優秀作文需要具備獨特的思考角度和深刻的見解，能夠引起讀者的思考。感謝大家的關注，下面是一些優秀作文的精華部分，希望能夠給大家帶來一些啟示和欣賞的樂趣。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇一
我們的班主任林老師，養了一只可愛的小狗，名叫lucky。我們都很喜歡它。
lucky的毛黑白相間，最有趣的是它的尾巴，每天總是卷著的，像我們小孩子愛吃的大大的雞味圈兒。
lucky第一次來我們學校的時候，它總是跟在林老師的后面。林老師去哪兒，它就去哪兒，一雙機靈的眼睛躲眨巴眨巴著，不住地躲閃著我們，害怕極了。林老師上課的時候，它就躲到講臺下面。當第二天再來學校時，它不再那樣膽小了，而是到我們的課桌下，用它靈敏的鼻子聞我們的腳，這樣它就慢慢地熟悉了我們的氣味，以后就不再怕我們了。
再后來，lucky就顯現了它好玩、調皮的本性。每次我拖地時，它總是過來咬著拖把搖著頭往后拖，我用力把拖把拿走，它越是來勁地咬。有時它不用嘴咬，就用腳抱著拖把棍不放。它還以為我是在逗它玩呢！做操的時候，它有時打個滾就勢躺到我腳上，有時還抱著我的腿呢！
lucky是一只忠誠的狗。有一次，林老師出門開會了，lucky在學校里等林老師整整等了兩天一夜，林老師的家人到學校里想帶它回去，可幾次都沒能把它帶回去。
我們的朋友——lucky，給我們帶來了快樂，我愛lucky！
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇二
同學們，你們知道人們經常說的“中國國寶”是誰嗎？啊哈，那就是憨態可掬的大熊貓。
大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物。現存的大熊貓主要的棲息地在中國四川，陜西，甘肅等周邊山區。熊貓其實是雜食動物，多數人認為熊貓只吃竹子，其實熊貓也吃水果，肉類，餓的時候也會吃一些小動物。
暑假里，媽媽帶我去動物園。在動物園里，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態可掬的大熊貓。
它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。
動物園里的大熊貓，經過訓練，還會表演許多節目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。它縮成一團，活像個大皮球。
熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的`望望人們。
熊貓吃東西的時候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發笑。
熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的游人增添無窮的樂趣。
同學們，讓我們一起來保護熊貓吧！
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇三
今天，陽光明媚，萬里無云，真是個好日子！太陽公公剛剛睜開睡眼，我就一骨碌從床上爬起來，爸爸媽媽緊追其后。你知道為什么嗎？因為我們——要去上海野生動物園！
剛剛上車，我就迫不及待地想見到大熊貓了。我們大約開了兩個小時，在這兩個小時里我很著急，簡直一刻也停不下來，時不時探起腦袋往車窗外瞧：什么時候才能看到可愛的大熊貓呀？在我的不停念叨中，車子終于緩緩地停在了上海野生動物園門口了。我歡呼雀躍著沖下了車。
剛走進動物園，只見到處都是成群結隊的游客，簡直人山人海。穿過擁擠的人群，我直奔大熊貓館，終于看到了我最喜歡的大熊貓。隔著玻璃，我看見一只圓乎乎，毛茸茸的大熊貓，正在那憨態可掬地打著滾，惹得周圍的小朋友們哈哈大笑。相比這個可愛的小家伙來說，旁邊躺著的那只可懶得多了，哪怕我們的聲音響徹云霄，那個大家伙只是微微抬了抬眼皮，繼續躺在那享受著難得的陽光。
我最喜歡大熊貓的長相，特別有意思。你看，它全身只有黑白兩種顏色，除了臉和肚子是白的，其它部位都是黑的，特別是那一對黑眼圈，好像戴了一幅墨鏡似的，酷極了！
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇四
我家有一只小花狗，它是我過生日時爸爸送我的生日禮物。它渾身毛茸茸的，所以我給它取名叫“茸茸”。
茸茸有一對尖尖的耳朵特別靈敏，一對水汪汪的眼睛像兩潭清水，一個拱形的小鼻子下面是一張小小的嘴。它的四肢短短的，爪子線面有一個粉紅色的肉墊，走起路來一點聲音都沒有。
它每天早上差不多6點多就懶洋洋的睜開了眼睛，晚上7點左右就睡覺了特別有規律。茸茸特別愿意吃火腿腸，只要它看見我手里拿著火腿腸就會跑到我的腳底下不停地給我作揖討好我。
茸茸也特別淘氣。一天，我幫奶奶打毛衣時茸茸走過來，它用爪子碰了碰線團沒想到線團就跑了。這回茸茸可找到了玩具玩的不可開交。茸茸到是高興了可把我愁壞了，線團變成了一堆亂麻。我過去把線團拿走茸茸卻咬住不放，我一松手茸茸重重的摔在地上樣子可愛極了。
這就是我家既可愛又淘氣的小狗，我要永遠和它在一起。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇五
我舅媽家有一只可愛的小狗。它全身羽毛黑白相間，長長的，就像一只溫順的小綿羊，大家都非常喜歡它，管它叫“點點”。
“點點”的頭上有一撮毛，怎么按也按不下去，真像公雞的雞冠。如果你想知道它是否高興，那可簡單，你只要瞧見它的耳朵豎得高高的，那它就是高興的；它耳朵耷拉下來，就說明它今天有煩心事啦！“點點”那黑溜溜的大眼睛來去，猶如兩顆晶瑩剔透的葡萄。黑乎乎的鼻子非常圓，鼻孔一動一動的。它的腳短短的，被毛遮得嚴嚴實實，接近腿的毛一層層都動了起來，仿佛波浪滾滾。短短的尾巴上毛很多，向四散開，多么像噴泉啊！
別看“點點”毛多，很漂亮，吃起東西來一點都不幽雅。一次，我給它扔了一塊骨頭，還沒等我反應過來，它就出現在我面前，搶走了骨頭，大口大口地品嘗起來。“點點”真像幽靈啊！
我非常喜歡看“點點”睡覺的樣子。那小小的身子縮成一團，從遠處看，還以為那是一團大毛線呢！
“點點”是多么的可愛呀！它真是我的好朋友。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇六
大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!
大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處，但有時候它又很淘氣。它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時看起來穩重好靜，似乎有些遲鈍，但當敵人來侵犯時，它卻能靈活敏捷地攀登上樹，迅速逃跑。
大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇七
1運用學過的識字方法，學會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。
2能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。
3通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養關愛動物之情。
教學準備。
1本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。
2學生課前了解大熊貓的相關知識。
3大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。
教學重點。
1運用學過的識字方法，學會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。
2引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。
教學時間。
2課時。
教學內容。
1初讀課文，認讀生字，學習生字，指導書寫。
2了解大熊貓的樣子可愛。學習作者描寫動物的方法。
一、談話引入。
1孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。
3教師小結過渡：大熊貓有很多可愛的地方，這節課，我們就一起走進大熊貓王國去看看吧！
二、初讀課文，認讀生字。
1學生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞，再讀讀。
2交流匯報自學情況：認讀生字卡片。
3同桌互讀，指名讀，開火車讀，領讀，齊讀。
4說說你是用什么方法記住這些生字的？
5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。
三、學習生字，指導書寫。
1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據學生學情加以適當指導）。
2．生先觀察每個字間架結構，再寫一個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。
3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。
4．學生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。
四、學習描寫大熊貓外形的句子。
1．同學們真不錯，現在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學讀得好。比賽讀。
2．這里先描寫大熊貓的什么？再描寫大熊貓的什么？從哪些詞能體會到它的可愛？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。這節簡單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會，發出由衷的感嘆。
3．誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。
4．指導背誦。
5．比賽背誦。
五、拓展延伸。
2．說話練習。小組互說。
3．指名說。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇八
如果你們問我最喜歡的動物是什么，那么我就會回答你：“大熊貓。”
它一身黑白相間的毛，尤其是它那黑眼圈，不知道讓別人還以為有好幾天沒睡覺呢！它那黑白相間的毛，白的顯得越來越潔白如雪，而黑的顯得越來越烏黑油亮。下面就讓我給大家介紹一下大熊貓吧！
大熊貓吃飯時，總是慢慢的，它大踏步地走向竹林，雙盤腿坐下，用手把新鮮的竹子往嘴里送。再細嚼慢咽，把竹子咽到肚子里。以后再重復這樣的步驟，直到吃飽為止。真是讓人不禁哈哈大笑。
大熊貓吃完飯以后，再大踏步走向水池，用前爪把住邊，整個身子趴在地上，頭伸向水池，咕咚咕咚地喝起水來。他喝水的樣子也常常使我們發笑，他經常喝著喝著就抬起頭，好像在看有沒有別的熊貓搶它的地盤。
大熊貓不但貪吃，而且還非常貪睡。
他常常吃過午飯后，就要大睡一覺，足足能睡大約3小時呢！他睡覺時，肚子朝上，把爪子搭在肚皮上，有時候，它翻了一下身，站起身來，走向欄桿坐在地上，好像要清醒一下頭腦似的，可是沒有想到的是，它竟然又睡著了。真是一個愛睡的家伙啊！
我愛可愛的大熊貓！
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇九
說起動物來，我不喜歡那高大威猛的老虎，也不喜歡抓耳撓腮的猴子，而是更喜歡那可愛笨拙的大熊貓。
熊貓的一身是由黑色的毛和白色的毛組成的。大熊貓的眼睛長得又大又圓，眼睛的旁邊有很多烏黑的毛，看起來就像兩個黑眼圈。大熊貓的耳朵也很有趣，圓圓的，看起來非常可愛。
你知道我為什么喜歡熊貓嗎？因為它胖胖的身體，所以做的動作非常笨拙，走起路來像是剛剛學走路的樣子，非常的可愛，而且它走路的速度也很慢。
熊貓的食物是竹子，他吃竹子的時候，張著大大的嘴巴，張牙舞爪的拿著竹子啃，它一會兒往這里啃，一會兒又往那里啃。不一會兒一根竹子就被它啃成了一根爛東西。
熊貓還是國家一級保護動物。在我的家鄉四川成都就有一個“大熊貓基地”，每一次回四川，我都會去那里玩。它在那里受到了所有人的保護與愛護，使它快樂地生活和繁殖后代。
我喜歡大熊貓，它不但很可愛、笨拙，還很珍貴呢。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十
熊貓是我國國寶之一，也是我最喜歡的動物。熊貓有兩個半圓形的耳朵，有西瓜般圓圓的頭，臉上鑲嵌著兩只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜沒睡覺似的，眼睛下面有一個能吃竹子的嘴巴。熊貓全身黑不溜秋的，肚皮卻是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圓滾滾的，趴在地上走來走去，看起來可愛極了。
我真正認識熊貓，是在我七歲的時候。有一天，爸媽要帶我到漳州動物園看熊貓，我興奮得一晚上睡不著。到了動物園，我直奔熊貓館。館里的熊貓一只只站得東倒西歪，其實，那是它們太胖了，看起來好像都站不穩，我被它們逗得哈哈大笑。我去旁邊的竹林里摘了竹葉走-§過來。熊貓一看見我拿來竹葉，都精神抖擻，個個蹣跚地朝我走來。哈，現在走得多穩當啊！我把竹葉拿到左邊，熊貓就跟我轉到左邊；我拿到右邊，它們就走到右邊；我這樣左右移動，熊貓的眼睛跟我轉來轉去，不停地走啊走，不一會兒，熊貓終于“暈”了，我才放下竹葉給它們吃，它們吃得津津有味。
我真喜歡熊貓，我覺得它們很有趣！
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十一
字詞：
重點句子：
大熊貓喝水的過程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水洼，然后就“咕嚕咕嚕”地喝起來。水洼里的水喝干了又流滿，流滿了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。
性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處，但有時候它又很淘氣。
大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十二
設計意圖：
針對目前大多數學生是獨生子女，家長包辦過多，責任意識相對較弱的情況，教學中側重幫助學生增強責任意識。在教材呈現上，注意體現體驗性、探究性學習的特點。以問題的形式切入，給學生更多自己思考的空間，并注意針對學生的現實問題，引導學生通過道德辨析，提高道德認識，同時適當地進行行為指導，注意道德教育的激勵作用和榜樣作用，使學生始終保持積極的心態參加學習活動，愿意自己發現問題，解決問題，并在合作學習的過程中，互相鼓勵，互相學習的同時，給學生一些方法上的指導，幫助學生解決現實生活中的問題。
活動目標：
1．初步形成責任意識，知道自己的事情能做成應該自己做，作為家庭、學校、社會的一員還應承擔相應的責任。
2．熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。
3．懂得怎樣做才是一個有責任的人。
活動重點：
通過活動幫助學生增強責任意識，使學生始終保持積極的心態參與學習活動。
活動準備：
課件、生活記錄卡等。
活動過程：
師：同學們前一課我們學習了“我是誰”大家已經知道了每個人在不同的生活場所，他的角色是不同的，那么怎樣才能當好自己的角色呢？這節課我們就來學習第二課“我的責任”。
板書：第二課我的責任。
師：在社會生活中不同的角色有不同的責任，這個道德誰都懂。下面我們大家一起來分析一下，這些事情該誰做。
板書：一、這些事情該誰做。
（師課件展示四幅圖片：房間該誰收拾？書包該誰收拾？家務該誰來做？教室該誰打掃？）。
師：這些事情該誰做？
生：踴躍發言自己的房間自己收拾，書包自己收拾……。
師：同學們表現很好，都很會做事情。課前老師要求大家觀察一天的生活中家里人為自己做了哪些事，并記錄下來。下面請同學們拿出自己的記錄，在小組中與同學交流，并一起分析哪些事情是自己做的，哪些事情是自己不會做的。說一說，對于會做的事，自己是否做了。
生：我會做的事有：洗碗、洗菜、整理房間等。不會做的事有：買菜、看醫生等。
師：同學們很勤勞，都能做一些自己力所能及的事情，為父母分擔一些家務。請同學們歸納、思考一下，在不同的場合，哪些事情是我們必須做的？哪些事情是我們可以參與做的?請同學們上臺寫。
（小黑板出示：我該做什么？
1．在家里：2．在學校班級里：3．在社會上：）。
（生在答題卡上認真地寫。）。
（板書：自己的事情，能做的應該自己做；不會做的事情學著做。家中、學校、社區的事情應該積極參與。）。
（課件展示三幅圖片。）。
（板書：我們的好主意。）。
（學生積極舉手發言）生：我告訴媽媽，認真一點，多洗幾次就干凈了……。
師：同學們真會動腦筋，想辦法。請大家談一談有沒有和圖中同學類似的情況，同桌互相討論，想一想有什么解決的辦法。
（板書：先拿出自己的意見，然后再與爸爸媽媽或者老師同學商量一下，尋找解決問題的辦法。）。
師：同學們的辦法真多，既做好了事，又鍛煉了自己。在家里，在學校里，我們有許多事情可以做。我們都來給自己找個合適的崗位，做個有責任心的人。
（板書：給自己找崗位。）。
（課件展示找到崗位的四幅圖片。）。
師：還有其他崗位嗎？下面我們在班里找一找自己的崗位。找到后，要制訂你的計劃，并宣布一下。
生：擦講臺、擦門窗等。
師：同學們都很熱愛勞動，熱心為同學服務，找到了自己合適的崗位。回家與家長商量一下，給自己找一件具體的事情做一做（例如掃地，飯后收拾碗筷）。
（板書：要適合自己，力所能及。）。
師（總結）：希望同學們熱愛生活，熱愛勞動，在不同的生活場所當好自己的角色，做一個有責任心的好孩子。
板書設計：
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十三
我描繪的動物是大熊貓。
大熊貓毛茸茸的，胖乎乎的，十分可愛，它的頭圓圓的，兩只耳朵黑黑的，一雙烏黑發亮的眼鏡睛，就像晚上沒有睡覺一樣鼻子是黑色的，嘴巴大大的，頭部其它地方是白色的，手和腳都是黑色的，像沒有洗過似的。尾巴短短的，走起路來搖搖晃晃的，它站起來有一人多高。
它的性格溫順，是以竹子為食。
大熊貓是我國特有的動物，所以稱它為“國寶”，需要我們大家愛護它，保護它，不要傷害它。
文檔為doc格式。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十四
教學設計：
教材分析：
這是一篇介紹大熊貓的文章。一共有四個自然段，結構鮮明，語言淺顯易懂，描寫形象生動。通過介紹大熊貓的可愛外形，小的時候和長大后的不同生活習慣，最愛吃什么，以及大熊貓的珍貴和受歡迎，一只可愛的大熊貓形象躍然于紙上，本課有利于激發學生對大熊貓的喜愛之情，增強保護珍稀動物的意識。
本單元以“可愛的動物”為主題，通過前兩篇課文的學習，學生已經了解小壁虎和丹頂鶴的一些特點。根據以往的學習情況，本篇略讀課可以讓學生在自主學習、合作學習當中理解課文內容，受到情感熏陶。
學情分析：
1．大部分的學生雖然沒有親眼見過大熊貓，但是他們通過各種信息渠道，對大熊貓有一定的熟悉度。
2．一年級的學生，雖然已有初步的認識事物的能力，對一些客觀的生活情景能進行簡單的表述。但是，那些僅僅是一些零碎的、不規范的語言。為了使他們正確理解和運用語言，在課堂上必須要努力創設直觀的教學情景，幫助他們學習、感悟、積累語言。
教學目標：
1．認識本課8個生字。
2．通過多次的讀文，達到正確、流利、有感情朗讀課文。
3．通過預習、小組合作等方式了解大熊貓的外形特點和生活習性。
4．激發學生愛護珍稀各種動物，保護大自然的情感。
教學重點：
了解大熊貓的外形特點和生活習性。有感情朗讀課文。
教學難點：
激發保護珍稀動物，保護大自然的情感。
教學準備：
制作多媒體教學課件。
教學過程：
一、談話導入。
1．本單元我們學習了兩篇有關小動物的課文，能簡單的說一說小壁虎和丹頂鶴特點嗎?
2．今天我們再來學習一篇略讀文《大熊貓》，看看它又有哪些特點。
二、預習整體感知。
（一）自主預習一下課文。出示預習方法。
（1）標出自然段序號。
（2）把課文讀正確、流利。
（3）想一想大熊貓有哪些特點？
【設計意圖：這一環節的教學是教給學生一些預習方法，為今后的自主預習打基礎。】。
（二）交流預習成果。
出示交流方法：
（1）弄清課文分幾自然段。
（2）互讀課文檢查課文是否讀正確、流利。（如果有讀得不好的可以幫助他。）。
（3）分別說一說大熊貓有哪些特點。
三、合作匯報特點。
1．先說課文分幾段，再合作分段讀一讀課文。然后說出大熊貓的特點。根據學生的匯報相機板書。
2．看圖介紹大熊貓的特點。
四、檢查認字。
大熊貓聽到大家介紹非常高興，還想給你們介紹一些生字朋友，快來認識一下吧？自讀認字表里的字，同桌說說認字的方法。
1．開火車領讀認字。
2．組詞說句子。
【設計意圖：給學生自主合作學習生字的空間、時間，讓他們自己突破生字難關】。
五、資料匯報，情感升華。
1．課文介紹了大熊貓的外形及生活習性從中我們感受到了它的可愛。我們還認識了一些新的生字朋友，收獲可真不少。你們還知道有關大熊貓的其它資料嗎，請給同學們介紹一下。
是呀！由于人類的破壞，自然災害等因素影響，野生大熊貓的數量越來越少，是瀕臨滅絕的動物，世界各地的許多叔叔阿姨們正在積極的想對策，我們今后該怎么辦呢？自由說一說。
2．在自然界中還有很多可愛小動物讓我們來讀讀吧。
[課件出示]《可愛的小貓》一文。
請你快速閱讀，閱讀后說說你喜歡小貓嗎？它有什么特點？
小結：有的同學可能還想了解其它動物的知識，老師建議大家課后多看看《少兒百科全書》、《十萬個為什么》也可以看電視中的《動物世界》，相信你會了解到更多有關大熊貓的和其他動物的知識，老師也相信同學們能象喜歡大熊貓一樣喜歡其他動物，并和它們交上朋友，去珍愛他們！
【設計意圖：通過拓展閱讀擴大閱讀量，激發學生閱讀的興趣，】。
六、布置作業，積累語言。
1．課文中有許多描寫大熊貓特點的形容詞例如：毛茸茸的等。把它們積累在本上。
2．也可以試著說一說，寫一寫你喜愛小動物的特點。
七、板書設計：
外形。
大熊貓可愛。
生活習性。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十五
有的人喜歡展翅飛翔的雄鷹，有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡溫順可愛的兔子，可我喜歡的是大名鼎鼎的國寶——大熊貓。
大熊貓有一雙水汪汪的大眼睛和黑黑的眼睛；身體胖胖的，四肢黑黑的，身子是雪白的。它們生活在竹林或人工建設的大熊貓基地。它們喜歡吃竹子，走起路來總是搖搖晃晃。
大熊貓十分喜歡吃竹子，一只成年大熊貓一天能吃十千克左右的竹子。大熊貓吃竹子時，總是先把竹子弄斷，然后扯掉竹枝，在撕開竹皮，然后在左一口右一口地吃，還吃得津津有味。
大熊貓特別喜歡散步，他們每天吃完飯總要出去散步。雖然他們走起路來顯得有些笨拙，但它們滿不在乎，也從比考慮人們對它的目光，它們總表現出一番悠得自如的樣子，可愛極了！
大熊貓是我國的國寶，是我們國家珍惜的一級保護動物，所以請大家一定要愛護它。
小學三年級可愛的大熊貓范文（16篇）篇十六
我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的可愛的大熊貓。如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧!
大熊貓全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。
有一次，媽媽帶我到動物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了!它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊：“大熊貓，別睡覺了!”大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續睡覺，好像對我們說：“求你們，別吵了我要睡覺!”有的人繼續喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了!它走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。
大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。
聽說熊貓，大家可能就樂翻天了。那笨拙的身軀，滑稽的樣子，真是惹人喜愛。熊貓有幾分像熊，還有幾分像貓，怪不得大家都叫它熊貓。
胖胖的身體，肥肥的四肢，最有趣的.是那特大號的“墨鏡。”可能是熊貓經常熬夜，出了黑眼圈吧。熊貓的毛看著非常光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴短得像熊，面額像貓，活像一個二合一動物。它吃竹子的時候，先是緊緊地抓住，好像生怕有人跟它搶。接著，它左一口右一口，津津有味地吃著竹子，可能是它吃得“入神”了，我連叫了幾聲它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懶惰地躺了下去。
這一幕，惹的游客們合不攏嘴了，熊貓突然起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光看著我們，好像在說：“怎么了，出了什么事嗎?”，它這動作更是讓游客們笑得前翻后仰，熊貓做出無奈的樣子，接著，又在地上翻了個筋斗，像個大皮球在地上滾動。游客們看到了連聲叫好，大熊貓好像知道了大家的意思，邁著蹣跚的步子走到欄邊，一揮手，又往回走，像領導似的，游客們先是一愣，最后哄堂大笑。熊貓雖然是貪婪的動物，但我把它那種貪婪當作可愛，熊貓雖然是笨拙的動物，但我把它那種笨拙當作笑話。
它雖然不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫順，比猴子可愛。這就是熊貓，多么可愛呀!
大自然的動物十分可愛。有小貓，有小狗，有小兔子，可我喜歡的還是又胖又可愛的大熊貓。
大熊貓全身呈黑白色。它的眼睛附近、耳朵、四肢是黑色的。它的眼睛鑲嵌在它那雪白的臉上，眼睛周圍黑乎乎的，像化了妝似的。它的四肢短而有力，像四根短柱子。
大熊貓非常喜歡吃竹子。一覺醒來，已是早上，大熊貓的肚子像鬧鐘似的咕咕地提醒它：早上啦!吃早飯啦!大熊貓如饑餓的狼一般，迅速地找起竹子來，就在這時，遠處好像有一根綠色的東西靜靜地躺著，大熊貓以最快的速度跑了過去，哎，原來是一捆草。大熊貓沒有放棄、氣餒，它繼續找著竹子，可這時，它的肚子早已餓得咕咕叫了好久，它只能在原地呆著休息一下。因為它已經全身無力了，它雖然休息了，可它的眼睛卻沒有罷工，它的眼睛環顧著四周，不逃過一點細節，啊!找到了!找到了!就在它的右后方不遠處有一小片竹林，現在已是中午，大熊貓還沒吃早飯呢!它狼吞虎咽地吃了起來，恨不得把這一小片竹林吃完，可是，動物也是有自覺性的，它知道晚飯還要吃呢，所以它并沒有吃完。吃完了“早中飯”，大熊貓找了一塊空地，筋疲力盡地倒在了地上，呼呼大睡起來。
我非常喜歡大熊貓，我去過成都的熊貓基地，廣州長隆的熊貓園，還看過功夫熊貓等關于熊貓的3d電影。因為它們胖乎乎的，走起路來笨拙極了!
有大熊貓國寶在中國，我無比的自豪!