友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）

作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇一

20xx年12月18日，四1班全體師生在音樂4室舉行了“”主題班隊(duì)活動(dòng)，孩子們用自己的方式詮釋了友誼。

在中隊(duì)長(zhǎng)冉思佳的主持下，中隊(duì)整隊(duì)活動(dòng)開展得井然有序。伴著激昂的少先隊(duì)出旗曲，旗手陳碩、護(hù)旗手黃榮、查蘇巖邁著穩(wěn)健、整齊的步伐護(hù)送著少先隊(duì)隊(duì)旗。同學(xué)們用自己最飽滿的熱情歌唱著《少先隊(duì)隊(duì)歌》。中隊(duì)長(zhǎng)冉思佳宣布：主題班隊(duì)正式開始!

王如意、魯良濤兩位小主持開場(chǎng)便歌頌偉大的友誼，拉開了主題隊(duì)會(huì)的序幕!首先是第一、二小隊(duì)給我們帶來的系列情景劇。張曉童、張?jiān)瓷暧米约荷鷦?dòng)的表演詮釋了“損者三友與益者三友”，鄧澤慧、劉敏的《踩腳之后......》，問澤雨、潘星語、劉軒妤的《我的'功課落下了......》，柏昊辰、朱煜輝、鐘子豪的《哥們兒》用生活化的情景劇向我們展現(xiàn)了朋友相處過程中遇到的種種考驗(yàn)，向我們傳達(dá)了朋友的相處之道：友誼需要寬容和互相理解，友誼需要互相幫助，友誼不是盲目的哥們兒義氣。而丁婷等五位同學(xué)與我們分享的友誼名言更是豐富了我們的課外積累!

緊接著進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——友誼在我身邊，王樂瑤與陳皓落落大方，向我們娓娓道來中華民族流傳千百年的友誼故事——《伯牙絕弦》和《管鮑之交》，聽完后同學(xué)們深有感觸，紛紛介紹自己的好朋友，其中周常宇用真摯感人的話語向自己的好朋友張曉童表達(dá)了感謝，贏得同學(xué)們最熱烈的掌聲，讓我們深深感嘆：友誼對(duì)一個(gè)人而言是多么重要!

第四小隊(duì)派出了朗誦小能手潘雨菲、楊言鈞、李晨，用自己動(dòng)聽的嗓音吟誦了一首《朋友》，字里行間表達(dá)出對(duì)朋友的祝福，愿友誼天長(zhǎng)地久!

最后輔導(dǎo)員趙老師就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，希望我們能珍惜自己的朋友，珍視所擁有的友情。伴著悠揚(yáng)的歌聲，四1班班隊(duì)主題活動(dòng)圓滿結(jié)束!

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇二

12年，對(duì)于別人來說也許是彈指一揮間的事，可對(duì)于我們四個(gè)人來說卻是最珍貴、最美好的回憶；12年之中的每一分每一秒都記錄著我們的友誼。

我們四人，從上幼兒園，到上小學(xué)，再到初中，一直形影不離，用一個(gè)詞來說就是“閨密”閨中密友。

曾經(jīng)，因?yàn)閭脑谝黄鸨ь^痛哭過，因?yàn)殛P(guān)心而彼此吵過，因?yàn)楹闷娑谝黄饛匾刮疵哌^。可當(dāng)發(fā)生這些事后，更使我們的友誼更加堅(jiān)固。

昕，是我們四人當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)，她外表看起來柔柔弱弱的，實(shí)則內(nèi)心無比堅(jiān)強(qiáng)，“內(nèi)剛外柔”這個(gè)詞用在她身上最好不過了，因?yàn)樗且晃坏湫偷呐畯?qiáng)人。

晗，她雖然看起來冷冰冰的，據(jù)人于千里之外，但她是我們之中最熱心，最熱情的一個(gè)。每當(dāng)你遇到困難時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)在你身邊幫助你的一定是她。

老賈，她是我們四人中最大、最穩(wěn)重的一個(gè)，她在我們心中就是一位大姐姐，一個(gè)很疼你，經(jīng)常照顧你的'大姐姐，不過，這個(gè)大姐姐有時(shí)會(huì)變成調(diào)皮的小妹妹。

而我，則是我們四人之中最小、最調(diào)皮、最愛捉弄人的一個(gè)。有時(shí)，我會(huì)把她們?nèi)齻€(gè)弄得哭笑不得，不過到最后，還是我最慘，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)有時(shí)會(huì)聯(lián)合起來一起對(duì)付我。

我們不會(huì)像別人那樣為了證明彼此之間的友誼，而買一樣的衣服，梳一樣的頭發(fā)，用一樣的東西，因?yàn)椋覀兌荚诒舜说男睦铮覀兯膫€(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，這就夠了。

友誼并不難，它把人與人之間的心靈結(jié)合在一起，因此，這種友誼是溫柔甜蜜的。

愿我們的。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇三

或許是變了吧，或許是身邊的一切都變了吧。你和我，曾經(jīng)在課堂上傳的小紙條，曾經(jīng)互相講笑話笑到肚子痛，曾經(jīng)一起裝病請(qǐng)假不上體育課，曾經(jīng)考場(chǎng)上的小抄，曾經(jīng)所有的美好，一起哭過，一起笑過，一起瘋過，一起二過。還以為能夠天長(zhǎng)地久，沒想到短短兩年，就快抹去了吧。就像墻上的潑墨，終究經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們也一樣，友誼，終經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

縱使時(shí)光飛逝，你我友誼地久天長(zhǎng)。這句話說的真好，曾經(jīng)我單純的以為我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)，雖然發(fā)生過矛盾，但最后還是原諒了對(duì)方，還是無法舍棄對(duì)方。曾經(jīng)的曾經(jīng)，多么美好的回憶。

我們的友誼，估計(jì)也快結(jié)束了吧。咱倆小學(xué)五年級(jí)時(shí)同班同學(xué)認(rèn)識(shí)的，后來越來越親密，直到上了初中。到了初中，我們沒有分到一個(gè)班，雖說沒分一個(gè)班，但你我近在咫尺，因?yàn)槟憔驮谖腋舯凇?/p>

知道我們沒分一個(gè)班后，我們互相安慰，說沒事的，你我還在，友誼還在。剛開學(xué)前兩天，我們下了課就去找對(duì)方，放學(xué)后互相等對(duì)方，繼續(xù)像往日一樣親密。然后呢？當(dāng)熟悉過新環(huán)境后，我們不再下課找對(duì)方了，只是偶爾等對(duì)方。

這幾天，你放學(xué)了都在等我，我本以為你今天還會(huì)等我，我放學(xué)后立刻跑出去看，沒有看見你，出了校門，也沒有找到你。我忽然看見周圍好多人都是和他的好朋友結(jié)伴回家的，剎那間我真的感覺好孤單，心中有說不出的難受，眼角好像有什么東西滾落了下來，真的，感覺心好痛，好痛。我一個(gè)人走著，看著周圍的人與朋友打鬧著，真的好羨慕他們。還記得我們?cè)?jīng)，經(jīng)常走這條小街道，如今我的身邊卻缺少了你。心里空落落的，眼淚劃過臉頰，流到嘴里，咸咸的。

若能有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定要乘坐著它回到五年級(jí)，回到最初的起點(diǎn)，回到五年級(jí)的班級(jí)里，與你相遇，伸出手友好的對(duì)你說：“你好，鄭婉琰！”

友誼，

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友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇四

一、教材分析：

1.教材的地位和作用。

《》是冀教版小學(xué)音樂教材六年級(jí)（下冊(cè)）第八單元的唱歌課程，第八單元的主題是“畢業(yè)暢想”，是六年級(jí)臨近畢業(yè)所學(xué)習(xí)的最后一個(gè)單元，所以把學(xué)唱這首歌放在本單元的第一課時(shí)，旨在啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生珍愛友誼，不忘母校。

《》又名《過去的好時(shí)光》，這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個(gè)老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影《魂斷藍(lán)橋》的主題歌，歌詞優(yōu)美，深情，懷念著舊日的友人，回想著與朋友共同走過的路，一起同甘共苦，相互團(tuán)結(jié)友愛，心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一，常常作為朋友之間離別時(shí)的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節(jié)的形式，每一小節(jié)強(qiáng)拍上的附點(diǎn)節(jié)奏為全曲特征，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，素材精煉，特點(diǎn)鮮明。歌曲一共四個(gè)樂句，每句弱起，節(jié)奏平穩(wěn)，重復(fù)較多，學(xué)生容易學(xué)唱。

2.教學(xué)目標(biāo):。

（1）知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂句，掌握弱起小節(jié)的的特點(diǎn)，圓滑線的作用，領(lǐng)會(huì)速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀譜視唱能力，引導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音，自信地歌唱《》，表達(dá)優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂的內(nèi)涵。

（3）情感目標(biāo)：通過歌唱《》，激發(fā)學(xué)生珍愛友誼的情感。激發(fā)學(xué)生了解不同民族的音樂，擴(kuò)大學(xué)生的文化視野。

（4）創(chuàng)新目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生即興演奏、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3.教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《》；教師有情感地范唱后，用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲情感的體驗(yàn)。

4.教學(xué)難點(diǎn)：

掌握弱起小節(jié)知識(shí)；準(zhǔn)確、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情緒，并從中領(lǐng)會(huì)到珍惜同學(xué)之間的友誼。

5.教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）多媒體、flash、電子琴；歌頌友誼的格言，詩歌；“友誼萬歲”四個(gè)大字的標(biāo)志牌；蠟燭、火柴等。

（2）將音樂教室布置成“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”的形式。

6.課時(shí)安排：一課時(shí)（40分鐘）。

二、教學(xué)思路。

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，把學(xué)生帶到想象中的依依惜別的情景，讓學(xué)生感受同學(xué)間的真情。

2、在學(xué)生會(huì)唱之后，引導(dǎo)學(xué)生感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。激發(fā)學(xué)生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏，隨音樂跳舞（三步）。

3、最后播放《》小提琴協(xié)奏曲，使學(xué)生在體驗(yàn)情景的活動(dòng)中再次聆聽音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂。

三、教法和學(xué)法。

1、運(yùn)用綜合教學(xué)形式，把音樂與表演、舞蹈相結(jié)合，借助電教手段，采用“情境教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過啟發(fā)想象、提問、組織討論等多種方式，幫助學(xué)生視唱，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，理解作品，享受音樂的美感。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學(xué)生成為主體，讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動(dòng)，老師作為引導(dǎo)者，通過對(duì)各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動(dòng)、多做、多創(chuàng)等，學(xué)生參與的越多，就會(huì)越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。

3、引導(dǎo)學(xué)生用聽、說、看、唱、體驗(yàn)、想象、表演、合作、討論等多種方式學(xué)習(xí)；聆聽歌曲，感受音樂風(fēng)格；看意境畫面，體驗(yàn)蘇格蘭風(fēng)情；演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)涵；通過演奏、伴奏、舞蹈活動(dòng)，進(jìn)一步感受詞曲的魅力。

四、教學(xué)過程：

我將過程設(shè)計(jì)為常規(guī)訓(xùn)練、導(dǎo)課、新授、擴(kuò)展延伸、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）發(fā)聲練習(xí)：(5’)。

唱音階。

上行：1.2.3.4.5.6.7.i。

下行：i.7.6.5.4.3.2.1。

方法:音高準(zhǔn)確、氣息悠長(zhǎng)、均勻，換氣準(zhǔn)確。

音階級(jí)進(jìn)練習(xí)：

1=c2/4。

1324|3546|5761|721|2716|。

7564|5342|3127|1-||。

方法：教師教唱，學(xué)生模唱，注意連音線的唱法。

節(jié)奏練習(xí)：

x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。

方法：先找有特長(zhǎng)的學(xué)生打節(jié)奏，然后教師點(diǎn)評(píng)；教師再示范，學(xué)生模仿。再找學(xué)生打節(jié)奏。次節(jié)奏貫穿歌曲的始終，所以先練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

（二）導(dǎo)課：（3’）。

1、教師就學(xué)生即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)的現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)他們想起一起度過的難忘的日日夜夜，每一間教室，每一個(gè)角落……討論此時(shí)此刻學(xué)生的心情，并展示自己課前制作的畢業(yè)卡片，朗讀他們的畢業(yè)留言。

2、教師總結(jié)，引出課題。

（三）新授歌曲《》(25’)。

1.學(xué)習(xí)歌曲。

第一步：感受歌曲。

教師利用多媒體播放電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲------《》，學(xué)生欣賞歌曲和畫面。要求學(xué)生：

１）．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。

２）．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個(gè)問題。

第二步：分析歌曲。

教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風(fēng)情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風(fēng)笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等。《》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特彭斯是18世紀(jì)蘇格蘭最偉大的`農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時(shí)光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前教師請(qǐng)同學(xué)們注意：

1）．歌曲的拍號(hào)。

2）、歌曲開始的這幾個(gè)小節(jié)叫什么小節(jié)？（注意唱準(zhǔn)）。

3）．歌曲有一個(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請(qǐng)注意看樂譜（每個(gè)樂句都是從弱起小節(jié)開始的）。

4）.歌曲共幾個(gè)樂句？

第三步：學(xué)唱歌曲。

教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲（采用先唱曲譜學(xué)生自己添歌詞的形式）教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問題，局部練唱。

教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個(gè)方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒。（學(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。）。

2.體驗(yàn)與創(chuàng)新。

1）、分小組演唱歌曲。

2）、教師彈琴，學(xué)生在個(gè)別處加上一些動(dòng)作（握手、勾手）。

3）、播放音樂，學(xué)生合唱，部分學(xué)生結(jié)組伴舞。

（四）擴(kuò)展延伸(5’)。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲？與《》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別？（學(xué)生討論回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例：周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

（五）總結(jié)(2’)。

教師在學(xué)生討論完有關(guān)于友誼的歌曲之后，總結(jié)所學(xué)歌曲的特點(diǎn)以及歌曲的主題，同時(shí)用大屏幕播放flash《》小提琴協(xié)奏曲背景音樂，讓所有的學(xué)生捧起點(diǎn)燃的蠟燭，高唱歌曲，結(jié)束此課。

五、板書設(shè)計(jì)。

板書是一堂課的總結(jié)、概括，所以我盡量做到少而精煉。

課題：《》。

弱起小節(jié)=不完全小節(jié)。

特點(diǎn)：第一小節(jié)的拍數(shù)+最后小節(jié)的拍數(shù)=一個(gè)完全小節(jié)的拍數(shù)。

連線連音線圓滑線。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇五

我喜歡和諧的人際環(huán)境，就象喜歡寧靜的夜晚，喜歡清朗的白晝，喜歡自然的音韻，從來如此。

記得小時(shí)候，與小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠＃袔讉€(gè)小哥哥對(duì)我很疼愛，他們有什么好玩的東西，總是要首先想到我，然后，風(fēng)一般地送給我，好像我的快樂就是他們的快樂。

一次，幾個(gè)小哥哥得了一種金光閃亮的珠子，其他的人想看看他們都舍不得，但他們卻會(huì)把它送給我，高興得我手舞足蹈。而我，不管是得了什么好東西，也是一定要和他們分享。由于彼此很要好，我們這幾個(gè)小人的小圈子，基本上可以說是一個(gè)共同體。

有一天，對(duì)我極好的兩個(gè)哥哥不知道為什么發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，各不相讓，越鬧越烈，我不知道該勸誰，一會(huì)跑到這邊拉著這個(gè)，一會(huì)兒跑到那邊拉著那個(gè)，但哥哥們鬧紅了眼，顧不得我了，我急得直哭。哥哥們奇怪得很，我拉他們止不了了他們的鬧，可一哭，他們都過來哄我，就和好了。從此，再?zèng)]有見他們鬧過。私下聽他們說，我們以后都不要鬧呢！會(huì)把妹妹弄的難過。

如今，大家都長(zhǎng)大了，各有各的事要做，天南海北，難得一聚，聚時(shí)，也是一樣，他們依然寵著我，而相互間，仍然充滿了親切的流動(dòng)。

人生，是多么的容易走過，一晃，小小的我們業(yè)已青春綠了海岸，不再是那個(gè)充滿童趣的年齡，但我們?cè)谝黄饡r(shí)，依然會(huì)有充滿童趣的快樂。

其實(shí)，我們各自是不同的個(gè)體，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，也由于此，對(duì)事物的看法，怎么可能完全相同呢？但我們都會(huì)想著彼此的好，彼此的關(guān)懷，彼此的惦記。我們深深的感覺，真誠的友誼是寬容和愛。

哥哥們說，要用我們的一生，去維護(hù)已經(jīng)建構(gòu)的友誼，讓真誠真摯的友誼地久天長(zhǎng)。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇六

顧偉麗的《香樟樹》曾說道:“世界上有一種感情很奇妙，瞬間迸發(fā)的熱情促使她們相遇相識(shí)，令她們一輩子彼此深信。她們共同度過了無憂無慮的校園時(shí)光、甜蜜而青澀的戀愛時(shí)節(jié)以及成家立業(yè)的艱難時(shí)日。她們坦誠相待、互相幫助；她們一同歡笑、一起落淚，彼此為一種與眾不同的默契而深感快慰。然而人生總是變化無常，但這種變化卻往往美麗著，并逐漸成為她們的命運(yùn)。命運(yùn)的安排任誰都無法改變，然而在相攜相伴共同走過的路程中，她們永遠(yuǎn)不悔，生命中的香樟樹見證著那一份執(zhí)著并純凈的友誼，直到永恒。”

是啊，友誼真的是很奇妙。

有一種友誼叫七月與安生。最近剛看了一部電影《七月與安生》。

我估計(jì)有很多女生看這部電影會(huì)有跟我同樣的感受，從她的某一句話，某一個(gè)動(dòng)作，或者兩個(gè)人之間的互相假裝中隱隱約約看到了自己跟好朋友的影子。

不知道你們有沒有這種感受，她欲言又止，你卻知道她未講完的內(nèi)容是什么；她眼光停留一秒，你卻知道她在看誰。這種感覺很奇妙，你甚至察覺不到你原來跟她那么默契，直到有一天，你遇到了另一個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)原來還是她最好，任何人都不可以取代。

男生始終不能理解這種感情，無論是感情好到像是一個(gè)人，還是在表面風(fēng)平浪靜情況下兩人內(nèi)心波濤洶涌。很多男生都是大男子主義，他們總是以他們的角度看問題，不理解明明很正常的電影，為啥會(huì)觸到我們的淚點(diǎn)。我們也無法跟他們講清，女生之間的友誼，跟男生多么多么不一樣。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

所以，愿你們都能找到屬于自己的那份友誼，讓那份友誼天長(zhǎng)地久。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇七

12年，對(duì)于別人來說也許是彈指一揮間的事，可對(duì)于我們四個(gè)人來說卻是最珍貴、最美好的回憶；12年之中的每一分每一秒都記錄著我們的友誼。

我們四人，從上幼兒園，到上小學(xué)，再到初中，一直形影不離，用一個(gè)詞來說就是“閨密”閨中密友。

曾經(jīng)，因?yàn)閭脑谝黄鸨ь^痛哭過，因?yàn)殛P(guān)心而彼此吵過，因?yàn)楹闷娑谝黄饛匾刮疵哌^。可當(dāng)發(fā)生這些事后，更使我們的友誼更加堅(jiān)固。

昕，是我們四人當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)，她外表看起來柔柔弱弱的，實(shí)則內(nèi)心無比堅(jiān)強(qiáng)，“內(nèi)剛外柔”這個(gè)詞用在她身上最好不過了，因?yàn)樗且晃坏湫偷呐畯?qiáng)人。

晗，她雖然看起來冷冰冰的，據(jù)人于千里之外，但她是我們之中最熱心，最熱情的一個(gè)。每當(dāng)你遇到困難時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)在你身邊幫助你的一定是她。

老賈，她是我們四人中最大、最穩(wěn)重的一個(gè)，她在我們心中就是一位大姐姐，一個(gè)很疼你，經(jīng)常照顧你的大姐姐，不過，這個(gè)大姐姐有時(shí)會(huì)變成調(diào)皮的小妹妹。

而我，則是我們四人之中最小、最調(diào)皮、最愛捉弄人的一個(gè)。有時(shí)，我會(huì)把她們?nèi)齻€(gè)弄得哭笑不得，不過到最后，還是我最慘，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)有時(shí)會(huì)聯(lián)合起來一起對(duì)付我。

我們不會(huì)像別人那樣為了證明彼此之間的友誼，而買一樣的衣服，梳一樣的頭發(fā)，用一樣的東西，因?yàn)椋覀兌荚诒舜说男睦铮覀兯膫€(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想著對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，這就夠了。

友誼并不難，它把人與人之間的心靈結(jié)合在一起，因此，這種友誼是溫柔甜蜜的。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇八

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇九

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”花開花謝乃自然規(guī)律，就讓我們友誼的花兒常開不敗吧。

――題記。

這是寂寞的黃昏，太陽落日隱去，星星，月兒走來，而明天，又將重復(fù)這個(gè)過程。一千多個(gè)日日夜夜，三年的`同學(xué)，一輩子的友誼，現(xiàn)在讓我們靜靜回憶。

每天幻想青春，渴望長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大了又如何?在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間我發(fā)現(xiàn)友誼真的存在，或許只是過馬路時(shí)西西會(huì)牽起我的手，那時(shí)候，友誼真的存在。就是那一個(gè)動(dòng)作我覺得我是幸福的。

曾經(jīng)，是誰和誰一起淋雨?是誰和誰說要努力學(xué)習(xí)?

無疑的是，那是一群好朋友，記得wyj和hzy都說過我們要努力學(xué)習(xí)，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，wyj離開了，或許那里她有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也就因?yàn)檫@樣我不再那么難過。一起哭一起笑，現(xiàn)在呢?天又晴了，開始了，這就是幸福。

三年了，那么長(zhǎng)的時(shí)問，你看，我們長(zhǎng)大了，或許是從幼稚變得成熟，或許是從快樂變得沉默，但是我們友誼天長(zhǎng)地久不只是口號(hào)，一切都會(huì)好起來，我相信。

我不知道還有多少個(gè)曾經(jīng)?但我知道友誼是我最最寶貴的東西，初二的那些時(shí)光，偷偷為回憶上色，被雨淋濕的記憶，模糊不清的愛戀，依舊很美，美不勝收。我知道，初三的友誼堅(jiān)持就是幸福的開始。

無論今后的路有多少坎坷?無淪一切多么可笑，我都希望我們彼此負(fù)責(zé)對(duì)方的快樂，要知道，風(fēng)箏飛得再高，人們還是會(huì)抬起頭去看，朋友走得再多，我們還是會(huì)記得她們可愛的笑。

初三了，我們要一起努力，親愛的朋友們，你們要快樂，要幸福，要記得我們。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十

“怎能忘記舊日朋友，心中能懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)。”友情是天堂，沒有它就像地獄；友情是生命，沒有它就意味著死亡。《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌就證明就證明了友誼，對(duì)我們所有人都那么重要。

讓我最刻骨銘心的友誼，莫過于我曾經(jīng)的好同學(xué)、好朋友-王巖，一個(gè)陽光自信的男孩。他那充滿自信的笑容，我一直都還記得。雖然他和我分離了好多年，但我還記得我和他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如，我和他是怎么成為朋友的。

記得那是一節(jié)體育課上，他讓我感動(dòng)萬分。“一千八百米長(zhǎng)跑，限時(shí)六分鐘，開始！”只見班上男生蜂擁而至，一個(gè)比一個(gè)跑的快，而我還在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我們的操場(chǎng)才二百米，一共九圈啊！這對(duì)于我來說，純粹是一種極大的挑戰(zhàn)。“呼~呼~呼。”我吐息紊亂，上氣不接下氣，而這時(shí)我才跑了五圈啊。“噗”的一聲，我倒坍在地。頓時(shí)，眼眶里含著淚水，好像快要哭出來似的。這時(shí)一雙溫暖手想要將我扶起，我抬起頭來，只見王巖出現(xiàn)在我面前，微笑的對(duì)我說：“嘿，小白，你沒事吧？！”我哭喪著臉說：“恩，還好，就是腳踝有點(diǎn)疼。”話音剛落，王巖就立馬幫我揉起了腳踝，邊揉邊說：“怎么樣，還能跑嗎？”“恩，還行吧。”“那我們就一起跑吧！”王巖慢慢的將我扶起，然后要我把手架著他的脖子上。我輕輕的點(diǎn)了一下頭，隨后王巖就扶著我一步一步慢慢的跑了起來。一圈、兩圈、三圈，到了最后一圈時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過了五分鐘三十秒了，我看時(shí)間快不夠了，就焦急的對(duì)王巖說：“王巖！你快跑，時(shí)間不夠了，不要管我了！”可王巖并沒有回答我，而是氣喘吁吁的繼續(xù)扶著我跑。我怒視著王巖，再一次說道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖著你不及格！”“可我不想拋棄你，大不了就不及格。”王巖這一句話，讓我很是感動(dòng)，心想：“謝謝你王巖，感謝你不拋棄我，就讓我們這樣繼續(xù)跑下去。”六分鐘已經(jīng)到了，可我們還沒有到終點(diǎn)。到終點(diǎn)以后，王巖這才將我放下，笑著對(duì)我說：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑著對(duì)他說：“沒關(guān)系，明天我陪你一起跑。”就這樣，我們互相都笑著。從此以后，我和王巖結(jié)下深厚友誼，同甘共苦，成為了情同手足的好兄弟。

可惜好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗改腹ぷ鞯脑颍粠У搅嗣利惖男陆ｋm然我們分隔兩地，只相處了短暫的一年，但我們的友誼一直牽著我們，我們彼此都記得對(duì)方，相信有緣只會(huì)相機(jī)。我們一起學(xué)習(xí)過、分享過、幫助過、笑過、哭過、痛過，這是什么？這就是深厚的友誼，深深的友誼把我們的心連在了一起。

一份真摯的友誼是不會(huì)有保質(zhì)期的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)變質(zhì)，一直都保持著新鮮感。人生得一知己，死而無憾。希望大家能找到自己那份獨(dú)特的友誼，因?yàn)樗鼘⑹悄闵凶钪匾臇|西。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十一

人生既漫長(zhǎng)又短暫，但若能擁有一段地久天長(zhǎng)的友誼，死亦無憾，因?yàn)槟鞘俏覀兊挠颜x——。小時(shí)候，友誼是一盒水彩筆，用稚嫩的手涂鴉出一張張五彩繽紛天真無邪的笑臉，一不小心濕了糊了，哦，沒關(guān)系再畫一張更好更真切的。兒時(shí)的友誼像一團(tuán)熱烈的火，是肆無忌憚的爭(zhēng)辯，是互相賭氣撅起的嘴，是共同哄搶的那一大包甜甜的爆米花……友誼是個(gè)大大的蜜餞，無論何時(shí)嘗起，都是美滋滋的。那是童年時(shí)的友誼，是一項(xiàng)皇冠，天真為珠寶，爛漫做流蘇——那么美麗那么純真。這是只屬于童年那片蔚藍(lán)色天空的友誼——。長(zhǎng)大了,友誼是一塊透明的玻璃，照亮著失敗落寞的心。

打破了，就很難再拼湊起來，只能躲在一個(gè)角落默默地哭泣，默默地醒悟……在哪里跌倒的就在哪里靠自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，那是我們成長(zhǎng)的足跡。如小學(xué)時(shí)，友誼是一汪輕快的泉，是共同煩惱的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是答題時(shí)的無線電話，是無數(shù)打斗過后的濃濃悔意……那時(shí)，友誼是一聽百事可樂，無論何時(shí)打開，都滿臉笑意。這是只屬于銀杏樹下金葉飛舞時(shí)的友誼。初中時(shí)，友誼是縷輕輕的風(fēng)，是懊惱時(shí)送來的縷縷暖意，是煩悶時(shí)真誠互吐的心曲，是節(jié)日時(shí)互贈(zèng)的聲聲祝語……那時(shí)，友誼是一卷明朗的畫，無論何時(shí)想起都清爽亮麗。這是只屬于道山郁郁蔥蔥的樹木邊，春雨、碧霞池邊的友誼——。成年后，友誼演變成一塊美玉，需要經(jīng)過反復(fù)鍛造才能成為一塊無瑕之玉。

友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸；友誼是一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船；友誼是穿越人海，互視對(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分……因?yàn)楣餐闹鞠颍覀冏叩揭黄鸬珔s又為了各自的奮斗目標(biāo)各奔東西。在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了朋友，結(jié)下了友誼之情。友誼猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。無論身處何地，不要忘了，是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝愿我們的！

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十二

本課意在讓學(xué)生對(duì)兩首不同時(shí)期不同版本的《》進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地了解這首歌曲。但是雖然學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過這首歌，卻對(duì)這首歌的旋律非常熟悉。當(dāng)音樂響起，學(xué)生已經(jīng)能完整地把歌曲唱出。那么如何走入這堂課，迅速提高學(xué)生的興趣，吸引他們?cè)賹W(xué)習(xí)的欲望？是這節(jié)課要解決的難題。我仔細(xì)研究了這兩首歌曲，決定從對(duì)兩首歌曲的比較入手。首先我讓學(xué)生從兩首歌曲的譜面中找“相同”。學(xué)生很快說出“歌名相同，旋律大致相同。“接著再讓學(xué)生“找不同”，學(xué)生也很快地找出：歌詞不同，拍號(hào)不同。我繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生更深一步地思考：歌詞拍號(hào)的不同必然會(huì)使歌曲產(chǎn)生什么樣的不同效果？學(xué)生通過討論分析得出：會(huì)使歌曲表達(dá)的含義不同，情緒，節(jié)奏，速度等的不同。

之后，我又以“故事”的形式講述了兩首歌曲不同的時(shí)代背景。通過找“相同”和找“不同”。學(xué)生很愉快地走進(jìn)這首歌曲。因?yàn)槭煜ぃ麄兒芸炷芨撉侔樽喑饋怼Ｒ惨驗(yàn)橥ㄟ^比較和思考，學(xué)生也有意識(shí)地用自己的情緒及身體律動(dòng)表達(dá)兩首不同時(shí)代的歌曲。在實(shí)踐與創(chuàng)作的這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生發(fā)揮想象在“情景設(shè)計(jì)”中貫穿這兩首歌曲。有一組學(xué)生以跨越時(shí)空形式的表演，引起了聲聲喝采。看到學(xué)生“意猶未盡”的樣子，我的教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十三

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，扔在地上，踩了個(gè)粉碎。令我意想不到的是：陳明毫不在意，竟說：“咱們明天比比看，看誰今晚做的小木船好！”

哼，傻子才會(huì)不睡覺做那玩意呢，我到商店里買一個(gè)就是了！我在心里暗暗想到。到了第二天，我看到陳明那副精神不振的樣子，心里極為歡喜。這時(shí)，我的鐵哥們劉思源來了。他說：“你的真精致，讓我瞧瞧！”“啪”的一聲，他在接過小木船時(shí)沒拿穩(wěn)，一不留神，把我的小木船摔毀了！“這可是我花一百元買來的啊！”

我在心里暗自咒罵道。怒氣沖冠的我忍無可忍，用力將他的小木船摔在了地上。平日里與我關(guān)系最好的王一堯哼著小調(diào)來了：“明天老師可要檢查小木船的喲！”因?yàn)樵谏痰昀镔I了一個(gè)小木船，所以存錢盒里早已是空空如也了，于是，第二天班里便多了兩只大熊貓。我瞪著熊貓眼，發(fā)現(xiàn)陳明，劉思源，王一堯都在壞壞地沖我笑，我正想上前咒罵他們。王一堯開口了：“還在生陳兄和劉兄的氣？他們都是為你著想啊！”“這到底是怎么一回事？”我問。

“這個(gè)嘛，這個(gè)——我聽你媽媽說你手骨折剛好，需要多鍛煉，而你又不聽，只能用那招了啊！”陳明不好意思地說道。“看你不動(dòng)手做，而去到商店里買，我也只能那樣做啊！”劉思源微微笑了笑對(duì)我說。校園的廣播傳來了音樂聲“……”

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十四

在我讀小學(xué)的那段時(shí)間里，我有許多要感謝的人，但是最想感謝的人還是你。王林龍，是你在我小學(xué)的時(shí)候，和我成為了朋友。成為朋友后。我們兩個(gè)幾乎是形影不離，有時(shí)，你也會(huì)對(duì)我給予幫助。在我遇到挫折時(shí)，你總是安慰我，陪著我一起傷心難過。在我因?yàn)榈玫搅死蠋煹母叨缺頁P(yáng)時(shí)，你總是陪著我一起笑。

我記得，我們兩個(gè)總是會(huì)喜歡去爬山。你總是會(huì)奮勇的向上爬，一定要爬上那山的最高點(diǎn)。因?yàn)椋阆矚g站在最高點(diǎn)往下看事物的感覺。你總是對(duì)我說：“當(dāng)我站在最高點(diǎn)往下看時(shí)，會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山”的感覺。”而我和你卻是不一樣，我是一個(gè)弱體質(zhì)的人。每當(dāng)我爬到半山腰時(shí)。就會(huì)有種體力透支，氣喘吁吁的樣子。但是，你看到后總是會(huì)過來拉我一把，扶著我一起向上爬。那一次，我和你一同爬上了山的頂峰了。我站高處往下面看，看到了許多山巒連綿在一起的景象。我確實(shí)體會(huì)到了這種感情。

小學(xué)的時(shí)候，有你在我身邊的感覺真好！無論身處何地，我們都不要忘了，是友誼讓我們共同度過了那段友情歲月，讓我們共同攜手祝愿我們的！

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友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十五

三個(gè)傻瓜，三個(gè)難兄難弟，"有福同享有難同當(dāng)”演繹在他們身上。

電影中講的是三位主人公法罕，拉加，蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一起成為好友。蘭徹是這所學(xué)院最與眾不同的學(xué)生。他，不死記硬背，只用最簡(jiǎn)單的道理去詮釋。他，不拍馬屁，還敢公然頂撞院長(zhǎng)“病毒”質(zhì)疑他古板而又枯燥的教學(xué)方式，所以“病毒”一直處處針對(duì)他。但是他，不屈服.仍然用積極向上的精神影響著周圍的人。

里面有一句。

名言。

：追求卓越，成功就自然會(huì)追著你跑。

我想，這就是蘭徹用行動(dòng)讓校長(zhǎng)最后認(rèn)可他，也是他最終成為馮蘇王杜(印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，擁有400多項(xiàng)專利）的人吧！

卓越不單單指理想，理想再大再高，不付諸行動(dòng)，不付諸汗水，也是徒勞。卓越同時(shí)也是你所付出的汗水，努力給（去掉）所創(chuàng)造的成功。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十六

“怎能忘記，舊日朋友，。”我哼著小曲，不由得回憶起了一件難忘的往事。

上五年級(jí)臨近寒假之前一段時(shí)間，我在與朱雨晴鬧別扭，不知為什么，我不理她，她也不理我。我在想：我們?cè)炯儩嵉挠颜x去那里休息了？我們平時(shí)的理解都去那里散步了？我們之間的信任都去哪里旅游了？那時(shí)，我很迷惑，我在不斷的反思。每天夜晚，我都會(huì)躺在床上，望著頂墻的燈遐想：“我們因?yàn)槭裁茨兀课颐魈煲ズ退秃脝幔咳チ擞衷趺春退f呢？”一個(gè)個(gè)小問號(hào)在我的腦海里飄蕩。在家里下了好多次決心，而到了學(xué)校，我卻每次又打消了念頭，感覺張不開口。

時(shí)光一天天過去，我的心情也一直很郁悶。到了元旦開聯(lián)歡會(huì)的一天，同學(xué)們都開開心心的看完了節(jié)目，到了最后一個(gè)節(jié)目，我盡情的期待著，因?yàn)檠莨?jié)目的也是我的另一位的知音——付嬈同學(xué)。付嬈在彈琴演奏歌曲之前說了一段話：“我有兩個(gè)朋友，她們之間鬧了一點(diǎn)矛盾，我想通過《》這首歌，讓她們和以前一樣，和睦相處，永不分離。”聽完這句話，我的眼淚像斷了線的珠子，不停的流著，一直等到付嬈彈完這首曲子。我轉(zhuǎn)過頭看看朱雨晴，只見她的眼眶也濕潤了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們不由自主的走向前，緊緊地抱在了一起，好像已經(jīng)分別了太久太久。

一首曲子，架起了一座友誼之橋，讓我找回了知音，付嬈，有心的好朋友，真的謝謝你。我相信，我們仨個(gè)的友誼會(huì)像家鄉(xiāng)的潮河水一樣，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

友誼是一首歌，優(yōu)美的旋律在心頭激蕩；友誼如一盞燈，點(diǎn)亮心中的陰影；友誼似一塊黃金，它價(jià)值不菲。我們擁有一份友誼，就要好好的珍惜，因?yàn)椋綦y覓，友誼無價(jià)。愿我和好朋友的。

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十七

時(shí)間就這樣悄悄地從指間流逝。

我沒留住時(shí)間，時(shí)間卻給我留下了無盡的思念。

以前老師說過，在人的一生中，有兩類人是最難以忘懷的，一個(gè)是戰(zhàn)友，還有一個(gè)就是——高中的同學(xué)。我想，他沒說錯(cuò)。在高中這段既快樂而又摻雜著痛苦的歲月里，我們一起走過了失落、一起扛起了風(fēng)雨、一起分享著成功的喜悅、一起品嘗著挫折的苦澀……一起走過了高考那場(chǎng)不見硝煙，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)還要?dú)埧岬膽?zhàn)場(chǎng)。

常常會(huì)想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或經(jīng)過以前一起到過的地方時(shí)。人，就是這樣，總是會(huì)輕而易舉地被某些東西帶進(jìn)無盡的思念中。

前不久，一個(gè)幾乎斷了聯(lián)系的好友突然發(fā)來一條短信，說：我們是一輩子的哥們。那種感覺不是僅僅用一個(gè)“快樂”就能詮釋的。雖然分開了，但感到高興的是，他還記得有我這么個(gè)人；更欣喜的是，他讓我知道了我們之間友誼的份量。

當(dāng)昔日的好友打電話來時(shí)，無論他(她)們告訴我的是他(她)們碰到的值得高興的事，還是她們遇到的傷心的事，我都會(huì)莫名地感動(dòng)，因?yàn)樗?她)們會(huì)在遇到事情的時(shí)候想起我。

時(shí)不時(shí)遇到他(她)們，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊將來，那種感覺令人感到舒服。

曾經(jīng)共渡苦難和幸福的我們，成了今日的摯友。我們?cè)谛睦锪粝铝吮舜说奈恢谩?/p>

友誼地久天長(zhǎng)（優(yōu)秀18篇）篇十八

是否，你還記得我們已……相識(shí)……十年。在我的腦海里，有無數(shù)關(guān)于我們?nèi)钠危∶慨?dāng)晚上我進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，這些片段都會(huì)一一閃現(xiàn)在我的夢(mèng)里。

我們結(jié)識(shí)在初春那是個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的花和草都悄悄的睜開了眼，那時(shí)的我們都是三小少年，一見面仿佛就如古人所說的“一見如故”于是我們便自報(bào)姓名“桃園三結(jié)義”成為了朋友！有許多人說不經(jīng)歷風(fēng)雨的'友誼是虛偽的。當(dāng)時(shí)我承認(rèn)了這個(gè)觀點(diǎn)，并也認(rèn)為我們?nèi)挠颜x是虛偽的，可到后來我才發(fā)現(xiàn)，我們間的友誼是那些“名門子弟”得以羨慕的！

到了晚上九點(diǎn)我還沒睡著，只聽到砰砰砰的聲音，便去開了門，我頓時(shí)嚇了一跳你們倆帶著修好了的鐵塔來找我了！我說不出當(dāng)時(shí)有多高興。——還記得嗎？當(dāng)時(shí)你們倆對(duì)我說“我們不想失去你這個(gè)朋友”。

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