優秀作文需要思路清晰，觀點明確，邏輯嚴密，語言精準。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇一
俗話說“路曼曼其休遠兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個勤奮的人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時，打掃衛生時，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業時，我沒做一會兒，就會覺得很累，總是找著借口來休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時，開始我十分得認真，可后來我總是開小差，做一些小動作，玩一些小玩具……有時，媽媽也會說我太懶惰。
運動時，我也總是喜歡偷懶。跳繩時，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對我們長高有利，可我總是想偷懶，一會兒去脫個衣服，一會兒系下鞋帶……能休息一會，就多休息會。甚至，有時我會覺得運動十分累，十分不想運動。
平常生活里的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個勤奮的人。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇二
每當我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。
每個人都有鄰居，當然，我也有。就是在這次事情發生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。
咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節奏感的，但是后來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居制造的聲音。每當我飯后按時開始提筆做作業，這樣有規律的伴奏聲也按時響起，它像是算準了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！
有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學習道路上的絆腳石。
我沒好氣地回答道：你每天‘咚咚咚’的，還讓不讓人做作業了？
小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家里打籃球，關你什么事？
就這樣你一言我一語地吵了起來。媽媽出來趕緊把我拉回家，然后對我說：這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設身處地地為對方想想。
從這件事之后，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業的時間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對面的門上。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇三
俗話說“路曼曼其休遠兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個勤奮的人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時，打掃衛生時，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業時，我沒做一會兒，就會覺得很累，總是找著借口來休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時，開始我十分得認真，可后來我總是開小差，做一些小動作，玩一些小玩具……有時，媽媽也會說我太懶惰。
運動時，我也總是喜歡偷懶。跳繩時，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對我們長高有利，可我總是想偷懶，一會兒去脫個衣服，一會兒系下鞋帶……能休息一會，就多休息會。甚至，有時我會覺得運動十分累，十分不想運動。
平常生活里的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個勤奮的.人。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
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我送自己一個字懶（精選16篇）篇四
古人說得好：“學而時習之，不亦樂乎。”這句話中的“習”的意思是溫習。如果一個人學習了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習，就會漸漸把它遺忘，就會在同一個地方跌倒。
我在現實生活中就有這樣的一個例子：那次，我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力范圍內的題目，當我看到這個題目時，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結束還有很長的時間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯！這么簡單！
可當卷子發下來時，我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會錯呢？不可能，不可能。可是我就是做錯了那道令我自信滿滿的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有復習，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！
這件事給我了一個教訓：“溫故而知新”。
在我的心中，“習”還有另一個意思：“預習”。媽媽常常教導我：“上課之前要預習，這樣學到的知識才會更多！”言之有理，我就是因為聽了媽媽的話，上課之前會預習明天的課程，所以成績一直保持在中上游。
這還是我學習的一個小秘訣呢！
我送自己一個字懶（精選16篇）篇五
所謂“天下武功，唯快不破。”我倒是個老慢牛，天天從早拖到晚。媽媽也在催我要效率，要效率。可我卻很難聽進去，左右進，右耳出。最近我終于經歷了一次拖的教訓。
我身邊啊還有幾個老慢牛，有“拖拉機”小艾同學，有“蝸牛”炫炫同志……我現在每天晚上都會和小艾同學和炫炫同志比賽誰收書包收的快，我天天晚上基本都逃不掉最后一名，等燈都關了才走人，今晚就是如此。
我們剛放學，就見有些同學直接背起書包奔出教室，再看我都抽屜里如散沙般的書本，心就如上了高速公路，緊張又焦急，咚咚的跳個不停。收慢了媽媽又要嘮叨了！
我想用最快的速度把語文一類放在桌上，可不知怎么的，我的手卻像灌了鉛似的，猶如拖拉機一樣超級慢，這時候，我便想起了媽媽的話：“效率！”我沉住氣，趕緊分起類來，一邊收一邊一心二用地觀察著敵人情報。
我目瞪口呆的盯著炫炫同學遠去的背影，顧不得分類了，一把擼起書本就往書包里胡亂的塞，硬是顧不上書包撐壞，硬是拉上了拉鏈。抬頭一看，正看到值日生小墨墨扣了我們組的分，唉！“蒼天吶！大地呀！請賜予我速度吧！”我在空蕩蕩的教室中喊了一聲，便彳亍地走出來教室。
大文豪魯迅曾把“早”字刻在桌上警醒自己，于是天天早，事事早，最后成為了舉世聞名的作家。經過這件事，我也要把“快”字送給自己，深深的烙在心上，提高做事效率，珍惜時間。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇六
我送自己一個字——樂。樂，既代表著開心、快樂，也代表著樂觀。
樂，快樂，開心。這是全天下父母對孩子的.希望。當然，我不用父母說也能保證每天快樂。記得有一次我做數學小幫手，眼看著就要做完了，但偏偏卡在了最后一道題上。這道題是這樣的：用1、2、3、4、5、6、7、8，這七個數，組成兩個乘積是1/2的式子。這道題我一開始做的時候就做了十多分鐘，實在想不出來，只好先空在一旁做其他作業。回到家后，我請教了爸爸，爸爸思考了半天也不知道，我只好到網上去查。但查了過后發現有的沒有過程，有的就算有過程也看不懂。所以放棄了在網上查這種辦法。這時，爸爸發現了一個問題：題目中說有7個數，但出示的卻只有六個數（原題中沒有8，上述是改過后的）。我就想：這可怎么辦呢？難不成不做了？要不問問呂老師吧……突然，爸爸說：“問一下呂老師吧！”于是，就問了呂老師這道題的錯誤。呂老師說少了一個8。但我們又發現即使增加一個8，這題也“不成立”。所以又去問了呂老師。可呂老師說看微信公眾號，我們只好“耐心”等待。后來看了微信公眾號后終于明白了，也經歷過了“艱難”的解題過程。雖然是別人解出來的。但自己仔細分析過，也明白了網上的解法是什么意思，所以知道這類題該怎么做。這是解題中的快樂！
樂，樂觀。樂觀是一種積極向上的心態，也是我較缺少的。雖然我在上的英語興趣班上課方式和內容使我樂在其中；看書使我樂在其中；籃球課老師幽默風趣的語言使我樂在其中。但每次考試成績公布之前，我總是在心里覺得自己這次肯定考不上九十分，但事實是經常上九十分。我對一些事情比較悲觀，有待改進！
樂，既是快樂，也是樂觀。我希望自己能成為一個既快樂也樂觀的人。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇七
古人說得好：“學而時習之，不亦樂乎。”這句話中的“習”的意思是溫習。如果一個人學習了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習，就會漸漸把它遺忘，就會在同一個地方跌倒。
我在現實生活中就有這樣的一個例子：那次，我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力范圍內的`題目，當我看到這個題目時，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結束還有很長的時間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯！這么簡單！
可當卷子發下來時，我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎么會錯呢？不可能，不可能。可是我就是做錯了那道令我自信滿滿的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有復習，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！
這件事給我了一個教訓：“溫故而知新”。
在我的心中，“習”還有另一個意思：“預習”。媽媽常常教導我：“上課之前要預習，這樣學到的知識才會更多！”言之有理，我就是因為聽了媽媽的話，上課之前會預習明天的課程，所以成績一直保持在中上游。
這還是我學習的一個小秘訣呢！
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我送自己一個字懶（精選16篇）篇八
我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。
在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區里的孩子，一直扶持到他們大學畢業為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學習，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來的事，就像現在，同學有困難，我們要去幫助同學。上次有個同學沒戴紅領巾，我幫他買了紅領巾等等之類的事情。史老師也在我們全班同學面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我幫助了誰，誰該感謝我。”
在生活中，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！
我送自己一個字懶（精選16篇）篇九
我想給自己的一個字是“言”，我選擇這個字的原因，是因為我有的時候說話很直接，嘴巴很主動的自己把心里想的話說出口，沒曾去想過去委婉的表達，有時便會惹些麻煩，希望這個字能夠警醒我自己。
記得在小學在上音樂課時，看見老師一頭卷卷的長發，便脫口而出了“好像泡面哦！”，被老師聽見了，于是罰我一個人上臺吹奏當時在練習的曲子，并留我下課罰站，當時老師告訴我，說話要經過仔細思考，要想想對方聽了會不會難過、會不會感到不被尊重，還告訴了我一句話：“語言，能讓人開心一陣子，更能讓人傷心一輩子。”
這句話令我了解到語言巨大的力量，可以幫助別人，也可以傷害別人，說出口的話十分的重要，對別人的影響是很大的，要該經過縝密的思考才判斷要不要以及能不能說出口，否則有是傷害的不只是別人，還有自己。
“言”這個字能夠讓我更加注意我想說的話，也能提醒我在說話前多想想，不要把所有想到的話一股腦全說出來。就因為一句話，甚至一個字，傷害別人，也傷害自己，很不值得。語言是一捆繃帶，也能是一把匕首，好言能夠止血療傷，惡言卻只會增加傷痕。我希望我的話能成為救人的繃帶，而不是傷人的匕首。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十
我們班上的同學都知道我的外號：閑事大隊長，因為我很喜歡“關心”同學，所以被老師授予了這個稱號。但我不這么認為，我認為這是我的一個特點：勤快。我時刻關注各小組分數，雖然我不是衛生委員，但班級衛生我也要查，不論老師交給我什么任務，我都認真完成。
一次，薛老師又來找小幫手了，“你們誰來幫我查還有哪些人沒交作文本？”我舉高了。
手，薛老師看見了，把任務又給了我，我欣喜若狂。下課后同學們在教室外追逐打鬧，而我在教室內統計作文本。我覺得薛老師把任務交給我，是對我能力的肯定，覺得我有能力把這件事做好，所以我一定要好好完成，不讓薛老師失望。我一本本的對著名單打鉤，時不時往前翻翻，生怕冤枉一個好人。不久，我就找出了“漏網之魚”。
我找到了“魚”，開始向他展開“催債行動”。“某某同學，現在全班作文本就差你的了，你再不寫我就去報告老師了，如果你去寫的話，我還可以考慮給你一點面子。”他說：“好好好，我現在就去寫，你可千萬不要報告老師啊！”說完，他就去寫作文了。
我本以為很快他就能“還債”了，可沒想到兩個課間過去了，他都沒能“還債”。我忍無可忍，就詢問了老師的意見：在大課間能否把他留下來抄作文？薛老師同意了。
“某某同學，你給我過來。我已經把你不交作文本的事告訴老師了！你已經逃不掉了，薛老師叮囑我要在放學前搞定你，不然你們組等著扣五分吧！”
“啊——早知道就快點寫了，現在好了，大課間不能去了，還會讓小組扣分。”說著，他回到了座位上開始抄作文，我坐在旁邊盯著他，生怕他又遛了。
一個大課間過去了，同學們回來了，他的作文也抄完了。我把收齊的作文本交給薛老師，“老師，作文本收齊了。”“好，我看你做事認真，給你加五分！”同學們看了一個個羨慕透了，我也樂開了花。
我不但在學校勤快，在家也勤勞。媽媽拖地我去幫忙，拖的地能照出人影來；奶奶給菜澆水我去幫忙，讓每顆菜喝個飽；聽到爸爸的腳步聲，我立即去幫爸爸拿拖鞋。
我勤快又勤勞，所以我要送自己一個字——勤。我要用“勤”做我的座右銘，用“勤”字來書寫我美好的人生。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十一
一個人總會擁有一個目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字——簡簡單單一個“學”字，意味深長。
唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋有蘇軾云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”句句道出了讀書的重要性和幫助性。
可我是一個頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學習，慢慢地以學為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的`營養會一遍一遍又有新的發現。無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編精彩故事，細品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學當作一個朋友，一個家人，對書產生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發助成功，學給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認真學習吧，睿睿！”
從今天起，從當下起，從學校努力，從回家認真，為了學奮發圖強，為了學砥礪前行！要用做拼命三郎的學，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學這塊基石在沉淀和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領略一片不一樣的風景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十二
有人說，虹的華而不實注定了它短暫的一生。我認為這是不對的，至少是不全面的。虹犧牲自己，卻為人們帶去了快樂和美好。
我希望自己能學習虹，但并不是希望自己無目的地做出犧牲，而是去學習它的一生和它的構成。
虹，高掛在天空，散發出燦爛的光輝，大家見到的也只有這些。或許沒有人知道，它到底由什么構成——無數冰晶。虹是冰晶的凝聚，但是其中任何一顆冰晶都無法散發出如此燦爛的光。所以，再看到虹，請多花一秒，好好看看吧。它會告訴你，沒有人能夠獨自成功。
讓我們學習虹這顛沛一生而決不向命運妥協的強者，學習它的一生，學習它的構成。不后悔過去，不模糊現在，不恐懼將來。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十三
父母的愛是世間上最偉大、最無私的，它像一座大傘，時刻為我遮風擋雨，它像一座大山，時刻給我依靠，它像一股無味的空氣，時刻給予我快樂。是它使我變得懂事，是它令我的生活幸福，是它激勵著我前進。
這一個學期的一次數學單元測驗，我只得了89分。老師在評講試卷時，我心里一直在默默地想：“莫老師，你千萬不要叫我們把試卷帶回家簽字啊，我爸非罵死我不可！”幾分鐘后，試卷評講完了，莫老師在布置作業時，告訴我們，把試卷帶回家簽字！著句話就像晴霹靂般地落在我頭上，沒辦法，我只好低著頭，拿著試卷回家了。
爸爸比我更早一步回到家，我的心里不由地打了一個寒戰。我回到家放好書包就上樓去找爸爸，這時爸爸正在玩電腦，見了我，馬上問：“今天學習怎么樣？”“今天，我的`數學考砸了！”我的聲音小得可能只有一分貝，連我自己都聽得不是很清楚。可爸爸的耳朵卻是那么靈，臉色馬上由晴轉陰，冷冷地說：“拿試卷來！”我飛一般地跑下樓，這回我是慢慢地走，每一秒都像一天那么漫長。終于，我鼓起勇氣來到爸爸面前，爸爸拿起試卷認真地審閱著，時不時就又嘆氣，又搖頭。我傻傻地站在一旁，連呼吸都不敢太大聲，心想：“我怎么會有一個這么嚴厲的爸爸啊？”
晚上，媽媽叫我拿試卷給她看，然后說：“女兒，這些題目你都會做，只是太粗心了，是嗎？”我聽了，一個勁地點頭，媽媽有語重心長的對我說：“女兒，每次考試你都不要太注重成績，注重的是過程，考試是檢測你在哪方面還存在不足，以后要吸取教訓，揚長避短，懂嗎？”我笑著點點頭，說：“以后我一定注意！”
也許我的爸爸像巴迪的父親一樣，都很嚴厲，一直在給予我警告。總之，我也很幸福，因為我也有一個慈祥的媽媽和一個嚴厲的爸爸，不管是什么，他們的出發點都是一樣的，都是愛我，都是為了我好。因為愛是無聲的，因為愛只有一個字！
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我送自己一個字懶（精選16篇）篇十四
如果要我送自己一個字，那一定就是“儉”，為什么這么說呢？因為我就是一個節儉的人。
在平常，我勤儉節約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價超過了一千元。媽媽拎著大包小袋準備付錢去準備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認真的地說：“媽媽，你不用買這么多的衣服，我又要長高了，這些衣服穿不了幾個月，又小了，到那時，不就浪費了嗎？”媽媽聽后，直夸我懂事，和藹地對我說：“兒子，節儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價才198元。
生活中，我注重節約用電，養成了“人走燈關”的好習慣，平時沒少得到長輩們的表揚，但有時也會鬧出一些笑話來。幾年剛放暑假的時候，天氣慢慢變熱，吃飯的時候，我們都會開著電風扇。一天中午，我們一家人圍著桌子吃午飯，電風扇“呼呼”地扇著風。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關了風扇，準備回房間看書。
“兒子，干嘛把風扇關了，我們還在吃飯啊！”我還走兩步，就聽見媽媽在身后大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說：“對不起，我不是故意的。”說完，馬上又把風扇開了起來，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來聲，說：“兒子，節約是好事，但也不能太過頭，該用時還得用。”
“儉”是我的生活習慣，也是我的生活態度，我一定要把這種傳統美德堅持下去。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十五
有句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從小，奶奶經常就跟我講一些勤奮和勤勞的故事，可是，我這只耳朵進，那只耳朵出，根本不把它當回事。
有一天，我跟奶奶到菜地里去玩，看到奶奶種的菜：青青的白菜，大大的蘿卜、高高的玉米、圓圓的花菜……腦海里反復出現奶奶辛勤勞作的身影。我明白，如果沒有奶奶辛勤的挖地、種植、澆水、施肥、治蟲，哪里會有這么水靈靈的菜呢？于是，我立下一個信念——勤。
剛上學時，因為賴床常常遲到。有一天，老師跟我講了魯迅先生的故事。魯迅小時候，因遲到被老師批評，便在課桌上刻了一個“早”字，從此再也沒有遲到過，。從那天起，我也每天早上聽到鬧鐘響后，提醒自己不要賴床，早點起床，不能再遲到。學習上，我牢記“聞雞起舞”的故事，“勤能補拙”的道理。
還記得在四年級每天默寫時，本子上都是一大堆紅色的“×”，不僅被老師批評，還被父母一頓教育。我想起我立下的那個信念“勤”。我便每天晚上寫完作業，就開始復習每一課課文中的生字，然后讓媽媽來報詞給我默寫，自己批改后，將錯詞訂正十遍。“一天之計在于晨”，早晨還要再讀一遍錯詞，在我周而復始將課本中的生字復習了幾遍后，果然，功夫不負有心人，在默寫練習中我全對了，聽到老師的表揚，我心里如同被甜蜜包圍的喜悅。我的成績進步，與“勤”這個字有著密不可分的關系。
數學家華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”我要把“勤”牢牢種在心里，讓它開花結果。
我送自己一個字懶（精選16篇）篇十六
要問我最想送自己什么？這次不是蛋糕，也不是課外書，而是一個字！我要送給自己的字是：笑！
你們想問我為什么會是笑字呢？我來和你們說說吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板著臉，我也希望全世界的人每天都微笑，沒有煩惱。我再給你們講一個關于笑的故事吧！
從前有一位老人，他每天都板著個臉，人們都覺得他很兇，其實他很善良。有一天，一個小女孩從老人窗口走過，給了老人一個最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此，老人每天都在窗口等小女孩，直到有一天，老人的身影從窗口消失了。幾天后，小女孩接到一位律師的電話，說老人去世了，他最后的遺囑是：“將我一生的財產都留給溫暖我的心的女孩。”微笑，能給人帶來如此巨大的力量！
我們班高琪同學的爸爸得了重病，我們希望他能早點好起來，希望高琪同學一家能微笑著面對生活！
一個微笑就能給我們帶來永恒的`快樂，我想把“笑”字送給每一個人，讓它為我們的健康成長導航！