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    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

    優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇一

    暑假的一天,我們一家去西安玩,美麗的音樂(lè)噴泉。等到夜幕降臨時(shí),我們?nèi)ゴ笱闼^看音樂(lè)噴泉。

    大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海,大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè)噴泉的表演。

    《今天是個(gè)好日子》的歌曲響起了,噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏,時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)緩,像一個(gè)舞蹈演員似的,翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂(lè)的變化,噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏,有時(shí)像車(chē)輪在滾動(dòng),又是像列隊(duì)的衛(wèi)兵一樣整齊有力,有時(shí)像孔雀開(kāi)屏,有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......

    音樂(lè)噴泉的表演十分精彩,引起人們一陣陣的歡呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手稱(chēng)好,有的人說(shuō):“設(shè)計(jì)師太偉大了!”我們用照相機(jī)拍下了這美妙的瞬間,美麗的音樂(lè)噴泉。

    ·時(shí)間過(guò)得真快,媽媽看了一下時(shí)間,說(shuō):“時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍 痹诨丶业穆飞希铱匆?jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。今天,我玩得太高興了,也太累了,不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著了。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇二

    寧?kù)o的夏夜,一絲絲涼風(fēng)拂過(guò)面頰,幾顆星星依稀可見(jiàn)。在這愜意的夜晚,我和爸爸興致勃勃地去武林廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉。

    來(lái)到武林廣場(chǎng),一座巨大的圓形噴水池映入眼簾。八仙女雕像亭亭玉立于池中。她們穿著雪白的衣裳,神態(tài)各異,栩栩如生。中間的三位仙女,揮舞著彩帶,翩翩起舞。旁邊的五位仙女,有的懷抱琵琶,有的吹著竹笛……個(gè)個(gè)陶醉其中。

    忽然,池中的燈光亮起來(lái)了,噴泉開(kāi)始了!

    伴著輕快的音樂(lè),水柱變幻著各種造型:有時(shí)像一顆顆愛(ài)心,歡快地?fù)u曳;有時(shí)像一朵朵花兒,歡樂(lè)地綻放又羞答答地合攏;有時(shí)像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈,調(diào)皮地嬉戲,真是變幻莫測(cè)、美不勝收。

    高潮時(shí),外圍的水柱依次噴射,一柱比一柱高,好像一群頑皮的孩子,爭(zhēng)著在仙女前比誰(shuí)跳得高呢!中心的三束水柱,璀璨艷麗,相互交錯(cuò)。結(jié)尾時(shí),水柱隨著節(jié)奏慢慢擺動(dòng)。這時(shí),從仙女中央噴出一股高聳入云的水流。這場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴,在歌聲與笑聲中結(jié)束了。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇三

    今天,我和媽媽去了音樂(lè)噴泉廣場(chǎng),那里燈光絢爛,五彩繽紛,仿佛是人間天堂,音樂(lè)燈光,噴泉,配合的天衣無(wú)縫,簡(jiǎn)直就是神仙才能享受的生活。

    先說(shuō)說(shuō)音樂(lè)吧:那里都是豪放的蒙古族音樂(lè),和民族音樂(lè),聽(tīng)起來(lái)好像心情都舒暢了,我聽(tīng)著聽(tīng)著便不知不覺(jué)的隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。燈光把整個(gè)噴泉廣場(chǎng)的氣氛都調(diào)動(dòng)起來(lái),燈光安裝在每一個(gè)噴水口旁邊,五顏六色的燈光閃爍著,好像一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小精靈,在那嬉戲。

    噴泉好像一條條“彩帶”,又好像一條巨龍盤(pán)旋在那,噴泉的水有時(shí)像害羞的小姑娘;有時(shí)像活潑的小男孩;有時(shí)像火箭一樣,一下就竄上天,這些變化都是隨著音樂(lè)的起浮來(lái)變換的。更有一些大膽的孩子在噴泉里穿梭,我覺(jué)的很好玩,決定去試一試,天哪我被澆成了落湯雞了,在里面玩時(shí)不覺(jué)的冷,可這一出來(lái)就完了,不出所料,第二天我就病了,盡管這樣我玩的`還是很開(kāi)心。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇四

    星期天上午,我和爸爸媽媽去蠡湖中央公園游玩。公園里又美麗又熱鬧。里面的項(xiàng)目精彩紛呈,有宙斯神壇、有水幕電影、還有音樂(lè)噴泉……其中我最喜歡音樂(lè)噴泉。午1點(diǎn)鐘左右,隨著音樂(lè)聲的響起,音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。四面八方的人涌向這里。只見(jiàn)噴泉隨著音樂(lè)的旋律時(shí)而急時(shí)而緩錯(cuò)落有致。

    噴泉有的像冰山,有的.像玉蘭花靜靜地綻放,還有的像長(zhǎng)龍騰空而起……落下時(shí)有的像瀑布,有的像珠簾。蔚為壯觀。人們歡呼著,雀躍著。紛紛拿出相機(jī)拍下這珍貴的一霎那。我想:如果晚上霓虹燈照著一定更絢麗多彩。遺憾的是我沒(méi)有時(shí)間。唉,美麗的音樂(lè)噴泉我一定會(huì)再來(lái)的。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇五

    昨天,我和爸爸一起到濕地公園的'音樂(lè)噴泉玩。

    噴泉隨著音樂(lè),一上一下,一會(huì)兒像花往里伸、往外展,一會(huì)兒像水簾,一會(huì)兒又像一束束鮮花,美麗極了!

    我在水里像一條小魚(yú)穿梭著,不一會(huì)兒就玩得全身濕淋淋,真快活!

    把身子晾干后,我和爸爸又去了水上的小橋,小橋上的風(fēng)景美極了:有在河中央的荷花,有在小路兩邊的野花。讓我完全陶醉在花香中。

    我們又玩了“攀爬”,攀到頂端時(shí),往下望,一片美麗的景色盡收眼底。

    我們又摘松果,松果個(gè)大又圓,我們采了好多呢!

    這真是圓滿(mǎn)的一天呀!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇六

    暑假的一天,我們一家去西安玩,等到夜幕降臨時(shí),我們?nèi)ゴ笱闼^看音樂(lè)噴泉。

    大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海,大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè)噴泉的表演。

    《今天是個(gè)好日子》的歌曲響起了,噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏,時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)緩,像一個(gè)舞蹈演員似的,翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂(lè)的變化,噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏,有時(shí)像車(chē)輪在滾動(dòng),又是像列隊(duì)的衛(wèi)兵一樣整齊有力,有時(shí)像孔雀開(kāi)屏,有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......

    音樂(lè)噴泉的表演十分精彩,引起人們一陣陣的歡呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手稱(chēng)好,有的人說(shuō):“設(shè)計(jì)師太偉大了!”我們用照相機(jī)拍下了這美妙的瞬間。

    時(shí)間過(guò)得真快,媽媽看了一下時(shí)間,說(shuō):“時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍 痹诨丶业穆飞希铱匆?jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。今天,我玩得太高興了,也太累了,不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著了。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇七

    來(lái)到西湖音樂(lè)噴泉的觀看臺(tái)了,一眼望去,只見(jiàn)那里人山人海,熙熙攘攘,遠(yuǎn)處看去,人們多得像一大群密密麻麻的螞蟻。西湖“音樂(lè)噴泉”在杭州市中心市家喻戶(hù)曉,大家都很喜歡在晚上,來(lái)到西湖旁散散步,邊散步,邊欣賞著那婀娜多姿的“音樂(lè)噴泉”。站在那里的觀看的“觀眾”有老人,有小孩,有年輕人,還有剛剛下班的員工。大家挨挨擠擠,真是熱鬧非凡啊!

    抬頭仰望漆黑的`夜空,天上的星星像像眼睛一樣一閃一閃的亮;隱隱約約可以看見(jiàn)一片片白云,還可以看見(jiàn)亮亮的黃黃的一把大鐮刀。一陣微風(fēng)吹來(lái),地上的黃黃的落葉被微風(fēng)吹得東一片,西一片;樹(shù)上的葉子被微風(fēng)吹得在空中翩翩起舞,接著落到地上,落到了我們“觀眾”們的身上,讓人感到真是神清氣爽。

    隨著“叮鈴鈴”的一聲響聲,精彩絕倫的音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!先是兩邊的噴泉一涌而上,下面是中間的噴泉圍城的一個(gè)弧型噴出來(lái)。這些噴泉被下面的燈光,照得五彩繽紛、絢麗多彩。隨著音樂(lè)的改變,噴泉也跟著變化形態(tài)。一會(huì)兒往左邊搖擺,一會(huì)兒往右邊擺;一會(huì)兒高,一會(huì)兒低;一會(huì)兒前,一會(huì)兒后;一會(huì)兒圍成圓形,一會(huì)兒擺成心形......

    真是變化多端!西湖音樂(lè)噴泉是20xx年西湖綜合保護(hù)工程時(shí)建的,近400個(gè)噴頭,其中224個(gè)能360度旋轉(zhuǎn),做出600多種水形變幻,最中間的那個(gè)大噴頭,可以把水柱噴到60多米高。

    過(guò)了一會(huì),音樂(lè)進(jìn)入了最后的音樂(lè)高潮,突然,“刷”的一聲,最邊上的兩個(gè)噴泉向上噴成一個(gè)大半圓型,咱在站臺(tái)上看,好像噴了有好幾十多米了。頓時(shí)人聲鼎沸,非常熱鬧。

    慢慢地,音樂(lè)慢了下來(lái),噴泉也隨著音樂(lè)慢了下來(lái),慢慢地轉(zhuǎn)會(huì)圓柱形。不一會(huì)兒,音樂(lè)噴泉結(jié)束了,音樂(lè)也結(jié)束。

    噴泉真美啊!這音樂(lè)噴泉真是令我難忘啊!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇八

    去杭州之前就聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò),西湖的音樂(lè)噴泉很是壯觀,值得一看。到達(dá)杭州的那天晚上,我和媽媽匆匆吃完晚飯,就迫不及待地去看音樂(lè)噴泉。

    那天晚上雖然下著小雨,但西湖邊上還是人來(lái)人往,十分熱鬧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,遠(yuǎn)處的山被燈光映襯得五彩繽紛,美不勝收。對(duì)岸的新雷峰塔金碧輝煌,還不停地放射出彩色的激光束。夜晚的西湖在燈光的映照下波光粼粼,神秘莫測(cè)。湖中央幾艘披燈掛彩的畫(huà)舫向岸邊緩緩地使來(lái),仿佛一座座會(huì)移動(dòng)的宮殿。燈光映著雨夜,雨夜襯著燈光,使得燈光更加明亮、璀璨,夜空更加神秘、寧?kù)o。也使得西湖的夜景更加迷人了!

    突然,遠(yuǎn)處的湖中響起了音樂(lè),燈光、水柱騰空而起。我興奮地大喊:“媽媽你看,音樂(lè)噴泉在那邊!快走!”等我們趕到時(shí),前面已經(jīng)是人山傘海!只好等下一場(chǎng)了!還好,不到五分鐘就散場(chǎng)了,我和媽媽迅速鉆進(jìn)人群,第一時(shí)間搶到椅子坐下來(lái)等待。

    終于,音樂(lè)再次響起,噴泉猛得從湖面拔起,隨著樂(lè)曲的旋律樣子變化多端。當(dāng)樂(lè)曲激情時(shí),噴出的`水猶如一條巨龍直沖夜空;樂(lè)曲柔美時(shí),噴出的水既像一只只蝴蝶舞動(dòng)著美麗的翅膀,在湖面上翩翩起舞。又像揮動(dòng)著彩綢的仙女舞姿翩翩;樂(lè)曲低沉?xí)r,噴出的水像海上奔向岸邊的波浪,又像古戰(zhàn)場(chǎng)上前進(jìn)的勇士;樂(lè)曲歡快時(shí),噴出的水像一朵巨大的荷花,慢慢地張開(kāi)花瓣,又慢慢地合上花瓣,再開(kāi)、再合上;又像一只只天鵝在湖面上跳芭蕾舞。隨著音樂(lè)的轉(zhuǎn)換,噴泉的色彩也在變換。由粉變紅、由紅變紫、由紫變藍(lán)、藍(lán)變綠、綠變黃……看得我目不暇接,入了神,都沒(méi)有覺(jué)察到雨越下越大了。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇九

    前些天,我和幾位好朋友到處州公園觀賞音樂(lè)噴泉。

    晚上八時(shí),音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。隨著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),噴泉忽高忽低,此起彼伏,似乎正在翩翩起舞。一簇簇噴泉如同一朵朵禮花,又如一枚枚沖天的火箭,內(nèi)圍的大噴泉?jiǎng)t似一根大指揮棒,噴泉在“指揮棒”的指揮下節(jié)奏分明,整齊有序。如此壯觀的場(chǎng)面,令我應(yīng)接不暇。再加上顏色變化多端,音樂(lè)噴泉顯得更加壯麗。

    孩子們?cè)趪娙獎(jiǎng)傞_(kāi)始時(shí)就蜂擁而上,在噴泉間追逐嬉戲,笑聲不斷,衣服濕了也全然不顧。他們跳呀笑呀,有的`在噴泉間蹦跳,似乎與噴泉在玩捉迷藏;有的站在噴泉旁,享受沖涼的樂(lè)趣。這時(shí)孩子們的笑聲洋溢了整個(gè)音樂(lè)噴泉,仿佛音樂(lè)噴泉就是他們的世界。看著他們開(kāi)心得不亦樂(lè)乎,我和伙伴們也按捺不住自己的情緒沖進(jìn)噴泉中。一簇噴泉打來(lái),將我淋得濕濕的,像只落湯雞,我像小鴨子似的抖抖身上的水,繼續(xù)“風(fēng)雨無(wú)阻”地沖去,我們玩得十分開(kāi)心。

    晚上八點(diǎn)半了,音樂(lè)噴泉結(jié)束了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了處州公園。

    音樂(lè)噴泉真是麗水市民避暑納涼的好地方,蓮都區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)呀!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十

    國(guó)慶七天長(zhǎng)假,我們不僅游玩了西塘古鎮(zhèn),還去了杭州,到杭州的第一個(gè)晚上,我對(duì)媽媽說(shuō):“我想去看看西湖的音樂(lè)噴泉”。媽媽爽快地答應(yīng)了。

    于是我們?cè)缭绲氐仍诹宋骱叀4藭r(shí),我的心一直飛快地跳著,腦海里描繪著噴泉的'情景。正當(dāng)我想得入神,廣播響起了:“各位旅客請(qǐng)注意,音樂(lè)噴泉馬上就要開(kāi)始了。”我兩眼一眨也不眨地注視著湖面,。突然,水面變成了彩色,好多五彩繽紛的燈光把湖面裝扮得格外耀眼。緊跟著一段優(yōu)美的音樂(lè)響起,盼望已久的噴泉伴隨著音樂(lè)“翩翩起舞”,有的像仙女撒花、有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn),還有的像一個(gè)個(gè)美妙的音符……我仿佛覺(jué)得自己也跟著噴泉在舞動(dòng)。周?chē)鷤鱽?lái)一片驚呼聲。

    三十分鐘的音樂(lè)噴泉很快就結(jié)束了,在場(chǎng)的游客跟我一樣,都贊嘆不已。正當(dāng)我要離去的那一刻,心里有種說(shuō)不出的不舍,真希望那噴泉在我的家鄉(xiāng)那該有多好!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十一

    一提起杭州西湖,就想起了"上有天堂,下有蘇杭"這句對(duì)西湖的美稱(chēng)。

    星期天,爸爸去杭州辦事,順便把我和媽媽帶到西湖游玩。一到西湖,我就被眼前的美景迷住了。我們放眼望去,只見(jiàn)西湖的水清澈透明,整個(gè)湖面在陽(yáng)光的照耀下,一閃一閃的就像一大把金子鑲嵌在水面上,波光粼粼,美不勝收。一陣微風(fēng)吹過(guò),湖面上泛起層層細(xì)波,湖水都往岸邊涌,撞擊石岸,發(fā)出"撲通撲通"的'聲音。一只只古色古香的游船在水面上駛過(guò)來(lái)劃過(guò)去。游客站在船沿上,一邊欣賞西湖的美景一邊拍照,他們不僅要把西湖的美景留在相機(jī)里還要刻在腦海中呢!岸邊的柳樹(shù)姑娘梳著她那細(xì)長(zhǎng)的辮子,正對(duì)著西湖照鏡子呢!還有高大的樟樹(shù)像一把把撐開(kāi)的大手,枝繁葉茂、郁郁蔥蔥。鳥(niǎo)兒在樹(shù)中歌唱。給寧?kù)o的西湖增添了無(wú)限生機(jī)與活力。遠(yuǎn)處,山色空蒙,青黛含翠,那些樹(shù)有些綠得深,有些綠得淺。矗立在山頂最高處的那座雷峰塔金光閃閃,似乎在眺望著西湖。西湖的美讓我想起了宋代蘇軾的一首詩(shī)"水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。"同學(xué)們,有空的話(huà),你們也可以來(lái)西湖轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)玩一玩吧!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十二

    晚上,我和媽媽沿著解放路一邊散步,一邊欣賞著美麗的霓虹燈。

    突然,我們發(fā)現(xiàn)前面有五顏六色的水柱,這不是西湖音樂(lè)噴泉嗎?我和媽媽立馬趕上前去,可是我們到的時(shí)候已經(jīng)演完了,看來(lái)只好等下一場(chǎng)了。

    我們找了個(gè)前排中間的位置坐了下來(lái),等7:30噴泉再次表演。我們后面的人流不停地聚攏過(guò)來(lái),大家紛紛拿出手機(jī)、照相機(jī)等著噴泉開(kāi)始。不一會(huì)兒,我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,表演開(kāi)始了!平靜的湖面上頓時(shí)噴出一條條水柱,似乎我已經(jīng)來(lái)到了水的世界,它們像在歡迎我們到來(lái)一般熱情。在燈光的照射下,五顏六色的水柱時(shí)高時(shí)低,忽左忽右,有時(shí)做出大大的愛(ài)心,有時(shí)像一條條龍直沖云霄,水花好像一朵朵五彩斑斕的花朵芬芳迷人,美不勝收,又像翩翩起舞的仙女舞動(dòng)著長(zhǎng)袖。水霧環(huán)繞著湖面,像綢緞一樣的柔軟。

    等第二首《千年等一回》歌唱起來(lái)的時(shí)候,表演也進(jìn)入了高潮,兩邊的水柱向中間匯攏變成了一座雄偉的大橋,就像西湖的斷橋,我猜想這是為白娘子和許仙架的吧。

    等第三首歌停下來(lái)時(shí),水花又回到了湖面,音樂(lè)噴泉表演結(jié)束了,我們還意猶未盡。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十三

    早聽(tīng)說(shuō),夏季西湖的荷花是最美不過(guò)了。去年夏天,媽媽終于帶我來(lái)到了我一直向往的西湖。

    來(lái)到湖邊,只看見(jiàn)湖面上碧波蕩漾,開(kāi)了不少的荷花。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。粉荷花在這些大圓盤(pán)里冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的.花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來(lái)馬上就要破裂似的。

    正當(dāng)我欣賞這美麗的景色時(shí),忽然,一只藍(lán)色的蜻蜓飛來(lái)了。它東飛飛,西飛飛,好像在尋找降落的地方。不一會(huì)兒,它慢慢地落到了一片小荷葉上,我猛然想起一句詩(shī)句來(lái):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”“太形象了,”我想,“寫(xiě)這首詩(shī)的人,大概也看到了眼前這中情景吧?要不,他保準(zhǔn)寫(xiě)不了那么感人的詩(shī)句。”

    轉(zhuǎn)眼間,夕陽(yáng)西下,這時(shí)的西湖顯得更美了。夕陽(yáng)映襯著荷花,像是給粉紅色的荷花撒上了一層閃閃發(fā)光的金粉,美麗極了!這么快就要離開(kāi)西湖了,真有點(diǎn)舍不得呢!不過(guò),我相信,以后的西湖一定會(huì)更美麗!

    ——西湖荷花的詩(shī)句。

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十四

    “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”西湖的景色十分動(dòng)人,但是西湖的音樂(lè)噴泉更美麗。

    吃過(guò)晚飯,我跟隨著媽媽來(lái)到西湖邊欣賞音樂(lè)噴泉。雖然離音樂(lè)噴泉開(kāi)始還有一會(huì)兒,但西湖邊早已人山人海。有的人拿著相機(jī)到看噴泉的最佳位置躍躍欲試,有的人則聊天聊得不亦樂(lè)乎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,涼亭、小橋、湖邊都擠滿(mǎn)了人。媽媽說(shuō):“這里人這么多!我們乘船到湖中央看音樂(lè)噴泉吧!那里是看噴泉的最佳位置。”

    過(guò)了半晌,不知誰(shuí)喊道:“音樂(lè)噴泉馬上開(kāi)始了!”人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。噴泉先噴出一條條水柱,配著五彩繽紛的燈光,十分妖嬈。隨著音樂(lè)《龍的傳人》的播放,噴泉開(kāi)始舞動(dòng),音樂(lè)越來(lái)越激昂,噴泉像沖天炮直插云天。不一會(huì)兒,旁邊出現(xiàn)了兩個(gè)更巨大的水柱,跟中間的水柱形成立體三角形,十分壯觀!

    隨著《梁祝》的播放,噴泉變得柔和起來(lái),像無(wú)數(shù)的少女在湖中央翩翩起舞,又像媽媽輕柔的手撫摸著孩子的臉蛋。接下來(lái),噴泉又變成了一個(gè)個(gè)愛(ài)心,像云一樣來(lái)也匆匆,去也匆匆。變了,又變了,噴泉變成了一個(gè)個(gè)螺旋型,排山倒海似的從右邊移到了左邊,再?gòu)淖筮呉频搅擞疫叄由险胺交ㄆ堪愕乃嫔鲜㈤_(kāi)了一朵朵閃著金光的“蓮花”,真是奇艷無(wú)比啊!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十五

    杭州是中國(guó)版圖一座著名的城市,那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,還有一些美麗的景區(qū)獻(xiàn)給大家。其中,我還是最喜歡杭州美麗的西湖。

    晴天,樹(shù)木在岸邊抽出了嫩綠的葉芽;美麗的花朵和有著頑強(qiáng)生命的小草從大地媽媽的懷抱里蘇醒;河流唱著“叮叮咚咚”的歌流入西湖……這時(shí),風(fēng)姑娘提著裙子走來(lái),花朵和小草像公主和王子一樣跳起了舞蹈;大樹(shù)樂(lè)得直拍手;湖水蕩漾著一圈圈波紋。可惜,風(fēng)姑娘只在這里轉(zhuǎn)了一個(gè)圈就走了。忽然,一群小朋友跑了過(guò)來(lái),小動(dòng)物們見(jiàn)小朋友們來(lái),也就和他們一起看熱鬧。

    雨天,西湖像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣熱鬧:小魚(yú)、小蝦一會(huì)兒游到湖面上,又會(huì)兒又游進(jìn)湖里洗腦、玩耍,時(shí)不時(shí)還跳出水面;鴨子和青蛙在高校的歌唱……轟隆隆,轟隆隆,雷公公敲起大家等待已久的大鼓,大會(huì)變得越來(lái)越熱鬧了。

    西湖真美呀!杭州真美呀!我愛(ài)西湖!

    西湖的音樂(lè)噴泉小學(xué)(通用16篇)篇十六

    人們都說(shuō):畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。我們乘著汽車(chē),來(lái)觀賞西湖的風(fēng)景。

    我看見(jiàn)過(guò)玉立堂皇的牡丹,欣賞過(guò)亭亭玉立的水仙花。卻從沒(méi)看見(jiàn)映襯著接天蓮葉的荷花。俗話(huà)說(shuō)的好出淤泥而不染,濯清蓮而不妖出自淤泥而不受到污染,在清水中洗凈后卻不妖治。我獨(dú)自站在岸邊,一邊欣賞著這迷人的荷花,一邊的荷花,一邊貪婪的吮吸著沁人心脾的芳香。那荷花映襯在碧綠的荷葉上,真是接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅荷花的芬芳遠(yuǎn)播,就更顯的清香。高高的潔凈的直立在那里,人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞,卻不能輕易的隨便玩弄它。

    我認(rèn)為菊花是花中的隱士;牡丹是花中的富貴者;蓮花卻是群花中的君子。

    西湖不僅荷花美,湖也美。

    湖中央夾夾著一條寬闊的小道。我走在小道上欣賞著西湖的美。我趴在斷橋上,看者那水*如鏡的西湖,不由的如了神,西湖像一面鏡子,可以看見(jiàn)江底的沙石。湖面真靜啊,靜的感覺(jué)不到浪花在翻滾。我們離荷花越來(lái)越遠(yuǎn)了。在往回一看,那感情從眼睛里流露出來(lái)!真美啊!我不由自主的在心里默默的想。

    就在這時(shí),鏡子不知被誰(shuí)破裂開(kāi)了。微波擴(kuò)散出一道道水紋,一圈接著一圈的蕩漾開(kāi)來(lái)。以前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)西湖很美!呵!百聞不如一見(jiàn),這次,見(jiàn)了才真正感受到了這種美。

    欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜。怪不的詩(shī)人把西湖比作西施,原來(lái)它和西施一樣的美!

    西湖的美,不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可已說(shuō)清的。

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    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和世界。小編特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家閱讀和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)
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    學(xué)習(xí)總結(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的好方法,它能幫助我們發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)措施。下面是一些值得一讀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,讓我們一起來(lái)看看吧。老師們、同學(xué)們:大家早上好!今天講話(huà)的
    應(yīng)急預(yù)案的編制需要考慮各種情況和可能發(fā)生的突發(fā)事件,以保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和人員的安全。小編特意收集了一些成功案例的應(yīng)急預(yù)案,希望能為大家提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的反思和總結(jié)。閱讀以下培訓(xùn)心得體會(huì),在思考自己的培訓(xùn)經(jīng)歷時(shí),或許能夠給你們一些新的想法。一樣的校門(mén),不一樣的角色。對(duì)于剛走
    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但只要堅(jiān)持不懈,就能夠取得好的成果。學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取知識(shí)和技能的一種主要方式,它可以幫助我們提高自己的認(rèn)知能力和解決問(wèn)題
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師的教學(xué)設(shè)計(jì),它包含了課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容,是教師教學(xué)的重要參考依據(jù)。下面是一些教育教學(xué)專(zhuān)家推薦的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,供大家參
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)。“嘩嘩!”聽(tīng),那是大海的聲音,金黃色的沙灘上
    在學(xué)校里,我們接受了全面的教育,包括知識(shí)、品德、體育等方面。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下這些學(xué)校總結(jié)的經(jīng)典范文,相信你會(huì)從中汲取到寫(xiě)作的靈感和技巧。今天下午,我們和陳老師參觀
    發(fā)言稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,句子結(jié)構(gòu)要規(guī)范,避免長(zhǎng)句和復(fù)雜的詞匯,以確保內(nèi)容容易被理解。每一篇發(fā)言稿范文都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望能夠給大家提供一些新的思路和靈
    學(xué)習(xí)是人類(lèi)獲取新知識(shí)、提升技能的重要方式,它貫穿我們一生的各個(gè)階段。小編整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的成功案例,希望能為大家提供一些思路和靈感。知識(shí)與能力:掌握文中重點(diǎn)實(shí)
    讀后感是我們通過(guò)深入閱讀和思考,將所讀內(nèi)容與自身經(jīng)歷和感受相結(jié)合的一種文學(xué)表達(dá)形式。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的讀后感范文,相信會(huì)給你帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)
    小班教案可以幫助幼兒建立起學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀小班教案范文,教師可以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。。通過(guò)應(yīng)急演練,使全體學(xué)生掌握應(yīng)
    春節(jié)是中國(guó)人獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,也是中國(guó)文化的重要組成部分。以下是小編為大家整理的春節(jié)旅行指南,希望能夠?yàn)槟某鲂刑峁┮恍﹨⒖肌T诖汗?jié)之際,我奶奶家和我姥姥家都開(kāi)了
    感恩是一種良好的品質(zhì),它能讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。以下是一些感恩總結(jié)的范文,供大家參考,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟示和方向。活動(dòng)背景:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心
    參與競(jìng)聘可以增加我們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力,讓我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和變化。以下是一些競(jìng)聘準(zhǔn)備的重點(diǎn)和方法,希望對(duì)大家的競(jìng)爭(zhēng)更加有利。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:我今天競(jìng)聘
    通過(guò)實(shí)施安全教案,可以提高人們面對(duì)危險(xiǎn)和突發(fā)情況的應(yīng)變能力。隨著社會(huì)的發(fā)展,安全教育越來(lái)越受到人們的重視,以下是一些成功案例的安全教案范文,希望能為您帶來(lái)一些靈
    大班教案的編寫(xiě)要求教師具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,并且需要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的大班教案樣本,供大家參考借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、建立時(shí)間觀念
    在重要的會(huì)議上,一份精心準(zhǔn)備的講話(huà)稿可以幫助演講者更好地傳達(dá)信息和引起聽(tīng)眾的興趣。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的講話(huà)稿,我們可以了解到不同演講者的風(fēng)格和表達(dá)方式的差異。
    通過(guò)寫(xiě)工作報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作情況進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)和整理,從而更好地掌握和把握工作的方向和重點(diǎn)。請(qǐng)大家重視這些范文的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,相信會(huì)對(duì)我們的工作報(bào)告寫(xiě)作有
    年度總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一年所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和收獲的一個(gè)總結(jié)和概括。一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些精心撰寫(xiě)的年度總結(jié)范文吧。新的一年,為實(shí)現(xiàn)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合公司
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    借款合同是一種約定借款期限、擔(dān)保方式、違約責(zé)任等內(nèi)容的法律文件。下面是一些經(jīng)典的借款合同示范文本,幫助大家更好地理解借貸交易內(nèi)容。乙方(貸款人):_______
    優(yōu)秀學(xué)生擁有廣泛的知識(shí)面和深厚的學(xué)習(xí)功底,他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。閱讀優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和故事,我們可以看到他們?nèi)绾慰朔щy,努力追求卓越。第一個(gè)上來(lái)的是唐明卓
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作可以提高我們的文字表達(dá)能力,并培養(yǎng)我們的觀察和分析問(wèn)題的能力。現(xiàn)在,我們就一起來(lái)看一看小編為大家整理的一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文吧。感恩教育,服務(wù)山
    事跡材料的寫(xiě)作需要注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀的觀察力,同時(shí)還要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。讓我們一同觀看以下事跡材料,感受其中蘊(yùn)含的智慧和人生哲理。
    幼兒園大班是孩子們接觸各種學(xué)科和知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)他們的學(xué)習(xí)參與和興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看幼兒園大班的總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    家長(zhǎng)們希望孩子的老師具備高尚的師德和良好的師風(fēng),能夠起到良好的榜樣作用。下面是一些教育界的楷模,他們用自己的行動(dòng)詮釋了何為良師益友。教師是知識(shí)的化身,是智慧的靈
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它有助于全面評(píng)估教學(xué)效果。接下來(lái),小編為大家提供一些教學(xué)工作總結(jié)的參考材料,希望對(duì)大家有所幫助
    優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開(kāi)論述,逐步引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力和藝術(shù)魅力。
    學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和升華,通過(guò)總結(jié)我們能夠形成更深入的學(xué)習(xí)思考和認(rèn)識(shí)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)的心理建設(shè)和調(diào)節(jié)的建議,希望能夠幫助大家克服學(xué)習(xí)中的困難。
    奮斗是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,只有克服困難,才能蛻變成更好的自己。奮斗是一種積極向上的精神狀態(tài),能夠激發(fā)人們的潛能和創(chuàng)造力。如何成為一個(gè)擁有奮斗精神的人,需要我們
    年終總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去的努力和成果,來(lái)激勵(lì)自己在新的一年里繼續(xù)努力。以下是一些年終總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)如何展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和成就。
    幼兒園中班是幼兒教育的重要階段,是孩子初步接觸學(xué)習(xí)的時(shí)期。幼兒園中班的小朋友們,以下是一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié),希望能激發(fā)您們對(duì)科學(xué)的興趣。2、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的小
    優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點(diǎn)獨(dú)特的寫(xiě)作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。時(shí)光飛逝,時(shí)光飛逝,小學(xué)生活即
    優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。我的奶奶現(xiàn)在年
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