們!相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后!

    4.×××同學(xué)能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。課堂上,總是踴躍發(fā)言,積極思考,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)也及時(shí)完成,就學(xué)習(xí)而言,成績(jī)良好。更為可貴的是,勞動(dòng)從來(lái)不怕臟、不怕累,而且做得是那樣井井有條。

    6.吳承隆一年來(lái)的成長(zhǎng),老師看在眼里,喜在心頭,無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)上,你一天天都在進(jìn)步,都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上,大家都覺(jué)得你是一陽(yáng)光男孩。但老師總覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快,懶散之心還比較嚴(yán)重,這正是導(dǎo)致你成績(jī)暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因,初三關(guān)鍵的一年即將到來(lái),老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定努力方向,爭(zhēng)取發(fā)揮你潛在的能力,取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。

    7.楊柳青:你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩,你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無(wú)聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上,你一直處在中游階段,而且老師很少聽(tīng)見(jiàn)你朗朗的讀書(shū)聲和爽朗的笑聲,是過(guò)于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢,應(yīng)該具有自信,果斷的性格,不怕失敗,你說(shuō)是嗎?老師相信:“一分辛苦一分收獲”,期待你的進(jìn)步!相信不久,你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。

    8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。“少年不識(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了,呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資,把握自己的青春好時(shí)光,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了,希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦,撇開(kāi)一切雜念,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母。

    9.你活潑好動(dòng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲,作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師,平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng),太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足,勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績(jī)一般:

    10.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,有時(shí)候活潑好動(dòng),像只小兔,有時(shí)候又懶洋洋的,你尊敬老師,也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng),待人熱情有禮,喜歡幫助同學(xué),拾金不昧,上課比較認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,你做事認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,你能虛心接受別人的意見(jiàn),熱情待人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),做事有條有理,學(xué)習(xí)細(xì)心多了,上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),書(shū)寫(xiě)美觀,老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!

    11.通過(guò)看xxx的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。

    12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,儉樸的生活作風(fēng),令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事,相信只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng),相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

    13.你上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,能堅(jiān)持晚自修,勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好,但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想,近來(lái)稍有進(jìn)步,但不太明顯,一定要注意學(xué)習(xí)的方法,不要讀死書(shū),這樣才更大的進(jìn)步!

    14.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育,無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。

    15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛(ài)學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!

    16.xx:老師贊賞你膽大、樂(lè)觀,又很關(guān)心集體;能歌善舞,字也寫(xiě)得很好,可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

    17.你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,能自覺(jué)遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

    18.“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅。”你是個(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘,寬容善良是你最大的美德。你心地單純,總是為別人著想,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間,你以身作則,一絲不茍,你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花,書(shū)寫(xiě)方面的小贏家,詩(shī)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些,蘇老師相信,只要你,一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!

    19.張亮:老師們都認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子,同時(shí),老師們也對(duì)你憂心忡忡。聰明的你,若用在正道上,將來(lái)一定是一個(gè)可造之材;若一味沉迷玩樂(lè),不思進(jìn)取,等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了,但老師真誠(chéng)地希望,你能快快清醒,快快懂事。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。相信在下個(gè)學(xué)期,一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來(lái)!

    20.黃偉基你是個(gè)誠(chéng)實(shí),正直的孩子,學(xué)習(xí)努力但缺少激情,在即將踏入初三的關(guān)鍵時(shí)刻,老師想送你一句話:偉基,勤奮是一把金鑰匙,它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦,它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。

    21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,不講話,不做小動(dòng)作,能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),只要更加勤勞,挖掘潛質(zhì),會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力,你一定會(huì)做到的!希望能樹(shù)立信心,不懈努力,別讓大家失望。

    23.你是一位通情達(dá)理,活潑開(kāi)朗,熱情大方的好姑娘。懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)需要進(jìn)一步的改善,作業(yè)不夠認(rèn)真完成,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)習(xí)上要用力,更要用心。做到完全投入是很不容易的,但其價(jià)值、意義卻是實(shí)在值得去努力爭(zhēng)取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn),要有戰(zhàn)勝困難的決心。

    24.你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話、聰明的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)。希望能?chē)?yán)格要求自己,把心思放在學(xué)習(xí)上,要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,不進(jìn)則退,在某些方面只要你一放松,就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面,老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處,要勤思善問(wèn)。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn),要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

    25.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,熱愛(ài)集體,樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,上課你能注意聽(tīng)講,課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師和同學(xué)們都看在眼里,同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用,因此你要注意思維能力的培養(yǎng),從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!

    26.你是一位乖巧、懂事、樸實(shí)無(wú)華女孩,思想健康,積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,學(xué)習(xí)不夠靈活,要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,通過(guò)自己的努力成績(jī)已有所提高,請(qǐng)不要灰心,繼續(xù)努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,相信你終能獲得成功!

    27.“桃李不言,下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好,大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里,你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里,你不怕臟,不怕累,用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上,你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著,蘇老師看在眼里,喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法,使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。

    28.馮加韻你是一位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭,做事認(rèn)真的女孩。課堂上,專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的態(tài)度,確實(shí)令人敬佩,但有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差,發(fā)呆現(xiàn)象。另外,最近老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)時(shí)間抓的不夠緊,對(duì)自己的要求有些松懈,學(xué)習(xí)的積極性不是很高,初三關(guān)鍵的一年就要到來(lái)了,老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧,提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒,堅(jiān)持努力,相信你會(huì)變得更加優(yōu)秀。

    29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝,也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷,如果能將對(duì)籃球的熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)一些,相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些進(jìn)步。一個(gè)人要有目標(biāo),不僅要有遠(yuǎn)大的,也要有近期的。老師希望將來(lái)別人提到健祖的時(shí)候,不僅說(shuō)是八(3)班籃球打的好的那個(gè)男孩,而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒,那將是老師最欣慰的一刻。

    30.孔德暉懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng),堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué),遺憾的是你的自制力不強(qiáng),情緒波動(dòng)大,造成如今這種狀況。不過(guò)值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向,學(xué)習(xí)努力,生活態(tài)度積極向上,甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船,只有頑強(qiáng)拼搏,才會(huì)有駛向金色的海岸,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),相信自己的能力,做無(wú)畏的勇士,不要做膽小的懦夫。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    我最喜歡我的語(yǔ)文老師——繆媽媽?zhuān)瑒e看她個(gè)子矮矮的,但她的腦子里裝著大大的智慧,架著一副眼鏡,顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛,那美麗的眉毛常常挑動(dòng)你的心弦,還有那張語(yǔ)驚四座的嘴,看上去整個(gè)五官都是那樣靈動(dòng)。

    繆老師在上課時(shí)是那樣的生動(dòng),讓我們?nèi)硇牡耐度耄湍梦覀兊牡谝黄n文《春》來(lái)說(shuō)吧!在朗讀:“閉了眼樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒,杏兒,梨兒……”當(dāng)時(shí)繆老師就真閉眼,在腦海里想象豐收的果實(shí),還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容,我們也細(xì)細(xì)的`品味,越讀到后面,我越覺(jué)得口水都要流出來(lái)了。讀完時(shí),我暗自慶幸在上課前吃了個(gè)大大的梨頭,不然我就要流口水了。

    是的,老師有些地方重音輕讀,又有些地方強(qiáng)調(diào)突出,不僅作者把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象,老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。

    到下半節(jié)課,繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用,整篇課文多處運(yùn)用了排比,擬人,比喻,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答,自己找到的句子。

    時(shí)間總是,都在不經(jīng)意間,流逝,伴隨著下課,我們總覺(jué)得,意猶未盡,總是覺(jué)得語(yǔ)文課是那樣的短。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,她給予我了許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜,她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。

    張老師有一雙彎彎的眉毛,眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上,她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事,使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。

    我剛上三年級(jí)時(shí),語(yǔ)文水平處于中等,尤其怕寫(xiě)作,張老師了解到了,耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文,我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí),首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ):“仔細(xì)觀察,描寫(xiě)詳細(xì)。”雖然這篇作文只得了個(gè)“良好”,但卻得到了我寫(xiě)作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ),我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí),我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。

    于是,我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心,而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起,張老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén),從此,我的作文有了明顯的提高。

    就是她,張老師,為我的開(kāi)了寫(xiě)作之門(mén),為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù),我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝你,張老師。”

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛,一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。

    我的語(yǔ)文老師姓徐,她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí),徐老師總是跟我們說(shuō),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她,她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話,詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí),徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水,有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。

    記得有一次,我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是,徐老師給他鋪了個(gè)“床”,讓他在上面休息。其實(shí),就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書(shū)用的大桌子拼了起來(lái),她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像是一張“床”呢!徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。

    我愛(ài)我的老師,她不僅像園丁一樣,不知疲勞,時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒,還像蠟燭一樣燃燒自己,為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

    記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

    還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

    啊!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

    從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

    記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

    還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>

    啊!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    人這一生會(huì)經(jīng)歷許多許多的老師,但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。

    我的小學(xué)老師從一年級(jí)開(kāi)始數(shù)起,已經(jīng)有不下10位老師了,而令我難忘的卻只有三位老師。

    第一位老師是一位英語(yǔ)老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣,連上課都會(huì)做游戲,書(shū)中的歌曲也會(huì)在上課時(shí)間學(xué)習(xí)與舞蹈,所以那兩年我們班的英語(yǔ)那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方,在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來(lái)看我們,帶了好多吃的送給我們,還和我們合影呢!

    最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語(yǔ)文老師;范老師。不得不說(shuō),范老師真的很好,可惜了,現(xiàn)在不教我了。他從不會(huì)利用其他副科的時(shí)間去上他的語(yǔ)文課,而且語(yǔ)文課有時(shí)會(huì)以課本劇的形式來(lái)讓我們對(duì)這篇文章添加印象。還有,他每天都會(huì)我們講安全。我們班無(wú)一不喜歡他的,一下課就到他的面前聊天。而且我們班國(guó)慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party,太開(kāi)心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食,甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)。可是那畢竟是六年級(jí)畢業(yè)班了,只能與相親相敬的老師們暫時(shí)告別了。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    俗話說(shuō):魚(yú)離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)土,而我們卻離不開(kāi)您。

    您就像春天里的微風(fēng),把知識(shí)和蓬勃吹給我們;您就像夏天里的暖風(fēng),把朝氣和靈感送給我們;您就像秋天里的涼風(fēng),批改我們的作業(yè)和試卷;您又像無(wú)情的寒風(fēng),審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福,給了我溫暖,給了我快樂(lè)。

    記得有一次,我考了個(gè)好成績(jī),高興地合不攏嘴,就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒(méi)持續(xù)幾天,就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破,這次我的成績(jī)不及格,頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了,只留下沮喪、難過(guò)。這時(shí),您走過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):一個(gè)人過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái),只有努力奮進(jìn),才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步,驕傲、自滿(mǎn)只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我,從此我不在那么驕傲,一有問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué),成績(jī)也漸漸的提高了。

    老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我充滿(mǎn)希望的光芒;是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí),給了我勇氣,讓我重拾信心。老師,花兒需要陽(yáng)光的沐浴,才能更鮮艷;小草需要雨露的滋潤(rùn),才能更碧綠;而我們需要您的指導(dǎo),才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。

    老師,謝謝您傳授給我知識(shí),教我人生哲理。

    我愛(ài)您,老師!

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    這一學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一顆母親般的心。

    她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完,字寫(xiě)得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫(xiě)的字,皺了皺眉頭。看著她的表情,我心想:不好,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后,她對(duì)我和氣地說(shuō):“你可要把字寫(xiě)好呀,以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí),她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō):“嗯,這樣寫(xiě)還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。

    自從顧老師任教我們班后,班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢?因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對(duì)我們這么“兇”,其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會(huì)鬧翻了天,就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。

    她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流,有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

    這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    時(shí)間過(guò)的可真快,一下子就到星期五了,在這個(gè)星期五,對(duì)于櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)黑暗的日子,因?yàn)榻裉炖蠋熞{(diào)整座位,并且是要按成績(jī),從好到差排列。櫻之桃可緊張了,生怕老師把她調(diào)到后邊,結(jié)果老師并沒(méi)有這樣,而是還讓她座在以前的那個(gè)位置上,而且,櫻之桃的同桌是全班第一名的“倫”同學(xué),她有一些緊張,總是不敢和“倫”同學(xué)說(shuō)話。

    櫻之桃以前的同桌“俊”被老師給調(diào)到了第五排,她的好友“坤”也被調(diào)到了第五排。而櫻之桃的后桌,就成了“靜(可愛(ài),文靜的一個(gè)女孩)”同學(xué)。

    雖然俊同學(xué)被調(diào)到了第五排,但是他下定決心,一定要超過(guò)櫻之桃。

    就這樣,半過(guò)學(xué)期又過(guò)去了,櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期中,不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),俊同學(xué)也是如此。

    櫻之桃在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),一遇到不懂的地方,就馬上去找寇老師,讓老師幫她講解,就這樣,櫻之桃的英語(yǔ)成績(jī)不斷上升,而她的生物和地理卻逐漸下降。

    發(fā)試卷的那一天,英語(yǔ)老師當(dāng)?shù)娜嗤瑢W(xué)的面,表?yè)P(yáng)了櫻之桃同學(xué),櫻之桃心里美滋滋的,而俊呢?都快氣死了!

    就這樣,寒假來(lái)了,同學(xué)們要放假了……。

    故事也到此中斷了……。

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)女老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)在腦后綁成馬尾,一張瓜子臉,苗條的身材,有著一個(gè)陽(yáng)光的心。在所有老師中,我們最喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師,這位美麗的李老師。

    英語(yǔ)課是我們最喜歡上的課了,原因很簡(jiǎn)單,在其他課上,整個(gè)課堂氣氛都死氣沉沉的,而英語(yǔ)課就不同了,李老師有魔力一般,總有辦法攪動(dòng)我們這一譚死水,是我踴躍舉手發(fā)言。李老師的上課方式也非常的有趣,常常使我們開(kāi)懷大笑。在這種好玩又有趣的氣氛中,我們大部分人的英語(yǔ)成績(jī)提高很快,小部分人雖然沒(méi)怎么提高,但上課也是用心聽(tīng)講,從不分神。下課后,同學(xué)們經(jīng)常跟老師開(kāi)玩笑,老師嘴里說(shuō)著沒(méi)大沒(méi)小,但臉上卻笑著,一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。所以李老師是和我們最合得來(lái)的老師。

    李老師還非常關(guān)心同學(xué)。有次上英語(yǔ)課時(shí),有個(gè)同學(xué)肚子疼,一直靠在桌子上,老師就在同學(xué)們練習(xí)對(duì)話是去問(wèn)她是不是不舒服,見(jiàn)同學(xué)點(diǎn)頭,就打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)接她上醫(yī)院,并在下課后跟班主任老師說(shuō)明這位同學(xué)為什么回家。把一切都替她打點(diǎn)好才回辦公室。

    李老師還是一個(gè)非常有親和力的.老師。晚上,我在寢室里看書(shū),李老師忽然來(lái)到我們的寢室來(lái)找我們聊天。我們都把自己的小秘密和在私底下給同學(xué)取的外號(hào)沒(méi)有顧慮的告訴了老師,把老師逗得哈哈大笑。老師還問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)想到這樣的外號(hào),等我們說(shuō)出理由后,老師也覺(jué)得這寫(xiě)外號(hào)挺適合那些同學(xué)的,不過(guò)老師還是勸我們盡量少叫同學(xué)的外號(hào),說(shuō)這樣做不好。后來(lái),隔壁寢室的同學(xué)也都來(lái)到我們寢室,爭(zhēng)著和老師說(shuō)話聊天,一直到睡覺(jué)前的預(yù)備鈴響起才各自回各自的寢室。由此可見(jiàn),李老師是個(gè)多么有親和力的老師。

    如果你在路上遇見(jiàn)李老師的話,李老師會(huì)點(diǎn)頭向你問(wèn)好。李老師對(duì)我們有很大的信心,她相信,相信我們的英語(yǔ)不會(huì)讓她失望,我們也一定不會(huì)讓李老師辜負(fù)她對(duì)我們的信任。

    這就是我們的李老師,一個(gè)陽(yáng)光向上,滿(mǎn)身親和力,關(guān)心同學(xué),好像擁有魔力的英語(yǔ)老師,我們愛(ài)她!

    我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    說(shuō)起“老師”這個(gè)特殊的代名詞,我就會(huì)情不自禁的想起這個(gè)和我相識(shí)一個(gè)月的老班。其實(shí),雖然是老班,不管是在面前還是背后,我卻從未喊過(guò)他老班。因?yàn)槲矣X(jué)得“秦老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)更適合這個(gè)既和藹又威嚴(yán)的中年男子。

    秦老師的第一堂課,我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文,聲音出奇的洪亮渾厚,也許是我聽(tīng)?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來(lái),這聲音可以威懾住周?chē)囊磺校晕疫B大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),"修飾"而我卻聽(tīng)成了“羞澀”。他上課的時(shí)候還喜歡圍著教室或是在講臺(tái)上不緊不慢地走來(lái)走去,像是在思考著什么,但臉上并沒(méi)有那種深思地神情;像是在監(jiān)督我們思考問(wèn)題,但并不會(huì)東張西望。

    秦老師說(shuō)他自己不是不打人,但我卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他打人。直到有一次我們做完眼保健操,這才讓我開(kāi)了眼界。

    剛真開(kāi)眼睛,就看見(jiàn)他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊,二話不說(shuō)就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊,我都有點(diǎn)不忍直視了!“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說(shuō)越來(lái)氣,臉漲的通紅像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果,“你課也別上了,現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來(lái)剛才三下還沒(méi)打夠,秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個(gè)"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來(lái)秦老師這次真的是動(dòng)用了極刑。

    這就是我的老班,一個(gè)和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!

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    優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。
    范本的寫(xiě)作過(guò)程需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和篇章的連貫性,以使讀者能夠更好地理解和接受。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)寫(xiě)作范本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以分析自己在不同工作環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),找出問(wèn)題所在,提高個(gè)人能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能給大家
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是一種向?qū)W校或機(jī)構(gòu)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的書(shū)面材料,它需要對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)活動(dòng)等進(jìn)行總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的思維和觀點(diǎn),能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。接下來(lái)是一些提高作文質(zhì)量的實(shí)用方法和技巧,供大家參考。在恬靜的鄉(xiāng)村,人們安居樂(lè)業(yè),無(wú)憂無(wú)慮,男耕
    優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。時(shí)間的河流洗刷著往日的記憶,若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋
    在服務(wù)月期間,大家可以通過(guò)自己的努力,給社會(huì)帶來(lái)更多的正能量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些服務(wù)月活動(dòng)案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地分析問(wèn)題、尋找解決方法,提升自己的處理能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,不斷提升自
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)之星的搖籃,每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能等待發(fā)掘。下面是一些學(xué)校典型案例,希望能夠給您一些借鑒和思考。1.1為了明確公司各部門(mén)在實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)中的
    質(zhì)量月的活動(dòng)不僅要注重結(jié)果,更要注重過(guò)程,促使每個(gè)員工在質(zhì)量方面的自覺(jué)性和責(zé)任感。質(zhì)量月范文中的精彩經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見(jiàn)解,值得我們借鑒和學(xué)習(xí),并將其應(yīng)用到自己的質(zhì)量月
    培訓(xùn)心得體會(huì)要真實(shí)、客觀地反映培訓(xùn)過(guò)程中的所思所想、所得所失,以便更好地改進(jìn)培訓(xùn)效果。以下是小編為大家精心整理的培訓(xùn)心得范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    小班教案的實(shí)施需要教師的耐心和指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小班教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知特點(diǎn),以提高教學(xué)效果。跳跳是一個(gè)聰明可愛(ài)的小孩,他從出生到
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的思考和感悟記錄下來(lái),為以后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供參考。請(qǐng)大家看一下這些心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)你們寫(xiě)作有所幫助。第一段:引入勞模觀賞活動(dòng)
    優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見(jiàn)解,能夠引起讀者的思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。這些范文包含了不同主
    發(fā)言稿起到了提綱挈領(lǐng)的作用,使發(fā)言者更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域和場(chǎng)合下的發(fā)言稿特點(diǎn)和要求,提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
    銷(xiāo)售工作計(jì)劃應(yīng)該具備明確的銷(xiāo)售目標(biāo)、詳實(shí)的銷(xiāo)售策略和可行性的銷(xiāo)售計(jì)劃。接下來(lái),讓我們一起看看一些精選的銷(xiāo)售工作計(jì)劃范文,希望對(duì)您有所啟發(fā)。xx月份不論是輝煌還是
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié),從而為未來(lái)的發(fā)展制定良好的計(jì)劃。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀教師的個(gè)人總結(jié),他們的教育理念和方法對(duì)我
    英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,既有一定的規(guī)則和語(yǔ)法,也有不同的地方口音和文化內(nèi)涵。下面是一些來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),它們展示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣泛應(yīng)用和重要性。
    教師演講稿是教師在特定場(chǎng)合以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息和思想的一種文體,它可以幫助教師更好地傳遞知識(shí)和觀點(diǎn),促進(jìn)聽(tīng)眾的思考和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,我們需要準(zhǔn)備一份教師演講稿了
    今天我們將聚焦于一個(gè)重要的話題,我希望通過(guò)主持這個(gè)活動(dòng),能夠引起大家的共鳴和思考。接下來(lái),我們將為大家分享一些經(jīng)典的主持詞案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)該注重靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。掌握正確的教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)方法,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。《識(shí)字7》是看圖會(huì)意識(shí)字,即利用看
    三分鐘,是一個(gè)精煉的時(shí)間單位,我們需要迅速高效地完成任務(wù)。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和寫(xiě)作技巧。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
    大班教案是指為大班幼兒制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排,有助于組織教學(xué)活動(dòng)。閱讀這些大班教案范文可以拓寬教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法,幫助教師提高教學(xué)效果和成效。
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)自我監(jiān)督和反饋的過(guò)程,可以讓我們時(shí)刻關(guān)注自己的發(fā)展,保持進(jìn)步的動(dòng)力。自我評(píng)價(jià)范文8:通過(guò)這段時(shí)間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力有所提升,但在時(shí)間管理
    學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉,我們能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。下面是一些值得分享的學(xué)校總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。“我的青春我作主”。(1)為了體現(xiàn)當(dāng)
    幼兒園大班是孩子們開(kāi)始發(fā)展藝術(shù)、音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)等綜合能力的時(shí)期。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。隨著新年的氣息逐漸淡逝,新學(xué)期的第一個(gè)月在
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步提高工作效率。在下面這些月工作總結(jié)的范文中,你可以找到一些寫(xiě)作思路和寫(xiě)作技巧。1.加強(qiáng)對(duì)金融業(yè)務(wù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)
    通過(guò)不斷寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),從而不斷提高自己的工作能力。接下來(lái),為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的例句,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。現(xiàn)在當(dāng)我在游泳池中熟練地
    讀書(shū)心得可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中人物、事件和主題的理解和把握。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,供大家參考,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。以前在網(wǎng)上經(jīng)常瞟到一兩眼
    優(yōu)秀的作文要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
    教師工作計(jì)劃是教師交流和合作的重要工具,通過(guò)交流和分享工作計(jì)劃,可以促進(jìn)教師之間的合作和共同進(jìn)步。希望通過(guò)這些教師工作計(jì)劃范文的分享,能夠激發(fā)教師們的教學(xué)創(chuàng)新和
    實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)際工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件。在下方,小編為大家整理了一些成功實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)例,希望能夠幫助到大家。實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年7月
    調(diào)查報(bào)告能夠提供客觀、科學(xué)、全面的信息,幫助我們做出正確的決策。在下文中,我們將推薦一些有關(guān)調(diào)查報(bào)告的典型范文,供大家參考和借鑒。xx花圃。物業(yè)辦理的各方面與人
    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫(xiě)作者的才華和情感的展示。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關(guān)懷,或讓我們思考社會(huì)問(wèn)題。
    每個(gè)月結(jié)束時(shí),我們都應(yīng)該進(jìn)行一次月工作總結(jié),以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作。寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們可以參考一下這些優(yōu)秀的范文,從中尋找寫(xiě)作的靈感和思路。
    在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注自己要申請(qǐng)的領(lǐng)域或機(jī)構(gòu),了解其背景和要求,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行寫(xiě)作。在這里,小編為大家收集了一些精選的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給你提供一些參考
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們需要真實(shí)客觀地記錄我們?cè)诠ぷ髦兴龅降膯?wèn)題和困難,并提出相應(yīng)的解決方案。讀完這些月工作總結(jié)范文后,希望大家能夠?qū)ψ约旱脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有更清晰的
    在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示自己能力和經(jīng)驗(yàn)的重要方式之一。在下面,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,供大家參考和使用。如果通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)獲得面試
    通過(guò)撰寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織自己的時(shí)間和資源,避免浪費(fèi),提高效率。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考并從中學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
    少先隊(duì)入隊(duì)是幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo),樹(shù)立正確的人生觀的重要途徑。少先隊(duì)入隊(duì)是培養(yǎng)少年兒童愛(ài)團(tuán)結(jié)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)的必要步驟。如何成功地通過(guò)少先隊(duì)入隊(duì)面試
    辭職申請(qǐng)書(shū)是當(dāng)一個(gè)人決定離開(kāi)當(dāng)前工作崗位并尋求新的職業(yè)機(jī)會(huì)時(shí),提交給雇主的一種正式書(shū)面文件。小編為你收集的一些范本辭職申請(qǐng)書(shū),歡迎查閱,希望能夠?qū)δ闫鸬揭恍﹨⒖?/div>
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    范文范本是寫(xiě)作的好榜樣,可以幫助我們提高寫(xiě)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)。民營(yíng)企業(yè)在數(shù)量和規(guī)模上都獲得
    培訓(xùn)心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)反思和啟發(fā)的過(guò)程,能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。接下來(lái),小編為大家推薦一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能幫助大家更好地寫(xiě)作。
    合同協(xié)議可以確保各方的權(quán)益得到保護(hù),防止糾紛的發(fā)生,并促進(jìn)交易的順利進(jìn)行。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,內(nèi)容詳實(shí),希望能夠?qū)Υ蠹业暮贤瑢?xiě)作有所啟示。
    春節(jié)還是一個(gè)傳統(tǒng)的祭祖節(jié)日,人們會(huì)去祭拜祖先,表達(dá)對(duì)先祖的敬意和感激之情。以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)購(gòu)物清單和優(yōu)惠信息,讓我們?cè)谀曦涃?gòu)買(mǎi)上更加便利省心。
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的總結(jié)和歸納,幫助我們回顧工作中的得失和成長(zhǎng)。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的靈感。
    心得體會(huì)是在工作和學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要方式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。最后是一些關(guān)于人生的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和思考。
    讀后感可以培養(yǎng)我們的批判性思維和文學(xué)素養(yǎng),提高我們的思辨和表達(dá)能力。以下是一些精選的讀后感范文,希望能夠給你在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些思路和參考。最初看到這本書(shū),被名
    人生是一個(gè)迷宮,總結(jié)是找到通往出口的線索,幫助我們走出困境。以下是一些成功人士的人生總結(jié)分享,他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏玫孛鎸?duì)人生困境。7.孤獨(dú)就是在你寂寞的
    撰寫(xiě)離婚申請(qǐng)書(shū)時(shí),可以咨詢(xún)法律專(zhuān)業(yè)人士以獲取幫助和指導(dǎo)。以下離婚申請(qǐng)書(shū)范文是根據(jù)實(shí)際案例起草的,具有一定的可操作性和指導(dǎo)意義。申請(qǐng)人:___(姓名、性別、年齡、
    優(yōu)秀作文需要作者充分觀察和思考,以及對(duì)所表達(dá)內(nèi)容的深度思考和獨(dú)到見(jiàn)解。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。一次偶然的機(jī)緣,讓我對(duì)
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    實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己在工作過(guò)程中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書(shū)面材料。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)和崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考與借鑒。畢業(yè)后,我來(lái)到了社
    自查報(bào)告的目的是提高自己的工作效率,使自己在職場(chǎng)中更加出色。在下面的范文中,我們將分享一些自查報(bào)告的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為加強(qiáng)幼兒園管理,提高安
    優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文,如何寫(xiě)出一篇出色的作品。我有許多許多的愿望,想讓流星
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)特定信息的文稿,它能夠向聽(tīng)眾清楚地闡述作者的觀點(diǎn)和主題。小編為大家推薦的這些演講稿范文,來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的演講者,值得我們學(xué)
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