優(yōu)秀作文是我們敢于表達(dá)個(gè)人情感和思想見解，以及具備獨(dú)立思考和深度思維的體現(xiàn)。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看他們是如何運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想的。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇一
對(duì)一個(gè)人來說，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，容易，自信的人：“我哪兒都是優(yōu)點(diǎn)！”可發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，卻沒有那么容易。可能從沒注意過，也可能不好意思說出口。
發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，確實(shí)不是件容易的事，要充分了解自己，敢于承認(rèn)自己的不足，也要學(xué)會(huì)正視自己的這些不足。有時(shí)候自己哪里做的不對(duì)或不恰當(dāng)，別人可能會(huì)稍稍提醒一下，這并不是小看或嘲笑，而是在為自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)提供機(jī)會(huì)。在我們個(gè)人來說，自己找自己的不足太難了，而別人的一句兩句話，可能就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。
就好像照鏡子，憑空摸自己的臉，摸不出哪里有什么，而照一照鏡子，一眼就可以看見。這些找出我們?nèi)秉c(diǎn)的人就是鏡子。當(dāng)然，這鏡子也要是塊好鏡子，不僅要找優(yōu)，也要找劣，不光要看哪里好看，也要看哪里不好看。
在別人面前承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)很多人來說也很難，有幾個(gè)人肯大方的承認(rèn)自己的不足呢？恐怕只有那些被人稱臉大的人才可能會(huì)承認(rèn)。其實(shí)有時(shí)候，很多人在承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候很可愛，像一只犯了錯(cuò)的小兔子。其實(shí)，偶爾傻一下也沒什么。
也有很多人覺得自己某些缺點(diǎn)見不得人，跟別人說不得。可人無無完人，金無足赤，每個(gè)人多多少少都會(huì)有缺點(diǎn)，只是有些人改正了自己的不足，或用自己的優(yōu)點(diǎn)掩蓋了缺點(diǎn)。沒有什么“別人比我強(qiáng)”，其實(shí)在一些方面，自己比別人更好。
所以，那些還在不知為何嘚瑟的人，那些自信感爆棚的人，來想想自己有沒有不足，讓自己更有美的理由。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇二
含羞草的大名我早有耳聞，它含羞的本領(lǐng)我也知道是名副其實(shí)，可我就是沒有見過它，今天我終于能見見它了。
今天，媽媽用了10元錢在賣花老板那把它請回家中。媽媽告訴我含羞草有很多名字，比如：怕羞草，感應(yīng)草，知羞草，呼喝草，含羞草的根莖很細(xì)，上面有小刺，葉子呈羽毛形狀。當(dāng)我用手輕輕放到它的旁邊，它就把自己的葉子給閉上了，我雖然知道它會(huì)含羞，但是我不知道它為什么要含羞。
我去問爸爸，平常聰明絕頂?shù)陌职忠膊灰娏送盏娘L(fēng)采，被我問的說不出聲來。哎，看來求人不如求己，我就去百度一下吧。查完之后，我知道了含羞草的這種葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象是植物受刺激和振動(dòng)后的一種反應(yīng)。這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到外界刺激后細(xì)胞緊張反應(yīng)的結(jié)果。同時(shí)我也明白了它還是個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，當(dāng)快要下雨時(shí)，它的葉子就會(huì)閉著，這樣就證明了雨要即將來臨。
大千世界無奇不有，只有你肯勤觀察生活，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇三
如果人是一輛汽車，努力就是汽油，沒了它，無法行駛；如果人生是一把小提琴，努力就是琴弦，沒了它，無法演奏；如果人生是一首歌，努力就是音符，沒了它，無法哼唱。
有時(shí)命運(yùn)是不公平的，它可能不會(huì)給你一個(gè)富裕的家庭背景，不會(huì)給你一個(gè)聰明的大腦，或是不會(huì)給你美麗的外表。可能你只是一個(gè)普通的不能再普通的人，正因?yàn)檫@樣，我們需要比其他人更努力，正如材料中所說：“沒有傘的孩子就應(yīng)該奔跑。”
古今中外，努力好學(xué)而成功的人不計(jì)其數(shù)。司馬遷在遭遇宮刑之后潛心編寫《史記》，努力在幾十年后終于得到了回報(bào)，他何嘗不苦正因?yàn)榭啵约芭ν瓿尚脑傅臎Q心，促使他在困境中寫出著作，留下千古美名。
雜交水稻之父袁隆平，在中國人盡皆知。可誰又知道他為造福人民發(fā)明雜交水稻而付出的努力在當(dāng)時(shí)，中國的糧食總量極其缺乏，供不應(yīng)求時(shí)，他會(huì)在燈下桌前努力嘗試，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)多少次呢而他的榮譽(yù)有何嘗不是在努力許久之后成果問世而得到！
世界著名女作家海倫。凱勒。童年便已盲，聾，啞。五觀中僅剩嗅覺與觸覺。可她并沒有放棄人生，在這種困境中，努力學(xué)習(xí)盲文。如果換作是我，在看不到，聽不到，又說不出的封閉世界里，只能靠雙手摸著一塊又一塊硬邦邦的板子與外界交流時(shí)，我一定會(huì)放棄自己。可她，或許也曾想過放棄吧，可在悶火發(fā)泄完以后，卻仍然努力學(xué)習(xí)，并寫出了書，在世界各地出版。努力的結(jié)果沒有白費(fèi)，她一定也很開心吧！
不僅僅只有名人在努力，身邊努力的人也有很多，我們的初中老師曾對(duì)我們說：“沒有有實(shí)力的父母你們只能努力學(xué)習(xí)，不然怎么對(duì)得起辛苦掙錢供你們上學(xué)的父母的期望，他們小時(shí)候沒有條件學(xué)習(xí)只能打工，但你們過著這么舒服的日子又憑什么不努力你們不努力，就永遠(yuǎn)在社會(huì)最低層！”這段話給我的影響很深。我的父母學(xué)歷不高，更沒有什么上百萬的資產(chǎn)，我與那些有錢人家的孩子相比，注定是一開始就有差距的。而社會(huì)又是多么現(xiàn)實(shí)，我去過不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)被落下。
沒有汽油的車不會(huì)駛向遠(yuǎn)方；沒有琴弦的小提琴不會(huì)演奏出動(dòng)人的樂聲；沒有音符的曲調(diào)不會(huì)唱出天籟之音；沒有傘的孩子若是不奔跑就一定會(huì)被淋濕。正如人生告訴我們不努力就不會(huì)成功！
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇四
作為一個(gè)個(gè)體，人們常常面臨各種各樣的困惑與挑戰(zhàn)，這時(shí)候就需要一個(gè)機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心，深思熟慮，尋找出路。個(gè)人的成長和進(jìn)步取決于一個(gè)人是否有能力發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，然后根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是我對(duì)個(gè)人成長過程中發(fā)現(xiàn)自己的一些心得體會(huì)。
第一段：了解自己的特點(diǎn)。
在我們發(fā)現(xiàn)自己之前，首先要了解自己的特點(diǎn)。每個(gè)人都有不同的性格、興趣和才能，這些特點(diǎn)是我們與眾不同的地方，也是我們發(fā)掘潛力和實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我記得在高中時(shí)，我對(duì)文學(xué)和寫作非常感興趣。通過深入的閱讀和寫作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己有著扎實(shí)的文字表達(dá)能力和敏銳的觀察力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)幫助我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛，并激發(fā)了我對(duì)文學(xué)專業(yè)的興趣。
第二段：認(rèn)識(shí)自己的需求。
在發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)之后，我們需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的需求。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的需求和追求的東西，例如成功、自由、穩(wěn)定、幸福等。我意識(shí)到自己對(duì)知識(shí)的渴望和追求，我喜歡分析、探索和學(xué)習(xí)新的東西。因此，我決定追求一種職業(yè)，可以讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
第三段：制定目標(biāo)和計(jì)劃。
有了對(duì)自己特點(diǎn)和需求的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我們可以制定目標(biāo)和計(jì)劃，以便更好地培養(yǎng)自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我設(shè)定了長期和短期目標(biāo)，例如在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)文學(xué)和寫作，參加各種寫作比賽，提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我制定了每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，提高效率，努力掌握必要的知識(shí)和技能。
第四段：勇于嘗試和超越。
發(fā)現(xiàn)自己之后，我們需要勇于嘗試和超越自己的能力和舒適區(qū)。只有在面對(duì)新的挑戰(zhàn)和難題時(shí)，我們才能真正地了解自己的潛力與能力，不斷突破自己的極限。我在大學(xué)期間參加了許多文學(xué)創(chuàng)作的活動(dòng)和比賽，包括寫作競賽和文學(xué)社團(tuán)的招新。通過這些活動(dòng)，我積累了豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，同時(shí)不斷提升自己的寫作能力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過不斷發(fā)現(xiàn)自己，我意識(shí)到人的能力是無限的，只要我們有目標(biāo)和決心，勇于嘗試和超越自己，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和成為更好的自己。在接下來的人生旅程中，我將繼續(xù)研究和創(chuàng)作文學(xué)作品，為自己的夢想努力奮斗。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的過程不僅是個(gè)人成長的關(guān)鍵，也是建設(shè)一個(gè)更好的社會(huì)的關(guān)鍵。通過不斷找到自己的獨(dú)特之處并為之努力，我相信我可以在人生的旅途中取得更多的成就和收獲。
在發(fā)現(xiàn)自己的過程中，我們需要保持一顆積極的心態(tài)和耐心。不要害怕犯錯(cuò)誤，每一個(gè)失敗都是成功的一部分。同時(shí)，我們也要保持對(duì)自己和他人的尊重，在追求個(gè)人利益的同時(shí)，不要忽視他人的需要和感受。只有通過發(fā)現(xiàn)自己、了解自己，并為之努力，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就個(gè)人的夢想。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇五
人生不設(shè)定一個(gè)基本的目標(biāo)就會(huì)迷失方向，不明所以。而人的一生中，對(duì)自我進(jìn)行總結(jié)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過反思和總結(jié)，人們可以更好地了解自己并改進(jìn)自我。本文將探討如何發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)以及這對(duì)個(gè)人成長的重要性。
首先，要發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)，我們需要反思過去的經(jīng)歷。無論是成功還是失敗，每一次經(jīng)歷都是我們成長的機(jī)會(huì)。通過回顧我們所經(jīng)歷的事情，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)有助于我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，找到適合自己的方法和道路，提高自己的能力。
其次，發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)需要對(duì)自己的行為和決策進(jìn)行評(píng)估。我們每個(gè)人都有自己的追求和價(jià)值觀，但這些觀念并不總是正確和合理的。通過評(píng)估自己的行為，我們可以確定自己對(duì)事物的看法和對(duì)待問題的方式是否合適。這種評(píng)估可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并為今后的決策提供指導(dǎo)。
然后，了解自己的長處和弱點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己的長處和弱點(diǎn)，而且這些長處和弱點(diǎn)對(duì)我們的發(fā)展和成就有著重要的影響。通過了解自己的長處，我們可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而在工作和生活中取得更好的表現(xiàn)。而對(duì)于自己的弱點(diǎn)，我們可以尋找改進(jìn)和提高的方法，使自己變得更加全面。
最后，發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)也需要通過與他人的交流和反饋。他人的意見和反饋可以幫助我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。從他人的角度看待自己，可以讓我們獲得更全面的觀點(diǎn)和新的思維方式。與他人交流并接受他們的反饋，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在溝通和人際關(guān)系方面的問題，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。
總之，發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)是一個(gè)需要時(shí)間和努力的過程。通過反思經(jīng)歷、評(píng)估行為和決策、了解自己的長處和弱點(diǎn)以及與他人交流，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自我，從而不斷提高個(gè)人的能力和素質(zhì)。這對(duì)個(gè)人的成長和成功至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該給自己時(shí)間和機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)自己的心得體會(huì)，并不斷提升自己的個(gè)人價(jià)值。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇六
今天是星期六，我好像往常一樣跟著爸爸來到了他的單位——南京市秦淮高級(jí)中學(xué)。
我們剛進(jìn)了南京市秦淮高級(jí)中學(xué)的大門，爸爸就要去處理一些事情，于是，爸爸便叫我先在大門附近玩一會(huì)兒，待會(huì)兒來叫我，我再走。我便在地上玩起了小花小草了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃色的、毛絨絨、好像個(gè)碗似的、大約一個(gè)食指蓋子的東西。我好奇地?fù)炱鹆诉@個(gè)東西，摳了摳，發(fā)現(xiàn)里面還有一些黃黃的、好像蒲公英種子似的東西。頓時(shí)，我的頭腦浮現(xiàn)出了一個(gè)大大的問號(hào)。我本想問爸爸的，但又一想，爸爸正在處理事情呢！我可不能打擾他。于是，我又玩起了草。我等了一會(huì)兒，爸爸來了，我便把我的問題對(duì)爸爸說了出來，爸爸帶我到他的辦公室，指著一臺(tái)電腦對(duì)我說：“我也不知道，你自己來查查電腦吧，記得把答案告訴我呦！”我便開始來查資料了。查完之后，我才知道，這分別是龜甲冬青的葉子和種子。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇七
生活中處處都有新發(fā)現(xiàn)，今天，我就告訴大家一個(gè)我的新發(fā)現(xiàn)！
一天下午，天空萬里無云，太陽滿面微笑地爬上天空，為大地射出了燦爛的光芒。風(fēng)兒輕輕地吹拂著，小鳥在天空中自由自在地飛翔。我和朋友們在小區(qū)里玩得不亦樂乎，發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)搬家的螞蟻。只見這隊(duì)螞蟻正有條不紊的前進(jìn)著。有一個(gè)調(diào)皮鬼用手指在螞蟻隊(duì)伍中畫了一條線，奇怪的事情發(fā)生了，在那條線后面的螞蟻竟然像無頭蒼蠅一樣亂撞了起來，不知該怎么走了。我心想：咦，這螞蟻是怎么了？我邊想邊走，百思不得其解。回到家，就沖到媽媽面前，提出了自己的.疑問。媽媽想了想說：“這是因?yàn)槲浵佔(zhàn)呗返臅r(shí)候，會(huì)從肛門腿上的腺體分泌一種帶有特殊氣味的化學(xué)物質(zhì)，沾染到路上，留下痕跡。螞蟻就是聞著這種氣味來保持隊(duì)伍整齊的。哦，原來如此！
通過這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，我學(xué)到了新知識(shí)，看來在生活中，處處留心皆學(xué)問啊！
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇八
還記得曾經(jīng)那部很火的電視劇《貧嘴張大民》嗎，還有那部《楊光的快樂生活》，這兩部電視劇都有很不錯(cuò)的收視率，也得了很多獎(jiǎng)。它們的共同點(diǎn)是描述社會(huì)底層普通老百姓生活，通過這些小老百姓的普通幸福生活，向我們展示了不是非得做大官，掙大錢才能享受幸福的生活。只要你心里有感受幸福的心態(tài)，哪里都會(huì)有幸福。
很多人都沒有太多的錢，住不起大房子，但是房子只不過是一個(gè)睡覺的地方，一個(gè)人再高再胖，也就那么大，一張床足夠了。不能天天山珍海味，只要心情愉悅吃青菜的能比大魚大肉的高興。我們買不起lv，帶不起勞力士，但是能在孤獨(dú)的時(shí)候有人陪著逛街，在寂寞的時(shí)候有人聊天，似乎比那些冰冷的物質(zhì)更溫暖一些。
就像我常去的那所圖書館里的那位清掃衛(wèi)生的女工一樣，她可能是在這個(gè)城市的最底層，收入微薄，也很難享受到這個(gè)城市的福利，甚至生病、孫子升學(xué)等基本問題的解決都需要花費(fèi)很大的力氣。
在一次偶然機(jī)會(huì)和她交流后，才知道她在這所城市里的生活是多么的“愜意”。她很享受自己的生活，她說自己這把年紀(jì)還能打工掙錢，覺得自己很能干也很有用。自己的孩子在城里打工，她不但能和家人住在一起，還能掙錢，她覺得很幸福。她說自己在農(nóng)村住了一輩子，老了還能出來逛逛公園，看看夜景，她說自己也挺幸運(yùn)。我說你租的房子會(huì)不會(huì)太艱苦，她說沒什么艱苦的，自己工作的圖書館冬有暖氣夏有空調(diào)，別提有多舒服。
沒有怨天尤人，也沒有感嘆命運(yùn)的不公，在自己的方寸天地之內(nèi)，阿姨有著屬于自己的幸福。錢財(cái)這種物質(zhì)的東西確實(shí)會(huì)影響一個(gè)人的生活，但只是作為一種外在的因素影響在這個(gè)社會(huì)掌握資源的大小而已。可以天天去吃昂貴的西餐，可以天天去健身房讓私人教練指導(dǎo)鍛煉。但是沒有錢卻也照常可以自己做飯吃，也可以自己在公園里依著綠色健康鍛煉。
小人物也有小人物的幸福，況且幸福確實(shí)不是跟錢權(quán)有關(guān)系的。幸福本來就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要抱著一顆淡定豁達(dá)的心，在哪里都能感受到幸福。
清潔阿姨的故事所反映出的不僅僅是“幸福不是錢權(quán)的專利”這個(gè)道理，她的故事也能夠提醒大家在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的幸福。清潔阿姨生活本來是比較貧困，在城里也沒有什么地位，但是她仍舊能夠大喊自己很幸福。她絕不是在阿q精神，她是真的感到幸福。她覺得現(xiàn)在能和家人在一起就很幸福，能健康地活著就是幸福。
當(dāng)然，人與人的性格、經(jīng)歷都不同，對(duì)幸福的理解也肯定不同。只要大家在生活中善于找到那些能令人真正快樂和放松的事情，那么就是幸福的。所以，我們都應(yīng)該有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，和感受幸福的嗅覺。
這種發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛并不一定要有多明亮，這種感受幸福的嗅覺也不一定要有多靈敏，只要我們用心，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)心就好。只需要稍微關(guān)注一點(diǎn)點(diǎn)周圍的東西就會(huì)發(fā)現(xiàn)大有不同。
有一個(gè)朋友，他既沒有錢也沒有權(quán)，但是感覺他每天都能保持好心情，總是一副從容淡定，樂樂呵呵的樣子。這種狀態(tài)不僅讓他自己很幸福很開心，就是我們這些旁觀者見了他也會(huì)跟著快樂。你問他為什么每天能這么樂，好像發(fā)生在自己身上的所有不好的事情都是無關(guān)痛癢的。他怎么說?他說“每天令人高興的事我都想不過來了，哪有時(shí)間操心那些揪心的事。”就這么簡單的一句話，已經(jīng)讓周圍的人明白了一個(gè)快樂者的精神狀態(tài)。不是無視生命，也不是無視挫敗，而是讓自己的焦點(diǎn)和中心都集中在那些快樂的事情上。
幸福從來都不是什么很嚴(yán)肅又很重大的事情，可能在忙碌一天能躺在自己床上美美的睡一覺就是很幸福的事情了。所以重要的就是能不能體會(huì)自己身邊的幸福。
小人物的幸福生活不僅僅是要自己善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福生活，還要善于調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，努力做自己的“大人物”。什么叫做努力做自己的大人物呢?意思就是說大家要學(xué)會(huì)尊重自己，學(xué)會(huì)重視自己。在這個(gè)社會(huì)中很多時(shí)候自己并不能得到重視，可能是權(quán)益上，可能是性格上，可能是愛好上等等。
很有可能在一個(gè)圈子內(nèi)，自己的存在感很弱，周圍的人好像都完全忽略了自己的存在。既不關(guān)心你今天是否開心，也不在意你今天有什么困難。更不會(huì)在你需要幫助的時(shí)候伸出雙手，也不會(huì)在你有進(jìn)步的時(shí)候發(fā)出真誠的祝賀。這時(shí)候就需要我們自己做自己的“大人物”，就是我們要學(xué)會(huì)自己重視自己，自己尊重自己。
記得幾年前有一個(gè)很有意思的報(bào)道，是說英國首相布萊爾偕夫人去度假卻遭到閉門羹的故事。當(dāng)時(shí)布萊爾夫婦來到一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)度假。雖然是首相夫婦大駕光臨，但小鎮(zhèn)上的人依然我行我素，該曬太陽的曬太陽，該談戀愛的談戀愛，每個(gè)人都生活得自在而有序。明知布萊爾是個(gè)“大人物”，但大家仿佛不當(dāng)一回事，因?yàn)楸娚降取２既R爾喜歡泡吧，小鎮(zhèn)唯一的一家酒吧老板絲毫不給面子，按預(yù)定計(jì)劃關(guān)門休假去了。不過，老板仍然很禮貌地在酒吧門口留下一張字條：“歡迎布萊爾先生和太太，現(xiàn)在我們在放假，假期結(jié)束后我們會(huì)回來的。很抱歉!”
這就是自己看重自己，自己重視自己。我們沒有必要為別人而改變自己，在沒有人在意我們的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己做自己的“大人物”。做自己的“大人物”也不是要我們囂張跋扈，目中無人，只不過是可以試著像那個(gè)小鎮(zhèn)上的居民一樣。我自由地過著自己的生活，不受你這個(gè)大人物的干擾，但是我仍保持對(duì)你應(yīng)有的尊重。
這就是做自己“大人物”的典范，不卑不亢的活著。小人物的幸福要學(xué)會(huì)自己善于發(fā)現(xiàn)自己生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴地值得珍惜的快樂，也要學(xué)會(huì)在這個(gè)壓力社會(huì)里自己重視自己，自己愛惜自己。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇九
有位女性出國留學(xué)一年之后再回來簡直就像換了一個(gè)人。留學(xué)美國前的她只是一個(gè)毫不起眼的人，也不注重修飾打扮。但是，只一年的留年的留學(xué)就使她發(fā)生了180度的變化：肌膚變成茶褐色，眉毛修得細(xì)細(xì)的，眼線化妝得濃粗濃粗，眼睛下面搽著藍(lán)色的眼霜，因而看上去就像印第安人一樣，不過她卻是切切實(shí)實(shí)地完全成為一個(gè)美人了。
怎么會(huì)變得那么漂亮？
從她對(duì)大家談起的留學(xué)體驗(yàn)中還是發(fā)現(xiàn)了個(gè)中的緣由。她說就在赴美留學(xué)后不久，一位美國女同學(xué)邀請她去家里吃晚飯，同學(xué)的母親不住地凝視著她的臉孔，后來她才發(fā)現(xiàn)同學(xué)的父親、哥哥、姐姐等，全家人都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。為什么？她有些不安，難道東方人就那么稀奇嗎？第二天，女同學(xué)這樣對(duì)她說：“家里人全都大吃一驚，說是從沒有見到過這樣漂亮的人。”就因?yàn)檫@個(gè)而自豪？在場的所有人一定心里都這樣想，不過我卻強(qiáng)烈地有一種認(rèn)同感：“原來如此。”她的“自豪”還在繼續(xù)著：她特別受到男同學(xué)的青睞，當(dāng)然女同學(xué)也毫不掩飾地向她表示“喜歡”，還曾經(jīng)有四位男生同時(shí)提出要與她談朋友。美國人性格非常直率，不住地稱贊她“漂亮、美……”
所有的人一下子都默不作聲，她們一定在想著同樣的事情：“咦———這樣的臉孔在那邊也算得上美人？”
她的人生從此徹底改變了。在國內(nèi)時(shí)并不引人注目的女性到了美國卻成了“女王”，使她內(nèi)心的某樣?xùn)|西一下子被喚醒，僅僅一年就上了通向美人之路，當(dāng)意識(shí)到自己是“美人”時(shí)便十二分地將之發(fā)揮出來，開始濃妝重抹地修飾打扮起自己來了。且不說她的化妝是否高明，但我想這種行為本身對(duì)于女性來說是一件十分重要的事情，因?yàn)槿说?一生中只有這樣才能切實(shí)地驗(yàn)證自己潛藏著最大的可能性。
自然，她已經(jīng)完全為美國所傾倒了，數(shù)月之后又再次赴美，最終在美國大學(xué)畢業(yè)，聽說已經(jīng)在那邊結(jié)了婚。
不過我想，她也不單是有著在那邊討人喜歡的面孔，性格也是很美國化的，因而才能這樣地如鮮花般綻放，這大概也可以算是水土適宜吧。
命運(yùn)是靠自己的雙手開辟的，這話也就是要尋覓自己的恰當(dāng)位置。而女性突然間變得異常美麗的一瞬間，或許就是發(fā)現(xiàn)了自己的位置的那一刻吧。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十
第一段：引言和背景介紹（介紹自己的成長經(jīng)歷以及發(fā)現(xiàn)自己的重要時(shí)刻）。
在每個(gè)人的生命中，都有一些重要的時(shí)刻會(huì)讓我們對(duì)自己有更深刻的認(rèn)識(shí)，并積累寶貴的心得體會(huì)。在我個(gè)人的成長經(jīng)歷中，有一次特別的經(jīng)歷讓我從中發(fā)現(xiàn)了自己的一些特質(zhì)和潛力。那是在我還是大學(xué)生時(shí)，我參加了一場社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，這次經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和思考，也讓我更加了解了自己。
第二段：對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)（介紹自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和潛力）。
在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我參與了一個(gè)教育項(xiàng)目，負(fù)責(zé)給一群貧困地區(qū)的學(xué)生輔導(dǎo)功課。起初，我對(duì)這個(gè)任務(wù)感到有些不自信，因?yàn)槲覔?dān)心自己沒有足夠的能力幫助他們。然而，通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的一些特質(zhì)和潛力。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)充滿了熱情，我喜歡和學(xué)生們交流，給他們提供幫助和指導(dǎo)。其次，我意識(shí)到自己具備一種耐心和耐性，能夠傾聽學(xué)生們的問題，并耐心解答他們的疑惑。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加自信并認(rèn)識(shí)到，自己在教育領(lǐng)域有著一定的潛力和發(fā)展空間。
第三段：心得體會(huì)和成長（談?wù)撋鐓^(qū)服務(wù)活動(dòng)對(duì)自己的影響）。
參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給了我很多心得體會(huì)和成長。首先，通過和學(xué)生們的交流，我意識(shí)到教育事業(yè)是一項(xiàng)具有巨大意義的工作。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于幫助他人學(xué)習(xí)和成長有著濃厚的興趣和熱情，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的興趣和天賦所在。其次，我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了與不同背景的人合作，并理解他們的需求和困境。這使我變得更加開放、寬容和理解，也讓我更加善于溝通和協(xié)作。最重要的是，這次經(jīng)歷讓我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，使我對(duì)自己的未來充滿信心和期待。
第四段：對(duì)未來的展望（對(duì)未來發(fā)展方向和目標(biāo)的思考）。
參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)讓我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的思考。我希望能夠?qū)⒆约簩?duì)教育事業(yè)的熱情和興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將來從事教育工作。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為更多的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，提升自己的能力和專業(yè)水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)和啟示（總結(jié)經(jīng)歷和給讀者的啟示）。
回顧這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力和價(jià)值。我們需要通過實(shí)踐和努力去發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，并用它們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的能力。只有不斷地挑戰(zhàn)自己，并相信自己的潛力，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己更多的可能。所以，我希望每個(gè)人都能積極參與各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)和價(jià)值，并為自己的未來做好規(guī)劃，追求自己的夢想。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十一
交流不充分，往往是造成信息不對(duì)稱的原因。
老板不知道你的內(nèi)心戲，他所看得到的，就是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的員工，本本分分做好自己的事，安安穩(wěn)穩(wěn)的下班，但的確不知道他在忙什么。
你踏出第一步，能按輕重緩急口頭匯報(bào)工作，并有理有據(jù)說出自己的不足和困惑的時(shí)候，相信他會(huì)給你一個(gè)滿意的回答。
2.不必逞能，從內(nèi)心深處走下神壇。
高處不勝寒，曲高彌寡，所謂的“大神”，都是別人為了讓你干活給你帶的高帽子。只是當(dāng)你愿意承認(rèn)自己是一個(gè)普通人的時(shí)候，往往會(huì)快樂的多。
3.學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)。
注意，重點(diǎn)在藝術(shù)，而不是拒絕。很多人都被說過這么一句話：你不懂拒絕。這句話有一個(gè)毛病。
職場上，要拒絕一個(gè)人很簡單，告訴他滾，他保證不會(huì)出現(xiàn)在你面前。關(guān)鍵點(diǎn)在于，你要拒絕別人的同時(shí)，還不傷和氣。拒絕，要技術(shù)，要經(jīng)驗(yàn)，要磨煉，一口氣學(xué)不會(huì)很正常，慢慢來，畢竟，是藝術(shù)嘛。
最近世界杯球場上，冰島1:1逼平阿根廷，成為本屆第一個(gè)冷門，而梅西在本場中的遭遇讓人心酸。
比賽64分鐘時(shí)，梅西得到了一個(gè)絕佳點(diǎn)球機(jī)會(huì)，卻被冰島門將哈爾多松撲出。賽后，梅西坦言：“罰丟點(diǎn)球讓我很受傷。”
——“我感到生氣和難受是因?yàn)槲伊P丟了點(diǎn)球，球隊(duì)沒能拿下3分我要負(fù)上責(zé)任。如果我打進(jìn)點(diǎn)球就能打開局面，一切都可能會(huì)改變，但是我們現(xiàn)在必須冷靜。”
1:1的比分，理論上來說是平局，但比賽結(jié)束后，冰島陷入狂歡，哈爾多松一戰(zhàn)成名，而梅西本人卻陷入無盡的自責(zé)中。因?yàn)樵谒臐撘庾R(shí)中，他應(yīng)該罰進(jìn)那顆點(diǎn)球。更殘忍的是，隊(duì)友、球迷、媒體，甚至可能連對(duì)手都是這么認(rèn)為的。
為什么?
因?yàn)樗墒悄莻€(gè)梅西啊!
確認(rèn)過眼神，你是“梅西”式核心員工。
在職場中特別是頭五年里，你咬緊牙關(guān)，不計(jì)較，不推諉，活來了，就是干。
寫的了報(bào)告，修的了傳真，談的了客戶，辦得了活動(dòng)。數(shù)據(jù)分析，主持演講，同聲翻譯，羽毛乒乓。
當(dāng)同齡人還在研究ppt怎么播放動(dòng)畫的時(shí)候，你已經(jīng)能做出十幾套整套不亞于廣告公司的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，當(dāng)別人還在用excel公式的時(shí)候，你已經(jīng)開啟了vba的大門。這兩年里，各行各業(yè)都開始運(yùn)用新媒體，你被迫上了新技能：h5推送。對(duì)了，如果你足夠優(yōu)秀，很可能還會(huì)成為司機(jī)和家教。
無論在小企業(yè)也好，大公司也罷，你站穩(wěn)了腳跟，一步一個(gè)腳印，被逼成為了“職場mvp”。因?yàn)槟愕呐统煽冇心抗捕茫B嫉妒你的人都無從下口說你壞話。
不知不覺中，你突然發(fā)現(xiàn)，周圍再也沒有掌聲和鼓勵(lì)，只有讓人密集到窒息的工作要求，而一句“你可是大神啊”，往往成為理所因當(dāng)幫忙的借口。
一天，老板拍拍你的肩膀說到：“今天下午你陪我見個(gè)大客戶，市場分析報(bào)告明早交給我，后天活動(dòng)你確認(rèn)下誰來演講，稿子給我先過一眼。對(duì)了，我手機(jī)有個(gè)app點(diǎn)一下老退出，你幫我看看什么原因啊?”
你心想：“這怎么可能?當(dāng)我是超人嗎?神經(jīng)病吧!還有，app管我什么事?哎，行吧，不管了，試試看。”
正當(dāng)你想開口答應(yīng)，不料老板又說：“對(duì)了，小李這個(gè)報(bào)告寫的不行，他做事情太粗糙了，你幫忙改改，順便指導(dǎo)他一下，任務(wù)呢是有點(diǎn)多，不過你能力那么強(qiáng)，肯定沒問題。”
說完，還不忘給你一個(gè)欣慰的眼神。
這個(gè)時(shí)候，你竟然開始打從心眼里羨慕那個(gè)粗糙的小李。
被忽視的付出，成為跳槽元兇。
不少培訓(xùn)公司會(huì)用這套矩陣把員工進(jìn)行一個(gè)劃分。
1.有德+有才2.有德+無才。
3.無德+有才4.無德+無才。
這個(gè)劃分簡單易懂，但問題出在，他們給出的解決方案是：把時(shí)間和精力主要放在3和4類員工身上，2類員工稍加指導(dǎo)，1類員工可以放手，說白了，他們相信，“梅西式”核心員工太優(yōu)秀，他們有足夠的能力管好自己，所以不用花心思。
這個(gè)操作方法看似很實(shí)惠，但是忽略了一個(gè)本質(zhì)問題：
員工再優(yōu)秀，他也是人。只要是人，就會(huì)有情緒，會(huì)有失誤，會(huì)有壓力。而且，往往1類核心員工所承受的痛苦，比2、3、4類員工要大得多。
去年我招人的時(shí)候，一眼看中小張。他的見識(shí)也好，談吐也罷，很明顯，都超越同齡人一大截。我和諸多面試官一樣問了他這么一個(gè)問題：“你離職的原因是什么?”出乎意料的是，小張并沒有像常規(guī)面試者一樣，或夸或貶老東家。他扭捏半天，說了一件小的不能再小的事。
“我們公司正常5點(diǎn)下班，有段時(shí)間同事懷孕，我拿一份工資干了兩三個(gè)人的活，每天都差不多九、十點(diǎn)才能下班。沒想到同事后來干脆辭職帶孩子去了，我也沒辦法，斷斷續(xù)續(xù)一直頂著壓力干了下去，期間還拿下了幾個(gè)大客戶。”
聽到這里，我以為又是一個(gè)被不合理工作分配逼走的大好青年，沒想到他接著說：
“有一天晚上趕項(xiàng)目，熬夜熬到三點(diǎn)，實(shí)在太累，第二天晚上六點(diǎn)我開始收拾準(zhǔn)備走，說起來也已經(jīng)多干一個(gè)小時(shí)活了，當(dāng)然也沒算什么加班費(fèi)。結(jié)果老板看見了，就和我說了一句話。”
“喲，小張啊，你今天那么早下班啊?有事嗎?”
“當(dāng)時(shí)我的心一下子死掉了。每當(dāng)我往前跨一步，他就提升應(yīng)當(dāng)?shù)拈T檻。再不走人，就是我傻。”
小張的離職在別人眼里，簡直莫名其妙。公司規(guī)模大，平臺(tái)好，他就是一個(gè)“溫室里的花朵”，沒有經(jīng)過“風(fēng)吹雨打”，才那么沖動(dòng)。甚至他最后走的那一刻，老板也沒有想明白他為什么離職。
當(dāng)習(xí)慣性依賴“梅西”式核心員工做好事的時(shí)候，作為老板，你必須要知道：
這個(gè)員工正因?yàn)楦鞣矫婺芰ν怀觯灾劣谝坏╇x職，你即使挖空心思，也只能找到一個(gè)“盜版霉西”頂替他的位置。怎么看看不順眼，怎么用用不順手。
看不到出路的員工，成為不挑擔(dān)的懶和尚。
當(dāng)“梅西式”核心員工正在加班加點(diǎn)提升自己的時(shí)候，別的員工心態(tài)變化非常微妙，基本能概括為：“憑什么——我認(rèn)輸——靠你了”。
眼看著“梅西”和自己一天天拉開差距，從最初還能比劃拳腳，后來發(fā)現(xiàn)打也打不過，踹也踹不動(dòng)，徹底失去競爭意識(shí)的時(shí)候，其他員工會(huì)不由自主選擇依賴他——畢竟，大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嘛。
不同于梅西式員工了解自己的困境，在其他員工眼里，老板看重你，同事依賴你，客戶喜歡你。你的抱怨，在他們眼里，就像學(xué)霸說這次沒有考滿分一樣虛偽。
但人是很實(shí)惠的動(dòng)物，不爽歸不爽，時(shí)間長了，也就習(xí)慣了。一旦出現(xiàn)這樣的情況，在小團(tuán)隊(duì)里，尤為致命。
梅西式員工，的確短時(shí)間內(nèi)讓公司或者團(tuán)隊(duì)的業(yè)績非常好看，但這不能證明老板的管理能力突出，只能證明你個(gè)人實(shí)在太優(yōu)秀了。你戰(zhàn)斗力120，其他人戰(zhàn)斗力20，平均一下，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有70，如果你的老板正在算這筆糊涂賬，那他可能不是個(gè)優(yōu)秀的leader。
你的價(jià)值，不應(yīng)被任何人“稀釋”。
競爭對(duì)手研究“梅西”式核心員工一人，就足以攪亂團(tuán)隊(duì)前進(jìn)步伐。
阿根廷的數(shù)據(jù)顯然很漂亮：控球率占到78%，傳球成功率高達(dá)90%。
冰島面對(duì)強(qiáng)隊(duì)，除了可敬可佩的體育競技精神外，戰(zhàn)術(shù)層面可以歸結(jié)為四個(gè)字：“盯緊梅西”。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)中一個(gè)人力量過分強(qiáng)大，那么他的競爭對(duì)手的任務(wù)就從研究一個(gè)團(tuán)隊(duì)簡化為研究一個(gè)人。
冰島賽前研究梅西而不是阿根廷，比賽全程盯緊梅西而不是分散部署，門將哈爾多松賽后采訪中說到：“梅西是當(dāng)今世界最具攻擊力的球員之一。我確實(shí)做了很多關(guān)于他的功課，包括他罰點(diǎn)球的習(xí)慣性套路。幸運(yùn)的是，梅西這次就是按他的套路出的牌。”
這充分說明他撲到點(diǎn)球，絕不是意外。梅西可以代表阿根廷，但絕不能等于阿根廷。
當(dāng)你的競爭對(duì)手比你還了解你自己，你還拿什么勇氣和他抗衡?
我是“梅西”式核心員工，我的明天在哪里?
當(dāng)你習(xí)慣負(fù)重前行，困苦不堪的時(shí)候，繼續(xù)努力是最偷懶的決定。
如果你是梅西式員工，我建議你提高以下幾點(diǎn)：
最后，祝每一位辛苦打拼的朋友，都能被人看到你的光芒。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十二
同學(xué)們，你們可曾羨慕過別人的文采?你們可曾為自己沒有別人優(yōu)秀而煩惱？不要這么認(rèn)為，作文發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。因?yàn)槲以?jīng)也發(fā)生過這樣的事，但從這件事中我發(fā)現(xiàn)自己也有閃光的地方。
那件事發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一次藝術(shù)月當(dāng)中。當(dāng)班主任向我們提起藝術(shù)月表演報(bào)名時(shí)，李紫嫻第一個(gè)把手高高舉起，因?yàn)榇蠹叶贾溃杼淖藙菔謨?yōu)美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎(jiǎng)，大家都十分羨慕她，我也不例外。可一提到這事我就傷心，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你只有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術(shù)，別人就可以把你看扁，怎么啦！唉，你就是個(gè)倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚。“老師，楊憬涵會(huì)出葫蘆絲，現(xiàn)在都五級(jí)了”一看，原來是好朋友曹敏在提拔我呢！老師便把我的名字也記了上去。
沒辦法，名字寫上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找老師，向他請教請教。老師說要想獲獎(jiǎng)就要吹《竹樓情歌》，因?yàn)檫@首曲子里包含了許都顫音?疊音、雙吐音等等。有一定的難度，讓我回家好好練習(xí)。從那天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。
終于迎來了比賽的這天。比賽前，我又練習(xí)了好一會(huì)兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過去了，只聽到主持人報(bào)道：“請欣賞，三３班……。”我鼓起勇氣，走向主席臺(tái)，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺(tái)。表演完后，結(jié)果出來了，我，一等獎(jiǎng)。這時(shí)，我才意識(shí)到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。
通過這次比賽，我讓自己的腳步停下來了，好好地審視了自己，我發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)比別人的更亮。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
（1）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到潛能的巨大，從而樹立不斷發(fā)掘潛能以完善自己的信心，培養(yǎng)積極向上的情感。
（2）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解每個(gè)人身上都存在著巨大的潛能，掌握一些開發(fā)潛能的方法。
（3）過程與方法目標(biāo)：通過交流，培養(yǎng)互助合作的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)自己的潛能既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因?yàn)榍嗌倌暾幱谏硇陌l(fā)展時(shí)期，可塑性強(qiáng)，若能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己潛能的巨大性并把它挖掘出來就顯得十分重要。但由于學(xué)生各人情況的不同、身心素質(zhì)的差異，要落到實(shí)處又有一定困難。
三、教學(xué)媒體：多媒體。
四、教學(xué)方法：分析案例法、活動(dòng)教學(xué)法。
五、教學(xué)過程：
1、你相信我們每一個(gè)人都存在著巨大的潛能嗎？請你簡要地進(jìn)行分析說明。
我們每個(gè)人都是不斷的發(fā)展變化的，都有很大的發(fā)展空間，人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大寶藏，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。
我們每個(gè)人的潛能是多方面的，研究證明，我們每個(gè)人的智能至少包括以下七個(gè)方面：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能等。人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許許多多的潛能隱藏在角落里，沒有被發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該盡可能的把它發(fā)掘出來。
發(fā)現(xiàn)自己的潛能是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件，我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估包括評(píng)估自己的潛能，才能更好判斷今后的發(fā)展方向。
舉例：殘疾人思第文的奇跡、農(nóng)夫超常的體力。
學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自己的潛能（學(xué)生分組活動(dòng)，每位同學(xué)在紙上列舉自己的特長和其他組員的特長，說一說自己還有哪些潛能未被開發(fā)。組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)自己和對(duì)別人的認(rèn)識(shí)是否全面。通過此活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。）。
對(duì)照上述幾個(gè)方面，說一說我和我的同學(xué)還有哪些潛能未被開發(fā)？
我現(xiàn)在的特長是????，我可能還有???方面的潛能。我的好朋友現(xiàn)在的特長是???，他可能有???方面的潛能。我的同座現(xiàn)在的特長是???，他可能有????方面的潛能。
1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材p52頁提供的材料：一個(gè)日本企業(yè)家的自我激勵(lì)方法。再列舉下面的例子并進(jìn)行分析）（學(xué)生討論，教師歸納）。
人們常常埋怨社會(huì)埋沒人才，其實(shí)，由于缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，自我埋沒的現(xiàn)象也是相當(dāng)普遍的。如果我們能多給自己一點(diǎn)刺激，多給自己一些積極的暗示，多一點(diǎn)信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來，創(chuàng)造出連自己也感到吃驚的奇跡來。
2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材p53頁提供的材料：小小建筑師。）。
任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了自己的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越用越強(qiáng)。相反，如果你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，那么只有嘆息命運(yùn)不公，并且越來越無能！
并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人，都能成就一翻驚天動(dòng)地的偉業(yè)。都可以成為一個(gè)新世紀(jì)的領(lǐng)航者。
發(fā)揮潛能的四大因素。
3）只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能。
（學(xué)生活動(dòng)：制定切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃）。
教師小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有巨大的潛能，知道開發(fā)潛能的一些方法。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)搜集和整理激發(fā)潛能的方法的能力，提高自我反思、自我激勵(lì)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受到每個(gè)人身上存在巨大的潛能，在努力開發(fā)自我潛能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，樹立不斷完善自我的信心和遠(yuǎn)大的人生理想。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)掘潛能的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：樹立發(fā)掘自己潛能的信心，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的潛能。
教學(xué)方法：情景體驗(yàn)法、游戲活動(dòng)法、案例分析法。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程:。
一、情境導(dǎo)入：
導(dǎo)入新課：出示故事“農(nóng)民抬動(dòng)卡車”，大家相信這是真的嗎？
剛才故事中是說農(nóng)民發(fā)掘了潛能，救出了自己的兒子。那么，大家想不想知道自己的潛能有多大呢？今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
二、活動(dòng)探究：
（一）眾說紛紜話潛能(認(rèn)識(shí)潛能)。
1、讓我們一起來看一段資料，了解人的潛能有多大？
出示：“愛因斯坦圖片”，“潛力巨大的人腦”
看了這段資料，你知道了些什么？
結(jié)論：人的潛能是巨大的。
2、你我有潛能嗎？讓我們重新回顧那場刻骨銘心的災(zāi)難。
出示：“5·12地震中一嬰兒被埋48小時(shí)獲救”的視頻”
看到這個(gè)幸運(yùn)的孩子，大家有什么想說的嗎？
結(jié)論：這個(gè)一歲的孩子就向世人證明了人的潛能是普遍的。
3、既然每個(gè)人都蘊(yùn)藏著豐富的潛能，那么你認(rèn)為一般會(huì)有哪些方面的潛能呢？
出示：人的'潛能主要表現(xiàn)在七個(gè)方面。
4、名人大競猜：分別屬于哪種智能？
出示：“名人圖片”
5、其實(shí)，我們每個(gè)人都具有這七大智能。名人之所以成功，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到了自己的潛能，并努力發(fā)掘出來了。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人在某一方面或某幾方面的智能表現(xiàn)突出，我們就把這些表現(xiàn)突出的智能稱為——特長。
結(jié)論：表現(xiàn)突出的智能就是特長。
我們認(rèn)識(shí)了潛能，知道你我普通人身上也蘊(yùn)藏著豐富的潛能，但我們怎樣才能充分挖掘。
自己潛能呢？讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)。
（二）各顯神通挖潛能（發(fā)掘潛能）。
1、出示：“成功企業(yè)家的故事”。
咱們一起來讀這段話，讀三遍，要求聲音越來越響亮。
思考：這段話對(duì)他起到了什么作用？
結(jié)論：積極暗示。
請大家為自己設(shè)計(jì)一條積極暗示語，交流后歸納。
2、出示：“沙灘上的設(shè)計(jì)師”
思考：小孩長大后能成為建筑設(shè)計(jì)師，那句話對(duì)他產(chǎn)生了什么影響？
同學(xué)們的理想是什么啊？能告訴老師嗎？
結(jié)論：目標(biāo)想象。
心得：經(jīng)過訓(xùn)練和努力，我們也可以發(fā)掘自己的潛能。
結(jié)論：參與實(shí)踐。
4、出示：“約翰·庫緹斯”視頻。
思考：你覺得約翰·庫緹斯身上體現(xiàn)了哪些發(fā)掘自己潛能的方法？
歸納：發(fā)掘自己潛能的方法還有磨練意志，從小事做起等。
三、課堂練習(xí)：
1、我們學(xué)習(xí)了發(fā)掘潛能的幾種方法，讓我們將這些方法綜合在一起，來給自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃。
四、總結(jié)提升:。
1、對(duì)照知識(shí)板書，學(xué)生談收獲。
我學(xué)到了，懂得了。
2、教師總結(jié)：
親愛的朋友！潛能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉Ｉ咸鞗Q不會(huì)虧待任何一個(gè)人，只要我們將潛能發(fā)揮得當(dāng)，我們也能成為愛因斯坦，也能成為愛迪生。無論別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)如何，無論我們前面的阻力有多大，只要我們相信自己，相信自己的潛能，我們就一定能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的世界奇跡！
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十五
自我發(fā)現(xiàn)是人生中一次難得的旅程，它使我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己。在我獨(dú)自一人經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考和反省后，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于自己的心得體會(huì)。通過自我了解，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)間的管理不夠高效，容易受外界影響；我也發(fā)現(xiàn)自己的夢想不再是別人的期望和社會(huì)的聲音，而是內(nèi)心真正的渴望；我還發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量和勇氣，這些力量將幫助我克服任何困難。通過這次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，我愿意堅(jiān)定地前行，成為更好的自己。
首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)間的管理不夠高效。習(xí)慣性地拖延和不能集中精力，使我在學(xué)習(xí)與工作中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。每次意識(shí)到時(shí)間不夠后，我總是后悔不已。通過這次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，我意識(shí)到了時(shí)間的重要性。從今往后，我將設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守，以提高自己的效率和時(shí)間管理能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己容易受外界影響而失去自我。在社交媒體的時(shí)代，我們經(jīng)常會(huì)被周圍人的看法和社會(huì)的期望所左右，而忽視了自己內(nèi)心的聲音和真正的需求。通過這次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，我學(xué)會(huì)了深入思考和分辨外界的喧囂聲。我將更加重視內(nèi)心的需求，堅(jiān)持自己的原則和夢想，不再為所謂的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和他人的評(píng)價(jià)而改變自己。
第三，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量和勇氣。每個(gè)人內(nèi)心深處都潛藏著一種無窮的力量，只有在面對(duì)逆境時(shí)才會(huì)被激發(fā)出來。在這段自我發(fā)現(xiàn)的旅程中，我遭遇到了許多困難與挑戰(zhàn)，但我從未放棄。在困境中，我第一次感受到了自己內(nèi)心的力量，它讓我堅(jiān)持下去、戰(zhàn)勝困難。這段經(jīng)歷讓我更加相信自己的能力，激勵(lì)我勇往直前，無論面對(duì)什么困難，我都相信自己能夠克服。
最后，通過這次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，我意識(shí)到了人生的意義。人生不只是呼吸、吃飯和生存的過程，而是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)的旅程。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和使命。我要用自己的力量去追求夢想，并且用自己所擁有的才能和潛力影響他人。人生意義的追求將成為我持續(xù)奮斗和成長的動(dòng)力，讓我努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
通過這次自我發(fā)現(xiàn)的旅程，我更加了解了自己，找到了前進(jìn)的方向。我將更加高效地管理時(shí)間，懂得反思自己的內(nèi)心需求，發(fā)掘和利用自己內(nèi)心的力量，追求夢想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。自我發(fā)現(xiàn)的過程雖然需要付出努力和堅(jiān)持，但它能夠帶來深刻的體驗(yàn)和改變，是每個(gè)人都值得經(jīng)歷的。我希望通過我自己的經(jīng)歷和心得體會(huì)，能夠啟發(fā)和激勵(lì)更多人去勇敢地探索自己，找到內(nèi)心真正的歸屬和意義。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十六
在喜歡閱讀小說時(shí)，自己對(duì)天賦的理解就是，有的人畫了一輩子的畫，只是個(gè)畫匠，而有的人不用畫多長時(shí)間，短時(shí)間內(nèi)就成了大家欣賞的藝術(shù)家，這就是天賦。這自己無論多努力也無法超越有天賦的人，轉(zhuǎn)而理解和佩服具有天賦的人。但天賦是多方面的，關(guān)了一扇天賦的窗，必然會(huì)打開另一扇天賦的窗，需要自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。那么，怎么才能發(fā)現(xiàn)自己的天賦呢?從日常生活中、讀書學(xué)習(xí)中、工作中、旅游中、娛樂中等等去發(fā)現(xiàn)，然后體驗(yàn)這方面天賦的優(yōu)勢，與專業(yè)人士對(duì)比，在短時(shí)間內(nèi)從發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、愛好、專業(yè)到成功，自由發(fā)揮自已，這說明自己已發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，好好培養(yǎng)，知道自己適合做什么，就會(huì)在事業(yè)上取得成功。這里分享一些怎樣發(fā)現(xiàn)天賦的方法。
在本子上記錄生活中、工作中、學(xué)習(xí)中、娛樂中等最得意的事情。
回想自己生活中、工作中、學(xué)習(xí)中、娛樂中等最得意的事情，從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)階段中發(fā)現(xiàn)其中是否具有讓人意想不到的因素，比如，遇到麻煩的工作，按正常流程要做十天，可自己卻突然靈機(jī)一動(dòng)，短短幾天就做好了，這表明在做這個(gè)工作領(lǐng)域中有天賦的可能，把事情記在本子上。按類別和日期記錄成為表格。
在相關(guān)最得意的事情中，找到感興趣的事情的共同點(diǎn)的本質(zhì)。
根據(jù)記錄的天賦可能的表格，從中找到自己感興趣的事情，天賦在做事情上有多種表現(xiàn)形式，比如繪制設(shè)計(jì)圖、打麻將、做手工的工藝品，把三個(gè)事情進(jìn)行橫向聯(lián)系，本質(zhì)是邏輯思維比較強(qiáng)，這些對(duì)步驟的安排，大局的把握都起到重要作用，把三件事作為一種天賦能力來解讀，邏輯思維能力強(qiáng)。
用相關(guān)領(lǐng)域的方法來檢測能力強(qiáng)的事情，是否為天賦。
能力強(qiáng)的事情，不一定就是天賦，需要用事情來檢測，比如發(fā)現(xiàn)自己記憶能力強(qiáng)，那么就用背古文，記住打亂的撲克牌的順序來檢測。那么，邏輯思維能力的天賦，可用做數(shù)學(xué)題，設(shè)計(jì)程序來檢測。每種天賦都有檢測的方法，只有通過檢測了，可基本確認(rèn)，在這一領(lǐng)域或方面有天賦。
對(duì)天賦能力來做的領(lǐng)域進(jìn)行橫向擴(kuò)大，培養(yǎng)綜合的天賦能力。
對(duì)于用天賦能力來做的領(lǐng)域進(jìn)行橫向擴(kuò)大，比如邏輯思維強(qiáng)的還可以寫偵探小說，如果自已不反感，喜歡寫的話，說明天賦能力可以不斷的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，形成更強(qiáng)的有綜合的天賦能力。
天賦能力需要經(jīng)常使用，才能讓自己更自信。
天賦能力需要不斷培養(yǎng)，學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不要以為在這方面有天賦，就可以驕傲，不學(xué)習(xí)了，龜兔賽跑的結(jié)果就是好的舉例。天賦能力需要經(jīng)常使用，這樣就會(huì)讓自己更自信。
要不斷的發(fā)現(xiàn)其它方面的天賦，提高自己，取得輝煌成功的人生。
天賦能力有很多種，要去不斷實(shí)踐，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己天賦能力的短板，比如邏輯思維強(qiáng)的天賦，圖像聯(lián)想能力就會(huì)弱化，需要多實(shí)踐，把不足的地方補(bǔ)上，好比木桶裝水，水的多少取決于最短的那塊木板，在工作、生活、娛樂等中，需要綜合的工作能力高，才能不斷取得事業(yè)上的成功。要相信自己不只有一種天賦，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一種后，要不斷的發(fā)現(xiàn)其它方面的天賦，這樣就會(huì)不斷提高自己，取得輝煌成功的人生。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十七
導(dǎo)入??新課：
小游戲：挑戰(zhàn)記憶力。
教師提前準(zhǔn)備若干張白紙，分發(fā)給坐在第一排的同學(xué)。然后挑選幾位愿意挑戰(zhàn)自己記憶力的同學(xué)，依次上臺(tái)。由做在第一排的同學(xué)分別寫出5位到20多位的數(shù)字組合，如35748、786735296、639792576729528等等，每個(gè)數(shù)字排列看5秒鐘后，說出該數(shù)字排列。最后評(píng)出記得最快、最多的同學(xué)。
師：曾經(jīng)有位蘇聯(lián)的記憶大師在舞臺(tái)上做記憶力的表演,他要求臺(tái)下任何一位觀眾用紙條寫下一連串雜亂無章的幾十位,上百位數(shù)字,而他只把紙條略看了幾眼,然后把紙條還給觀眾,接著就將那些數(shù)字順序不差地背誦出來。這表現(xiàn)了表演者過目不忘的非凡記憶力。
人的記憶能達(dá)到什么樣的程度?我們的大腦真有過目不忘的能力嗎?如果有,為什么我們絕大多數(shù)人生活在遺忘的空間中呢?現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明人腦的遺忘是一種病態(tài)現(xiàn)象。主要的內(nèi)在因素追根溯源,其實(shí)也是人腦中的潛意識(shí)作怪。而這類使人忘記的潛意識(shí)必定包含有“我不記得了”“我忘記了”“記不起來了”等等的意念存在。如果一個(gè)人將其腦中阻礙記憶的潛意識(shí)清除，那么他的記憶就能達(dá)到一個(gè)高水平——過目不忘的照相機(jī)般的記憶。
潛能是怎么回事？你相信人真有這么大的潛能嗎？如何認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自己的潛能呢？
（一）認(rèn)識(shí)自我的潛能（板書）。
舉例1：
一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他的身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部的下半截，被送回美國治療，經(jīng)過治療他雖然康復(fù)，卻沒法行走了。
他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)。現(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。
舉例2：
一位農(nóng)夫在糧倉面前注視著一輛輕型卡車快速的開過他的土地。他的14歲的兒子正在開著這輛車由于年紀(jì)還小，他還不允許考駕駛執(zhí)照，但是他對(duì)汽車很著迷，似乎已經(jīng)能夠操作一輛車子，因此農(nóng)夫準(zhǔn)許他在農(nóng)場里開這輛客貨兩用車，但是不準(zhǔn)上外面的路。但是突然間，農(nóng)夫眼看著汽車翻到水溝里去，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，而他的兒子被壓在車子下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。
根據(jù)報(bào)紙上所說，這位農(nóng)夫并不很高大，他有170公分高，70公斤重，但是他毫不猶豫的跳進(jìn)水溝，把雙手伸到車下，把車子抬了起來。足以讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。
當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，給孩子檢查一遍，只有一點(diǎn)皮肉傷，其他毫無損傷。這個(gè)時(shí)候，農(nóng)夫卻開始覺得奇怪起來了。剛才去抬車子的時(shí)候根本來不及想一下自己是否抬得動(dòng)，由于好奇他就再試了一下，結(jié)果根本就動(dòng)不了那輛車子。
師：由此可見，一個(gè)人通常都存有極大的潛在體力，這一類的事還告訴我們另一項(xiàng)重要的事實(shí)，農(nóng)夫在緊張情況時(shí)產(chǎn)生一種超長的力量，并不只是身體的反應(yīng)，他還涉及到心志的精神的力量，當(dāng)他看到自己的兒子快要淹死的時(shí)候，他的心智反應(yīng)是救自己的兒子，一心要把壓在兒子身上的卡車抬起來。而再?zèng)]有其他的想法，可以說是精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量，據(jù)專家認(rèn)定，潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬倍。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。一點(diǎn)也不夸張。那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語言、背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。
學(xué)生分組活動(dòng)，每位同學(xué)在紙上列舉自己的特長和其他組員的特長，說一說自己還有哪些潛能未被開發(fā)。組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)自己和對(duì)別人的認(rèn)識(shí)是否全面。通過此活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。
舉例：俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時(shí)，女主角因故不能參加演出，出于無奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色；可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說：“這個(gè)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅(jiān)定地說：“排練！”一掃過去的自卑、差澀、拘謹(jǐn)，演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：“從今天以后，我們有了一個(gè)新的大藝術(shù)家。”
學(xué)生討論：為什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能夠展現(xiàn)出與自己平時(shí)完全不同的一面？
（學(xué)生討論，教師歸納）。
師：事情非常明顯，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基的發(fā)火使他大姐受到刺激，積聚在大姐身上的表演潛力便不可能迸發(fā)出來。人們常常埋怨社會(huì)埋沒人才，其實(shí)，由于缺乏信心和勇氣、自卑、懶惰、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，自我埋沒的現(xiàn)象也是相當(dāng)普遍的。如果我們能多給自己一點(diǎn)刺激，多給自己一些積極的暗示，多一點(diǎn)信心、勇氣、干勁，多一分膽略和毅力，就有可能使自己身上處于休眠狀態(tài)的潛能發(fā)揮出來，創(chuàng)造出連自己也吃驚的成功來。
2、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。
舉例：美國的笛福森，45歲以前一直是一個(gè)默默無聞的銀行小職員。周圍的人都認(rèn)為他是一個(gè)毫無創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的大企業(yè)家。
學(xué)生討論笛福森成功的原因，總結(jié)出：如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒有樹立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可能成為一個(gè)大企業(yè)家。
任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開發(fā)了人的無窮無盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越用越強(qiáng)。相反，如果你抱著消極心態(tài)，不去開發(fā)自己的潛能，那么只有嘆息命運(yùn)不公，并且越來越無能！
并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人，都能成就一翻驚天動(dòng)地的偉業(yè)。都可以成為一個(gè)新世紀(jì)的領(lǐng)航者。但同時(shí)我們要知道：
3、只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能（板書）。
請你養(yǎng)成習(xí)慣，先從小事上練習(xí)：“現(xiàn)在就去做”，這樣你很快便會(huì)養(yǎng)成一種強(qiáng)而有力的習(xí)慣，在緊要關(guān)頭或有機(jī)會(huì)時(shí)便會(huì)立刻掌握。
學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
教案點(diǎn)評(píng)：
通過小游戲“挑戰(zhàn)記憶力”導(dǎo)入??新課，然后用兩個(gè)故事說明人擁有巨大的潛力，并讓學(xué)生通過小組活動(dòng)來認(rèn)識(shí)自己的潛能。最后通過教師舉例、學(xué)生討論總結(jié)出如何發(fā)掘自己的潛能。教學(xué)形式多樣，容易吸引學(xué)生。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美（優(yōu)秀18篇）篇十八
德國漢堡的心理學(xué)家安格利卡·法斯說：“小小孩自愿做的和給自己帶來樂趣的事情，實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛好，這是有益的。”
父母通過仔細(xì)觀察嬰兒潛在天賦的信號(hào)，就能發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦，并進(jìn)行開發(fā)，使他們的潛在天賦得以發(fā)展。據(jù)專家們的研究，嬰兒有以下主要潛在天賦：
（1）音樂。
小孩在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂的節(jié)奏搖晃。唱歌會(huì)使小孩變得對(duì)節(jié)奏敏感。但這并不意味著孩子有特殊的音樂天賦。法斯說：“聽音樂是一回事，音樂天賦的發(fā)展是另一回事。”美國加利福尼亞歐文大學(xué)所作的調(diào)查，聽音樂一般能使大腦得到訓(xùn)練。
（2）運(yùn)動(dòng)。
嬰兒的運(yùn)動(dòng)表明其從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。事實(shí)上，在懷孕第7周胎兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)大師，能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。
（3）繪畫。
顏色會(huì)促進(jìn)小藝術(shù)家成長。嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月開始學(xué)習(xí)看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，這時(shí)嬰兒可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達(dá)方式，復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。法斯說，有些小孩很早就有良好的顏色感，父母應(yīng)為孩子購買彩筆，讓孩子繪畫。
（4）語言。
念詩和多說話會(huì)喚起嬰兒的語言興趣，嬰兒的語言能力極強(qiáng)。語言天賦既是天生的又是教養(yǎng)成的。法斯說：“與嬰兒多說話至少會(huì)促進(jìn)嬰兒的語言興趣。小孩子小時(shí)候說話多，工大后也往往很健談。”更重要的是父母要讓小孩子多說，說錯(cuò)了也沒關(guān)系。美國西雅圖大學(xué)的帕特里夏·庫爾說，嬰兒從出生到4個(gè)月是各種語言的專家，他能夠分首席150種人說話的聲音。只有在6個(gè)月左右才變?yōu)楸緡Z言的專家。
庫爾還發(fā)現(xiàn)，7個(gè)月的嬰兒能極好地辨別聲音，因?yàn)樗軐l(fā)音同嘴唇的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來。對(duì)6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行的測試表明，他能聽出父母的聲音，8、9個(gè)月的女兒更多地通過視覺理解語言當(dāng)母親說“球”時(shí)，他馬上就會(huì)看球。
美國科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月的嬰兒就能運(yùn)用比較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技巧來區(qū)分詞匯，這表明嬰兒在1歲以前學(xué)習(xí)語言的能力比以前想象的要高。嬰兒從一開始就能在心里組織不同的音素，即能分辨語言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的`安母。但只有在家庭環(huán)境的幫助下，嬰兒的這種分辨能力才會(huì)保持下去。
法國的梅萊認(rèn)為，非常小的嬰兒就能夠?qū)φZ言的稅耳音調(diào)或“韻律”作出反應(yīng)，而不是對(duì)個(gè)別聲有作出反應(yīng)。語言生物學(xué)的研究表明，人生下來就有一種本能，即能理解作為自然語言基礎(chǔ)的語法規(guī)則，嬰兒還具有神奇的語言學(xué)習(xí)能力，等等。可見，嬰兒的語言天賦是很高的。
（5）模仿。
嬰兒在說話之前就能互相模仿學(xué)習(xí)。還有人認(rèn)為，嬰兒一出生就能夠認(rèn)人，能夠模仿大人的手勢，具有把手勢同做鬼臉結(jié)合起來的能力等等。我們認(rèn)為，將滿6個(gè)月的嬰兒送到好的托兒所（以日托為好），是有好處的，可讓他們早些發(fā)揮互相模仿學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
（6）思考。
美國康乃爾大學(xué)心理學(xué)家伊莉莎白·史貝爾克的研究發(fā)現(xiàn)，思考是人之本能，而非后天習(xí)得。這種能力生來就有，和感覺及運(yùn)動(dòng)功能一樣早發(fā)生，嬰兒既能觸摸、看東西，又能思考。史貝爾克說，嬰兒曉得固體物移動(dòng)，必須不斷沿一直線前進(jìn)，它不能穿過另一個(gè)固體物，他還知道固體物移動(dòng)時(shí)，必須是個(gè)單一的實(shí)體，把3個(gè)月大的嬰兒的玩具熊收藏于毛毯下，他也很清楚玩具熊在哪兒。
（7）智力。
法蘭克福大學(xué)的心理學(xué)家莫妮卡·克諾夫認(rèn)為，嬰兒智力出乎意料。嬰兒能夠用眼睛跟著做簡單的數(shù)字游戲。克諾夫說：“我們給嬰兒看不同數(shù)量的點(diǎn)。最初他們注視著兩個(gè)點(diǎn)，等到熟悉了以后就開始失去興趣。但當(dāng)我們接著展示3個(gè)點(diǎn)時(shí)，他們的興趣又來了。”對(duì)13至14個(gè)月大的嬰兒早期對(duì)復(fù)雜事物的長時(shí)間記憶能力進(jìn)行了研究，也獲得了出乎意料的發(fā)現(xiàn)，如嬰兒能夠把用以前從未見過的玩具做出的復(fù)雜動(dòng)作記住長達(dá)半小時(shí)之久，甚至還能模仿這些動(dòng)作。
（8）性格。
每個(gè)小孩的性格都不一樣。小孩在與外界的交往中發(fā)育成熟，而父母則是嬰兒與外界交往的第一人。在感情方面父母是榜樣。法斯建議父母多關(guān)心小孩，多傾注愛。父母能夠?yàn)槠浜⒆有纬珊玫男愿袼龅淖钪匾氖虑椤５玫皆S多愛和悉心照料的小孩會(huì)形成穩(wěn)定的性格。