寫一篇優秀作文需要多讀書、多積累知識，掌握一些實用的寫作技巧和方法。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，供大家閱讀和學習。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇一
她是一個普普通通的女孩子，長著一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，皮膚嫩嫩的就像豆腐一樣十分可愛。大家都叫小吳。
太陽就將落山，玩了一下午的我們騎著自行車回到了家，小吳一看錢馬上就發現了不對，她說：“奇怪，明明我們給了10元錢，買了五瓶水，應找我們2.5元的呀，怎么多找了5角。”我說：肯定是老爺爺年紀大了，老糊涂了找錯錢了唄。“不行我們得把錢還給老爺爺。”“算了吧，小吳不就5角錢嗎，不值得我們老遠跑去還給他。”一旁的小星星說。小吳聽了這話后大聲堅定的說：“5角錢也是錢，一角錢也是錢，老爺爺都那么大歲數了，賺點錢不容易啊!誰愿意跟我去。”“我，我，我，我聲音那么堅定那么有續。”“好夠哥們。”小伙伴們一聽小吳說的話就哈哈大笑起來。
騎車時，小吳騎得最快，在晚霞的襯托中，她的背影很美，很動人…。
我的好朋友王冠瑜有個中等身材，肥嘟嘟的，但是五官長得眉清目秀，我爸爸還經常叫他“虎頭虎腦”呢!我一般都叫他“小熊貓”。
他雖然是男生，可是他簡直比女生還嬌氣呢!記得上次我到他家玩，一進他的房間就看到他在聚精會神地看書。于是，我踮起腳尖悄悄地走過去。我走到了他的身邊,可他連一點反應都沒有，根本就察覺不到我的存在。我心想：我去嚇一嚇他，看看他的反應。于是，我在他的耳朵旁“噢”了一下。他馬上把書一扔，慌張地抬起頭。他一看是我，就掐著“蘭花指”,一邊輕輕地拍著胸脯，一邊說：“嚇“死”我了!”我一邊幽默地說：“怎么還沒“死”呀!”一邊捧腹大笑。
不過，他也是一個十足的“書呆子”。那是我有一天去他家，看見他捧著書要起身喝水，可不想，他看著書，一轉身，走了幾步就撞在墻上了，他摸摸頭說：“這該死的墻!”但他還是看著書來到廚房。可萬萬沒想到的是，他居然把靠近水的食鹽當水“喝”了下去，他突然察覺不對勁，用舌頭舔了舔，然后大叫：“哎呀!好咸呀!”我看到這一幕眼淚都笑出來了，而他的眼淚被鹽給咸出來了。
看!這就是我的好朋友，活潑、聰明、可愛的小男孩。
於樂怡她留著兩邊短短的小辮子，長著一雙目光溫和的眼睛，眼睛下面還張著一個櫻桃似的嘴巴;特別可愛!
因為她的語文很好，所以我老是比不過，所以心中就有些不服氣。
終于有一天，我忍不住了“於樂怡，我要向你挑戰!”“我的好朋友，你為什么要這么做，對你有啥好處?”於樂怡用著疑惑的目光看著我。“因為我不服氣，為什么你語文都超過我;害我老被父母說。”我怒視著她。
於樂怡堅定的說：“那好，挑戰什么?”“當然是。
造句。
了!”我撅著嘴講道。心里暗暗高興，想：如果用難點的。
成語。
給她看他還不成我的手下敗將!
“周欣，你還呆在那干嘛?”快點造句吧!“什么詞讓我造?”“那你就用。。。用亡羊補牢吧!”我得意的說。
“寫好咯!”我得意洋洋，“於樂怡，那你呢?”我用輕蔑的語氣問她。“我也寫好了”她說。
“為了不讓我的好伙伴幫我，把這兩張草稿子都給學習好的同學——王雯宇看吧!”於樂怡說。于是，我心中又不服氣了：她怎么跟山寨大王似的沖我們發命令，我們又不是小嘍啰，我一身不吭，把紙遞給王雯宇看。
過了一會兒，王雯宇說：“從這造句來看，於樂怡勝出。”“為什么!你要說出個理由來。”我不高興的說。“因為於樂怡的答案是：亡羊補牢告訴我們這個道理是要及時改正錯誤，也許還來得及。而你的答案是：小時候我聽大人說亡羊補牢為時不晚。”我搶話了：“對呀，我有什么錯?”“你聽我慢慢說，隨然你寫的好，可不完整，而於樂怡卻十全十美，比你的句子更勝上一籌。”
我漸漸的低下了頭，“於樂怡，你果然厲害，我還是比不過你。”“沒關系。”她微笑著說。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇二
楊璐榮，一個身材高挑，可愛機靈的女孩；楊璐榮，一個知書達禮、精通書畫的女孩；楊璐榮，一個學習用功，善解人意的女孩。楊璐榮，我的好朋友！
她，有一對水汪汪的黑珍珠一般的眼睛，一頭烏黑秀麗的長發習慣性的捆成單馬尾，繞在腦后，不胖也不瘦，標準體重，一張櫻桃小嘴紅撲撲，臉上略微有些嬰兒肥，即可愛又漂亮。
她，學習十分刻苦，課間休息時，除了上廁所之外，幾乎沒看見她出去過，是我們班學神級的人物。她不僅是學習小組長，還是大組長，以及英語、語文的領讀，集數職于一身。
她，十分善解人意，有一回，我來到學樣，剛想買早餐時，發現早餐錢掉了！楊璐榮見我愁眉苦臉的樣子，走過來問我怎么了，一聽我早飯錢掉了，馬上走去再買了一份早餐，遞給我，我忙著道謝，她卻只是笑笑，輕輕地說，不用謝！
她，精通書畫，即寫得一手好字，又畫得一手好畫。有一回，我把我認為畫得不錯的一幅女巫像拿給楊璐榮，讓她幫我改進，結果好把那幅畫改得完美無缺！身段矮小的女孩變成了身材高挑的少女；彎彎的帽子變成了尖尖的女巫帽；包__股的緊身衣變成了充滿哥特風格的短裙；齊耳的短發變成了大波浪長發；短的掃帚變成長桿掃帚；那雙小鞋子變成了長筒靴；一張圓圓的小臉變成了美麗的尖尖臉；一對小小的眼睛變成了黑珍珠般明亮的大眼；一張小嘴中有幾顆尖牙浮現。
她畫得一手美麗的風景畫；在她的圖畫本上，就有一幅畫：一片片綠色的荷葉襯著一朵粉紅的荷花，荷葉旁邊，一色鮮紅的鯉魚正從水中躍起，身上的小水珠落入池塘，蕩漾著一圈圈的波紋，鯉魚的上方，是三個有重影的大字：圖畫本。這三個字都特意用了卡通手法，“圖”到沒有什么，“畫”中的“田”的中央四個小格各添了形如玻璃的襯畫，“本”中的一豎有了毛筆代替。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇三
我的朋友有很多，琪琪就是其中的一個，他是個活潑可愛的人，一笑眼睛就瞇成一條線，嘴巴向上彎起，露出一對小虎牙。他特別喜歡玩電腦游戲，除了寫作業，剩下的時間幾乎都沉浸在游戲里。
昨天，我去找琪琪，一進門就又看見他坐在電腦前，右手握著鼠標，左手按著鍵盤，兩眼直盯著屏幕，嘴里還嘟囔著：“你想要和我比，沒門！”我跟他打招呼，他只抬起眼皮看了我一眼，點點頭，又全神貫注地玩起了電腦游戲。我跟他說話，他就像沒聽見似的，只顧玩游戲，我一氣之下就回家了。幾個小時后，我又去找他，他還在電腦前。我在他身后站了很久，他都沒發現。這時琪琪的媽媽來了，她生氣地說：“琪琪，你一天到晚玩游戲，還學不學習了？要不要身體了？”他這才極不情愿地關了電腦。
琪琪也有樂于助人的一面哦。有一次，我和他比賽跑步，我一不小心把腳給扭著了，腳只要一挨地就鉆心地痛。琪琪見了，關心地問：“你怎么了？腳扭了？走，到醫院去看看！”我淚汪汪地說：“痛得走不了路了。”琪琪眉頭擰成了一個小疙瘩，小眼睛成了三角眼，他撓了撓頭說：“嗯，是個問題！”突然，他小眼睛骨碌一轉，“有辦法了！”他興奮地說，“來，我背你！”我愣住了，我又胖又高，而他卻是那么矮小瘦弱，這，這怎么可能呢？琪琪好像看透了我的心思，說：“怎么，你不相信我？我可是大力士！來吧，別門縫里看人，把我看扁了。”
說著，他彎下腰，我只好趴在他的背上。一路上，他呼哧呼哧地喘著粗氣，吃力地走著，頭上滲出了細細密密的汗珠。看著被我壓成問號的他，我的眼淚止不住地往下流。
這就是我的朋友王岳，一個既愛玩電腦游戲，又愛幫助人的同學。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇四
我有一個最親密，最值得信任的“好朋友”，你知道她是誰嗎？猜不到吧。
我的好朋友穿著黃色的外衣，外衣上還繡著兩個漂亮、可愛的'小娃娃，他們正在說著悄悄話呢。翻開外衣，里面是一張張漂亮整齊的格子，這些格子里記載著我的喜怒哀樂，一頁頁、一張張，都是我成長的足跡。這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃著動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事――珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動著、興奮著……我的“好朋友”和我一起分享著這個秘密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇五
每個人都有好朋友，我也不例外。
她長有一個挺挺的鼻子，嘴巴很可愛。她還有一個漂亮的馬尾辮高高扎在頭上，顯得特別有精神。最主要的是，她還有一雙個大大的眼睛。這么漂亮的朋友你是不是也想要?她不僅長得漂亮，而且還經常樂于助人。
有一天，我和她去公園，看到有一個籃球掉到了水里，她趕快下去到水里撿球，之后又去籃球場去給了一個大哥哥。那天之后她就感冒了。我去看她，她還說應該經常幫助別人。長大后做祖國的棟梁。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇六
我的好朋友堵星辰，他長著一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，小小的鼻子下，長著一張櫻桃小嘴，笑起來總會露出兩個小酒窩，還長者兩排潔白整齊的牙齒。他喜歡穿紅色的衣服，覺得很有精神。
堵星辰特別樂于助人。記得有一次，我的橡皮沒帶，而且是考試，我急得像熱鍋上的螞蟻，當時堵星辰就把她的橡皮借給了我，我看了看堵星辰就知道是她。不光他走到哪里每個人都說她懂事。
堵星辰有許多優點，成績好、很聽話、經常幫媽媽做家務……她有一個缺點很膽小。每次晚上到我家玩她都要我送她回家。她還有個缺點，就是別人和她開玩笑，她容易當真，有一次，我和劉易知耍她了一回，她就當真生氣了。我希望她能改掉這個壞毛病，不要在這么容易生氣。
通過上面你們了解了我的朋友堵星辰了嗎？你們是不是也很想有一個這樣的朋友呢！
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇七
我有一個很要好的朋友，她叫焦。我們的年齡雖然不同，但這份友誼是沒有年齡界限的。
焦是我在上英語補習班的時候認識的。我和她一見如故。從此，我們兩個便成了形影不離的好朋友，有什么事、什么話，統統傾訴、分享給對方聽。
焦長得既漂亮又可愛：雙眼皮、總是微瞇的眼睛，使她的大大的眼睛看上去很小，可這并不在她的漂亮上打折扣，反而增加了幾分俏皮。眼睫毛雖然不長，但濃濃的，依舊很漂亮。頭發被扎成利落的馬尾、蓬蓬松松的散在肩上。她的品味很好，身上總穿著時髦的衣服，讓人眼前一亮：：嘖嘖，這女孩真有品位，真靚麗!
一次，我和她一起逛街，她說要去商店里看看，有什么好看的衣服。我很無奈，只能被她拖了進去。
不去不知道，一去嚇一跳!
她挑的衣服，雖然都不是漂亮至極，但都和褲子非常搭配，而且是物美價廉。去商店購物，帶上她，都不愁嘍!
出來時，我們豐收了好多衣服，提都不能提了，可她還意猶未盡，還想買呢!我們的錢包扁到不能再扁時，甚至連吃飯的錢也快花完時，她才肯罷休。
焦的脾性很好，任誰再怎么搗亂，也惹不火她。我認識她之后的每一天，我都沒有見過焦發過哪怕是一丁丁的小火。所以，我很喜歡和焦在一起。
但是，天下沒有不散的筵席。
分班了。
見不到焦以及其他的人了。不過，我們經常電話聯系。她也一直在電話里面和我聊天，我們還時不時的隔一個星期就見上一面，見了就對我噓寒問暖，搞得我都不好意思了。
這就是焦，我最要好的朋友。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇八
我家有一只可愛的小狗，它叫小花。
小花非常可愛，也非常胖。我很想給它減減肥。可是小花很調皮，它被關在籠子里。我一放出小花它就添我的腳。我想和它玩時就把它放出來，它非常聽我的話。我往哪里走，它就跟著我著我往哪里走。我讓它干什么，它就干什么。例如：我讓它蹲下，它就蹲下。我讓它跑，它就跑，讓它停，它就停。我讓它進籠子，它就進籠子。
小花也很友好，它吃不完的米飯就給小雞們吃。你們是不是想問我小花是怎樣把米飯給小雞吃呢？嗯？難道你們不知道嗎？那我就告訴你們吧！要是小花有吃不完的米飯，而小雞又餓了，小花就會把它吃飯的碗用兩條前腿把碗推到籠子的門旁邊給小雞吃。
小花還可以幫我們趕走壞人呢！每當有陌生人來，小花就會對著門口“汪汪汪”的叫個不停。直到陌生人離開它才會停下叫聲。這樣壞人就不敢到我家了。
小花可真乖！這就是我的“好朋友”。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇九
菲菲今年10歲了，和我在一個班，我們還是同桌呢！她有著一頭黑色的長發，一雙大而明亮的眼睛，高高的個子，十分漂亮。最重要的是菲菲不僅長得漂亮，心腸也很好。好多人喜歡她。
我很著急，時間一分一秒的流逝，我的頭上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像熱鍋上的螞蟻，菲菲看出了我的難處，小聲問我：“是不是比沒油了？”“嗯！”我回答道。“我借你！”菲菲拿出一支嶄新的筆來，我不好意思的說；“這支筆是新的，我用你那只舊的吧！”“不用，拿著用吧！好朋友就應該互相幫助么！”“謝謝你了！”我接過那支嶄新的筆來。
不久，語文成績公布下來了，我取得了理想的好成績。我想：如果不是菲菲那支筆，我估計連60分都沒有吧！
菲菲你永遠是我的好朋友，我最好的朋友，比親姐妹還要親的好姐妹！你永遠不會在我的記憶里抹去！
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十
在我的好朋友中，小曦是最為突出的一個。她不但聰明勤奮，成績優異，還品質純良，樂于助人，深受老師和同學們的喜愛。
她一頭烏黑飄逸的頭發，自然地灑落在肩膀上。她有一雙水靈靈的大眼睛，當她凝望著你的時候，使你感到格外的親切。她紅潤的臉蛋，高高的鼻梁，嘴角上總是掛著一絲的微笑。
記得那一次，媽媽和小曦的媽媽出去購物時，限我和小曦在一小時內做完一張練習卷，并說他們回來時要檢查。練習卷上全是本學期中各個單元的數學重點難題，我開始認真地做著卷子，爭分奪秒，純熟地運算著。一道道題猶豫過五關斬六將般，順利地闖關，我心里暗暗高興。就在此時，我突然停了下來——我被一道難題難住了。我在草稿紙上運用了幾種方法，但是一個都解不了那道題。看了看手表，還有十五分鐘媽媽和阿姨就要回來了，我正一籌莫展，心急如焚，霎時不知道該怎么做好。
“你怎么了?看起來似乎有點緊張。”我聞聲抬頭，看見了滿面疑惑的小曦。我尷尬地回答道：“我有一道題目不會做。”她拿起我的卷子看了一看，莞爾一笑，說：“這道題是有點難。但是拐了一個彎而已。我們不妨換一個角度來想一想，那么就能夠迎刃而解。”她開始詳細地向我解釋這道題解題的方法和技巧，我聽了以后，頓時恍然大悟，連忙向她道謝。她笑了笑，說：“沒事，這道題只是我恰巧會而已，何必客氣呢?”
在我們的生活中，這類的事情是時有發生的。小曦日常對我的親切關懷與幫助，我心里是十分感激。我今后要加倍努力，向她好好學習。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十一
有一個好朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半。下面是小編為大家精心整理的關于一年級。
作文。
我的好朋友，希望能夠幫助到你們。
昨天我在幼兒園的好朋友吳亦婷來我家玩，我倆在幼兒園就是好朋友，她在解放路小學上學，我們好久不見面了，見面后我們特別高興，我們一起做寒假作業……時間過的好快，轉眼就中午了，她老爺來我家接她，我們才依依不舍的告別。
我的好朋友，周欣園。從二年級開始我們就在一起玩要，聊天。
她有一雙小小的眼睛，紅紅的嘴巴，頭發又黑又亮。嘴角有時伏起一絲絲微笑。使人一見就喜歡。
記得有一次，我們上體育課，老師領著我們做了一會兒操，就自由活動了。我把她拉了一把，一不小心她摔倒了。我一看她膝蓋留血了就扶她坐下了。過了一會兒老師知道。于是，我害怕老師批評我，就跑了。我到遠處看著血一滴一滴地往下淌，真覺的自己太不負責任了。后來，她原諒了我。
我想：有你這樣的朋友，我覺的很好了。
再此，謝謝我親愛的朋友，謝謝你的寬宏大量。
我們班新來了一個女同學，叫梁馨慧，她十分聰明，又不會的題就可以問她，真幸運，碰到個好同學。
她也很助人為樂，老師讓打掃衛生，她主動提出要幫我，我很開心也很感動，真幸福!
我們已經是好朋友啦，我們倆感情越來越好，我知道了要好好珍惜每一個好朋友，傳遞愛，讓愛充滿整個世界!
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十二
在美術課上，我忘了帶水彩筆，非常著急，心想：這下糟了，水彩筆忘帶了，沒畫好，老師又會罵我，我可是個好學生啊!不能讓老師失望啊!正當我心煩意燥的時候，一盒鮮艷的水彩筆遞過來了，當我回過頭看是誰的時候，她已經坐好了。其實我已經知道她是誰。那副畫，我畫得非常好，得到了老師的表揚。
她就是我的好伙伴——周倩兮，她也是我最好的朋友!
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十三
小宗是我的好朋友。他很瘦，有一雙又大又亮的眼睛，大嘴巴，尖下巴。
他考試每一次都滿分，我很羨慕他。他的脾氣很壞。如果小宗一發脾氣，他就會不理人，眼睛瞪的大大的，盯著人。雖然他是我的好朋友，但他跟我也會發脾氣，但是一會兒我們就和好了。
我們一起上學，一起玩，一起回家，我們一起打籃球，一起畫畫。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十四
我對上學前班時同學的印象多數已經模糊了，有一位同學至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。
她的身材胖胖的，有一頭烏黑的秀發和一雙會說話的大眼睛。每天早晨，我背著書包走進校園，總能經常看到她久等的身影，只見她在操場上向我招手，微微一笑，一雙水靈靈的大眼睛，給我一種十分親切的感覺，然后披散著的秀發像蝴蝶一樣神采飛舞，伴著她輕盈的腳步，向我直奔而來，牽著我的手，一起飛奔著跑向教室。
她愛講故事。有一次，班上組織活動，在同學們的掌聲中，她快步地走上講臺，口若懸河，眉飛色舞地講了起來，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不覺地陶醉了，同學們也陶醉了，連老師也被她的神情感染了。
她不僅故事講得好，而且還十分關心人。記得那是一個炎熱的夏天，我到她家玩，一跨進她家，她就迅速地從冰箱中，取出一根冰棍遞給我，讓我降降溫。午睡時，她又把床讓給我，自已卻躺在木地板上，并且還給我講故事，讓我感到很不好意思。
她就是我那時的朋友她名子叫汪琳娜。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十五
她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的嘴和簡短的辯論。她也是我們班的班長。
每次上體育課，我們都一起跳繩。
在信息技術課上，我們使用計算機。我們一起玩游戲，一起在電腦上畫畫。
我難過的時候，徐步凡總是讓我開心。如果老師讓我們出去玩，如果我們還有未完成的作業，我們會互相等待。她的聲音多么柔和，明亮的眼睛多么動人。
徐步凡的嘴非常可愛，她的辮子像柳條一樣垂下來。
我喜歡我們下課后和她一起玩，一起告訴她我們的快樂和煩惱。讓我們一起努力解決這個問題，這樣我們大家都會快樂。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十六
我們班里有個非常可愛的女生，一年級我們就成了形影不離的好朋友。
她的個子和我一樣高，身材比我胖一點，有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的腦袋，白里透紅的膚色，可愛極了!她喜歡穿粉紅色的外套，喜歡戴一個粉紅色粘著凱蒂貓的發箍。她喜歡拉二胡，她會拉《大海故鄉》、《賽馬》等等。她是個陽光女孩，可能真是緣份吧。
我們有時鬧點小變扭，可是馬上就和好了。我非常喜歡我的朋友。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十七
1.歌曲。
2.三角鐵、雙響筒、鈴鼓。
2.能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。
3.在教學過程中培養學生相互協作的精神和創造精神。
s：小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？
t：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優點。
s：好朋友在一起會做些什么事呢？
t：討論交流。
s：我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。
t：跟著老師分句學唱歌詞。
s：指導學生歌唱，在拍手處重點指導，與歌詞銜接好。
t：富有表情地歌唱。
s：請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在干什么呢？
t：分組仔細觀察，進行創編新歌詞活動。分組進行匯報。
s：把好歌詞寫在黑板上。
t：集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。
他們玩得非常開心，這是為什么呢？（引導學生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當的游戲。）。
逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。
t：學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。
分組表演，為歌曲伴奏。
富有表情地歌唱。
s：除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？
作業：自找、自制打擊樂器。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十八
認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓
學唱歌曲《好朋友》
1、學唱歌曲《好朋友》，能夠在小過門處為歌曲伴奏。
2、認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓，初步掌握三角鐵的使用。
3、在教學過程中培養學生相互團結的。
一、創設情境，導入
學生異口同聲回答。
師：今天我們就來學習一首新的歌曲《好朋友》。播放視頻，請同學們認真聽。
二、學唱歌曲《好朋友》
1、讀歌詞
師：請同學們看前面的大屏幕顯示的歌詞。看見“小手”的位置在哪了嗎？
學生回答。（在歌詞的后面，沒有在對應歌詞的下面）
師：對。下面就跟著老師一起念一下歌詞，我念一句，你們來念一句。
“一起游戲笑哈哈，………嘿！嘿！”
師：下面我們一起完整的把歌詞念一下。
2、學歌曲
師：歌詞我們都會念，現在再跟老師學唱這首歌曲，好不好？
學生回答。
師：同樣的，我來唱一句，你們來唱一句。“一起游戲笑哈哈，………嘿！嘿！”
師：恩，同學們學的真認真，下面我們完整來唱一遍（強調一下，小過門的拍手）
學生演唱。
師：現在我們跟著錄音演唱一下歌曲。
學生演唱。（唱的時候，教師站在前面，有激情的領唱）
三、認識打擊樂器
師：這首歌曲我們唱的非常好，請你們想一想，怎樣才能讓這首歌曲更加豐富一點呢？
學生回答。（舞蹈，打擊樂器）
師：恩，同學們的想象力可真豐富啊，那好吧，今天我們就用幾樣打擊樂器來為這首歌曲伴奏，好嗎？學生回答。
師：同學們看，這是什么打擊樂器？
學生回答：雙響筒
師：非常好，那它怎么用呢？（復習）請學生來敲擊。
師：同學們表現的非常棒。雙響筒今天也帶來了兩位新朋友，你們想不想認識一下啊？學生回答。教師先出示三角鐵圖片，讓學生隨便敲擊感受。
師：我們來猜猜，他叫什么名字，提示，他的名字跟他的形狀有關。
學生回答：三角？
師：最后一個字，跟他本身的材質有關。
學生回答：三角鐵
師：真棒，真聰明。
剛才老師發現同學們敲出的音有長友短，下面請你認真聽一下，那種聲音好聽。（教師敲出一個長音，幾個短音，順便講一下使用要領）
學生回答（長音好聽）新課標第一
師：我們再請出另外一個好朋友。這件樂器，老師來告訴你們，它叫鈴鼓。用同樣的方法，教學生。
四、表演歌曲
師：現在我們用打擊樂器為這首歌曲伴奏，注意用敲打擊樂器來替換拍手。
學生到前面來表演。
師：誰能發揚團結友愛，謙讓一下？
五、課堂結束
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇十九
（一）知識與技能。
1、能按節拍做簡單的聲勢動作，初步學習用聲勢參與唱歌表演。
2、學會用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清淅準確地演唱歌曲《好朋友》。
（二）過程與方法。
學習用音樂的方式與老師、同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
（三）態度情感與價值觀。
1、在學唱歌曲的過程中，培養學生共同合作的意識和團結友愛的精神。
2、能通過音樂游戲養成音樂實踐的習慣，培養學生的團結協作與創新能力。
一年級剛入學的孩子，對小學的學習生活充滿著好奇和新鮮感，好動是他們的天性，好玩是他們的特質，所以音樂課如何上得有趣？如何讓學生樂學？是本課的理念和宗旨。通過形式多樣的教學手段和方法，如：節奏熱身、音樂游戲、聲部創編等，讓學生充分體驗到音樂帶來的快樂和成就感。玩中學是這個年齡段最好的學習狀態。
教學重點：在音樂游戲中懂得合作友愛的樂趣與精神，喜歡并樂于參與音樂實踐活動。
電子琴、多媒體、課件。
一課時（第一學時）。
1、課前熱身（節奏激趣）5分鐘。
以師生問好進入節奏練習。
先進行正規的問好后。
師：那老師要這么說你們能模仿嗎？
師：同學們好！嘿！
生：老師好！嘿！
師：同學們好！嘿！嘿！
生：老師好！嘿！嘿！
師：同學們好！嘿嘿！嘿！
生：老師好！嘿嘿！嘿！
師：同學們好！嘿嘿！嘿嘿！
生：老師好！嘿嘿！嘿嘿！
（出示課件）。
師：同學們模仿得真棒。剛才加入各種“嘿”時，你們的心情是怎么樣的？（開心，快樂，高興）。
引導學生看課件，我們一共說出了幾種不同節奏的“嘿”（四種）讓我們用快樂的聲音再練習一遍。
師：在說“嘿”的時候你還能加入什么不同的動作來表示開心高興的心情？
（設計意圖：通過說出不同節奏型的“嘿”來達到高漲的學習情緒，從一開始就讓學生有一個強烈的學習氛圍，有個好的開端，從中也訓練學生節奏感知能力。）。
師：同學們開心嗎？（開心）帶著這種開心愉快的心情開始我們今天的音樂課吧！
2、音樂游戲——（找朋友）5分鐘。
（出示課件）。
師：剛才我們從說“嘿”中找到了快樂，接著老師還要找一樣東西，你聽！（老師演唱歌曲《找朋友》，邊唱邊表演）。
師：老師找的是什么呀？（找朋友）是的，在我們的學習、生活中每個人都會有自己的好朋友，今天我們要在班級里找朋友，你會像老師這樣找朋友嗎？（教師邊唱邊做找朋友的表演）。
師：像老師這樣做，誰來試一試！
老師在結尾處加入了什么？（嘿嘿）你們也加上試試。
師生們共同做找朋友的游戲。
（出示課件）。
師：找到好朋友的我們來看看好朋友在一起做什么？
1、聽第一遍范唱。播放音樂錄音。
提問：你聽到了什么？好朋友在一起的心情是怎樣的？（學生回答）。
2、聽老師范唱。
（設計意圖：老師的范唱起著直觀形象的作用，低年級學生很需要這樣的直觀感知，促使學生能更好地掌握學好歌曲。）。
3、熟記歌詞。
（出示課件）。
師：一起來讀一讀記一記歌詞。先老師一句學生一句，讀熟后學生自主完成一遍。引導學生有感情的朗讀。
在間奏加入拍手動作，邊讀邊加入。
4、再聽一遍歌曲。
間奏處加入拍手動作，還要邊聽邊對口型，跟音樂默唱歌曲。
5、跟琴唱歌曲。
先慢速再回原速。
引導學生用輕快的聲音演唱。并加入拍手動作。
4、拓展創作。
老師設計另一聲部加入“嘿”做為伴唱，讓學生試試。
師：同學們學得真快！現在老師想增加點難度來演唱這首歌曲，你們愿意挑戰嗎？
我們來加入“嘿”的不同節奏，分成兩個聲部進行練習。
老師規定節奏型：嘿！嘿！嘿嘿！嘿！學生分聲部練習。
（設計意圖：加入不同節奏型的“嘿”設計兩個聲部的演唱，培養學生合作意識和能力，為后來的合唱表演曲目奠定良好的基礎，并且與本課的學習內容前后呼應，聯系緊密。）。
5、音樂游戲（丟手絹）10分鐘。
（出示課件）。
帶領學生圍成一個圈。
現在全班的同學都成為了好朋友，那么我們好朋友們圍在一起，來一起游戲，一起歌唱吧！
有一個游戲相信很多同學都做過就是《丟手絹》，聽下游戲規則：手絹放在誰的后面，誰就出來演唱今天學習的新歌《好朋友》，全班同學來做第二聲部的“嘿”伴唱。（也可讓學生表演自己拿手的歌曲）。
提醒學生注意：歌唱者和伴唱者的音量要統一和諧。
游戲開始……（全班進行循環游戲）。
（設計意圖：在音樂游戲中快樂，在音樂游戲中學習，在音樂游戲中提高，通過這樣的音樂游戲，更利于學生唱好這節課所學的新歌，師生間，同學間的關系更加和諧更加友好，學生也更樂于參加音樂實踐活動。）。
6、師小結。
教師總結本課新歌的學習情況，提出進一步學習目標的'要求。
同學們在快樂的歌聲中結束今天的學習！
師生告別！
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇二十
小時候，我是不喜歡看書的。有一次，媽媽買了幾本連環畫，我寫完了作業閑著無聊，就隨便翻了翻。看見書中全是動畫圖案，心想：不知好不好看！看下吧！于是，我看了起來。沒想到越看越想看，我捧著書津津有味地看個不停。從那以后，我就愛上看書了。
如今，我已經是個超級“小書蟲”了。有一次，我在看《臭襪子贏比賽》，正看到精彩的時候，媽媽進屋叫我趕快睡覺。我無奈地合上書，帶上書回到自己房間睡覺。但我還沒看夠，所以等媽媽一走，我就把門鎖上，繼續看書。這本書實在太好看了，一看就忘了時間。又看了好幾篇，感到有點困，看了看時間。10點多了！我急忙合上書睡覺了，第二天早上，為了看書，我5：30就起來了。為了不被爸爸媽媽發現，所以我在他們起床之前回到床上，裝作穿衣服。
還有一次，爸爸叫我買包鹽，我正在看書，沒記住買什么。我走到小店，不知買什么。只好拿著錢回家了。回到家，爸爸見我什么也沒買，批評我是個“糊涂蟲”。
現在，我走到哪里，書就跟我到哪里，書成了我永遠的好朋友。
和好朋友一起玩一年級（匯總21篇）篇二十一
我在學校有一個好朋友，他比我小一點點，他的名字叫陳晟，他每天去學校都騎自行車。
我每次跟他踢足球時，我都叫他沖在最前面，然后把球傳給他;他喜歡穿白棉襖，黑褲子;他語文課很棒，我們常常一起討論;我和他都喜歡體育課;有時，我用英語跟他談話，我們是好朋友。