優秀作文在語法和拼寫方面應該準確無誤，體現了作者的嚴謹態度。這些范文不僅在結構上合理，觀點獨特，還能通過文字表達出作者的情感和態度。
我的小朋友（優秀18篇）篇一
不知不覺，已經過去三年了。直到那一天，我在街道上遇到了那樣一只可愛的狗，我才想起你。它有著和你一樣雪白的毛，以及一雙和你一樣的、撲扇著睫毛的烏黑清澈的大眼睛，正追著它的小主人，跑著，跳著。這讓我想起三年前的你和我，也是這樣一起玩、一起跑、一起跳，就像姐姐和妹妹一樣。
那時候，我們形影不離，當別的小朋友羨慕地想要摸摸你時，我就會無比自豪。我們一起散步、一起去郊外踏青，我們一起追著蝴蝶跑，一起數那樹枝上的小麻雀，一起坐在大樹下乘涼，回想起來，都是些美好的回憶。
當然也忘不了你搞得破壞。你總是把家里翻得亂七八糟，總是跳上我的床縮成一團睡覺，還有，你心情不好的時候我的書就得遭殃。還記得有一次，我回家時發現你把家里搞得又臟又亂，還把我的一本書撕得面目全非。我簡直是“怒發沖冠”，提著拖鞋就要去揍你，而你卻好像換了個魂兒似的，又搖頭又擺尾，又打滾又撒嬌，又討好又賣萌，大眼睛里閃著乞求的神色，仿佛在說：“我再也不敢了，別打我！”當我哭笑不得地放下拖鞋，不準備打你時，你就如釋重負般地坐下，伸出舌頭來對著我憨憨地笑。幾乎每次闖禍你都是這樣逃過皮肉之苦的，你總是裝可愛來討我的歡心。
每只狗都很可愛，但在我的眼里，你卻是最特別、最好的、最不可替代的存在，哪怕面前有一千只與你長得一模一樣的狗，我也能準確地認出哪只是你。你總是在我高興時陪我一起傻樂，在我難過時默默坐在我身邊不讓我孤單。我從未向別人那樣吆喝著自己的狗做事，我一直認為我們之間是平等的，因為我們是好朋友。
日子就這樣快樂地過著。一年前，我們搬新家，因為新家鋪的是木地板，爸爸害怕你尖尖的爪子會損傷地板，就只好把你送回老家。那一天，我把我的好吃的都喂給你，給你的小床鋪上最柔軟的被子，把你洗的干干凈凈，希望最后一次為你做點什么，而你卻全然不知要發生什么，依舊傻傻地樂著。再回來的車上，我嚎啕大哭，爸爸手忙腳亂地安慰我說，回去給我買許多漂亮的熱帶魚。可是他哪里知道，他們哪里比得上你呀。
由于繁重的課業，我居然把你忘了，原諒我現在才想起你。你的壽命比我的短，我不知道你離開的那一天，我會怎么樣，也許會哭，也許不會。但無論你在或不在，我記著或忘了你，我對你的愛永遠不會停止，那是主人對寵物的愛，朋友對朋友的愛，姐姐對妹妹的愛。
我的小朋友（優秀18篇）篇二
活動目標：
1.學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
活動重，難點：
學會唱這首歌。
初步掌握附點音符和切分音的唱法。
活動準備：
與歌詞內容相匹配的.圖表若干，節奏圖譜一張，配套磁帶或光盤，鈴鼓一個.
方法與手段：
示范法，圖示輔助教學法。
活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖。
一：通過游戲來練習節奏。各老師打節奏再用鈴鼓通過這里的打節奏練習讓幼兒對以后的學。
1.師：小朋友們，現在我們來玩一個表現出來.習歌曲打下基礎并激發幼兒接下來學習這。
游戲，看老師打節拍，老師先拍，然后首歌曲的興趣.
你們再跟著學。老師等一下要請小朋友。
用鈴鼓來打出剛剛的節奏。
2.師:現在老師請小朋友來看看這張圖看圖譜打節奏.
譜再一起打節奏,好嗎?
二:一起學唱歌曲.聽教師唱歌。讓幼兒認識這首歌曲的難度，了解怎樣打附點。
1.師:今天老師要教小朋友們唱一首音符和切分音，了解這首歌的內容，初步學會。
新歌曲,這首歌的名字叫做《我們是這首歌曲。
2.師：剛剛老師唱了這首歌，那現在有節奏地念歌詞。
請小朋友們看看這些圖片，我們一起。
來有節奏的念念這首歌的歌詞，好嗎？
3.師：大家念得都很棒，現在老師要跟老師邊打節奏邊念。
求你們小嘴巴里邊念，小手邊跟著打。
節拍，和老師一起做，好嗎？
4.師：你們做的都很好，現在來和老學唱歌曲。
師學唱這首歌曲，我們要注意唱準剛。
剛學習的節拍，小耳朵要聽仔細哦！
1.師：現在，請問你們大家這首歌我們曲，初步能和老師的指揮配合起來，并且了解到。
除了大家一起來唱還能怎么唱呢？作為中班小朋友的光榮感。
2.師：那我先請4位小朋友來領唱，然后輪唱，領唱。
大家再一起合唱，好嗎？接下來，我們要。
用另外一種方式演唱，請1，2，3，4組小。
朋友唱第一句，請5，6，7，8組小朋友唱。
第二句，接下來大家一起唱，小眼睛看老。
師怎么指揮的，好嗎？
3.師：你們唱的都很好，可是老師希望你們表現出自豪感的演唱。
可以有感情的來演唱這首歌，好嗎？
我的小朋友（優秀18篇）篇三
我的朋友有很多，其中和我最要好的要數每天和我一起上下學的同學——黃哲棋。
黃哲棋他個子不高，小小的腦袋、細咪咪的眼睛，短短的頭發有些自來卷，走起路來蹦蹦跳跳，很活潑的樣子。黃哲棋是個很聰明的同學，頭腦反映特別快，有時候碰到有難度的數學題，只要有人稍稍提醒他一下，他就能很快做出來。
黃哲棋也有缺點，大家在一起說話時，他總是搶話，他的腦子反應快學書籍成了我們共同的愛好，好朋友們每天都在不斷進步中，這就是大人們說的近朱者赤比腦子更快，大家在一起時總是只聽見他一個人嘰嘰喳喳說個不停，跟單口相聲似的。不過這小小的缺點比起他帶給我們的快樂來就微不足道了。朝夕相處，一路同行，我們已經把稱黃哲棋當成了我們大家的智慧果、開心果！
我的小朋友（優秀18篇）篇四
1、欣賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點。
2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達自己對同伴的渴望。
3、產生尊重勞動者的情感。
【活動準備】。
1、《會有小朋友來住嗎》ppt課件。
2、小鴨手偶。
3、建筑工人頭飾及相應工具。
【活動過程】。
一、談話導入（師出示小鴨手偶）。
師：這是誰？（幼：這是一只小鴨）。
師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個人住這里，每天他一個人吃飯、一個人玩、一個人睡覺。小鴨會感到怎么樣呢？（幼：小鴨會孤單、不開心……）。
師：那接下來會發生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）。
師：老師來講關于這只小鴨的故事《會有小朋友來住嗎》。
二、欣賞ppt，了解各種建筑工人。
（1）師：小鴨房子旁有一片空地。看，什么來了？（幼：挖土機來了）挖土機是干什么的呢？（幼：挖土機會挖土……）。
師：誰開來了挖土機？（幼：是河馬）。
師：河馬是來挖土、挖地基的。你們知道可以稱他什么呢？（挖掘工）。
（2）師：地基挖好了。有誰來了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）。
師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）。
師：熊大叔砌磚墻是瓦工。
（3）師：接下來又是誰呢？在干什么？（猴大叔在做門窗）。
師：猴大叔做門窗是木工。
（4）電工狗大叔拉電線。
（5）花匠青蛙大叔種花草。
師小結：原來，蓋房子需要這么多工人。有誰呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動，才能蓋出漂亮的房子。
三、觀看圖片，了解建筑工人辛苦。
（1）師出示建筑工人工作圖片。
師：他在干什么？
師：建筑工人辛苦嗎？
（2）表達對工人的`尊重。
師：如果看到他們，我們要對他們說什么呢？（工人叔叔你們辛苦了，謝謝你們！）。
四、體會小鴨的愿望。
師：小鴨為什么總是問“會有小朋友來住嗎？”（幼：他很孤單，希望有朋友來住）。
師：你們家周圍有小朋友么？你喜歡你周圍的鄰居嗎？為什么？
五、角色扮演活動。
師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好開心啊！
師：接下來，老師也請小朋友們學學建筑工人蓋房子！
幼兒選擇自己喜愛的工種頭飾和相應的工具進行角色扮演。
我的小朋友（優秀18篇）篇五
我是一個聰明可愛的小小男子漢。我有三個最要好的小朋友。
第一個小朋友叫司漢。臉兒圓圓的，眼睛亮亮的，像是玻璃珠。不管什么事，他都支持我。有一次，小胖子欺負我，他上來就把他推倒了。我很感動。我倆一起寫作業，他不會了，我給他講，他給我巧克力。
第二個小朋友的綽號叫小蔥，因為他太瘦了。他經常叫我去他家玩，他有圍棋，我們在一個圍棋班。我倆就開戰了，他輸了也不生氣，我倆玩得很開心。我也會讓他來我家里玩，就在屋里投籃球，輸了刮鼻子，刮得哈哈笑。我們還去過一個好玩的地方玩游戲，比家里玩著快樂多了。
第三個小朋友叫李新，和我家住一棟樓。我住26樓，他住20樓。他沒我高，臉上最大的是鼻子，像個紅蘿卜。我和他玩過好多游戲，你追我趕、轉忽拉圈、捉迷藏。最有趣的是去鄉下春游時，我們一起給小羊喂西紅柿。小羊吃得很開心，連眼里都是很開心的樣子。
時間如白駒過隙，轉眼就要升二年級了，我不知道我們還會不會一個班。
我的小朋友（優秀18篇）篇六
親愛的同學：
你好！
我是你的好朋友xx。暑假一開始，我就回老家了。今天，我真誠地正式邀請你到我的老家玩幾天！別忘了帶上你的暑假作業哦！
我的老家在許昌，這里有許多特色小吃，我最愛吃的是一種面食“饸烙面”。這種面食和蘭州拉面有點像，但面不是手拉出來的，是用機器壓出來的，圓滾滾的，比拉面粗很多，吃在嘴里滑滑的且特別有韌勁，再喝上一口熱騰騰漂著蔥花的羊肉面湯，感覺那叫一個爽！如果你愛吃辣的，就放一小勺紅紅的牛油辣椒油，真是色香味俱全。給你介紹到這里，我的口水就要流下來了，哈哈……每次回許昌，我都會美美地吃上一大碗。我相信你也一定會喜歡吃的。
除了饸烙面，燜面也是一道令人垂涎欲滴的.美食。油光光的面條，拌上羊肉或是雞肉炒好的菜，吃一口燜面就一小口生蒜，保證讓你大呼過癮。吃完再來一碗紫菜雞蛋湯，那就再完美不過了。其它的小吃還有烙饃卷豆腐皮，香辣羊蹄，巴老三胡辣湯……太多了，一時我都想不全了。聽了我的介紹，你是不是心動了？“心動不如行動”。想品嘗就趕快來我老家吧。
說了吃的，我再講講玩的。許昌最著名的景區要數香山了。香山海拔不算高，但對于地處中原的許昌人來說，可算是屈首一指的好去處了。那里風景優美，空氣新鮮。登到山頂，會有一種“一覽眾山小”的感覺。放眼望去，遠處的山坡上到處都是茂密的小樹林，郁郁蔥蔥。往西瞧，泉水“嘩嘩”地流著，微風一吹，迎面撲來一絲絲涼意。小鳥時不時地發出“喳喳”的叫聲，在那幽靜的樹林里，愈發顯得悅耳動聽，好像在像游客打招呼，歡迎你們來香山玩。彎彎曲曲的山路上開滿了五顏六色的野花，采摘一把，一股花香撲鼻而來，你肯定會覺得這些野花比玫瑰花要好聞的多。也許，在你采花的時候，會有幾只色彩斑斕的蝴蝶圍著你翩翩起舞；也許，有一只可愛的小兔子正躲在一棵大樹后，露出一雙機靈的小眼睛，向你窺視。對于我們這些常年居住在大城市的孩子來說，登山的樂趣就在于能讓我們和小動物們來一場親密的約會。
聽我講了這么多，你是不是心里也癢癢的？俗話說得好“耳聽為虛，眼見為實”。你快來我的家鄉做客吧！
親，想好了，記得給我打電話哦！
20xx年7月24日。
我的小朋友（優秀18篇）篇七
我叫程遠醫衲曄，1995年4月20日出生。我在華工附小讀書我轉了兩次學。一二年級在華工附小，三年級在北大附中。因為太想念華工附小，所以是年級就回來華工附小。
由于轉學的緣故讓我難以適應生本教材的學習。第一節數學課就讓我迷惑不解，害的'我不會做數學作業、第二天回到學校聽老師講解。為了不落后，媽媽請了一個姐姐教我功課。現在我放學后首要任務就是做作業，預習和復習，失去很多玩的時間，但是，成績有一些進步，我也感到很開心。
我有很多愛好，有足球、籃球、羽毛球、圍棋、等等。我最喜歡是足球和圍棋，圍棋是我最善長的，一二年級時我還得過一等獎呢！足球我也經常練，知不知道為什么我經常練呢？因為，我想加入足球隊。
我是不是跟你們與眾不同呢？
咦？鏡子里的這個小女孩是誰？一對細細的月牙眉，一雙水靈靈的眼睛，這雙眼睛像夏夜中的星星那樣晶瑩。一個如玉蔥的鼻子，一張櫻桃小嘴。頭后扎著一束馬尾辮。身上穿著粉色的上衣、藍色的褲子和深黃色的鞋子。這就是我——郭欣竺。
我是一個文文靜靜的小女孩，我喜歡看書，一拿起書就愛不釋手。新買的五本圖書不到一個星期就看完了。記得又一次我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，我就想出了一個妙計：“偷偷地把書夾在我的腿上，然后裝模作樣地走過去，把書放在地上，再用腳翻書頁。但我一不小心還是被媽媽發現了，只好乖乖地把書放了，來吃飯。不過，我愛好廣泛，也喜歡打羽毛球呀，畫畫呀等等。
現在想必你已經了解了我了，來和我做朋友吧！
我的小朋友（優秀18篇）篇八
每天下午回到家鄉之前，我都會準時和朋友們一起踢足球或在社區里玩。每次我踢足球回來，我都大汗淋漓。
當然，我和我的“小朋友”都沒有我大。有些只在一年級，有些在五年級，有些在一年級，甚至有些在二年級！雖然我和我的小伙伴們玩得不太好，但總會有摔跤和犯規，但這足以給我們增添一些樂趣。當我們踢足球的時候，我們從來沒有打過架。如果我們不小心被另一個人絆倒了，我們會高興地站起來認真對待。這是我們的友誼。
有時候，我們會為每一件小事斤斤計較，但是踢足球的時候，這些小事就會被扔掉。
足球考驗我們的團隊合作精神和我們的心態。團結、合作而不是指責是必要的。我相信這支球隊一定會獲得第一名(在社區踢足球的那支球隊)。
當我們拿不到球時(足球是由一個固定的人攜帶的)，我們會和孩子們玩我們經典的小游戲:“捉鬼”。我們玩的人越多，就越有趣。它考驗了我們的耐心和智慧。每場比賽將由不同的選手進行。雖然這是一個身體游戲，但它會讓人感到疲勞。然而，在一輪比賽之后，我們仍然活著，無論開心與否。
我只有這些可愛、聰明、善良和幽默的朋友。你呢？
你也可能喜歡:我的小朋友，我童年的一個朋友，我最有趣的小朋友。
我的小朋友（優秀18篇）篇九
我是一個好奇的小朋友，我對世界上任何一個事物都很好奇。我腦瓜里有無數個問題，就算無所不知的神仙都解答不完。
上一年級的時候，我來到學校，我那時不喜歡學校，就轉過頭來問媽媽，“為什么人必需去學習呢？”媽媽親切說：“因為人需要知識。”我想了想，又問：“為什么人需要知識呢？”媽媽不耐煩地說：“因為人不學要落后，落后了他人瞧不起，長大了沒飯吃！”我再次問，我回媽媽生氣了，吼道：“咋那么多廢話，反正有原因，長大了你就明白了。快進學校！”我似懂非懂地走進學校。
數學課上，老師寫了一道算數題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。數學老師卻大大的褒揚了我一番，說我這個問題提得非常好，是個愛動腦筋的小朋友。這個問題以后就是我們要學的負數。我點了點頭，但沒明白。回到家里我問媽媽，媽媽也褒揚了我，寫了2－3=－1。告訴我負數的表達方法和用處。
科學課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的資料。好奇心一下子涌上了心頭。我趕忙問老師，“這是什么東西啊？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說。“這小刀怎么跟家里的刀不一樣呢？”“這個是專門用來切割塑料的，它很鋒利你可千萬不要碰！”我假裝點點頭，老師上廁所去了。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......
“啊！”一聲慘叫從科學課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒。老師趕緊往我手指上貼創可貼，才止住了血。“這就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我腦子里又出了一個想法：血是身體里重要的東西，碰到小刀就會流出來。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......
我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。我天生就是個好奇的小朋友！
我的小朋友（優秀18篇）篇十
我的朋友是王明同學，他的特點是關心同學，幫助同學。因為我們是鄰居，經常一塊玩，所以我們是好伙伴。
有一次英語考試，我一打開筆包，看見我的中性筆忘記帶了。王明拿出它新買的筆給了我用，我本想跟他說聲謝謝，王明迅速走到了位子上，我自言自語地說："跑得真是太快了。"。
星期六，我和王明一塊在賽跑時，我不小心摔倒了，腿上流血了，王明拿出藥給我噴上了。他對我說："不要用褲子碰著，會把藥擦掉的。"。
我的小伙伴王明他多么善良有愛心啊!
我的小朋友（優秀18篇）篇十一
我有一位好朋友。她長著一個圓圓的臉蛋、大大的眼睛、高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴、較瘦的身體，她的名字叫何青妍，她有一個可愛的外號“荷包蛋”。
一天早晨，我和何青妍一起走進班級，我拿了張早自習卷子，然后就坐到了自己的座位上。我在書包里翻著筆袋，可怎么找也沒有，突然發現忘記帶筆袋了，心想：“這可讓我怎么寫卷子呀！”我為難的坐在座位上。左看看，右望望，看著奮筆疾書的同學習們，心里真的是郁悶呀。這時，坐在我前排的何青妍轉過頭來，問我：“你怎么還不寫早自習卷子呀，一會老師要收卷子的。”我小聲地說：“我忘記帶筆袋了！”“給你，用我的筆吧！”何青妍笑著對我說。我用感激的眼神望著她，說：“謝謝！”心里涌起一股暖流。
大課間時，我和同學們玩“抓人游戲”。我們幾個同學在前面飛快的跑著，張若然當“猴”在后邊追著我們跑。如被抓住，那被抓住的同學就要當“猴”，然后在抓別的同學。正當我在玩得開心的時候，沒注意到腳下的一個小雪包，給拌倒了。我一下子就坐到了地上，呲著牙咧著嘴，痛得我一句話也說不出來，眼淚在眼中打著轉兒。她們看到我這狼狽樣，都笑起來了。我心里很難過，心想：“這時，要是有人來扶我一把多好呀。”“馬一嘉，你怎么了！”我抬頭一看是我的好朋友何青妍，我帶著哭腔說：“何青妍，我不小心摔了一跤，起不來了。”她們還在笑我。何青妍說：“馬一嘉別著急，我扶你起來。”何青妍慢慢地扶起我說：“還痛嗎？”我說：“好多了！”她扶著我走了兩步。突然停下來對我說：“馬一嘉，你等我一下。”說著她就轉過身去，很有氣勢地對著剛才還笑我的同學們說：“看到同學摔倒，應該伸手去扶一下，而不是站著嘲笑別人。”此刻的我好像哪里也不痛了，就像是站在春天溫暖的陽光里。身上、心里都是暖洋洋的。我在心里默默地對她說：“謝謝你，我的好朋友！”
這就是我的朋友何青妍，一個仗義疏言、古道熱腸、在朋友需要幫助時能伸出一雙援助的手。
我的小朋友（優秀18篇）篇十二
“小棍子”和我同姓，今年9歲，長的很瘦，所以我們就叫他“小棍子”。她腿很細，腳很小，手很小，腰也好不到哪去，細極了！她的一張櫻桃小嘴長在白白的瓜籽兒臉上，長著一頭爽朗的黑色短發，在短發下面，長著一雙水汪汪的大眼睛，比黑珍珠還要美呢！
還有一件事，現在想起來，仍然記憶猶新。這件事更說明她并不像小棍子一樣脆弱，她，是堅強的。“切！連跑步都跑不好的人怎么可能是堅強的呢？嗯！我看她一定是動不動哇哇大哭才對！”有些人這樣說。“不，不，不！”我回答道：“她是堅強的，而且是很堅強的。”這不，我就講給他們聽。
記得一年級時，有一天，大家在上課，“點點點，一小豎，橫勾……，”就在老師教我們學寫字時，突然聽到“唔……哇！”的聲音，我們回頭一看“小棍子”坐在地上，吐了一地，臉變得更加白了。去完校醫那兒后，“小棍子”回到教室，盧老師蹲下身子親切地問她需不需要回家休息。做為一年級剛進學校的小朋友來說一定會說：“老、老師，我難受……我要回家休息。”我們齊唰唰地望著她，看她說什么，只聽她發出細弱而堅定的聲音說：“謝謝，我不用。”
這就是瘦瘦的“小棍子”，這就是我的好朋友“小棍子”，看看她是不是很堅強！而我說的“小棍子”就是——張、欣、怡！
我的小朋友（優秀18篇）篇十三
她，留著烏黑的長頭發，整天披在肩上，看起來像個老巫婆。在我漫長而又短暫的記憶畫卷中，她給我壞的印象大于好的印象，也許因為她太調皮的緣故吧！平時，她的面容上總顯得無能的神情，我總替她捏一把汗[注:因擔心而手上出汗。形容非常緊張的心情。]。別看她無能的神情，她在許多方面是值得我學習的。比如：在英語方面，她的成績就比我好；喜歡唱歌等。
但是她和她的朋友們，一玩起來就無法形容了。不，可以用膽大包天[注:形容膽子極大。]改詞來形容。為什么這樣說她，我來告訴你吧！在課堂上，她非常喜歡來個金屋藏嬌[注:指以華麗的房屋讓所愛的妻妾居住。也指取妾。]，因此，也別老師教訓過呢！
一便是我對她的幸災樂禍。沒想到被老師批評過后的她，竟和她同學還是朋友一起來教訓我。結果，我挨了一下。最后，我向她道歉。另一件印象最為深刻的是：在一節課堂上，她和她后面的同學玩得太著迷了，這倒不影響我正常聽課，因為我已經習慣啦！沒想到她越玩越著迷，就如我前面說的膽大包天。突然，她推了后面一位同學。這下來個連續撞擊。頓時，我聽到她含有道歉的語言，瞪了她一眼，她趕緊縮回去。那天，授課老師沒說什么。只是，到了期終考，她也感到很內疚。班主任好像也知道，她提醒我該管就管。
草，那么綠…在綠色的陪同下，一顆全心全意[注:投入全部精力，一點沒有保留。]的友誼樹苗正在快速生展，但愿我們能以友誼來化解之前的矛盾，希望我們用真誠來使這顆友誼之樹永不凋謝。
我的小朋友（優秀18篇）篇十四
我今年九歲，靚麗活潑的我有個很糟糕的缺點，那就是——膽小。
是什么讓我這么膽小呢？是那該死的鬼故事。記得很小的時候，鄰居哥哥們講了個“兩面鬼去吃人”的故事，恰好被我聽到了。從此以后，“天黑鬼吃人”的恐怖就開始折磨我：爸媽晚上去開會，我總要把電視開到最大聲，把所有房間的燈都亮起來；天黑了，我一個人去樓下買東西，總是跑著步來去，還要大聲地唱歌；夜晚刮風下雨我總要摟緊媽媽的脖子并把媽媽叫醒。尤其是，我都這么大了，還不敢一個人睡。
“寶貝什么時候能獨立呀”？媽媽經常在睡覺前無奈地問我，我聽了心里很難過。其實，我也想同其他小朋友一樣學會獨立，但是我怕獨處，我怕“鬼”。
“嗒、嗒嗒、嗒”。“是什么聲音？是鬼來啦！”，我嚇得蒙過了被子，“會不會是面目猙獰的兩面人？還是棺材里爬出來的僵尸？真可怕啊！它正一步一步地靠近我……”我也不時告訴自身別怕，世界上是沒有鬼的。但是，房間里沒有他人怎么會有動靜呢？我聽見自身心跳的聲音越來越快了，渾身起了雞皮疙瘩。大約過了幾分鐘，我受不了啦，偷偷地伸出手，摸到了電燈開關，按開了電燈，打著羅嗦從被窩里撐開個小洞往外看，咦，什么也沒有！我掀開被子，看見屋里百頁窗隨風晃動磕碰著墻壁，發出輕輕的嗒嗒聲。我不敢關燈，又躲進了被子中央，開始默數著窗戶的嗒嗒聲，一、二、三……，漸漸地，我睡著了。
第二天醒來，媽媽摸著我的頭說：“以后睡覺要記得關燈，不然會影響視力。”其實，她根本不知道我昨晚的“恐怖經歷”。哎！我什么時候才干做個膽大的小朋友呀！
一個膽小、可愛的小姑娘在生動的描寫中躍然紙上，我們不由啞然失笑，真心的祝愿她早日膽大起來。
我的小朋友（優秀18篇）篇十五
好快呀，三年就這樣過去了在這三年里，我經歷了很多我從未經歷過的，也交了有可能會影響我一生的朋友。
記得三年前的那天我還是個小女孩，站在新學校的門口，看著和我一樣初到校園的同學們。
后來，我遇到了璇。可以說她是我到現在為止最好的"朋友。我們會在最冷的時候去吃冰淇凌，然后抱在一起發抖我們會一起逃課去照大頭貼，看了后一起大笑我們會總之，我們會在一起做b不會和我一起去的事。
再后來就是豬豬了，她有著很好的成績卻一點也不驕傲，她會和我們一起瘋，一起鬧。
這就是我和我朋友間平淡的故事，只是希望在n年后她們還會記得我這個最真實的朋友。
我的小朋友（優秀18篇）篇十六
你們好！你們那兒的災情揪緊了所有中國同胞的心靈，就在那一剎那間，你們的房子倒了，學校蹋了，我知道，你們的心也碎了。但你們千萬不要氣餒，因為，全國人民會幫助你們。也就在第二天，我就為你們做了許多千紙鶴，讓這些千紙鶴帶著我的祝福飛到你們的身邊安慰你們。我給你們送去了祝福，你們一定要勇敢的克服困難，只要勇敢、堅強，什么困難我們都能克服。
記得是地震后不久的慶“六一”活動中，我報名參加了毛筆字比賽和演講比賽。可是，天有不測風云，比賽前幾天我感冒發燒了，39.8度，在診所連打二天屁股針還不見好，頭還暈沉沉的,嗓子也很痛。比賽前一天晚上，為了不耽誤第二天的比賽，我就到醫院去打吊針，第二天上午又接著打。下午數學考試后，就進行了毛筆字比賽，結果我毛筆字比賽得了年級第一名呢！5月29日，我的病還沒完全好，但我還是堅強的到學校會議室參加了演講比賽，最終得了第二名，要不是我嗓音的問題，我會爭取第一的。我取得的這些成績是我勇敢、堅強、不放棄的結果。困難每個人都會遇到，關鍵是要勇敢的去克服。
親愛的小朋友們，困難無時不在。現在你們遇到前所未有的巨大地震災難，你們也要勇敢，堅強的走下去。相對于在災難中遇難的人，你們是幸運的！好好珍惜吧，記住，你脆弱，你的生命會更脆弱；你堅強，你的生命會更頑強！
我的小朋友（優秀18篇）篇十七
在我心中，小朋友總是那么可愛、純真、無邪。所以，當我有機會做志愿者，去陪伴那些需要幫助的孩子時，我感到異常興奮。第一次見到他們時，我被他們天真活潑、純潔無邪的眼神深深地吸引著。他們微笑著向我走來，伸出小手相握，我瞬間感受到了與他們之間的連接。我知道，在接下來的時間里，我將會在他們里面得到很多收獲。
從一開始的生疏到后來的熟絡，我與小朋友們的相處越來越自然。我們一起畫畫、唱歌、繪本故事，那些有趣的時光讓我們的關系愈發親密。小朋友們的真誠與自然也讓我心曠神怡，透過他們的眼睛我看到了這個世界的美好。尤其是在他們的眼中，無休止的想象與獨特的思考方式總是讓我感到驚喜和無比的開心，這也使我更加熱愛他們，無論何時何地，都想陪伴他們。
在與小朋友相處的過程中，我不僅學會了如何與他們溝通與交流，更重要的是看到了他們的美好和無限潛力。我看到的是小朋友們在成長的過程中，為了做每一件事而付出的努力和奮斗的精神，以及那種從堅定心中發出的力量和勇氣。這也讓我更加堅信，人的潛能是不可估量的，只要被善意地引導，每個人都能發揮出自己的最大潛能。
第四段：我對小朋友的感悟。
當我找到小朋友們最純真的狀態、感受到他們需要幫助的時刻，我就感受到了一股強烈的使命感和責任感。那種責任感源于我對他們的深愛，也來源于我對他們在成長中可能會遇到的負面影響的擔憂，在接下來的日子里，我會繼續的陪伴他們，盡我最大的努力，為他們做出一些能幫助到他們的事情。
第五段：我對小朋友未來的展望。
當我看到他們在指導下能夠做到的事情，我深知，在剛剛開始起步的時候，必定還有許多失敗和困難，但是在未來的日子里，當他們在勇氣和承認自己錯誤的基礎上，更堅定地跨越每一道心理和生命的障礙的時候，他們便會獲得愈發堅強的內心和愈發光鮮的未來。作為他們的志愿者和陪伴者，我會一直作為他們身邊最忠誠的朋友，陪伴他們去閃耀自己光彩熠熠的未來。
我的小朋友（優秀18篇）篇十八
災區的小朋友們，你們好！我是山東省濰坊市中新雙語學校四年級三班的學生。今年5月份四川大地震發生后，災區人民的一舉一動，尤其是小朋友們的生活和學習，牽掛著全國人民的心。我想：你們住在哪里呢，自己的家建好沒有？已經回學校上學了嗎？我真的有許多事情要問，有許多話要和你們說！
現在，讓我們一起來聽個故事吧，故事的名字叫《堅定的錫兵》：
從前有一個男孩過生日，媽媽送給他一盒錫兵玩具。錫兵們都是一模一樣的，但有一個與別人不同：因為他是最后一個鑄出來的，錫不夠用了，所以他只有一條腿！雖然只有一條腿，但他仍然堅定地穩穩地站著。
桌子上有許多別的玩具，其中最美麗的是一位舞蹈家小姐，她穿著漂亮的裙子，脖子上帶著閃亮的玻璃球掛飾。她的一條腿舉得高高的，做著優雅的舞蹈動作。錫兵只看到她有一條腿，以為和他一樣，于是錫兵愛上了她。他們倆雖然不能移動，卻用熱烈的目光互相注視著。有個小妖精不愿意他們相愛，就詛咒錫兵會受到懲罰。
后來，這個錫兵經受了許多災難：先是被男孩丟到水里，接著被一條大魚吞掉，后來有人捕撈到大魚，到市場上去賣；然后又奇怪地被原來家里的女仆買回來……當女仆剖開魚的肚子時，就發現了這個堅定的錫兵，他仍然可以用他的一條腿堅定地穩穩地站著！
錫兵再次回來，他還是深情地望著那位可愛的舞蹈家。而那個舞蹈家也仍然舉著她的一條腿，用另一條腿堅定地站著！有個淘氣的男孩把錫兵扔進了火里，錫兵開始熔化了。那位舞蹈家也被風吹進了火里，他們倆終于在一起了！第二天，女仆倒爐灰時，發現錫兵已經變成一顆錫心，錫心的中間有一個閃亮的玻璃球，那就是舞蹈家的項鏈！
小朋友們，故事講完了，也許以前你已經讀過或者聽過這個故事了，那個堅定的錫兵是多么堅強和勇敢啊！我覺得我們應該向錫兵學習，生活不是一帆風順的.，不管發生什么，都要勇敢地面對，戰勝困難，努力向前，我們美好的理想和愿望就一定會實現。災區的小朋友們，全國人民都在關注著你們，一切都會過去的，將來會更加美麗，讓我們一起努力吧！