大班教案是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生需求而設(shè)計(jì)，可以幫助教師科學(xué)有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀一些精選的大班教案，了解一下如何更好地進(jìn)行幼兒教育。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇一
1.通過(guò)活動(dòng)，知道螳螂是益蟲(chóng)，蟑螂是害蟲(chóng)。
2.感受繞口令的特點(diǎn)，口吃清楚地念繞口令，逐步加快速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
圖片：男孩兒和女孩兒。
圖片：螳螂，蟑螂。
活動(dòng)過(guò)程。
一、圖片導(dǎo)入。
出示胖胖和芳芳的圖片。
教師：這兩個(gè)小朋友，男孩是胖胖，女孩是芳芳，今天他們倆去捉蟲(chóng)子了，
你們想知道胖胖和芳芳捉住了什么蟲(chóng)子嗎？
二、認(rèn)識(shí)螳螂和蟑螂。
1.出示螳螂圖片。
提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？你們認(rèn)識(shí)它嗎？
（請(qǐng)幼兒互相講講對(duì)螳螂的了解。）。
教師：螳螂會(huì)捉蟲(chóng)子、飛蛾等害蟲(chóng)，他是人類(lèi)的朋友是益蟲(chóng)。
2.出示蟑螂的圖片。
提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？你們認(rèn)識(shí)它嗎？你喜歡它嗎？為什么？
它還到處散布細(xì)菌，危害人類(lèi)的健康，他是害蟲(chóng)，你們喜歡他嗎？
3.鞏固螳螂是益蟲(chóng)，蟑螂是害蟲(chóng)。
三、學(xué)習(xí)繞口令。
1.理解內(nèi)容。
胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的時(shí)候，發(fā)生了一件有趣的事，老師說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
老師說(shuō)繞口令《蟑螂和螳螂》。
2.這個(gè)繞口令有趣嗎？里面都講到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
3.教師逐句帶領(lǐng)幼兒念繞口令，幫助幼兒熟悉語(yǔ)句。
教師：現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我是怎么念的！快速的念！
可請(qǐng)幼兒一起拍節(jié)奏。
4.幼兒集體或分組反復(fù)練習(xí)，熟悉后增加速度，提高幼兒興趣。
附：
胖胖捉了一只螳螂,方方捉了一只蟑螂。方方讓胖胖放掉螳螂,胖胖幫方方捉住蟑螂。
好螳螂,壞蟑螂。胖胖和方方,保護(hù)螳螂,消滅蟑螂。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞名劇，理解劇情內(nèi)容。
2、知道三個(gè)人物的形象特征，嘗試用各種顏色來(lái)代表劇中的人物。
3、感受現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的.不同之處，知道它們都是我國(guó)特有的一種藝術(shù)形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉故事《沙家浜》。
2、影片《智斗》選段。
3、課件、相應(yīng)的名字卡片；各種顏色卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《智斗》。
1、完整欣賞戲曲，讓幼兒初步感知戲曲。
（1）、這一部影片和我們平時(shí)看的電影有什么不同的地方？（京?。?。
（2）、和傳統(tǒng)的京劇是一樣的嗎？不一樣在什么地方？（現(xiàn)代京?。?。
（3）、戲曲里出現(xiàn)了幾個(gè)人物？分別是誰(shuí)？
（4）、他們?cè)谑裁吹胤?？干什么?/p>
2、分段欣賞。
1、欣賞戲曲的前半段“這個(gè)女人不尋常――我必須察言觀色將他防”
（1）、三個(gè)人在劇中的表情、動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒模仿）。
（2）、三個(gè)人有對(duì)話嗎？
（3）、這一段主要是什么意思？
教師小結(jié)：胡傳魁、刁德一帶領(lǐng)了忠義救國(guó)軍回到了沙家浜，他們想知道共產(chǎn)黨的傷病員都轉(zhuǎn)移到什么時(shí)候地方去了，于是來(lái)到了阿慶嫂的春來(lái)茶館，刁德一想試探阿慶嫂是不是共產(chǎn)黨，而阿慶嫂同時(shí)也在試探他們倆是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春來(lái)茶館展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有槍聲的斗爭(zhēng)。阿慶嫂、胡傳魁、刁德一這三個(gè)人我們可以通過(guò)他們?cè)趧≈懈髯缘谋砬椤?dòng)作、還有他們一人一句唱出自己心中所想的，知道他們?cè)跒橄旅娴脑囂阶鳒?zhǔn)備。
3、欣賞戲曲的后半段。
（1）、這一次他們有對(duì)話了嗎？
（2）、是誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？刁德一為什么要和阿慶嫂對(duì)話？胡傳魁怎么沒(méi)有說(shuō)話呢？
（3）、阿慶嫂的表現(xiàn)如何？有沒(méi)有被他們發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方？
教師小結(jié)：因?yàn)榘c嫂救過(guò)胡傳魁的命，所以胡傳魁對(duì)阿慶嫂是感恩不盡，非常的相信她，但是刁德一懷疑阿慶嫂是共產(chǎn)黨員，想通過(guò)試探從她的口中知道傷病員躲藏在什么地方？可阿慶嫂很聰明，她并沒(méi)有上刁德一的當(dāng)，刁德一的問(wèn)題被她用幾句簡(jiǎn)單的話就回答過(guò)去了。
二、討論：阿慶嫂、胡傳魁、刁德一各是什么樣的人？
1、教師小結(jié)：阿慶嫂――沉著、勇敢、機(jī)智、靈活，是一個(gè)英雄；胡傳魁――愚蠢、殘暴，是一個(gè)草包司令；刁德一――狡詐、兇狠、陰險(xiǎn)，是一個(gè)漢奸。
2、出示顏色卡片進(jìn)行匹配。
三、結(jié)束。
收集服裝、道具，下次一起來(lái)表演智斗。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過(guò)程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒(méi)有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇三
活動(dòng)總目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自然的情感。
2.能膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
3.培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)一：游鼓山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受自然的美景。
師：今天，我們要一同去的山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里。
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺內(nèi)多物品由幾百年前造的，雄寶殿十分壯觀，有佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的.牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾。
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法。
活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫(huà)美景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)?。筆、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。邊自由議論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景。
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色。
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里為什么。
活動(dòng)三、福興投資區(qū)。
具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：
福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多。
家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門(mén)口。
1.討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事鼓勵(lì)幼兒膽與交往。
2.參觀工廠聽(tīng)介紹。
三、討論：
1.參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣。
2.開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處。
3.長(zhǎng)后，你想為家鄉(xiāng)做些什么。
活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)。
劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在。
鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2.這里美嗎美在哪里(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
3.住在這里有什么感覺(jué)(以采戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?
1、你們知道這些是建什么嗎?
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹?
鼓山新區(qū)新建成集、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?
活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)。
1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2.建構(gòu)鼓山新區(qū)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)水上公園、型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸活動(dòng)：
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
鼓山美、鼓山新。
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)。
人民勤勞有智慧。
外商投資辦企業(yè)。
從此走上富裕路。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇四
1、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板。
3、聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
3、認(rèn)識(shí)碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
cd。
（一）學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》。
1、教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江、黃河，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3、跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
（二）聽(tīng)賞《吹蘆笙》。
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴、響板。
1、教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。
2、教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的'敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏。可分組交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。
中速優(yōu)美地。
用自然的聲音演唱。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇五
大自然是幼兒最好的老師，陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是，這是一個(gè)絕好的活教材，故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見(jiàn)事物的奧秘。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、激發(fā)幼兒了解生活中常見(jiàn)事物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車(chē)間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、通過(guò)播放音像資料，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。
1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色、形狀，（教案來(lái)源：）聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺(jué)。
3、師小結(jié)。
二、結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。
1、每小組發(fā)一碗油菜籽種子，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對(duì)油菜籽種子的'認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心。
三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程。
1、結(jié)合自己到生產(chǎn)車(chē)間看到的，交流產(chǎn)菜油的過(guò)程。
2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程。
四、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。
1、為每組幼兒提供兩盤(pán)菜，一盤(pán)是放油的菜，一盤(pán)是未放油的菜，請(qǐng)幼兒品嘗。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。
活動(dòng)延伸：
1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū)，參觀生產(chǎn)香油車(chē)間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇六
家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。
2、自由活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的.家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。
廣昌的白蓮天下聞名廣昌秀麗風(fēng)景天下傳。
千年古剎定心寺明代古寺龍鳳巖。
驛前明清建筑群———宋代雁塔在河?xùn)|。
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇七
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了(生病了)如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣?
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
自由活動(dòng)請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛(ài)黃山，我愛(ài)太平湖我愛(ài)我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)家鄉(xiāng)美幼兒園大班優(yōu)秀主題教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1．引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。
2．能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
3．培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的'寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)９P、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景。
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色。
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：
福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門(mén)口。
1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
2．參觀工廠聽(tīng)介紹。
三、討論：
1．參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?
2．開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
3．住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
1、你們知道這些是建什么嗎？
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹？
鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?
1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2．建構(gòu)鼓山新區(qū)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸活動(dòng)：
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
鼓山美、鼓山新。
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)。
人民勤勞有智慧。
外商投資辦企業(yè)。
從此走上富裕路。
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇九
活動(dòng)思路：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來(lái)他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開(kāi)了，看得出是這本已開(kāi)始泛黃的舊掛歷上秀美的風(fēng)光吸引了他們。確實(shí)，長(zhǎng)陽(yáng)有著悠久的歷史，秀美的風(fēng)光，濃郁的風(fēng)情，燦爛的文化，綿延八百里清江，形成了一道天然的畫(huà)廊，有著取之不盡的教育資源。從小對(duì)孩子進(jìn)行一寫(xiě)鄉(xiāng)土知識(shí)的教育，我覺(jué)得自己有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。這是一個(gè)已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式，通過(guò)三個(gè)階段：
一、搜集整理階段。
二、知識(shí)競(jìng)賽階段。
三、知識(shí)運(yùn)用階段層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。
不斷鼓勵(lì)幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí)，了解清江文化，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生自豪感，真正感受到清江畫(huà)廊——我的家鄉(xiāng)榮耀。
（搜集整理階段）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒在家庭、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽(yáng)有關(guān)的`圖片、照片、書(shū)籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)的形式：
1、此活動(dòng)延續(xù)的過(guò)程為兩周。
2、此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng)，要求幼兒愛(ài)平時(shí)的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書(shū)籍、音像資料、實(shí)物等。
3、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū)：秀麗的風(fēng)光（清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長(zhǎng)陽(yáng)人化石洞，巴王洞等）濃郁的風(fēng)情（美麗的土家服飾、民歌、婚喪風(fēng)俗等）悠久的歷史（巴人的發(fā)祥地——武落鐘離山的傳說(shuō)、長(zhǎng)陽(yáng)人化石、土家第一軍的故事、七七紀(jì)念碑相關(guān)的英雄故事等）燦爛的文化（土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等）。
4、及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行分類(lèi)。
5、鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀，可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導(dǎo)幼兒互相交流，進(jìn)一步了解展品，并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品。
6、在這個(gè)活動(dòng)中，教師只協(xié)助幼兒分類(lèi)，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合，多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應(yīng)給予幫助。
（知識(shí)競(jìng)賽階段）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、在競(jìng)賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)、親子的快樂(lè)。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
記分牌四個(gè)人手一套繪畫(huà)用品小獎(jiǎng)品若干巴山舞曲布置競(jìng)賽環(huán)境邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加。
活動(dòng)形式：
1、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類(lèi)）。
2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、寫(xiě)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)。
1、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
2、提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽(yáng)的知識(shí)，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己心里的感受）。
3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的家鄉(xiāng)）。
1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來(lái)到了我們中間，我們一起來(lái)向他們表示歡迎。他們要和老師一起來(lái)考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo)，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì)）。
3、教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。
本次競(jìng)賽分3輪，第一輪為必答題，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì)，自己答不上來(lái)可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，若還答不上來(lái)則有其他對(duì)答題，答對(duì)者得一面小紅旗；第二輪是“我說(shuō)你猜”，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲，家長(zhǎng)看到題面后不能說(shuō)出字面上的任何一個(gè)字，只能用語(yǔ)言表達(dá)，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過(guò)1分鐘，第三輪為搶答題，聽(tīng)到“開(kāi)始”后方可搖鈴搶答，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。
a、第一輪：必答題。
b、第二輪：游戲“我說(shuō)你猜”
c、第三輪搶答題。
5、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。
6、教師小結(jié)：：你們都是巴人的后代，長(zhǎng)陽(yáng)的主人，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)好我們的家園。
三、角色游戲：小小旅游團(tuán)。
（知識(shí)運(yùn)用階段）。
活動(dòng)目的：
通過(guò)旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽(yáng)鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
二、選導(dǎo)游。
1、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢？
2、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒。要求參選的幼。
兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語(yǔ)言表述清晰、大膽的幼兒。
3、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
三、組成3個(gè)小旅游團(tuán)，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求：
導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開(kāi)展游戲，教師客串角色指導(dǎo)，由小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團(tuán)觀。
看長(zhǎng)陽(yáng)美麗的風(fēng)景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣賞土家歌舞、精美的工藝品、品嘗特色小吃等等。
五、集體作畫(huà)：美麗的長(zhǎng)陽(yáng)。鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最。
深的景象畫(huà)出來(lái)。
六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞，結(jié)束活動(dòng)。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十
讓孩子在現(xiàn)有對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，去盡情的構(gòu)想，為家鄉(xiāng)的未來(lái)描畫(huà)出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖，讓他們對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)充滿希望。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來(lái)。
2、鼓勵(lì)孩子大膽想象，大膽落筆，盡情揮畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng)。
3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)討論未來(lái)的家鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的情感。
1、溫州風(fēng)貌錄象（包括各種高樓，各種設(shè)施，標(biāo)志建筑等等）兩段，一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象。
2、各種作畫(huà)工具，包括：水粉、水粉筆、蠟筆，勾線筆等等。
1、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象
教師引導(dǎo)幼兒觀看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么，在討論結(jié)束時(shí)告訴幼兒這些都是什么建筑，能做什么。
2、幼兒討論未來(lái)的溫州：
師：“小朋友們，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎？真漂亮，可是在幾年以前溫州還是一個(gè)又舊又破的小城市，現(xiàn)在完全不一樣了！變化真大??！那你們來(lái)想一想未來(lái)的溫州會(huì)變成什么樣呢？”（教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，隨心所欲的`想，教師亦可先示范：溫州將來(lái)的樓房可能改在天空中。）
3、幼兒自由討論，發(fā)言。
4、幼兒作畫(huà)：
師：“小朋友說(shuō)得棒極了，我真的很想看看你們說(shuō)的未來(lái)的溫州，那我們先一起來(lái)把剛才說(shuō)的未來(lái)的溫州畫(huà)下來(lái)，好嗎？老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具，小朋友想怎么畫(huà)都可以，好嗎？畫(huà)完了，我們把畫(huà)掛起來(lái)，一起去欣賞未來(lái)的溫州，怎么樣？”
５、教師巡回指導(dǎo)，多加以鼓勵(lì)。
６、教師將幼兒作品張貼在教室四周，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評(píng)。
７、教師小結(jié)：
師：“我們小朋友剛才都畫(huà)了很漂亮的溫州，你們想的可真棒，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊，那你們可要好好努力，多學(xué)本領(lǐng)，等你們長(zhǎng)大了，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫(huà)里面那么美，好嗎？”
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十一
唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.用自然、親切的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，并能背唱。
2.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器響板和碰鈴，學(xué)習(xí)這兩種打擊樂(lè)器的演奏方法。
3.用響板和碰鈴為歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》伴奏。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入。
教師：“同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？”
學(xué)生：喜歡……。
教師：“今天，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說(shuō)起意義真不少，象征祖國(guó)真正好！”
學(xué)生：國(guó)旗……紅旗……五星紅旗……。
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！”（教師課件、板書(shū)出示課題《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。）。
教師：“跟著老師讀一讀，《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》?！保◣煄ьI(lǐng)學(xué)生齊讀課題。）。
教師：“《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲是c大調(diào)，2/4拍，由王森作詞，上海六師學(xué)生作曲?！?/p>
（二）學(xué)唱歌曲。
1.教師可讓同學(xué)自身談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3.教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍。
4.同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5.教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，同學(xué)接唱“真美麗”。
（三）學(xué)習(xí)響板和碰鈴。
1.教師出示響板和碰鈴，學(xué)生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2.教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
（2）碰鈴：聲音長(zhǎng)、悠揚(yáng)。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3.全班同學(xué)齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，請(qǐng)兩位同學(xué)按教科書(shū)第13頁(yè)的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4.換幾組同學(xué)演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學(xué)認(rèn)真演唱歌曲。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十二
1、有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀9個(gè)字。
2、能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
3、正確流利有感情的朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題我讀課文，感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
5、學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說(shuō)出第五自然段的主要內(nèi)容。
了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。
正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題我讀課文，感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說(shuō)出第五自然段的主要內(nèi)容。
了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容
一、導(dǎo)入
讀課文題目“我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)”猜一猜，可文會(huì)寫(xiě)哪些內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)課文
1、初讀課文，同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。
2、檢查朗讀課文，邊聽(tīng)邊想，課文主要講了什么？
3、默讀課文，想一想。
從哪些地方可以看出“我”喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大柿子？然后學(xué)生匯報(bào)
第2自然段，寫(xiě)柿子花，非常美，小巧精致，猶如童話王國(guó)中的金色皇冠。寫(xiě)出了對(duì)柿子的喜愛(ài)。
第3自然段，寫(xiě)柿子樹(shù)坐果，把青里透亮的小石子看作是一個(gè)又一個(gè)的“小生命”
第4自然段，寫(xiě)柿子樹(shù)的豐收。指導(dǎo)朗讀，“火紅”、“閃閃發(fā)亮”、“垂涎欲滴”，讀出了柿子的美麗與可愛(ài)。
第5自然段，寫(xiě)孩子們摘柿子時(shí)歡樂(lè)的情景。
第6自然段，孩子們吃柿子，寫(xiě)出了對(duì)家鄉(xiāng)柿子的喜愛(ài)。
那一段你最喜歡？（孩子們摘柿子的歡樂(lè)情景）
認(rèn)真的讀讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪？概括出語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，將采摘的過(guò)程生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。采摘的過(guò)程寫(xiě)的條理清楚，先寫(xiě)“做好準(zhǔn)備”，再寫(xiě)“分工合作”――有樹(shù)上，有樹(shù)下。
有語(yǔ)氣的讀一讀，看誰(shuí)讀的最生動(dòng)。
四、快速默讀課文
說(shuō)一說(shuō)課文可以分幾部分？每部分主要講了什么？
1、體會(huì)寫(xiě)法。
2、師總結(jié)：在寫(xiě)作者愛(ài)家鄉(xiāng)柿子樹(shù)開(kāi)花、坐果、豐收的'景象時(shí)，愛(ài)摘柿子的樂(lè)趣、歡樂(lè)的吃柿子，寫(xiě)出了作者對(duì)柿子的喜愛(ài)之情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。
3、你們最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的什么？
仿照這種寫(xiě)法，寫(xiě)出你對(duì)他的喜愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
4、作業(yè)：習(xí)作：我愛(ài)家鄉(xiāng)的________
教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際，把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)栗子，學(xué)著課文的寫(xiě)法，把自己的作文寫(xiě)出來(lái)，一部分同學(xué)還加上了好詞好句。
2、我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子
開(kāi)花、坐果、豐收的景象
柿子 愛(ài)柿子，愛(ài)家鄉(xiāng)
摘柿子、吃柿子的無(wú)限樂(lè)趣
學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。
用帶詞造句，把句子說(shuō)完整，并寫(xiě)下來(lái)。
一、正確有語(yǔ)氣的朗讀課文，提出不懂的問(wèn)題
注意11個(gè)生字的讀音。
二、出示是個(gè)生字
1、偏 辟 涎 扛 偵 敏 捷 戰(zhàn) 熟 唇
澀 綴 兜 攀 截 舔
給這些生字注音，熟，有兩個(gè)音，shu和shou
2、用多種方法記住10個(gè)字，邊說(shuō)邊組詞。
熟字加偏旁，兩部分合起來(lái)，按筆劃記，結(jié)合字義。
3、用“敏捷”說(shuō)一句話。
一只可愛(ài)的小松鼠（ ）的爬上一棵大松樹(shù)。
同桌說(shuō)一個(gè)句子。
你能用“小心翼翼”說(shuō)一個(gè)句子嗎？
吃完晚飯，劉燕小心翼翼的幫媽媽把碗端到廚房。這是老師想到的，你能說(shuō)一個(gè)句子嗎？
4、檢查，師說(shuō)字，生書(shū)空寫(xiě)。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
僻 涎 熟 饞 唇 捷
三、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字詞，并造句
作業(yè)：給11個(gè)字組詞，看誰(shuí)組的多。
教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于生字掌握比較好，但“涎”的第七筆，唇字多寫(xiě)一撇。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十三
小班主題活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感?！辈⒃诟黝I(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，探索問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過(guò)程和結(jié)果。基于上述理念，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源，生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。
1.引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。
2.能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
3.培養(yǎng)幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的`美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)９P、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。―邊自由議論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(國(guó)內(nèi)玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：
福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門(mén)口。
1.討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
2.參觀工廠聽(tīng)介紹。
三、討論：
1.參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?
2.開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
3.長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)
一、導(dǎo)語(yǔ)
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)――鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)
3.住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?
1、你們知道這些是建什么嗎?
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹?
鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?
1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2.建構(gòu)鼓山新區(qū)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)――水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
我愛(ài)家鄉(xiāng)美
鼓山美、鼓山新
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業(yè)
從此走上富裕路
我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十四
一大班主題活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感?！辈⒃诟黝I(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，探索問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過(guò)程和結(jié)果。基于上述理念，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源，生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。
1．引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然的情感。
2．能大膽說(shuō)己聽(tīng)到、看到的事物。
3．培養(yǎng)幼兒合作，互助及探索欲望。
4．培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng)。
二、幼兒觀賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看，我們的家鄉(xiāng)美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭。
“觀音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息。
涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)?。筆、紙等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、觀賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片。—邊自由議論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景。
引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色。
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：
福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了多家工廠。
二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。
老師帶幼兒到工廠門(mén)口。
1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往。
2．參觀工廠聽(tīng)介紹。
三、討論：
1．參觀福興投資區(qū)，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?
2．開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?
3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處，鼓山新區(qū)指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
一、
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。
二、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì)、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)。
3．住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化。
引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地？
1、你們知道這些是建什么嗎？
2、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹？
鼓山新區(qū)新建成集政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的？
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?
1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施。
2．建構(gòu)鼓山新區(qū)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)院等。
二、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構(gòu)。
三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影。
四、延伸活動(dòng)：
師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。
鼓山美、鼓山新。
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)。
人民勤勞有智慧。
外商投資辦企業(yè)。
從此走上富裕路。
我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十五
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、環(huán)保資料：
3、黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片。
4、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片。
5、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。
黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。
太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥(niǎo)島等等。
2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。
師：小朋友，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）
如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣？
1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒(méi)有了。
2、沒(méi)有松樹(shù)的根固，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失。
3、沒(méi)有樹(shù)木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)被破壞。
怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）
師：（出示太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎？怎么保護(hù)？
教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。
3、自由活動(dòng)
4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里？———我的家鄉(xiāng)在黃山
黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳
太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋
像只大雁飛的高
我愛(ài)黃山
我愛(ài)太平湖
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
家鄉(xiāng)，是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍，又被稱(chēng)為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十六
1、了解家鄉(xiāng)的美景和名勝，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝。
2、嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，用完整的句子表達(dá)出來(lái)。
3、感受家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
1、ppt(家鄉(xiāng)美景的圖片等)、圓舞板一塊。
2、幼兒事先熟悉和游玩過(guò)若干的景點(diǎn)。
一、談話引入活動(dòng)。
1、師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?
2、出示ppt(xx及白馬標(biāo)志)，
3、你喜歡xx嗎?為什么?
4、小結(jié)：對(duì)了，我們的家鄉(xiāng)xx，是一個(gè)濱江城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們作為一個(gè)xx人感到特別驕傲。今天我們就向我們的老師和朋友一起來(lái)夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx。
二、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來(lái)形容其特點(diǎn)。
你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請(qǐng)你用一句話介紹一下。(教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt：四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等)。
岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報(bào)國(guó)，為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn)。
孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三，我們xx人都會(huì)去爬孤山，燒香祈福。俗話說(shuō)“三月三，上孤山”
四眼井：四口井在一起。
牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園，它臨江而建，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長(zhǎng)江邊看輪船、捉蟛蜞。
步行街：是個(gè)商業(yè)街，可以逛街、購(gòu)物、吃飯，是休閑娛樂(lè)的好地方。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
我們的家鄉(xiāng)xx真是一個(gè)美麗的地方，有四眼井、岳王廟、步行街、牧城公園、孤山等等，老師把小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。
2、學(xué)習(xí)兒歌的韻律。
3、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說(shuō)說(shuō)你喜歡兒歌中的哪一句?
4、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。
四、創(chuàng)編兒歌。
xx的美景實(shí)在太多，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩，把它編入兒歌。(魁星閣、鐘樓廣場(chǎng)、馬洲公園、上海城、江陰大橋、江心洲、西來(lái)植物園等)。
本次活動(dòng)，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線，首先由幼兒介紹xx的美景，教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動(dòng)前就游玩過(guò)xx的一些景點(diǎn)，對(duì)xx的景點(diǎn)比較了解，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片，布置了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題墻，為活動(dòng)開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，教師使用了快板配合朗誦，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說(shuō)說(shuō)、拍拍的過(guò)程中，學(xué)會(huì)兒歌，了解xx，使活動(dòng)推向了xx。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十七
利用花鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)調(diào)查研究等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
１、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
２、初步學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)結(jié)。
３、會(huì)給一篇作文補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。
教學(xué)重點(diǎn)：如何把文章寫(xiě)具體。
教學(xué)難點(diǎn)：圍繞文章的主要內(nèi)容恰當(dāng)?shù)膶?xiě)一個(gè)結(jié)尾。
１、要求學(xué)生收集花的品種、顏色、習(xí)性等知識(shí)。
２、要求收集花農(nóng)們致富的具體事例、數(shù)據(jù)。
３、要學(xué)會(huì)想象春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象。
一、揭示課題。
生：是賣(mài)花賺來(lái)的錢(qián)。
生：（齊聲回答）我最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的花。
二、明白習(xí)作要求：
師：同學(xué)們，今天習(xí)作的要求是什么呢？
生：（齊讀）文章的結(jié)尾要緊扣內(nèi)容，自然簡(jiǎn)潔，不畫(huà)蛇添足。
師：你們會(huì)寫(xiě)文章的結(jié)尾嗎？“自然簡(jiǎn)潔，不畫(huà)蛇添足。”又是什么意思呢？同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，等會(huì)兒我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好作文的結(jié)尾。
三、弄懂習(xí)作內(nèi)容：
師：同學(xué)們，你們仔細(xì)看書(shū)，習(xí)作內(nèi)容分哪兩部分？
生：習(xí)作內(nèi)容分：一是給《我愛(ài)家鄉(xiāng)的河》加上結(jié)尾一段。二是以《我愛(ài)家鄉(xiāng)》為題，先補(bǔ)充完整題目，再寫(xiě)一篇作文，注意寫(xiě)好結(jié)尾。
師：對(duì)！那么，我們先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾。
四、學(xué)習(xí)文章結(jié)尾。
1、師：同學(xué)們，在我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的文章中有不少好的結(jié)尾。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)《貓》這一篇文章的結(jié)尾。
生：（齊讀）結(jié)尾一段。
師：你們誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這樣的'結(jié)尾好在那里？
生：這樣的結(jié)尾，好在事情寫(xiě)完了，文章也自然結(jié)束了。
師：對(duì)，這樣的結(jié)尾是最常用的結(jié)尾方法。我們給它起個(gè)名字，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看？
生：（討論）。
師：歸納。板書(shū)：《貓》—————自然結(jié)尾。
２、師：我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《囑咐》一文的結(jié)尾，你們讀了這個(gè)結(jié)尾，明白了什么？
生：明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
生：我們叫它總結(jié)全文的結(jié)尾。
師：好！板書(shū)：《囑咐》總結(jié)全文。
３、師：我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《背蔸》一文的結(jié)尾。你們讀了這個(gè)短短的結(jié)尾，給你留下了什么？
生：給我留下了“哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。”
師：同學(xué)們，背篼里“盛著”的應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的柴火，怎么會(huì)是“一個(gè)勤勞的童年”呢？
生：因?yàn)樯嚼锏暮⒆诱麄€(gè)童年時(shí)代都在背柴火。
師生：共議、小結(jié)。板書(shū)：《背篼》？？？？－發(fā)人深思。
生：呼應(yīng)開(kāi)頭的“最偉大的建筑物”。
師：對(duì)！那么“是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶……”這一句話又起什么作用呢？
生：這一句好像是總結(jié)全文。
生：齊聲回答：呼應(yīng)開(kāi)頭。
板書(shū)：《萬(wàn)里長(zhǎng)城》呼應(yīng)開(kāi)頭。
師生：根據(jù)板書(shū)一起總結(jié)寫(xiě)好結(jié)尾的方法：
１、自然結(jié)尾————（《貓》的結(jié)尾）。
２、總結(jié)全文————（《囑咐》的結(jié)尾）。
３、發(fā)人深思————（《背篼》的結(jié)尾）。
４、呼應(yīng)開(kāi)頭————（《萬(wàn)里長(zhǎng)征》的結(jié)尾）。
五、訓(xùn)練文章結(jié)尾。
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文章的四種結(jié)尾方法，下面我們用已學(xué)的知識(shí)，給《我愛(ài)家鄉(xiāng)的河》加上一個(gè)結(jié)尾。比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好，寫(xiě)得棒！
生：獨(dú)立寫(xiě)作。（師：巡視指導(dǎo)）。
師：好，同學(xué)們寫(xiě)得真快。下面看看哪一位同學(xué)寫(xiě)得好，他用了什么樣的結(jié)尾方法？
生１：朗讀自己寫(xiě)的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)自己所用結(jié)尾方法。
生２：學(xué)法同上。
生３：學(xué)法同上。
生４：學(xué)法同上。
生：同桌討論，學(xué)生自己體會(huì)。（不必回答）。
師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了文章結(jié)尾的寫(xiě)法，你在以后寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該要寫(xiě)好文章的結(jié)尾??！
六、習(xí)作訓(xùn)練。
師：同學(xué)們，以前，我們學(xué)過(guò)文章開(kāi)頭的寫(xiě)法，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的有哪幾種？
生：回答。
師：板書(shū)——幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：
１、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)；（《背篼》的開(kāi)頭）。
２、總起全文，概括介紹；（《日新月異的電視機(jī)》的開(kāi)頭）。
３、描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；（《十里長(zhǎng)街送總理》的開(kāi)頭）。
４、巧設(shè)懸念，引人入勝。（《海底世界》的開(kāi)頭）。
生：齊聲朗讀，鞏固文章開(kāi)頭的寫(xiě)法。
師：同學(xué)們，今天，我們要寫(xiě)的作文的題目是什么？
生：齊聲回答。
師：老師在課前要求同學(xué)們收集花的知識(shí)，你們準(zhǔn)備了沒(méi)有？下面先分小小組交流交流。
生：小組交流。（師：巡視指點(diǎn)。）。
師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的花栽種在哪些地方？都種些什么花？你能說(shuō)清楚花的顏色嗎？
生：逐個(gè)回答，補(bǔ)充。
師：花農(nóng)們靠花致富，誰(shuí)能舉幾個(gè)例子具體說(shuō)說(shuō)他們是這樣致富的？
生：先議論，再發(fā)言。
生（１）：我舅舅把自己栽種的花木運(yùn)到外地去賣(mài)掉賺錢(qián)，造起了小洋房。
生（２）：我爸爸在四川開(kāi)了花店，一年賺好幾萬(wàn)元呢！
生（３）：我家鄰居一年四季到全國(guó)各地賣(mài)花，造起了高樓，買(mǎi)進(jìn)了小轎車(chē)。
師：同學(xué)們，談得很好！下面，老師要問(wèn)你們：大家都看到過(guò)春天百花齊放、蜂飛蝶舞的美麗景象嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)閉上眼睛，想象春天美麗的景色。
生：閉目想象。
師：大家都游了一遍美麗的花鄉(xiāng)，一定能感受到花農(nóng)們的勤勞和智慧。你們對(duì)這次作文一定充滿信心，老師相信每一位同學(xué)，一定能寫(xiě)出較高水平的作文來(lái)的！
生：起草作文。（師：巡視點(diǎn)撥。）。
作文講評(píng)：（略）。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十八
1.初步學(xué)會(huì)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)樂(lè)句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
長(zhǎng)江、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機(jī)，鋼琴。
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢(shì)表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準(zhǔn)備。
3.學(xué)習(xí)歌曲
（1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片。
出示長(zhǎng)江、黃河的.圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準(zhǔn)三拍子的節(jié)奏。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)換氣。
（５）老師伴奏，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
（６）分組演唱，熟悉歌曲。
４.教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
在這次音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運(yùn)動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個(gè)別指導(dǎo)。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇十九
1、知道人們生活離不開(kāi)水，水能為人類(lèi)服務(wù)。
2、知道清水與污水的區(qū)別，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水源的良好行為，不向河里扔垃圾和臟物，讓河道都流著清水。
圖片2張。
一、談話激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、師：我們的家德清是屬于杭嘉湖平原，因?yàn)樗苊利悾苁艽蠹业南矚g，我們一起去看看吧！
2、出示圖片一，提問(wèn)：這些地方漂亮嗎？什么地方漂亮？
3、師小結(jié)：清清的喝水碧波蕩漾，小魚(yú)在河里歡快地游??????
二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片二，知道河水被污染了會(huì)破壞我們的.環(huán)境。
1、師：老師還要帶你們?nèi)ヒ恍┑胤?，你們看看這些地方漂亮嗎？這些地方為什么不漂亮？
2、你看到了哪些垃圾？這些垃圾是從什么地方來(lái)的？
三、討論：河水臟了會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？
（小魚(yú)不能生活，不能灌溉莊稼，不能喝，不能被觀賞。）
四、討論：我們想什么辦法使河水變干凈呢？
1、不隨便向河道內(nèi)倒生活垃圾和亂扔腐臭物質(zhì)。
2、多養(yǎng)魚(yú)發(fā)展水的本身凈化能力。
3、向人們宣傳不向河道扔垃圾。
五、參觀社區(qū)河道，了解現(xiàn)狀，想辦法解決。
1、師：我們新村里的河水干凈嗎？我們?cè)鯓訛樾麓搴拥雷鳇c(diǎn)事？
2、組織幼兒利用廢舊紙盒，制作垃圾箱放在河道邊。
3、制作警示牌，掛在河邊。（上面寫(xiě)上：請(qǐng)別向河里亂扔垃圾?。?/p>
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇二十
1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。
2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
二、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。
自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。
2、自由活動(dòng)
請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。
3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌
廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風(fēng)景天下傳
千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖
驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|
名勝古跡數(shù)不清――― 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。
4、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫(huà)展。
本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。
其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2023年大班教案我愛(ài)家鄉(xiāng)美（優(yōu)秀21篇）篇二十一
1.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》，唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2.認(rèn)識(shí)碰鐘和響板，并知道正確的演奏方法。
能用不同的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
多媒體課件、碰鐘、響板
1.導(dǎo)入：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，非常高興能和你們一起度過(guò)這快樂(lè)的四十分鐘。我是你們的新朋友，我姓羅。在這陽(yáng)光明媚的日子里，就由我?guī)ьI(lǐng)大家去旅游參觀，讓我們隨著音樂(lè)出發(fā)吧。
2.到站了，同學(xué)們來(lái)看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件
3.同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì)，今天我們重點(diǎn)游覽的是黃河、長(zhǎng)江。因?yàn)辄S河、長(zhǎng)江不僅孕育了中華文明，而且運(yùn)用了一代又一代的中華兒女，因此，人們把黃河長(zhǎng)江稱(chēng)為我們中華民族的母親河。正因?yàn)樗鼈儶?dú)特的風(fēng)景，所以去黃河長(zhǎng)江游覽的人特別多。一路上，你們可一定要注意安全，聽(tīng)從指揮哦。如果表現(xiàn)好的同學(xué)們待會(huì)還要獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。最后誰(shuí)得的大紅花最多，誰(shuí)就能戴上小紅帽，下次由他當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽參觀。同學(xué)們你們有沒(méi)有信心？（有）
4.下面我們就來(lái)看看誰(shuí)最聽(tīng)指揮，老師說(shuō)“請(qǐng)你們這樣做”，同學(xué)們
就說(shuō)“我也就這樣做”。做得不錯(cuò)，我們?cè)僭囋?。（左右搖一遍，點(diǎn)腳來(lái)一遍）同學(xué)們太棒了，你能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小碰鐘的指揮吧。（一遍）（放音樂(lè)）嗯，有哪位勇敢的同學(xué)能上來(lái)指揮下大家嗎？（請(qǐng)一位孩子上來(lái)拿碰鐘，一位上來(lái)拿響板，跟著音樂(lè)指揮大家）
5.同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，老師有首好聽(tīng)的童謠想送給大家。咱們班有沒(méi)有識(shí)字小冠軍能把這首童謠念出來(lái)的？（請(qǐng)一位小朋友念）（課件出示歌詞）（寫(xiě)出不認(rèn)識(shí)字的拼音）
6.同學(xué)們能一起把這首童謠讀出來(lái)嗎？齊讀。
7.同學(xué)們讀得可真有感情，其實(shí)這首童謠就是一首好聽(tīng)的贊美黃河長(zhǎng)江的歌。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽(tīng)，也表達(dá)表達(dá)我對(duì)黃河長(zhǎng)江的贊美之情。（師彈唱）
10.同學(xué)們唱得可真棒你們能把這首歌完整地連起來(lái)唱嗎？（生跟琴唱）
11.同學(xué)們第一、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師唱，看看哪種唱得更好聽(tīng)。
12.老師還有個(gè)難題想考考大家，誰(shuí)能用動(dòng)作把你對(duì)長(zhǎng)江、黃河的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)呢？上來(lái)試一試。（請(qǐng)幾位）（放音樂(lè)）
13.老師還要交給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，哪個(gè)小勇士敢勇敢地走到我們聽(tīng)課的老師中邀請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)參加我們的旅行團(tuán)，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國(guó)？（放音樂(lè)）
14.這次來(lái)到贛州，老師發(fā)現(xiàn)贛州真是個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的地方?，F(xiàn)在羅老師也想用歌聲來(lái)唱唱你們的家鄉(xiāng)。贛州有條大江，名字就叫贛江，贛江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
15.我知道贛州還有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你們也可以創(chuàng)編一些更好聽(tīng)的歌詞，也來(lái)夸夸你的家鄉(xiāng)。今天我們的獲勝者是誰(shuí)?。亢玫?，最后請(qǐng)上我們的新導(dǎo)游，帶著我和你的小伙伴，隨著音樂(lè)去游覽我們的校園吧。最后讓我們一起唱著好聽(tīng)的歌聲走出教室。