優(yōu)秀作文是在寫作過程中，內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語言得體，給人一種良好的閱讀體驗，具有一定的思想深度和感染力。對于我們來說，寫一篇優(yōu)秀的作文是一個不斷追求的目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇一
小金魚，它身穿一件桔黃色的禮服;頭上長著一對像黑珍珠似的的大眼睛;一張圓鼓鼓的小嘴巴;身上還長著7個細(xì)細(xì)尖尖的的魚鰭，就像身上背著7座小山坡;還有一條像扇子一樣的尾巴，左右搖擺著，真好看。下面是由小編為大家整理的小學(xué)生觀察小金魚。
日記。
歡迎閱讀僅供參考希望對你有所幫助。
上午，媽媽在菜場里買了兩條小金魚，一大一小，真可愛!
兩條金魚的顏色各有特色，一條烏黑烏黑的，黑得發(fā)亮，另一條金黃金黃的，金得耀眼。它們長著一對圓鼓鼓的眼睛，小小的嘴巴，胖胖的身體，長長的尾巴像一把扇子，在水里搖來搖去。看!那條金黃的魚最漂亮!胖乎乎的身體上覆蓋著一片片金色的魚鱗，在陽光底下閃閃發(fā)光，好像穿著一件金光閃閃的公主裙。金魚在水里悠閑地游著，小小的嘴一張一合，還不時地吐出透明的泡泡。
金魚有時很自在，擺動著長長的尾巴，慢悠悠地吐著泡泡。有時很興奮，相互追逐打鬧，圍著魚缸繞圈圈。有時又很安靜，各自貼著玻璃缸靜靜地休息。食物對它們很有吸引力，每當(dāng)我放下五顏六色的魚食時，兩條金魚馬上從水里探出了圓圓的小腦袋。只要食物一掉進(jìn)水面，它們就會馬上游過來，爭先恐后，好像在比誰跑得快。金魚吃東西很小心，不是見了什么就吃，它們必須用嘴巴輕輕碰幾下，感覺沒有危險，才張大嘴巴一口吞下去。
金魚給我的生活帶來了很多的樂趣!
我養(yǎng)了六條小金魚，它們非常可愛，顏色分別是：金色、白色、紅色、黑色和兩條花色。它們有大大的眼睛，胖乎乎的身體，身上的鱗片有的金燦燦的，有的黑乎乎的發(fā)亮，花的顏色當(dāng)然不一樣了，鱗片就是一片紅一片白的，好看得很。尾巴上的白色還帶著透明呢!
它們非常可愛，只要你在魚缸的一個地方搖搖手，它們就會一起集合到那個地方，把頭伸出水面，嘴巴一張一閉，好像在抱怨：“不給我們食物就不要耍我們嘛!討厭。”然后就散開了。如果你的手在魚缸上轉(zhuǎn)圈圈，它們就會跟你的手走，特別有靈性。游的時候，嘴里還會吐出一串珍珠，閃閃發(fā)光，可漂亮了，水底的卵石五顏六色，美麗極了。
我每一次給小金魚們喂食的時候，總有一條金魚吃得很快，吃完后，它們?nèi)w看著我們，似乎在說：“可愛的小主人，您大發(fā)慈悲，再給我們一些食物吧!”我一放進(jìn)去，它們就爭著搶著吃食物。
第二次吃完，它們就回去乖乖的睡覺，對了，我發(fā)現(xiàn)魚睡覺的時候是睜著眼睛睡覺的。我家魚特別奇怪，睡覺后會不時的搖尾巴，還有更奇怪的，我家魚還會夢游。有一次，黑色的魚和紅色的魚差點從魚缸里跳出來，嚇得我呀，趕緊打他們倆扶了一下他們倆才沒有出來。
我家的魚真是既可愛又聰明，還特別!
我家有兩條可愛的小金魚。一條是金色的，一條是銀色的。我給它們?nèi)∶麨椋航鹛枴y公主。
你知道為什么銀色金魚的名字比金色金魚的名字好聽嗎?那是因為銀公主的鱗片比金太陽的鱗片好看。從魚缸外看，銀公主的鱗在閃著銀色的光，那鱗片像各種各樣的金銀珠寶串起來的，它是一位多么尊貴的公主哇!
我每天放學(xué)回家的第一件事主不是給金太陽和銀公主喂嚇片，它們兩個的一日三餐是一次都不能少的。我發(fā)現(xiàn)金太陽每次都是第一個上水面去搶嚇片，銀公主卻不上去吃，它好像在減肥。后來一段時間銀公主才知道上水面去吃嚇片。
爸爸每天回家都會站在魚缸旁邊看金太陽和銀公主在一起玩耍、游泳，爸爸有時還邊笑邊說：“你們看這兩條小金魚多機(jī)靈，多活躍啊!”
我還記得前幾個月我養(yǎng)了一只小貓還養(yǎng)了六條小金魚，每天小貓都爬到窗臺上看我養(yǎng)的小金魚。沒過幾天，小金魚就一條條地死去了。我覺得是因為小貓每天一直看小金魚，小金魚以為小貓要吃自己，嚇得魂都沒有了。
爸爸說如果我養(yǎng)小金魚養(yǎng)得好，爸爸就再給我買兩條可愛的小金魚。
那天，不知爸爸從哪兒給我弄來了幾只小金魚，可高興壞了我。
那些小金魚即機(jī)靈又漂亮。它們的頭不太大，可在不怎么大的小腦袋上嵌了兩個凸出來的大眼睛，顯得很神氣。再加上那又大又寬的扇子尾巴，可就更加得神氣了。小金魚身上的鱗片有大有小，卻都是圓圓的。它們整個身子都動起來的話，就像一群蝴蝶再很好花叢中翩翩起舞一樣，簡直是漂亮極了。
金魚淡灰色的、純白色的、灰褐色的、金黃色的，還有一條是用五顏六色的條紋天然組成的。我最喜歡的就屬那條金黃色的了，它在魚缸里游來游去，威風(fēng)凜凜的，仿佛自己就是大王。
這時，我把一把魚食投進(jìn)了魚缸。剛才還比較安靜的魚兒們，這時都變得瘋狂起來了，都爭先恐后的搶著吃食。你一口我一嘴的，生怕怠慢了就吃不到食似的。那只灰褐色的搶到一塊食后，飛速的游到魚缸底獨自吃了起來，看那樣子是非常的香甜了。不一會兒，所有的食物都被金魚們吃了個凈光。吃完食后，魚兒們在向我吐起了水泡泡，好像在說：“感謝主人給我們食物吃。”
這就是我家的小金魚!怎么樣?夠可愛的吧!
我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來。看，它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服;尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。
它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。
金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢?沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧!它們會給你帶來很多樂趣的。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇二
一身金光閃閃的魚鱗，魚尾是紅色的，像空了一條短裙。魚鰭是三角形的，小巧玲瓏的頭上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，仿佛是兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。它是誰？你猜出來了嗎？對，它就是活潑可愛的小金魚。
說到小金魚，最有趣的就是吃食了。今天我回到家里，看到小金魚沒精打采地游動著，嘴巴一張一合的，好像在說：“小主人，我的肚子都快餓扁了，快給我喂食吧！”我趕緊拿來面包渣和米粒，它們立刻打起精神來，去吃食了。它們張開小嘴，把食物吞進(jìn)嘴里。那條粉紅色的金魚還挑食呢！有一次，我把吃剩的雞蛋黃丟進(jìn)魚缸，那些金魚一起游起來，搶著吃。那條粉色的金魚卻四處尋找蛋黃吃，當(dāng)它吃到蛋黃時，它就得意得扭動一下身子。可是，當(dāng)別的金魚也來吃蛋黃時，它就會氣勢洶洶地追趕它們。有時它會藏在水草后面，看見吃蛋黃的魚游過來時，它就用飛快的速度游過去，搶走它的食物。我想，它真霸道呀！
金魚吃飽后，就在它們的小天地里悠閑地游動，吐著水泡。我喜歡可愛的小金魚！
我家養(yǎng)了3只小金魚，第一只叫“小彩虹”第二只叫“白白”，第三只叫“小紅紅”。
“小彩虹”，因為它的身上有許多種顏色，因此而得名，它的頭部像紅色的王冠，眼睛黑乎乎的，像閃閃發(fā)光的黑寶石。肚子白白的。尾巴像扇子，而且長長的，我覺得“小彩虹”很美麗，而且每次吃飼料時，都是瞪著一雙大大的眼睛，顯得很認(rèn)真。
“白白”因為全身都是白色的，眼睛也是黑乎乎的，亮晶晶的。我很喜歡它。
“小紅紅”身體全是紅色的，頭部是白色的，大大的眼睛望著我，好像有話跟我說。
三只小金魚肚子圓鼓鼓的，很可愛！我不在時，()它們一起玩游戲，高興時擺擺尾巴，像是在給我打招呼，不開心時，和同伴嬉戲，像是在調(diào)整自己的心情。
有一次白白在睡覺。我放學(xué)回來，看見白白一動不動，以為它死了，就放聲大哭，爸爸看見了，問我怎么了，我說我看見白白死了。我叫爸爸去看，爸爸看了看卻說，白白是在睡覺呢！我這才長舒了一口氣，想，真是有驚無險啊！爸爸讓我懂得了，魚睡覺是睜著眼睛的。
我養(yǎng)的這些小金魚，你說可不可愛呀！
昨天，姑媽從城里帶來了兩條活潑可愛、神氣十足的小金魚，我們都樂壞了。
它們游泳的姿態(tài)很優(yōu)美。游的是那樣輕松，不像同學(xué)們游泳時使勁劃呀，它們只要輕輕地拍打“翅膀”，那動作比站在臺上的舞蹈家還要靈活、還要優(yōu)美，“翅膀”拍拍可以上前進(jìn)或后退，搖搖尾巴就可向左或向右。
它們非常的聰明機(jī)靈。在水面尋找自己吃的食物時，只要有一點風(fēng)吹草動，它們就飛快地游到水底或躲到山石后面，好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，又好像再跟我們玩捉迷藏的游戲呢！它們的肚皮白白的、而且圓鼓鼓的，像兩個小氣球。怪不得有時可以一動也不動地浮在水面上！
我愛神氣的小金魚！
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇三
我家養(yǎng)了四條小金魚，我給它們都起了名字叫花花、黑黑、金金還有白白。這四條小金魚的名字都不得是根據(jù)它們的特征來命名的。花花是一條全身的顏色很多，黑黑是一條全身是黑色的小金魚、、、、、依此類推，你們就知道其它小金魚的顏色了。
今天是一個晴朗的日子，陽光明媚，照在人身上暖洋洋的，所以我決定讓我那可愛的小金魚們出去曬一曬太陽，感受一下這美好的一天。
在太陽底下的它們，不知道有多開興，多興奮！在魚缸里自由自在的游來游去，小嘴張得大大的，在吐泡泡，樣子別提有多可愛了。游累了，它們就停下來休息，這時最淘氣的黑黑游過來猛的碰了一下花花。花花可是這里的老大，因為它是最大的金魚，可能是它游累了，沒有理黑黑，黑黑覺得無趣極了，于是它又撞金金，金金是在它們之間是最小的，金金趕快的躲著它，黑黑這下來勁了，就追金金，金金這時已被它追得筋疲力盡了，正當(dāng)金金準(zhǔn)備接受黑黑的懲罰的時候，花花擋在金金的.前面，花花開始教訓(xùn)黑黑，原來它打擾了花花的休息，花花要以牙還牙，一向平靜的白白出來了，它游到它們的面前，嘴里吐不停地吐著泡泡，好像是在說一些話，而正準(zhǔn)備開戰(zhàn)的它們此時停在原處，像是在聽白白的講話，過了一會了，它們又快樂的在一起游來游去。在陽光在照射下，它們成為了今天的主角。
它們到底在說些什么了？我不停的思索，是“同在一個屋檐下，抬頭不見低頭見，就為這一丁點小事傷了和氣劃不來呀”還是“退一步海闊開空，忍一時風(fēng)平浪靜”。我不知道，但它們現(xiàn)在很開興，這樣就足夠了。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇四
周末我在家里做完作業(yè)，媽媽就帶我去超市買小金魚，因為科學(xué)老師說下節(jié)課上科學(xué)課用。媽媽本來想的是給位我買一條就夠了，我不同意，我告訴媽媽：“一條金魚太孤單，太寂寞，我要買四條，多了熱鬧。”媽媽最后想想同意了我要求，給我買了四條回來。
我分別給給著四條小金魚去了名字，最大的那條叫大美，因為它的肚子大大的，身上還有很美麗的花紋，尾巴像一條花裙子，它游起泳來像美人魚一樣好看。還有一條身體瘦瘦長長的我叫它美美，因為美美的.眼睛就像小燈籠似得凸在外面。還有一條我給它取名叫小花花，因為它的魚鰓不知道怎么破損了一半，呼吸時會露出紅紅的魚鰓。還有一條最小的，我給它取名叫小小，它的個頭最小比大美小了一半呢。
每天早上我起來第一件事情就是給金魚們換水喂食，每次都是給它們十六粒魚食。每次吃食物時我就看到小小最受大美的欺負(fù)，小小每次都吃不飽，我在放幾粒也會被打美搶吃了所以大美就越來越大，小小就不怎么長。
它們吃飽就會在金魚缸里嬉戲，大美總是喜歡最小小，大美把小小追的沒有地方藏身。上科學(xué)課了，我把我的金魚帶進(jìn)教室，同學(xué)們都來圍觀，夸我的金魚最漂亮。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇五
如果金魚也可以打仗的話，那將軍非“黑將軍”莫屬。不管是它游泳的姿勢啦，搶食的樣子啦，還是身上的“衣服”啦，都配得上這個職位。
首先，它有一對大大的，鼓鼓的眼睛，就像在瞪著敵人；其次，它的一張一合，就像在和敵人宣戰(zhàn)；然后，它全身黑色的鱗片在陽光的照射下，就像披著一件亮閃閃的鎧甲；最后，它的尾巴還是一件威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)袍。
我的“黑將軍”在游泳時，總是大搖大擺的。它總愛帶著一群小魚，就像一個將軍帶著很多小兵上戰(zhàn)場作戰(zhàn)。一會兒，它又和幾條魚聚在一起，就像在一起開會。有的時候，它又會和另一條魚并排游在一起，就像在和軍師商量作戰(zhàn)策略一樣。
每當(dāng)我撒下魚食的時候，“黑將軍”總是第一個響應(yīng)，在別的魚還沒反應(yīng)過來的時候，“黑將軍”已經(jīng)吃掉一半了。等別的魚奮不顧身地過來搶吃時，“黑將軍”就會使出“奮力沖撞”，沖過去把其它魚嚇跑；如果還有魚不走的話，“黑將軍”就會使出必殺技——“神魚擺尾”，這時，保證所有的魚只有逃的份了。然后，“黑將軍”就開始津津有味的享受起了它奮力搶奪來的戰(zhàn)果了。
這就是我的“黑將軍”，你們是不是也覺得它很威風(fēng)呢？
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇六
金魚有個非常好聽的外號叫“水中牡丹”，我家就養(yǎng)了三條“水是牡丹”。其中一條是白色的，另外二條是紅色的，它們身上披著美麗的外衣，金光閃閃，美麗極了。
這些金魚是如何而來的呢？嘿嘿！可不是買來的哦！是我在兒童公園的釣魚池親手釣回來的，不知怎么的，自己釣回來的就是比買回來的金魚關(guān)照的多一些，已經(jīng)養(yǎng)了近一年了。
魚缸放在餐桌上。早晨，我吃飯的時候就會看到那些可愛的小金魚們在水里扭來扭去，好似在做廣播體操，“一二三四，二二三四，三二三四，大家一起來運動。”“看看時間，都幾點了，你還有心思看金魚啊！跟你說過多少遍，早上的時間是最寶貴的。”每當(dāng)我對這種可愛的小動物產(chǎn)生暇想時，媽媽總是把我從沉思中叫醒。
想要養(yǎng)好金魚，當(dāng)然得了解金魚的生活習(xí)性。它的最佳生活環(huán)境為22～24℃，水要每3天換一次，換的水最好是在太陽下曬一天或?qū)⑺⒑煤蠓胖?～3天，使金魚始終生活在水清氧足的最佳求餌狀態(tài)。金魚的性格非常溫和，不會發(fā)生大魚追襲小魚的現(xiàn)象。除了繁殖季節(jié)，各種品種的金魚都可以混養(yǎng)在一起。
小金魚們真可愛！我多么想讓它們快快長大啊！
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇七
我有一條小金魚。它叫“白福來”。你們知道我為什么這么叫它嗎？因為它外表是白色的，所以姓“白”。那么福呢？紅色有福的含義，而金魚的眼睛周圍有兩塊紅彤彤的“胎記”，煞是可愛，所以就取“福”字了。
今天，我特意仔細(xì)地觀察了“百福來”一番。它的鱗片閃閃發(fā)光，像是一百面微小的鏡子，在陽光的照射下，熠熠生輝。身體上下，紅色由里及表，好像血液在身體里流動。嘴巴周圍更像是涂了口紅似的，紅艷艷。眼睛機(jī)警極了。
但老師對我真誠地提醒了一句“花盆里栽不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”還是放了它吧！讓它自由地去生活，無拘無束。就這樣，我把白福來放到了小河里。我真希望：白福來能幸福地生活。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇八
我家最近買了一對小金魚，一條身披黑色的袍子，一條穿著紅色的裙子，在魚缸里游來游去，一副悠然自得的樣子。如果有人靠近，它們好像是故意在炫耀自己的美麗，扭動著嬌小的身子，搖動著絲綢般的尾巴，睜著一雙水汪汪、圓鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一張一合，樣子很可愛。
盯著金魚看一會兒，就發(fā)覺黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，顯得更可愛，更頑皮。它一會兒浮出水面，一會兒往下沉，一會兒鼓腮搖尾巴，在水中翩翩起舞，好像可愛的天使，飄飄然的。不一會兒，又躲進(jìn)魚缸中的水草里，因為人看著它感覺“害羞”而不肯露面，忽然又大搖大擺地從水草中“走”出來，在我們面前邁著輕巧的步伐，像是在散步。不小心一頭摔倒在魚缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。這時，黑金魚好像是被撞暈了，眼前直冒金星，過了一會兒，它緩過神來，大概是知道了我們?nèi)∠脠A鼓鼓的大眼睛瞪了我們一下，就搖搖尾巴，神氣活現(xiàn)的走了。
紅色小金魚看到了，就像我們游了過來，水輕輕地托起它漂亮的紅裙子，它悠然自得的樣子，輕盈的姿態(tài)，就像是一名芭蕾舞演員，它又到我們眼前，向我們搖搖尾巴，像是在打招呼：“嗨，交個朋友吧！”接著它又游來游去，像是在為我們表演芭蕾舞，它的身姿在我們的眼前晃動著，讓我們不禁驚嘆起來。一曲完畢，它又搖搖尾巴，表示再見，就游向自己的朋友。只見它不慌不忙地游到黑金魚的身旁，顯得特別友好，嘴巴微微的一張一合，像是在和自己的伙伴說著悄悄話呢。
不知什么時候，一縷金色的陽光從窗口斜射進(jìn)來，照在了金魚缸上。頓時，兩條小金魚變得色彩斑斕、姿態(tài)美麗，在陽光的照耀下，渾身閃著金光，看上去，像兩團(tuán)金光閃閃的小彩球在水中游蕩，顯得格外可愛、格外有趣。
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小金魚學(xué)生（通用17篇）篇九
去年冬天，媽媽在街心公園給我買了三條小金魚和一包魚食。
這幾條小金魚體形豐滿，色彩鮮艷。有一條是金黃色的，有一條是紅色的，還有一條是黑色的。他們都長著大大的眼睛，是那么炯炯有神，就像是兩顆黑色的珍珠。它們雖顏色各不相同，但有一個共同點，都長著一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛，真是可愛極了！媽媽對我說：“小金魚還小，所以喂魚食的時候只能讓一條魚吃一顆，不能喂太多，不然它會撐壞的。大約3天喂一次就可以了。”就這樣，我按照媽媽說的做，每3天喂一次魚食。
時間過得飛快，寒冷的冬天過去了，迎來了春暖花開的春天。我覺得小金魚似乎長大了好多。它們在魚缸里有時轉(zhuǎn)幾個圈兒，有時和好朋友聊天，有時會沖我做一個頑皮的.鬼臉。它們的腮一張一合，吐著露珠似的泡泡，好像在竊竊私語，又像在喋喋不休。小金魚若是高興，會不分晝夜地擺動著它的大尾巴，在水里不停地游動。它們在魚缸里忽上忽下，忽左忽右，還會做游戲，張開嘴巴連續(xù)地吐泡泡：一個，兩個，三個……它們哄自己玩，或者發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音引人注意，讓人和它一起玩。真是頑皮又可愛。
這就是媽媽在街心公園給我買的小金魚！我可喜歡這些快樂而又有生機(jī)的小金魚了，我會一直養(yǎng)著它們，與它們一起快樂度過每一天。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十
我家養(yǎng)了一條可愛的金魚。它的名字叫小黃，我非常喜歡它。
它的身子是大大的，眼睛圓圓的，像玻璃球，魚鰭是黃的，身子一半紅一半黃，尾巴像扇子和剪刀一樣。
它喜歡在魚缸里游來游去。小金魚睡覺的時候一動不動，眼睛是睜著的。
我喂魚食的時候，它張著大嘴巴瞪著我，等我去喂它魚食，樣子特別可愛!
它一個星期換一次水，一定是過濾完之后的水，否則就會慢慢死掉的!
它非常可愛，我非常喜歡它。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十一
記得有一次，我的爸爸放假在家里，他覺得我們家應(yīng)該需要養(yǎng)一些小動物讓我們的家里熱鬧一些，于是他就想養(yǎng)小貓小狗，可是又怕它們身上的病菌會傳染給我們……經(jīng)過爸爸的一番冥思苦想之后，爸爸最后決定養(yǎng)小金魚。（中國作文網(wǎng)）。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十二
每當(dāng)聽到爆竹“噼里啪啦”響的時候，便會勾起我小時候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的記憶。
七歲那年春節(jié)，我和欣欣一起去買“”。我問：“欣欣，你想買哪種？大號、中號、還是小號？買多少？”“買大號的吧，買20包。”欣欣這個小貪婪鬼。“好吧！”我爽快地答應(yīng)了，“不過，這可是熒光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地點了點頭。好不容易挨到了夜幕降臨，欣欣要報復(fù)我了，一場“大戰(zhàn)”拉開了劇幕。
第一場“大戰(zhàn)”
欣欣掏出一粒“迷魂的藥”向我扔來，我縱聲一躍，躲了過去。當(dāng)然我也不甘示弱，抽出一片“飛葉刀”向欣欣飄去，可我沒有扔準(zhǔn)，爆竹飄進(jìn)了狗窩里，狗狗嚇得哇哇直叫，趕緊離開了硝煙四起的戰(zhàn)場。我和妹妹也樂得哇哇直叫。你來我往，搞得院子里全是硫磺味。媽媽說：“兩個小鬼快來休息一下吧，我們的鼻子也要休息一下了。”第一場“大戰(zhàn)”還真是不分上下。
第二場“大戰(zhàn)”
經(jīng)過第一場“大戰(zhàn)”后，庭院鋪滿了一層厚厚的爆竹紙。欣欣看著滿地的爆竹紙，眼珠子一轉(zhuǎn)，耍起了花招——埋地雷。我一不小心進(jìn)了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起來。“不好，我的新鞋！”我趕緊跳開。還好鞋沒壞，我本想報復(fù)一下她，轉(zhuǎn)念一想，剛剛多危險呀！她可是個小孩子，如果說剛剛是她，她肯定躲不開。所以為了安全起見，我只好假裝投降吧！第二場“大戰(zhàn)”欣欣勝利。看著我舉起雙手投降的樣子，欣欣開心地笑了。只見她高興得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了個黑臉包公，我也開心地笑了。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十三
設(shè)計意圖?小金魚在我們的自然角一出現(xiàn)，就吸引了孩子們的注意了，大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特征和生活習(xí)性，針對孩子們的表現(xiàn)，我想孩子們既然那么有興趣，何不以次為契機(jī)，讓孩子對小金魚的外形有更深的認(rèn)識呢？因此生成了今天的教學(xué)活動。?活動目標(biāo)1、了解小金魚的外形特征。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。?活動重、難點?重點：了解小金魚的外形特征。難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。?活動準(zhǔn)備?范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖?活動過程?一、導(dǎo)入活動：
出示實物小金魚引導(dǎo)幼兒說說這是什么？
師：今天我們教室里來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）。
師：你們在什么地方看到過小金魚，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒說出金魚的外形特征）。
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什么？
師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）。
師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什么特點？（有而自由回答）。
師小結(jié)：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫要求：
2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導(dǎo)，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的小金魚，為什么？
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十四
我家養(yǎng)著兩條可愛的，它們的名字叫灰灰和紅紅。
一聽名字就知道了，灰灰的顏色肯定就是灰色了。一雙炯炯有神的小眼睛滴溜滴溜地轉(zhuǎn)著，好像有看不完的風(fēng)景似得。它總是張著自己那“o”型的小嘴巴向上吐著一串串晶瑩的小泡泡。紅紅呢，比灰灰大一些，紅紅的尾巴好像火紅的長裙。怪不得它整天搖著尾巴在魚缸里游泳，原來是在向灰灰炫耀自己的尾巴呢！
灰灰和紅紅剛來到我家的時候，喂它們魚食它們都不吃。我想，它一定是來到了一個新家很害羞、很害怕吧。等我和它們都熟悉了就不客氣了，現(xiàn)在我給它們喂食，它們總是瞪著眼睛，張大嘴巴，搖著尾巴向上游。
因為灰灰比較小，所以紅紅每次都會第一個吃到食物。等灰灰到的時候，食物已經(jīng)被吃得差不多了。每次我都會等灰灰到的時候再撒幾顆魚食，以免灰灰餓著。這些小家伙永遠(yuǎn)不知道什么是飽，只要你喂它，它就會不停地吃，永遠(yuǎn)不會停下來。
有時我想逗逗，就把手指頭伸到魚缸里，以為是食物，就游過來。一看，原來是手指頭，就沒趣地走了。走時候，還不停的向我翻白眼呢！
看，這些多么可愛呀！
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十五
我有一條，圓圓的眼睛，肥肥的身子，尾巴像一條小裙子。看上去，真像一位活潑美麗的小姑娘！
小魚在游動的時候，尾巴一搖一擺的，身子彎來彎去，前鰭也一前一后的抖動，像一位美人魚在水中翩翩起舞！它有時候在水中呆呆的一動不動，好像有什么心事。
當(dāng)你給它食物，是它最活潑的時候了。它一聽到端著食物走來的聲響，便急匆匆地游上來，把頭伸到水面，迫不及待地等待著美食。我非常喜歡這條可愛的！
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十六
活動目的：
1、讓幼兒通過觀察和探索，了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、魚缸若干個，各種魚若干條，金魚若干條，
2、魚食、面包、饅頭渣等，
3、錄音機(jī)、磁帶、小魚操，
4、環(huán)境準(zhǔn)備：海底世界。
5、多媒體課件。
活動過程?。
一、觀察發(fā)現(xiàn)。
1、教師與幼兒一起來跳小魚操。
2、參觀海底世界，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)海底世界里的小生物。
4、教師以問題引導(dǎo)幼兒自由觀察小金魚的外形特征。
二、自由探討（為幼兒提供充足材料）。
2、小金魚喜歡生活在哪里？
三、交流討論。
教師提出問題，并與幼兒一起交流討論，及時鼓勵和表揚勇于探索的幼兒。通過交流討論，不僅使幼兒知道了問題的正確答案，還培養(yǎng)了幼兒的互相交流能力。
四、深入探索。
教師與幼兒一起觀看多媒體演示，通過討論，讓幼兒了解正確答案。
五、思品教育。
1、愛護(hù)小金魚，不捕捉小金魚。
2、小金魚離開了家園，離開了親人，心里會很難過。請小朋友來幫幫它。
六、結(jié)束部分：教師和幼兒一起將小金魚送回家結(jié)束。????。
活動延伸：將小金魚放置于飼養(yǎng)角，請幼兒喂養(yǎng)小金魚，并隨時對其進(jìn)行觀察，增強幼兒對小金魚的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒探索問題的能力和興趣。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼等。）。
小金魚學(xué)生（通用17篇）篇十七
一、設(shè)計意圖：
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動，運用形象生動的vcd課件、幼兒喜歡的游戲方式來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒“學(xué)中有玩，玩中有學(xué)”愉快地投入到整個活動中。
二、?????????說教材：
對于音樂活動來說，選材是否適當(dāng)，直接影響幼兒是否能積極參與和獲得快樂的情感。《小金魚》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。此外，幼兒對金魚已非常熟悉和喜愛，再加上為幼兒提供的vcd片上有與歌曲內(nèi)容相吻合的生動畫面，這樣能為幼兒創(chuàng)設(shè)賞心悅目的音樂視覺環(huán)境，給孩子一種身臨其境的感覺。
三、說目標(biāo)：
幼兒來說都意味著不同層次的學(xué)習(xí)。為此，在為《小金魚》確定目標(biāo)時，就是根據(jù)新綱要藝術(shù)領(lǐng)域中的感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美三個方面來制定的。1、引導(dǎo)幼兒欣賞《小金魚》初步感受歌曲的生動活潑、富有詼諧情趣的生動旋律。2、理解掌握歌詞，用發(fā)自內(nèi)心情感來演唱歌唱；3大膽盡情地展開自己的想象創(chuàng)造、自然表現(xiàn)自己。
四、?????????說教法學(xué)法：
（一）??????????雙主體互動模式。
當(dāng)代教育論認(rèn)為教育過程就是師生交往積極互動，共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的探索者、學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，幼兒帶著對音樂的熱愛、帶著對音樂教育活動的期盼、帶著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，主動積極地參與到音樂活動中，自由地與音樂交流、大膽地表現(xiàn)自己對音樂的理解與體驗并主動與老師溝通汲取教師經(jīng)驗獲得教師的支持、幫助與鼓勵。另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者與促進(jìn)者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造活動的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者、學(xué)習(xí)者。教師帶著欣喜、期望自覺不自覺地把暗含的期望傳遞給幼兒，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和探索的動機(jī)興趣，體驗音樂學(xué)習(xí)和表達(dá)的快樂及其由此引起的喜悅、實現(xiàn)音樂教育對幼兒情感、個性、社會性的發(fā)展作用。
（二）電化教學(xué)法。
心理學(xué)研究表明：視聽結(jié)合感知效果最佳。為此，本活動運用vcd片，通過消唱、分段、定格、重播的觀看方法來幫助幼兒感受、理解、掌握歌曲，并且激發(fā)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望。
（三）游戲法：
教育學(xué)家陳鶴琴說過：“學(xué)前兒童是情緒的俘虜。”
他們的認(rèn)知往往容易受到情緒的左右。為此，本活動采用幼兒最感興趣的游戲，通過讓幼兒扮演小金魚來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
為了能有效地運用這些教學(xué)法，本活動還借助材料來使這些教育手段發(fā)揮它最大的教育功能。1、動作材料：讓幼兒扮演小小金魚，使幼兒更快地投入到學(xué)習(xí)中去。2、視覺材料：采用多媒體和圖片來幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。3、語言材料：通過教師聲情并茂的演唱和生動形象的講解，為幼兒提供可模仿榜樣。4、實物材料：小金魚胸卡、小金魚圖片等。
五、說教學(xué)程序：
本活動大體可分為六個步驟。
（一）激趣引題：好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)，而制造懸念能引起幼兒的好奇。為此，活動一開始教師就用vcd定格美麗的小金魚，并問“這是什么？它住在什么地方？小金魚在大海里干什么？”激發(fā)了幼兒探索求知的欲望，從而自覺自愿、自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去。
（二）觀看消聲動畫片片斷：之所以消聲是為更能調(diào)動幼兒的視覺功能，激發(fā)幼兒想象，用自己的思維去理解畫面，所獲得的知識是主動的、而不是被動的、強制的。觀看完消聲動畫片后，教師讓幼兒說一說你看到了什么？小魚它在干什么？在說的過程中幼兒無意的掌握了歌詞。
（三）邊看動畫片邊聽歌曲：色彩鮮艷、形象生動的動畫片和生動活潑、富有詼諧情趣的歌曲融合在一起，幼兒充分感受到了歌曲的美，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的強烈欲望。
（四）???&nb。
sp;???????操作教具：通過金魚吐兩個泡泡的形式出示歌曲的節(jié)奏難點“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼兒能突破這個難點,較輕松地跳過這個坎。此外歌詞︱努·力游︱努·力游︱的切分音讀法通過小金魚教具演示和幼兒的邊讀邊動作表演，親身感受了切分音的特點，很快地、不知不覺地掌握了讀法。
（五）???????????邊看、聽vcd邊整首輕聲跟唱。此時，還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的環(huán)境，只要你不影響別人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺著去感受、去表演，而教師應(yīng)始終飽含激情、不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感，無限減少否定，哪怕是非言語性的體態(tài)與表情。
（六）???????????游戲：幼兒戴上小金魚的胸卡邊游邊表演邊唱。這時隨著vcd的伴奏，幼兒想象著自己是一條可愛的小金魚，用輕快的動作非常投入地表演起來，這種耳濡目染的熏陶，一下子就將幼兒身心帶進(jìn)音樂的殿堂，群情激動，氣氛達(dá)到高潮。