學(xué)習(xí)是一種充實(shí)和滿足,它讓我們的生活更有意義和價(jià)值,讓我們變得更加有力量和有能力。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇一
我有很多很多的學(xué)習(xí)用品,有淘氣的鉛筆袋,愛睡懶覺的橡皮,喜歡到處亂跑的鉛筆和喜歡抽時(shí)間打個(gè)盹的直尺,還有喝不夠藍(lán)黑墨水的鋼筆。
我來說說我和它們之間的故事吧,我那個(gè)“小淘氣”―鉛筆袋老是喜歡躲在我的書包的最底下,我要用它的時(shí)候,咦,它去哪兒了?可能在書包里沒拿出來吧?哈哈,它還真的在里面!
我的橡皮喜歡爬到鉛筆袋的最底部,然后呼呼大睡,鉛筆喜歡在里面到處亂滾,直尺喜歡在下課時(shí)睡一會兒,鋼筆老是喜歡喝很多的藍(lán)黑墨水。
我非常喜歡我的這些學(xué)習(xí)用品,我要跟它們做最好的朋友,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)過程中一直離不開它們。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇二
我有一個(gè)文具盒,那是我過生日時(shí),媽媽送我的,我很喜歡它。上面印著一位公主,皮膚非常白,披著一頭黃色的頭發(fā),戴著一個(gè)像太陽似的耳環(huán),高高的鼻梁。看!這位公主正拿著一大把口紅,公主選了一支口紅,正在涂呢!公主的周圍有一些五角星圖案。可愛極了!哦!差點(diǎn)兒忘了手上還戴著一個(gè)戒指,身穿一套粉色的裙子,好看極了!
記得喲一次,有一道題難倒了我,我看了看那位公主,她正對著我笑,仿佛在說:“小主人,加油,你仔細(xì)想想,一定能寫出來的!”我心里鼓足了勁兒,再次仔仔細(xì)細(xì)地想了一會兒,真的寫出來了呢!我高興地對公主說:“謝謝你,小公主!”
這個(gè)文具盒會時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí),要好好報(bào)答媽媽。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇三
陳家祺。
我的書桌上擺著一本過生日時(shí)媽媽送給我的詞典。
成語。
接龍等。
它不僅功能多,而且還能幫我改掉壞毛病,什么壞毛病呢?就是總問媽媽的壞毛病,因?yàn)楸緛碓谧黾覄?wù)事,可我就跑過去,問媽媽這個(gè)字怎么寫,媽媽就很煩。于是,媽媽就在我過生日那天買了一本詞典,讓我以后不知道的字就查。
它還給了我快樂,因?yàn)樵跊]詞典,我的學(xué)校課堂作業(yè),做得一點(diǎn)兒都不好。可有了它后,我的作業(yè)就突飛猛進(jìn),得到了老師的表揚(yáng),好開心呀!
詞典你給了我快樂,給了我自由,你總是默默地陪著我,像是在說:“主人,要是有不知道的東西,一定要問我哦!”
謝謝你,詞典,謝謝你一直陪著我,在我心目中最喜歡你,你是刻在我心里的重要伙伴!
【修正貼】。
趙希瑞。
我有一盒修正貼,這是放學(xué)我和最好的朋友一起在學(xué)校門口買的。
這個(gè)裝滿修正貼的小盒子是黃色的,上面有一個(gè)笑話呢,是這樣的:學(xué)渣的最高境界是上完了七節(jié)課,課桌上還擺著第一節(jié)課的書。每次我看見后都覺得很好笑。笑話旁有一只小熊貓正閉著眼,打著小呼嚕,做美夢呢!我想:這只小熊貓一定是個(gè)“學(xué)渣”。打開黃色的小盒子,里面有一張課程表,課程表的下面就是一大堆的修正貼了,最后,還有一張小貼紙。
自從有了修正貼,寫家庭作業(yè)時(shí),每次我寫錯(cuò)字,我都把錯(cuò)題找到劃掉,用修正貼貼上,就不會把作業(yè)弄得亂七八糟了。
有一天我把它弄丟了,找來找去,心里很著急,最終我在筆盒里找到了。
我真喜歡我的這盒修正貼呀!
【文具盒】。
吳夢茹。
我有一個(gè)文具盒,那是我過生日時(shí),媽媽送我的,我很喜歡它。上面印著一位公主,皮膚非常白,披著一頭黃色的頭發(fā),戴著一個(gè)像太陽似的耳環(huán),高高的鼻梁。看!這位公主正拿著一大把口紅,公主選了一支口紅,正在涂呢!公主的周圍有一些五角星圖案。可愛極了!哦!差點(diǎn)兒忘了手上還戴著一個(gè)戒指,身穿一套粉色的裙子,好看極了!
記得喲一次,有一道題難倒了我,我看了看那位公主,她正對著我笑,仿佛在說:“小主人,加油,你仔細(xì)想想,一定能寫出來的!”我心里鼓足了勁兒,再次仔仔細(xì)細(xì)地想了一會兒,真的寫出來了呢!我高興地對公主說:“謝謝你,小公主!”
這個(gè)文具盒會時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí),要好好報(bào)答媽媽。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇四
探究活動。
1.組織學(xué)生去制造學(xué)習(xí)用品的工廠參觀,聽工人講解書、本、筆……的制造過程,使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)用品來之不易,人人都要愛惜。
2.開展主題活動“假如我是學(xué)習(xí)用品……”進(jìn)行分角色表演賽。
3.開展比賽。
(1)包書皮,看誰包得又好又快。
(2)削鉛筆,看誰削得又好又不斷鉛。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇五
這個(gè)文具盒是圣誕節(jié),媽媽她送給我的一個(gè)可愛的雙面文具盒,我很直歡它。
這個(gè)文具盒它上面是四個(gè)卡通人物,也是我小時(shí)候最愛的漫畫人物,分別是:可愛的美羊羊在跳舞,聰明的喜羊羊正在快活的敲鼓,懶羊羊正在放開歌喉唱出動聽的歌曲,還有一個(gè)喜羊羊戴了個(gè)王冠,可漂亮了。這個(gè)文具盒是長方形的。有一個(gè)小小凸出的地方是放橡皮的,有一個(gè)長長的地方用來放摩易擦筆芯的,還有一個(gè)最最長的地方放筆,他是塑料做的,有心形。有花,還有各式各樣的形狀,像是美麗的煙火了降落人間,真是美極了。
它給我?guī)韨€(gè)方便。有了文具盒,我們的書包不會亂糟糟的;有了文具盒,鉛筆寶寶不會無家可歸,有了文具宮我們不會把筆折壞,我想說:“謝謝你,我親愛的文具盒。”
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇六
我的修正貼是用我掙的錢買來的,我?guī)蛬寢屧诩掖驋呒覄?wù),掙來的錢買的`。大小就像一張不大不小的照片,形狀好像一個(gè)長方形,又像一個(gè)方形的面包。顏色是白色的,上面有只米老鼠笑著,看著米老鼠我想到了米老鼠演的動畫片,真是太好看了。
我聞了一聞修正貼,太臭了,就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺粘巴巴的。修正貼的作用是修改錯(cuò)字,如果你考試的時(shí)候?qū)懥隋e(cuò)字,你只要想它修正貼,它就會幫助你。改寫錯(cuò)字,我是不敢離開它,因?yàn)樗拖裎业暮脦褪帧?/p>
修正貼,我自從有了你,我再也不怕寫錯(cuò)字了,修正貼你別看它小,它的作用可是很大的喲。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇七
今天,我做完作業(yè),看見我書包里的學(xué)習(xí)用品雜亂不堪,于是,我打算整理一下書包。
書包里的書本真亂啊!皺的像麻片,卷的像花圈,課本都皺了,好像在說:“主人,你怎么那么不愛惜我們,你看你每天放學(xué)急急忙忙的走,把我們這些課本和作業(yè)本亂塞在一起,結(jié)果把我和其他兄弟們的頭和腿都折在一起了!”我心里想:“一定要把書本整理的干凈又整潔,這樣,看起來才舒服。”
我在整理書包的時(shí)候,首先是把書本的角折回原形,然后把“麻片”壓平,再把“花圈”伸展,接著把明天所要用的課本和作業(yè)放在書桌上,然后再把書包分成四個(gè)房間。我把要用的作業(yè)本各放一個(gè)房間里,給它們分一分家,這樣整理出來的書包變得漂亮又整齊。
整理后的`書包不僅變得干凈整潔,而且好像變得更漂亮了,課本沒有了折角,“油條”和“麻片”都不見了,書本不皺了,也不卷了,文具盒里的鋼筆、鉛筆盒自動筆都整整齊齊安分地呆在他們的房間里,它們好像在說:“小主人,謝謝你把我們變得干凈、漂亮”看著天天陪伴我的書包,我心里像喝了蜜一樣甜。
通過這次整理書包,讓我懂得了要愛惜學(xué)習(xí)用品,因?yàn)樗鼈冊谟蒙樟廖覀兊奈磥怼N乙院髸焯煺碜约旱膶W(xué)習(xí)用品,同時(shí)也會像媽媽愛護(hù)寶寶一樣愛護(hù)它們的。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇八
我的直尺是透明的,上面印著事一只可愛的藍(lán)色小熊,在和一群藍(lán)色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個(gè)放大鏡,可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線,刻著刻度,一共15厘米幫助我劃好直線,量準(zhǔn)長度;另一邊是波浪線,可以幫助我作記號。
這就是我的直尺,它給我的學(xué)習(xí)帶來了很多的方便,真是我的好幫手!
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇九
正文內(nèi)容簡介:我有一本字典,他是紅色書皮,一個(gè)小小的長方體,厚厚的,給人的感覺是知識一定很多。它的作用可大了!它能幫助我認(rèn)..
我有一本字典,他是紅色書皮,一個(gè)小小的長方體,厚厚的,給人的感覺是知識一定很多。
它的作用可大了!它能幫助我認(rèn)識許多生字,理解詞義,積累詞匯,是我生活、學(xué)習(xí)中不會說話的好朋友。
一次,我回到家,就開始寫語文老師布置的作文,正當(dāng)我在寫選擇正確讀音的一道題的時(shí)候,被它給難住了是“轉(zhuǎn)(zhuan)彎”還是“轉(zhuǎn)(zhuan)彎”呢?沒辦法,只能去問媽媽了,媽媽對說:“這道題呀,人們經(jīng)常念錯(cuò),不過你得親自去查清楚。”當(dāng)我發(fā)愁時(shí),忽然靈光一閃,字典!老師說,生活上不會的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開字典,不一會兒就查到了轉(zhuǎn)這個(gè)字,我恍然大悟,原來這個(gè)字讀“轉(zhuǎn)(zhuan)彎”。字典里有這么多我不知道的字。
從此以后,字典成了我的朋友,不會的字只管去找他。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十
行為:
2.對學(xué)習(xí)用品不故意損壞,不亂仍,不浪費(fèi)。
教學(xué)建議。
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目教學(xué)內(nèi)容“愛惜學(xué)習(xí)用品”和基本要求中“知道學(xué)習(xí)用品來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜,不亂扔,不故意損壞”而設(shè)置的。
一年級小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活開始時(shí),老師和家長為他們準(zhǔn)備了各種學(xué)習(xí)用品,他們感到很新鮮,把擁有這些用品看做是小學(xué)生的標(biāo)志,他們很高興,也很喜歡這些用品,但時(shí)間一長,就出現(xiàn)了一些不愛惜學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。一是由于他們年齡小,使用與保護(hù)用品的能力低,難免使用不當(dāng),管理不當(dāng),造成學(xué)習(xí)用品損壞。二是由于他們?nèi)鄙佟皭巯А钡乃枷肭楦校恢獙W(xué)習(xí)用品來之不易,只看到家長為他們準(zhǔn)備好用品,一旦損壞、丟失,家長又為他們補(bǔ)充,這使他們感到“舊的一去,新的就來”,也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。因此,及時(shí)對一年級小學(xué)生進(jìn)行愛惜學(xué)習(xí)用品的教育十分必要,以使他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好作風(fēng),好習(xí)慣。
教法建議:
1.注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。教學(xué)前,教師應(yīng)深入了解學(xué)生中對待學(xué)習(xí)用品的情況,既要了解存在的問題或不良習(xí)慣與錯(cuò)誤認(rèn)識,又要了解在這方面做得好的典型人物和事例,以便在教學(xué)中有針對性地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,啟發(fā)學(xué)生在自主探究中獲得合理的'解決方法和錯(cuò)誤行為的矯正。
2.把了解到的學(xué)生中做得好的典型,樹立為學(xué)生學(xué)習(xí)的身邊榜樣,加強(qiáng)正面教育與正確行為的指導(dǎo)。
3.加強(qiáng)趣味性,本課講的內(nèi)容是學(xué)生天天見到的學(xué)習(xí)用品,很容易感到平淡無奇,教學(xué)中一定要采取生動活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十一
我有一盒修正貼,這是放學(xué)我和最好的朋友一起在學(xué)校門口買的。
這個(gè)裝滿修正貼的小盒子是黃色的,上面有一個(gè)笑話呢,是這樣的:學(xué)渣的最高境界是上完了七節(jié)課,課桌上還擺著第一節(jié)課的書。每次我看見后都覺得很好笑。笑話旁有一只小熊貓正閉著眼,打著小呼嚕,做美夢呢!我想:這只小熊貓一定是個(gè)“學(xué)渣”。打開黃色的小盒子,里面有一張課程表,課程表的下面就是一大堆的修正貼了,最后,還有一張小貼紙。
自從有了修正貼,寫家庭作業(yè)時(shí),每次我寫錯(cuò)字,我都把錯(cuò)題找到劃掉,用修正貼貼上,就不會把作業(yè)弄得亂七八糟了。
有一天我把它弄丟了,找來找去,心里很著急,最終我在筆盒里找到了。
我真喜歡我的這盒修正貼呀!
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十二
我的書桌上擺著一本過生日時(shí)媽媽送給我的詞典。
這個(gè)詞典整體是紅綠色的,它共有800多頁。而且有18種功能,分別是結(jié)構(gòu)、筆畫、組詞、成語接龍等。
它不僅功能多,而且還能幫我改掉壞毛病,什么壞毛病呢?就是總問媽媽的壞毛病,因?yàn)楸緛碓谧黾覄?wù)事,可我就跑過去,問媽媽這個(gè)字怎么寫,媽媽就很煩。于是,媽媽就在我過生日那天買了一本詞典,讓我以后不知道的字就查。
它還給了我快樂,因?yàn)樵跊]詞典,我的學(xué)校課堂作業(yè),做得一點(diǎn)兒都不好。可有了它后,我的作業(yè)就突飛猛進(jìn),得到了老師的表揚(yáng),好開心呀!
詞典你給了我快樂,給了我自由,你總是默默地陪著我,像是在說:“主人,要是有不知道的東西,一定要問我哦!”
謝謝你,詞典,謝謝你一直陪著我,在我心目中最喜歡你,你是刻在我心里的重要伙伴!
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十三
我有一個(gè)長方形的塑料文具盒,它長23厘米,寬12厘米,高4厘米。除了盒蓋以外,其余都是淺藍(lán)色的,美觀大方,引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫,更是美麗迷人:藍(lán)藍(lán)的天空,一塵不染;草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花;遠(yuǎn)處是一片森林,微風(fēng)陣陣吹來,綠葉颯颯;森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲,一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上回蕩;離他不遠(yuǎn)的地方,雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。(評:對文具盒圖案的'細(xì)致描寫,用詞豐富,語句優(yōu)美,表現(xiàn)出小作者對它的喜愛之情。)。
文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力,而且樣式新穎,使用方便。(評:過渡句既承上又啟下,使文章結(jié)構(gòu)更完整,條理更清晰。)輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看,就會發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層,上層有性格爽直的鋼筆,還有藍(lán)色鉛筆,被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”,一點(diǎn)聲音也沒有,好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒,掀開上層,下面一層又分好幾個(gè)格:直尺“躺”在為它特制的“小床”上,多自在呀!(評:運(yùn)用擬人化手法,寫出了文具盒的用處,符合孩子的特性。)中間比較窄的格子里放著一塊橡皮,橡皮上畫著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球,可愛極了!
啊!文具盒,你幫我保管著,為我服務(wù),謝謝你!(評:對話式結(jié)尾,既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系,又表現(xiàn)出小作者對文具盒的喜愛。)。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十四
如今,我已經(jīng)成為了北京的一家研究所的所長了。一天,我和幾個(gè)同事,一起去北京的街上逛逛,正是“一看不知道,看了嚇一跳”呀!我們幾個(gè)人發(fā)現(xiàn):街上的一些小學(xué)生們都背著沉重的書包戴著高度的眼鏡,我們又到學(xué)校去了一趟,很是吃驚。
這里的一些小朋友這么小,書包就這么大,而且不注意自己的衛(wèi)生,常常把寫字用的“自動筆”頭,含在嘴里,有時(shí)候,還用書遮住自己的手,在西面偷偷的玩一些玩具,或者玩什么別的東西,我們立刻回到了研究所,商量一下,決定發(fā)明一些神奇的學(xué)習(xí)用品。
我先發(fā)明了“神筆”,這個(gè)筆,非常獨(dú)特,當(dāng)你的頭低下來,或者是離自己的書本太近了的時(shí)候,“神筆”的上面的燈,就亮了,這樣的話,你的頭就必須的抬起來了,要不然,如果老師發(fā)現(xiàn)你在上課的時(shí)候,把一個(gè)燈帶了過來,那你可就要“毛”了!不過,當(dāng)你的頭抬起來的時(shí)候,這個(gè)燈就不會閃了。
“神書”也很特別。上課的時(shí)候,一些愛做小動作的同學(xué),總會在老師不注意的時(shí)候,把課本豎起來,然后,用書遮著,玩一些小東西,我把書上涂了一種透明液,別人可以看到書的后面的一些東西,如你的手等。上課的老師可以透過書本,看看每一個(gè)學(xué)生,是不是在玩,沒有認(rèn)真聽課。這樣的話,他們的成績可能就會上升。
上學(xué)的時(shí)候,你最怕丟掉什么?對了,就是書包,這些沉重的書包,往往會把同學(xué)們的背壓彎,這樣可不好看。因?yàn)檫@個(gè)原因,我做了一個(gè)特殊的書包,這個(gè)書包非常漂亮,這個(gè)書包的一個(gè)無法打開的地方,有一個(gè)很小的元件,這個(gè)元件,可以讓這個(gè)書包的重量,減少三分之二,你就可以背這個(gè)書包三分之一的重量了,肯定很輕。
我長大以后,一定要研制出這樣的東西來!
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十五
其中,我最喜歡的學(xué)習(xí)用品是我的鉛筆盒是我媽在兒童節(jié)買的。
長22厘米,寬8厘米,高4厘米。表面矗立著栩栩如生的愛莎公主和可愛的雪寶。每當(dāng)看到我的鉛筆盒,肖雪寶似乎就說:好好學(xué)習(xí),天天向上!
我的鉛筆盒很實(shí)用。
鉛筆總是默默的藏在一樓,尺子、橡皮、自來水筆、鋼筆藏在二樓。
做作業(yè)的時(shí)候,鉛筆會自我推薦。
我畫直線的時(shí)候,尺子主動說:我來!
我寫錯(cuò)別字的時(shí)候,橡皮擦站起來幫我把錯(cuò)別字擦掉。
鉛筆盒已經(jīng)在我身邊三年了。雖然穿破了,但還是我的好伙伴。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十六
我心愛的學(xué)習(xí)用品有很多。其中,我最喜歡媽媽送給我的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是用金屬做的,有燈光下顯得亮晶晶的。鉛筆盒上有米奇、米妮這對好朋友在滑冰,上面寫著兩行字,寫的是“minimouse”。鉛筆盒周圍用粉紅色的愛心裝飾成的,美麗極了!
我的`鉛筆盒分兩層,我給每個(gè)文具都安排了一張舒適的“小床”,讓我們一起去看看吧!我在鉛筆盒上面貼了一張課程表和一張小熊維尼的貼畫,小熊維尼對我微笑著,好像在對我說:“好好學(xué)習(xí),天天向上。“第一層住著鋼筆先生,自動鉛筆小姐、直尺先生和鉛小姐。你瞧,自動鉛筆小姐穿著粉色連衣裙,頭戴一頂銀光閃閃的帽子,好比一位公主,美麗極了!看完了第一層,我們?nèi)タ吹诙影桑≈灰淮蜷_第二層,你就會看到各種顏色:粉的、綠的、紅的、銀的、黑的……像花園一樣。這里面的成員有膠帶妹妹、鉛筆弟弟、黑筆公公……。
我的鉛筆盒不光好看,裝的東西多,而且還非常結(jié)實(shí)呢!有一次,一位同學(xué)一不小心把我的鉛筆盒碰到地上了。我趕緊撿起來打開一看,鉛筆沒斷,所有的東西也都完好無損,我長長地吐了一口氣。
雖然我的鉛筆盒已經(jīng)壞了,但我仍然不舍得扔掉,它是我永遠(yuǎn)的好伙伴,我喜歡我的鉛筆盒。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十七
是一個(gè)文具盒,今天我就和你們講一講他吧!
它是用鐵做的十分堅(jiān)固,在這個(gè)文具盒的盒蓋上,有一群小蜜蜂正在采蜜,他們正在勞動,我這個(gè)文具盒的正反兩面都有放筆的地放,打開正面的盒蓋,里面有我的文具,有橡皮,有自動筆,有尺……,細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)藍(lán)色的小小的按鍵,輕輕地按一下,就會有一個(gè)很長的可以放筆的`地方,這就是我文具盒反面可以放筆的地方。
這文具盒是我心愛的學(xué)習(xí)用品。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十八
四年級一班林闊鉛筆、鋼筆、橡皮和小刀是形影不離的好兄弟。可是,一天,他們聚到一起爭功勞。他們爭著爭著便吵了起來。
鋼筆說:“主人沒有我就無法寫出一筆好字,所以我的功勞最大。”鉛筆立刻反駁道:“有我,小主人不是也能寫出一筆好字嗎?”小刀發(fā)言了:“鋼筆,你寫錯(cuò)了,還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字刮掉?”橡皮也對鉛筆說:“你寫錯(cuò)了,也是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。”“我的功勞大。”“我的功勞大。”“我的---。”他們爭吵了好長時(shí)間,還不停下來。第二天,小主人來到學(xué)校,老師讓大家考試。小主人一看,鉛筆沒了,只好用鋼筆,但一開始就寫錯(cuò)了幾個(gè)字,他只好用小刀刮,結(jié)果又把卷子刮破了。老師很生氣,在卷子上畫了個(gè)“0”。
晚上,學(xué)習(xí)用品向小主人道歉。最后,他們和好了,小主人又捧著一百分的卷子跑回家了。
我的學(xué)習(xí)用品(優(yōu)秀19篇)篇十九
每個(gè)人都有自己喜歡的學(xué)習(xí)用品吧?這次我想介紹一下我媽從大潤發(fā)給我買的書包。
我的書包是用布做的。和我年齡差不多,就在我背上。顏色是我們女生最喜歡最醉人的粉色。圖案是我最喜歡的米老鼠:米妮!這個(gè)米妮躺在小書包上,好舒服!一絲微笑似乎在歡迎我們選擇她。米妮的裙子是黃色的,有亮晶晶的粉,頭上的粉色大蝴蝶結(jié)也是。看來這個(gè)米妮可可戀愛了!
我的書包有三層,第一層最小,文具盒安裝妥當(dāng)。二樓比一樓多得多!我打包了作業(yè)和一些筆記本。這層有一個(gè)塑料的。我掛了名片。三樓是最大的,里面有我的書。語文、數(shù)學(xué)、英語等。,進(jìn)入比賽沒有擁擠。剩下的是兩個(gè)袋子,一個(gè)放我的水杯,一個(gè)放我的紅領(lǐng)巾。頭頂?shù)囊粋€(gè)支架,攜帶起來很舒服!
這個(gè)書包和我在一起2年了,我很愛它。真的是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品!