優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文，希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇一
夏天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里許多小生命會(huì)在我們的不經(jīng)意間悄然誕生。
每當(dāng)清晨醒來(lái)，歡快的知了聲會(huì)在門前的樹(shù)梢上此起彼伏，錯(cuò)中有序；每當(dāng)我在全神貫注的做作業(yè)時(shí)，悅耳的知了聲就在窗邊回響，一陣又一陣，清脆而又響亮；每當(dāng)我們?cè)谒缬X(jué)時(shí)，悠閑的知了樂(lè)章猶如催眠曲，讓我們?cè)谝魳?lè)的世界里遨游。可愛(ài)的知了喊破嗓子地歌頌了整個(gè)初夏。
我們來(lái)到夏天的公園，好奇地想去看點(diǎn)什么。一位位亭亭玉立的荷花姐姐迎面而來(lái)，她全身都飄著一股清香，那清香沁人心脾，使我從心底里油然而生出一種心曠神怡的感覺(jué)。還有那可愛(ài)的小蜜蜂在上面貪婪地允吸著那花芳香呢！
走進(jìn)夏天的夜晚，道路兩旁陣陣蟋蟀的叫聲，神秘而又親切，真的好想走進(jìn)他們的世界探個(gè)究竟，可總是可望而不可即。瞧！在那小巷兩旁還坐滿了納涼的爺爺奶奶們，他們搖著手中的扇子，自在的扯著家常，說(shuō)著誰(shuí)家的孩子乖巧，聽(tīng)話……聊得不亦樂(lè)乎。在他們身邊還有小貓?jiān)谖麘虼螋[，那簡(jiǎn)直就是一副妙不可言的畫(huà)面！
我愛(ài)這，它是一幅生機(jī)的圖畫(huà)！
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇二
有些人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);有些人喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓教幎际墙瘘S色，是豐收的季節(jié);有些人喜歡冬天，因?yàn)槎焓窍卵┑募竟?jié)，可以看到皚皚白雪。但我卻鐘情于夏天，因?yàn)橄奶斓娜f(wàn)物總是充滿活力和生機(jī)。
夏天的花讓人眼花繚亂，夏天的雨卻使人倍感清新爽快。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇三
夏天又來(lái)了。
記憶中的夏天，是那么熱。大伙兒都穿著短袖衣服，還滿身大汗。一個(gè)個(gè)努力尋找著那解暑的方法。
在我看來(lái)，解暑的好方法莫過(guò)于游泳了。這不，老爸這會(huì)兒正帶著我們?nèi)胰擞斡緛?lái)了。
到了泳池，浪花到處飛濺，充滿了夏天的味道，可真好！我迫不及待的下水去了。
“隆”的聲響，我下水了。啊！水可真涼，瞬間讓熱煙消云散。我在水里游著，水劃過(guò)我的臉，浪花飛濺在我的身上。我還是馬不停蹄地繼續(xù)游著，真是涼爽極了！
游累了，我找了個(gè)地方歇腳，坐下來(lái)看看人們?cè)诟墒裁础Ｎ铱吹搅擞腥嗽谡f(shuō)笑，有人在玩水，有人則在安心地游泳……在這里，我看到了許多，卻沒(méi)有看見(jiàn)熱的絲毫影子。游泳，好清爽！
游完，回到岸上。一股熱氣撲面而來(lái)。這時(shí)，我會(huì)用另一個(gè)神器——冰淇凌。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)冰淇淋，就已經(jīng)是垂涎三尺。我打開(kāi)了包裝。一口下去，熱意就憑空消失了。在口中慢慢的咀嚼，涼意充滿了我的全身，真是舒服極了！冰淇凌可真是我的消暑神器！
夏天雖然很熱，但是它是活潑的，充滿活力的。夏天的最愛(ài)莫過(guò)于游泳和吃冰淇淋了！
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇四
夏天，是蚊子的天堂，也是我們的樂(lè)園!
夏天是炎熱，火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在空中，把熱盡情的撒向大地!
夏天是有趣的，白天，可以在濃濃的樹(shù)蔭下，聽(tīng)知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀，晚上我們可以到城外聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中*，看貓的`“眼亮”比賽，也可以聽(tīng)水聲、風(fēng)聲、樹(shù)葉聲、小鳥(niǎo)的歌聲譜成的一支美妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
夏天是悠閑的，我們可以扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，也可以制作涼菜佳肴，自制美味冰激凌，提著水桶去捉蝦，拿著游泳圈去游泳。晚上，我們可以躺在竹床上數(shù)星星：一顆，兩顆，三顆，四顆……真是多級(jí)了，數(shù)也數(shù)不清。瞧!星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)，五點(diǎn)，六點(diǎn)……閃爍不定，就像一只只淘氣、幼稚而又充滿神秘智慧的眼睛。它們仿佛看到了我們，便和我們玩起“捉迷藏”的游戲來(lái)。它們那靈巧的身軀，東躲*，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂!
夏天是快樂(lè)的，迷人的，我愛(ài)夏天!
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇五
春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)；秋天是果實(shí)累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。
夏天的早上，綠姑娘在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它使這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著溫暖的'陽(yáng)光，悠悠的吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼。可是帶了陰和陽(yáng)電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后七色的彩虹呢是他們愛(ài)的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹。這——就是。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩(shī)句，雋秀的枝桿無(wú)不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”了。這——就是。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇六
我愛(ài)朝氣蓬勃的春天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，我愛(ài)白雪皚皚的冬天，更愛(ài)美麗。
瞧，夏天的太陽(yáng)多淘氣，他比我們還怕熱，戴上了藍(lán)藍(lán)大大的的草帽；她還把人們逼到屋子里，不敢出來(lái)，但她仍不罷休，透過(guò)窗簾縫，透過(guò)鑰匙孔把長(zhǎng)長(zhǎng)的手指伸進(jìn)了屋子里。好像在說(shuō)：“看你往哪里逃！”
夏天的樹(shù)爺爺多好客！撐開(kāi)一把把大傘，誰(shuí)來(lái)了都往傘里邊讓；飛來(lái)的一只只小鳥(niǎo)就像給小樹(shù)綴上了一朵朵漂亮的花兒，又像唱著一首首歡快的迎賓曲。小樹(shù)枝多像害羞的小姑娘藏在大傘底下，時(shí)而偷偷地露出頭來(lái)，看著過(guò)往的行人。
夏天的小花呢？又像一位神秘的魔術(shù)師，時(shí)而變成彩色的蝴蝶，在空中飛舞，時(shí)而變成膽小鬼，在暴雨中大哭，時(shí)而變成一位勇士，挺直腰身，接受人們的檢閱！
聽(tīng)，夏天的江邊兒，真像個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，那里處處都是歡聲笑語(yǔ)。老人們有的帶著小寵物悠閑的散步，有的在長(zhǎng)椅上比比劃劃地聊天，有的三五成群圍在一起下棋，兩軍對(duì)壘互不相讓，激動(dòng)得臉通紅，連胡子都顫動(dòng)起來(lái)了；孩子們，像快樂(lè)的天使，一會(huì)兒在水中嬉戲，一會(huì)兒學(xué)小貓釣魚(yú)，一會(huì)兒又沖進(jìn)河里游個(gè)痛快！
多么美麗的夏天，多么迷人的季節(jié)，她帶給我快樂(lè)，讓我遐想無(wú)限!
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇七
我最喜歡的季節(jié)是。
夏天的大街上，人山人海，都爭(zhēng)先恐后地在買。看，大街上行走的姑娘們，她們身上的款式新穎，有短褲、有背心、有短裙……顏色非常鮮艷。我想夏天是姑娘們的天下，是展現(xiàn)美的季節(jié)。
夏天，在花園里，花都爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)，是花皇后牡丹，不顯眼的野花，都開(kāi)得鮮艷。瞧，向日葵欣然怒放，正迎著夏姑娘，把它最美的笑臉獻(xiàn)給夏姑娘。我想夏天是鮮花的天地，是展現(xiàn)芬芳撲鼻的季節(jié)。
在鄉(xiāng)村里，有昆蟲(chóng)都叫了。金蟬飛到樹(shù)上“知了，知了”地叫，在說(shuō)：“好熱啊!好熱啊!”青蛙也躲上田間，呱呱地叫個(gè)不停，正向夏姑娘合奏一曲夏天的“呱呱”之歌呢!
在城市的小賣部里，有許、大姐姐、小、小們買冰淇淋和冰棍呢!冰淇淋和冰棍在說(shuō)：“小朋友們，你們快來(lái)買我吧，我既可以讓你們?cè)谙奶毂鶝鰶龅模渤裕u光了可了。”
在公園的游泳池里，人都迫待地跳下游泳池里戲水。一跳下水里，那就甭說(shuō)了，用字來(lái)形容“爽”!游泳池里的水清澈見(jiàn)底，把潛水鏡地水面，就可以把水底看得一清二楚。不知，我剛來(lái)的水面是綠的，一跳下水中就藍(lán)色的了，可真有趣!
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇八
華燈初上，夜幕降臨。天邊一輪紅日漸漸淹沒(méi)在城市的喧囂中。星星睡醒了，向人們眨著眼睛，皎潔的月亮仿佛向人們宣告著夜晚的'來(lái)臨。這時(shí)，月是那么美麗，她將月色灑向大地，瀉進(jìn)世界每個(gè)角落中；風(fēng)也是那么溫柔，輕柔地?fù)崞桨兹杖藗兘箲]不安的心。
吃過(guò)晚飯后，走在夏夜的路上，樹(shù)上的蛐蛐兒抒發(fā)著它那氣憤的心情。牽著媽媽的手，同媽媽講述著在學(xué)校發(fā)生的趣事，風(fēng)從樹(shù)葉的縫隙間蕩過(guò)來(lái)，樹(shù)葉傳來(lái)沙沙聲，輕輕柔柔的風(fēng)吹在人身上舒服極了。小路若有若無(wú)，在腳下延綿而去。
遠(yuǎn)處，樓房窗戶的燈光一束束地透過(guò)月光穿過(guò)來(lái)，給這愜意的夜晚，增添幾分迷人的魅力。路燈亮了，一群群小飛蛾像雪花般在空中翩翩起舞，此刻也有樹(shù)葉沙沙作響，給小飛蛾伴奏著。
漸漸地，夜深了。疲憊的月亮躲進(jìn)云層里休息，只留下一片片星星像是在放哨。走過(guò)小橋，映入眼簾的便是綠荷相依滿池塘的美麗景色。星星也倒映在河面上與路燈交相輝映著，“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”正是當(dāng)前的景色了。
城市的喧囂漸漸消失，寂靜的夜晚里只留下汽車的鳴笛聲。
回到院子里，躺在藤椅上，一手抱著西瓜，一手扇著蒲扇，聽(tīng)著家人聊著天，這樣的夜晚真愜意啊！夏天，我多希望你能夠再多停留一會(huì)，讓我好好享受這充滿魅力的夜晚。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇九
春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)；秋天是果實(shí)累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。
夏天的早上，我來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)小鯉魚(yú)躲在荷葉下，咧開(kāi)小嘴，露出紅紅的臉蛋，微微笑著，好像在說(shuō)：“荷葉多像一把傘啊！我不用愁熱了。
夏天的下午，我約了幾個(gè)朋友，來(lái)到小池邊，跳進(jìn)冰涼冰涼的池水里，像小青蛙一樣自由自在地游來(lái)游去，多悠閑啊！
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)打著燈籠，在草叢中飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“快來(lái)捉迷藏呀，我給你們照亮。”夏天多迷人，我喜歡夏天。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十
夏天是瓜果飄香的，作文450字。桃、杏、西瓜等食物都是夏天的代表水果。如果你到南方的菜園、果園里看蔬菜、水果，你一定會(huì)大吃一驚，那里有著綠油油的蔬菜、有五顏六色的水果、還有熱情的主人在你身邊，跟你說(shuō)一些有趣的故事。也一定會(huì)讓你品嘗那些新鮮的食物。
夏天是悠閑的。如果你要去看大海，帶上服裝、食品等，你還能玩兒個(gè)痛快，在沙灘上堆城堡、圍墻，背著救生圈去游泳；躺在竹椅上看大海、天空；帶上漁竿在海邊釣魚(yú)，那感覺(jué)真好；還可以躺在沙灘上做日光浴。還可以聽(tīng)到一些聲音：人們?cè)诖蠛＿呎f(shuō)個(gè)不停；當(dāng)大海平靜時(shí)，你可以做幾艘紙船，輕輕的放在海邊，讓它漂到海的中央；在海浪翻騰時(shí)，可以聽(tīng)到嘩啦啦的響聲。還能看到幾只小魚(yú)上鉤、閑著說(shuō)話的人們、還有一些小孩子嬉戲、打鬧。白天，坐在沙灘上玩游戲，夜晚，望著星空暢想。
夏天是喧鬧的。知了在草叢中知了、知了的叫著，好像在說(shuō)：“天好熱呀！天好熱呀！”穿著綠色衣服的青蛙呱呱地叫著，好像在唱流行歌曲，冷飲店的生意好極了，都在賣雪糕、冷飲。
這夏天真是瓜果飄香、悠閑、喧鬧的季節(jié)呀！
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十一
1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)本課生字詞，在學(xué)文中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字能力和主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，加強(qiáng)誦讀詩(shī)歌并展開(kāi)想象，體會(huì)課文的意境美，感受到對(duì)大自然、對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。
通過(guò)觀察和聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)對(duì)夏天的感受,從而理解課文內(nèi)容.
感受夏天的美好.
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的意境美。
難點(diǎn)：理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。
教學(xué)課件。
1.師同學(xué)們先吟唱一遍古詩(shī)《小池》。
2.你們說(shuō)說(shuō)《小池》描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物。(板書(shū)：夏天)。
“夏”字哪兒容易寫(xiě)錯(cuò)?(中間兩橫描紅，學(xué)生說(shuō)筆順時(shí)用重音把兩橫強(qiáng)調(diào)出來(lái)。書(shū)空后指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě)。)。
1、說(shuō)到夏天，你首先會(huì)想到什么?(熱、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓)。
3、自由讀課文，標(biāo)上自然段，不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)，用我們學(xué)過(guò)的識(shí)字方法去認(rèn)識(shí)它。
4、把生字條里的字讀給你同桌聽(tīng)，不會(huì)的請(qǐng)同桌教一教。看誰(shuí)讀的最響亮，學(xué)得最認(rèn)真，能夠得到同桌的表?yè)P(yáng)。
5、指名分段讀課文，看看還能學(xué)許那些生字，讀好那些句子。
6、看來(lái)，大家學(xué)得都不錯(cuò)了。我們檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果。
7、分組比賽朗讀。
要求：注意聽(tīng)，認(rèn)真想。小作者眼中的夏天是怎么樣的?用波浪線畫(huà)出來(lái)。
現(xiàn)在，就帶著自己對(duì)夏天的喜愛(ài)，帶著自己的感情去領(lǐng)略夏天的迷人吧。請(qǐng)自由地讀課文。
1.學(xué)生自由地讀課文。
2.讀完一遍，你覺(jué)得自己讀得準(zhǔn)確嗎?如果是，請(qǐng)?jiān)谡n題旁標(biāo)上一個(gè)笑臉;讀得流利嗎?如果是，請(qǐng)?jiān)佼?huà)上一個(gè)笑臉;讀得有感情嗎?如果是，請(qǐng)?jiān)佼?huà)上一個(gè)笑臉。
3.如果你覺(jué)得自己得到了三個(gè)笑臉，請(qǐng)起立，讓我們瞧瞧。
4.現(xiàn)在，請(qǐng)把課文讀給你的同桌聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)你得幾個(gè)笑臉。開(kāi)始吧。得到三個(gè)笑臉的小朋友請(qǐng)起立。沒(méi)有得到的同學(xué)繼續(xù)努力，肯定也能得到。
5.課文中還有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，你能用橫線畫(huà)出來(lái)嗎?
6.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的詞語(yǔ)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀：
火辣辣的太陽(yáng)痛快的'涼水澡碧綠的草地。
悠長(zhǎng)的鳴叫濃濃的樹(shù)陰美味的佳肴黑子紅瓤的西瓜。
1.學(xué)完了課文，你朗讀課文的水平，是不是又提高了呢?現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)“朗讀高手大賽”怎么樣?敢來(lái)和高手比一比嗎?(課件：朗讀高手大賽)。
2.大家選一段來(lái)比賽朗讀。
3.從大家的朗讀中，我知道大家對(duì)夏天的喜愛(ài)之情。作者喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓茄谉岬摹⒍嗖实摹⒂腥さ摹⒂崎e的、迷人的，能想想，你為什么喜歡夏天嗎?和小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。
4.拓展，夏天是——(輕松的、歡樂(lè)的)。
總結(jié)：夏天來(lái)臨了，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起盡情享受吧!
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十二
春天，春暖花開(kāi)；秋天，秋高氣爽；冬天，大雪紛飛；而我卻最喜歡烈日炎炎的夏天。
夏天是有趣的。晚上睡覺(jué)時(shí)，我剛睡著，蚊子就在我耳邊唱起歌來(lái)，“嗡嗡嗡……”好煩呀！這時(shí)，蚊子飛到我的腳邊，咬了一下，我一拍，可是不僅沒(méi)拍到蚊子，而且還打了自己一下。早上起床，腳上已經(jīng)有好幾個(gè)大紅包了。
夏天是淘氣的。我出門時(shí)，天氣還是好好的，可我走到半路時(shí)，天空烏云密布，像是要下雨了。果然，過(guò)了一會(huì)，就下起雨來(lái)。我連忙撐開(kāi)傘，可一會(huì)天又晴了，還出現(xiàn)了彩虹！
夏天是茂盛的。小草生機(jī)勃勃，像給大地鋪上了一層綠地毯。樹(shù)林里，每棵大樹(shù)郁郁蔥蔥，很粗壯，像一把把大傘。
夏天是悠閑的。我拎著旅行包，戴著太陽(yáng)帽，坐著大巴車去旅游。白天，我在荷塘邊聽(tīng)青蛙的賽歌會(huì)。晚上，我在空調(diào)間里看書(shū)。
夏天真美啊！我愛(ài)你！夏天！
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仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十三
我喜歡百花齊放的春天，喜歡果實(shí)累累的秋天，也喜歡白雪皚皚的冬天，但是，我更喜歡驕陽(yáng)似火的夏天。
夏之美。
火辣辣的太陽(yáng)掛在天空，像一個(gè)巨大的火球炙烤著大地，白云形態(tài)各異，悠閑地在天空中飄來(lái)飄去，像是給天空增加樂(lè)趣的裝飾品。街道兩旁的樹(shù)郁郁蔥蔥，像一個(gè)遮陽(yáng)大傘，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，在樹(shù)上留下了一個(gè)個(gè)光斑。池塘里的荷花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，有的花瓣全展開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；邊上的荷葉挨挨擠擠，如同一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷葉上的水珠晶瑩剔透，好似一顆珍珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，平靜的湖面上泛起了層層波紋。
夏之歌。
知了站在樹(shù)上，引吭歌唱，彈奏著一首首美妙的進(jìn)行曲；田野里的青蛙也不甘示弱，它們仿佛一個(gè)個(gè)耀眼的明星，組成一個(gè)青蛙團(tuán)隊(duì)，在田野里放聲歌唱；突然，閃電像一條銀蛇劃破天空，狂風(fēng)在空中呼呼地狂吼著，樹(shù)葉被吼得沙沙作響，傾盆大雨從天而降，有的落在窗戶上發(fā)出“啪啪”的聲音，有的落在樹(shù)葉上，有的掉在河里，一些頑皮的小水滴乘著落葉跟著河流開(kāi)始了一場(chǎng)旅行；路上的行人匆忙地跑回家躲雨，過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也出來(lái)了，仿佛一座七彩的橋屹立在天空中。
夏之樂(lè)。
孩子們可是夏天的忠誠(chéng)粉絲，夏天到了，可以吃到冰涼的冷飲，美味的冰激凌，脆脆的西瓜。游泳池里，小孩子們像一條條小魚(yú)游來(lái)游去；小溪邊，有的小朋友在抓魚(yú)、有的在嬉水，有的在……小院里，老人們圍坐在一起有說(shuō)有笑，不時(shí)地拿著蒲扇扇來(lái)扇去。
我喜歡夏天美麗的情景，好聽(tīng)的歌曲，更喜歡夏天帶給人們的樂(lè)趣。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十四
有的小朋友喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有的小朋友喜歡瓜果飄香的秋天，有的小朋友喜歡雪花飛舞的冬天。可是，我卻喜歡美麗。
夏天是美麗的。如果你來(lái)到荷花池，你就會(huì)看見(jiàn)盛開(kāi)的荷花。幾只蜻蜓在花間飛來(lái)飛去，青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌。
我喜歡美麗，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十五
夏天是炎熱的，也是迷人的。火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，把怒火噴向大地，樹(shù)葉焉了，花枯了。我們不必穿著很多的衣服，顯得笨手笨腳；也不必為大風(fēng)沙塵而煩惱。如果下起雨來(lái)，在雨中奔跑，就像是洗了一個(gè)痛快的涼水澡。
夏天是五彩繽紛的。粉紅的荷花姐姐，碧綠的荷葉，荷葉莖的上面是很嫩的綠葉，綠的那么新鮮，那荷葉就像一把把張開(kāi)的傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，還有的像一把把小扇子。透過(guò)荷葉的縫隙，只見(jiàn)一根根帶著刺兒的莖在水上昂首挺胸。城市街道旁五顏繽紛的花，有的叫出名字有的叫不出名字。街上有穿著五顏六色裙子的女生，打著早花花綠綠的太陽(yáng)傘，好像是走在花的海洋里。
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十六
夏天，是炎熱的。我喜歡先在樓下玩好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，直到汗流浹背的時(shí)候，我就馬上跑回家，洗一個(gè)冷水澡。
夏天，是有趣的。每天晚上都可以去游泳，游完泳回家開(kāi)著空調(diào)睡大覺(jué)，還能吃一根雪糕呢！
夏天，是快樂(lè)的。晚上可以拿著手電筒抓知了；上午，可以和爺爺一起去抓魚(yú)；下午可以去綠色莊園、濮上園或戚城公園玩；中午還可以學(xué)騎自行車呢！
我喜歡！
仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十七
有人喜歡春暖花開(kāi)的春天，秋高氣爽的秋天，大雪紛飛的冬天，但我喜歡烈日炎炎的夏天。
夏天是炎熱的。街上的人個(gè)個(gè)大汗淋漓。中午時(shí)，在外面曬個(gè)十幾分鐘，會(huì)熱得滿臉通紅，小狗也被曬的直吐舌頭。
夏天是多彩的。翠綠的楊柳，像在梳著它的綠辮子。粉紅的荷花，小朋友們的臉被曬得像紅蘋(píng)果一樣，還有些小朋友吃著五彩的冰棒。
夏天是有趣的。下午可以在泳池里像小魚(yú)一樣游泳。晚上，可以聽(tīng)知了唱歌，但蚊子在我面前飛來(lái)飛去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出怪叫聲，我實(shí)在忍不住了，拿起電蚊拍，就是一擊，蚊子輕易地躲開(kāi)了我的攻擊，我只好放棄。第二天一早，我的臉上全是紅包。
夏天是悠閑的。我們可以在沙發(fā)上吃冰棒，在樹(shù)下乘涼，聽(tīng)知了唱歌，看電視。
夏天，真是太迷人了！
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仿寫(xiě)迷人的夏天寫(xiě)（專業(yè)18篇）篇十八
師：上課！
生：起立。老師好。
師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。
師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)——。
生：《》。
師：上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，讓我們先復(fù)習(xí)一下。
（出示生字“火辣辣”）。
生：火辣辣。
師：出示生字“佳肴”
生：佳肴。
師：（出示生字“炎熱”）男生。
男：炎熱。
師：你怎么記“炎”字啊？（李園）。
生：炎和火有關(guān)系，帶火字旁，特別熱的意思。
師：他不僅知道用“火字旁”記，他還記了“炎”的意思呢！那，誰(shuí)能用“炎”字組詞啊？（韓奕鵬）。
生：……。
師：一時(shí)想不起來(lái)了，別緊張。誰(shuí)幫幫他？（范子鵬）。
生：炎熱、發(fā)炎。
師：真好。韓奕鵬你想起來(lái)了嗎？你組一個(gè)。
生：……。
師：同樣的也行。
生：發(fā)炎。
師：好了。你說(shuō)的發(fā)炎是你前兩天嗓子發(fā)炎了，對(duì)嗎？
師：（出示生字“有趣”）女生。
女：有趣。
師：（出示生字“盡情”）這邊三組。
生：盡情。
師：（出示生字“厚厚的”）這邊第一組。
生：厚厚的。
師：厚的反義詞是什么呀？
生：薄。
師：（拿出一厚一薄兩本書(shū)）大家看，這本書(shū)就是（厚書(shū)）。
生：厚。
師：這本呢（薄書(shū)）？
生：薄。
師：（出示生字“或者”）五組六組。
生：或者。
師：生字詞同學(xué)們掌握得真好。那，就讓我們走進(jìn)這。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自己讀課文，看看從哪能感受到夏天是迷人的。
生：（自由朗讀。）。
師：讀完了？
生：讀完了。
師：誰(shuí)能試著說(shuō)說(shuō)啊？（人名）。
生：夏天是炎熱的。
師：（寫(xiě)在黑板上）能繼續(xù)往下說(shuō)嗎？
生：夏天是多彩的；夏天是有趣的；夏天是悠閑的；夏天是迷人的。
師：（手指屏幕上的自學(xué)題）你能照著這個(gè)說(shuō)完嗎？誰(shuí)可以？你來(lái)。
生：夏天是炎熱的；夏天是多彩的；夏天是有趣的；夏天是休閑的。
師：（師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音）悠閑的。
生：悠閑的。
師：再來(lái)，悠閑的。
生：悠閑的。
師：所以——。
生：所以夏天是迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。
師：看來(lái)同學(xué)們讀得很認(rèn)真。那好，這炎熱、多彩、有趣而悠閑的夏天又是怎樣的迷人呢？請(qǐng)同學(xué)用心默讀課文，思考一下。
生：（默讀課文。）。
師：好多同學(xué)用他良好的坐姿告訴老師讀完了。
師：都讀完啦？
生：讀完了。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夏天是怎樣的？（人名）。
生：夏天是一朵花，花很迷人。
師：你從哪讀出來(lái)的？
生：就是從第二段。
師：請(qǐng)你讀一讀。
生：夏天是多彩的，盛開(kāi)著鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜招待他們，那感覺(jué)真好。
師：誰(shuí)還喜歡著多彩的夏天？（學(xué)生名）你來(lái)讀。
生：夏天是多彩的，盛開(kāi)著鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜，招待他們，那感覺(jué)真好。
師：你能說(shuō)說(shuō)哪讓你特別地喜歡嗎？
生：從“街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙”。
師：這“五顏六色的衣裙”讓你覺(jué)得——。
生：漂亮。
師：誰(shuí)能把這“漂亮”讀出來(lái)？（人名）。
生：夏天是多彩的，盛開(kāi)著鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅瓤的西瓜，招待他們，那感覺(jué)真好。
師：這夏天是什么樣的？
生：多彩的。
師：從那看出來(lái)多彩了？（指名一生）。
生：從它的植物。
師：植物是——。
生：多彩的。
師：什么的？具體說(shuō)呢？
生：五顏六色的。
師：五顏六色的什么呀？
生：鮮花。
師：你特別喜歡這些花是嗎？
生：（點(diǎn)頭。）。
師：是啊。夏天，看著這盛開(kāi)的鮮花、綠色的植物，真讓人覺(jué)得賞心悅目啊！看，這花多美啊！（用多媒體放出圖片）。
師：誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)？（李郁澤）。
生：荷葉的花很粉。
師：再說(shuō)。
生：荷葉的花是粉色的。
師：這是荷花。
生：……。
師：荷花是——。
生：粉色的。
師：荷葉是——。
生：荷葉是綠色的。
師：真好。（人名）。
生：美麗的荷花。
師：誰(shuí)能夸夸這美麗的荷花啊？（人名）。
生：荷花呀荷花，你為什么長(zhǎng)得那么大？
師：它不僅長(zhǎng)得大，它還長(zhǎng)得——。
生：好看。
師：真好看。還有誰(shuí)愿意夸夸它？你說(shuō)。
生：荷花真漂亮！
師：好。他用了感嘆的句子。你還想怎么夸它？心里怎么想就怎么說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。來(lái)，（范子鵬）。
生：荷花真漂亮、更美麗。
師：真是。這么美的荷花，剛才（李郁澤）說(shuō)到了，荷花是什么顏色的？
生：粉紅色的。
師：而荷葉是——。
生：綠色的。
師：讓我們不禁想到了：“接天蓮葉——”
生：“無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
師：多美的場(chǎng)景啊！夏天盛開(kāi)的鮮花可多了，老師從眾多的鮮花中選取了幾朵，大家看。
（用多媒體放映圖片）。
師：誰(shuí)能把這些話介紹給大家？選你喜歡的一組。（人名）。
生：我喜歡（）。
師：能大點(diǎn)聲告訴大家你是怎么喜歡它的嗎？
生：因?yàn)樗羌t色的。
師：所以——說(shuō)完整了。
生：所以（）。
師：你的毛衣就是紅色的。（人名）。
生：我也喜歡第三組。
師：你說(shuō)說(shuō)，介紹介紹。
生：因?yàn)槟嵌涫窕ǎㄆG如紅霞），非常漂亮。
師：大點(diǎn)聲，你剛才用了一個(gè)特別好的詞，我相信前面的同學(xué)還有這邊老師都想聽(tīng)到。孩子，大點(diǎn)聲。
生：因?yàn)槟嵌涫窕ㄆG如紅霞，非常漂亮。
師：多好啊！老師們都想夸夸她了，你們想夸夸她嗎？
生：（鼓掌。）。
師：還有其它美麗的花朵，你想介紹給大家嗎？（人名）。
生：我喜歡第四幅圖的向日葵花，因?yàn)樗L(zhǎng)得很漂亮。
師：能具體說(shuō)說(shuō)怎么漂亮嗎？它是什么顏色的？
生：它是橘黃色的。
師：說(shuō)清楚，它是什么顏色的？
生：他是橘黃色的。
師：橘黃色的。還有誰(shuí)想用不同的詞來(lái)夸夸向日葵？（人名）。
生：向日葵花實(shí)在是太美了，葉瓣是黃色的，結(jié)出果來(lái)還是瓜子。
師：你特別喜歡吃瓜子，是不是？你還想把別的花介紹給大家嗎？來(lái)，（人名）。
生：我喜歡第二種花。
師：什么花這叫？不認(rèn)識(shí)字啊？老師告訴你，叫芍藥花。
生：那個(gè)一般都長(zhǎng)在．．．花草一般都不在我們這，一般都在南方。
師：這芍藥花不是長(zhǎng)在南方，我們這也有，你到公園里就能看到。可能你不知道它的名字，是吧？那誰(shuí)能把芍藥花夸獎(jiǎng)一番呀？（人名）。
生：芍藥花，你實(shí)在是太美麗了，我非常喜歡芍藥花。
師：誰(shuí)能把這4幅圖合起來(lái)說(shuō)呀？
生：粉紅的荷花，白的芍藥花，
師：雪白的。
生：雪白的芍藥花，金黃的向日葵，火紅的石榴花，都很美麗。
師：誰(shuí)還能說(shuō)？（指名）。
生：粉紅的荷花，潔白的芍藥花，火紅的石榴花，金黃的向日葵，真漂亮啊!
師:誰(shuí)喜歡這些美麗的鮮花？（生紛紛舉手）。
師：（指名）你把這看到的美景讀出來(lái)。
生：讀文。
師：誰(shuí)還想讀出這五彩繽紛的夏天？女生讀。
師：還從哪看出夏天是多彩的？
生：從冰箱里拿出黑子紅壤的西瓜來(lái)，招待他們，那感覺(jué)真好。
師：那感覺(jué)真好。什么感覺(jué)？（張嘉儀）說(shuō)說(shuō)。
生：老師，是甜甜的美美的。
師：你把這甜甜美美的感覺(jué)讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
生:夏天是多彩的。
師：你讀得我們心里都覺(jué)得甜甜的美美的。這絢麗多彩的夏天盛開(kāi)的鮮花、碧綠的草地還有綠色的植物，讓人們看了心里真是開(kāi)心。尤其那些穿著五顏六色衣裙的女孩子們，更是像蝴蝶般在街上飛舞著，誰(shuí)仿佛看見(jiàn)這美景了？你能把你看到的用你的讀展示給大家嗎？（人名）。
生：夏天是多彩的。盛開(kāi)的鮮花、碧綠的草地、墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙，如果有朋友來(lái)，從冰箱里拿出黑子紅壤的西瓜來(lái)招待他們，那感覺(jué)真好。
師：好，這個(gè)小姑娘就像盛開(kāi)的鮮花一樣美麗。接著說(shuō)。（人名）。
生：夏天是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地，我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳。也不必為風(fēng)沙煩惱，如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。
師：你從中讀到了什么呀？
生：我得出了夏天很炎熱。
師：誰(shuí)還感受到夏天的炎熱了？（王壽成）給我們讀一讀。
生：夏天是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地，我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳。也不必為風(fēng)沙煩惱，如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。
師：我聽(tīng)他讀出了“盡情地灑”。這是怎么樣的灑啊？你在生活中都盡情地干過(guò)什么呀？想想！盡情的做什么？你說(shuō)。
生：盡情的玩。
師：想怎么玩就怎么玩，想玩多長(zhǎng)時(shí)間就玩多長(zhǎng)時(shí)間。你呢（邵斯陳）。
生：盡情地跑。
師：跑得痛快，盡管滿頭大汗，也不怕。還有嗎？來(lái)，你說(shuō)。
生：盡情的看電視。
師：哦，終于媽媽不用管你了，是吧。你呢，剛才你想說(shuō)什么？
生：盡情的跳。
師：那現(xiàn)在太陽(yáng)公公就跟你們剛才說(shuō)的一樣，也把它的熱量毫無(wú)保留的灑向了每一個(gè)角落，男同學(xué)，你們現(xiàn)在就是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)了，把你的熱量盡情地灑向大地吧。讀讀這句。
生：夏天是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地，我們不必穿著厚厚的衣服，顯得笨手笨腳。也不必為風(fēng)沙煩惱，如果下起雨來(lái)，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。
師：大家感受到了男生帶來(lái)的太陽(yáng)的熱量。那著炎熱的夏天哪迷人啊?看看，自己讀讀。炎熱的夏天哪迷人？（張建東）。
生：夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳，還可以自制冰激淋，學(xué)作美味的涼拌佳肴，或者白天躺在土地上讀書(shū)，夜晚望天空去暢想。
師：你覺(jué)得喜歡這悠閑的夏天，夏天是這樣的悠閑，我們可以扛著——。
生：魚(yú)桿去釣魚(yú)。
師：我們可以——。
生：提著水桶去捉蝦。
師：我們還可以——。
生：背著救生圈去游泳。
師：這么多的生活場(chǎng)景，選一個(gè)你喜歡的說(shuō)一說(shuō)。（人名）。
生：夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳，還可以自制冰激淋，學(xué)作美味的涼拌佳肴，或者白天躺在土地上讀書(shū)，夜晚望著星空暢想。
師：在這些活動(dòng)里，你做過(guò)什么？
生：我做過(guò)：背著救生圈去游泳。
師：還做過(guò)什么。
生：還去釣魚(yú)。
師：還釣過(guò)魚(yú)呢！釣魚(yú)的時(shí)候你什么心情？
生：很開(kāi)心。
師：釣了多少條啊？
生：8、9條吧。
師：呦，那么多呢！誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)！（人名）。
生：夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳，還可以自制冰激淋，學(xué)作美味的涼拌佳肴，或者白天躺在土地上讀書(shū)，夜晚望著星空暢想。
師：你前兩句讀得很好，有一個(gè)詞，老師給你糾正一下，冰淇淋，跟我讀。
生：冰淇淋。
師：好的，你能說(shuō)說(shuō)夏天你喜歡什么？
生：我喜歡背著救生圈去游泳。
師：能跟我們說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？
生：覺(jué)得很快樂(lè)。
師：把你的快樂(lè)讀出來(lái)。
生：我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳。
師：這夏天我們可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的，拿出了剛才提到的那些，在暑假里，你還干了些什么呀？（人名）。
生：我在暑假里劃過(guò)水冰。
師：劃水冰，你能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感說(shuō)嗎？
生：很開(kāi)心。、
師：你把開(kāi)心的感覺(jué)給大家讀出來(lái)。
生：夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳，還可以自制冰激淋，學(xué)作美味的涼拌佳肴，或者白天躺在土地上讀書(shū)，夜晚望著星空暢想。
師：你在暑假里做過(guò)什么呢？（陳水晴）。
生：我在暑假里劃旱冰。
師：劃旱冰。（人名）你呢？
生：我在暑假打過(guò)羽毛球。
師：（高橋）說(shuō)說(shuō)。
生：我在暑假里劃過(guò)船。
師：你呢？
生：我在暑假里爬過(guò)山。
師：還有不一樣的嗎？看看還有沒(méi)有別的活動(dòng)？（王月）。
生：我在暑假里騎過(guò)自行車。
師：我們有這么多的活動(dòng)，夏天可真是悠閑啊。好，誰(shuí)還喜歡這悠閑的夏天啊？喜歡的同學(xué)一起讀一讀。
生：夏天是悠閑的，我們扛著魚(yú)桿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，背著救生圈去游泳，還可以自制冰激淋，學(xué)作美味的涼拌佳肴，或者白天躺在土地上讀書(shū)，夜晚望著星空暢想。
師：看到同學(xué)們今天一個(gè)個(gè)小臉上都露出了美滋滋的表情，老師想，你們一定想到了暑假的生活。在暑假里啊，老師喜歡躺在床上讀書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，書(shū)，給了我知識(shí)；給了我樂(lè)趣；給了我才干。夜晚呢，我常常在星空下暢想。
（放影片）。
師：望著這滿天的繁星，我想到了你們，我在想，你們此時(shí)在干什么呢？我想到，你們是不是每一天都過(guò)得很開(kāi)心？我還想到，開(kāi)學(xué)見(jiàn)面的時(shí)候，你們是不是長(zhǎng)高了？是不是會(huì)曬黑了？現(xiàn)在，假設(shè)你也在夏夜星空下，望著滿天的星星，望著這深色的星空，你會(huì)想些什么呢？有人愿意把你暢想到的跟我們大家分享一下嗎？來(lái)，你。
生：我看到那些一閃一閃的星星，就想起了老師和同學(xué)。
生：看這滿天的星空，我想到了老師。
師：謝謝，孩子。（人名）。
生：我想到了我的姐姐。
師：想到了你的姐姐。他和你們家一起生活嗎？
生：不在。
師：親情不論有多遠(yuǎn)都是隔不斷的。你說(shuō)。
生：我想到了我的好朋友。
師：朋友是我們一生中最大的財(cái)富。你說(shuō)。
生：看這星空我想到了我的姥姥。、
師：除了想起親人，你還想什么呢？你說(shuō)。
生：學(xué)校。
師：雖然放假了，你還想起了我們的校園生活。你說(shuō)。
生：我還想起了我們那些老師。
師：你說(shuō)。
師：還有嗎？你說(shuō)（人名）。
生：我還想起了老師和同學(xué)。
師：在夏日星空之下我們可以任意的放飛我們的思想。不僅想老師、想同學(xué)、想親人，還可以想天上是不是真的有仙女呀，我什么時(shí)候能坐上宇宙飛船啊，等等。無(wú)拘無(wú)束任意想象，這就叫暢想，這就是悠閑的夏天帶給我們的迷人之處。讓我們一起再來(lái)感受這悠閑的夏天吧！讀。
生齊讀此段。
師：夏天是（手指板書(shū)）。
師：現(xiàn)在你想怎么讀課題呀？（指名）。
生：。
師：（指板書(shū)）夏天是。
生：炎熱的、多彩的、有趣的、悠閑的。
師：人們常說(shuō)春天是播種的季節(jié)，夏天是孕育的季節(jié)，正因?yàn)榛鹄崩钡奶?yáng)把熱量盡情地灑向大地，才使得萬(wàn)物充分吸取能夠生長(zhǎng)發(fā)育的熱量，才會(huì)有秋天的果實(shí)累累。你們也將經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天之后升入高一年級(jí)，所以說(shuō)，夏天是（手指大屏幕）。
生：迷人的，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，一切都在夏天里（生接）走向成熟。
師：這節(jié)課我們就上到這，下課。