通過總結心得體會，我們可以更好地思考自己的學習和工作方式，尋找到適合自己的方法和策略。接下來，讓我們一起來看看一些精彩的心得體會范文，相信會讓你受益匪淺。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇一
時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結：
我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我被分配到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。前兩周在x老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實習生活。
三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導老師楊老師還有一些有經驗的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。
第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產假的-x，完全是自己帶孩子獨立上課，上數學組的課。雖然是來到了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的x老師，她給予我很多細心的指導和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。
第三個月的最后一個星期調到中三班代請假的-x的課，上數學組的課。而且這個星期也是“六一”節目排練的最后階段，我每天全天在崗配合另外一個老師做好她們班的節目排練工作。
領導真是有些“厚愛”自己了。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個崗位需要就頂到哪個崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教!我們來實習的目的不也是此嗎!
過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與幸福。
在教學上要以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性，根據幼兒的需要興趣安排教學內容，而不是根據教師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學;要關注學生的學習感受和學習效果而不是把自己的意愿強加給孩子;要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的。
在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于所有的孩子，要多運用賞識教育;對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要愛所有的幼兒;要及時處理幼兒問題，根據不同的情況適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時要暗示自己不用情緒化;要把幼兒的安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提;幼兒園一日生活中，處處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要善于抓住每一個教育契機;幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發現的眼睛。
制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項活動，配合領導老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優質課比賽”、“師風師德演講比賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫比賽”。這些活動我們和這里的所有老師一樣都參加，比起有經驗的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發了榮譽證書以資鼓勵。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺和機會!付出的是時間、是努力，收獲的是經驗與成長。
幼兒園這個學期是最忙的一個學期，整個三月份到四月初都在做一類園驗收的準備工作，我們老師們的工作重點是班級區域角的創設;五月份整個一個多月都在準備“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節目，每天下午下班后排練老師的節目;六月初進行“端午節”主題活動的講課、聽評課;六月中旬還有一次家長開放日活動，希望園里如期開展，我已做好了充分的準備。
讓淚化作相思雨，讓愛轉為新動力!總結的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，因為滿滿的全是幸福!
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學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇二
1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳：我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據實施方案要求，展開全社會宣傳。各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發放宣傳冊，借助六一兒童節開展全方位的運動會、親子活動現場解答家長問題，積極宣傳國家、省市區學前教育政策，同時通過《柳河縣教師進修學校網站》、中小學校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。
2、組織省級示范性幼兒園開展主題研討和宣傳活動：在宣傳月期間，為了更好的的貫徹《指南》的精神，宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。進修學校幼教部在5月22日，成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設計與實施競賽”主題活動，經過初賽、復賽、決賽層層選拔脫穎而出，如：實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗小學幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利小學幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗小學幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎么辦》。在這次的主題教學活動中，教師充分利用身邊現有的資源和材料創設富有趣味性和挑戰性的游戲關卡，重視材料的投放，強調幼兒的“做”和親身經歷;重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作;關注個體差異，因材施教;重視培養幼兒良好的生活習慣;在游戲情境中學習，寓教育于生活、游戲之中，讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。
3、組織幼兒園教師開展征文活動：在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動。共收到老師和家長的征文、案例、反思300余篇，《給孩子適宜的愛》，老師們從幼兒生活、學習習慣的培養，幼兒的情感教育，幼兒的安全意識和自我保護能力的培養，幼兒與人交往、自尊、自信的培養，如何關注孩子、發現孩子的優點、鼓勵孩子的進步，幫助孩子克服不足，如何細心呵護和照料孩子，如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法;家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法，并對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經歷的，或看到的、聽到的有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例，感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，突出先進的育兒理念?！段依硐胫械挠變簣@教育》——理想的幼兒園環境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設施等等，老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動，使老師和家長更加關注幼兒園，關注孩子的教育。
4、面向家長宣傳，解決育兒困惑：組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片，聆聽孩子的心聲，讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多么的重要，教育家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒身心發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。避免拔苗助長，還給孩子一個健康快樂的童年。
5、開展了形式多樣的宣傳活動：利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平臺向家長宣傳科學育兒理念，各幼兒園還利用園內的電腦，循環播放“公益宣傳片”，園內的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內容;以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動;各鄉鎮中心園充分發揮帶動和輻射職能，(如：涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮中心園)分別組織本鄉鎮個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關內容，引領各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動，面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”，理性把握愛的尺度。縣內各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗小學幼兒園、勝利小學幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六、一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”，并在活動后寫下了自己的感想和反思。
本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視，同時在幼兒園的帶動、呼吁下，家長們也積極參與到活動中來，通過向家長發放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所了解，知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒觀、教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。通過學習，教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中，應注意的各種情況，并把所學的知識應用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發展狀況、未來，讓家長和老師掌握科學保教知識，促進幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇三
每年的5月20日至6月20日為“全國學前教育宣傳月”，教育部設立學前教育宣傳月旨在營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，在全國范圍內組織開展學前教育宣傳活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
是第八個全國學前教育宣傳月，今年的主題是“科學做好入學準備”。本次宣傳月以更具未來的眼光，用符合兒童發展規律的方式，回到兒童的立場，重新審視入學準備，做好幼小銜接工作。
5月21日，太原市宣傳月啟動儀式在太原市育英幼兒園舉行，太原市教育局副局長王樹紅等負責人以及各縣區代表出席了此次活動。
太原市育英幼兒園緊扣宣傳月主題，本著相互配合、攜手行動、同步宣傳的初心，和山西省實驗小學國師街校區建立了雙向銜接課程的研究關系。雙方圍繞幼兒的發展和家長的困惑采取多條途徑，通過小學老師進課堂、聘請小學老師為副班主任協助開展幼小銜接活動等舉措，為幼兒搭建適合成長的合理階梯。通過小學教師現身說法，教育及引導家長尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心健康全面發展，為幼兒今后的學校生活和終身發展做好全面的素質準備。通過幼兒園與小學的密切協作，切實減輕家長對幼兒“跟不上”的擔憂和壓力，從根本上消除幼兒園滋生“小學化”的土壤。在啟動儀式之后，育英幼兒園王林園長以“順木之天，以致其性”為題，向家長們講述“要不要銜接”“銜接什么”“怎樣銜接”等問題，幫助家長理解“兒童教育要順天致性”，“切不可操之過急”的真諦。
太原市教育局副局長王樹紅副局長指出，科學做好入學準備，需要幼兒園、小學協同努力，需要廣大家長支持配合，合力形成良好的社會氛圍。育英幼兒園園長王林提出，從幼兒園升入小學，是孩子成長過程中經歷的一次重大轉變，從以游戲為主的學習過渡到以系統學業知識為主的學習，當然需要做必要的準備和適應。所以要積極推動和小學的雙向銜接，就是希望更加科學合理的幫助孩子順利過渡。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇四
我園自創辦以來，每學期定時____教職工認真學習《幼兒園工作規程》。在學習《規程》后，幼兒園工作和教育方面上有了很大的認識和改觀。
學習《幼兒園工作規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《______________教育法》制定的?！兑幊獭分兄赋?，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育____的基礎階段”。
認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這也是我園保育教育工作的奮斗目標。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。在保教活動中，必須徹底改變幼兒教育小學化的傾向。我園遵循《規程》中的內容，在__時的教育教學當中多以游戲的形式進行，加強師幼之間的互動性，提高幼兒的積極性，讓幼兒在愉快的游戲中學習知識。
我認為做為一名合格的幼兒教師，先要學會尊重、信任孩子的思維。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚孩子的長處。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到心中有數，在以后的工作實踐中，我園將不斷的更深入的學習，把《規程》精神逐步落實到自己的工作實踐中去。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇五
“從幼兒園到小學，孩子的心理，學習環境、內容、要求、形式都會發生變化，科學銜接是有必要的?！编嵵菔朽崠|新區普惠路第二幼兒園園長吳慧玲說，但銜接是自然而然的過程，而非翻天覆地的變化;銜接的并不是知識，而是孩子良好的行為習慣和與生俱來的探索欲。
開封市一師附小校長孫永杰說，實踐表明，過于強調知識儲備的幼小銜接，違背孩子的成長規律，可能會在入校初期產生短暫效應，但并不利于他們的習慣養成和終身發展。
幫助孩子做好入學準備，一些幼兒園、小學的做法已經成熟：新鄉市育才幼兒園通過組織幼兒到小學參觀、組織家長講座等，實現情感、意識、知識、能力的全方位銜接;開封市金明小學通過游校園、排座位等兩日活動讓孩子更快適應小學生活。
在20學前教育宣傳月啟動儀式上，省教育廳副廳長毛杰說，幼兒園、小學要進一步加強雙向銜接：幼兒園要注重培養幼兒生活習慣、學習品質等;小學要關注幼兒園的學習方式，“零起點”教學，緩坡度、降難度，采取多種方式幫助幼兒做好入學適應。
據悉，宣傳月期間，各地將結合“小學化”專項治理行動，聯合相關部門針對校外培訓機構開展拉網式排查，如若發現校外培訓機構違規招收學齡前兒童開展“學前準備班”“幼小銜接班”等行為，將進行嚴肅處理。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇六
20-年6月5日至6月25日，根據《慧博幼兒園20-年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求，我園進行了遍及全園教師和全體家長的學前教育宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織情況。
1、“匯報課”和兒童發展狀況考核：20-年6月5日起，我園中層領導深入各班進行匯報課聽取和兒童發展情況考核工作。從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，對各班幼兒進行各年齡段發展狀況考核，同時，聽取五大領域匯報課近20節。
2、教職工文件精神學習：20-年6月5日至6月25日三周時間，要求全體教師學習《慧博幼兒園20-年學前教育宣傳月實施方案》中要求的各類文件，并將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業務筆記》中，同時體現于教職工《教育教學反思》之中，教職工完成大量心得體會，并在園內進行了交流學習。
3、家長宣傳工作：20-年6月19日，我園以班級為單位開展了以疾病防控為主題的家長會，會上，同時向家長宣傳健康教育，進行《指南》學習。
二、活動的經驗。
1、在對全園幼兒進行兒童發展狀況考核的過程中，我們發現，在健康領域我園幼兒發展狀況良好，部分幼兒的發展水平已經達到下一個年齡段的發展要求;在語言領域，幼兒的閱讀和表達能力在要求的范圍內，部分幼兒膽量較小，需要進一步引導和鍛煉;在社會領域，通過“禮儀小明星”等方式，引導幼兒禮貌地和他人進行交流溝通;科學領域，我園幼兒的科學探究能力和數學認知能力都有很大的進步;藝術領域，幼兒通過口風琴課程和剪紙課程，在音樂與美術方面的發展非?？上玻?，舞蹈是我園幼兒的薄弱環節。
2、在“匯報課”聽取過程中，我園教師基本能按照《指南》要求進行幼兒活動設計，部分教師的教案和活動組織的過程非常科學合理，幼兒在活動中的參與度高、領悟效果好，但極個別教師的活動設計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極主動性不強。
3、在家長宣傳活動進行之后，絕大多數家長都能認可《指南》精神與發展要求，并認為孩子的發展不能局限在知識的獲取與掌握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的知識才能跟得上未來小學的教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子發展的諸多利弊，逐漸扭轉了這些家長的觀念。
三、下一步工作的方向。
通過此次學前教育宣傳月活動的實施，我園獲得了大量寶貴的經驗，同時這些經驗也指明了下一步工作的方向。
1、進一步在園內落實科學保教，規范辦學行為;。
2、精心組織，深入宣傳學前教育的方針政策，落實家長每學期接受4學時培訓要求;。
3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進行。
我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學前教育文件精神，提高辦園水平，為我縣學前教育的發展做出自己的貢獻。
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關于開展20-年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關于宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。
第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：本次活動月結束后，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。
一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。
二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《游戲對幼兒有哪些價值》。
三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲為幼兒園基本活動”的要求，體現幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導。
四、面向家長的宣傳。
1、組織家長觀看《游戲生發快樂奠基人生》視頻。
五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點，對全園家長進行宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。
六、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。
七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
八、邀請家長進行親子六一演出活動。
結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環保服裝、豐富多彩的運動游戲，給孩子自己的節日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節日。
九、游戲是自愿、自由、快樂的活動?！?——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值?！笔褂螒蚰芙o幼兒帶來歡樂和滿足。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇七
5月19日，教育部在江蘇無錫舉辦2019年全國學前教育宣傳月啟動儀式。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席儀式并講話。
鄭富芝指出，科學、全面地做好入學準備教育，確保幼兒有一個良好的學校生活開端，對幼兒后繼學習和終身發展具有重要意義。今年學前教育宣傳月以“科學做好入學準備”為主題，旨在引導全社會特別是廣大教師和家長堅持科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心健康全面發展，為幼兒今后的學校生活和終身發展做好全面的素質準備。
鄭富芝強調，要把學前教育宣傳月活動持續深入地搞好抓實，把科學保教的種子真正播撒到老百姓的心里去。一是堅持科學導向。要深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》，提高廣大教師科學保教水平。要不斷健全教研機制，加強教研指導，扎實解決教師在保教實踐中的實際問題。要加強對家長的支持引導，切實扭轉當前一些家長過早、過度強調知識準備的認識偏差。要加強對校外培訓機構的監管，堅決治理提前教授小學課程內容的違規行為。二是堅持雙向銜接。幼兒園要準確把握入學準備的內涵與要求，注重培養幼兒生活習慣、學習品質及社會性發展等方面的關鍵素質和能力，為幼兒后繼學習和終身發展奠定基礎。小學要幫助幼兒做好入學適應，堅決落實免試就近入學要求，堅持“零起點”教學，減緩幼小銜接的坡度和難度，切實減輕家長對幼兒“跟不上”的擔憂和壓力，從根本上消除幼兒園滋生“小學化”的土壤。三是確保宣傳實效。各地要充分發揮電視、廣播、報刊、網絡、微信等多種傳媒的作用，組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，加大宣傳力度，確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響、有實效。
為營造學前教育良好氛圍，促進提高科學保教質量，教育部已連續8年舉辦學前教育宣傳月活動。為提高宣傳月的效果，教育部與聯合國兒基會共同制作了宣傳月公益宣傳片，與中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合錄制了系列專家電視訪談節目，這些活動內容和信息將在教育部門戶網站、“微言教育”政務新媒體、中國教育電視臺陸續推送和播放。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇八
為貫徹落實新鄉市教育局《關于開展學前教育宣傳活動的通知》要求，現結合我園實際情況，特制訂本方案。
科學育兒，健康快樂。
xxxx年5月20日至6月20日。
(1)理論學習。
組織幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，通過教師們學習集體交流，增強對幼兒身心健康發展的正確引導。
(2)六一活動。
“六一”兒童節是孩子們的節日，也是家長們的節日。為慶祝一年一度的“六一”兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，并給家長們創造關心孩子的機會，我園特別準備了許多精彩的節目。以班為單位，有詩歌朗誦、歌伴舞等。通過活動讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。
最后以一首“感恩的心”結束本次“六一”節目，培養孩子從小懷著一顆善良感恩的心對待親人和社會。
(3)科學保教活動。
為提高我園家長對幼兒營養、保健、安全、疾病預防、衛生等知識，及時向家長宣傳科學的育兒方法，我園決定在學前教育宣傳月開展科學保教活動：1、全方位向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念，寓教于樂，使孩子健康快樂的成長;2、發放幼兒衛生保健、營養、疾病預防等相關資料，使家長深入了解手足口病的危害，并預防其發生;3、繼續做好晨午檢工作，對幼兒活動環境進行徹底消毒，把每位幼兒安全放在第一位，家園互動，保證幼兒身體健康。
我園會更加努力為孩子營造一個安全、快樂、祥和的氛圍，讓家長放心，使孩子的身心得到健康的.成長。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇九
1、創設雅潔的園所環境，建設高潔的教師隊伍，培養純潔的品質兒童。
2、人人參與美麗園所建設，齊心塑造環境優美、師幼和美、活動甜美的園所新形象。
3、你我多一份自覺，環境多一分清潔。
4、打造優質學前教育資源，促進孩子快樂生活、健康成長。
5、發展學前教育事關國家和民族的未來。大力發展學前教育，為兒童創造良好的人生開端。
6、遵循幼兒成長規律和學前教育規律，實施科學保教。
7、一切以促進幼兒身心健康、習慣養成、智力發展、快樂成長為重。
8、遵循幼兒成長規律和學前教育規律，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向。
9、創造優美環境，創建美麗園所。
10、以人為本，構建和諧校園;以德治校，彰顯文明新風。
11、改善園容園貌，提高園所品位，樹立整潔優美的園所形象。
12、美化語言，美化行為，美化心靈，美化環境。
13、德育貴在修身，文明貴在行動。
14、管住臟、亂、差，留下真、善、美。
15、草兒綠、花兒香，環境優美人健康。
16、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養成。
17、力行勤儉節約，反對鋪張浪費。
18、“愛學”是“會學”的前提，“會學”是“愛學”的保證!
19、“游戲化教學，教學游戲化”是幼兒教育鍥而不舍追求的目標和方向!
20、把童年還給孩子!
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動?；顒釉缕陂g，組織了一次全園游戲活動開放日；召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規范辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
本次學前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十一
為貫徹落實大邑縣教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的`教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源，加強協調合作。
充分利用花水灣鎮幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得社區家長、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效
我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
（1）以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、成都市二級園目標，大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（2）宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。
以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。
（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十二
根據《鎮巴縣教育體育局印發學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(鎮教體發〔20xx〕57號)文件精神，我校積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出“小學化”的誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況匯報如下：
學校自收到鎮教體發〔20xx〕57號文件后，迅速成立了以校長任組長的學前教育去“小學化”自查領導小組，5月18日組織全鎮教師召開了“學前教育宣傳月”動員大會，就學前教育宣傳月活動做了全面安排部署，目標明確，任務到人，讓廣大教師了解宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式，并明確要求要以宣傳月為契機，要求教師們加強學習各級教育行政部門的印發有關學前教育的政策，并要求以標語、專欄、資料及家長會等形式向社會各界大力宣傳學前教育。以此營造社會關心、支持學前教育發展的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好環境。
我鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“貫徹《指南》精神，推廣科學育兒?！钡闹黝}，廣泛宣傳國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件;重點宣傳《幼兒園管理條列》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部制定的《幼兒園收費管理暫行辦法》等一系列學前教育法規和政策。尤其學習并宣傳了《鎮巴縣加快學前教育發展的決定》、《鎮巴縣學前教育三年行動計劃》和《鎮巴縣學前一年免費教育實施方案》，促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
我校把每周日的例會時間作為學前教育去“小學化”教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。
5月18日召開的學前教育宣傳月動員會議要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語和校園廣播等宣傳媒體予以報道。截至目前，我校辦學前教育宣傳板報2期，懸掛橫幅一條，5月28日舉行文藝匯演，制作宣傳專題片1件，6月4日組織召開了家長會，向家長宣講了《3-6歲兒童學習與發展指南》等學前教育政策和管理辦法，向家長分發仁村鎮中心幼兒園學前教育宣傳月——《致家長的一封信》200余份，新聞稿件《仁村小學積極開展學前教育宣傳月活動》被鎮巴教育網采稿。同時，在宣傳月期間，我校還組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十三
根據教育部辦公廳《關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函[20__]8號)、《山東省教育廳辦公室轉發教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(魯教廳辦發[20__]7號)的文件精神，為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
成立以校長為組長的領導小組，總務主任為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實。相應成立專門組織，專人負責宣傳月工作。
組長：楊在成副組長：閆勝三成員：王淑芹劉梅。
二、明確宣傳工作的重點內容。
學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
宣傳中心小學幼兒園學前教育的發展成果。宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法，全方位多角度強化宣傳效果。
1、根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過印發宣傳單、現場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策，同時加以宣傳報道，發布宣傳的相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了1次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標語。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。
2、在宣傳月期間，組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動。組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策;組織了教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，并撰寫學習筆記、集體交流;參加學習區內邀請專家解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學規程》。活動月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規范辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
4、根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動;突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面?？偨Y了宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關于宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。
第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：本次活動月結束后，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。
一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。
二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《游戲對幼兒有哪些價值》。
三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲為幼兒園基本活動”的要求，體現幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導。
四、面向家長的宣傳。
1、組織家長觀看《游戲生發快樂奠基人生》視頻。
五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點，對全園家長進行宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。
六、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。
七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
八、邀請家長進行親子六一演出活動。
結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環保服裝、豐富多彩的運動游戲，給孩子自己的節日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節日。
九、游戲是自愿、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值。”使游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十四
為貫徹落實xx市xx區教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況匯報如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效
（1）、5月30日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借6.1活動，傳達xx市xx區教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。
（2）、6月5日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
（3）、在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
（4）、6月7日上午8:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念；6月27日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
（5）、6月9日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學。
（6）、在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。
幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為 。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十五
為深入落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，為此駱駝中心幼兒園近日圍繞全國第屆宣傳月主題“幼小協同、科學銜接”開展活動。
一、四方座談——奏響協同共進前奏曲。
鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過“四方座談”的形式舉行幼小銜接活動，由名師講座和已升入小學家長代表分享典型案例，小學老師現場答疑解惑。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時給大班家長分發幼小銜接習慣培養手冊，并根據指導手冊要點，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。
二、參觀小學——譜寫科學銜接進行曲。
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活熟悉小學的環境及一些日常行為規范激發幼兒入小學的愿望，幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做一天小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，讓幼兒逐步熟悉小學的生活。
三、畢業護照——奏響快樂成長交響曲。
為了給即將畢業的大班孩子們留下一個美好的回憶，駱駝中心幼兒園舉辦了“畢業護照”的活動。首先，購買挑戰項目是“小鬼當家”，孩子們的任務就是完成“我的購物計劃書”，他們進入菜場進行自主購物。其次，通過以大帶小項目“我帶弟弟妹妹一天”，在與弟弟妹妹互動的過程中，培養自身責任意識，懂得榜樣示范。最后，感恩繪畫項目“畢業主題環創”，通過畢業主題墻的創作活動，讓孩子積極參與其中，在創作中把三年的幼兒園生活做一個總結。小朋友們逐個完成畢業護照上的每項任務，認可后蓋章。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十六
幼小銜接一直是受到幼教工作者普遍重視的問題?！队變簣@工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說，從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了。
小學和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動的組織形式、學習的習慣等，面臨著許多不適應，所以幼兒園應進行有目的、有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學習習慣，認真做好幼兒園與小學的銜接工作，幫助大班幼兒順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂。
目標：
1、幫助幼兒了解小學的相關知識，有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，以及建立初步的規則意識、任務意識。
4、通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。
具體實施方案：
1、幼兒入學的心理準備。
(1)注意為幼兒創設一個良好的心理氛圍。
融洽的師生關系，寬松、愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環境中生活，這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。
(2)改變作息制度和環境布置。
為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間;在環境布置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，并設立黑板。
(3)帶領幼兒參觀小學。
讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的愿望，還可與小學生聯歡，請小學教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。
(4)加強紀律教育。
幼兒入學前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要;能控制沖動，上課不做小動作，堅持完成規定的任務;應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質。
2、獨立生活能力的準備。
(1)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。
小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立。
(2)培養幼兒的時間觀念。
在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。
(3)提高自理能力。
要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。
(4)增強文明禮貌。
要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣，不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
(5)講究個人衛生。
做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個人衛生;保持環境整潔。
3、學習方面的準備。
(1)培養幼兒學習方面的動手操作能力。
讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學習工具。
(2)培養幼兒良好的學習習慣。
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再次，通過適當布置作業，培養幼兒的任務意識，加強幼兒規則意識的培養。
4、家長工作。
(1)召開家長會，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。使家長能夠主動、積極的參與到此項工作中來，并能夠有針對性的為幼兒進行各種有目的性的訓練和培養。
(2)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通在幼小銜接方面所開展的每一項工作，同時向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促幼兒能在指定的時間內完成某項具體的任務。
(3)利用家園聯系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長能夠及時了解和掌握幼兒在幼小銜接方面所存在的問題，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個幼兒都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
(4)利用家校互動和班級主頁與家長進行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。
(5)借助家委會的平臺，向家長進行推廣幼小銜接的信息，由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題，并通過家委會來進行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長工作。
(6)與小學教師溝通，或邀請來園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點，探討出具體措施，幫助幼兒更好的習慣小學的學習方式。
(7)請小學教師來班級為幼兒上一節語文課，讓幼兒感受小學生的上課模式，激發幼兒對小學生活的好奇心和求知欲。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十七
根據黔教學前發[20__]179號層轉《省教育廳關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《貴州省人民政府關于加快發展學前教育的實施意見》、《貴州省學前教育三年行動計劃》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況如下：
一、政治思想工作。
1、認真抓好職工的政治理論學習。我園把每周二幼兒離園后作為教職工政治理論學習時間，通過學習上級文件，傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，并做好筆記。在理論學習中不斷的要求老師，要糾正“小學化”教育內容和方式。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“小學化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反法律法規的。除了進行政治學習外，我們還進行師德教育培訓。我園的教職工思想積極向上，整體思想素質較好。
二、成立領導小組，專人負責。
組長：
副組長：
成員：
三、幼兒園管理。
1、堅持依法辦園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度、職責，有各人員考核細則，并能認真執行落到實處。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，整治“小學化”教育環境。
四、教育教學。
幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
1、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
2、堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲等游戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。靈活應用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發展。以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。
3、家長工作開展較好。家長工作形式有：向家長信息宣傳育兒知識、家庭教育知識講座、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯系欄等。
五、宣傳具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳省、縣各級學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。我園還通過召開家長會進行具體宣傳。
3、組織科學保教相關活動?；顒釉缕陂g，我園組織開展了幼兒園游行和文藝匯演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。本學期組織3次活動開放日，重點宣傳規范辦園、科學保教;以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園采用標語宣傳、下發資料、信息宣傳、家園欄目宣傳、校園廣播，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育開展等有關知識，讓社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月心得幼兒園范文（18篇）篇十八
加快發展、規范辦園、提高學前教育質量。
20xx年5月2日至5月31日。
第一階段：5月2日至5月8日為宣傳發動階段，幼兒園召開動員會，成立宣傳月領導小組，制定宣傳月實施方案。
第二階段：5月9日至5月25日為宣傳實施階段，幼兒園根據宣傳月實施方案和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：5月26日至5月31日為宣傳月活動總結階段。
1、加強學前教育發展政策宣傳，總結推廣經驗。重點宣傳國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件；《安徽省學前教育三年行動計劃（20xx—20xx年）》、《關于扶持民辦幼兒園發展的意見》、《關于鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務工人員隨遷子女入園的意見》、《關于建立學前教育資助制度的意見》、《蕪湖市關于加快學前教育發展的若干意見》《蕪湖市學前教育三年行動計劃》和蕪湖市相關的學前教育政策；學前教育相關規劃、計劃和工程實施情況（資金投入、教師補充、配套政策出臺等）。
2、突出規范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規程》、教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部《幼兒園收費管理暫行辦法》，安徽省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于加強幼兒園收費管理的通知》，安徽省物價局、安徽省財政廳、安徽省教育廳《關于核定全省公辦幼兒園保育教育費最高和最低收費標準的通知》，安徽省物價局、安徽省教育廳《關于規范幼兒園辦班收費等有關問題的補充通知》，以及安徽省教育廳近期將出臺的規范辦園、科學保教相關規定和各地有關規定。
3、強化幼兒園評估相關政策宣傳，促進規范化管理。重點宣傳《安徽省一類幼兒園評估指標體系》、《安徽省民辦幼兒園評估指標體系（試行）》（以下簡稱《評估體系》），宣傳規范管理的先進典型，總結推廣管理經驗。各縣區可以通過現場觀摩、集中培訓、園本教研等方式，認真解讀《評估體系》。通過宣傳《評估體系》，讓學前教育管理人員、園長、教師深刻理解我省規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
1、多渠道向社會宣傳。各縣區要通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，可聯系當地電視臺、電臺、報紙等媒體，采用滾動字幕、動畫片、公益廣告、廣播劇等形式開展宣傳。各縣區教育局至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式宣傳國家、省里和各地學前教育政策，同時邀請媒體予以報道。
2、積極開展園內宣傳。各縣區幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《評估體系》；要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《評估體系》。
3、組織科學保教相關活動。在宣傳月期間，各縣區至少組織1次全縣區幼兒園游戲觀摩活動，覆蓋所有公、民辦幼兒園。各幼兒園至少組織2次以上游戲活動開放日；至少組織1次全園家長開放日；至少召開1次全園家長會（也可以班級為單位召開），覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；以園為單位致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。各縣區還可以組織開展全縣區游戲評比、游戲材料評比、游戲環境評比、科學保教論文評選等活動。
4、各縣區還可以通過現場會、參觀學習、宣傳欄、講座、論文評比、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動。
1、要高度重視宣傳月工作，要根據通知要求，結合各自特點，緊扣主題，精心設計，以縣區為單位認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。要按通知要求，及時部署幼兒園舉辦宣傳月活動，要保證將通知精神迅速傳達到所有幼兒園，督促所有幼兒園參與宣傳月活動。
2、要注意宣傳月活動，嚴格按照國家、省和市里的政策進行宣傳，所宣傳的內容必須符合國家、省和市里規范辦園、科學保教的政策規定，必須遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律，嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告，誤導家長，嚴禁借宣傳之機，推銷玩教具、各類用書和產品。
3、要加強對宣傳月的部署和檢查，宣傳月期間，各縣區教育局至少開展一次全面檢查，檢查要涵蓋加快發展、規范辦園兩個方面，在檢查規范辦園、科學保教情況時，要結合《評估體系》相關規定，加強專業指導，防止僅以安全檢查代替規范辦園、科學保教檢查。市教育局在宣傳月期間，將對部分縣區進行抽查，重點抽查宣傳月部署情況、實施情況、幼兒園規范辦園和科學保教活動情況，尤其檢查游戲開展情況，檢查結果將向全市通報，抽查結果將作為年終學前教育工作考核的重要依據。
4、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
請各縣區教育局于5月9日前上報宣傳月活動實施方案，6月5日前上報宣傳月活動總結。