幼兒園中班的學習環境應該溫馨、舒適、富有互動性，為孩子提供良好的學習和成長空間。幼兒園中班的教育經驗和教學方法，下面是一些值得分享的范文。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇一
一次建構區活動，琪琪小朋友對奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各種各樣的罐子十分好奇，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里，搖啊搖，小耳朵湊近仔細地聽聽里面的聲音。軒軒也覺得特別有趣，他也在奶粉罐里放上積木，搖啊搖，和琪琪一起開了場生動的演唱會。
根據小班幼兒喜歡探究，對周圍的很多事物和現象感興趣，經常好奇的擺弄各種物品，結合指南科學領域：科學領域的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步探究能力。成人要善于保護和發現幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過多種方法，發現問題分析問題，形成終生受益的學習習慣，生成本次活動“搖搖樂”。
基于省課程游戲化“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神，本次活動創設“小熊搬家”通過幼兒多種感官的探索中，體驗探索聲音的樂趣。
活動目標。
1.能運用多種感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征，會辨別四種材料發出的不同聲音。
2.在玩搖瓶子的游戲中，體驗探究聲音的快樂。
重點難點。
能夠辨別四種材料發出的不同聲音，在玩搖瓶子的游戲中，體驗探究聲音的快樂。
活動準備。
經驗準備：吃過水果硬糖和棉花糖。
物質準備：1.密封的兩個糖罐子(分別裝有棉花糖和水果硬糖)。
2.封口的八寶粥鐵罐若干，分別裝有石子、黃沙、花朵。
3.石子、黃沙、花朵標記一份。
4.分別裝有石子、黃沙、花朵的收納盒。
活動過程。
一、創設情境，玩一玩奶片、棉花糖——一次操作。
師：今天有一位小客人想跟我們一起玩一玩，看看是誰來啦?
師：你們猜猜小熊甜甜會在罐子里裝什么呢?(教師拿出兩個罐子)猜猜哪個罐子里是硬糖，哪個罐子里是棉花糖呀。(給棉花糖和硬糖分別做標記)。
(1)幼兒自由討論方法。
教師總結方法：先搖一搖，聽一聽，再把蓋子打開來看一看，摸一摸，我們一起去后面試試。
(2)幼兒分組操作。(知道答案的小朋友就去前面休息一會兒)。
二、觀察比較，玩一玩沙子、石子、花朵。
1.猜一猜——認識材料，大膽猜測。
規則：玩一玩，用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，記住不要把石子、沙子、花朵撒到外面來。
三、實驗操作，將沙子、石子、花朵送回家。
師：桌子上還有許多罐子，里面也藏著沙子、石子和花朵，等著你們把它們找出來送回家呢!找的時候注意了，把蓋子蓋緊，搖一搖，仔細聽一聽里面是誰，然后再把它們送回家。(認識三個家)。
(1)試一試，分組操作。
(2)幼兒探索，老師在過程中給予個別指導。(每個桌子都要去指導，出現不正確的行為要去解決)。
(3)檢查驗證，幼兒分享發現。
師：沙子、石子、花朵都被送回家了那你們送對了嗎?我們打開看看好嗎?
(教師帶領幼兒打開驗證)。
四、和小熊寶寶一起送快遞去新家——體驗探究的快樂。
出示ppt：熊寶寶要感謝大家呢，能不能把東西送到我的新家呢?
師：小朋友我們一起把東西送到小熊的新家吧。
活動總結。
活動中幼兒能夠用多種方式感知材料在罐子里的聲音，不僅僅局限在有耳朵聽。對罐子里的物品充滿好奇的小朋友會悄悄、迫不及待的打開罐子，瞧瞧里面裝著什么，充分體現了孩子對未知事物探究的天性。成人要善于保護和發現幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過多種方法，發現問題分析問題，形成終生受益的學習習慣，生成本次活動“搖搖樂”。
活動目標。
1..學習并探索向他人借東西的方法和策略。
2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。
3.讓幼兒懂得向他人借物品時，要及時歸還，并愛惜物品。
重點難點重點：
增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理。
難點：
學習并探索向他人借物品的方法和策略。
活動準備。
1.若干圖片、實物(實物與圖片對應)幼兒人數與家長人數對應。
2.事先把實物發給參與活動的家長，并告知一些事項。
活動過程。
一.開始部分:。
提問，討論導入：
小朋友們，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西，活動才能順利，有趣的開展，但是，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)。
二.基本部分：
1.引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經歷。
(1)提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?
(2)幼兒分組討論。
(3)請各別幼兒講述。
2.出示圖片，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我們今天活動所需要的物品，你們的任務就是把這些物品借來用用。
3.把圖片隨機發給每位小朋友。
(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物，音樂停，幼兒回到位置就坐。
(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導幼兒關注被拒絕的原因)。
(3)師幼交流后小結：當他人不愿借你東西時也不可生氣，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍。
4.讓幼兒再次跟隨音樂，向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。
(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。
(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?
(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?
三.結束部分：
1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人，并感謝。
2.向家長表演手語舞《感恩的心》。
活動總結。
此次活動，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認識你，為啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高。二次借物品時，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說，媽媽很辛苦，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環節，就表現了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。
活動目標：
1、感知并理解相鄰數的概念，掌握1—10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動準備：
ppt課件、音樂、數字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾。
活動過程：
一、師生互動，隨音樂進入教室。
1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發吧!
2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。
二、初步認識相鄰數。
1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)。
(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)。
(3)出示數字卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有相鄰數，小朋友們可要記清楚了。
三、拓展活動，加深幼兒理解。
1、給小動物找鄰居。
教師ppt課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數，并說一說它鄰居的個數。
2、游戲：智救羊羊。
游戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數遍)。
四、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"。
活動反思：
這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇二
活動準備：
1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點的認識準備。
2、蛋殼、各種形狀的積木若干。
活動過程：
1、請幼兒玩蛋殼，并從中發現問題。
2、幼兒討論：為什么蛋殼會轉?(不一定要得出正確答案)。
3、玩一玩，找一找：還有什么會和蛋殼一樣轉轉轉?
要求：找到會轉的物體后找找它會轉的秘密。想想。
為什么有的東西不會轉，有的能轉不停。
4、幼兒小結：蛋殼和圓積木會轉的原因是因為它們的外形都是圓形的。
活動反思：
幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后，已經有了一定的前知識準備。一定的活動積累，讓他們對蛋寶寶產生了很大的興趣。在這個活動中，由于活動的材料并不繁多，而且活動目的明確，只要幼兒參與動手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極，每個人都能動手操作，并講述自己的發現。科學活動中采用幼兒熟悉的材料，設立簡單易完成的探究任務，是比較適合小班小朋友的。
活動目標：
1、通過探索操作，發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。
2、能運用所提供的材料進行對比實驗，并在活動后陳述自己的發現。
3、鼓勵幼兒積極參與，激發他們探索的興趣與欲望。
活動目標：
1、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。
2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備：
1、各色顏料、濕抹布若干。
2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。
2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。
3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，
指出應注意的問題。
4、鼓勵幼兒大膽練習(若墻面不夠大，可分批進行)。
5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
游戲介紹。
《青蛙小姐的大筆小屋》是語義認知類的游戲。語義認知能力指的是對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解“動物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發展幼兒對復雜語言信息的理解能力。
在活動中，圍繞青蛙小姐的筆，我們設計了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語言指令的基礎上，辨別、選擇符合要求的選項。這些語言指令包含了“位置、大小、長短、粗細”等信息，難度逐漸增加。通過對復雜語言信息的傾聽和理解，可以促進幼兒對復雜語言信息的理解能力。同時，在選擇的過程中，還有助于發展幼兒的觀察、辨別和判斷能力。
游戲活動安排。
活動1大筆小屋。
活動2穿新衣。
活動3外出旅游。
活動4選禮物。
游戲目標。
理解復雜語言信息。
理解大小、長短、粗細等關系。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
游戲材料目錄。
記錄紙1張，彩筆1套、干凈濕抹布(自備)，
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)游戲“它在哪里”：引導幼兒觀察青蛙小姐的朋友們大游戲圖，根據教師的指令，找出相應的青蛙并說出其序號。教師可以以下情節引發幼兒的活動興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環節的目的是讓幼兒理解指令，并根據指令進行判斷，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊。
教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是誰嗎?等等。
(二)引導幼兒觀察大筆小屋游戲圖。教師可以以下情節引入活動：“青蛙小姐有一個愛好，她特別喜歡各種各樣的筆，并且收藏了許多種筆，有鉛筆、毛筆、油畫棒、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里，你們想參觀嗎?”
(三)幼兒操作：教師按照練習冊練習一逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，在大筆小屋游戲圖上選擇合適的筆，并將其序號記錄在記錄紙上。
此環節的目的是提高幼兒對語言信息的理解能力。另外，在觀察、辨別、尋找答案的過程中，有助于發展幼兒的細致觀察能力和判斷能力。游戲前，教師可先在黑板上畫出左圖，舉例、示范記錄答案的方法根據選擇的筆的序號在相關問題相應序號的空格里做標記。教師提問題時語速要慢，并提醒幼兒注意傾聽、仔細觀察。每個問題中都包含了多重語言指令，如“又細又長”、“最短的鉛筆”等，幼兒要充分理解問題中所包含的復雜的限定要求，才能找到正確的答案。游戲后，教師可將長頸鹿尺子作為獎品送給幼兒。
(四)幼兒互相檢查操作結果：當幼兒有爭議時，教師可先引導幼兒說出理由，然后用長頸鹿尺子進行測量，驗證答案。
活動延伸：
1、家長與幼兒一起進行“大筆小屋”的游戲。
2、家長發出多重語言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務。如：“請你到茶盤上那一個最高最粗的水杯，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中，送給奶奶沏茶用。
活動2穿新衣。
游戲材料準備：
教具：青蛙小姐的水杯大游戲圖1張、練習冊1本(圖同上)。
幼兒材料：穿新衣游戲圖1張、彩筆1套(自備)、干凈的濕抹布(自備)。
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)游戲“找水杯”：引導幼兒觀察青蛙小姐的水杯大游戲圖，然后根據教師的語言指令，找出相應的水杯并說出其序號。此環節的目的是讓幼兒根據指令進行判斷，找出符合要求的選項，為下面的游戲作鋪墊。教師提問參考如下：
1、請你找出最細的水杯。
2、請你找出最小的水杯。
(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習冊練習二逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，在穿新衣游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色。此環節的難度有所增加，練習冊的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置、粗細、長短、類別等。教師可根據幼兒的實際情況，調整游戲的難度和進展情況，選擇合適的問題進行提問，剩余的問題可讓幼兒回家與家長一起進行。游戲前，教師要幫助幼兒理解一些語言信息的含義，如“第三排”、“不粗不細”、“不長不短”等。例如：“不粗不細”是相對游戲圖中的粗鉛筆和細鉛筆而言的，它的粗細正好介于粗鉛筆和細鉛筆之間。如果幼兒目測分辨不清或不理解，可讓幼兒用長頸鹿尺子動手測量，通過測量體會什么是“粗”、什么是“細”、知道“不粗也不細”介于兩者之間。
在提問的過程中，教師要注意語氣和語速，重點突出問題中的限定條件，給幼兒充分的時間傾聽、理解、觀察、判斷，必要時可以重復發出指令。游戲前，教師可先和幼兒辨認一下彩筆的顏色。游戲中，可讓幼兒只給筆做上相應顏色的記號，不必要求全部涂色，可在課余時間繼續涂色。
(三)幼兒互相檢查操作結果：教師可引導幼兒采取適當的形式進行檢查，如兩人一組進行核對，或老師重復發出指令讓幼兒再次判斷、核對結果。如有錯誤或活動結束后，應讓幼兒用濕抹布及時將彩筆痕跡擦干凈，以便下次繼續游戲。
活動延伸：
1、家長和幼兒一起進行“穿新衣”游戲。
2、家長根據日常生活中的情景自行設計一些語言游戲。例如：帶幼兒去超市購物時，家長可用一些復雜的語言描述某件商品的特征，讓幼兒按要求找到這件商品。
活動3外出旅游。
游戲材料準備：
幼兒材料：旅行包圖卡1張、練習冊1本鉛筆1―2卡片2張(紙筆20支)。
重點：
理解復雜語言信息。
能根據語言指令找到符合要求的選項。
活動過程：
(一)引入活動：教師可以“青蛙小姐準備去旅游，她想用旅行包帶上所有的筆，讓更多的朋友們參觀，請幫助青蛙小姐做好準備呢”的游戲情境引發幼兒的活動興趣。
(二)引導幼兒觀察20支紙筆和旅行包圖卡。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。觀察旅行包時，教師可有意識地引導幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個是什么顏色)。
(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習冊練習三逐一提出指令，幼兒根據教師的指令，選擇合適的筆并將其插在旅行包圖卡指定的位置上。通過此環節的游戲不僅能進一步培養幼兒對語言信息的理解能力，還有助于提高幼兒的動手操作能力。
(四)互相交流：引導幼兒互相檢查操作結果，如有爭議可進行討論，說出各自的理由。
(五)游戲“鉛筆超市”
準備：兩人一組，共用一套游戲材料(20支紙筆)。
玩法：一人扮演售貨員，另一人扮演顧客。顧客說出某一鉛筆的特征，售貨員根據其描述找出相應的鉛筆。
兩人互換角色，重復進行游戲。教師還可引導幼兒自己商量制定游戲的玩法和規則，進行游戲。
活動延伸：
家長和幼兒一起進行“外出旅行”的游戲。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇三
1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節。
2.通過活動激發孩子關心老師的感情。
3.培養孩子大膽的表現力、語言表達能力和動手操作能力。
4.提高孩子思維的敏捷度。
5.感受教師節的歡樂氣氛，共同慶祝節日。
1.很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。
2.每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。
1.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們小國a班的老師長什么樣？(請與個別兒童交談)。
2.看幻燈片，了解老師的`勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
3.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。
4.解釋一下教師節的日期，第一個教師節是1985年。
為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節。1985年是我們老師的第一個節日，老師們終于有了自己的節日。
6.做長壽面慶祝教師節。(老師的導游)。
我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶祝活動。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養，這樣我們的老師吃了后身體會很好。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇四
設計思路：
春天到了,萬物復蘇，幼兒園的小花園里都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發現著，交流著。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動。
活動目標：
1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過程中，練習涂色的能力。
活動準備：vcr、畫有線條的紙油畫棒。
活動過程：
一、說說春天的顏色。
幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的……。
師：恩，說的真好。
小結：因為春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。
2、那么你們認為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)。
幼：紅色的，黃色的……。
3、幼兒相互討論。
二、裝扮小花園。
1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看。
4、幼兒操作。
師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。
三、作品交流：蝴蝶飛飛。
1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。
自評：
本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春游等等機會中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。
這三個環節都是緊緊圍繞目標所設置的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是綠色色的，因為……”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強為幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為……春天是粉粉的紅色的，因為…”但是在幼兒自由交流的環節，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由于看了vcr，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。
有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。
活動目標：
1、了解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動過程：
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
1、師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了，這個假期叫做寒假。”
2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想象能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發言，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護好自己。
3、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
活動目標。
1、引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。
2、培養幼兒對繪畫的興趣。
活動準備。
1、課件：圖片-雨天。
2、音樂：小雨小雨，別下了。
3、油畫棒、畫紙。
活動過程。
一、談話引起興趣。
1、播放下雨的聲音。
2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點。
小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
二、操作演示,引出內容。
1、油畫棒演示畫長直線雨。
嘩!嘩!下了一場大雨。
幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)。
2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?
(一點點的)小雨點落到了哪兒?小雨點落到池塘里會怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創作,教師觀察指導。
1、引導。
下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?
大雨和小雨有什么不同?
2、幼兒作畫。
鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西。
四、聽歌謠《小雨小雨,別下了》。
活動結束。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇五
1、經過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。
1、開始部分。
練習走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。
教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。”
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結冰”游戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇六
1.明白老師也有自己的節日——教師節。
2.說說你的老師，比如名字，長相等特點。
3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀，進一步拉近老師與孩子的距離。
要點:用英語問別人的喜好問題。
困難:喜歡用英語表達自己，與人交流靈活大膽。
若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。
知識:介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...
場景:孩子們圍著桌子坐著。
首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導他們進入教師節。
老師:孩子們，你們在看誰？
幼:老師，孩子(如果孩子回答他媽媽，回答:是的，老師像媽媽)。
老師:兒童節是自己的節日，老師也有自己的節日，就是今天——教師節！
第二，引導孩子通過說話來談論自己的老師。
1.會話介紹。
老師:教師節是孩子們向老師送去祝福的`節日。你喜歡你的老師嗎？
幼:是(如果孩子說不喜歡，回應:老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談論他們的老師，并復習描述人的外貌的英語表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)。
老師:誰是你的老師？總共有多少？
楊:五個，班里老師的名字(可能會加上外面班的老師)。
老師:他們都長什么樣？(看孩子的反應，可以進一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。
3.進一步說說老師的喜好，激發孩子認識老師的欲望。
老師:你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？
楊:不知道(喜歡可以回答)。
老師:讓我們做一個小記者，采訪他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個有代表性的問題，學習問題的句型:你喜歡……嗎？
1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝。，了解拜訪他人的交際禮儀。
老師:我們準備好提問了。讓我們去拜訪…老師！
請看望孩子:(老師要在一旁協助和引導)。
楊:老師你好！我是...！我能問你幾個問題嗎？
配合:好的。
按照之前設定的內容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。
句型:你喜歡…？
楊:我想(我不想演老師)。
老師:如果你想扮演老師，請到前面來。剩下的記者兩人一組，一個提問，一個錄音。
在兒童團體參觀過程中，教師進行參觀和指導，指導要點:。
首先，孩子們完成整個英語面試。
二、孩子習慣的引導:兩個小組拜訪一個，等待；不會，兩個人會先互相商量，再找別人幫忙。
第三，對于能力強的孩子，提問比較困難，比如:老師不時回答，問:你喜歡什么？
四。活動的擴展。
回到位置上，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇七
教學目標：
1、激發幼兒探索聲音的興趣。
2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音。
教學準備：
回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個。
教學過程：
一、導入：
新年就要到了!我們要演節目，想請小朋友來制作樂器。
二、展開材料，介紹材料，
1、提問：你們看我都準備了什么?(快速展示一遍)。
怎樣才能讓這些東西發出聲音呢?(幼兒回答，教師示范)。
2、要求：
1)每次只能放一種東西。
2)注意安全。
3)仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣。
三、請幼兒自由操作、教師巡回指導：
四、探索比較不同的聲音：
1、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙，比較。
總結：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發出的聲音不一樣。
2、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較。
總結：不同的盒子，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣。
3、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較。
總結：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣。
4、用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較：
總結：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同。
(請兩個幼兒上來搖，大家比較不同)。
五、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：
請你選一種你認為最好聽的材料放進去，準備好樂器：
1、按節奏伴奏。
2、互換樂器，伴奏。
3、延伸：我們下次創造出更好聽的聲音好嗎?
六、教師總結。
活動目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程。
一、談話引入。
2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)。
二、防溺水教育。
1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下河游泳。
4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉。
三、結束活動。
活動目標：
1、感知并理解相鄰數的概念，掌握1—10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系。
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點難點：
理解相鄰數的含義，掌握10以內各數的相鄰數。
活動準備：
ppt課件、音樂、數字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數字頭飾、灰太狼頭飾。
活動過程：
一、師生互動，隨音樂進入教室。
1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數字王國里，和數字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發吧!
2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。
二、初步認識相鄰數。
1、師：小朋友們，我們一起來給數字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來看看數字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)。
(2)數字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)。
(3)出示數字卡片9讓幼兒給9找鄰居。
小結：剛才小朋友給數字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數字寶寶都有相鄰數，小朋友們可要記清楚了。
三、拓展活動，加深幼兒理解。
1、給小動物找鄰居。
教師ppt課件出示小動物圖片，讓幼兒數一數它的個數，并說一說它鄰居的個數。
2、游戲：智救羊羊。
游戲規則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數遍)。
四、結束部分：
師："今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"。
活動反思：
這個活動自始至終讓幼兒探索性發現問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數的興趣。
活動目標。
1..學習并探索向他人借東西的方法和策略。
2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。
3.讓幼兒懂得向他人借物品時，要及時歸還，并愛惜物品。
重點難點重點：
增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理。
難點：
學習并探索向他人借物品的方法和策略。
活動準備。
1.若干圖片、實物(實物與圖片對應)幼兒人數與家長人數對應。
2.事先把實物發給參與活動的家長，并告知一些事項。
活動過程。
一.開始部分:。
提問，討論導入：
小朋友們，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西，活動才能順利，有趣的開展，但是，我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)。
二.基本部分：
1.引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經歷。
(1)提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?
(2)幼兒分組討論。
(3)請各別幼兒講述。
2.出示圖片，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我們今天活動所需要的物品，你們的任務就是把這些物品借來用用。
3.把圖片隨機發給每位小朋友。
(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物，音樂停，幼兒回到位置就坐。
(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導幼兒關注被拒絕的原因)。
(3)師幼交流后小結：當他人不愿借你東西時也不可生氣，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍。
4.讓幼兒再次跟隨音樂，向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。
(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。
(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?
(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?
三.結束部分：
1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人，并感謝。
2.向家長表演手語舞《感恩的心》。
活動總結。
此次活動，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認識你，為啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高。二次借物品時，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說，媽媽很辛苦，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環節，就表現了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇八
活動目的：
1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗玩沙的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、水桶3個、人手一把鏟子。
2、輕快的音樂伴奏磁帶。
游戲玩法：
將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據不同的裝沙情況，分發不同的小品，以示獎勵。
建議與規則：
1、要求音樂停止后應立即放下工具。
2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進行游戲。
3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進行。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇九
??(教師節，是老師們的節日。)。
??今天，老師還帶來了一首關于教師節的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
??教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。
??教師邊拍手邊念一遍歌詞。
??教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?
??教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
??教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
??教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十
??1、用兒老師本領大引出主題。
??以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
??老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。
??我們大家都愛她。
??2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
??我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
??我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十一
一、活動目標：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。
(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節日?
(2)小結：每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
四、活動建議與提示：
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
一、活動主題。
花滿校園語成蹊。
二、活動目標。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
三、活動時間。
9月5日——9月16日。
四、活動地點。
五、活動內容。
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十二
??幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣)。
??師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!
??二、用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師。
??1、談話導入。
??師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
??幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。
??2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)。
??師：那你的老師都有誰?一共幾個?
??幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)。
??師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)。
??3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的愿望。
??師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
??幼：不知道(喜歡的可以來回答)。
??師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上。
??選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎?
??1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌。
??師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!
??請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)。
??幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?
??配合：好的。
??根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄。
??句式：你喜歡……嗎?
??幼：想(不想的來扮演老師)。
??師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。
??在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：
??一、幼兒完成全程英語的訪問。
??四、活動延伸。
??幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十三
一、活動目標:。
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節。
2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
二、活動準備:。
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶《我為老師唱首歌》。
三、活動過程:。
1、播放歌曲錄音，引出教師節的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?
(2)小結:每年的9月10日是教師節，是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:。
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動前可開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動，請幼兒表演節目，說祝賀的。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十四
活動目標：
1、練習雙腳向前行進跳。
2、學習在游戲中自我保護的方法。
3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
小凳子若干、塑料玩具兩籃。
活動過程：
1、熱身—小兔律動操。
2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。
3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。
5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。
反思：
幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發展了幼兒的動作協調能力，培養了幼兒的勇敢精神。
小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(眼以前)和腦，頭頸部顱區(眼以后)。顏面區約占頭部全長的2/3。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十五
1.引導幼兒正確表現人體各部位的結構關系和發型，鞏固畫正面人物的技能。
2.培養孩子的觀察力和繪畫表達能力。
3.加深孩子對老師的愛。
1、請配班主任配合上課。舉例。
2.繪圖紙和油畫棒。
3.扇畫。
一、引出教師節，引入活動，引起孩子的興趣。
第二，引導孩子觀察老師的特點。
老師:現在我們來看看x老師的頭發是什么樣子的。(長發、短發、直發、卷發、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)。
請仔細觀看，請小朋友回答。
請仔細觀看，請小朋友回答。
三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。
老師:可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發和服裝的'細節特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。1.鼓勵孩子大膽畫畫，發揮想象力，畫出每個老師不同的特點。
2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。
3.鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。
第四，評價工作，結束活動。
1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？
2.孩子們欣賞彼此的作品。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十六
??教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。
??教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?
??根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶并說說理由。
??教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，并讓幼兒體會教師的辛苦。
??教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。
??教師出示教師們非常忙碌的照片。
??教師：你們看，老師們這是在干嘛?
??小結：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十七
1、學會圖形圓形，知道生活中常見的圓形物品。
2、知道圓形的特性和用處。
3、熱愛探索和觀察，喜歡數學。
【活動準備】。
1、繩子幾條;尺子幾把等粗制量具。
2、有圓心的大的圓形的卡紙。
3、圓形的物品的圖片。
4、幼兒已有方形的經驗。
【活動過程】。
1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的興趣：“小朋友們，這是什么動物呢?它的臉是什么形狀的呢?今天我們來學習一種新的圖形好嗎?”引入話題，告訴孩子什么是圓形。
2、教師繼續拿出各種圓形圖片，例如太陽，例如車輪。“孩子們，這些東西都是圓形的。”提問孩子們思考這些物品有什么特征，圓形與方形有什么區別，引導孩子得出圓形沒有角的結論。
3、教師拿出圓形卡紙。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩子知道圓的初步概念。
4、在孩子測量完畢后，教師可引導孩子歸納出圓的特征。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形。比如地球儀，比如光盤等等。
5、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪、光盤等的圖片，引導孩子從圓的容量、沒有角的特性等方面思考。
6、教師請孩子圍成一個圓圈，跳圓圈舞放松一下，結束活動。
活動目標：
1、知故事中象聲詞運用的趣味性。
2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
故事《還有誰要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數把小椅子。
活動過程：
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。
二、引導幼兒注意故事重復的情節，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發出的聲音。
四、教師帶領幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：
1、將繩子打個結制成一個大圈，當作公共汽車;在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當司機，其他的幼兒當乘客，并發給每人一張錢幣或月票卡(以小紙片代替)。
3、司機開著“公共汽車”按一定線路去載乘客，停靠站臺時要報站名并提醒乘客注意安全;乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進行游戲活動。
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應注意的事項。
等車子停穩后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩后再下車。
活動延伸：
在其他的游戲活動時可繼續開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應注意的有關事項。
附：
故事：
還有誰要上車?
小小司機看看鐘。開車的時間到了。
“今天有誰要坐車?準備好車票請上來吧。“。
兔子來了，兔子要上車。
但是他說能不能等一等，
因為他的朋友布鵝也要上車。
布鵝來了，布鵝要上車。
但是他說能不能等一等，
因為他的朋友小豬也要上車。
小豬來了，小豬要上車。
但是他說能不能等一等，
因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。
大綿羊和小山羊來了，他們要上車。
但是他們說能不能等一等，
因為他們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。
胖狗阿嚕嚕擠上車，
嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、
嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰!
車子終于開動了!
小百科：上車，指進入車輛。
活動目標。
1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。
3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。
4、幼兒嘗試營養配餐，初步了解食物如何搭配更有營養。
活動準備。
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》。
4、頭飾、餐盤、卡通圖片。
活動過程實錄。
一、教學活動導入——看看說說。
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大?
幼：因為蘭蘭吃飯了。
幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。
教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。
二、故事、游戲。
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。
《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒了解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。”
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。
4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在于各種食物中。
三、幼兒定制一周食譜。
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配制定的。
2、激發幼兒制作食譜的興趣。
3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。
5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。
四、請幼兒制作營養餐。
1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。
2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。
4、幼兒開始制作，教師在旁指導。
5、制作完成后，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什么?有什么營養?
6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。
五、活動延伸。
好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什么呀?”結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養成不挑食的好習慣。
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十八
??活動目標：
??1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
??2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
??活動準備：
??1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
??2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
??活動重點：
??唱準歌曲旋律、節奏。
??活動過程：
??1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
??“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
??“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
??2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
??3、理解歌詞內容：
??(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
教師節幼兒園中班教案游戲類大全（19篇）篇十九
活動主題：
活動班級：
高一(13)班。
活動內容：
1、ppt播放對教師的祝福，開幕詞;。
2、教師節由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節的來歷及含義;。
3、小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰期間感人的教師故事;。
4、歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》;。
5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物;。
6、深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;。
7、閉幕詞，班主任總結;。
活動效果：
經過精心的策劃和同學們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響，紛紛表現出對“教師”的深刻領悟，當中有沉思者，激動者以及事后發出感概的同學。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。
通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節目的排練到串聯詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
教師節活動反思：
本次主題班會充分發揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，同學們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側面反映了班級的團結。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇擔重任，讓全班領略領略他們的風采。班中有個沉悶內向的男生對待主題班會的認真態度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節目，希望屆時能給大家一個驚喜。
活動感想：
作為組織者，雖然缺少經驗，但我愿意為我班投入時間來將份內的事情做好。雖然班會開下來，內容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。
本人對班會成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業的。
還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動中加深了同學們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場面中，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭，親密無間，同心協力。
一、指導思想。
以落實學校發展的三大思路為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。
二、活動目標。
通過隆重開展教師節系列慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍;進一步激發全校教職員工“愛我二中，無私奉獻”的精神;充分體現學校對教職員工的關懷和對建設杰出教工隊伍的重視。
三、組織領導。
本次活動由學校黨支部、校長室、教育工會總負責，郭桂欣主管，校辦和總務處協助組織工作。競賽組織機構另定。
四、活動安排。
(一)評選表彰學校各種先進模范人物。
1、學科帶頭人(骨干教師)方案另定。
2、教壇新秀：對象是參加教育工作三年以內的教師，以本年度工作為依據，全校擬評選5名(其中初中1名，高中4名)。
3、先進教育工作者：對象是全校教職工，以本年度工作為依據，適當參考以前情況，全校擬評30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。
本項內容，_月_日前各段(部)初評選送候選人員，_月份學校在征求學生或學生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，黨支部和行政會作出表彰決定，并給予一定的物質獎勵。上級(市、鎮)要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優選送。
(二)舉行系列競賽。
各項比賽視不同情況分別設一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發證書并予以適當的物質獎勵。
1、教師基本功“五項全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山)，比賽時間為9月初。
2、課改三項設計比賽(一堂課、一份卷、一項課余活動方案)，比賽時間為7月初。
3、年段教師體育三項賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河比賽時間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為8月中旬。
4、教師個人卡拉ok賽，比賽時間為8月底。
(三)慶祝活動(時間為9月初)。
1、點歌。
2、慶祝表彰大會。
3、招待會。
4、師生文藝晚會。
5、慰問。
為了通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節慶祝活動。
一、活動主題。
“濃濃師生情，滿滿都是愛”。
二、活動目的。
__月__日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。
三、活動時間及地點。
__月__日上午在東西區食堂門口。
四、活動主、承辦單位。
主辦單位：__大學委員會;。
承辦單位：__大學大學生社團聯合會;。
五、活動內容。
1、征集感恩教師學生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區食堂教同學做賀卡。
2、廣播站送祝福，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎各院學生為老師點播歌曲，送上祝福。
3、贈鮮花、送賀卡，由學生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。
六、活動流程及安排。
采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區食堂門口設立制作賀卡點，由哈哈剪紙協會會員指導同學現場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負責在全校廣播學生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學生代表在教師公寓內隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。
七、可行性分析。
1、在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
號召全體教師在第__個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感。
3、加強師生交流，增進師生感情，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系;。
激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發展。