心得體會是對于某個事件或經歷的感悟和思考，有助于我們成長為更加成熟和有價值的個體。希望以下這些范文能給你寫心得體會提供一些思路和方法。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇一
通過本次財務會計職業培訓，使我較為系統地了怎么樣使用電腦軟件記錄企業財務會計里發生的每一筆明細賬，運用了電腦軟件計算處理方法來核算的企業在該期應該支付的增值稅，城建及教育附加費，本年利潤以及結算納稅，本年利潤，提取民事法律和任意盈余公積并進行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強我對所學專業理論知識的理解和實際的電腦操作動手能力，提高運用計算機會計軟件的基本技能水平，也是對我所學專業知識的一個檢驗。
兩天的財務會計教研兩天時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理實踐經驗。明白了，怎么樣重制會計憑證，怎么樣查看總分類帳戶和明細類科目，學會了怎么樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學會了怎么樣成群結隊賬目，從而或進行一系列的分析。還學會了怎么樣運用excel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析方法公司的財務狀況，讓我真正的學會使用excel。
“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓通過點撥和學生動手想結合的方式，大大的加深了我的實際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以后的就業上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的方便了我科研工作以后學習和工作。
理論知識安排實訓科是為了讓我們把平時學習的'學校與實際電腦操作相結合，在基礎上和實訓教學理論進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的技能。并且學習會計軟件做賬。
兩天的電算化成人教育電算化是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，想想實訓開始時是那樣的“凄慘”，面對金蝶k3我茫然，面對excel分析財務狀況，繪制圖表我甚至是不知所措，因為我多學到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依靠老師引導和幫助以及全體師生的互幫互助。
通過兩天的實訓，現在的我基本上可以獨立編制財務業務所發生的明細賬，用excel分析財務狀況和繪制圖表，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點要說無知，雖所現在去看雖然現在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中的完善自我。
通過實際操作，不僅掌握了如何運用會計填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進而加深了對所學知識有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇二
在我剛學習該課程的第一章時，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了后面的內容后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。
在學習中我發現它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發生額-貸方本期發生額。
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發生額-借方本期發生額。
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。
(一)對資產的認識。
資產是企業過去的交易或事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。為了正確反映企業的財務狀況，通常將企業的全部資產按其流動性劃分為流動資產與非流動資產。在這里，我們把貨幣資金、應收票據、應收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預期將在一年內轉換為現金或被銷售、耗用的資產;而除此以外的其他資產統稱為非流動資產，包括持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產等。資產的確認、分類和計價在財務會計實務中占很大的的比重。
二：按部就班，循序漸進!!
知識的學習是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學習的基石!!!!
三：總結，總結，再總結!!
作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結能夠避免犯可以不犯的錯誤!
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇三
學習《財務會計》這門課程已經兩個月了，但我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個“引言”，它向我們展示了會計學科的“概貌”。會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過在這兩個月的學習，我才發現會計并不是那么簡單。“管理活動論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而“信息系統論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。
從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。人類社會生存和發展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。
當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了第三章和第四章后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。
因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。
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學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇四
通過這學期的學習，我學習到預算會計屬于非盈利組織會計系統,是政府,使用國家財政預算撥款的行政事業單位,核算監督預算資金運動過程和結果以及經營收支情況的專業會計.預算會計主體是政府和行政事業單位。預算會計是現代會計中與企業會計相對應的另一分支，是適用于各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。政府與非營利組織會計不以營利為目的，一般不直接生產物質產品，而是通過各自的業務(效勞)活動，為上層建筑、生產建設和人民生活效勞。預算會計是以預算(政府預算和單位預算)管理為中心，以經濟和社會事業開展為目的，以預算收支核算為重點，用于核算社會再生產過程中屬于分配領域中的各級政府部門、行政單位、非營利組織預算資金運動過程和結果的會計體系。
預算會計核算應遵循的根本原那么：真實性原那么、相關性原那么、可比性原那么、一貫性原那么、及時性原那么、重要性原那么、明晰性原那么、收付實現制和權責發生制、歷史本錢原那么、配比原那么、專款專用原那么;收入和支出兩個要素構筑收入支出表，所以也稱為收入支出表要素。在資產負債表三個要素資產、負債和凈資產中，資產、負債是所在組織(營利組織一企業、非營利組織一財政、行政和事業單位)共有的會計要素，而凈資產是預算會計中特有的。它們之間的關系等式為：資產=負債+凈資產。在預算會計中，資產、負債和凈資產(企業會計中稱為所有者權益)三個要素有著不同于在企業會計中的特點。預算會計中收入支出表的等式關系為：收入-支出=結余。其中，收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的.差異，而支出要素是其特有的，“結余〞沒有作為一個會計要素。預算會計的核算根底是以收付實現制為主，強調預算收支的會計處理。
會計實訓的目的是培養學生的實踐能力，將會計理論知識和會計實務工作有機地結合在一起。上課時講的理論根底總以為簡單記住就可以了，但在實踐面前，我們似乎真成了紙上談兵。實訓就是為了讓我們擺脫掉死學書本的結果，所以留神領神會時，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事。
通過此次實訓，使我增長了預算會計知識，對預算會計也產生了更濃厚的興趣，同時更讓我看到了自己的缺乏。不過我信心克服缺乏，學好預算會計。并且對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的根底。我們必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次學習實訓的時機。我們學習實訓的最終目的也是為了更好地效勞于社會，更好地做好會計工作，用理論指導實踐，學有所用、學以致用。把學到的知識運用于實際工作當中，不斷提高會計的能力和會計業務水平，以適應會計事業開展的要求，從而為今后更好的工作奠定根底。
會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越開展會計工作就顯得越重要。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學根底上進一步穩固已學根本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇五
首先我要說的是：雖然這次實訓是我進入大學以后的第二次有關會計知識的實訓，但是比起第一次會計實訓，這次實訓對我而言有著更為重要的意義。
然而我必須說實訓的過程是艱苦的、讓人“心驚膽顫”的，這當然是由于主觀和客觀的各種原因所造成的。因而在此我要先說一下我們遇到的各種問題，希望這些問題能讓老師了解一下學生們實訓中所遇到的一些狀況。
客觀問題：主要是電腦和用友—erp系統的問題，該系統比較脆弱，又受莫名病毒的干擾，使我們實訓更為辛苦，這也是常常讓學生陷入焦慮和恐慌的主要原因之一，試想一下，如果你努力了一個上午或下午的時間和精力，最后卻因為電腦系統的問題而使你的成果全盤皆失，不知道你又會做何感想…因而我在此提出這個問題，當然主要是希望學校能了解這方面的問題，能修正或完善一下erp系統，使之比較健全，好為我們下次實訓提供方便。
主觀問題：雖然會計是我們的專業課，但相對來說，它亦是我們接觸比較晚的學科之一，從最初的基礎會計到現在的財務會計，我們接觸它也僅僅只有兩個學期，因此很多有關它的東西，我們了解的并不透徹和清晰，加上此次實訓又是上機操作，從另一個方面來說，它還要運用到我們所學的計算機知識，因而致使它的難度又加了一層，當然這并不是推脫，其實很大的原因還是在于我們自己沒學好相關的會計知識(當然也包括計算機知識)，沒有深入了解過我們的專業課程，才會在實訓過程中屢屢受挫…說到這著實讓人汗顏啊!
另外我還感覺實訓就像是一面鏡子，處處影射著我們自身的不足，反映我們平日學習的不足，這也給了我很大的觸動，相信今后我會加倍努力的學習的。
當然，這次實訓除了帶給我那么多的“感動”之外，其實更重要的還是它鍛煉了我們(無論是在知識技術還是心態方面)，提高了我們對會計知識的實際操作能力和動手能力，將之前我們學習的會計理論知識與現在的實際操作結合起來。而這對我們來說是非常重要的，畢竟將來我們走上社會參加工作時，要用的是我們的實際操作能力而不是那純粹的理論知識啊!
我們學習的會計知識，要求我們在掌握基本理論的同時還能熟練操作會計的內容。如果我們僅在課堂上聽老師講如何如何操作，表面看看如何操作，往往會流于表面，而現在讓我們按照實訓要求，在老師的帶領下，自己動手操作，對這一部分知識及基本技能的掌握才會顯得更為容易，常言說：“坐著言，不如起來行”說的就是這個道理。特別是最后一次實驗—自由操作時，我們按實訓要求把整個流程再重新操作一遍后對這個道理更是深信不已。
古人常說：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。我們學習知識也是一樣的，如果沒有這次財務會計的實訓，我上理論課所學的很多知識都無法讓我從真正意義上的理解。原來上課時常常在想，學這些東西對我將來工作到底有什么用處，正因為這樣想，心里就不住的擔心(雖然現在還是會擔心)，但是我相信經過一次又一次的實訓以后，我終將會不再胡思亂想的。
這次實訓還教會我一個道理：失之毫厘，謬之千里。有時候我們真的不能太小看我們犯的一些小錯誤，因為“千里之堤”很可能就潰于此“蟻穴”。
比如像在實訓過程中，因為我在第二次實驗，做“庫存商品”的期初余額這一塊內容時，出了一點小差錯，當時我雖然發現了，但因為是系統問題不好改，所以就沒改而且也沒放在心上，但是做到后面的內容時，小問題就逐漸轉變成大問題了，首先最后的對賬結果是錯誤的，因此就沒法結賬。沒辦法只好先把這塊內容先擱在一邊，接著做后面的。然而在做ufo報表管理那塊時，問題又來了，三大報表有兩張是錯誤的，而這錯誤的起點就是之前做錯的那塊內容。于是我打算先根除之前的錯誤再做后面的內容，誰知就是沒辦法改動“庫存商品”的期初余額的數值，最后只能請教老師。但是老師告訴我說，因為我在那之后做的憑證均已簽字、審核并且記賬，此外還已經做了很多其他的內容了，所以期初余額那一塊內容再也沒辦法改動了。也就是說，一切為時晚已啊!
我們知道，會計報表和賬簿等資料是為公司經營決策提供判斷的主要依據之一，它要求內容真實可靠，數據嚴謹。因此在這方面，操作員必須格外的小心謹慎。而小心謹慎這一特質則是必須經過無數的鍛煉和學習才能慢慢領悟和培養的，它不是一促而蹴的。因此我們要從學生時代做起，從現在做起，腳踏實地并且認真謹慎的對待身邊的事情，就像在這次實訓過程中，我們必須謹慎小心，全神貫注的操作。也可以說，這次實訓它給了我們一個領悟和培養這種特質的機會。
這次實訓的最后一次實驗是自由練習時間，也就是讓同學們把之前5次實驗所做的零散的內容在重新系統的做一次，且以最后所做的內容做為評分的依據，也就是說之前我們所做的內容是不要的。老實說，當我聽到這個消息的時候還真是有點小小的郁悶呢，想到之前拼了那么久，擔心了那么久，害怕了那么久所做的內容卻根本派不上用場，有點小小的郁悶自然是在所難免的。但同時我也是蠻高興的，因為之前所做的賬套問題重重，輸出的數據和三大報表也不對，而且在該系統中又修改不了…現在有了一次重新來過的機會，就算會非常的辛苦，無論是誰，相信也都會是心甘情愿的。
不過老實說，最后一次實驗還真的是蠻辛苦的，雖然老師安排的時間是13：00—19：30，但我們從12：45就開始等在電商實驗室門口了，然后晚上7：40才離開，9：00又準時過來。大家都卯足了勁在做，而且有幾位同學就連晚飯也都是在實驗室解決的，真的是非常忙碌又認真啊!雖然這些內容我們原來都是做過的，但重做過程中還是問題不斷，由于我們的基礎知識還是比較薄弱，加上之前是老師領著我們大家做，而現在我們則必須“自力更生”。(當然一些不會的地方你可以請教別人，但那時大家都忙著做賬套，也不可能馬上回答你的問題)因而其過程的辛苦大家是可想而知的了。
俗話說：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。經歷了一個下午的努力奮斗，終于按時完成了本次實訓的全部操作內容，雖然賬套輸出的結果還是有點小問題(利潤表的數據出了一點差錯)，但是這并不妨礙我的好心情的瞬間綻放。當老師檢查完我的賬套，記錄在案的那一刻，我原先緊蹦的神經一下子松了下來，心里反而涌起一股淡淡的失落感。人有時候在經歷過一系列的努力過程之后，結果反而不顯得那么重要了。但不管怎樣，我的實訓終于還是比較完滿的落下了帷幕。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇六
學習《財務會計》這門課程已經兩個月了，但我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個"引言"，它向我們展示了會計學科的"概貌"。會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的`數量進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。正是因為在社會生產中人們很早就注意到提高經濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經濟數據的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過在這兩個月的學習，我才發現會計并不是那么簡單。"管理活動論"者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經濟管理活動。而"信息系統論"者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統。
從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現預期目標的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。人類社會生存和發展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業自始至終也要依賴于會計。
當前，伴隨著經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了第三章和第四章后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在第三章中向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。
因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。對于具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。
因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇七
經過一個多學期的學習，我們下能在老師的指導下進行了兩個星期的會計絲網實習。我們按手工記賬的程序和方法進行了全方位，全仿真性的了解。
額寫到到貸方科目去了。存根聯忘寫日期等等，還有在寫到分錄的過程中，感覺甚至是在學習理論知識見過的，看起來比較簡單，但是毫無疑問輪到自己做的時候，卻是錯誤百出。有時看錯了金額第四層的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導致數字錯誤，有時忘寫會計科目的明細賬，有時沒注銷空白的金額欄等。有時候登賬時法禁特別是三欄明細賬，由于詳細資料項目太多，凈額欄緊湊一不小心就會把右擊數字填錯。但是在經過幾天的在意過程之后，錯誤就自然而然的`減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實訓這幾個星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得極充實。
通過本次模擬實驗，培養了我們前述的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要知道失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。會計人員還要時刻注意了解會計準則，會計法規的發生變化情況，對于稅率，比例，國家政策的變動一定要明確的認識，在工作中要嚴格要求自己。
另外，我認為如果在今后的實訓中，如小組中三人可由織染局、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每家星期更換一個崗位，而且有模擬的銀行業務、公司、稅務部門…等等。可能會更生動些、更現實些。
通過這次的實訓，學到了許多的常識。希望中均通過這次的學習能為以后實際工作中得心應手。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇八
看過有人說：做會計難，做男會計更難甚至有人把男會計歸為了第四類人了(男人，女人，女博士，男會計)。都說男會計是很苦逼的，但還是有很多人擠破頭要學這個專業領域，要從事這項職業。人們都只會看到任何東西較暗光亮的一面，幾乎看不到他們背后的辛苦和汗水，只有像我們這種正在路上的人才能明白其中的苦辣。經過這次實訓，我知道了會計也不是想象中在辦公室吹吹空調，算算錢這么簡單的事了。作為這行里比較弱勢的男性，更要把握好自己的處境，繼續努力。
我相信不管做什么事，態度都是最重要的。有了好的態度，才會有好的想(中秋聯歡晚會串詞及主持詞)法，才會有好的作為，才能把事情做好。會計如此，以后的路還很長，好的態度可以幫助自己走的更好。
其次，在這條路上，有一個好的引導者也是十分重要的。會計是一門實踐性很強的學科，它不像經管其他的專業一樣寬泛。所以，這就要指導老師有很強的專業知識和職業道德。但是，師傅領進門，修行在個人。再指導老師好的老師再怎么努力的教學，還是要自己努力，自己自覺。自己在課堂上要深入細致，在課后也要甚至看書。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇九
在這學期的教學工作中，我主要從事《中級財務會計》課程的教學工作。作為專業核心課程，它是一門理論性強、實踐性要求嚴格、規范的課程。為了要求同學們完成課程學習能夠達到初級會計師的水平，培養學生的崗位意識，增強同學們的實踐綜合能力，故將課程調整為按崗位來學習。其對應的目標工作崗位可包括出納、財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。并采用教、學、做一體化的教學方法，將財務會計理論、財務會計單項實訓、財務會計分崗位實訓、財務會計綜合實訓(手工實訓+電算化實訓)構成的一個循序漸進的體系。
但是，教和學的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧學生的學情特點一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結果是白費。只有在師生積極的相互作用下，才能產生作為一個完整現象的教學教程。以現在我所教的班級學生來看，雖然他們只學自己有興趣的知識，學習自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學生愛動手，形象思維較強。所以我充分發揮了動手能力的這個特點來激發他們學習的積極性，采取的措施如下：
(一)分組合作學習穩步推進。
在課堂上采取理論教學同步實施課程單元訓練的做法，結合實物演示和案例分析，邊教邊學，邊學邊做。我把全班同學分成9個組，每個組6-7人，要求各小組完成所布置的任務，每小組成員之間互相幫助的同時，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學習氛圍。特別是在手工實訓時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細賬，互相核對，使同學們逐漸樹立崗位意識，同時互相指出實訓中存在的問題，在實訓結束時，我讓每一組派代表上來發言，總結自己實訓中的得失，肯定成績，明確不足。同時在學習過程中鼓勵同學們多自己總結。把你自己總結的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固知識的同時，提高了自己的學習能力。
(二)積極利用網中網進行單項分崗位實訓。
由于學生未曾參加過生產經營活動，既缺乏理性知識，又缺乏感性知識，因此在財務會計課程中有必要利用網中網教學平臺進行仿真式訓練，效果也十分明顯。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十
今年，是本人在參加會計私下里工作的第二年。按說，我們每個追求進步的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的鞭策純粹鞭策吧。在一年的時間里，在下才領導成員及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，無論是在進取精神、思想境界，還是在業務素質、工作戰斗能力獲得上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，本人能夠幫助遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的思考問題態度看待本職工作，在財務崗位上才發揮了應有的作用。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將xx年的工作做如下簡要回顧和總結。
一是通過雜志報刊雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，大力參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對走遍全國認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的'各項思維工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步加強政治思想和品德修養。
二、愛崗敬業、扎實財務會計教育工作、不怕困難、勇挑重擔，熱情服務，在本職崗位上發揮出應有的作用。
1、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。由于教育系統子系統財務科學化整改工作，財務工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬其他工作，遺孀本人還同時兼顧園里的后勤工作及其他業務。為了能按質按量完成各項任務，遺孀不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經常加班加點進行組織工作。在工作中發揚光大樂于吃苦、甘于奉獻的精神，看待各項工作始終能夠諸項做到任勞任怨、盡職盡責。在完成報賬任務的同時，兼顧后勤工作，出色地完成各項其他工作任務。
2、顧全大局、服從安排、團結協作。今年，根據園內的工作安排，本人從原來的記賬崗位上調整到報賬崗位上。在崗位發生變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經驗的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，并能團結同志，加強協作，很快適應了新的工作崗位，熟悉了報賬業務，與全員同志做好財務審核和監督工作。
3、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要此人負責財務報賬工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在努力做到辦理會計事務時做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作。在審閱原始憑證時，對不真實、不合規、不商業行為敢的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準確、不完整的原件，予以退回，要求經辦人員更正、補充。通過認真的審核和監督，有效保證了會計憑證手續齊備、規范合法，確保了我園會計信息的純粹真實、合法、準確、完整，切實管理工作發揮了財務核算和監督的作用。
4、愛崗敬業、提高效率、熱情服務。在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心充作的態度全部投入到本職工作中。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，獲得了園內教職工的好評。
本人作為教育系統的一名財務工作者，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名各族人民標準教師的標準來要求自己，學習和掌握與幼兒教育有關的教育教學知識，做到教學相長，為人師表。又以一名財會人員的標準統一標準要求自己，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，樹立了幼教教育工作人民教師和財務工作者的豐功偉績良好形象。
為了能夠適應建設我園文明幼兒園和實現現代化會計電算化的目標，xx年，本人能夠根據業務學習安排并充分利用業余時間，加強對財務業務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了織染局技能，不斷提高了實際動手操作能力;通過會計人員繼續教育培訓，學習了會計基礎組織工作規范化要求，使自身的會計業務知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，并為將來的工作做好準備。
1、提供服務上還達不到要求，有時態度生硬，不使用文明用語。
2、在本職工作上，由于專業知識和專業水平不足，有很多地方做的不到位，不夠熟練。
總之，在財務會計工作總結中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的財務會計工作總結中我應不斷地學習新，努力提高思想及理論素養。新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十一
說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。下面是本站小編為大家整理的財務會計學習。
供你參考!
在我剛學習該課程的第一章時，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了后面的內容后，我發現其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。
在學習中我發現它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對于它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續的專業會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發展和管理需要而不斷發展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發生額-貸方本期發生額。
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發生額-借方本期發生額。
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。
(一)對資產的認識。
資產是企業過去的交易或事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。為了正確反映企業的財務狀況，通常將企業的全部資產按其流動性劃分為流動資產與非流動資產。在這里，我們把貨幣資金、應收票據、應收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預期將在一年內轉換為現金或被銷售、耗用的資產;而除此以外的其他資產統稱為非流動資產，包括持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產等。資產的確認、分類和計價在財務會計實務中占很大的的比重。
二：按部就班，循序漸進!!
知識的學習是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學習的基石!!!!
三：總結，總結，再總結!!
作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結能夠避免犯可以不犯的錯誤!
首先我要說的是：雖然這次實訓是我進入大學以后的第二次有關會計知識的實訓，但是比起第一次會計實訓，這次實訓對我而言有著更為重要的意義。
然而我必須說實訓的過程是艱苦的、讓人“心驚膽顫”的，這當然是由于主觀和客觀的各種原因所造成的。因而在此我要先說一下我們遇到的各種問題，希望這些問題能讓老師了解一下學生們實訓中所遇到的一些狀況。
客觀問題：主要是電腦和用友—erp系統的問題，該系統比較脆弱，又受莫名病毒的干擾，使我們實訓更為辛苦，這也是常常讓學生陷入焦慮和恐慌的主要原因之一，試想一下，如果你努力了一個上午或下午的時間和精力，最后卻因為電腦系統的問題而使你的成果全盤皆失，不知道你又會做何感想…因而我在此提出這個問題，當然主要是希望學校能了解這方面的問題，能修正或完善一下erp系統，使之比較健全，好為我們下次實訓提供方便。
主觀問題：雖然會計是我們的專業課，但相對來說，它亦是我們接觸比較晚的學科之一，從最初的基礎會計到現在的財務會計，我們接觸它也僅僅只有兩個學期，因此很多有關它的東西，我們了解的并不透徹和清晰，加上此次實訓又是上機操作，從另一個方面來說，它還要運用到我們所學的計算機知識，因而致使它的難度又加了一層，當然這并不是推脫，其實很大的原因還是在于我們自己沒學好相關的會計知識(當然也包括計算機知識)，沒有深入了解過我們的專業課程，才會在實訓過程中屢屢受挫…說到這著實讓人汗顏啊!
另外我還感覺實訓就像是一面鏡子，處處影射著我們自身的不足，反映我們平日學習的不足，這也給了我很大的觸動，相信今后我會加倍努力的學習的。
當然，這次實訓除了帶給我那么多的“感動”之外，其實更重要的還是它鍛煉了我們(無論是在知識技術還是心態方面)，提高了我們對會計知識的實際操作能力和動手能力，將之前我們學習的會計理論知識與現在的實際操作結合起來。而這對我們來說是非常重要的，畢竟將來我們走上社會參加工作時，要用的是我們的實際操作能力而不是那純粹的理論知識啊!
我們學習的會計知識，要求我們在掌握基本理論的同時還能熟練操作會計的內容。如果我們僅在課堂上聽老師講如何如何操作，表面看看如何操作，往往會流于表面，而現在讓我們按照實訓要求，在老師的帶領下，自己動手操作，對這一部分知識及基本技能的掌握才會顯得更為容易，常言說：“坐著言，不如起來行”說的就是這個道理。特別是最后一次實驗—自由操作時，我們按實訓要求把整個流程再重新操作一遍后對這個道理更是深信不已。
古人常說：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。我們學習知識也是一樣的，如果沒有這次財務會計的實訓，我上理論課所學的很多知識都無法讓我從真正意義上的理解。原來上課時常常在想，學這些東西對我將來工作到底有什么用處，正因為這樣想，心里就不住的擔心(雖然現在還是會擔心)，但是我相信經過一次又一次的實訓以后，我終將會不再胡思亂想的。
這次實訓還教會我一個道理：失之毫厘，謬之千里。有時候我們真的不能太小看我們犯的一些小錯誤，因為“千里之堤”很可能就潰于此“蟻穴”。
比如像在實訓過程中，因為我在第二次實驗，做“庫存商品”的期初余額這一塊內容時，出了一點小差錯，當時我雖然發現了，但因為是系統問題不好改，所以就沒改而且也沒放在心上，但是做到后面的內容時，小問題就逐漸轉變成大問題了，首先最后的對賬結果是錯誤的，因此就沒法結賬。沒辦法只好先把這塊內容先擱在一邊，接著做后面的。然而在做ufo報表管理那塊時，問題又來了，三大報表有兩張是錯誤的，而這錯誤的起點就是之前做錯的那塊內容。于是我打算先根除之前的錯誤再做后面的內容，誰知就是沒辦法改動“庫存商品”的期初余額的數值，最后只能請教老師。但是老師告訴我說，因為我在那之后做的憑證均已簽字、審核并且記賬，此外還已經做了很多其他的內容了，所以期初余額那一塊內容再也沒辦法改動了。也就是說，一切為時晚已啊!
我們知道，會計報表和賬簿等資料是為公司經營決策提供判斷的主要依據之一，它要求內容真實可靠，數據嚴謹。因此在這方面，操作員必須格外的小心謹慎。而小心謹慎這一特質則是必須經過無數的鍛煉和學習才能慢慢領悟和培養的，它不是一促而蹴的。因此我們要從學生時代做起，從現在做起，腳踏實地并且認真謹慎的對待身邊的事情，就像在這次實訓過程中，我們必須謹慎小心，全神貫注的操作。也可以說，這次實訓它給了我們一個領悟和培養這種特質的機會。
這次實訓的最后一次實驗是自由練習時間，也就是讓同學們把之前5次實驗所做的零散的內容在重新系統的做一次，且以最后所做的內容做為評分的依據，也就是說之前我們所做的內容是不要的。老實說，當我聽到這個消息的時候還真是有點小小的郁悶呢，想到之前拼了那么久，擔心了那么久，害怕了那么久所做的內容卻根本派不上用場，有點小小的郁悶自然是在所難免的。但同時我也是蠻高興的，因為之前所做的賬套問題重重，輸出的數據和三大報表也不對，而且在該系統中又修改不了…現在有了一次重新來過的機會，就算會非常的辛苦，無論是誰，相信也都會是心甘情愿的。
不過老實說，最后一次實驗還真的是蠻辛苦的，雖然老師安排的時間是13：00—19：30，但我們從12：45就開始等在電商實驗室門口了，然后晚上7：40才離開，9：00又準時過來。大家都卯足了勁在做，而且有幾位同學就連晚飯也都是在實驗室解決的，真的是非常忙碌又認真啊!雖然這些內容我們原來都是做過的，但重做過程中還是問題不斷，由于我們的基礎知識還是比較薄弱，加上之前是老師領著我們大家做，而現在我們則必須“自力更生”。(當然一些不會的地方你可以請教別人，但那時大家都忙著做賬套，也不可能馬上回答你的問題)因而其過程的辛苦大家是可想而知的了。
俗話說：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。經歷了一個下午的努力奮斗，終于按時完成了本次實訓的全部操作內容，雖然賬套輸出的結果還是有點小問題(利潤表的數據出了一點差錯)，但是這并不妨礙我的好心情的瞬間綻放。當老師檢查完我的賬套，記錄在案的那一刻，我原先緊蹦的神經一下子松了下來，心里反而涌起一股淡淡的失落感。人有時候在經歷過一系列的努力過程之后，結果反而不顯得那么重要了。但不管怎樣，我的實訓終于還是比較完滿的落下了帷幕。
會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。
會計工作是一門專業性很強的工作，只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。
高級財務會計專題的內容為不同的組織形式有特色的所有者權益、會企業合并和會計報政府和非營利組織會計，從總體上把握這門課程的精神實質，從而提高其學習的目的性、計劃性和自覺性，有助于深刻理解會計學的學科體系，科學處理各層次會計學，特別是高級財務會計專題，有助于我們即將邁入社會的學生更好的掌握特殊領域的會計理論，對于學習和掌握即將實施的具體會計準則中的相關內容也很有幫助。
要吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。而且早工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。除了努力工作具有責任心外，要善于經常做。
工作總結。
每天堅持寫工作。
日記。
每周做一次工作總結。主要是記錄計劃和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤對于工作要未雨綢繆努力做到更好。善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做一定不要抱怨并努力完成因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。堅持學習不要只學習和會計有關的知識還要學習與經濟相關的知識。要按經濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過當我們把學過的知識忘得一干二凈時最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”我們在大學里學習的知識也許會被淘汰但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
大學生活轉眼間過去，雖然會計是一門復雜的功課，它是需要大量的時間和精力，需要一顆寧靜的心去對待，只有這樣才能化難為易，在此希望那些放棄會計的人重新站起來，換個角度思考問題。通過高級財務會計的學習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十二
在大學生涯中，學習財務會計課程是必不可少的一環。剛開始學習這門課，我對財務會計這個概念并不是很了解。通過老師的講解和課堂實例分析，我漸漸對財務會計有了初步的認識。財務會計是一門通過收集、記錄和報告經濟活動的信息，來評估企業財務狀況和經營業績的學科。它是一種語言，用于溝通企業內部和外部的財務信息。這樣的了解讓我對財務會計產生了濃厚的興趣。
二、財務報表的重要性。
在學習財務會計的過程中，我了解到財務報表對于企業和投資者來說具有重要的意義。財務報表包括資產負債表、利潤表和現金流量表，它們可以揭示企業的財務狀況和經營業績。資產負債表顯示了企業的資產、負債和所有者權益的狀況，利潤表反映了企業的銷售收入、成本和利潤，現金流量表展示了企業現金的流入和流出情況。通過學習如何編制財務報表，我了解到企業管理者和投資者可以根據這些報表來制定決策和評估企業的經營狀況。財務報表的編制準確與否，直接影響到企業的運營和發展。
三、會計準則的重要性。
財務會計課程還教給我們會計準則的重要性。會計準則可以保證財務報表的準確性和可比性。準確的財務報表能夠為用戶提供真實、可靠的信息，幫助他們做出明智的決策。會計準則還規定了會計報表的編制方式和披露要求，確保企業的財務信息對外界透明。學習會計準則讓我明白了財務會計的法律和倫理責任，作為會計師或財務管理人員，必須遵守相關準則，為企業和投資者提供公正、真實的財務信息。
四、財務分析的方法和技巧。
財務會計課程不僅教給我們如何編制財務報表，還教給了我們如何進行財務分析。財務分析是評估企業財務狀況和經營業績的重要工具。通過學習財務分析的方法和技巧，我可以從財務報表中獲取更多有價值的信息。比如，通過比較不同期間的財務報表，我們可以了解企業的財務趨勢，判斷企業的盈利能力、償債能力和運營能力等方面的情況。財務分析還可以幫助我們評估企業的風險和潛在投資回報。掌握財務分析方法和技巧可以提高我們在職場中的競爭力。
五、財務會計帶給我的啟示。
通過學習財務會計課程的過程，我意識到財務會計對于企業和個人來說都具有重要的意義。企業可以通過財務會計來評估自身財務狀況和經營業績，制定合理的經營決策。個人可以通過學習財務會計知識來提高自己的財務素養，做出更明智的個人投資和財務決策。同時，財務會計也教會我如何嚴謹地思考和分析問題，提高自己的邏輯思維和問題解決能力。學習財務會計讓我認識到，不僅要學好理論知識，還要善于應用，將知識轉化為實際行動。只有不斷學習和實踐，才能在財務領域中不斷成長和進步。
以“財務會計課程輔導心得體會”為主題的文章，通過介紹初識財務會計、財務報表的重要性、會計準則的重要性、財務分析的方法和技巧，以及財務會計帶來的啟示，完整地表達了學習財務會計課程所獲得的收獲和體會。這個文章以五段式的結構展開，內容連貫、條理清晰，能夠讓讀者更好地理解和感受到財務會計的重要性和意義。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十三
本人在高中數學新課程培訓中認真學習了新課程標準，對于新課標有一定的心得體會，現具體匯報如下：
高中數學課程是義務教育或普通高級中學的一門主要課程，它從國際意識，時代需求，國民素質，個性發展的高度出發，是對于數學與自然界，數學與人類社會的關系，認識數學的科學價值，文化價值，提高提出問題，分析問題，解決問題的能力，形成理性思維，發展智力和創新意識具有基礎性的作用。它是學習高中物理，化學，技術等課程和進一步學習的基礎。同時，它也是學生的終身發展，形成科學的世界觀，價值觀奠定基礎，對提高全民族素質具有意義。總體目標中提出的數學知識(包括數學事實，數學活動經驗)本人認為可以簡單的這樣表述：數學知識是“數與形以及演繹”的知識，所謂數學事實指的是能運用數學及其方法去解決的現實世界的實際問題，數學活動經驗則是通過數學活動逐步積累起來的。
基本數學思想可以概括為三個方面：即“符號與變換的思想”，“集全與對應的思想”和“公理化與結構的思想”，這三者構成了數學思想的最高層次，對中小學而言，大致可分為十個方面：即符號思想，映射思想，化歸思想，分解思想，轉換思想，參數思想，歸納思想，類比思想，演繹思想和模型思想。圣于這些基本思想，在具體的教學中要注意滲透，從低年級開始滲透，但不必要進行理論概括。而所謂數學方法則與數學思想互為表里，密切相關，兩者都以一定的知識為基礎，反過來又促進知識的深化及形成能力。方法，是實施思想的技術手段；而思想，則是對應方法的精神實質和理論根據。就中小學數學而言，大致有以下十種：變換與轉化，分解與組合，映射與反映，,模型與構造，概括與抽象，觀察與實驗，比較與分類，類比與猜想，演繹與歸納，假說與證明等。
高中數學應注重提高學生的數學思維能力，這是數學教育的基本目標之一。數學思維的特性：概括性，問題性，相似性，數學思維的結構和形式：結構是一個多因素的動態關聯系統，可分成四個方面：數學思維的內容(材料與結果)，基本形式，操作手段(即思維方法)以及個性品質(包括智力與非智力因互素的臨控等)；其基本形式可分為邏輯思維，形象思維和直覺思維三種類型。
數學思維的一般方法；觀察與實驗，比較，分類與系統化，歸納演繹與教學歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射，聯想與猜想等。思維品質是評價和衡量學生思維優劣的重要標志，主要表現為：思維的廣闊性，深刻性，靈活性和批判性，獨創性。
這個提法是以前大綱所沒有的，這幾年頗為流行，未見專門的說明。結合當前課改的實際情況，可以理解為“理論聯系實際”在數學教學中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習”的深化。新舊教材中。都配備有所謂的應用題。有許多內容已經很陳舊。與現實生活相差甚遠。結合實際重新編寫應用題只是增強應用數學的意識的一部分，而絕非全部；增強應用數學的意識主要是指在教與學觀念轉變的前提下，突出主動學習，主動探究。教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現實生活中有助于數學學習的花朵，啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運用所學知識，以及數學的思想方法去解決問題。
高中數學課程應提倡實現信息技術與課程內容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數學的本質。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器，各種數學教育技術平臺，加強數學教學與信息技術的結合，鼓勵學生運用計算機，計算器等進行探索和發現。
高中數學課程應建立合理的科學的評價體系，包括評價理念，評價內容，評價形式評價體制等方面。既要關注學生的數學學習的結果，也要關注他們學習的過程；既要關注學生數學學習的水平，也要關注他們在數學活動中表現出來的情感態度的變化，在數學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發展。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十四
在建省行財務會計部的精心組織和安排下，我有幸參加了在馬坡嶺培訓中心舉辦的__年第一期財務管理培訓班。為期一周的培訓時間里，無論從課程設置，還是師資選配;無論是組織管理，還是生活細節安排，省行領導都給予了高度的重視，為我們取得最佳學習效果提供了保障。而培訓過程中，各位專家老師的傳經授道，省行領導的實踐解惑，以及課間課后兄弟行之間的探討交流，都令我受益匪淺，現將我參加培訓的收獲和體會匯報如下：
一、拓寬思維，開啟思路。
此次培訓，感受之一就是課程的安排都是結合當前形勢下轉型創新的要求，以及當前工作熱點、重點而量體裁衣專門設計的。有總行專家就經濟形勢分析、戰略轉型規劃等內容做的專題解讀;有畢馬威專家講解“營改增”后的稅務管理要點;有省行相關部門負責人和骨干傳授財務管理、經濟資本管理、利率管理、貴金屬業務等內容;還有外部專家講授的傳統文化與個人修養和互聯網金融等內容，從宏觀局勢到具體體驗，從思路引領到業務拓展，信息量大，觀點新穎，涵蓋范圍廣泛，對我們今后財會工作的開展具有很大的指導意義。
二、應對變化，與時俱進。
本次培訓課程，所授內容很多都是我們在日常工作中急需解決和比較困惑的地方。如當前形勢下，如何解決業務發展和財務規范化管理之間的矛盾是每個財務人遇到的難題，彭總將財務制度出臺背景、各項財務事項開支范圍和標準、審核、管控、問責等內容由點及線成面，結合以日常實際案例，對我們把握政策加強理解幫助很大。如今年營改增稅制改革，畢馬威專家的對稅收政策、具體流程、新老稅制對比、發票管理環節的詳細解讀，令人印象深刻。在當前經濟環境復雜，金融同業競爭激烈的情況下，轉型發展是我行繼續健康發展的關鍵所在，如何推進轉型發展落地迫在眉睫。如何對基層網點有效傳導eva理念，怎樣加強定價管理，縱深推進利率市場化改革?這都是我們需要在工作實踐中不斷摸索不斷加強的。
三、應對競爭，做好支持保障。
身處變革時代，內外部的競爭和挑戰壓力山大，我們面對的市場在變，客戶需求在變，競爭對手在變;我們要應對的內外部監管要求、財務管理要求、稅務制度也在變;我們員工的需求在變，領導者對員工的期望也在變，不僅建行業務亟待轉型提升，員工個體更加要與時俱進轉型創新。因此，要想求得發展和提高，作為一名財務人員勢必要面對更高的要求，如何才能進一步提高財務管理水平，更好地適應變改和發展的需求，成為更好的自己，這是我們需要深入反思的。所以不僅要掌握自己飯碗內的業務和知識，更要多方位多角度提升素質、學習新形勢下各類業務，各項資訊，加強應變能力，學會應付突發事件，并從全行的角度出發，進行規范的財務管理，規避財務風險，改進財務分析能力，才能當好領導的參謀，更好地點擊財務資源的“鼠標”，激活對業務發展和轉型創新的支持作用。
培訓是短暫的，但培訓引發的思考、學習能力的轉化和提升是長期的。相信我們的財務人都將謹記尹行長的講話精神，克服困難，銳意進取，認真做好下階段的工作，都將像文總所寄語我們的，不忘初心、繼續前進。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十五
在這學期學習財務管理之前，我們已經學習了一些有關的經濟管理基礎課程，比如經濟法、統計學、會計學基礎等，會計學習讓我認識了很多，分享。
每個人都有自己的一套學習方法，可以說各不相同，適用的就是好的，學校里面學的都是理論知識，如果不是想得到多么優秀的成績，死記硬背就足以應付考試，從事財務工作就不是應付期末考試，而是天天考試，有些知識必須了然于心，吐口而出。所以，學習是一個持續性的過程，需要長久累月的堅持。然而學習又是一個技術性的東西，可以有技巧在里面。
財務管理是一門技術性的學科，主要針對的就是企業整個與財務運作和管理的方法，以及財務指標的計算和評價。
在財務管理的整個體系當中，穿插了一個非常重要的理念：那就是資金的時間價值。錢是有價值的，百度百科上對其的定義是：資金時間價值是指資金在生產和流通過程中隨著時間推移而產生的增值。它也可被看成是資金的使用成本。資金不會自動隨時間變化而增值，只有在投資過程中才會有收益，所以這個時間價值一般用無風險的投資收益率來代替，因為理性個體不會將資金閑置不用。它隨時間的變化而變化，是時間的函數，隨時間的推移而發生價值的變化，變化的那部分價值就是原有的資金時間價值。只有和勞動結合才有意義，不同于通貨膨脹。
在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內，我們先針對每一個知識點的學習，然后再將各個知識點串聯起來，形成整個會計系統的知識。財務管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學習各個知識點，就容易多了。
籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——業績評。
財務管理學習心得體會5篇心得體會，學習心得學到后來會發現，其實，財務管理的這條線，是緊緊結合著會計的整個流程的，也可以說，是圍繞著會計的核算流程來的。我們就是要圍繞著這條線，將各種環節展開學習，重點學習這條線上的五個環節。
自己其實還處于一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的數字感覺，我真的感覺永遠也達不到財務高手的境界的。感覺這個東西不知道可以不可以培養，不過學習久了，血液里多少也會流淌著數字吧。
財務管理對我來說算是回歸本行了，這門功課早在十幾年之前就學過。但是今天再聽又有不同的感受。
正如上海財經大學劉老師在課堂上講的一樣，在項目的運營過程中，由于項目的多樣化、不確定性等諸多因素的存在，使得項目財務管理過程中的會計核算方法、項目預算、項目成本控制等方面都有其特定的要求，因為如何將財務控制貫穿于項目的整個生命周期?如何在執行過程中尋求成本、進度和效果之間的平衡，以及如何構建一套將項目管理與財務控制有效結合的內控系統?就成為項目財務管理人員必須考慮的重要問題。
其實這門課的學問還是很深的，想當初我們學了一年還沒怎么明白。通過在高頓教育的學習，我對重新新學習這門課雖然東西沒什么變化，可是感覺卻完全不同。以前學的時候拼命的想記住各種比率的公式和推導過程。而今天學習就完全放在數值背后的涵義和潛在表現上。11月18日-19日上海財經大學老師會有公開課(地址：上海市中山北一路369號)，針對項目管理中的財務控制進行講解，你們聽了肯定會受益匪淺。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考，不用死記硬背也死記硬背不來的東西。這可能也是此次上課最大的收獲。
再從另外的一個角度談一下我對財務管理的理解和疑惑。首先，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話誰知道從一粒開始每次加多一倍的話到最后一個格子已經是天文數字了?財務管理也一樣，不算不知道。可能一算真得嚇一跳。我碰到過表面上熱火朝天實際上年底還虧本的例子。不管是工作還是生活，你不理財，財不理你。我們學這兩天可能不會學到什么，能掌握這種觀念就值回學費了。大家相信下邊都還有手下，他們可能剛剛畢業，各種比率怎么算記得滾瓜爛熟。讓他們干，給他們一個工作的機會。
我也是說得熱鬧的很，可是實際上在這十幾年的工作中反倒沒怎么用過財務管理的知識。因為作為財務管理的基礎，數據的準確性難以保證。從財務報表上來?連稅務局的人都不相信報表你相信?在大一點的企業基礎數據通常由各個部門各自統計，不容易得到真是準確的數據，特別是關鍵性敏感數據。反倒是在個體工商戶或者家庭里邊真是的數據準確得多。數據的問題是我最大的困惑，在課堂上老師講課的時候舉例用的那些簡單的數字在實際中才是最大的難點!甚至在老師講課的時候列舉數字的時候我溜號在設想怎樣得到這些數字。
我覺得上項目管理中的財務控制課程能得到的最大的收獲就是掌握更有效實施項目管理與財務控制的最新工具，改善項目的成本、預算管理，提高項目的投資回報率，加強項目的現金流管理、控制項目資金風險。當然企業真是的數據是高級機密，一定要小心競爭對手!
時光匆匆，轉眼，一學期的學習又要結束了。首先，不得不說的是，我非常喜歡老師的授課方式，課堂氛圍輕松、活躍，老師講課通俗易懂，知識面廣且大都結合實際，引領我們以自己的觀點剖析當前的一些經濟現象，并培養了我們對個人理財的一些觀念。此外，我還非常欣賞老師的教學理念——想同學之所想，及同學之所需，真希望以后還有機會繼續跟著老師學習。
在這學期學習財務管理之前，我們已經學習了一些有關的經濟管理基礎課程，比如經濟法、統計學、會計學基礎等。有了這些知識作為鋪墊，在本學期學習之前我對財務管理也大體有個模糊的概念，知道無論是對于一個企業還是個人，財務管理作為一種管理活動，都具有其重要的指導意義。但經過這一學期系統理論的學習之后，我有了一條清晰的脈絡，明確了財務管理是企業組織財務活動、處理財務關系的一項綜合性的管理工作。在本學期的學習過程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環節和方法，全面系統地闡述了財務管理基本理論和實用方法。通過對本學期所學知識的回顧整理和個人的認識，我做了以下總結：
首先，我認識到財務管理是企業管理的一個組成部分，它滲透到企業的各個領域、各個環節之中。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。在企業經營過程中，我們要根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織財務活動，處理財務關系。
財務管理也直接關系到企業的生存與發展，從某種意義上說，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。如：企業財務管理的合理性會促使企業加強管理和核算、改進技術、提高勞動生產率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業的長遠發展來看，系統有效的財務管理是為了企業價值的最大化。
其次，我知道了財務管理的內容主要包括財務活動和財務關系。
企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有著廣泛的財務關系。這些財務關系主要包括以下幾個方面：企業與投資者之間的財務關系;企業與債權人之間的財務關系;企業與受資者之間的財務關系;企業與債務人之間的財務關系;企業與供貨商、企業與客戶之間的財務關系;企業與政府之間的財務關系;企業內部各單位之間的財務關系;企業與職工之間的財務關系。
財務管理的環節(職能)主要有：財務規劃和預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析、業績評價與激勵。其核心是財務決策，財務預測是為財務決策服務的，決策的成功與否直接關系到企業的興衰成敗。具體總結如下：
一是要了解一個公司的經營狀況情況，重點要掌握一篇報告：即財務報告，包括會計報表、會計報表附注和財務情況。
說明書。
三部分;二組詞匯：即反映企業在特定時點狀況的詞匯，包括資產、負債、股東權益，和反映企業在一定期間經營情況的詞匯，包括收入、費用、利潤;三張報表：即資產負債表、利潤表和現金流量表。
二是資產負債表反映企業的現在，即企業現在的健康狀況如何;利潤表反映企業的過去;現金流量表透視企業的將來。
三是對資產負債表要做到“三看三注意”，三看主要是：一看資產增減變化并找到變化的原因;二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等;三看真實的企業，利潤是可以干出來的，也是可以算出來的。三注意主要是：一要注意表中的資產代表歷史，而歷史不代表現實;二要注意表中的負債可能是風險，而表外的“或有負債”也許是更大的風險;三要注意表中的資產是企業的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。
四是對利潤表要做到“五看”：一看結果;二看結構;三看成績：關注財務成果、市場表現、基本業務活動等三個層面問題;四看問題：獲利能力，包括銷售毛利率、主營業務利潤率、銷售凈利率、總資產報酬率、凈資產收益率等指標;五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。
五是對現金流量要關注。對企業老總說，現金就是企業的“血液”;對財務人員說，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價物。
六是制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒機會。過去的經驗不一定是良藥，必須認識到每一步決策都不是重復過去，而是創造未來，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開始，仍要努力經營，保證決策正確，才能獲得更大的成功。
最后，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話，誰知道從一粒開始，每次加多一倍的話，到最后一個格子已經是天文數字了。財務管理也一樣，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你，這就是很好的例證!
這一學期通過對財務管理的學習，我不僅對財務管理的定義、內容和職能有了一定的了解，而且我對財務管理的目標、財務管理對企業的意義、財務管理的手段有了更加深入的認識，但我知道這是遠遠不夠的，這些知識僅是理論，只有把它們應用到實際當中，才能發揮其重要意義。不過，這一學習過程使我樹立財務管理觀念，深刻的認識了貨幣的時間價值，也養成了我關注熱點經濟時事的習慣，這就是我最大的收獲。相信在今后的學習、工作和生活中，所學的這些知識一定能夠發揮其實際意義!
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十六
學習財務會計是金融專業學生必修的一門課程。在學習的過程中，我深刻體會到了財務會計的重要性和難度，也感受到了學習過程中的苦與甜。在這一過程中，我學到了很多，深化了對財務會計知識的理解和認識。以下是我學習財務會計后的一些心得體會。
財務會計是每個金融專業學生所必須學習的一門課程，它對每個人的工作和生活都有著舉足輕重的作用。通過學習財務會計，我們可以學到許多財務知識和技巧，能夠對公司的財務狀況進行全面的了解，并能合理規劃和管理個人和公司的財務。這對于求職、創業和日常消費都是極其重要的。
雖然財務會計對于每個人都很重要，但它也是一門比較難的課程。對很多人來說，學習財務會計需要花費更多的精力和時間，才能理解它的本質和核心內容。在學習財務會計的過程中，我們將會面臨著許多的挑戰，包括對復雜概念和公式的理解以及對財務報表的分析和解讀等。
想要學好財務會計，就必須要采取正確的方法和策略。首先，我們應該充分利用好課堂時間，認真聽講，做好筆記，明確知識點和概念之間的聯系，建立起正確的財務會計思維。其次，我們應該多做練習，鍛煉財務分析和計算能力，熟悉財務報表和財務概念的用途和意義。最后，我們還可以參加一些相關的線上或線下課程、培訓和實踐活動，加強對財務會計知識的掌握。
財務會計學習不僅僅是一門學科，更是一種能力和技能。在實際工作和生活中，我們需要不斷地應用財務會計知識來解決具體問題。例如，當我們做出一個商業決策，需要知道對公司的財務狀況和未來潛力進行具體分析，這時，我們就需要運用到財務會計的知識和技能。在應用方面，我們應該不僅注重理論知識的掌握，還應該注重實踐操作能力的提高。
第五段：結語。
總體來說，學習財務會計是非常有價值的，它能夠讓我們更好地了解和把握公司和個人的財務狀況，更準確地做出判斷和決策。同時，從學習過程中，我們可以培養出科學的財務分析思維和技能，對我們的職業發展和個人成長都有著至關重要的作用。學習是一個不斷進步和提高的過程，相信通過不斷的努力，我們能夠在財務會計領域取得更加卓越的成就和貢獻。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十七
財務會計學作為一門重要的專業課程，是任何商務或經濟學位的學生必須學習的基礎課程之一。作為一名管理學專業的學生，我也在大學的課程安排中學習了財務會計學。在這段時間里，我深深地體驗到了學習財務會計學的重要性。
學習財務會計學對我們很有益處。首先，它讓我們了解企業的財務情況。當企業進行經濟決策時，我們必須考慮它的財務狀況，以便做出明智的決策。其次，學習財務會計學還可以提高我們的商業敏感性和協作能力。通過練習不同的財務決策方案，我們可以更好地理解企業如何在現實世界中工作，并更好地與其他人協作，以達成企業共同目標。
雖然學習財務會計學可以為我們帶來許多好處，但也存在一些困難。比如，財務會計學中的術語和定義可能很難理解。另外，我們必須掌握很多數學和統計學概念，這對一些同學來說可能特別困難。最后，我們需要花費大量的時間和精力來理解和記憶各種會計原則和規定。
為了在學習財務會計學中取得好成績，我們可以采取以下方法。首先，我們需要嘗試自己解決問題。不要只是依賴老師或同學的幫助，嘗試自己思考解決問題。其次，我們可以參加相關的學習小組，在課堂之外探討和討論課程的難點和疑惑。最后，我們可以利用網絡資源和其他資料進行學習。在這個數字化的時代中，我們有許多在線資源可供學習。
第五段：總結。
總之，學習財務會計學雖有許多困難，但對我們個人的職業發展和成功至關重要。通過學習財務會計學，我們可以理解企業的財務情況，提高自己的商業技能，增強協作能力，并了解企業在現實世界中的運作方式。如果我們有足夠的時間和耐心來理解并掌握我們所學的內容，則必將為我們未來的職業生涯和個人發展帶來豐碩的成果。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十八
財務會計是商科學生的重要課程之一，它為我們了解企業財務信息提供了基礎。然而，由于其理論性和復雜性，很多學生面臨著困難和挑戰。為了提高自己在財務會計上的理解能力，我決定參加一門專門的輔導課程。這個課程通過一對一的輔導和實踐案例來幫助我更好地掌握財務會計的知識和技能。在課程結束后，我深深體會到了這個輔導的重要性和價值。
主體段一：輔導課程的靈活性和個性化教學（200字）。
與傳統的大班授課相比，輔導課程具有更高的靈活性和個性化教學的優勢。輔導老師根據我的學習能力和水平設計了一套個性化的學習計劃，使我能夠更好地理解和掌握財務會計的知識點。他通過講解概念和原理，解答疑惑，提供實踐案例和習題等方式寓教于樂。這樣一來，我不僅能夠更加輕松地學習，還能夠更好地應用所學知識于實際情境中，提高解決問題的能力。
主體段二：輔導課程提供的實踐案例和習題（200字）。
財務會計是一個需要實踐的學科，僅僅理解概念是遠遠不夠的。輔導課程通過提供豐富的實踐案例和習題，使我能夠更好地將知識運用于實際情景中，加深了對財務會計的理解和記憶。通過解析實踐案例，我學會了如何分析財務數據，評估企業的財務狀況和運營情況，并能夠根據這些信息做出合理的決策。這樣的實踐性教學不僅給我帶來了學習的樂趣，也增強了我的能力和自信心。
主體段三：輔導課程對課程內容的梳理和拓展（200字）。
課程輔導還起到了對課程內容的梳理和拓展的作用。在大班授課中，老師通常只能按照教學大綱來講解內容，并無法為每個學生提供深入的指導和討論。而輔導課程則更加注重對知識點的詳細剖析和拆解。輔導老師著重講解每個知識點的關鍵概念、原理和公式，并鼓勵我們提出問題和進行討論。這樣的學習方式使我對財務會計的各個方面有了更全面和深入的理解，培養了批判性思維和獨立思考的能力。
結尾段：總結輔導課程帶來的改變和感悟（200字）。
通過參加財務會計輔導課程，我不僅提高了對于財務會計知識的理解和掌握能力，還培養了批判性思維和解決問題的能力。輔導課程提供了靈活的個性化教學，實踐案例和習題的提供使我更加熟悉和熟練運用所學知識。輔導課程對課程內容的梳理和拓展使我對財務會計有了更全面和深入的理解。我深深感受到了輔導課程在我學習財務會計中的重要性和價值。我相信，通過這樣的輔導，我將能夠在財務會計領域取得更好的成績，并為將來的職業發展打下堅實的基礎。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇十九
第一段：引言（200字）。
企業財務會計學習是我大學階段的一門重要課程。通過學習和實踐，我深刻認識到了財務會計的重要性和應用價值。在這個信息化時代，企業財務會計已經成為企業管理和決策的核心，對于實現企業可持續發展和長遠規劃具有重要作用。在學習過程中，我積累了一些心得和體會，分享給大家。
第二段：學習方法（200字）。
在學習財務會計學的過程中，我發現最有效的學習方法是理論與實踐相結合。雖然財務會計課程中有許多抽象的概念和原則，但只有通過實際操作會計軟件和財務報表分析，才能更好地理解和應用這些知識。此外，及時解答疑惑和互相討論也是提高學習效果的重要方式。
第三段：實踐經驗（300字）。
財務會計學習過程中，我參加了一家公司的實習，從中獲得了寶貴的實踐經驗。在實習中，我親手操作了會計軟件，記錄了公司的日常交易和資金流動，實施了財務報表的編制和分析。通過與公司財務人員的合作，我了解到了不同行業的會計規范和核算方法，并學習到了如何根據財務報表分析企業的財務狀況和經營情況。這些實踐經驗使我對財務會計的理論知識有了更深入的理解，并提高了我的實際操作能力。
第四段：思考與啟示（300字）。
財務會計學習不僅僅是為了考取高分，更重要的是培養財務思維和分析能力。通過學習財務會計，我逐漸認識到財務是企業決策的重要依據，只有對財務狀況和經營情況進行準確分析，才能制定出科學合理的戰略和方案。另外，財務會計還是企業傳遞信息和溝通的重要工具，財務報表的編制和披露應該準確全面，以確保利益相關方能夠對企業的財務狀況有清晰的了解。這些思考和認識將對我今后的工作和生活具有重要的啟示作用。
第五段：總結（200字）。
通過學習財務會計，我不僅掌握了會計的基本原理和方法，還提高了實際操作能力和財務分析能力。在學習財務會計過程中，充實了自己的專業知識，增強了對財務的理解和認識，為今后的工作和學習打下了堅實的基礎。同時，財務會計學習也為我培養了嚴謹的思維和分析能力，提高了解決問題和應對挑戰的能力。通過財務會計學習，我相信我將能夠在未來的職業生涯中更好地應對財務管理和決策的挑戰。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇二十
此書在手，如得一寶，懷揣著對這門課程的期待和對邱老師的敬仰，開始了這本厚至500頁的《中級財務會計》的學習。目前，我們已經從總論學到了第七章的無形資產，發現確實學著不簡單，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導師和跟著勵志班學習，讓我有了信心和充滿希望。
邱老師一開始就說這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過，自己必有很多收獲，而師兄師姐也是說要仔仔細細的看它，也最好不要逃邱老師的課。隨著學習的遞進，我也了解到這本《中級財務會計》是以過去財務會計教材為基礎，吸收了國內外近幾年優秀財務會計教材的精華而成，也是以國際會計慣例為依據，以會計的基本理論為基礎，注重理論聯系實際。比如每章的例題均以中國華聯實業股份有限公司的會計實務為基礎，結合中國的具體會計準則加以說明，使得我們能更好的理解會計理論與實際相結合的問題。
《中級財務會計》是在學習初級財務會計的基礎上，掌握企業財務會計的基本理論、基本方法以及企業財務會計的基本循環過程。書中的重要內容有：企業財務會計的基本理論框架及主要內容，企業資產，負責，所有者權益，收入，費用和利潤六大會計基本要素的確認和計量，企業財務報告的一般規定，資產負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動表以及財務報表附注的編輯。
如果我們把一些知識點歸納成表格，會便于加深理解與記憶，所以通過自己閱讀教材，構造自己的知識結構圖。我認為最難的就是第四章“金融資產”里面的交易性金融資產、持有至到期投資、可供出售金融資產;而長期股權投資的核算尤為重要，特別要分清里面的公允價值變動，已經核算的辦法，還有成本法和權益法的區別，并且要能夠熟練的寫出分錄。下面是對于這部分內容做得簡單知識構圖(略)。
二、長期股權投資后續計量：成本法與權益法的比較。
財務會計報表的要素包括資產、負債與所有者權益以及收入、費用與利潤六個部分。從某種意義上說，負債就是負資產，股東權益就是凈資產。同時收入與費用的發生也往往伴隨著資產的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產與期初凈資產的比較。因此，我認為財務會計的核心問題是資產確認與計量以及利潤的計算。考慮到會計恒等式：資產=負債+所有者權益，以及交易的交互性，實際上財務會計的大多數知識點就包括在其中。
再如固定資產的知識點：
固定資產特征：
(1)生產經營使用;。
(2)使用壽命長;。
(3)有實物形態。
雖然自己受學識與能力的限制，像這樣知識結構圖必然存在錯誤與遺漏，但是在學習和復習上還是有幫助，有助于掌握本門課程的基本概念、原理與方法，提高學習能力。
大學學習最重要的是培養學習能力與學習方法，師傅引進門，修行在個人。
邱老師上課不僅在給我們講會計實務，而且給我們講哲學和人生，包括勵志和成功的故事，講我們現在所處的環境，我們應該怎樣為自己的未來做準備，總是鼓勵我們努力學習財務管理這個專業會有好的未來。因此我覺得老師很有意思，也覺得這門課程可以自己課后去看書，自己去學，但是思想是我學不到的，老師在上課的時候會給我們很多的思想啟發，知道我們大學應該怎樣過下去，用幽默的思想來解釋社會的現象。也讓我們對一些現象有了很多的看法。上老師的.課特別的有感受，人必須改變自己，自己作出的決定就要堅持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱老師的課，不然就是我的個人損失。
除了講解重點以外，邱老師每次下課前都要叮囑我們，課余時書必須要很仔細很仔細的認真看一遍，最好能達到想到這個知識點就知道大概在書中的位置。對于書中的例題老師上課都會講，復習時我認為，在看之前自己先做一次，因為在例題前面會有一個自然段告訴我們這個知識點的分錄怎么做，自己根據里面的方法自己做一次再看答案，這樣會比我看了答案直接知道做法，更有助于記憶。中級財務會計的內容很細，很雜，所以在看書時一定要仔細，我看書時完全是需要一個字一個字的看，避免知識點混淆。
本學期的學習已經過去了一半，雖然知道《中級財務會計》的學習，要抓住老師課堂講解，和課后仔細及時看書，但是從來沒有問過老師問題，而恰恰自己不懂的地方還很多，也沒有和同學們討論過關于書中的內容，這些都不助于完善知識和真正理解并學會思考應用所學，這是在后半期我應該注重加緊去做的。
文檔為doc格式。
學習財務會計課程心得體會（優秀21篇）篇二十一
會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業管理會有相當大的作用。下面是本站小編為大家整理的學習財務會計。
供你參考!
我叫財務科長，從事財務工作20xx年，下面談一下在工作中的一點心得：
2、注重工作方式方法，提高工作效率。工作中要多思考，找到最快、最佳解決問題的途徑;要善于運用統籌方法，提高效率;要分清主次，條例清晰，不能胡子眉毛一把抓;要善于從紛繁瑣碎的日常事務中找到規律、把復雜事情簡單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式，有效解決工作中的問題;要快速反應，及時解決領導交辦的每項工作，并及時匯報工作進展情況。
3、注重信息安全，保守商業秘密。計算機登錄、財務軟件等要設置密碼;重要文件要備份，防止數據丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數據刻錄成光盤統一歸檔，要注重電子檔案的管理。
4、注重學習，學習是工作的動力和源泉。學習的方式有很多種，向書本學，向他人學，向實踐學。學習同時也是提高工作效率的重要手段，學習的同時更要注重思考，“學而不思則罔，思而不學則當。”
5、注重。
工作總結。
總結有利于工作提升。每月末書面形式做一份工作總結主要包括本月所做的日常工作、各項工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會、工作中在原來的基礎上有何改進和創新、對基地的發展有何合理化建議。古人講“一日三時我們能做到“一月一時工作能力就會不斷提升。
6、重視自己的工作，培養主人翁責任感。一個單位的發展需要每一個人的努力，每個人的工作都同等重要。只有真切的認識、感受到這一點，才能在工作中更加主動、積極，才能更有主人翁責任感。
7、自信從容，有效解決職責范圍內的事情。對職責范圍內的事情，要多思考解決問題的辦法，遇到困難不要急躁;要自信，自信才能從容面對遇到的困難，才能有更加清晰的思路，才能想出更好的解決問題的辦法。
8、注重工作創新，做好服務保障工作。財務部門作為一個重要的后勤部門除了要提高管理水平，優化資金使用，還應該以服務為宗旨，全心全意為機關、基層單位做好服務保障工作。作為財務工作者，要適應新形勢的要求,克服保守思想，增強憂患意識，克服守舊觀念，強化創新意識。在日常工作中應與各單位、處室多交流，讓大家明白財務工作實質、工作流程，這樣才能配合好財務工作。要進一步增強事業心和責任感，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴政單位管理重要組成部分，需要同經費管理、基建管理、資產管理等和諧的融合在一起，才能凸現管理整體水平。強調各部門在行政管理中的權利與責任的同時，確定清晰的多邊業務關系。以制度界定責任，樹立“讓別人了解你的工作，我要了解別人的工作”的全局意識，形成和諧的財務管理內部環境。強化預算管理功能，轉變預算觀念，把預算管理與業務管理的有機結合，提高預算執行的剛性;充分把握財經政策，豐富財務管理的內容，確立經費保障跟蹤評價機制;建立資金集中管理與監控機制，進行資金集約化管理。要確立一種適應科學發展的財務管理體系，為領導在全局管理上提供財務決策信息。
10、立足長遠，明確方向，方能成就更好的未來。有些事情，我們不妨跳到圈外去看，站在更高的高度去看，這樣對事情的看法可能截然不同;“事事有矛盾，時時有矛盾”，眼前利益與長遠利益有矛盾，事業與家庭有矛盾，可能同事之間也會有矛盾，重要的是我們如何看待這些矛盾，如何解決這些矛盾，對此，我的看法是“風物長宜放眼量”。
財務會計指通過對企業已經完成的資金運動全面系統的核算與監督，以為外部與企業有經濟利害關系的投資人、債權人和政府有關部門提供企業的財務狀況與盈利能力等經濟信息為主要目標而進行的經濟管理活動。
財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作，由于投資者關注的是企業價值的創造和增加，而企業價值是由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，財務會計通過一系列會計程序，用現金流量和盈利兩個會計信息為管理層提供決策有用的信息，所以財務會計學是側重于決策時對技術與方法的應用。
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通常可利用賬務處理程序圖，使復雜的問題變得。
簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法，等等。
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。
(一)關于貨幣資金中現金與銀行存款管理的認識。
以前，我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業，也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業務。可是，只有在學習了財務會計之后我們才懂得了他們工作的艱辛以及要求的嚴格。譬如，現金的使用范圍、庫存現金的限額、現金的日常收支管理和賬目管理都有國務院統一規定的標準。而企業在開立賬戶方面，也有嚴格的要求，就其用途，把它們分為基本存款戶、一般存款戶、臨時存款戶和專用存款戶等。
(二)對應收賬款的學習。
應收賬款是企業因對外銷售商品、產品、提供勞務等經營活動而應向客戶收取的款項;它是指應在1年內收回的短期債權。
首先，我們要掌握的是它的計價，因為很多業務員的問題就是出在這里。我們都知道在企業交易過程中經常會涉及到折扣問題。折扣分為商業折扣和現金折扣兩種。商業折扣是指對商品價目單所列的價格給予一定的折扣，實際上是對商品報價進行的折扣;而在現實中，它往往會變成商業賄賂!“在賬外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處;對方單位或者個人在賬外暗中收受回扣的，以受賄論處。”現金折扣則是指銷貨企業為了鼓勵客戶在一定期間內早日償還貨款，對銷售價格所給予的一定比率的扣減。
其次，我們學習了應收賬款壞賬的處理。企業的應收賬款可能由于種種原因而不能收回，這些不能收回的賬款稱為壞賬，由于壞賬而發生的損失稱為壞賬損失或壞賬費用。根據我國會計準則規定，它應通過“資產減值損失”科目進行核算，核算的方法有直接轉銷法和備抵法。
(三)對固定資產折舊的計算。
固定資產折舊是指固定資產由于損耗而減少的價值。它分為有形損耗和無形損耗兩種。在財務報表中，這一科目是值得特別關注的，因為這里涉及到折舊年限的問題，加之折舊方法又分為直線法和加速折舊法。因而很多公司就在這方面做文章，一些業績不好的公司為了掩飾經營不善而又想去股市圈錢，或者是一些國企高層為了制造“功績”以達到升官的目的，往往就通過改變折舊年限或者改變計提方法來作假，以達到“改善”企業績效的目的。
(四)關于企業的無形資產。
無形資產是指企業擁有或者控制的沒有實物形態，且為企業帶來多少經濟利益具有較大不確定性的可辨認經濟資源。按其反映的經濟內容，可以分為專利權、商標權、著作權、土地使用權和特許權等。以前，我們沒有專利這個概念，特別是知識產權的侵害問題尤其嚴重;企業也不重視專利，現在隨著改革開放和經濟的發展，我國企業也認識到了高新科技的重要性，研發的支出也不斷地提高。
(一)認識財務報表。
企業財務報表也稱會計報表，是指企業對外提供的、以日常會計核算資料為主要依據，反映企業某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現金流量的文件。它從時間上可以分為年報、半年報、季報和月報;從內容上可以分為資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表同和附注。企業編制財務財務報表，對于改善企業外部有關方面的經濟環境和加強企業的內部經營管理，具有重要作用。
(二)所謂“虛假財務報告”
“虛假財務報告”是指財務報告中所揭示的財務會計資訊存在嚴重不實或者財務報告的揭露存在重大遺漏。企業(上市公司)財務作假有各種各樣的緣由，而其中比較常見的是：a、為了使公司具有高股價和市值，例如美國的安然公司;b、為了從市場上募集資金到所需要的資金，例如st銀廣夏;c、經營管理層的工資與公司績效相連時，管理層通過粉飾財務報告達到自身利益的最大化;d、為了滿足資產重組或合并的需要。
(三)財務報表的分析。
看財務報表不能孤立地去看報表上所列示的各類項目。
的金額，而是要橫向與縱向的比較分析來區分企業的優劣。例如，如果只是看到萬科a20xx年上半年財務報告中，利潤表上的凈利潤為206105.57萬元，仍然無法判斷它的獲利能力的高低;同樣只看到此時的負債率為67.76%，還不能對該公司的償債能力做出恰當的評價。
我們要通過對比企業過去的業績、行業先進(或平均)水平來判斷企業業績的好壞。如果想更深入研究一家企業，就要通過分析金額變動與變動的百分比和某些財務數據的趨勢比例、結構比例和比率等信息來分析了。這對于一個(風險)投資者、股民之類的人來說尤其重要。
總之，通過學習財務會計學，我對企業的經營管理有了更深的認識。譬如，我認識到了成本控制的重要性及控制方法，知道了諸如商標權、專利權之類的知識產權對企業的生存和發展的深遠意義。學習了財務會計學后，使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。
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