作文是一種運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式,要求我們用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”;老師是“真正天國(guó)的引路人“;老師是”辛勤的園丁“;老師是”愛(ài)心大使“;老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”;老師是“黑夜里的啟明燈”古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)詞歌句數(shù)都數(shù)不清。每位老師都猶如我們的父母培養(yǎng)我們。而我也要介紹我的新班主任——胡老師。
說(shuō)起胡老師,開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候是我第一次看見(jiàn)她。胡老師四十多歲的年紀(jì),梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,臉上嵌著一對(duì)令人望而生畏的大眼睛。她有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又讓人感到親切。
記得那天萬(wàn)里晴空,可班級(jí)里卻烏云密布。xx和xxx因?yàn)樯险n不老實(shí)被胡老師無(wú)情地“審問(wèn)”。當(dāng)時(shí)只見(jiàn)xx和xxx的眼神里充滿(mǎn)了恐懼和不安。待老師使出“鷹眼”后,他們便“招供”了。隨后,胡老師又用出了“無(wú)敵大力金剛腳”把那兩個(gè)男子漢踹得淚流滿(mǎn)面。看見(jiàn)那一幕時(shí),我不禁給這位胡老師起了個(gè)外號(hào)——“魔鬼教師”。而有一件事情卻讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天放學(xué)后,胡老師忽然說(shuō)讓我去辦公室一趟。我邊走邊想:“不會(huì)是我做錯(cuò)了什么事吧!老師不會(huì)對(duì)我也使用她的”大力金剛腳“吧!不知不覺(jué)中我就到了辦公室門(mén)前。我長(zhǎng)呼了一口氣,緊張地敲著辦公室的門(mén)。隨著一聲”進(jìn)來(lái)吧!”我慢慢地走到老師的辦公桌旁邊。老師對(duì)我說(shuō):“今天我找你來(lái)是想和你討論你的心理畫(huà)的。頓時(shí)我心里的恐懼便煙消云散了。忘了介紹了,我們班的胡老師是心理師。老師邊說(shuō)邊用她那對(duì)眼睛看著我。不過(guò)這次我不再感到害怕了,反而感覺(jué)很親切.溫柔。自那件事之后我把外號(hào)改成了”天使教師“。
這就是我的新老師。她又嚴(yán)厲.又親切,像魔鬼又像天使......
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
時(shí)光像流水一樣消逝,無(wú)法挽留。在消逝的時(shí)光長(zhǎng)河中,不知道與多少人擦肩而過(guò)。老師,一個(gè)很普通的職業(yè)。每個(gè)人都會(huì)遇到各具風(fēng)格的老師們,或溫柔、或美麗、或嚴(yán)厲、或幽默、或樂(lè)觀、或古板......
我的老師有許多,各有特色的老師們?yōu)槲揖幙椓艘粋€(gè)美麗的童年,讓我的童年過(guò)得有聲有色。現(xiàn)在正在上初一。八位老師,各具風(fēng)格。或許是我的風(fēng)格不同吧,所以我選擇了以幽默著稱(chēng)的數(shù)學(xué)老師,“陳醋”。
“陳醋”長(zhǎng)相平凡,沒(méi)有什么面容特點(diǎn),但凡是與“陳醋”見(jiàn)過(guò)面的人,都會(huì)記得他那如太陽(yáng)般的笑容。
上課鈴聲響起,優(yōu)美的鈴聲催促著學(xué)生們快快上課,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。過(guò)不多時(shí),便見(jiàn)到一位面帶笑容的男子走進(jìn)教室,他的臉上帶著太陽(yáng)般的笑,溫暖、舒服。看著他的笑,學(xué)生們的嘴角也勾起來(lái)。
“嗨,親愛(ài)的同學(xué)們,你們帥氣的爹,也就是我來(lái)啦!”,一出場(chǎng),“陳醋”便冒出了這樣一句自戀的話。“陳醋”擺出了“耶”的手勢(shì),還傻笑著。
學(xué)生們都被“陳醋”那童真的樣子逗笑了,全場(chǎng)一片哄堂大笑,笑聲漸漸停下來(lái),“陳醋”便開(kāi)始講課了。
“同學(xué),你的‘回頭率’好高哦!快到人人皆回頭的境界了”,“陳醋”看著一位學(xué)生說(shuō)。原來(lái),“陳醋”正在布置題目,而那一位同學(xué)明顯神游中,“陳醋”一連轉(zhuǎn)頭看了他好多下,見(jiàn)還在神游中的學(xué)生,說(shuō)出了那句話。同學(xué)搔搔后腦勺,也不甘示弱的說(shuō):“老師,我的‘回頭率’不高啊,哪有您高啊”,“陳醋”笑瞇瞇的說(shuō):“那是,看我多帥,‘回頭率’比你的高也不奇怪”,說(shuō)完還搔搔后腦勺,傻傻的笑了笑。同學(xué)們看著“陳醋”那憨憨的樣子,如軍隊(duì)般整齊的,搖頭,擠眼,彎腰——笑了起來(lái)。
這時(shí),“陳醋”的手機(jī)突然響了起來(lái),鈴聲奏起:“我們說(shuō)好不分離,要一直一直......”,“陳醋”拿出手機(jī)向我們揮了揮,說(shuō):“哎,真是。里面有個(gè)人一直說(shuō)要和我不分離,我真是太帥了,連別人都給我表白了”,說(shuō)完了還自戀的摸了下臉。那“憨憨”的樣子讓我們又笑了起來(lái),我的同桌笑得肚子都疼,一邊捂住肚子笑,一邊說(shuō):“哎呦,我不行了,不行了.......”,“陳醋”看了一眼手機(jī),便按下了拒絕,把手機(jī)塞到兜里。“陳醋”也笑了,平凡的臉上掛著笑,眼睛笑的成了一個(gè)彎月。看著那笑,就算是內(nèi)向的人也會(huì)情不自禁的勾起嘴角。“陳醋”說(shuō)過(guò),上課時(shí)必須要帶上笑。
笑完了,便又開(kāi)始進(jìn)行未完成的課程,“同學(xué)們,看這一道題哈......吔”,“陳醋”正講著課,突然一只蒼蠅飛到白板上,“陳醋”便雙眼一定,氣沉丹田,使出“九陰抓蠅爪”,向著蒼蠅一抓空了,卻不尷尬,憑空攥住手,扔到嘴里。同學(xué)們看到了,便咧開(kāi)嘴,大笑了起來(lái),幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還不知情的問(wèn)“陳醋”:“老師,你變成青蛙了嗎?”,“陳醋”笑著說(shuō):“我變成了青蛙王子了,不然咋還是那么帥?”同學(xué)們剛停下的笑聲便又響起了......
“陳醋”便是我感覺(jué)很好的老師,雖然他不怎么聰明也不帥氣,但“陳醋”有一顆童心,永遠(yuǎn)都不老的童心,“陳醋”也將會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
【點(diǎn)評(píng)】:作者重點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)老師幽默的一面,一個(gè)令學(xué)生特別喜歡的老師形象躍然紙上,初一的學(xué)生能觀察老師這么細(xì)致,值得稱(chēng)贊。文章的字里行間透露出這位老師與學(xué)生的相處方式是學(xué)生喜歡的方式。
作者:太和三中孫婉悅。
指導(dǎo)老師:鄭標(biāo)工作室張玉婕。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
我們五年級(jí)因上一任老師有特殊原因調(diào)走,由新的老師“承包”我們的數(shù)學(xué)課。
走廊上“咚咚咚……”的腳步聲震的耳膜生疼。待過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)矮胖結(jié)實(shí)的老年婦人夾著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一幅三角板像一陣風(fēng)似的刮上了講臺(tái)。大家都被新老師的氣勢(shì)給鎮(zhèn)懾住了,感覺(jué)臺(tái)上的是一只猛虎。我叫“白某,今后是你們的數(shù)學(xué)老師了。”她用那沙啞而厚重的聲音緩緩的說(shuō)道。接下來(lái)我們開(kāi)始上第一課,她從口袋里掏出一幅眼鏡戴上,“在我的課上就要聽(tīng)從我的指揮,不管你是張三,李四,王五,二麻子。”說(shuō)完她用目光掃視了一遍我們,就像獅王在審視獅群一般。接下來(lái)便是她的行云流水般的授課,她的聲音攜帶著知識(shí)點(diǎn)灌入我們的腦海,每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)有無(wú)數(shù)人掙著回答,她的每一句話都讓我們打了雞血似的熱血沸騰。
她除了威嚴(yán)的一面,還有親和的一面。
那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的健將“張漢子”在進(jìn)行800米中長(zhǎng)跑的決賽。我們的白老師戴著花帽拿著竹竿前來(lái)助陣。就在最后50米的時(shí)候,白老師一個(gè)箭步竄到“張漢子”旁邊用竹竿猛的敲打地面并大聲咆哮道:”張某某,快沖刺,快沖過(guò)去……”她用僅3厘米的鞋底將整個(gè)操場(chǎng)跺得都在顫抖。”張漢子”不負(fù)眾望,在白老師的咆哮支持下打破了全校記錄。
我是多么想再見(jiàn)一見(jiàn)我的白老師呀,可惜第二年她就退休了,不知道身處何地。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
老師,是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客,也是生命中最重要的那個(gè)人。但是,各科都有不同的老師,每科老師也是走馬觀花的換。不過(guò),最讓我記憶深刻的,卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。
當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí),我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊,我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待,不知道新老師會(huì)是啥樣的?咱們班的小道消息可是很靈通的,很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了,新老師的來(lái)頭可不小啊,“三班班主任,愛(ài)嘮叨,愛(ài)拖堂是她的標(biāo)簽”。所以,打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒(méi)啥好感。而她第一節(jié)課的長(zhǎng)篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數(shù)學(xué)課,我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò),就是因?yàn)檫@樣,才發(fā)生后來(lái)的事,讓我改變了對(duì)路老師的印象,重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣!
那是一個(gè)寧?kù)o的傍晚,偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫(xiě)教案的她,我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題,“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍,我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針,“怎么辦,怎么辦“,我在心中一遍遍的問(wèn)著自己,手心漸漸地泌出了汗水,眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái),我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說(shuō)的內(nèi)容,可是無(wú)濟(jì)于事,腦子似乎斷了電,沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去,她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我,從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前,“怎么了?是不是遇到了難題啊?來(lái)!老師再給你講講。”她坐到我的對(duì)面,掃了一眼題目,輕輕的一笑,語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎!”我紅著臉,低下了頭,她拿起筆,一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)。“聽(tīng)懂了嗎?”她講完問(wèn),我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那快回家吧,時(shí)間也不早了,記住上課要認(rèn)真聽(tīng),出現(xiàn)難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧!路上小心!”我收拾好書(shū)包跑進(jìn)了夜色中,她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后,我變了,變得開(kāi)始喜歡她,也開(kāi)始喜歡上了她的課,喜歡上了她在黑板上寫(xiě)下的那一片片潔白的字體,喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。
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我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
世上有一種愛(ài)最偉大,那就是母愛(ài)!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào),那就是母親,我的第一位老師!
是啊,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了,在這十三年的時(shí)間里,您為我付出很多很多。我要感謝您母親,感謝您賜予了我生命,感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年,我的體質(zhì)很差,經(jīng)常感冒發(fā)燒,而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒,您就連忙起床,衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下,然后坐在我的身邊,用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處,每隔兩分鐘擦一次,每隔十五分鐘檢查一次體溫,就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下,而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼,我心里難過(guò)極了。
母親,您不僅在生活上關(guān)心我,而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn),在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親,感謝您對(duì)我的教育。
有一次,老師讓我當(dāng)班長(zhǎng),我性格比較內(nèi)向,這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng),所以我很怕,怕自己做不好。回家后,您看到我悶悶不樂(lè)的樣子,就問(wèn)我原因,于是我把這件事告訴了您,并說(shuō)我不想當(dāng),讓您和老師說(shuō)一聲,您聽(tīng)后安慰我說(shuō):別怕,老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng),說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),要相信自己,只要有信心一定能做好。不如你先去試試,如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做,結(jié)果我真的做的很好。
啊!母親,您就像一杯茶,寒夜里飲您的溫馨,孤獨(dú)中飲您的清醇,流淚時(shí)飲您的淡泊,一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),絲絲的柔情。
我愛(ài)您母親,感謝您我的第一位老師!我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材,我知道,這就是您的期望,也是我對(duì)您最好的回報(bào)!
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
科學(xué),是一門(mén)枯燥而謹(jǐn)慎的課程,而她,將這門(mén)學(xué)科變得有趣,輕松。她,將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂,她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了山川江河,日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。
記得有一次,為了讓我們親身體驗(yàn)怎樣將太陽(yáng)的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光,即,赤橙黃綠藍(lán)靛紫,她帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng),頂著烈日與我們一起實(shí)驗(yàn),讓我們每個(gè)人都樂(lè)在其中。
還有一次,我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理,即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn),就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理,她還特意拿了一個(gè)類(lèi)似天平的實(shí)驗(yàn)工具,兩端各標(biāo)有1,2,3,4,5五個(gè)數(shù)。又拿來(lái)一些法碼。將其中一個(gè)放到標(biāo)記“1”的地方,告訴我們,如果想讓另一端的重量更重,應(yīng)把那個(gè)法碼放到標(biāo)記2,3,4,5的地方。
當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時(shí),老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片,探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中,我知道了人被催眠后會(huì)進(jìn)入深度睡眠,在這種情況下,人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個(gè)椅子之間。可以讓一個(gè)人到兩個(gè)人站上去;人在被蒙住雙眼的情況下,讓他(她)沿著地上的線走,一般人都會(huì)向自己的左邊偏,這是因?yàn)槿说男呐K都在人的左邊。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師與母親一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
1.你活潑聰明,平時(shí)愛(ài)看書(shū),興趣愛(ài)好廣泛,是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多,愿你找到自信,掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”,勇敢向前沖刺!
2.在每一位老師的記憶中,你都是一個(gè)很稱(chēng)職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體,那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng),其他各科也學(xué)得很認(rèn)真。現(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺(jué)性,你卻已開(kāi)始具有,祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的一位同學(xué),別忘記了家長(zhǎng)會(huì)上,你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來(lái)者的居上,你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。
3.你以你的言行向世人宣布,我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動(dòng),由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方,我感謝他們!相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后!
4.×××同學(xué)能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。課堂上,總是踴躍發(fā)言,積極思考,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)也及時(shí)完成,就學(xué)習(xí)而言,成績(jī)良好。更為可貴的是,勞動(dòng)從來(lái)不怕臟、不怕累,而且做得是那樣井井有條。
6.吳承隆一年來(lái)的成長(zhǎng),老師看在眼里,喜在心頭,無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)上,你一天天都在進(jìn)步,都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上,大家都覺(jué)得你是一陽(yáng)光男孩。但老師總覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快,懶散之心還比較嚴(yán)重,這正是導(dǎo)致你成績(jī)暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因,初三關(guān)鍵的一年即將到來(lái),老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定努力方向,爭(zhēng)取發(fā)揮你潛在的能力,取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
7.楊柳青:你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩,你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無(wú)聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上,你一直處在中游階段,而且老師很少聽(tīng)見(jiàn)你朗朗的讀書(shū)聲和爽朗的笑聲,是過(guò)于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢,應(yīng)該具有自信,果斷的性格,不怕失敗,你說(shuō)是嗎?老師相信:“一分辛苦一分收獲”,期待你的進(jìn)步!相信不久,你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。
8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。“少年不識(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了,呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資,把握自己的青春好時(shí)光,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了,希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦,撇開(kāi)一切雜念,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母。
9.你活潑好動(dòng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲,作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師,平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng),太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足,勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績(jī)一般:
10.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,有時(shí)候活潑好動(dòng),像只小兔,有時(shí)候又懶洋洋的,你尊敬老師,也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng),待人熱情有禮,喜歡幫助同學(xué),拾金不昧,上課比較認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮,老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,做事情要認(rèn)真,要有始有終,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,你做事認(rèn)真仔細(xì),這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,你能虛心接受別人的意見(jiàn),熱情待人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),做事有條有理,學(xué)習(xí)細(xì)心多了,上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了,還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),書(shū)寫(xiě)美觀,老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意,希望你繼續(xù)努力,再上一層樓!
11.通過(guò)看xxx的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。
12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,儉樸的生活作風(fēng),令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事,相信只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng),相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
13.你上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,能堅(jiān)持晚自修,勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好,但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想,近來(lái)稍有進(jìn)步,但不太明顯,一定要注意學(xué)習(xí)的方法,不要讀死書(shū),這樣才更大的進(jìn)步!
14.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育,無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,熱愛(ài)學(xué)校生活,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,不早退,喜歡參加課外活動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,能協(xié)助老師管理班級(jí),有上進(jìn)心,能虛心接受他人意見(jiàn),學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,成績(jī)優(yōu)良,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
16.xx:老師贊賞你膽大、樂(lè)觀,又很關(guān)心集體;能歌善舞,字也寫(xiě)得很好,可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
17.你思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,能自覺(jué)遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
18.“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅。”你是個(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘,寬容善良是你最大的美德。你心地單純,總是為別人著想,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間,你以身作則,一絲不茍,你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花,書(shū)寫(xiě)方面的小贏家,詩(shī)作也寫(xiě)得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些,蘇老師相信,只要你,一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!
19.張亮:老師們都認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子,同時(shí),老師們也對(duì)你憂心忡忡。聰明的你,若用在正道上,將來(lái)一定是一個(gè)可造之材;若一味沉迷玩樂(lè),不思進(jìn)取,等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了,但老師真誠(chéng)地希望,你能快快清醒,快快懂事。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。相信在下個(gè)學(xué)期,一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來(lái)!
20.黃偉基你是個(gè)誠(chéng)實(shí),正直的孩子,學(xué)習(xí)努力但缺少激情,在即將踏入初三的關(guān)鍵時(shí)刻,老師想送你一句話:偉基,勤奮是一把金鑰匙,它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦,它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。
21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟,一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏,才有駛向金色海岸的可能,希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,不講話,不做小動(dòng)作,能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),只要更加勤勞,挖掘潛質(zhì),會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力,你一定會(huì)做到的!希望能樹(shù)立信心,不懈努力,別讓大家失望。
23.你是一位通情達(dá)理,活潑開(kāi)朗,熱情大方的好姑娘。懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)需要進(jìn)一步的改善,作業(yè)不夠認(rèn)真完成,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)習(xí)上要用力,更要用心。做到完全投入是很不容易的,但其價(jià)值、意義卻是實(shí)在值得去努力爭(zhēng)取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn),要有戰(zhàn)勝困難的決心。
24.你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話、聰明的女孩,能守紀(jì)律、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)。希望能?chē)?yán)格要求自己,把心思放在學(xué)習(xí)上,要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,不進(jìn)則退,在某些方面只要你一放松,就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面,老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處,要勤思善問(wèn)。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn),要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
25.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,思想純樸,待人隨和、誠(chéng)懇,熱愛(ài)集體,樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,上課你能注意聽(tīng)講,課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,老師和同學(xué)們都看在眼里,同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用,因此你要注意思維能力的培養(yǎng),從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!
26.你是一位乖巧、懂事、樸實(shí)無(wú)華女孩,思想健康,積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,學(xué)習(xí)不夠靈活,要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的,勇敢地走出第一步,別后退,通過(guò)自己的努力成績(jī)已有所提高,請(qǐng)不要灰心,繼續(xù)努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,相信你終能獲得成功!
27.“桃李不言,下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好,大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里,你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里,你不怕臟,不怕累,用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上,你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著,蘇老師看在眼里,喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法,使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
28.馮加韻你是一位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭,做事認(rèn)真的女孩。課堂上,專(zhuān)注的神情,認(rèn)真的態(tài)度,確實(shí)令人敬佩,但有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差,發(fā)呆現(xiàn)象。另外,最近老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)時(shí)間抓的不夠緊,對(duì)自己的要求有些松懈,學(xué)習(xí)的積極性不是很高,初三關(guān)鍵的一年就要到來(lái)了,老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧,提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒,堅(jiān)持努力,相信你會(huì)變得更加優(yōu)秀。
29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝,也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷,如果能將對(duì)籃球的熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)一些,相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些進(jìn)步。一個(gè)人要有目標(biāo),不僅要有遠(yuǎn)大的,也要有近期的。老師希望將來(lái)別人提到健祖的時(shí)候,不僅說(shuō)是八(3)班籃球打的好的那個(gè)男孩,而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒,那將是老師最欣慰的一刻。
30.孔德暉懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng),堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué),遺憾的是你的自制力不強(qiáng),情緒波動(dòng)大,造成如今這種狀況。不過(guò)值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向,學(xué)習(xí)努力,生活態(tài)度積極向上,甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船,只有頑強(qiáng)拼搏,才會(huì)有駛向金色的海岸,老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn),相信自己的能力,做無(wú)畏的勇士,不要做膽小的懦夫。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——繆媽媽?zhuān)瑒e看她個(gè)子矮矮的,但她的腦子里裝著大大的智慧,架著一副眼鏡,顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛,那美麗的眉毛常常挑動(dòng)你的心弦,還有那張語(yǔ)驚四座的嘴,看上去整個(gè)五官都是那樣靈動(dòng)。
繆老師在上課時(shí)是那樣的生動(dòng),讓我們?nèi)硇牡耐度耄湍梦覀兊牡谝黄n文《春》來(lái)說(shuō)吧!在朗讀:“閉了眼樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒,杏兒,梨兒……”當(dāng)時(shí)繆老師就真閉眼,在腦海里想象豐收的果實(shí),還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容,我們也細(xì)細(xì)的`品味,越讀到后面,我越覺(jué)得口水都要流出來(lái)了。讀完時(shí),我暗自慶幸在上課前吃了個(gè)大大的梨頭,不然我就要流口水了。
是的,老師有些地方重音輕讀,又有些地方強(qiáng)調(diào)突出,不僅作者把文章寫(xiě)得生動(dòng)形象,老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。
到下半節(jié)課,繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用,整篇課文多處運(yùn)用了排比,擬人,比喻,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答,自己找到的句子。
時(shí)間總是,都在不經(jīng)意間,流逝,伴隨著下課,我們總覺(jué)得,意猶未盡,總是覺(jué)得語(yǔ)文課是那樣的短。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,她給予我了許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜,她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛,眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上,她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事,使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級(jí)時(shí),語(yǔ)文水平處于中等,尤其怕寫(xiě)作,張老師了解到了,耐心地對(duì)我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫(xiě)一篇作文,我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí),首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ):“仔細(xì)觀察,描寫(xiě)詳細(xì)。”雖然這篇作文只得了個(gè)“良好”,但卻得到了我寫(xiě)作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ),我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí),我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是,我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心,而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起,張老師為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén),從此,我的作文有了明顯的提高。
就是她,張老師,為我的開(kāi)了寫(xiě)作之門(mén),為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù),我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝你,張老師。”
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛,一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子,她是誰(shuí)?她就是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐,她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí),徐老師總是跟我們說(shuō),家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她,她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話,詢(xún)問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí),徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水,有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次,我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是,徐老師給他鋪了個(gè)“床”,讓他在上面休息。其實(shí),就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書(shū)用的大桌子拼了起來(lái),她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就好像是一張“床”呢!徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
我愛(ài)我的老師,她不僅像園丁一樣,不知疲勞,時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒,還像蠟燭一樣燃燒自己,為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
啊!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō):“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^(guò)猛,手沒(méi)抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來(lái)上班,他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
啊!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
人這一生會(huì)經(jīng)歷許多許多的老師,但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師從一年級(jí)開(kāi)始數(shù)起,已經(jīng)有不下10位老師了,而令我難忘的卻只有三位老師。
第一位老師是一位英語(yǔ)老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣,連上課都會(huì)做游戲,書(shū)中的歌曲也會(huì)在上課時(shí)間學(xué)習(xí)與舞蹈,所以那兩年我們班的英語(yǔ)那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方,在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來(lái)看我們,帶了好多吃的送給我們,還和我們合影呢!
最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語(yǔ)文老師;范老師。不得不說(shuō),范老師真的很好,可惜了,現(xiàn)在不教我了。他從不會(huì)利用其他副科的時(shí)間去上他的語(yǔ)文課,而且語(yǔ)文課有時(shí)會(huì)以課本劇的形式來(lái)讓我們對(duì)這篇文章添加印象。還有,他每天都會(huì)我們講安全。我們班無(wú)一不喜歡他的,一下課就到他的面前聊天。而且我們班國(guó)慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party,太開(kāi)心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食,甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)。可是那畢竟是六年級(jí)畢業(yè)班了,只能與相親相敬的老師們暫時(shí)告別了。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
俗話說(shuō):魚(yú)離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)土,而我們卻離不開(kāi)您。
您就像春天里的微風(fēng),把知識(shí)和蓬勃吹給我們;您就像夏天里的暖風(fēng),把朝氣和靈感送給我們;您就像秋天里的涼風(fēng),批改我們的作業(yè)和試卷;您又像無(wú)情的寒風(fēng),審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福,給了我溫暖,給了我快樂(lè)。
記得有一次,我考了個(gè)好成績(jī),高興地合不攏嘴,就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒(méi)持續(xù)幾天,就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破,這次我的成績(jī)不及格,頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了,只留下沮喪、難過(guò)。這時(shí),您走過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):一個(gè)人過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái),只有努力奮進(jìn),才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步,驕傲、自滿(mǎn)只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我,從此我不在那么驕傲,一有問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué),成績(jī)也漸漸的提高了。
老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我充滿(mǎn)希望的光芒;是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí),給了我勇氣,讓我重拾信心。老師,花兒需要陽(yáng)光的沐浴,才能更鮮艷;小草需要雨露的滋潤(rùn),才能更碧綠;而我們需要您的指導(dǎo),才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
老師,謝謝您傳授給我知識(shí),教我人生哲理。
我愛(ài)您,老師!
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
這一學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一顆母親般的心。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完,字寫(xiě)得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫(xiě)的字,皺了皺眉頭。看著她的表情,我心想:不好,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后,她對(duì)我和氣地說(shuō):“你可要把字寫(xiě)好呀,以后不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前工整了許多。再一次看到我寫(xiě)的作業(yè)時(shí),她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō):“嗯,這樣寫(xiě)還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫(xiě)下去。
自從顧老師任教我們班后,班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢?因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對(duì)我們這么“兇”,其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會(huì)鬧翻了天,就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。
她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流,有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
時(shí)間過(guò)的可真快,一下子就到星期五了,在這個(gè)星期五,對(duì)于櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)黑暗的日子,因?yàn)榻裉炖蠋熞{(diào)整座位,并且是要按成績(jī),從好到差排列。櫻之桃可緊張了,生怕老師把她調(diào)到后邊,結(jié)果老師并沒(méi)有這樣,而是還讓她座在以前的那個(gè)位置上,而且,櫻之桃的同桌是全班第一名的“倫”同學(xué),她有一些緊張,總是不敢和“倫”同學(xué)說(shuō)話。
櫻之桃以前的同桌“俊”被老師給調(diào)到了第五排,她的好友“坤”也被調(diào)到了第五排。而櫻之桃的后桌,就成了“靜(可愛(ài),文靜的一個(gè)女孩)”同學(xué)。
雖然俊同學(xué)被調(diào)到了第五排,但是他下定決心,一定要超過(guò)櫻之桃。
就這樣,半過(guò)學(xué)期又過(guò)去了,櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期中,不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),俊同學(xué)也是如此。
櫻之桃在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),一遇到不懂的地方,就馬上去找寇老師,讓老師幫她講解,就這樣,櫻之桃的英語(yǔ)成績(jī)不斷上升,而她的生物和地理卻逐漸下降。
發(fā)試卷的那一天,英語(yǔ)老師當(dāng)?shù)娜嗤瑢W(xué)的面,表?yè)P(yáng)了櫻之桃同學(xué),櫻之桃心里美滋滋的,而俊呢?都快氣死了!
就這樣,寒假來(lái)了,同學(xué)們要放假了……。
故事也到此中斷了……。
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)女老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)在腦后綁成馬尾,一張瓜子臉,苗條的身材,有著一個(gè)陽(yáng)光的心。在所有老師中,我們最喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師,這位美麗的李老師。
英語(yǔ)課是我們最喜歡上的課了,原因很簡(jiǎn)單,在其他課上,整個(gè)課堂氣氛都死氣沉沉的,而英語(yǔ)課就不同了,李老師有魔力一般,總有辦法攪動(dòng)我們這一譚死水,是我踴躍舉手發(fā)言。李老師的上課方式也非常的有趣,常常使我們開(kāi)懷大笑。在這種好玩又有趣的氣氛中,我們大部分人的英語(yǔ)成績(jī)提高很快,小部分人雖然沒(méi)怎么提高,但上課也是用心聽(tīng)講,從不分神。下課后,同學(xué)們經(jīng)常跟老師開(kāi)玩笑,老師嘴里說(shuō)著沒(méi)大沒(méi)小,但臉上卻笑著,一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。所以李老師是和我們最合得來(lái)的老師。
李老師還非常關(guān)心同學(xué)。有次上英語(yǔ)課時(shí),有個(gè)同學(xué)肚子疼,一直靠在桌子上,老師就在同學(xué)們練習(xí)對(duì)話是去問(wèn)她是不是不舒服,見(jiàn)同學(xué)點(diǎn)頭,就打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)接她上醫(yī)院,并在下課后跟班主任老師說(shuō)明這位同學(xué)為什么回家。把一切都替她打點(diǎn)好才回辦公室。
李老師還是一個(gè)非常有親和力的.老師。晚上,我在寢室里看書(shū),李老師忽然來(lái)到我們的寢室來(lái)找我們聊天。我們都把自己的小秘密和在私底下給同學(xué)取的外號(hào)沒(méi)有顧慮的告訴了老師,把老師逗得哈哈大笑。老師還問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)想到這樣的外號(hào),等我們說(shuō)出理由后,老師也覺(jué)得這寫(xiě)外號(hào)挺適合那些同學(xué)的,不過(guò)老師還是勸我們盡量少叫同學(xué)的外號(hào),說(shuō)這樣做不好。后來(lái),隔壁寢室的同學(xué)也都來(lái)到我們寢室,爭(zhēng)著和老師說(shuō)話聊天,一直到睡覺(jué)前的預(yù)備鈴響起才各自回各自的寢室。由此可見(jiàn),李老師是個(gè)多么有親和力的老師。
如果你在路上遇見(jiàn)李老師的話,李老師會(huì)點(diǎn)頭向你問(wèn)好。李老師對(duì)我們有很大的信心,她相信,相信我們的英語(yǔ)不會(huì)讓她失望,我們也一定不會(huì)讓李老師辜負(fù)她對(duì)我們的信任。
這就是我們的李老師,一個(gè)陽(yáng)光向上,滿(mǎn)身親和力,關(guān)心同學(xué),好像擁有魔力的英語(yǔ)老師,我們愛(ài)她!
我的好老師七年級(jí)(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
說(shuō)起“老師”這個(gè)特殊的代名詞,我就會(huì)情不自禁的想起這個(gè)和我相識(shí)一個(gè)月的老班。其實(shí),雖然是老班,不管是在面前還是背后,我卻從未喊過(guò)他老班。因?yàn)槲矣X(jué)得“秦老師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)更適合這個(gè)既和藹又威嚴(yán)的中年男子。
秦老師的第一堂課,我現(xiàn)在仍記憶猶新。他給我們朗讀課文,聲音出奇的洪亮渾厚,也許是我聽(tīng)?wèi)T了溫柔的女音吧。在我看來(lái),這聲音可以威懾住周?chē)囊磺校晕疫B大氣都不敢出。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),"修飾"而我卻聽(tīng)成了“羞澀”。他上課的時(shí)候還喜歡圍著教室或是在講臺(tái)上不緊不慢地走來(lái)走去,像是在思考著什么,但臉上并沒(méi)有那種深思地神情;像是在監(jiān)督我們思考問(wèn)題,但并不會(huì)東張西望。
秦老師說(shuō)他自己不是不打人,但我卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他打人。直到有一次我們做完眼保健操,這才讓我開(kāi)了眼界。
剛真開(kāi)眼睛,就看見(jiàn)他徑直走到第四組第一排柯發(fā)根同學(xué)旁邊,二話不說(shuō)就拿起柯發(fā)根的手"啪——啪——啪“咬牙切齒地打了整整三下。這可是真疼啊,我都有點(diǎn)不忍直視了!“你基訓(xùn)怎么還不交?”秦老師越說(shuō)越來(lái)氣,臉漲的通紅像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果,“你課也別上了,現(xiàn)在就到辦公室補(bǔ)作業(yè)去。”看來(lái)剛才三下還沒(méi)打夠,秦老師又用指關(guān)節(jié)賞了柯發(fā)根三個(gè)"咯咯”響的"板栗",柯發(fā)根趕緊用手摸摸頭。我在心里嘀咕著:看來(lái)秦老師這次真的是動(dòng)用了極刑。
這就是我的老班,一個(gè)和藹、威嚴(yán)、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的老班!