學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇一
在信息化、現(xiàn)代化時代,高校畢業(yè)生逐年遞增,隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大,市場上人才競爭十分激烈。在這樣的背景下,深入研究學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,可以有效提升學(xué)生就業(yè)率,能夠為學(xué)生未來就業(yè)提供科學(xué)指導(dǎo)和幫助。高校學(xué)前教育專業(yè),是培養(yǎng)優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃,其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高,因此強化學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與研究,能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)基礎(chǔ),夯實學(xué)生專業(yè)根基,使其能夠在未來順利就業(yè),并為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
針對在校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括:自我分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)策略、職業(yè)生涯實現(xiàn)路線的反饋與修正幾部分內(nèi)容。因此,在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)時,教師應(yīng)當(dāng)將以上講述部分都放置于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,對于高校而言,應(yīng)當(dāng)在學(xué)生新入學(xué)時便對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué),這樣可以幫助學(xué)生增強自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。與此同時,校方應(yīng)當(dāng)按照不同年級學(xué)生的不同特性,制訂不同的教學(xué)方案,更好的展開職業(yè)生涯規(guī)劃課程。對于大一學(xué)生而言,其主要任務(wù)是根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向,建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,因此,應(yīng)當(dāng)給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展教學(xué)的教師或者輔導(dǎo)員,讓其能夠幫助學(xué)生結(jié)合自身特質(zhì)和興趣,正確的建立起初步的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,在之后的過程中根據(jù)這一規(guī)劃,逐漸學(xué)習(xí)職業(yè)生涯所需要具備的內(nèi)容和技能。進(jìn)而根據(jù)初步的發(fā)展路線,完善資深的職業(yè)生涯發(fā)展檔案。對于大二,大三年級的學(xué)生則要堅定其發(fā)展路線,幫助其更好更快地完成知識儲備和技能學(xué)習(xí),將其學(xué)習(xí)的過程記錄到個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。之后再根據(jù)自身情況總結(jié)經(jīng)驗,逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標(biāo)的構(gòu)想。對于大四年級的學(xué)生,其即將走入社會,開始進(jìn)入實習(xí)階段,因此,應(yīng)當(dāng)從自身已經(jīng)構(gòu)想好的職位進(jìn)行起步,這一階段應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個性化養(yǎng)成,幫助學(xué)生更好地提升職業(yè)技能,進(jìn)行社會實踐,教師可以針對學(xué)生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進(jìn)行研究和分析,幫助學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè),完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
由于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)相較于其他專業(yè)而言更為清晰,性別比例偏差較大,因此,在針對這一專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時,應(yīng)當(dāng)以國外的一些先進(jìn)優(yōu)秀方法為基礎(chǔ),這樣可以更好地對這部分學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),提升指導(dǎo)效果,對于相關(guān)教師和輔導(dǎo)員而言,應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行人力資源管理師、心理咨詢師等職業(yè)資格培訓(xùn),這樣可以幫助其更好地開展相關(guān)課程,提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度。對于學(xué)生而言,其職業(yè)價值觀和職業(yè)價值認(rèn)同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響,因此,相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參加一系列的實踐活動,讓其充分感受本職業(yè)的工作內(nèi)容,再尋找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)行講座活動,幫助學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素質(zhì)和能力,進(jìn)而更好地根據(jù)自身的實際情況發(fā)展,幫助學(xué)生將情緒和特長進(jìn)行融合,進(jìn)而更好地獲得提升。
大學(xué)社團(tuán)開展的活動豐富多樣,有:公益服務(wù)型、學(xué)術(shù)研究型和文藝體育型等類型,社團(tuán)活動開展需要完善的環(huán)節(jié),從策劃到宣傳組織,再到實行都需要一定的時間,因此,社團(tuán)活動能夠良好的`幫助課堂內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸,還可以幫助不同的內(nèi)容進(jìn)行融合,打破專業(yè)年級等因素的限制,在社團(tuán)活動中,學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以將自身學(xué)習(xí)到的教育學(xué)、心理學(xué)和文體類職業(yè)技能知識運用其中,在社團(tuán)活動中更好的達(dá)成自我管理與組織管理的目標(biāo),在參與社團(tuán)活動時,應(yīng)當(dāng)增強與組織干部的溝通,這樣可以提升自身的思維能力,避免因為學(xué)科局限而造成的不利影響,通過這樣的社團(tuán)活動,學(xué)生不僅能收獲一些其他專業(yè)的知識,還可以豐富自身組織活動的經(jīng)驗,提升自身的人際交往能力。除此之外,學(xué)生社團(tuán)是社會與學(xué)校的橋梁,通過參與活動學(xué)生可以豐富自身閱歷,進(jìn)而更好地提升自我。參與大學(xué)社團(tuán)活動可以幫助學(xué)生更好的走入職業(yè)生涯,參與學(xué)生組織可以幫助學(xué)生更好的提升自身為人處事的能力和工作能力。參與程度的不同對于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響,參與經(jīng)歷豐富的同學(xué)在社會中能夠較為容易的獲得工作崗位,具備一定領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和能力的同學(xué)則會在崗位上更快發(fā)展,獲得更好的職業(yè)晉升能力。
首先,實現(xiàn)理論教育與實踐教育相結(jié)合。如在一章理論知識完成后,讓學(xué)生走上講臺,講授課程主要內(nèi)容,教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點。另外,教師也可以找出一些小知識點,讓學(xué)生在課下像教師一樣進(jìn)行備課,并讓學(xué)生在課堂上親自講解,培養(yǎng)學(xué)生授課能力。其次,為學(xué)生提供更多的實習(xí)機(jī)會,實習(xí)是學(xué)生成為教師之前一定要經(jīng)過的環(huán)節(jié),在實習(xí)中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺,體會教師工作。以往的實習(xí)方式是讓學(xué)生到幼兒園旁聽,這樣的實習(xí)效果較差,為提升學(xué)生職業(yè)技能,學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生真正走上教師講臺,成為幼兒教師一員,只有這樣才能真正讓學(xué)生體會教師工作,掌握更多的教學(xué)技能。
通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn),科學(xué)開展學(xué)前專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率,促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。相關(guān)教育工作者應(yīng)該積極承擔(dān)起相關(guān)教學(xué)改革研究的重任,力求能夠在短時間內(nèi)收獲更多教研成果。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇二
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,并能總中獲取快樂、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時,更有激情和斗志、性格隨和,有團(tuán)隊精神、做事認(rèn)真,謹(jǐn)慎,有毅力,鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結(jié)果:入學(xué)以來,我一直擔(dān)任班干,逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格,也鍛煉了自己的膽量。
平時較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,嚴(yán)肅古板、多數(shù)時候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng)造性、記性不好,馬虎大意,不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一,有很強的`批判精神、固執(zhí),處事不夠樂觀、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的,所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結(jié)果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿足……。
家庭因素:
我家住在一個遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。
分析結(jié)果:
2.因為生長在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長輩和諧淳樸,我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。
3.漸漸的,我長高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢飛翔。
學(xué)校因素:
我是廣西民族商業(yè)學(xué)?!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生,就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校?!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩,培養(yǎng)一個合格的母親,造就一個幸福的家庭”,通過扶貧資金整合,實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè),為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹成蔭,紅花綠葉爭艷,書聲鳥語齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構(gòu)建和諧社會輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。
在商校里,我學(xué)會了承受,學(xué)會了擔(dān)當(dāng),學(xué)會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇三
在信息化、現(xiàn)代化時代,高校畢業(yè)生逐年遞增,隨之而來的就業(yè)壓力也越來越大,市場上人才競爭非常劇烈。在這樣的背景下,深入討論學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,可以有效提升學(xué)生就業(yè)率,能夠為學(xué)生將來就業(yè)供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)和幫忙。高校學(xué)前教育專業(yè),是培育優(yōu)秀教育崗位人才的搖籃,其對人才的專業(yè)技能與職業(yè)修養(yǎng)要求更高,因此強化學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與討論,能夠更好的奠定學(xué)生就業(yè)根底,夯實學(xué)生專業(yè)根基,使其能夠在將來順當(dāng)就業(yè),并為國家教育事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。
針對在校學(xué)生進(jìn)展的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括:自我分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)策略、職業(yè)生涯實現(xiàn)路線的反應(yīng)與修正幾局部內(nèi)容。因此,在制定相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)時,教師應(yīng)當(dāng)將以上敘述局部都放置于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中,對于高校而言,應(yīng)當(dāng)在學(xué)生新入學(xué)時便對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué),這樣可以幫忙學(xué)生增加自身對于職業(yè)生涯規(guī)劃的概念和意識。與此同時,校方應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級學(xué)生的不同特性,制訂不同的教學(xué)方案,更好的綻開職業(yè)生涯規(guī)劃課程。對于大一學(xué)生而言,其主要任務(wù)是依據(jù)本專業(yè)的進(jìn)展前景和進(jìn)展領(lǐng)域了解之后自身的職業(yè)生涯規(guī)劃方向,建立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念,因此,應(yīng)當(dāng)給大一新生配備相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)的教師或者輔導(dǎo)員,讓其能夠幫忙學(xué)生結(jié)合自身特質(zhì)和興趣,正確的建立起初步的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃,在之后的過程中依據(jù)這一規(guī)劃,漸漸學(xué)習(xí)職業(yè)生涯所需要具備的內(nèi)容和技能。進(jìn)而依據(jù)初步的.進(jìn)展路線,完善資深的職業(yè)生涯進(jìn)展檔案。對于大二,大三年級的學(xué)生則要堅決其進(jìn)展路線,幫忙其更好更快地完成學(xué)問儲藏和技能學(xué)習(xí),將其學(xué)習(xí)的過程記錄到個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案中。之后再依據(jù)自身狀況總結(jié)閱歷,逐步完善自身對于最終的職業(yè)目標(biāo)的設(shè)想。對于大四年級的學(xué)生,其馬上走入社會,開頭進(jìn)入實習(xí)階段,因此,應(yīng)當(dāng)從自身已經(jīng)設(shè)想好的職位進(jìn)展起步,這一階段應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的共性化養(yǎng)成,幫忙學(xué)生更好地提升職業(yè)技能,進(jìn)展社會實踐,教師可以針對學(xué)生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃檔案進(jìn)展討論和分析,幫忙學(xué)生更好地選擇相關(guān)的職業(yè),完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
由于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)相較于其他專業(yè)而言更為清楚,性別比例偏差較大,因此,在針對這一專業(yè)的學(xué)生進(jìn)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時,應(yīng)當(dāng)以國外的一些先進(jìn)優(yōu)秀方法為根底,這樣可以更好地對這局部學(xué)生進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),提升指導(dǎo)效果,對于相關(guān)教師和輔導(dǎo)員而言,應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)展人力資源治理師、心理詢問師等職業(yè)資格培訓(xùn),這樣可以幫忙其更好地開展相關(guān)課程,提升職業(yè)生涯規(guī)劃課程的專業(yè)程度。對于學(xué)生而言,其職業(yè)價值觀和職業(yè)價值認(rèn)同都對其就業(yè)后對該職位投入的精力及做出的行為有巨大的影響,因此,相關(guān)教師可以組織學(xué)生到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參與一系列的實踐活動,讓其充分感受本職業(yè)的工作內(nèi)容,再查找一些優(yōu)秀的幼師進(jìn)展講座活動,幫忙學(xué)生更好的感受到學(xué)前教育這一職業(yè)所需要具備的素養(yǎng)和力量,進(jìn)而更好地依據(jù)自身的實際狀況進(jìn)展,幫忙學(xué)生將心情和特進(jìn)步行融合,進(jìn)而更好地獲得提升。
大學(xué)社團(tuán)開展的活動豐富多樣,有:公益效勞型、學(xué)術(shù)討論型和文藝體育型等類型,社團(tuán)活動開展需要完善的環(huán)節(jié),從籌劃到宣傳組織,再到實行都需要肯定的時間,因此,社團(tuán)活動能夠良好的幫忙課堂內(nèi)容進(jìn)展拓展和延長,還可以幫忙不同的內(nèi)容進(jìn)展融合,打破專業(yè)年級等因素的限制,在社團(tuán)活動中,學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以將自身學(xué)習(xí)到的教育學(xué)、心理學(xué)和文體類職業(yè)技能學(xué)問運用其中,在社團(tuán)活動中更好的達(dá)成自我治理與組織治理的目標(biāo),在參加社團(tuán)活動時,應(yīng)當(dāng)增加與組織干部的溝通,這樣可以提升自身的思維力量,避開由于學(xué)科局限而造成的不利影響,通過這樣的社團(tuán)活動,學(xué)生不僅能收獲一些其他專業(yè)的學(xué)問,還可以豐富自身組織活動的閱歷,提升自身的人際交往力量。除此之外,學(xué)生社團(tuán)是社會與學(xué)校的橋梁,通過參加活動學(xué)生可以豐富自身閱歷,進(jìn)而更好地提升自我。參加大學(xué)社團(tuán)活動可以幫忙學(xué)生更好的走入職業(yè)生涯,參加學(xué)生組織可以幫忙學(xué)生更好的提升自身為人處事的力量和工作力量。參加程度的不同對于學(xué)生之后的職業(yè)生涯也有不同的影響,參加經(jīng)受豐富的同學(xué)在社會中能夠較為簡單的獲得工作崗位,具備肯定領(lǐng)導(dǎo)閱歷和力量的同學(xué)則會在崗位上更快進(jìn)展,獲得更好的職業(yè)晉升力量。
首先,實現(xiàn)理論教育與實踐教育相結(jié)合。如在一章理論學(xué)問完成后,讓學(xué)生走上講臺,講授課程主要內(nèi)容,教師主要指出學(xué)生授課中的優(yōu)缺點。另外,教師也可以找出一些小學(xué)問點,讓學(xué)生在課下像教師一樣進(jìn)展備課,并讓學(xué)生在課堂上親自講解,培育學(xué)生授課力量。其次,為學(xué)生供應(yīng)更多的實習(xí)時機(jī),實習(xí)是學(xué)生成為教師之前肯定要經(jīng)過的環(huán)節(jié),在實習(xí)中學(xué)生能夠找到作為教師的感覺,體會教師工作。以往的實習(xí)方式是讓學(xué)生到幼兒園旁聽,這樣的實習(xí)效果較差,為提升學(xué)生職業(yè)技能,學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生真正走上教師講臺,成為幼兒教師一員,只有這樣才能真正讓學(xué)生體會教師工作,把握更多的教學(xué)技能。
通過本文的討論能夠發(fā)覺,科學(xué)開展學(xué)前專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)率,促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)教育改革進(jìn)展的關(guān)鍵。相關(guān)教育工應(yīng)當(dāng)積極擔(dān)當(dāng)起相關(guān)教學(xué)改革討論的重任,力求能夠在短時間內(nèi)收獲更多教研成果。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇四
1、我的性格,興趣。
我的性格比較內(nèi)向,喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭,另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情,我可能會什么也不考慮就迎頭而上,很多都說我是個急脾氣,事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,做事之前也會先提出計劃,然后實行??赡懿粫床骄桶?,但我要求完美的結(jié)果。對于喜歡的事情,一定會堅持到底,不肯放棄。我是一個有神論者,并且信仰佛教。
我喜歡看書,最喜歡的是夢三生、當(dāng)年明月還有何馬。夢三生的文總是給我一種很細(xì)膩的感覺,我會自然的想要知道故事的后續(xù)。當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》對于我這個歷史迷來說,那是有著巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛不釋手。
關(guān)于際交往,在這方面我是個矛盾的集合體。一方面,我喜歡那種“君子之交淡如水“的境界;另一方面,我有希望生活中有幾個可以一直陪伴我的摯友。也許,我是幸運的,在我過去的生活中,總能找到與我觀點相近的朋友、知己。對于孤獨,我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒有朋友陪伴的日子,那會讓我感到非常的不安。我認(rèn)為,如果能找到一個志同道合的朋友是生的一大幸事。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
鋼琴:小時候有過鋼琴家的夢想,也非常喜歡鋼琴,卻有很多的原因使我不能從小學(xué)習(xí)鋼琴。但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了。我希望能夠把握住這個機(jī)會好好利用,在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。
美術(shù):我并不擅長素描,簡筆畫、手工是我的強項。但我知道,作為一個將來的幼兒教師,素描的學(xué)習(xí)也是非常重要的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識,不管是素描、簡筆畫還是色彩、手工,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,這是一個幼兒教師所必備的。
聲樂:學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會練習(xí)老師所教的發(fā)聲方法,但是,也許是自信心不足,總是不能唱好。
舞蹈:我曾練過一段時間的民族舞和古典舞,所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難??绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì),我要加緊自己的形體訓(xùn)練,不僅僅是課上要練習(xí),在課余時間也要努力訓(xùn)練。
3、我的價值觀。
我是有神論者,信仰藏傳佛教。但我也堅信,生是自己的,別不能代替我的意志生活,我,是獨一無二的。
4、同學(xué)、老師對我的評價。
第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒,對事總是馬虎大意,不夠細(xì)心。因為個比較懶,所以,學(xué)習(xí)不算刻苦,成績也只是中等水平??偟膩碚f還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。
未來是什么樣子的,未來的我會面對怎么樣的孩子我也無法預(yù)料,但我認(rèn)為每一階段都要有一定的目標(biāo),為了這個目標(biāo)而奮斗,努力。目標(biāo)可以使你保持前進(jìn)方向。將它們寫下來會有助于你實現(xiàn)你的愿望。在美國只有不到百分之三的`會寫下他們的目標(biāo),如果你寫下了你的目標(biāo),你就將領(lǐng)先97%的其他。有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我,這樣才不會走偏路。所以目標(biāo)的確立有著至關(guān)重要的作用,因此,我把我今后的奮斗發(fā)展目標(biāo)分成了三大板塊:短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和后期目標(biāo),以下是詳細(xì)的說明:
1.短期目標(biāo):在幼師的生活,還有四年,在這四年內(nèi),我想我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,把專業(yè)學(xué)科如:幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精,扎實技能技巧,認(rèn)真對待每一次的考試,不斷磨練自己的意志,積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富自己的學(xué)習(xí)生活。對于幼兒教師需要考出的普通話證、英語pets考級證,微機(jī)1級證,我是這樣安排的:作為幼師英語雙語班的學(xué)生,我覺得僅考出英語1級證是不夠的,我準(zhǔn)備在三年級開學(xué)時,拿到2級合格證;口語是我的強項之一,所以我認(rèn)為拿到普通話合格證應(yīng)該比較容易,所以我將在三年內(nèi)將普通話合格證也考出來,大學(xué)一年級時我想應(yīng)該能把微機(jī)證拿下,剩下的時間,就是準(zhǔn)備為英語3級而奮斗了。
2.中期目標(biāo):在今后的四年中,我要積極參加各項社會實踐活動,積極參加學(xué)校社團(tuán)活動,為以后走入社會打下堅實基礎(chǔ),豐富自己的生活,增加自己的各項本領(lǐng)?,F(xiàn)在,我是文學(xué)社的一員,通過競選,成為了文學(xué)社的策劃。以前我不喜歡競選任何職位,但是,進(jìn)入幼師,我發(fā)現(xiàn),我不能再墨守陳規(guī)的重復(fù)以前的生活,我需要更多鍛煉我的機(jī)會,讓我有所成長。幼師的學(xué)習(xí)生活中,還有見習(xí)和實習(xí)的時間,我想這是幼兒師范的學(xué)生都很向往的時刻。在寒暑假中,我也已經(jīng)到幼兒園見習(xí)過幾次,我知道了幼兒園的很多要求,也給了我一定的經(jīng)驗,為我以后參加工作做了鋪墊。在未來的實習(xí)過程中,我將不斷努力,實現(xiàn)自身價值,多學(xué)多問,為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。
3.長期目標(biāo):我的長期目標(biāo)就是實現(xiàn)自身的價值,不斷的學(xué)習(xí),把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實的專業(yè)技能和出色的實踐能力,具備良好的語言溝通和交際能力,并能快速的適應(yīng)新環(huán)境,才能在社會工作競爭中找到一席之地,才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。
作為幼兒教師,我們面對的是一群天真善良的孩子,孩子們的心理是很脆弱的,所以我們要用耐心和愛心,讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個毅力有余,而耐心不足的,所以,我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德,顧名思義就是教師的職業(yè)道德,別看這個詞說起來簡單,但是要成為一個真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德,首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅,我始終認(rèn)為把孩子們教成有素質(zhì)的才是最重要的。其次是要有美好的精神品質(zhì),比如做事不放棄,認(rèn)真仔細(xì),要堅強,用于接受別的意見等等。第三,教師一定要有學(xué)識,沒有知識的老師同樣不能稱作老師。世界上沒有才能的是沒有的,有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師,所以有良好師德的老師,還要掌握正確的教學(xué)方法。用鄧小平的話說:“教育是一個民族最根本的事業(yè)?!钡跉W根尼也曾說過:“國家沒有好的教育就沒有一切”可見教育的重要性,我身為幼師的學(xué)生,以后的職業(yè)就是教師,我的責(zé)任就是教育學(xué)生,我想,我一定會用我心中良好的師德來要求自己,成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇五
教育應(yīng)當(dāng)從小抓起,時代進(jìn)入了二十一世紀(jì),社會對人才的需求量越來越大,對人才質(zhì)量的要求越來越高,要提高整個民族的人口素養(yǎng),必需重視教育。作為根底教育的學(xué)前教育必將受到全社會前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我,為了能更好的勝任這份工作,我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí),更應(yīng)當(dāng)對我的個人職業(yè)生涯作一個規(guī)劃。
什么工作是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個可發(fā)揮特長,展現(xiàn)學(xué)問技能,并從工作中積存更多的閱歷?這成為我最先考慮的問題,我苦苦思考著。我是個喜愛孩子的人,和孩子們在一起我或許會覺得更拘束。在不知不覺中,我喜愛上幼師這個職業(yè),于是選擇了幼師專業(yè),并盼望能通過自己的努力能成為一名幼教工。我可以守時,不遲到,可以給孩子們樹立一個好典范。我認(rèn)為自己的文化底蘊不夠深厚,在專業(yè)上還有很多缺乏,所以平常我留意多看書、多學(xué)習(xí)理論學(xué)問,來使自己不斷充實起來,緊跟時代的潮流。我也盼望等放假了去實踐,獲得更多書本上學(xué)不到的學(xué)問。我性格開朗,看事物喜愛從多角度思索,不會局限于某一方面,性情溫柔,富有愛心,對外界事物特殊敏感,有永不言棄的耐力,好勝心強。
作為一名新時期的幼教不僅要學(xué)會教書,更重要的是育人,愛是幼教工的靈魂,深層次的愛就是要做到敬重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境地,愛孩子應(yīng)當(dāng)是高于母愛的廣博之愛,是奉獻(xiàn)給每一個孩子的愛,它要求我們做到“良莠兼收”,應(yīng)成認(rèn)差異、正視差異、因材施教,盡自己的努力使每個孩子在自身根底上實現(xiàn)飛躍,各種力量得以進(jìn)展,讓歡快與勝利伴隨著每一個孩子的時時刻刻,教師也在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人身價值,應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想,因材施教。
我覺得教師的'技能也是很重要的,要會布置教室,盡量多給孩子們點不同的背景,讓他們更加熟悉外面的世界。教師應(yīng)會給孩子們制作些簡潔的玩具,讓他們在幼兒園能過的歡樂。教師要有更多的急躁,在孩子們難受、不歡樂時,給他們能多的勸慰和勸導(dǎo)。教師應(yīng)在上課前做好功課,在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面,讓他們上的課也是由教師細(xì)心預(yù)備的,讓他們感受到教師的專心。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,敬重他們的人格,愛護(hù)他們的自尊心,又要提出合理而嚴(yán)格的要求。教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)擅長掌握自己的情感,恰當(dāng)?shù)剡\用表情、姿勢、語言去感染孩子。
學(xué)前兒童獨立生活力量缺乏,他們不僅需要教師對他們生活上的急躁照料,行為品德上的急躁引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,或許會使他們很難適應(yīng),他們盼望幼兒園會像他們自己的家一樣,渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特別的依靠。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇六
歲月如流水匆匆即逝,光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,我從一個夢想走到了現(xiàn)實,成功加入了博苑,成為了博苑教師隊伍中的一員,借此機(jī)會對領(lǐng)導(dǎo)表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站,我一定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。
為什么這樣說?因為來到博苑第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作,我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里,接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么發(fā)展,怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說說而已,所以我從現(xiàn)在開始行動?;厥走^去,在大學(xué)三年多的時光里,雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識,所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習(xí)。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為剛走進(jìn)博苑的我,若是帶著一臉茫然,踏入博苑怎能滿足博苑這片藍(lán)天的的`需要。為此我作一下規(guī)劃:
優(yōu)點:我是一個辦事認(rèn)真苛刻的人,既能堅持原則,有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通,為人坦率直爽,樂于助人,在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)一致。心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神,我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。
缺點:經(jīng)驗不足,在工作上有些不懂的問題,書本上的知識真正到實踐中還不是很完善,所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng);在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著中國的不斷發(fā)展,各種幼兒園教學(xué)模式很多,所需的幼師人才也在不斷增多。其次,隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,幼兒園是一個十分重要的組織機(jī)構(gòu),幼師是一個很神圣的職業(yè)。
(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場實力,在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模;能夠在這個行業(yè)中形成龍頭;博苑有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以:自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式;有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。
(3)家庭分析:父母支持我做這個事業(yè),覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè);希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。
我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),有了目標(biāo)就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個階段有了切實的提高,即使目標(biāo)沒有實現(xiàn),我也不會覺得失敗,至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,因此,我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下:
千里之行,始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,扎實專業(yè)知識,學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時,嚴(yán)格按照博苑制定的制度執(zhí)行各項工作,聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告,未來能成為博苑一名合格的主班老師,從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,經(jīng)過自己的努力希望將來能為博苑做更多的事。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,每個人心中都有一片汪洋大海,奮發(fā)著理想、信念、追求和報負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人,若想取得成功,必須拿出十足的勇氣,付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機(jī)遇不相信借口,不相信頹廢,不相信幻想,更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇七
教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體熟悉、體驗、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念召喚幼兒教師的專業(yè)自我意識,要求幼兒教師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè),幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)進(jìn)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上,包括對自己過去專業(yè)進(jìn)展過程的意識、對自己現(xiàn)在專業(yè)進(jìn)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識、對自己將來專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃的意識;在內(nèi)容維度上,則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量和專業(yè)才智等方面的自我意識。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)進(jìn)展的根底和前提,它既能將幼兒教師過去的進(jìn)展過程、目前的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)和以后可能到達(dá)的進(jìn)展水平結(jié)合起來,使得已有的進(jìn)展水平影響今后的進(jìn)展方向和程度、將來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,又能增加幼兒教師對自己專業(yè)進(jìn)展的責(zé)任感,從而確保幼兒教師專業(yè)進(jìn)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高,都會不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我進(jìn)展。例如,假如幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,那么,三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而假如過高估量、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而輕視教育理論,輕視他人有益的教育閱歷。
教師的專業(yè)進(jìn)展是一個持續(xù)的、長期的積存過程,任何教師的專業(yè)進(jìn)展和成長,都要經(jīng)受一個從量變到質(zhì)變的過程,存在著進(jìn)展的階段性。
已開頭進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段,該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)閱歷,并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題,這時幼兒教師的專業(yè)進(jìn)展已開頭升華到教育的精神層面,對于教育有了相對成熟的理解。幼兒教師專業(yè)進(jìn)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我進(jìn)展規(guī)劃時應(yīng)做到:首先,自我分析,全面熟悉自己的力量、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次,環(huán)境分析,把握專業(yè)進(jìn)展的大方向,使自己的進(jìn)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第三,確立目標(biāo),形成專業(yè)進(jìn)展愿景,列出優(yōu)先進(jìn)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等;最終,擬定專業(yè)進(jìn)展路徑,細(xì)心設(shè)計行動方案。
反思是思索的一種方式,是在頭腦中對大量豐富、詳細(xì)、生動的感性材料加以梳理,并運用總結(jié)、推斷、推理等思維形式進(jìn)展去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為,人們職業(yè)水平的提高,最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的特地學(xué)習(xí),而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個教師成長的公式:閱歷+反思=教師成長。我國聞名教育學(xué)家葉瀾教授也指出:“一個教師寫一輩子教案不肯定成為名師,假如一個教師寫多年的反思就有可能成為名師。”可見,自我反思是教師專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力量的重要來源,是教師專業(yè)自我進(jìn)展的有效路徑和方法。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇八
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己的精彩,就必須先付出汗水和努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離成功越來越近,指引你走向那閃亮的舞臺。在這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸成為人才爭奪戰(zhàn)中的利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生,我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會有鮮花暖日,但也會有荊棘風(fēng)雨。我要時刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做充分準(zhǔn)備。
(一)個人性格分析。
我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析。
我在班級擔(dān)任過一些職務(wù),組織和動手能力較強。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點,改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識,探索新的事物,跟上時代的腳步。
(三)我的優(yōu)點。
責(zé)任心強,有愛心、耐心;態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)成績好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);思維活躍,精力充沛,積極上進(jìn),樂于思考和行動,并有創(chuàng)新的能力;在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長;身為學(xué)生會成員,能以身作則,管好自己;為人自信、正直。
(四)我的缺點。
考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;有時比較任性、固執(zhí);缺乏時間觀念,做事易拖拉。
(五)自我認(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰?”
我是一個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長,從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng)新的工作。
(一)社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,我們有很多選擇的機(jī)會。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化高校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但高校的學(xué)生畢業(yè)生逐年遞增,所以就業(yè)競爭也是很激烈。
(二)職業(yè)環(huán)境分析。
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會無太多關(guān)系,無危險、無職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象,無權(quán)力的爭奪,而且富有童趣,從各個角度來看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個職業(yè)要有愛心。
(三)家庭環(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般,家庭成員沒有太多的社會關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過多地過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格,母親給我的影響較大,我學(xué)會了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛生活。
家庭期望:希望我成為一名公務(wù)員。
家庭影響:從小父母的為人影響了我,他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我,腳踏實地,一步一個腳印,用拼搏贏得掌聲。
(四)學(xué)校環(huán)境分析。
1、學(xué)校就業(yè)情況分析。
在同等院校中就業(yè)率居中等,今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
2、專業(yè)就業(yè)情況分析。
我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育,屬于學(xué)院的熱門專業(yè),有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好,幼師師資缺乏,所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。
3、就業(yè)區(qū)域分析。
根據(jù)需求導(dǎo)向以及我自身的各中因素,有如下幾個城市是我選擇的方向:上海、北京、福建。
1、目標(biāo)職業(yè)名稱:幼師或幼兒教育工作者。
2、崗位說明:從事幼兒的教育事業(yè)。
3、工作內(nèi)容:保育相結(jié)合的教學(xué)。
4、工作場所:教室。
5、危險性:無危險,無職業(yè)危險。
1、我的優(yōu)勢及使用。
優(yōu)勢:自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心,在大一了解本專業(yè)知識,為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我,積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用:申請專業(yè)類工作時,占優(yōu)勢;對專業(yè)知識了解更為突出,在面試中占有先機(jī),更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實習(xí)經(jīng)驗,能更好地適應(yīng)工作。
2、我的弱勢及彌補。
弱勢:專業(yè)成績有待提高。
彌補:多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
3、我的機(jī)遇及利用。
機(jī)會:學(xué)前教育前景好,學(xué)校有現(xiàn)場招聘會,有機(jī)會參加各種等級考試。
利用:去努力學(xué)好本專業(yè),如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實習(xí),前去觀看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭取盡快過英語四級,同時加強口語的訓(xùn)。
4、我面臨的威脅及其排除。
威脅:幼兒園對藝術(shù)科較重視,藝術(shù)底蘊好的人較多。
排除:提高自我的綜合能力,全面發(fā)展;去實習(xí)時,虛心向老師學(xué)習(xí)。
5、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)。
從目前實際看,幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且,現(xiàn)代教育的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平,使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),許多教師面對新課程、新教材茫然失措,急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來,由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,幼兒教育也面臨著信息化的要求,特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育,通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),提高幼兒社會化的水平,拓展幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。在這一背景之下,盡快促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長,是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個人,乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,是新時代對幼兒教育界的強烈呼喚。我國對幼兒教師的需求量很大,容易找到工作,但現(xiàn)在自己還是多考些證為好,能夠拓寬就業(yè)范圍。
(一)短期目標(biāo)。
好好學(xué)習(xí),多積累專業(yè)知識,努力提高我的英文水平,并著力發(fā)展自己的藝體能力,完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
(二)中期目標(biāo)。
在校的三年時間不長,正所謂光陰似箭,日月如梭,所以我要好好地把握這三年的光陰,在三年的學(xué)習(xí)里,我要完成幾個計劃:
1、努力地學(xué)習(xí)各門課程,夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識,嚴(yán)格地完成每一科考試,并不斷鍛煉自己,全面掌握每科學(xué)習(xí)技巧。
2、學(xué)習(xí)技能的同時,也要積極地參加學(xué)校組織的課外活動,把自己的特長發(fā)揮出來。
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。
(三)長期目標(biāo)。
出色的工作能力,積極的工作態(tài)度,這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)。
1、通過學(xué)習(xí)和實踐,不斷完善自我,在社會的大舞臺充分展示自我。
2、重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有比較廣泛的社交范圍。
3、迅速適應(yīng)周圍環(huán)境。
4、保持積極的人生態(tài)度。
5、畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力,最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
計劃固然好,但最重要的在于實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,任何目標(biāo),只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),就必須得從生活中的點滴小事開始做起,努力地積累從中所學(xué)到的知識和能力,那就是打開成功之門的鑰匙。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇九
歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼我已步入了大學(xué)生活。大學(xué)學(xué)習(xí),對學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而,隨著近年來大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增,就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,就業(yè)競爭更加激烈。大專學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問號。面對巨大的就業(yè)壓力,如何才能提高自己的綜合素質(zhì),建立自信樂觀、積極向上的心態(tài),完善就業(yè)心理準(zhǔn)備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結(jié)合,并在日常的學(xué)習(xí)中的得以體現(xiàn),理所當(dāng)然應(yīng)該成為當(dāng)前的重要工作。職業(yè)生涯規(guī)劃對一個學(xué)生將來順利走入社會,找一份自己理想中的工作具有積極作用,是一種有效的手段,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?為了更加充實自己余下的大學(xué)時光,將自己的未來好好的設(shè)計一下。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。
我是一個認(rèn)真、有責(zé)任心的人,為人坦率直爽,樂于助人。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。有較強的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力,具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,有較強的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神,能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。
但是我的交際能力不足,在陌生的環(huán)境中有時會感覺到緊張。希望通過大學(xué)的各種的學(xué)習(xí)與磨練,使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步。
1、幼兒園保育教師。管理好孩子,是教育教學(xué)的前提條件,因此做一名保育教師能夠鍛煉日常護(hù)理孩子的能力,并且可以鍛煉我和孩子之間的方法,為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗,并且還能夠把自己培養(yǎng)成為,既能護(hù)理孩子,又能教育孩子的全面教師。
2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下,要對其進(jìn)行早期的教育,使其掌握基本的生活技能,適應(yīng)集體生活,建立健全自身的人格,使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。這些都需要有一個好的.幼兒教師來教給孩子,我樂意充當(dāng)這個角色,運用在大學(xué)學(xué)習(xí)的各種教育方法和手段去教育孩子,使自己學(xué)有所有。
3、經(jīng)銷學(xué)前教育教材。隨著各地幼兒園的不斷建立,父母對學(xué)前教育認(rèn)識逐步深入,對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加,使自己增加了和社會多接觸的機(jī)會,對提高自己的綜合能力大有好處。通過對教材的銷售,使自己能夠掌握各種教材的特點,和各種特色幼兒園的特點,接觸面廣,對自己日后開辦自己的幼兒園奠定一定的基礎(chǔ)。
4、自己開辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實施,把自己的教育理念和方法進(jìn)行實踐,最有效的辦法就是開設(shè)一家屬于自己的幼兒園,一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì),另一方面也可以使自己的事業(yè)達(dá)到頂峰。
最終目標(biāo):開設(shè)一家屬于自己的幼兒園。
2、22—24歲,在小幼兒園實習(xí)工作,把所學(xué)的各種理論與實踐相結(jié)合,總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的各方面的綜合能力。
3、25—30歲,在大城市做一名幼兒園教師,開拓自己的視野,掌握更多的、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式,掌握各種幼兒園的特點,總結(jié)更合理的幼兒教育方式,形成自己的幼兒教育理念。
4、31歲開辦自己的幼兒園,根據(jù)自己的能力和資金狀況,結(jié)合自己形成的幼兒教育理念,開辦一家具有特色,務(wù)實的私立幼兒園。
1、在校期間刻苦學(xué)習(xí),掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長,但是我現(xiàn)在的知識水平和管理能力還十分欠缺,所以在校學(xué)習(xí)期間我會認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課,并利用可與時間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通,課余時間我也會上網(wǎng)搜查其它地區(qū)的幼兒園教師的工作日程的工作方法,為以后的實習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、在實習(xí)工作時期,
3、經(jīng)過多年的實習(xí)經(jīng)驗和上崗積累,我會很快成熟起來,運用積累資金,在家鄉(xiāng)開設(shè)一所具有特色的現(xiàn)代化幼兒園。運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,服務(wù)于孩子、服務(wù)于社會,也使自己的事業(yè)能夠達(dá)到頂峰。
應(yīng)該能夠克服。當(dāng)然,不管將來從事什么職業(yè),學(xué)習(xí)和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批評與自我批評,廣泛聽取他人意見,不斷在生活和工作中總結(jié)自我,完善自我。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十
小時候我們都有許多的幻想,但隨著成長,我們都走上了自己特定的人生軌道。這個時候我們不能再像從前,對將來綻開無限夢想。雖然我們還在象牙塔中,但漸漸走向真實社會的我們此時需要為自己的將來進(jìn)展做出規(guī)劃:從大方面來說,我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個方向。有了方向,接下來就要思索在通往人生方向的道路上我們詳細(xì)該怎么走,才能到達(dá)這個目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),在課余怎樣提高自己的力量,怎樣與人溝通溝通、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種時機(jī)培育和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個方向,詳細(xì)的實施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段依據(jù)自己認(rèn)知和實際狀況進(jìn)展分析調(diào)整,做出不同階段的規(guī)劃,以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。
我很喜愛一段話:”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過程。1就是我們的目標(biāo),0就是我們?yōu)?付出的努力。假如我們把每一個目標(biāo)分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會一下子變的清楚、現(xiàn)實起來。”
正如以上所寫的,我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”(目標(biāo)),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標(biāo)和達(dá)成方法)的規(guī)劃。下面我將就我對自身的熟悉,以及大學(xué)四年和將來職業(yè)進(jìn)展總體的規(guī)劃。
第一:我是誰?——熟悉并評價現(xiàn)實的自我。
a、我的力量。
學(xué)習(xí)力量:
1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)力量較強。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的學(xué)問,而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三,擅長對外表的事實進(jìn)展歸納和總結(jié),追求通過紛繁簡單的表象中看到本質(zhì)。與此相對的,我還樂于把抽象的理論詳細(xì)化(先不管對不對),看看能不能說得通,哲學(xué)中稱這個叫“演繹”:,不過我離到達(dá)這個境地還有一段路要走。
另外,假如說“歸納”是我的強項的話,那么我的“類比”力量“排名”其次,不管是一樣的事物還是有不同點的事物,我情愿從比擬中找到聯(lián)系和獵取學(xué)問,信任這能讓我的視野更開闊。
2.我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹學(xué)問的學(xué)習(xí),社會同樣是學(xué)習(xí)的大平臺。所以,我同樣重視個人在實際生活中的學(xué)習(xí)。我是個擅長從生活中學(xué)習(xí)的人,所謂“吃一塹,長一智”。工作中,我喜愛向身邊的同伴學(xué)習(xí),所謂“三人行,必有我?guī)熝伞保ㄟ^學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的力量品質(zhì),使我在工作中不斷取長補短。此外,我還認(rèn)為把“理論運用到實際中去”也是學(xué)習(xí)力量的一局部,“盡信書,不如無書”,要“通過實踐來檢驗真理”。固然,由于社會閱歷的缺乏,這個力量正是我最欠缺的。因此,日后我還應(yīng)多參與各種社會實踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)力量”。
3.古羅馬的政治家西塞羅說:“學(xué)習(xí)對于頭腦,猶如食物對于身體一樣不行缺少。”因此,不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何,我總能夠用刻苦仔細(xì)的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。我信任,一個人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能在此根底上提高自己的學(xué)習(xí)力量。我同樣信任,我的那顆獨一無二的“奇怪心”會永久賜予我學(xué)習(xí)的熱忱和動力,成為我學(xué)習(xí)力量提升的“助推器”。
不過,話雖說得好,但做起來,我還有很長的一段路要走。信任在“學(xué)習(xí)力量”上有較大的進(jìn)步空間,是對于我的挑戰(zhàn),更是我前進(jìn)的動力。
思維力量:
我思維力量的最大特點就是思維活潑,創(chuàng)新力量較強。我不簡單人為地把學(xué)問限制在某個框架內(nèi),作繭自縛;總是能夠帶著一面“多棱鏡”,從不同“角度”觀看事物。但思維的活潑也同時給我來了難題,讓我有時缺乏一種“目標(biāo)感”,只顧著去觀看紛繁事物的簡單面,而遺忘了這樣觀看的目的和意義。
我喜愛天馬行空的自由想象賽過刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律,這個特點給我?guī)韺W(xué)習(xí)和生活上無窮的創(chuàng)意,同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,我也比擬信任自己的直覺思維。
治理力量:
1.時間治理力量。自認(rèn)為自己對于時間的治理力量還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的,只是對主觀時間的規(guī)劃上會有肯定的誤差。
例如,可能需要兩個小時做成的事,我會規(guī)劃成一個或一個半小時??偨Y(jié)一下緣由——是自己對時間的估算力量還不強,對自己的執(zhí)行力量還有所欠缺。
2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)省的人,所以生活較(數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文)為樸實,除了生活的必需品,根本上不會有任何的“浪費品”(對學(xué)生而言)消費。
3.治理團(tuán)隊方面,從高中的三年狀況來看,我對自己還是很滿足的。在高中,作為一名班干部,班上的大小事務(wù)我都處理的很好。由于大學(xué)想“隱居”一段時間,還沒有選擇做班委,我也不知道,力量退化了沒。但是總體信任力量還是在的。
溝通力量:
我的溝通力量中等,不是很好。知道在對不同的對象時應(yīng)用不同的`溝通和溝通方式,但自己也許不能處理得很好。有自己的想法,但在團(tuán)隊中還不能很好的闡述。我不是個擅長交際的人,但能夠急躁傾聽別人訴說。在遇到問題時,能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我盼望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通力量。
動手力量:
我的動手力量不是很突出。但在課余時間,能夠主動運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書查找解答,積極參加學(xué)生部門的活動。
b、我的興趣。
我的愛好及特長:
我喜愛閱讀,寫作,看電影,聽音樂,旅游。閱讀和寫作對于我來說就像我的左手和右手,我是個寧靜的人,平常的空余時間很大一局部都用來閱讀各種書籍和寫作,通過文字來了解生活,感悟生活,從中吸取很多生活的真諦,并通過準(zhǔn)時的記錄來發(fā)覺自己的境況,不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫作力量應(yīng)當(dāng)算是一個特長。
其次:專業(yè)前景介紹。
教育學(xué)專業(yè)培育具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作力量的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)討論單位討論人員、各級教育行政治理人員和其他教育工。
現(xiàn)今我國正處于教育改革試驗和摸索期,對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加,然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻,我們就必需使自己足夠優(yōu)秀。
第三:我的職業(yè)選擇。
選擇方向:報考教育學(xué)的討論生,并最終稱為教育領(lǐng)域的文字工。
1.20xx~20xx年:制定完善嚴(yán)密的考研規(guī)劃,并全力備考,爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)討論生。
2.20xx~20xx年:努力完成學(xué)業(yè)并同時在校外查找兼職,進(jìn)入閱歷積存期學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。同時爭取在有肯定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育討論論文。
3.20xx~20xx年:通過單位面試,走上工作崗位。并在工作的同時從事文字工作和學(xué)習(xí),以便取得更高的學(xué)位。
4.20xx~20xx年:努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,為我國的教育改革作出奉獻(xiàn)。聞名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話:我們要培育的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的一般教書匠,我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十一
引言:如果你不知道你自己今后要到哪兒去,通常你哪兒也去不了。哈弗大學(xué)對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場的收入變化進(jìn)行了長期研究,83%的人對職業(yè)發(fā)展沒有設(shè)定過目標(biāo);14%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo),他們的工資是前者的3倍;3%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo),并記錄了下來,他們的收入是第一類人工資收入的10倍??梢姡星逦鞔_的目標(biāo),對以后的人生是多么的重要。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
生活中的我,是一個性格樂觀的人,不喜歡接受規(guī)范,也不想被約束,對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張,所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情,我對人熱情、友善、有愛心更有耐心,很難拒絕有求于自己的人,更不會直接向別人表達(dá)自己不滿的情緒。我對藝術(shù)有著濃厚的興趣,從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意,每天的風(fēng)格都會不一樣,不在乎別人的意見。我的愛好廣泛,外向,友好,喜歡置身于人群當(dāng)中,善于用話語抓住人們的注意力。
通過測試,顯示我的性格類型是:公關(guān)型--天下沒有不可能的事
我對周圍的人和事物觀察得相當(dāng)透徹,能夠洞察現(xiàn)在和未來。隨時可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義,并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈,需要他人的肯定,也樂于稱贊和幫助他人??偸潜苊饷?,更在意維護(hù)人際關(guān)系。我富有活力,待人寬厚,有同情心,有風(fēng)度,喜歡讓人高興。只要可能,我就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷,決策時通??紤]他人的感受。我有豐富的想象力,善于創(chuàng)新,自信,富有靈感和新思想,善于尋找新方法,更注重理解,而不是判斷。我喜歡提出計劃,并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會,并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機(jī)會。
根據(jù)霍蘭德模型,我屬于社會型、常規(guī)型。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報酬,能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松,人際友好,能與不同特點的人一起工作,避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣,可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力??梢詣?chuàng)造新的想法、產(chǎn)品、我喜歡幫助別人,然后看到計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。我不是很喜歡工作處理太多的重復(fù)性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程:財經(jīng)類、文秘類。
我特別鐘愛的專業(yè)有:文秘、財經(jīng)等。備選的職業(yè)有:會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經(jīng)濟(jì)性事務(wù)不感興趣,不好說服、影響和領(lǐng)導(dǎo)他人,因此,在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,我要避免一些對領(lǐng)導(dǎo)力要求較高的發(fā)展方向,如經(jīng)營管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作,比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報酬,能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。我希望的工作是:
1.內(nèi)容豐富,在工作的時間里有充實的工作可做;
2.有保障的,穩(wěn)定的;
3.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容,而不是簡單重復(fù)勞動;
4.擁有一個自由、舒適的環(huán)境;
5.有固定的較長假期,可以保證定期的休閑娛樂活動;
追求成就:希望獲得的工作,是能夠看到及時的成果展現(xiàn),并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自己實現(xiàn),而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你,希望在工作中:
1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;
2.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗;
3.能夠提供自己提升與發(fā)展的空間與機(jī)會;
4.通過自己的努力付出,得到應(yīng)有的成果。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十二
“學(xué)為人師,行為世范”是對師范二字的闡釋。那么,對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,行為世范。
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地,對于師范生更是如此。走過高考,我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué),四年后,我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,站在那三尺講臺之上,我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來,主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說:“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu),而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?!彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題:一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程,教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,教育類課程成了學(xué)理研究,從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題,我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時,更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面,關(guān)于教學(xué)技能,主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能,我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中,首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識,如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,如何控制好課堂時間和知識的分配,怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力,因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,在大學(xué)里,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,我們在提升自我教師技能的時候,要為自己定位,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天,要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。基于此,相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且,為提升自我知識面,使我們在以后的教學(xué)過程中,在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外,在這個科技發(fā)達(dá)的時代,多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時,我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),提升自己在這方面的技術(shù)水平,為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范?
古人曾說:“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,然后是專門知識和技能的訓(xùn)練,不經(jīng)過這樣的步驟,任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中,德是解決為誰服務(wù)的方向問題,才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,德調(diào)節(jié)著才的運用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來,學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等,學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此,但關(guān)鍵還在于我們自己,只有我們積極用心參與,才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來,我們應(yīng)做到以下幾點:第一、要有一個渴求進(jìn)步的愿望,要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強的毅力,我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉,這樣年長日久,我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎,公正公平,只有總感覺自己是不足的,才能永遠(yuǎn)前進(jìn),只有公正公平,才能使人信服,有句話說:“驕傲來自淺薄,狂妄處于無知?!边@是很有道理的,只有養(yǎng)成取人之長,補己之短,胸懷坦蕩,公正公平的素養(yǎng),將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,我們就很可能落伍,站得高,才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,觀察問題就會更深、更遠(yuǎn),這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外,我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段,教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前,我國受教育的人數(shù)已超過4億,教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此,忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,從現(xiàn)在開始,我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此,對于師范生的我們,應(yīng)按照學(xué)為人師,行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,我們應(yīng)更注重“三字一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段,我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高,是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中。
這樣的四年,我相信,將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十三
我做過一些職業(yè)測試之類的分析測試,結(jié)果大多顯示我適合做些比較靜態(tài)的工作,例如科研、整理類的工作。我自己也覺得那些比較適合自己去做,我的性格不開朗,很難跟人自來熟,我一直覺得跟人打交道事件挺困難的事情,我倒愿意去交朋友,只是對陌生人總感到莫名的恐懼。我也不太適應(yīng)中國的交友常態(tài),那些飯局ktv的場合并不讓我喜歡,而且和一個人認(rèn)識久了常常就會感到厭倦。我自己對這點非常的擔(dān)心,因為我發(fā)現(xiàn)我和大學(xué)前的同學(xué)相處時,從來沒有一個人能和我保持相當(dāng)長時間的默契。即使是一些我非常喜歡的朋友,關(guān)系非常的好,但是相處久了我總會覺得他很煩,對他很不滿,不過這種情緒并不會一直持續(xù),等過了一段時間后我又能恢復(fù)對他原來的好感,然后那種厭惡之情再出現(xiàn)的可能性就大大降低了。
不擅長交際是我能想到的第一點,第二點就是缺乏領(lǐng)袖氣質(zhì)。雖然我也非常想能成為一個傳統(tǒng)意義上的成功人士,但是我覺得自己性格中缺乏作為一個領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)該擁有的品質(zhì)。具體說來是沒有魄力去做些重大的決定,而且對于管理人和任用人上也顯得非常的沒有能力,氣場不足是硬傷,我常常也覺得如果真的成為某個負(fù)責(zé)人我可能做的并不好,而且可能并不喜歡。
以上兩點幫我否決了一系列的職業(yè),類似于和人打交道特別多的和創(chuàng)業(yè)類的管理方面的我基本上都不準(zhǔn)備考慮了??墒沁@也讓我很困惑,因為現(xiàn)在的職場當(dāng)中,我所缺乏的兩點似乎正是最重要的兩點。而我又不太愿意去改變自己去迎合這方面的需要,所以我相信研究類的工作會比較的適合我。不需要很多的交際,也不需要去想寫領(lǐng)導(dǎo)該考慮的問題,而且似乎活的還不錯,至少有種專業(yè)人士的感覺還是蠻酷的。
然后就考慮下自己的性格在這方面的優(yōu)缺點。
有一定的興趣去研究未知事務(wù),做事認(rèn)真,有責(zé)任心。
缺乏耐心,急功近利,當(dāng)自己想做什么事情的時候很難控制自己不去想他,即使自己現(xiàn)在完全不能去實現(xiàn)。比如自己會一直考慮明天出門要買的東西并對可能發(fā)生的細(xì)節(jié)一直在腦中猜測,樂此不疲的想著。另一方面自己在時間上又過于拖拉,把自己讓做的事情一直往后拖延,直到自己無法再拖,或者就干脆不做了。簡單來說就是能做的不去做,不能做的老是想著它。
我從高中開始懷疑自己的智商,創(chuàng)造力,記憶力,操作能力?;旧峡蒲兴璧腵基本要求我似乎都難以符合要求,至少在那些方面我缺乏自信。
學(xué)習(xí)能力似乎越來越若,我常常將剛剛學(xué)到的東西忘得一干二凈,對自己非常認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的也不夠,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己無法理解所看到的內(nèi)容時,大腦就自動罷工。而且在學(xué)習(xí)的時候常常覺得頭暈,很困。而一旦停止看書我就覺得好很多,不知為什么似乎只要一看書我就會覺得很困,每次看書都必須先趴在桌子上睡一覺才能大氣精神看書里的內(nèi)容。
難以堅持,自己常常做些事情,比如在剛開學(xué)的時候還能學(xué)習(xí),但是過段時間就不再去堅持,結(jié)果搞得自己白費力氣。
總之時間規(guī)劃做的非常的不好。
1、我希望自己的工作是有意義的,能給人們的生活帶來改變的,甚至能實現(xiàn)自己人生價值的。
2、在自己的待遇上,我發(fā)現(xiàn)自己的要求非常的高,因為我希望能擁有的生活水平是需要很多的錢去實現(xiàn)的,而目前在這個行業(yè)要想達(dá)到我的目標(biāo)似乎是不可能的。尤其是前天去參觀一家電池公司所了解的行業(yè)薪資只有3000左右,我覺得這個數(shù)字和我所想的差的太多,我想通過更高層次的研究和更國際化的公司來提升自己的待遇。
3、工作環(huán)境上,我非常羨慕自己導(dǎo)師給我描繪的他的工作環(huán)境??瓷先ハ袷欠浅W约河械耐瓿勺约旱墓ぷ鳎瑳]有太多的壓力,在時間上有充分的自由。
4、工作有更多的自主權(quán),可以按照自己的想法工作。
我的學(xué)校只是浙江省內(nèi)的一所普通的大學(xué),同那些知名的大學(xué)的差距非常的大。甚至在名聲上就已經(jīng)落后了不少,在教育的質(zhì)量和硬件設(shè)施上我不是特別的清楚,因為我并不了解其他大學(xué)的環(huán)境。但是我覺得這個并不重要,我相信一個大學(xué)能否教育出合格的人才更多的靠的是學(xué)生自己。在這點上,我覺得我目前的狀態(tài)非常的不對。
專業(yè)目前有一批學(xué)校開設(shè)了這個專業(yè),其中不少還是全國著名的大學(xué),這就意味著我要和許多人去競爭。和何況我所要實現(xiàn)的職業(yè)理想不是那么容易就能達(dá)到的。
大學(xué)階段,我希望在我僅剩的兩年大學(xué)時光里,自己所有的課程都能認(rèn)真對待,不再像以前那樣浪費課堂的事件。我需要學(xué)習(xí)好自己的所有課程,同時利用好自己的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。
目前在和導(dǎo)師做些實驗,其實從上學(xué)期就進(jìn)入導(dǎo)師的實驗室,可是一直未做實際性的工作,下周應(yīng)該會有具體的實驗開始做。我希望自己能多完成些實驗,能夠發(fā)表一定水平的文章,如果可以的話我希望自己的論文是有水平的,為自己的研究生考試加分。我更青睞的是能夠出國完成自己的碩士學(xué)位,考慮到自己的英語水平和成績以及出國的費用,我希望自己能在本科階段有像樣的研究為自己加分。就目前而言我不太確定自己能否做出什么成果。
我目前的打算是在畢業(yè)后能有更高層次的學(xué)習(xí),這樣更有可能成為一名科研人員,正如我所說,我希望自己能進(jìn)入的是國外的大學(xué),甚至是知名的大學(xué)。
當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后,我希望能進(jìn)入一家真正具有科研能力的公司工作,同時也豐富自己的實際能力。
我無法在工作的部分說的過于詳細(xì),因為我覺得自己其實并不是真的了解,如果為了做個規(guī)劃就硬說些具體的目標(biāo)就顯得太沒有意義了。
我以前常常做些計劃,現(xiàn)在也沒少做,可是從來沒有按照實現(xiàn)過它們。更不用說今天我所寫的需要堅持的時間是那么長,所花的努力是那么大,但是我還是希望自己能堅持去完成沒一個步驟,直到有天回頭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完成了那么多的事情。事實上在我看來我堅持了的事情中,寫博客算一個,雖然有了微博之后我更新的就非常的少了,可是我至少我還在堅持著。跑步是另外一件,雖然跑步的效果似乎非常的不明顯,而且堅持的時間也不是很長,不過我相信自己能堅持更長一點的時間。如果鍛煉能達(dá)到我所想要的目標(biāo)的話,對我的鼓勵將會是很大的,我希望我能成功。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十四
1、興趣愛好:
業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、體育、畫畫
心中偶像: 周恩來、比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》
喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》
2、優(yōu)勢分析:
從小生活條件堅苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,在這個漫長堅苦的過程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財富。
3、劣勢分析:
因為來自農(nóng)村,沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),決定了我的事業(yè)起點相對言要低,而且,到目前為止,還沒有任何工作經(jīng)驗,各類榮譽證書太少。
4、優(yōu)點分析:
樂觀,開朗,而且,我口齒伶俐,膽大,有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點分析:
做事不夠細(xì)心,有時候也比較懷疑自己的能力, 惰性較大。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十五
江蘇城市職業(yè)學(xué)院(南通)汽車檢測與維修吳佳。
目錄。
參賽者個人資料…………………………………………………..3。
序言………………………………………………………………...4。
"我想做什么"…………………………………………………….5。
"我為什么做"…………………………………………………….7。
"我為什么能做"…………………………………………………11。
"我要做什么"……………………………………………………13。
"我想獲得什么"…………………………………………………14。
"我還缺什么"……………………………………………………16。
"我要怎么做"……………………………………………………17。
"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。
評估調(diào)整…………………………………………………………21。
結(jié)束語……………………………………………………………22。
參賽者個資料。
序言。
過去的20年間,隨著我國。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持。
續(xù)以年均9%以上的速度增長,。
至20xx年已達(dá)8000余萬。
輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運輸業(yè)提供了強有力的技術(shù)保障.
加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.
"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.
總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.
職業(yè)地點選擇:南通。
在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出??赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間大一第一個學(xué)期只剩下短短的半個月,如今知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷,人才競爭日趨激烈,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個學(xué)習(xí)中藥學(xué)的大學(xué)生,我將如何面對?俗話說,欲行千里,先立其志。因此,我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計劃一下,讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
結(jié)合人才測評報告等分析方法,我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。
報告分析顯示,社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態(tài)度??偟膩碚f,我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好。
家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究,這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?,社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗:我校擁有1.4億元實驗器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢:中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種:
從政:政府機(jī)關(guān)部門,如到各級藥監(jiān)局,中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù):教科研單位,如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;
經(jīng)商:醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策:在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo),但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策,并加大對中藥科研的投資。
競爭對手:競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡,中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的.薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。
職業(yè)分析
(1)工作內(nèi)容:
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作,認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)防差錯事故。
負(fù)責(zé)藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng),保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新,配合臨床研究,制作新藥及中草藥提純,了解使用效果,征求意見,改進(jìn)劑型,并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方,進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥,并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息,回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā),并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作,負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗,對新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求:掌握大量理論知識,掌握實踐操作技能,細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。
(3)發(fā)展前景:醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一?,F(xiàn)階段,在城市里,藥店星羅棋布,據(jù)調(diào)查顯示,目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?!端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師,于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明,我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此,可以預(yù)見在未來的五至十年中,我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(s)
我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活躍。我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。
弱勢因素(w)
我的缺點是興趣雖廣,但沒有專長的一面;有時不大喜歡喧嘩的場面,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。有時多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。對自己的一些方面缺乏信心。
外部環(huán)境因素
機(jī)會因素(o)
當(dāng)今社會大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。
威脅因素(t)
中藥行業(yè)對專業(yè)知識的要求較高,而大學(xué)本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力;相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時,有時需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證,考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗,我們在大學(xué)畢業(yè)時較難達(dá)到這一要求;目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻,有許多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè),因而,這一崗位的競爭也會相當(dāng)?shù)拇?,并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,就業(yè)壓力就更加巨大。
結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo):將來從事藥劑師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略:進(jìn)入醫(yī)院藥房
職業(yè)發(fā)展路徑:技術(shù)與管理相結(jié)合的路線
1、短期計劃(大學(xué)計劃)
時間跨度:20xx――20xx
總目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)時要拿到英語六級證、計算機(jī)國家二級證及相關(guān)的各項專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績名列前茅,各科成績優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗。
分目標(biāo)及計劃內(nèi)容:
大一期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)知識。通過計算機(jī)國家二級考試,期末考試綜合成績均在良好以上。擔(dān)任班團(tuán)干部以培養(yǎng)自己的組織管理能力。
大二期間,上學(xué)期通過英語四級考試,下學(xué)期通過英語六級考試。通過普通話考試并爭取拿到一乙。爭取在本學(xué)年內(nèi)成為預(yù)備黨員。掌握學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識,為大三的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時間閱讀中醫(yī)藥方面的書籍,拓展自己的專業(yè)知識面。期末考試成績保持良好。
大三期間,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并取得技術(shù)資格證。
大四期間,在實習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗完善專業(yè)知識職業(yè)技能,并繼續(xù)理論知識的學(xué)習(xí),了解掌握古代藥典中實用的理論知識,為正式工作堅實基礎(chǔ)。爭取在畢業(yè)前加入中國共產(chǎn)黨。
2、中期計劃(畢業(yè)后的五年計劃)
時間跨度:20xx――20xx
總目標(biāo):實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,從初出茅廬的新手長成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。
分目標(biāo):
畢業(yè)后第一年至第二年:在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。
畢業(yè)后第三年:從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作,對中藥進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
畢業(yè)后第四年:通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級技術(shù)工作,并在藥房中擔(dān)任一定職務(wù)。
畢業(yè)后第五年:從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與檢查工作,在權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
3、長期計劃
時間跨度:畢業(yè)后十年或十年以上(20xx――)
總目標(biāo):擔(dān)任并能勝任藥房主任,用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個人共同進(jìn)步。完成心中的夢想。讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)還有精神貢獻(xiàn)。
1、評估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評估:如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè),我將根據(jù)實際情況調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)路徑評估:重視個人機(jī)遇,如遇重大變故會重新修正、調(diào)整方向。
2、評估的時間:一般情況下,我定期一年做一次評估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時對評估進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則:盡力爭取不改變職業(yè),根據(jù)市場及個人愛好,適當(dāng)改變專業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì),適時適度根據(jù)市場調(diào)整工作方向。堅持不懈,永不言棄。
結(jié)束語
現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,我們應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。
人生的長跑剛進(jìn)行了小小一程,與其后悔過去的失敗,不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃,讓我對自己以及自己今后的職場生活不再舉棋不定,而是向著夢想鑒定出發(fā)。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十七
一個非常簡練的計劃及商業(yè)模型的摘要,介紹你的商業(yè)項目,一般500字左右。計劃摘要涵蓋了計劃的要點,以求一目了然,以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并作出判斷。計劃摘要主要包括以下內(nèi)容:公司介紹、管理者及其組織、主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計劃、生產(chǎn)管理計劃、財務(wù)計劃、資金需求狀況等。
摘要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。
二、公司描述。
a.公司的宗旨。
b.公司的名稱、公司的結(jié)構(gòu)。
c.公司經(jīng)營策略。
在這里用最簡潔的方式,描述你的產(chǎn)品服務(wù);什么樣的困難你準(zhǔn)備解決;你準(zhǔn)備如何解決;你們的公司是否是最合適的人選。
這部分的目的不是描述整個計劃,也不是提供另外一個概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
d.相對價值增值說明你的產(chǎn)品為消費者提供了什么新的價值。
e.公司設(shè)施需要對計劃中的公司設(shè)備詳細(xì)加以描述我公司的生產(chǎn)設(shè)備及廠房主要集中于___建立開發(fā)生產(chǎn)設(shè)備,并努力提高生產(chǎn)和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產(chǎn)品服務(wù)的銷售量。
增加分銷渠道零售網(wǎng)點區(qū)域銷售銷售公司采用電氣化直郵式的分類等。錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力,創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)潮流的新型產(chǎn)品,提高競爭能力。
三、產(chǎn)品與服務(wù)。
產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容:產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場競爭力;產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場前景預(yù)測;產(chǎn)品的品牌和專利等。
在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分,企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細(xì)的說明,說明要準(zhǔn)確,也要通俗易懂,使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地,產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。
四、人員及組織結(jié)構(gòu)。
在企業(yè)的生產(chǎn)活動中,存在著人力資源管理、技術(shù)管理、財務(wù)管理、作業(yè)管理、產(chǎn)品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。
因為社會發(fā)展到今天,人已經(jīng)成為最寶貴的資源,這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的。企業(yè)要管理好這種資源,更是要遵循科學(xué)的原則和方法。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中,必須要對主要管理人員加以闡明,介紹他們所具有的能力,他們在本企業(yè)中的職務(wù)和責(zé)任,他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外,在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,還應(yīng)對公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹,包括:公司的組織機(jī)構(gòu)圖;各部門的功能與責(zé)任;各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員;公司的報酬體系;公司的股東名單,包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán);公司的董事會成員;各位董事的背景資料。
經(jīng)驗和過去的成功比學(xué)位更有說服力。如果你準(zhǔn)備把一個特別重要的位置留給一個沒有經(jīng)驗的人,你一定要給出充分的理由。
五、市場分析。
簡要敘述你的公司處于什么樣的行業(yè)、市場、專向補充區(qū)域。市場的特征是什么你的分析與市場調(diào)查機(jī)構(gòu)和投資分析有什么不同。分析是否有新生市場你將如何發(fā)展這個新生市場。
a.市場描述。
我們計劃或正在__行業(yè)競爭。這個市場的價值大約有___,我們相信,整個行業(yè)的主要發(fā)展趨勢將向著(環(huán)境導(dǎo)向型,小型化,高質(zhì)量,價值導(dǎo)向型)發(fā)展。市場研究表明(引用源)到20__年該市場將(發(fā)展萎縮)到___。在這段時期里,預(yù)計我們力爭的細(xì)分市場將(成長、萎縮、不發(fā)展)。改變這種情況的主要力量是(例如電腦降價,家電商業(yè)的蓬勃發(fā)展等原因)這個行業(yè)最大的發(fā)展將達(dá)到___。你的公司可能獨一無二的將你的產(chǎn)品服務(wù)和__公司同級別的公司的現(xiàn)行業(yè)務(wù)合并。而當(dāng)今的類似__公司的正面臨著諸如逐步提高的勞動力成本等困難。
b.目標(biāo)市場。
我們將目標(biāo)市場定義為_,y,z?,F(xiàn)在,這個市場由a個競爭者分享。我們的產(chǎn)品擁有以下優(yōu)勢:高附加值,出色的表現(xiàn),高品味,為企業(yè)的量體裁衣突出個性。
c.目標(biāo)消費群。
是什么因素促使人們購買你的產(chǎn)品你的技術(shù)、產(chǎn)品對于用戶的吸引在何處人們?yōu)槭裁催x擇你的產(chǎn)品服務(wù)公司。
d.銷售戰(zhàn)略我們的市場營銷部門計劃能動用不同的渠道銷售我們的產(chǎn)品。
e.消費群特點。
我們之所以選擇這些渠道因為:
1、季節(jié)變化引起的消費特點;。
2、資金的有效運用可以利用市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的銷售渠道。
針對每一個分銷渠道,確定一個五年期的目標(biāo)銷售量以及其他假設(shè)條件。為每一個渠道所做的假設(shè)可以是以下這些。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十八
從事一項你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿足感,你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師,是成功之母。調(diào)查表明:興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時,務(wù)必注意:考慮自己的特點,珍惜自己的興趣,擇己所愛,選擇自己所喜歡的職業(yè)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長,從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
社會的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時,一定要分析社會需求,擇世所需。最重要的是,目光要長遠(yuǎn),能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會需求,并且這個需求要長久。
職業(yè)是個人謀生的手段,其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時,首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯規(guī)劃中的收益最大化原則。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇十九
人人都想有一份好工作,都想從工作中獲得更高的報酬,使自己的生活更美好;都想通過工作證實自己的價值。而一個有真正才能的人將在工作過程中享受到最大快樂。作為一名大學(xué)生,只有對職業(yè)有一個較清醒地認(rèn)識,并由此結(jié)合自身的條件,選擇一個人能發(fā)揮自己特長的職業(yè),才能正確樹立起自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)自己的人生價值,從而使自己的人生更加輝煌精彩。
有人曾問三名砌磚工人:“你們在干什么?”第一名工人說:“砌磚”。第二名工人說:“賺錢”第三名工人說:“我正在建造世界上最富特色的房子”
通過三人簡短的回答,讓各人的工作態(tài)度躍然紙上。第一名工人是為工作而工作;第二名工人是為賺錢而工作;第三名工人是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說到了后來,前兩人一生都是普普通通的砌磚工人,為生計奔波勞勞作,而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢想,還成了鼎鼎有名的建筑師。
大家都知道,現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的社會,新職業(yè)不斷產(chǎn)生,舊職業(yè)不斷衰亡,不僅昭示著時代的飛速發(fā)展,還為個人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間。
職業(yè)有兩層含義:第一,職業(yè)體現(xiàn)了專業(yè)分工,但沒有高度的分工,它意味著專門從事某項事務(wù)。第二,體現(xiàn)了精神追求,職業(yè)發(fā)展的過程也是個人價值不斷實現(xiàn)的過程。
人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作,通常又稱為工作崗位,如:售貨員、推銷員、秘書、技術(shù)員、警察等;從國家的角度來看,每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門,就像一部機(jī)器上的一個個零件;從個人的角度看,職業(yè)則是勞動者“扮演”的社會角色,他因此而為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任,并獲得相應(yīng)的報酬。
職業(yè)的特征
(1)目的性;以獲取報酬兼職或副業(yè)除外
(2)專業(yè)性;知識、能力、和特定的職業(yè)道德素質(zhì)
(3)多樣性;我國職業(yè)8大類,66各種類,413個小類,1838個職業(yè)
(4)規(guī)范性;職業(yè)活動要按職業(yè)規(guī)范進(jìn)行
(5)時代性;新的職業(yè)不斷產(chǎn)生
我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀
(1)下崗、失業(yè)人員增多
(2)畢業(yè)生分配制度改革,高校擴(kuò)招,就業(yè)壓力加大。
(3)退休人員的返聘或再就業(yè)造成新的就業(yè)壓力
(4)農(nóng)村富余勞動力向城市加速轉(zhuǎn)移增加就業(yè)壓力
從以上情況可看出,就業(yè)前景不容樂觀,就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻
職業(yè)是社會分工的結(jié)果,而社會分工又具有不同的層次,其中最高層次的分工是產(chǎn)業(yè)分工。
所謂產(chǎn)業(yè),是指不同的國民經(jīng)濟(jì)部門,即由于社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動的單位的總和。二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指一個國家或地域的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟(jì)各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關(guān)系。
一個國家社會經(jīng)濟(jì)的總體水平,早很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化。目前,世界上一般將國民經(jīng)濟(jì)劃分為以下三大產(chǎn)業(yè)部門:第一產(chǎn)業(yè)-----農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。第二產(chǎn)業(yè)------工業(yè)、建筑業(yè)。是國民經(jīng)濟(jì)的支柱。第三產(chǎn)業(yè)-----除第一、第二產(chǎn)業(yè)之外的其它產(chǎn)業(yè)。分為流通和服務(wù)兩大類。他是吸收勞動力的主要產(chǎn)業(yè)。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇二十
人人都想有一份好工作,都想從工作中獲得更高的報酬,使自己的生活更美好;都想通過工作證實自己的價值。而一個有真正才能的人將在工作過程中享受到最大快樂。作為一名大學(xué)生,只有對職業(yè)有一個較清醒地認(rèn)識,并由此結(jié)合自身的條件,選擇一個人能發(fā)揮自己特長的職業(yè),才能正確樹立起自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)自己的人生價值,從而使自己的人生更加輝煌精彩。
有人曾問三名砌磚工人:“你們在干什么?”第一名工人說:“砌磚”。第二名工人說:“賺錢”第三名工人說:“我正在建造世界上最富特色的房子”
通過三人簡短的回答,讓各人的工作態(tài)度躍然紙上。第一名工人是為工作而工作;第二名工人是為賺錢而工作;第三名工人是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說到了后來,前兩人一生都是普普通通的砌磚工人,為生計奔波勞勞作,而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢想,還成了鼎鼎有名的建筑師。
大家都知道,現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的社會,新職業(yè)不斷產(chǎn)生,舊職業(yè)不斷衰亡,不僅昭示著時代的飛速發(fā)展,還為個人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間。
職業(yè)有兩層含義:第一,職業(yè)體現(xiàn)了專業(yè)分工,但沒有高度的分工,它意味著專門從事某項事務(wù)。第二,體現(xiàn)了精神追求,職業(yè)發(fā)展的過程也是個人價值不斷實現(xiàn)的過程。
人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作,通常又稱為工作崗位,如:售貨員、推銷員、秘書、技術(shù)員、警察等;從國家的角度來看,每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門,就像一部機(jī)器上的一個個零件;從個人的角度看,職業(yè)則是勞動者“扮演”的社會角色,他因此而為社會承擔(dān)一定的.義務(wù)和責(zé)任,并獲得相應(yīng)的報酬。
職業(yè)的特征
(1)目的性;以獲取報酬兼職或副業(yè)除外
(2)專業(yè)性;知識、能力、和特定的職業(yè)道德素質(zhì)
(3)多樣性;我國職業(yè)8大類,66各種類,413個小類,1838個職業(yè)
(4)規(guī)范性;職業(yè)活動要按職業(yè)規(guī)范進(jìn)行
(5)時代性;新的職業(yè)不斷產(chǎn)生
我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀
(1)下崗、失業(yè)人員增多
(2)畢業(yè)生分配制度改革,高校擴(kuò)招,就業(yè)壓力加大。
(3)退休人員的返聘或再就業(yè)造成新的就業(yè)壓力
(4)農(nóng)村富余勞動力向城市加速轉(zhuǎn)移增加就業(yè)壓力
從以上情況可看出,就業(yè)前景不容樂觀,就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻
職業(yè)是社會分工的結(jié)果,而社會分工又具有不同的層次,其中最高層次的分工是產(chǎn)業(yè)分工。
所謂產(chǎn)業(yè),是指不同的國民經(jīng)濟(jì)部門,即由于社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動的單位的總和。二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指一個國家或地域的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟(jì)各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關(guān)系。
一個國家社會經(jīng)濟(jì)的總體水平,早很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化。目前,世界上一般將國民經(jīng)濟(jì)劃分為以下三大產(chǎn)業(yè)部門:第一產(chǎn)業(yè)-----農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。第二產(chǎn)業(yè)------工業(yè)、建筑業(yè)。是國民經(jīng)濟(jì)的支柱。第三產(chǎn)業(yè)-----除第一、第二產(chǎn)業(yè)之外的其它產(chǎn)業(yè)。分為流通和服務(wù)兩大類。他是吸收勞動力的主要產(chǎn)業(yè)。
學(xué)前教育學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(21篇)篇二十一
任何目標(biāo),只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。
一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!
成功最終會屬于你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天?!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。
在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始?,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。