人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
喜歡鳥(niǎo)喜歡鳥(niǎo)麻雀篇一
讀本《我喜歡》雖然只是一小讀本，但它內(nèi)含豐富，包含了一個(gè)小主題，可以通過(guò)幾次活動(dòng)來(lái)完成。
本次活動(dòng)是第一課時(shí)，但已有本階段開(kāi)展的主題活動(dòng)“動(dòng)物世界”作為知識(shí)基礎(chǔ)，幼兒對(duì)于書(shū)中的小動(dòng)物的生活習(xí)慣和行為特征都比較熟悉，加上畫(huà)面的簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象，幼兒閱讀起來(lái)興趣盎然。以至于幾次當(dāng)我要揭開(kāi)遮蓋文字的紙時(shí)，他們都紛紛要求再讓他們說(shuō)一說(shuō)。我覺(jué)得這不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣，只能說(shuō)是活躍的課堂氣氛和對(duì)知識(shí)的深入理解，讓幼兒表現(xiàn)出特別的興趣，表達(dá)的積極性達(dá)到最佳狀態(tài)。我認(rèn)為這沒(méi)什么不妥，這是我期望的課堂氛圍，也是我一貫的追求目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)會(huì)的知識(shí)才能印象深刻。同時(shí)也能帶動(dòng)一些平時(shí)膽子小不敢發(fā)言的幼兒積極參與到活動(dòng)中，更培養(yǎng)了幼兒對(duì)周?chē)嘶蚴碌臒崆閼B(tài)度以及頭腦思維的敏捷性。
按活動(dòng)設(shè)計(jì)，閱讀前面兩頁(yè)主要讓幼兒了解疊詞的特征和構(gòu)詞方式，接下來(lái)通過(guò)不斷出現(xiàn)的疊詞和老師的提示讓幼兒學(xué)會(huì)疊詞的運(yùn)用方法。但在實(shí)際活動(dòng)中，本班幼兒表現(xiàn)出很強(qiáng)的領(lǐng)悟力，從圖書(shū)第三頁(yè)開(kāi)始，他們?cè)谥v述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，就能有意識(shí)地運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行講述。當(dāng)然，他們的講述不受畫(huà)面限制，而是能充分聯(lián)想、想象，把畫(huà)面的生動(dòng)、趣味表達(dá)得淋漓盡致。比如，第二頁(yè)是幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳，幼兒：小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去玩捉迷藏，你看，這只小鳥(niǎo)還瞇起一只眼想“偷看”呢（同伴藏在哪里）；第四頁(yè)畫(huà)面上是幾匹在奔跑的小馬，幼兒：小馬在賽跑，它們喜歡在草原上跑來(lái)跑去；第六頁(yè)畫(huà)面上是幾只企鵝在冰面上望來(lái)望去，幼兒：企鵝喜歡在冰上看來(lái)看去，找來(lái)找去。師：它在找什么呢？幼兒：它們?cè)谡艺铱从袥](méi)有好玩的東西。
閱讀最后一頁(yè)時(shí)，按計(jì)劃在閱讀、講述畫(huà)面內(nèi)容后，我提示幼兒想想最后一頁(yè)與前面內(nèi)容的關(guān)系。實(shí)際活動(dòng)中，幼兒一下就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。幼兒：小朋友喜歡讀我們的書(shū)！（指現(xiàn)在正在閱讀的這本書(shū)）可見(jiàn)幼兒在閱讀活動(dòng)中是非常投入的，同時(shí)也養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的'習(xí)慣。
最后的分組觀察講述活動(dòng)和游戲活動(dòng)（表演與描述），把本次活動(dòng)推向了最高-潮。幼兒說(shuō)的興趣高，連平時(shí)最不喜歡講話的幼兒也都能踴躍參與。特別是游戲活動(dòng)，由于用競(jìng)賽的形式，他們表現(xiàn)得特別的認(rèn)真、喜悅。閱讀活動(dòng)在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束。
本次活動(dòng)的不足之處在于：解釋疊詞所表達(dá)的意思，要是能通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，從畫(huà)面上動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)去理解就更好了，這樣比教師的語(yǔ)言描述來(lái)得具體且易于理解。
喜歡鳥(niǎo)喜歡鳥(niǎo)麻雀篇二
走廊上想起了高跟鞋撞擊地面的聲音。啊？老師來(lái)了！
教室里，同學(xué)們都快玩瘋了，雖說(shuō)才剛剛開(kāi)學(xué)，但同學(xué)們很快地就融入了新的集體當(dāng)中了。身后的小a與小b正在聊著什么，突然一個(gè)筆帽從天而降，落在了兩人的面前，小a攥著筆帽，環(huán)視四周，一臉惱怒地尋找著“罪犯”，忽然，他發(fā)現(xiàn)了身后縮頭縮腦的小c，于是便一躍而起，和他“打”了起來(lái)。周?chē)且蝗嚎础啊暗耐瑢W(xué)，教室里亂作一團(tuán)。
老師從門(mén)口出現(xiàn)了，正在打鬧玩耍的同學(xué)們都急急忙忙地向自己的位“沖”去，畢竟是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)地理課嗎！大家都想給老師留個(gè)好印象。
“哇！她就是我們的地理老師嗎？真是年輕漂亮呀！”我心里想，當(dāng)然，這也有一分我熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)地理的一點(diǎn)兒因素吧！
由于興趣的原故，這堂課我學(xué)得十分起勁，老師的每一次提問(wèn)我都高高地舉起手，生怕老師看不到似的，可是老師就是叫不到我。
老師問(wèn)道：“為什么全球氣溫高，海平面上升快？哪位同學(xué)知道？”
回答完問(wèn)題的感覺(jué)真舒服呀！
老師疾步走上講臺(tái)，說(shuō)：“誰(shuí)愿意當(dāng)?shù)乩碚n代表？”說(shuō)完，老師仿佛正用贊許的眼光看著我，然后又掃視了一遍全班，幾乎沒(méi)有一個(gè)不舉手的。
我猶豫著舉起了手。
老師看見(jiàn)了，臉上仿佛露出了笑容……
“那么，就請(qǐng)小e同學(xué)當(dāng)?shù)乩碚n代表吧！”老師看著我，眼神里充滿著鼓勵(lì)。
“什么？老師叫到了我的名字！”我欣喜萬(wàn)分，同桌也用羨慕的眼神看著我。
伴隨著悅耳的鈴聲，這節(jié)課過(guò)去了，我感到這節(jié)課特別的短暫。
是這節(jié)課，讓我愛(ài)上了地理，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的一堂課——我最喜歡的第一節(jié)地理課，是這節(jié)課給了我自信、給了我敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
喜歡鳥(niǎo)喜歡鳥(niǎo)麻雀篇三
在四季里面，我最喜歡的只有冬天。
在冬天里我可以吃到其他季節(jié)吃不到的：臘肉、羊肉、狗肉、臘八豆.......冬天所有東西都好吃。冬天到了我就可以大飽口福了。
在冬天里我可以玩一些其他季節(jié)中玩不到的游戲：堆雪人、滑雪、打雪仗.......這些游戲我都特別喜歡。我一玩就不想停，愛(ài)不釋手。冬天到了，我就可以玩了。
冬天不僅可以吃到好吃的，玩到好玩的，冬天還很漂亮。到了冬天就會(huì)下起白茫茫的雪。一大清早，你就會(huì)看到，草地、大樹(shù)穿上了雪白的棉衣。這就像一個(gè)雪白的童話世界。
冬天來(lái)到了，也告訴我們這一年結(jié)束了。而新的一年馬上就要要到。冬天像一位無(wú)聲的通報(bào)員。他用自己的行動(dòng)告訴我們這一年立刻就要過(guò)去。
冬天還有一個(gè)壞處：一個(gè)是冬天特別冷。還有一個(gè)就是冬天有很多小動(dòng)物都冬眠了，池塘里聽(tīng)不到青蛙在放聲高歌了。
冬天雖然有它的不足，但還是抹不去它在我心中最好的地位。我愛(ài)冬天。
喜歡鳥(niǎo)喜歡鳥(niǎo)麻雀篇四
從小就喜歡那種站在天臺(tái)上的感覺(jué)。
站在天臺(tái)，張開(kāi)雙臂似乎可以擁抱一切，那種解脫的感覺(jué)一直印在心里。仿佛一切的壓力， 苦惱可以被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹走。喜歡站在天臺(tái)上看天，那清澈干凈的藍(lán)天仿佛人的心靈一樣美 好，那一層層的云彩在天空中浮動(dòng)著，很想去觸摸它。喜歡站在天臺(tái)上大叫，雖沒(méi)有高山流水，但 對(duì)這下面大喊可以減除一切煩惱。喜歡天臺(tái)的靜，沒(méi)有任何人打擾。喜歡站在天臺(tái)上看太陽(yáng)，用 手遮著太陽(yáng)，那若隱若現(xiàn)的感覺(jué)真的很好。喜歡在天臺(tái)上回憶，回憶痛苦， 回憶甜蜜。小學(xué)畢業(yè)前，同學(xué)問(wèn)我：畢業(yè)后第一件事干嗎？我說(shuō)：找個(gè)天臺(tái)，放松放松。他們很不可思議，因?yàn)橹挥形乙赃@種方式來(lái)放松。
也許很少有人喜歡天臺(tái)的感覺(jué)。正如別人喜歡晴天，而我喜歡陰天一樣。突然有一天感覺(jué)眼前暗暗的，朋友告訴我這是陰天。那種涼涼的感覺(jué)很好。 如果清早出門(mén)看見(jiàn)這樣的天氣我會(huì)高興一天。 陰陰潮潮的空氣帶著風(fēng)，那一夜之間開(kāi)滿枝頭的桃花瓣被風(fēng)吹的滿地都是。 還沒(méi)看到那爭(zhēng)艷的場(chǎng)景， 便慢慢謝去， 叫人留戀至今。潮潮涼涼的空氣中釀著桃花瓣和泥土的香。不愧為“零落成泥碾作塵。只有香如故”。那香味真的很膩。
我喜歡風(fēng)，喜歡它從耳邊經(jīng)過(guò)的聲音，真的很好聽(tīng)。喜歡蕩秋千，因?yàn)榭梢赃@樣聽(tīng)風(fēng)。喜歡7:00從家出門(mén)去學(xué)校，這樣我會(huì)把車(chē)騎得很快，可以更清楚聽(tīng)到風(fēng)的聲音。
更喜歡薰衣草和楓葉。理由很簡(jiǎn)單，喜歡薰衣草那沁人心脾的味道，喜歡它的淡紫色，更喜歡那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜歡楓葉。喜歡那種緩緩掉落的感覺(jué)，更是認(rèn)為那里有一段思念，思念著某些最珍貴的東西。“緩緩掉落的楓葉像思念，為何挽回要趕在冬天在以前”。
有時(shí)會(huì)對(duì)自己好奇，為什么那么另類。當(dāng)別人喜歡《武林外傳》時(shí)，我卻認(rèn)為那是胡扯，不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)別人戀上晴天時(shí)，我卻戀上陰天。當(dāng)別人認(rèn)為畢業(yè)后倒頭睡覺(jué)看電視時(shí)，我卻告訴別人要去天臺(tái)放松。當(dāng)別人喜歡上玫瑰的浪漫和牡丹的富貴時(shí)，我卻喜歡一種草和樹(shù)葉。當(dāng)別人喜歡上音樂(lè)時(shí)，我卻在此基礎(chǔ)上喜歡上風(fēng)的聲音。
也許每個(gè)人都會(huì)不一樣吧。我為有這樣一個(gè)我而感到驕傲。因?yàn)槲腋嬖V自己：我是獨(dú)一無(wú)二的。
喜歡鳥(niǎo)喜歡鳥(niǎo)麻雀篇五
;小兔兔說(shuō)：“我喜歡吃青菜。”
小胖豬說(shuō)：“我喜歡喝牛奶。”
小皮猴說(shuō)：“我喜歡吃水果。”
小雞尖尖說(shuō)：“我都不喜歡！”
小狐貍說(shuō)：“我喜歡跑步。”
小浣熊說(shuō)：“我喜歡跳繩。”
小鴨鴨說(shuō)：“我喜歡游泳。”
小雞尖尖說(shuō)：“我都不喜歡！”
小老虎說(shuō)：“我喜歡掃地。”
小奶羊說(shuō)：“我喜歡澆花。”
小狗狗說(shuō)：“我喜歡整理圖書(shū)。”
小雞尖尖說(shuō)：“我都不喜歡！”
“那你喜歡什么？”大家問(wèn)小雞尖尖。
“我喜歡睡懶覺(jué)，我喜歡吃好吃的，我喜歡不用動(dòng)腦筋，我喜歡別人幫我做事情。”小雞尖尖仰著頭說(shuō)。
“我們可不喜歡這樣的你。”大家都搖著頭走開(kāi)了。
小雞尖尖噘著嘴：“他們?yōu)槭裁床幌矚g我呢？”
小朋友，你們知道原因嗎？
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