范文范本中的優秀篇章可以激發我們的思維，提升我們的思考能力和邏輯思維能力。小編為大家搜集了一些有關不同主題和領域的范文范本，希望能夠豐富大家的寫作素材，并提供一些參考和借鑒。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇一
摘要：伴隨著金融市場的不斷開放，金融工程從理論研究到實踐應用逐漸被關注和發展。特別是我國加入wto以后，面對激烈的金融競爭，如何在維護經濟安全、確保經濟穩定發展的過程中，增強防范金融風險的能力，就成了一個值得重視和研究的問題。本文通過對金融工程在金融創新中作用的分析，從經濟學的角度闡述了金融工程的本質和原理，并在此基礎上提出科學運用金融工程相關技術的建議和措施，來推進我國金融工程建設的健康發展。
關鍵詞：金融工程;金融創新;原理;應用;建議。
金融工程作為一門新興學科，在金融理論和實踐的發展中，借助于數值分析技術、系統工程學、運籌學以及人工神經元等技術，將現代金融理論與工程管理技術融為一體，逐漸發展成為以金融產品創新和新型金融技術開發為其特色的重要前沿技術。針對日益復雜的國際經濟環境，金融工程從不斷創新的金融工具和技術手段中，創造性地提供了解決各類金融問題的方法和建議。隨著國家金融管理部門對金融工程建設的重視，各大財經高校也逐步加大了金融工程學科的建設與研究。為此，總結我國理論界和實務界對金融工程技術的應用，對當前金融市場所面臨的風險和收益進行評估和分解，能夠推進我國金融工程建設的健康發展。
1.金融工程概述及學科特征。
金融工程基礎理論的提出，特別是現代有價證券組合理論的發展，為金融學向分析型學科的轉變創造了條件。j芬納蒂在其《公司理財中的金融工程縱觀》中，首次提出金融工程概念，并對其界定為“借助于現代金融理論和數學分析方法，以金融市場參與者的身份來創造新的金融工具、金融產品，從而挖掘新的金融機會，實現投資者的預期經濟目標”。1991年“國際金融工程協會”的成立，不斷發展了金融工程的內涵，一些定量化的研究工具和科學方法也在金融領域中得到廣泛應用，如定價模型、投資組合理論、風險管理理論等，為金融工程學科的發展奠定了理論基礎。
從管理和規避風險的角度來看，金融工程涉及眾多方面，如會計、審計、法律、稅收、市場營銷等，同時，也需要借助于現代數學技術、統計方法，以及計算機技術來有效的降低金融管理中的不確定性。因此，從本質上可以將金融工程歸納為“創新”。金融創新不僅需要從制度上來完善金融環境，還需要從金融產品的創新中，來實現對期貨、遠期、期權、互換等金融衍生工具和交易方式的科學配組，特別是現代通訊技術的發展，為金融工程的創新提供了技術基礎，也為金融工程學科建設，提供了最可靠和最經濟的方式方法。
2.金融工程的相關原理和功用。
金融工程在我國的應用還處于起步階段，金融工程師在設計、開發金融產品過程中，通過對金融工程相關原理的研究和實踐分析，無疑為深化金融改革注入了新的活力。
2.1對金融風險的轉移和再分配。
有市場就有風險，不同的市場主體對風險的認識和要求也不盡相同。高風險往往伴隨高收益，對于風險愛好者來說，其參與市場交易的目的就是在價格波動中來牟利，所以更愿意承擔高風險，對于回避和轉移風險，往往是風險厭惡者所追求的，而對于風險中立者，其市場行為受風險的影響基本不大。正是基于此，為金融工程師優化風險和設計金融衍生工具帶來了可能。對于規避風險者，可以通過支付費用的方式來減少或轉移風險，投保者通過向保險公司交納保費就是減少風險的有效方法。因此，對金融市場中的風險進行分析和轉移是金融工程創新金融產品的重要依據。
2.2幫助企業規避金融制度的限制。
企業作為市場經濟活動的主體，其經營總是受到所處的金融制度環境的影響與制約，比如貸款稅率的增加，會增加企業的信貸負擔。為此，金融工程師通過對金融產品的創新設計，來巧妙規避金融制度的限制，使得企業能夠在金融創新中獲得更多優惠。
2.3比較優勢在利益上的互換。
比較作為同一時期不同利益主體通過對相對成本的比較，從而實現對各主體利益比較的互換，達到所謂的“雙贏”效果。從金融工程對經濟利益的分析中，比較利益是無時不在的，而基于交換的、對金融市場中存在的成本差異的充分利用，建立在互換基礎上的金融工具及金融策略，其制定和應用對于金融市場具有重要影響，如商業銀行借助于互換業務，來將其不熟悉的投資基金管理業務，轉換為自身的優勢，從而擴大了經營范圍，增加了銀行的利潤。
2.4有效緩解金融信息的不對稱。
信息不對稱對于金融市場來說，關系到金融主體的切身利益，作為公司的股東，其對公司信息的掌握程度要遠遠高于公司債權人，而這些經濟信息對于做出正確的市場選擇來說具有重要的意義。因此，借助于相應的激勵機制，來有效緩解信息的不對稱，從而可以實現對各方資源的有效配置。正因為如此，金融工程在設計“信號顯示”機制時，在不違反相關保密原則的前提下，理應加大對金融信息的全面分析和掌握。如通過設計可售回股票，來確保在未來的某一時點，當發行者的股價低于某一設定值時，持有者可以按照預先設定的價格，將這些股票賣給發行者，從而保護了持有者的權益。而這一預設價格就為投資者傳遞了一個“經濟信號”。
2.5流動性原理的應用。
金融市場以資產和現金作為重要媒介來實現金融交易過程，而資產與現金之間轉換的方便程度常常作為其流動性的具體指標。因此，流動性作為金融市場的重要特征，對于金融工程師來說，通過金融產品的設計來增加金融市場的深度，采取金融工具標準化來改善流動性，以降低高風險金融產品的轉換難度。
3.金融工程在金融創新中的應用。
金融工程的本質在于金融創新和創造，其方法在于利用相關金融原理，結合具體的金融問題和特點，設計出滿足金融需求的、兼顧利益各方的整體性金融服務方案。如金融創新時期的掉期、期權、票據發行便利、遠期利率協定等，在一定程度上滿足了客戶對金融產品的細化和風險規避需求。但同時也應該看到，日益激烈的市場競爭下的金融風險也在加劇，金融工程師如何結合具體情況來設計有效的金融產品，如何在尋找或充當交易對手的過程中增強金融產品的流動性，如何培養金融產品的交易市場等，都為金融工程師提出了新的矛盾。為此，必須通過對客戶所面臨的各類風險進行科學的分解、評估，從而實現對風險收益關系進行有效的取舍和重組，并通過法律契約來給予明確和規范，以真正實現金融工程建設的完善。
3.1剝離與雜交在金融工程中的應用。
金融工程的核心在于創造出新的風險與收益關系，而剝離、分解、雜交是金融產品開發的常見特點。將國債券上的息票從本金中進行剝離并單獨出售，從而創造出sritps，而將sritps與掉期進行融合，又創造出sritpswap。面對金融產品中的付息國債，表面上看可以獲得固定的利息，而從其實際來看，投資者則難以得到利益，原因一是付息國債的交易成本較高，往往不能將利息立即用于投資;二是由于利率的不確定性，又限制了投資者的投資行為。為此，美林公司于1982年推出的“tigr”金融產品，通過零息國債代替付息國債，有效解決了付息國債的不足。
3.2指數化與證券化在金融工程中的應用。
在金融市場中，為了避免市場波動對金融產品造成的損失，常常將股票指數、libor指數等與金融產品進行掛鉤。同時，為了增強金融產品的流動性，證券化也是未來金融產品創新的發展趨勢，如對資產掉期證券、資產后備債券等的應用。
3.3保證金制度在金融工程中的應用。
保證金制度作為約束交易雙方，減少違約風險的有效手段，其目的在于確保金融市場交易過程的合法履行，同時，保證金制度的應用，也大大減低了金融機構的資金儲備率。因此，建立適應金融市場行業發展需求的保證金制度，才能有效規避和控制金融風險，積極發揮金融工程對各利益方的整體性優化。
3.4業務表外化在金融工程中的應用。
由于金融監管的深入，對于金融機構來說，借助于金融工程開發出眾多不在資產負債表中反映的金融產品，不僅能夠實現金融機構的盈利需求，還能夠改善資產負債結構。因此，創新金融產品便逐步被客戶所認識、熟悉并接受，1981年ibm公司為實現與世界銀行的貨幣互換，經過不斷的標準化后終于形成一套簡單而規范的貨幣轉換程序，從而降低了交易成本，拓寬了金融市場，也推動了金融產品的開發速度。
4.加快發展我國金融工程的措施和建議。
金融工程的發展應建立在成熟、穩定的金融環境基礎上，而我國金融市場的發展還不規范，還需要從國際金融領域來吸收、借鑒先進的經驗，從而深化我國金融市場的發展。為此，首先要加快政府職能轉變，健全金融發展制度環境，從微觀市場主體的行為調節中，來促進金融工程技術的創新與發展;其次，加快構建現代金融企業管理制度，引導經濟主體理性思維，形成良性、有序的競爭環境;再次，借鑒西方資本市場的管理優勢，鼓勵投資銀行的發展，投資銀行作為金融工程發展的主角，其開拓性與創造性是其他金融企業難以比擬的，因此，要從完善融資制度等配套安排上，推動投資銀行快速發展。最后，從金融工具的開發上，加快創新步伐，提升金融工程的運行效率。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇二
藥物制劑專業導論課綜合了現代藥學、藥劑學和藥物制劑工程等自然科學與技術，以及專業人文教育知識，成為一門關于藥物制劑專業知識、藥物制劑職業道德與專業教育相結合的新型課程，作為一門新型課程現將藥物藥物制劑專業導論課的授課情況作一總結：
一、教學內容：
作為藥物制劑專業本科學生的啟蒙和學習向導，本課程以專業導向為基本思路，以藥物劑型的研發、生產、流通、使用為基本依托知識，概要介紹了藥物制劑專業的培養目標、專業知識結構及課程組合，各課程的作用及相互關系；專業主要課程及主講教師的職業成就；專業實踐教學環節及校內實驗室基本情況；專業前沿和重大科技成果；專業的學習方法，主要參考資料、書目和學習網站，職業前景等。具體授課內容為1、走進藥物制劑專業；2、藥物制劑專業課程設置；3、教師風采；4、實驗教學與藥學實驗中心；5、美好的藥物制劑專業等內容。
二、學時、學分。
藥物制劑專業導論課共10學時，其中講授內容9.5學時，實踐課程0.5學時，講授內容由資深藥物制劑專業教師進行授課，全面系統的介紹藥物制劑專業的'基本課程設置情況及藥學系教師及實驗中心的情況，并帶領同學展望美好的藥物制劑專業前景；實踐課程主要就是參觀藥學系實驗中心，給學生直觀的感受，激發其對藥學專業的學習興趣。具體學時分配如下表：
三、教學方式。
我校規定藥物制劑專業導論課程第一學年開設，為專業必修課，講授方式以理論講授與實踐教學相結合的方式進行授課。
四、教學效果。
通過對本課程的學習，可讓我校藥物制劑專業學生能夠盡早了解專業背景，熟悉專業人才培養方案，明確學習目的，提高學習自覺性和主動性，從而為學生專業的學習打下良好的基礎，提升學生的專業綜合素質。通過介紹藥物制劑專業職業前景與就業分析，讓學生深刻理解與明確藥物制劑專業職業前景與就業形勢，為發展本專業、更好的就業打下基礎。同時了解藥物制劑專業在全國及世界其他國家開設情況，增長知識、擴大視野。
五、存在的問題。
將藥物制劑專業導論課程為專業必修課，已經將其高度放到了一定的位置，但實際教學中學生并沒有給予足夠的重視，由于教學學時的限制，教師與學生的互動沒有全面的開展，對于學生集中關心的問題未能以座談活動的形式展開，在今后的教學中將盡可能的提高學生對本課程的重視，另外通過增加課時舉辦座談會，集中回答學生對藥物制劑專業課程設置及就業前景等方面的疑問。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇三
尊敬的領導、同事們：
你們好!
20xx年在院領導和護理部的正確領導下，在科室主任以及科室全體醫護人員的共同努力下，我做到嚴以律己、奮力進取，積極響應院及護理部對各項工作要求，認真完成各項工作，努力提高護理技術水平，開展優質護理服務，圓滿的完成了組織交待的各項工作任務。為了更好地做好明年的護理工作，我按照護士長工作職責，作如下述職報告，敬請領導和同志們批評指正。堅持“以病人為中心，以質量為核心”的護理理念。
核心制度是保證護理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的時期，更要加強核心制度的掌握及執行。嚴格交接班制度和查對制度，確保搶救設備的完好，搶救藥物無過期。堅持執行醫囑班班查對，每周護士長大查對2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的準確性。護理安全教育與管理仍作為所有工作的重中之重。在檢查中及時發現工作中的薄弱環節，通過檢查，提高了各護理環節的工作質量及每位護士的質量控制能力。
嚴格執行各項工作制度，明確崗位職責，規范操作流程。嚴格按照操作規范，合理排班，培養護理人員的全面素質，使她們都能很好地完成自己的本職工作，積極組織科室護理人員學習基礎護理技能，并在實際工作中應用，發揮了積極作用，牢固樹立服務意識，始終堅持以病人為中心，為患兒提供安全、優質、滿意的護理服務。護士長每天深入病房，檢查指導護理工作，了解病人對護理工作滿意度及不足，對存在的問題及時給予糾正。
按要求進行基礎知識、專業知識的不間斷學習，強化素質，提高業務能力。適時抓好科室護理人員的業務學習和技能培訓，手把手地對新進科人員進行業務知識和技能培訓，做好傳、幫、帶工作。雖然護理工作很忙，還是能按時組織業務學習及培訓。
在工作當中，我時刻按照護士長職責，嚴以律己，勤懇做事，愛崗敬業，樂于奉獻，要求護士們做到的自己首先做到，要求護士不做的自己首先不做。不斷提升自身的業務素質，6月初帶領科室護理骨干到上級醫院學習新生兒護理知識和護理管理知識，制定出了新生兒護士的培訓計劃和培訓措施以及各級護士的分層培訓計劃和措施。
與護理部主任共同完成了五官科病區的初步規劃和病床的申請；協助護理部完成了兒科新生兒室工作制度的制定和新生兒室各種應急預案的制定以及全院職工的年終考核登記、上報等工作。
成績的取得，來源于領導的關心支持和科室同志們的不懈努力，我決心明年在新的工作當中繼續保持和發揚。同時也應該看到：成績面前還存在一定的差距，歸納起來，有以下幾點：
1、在實際工作當中，還存在管理不到位現象，如健康宣教和溝通方面，這是我們今后該加強的地方。
2、工作中大多只是簡單的執行任務和做好常規性的工作，創新精神和爭先意識不夠。
1、進一步加強業務知識的學習和人員培訓，熟練專業技能。
2、進一步加大科室管理力度，抓好基礎護理、健康宣教、護患溝通等全面工作。
3、五官科對于我是一個全新的科室，自己知識有限，需要進一步學習，不斷掌握新知識，新技術；與科室醫護人員共同努力為患者提供優質護理，開展護理延伸服務。希望在科室醫護人員協助下將科室的護理工作做好。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇四
大學學習異于高中，習慣了高中的教育，第一周的大學學習自然吃虧，不要以為老師。
會耐心分析課時重點，奢望的結果是輕描淡寫，一堂課十幾二十頁的知識內容，沒有預習的情況下更會被弄得天花亂墜。一周下來會落下許多課，腦里也沒有清晰的知識輪廓。在大學這個自由開放的學習環境中，必須意識到凡事靠自主。課前做好預習，課時跟上節奏，課后分析，思考，或可借鑒他人的思維理論，課余多上圖書館察看有關的參考文獻，制定合理的作息時間表。當然最重要的是考慮自己學習的方向畢業后工作還是讀研，對于自己的專業安全工程，平常應關注有關的社會時事，尤其是國家安全監督方面的。上了專業課程后，應多閱讀有關安全工程的專業書籍。在重大這個教學資源豐富的地方，我們應善于利用這筆來之不易的財富，多參與學術探討，學術研究，與他人交流學習經驗心得，取其精華，去其槽粕。大學四年，須銘記“不缺課，不違紀，不掛科”，堅持“求上進，不墮落，爭優秀”的信念。當然，大學的屬性是半學校半社會，可以提供培養各方面能力的機會，在立足課堂學習的基礎上，可以多參加課外學習，強化自己的能力，豐富自己的內涵，擴寬自己的.交際圈。大學活動繽紛多彩，百團爭鳴，找準自己的定位，參加屬于自己的社團或部門。在院外聯部與社會聯系頻繁的部門之一中，我學到了許多，僅參加的幾次拉贊助活動中，深刻認識到團隊的組織要領，與社會各類人打交道的藝術，淡然面對失敗的意識，讓我感悟更深的是對現實社會的認知。大學既然是一個向社會過渡的過程，各方面學習的重要性不言而喻，所學即是步入社會的根基，盡早融入大學學習體系有益于更早找準自己未來的方向！
大學的學習特征是主動性和獨立性，獨特性和體驗性，問題性和開放性。對大學學習的認知，不能想當然，必須參考其教學特征，即探究，分析，解決，進入大學，就要樹立新的學習理念，變被動為主動，變負擔為樂趣，變局限為創新，變個人為組織，變知識為能力，變競爭為動力。認識到為什么學，從哪里學，向誰學，怎樣學，學什么，做到真正理解知識，懂得如何運用所學，根據自己的專業方向目標要求有選擇地學習，有效發展，培養自己的特長，及自主思考能力，鍛煉自己從不同角度觀察，分析，思考問題的能力，挖掘自己創新思維的潛力。在大學中，最異于中學的是多種途徑多渠道學習，針對自己的切身需求，在合作中學習，在研究中學習，在實踐中學習，在網絡中學習。大學學習理念的核心是自主，大學沒有統一的課表，要自己選課；大學有各種資源，要主動利用，這是最重要的。因為如果找教授請教，每位教授都會熱情給予幫助，但如果不主動，沒有教授會主動找你；如果不主動了解和參與實驗室的課題研究，也沒有誰會主動邀請你加入；學校圖書館有豐富的資源，學校經常有各種高水平的學術講座，不去聽，不去利用，這些資源等于沒有。在大學中，自主獨立是學習的關鍵！
作為重大人，必須對重大，以及自己的學院專業有所了解。重慶大學創辦于1929年，是教育部直屬的全國重點大學，并由教育部和重慶市共建，是國家“985工程”和“211工程”重點建設的高校。20xx年，原重慶大學。重慶建筑大學，重慶建筑高等專科學校三校合并組建新的重慶大學。而資源及環境科學學院是重大辦學歷史最悠久、學科實力最強的學院之一，主要從事安全工程、環境科學、工程力學、采礦工程等研究和人才的培養。而安全工程始建于20xx年，20xx年面向全國招收本科生，同年獲“安全技術及工程”碩士學位授予權，20xx年獲“安全技術及工程”博士學位授予權，20xx年獲“安全管理”碩士和博士學位授予權。20xx年與美國利寶集團合作，成立了“利寶互助職業安全研究中心”，并與國內外相關單位建立了廣泛的合作與交流。研究方向：（1）安全工程理論及應用；（2）事故預測與風險評價；（3）安全管理；（4）職業危害防治方法及技術；（5）災害預測及控制工程；（6）安全監測及信息化管理。
專業前景：隨著經濟的飛速發展，安全科學與工程的發展越來越需要把“加速科技進步”放在關鍵地位，走上“依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道”。工業生產領域（如建筑、機械、化工等行業）的企業已需要越來越多的安全工程專業人才作為科研和生產管理的核心人員。培養目標：培養在安全技術及工程專業領域具有扎實的基礎理論和系統的專門知識，知識與能力結構合理的高素質創新型人才，能在安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監控、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面從事安全技術研究開發、工程設計、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全教育與培訓等工作。
專業特色：本專業課程設置偏重于建筑安全、機械安全、化工安全、礦山安全，主要學習安全科學的基本理論、安全工程技術原理以及行業安全的相關知識。
主干課程：工程力學、流體力學、傳熱學、燃燒學、安全系統工程、安全管理學、安全人機工程、安全監測監控技術及應用、防火與防爆工程、工業通風及除塵、建筑安全、電氣安全、化工安全技術等。
就業方向：畢業后可在國家各級安全生產監督部門、科研院所、大專院校、企事業單位等從事安全科學與技術領域的管理、研究、開發與教學等工作。
對于自己的專業，無論是否是調劑所致，現在都應從心底熱愛這個專業，安全工程是一個新興專業，是一個有無限潛力的專業，當今社會這類人才并不多，但社會的需求量大，所以從這一角度，不可否認安全工程的優勢，事實上專業不分好壞，只要盡己所能學好自己專業的知識，未來都會有屬于自己的一片天，帶著這份信念和熱情憧憬著在這一專業有所作為是我現在所想，我希望未來能把這一專業發揚光大，社會需要安全，而我正是為安全工程而存在，我的職責就是維護社會的安全，還有比這更偉大的使命么？所以，專業優勢擺在眼前，我們必須清楚地認識到，并為之而努力，總有一天，我們會發現自己的選擇是正確的！
情商是與智商相對應的概念，指的是人在情緒，情感，意志，耐受挫折等方面的品質。情商非天性決定而與后天的培養息息相關。情商是認識自身的情緒，是能妥善管理自己的情緒，是認知他人的情緒，是自我激勵，是人際關系的管理。在大學中只有高智商是遠遠不夠的，高情商才是適應社會的準則，因為它是認知社會的能力。情商不僅是一種能力，還是一種創造，更是一種技巧。情商與三養（修養，涵養，素養）存在著密切關系，如何提高情商，可以從提高三養開始，看書無疑是最實在，效率最高的途徑。看書能陶冶情操，豐富智慧，與人啟示，增強人對事物的認知。在大學生活中，圖書館是一個好去處，不好好利用，著實是一筆難以忘懷的損失。當然大學的實踐活動非常多，參與活動同樣有益于情商的提高。情商的提高并不局限于實際活動中，在日常情緒中善于樂觀豁達，坦然面對挫折，學會調整自己的情緒，調整與他人的關系，也是提高情商的主要方法。在大學，會遇上很多失敗和迷惑，但高情商的人會處理得更好！
總結通過新生研討課的學習，我開始探索自己所求，經過對專業及自身各方面分析，逐步明確自己的目標，逐步清晰自己的未來，并為之付諸努力。經歷幾周的大學生活，我漸漸融入大學的體系，時刻明確自己想要什么，該怎么做，如何調解學生會工作和學習。雖然有時上課會有不懂，但自己也知道用什么途徑來解決。有時自己也會請教學長，和朋友交流學習經驗。對于大學，我感觸很多，無時無刻在嘗著新鮮，但也保持著原來那份樸素，正如社會需要發展但也要保留珍貴的歷史文化，大學是相對自由之地，而這自由是立足在自覺的基礎上，這里不由得你墮落，因為墮落后沒人會主動來勸你，一切靠的是自己。這正是社會發展的規律，自主學習是社會所提倡，自主創新是社會所需求，物競天擇，優勝劣汰。所以我無時無刻銘記自己使命，堅定信念，追求卓越，敢為人先。大學生活說長不長，說短不短，必須在有限的時間里學好專業知識，豐富自己的內涵，提高自己的情商，完善自己的不足，時刻準備做一個適于社會，為社會主義服務的人才！
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇五
尊敬的各位院領導：
你們好!
光陰似箭，日月如梭。20xx年很快過去了，過去的一年，在保健院黨支部的正確領導下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想。解放思想，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持"以病人為中心"的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可。較好的完成了20xx年度的工作任務。
總結主要有以下幾項：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。
我今年主要在住院和門診兒科工作，由于本院的特點，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨床工作外，還有兒檢、幼師體檢、以及兒童的防禹工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向內行請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著"把工作做的更好"這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
(1)協助科主任及護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。
(2)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的第一個病人，曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫院(三甲醫院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，在我們這通過仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。
(3)認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習《湖北省醫療文書書寫規范》，認真書寫每一張處方、每一份病案、按時按質完成每一次病程記錄。我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)今年還和婦產科一起開展了無痛人流技術，填補了本院過去的一項空白，這項技術的開展與院領導的正確領導及大力支持是分不開的。這項技術過去我也沒接觸過，要從零開始學，于是我就抽時間查資料，向外單位學習，很快掌握了這項技術，為本院帶來了一定的經濟效益及社會效益。
我院住院兒科可以說是一個剛起步的科室，為了這個科室的工作能順利進行，本人能和科室的同事團結協作，共度難關，并能和它科室協作，除了做好本職工作，積極配合其他同事做好工作。不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到，沒有因是休息而耽誤工作。
"醫者父母心"，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾并建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇六
新生導論是大學生活的開端，對于剛剛步入大學校園的新生來說，這是一門重要的課程。通過新生導論，我們可以了解大學的學習和生活方式，并為未來的學習和工作打下基礎。在這門課程中，我獲得了很多寶貴的經驗和啟發，下面我將分享一些我在新生導論課程中的心得體會。
首先，新生導論教會我如何有效學習和管理時間。在高中的時候，我在學習上往往拖拖拉拉，沒有一個良好的學習計劃。但是在新生導論課程中，老師為我們詳細介紹了一些高效學習的方法和技巧。例如，老師告訴我們時間管理的重要性，建議我們每天制定詳細的學習計劃并嚴格執行。另外，老師還教我們如何利用碎片時間進行學習，比如在等車、等人的時候進行背誦單詞等。通過聽取老師的講解和實踐，我逐漸養成了良好的學習習慣和管理時間的能力。這不僅提高了我的學習效率，也讓我能夠更好地平衡學習、娛樂和社交。
其次，新生導論幫助我樹立正確的人生觀和價值觀。在大學階段，我們將面臨各種各樣的選擇和困難，這需要我們具備堅定的信念和正確的價值觀來引導自己前行。通過新生導論課程，我學到了許多關于人生態度和價值追求的知識。老師讓我們反思自己的人生目標和為人處事的原則，幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀。在課堂上，老師通過分享一些成功人士的人生經驗和故事，以及進行一些案例分析，讓我們更加深刻地理解了正確的思維方式和價值觀。通過這門課程，我對自己的未來有了更清晰、更明確的規劃，也更加堅定了自己的夢想和目標。
第三，新生導論教會了我如何適應大學生活和建立良好的人際關系。作為大學新生，我最擔心的就是適應大學生活的問題，包括和室友相處、學術交流以及與教師和同學建立聯系等。在新生導論中，老師分享了許多關于適應大學生活的經驗和技巧，比如如何主動與同學交流、如何處理室友之間的矛盾等。此外，老師還組織了一些團隊活動和課外游戲，讓我們有機會和同學們建立起真正的友誼。這些活動不僅增進了我們之間的了解和信任，也為日后的學習和社交打下了良好的基礎。通過新生導論，我從一開始就逐漸融入了大學生活，結交了一些志同道合的朋友，讓我在新的環境中感到溫暖和安心。
第四，新生導論拓寬了我的視野和知識面。在新生導論課程中，老師給我們介紹了大學的資源和優勢，并且組織了一些有關研究、實踐活動的講座和工作坊。這些活動讓我有機會接觸到各種各樣的知識和學科，拓寬了我的視野。此外，老師還鼓勵我們積極參與學校組織的各種社團和活動，提高自己的社會交往能力和實踐能力。通過參與這些活動，我結識了一些優秀的學長學姐，他們給我提供了許多寶貴的建議和指導。這些經歷不僅讓我更加了解大學教育的多樣性和豐富性，也讓我更加有信心面對未來的挑戰。
最后，新生導論給我留下了深刻的回憶和珍貴的友誼。在新生導論的課堂上，我結識了許多優秀的同學。我們一起學習、討論問題，共同成長。雖然課程已經結束，但是我們的友誼仍然延續。我們會一起參加學校的活動、組織聚餐，互相幫助、相互鼓勵。這些回憶和友誼將伴隨我走過人生的每個階段，它們將成為我大學生活中最寶貴的財富。
總之，新生導論是我大學生活中非常重要的一門課程。通過這門課程，我不僅學到了學習和管理時間的方法，也樹立了正確的人生觀和價值觀，適應了大學生活，并拓寬了我的視野和知識面。這門課程不僅為我在大學的學習和生活奠定了基礎，也讓我結交了許多珍貴的友誼。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠在大學生活中取得更好的成績和發展。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇七
摘要：本文通過對我國金融消費權益保護立法目前狀況的闡述，分析了阻礙我國金融消費權益保護立法的主要因素，提出我國金融消費權益保護立法的路徑選擇：一是沿用《消費者權益保護法》中的相關規定并加以完善；二是漸進式地制定《金融消費權益保護法》；三是健全相關配套法律、法規。
關鍵詞：金融消費權益保護；立法。
一、我國金融消費權益保護的立法目前狀況。
（一）銀行法領域。
商業銀行提供的金融產品和金融服務主要有存貸款、金融債券、理財產品、國內外賬戶結算、票據承兌和貼現、銀行卡業務、資金托管、基金銷售、信托計劃銷售、金融知識咨詢等，這其中金融消費權益保護的相關條款散見于多部法律、法規中。如《商業銀行法》第1條規定：“為保護商業銀行、存款人和其他客戶的合法權益，規范商業銀行的行為……，制定本法。”第二章第29至33條規定了對存款人基本權利的保護，明確了存款人的基本權利。《關于進一步規范商業銀行個人理財業務投資管理有關理由的通知》中第5條規定：“應科學合理的進行客戶分類，根據客戶的風險承受能力提供與其相適應的理財產品。商業銀行應將理財客戶劃分為有投資經驗客戶和無投資經驗客戶，并在理財產品銷售文件中標明所適合的客戶類型……”等內容。
（二）證券法領域。
有關金融消費者權益保護的規定主要集中在《證券法》第1、55、67、69、76、77、79、153、171、190、191條，如第191條：“……給其他證券承銷機構或者投資者造成損失的，依法承擔賠償責任……”，63至65條對上市公司持續信息公開情況進行了詳細規定，對交易活動中的欺詐、內幕交易和操縱證券市場等行為做了禁止性規定，以及要求發行人、上市公司的信息披露或公開陳述都應當滿足真實性、準確性、完整性的要求，否則對投資者構成欺詐。《證券投資基金法》第1、70、71條，對基金份額持有人的權利等相關內容進行了規定。《關于審理證券市場因虛假陳述引發的民事賠償案件的若干規定》對因虛假陳述引發民事賠償的案件進行了較為詳細的規定，以及《期貨法》、《期貨交易條例》等相關法律法規中的個別條款。
（三）保險法領域。
有關金融消費者權益保護的規定主要集中在《保險法》第1、51、134、136條，《人身保險新型產品信息披露管理辦法》第1、24、25、29條、《健康保險管理辦法》第1、11、33、34條，《保險公司管理規定》、《保險專業代理機構監管規定》等相關法律法規中的個別條款。
總的來看，我國目前現有與金融消費權益保護相關的法律是按照行業分類散見于各類金融法律法規中，呈現出分類監管和分類保護的特點。
二、影響我國金融消費權益保護立法路徑選擇的主要因素。
（一）金融消費者定位不準導致立法受阻。
金融消費權益保護立法的重要前提是明確什么是金融消費者。目前，對金融消費者較為權威的定義是為滿足個人或家庭的生活需要，并且交易行為發生于商品或服務生產經驗。
營過程中的自然人。但從實際情況來看，這里的金融消費者很大一部分不是為了滿足個人或家庭生活的需要，實際是個人投資者，但這里的投資者又與傳統作用上的投資者不同，使立法者陷入兩難選擇的困擾，導致金融消費權益保護立法受阻。
（二）多頭保護導致出現保護漏洞。
目前，我國的金融消費權益保護呈現出多頭保護和監管的情況。從金融消費者權益保護的設立機構來看，最早的是保監會于2011年4月成立保險消費者權益保護局，主要負責與保險業相關的金融消費者權益保護工作；證監會于同年5月成立投資者保護局，主要負責與證券業相關的金融消費者權益保護工作；2012年3月中國人民銀行和銀監會在同一時間各自成立了金融消費權益保護局和銀行業消費者權益保護局。銀行業消費者權益保護局主要負責與銀行業相關的金融消費權益保護工作。人民銀行設立的金融消費權益保護局主要職責是綜合研究我國金融消費者保護工作的重大理由，會同有關方面擬定金融消費者保護政策法規草案；會同有關方面研究擬定交叉性金融業務的標準規范；對交叉性金融工具風險進行監測，協調推動消費者保護相關工作；依法開展中國人民銀行職責范圍內的消費者保護具體工作。可見，四者各自的保護和職能范圍有所交叉。分業監管帶來的多頭保護和監管目前狀況，導致無法適應當前金融工具多元化和金融產品創新速度快的現實情況，交叉性金融產品和金融衍生產品交易過程中必定出現金融消費者權益保護的真空地帶，導致金融消費者權益無法得到有效保護。
（三）現行立法的規制主體無法實現有效保護。
現行立法中均是通過對金融機構行為的規制反向實現對金融消費者權益保護的，這種立法模式無法直接、高效地對金融消費者實現權益保護，比如，《商業銀行法》、《證券法》、《保險法》、《商業銀行個人理財業務管理暫行辦法》、《關于進一步規范商業銀行個人理財業務投資管理有關理由的通知》等法律中，除個別條款明確對金融消費者給予保護外，絕大多數條款都是將金融機構做為規制主體，通過規范金融機構開展業務的方式，實現對金融消費者權益的保護。如《證券投資基金法》第二十一條：“國務院證券監督管理機構對有下列情形之一的基金管理人，依據職權責令整頓，或者取消基金管理資格……”此條對基金管理人的限制非常明確，但對基金份額持有人即金融消費者是一種反向保護，沒有明確如何保護，導致金融消費者的權益無法得到有效保護，而這種反向保護是一種極為普遍的現象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇八
［摘要］眾所周知，安全工程專業具有強烈的實踐性和綜合性，要著眼于培養創新性人才，為社會發展做出積極貢獻。根據現有的教學經驗，略談幾個創新技工學校安全工程教學的對策，意在起到拋磚引玉之用。
［關鍵詞］技工學校；安全工程教學；創新型人才。
一、前言。
進入21世紀后，社會經濟不斷發展，社會各領域對安全工程專業人才的需求日益旺盛，礦山、冶金、化工、石油、建筑、交通等行業都迫切需要安全工程專業人才。這就對技工學校安全工程教學提出了更高的要求。眾所周知，安全工程專業具有強烈的實踐性和綜合性，要著眼于培養創新性人才，為社會發展做出積極貢獻。筆者根據現有的教學經驗，略談幾個創新技工學校安全工程教學的對策，意在起到拋磚引玉之用。
二、優化安全工程教學，積極培養創新型人才。
根據安全工程教學的特點，教師可以采取以下幾種教學方法：
（一）使用模塊化分層案例教學。
案例教學已經在教育領域得到了廣泛應用，是指通過模擬現實生活中的某些場景，使學生進入案例情境，通過互相討論與合作，感受、理解和掌握相關知識，提高技能技巧的教學法。按照安全工程教學的性質，教師可以將這門課程教學劃分為“基礎模塊”“輔助模塊”“實踐拓展模塊”這三大部分，然后在其中穿插“一般案例分析”“專題案例分析”和“綜合案例分析”，各個模板呈遞進式關系，使學生在循序漸進中掌握一般能力、專業能力和核心能力。教師為學生安排的案例要貼近現實生活，要做到理論聯系實際，能培養學生分析問題、解決問題的能力，并激發他們的創新意識。
（二）使用支架式教學。
所謂支架式教學，就是為了幫助學生構建新知識體系，為他們提供一種概念框架，該框架中的概念是學生進一步理解問題所必需的。首先，在教學中，教師要為學生營造與安全工程教學內容息息相關的良好情境，圍繞新教學內容設計有意義、有價值的問題，使學生置身于良好的問題情境中。其次，教師呈現問題情境后，要為學生提供一些解決問題的工具，引導學生根據教師安排的教學任務，自主查閱資料。對學習內容形成自己的見解和看法，然后再進行重點討論。另外，教師還要靈活實施教學評價，對學生的學習成果進行客觀評價，激發學生的學習成就感，使他們進一步調整學習思路。支架式教學要求教師將學生視為課堂的主體，引導學生主動搜集資料、分析問題，然后在此過程中潛移默化地構建新的認知結構，提升創新精神和意識。
（三）使用啟發式教學。
目前，啟發式教學已經得到了教育界的高度重視，在安全工程教學中尤為受用。社會需要的是具有創新意識和實踐能力的高素質人才，所以教師在安全工程教學中要摒棄“一言堂”和“滿堂灌”的教學方式，多給予學生啟發，尊重學生不同的觀點，促使學生對安全工程的教學內容產生濃厚的興趣。在教學中，教師可以先提問學生對安全工程的看法，讓學生對安全工程教學予以高度重視，由于每個學生對安全問題都有切身的體會，所以這樣的話題比較容易激發學生的興趣，使他們暢所欲言，在這樣的交流過程中，學生能夠對安全工程問題形成更加全面的認識。有了這樣的情感鋪墊，教師再引入與安全工程有關的問題引導學生思考，可以使學生逐漸養成自主搜集資料、開動腦筋思考問題的良好習慣。
（四）使用多媒體教學。
在安全工程教學中，多媒體技術可以發揮積極作用。多媒體利用聲音、圖片、視頻傳遞信息，可以化抽象為具體，使學生產生學習興趣。特別是在分析事故案例、模擬事物現場方面，多媒體技術可以使學生更加清晰地了解事故現場的情況，予以學生多重感官的沖擊，使他們以更好的狀態投入到教學中。
三、結束語。
21世紀的社會競爭日益激烈，只有創新型人才，才能更好地適應社會的發展變化。有鑒于此，技工學校教師在安全工程教學中要優化教學方法，竭力培養創新型人才，為促進學生的全面發展而不斷探索。
參考文獻：
［3］葛秀坤，邵輝，趙慶賢.高素質安全工程專業人才培養的探討［j］.江蘇工業學院學報，，9（3）.
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇九
大學一年級是一個特殊的階段，大多數新生還是剛離開父母、親友，走出家門來到大學求學。大學對他們來說一切都是新的，在以上問答中，有一步分學生表現得不能適應生活，大部分還是能夠。
不少新生都是班里的突出分子，而在大學校園里，新生的大多數只可能是一個普通學生。其次，大學生的社會角色也不同，中學生的心理和思想尚未發展成熟，職業方向和社會角色不能確定：
而大學生的職業方向相對確定，社會地位也有了較大的提高，而社會多大學生的要求、期望和標準也要比中學高得多。因此新生要實現從中學到大學這種校內角色和社會角色的變化，用大學聲的標準嚴格要求自己，既學做人又學做事。
想成為怎樣的人，向什么方向發展，核心價值觀是什么，同時要將大目標分解為小目標，建立自己的目標體系。
大學與中學生的來源不同，中學生大多就近就讀，而大學生來自各方各地，差異很多，
因此新生必須學會與不同的人交流，主動和人交往，達到互相理解，尊重和接納。營造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍，這對新生保持良好心態和情緒，獲取社會支持，順利度過新生適應期，都是非常必要的。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十
一晃暑期生活過去了，盼望已久的大學生活也隨之而來，一向向往軍營生活的我現最終能夠親身體會一下了。剛到校報到的第二天，我們就被學校組織到訓練場上開始進行為期半個月的軍訓生活之旅了。
在軍訓期間我們從中長大了不少，學到了很多平時在書本上無法學到的知識。軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅強意志。軍訓是苦的，也是歡樂的，更是甘甜的。我們應當學會品嘗這種苦中之樂。經過軍訓，我們能夠一改既往的慵懶，投入到緊張有序的訓練中去，感受超越自我的歡樂。軍訓讓我們看到了軍人的風采，體會到了軍人的氣質。軍訓不僅僅培養了我們堅強的品格，也增強了我不斷超越自我的勇氣。使我懂得了職責的重要，更加強了我們的團隊意識，我相信在以后的工作，生活，學習中不管從對待生活的態度上，意志上，還是思維上，我們都將受益匪淺。
軍訓對于我們來說是一場體質和精神上的雙重考驗。一天近八個鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓所帶來的汗水和艱辛。不時還有同學出現頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會到軍訓的日子并不容易過，但仔細品味，這卻是提高我們身體素質的機會。作為一個當代大學生除了在學識上有新建樹，還要有頑強拼搏的意志，吃苦耐勞的品質，身體素質和心里素質都要達標。一天近八個鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓所帶來的汗水和艱辛。不時還有同學出現頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會到軍訓的日子并不容易過，但仔細品味，這卻是提高我們身體素質的機會。作為一個當代大學生除了在學識上有新建樹，還要有頑強拼搏的意志，吃苦耐勞的品質，身體素質和心里素質都要達標。沒有身體和心里上的健康保證是無法實現進一步的自我提高的。
今日雖然嘗到汗水的滋味，可三天后，如果我們都能堅持到的匯操，不臨陣退縮，坦然地整齊地站在大家面前秀出漂亮的軍姿，那我們就成功了。至少那時候我們的心必須會體會到成功的，我們成功地挑戰自我，克服身體上和心里上的弱點，使自我在大學第一戰完成得漂亮。軍訓對于我們以后學習生活的影響是深遠持久，舉足輕重的。它教會了我們團隊協作本事，紀律的嚴肅性。它不但提高我們的身體素質，迅速加深我們對新同學的認識和新團體榮譽感的構成，更從中培養我們一種團隊精神。有紀律，有組織是成為團體中優秀成員必不可少的條件之一。
經過軍訓我學會了如何去應對挫折，如何在人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制，自愛，自理，自強，走出自我的陽光大道，開創一片自我的天空來。我會將這段軍訓生活永久地珍藏，當作人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十一
尊敬的教官、全體同學、老師們：
大家下午好！
xx技校20xx年新生軍訓歷時6天，于今天勝利結束。在此，我代表學校向圓滿完成我校20xx年軍訓的教官表示衷心的感謝！向經歷軍訓鍛煉并取得豐碩成果的各位同學表示祝賀！
今年的軍訓是在一個特殊的氣候條件下進行的。與歷年軍訓相比，今年軍訓期間氣溫最高，天氣最熱，訓練最累，既遇高溫的炙烤又遭大雨淋漓，全體教官、班主任與參訓學生，面臨三十八九度的炎熱氣候，從清晨6點開始到晚上9點，一天經過11個多小時的艱苦訓練，出色地完成了軍事基礎、隊例、齊步與跑步、正步與立定、寢室內務衛生整理與拉練的實踐訓練任務，同時進行了國防知識，校紀校規的教育與學習。六天來，全體同學在“嚴格要求、嚴格訓練”的指導下，發揚人民解放軍不怕苦、不怕累的大無畏精神，認真地落實每一項訓練活動，不僅使同學們的身體得到鍛煉，而且在思想上受到考驗，意志得到磨練，每個人都用自己的行動踐行了“挑戰自我，戰勝自我”的諾言。實踐證明，年輕一代的學生是敢于吃苦的，是能夠戰勝一切困難的，是我們國家未來的優秀人才，盡管新生中有不少是獨生子女，有不少是在家長的百般呵護下成長，但是這些學生經過軍訓，從思想上認識到自己今后肩負的重任，必須學會獨立生存的能力，必須具備戰勝困難的勇氣，必須具有敢為人先的追求精神。
六天的軍訓，對于同學們三年的技校學習生活是短暫的，但是，給同學們留下的記憶是深刻的；同學們在軍訓中所受到的鍛煉，為三年技校的學習拼搏奮斗打下了堅實的思想基礎，為今后戰勝學習中的困難增強了信心與勇氣。
六天的軍訓，同學們為自己技校三年學習生活開好了頭，邁出了自信堅強的第一步，我更希望同學們在軍訓后，認真總結軍訓成果，在學習中發揚軍訓的刻苦、拼搏精神，勇于面對困難，迎難而上。在軍訓中同學們比吃苦、比進步，在學習中也要比自覺學習的精神，比成績，比進步，互相幫助，共同進步。
在本次軍訓中，教官付出了辛勞。你把人民解放軍的優良作風與吃苦耐勞精神傳給了學生，用自己的言行影響著學生，你不計得失，不怕辛苦，成為每位學生學習的榜樣。你用實際行動證明了：人雖離開了軍營，但軍魂尤在，你們的敬業精神，書寫的是軍人的光榮。
同學們，軍訓已圓滿結束，鞏固軍訓成果，發揚軍訓精神將貫穿在同學們學習生活的全過程。同學們要把軍人的紀律意識，軍人的禮儀風范，軍人的吃苦精神，軍人的團結友愛作風變為自己的自覺行動，發揚下去！
最后，希望大家繼續保持和發揚軍訓中煥發出來的好精神，好的作風，把軍訓成果轉化為優良的校風學風和學習上必備素質，在今后三年的學校生活中，刻苦鉆研，努力拼搏，學好技能，把自己培養成為一名思想成熟、品德優良、知識豐富、作風過硬的高素質人才。將來走向工作崗位后，為培養自己的母校增光，為個人的生命歷程添彩！
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十二
我是李，材料091班學生。在完成本專業基礎課的教學之后及開設專業課之前，為了使我們對所學專業有一個較全面的了解和認識，學校為我們安排了這次去唐山隆達骨質瓷有限責任公司的生產實習。在實習的過程中，我們熟悉了生產所用原料、工藝流程、工藝參數、生產設備及工藝控制等技術問題，為后續專業課的學習奠定了良好的基礎，在今后的學習中起到了很大作用。通過進行與本專業有關的生產勞動訓練，學習生產實踐知識，掌握了一定的實踐技能，增強了我們的勞動觀念。
骨質瓷最早產生于英國，大約于1820xx年左右發明對于發明者世間爭議頗多，有說為喬夏?斯波德(josiah?spode)，亦有說為的。骨質瓷發明歷程頗有喜劇色彩是在制造過程中偶然摻入動物骨灰，后經繼續研究而得，最早其基本配方是六份骨灰和四分瓷石但到后來逐漸發展成為五十份骨灰二十五份瓷石和二十五份粘土，直至今天在英國一直被認為是標準配方。
兩百多年來，骨質瓷經過一代代名匠之手，逐漸發展成為世界陶瓷珍品。
骨質瓷用料考究，制作精細，標準嚴格，它的規整度、潔白度、透明度、熱穩定性等諸項指標均要求極高。由于高檔骨質瓷工藝復雜，制作較普通日用瓷困難，其生產技術只是近年才得以普及。
骨質瓷因其造型獨特、簡潔明快，質地潔白而細膩，長期以來一直是各國貴族用瓷，是目前唯一世界上公認的高檔瓷種。
骨質瓷產生于英國的一個高檔瓷種，距今已有300多年的歷史。因其“薄如紙、透如鏡、聲如磬、白如玉”，瓷質細膩通透，器型美觀典雅，彩面潤澤光亮，花面多姿多彩的特點，成就了它潔白的質地和華貴的造型，兼有使用和藝術的雙重價值，歷史上是宮廷專用品和貴族收藏之珍品，是權力和地位的象征，受到不少買家的青睞，號稱“瓷器之王”。骨質瓷在經過一代代名匠之手后，逐漸成為世界陶瓷珍品。
骨質瓷是英國皇家專用瓷器也是中南海的指定用瓷，它是目前世界上公認的高檔瓷種。骨質瓷餐具不僅具有華美的外表，還具有維護人們健康的品質。骨質瓷是在傳統的陶瓷原料中添加了獸骨粉后燒制而成的，胎薄透亮，具有較大的韌性。骨質瓷是綠色陶瓷的代言，釉中彩骨質瓷是將畫面熔在高溫通明釉中，而且畫面不易磨損、不脫落，可當之無愧地稱為“健康陶瓷”。
骨質瓷用料考究，制作精細，標準嚴格，它的規整度、潔白度、透明度、熱穩定性等諸項理化指標均要求極高。骨質瓷各種中西餐具以其高質量、高格調、高品位成為各大星級賓館升級的必選用瓷。骨質瓷茶具，咖啡具家庭套具已成為各大小公司和豪富家庭的理想用具，更是饋贈親友的最佳禮品。骨質瓷一躍成為國內高檔瓷消費的主導。
在中國，骨質瓷最早于1982年誕生于河北唐山。由當時的唐山第一瓷廠研制成功。在這之前，唐山的研究人員歷經了前后將近20xx年的時，終于使骨質瓷在中國誕生。
唐山隆達骨質瓷有限公司始建于1994年，性質為民營企業，主要從事高檔骨質瓷的生產和銷售，經過全體員工十余年來的不懈努力，隆達公司已成為亞洲最大的骨質瓷生產企業。公司位于河北省唐山市銀河路，占地12萬平方米，建筑面積7萬平方米，公司現有員工1600多人，其中管理人員100多人，從事骨質瓷生產技術及新產品研發人員有30余人。公司現擁有52米和48米全自動燃氣隧道窯7條，38米和46米全自動燃氣輥道烤花窯2條，骨質瓷年生產能力20xx萬件，公司主要產品為骨質瓷茶具、咖啡具、中西餐飲具及賓館、酒店、航空用瓷、禮品瓷和藝術瓷，產品定位于國內外大中城市的高級商場、高星級酒店、賓館等。
由于公司產品質量上乘，工藝考究，已得到中外消費者的廣泛青睞。公司在全國各地均有實力很強的代理商，產品已占到國內高檔骨質瓷市場份額的30-40%。經過對“隆達”品牌的創立、維護與發展，在北京、上海、深圳，走進任何一家a級商場，都能看到隆達骨質瓷產品。按市場定向開拓的江浙地區，以成都為中心的西南地區，以沈陽、長春、哈爾濱為連接紐帶的東北區域，以武漢、鄭州為連接點的中原地帶，以及津、京腹地，國內銷售網絡日臻完善。由于隆達公司的品牌效應，馬來西亞商務考察團專程來到隆達公司積極尋求合作意向，由羅馬尼亞、德國、丹麥、加拿大等駐華大使夫人組成的多個代表團專程來公司參觀購物，波黑、波蘭、莫桑比克、匈牙利、俄羅斯、斯洛伐克等駐華大使或工作人員都以不同的形式成為了隆達骨質瓷的用戶及宣傳使者。許多國外客商通過電腦網絡、唐山中國陶瓷博覽會、廣交會、西博會等途徑，與隆達公司建立了合作關系。目前，公司產品已出口到日本、韓國、俄羅斯、德國、法國、希臘、丹麥、荷蘭、意大利、土耳其、新加坡、中國臺灣、香港等十多個國家和地區，并在日本建立了隆達公司辦事機構。使用“隆達骨質瓷”，逐步成為消費者的共識。
隆達骨質瓷以優異的產品品質，贏得了社會各界的一致好評。20xx年10月，經國家領導人親自選定，隆達骨質瓷成為上海“apec”首腦宴會用瓷。同年，被中華著名特產認證委員會認定為“中華著名特產”。20xx年7月，公司順利通過iso9001質量體系認證。20xx年8月，“隆達骨質瓷”被中國輕工總會陶瓷行業協會認定為“全國十強品牌”，同年9月，隆達公司被唐山市人民政府授予“十大外向型私營企業”和“十大科技型私營企業”稱號。20xx年9月“隆達”商標被評為河北省著名商標，20xx年、20xx年、20xx年隆達公司連續三年獲“河北省消費者信得過產品”和“消費者信得過單位”稱號。20xx年12月份被河北省科技廳命名為“河北省科技企業”。公司還榮獲“pcm20xx價格信用a級單位”稱號。20xx年公司獲第七屆唐山中國陶瓷博覽會冠名即“隆達之光·第七屆唐山中國陶瓷博覽會”。20xx年3月份通過“輸美日用陶瓷生產廠認證”，4月，中國陶瓷產品設計大賽“中陶獎”的金獎。5月，隆達骨質瓷被選定為昆明“中國-東盟”經濟合作首腦會議專用瓷,亞太城市市長峰會專用瓷。在10月份的景德鎮陶瓷博覽會上由組委會、全國輕工協會會長等11位專家嚴格評審，摘得日用瓷領域金獎。20xx年12月“隆達骨質瓷”成為中國陶瓷行業名牌。經中國對外貿易經濟合作協會評定，隆達公司成為“aaa級對外貿易誠信企業”。隆達的發展和成功也得到了國家領導人的關注。全國人大副委員長何魯麗親臨公司參觀指導，并給予鼓勵和贊揚。20xx年7月，隆達公司又通過了iso14001環境管理體系和ohsms18001職業健康安全管理體系認證，成為陶瓷行業率先通過三項國際標準的企業。作為20xx年北京中非合作論壇首腦宴會用瓷。在20xx年成為北京奧運會唯一一家骨質瓷產品的特許生產商。隆達骨質瓷有限公司與香格里拉酒店集團、金陵飯店集團、喜來登飯店和錦江飯店集團成為長期合作伙伴。
骨質瓷在生產上最大特點就是生產難度大、制造成本高：1.骨瓷原料中骨炭(非可塑性)含量非常大。成型難度極高。2.骨瓷屬于軟質瓷范疇，燒成溫度范圍窄，燒成過程中很容易變形。3.骨瓷必須經過二次燒成，彩瓷則要燒三或四次，甚至五六次。4.骨瓷燒制采用無污染的液化氣為燃料，燒制成本非常高，且成品率低。正因如此，骨質瓷才擁有了遠遠超過其他瓷種的非凡價值。
一、骨瓷的成分組成。
骨瓷的成分骨炭、高嶺土，石英、長石等組成，它的形成主要依靠氧化硅、氧化鋁、和磷酸三鈣，其中磷酸三鈣(即骨炭)的含量越高，成品瓷的色澤就越好，在自然界中，磷酸三鈣的來源不多，所以選擇動物的骨炭作為磷酸三鈣的來源，牛骨煅燒后的骨炭作為最佳選擇。
二、骨炭的來源。
將食草動物的骨頭經1100-1250的高溫煅燒，把其中的骨膠、骨油提煉出去，剩下的就是名貴的骨炭了。作為骨質瓷的主要原料，骨炭比較輕，主要化學物質是對人體有益的磷酸三鈣，原料中骨炭含量不同，其成品瓷的瓷質也不相同。骨質瓷骨炭含量一般介于25%--50%之間，超過50%就會影響骨質瓷的硬度和強度。國際上稱凡骨炭含量超25%的瓷器即為骨質瓷，而骨碳含量超過40%以上骨質瓷，其顏色更呈乳白色，屬高檔骨質瓷。
隆達骨質瓷所用骨炭，為選自內蒙古草原的牛骨經1250高溫燒制成的高價值天然骨炭。由于在瓷土種加入45%以上的優質牛骨炭，同時加上嚴格考究的生產工藝，造就了隆達骨質瓷質地輕巧、細密堅硬、不易磨損，有良好的透光性，色澤呈天然骨粉獨有的自然乳白色，光澤溫潤柔和的特性。
三、骨質瓷的生產流程。
骨瓷的生產一般要經過以下幾個流程：
配料—滾壓(注漿)成型—脫模素燒—成骨子—打磨—檢驗—施釉---釉燒—拋光成白瓷—噴彩(貼花、描金)--彩燒—驗收。
四、骨質瓷的生產工藝。
1.產品制作過程---泥料。
原料車間主要加工機制泥、注漿泥、釉料。
(1)機制泥生產過程。
主要配料：骨炭生砂長石石英龍巖土gf-88于寺土釉料。
(2)注漿泥主要生產過程。
因為骨炭的含堿量比較高，注漿成型要求泥料的酸堿性為中性，所以要二次加工，先將骨炭的堿洗凈。
加工過程：配料—入磨研磨—測顆—除堿—壓力濾泥—骨餅。
其中除堿是將泥料放入地井用清水進行淘洗，直到泥漿為中性為止。
配料—入磨研磨—測顆—除鐵—過篩—過真空—送往注漿車間。
釉料成型過程：配料--入磨研磨—測顆—過篩—除鐵—過篩—入桶送往燒成車間。
主要配料：華益熔塊蘇州土。
配料：指的是將骨質瓷的原料骨炭—高嶺土—石英—長石等按比例裝入大磨。
研磨：是指將上述原料按一定的配比入磨，加水進行研磨，機制泥研磨時間大約在24小時左右，注漿泥研磨時間大約在14小時左右，油料泥研磨時間大約在32小時左右。
過篩：是指將研磨好的泥漿通過篩網過濾，其作用是除臟、除大顆粒，避免影響產品成型。
除鐵：是指利用機器將泥漿中含鐵的雜質去除，其作用是為了防止鐵的成分經過煅燒后產生黑點，影響產品質量，除鐵后的泥漿便是合格泥漿【適用注漿產品】。
真空練泥：是指將泥餅中的空氣擠出【以防起泡影響產品質量】，其作用是將泥餅制成泥條【適用滾壓產品】。
泥料陳腐：是將制作好的泥條放在密閉的環境中陳腐，其作用是增加泥料塑性，泥條陳腐時間是48小時。
2.產品制作過程—成型。
成型分為：注漿、模型、鏈條工序、滾壓(杯類)、滾壓(平面)、注漿(空心)、壓力(實心)五大工序，車間共有11條鏈轉循環鏈條，年產合格青坯2400萬件。
工藝流程：
(1)模型工序;原胎—反胎—凹胎—反胎—工作胎—倒模—模型。
(2)鏈條生產工序(滾壓成型)：機前—起坯—刷活—驗坯—檢查—青坯。
(3)單機生產工序(滾壓成型)：機前—起坯—刷活—沾把—驗坯—檢查—青坯。
(4)手工注漿工序(注漿成型)：人工注漿—脫模--毛皮—驗刷—檢查—青坯。
(7)熱壓注漿成型：機械直接成型—刷活—第一次入窯—驗坯—第二次入窯—修理—第三次入窯—素坯(骨子)。
(熱壓注成型原料中加入了18%的石蠟，有利于產品成型，第一次入窯為的是用鋁粉去產品中的蠟;第二次入是去鋁粉;第三次入窯就是我們通常所說的素燒)。
滾壓成型：產品成型的方式之一，人工配合機器操作而成【有單機成型和鏈條烘干成型兩種】。滾壓成型的對象是圓形規則性產品，如：圓平盤、碗、湯盤等。滾壓成型與注漿成型單位時間生產效率相比。
注漿成型:產品成型的方式之二，純手工操作。注漿成型的的對象是異性、形或不規則的產品，如茶壺、瓶、罐等。注漿成型與滾壓成型單位時間生產效率相比較低。注漿成型的室溫一般要保持在30度左右，有利于成型。注漿車間現有七臺壓力機。注漿模型使用次數大約為30次。
毛坯：利用模型經過滾壓或注漿成型后，經過烘干脫離模型的產品簡稱毛坯。
刷活：是將脫離模型后的毛坯，用海綿沾水(或砂紙)打磨，目的是將脫模后毛坯表面打磨光滑。
驗坯：是將刷活后的毛坯逐個檢查，查找坯臟、坯裂等不合格產品，合格的產品稱之為青坯。
3.產品制作過程—燒成。
素燒：即第一次燒成，窯爐是隧道窯。將合格的青坯裝入匣缽進行燒制的過程簡稱“素燒”，素燒的溫度在1245℃左右，燒制成的產品稱為“素瓷(或骨子)”。素燒窯的燒成環節分為：預熱帶、燒成帶、冷卻帶。素燒從產品裝窯到出窯大概需要20小時。
素瓷檢驗：是將素燒的產品進行檢驗，剔除燒裂、嚴重變形、鼓塌底等不合格產品，將合格產品移交下一道工序進行拋光。
素瓷拋光：將合格但表面粗糙的素瓷外表打磨光滑的過程稱之為拋光。
拋光有兩種方式：一、機器拋光。是用介質(研磨石的一種)摩擦產品表面，然后用水清洗產品表面浮塵。機器拋光適用于10寸以下產品(10寸以上的產品進入拋光機容易產生破損),其優點是單位時間拋光快、效率高;二、手工拋光。手工拋光一般是在沒有機器拋光的情況下的操作模式，用砂紙打磨產品表面，然后用高壓氣體吹凈其表面浮塵。機器拋光不到位部分還需手工拋光彌補，即10寸以上機器沒法拋光的產品。拋光后的產品將移交下一道工序—烘干。
素瓷烘干：素瓷在經過機器拋光后產品表面是濕的，產品需要烘干(烘干時間6小時左右)后，才可進入下一道工序—施釉。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十三
摘要從個人的發展史中，對自己有著全新的看法和深層次的剖析，也對他人和心理咨詢師職業有著自己獨到的見解，從而展現出一個自信、寬容、創新、柔情、堅韌、聰慧和快樂并不斷進取的千里馬——她舒展自我，將不斷蕾結碩果！
xxx，女，漢，1976年3月出生于內蒙古包頭市。本科學歷，中共黨員，現就職于包頭市xxx，任xxx。
父親從事教育系統基礎建設工作，受教書育人的感染，自幼父親要求嚴格，軍事化，但缺乏可操作性的好的教育方法。而母親規范的東西卻少許多，還總庇護孩子們。我從小性格文靜、人前膽小、害羞，喜歡觀察，不發表言論。但心地善良，有時還總受欺負，也從不大聲喊，也不哭，渴望和平、和諧，與人相處大方夠義氣，總喜歡給他人些東西，哪怕比自己的多也好，并總以此為樂直至今日。個人學習能力中等，屬于智商一般，但非智力因素未及時很好開發，順其自然成長型。主要緣于父母從小注重家庭中經濟建設而忽略文化及習慣養成所至。但情商不斷加速前進，源于個人善良、真誠、熱情，總看待他人優點，把別人的事當成自己的事情并及時辦，并在他人看來特別寬厚，但自己心中有數！
善、積極進取！
今天看似取得了成績其實也曾走過一個特別躊躇滿志的階段，因為剛20多歲出生牛犢不怕虎之時，由于各種成績取得的容易、快，在飄揚聲中似乎有些目中無人，再加上沒人能及時提醒，個人當時懵懂，但并非本意。于是被前任領導打入冷宮，實行“不管、不用、不看”方案，真的感覺自己當時四面楚歌，心情煩躁，看誰都不順眼，無人肯定自己的工作。從而導致月經失調、內分泌紊亂，并外顯為起痘、長斑。但后來遇上一伯樂，對我及時疏導、幫助、欣賞、肯定，讓我重塑自我，展現新我！
真正認識到自己成為一個人了，還是工作之后，師范院校畢業后19歲，自己獨立了，完全不是學生了，自己有了可以支配自己生活的能力了，并可以設計規劃許多事情時，真正感覺到獨立自主、自立自強，是一個人了。并有了責任感，包括對家人、對朋友和對待工作。成人后的感覺很舒暢，也有壓力，但總的來說很適合我，讓我更多的時候感到洋洋得意！
盡管如此，深曉書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，于是總是不斷鞭策自己學習、完善、提高，我覺得自己需要加強的方面還有：1、完善人格，做魅力女性。2、繼續堅持天天閱讀，讀好書，多讀書，終身學習定為個人學習進步目標，在書中與最偉大的心靈對話，從而使個人修養、精神境界不斷提高。3、生活中更多的做好自己，關心愛人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。4、更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態平和，寬待他人，善待自己！把握現在，打理好今天，并快樂每一天。
學習了心理學之后，這種感恩的心情更加的強烈！不僅讓我知識更加豐富，而且特別是情感上更加愉悅了，所以這種感受由內而外，從心中迸發出來！感受到生活著、工作著就是幸福的，雖然有時學習的內容多，工作的壓力重，但最近大部分時間的心情都特別的好！
看別人優點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！如果奸詐、虛偽，總把個人利益放在第一位，而且會在工作當中遇到，就去成為很好的團隊中合作伙伴、工作伙伴，為共同目標而努力！
“人之初，性本善”，這仿佛是我的寫照！加上工作近十年的不斷磨練，還有從事共青團、少先隊工作氛圍的影響，我屬于外向、樂群、穩定、有責任感的人。從小老師的諄諄教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東，特別崇敬他們的智慧、勇謀、領導才干。但作為女性更有崇拜者，便是當代的著名主持人楊瀾，更希望自己也像她一樣聰慧、美麗，做職場新女性，做魅力女人。
現在自己即將三十而立，對個人成人、成熟也有獨到見解。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行為的人；一個“德才兼備，以德為先”的人；一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達；一個追求理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人；一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才、從交友中品位成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人！
積極、進取、熱情、執著是我的本色，對個人從未停歇過對奮斗目標的追求。我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好工作，希望自己有所成就。從事青少年工作一年是我的最愛，現在做團委書記，今后想去努力做像盧勤那樣的青少年理論研究者和講座者，像鞠萍姐姐那樣的少年兒童節目主持人。同時更想做的，生活中的目標更多的是想做一個好妻子、好媽媽，讓我一點一滴經營起來的家庭更溫馨、更浪漫，家人更愛家。現在就不斷積累家教知識的我做個好媽媽，讓孩子更加健康成長，做他想做的事，做最快樂屬于他的自己！
我平添了更多感恩的心，學會了真正做人，更完善做事，更積極樂觀豁達的對待自己和別人認識之處是20xx年，我工作走入了人生從未有過的低估，情緒也很低落，周邊感到很無助，她來到我所在的學校任黨支部書記，慧眼識金認為我有可塑性，有更大的潛力可以挖掘，于是開始用心良苦、潛心改造正迷途的我——找談話、委以重任、會議中表揚、校領導班子例會中肯定、找老師了解細節情況扭轉認識慢慢地，其他領導對我有了新的認識，學校老師們也對我有了新的看法，我獲得了更多的支持，更多的選票，更多賞識的目光，千里馬真的開始馳騁了！這之后，觸動到了我的內心深處，激發我本身激情如火的動力，從而一發不可收，至今受益無窮。“做事先做人”的道理一直警醒我。
熱情、真誠，以人為善是我處理朋友的原則。所以我的朋友多，好朋友知心朋友也有幾個。一個特別鐵的好朋友這樣評價我：她樂群、積極向上，有較強的交際能力，善于表達，有較強的組織能力。她待人真誠、樂于助人，并且有較強的凝聚力及綜合素質較高。和這樣的人成為朋友，會是一輩子的幸福，因為她既是益友，又是良師，因為她身上獨有的個人魅力，會像一股清新空氣時時縈繞著你，感染著你！
當然我也有我的缺點，大家這樣批評我，有時太過于理想化、完美化，過于遷就他人而委屈自己，有時該放就放，該舍就舍，去體會缺憾也是美！
成為一個心理咨詢師是我五年來早已成熟的想法！我想用我所學寬解自己，更多的讓我所在城區近6萬名青少年心理健康成長，這種想法是迫切的，是渴望馬上夢想成真的！其實如果懂得一些心理學的知識，首先能感悟和幫助的就是我自己，我五年前工作中失意讓我失落、抑郁，就是陳老師和她的所學幫助了我，引導了我！
“十年樹木，百年樹人”教育事業和心理學事業同樣要有著更多的培育！成功只給有準備的人，這種成為心理咨詢師的準備更需要堅實和深厚。首先，要完善自我，個人心靈成熟、滋潤，才能把陽光雨露給予他人。其次，要長期不斷學習研究心理學中各分支學科知識，掌握扎實的理論。再有，“讀萬卷書，行萬里路”、理論聯系實際才能檢驗真理，要更多走出書本，走進社會，走向更多人的心靈，去實踐、去體驗。
這樣才能學以致用。
xx本身就是一個追求卓越的人！相信沒有最好，只有更好，成為優秀咨詢師需要與世界前沿水平接軌，多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的多實踐，不斷創新，走出一條屬于自己的路，只有如此，才能卓越！
特別希望人們能感到自己心理有些不對勁了，就來我的診所，那樣治療起來更及時效果更好！希望我們的職業能象國外那樣受人尊重、有良好的待遇！希望我的同事都很敬業、執著、完善，互相合作，共同提高！更多的希望接待青少年求助者，因為我喜歡孩子們！
“我就是我，我要我自我，最快樂的自我，人群之中的我最最的獨特，唱我自己的歌，唱出我的性格”！用三個形容來形容我自己，那就是：自信并寬容著、柔情并堅韌著、聰慧并快樂著愿一條獨特的屬于我自己的路，在今后的日子里越走越遠，越走越好！
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十四
懷著激動卻又緊張的心情踏進信通中心的那天起，我已經在新的工作崗位上實習了三個多月。在這短暫而漫長的三個多月中，我開始熟悉工作環境、工作流程，同時也體會著電力工作者的責任與辛酸。在這難忘的三個多月里，在單位領導們的關心和照顧下，在師傅們的關懷和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了長足進步，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這三個多月來的工作情況作簡要總結。
第一天去信通中心網絡班實習，心里不可避免的有些疑惑：不知師傅們怎么樣，應該怎么去做呀，要去干些什么呢等等吧！
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅們早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與關心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
我對網絡布線，電腦硬件安裝，交換機、路由器的設置，網絡故障排除，工作原理應用比較感興趣，所以師傅就讓我協同他們完成單位的網絡安裝與檢修工作。如城東、城西、城南、城北、城中供電公司網絡故障檢修與維護以及西川、北川供電營業站網絡故障檢修等，直接或間接地保證了西寧電力網絡的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，這才真正體現了知識的.真正價值，學以致用。此外呢，康師傅還帶我去巡視下設的幾個營業廳，使我對工作環境有了更深的了解。
通過師傅的耐心指導，我算是真正稿明白了網絡布線，交換機、路由器的設置。有些平常在書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真正的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切記眼高手低，要善于鉆研。
通過這段時間的實習，我熟練并實踐了一些基本的電腦操作知識，如網絡知識，操作系統知識等，更重要的是，我學會了如何與他人相處。在實習的過程中，我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距，往往你掌握甚至自認為熟練的技術在實踐環節中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神。在人與人相處的過程中我收獲更大，首先要謙虛謹慎，不能自以為是，認為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦干，不向他人請教，工作不但是實踐與應用的過程，同時也是學習的過程，我們必須加強與他人的溝通學習，以便獲得與他人的交流，獲得彼此的信任。其次，要努力形成良好的工作氛圍，畢竟融洽的工作氛圍有利于提高工作效率。
師傅們一絲不茍的工作作風和忘我的奉獻精神深深打動和影響著我，使我終身收益。他們不僅為我營造了寬松的實習環境，傳授給我工作經驗，指引我進入工作環境，而且教導我務實上進，為人正直。在這段時間的實習過程中，我的每一步成長都凝聚著師傅的心血，在此，謹向師傅們致以萬分誠摯的感激和深深的敬意！
實習是一個短暫的過程，我學到了很多，不僅僅是知識還有能力與意識。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十五
20__屆新生軍訓總結大會暨閱兵儀式之經管風采秋風送爽丹桂飄香在這個收獲的季節，9月22日，我校隆重舉行了11屆新生軍訓總結大會暨閱兵儀式，院黨委書記黃鳳凱，院長廖世平，副院長馬蜂、鄭瑛、各院系主任、黨總支部書記、副書記、學生科長、輔導員老師等出席了本次盛會。
在莊嚴的國歌聲響過之后，閱兵式、分列式正式開始了。在檢閱過程中，各個方隊都表現優異，口號聲一浪高過一浪，大家都以高漲的熱情投入到了此次的閱兵儀式當中。在分列式表演中，各個院系方陣依次表演，每個方陣都走得整齊有序，口號剛勁有力，氣氛莊嚴。就在閱兵的過程中，我們經管系的新生個個都表現優異，堅持到底，戰斗到底的信念始終如一，當我們經管系的隊伍走過主席臺時男生方隊個個口號響亮、威武挺拔，而女生方隊更是巾幗不讓須眉，個個英姿颯爽、鏗鏘有力，盡管有些學生身體素質不行但他們依然能堅持，卻還堅持走完整個儀式，堅持著鐵的紀律，直到完成任務后依然站著挺拔的軍資毫不懈怠，直到最后那一刻還是那么的堅定，然而當匯報表演結束后他們最終還還是因為體力不支與極度不適而倒下，那一刻讓我們心靈震撼讓我們分外感動，經管系是全院女生第一大系，沒想到她們卻一樣能夠像男孩子一樣能夠英姿勃發有著鋼鐵般的紀律和意志。而這也正是我們經濟管理系所獨有的：在她們身上讓我們看到了，女生不比男生弱的氣質。這次軍訓不光展示了我們經管系風采更展示了新一屆那種奮發向上的力量。
經濟管理系團宣部。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十六
作為一名即將迎來大學生活的學生，新生導論課程是我們必須要經歷的一門課程。這是一門可以讓我們了解大學的課程，也是我們了解自己的機會。在這門課程中，我學到了許多與大學生活相關的知識和技能，也收獲了許多珍貴的經驗和體驗。
第二段：了解大學生活。
在新生導論課程中，我了解了大學生活的方方面面。學術生活、社交生活、文化生活、工作生活、生活管理和健康生活等等，這些內容幫助我更好地適應并享受大學生活。例如，在了解學術生活方面，我知道了大學課程的設置，及如何為自己定制適合自己的課程計劃。在了解社交生活方面，我得到了更多與其他同學交流溝通的技巧和方式。
第三段：培養社交技巧。
在新生導論課程中，我受益頗豐的一個方面是學會了如何與他人更好地交流與溝通。專業術語解釋的課程讓我更加了解怎樣表達和交流自己的思想和觀點；在團隊合作方面，探討了如何避免沖突并較為順利地完成任務。這些都有助于我在未來的大學生活中更加自信和順利地交流。
第四段：規劃未來發展。
新生導論課程還幫助我規劃未來的發展方向。隨著大學生涯的展開，我們將需要更加深入地思考自己未來的人生方向和發展路徑。課程中的一些實踐活動和練習幫助我了解自己的興趣愛好和優勢特長，并為我提供了一些實用的人生經驗和建議。這將對我未來的職業發展和學術研究方向的選擇都有很大的幫助。
第五段：總結。
總的來說，新生導論課程對我來說是一次非常寶貴的學習經歷。在這門課程中，我不僅深化了對大學生活的認知和了解，也掌握了一些非常實用的生活技巧和方法。無論是在學習還是社交方面，都讓我變得更加自信和積極向上。在未來的日子里，我也將始終牢記這些經驗和體驗，努力前行，實現自己對未來的憧憬和期許。
新生導論課報告分享（熱門17篇）篇十七
新生導論課是我大學生涯的第一門課程。對于剛步入大學的我來說，這門課程顯得格外重要。在這門課程中，我不僅學到了大學的基本規定和班級文化，還學到了如何更好地適應大學的學習和生活。通過這門課程，我深刻地認識到了自己的不足之處，并為之未來的大學生活制定了明確的規劃。
在新生導論課中，我除了熟悉了大學的各種規定和制度外，還得到了很多實用的建議。例如，在課上老師強調了多參與社團活動的重要性，并建議每個人都在自己的興趣愛好上尋找自己感興趣的社團加入。通過參與社團活動，不僅可以鍛煉團隊合作能力，還能增加人際關系和社交能力。此外，老師還介紹了一些生活小竅門，例如如何把握學習時間，如何提高學習效率等等。這些實用的建議對我大大地啟發了我對大學生活的規劃，讓我更加自信地迎接未來的挑戰。
第三段：學習效果。
通過這門課程，我學習到了很多大學所必需的技能。例如，我學會了如何撰寫一篇優秀的論文，如何進行團隊合作，如何利用圖書館和網絡資源等等。這些能力不僅對于大學學習有很大的幫助，而且在日后的工作和生活中也會派上用場。因此，我感到非常慶幸自己能有機會參加這門課程。
第四段：收獲與感想。
通過新生導論課程，我不僅獲得了學習上的知識和技能，更重要的是收獲了對未來的規劃和展望。在整個學期的學習過程中，我不斷地反思自己的不足和不足之處，并尋找自己努力的方向和途徑。通過老師的引導和同學們的合作，我在這門課程中收獲了很多，并不斷地前進著。
第五段：結尾。
新生導論課程對于我的大學生活來說意義重大。通過這門課程，我已經開始了大學生活的全新階段。我對未來充滿了期待和信心。我相信，在接下來的大學生涯中，我一定能夠不斷地進步和成長，實現自己的人生價值。